學生資助政策宣傳個人總結范文（精選9篇）

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇1

　　隨著社會的進步，人們對資助工作的理解和支持逐漸提高了，對于資助工作者的需求也越來越大。我們的工作也隨著時代的進步而發生著改變。我們在這個時候，需要對我們的工作進行一次總結和回顧，寫一份工作總結。

　　我們的工作是為貧困學生的學習和生活提供服務的，這是我們的工作宗旨。我們的工作是在學生資助工作中進行的。我們在學期開學前，就在班上宣布了這項工作制度，并讓班里的學生對我們的工作有了更好的了解和認識，我們在這個工作中，需要做到以下幾點：

　　1.做好了學生資助的發放、注冊、收費工作。我們在每學期結束時，都會在班上發放了學生資助工作的資料，在學校的公告欄中進行了公示，并在班上公布了我們班的信息，我們班的學生對我們的資助工作的態度和態度有了很大的改觀，他們對資助工作是滿意的，在這個工作中，我們的工作也得到了學校領導的認可和表揚。

　　2.做好了資助的資助的學生的資助工作，我們要對學院的老師、學生家長、社會上有能力的人員進行公示，并對學生的學費進行公示，這樣我們的工作也能更加順利的進行。

　　3.我們的資助的學生也有能力的家長，我們也要做到及時地上報給學院，并對資助工作給予支持與配合。

　　4.每學期我們都會進行資助的調查問卷，我們會把我們所掌握的信息向家長進行公示，以便他們知道我們的孩子在學校中的學習情況。我們的工作也會在學生資助工作中進行，我相信學生資助工作，他們也一定能在學校中得到更好的發展，學習好的。

　　5.做好了學生資助的學生的工作，我們會在班上公開的公開學生資助的情況，并在班上張貼，讓同學們知道我們的工作也會更加的順利。

　　6.做好了學生資助的工作，我們會做到每學期對學生資助金的發放，在班上公布我們班每個學生的資助情況，讓同學們知道了我們的工作也是在學校里進行的。

　　7.每次班上的班會上，我們都會進行班級總結的，我們會對我們班的情況進行總結，同時也讓同學們知道了我們的班里也存在一些不足的地方，我們會及時的進行了指正，并在班會上進行表揚。我們的工作也得到學校領導的認可和表揚。

　　在我們的工作中，我們也發現了我們工作中的不足。首先，我們在工作中，工作的時候經常會出現這樣或那樣的問題。有時我們會對一些工作中的小問題進行一些小的總結。其次，有些工作還需要不斷地改進，我們的工作也會在下學期做得更好。

　　這一學期我們的工作中，我們學到了很多知識。在今后的工作中，我們會不斷總結經驗和教訓，讓自己的工作更加的完善。我們會把工作進行更好，讓我們的學生資助工作更加的出色。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇2

　　做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹落實自治區財政廳、教育廳《關于建立學前教育資助制度的通知》精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我幼國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續系、健康發展和學校乃至社會會的穩定，直接關系到教育育收費制度改革的發展，直接關系到廣直大公民機會均等地接受教育的權利。均現現將—xx學年度度我校在幼兒資助工作方面總結如下：

　　一、領導重重視、完善制度：

　　我校領領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精作神，對家庭經困難幼兒進神行行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

　　1、成立了幼兒資助工作作領導小組。我校成立了以以校長為組長，以學校領領導成員、居委會領導成員員為成員的幼兒資助工作領領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作庭。

　　2、以校長為組長的評評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟小困難幼兒困資助名單與申請進進行審核、認定，并將認定定出困難幼兒名單上報學校審定。校3、上榜公示，公開透明。堅持公平、，公開、公公正原則。評審小組組根據下達的資助名額，對兒童家長申請對材料進行審審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒錄童童入園資助的基礎上，優先先資助城鄉最低生活保障家家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計、劃生育獨生子女劃和雙女戶家家庭子女。公示期間，未收收到任何舉報信息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　資助項目、資助對象、資資助助范圍、資助標準、資資助流程等材料一一歸檔，，隨時接受上級的檢查和群眾監督。和1、我校對對對所有家庭經濟困難幼兒兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家求庭情況調庭查表，并由幼兒當地的民政部門或者村兒委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難料幼兒進行資格復查，幼并不不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通的過信件、電話、過實地走訪等方式進行核實。訪2、秉承公開、公平、公正、實、事求是，本人申請、民民主評議和幼兒園評定相相結合的原則，準確無誤將將急需救助的困難幼兒評定定出來，平時還要做到掌握握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其的家庭經濟家困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一一時間落實好各種資金的評定、評發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時幼領取到資金。

　　2、做好被資助的幼兒名冊。

　　3、掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼調兒兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處。

　　回顧本年度的幼兒資助工作，雖然取的得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范在圍還不夠廣，還是有些需圍要幫助要的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我助們要不斷總結經驗，使真正正需要幫助的幼兒都能夠得得到實實在在的幫助。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇3

　　我園地處山區，雖然近幾年經濟得到了較快發展，大部分的家庭已經走向富裕，但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因，造成了家庭經濟困難，他們的子女在學習之余還要為上學的費用擔憂，在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康，對他們進行經濟上資助、心理上扶持、培養他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態應對生活、學習的困難并最終順利完成學業，是每一個教育工作者義不容辭的責任。因此，我園非常重視對困難家庭學生的資助工作，強化工作措施，狠抓落實，取得了較好的成績。我們的主要做法是：

　　一、加強領導，建立健全組織

　　我園對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的幫扶放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了學生資助工作領導小組，下設辦公室，具體負責學生資助工作。每學期都制定詳細的工作計劃，明確分工，為我園困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

　　二、調查摸底，確立工作目標

　　首先成立了《家庭經濟困難學生認定管理領導小組》、《家庭經濟困難學生評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭學生都得到資助完成學業，我園每個學期初都采取多種途徑進行調查摸底。一是通過班主任在班級中采用調查、詢問、訪談等形式，對困難家庭學生進行摸底;二是通過組織學生填報《困難家庭學生資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭學生情況輸入微機，建立貧困家庭學生動態檔案，對貧困家庭學生進行動態管理。并對困難家庭學生進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和辦法，讓每一個困難家庭學生都有書念，有學上。

　　三、資金與精神雙向資助

　　通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困學生得到資助，資助金達到16800元。

　　除了對困難家庭學生經濟上的資助外，我園還組織教師開展了與貧困家庭學生結對活動。安排了班主任與貧困家庭學生結對，經常找他們談心，隨時了解貧困家庭學生的思想動態，關心他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。

　　回顧本學年的學生資助工作，我們雖然取得了一些成績，但還存在一些不足之處，像幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的學生沒有得到及時的幫助等問題，沒有及時做好受助學生的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我園學生資助工作順利、健康、有序發展，堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精致化思想，努力開創學生資助精致化時代真，正為貧困家庭學生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇4

　　為進一步加學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，進一步加強學生資助規范管理，全面推進精準資助和資助育人，樂余中心小學積極貫徹落實張家港市學生資助管理中心的各項文件精神，有針對性地開展了多項工作。

　　學校充分利用升旗儀式、班隊課、紅領巾廣播等平臺，多渠道、多層次、全方位地向學生宣傳國家資助政策，營造了濃厚的宣傳氛圍。在班會活動中，各班通過班主任宣講、同學上臺演講的形式學習和宣傳資助政策。

　　“國家資助，助我飛翔”。我校組織師生觀看蘇州學生資助“勵志成才”宣傳片《與爾同行》。看完后，同學們感受到了我們祖國大家庭的溫暖，受到資助的孩子紛紛表示，會把宣傳片中的哥哥姐姐們當成榜樣，刻苦學習、立志成才。

　　為了讓全社會都了解國家資助政，我校還下發了“致家長的一封信——學生資助政策介紹”，讓更多的學生、家長更加全面地了解學生資助政策，使國家學生資助政策深入每個學生家庭。

　　我學校還組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽，通過活動的開展，使學生對“國家資助政策”有了更加深入的了解。

　　此次宣傳活動讓樂小師生和家長更加全面深入地了解國家資助政策，同時也感受到了黨和國家的深切關懷。樂小學子會將這份愛與希望傳遞下去，筑夢路上，讓我們攜手同行！

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇5

　　8月10日，我縣開展20xx年“金秋助學 圓夢行動”捐資助學活動。縣委副書記、縣長高德軍，縣領導孫東光、孟憲新、劉海龍、張靜玉、丁志濤、李曉龍參加活動，張靜玉主持活動。

　　高德軍在講話時向在今年高考中取得優異成績的縣第一中學全體教師及20xx年畢業生和家長表示祝賀。他說，“金秋助學 圓夢行動”捐資助學活動是一項關注民生、關心教育、關愛學子的民心工程，也是一項奉獻愛心、溫暖民心、凝聚信心的德政工程，要將這項助學活動打造成我縣關心教育事業的品牌，持續開展，擴大資助面和表彰面。

　　高德軍強調，社會各界要傾心教育、融入教育。要讓對教育的重視、對老師的尊重、對學生的關愛在綏濱成為一種社會風尚，營造全社會尊師重道的濃厚氛圍。全縣教育系統要以“辦好人民滿意教育”為旗幟，不折不扣落實黨的教育方針，切實推進教育事業高質量發展。各鄉鎮、各部門要統籌和調動好家庭教育、學校教育、社會教育等各方面資源和力量，共同擔負起青少年成長成才的職責使命。廣大教師要傾囊相授、辛勤耕耘，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學方法，不斷提升教書育人本領，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”教師，為綏濱經濟社會高質量發展貢獻力量。

　　高德軍希望更多的愛心人士、企業家傾情奉獻、貢獻力量，在自身發展壯大的同時，能夠積極承擔更多的社會責任，幫助更多的.學子求學圓夢。希望莘莘學子傾力付出、立志成才，要勇敢面對未來，在高等教育的殿堂里學有所獲、學有所成，長知識、學本領、煉意志，爭做品德高尚、學習優秀、身體健康的合格大學生。要提振精神、發憤圖強，做一個積極進取的人。要錘煉本領、刻苦學習，做一個德才兼備的人。要回報社會、傳遞愛心，做一個懂得感恩的人。要把追求人生理想與服務祖國、建設家鄉緊密結合起來，懷著一顆感恩的心，心系家鄉，努力用真才實學和聰明才智回報社會、回報家鄉。

　　活動中，孟憲新宣讀了“金秋助學 圓夢行動”資助學生名單。

　　高德軍、孫東光、孟憲新、劉海龍、丁志濤、李曉龍分別為20xx年畢業學生代表、優秀畢業學生代表、品學兼優畢業學生代表、家庭困難學生代表和在大學擔任學生干部、積極參加社會活動及黨員學生代表頒發捐贈牌。

　　20xx年畢業生代表湯玉涵、受助大學生代表王紫晴、龍門福地酒業董事長陸書芬、團縣委書記周陽分別發言。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇6

　　“我非常感謝工會組織對我的關愛和幫助，給予了我克服困難的勇氣和永不言棄的力量。助學金不僅是物質上的幫扶，更是對我精神上的鼓勵與促進。”8月25日，在我處舉辦的20xx年“金秋助學”活動上，15名新近升入高等學府的職工子女收到處工會送來的關愛，進一步堅定了奮發學習、報效祖國的決心。

　　儀式上，處黨委副書記、工會主席孔凡春，將承載著激勵與厚望的學習用品送到金榜題名的職工子女手中，鼓勵他們要志存高遠、珍惜韶華，積極投身新時代改革發展的偉大事業，做一個有情懷、有本領、有格局的人，用奮斗繪就青春底色。同時，對現場的職工家屬在家庭、工作中所付出的努力表示感謝。

　　多年來，處工會通過開展“金秋助學”活動，讓職工享受企業發展的成果，共享企業發展的喜悅。為扎實做好“金秋助學”工作，處工會對職工子女高考錄取情況進行摸底排查，為每名困難職工建立電子檔案，對其子女入學學制、學歷、在校學習情況和個人基本信息做到“四清楚”，確保“金秋助學”專項助學金和慰問品及時發放到位，助力莘莘學子逐夢未來。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇7

　　一、領導重視、完善制度：

　　我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

　　1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

　　2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。

　　3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報的信息。

　　二、建立、健全幼兒檔案：

　　資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

　　1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

　　2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

　　三、積極落實、幫助到位：

　　1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

　　2.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

　　回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇8

　　一、高度重視，健全組織

　　當前，隨著社會發展不均衡，單親家庭、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。我們思想上高度重視，一致認為，貧困學生資助工作，是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉，作為教育工作者，義不容辭。按照上級要求和便于工作的有效開展，隨即成立了我校貧困學生資助工作領導小組，由校長任組長;專人具體負責組織落實貧困學生資助工作的宣傳、調查、評審、公示、報批、發放、監管。

　　二、廣泛宣傳，全面摸排

　　為使資助貧困生工作家喻戶曉，我們通過學校宣傳櫥窗、開學時班主任向家長告知及學校集會等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行全方位、多角度的廣泛深入宣傳，讓廣大貧困學生、家長社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序。為掌握貧困學生資助的第一手情況材料，學校要求班主任老師在接任新的班級后，要在一周內通過班會、調查、家訪等形式，并根據學生的實際情況提出資助建議，上報少先隊和總務處。

　　三、公平公正，陽光透明

　　確定人員后在校務公示欄進行公示，使整過資助工作的核心關鍵環節落到了實處，有效地防范了投訴、上訪。

　　四、落實責任，出錯必究

　　在貧困生資助工作中，村委會、學生家長對基本情況的真實負責。學校對漏報、少報負責，發現一處，及時糾正，對不合規定的，堅持一查到底，一追到底。因嚴格按照上級部署的工作要求運作，家長與社會反響良好。

　　五、專款專用，感恩成長

　　為使資助款項無截留無挪用，專款用在刀刃上，學校嚴把資金管理關，要求班主任協管到位，叮囑監護人接管到位，節源長流，保證學生安心生活學習。引導受助學生記住黨恩，學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力。

　　在貧困生資助工作中，我們還積極倡導師生及所能及結對幫扶貧困學生，爭取社會各界的捐助。總之，全校貧困生資助工作得到了好的落實，達到了預期效果。

學生資助政策宣傳個人總結范文 篇9

　　教育資助工作是民生工作的重要組成部分。x年，在x市學生資助管理中心的直接指導下，x區教育局站在“惠民利民”的高度，全面開展各項教育資助工作，積極落實各項教育資助政策，切實做到“不讓一個學生因家庭經濟困難而失學”。全年共資助學生x人次，資助金額共計.x萬元，全面完成市、區下達的各項民生工程目標任務。現將x年工作總結如下。

　　一、充分認識教育資助的`重要性，切實完善資助體系建設

　　x區學生資助管理中心于x年x月正式成立，現有專職工作人員x人，外聘工作人員x人，有獨立的辦公場所，辦公設施齊全，辦公經費得到了保障。為更好地貫徹落實國家各項教育資助政策，中心進一步完善各項教育資助管理辦法，資助辦理流程和區、校學生資助部門工作職責，使教育資助工作從申請、審核、資金撥付、發放到監督考核得到進一步規范，形成了完善的資助體系。

　　二、有效落實各項教育資助政策，全面完成各項目標任務

　　（一）“幫困助學”工程及“宏志”助學金資助情況

　　“幫困助學”資助工程共資助學生x人次，資助金額共計.x萬元。其中，學前教育資助xx人次，資助金額為x.xx萬元；義務教育階段資助x人次，資助金額為.x萬元；普通高中資助xx人次，資助金額為x.xx萬元；職業高中資助xx人次，資助金額為x.xx萬元。宏志助學金共資助學生x人，資助金額為.x萬元。

　　（二）普通高中學生資助情況

　　全面落實普通高中國家助學金資助和免學費政策。一是按照《x市x區財政局x市x區教育局關于印發x市x區普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》（x教發〔〕號）文件精神，x年共為x人發放國助金，資助金額為.x萬元。全區x所普通高中學校統一為受助學生辦理專用銀行卡，資助金通過銀行打到每個學生賬戶上。二是按照《x市x區財政局x市x區教育局關于實施免除普通高中家庭經濟困難學生學費政策的通知》（x教發〔〕號）有關要求，x年共為x名學生免除學費，資助金額為.xx萬元。

　　（三）中職類學生資助情況

　　我區共有區管中職類學校x所。中職類學生資助工作主要包括免學費、國助金資助、價格補貼、免住校費等x個核心項目。x年全年共資助學生x人次，資助金額共計.x萬元：一是為——x年級中職學生免學費，資助學生x人，資助金額為.x萬元；二是為x名符合條件的x-x年級學生發放國家助學金，發放金額為.xx萬元；三是對符合條件的中職學生發放價格補貼，資助人數x人，資助金額為.xx萬元；四是按照《市財政局市教育局市人社局關于免除中等職業學校家庭經濟困難學生住宿費政策的通知》（成財教〔〕號文）要求，為x名享受國助金和具有x戶籍的中職住校學生免除住校費，資助金額為.x萬元。

　　（四）大學生資助工作情況

　　一是按照《關于做好x年普通高校家庭經濟困難新生入學資助項目的通知》文件精神，資助考上省外大學的貧困家庭新生x元；考上省內大學的貧困家庭新生x元。x年共資助xx人，資助資金為x.x萬元。

　　二是與國家開發銀行合作，為x名大學生及研究生辦理貸款手續，貸款金額共計.x萬元，超額完成市上下達的x人貸款目標。

　　（五）學前“三兒”資助情況

　　根據《x市財政局x市教育局關于認真貫徹執行學前教育“三兒”資助政策和下達省財政補助資金的通知》（成財教〔〕號）及成財教〔〕號和成財教〔〕號文件有關要求，為我區普惠性幼兒園（公益性幼兒園）x名在園家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童減免保教費，共計.x萬元。

　　（六）實施“雞蛋牛奶工程”情況

　　按照市教育局關于開展面向義教段低保家庭學生的雞蛋和牛奶工程的有關文件要求，x年，我區認真組織實施雞蛋牛奶工程，全區共有x名學生享受這一政策，資助金額為.x萬元。其中雞蛋工程由區物價局、區財政局和區物價局共同完成，區教育局具體組織實施，由專人建立受助學生享受愛心雞蛋的花名冊檔案，統一購買雞蛋、牛奶配送到學校，各學校積極做好雞蛋工程的發放工作，確定專人負責，加強對受助學生的資格認定，建立受助學生檔案，并簽字留存。

　　（七）對建檔立卡貧困戶及特殊“三兒”資助情況

　　一是對建檔立卡貧困經摸底調查，我區現有在幼兒園就讀的建檔立卡貧困戶學生x人。按建檔立卡專項資助政策要求，我區對這x名幼兒全部減免保教費，資助資金x.xx萬元。根據x發改〔〕號文件精神，x年秋季對我區公益性幼兒園就讀的具有x戶籍的低保家庭幼兒、特困家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒實施免收保教費的資助政策，本期共有x名幼兒享受此項政策，資助金額共計x元。

　　三、扎實開展教育資助業務培訓，提升從業人員專業素養

　　為提高各學校教育資助工作人員業務素質，我區于x月初和x月初，分別對全區各類學校教育資助分管行政和具體經辦人員開展一次全面的業務培訓，重點講解各項資助業務辦理的流程，學校應承擔的職責。同時對全國教育資助平臺的操作進行詳細講解，進一步規范學校資助行為，提升從業人員專業化水平。

　　四、有效推進教育資助宣傳工作，營造良好工作氛圍

　　加強教育資助宣傳。x年x月組織全區學校開展“教育資助宣傳月活動”，x年x月專門印制《x區教育資助政策宣傳單》x萬余份，發放廣大學生及家長手中。同時，通過網絡、電視、報刊等多種形式，向學生及家長宣傳國家資助政策，并通過舉辦主題班會等形式開展資助感恩活動，取得良好效果。此外，加強教育資助簡報報送制度建設，要求各級學校向區資助中心報送資助信息，區資助中心向市資助中心報送資助信息，做到資助信息暢通。

　　五、切實加強教育資助考評工作，強化教育資助監管責任

　　一是開展常規檢查工作。根據《關于x區資助工作考評辦法的通知》（x教發〔〕號文）相關要求，于xx月底對區內各級各類學校進行教育資助檢查，進一步規范學校資助工作檔案，完善資助工作流程；二是將學校資助工作納入區教育局對學校目標考核范圍，將于年底對各級各類學校完成資助工作目標情況進行量化打分，強化資助工作主體責任；三是開展教育資助工作專項審計。x年x月，委托第三方機構x新智會計師事務所有限公司和x宏捷會計師事務所有限公司對我區所幼兒園及所普高、義務段學校進行專項審計，進一步規范學校資助行為。

　　六、主要問題及建議

　　一是在上級下達的民生工程目標中普通高中免學費、普通高中國助金及學前教育資助項目均下達了具體完成目標數，為完成目標造成部分家庭經濟不困難的學生也享受了資助。建議按照“應助盡助”的原則，上級在目標中只下達一個控制比例，如普高國助金資助人數不超過在校生總數的%；同時建議加大家庭經濟特別困難學生的資助力度，加強資助資金使用效益。

　　二是建議進一步加強全國資助信息平臺建設，建立專門的技術服務群，對在義務教育段、普通高中段平臺資助信息錄入中遇到的問題進行解答，做好技術服務工作。