教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文（精選15篇）

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位戶外運動愛好者：

　　大家中午好！

　　在“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”隆重舉行之際，為進一步推廣無錫太湖翠竹斗山茶文化，豐富群眾精神文化生活，宣揚和推動全民健身運動，提高國民身體素質(zhì)，無錫市錫山區(qū)政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動。

　　本次徒步活動，在錫山區(qū)文體局、錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)人民政府的大力支持下，在錫山區(qū)徒步戶外運動協(xié)會、爬蟲社區(qū)的全力配合下，在廣大戶外運動協(xié)會會員和人民群眾的熱情參與下，實際參與人數(shù)超過了20__人次，本著“傳遞健康、傳遞快樂、傳遞夢想”的精神，行程7.5公里，歷經(jīng)兩個小時，在輕快的腳步聲中，在酣暢的汗水中，進行著人與大自然情感的交融，達到了物我一體的佳境。

　　好，下面我先來介紹一下出席本次“20xx中國.錫斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動并在主席臺上就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)。

　　讓我們用熱烈的掌聲對蒞臨本次徒步活動閉幕式現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　下面有請錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生致辭。

　　李主席的話如春天的雨一樣金貴，稍稍一下，萬物生機盎然，釋放了生靈，充實了生命。好，大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。

　　接下來到了我們?nèi)f眾矚目的抽獎活動環(huán)節(jié)了，有請錫山區(qū)徒步戶外運動協(xié)會會長過麗萍女士、江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無錫市春陽印刷包裝有限公司董事長華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生上臺來抽取今天的50名鼓勵獎，每人抽取10 。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

　　教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學(xué)實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學(xué)習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動時間組織教師學(xué)習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

　　二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長

　　各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日，開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

　　三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學(xué)情況。

　　3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、 “骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

　　4、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價檔案的管理，開展了無分數(shù)評價制度，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學(xué)生學(xué)習的積極性。同時，學(xué)校積極開展各項活動，讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

　　四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長

　　1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

　　本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

　　2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

　　20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高

　　1、校際交流，搭建平臺，促進交流。

　　20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《Unit 3 B Lets learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

　　2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

　　4月8日，歷城區(qū)東城實驗小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)“送課”交流。兩位老師分別執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四年級數(shù)學(xué)《植樹問題》，并作了《新課標解讀與思考》和《數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報告

　　3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動

　　4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學(xué)舉行。活動中，港溝中心小學(xué)曹風華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

　　4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動

　　4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作，研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

　　5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課

　　5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

　　6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

　　7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動

　　5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。

　　8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

　　6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

　　六、存在問題及構(gòu)想

　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

　　1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

　　2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。個。

　　獎品是由爬蟲社區(qū)提供的真皮車鑰匙包一個。

　　接下來由錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎，每人抽取5名，獎品是由無錫市春陽印刷包裝有限公司提供的價值1200元的佳能數(shù)碼相機一個。

　　抽到?jīng)]有來的號碼，繼續(xù)抽，抽到得主出現(xiàn)。

　　現(xiàn)在到了抽取5名快樂獎的時候了，由錫北鎮(zhèn)黨委副書記陳先生上臺抽獎。獎品是由江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司提供的價值2380元的普洱套裝禮盒一份。

　　最后到了激動人心的時刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我們有請錫山區(qū)文體局副局長宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運大獎，獎品是由無錫寶星jeep4S店提供的價值23.89萬的指南者2.0豪華版汽車，花落誰家，大家敬請期待，我看有些人口水都流下來啦。

　　看看今天在場的哪一位朋友福星高照、好運當頭能抽到大獎。

　　真是太令人振奮了，說說你獲大獎的感受。

　　恭喜以上所有獲獎?wù)撸「兄x為大家?guī)�來好運的各位領(lǐng)導(dǎo)！再次感謝戶外運動愛好者和廣大群眾的熱心參與！

　　朋友們，今天的活動，在錫山區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的支持、關(guān)心下，取得了圓滿成功。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動圓滿落幕。

　　乘坐大巴來的仍然坐大巴回去，記住自己的大巴號。乘公交來的可以到東南方向坐17路、723路再轉(zhuǎn)車，另外在錫北鎮(zhèn)站有711路、711區(qū)、720路等公交車站點，自駕來的朋友注意安全，也可以到錫北鎮(zhèn)周邊感受下農(nóng)家樂。

　　最后，祝愿在場所有的朋友們身體健康，工作愉快，萬事如意。謝謝大家！

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇2

　　本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期以來的主要工作做如下總結(jié)：

　　一、認真做好常規(guī)管理

　　1、開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校老師的具體情況，制訂好班級課程表、素質(zhì)活動安排表。平時做好病事假老師的調(diào)代課工作，保證正常的教學(xué)秩序。做到早準備、多溝通、細檢查，切實保證教學(xué)正常穩(wěn)定進行。

　　2、每月定期進行教學(xué)常規(guī)檢查，做到提前一周通知，要求教師及時上交相關(guān)材料。本學(xué)期除語數(shù)英主學(xué)科的備課和作業(yè)進行定期檢查，還對綜合實踐研究性學(xué)習作業(yè)、品德作業(yè)、美術(shù)作業(yè)、勞技作業(yè)進行了全面普查。檢查時嚴格對照區(qū)各科教學(xué)常規(guī)要求，檢查后對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時匯報并與有關(guān)老師進行交流與反饋，保證每個教師的常規(guī)正常，以確保課堂教學(xué)的正常。

　　3、組織好每學(xué)期全校性的期中質(zhì)量調(diào)研與期末考試，嚴肅考試紀律，認真監(jiān)考，進行統(tǒng)一閱卷。

　　4、嚴格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理，做好轉(zhuǎn)出入學(xué)生的信息上報工作。做好20xx級一年級新生的報名工作與20xx屆畢業(yè)生的信息采集工作。

　　5、堅持每天巡視課堂，穩(wěn)定正常的教學(xué)秩序。對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時與班主任、任課老師聯(lián)系，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定與正常。

　　6、用足用好課前兩分鐘。本學(xué)期，學(xué)校全面推進兩分鐘課堂行動，使課前兩分鐘不再成為整頓紀律，等待老師的時間，而是化為有效課堂的一部分，幫助學(xué)生提早進入狀態(tài)，提高課堂學(xué)習效率的有效手段。

　　二、切實提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓好常規(guī)管理與質(zhì)量監(jiān)控，讓教師的常規(guī)更趨規(guī)范。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在備課常規(guī)要求中二次備課（批注板塊）提出了明確的量化細則，要求語數(shù)英及專職備課每課時二次備課不少于4處，篇幅達1/3以上，其他副課不少于3處。要求教師對一備教學(xué)設(shè)計中教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)手段、教學(xué)過程、練習設(shè)計、板書設(shè)計等進行“增、改、刪、調(diào)”。促動教師對自己的備課進行再修正，以貼合自己班級的學(xué)情，最大化地提升課堂教學(xué)效率。針對作業(yè)的布置與批改，學(xué)校不僅對格式、作業(yè)量進行了全面關(guān)注，而且還對學(xué)生作業(yè)的書寫、學(xué)生作業(yè)的答題思路進行針對性點評，使教師能了解他人所長，改進自己的教學(xué)不足。

　　2、繼續(xù)實施校本月測，有條不紊地抓好基礎(chǔ)知識、基本技能的落實與掌握。

　　嚴格實行教考分離，進行背對背閱卷，對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)測。針對監(jiān)測中出現(xiàn)的學(xué)困生進行補充測試。從匯總情況來看，本學(xué)期有90%以上的學(xué)困生最終能達成基礎(chǔ)知識與基本技能的掌握。

　　3、改善學(xué)習暫慢生的'學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習積極性。

　　學(xué)校為每位學(xué)習暫慢生都建立了檔案，隨時記錄他們的學(xué)習困難，及時跟進輔導(dǎo)，幫助他們減少學(xué)習障礙。平時加強課堂巡視，對巡視過程中發(fā)現(xiàn)的上課、學(xué)習不認真，比較突出的學(xué)生，及時與班主任聯(lián)系，加強教育。

　　4、做好家校溝通融合，促進教育雙贏。

　　期中質(zhì)量調(diào)研后，學(xué)校對教師的教學(xué)情況進行了問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況。從調(diào)查中看出，目前教師的教學(xué)認真態(tài)度、作業(yè)批改、上課內(nèi)容、質(zhì)量都得到了學(xué)生家長的認可，教學(xué)情況還是令人比較滿意的。

　　三、促進教師專業(yè)成長

　　1、加強教研組建設(shè)，提高教研組活動的實效性。

　　本學(xué)期的教科研活動繼續(xù)貫徹三個“一”：第一個“一”：緊緊圍繞一個主題進行教研：語文組“立足文體特征，制定適宜學(xué)情的教學(xué)策略”，數(shù)學(xué)組“依學(xué)定教，以學(xué)測教——基于當堂檢測的教學(xué)質(zhì)量提升行動”，英語組“提高校本教研活動的針對性。以小課題研究推動學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的提升”。第二個“一”：每人開好一堂公開課，每個老師在開課、說課以前要將公開課的電子稿上傳到學(xué)科教研組群，讓每一次公開課、說課都成為一次有精心準備的交流、學(xué)習活動。第三個“一”：每人每學(xué)期交流好一篇學(xué)習心得感悟。每個老師在一學(xué)期內(nèi)將自己從各個方面獲得的有益的教學(xué)理論知識上傳至教研組的網(wǎng)站上，讓每個老師進行學(xué)習。

　　目前，教研組活動已經(jīng)成為慣例，每個教師每學(xué)期都開展了公開課、說課、評課活動，老師們精心開課備，努力提高說課水平，聽課老師認真評課，圍繞“一個亮點、一個不足、一個建議”互相交流，不斷促進老師的教學(xué)水平的提高。

　　本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組接受區(qū)發(fā)展中心的潤教，獲得肯定。學(xué)校繼續(xù)作為區(qū)英語學(xué)科基地校，在英語教研員的深入工作下，教師課堂教學(xué)亮點得到肯定，課堂中存在的問題及平時教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注的細節(jié)問題、方法措施及今后的努力方向得到了操作性較強的建議與指導(dǎo)。學(xué)校英語教學(xué)工作有了長足的進步。

　　2、加強教師網(wǎng)上學(xué)習的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習真正落到實處，達到應(yīng)有的效果。

　　四、著力培養(yǎng)青年教師。

　　雖然學(xué)校小，教師人數(shù)少，但學(xué)校從未因此減少過對新課程理念的追求。無論是傳達上級通知，介紹聽課新知體會，統(tǒng)一進度，交流經(jīng)驗，還是有經(jīng)驗教師對年輕教師以及老教師對新教師的傳、幫、帶，共同研討教法和對學(xué)生學(xué)法的內(nèi)容指導(dǎo)。針對學(xué)校青年教師提升素養(yǎng)的需求，學(xué)校實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習、多聽課;一人上課，全組出動。每逢組內(nèi)老師公開示范課，都要經(jīng)過反復(fù)推敲試講磨課。大家更把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗都拿出來交流。選拔青年教師參加區(qū)、共同體級的各類學(xué)科競賽，為教師成長搭建平臺。本學(xué)期，慎齡老師獲區(qū)數(shù)學(xué)評優(yōu)課一等獎，梅佳祺老師獲區(qū)語文學(xué)科基本功競賽二等獎。汪瑩、慎齡、葉同華等教師在全區(qū)或共同體范圍作公開教學(xué)，均獲好評。

　　五、搭建學(xué)生成長平臺

　　學(xué)校在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:“三年級成長禮活動”“慶六一才藝表演”“二年級鉛筆字比賽”“書香班級評比”“古詩詞考核”“淘書樂”等活動，為學(xué)生提供展示風采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習，反而促進學(xué)習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

　　過去的一學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一系列工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位戶外運動愛好者：

　　大家中午好！

　　在“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”隆重舉行之際，為進一步推廣無錫太湖翠竹斗山茶文化，豐富群眾精神文化生活，宣揚和推動全民健身運動，提高國民身體素質(zhì)，無錫市錫山區(qū)政府特別主辦了本次“綠色千人行”徒步活動。

　　本次徒步活動，在錫山區(qū)文體局、錫山區(qū)錫北鎮(zhèn)人民政府的大力支持下，在錫山區(qū)徒步戶外運動協(xié)會、爬蟲社區(qū)的全力配合下，在廣大戶外運動協(xié)會會員和人民群眾的熱情參與下，實際參與人數(shù)超過了20__人次，本著“傳遞健康、傳遞快樂、傳遞夢想”的精神，行程7.5公里，歷經(jīng)兩個小時，在輕快的腳步聲中，在酣暢的汗水中，進行著人與大自然情感的交融，達到了物我一體的佳境。

　　好，下面我先來介紹一下出席本次“20xx中國.無錫斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動并在主席臺上就坐的各位領(lǐng)導(dǎo)。

　　他們是：錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生、錫北鎮(zhèn)黨委副書記先生、錫山區(qū)文體局副局長宋鐵軍先生、錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生、錫山區(qū)徒步戶外運動協(xié)會會長過麗萍女士、江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無錫市春陽印刷包裝有限公司董事長華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生。

　　讓我們用熱烈的掌聲對蒞臨本次徒步活動閉幕式現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　下面有請錫北鎮(zhèn)人大主席李杏根先生致辭。

　　李主席的話如春天的雨一樣金貴，稍稍一下，萬物生機盎然，釋放了生靈，充實了生命。好，大家再次用熱烈的掌聲感謝李主席。

　　接下來到了我們?nèi)f眾矚目的抽獎活動環(huán)節(jié)了，有請錫山區(qū)徒步戶外運動協(xié)會會長過麗萍女士、江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司總經(jīng)理華晟奇先生、無錫日圣塑膠有限公司總經(jīng)理崔瑋先生、無錫市春陽印刷包裝有限公司董事長華曙先生和總經(jīng)理姜躍先生上臺來抽取今天的50名鼓勵獎，每人抽取10 下學(xué)期小學(xué)j教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

　　教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學(xué)實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學(xué)習，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。

　　2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動時間組織教師學(xué)習，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

　　二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長

　　各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日，開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

　　三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

　　2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學(xué)情況。

　　3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、 “骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

　　4、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價檔案的管理，開展了無分數(shù)評價制度，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學(xué)生學(xué)習的積極性。同時，學(xué)校積極開展各項活動，讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

　　四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長

　　1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。

　　本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

　　2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。

　　20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高

　　1、校際交流，搭建平臺，促進交流。

　　20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《Unit 3 B Lets learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

　　2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

　　4月8日，歷城區(qū)東城實驗小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)“送課”交流。兩位老師分別執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四年級數(shù)學(xué)《植樹問題》，并作了《新課標解讀與思考》和《數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報告

　　3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動

　　4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學(xué)舉行。活動中，港溝中心小學(xué)曹風華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

　　4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動

　　4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作，研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

　　5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課

　　5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

　　6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動

　　5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

　　7、承辦教育辦第四屆師生風采展示活動

　　5月17日，港溝教育辦第四屆師生風采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。

　　8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

　　6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

　　六、存在問題及構(gòu)想

　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：

　　1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

　　2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。個。

　　獎品是由爬蟲社區(qū)提供的真皮車鑰匙包一個。

　　接下來由錫北鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長張品紅女士、錫北鎮(zhèn)宣傳委員黃四文先生抽出10名健康獎，每人抽取5名，獎品是由無錫市春陽印刷包裝有限公司提供的價值1200元的佳能數(shù)碼相機一個。

　　抽到?jīng)]有來的號碼，繼續(xù)抽，抽到得主出現(xiàn)。

　　現(xiàn)在到了抽取5名快樂獎的時候了，由錫北鎮(zhèn)黨委副書記先生上臺抽獎。獎品是由江蘇萬和經(jīng)典文化發(fā)展有限公司提供的價值2380元的普洱套裝禮盒一份。

　　最后到了激動人心的時刻了，大家深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我們有請錫山區(qū)文體局副局長宋鐵軍先生抽出今天的1名幸運大獎，獎品是由無錫寶星jeep4S店提供的價值23.89萬的指南者2.0豪華版汽車，花落誰家，大家敬請期待，我看有些人口水都流下來啦。

　　看看今天在場的哪一位朋友福星高照、好運當頭能抽到大獎。

　　真是太令人振奮了，說說你獲大獎的感受。

　　恭喜以上所有獲獎?wù)撸「兄x為大家?guī)�來好運的各位領(lǐng)導(dǎo)！再次感謝戶外運動愛好者和廣大群眾的熱心參與！

　　朋友們，今天的活動，在錫山區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的支持、關(guān)心下，取得了圓滿成功。最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲祝賀“20xx中國斗山太湖翠竹茶文化節(jié)”綠色千人行徒步活動圓滿落幕。

　　乘坐大巴來的仍然坐大巴回去，記住自己的大巴號。乘公交來的可以到東南方向坐17路、723路再轉(zhuǎn)車，另外在錫北鎮(zhèn)站有711路、711區(qū)、720路等公交車站點，自駕來的朋友注意安全，也可以到錫北鎮(zhèn)周邊感受下農(nóng)家樂。

　　最后，祝愿在場所有的朋友們身體健康，工作愉快，萬事如意。謝謝大家！

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇4

　　20xx~20xx學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 又一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，截至這學(xué)期結(jié)束，我也是擁有兩年教齡的老師了，看著漸漸長大的學(xué)生，想起初來時的彼此，心里還略微有些酸楚，整整兩年，我們見證著彼此的成長，所以，特在此感謝伴隨我一起成長的學(xué)生們，在他們身上，我學(xué)到的，不僅僅只是如何上好一堂課！當然，更得感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持我從高一延續(xù)代課到高二。

　　眼看本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)我對本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)：

　　一、思想方面

　　經(jīng)過兩年的講臺洗禮，我已從一名青澀膽怯、小心翼翼的新老師，成長為成熟大方，能夠較好掌握課堂的青年教師，也懂得了作為一名合格教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，關(guān)于教學(xué)，一定要嚴謹，要一絲不茍，可是要做到這些，必須要有良好的思想及端正的教學(xué)態(tài)度做鋪墊，所以，每隔一段時間，我都會反省反省自己，看看跟以前比較起來有何進步，又有何不足，讓自己在一步步的反思中逐漸成熟。這個學(xué)期尤其如此，因為這學(xué)期學(xué)校刮起了教學(xué)改革之風，我們不得不在反思中練就自身技藝，

　　二、關(guān)于備課

　　由于本學(xué)期新的教學(xué)方式的執(zhí)行，一改大家以前獨自備課的課前準備方式這對我們新老師來說，無疑是學(xué)習的大好時機，大家一起備課，一起研究導(dǎo)學(xué)案，從而無形中加大了教師們交流合作的機會，無疑的，我們這些新教師從中受益頗多。但是我知道，不能“拿來主義”，即便別的老師的導(dǎo)學(xué)案及教學(xué)方式再好，我也只能是借鑒，只有自己總結(jié)的，適合自己課堂的教案，才是要上好一堂課的基本。所以，在大家輪流或是一起編寫導(dǎo)學(xué)案的同時，我沒有忘記加上自己的教學(xué)方法以及附加知識內(nèi)容。（當然，這些也是一點點總結(jié)出來的，記得剛開始實行輪流編寫導(dǎo)學(xué)案，我心里暗自竊喜，以后不用節(jié)節(jié)課都備課了，可是那樣沒有經(jīng)過深思熟慮的課前準備，直接導(dǎo)致課堂的不流利，不自如。）

　　三、關(guān)于課堂

　　這個學(xué)期的課堂，可謂是五花八門，各式各樣，我費勁心思，使盡所有招數(shù)，想要在這起改革風之下，讓自己更快成長，更加熟練。起先的小組討論，后來的并桌子大組討論，一堂課下來前后黑板來回跑，這樣做，在我的班（班主任是我）還是有些成效的，因為任何的教學(xué)改革，都必須得是在保證課堂紀律的前提下，可是在四班，雖是重點班，可是學(xué)生的自制能力畢竟有限，所以導(dǎo)致課堂略有混亂，期中考試結(jié)果兩個班的學(xué)習成績相差較大，這是我始料未及的，后來不斷總結(jié)，覺得，還是在有導(dǎo)學(xué)案的前提下，進行新老結(jié)合的教學(xué)方式比較能夠適應(yīng)這樣大班教學(xué)的課堂。希望這后半學(xué)期的努力，會有相應(yīng)的成正比的收獲。

　　四、作業(yè)輔導(dǎo)

　　執(zhí)行新課改，學(xué)生節(jié)節(jié)課都伴隨有導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的編寫，老師們都會留意加入相應(yīng)練習作業(yè)，所以省去了以前由于課本練習不夠多還得抄題作為作業(yè)的麻煩，但是這并不代表學(xué)生就可以不在作業(yè)本上寫作業(yè)，作業(yè)本上作業(yè)不能少，導(dǎo)學(xué)案也照常上交，這樣才能顯現(xiàn)出明顯的教學(xué)效果，畢竟作為學(xué)生，做好作業(yè)是提高自己成績，也是提高班級平均成績的重要前提。所以在作業(yè)輔導(dǎo)方面，我盡自己最大努力做到了這些，按時批改的同時，趁熱打鐵按時輔導(dǎo)。不足之處就是個別輔導(dǎo)做的還不夠，這一點，以后要留心改！

　　五、課后反思

　　每節(jié)課結(jié)束后寫寫教學(xué)反思，是我一直以來的習慣，我希望這樣做法，會讓自己從中不斷總結(jié)，棄糟粕，取精華，在教學(xué)上芝麻開花節(jié)節(jié)高，只是總覺得自己能力不夠，對自己的評價沒有正確的定性定量，所以總覺得這個芝麻還是開的比較慢，不過我一定要堅持，不氣餒，只是以后要加強自身的教學(xué)能力，更要學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗，閉門造車是絕對行不通的！

　　以上是我對自己本學(xué)期教學(xué)工作有關(guān)總結(jié)，在寫這些的同時，的確也受益良多，我仿佛看到這個學(xué)期幾個月來自己忙碌的身影，一切結(jié)果，優(yōu)點、缺點一一擺在眼前，等著我一一盤點發(fā)落，以后的工作中，我要將今天所想到的改正或彌補一一應(yīng)用在教學(xué)實踐中！

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇5

　　語文，是一門最古老的學(xué)科，又是一門植根于民族心理民族文化的人人都可以批評的學(xué)科。但是，隨著語文課改的推廣，語文教師的教育觀念迅速改變，新課標的理念已深入到每位教師的整個教學(xué)過程。瀏陽的課改將近三年，集里中學(xué)的語文老師在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，始終走在最前列，在語文課程改革中出現(xiàn)了很多可喜的變化。

　　一、多數(shù)教師在課堂教學(xué)中比較尊重學(xué)生這一學(xué)習主體。

　　現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，教師滿堂灌的現(xiàn)象明顯減少，一些教師能夠尊重學(xué)生的學(xué)習需求以生定教，以學(xué)生的學(xué)習需求來確定共同的學(xué)習任務(wù)。在學(xué)習過程中，也能夠尊重學(xué)生對課文的不同體驗和多元解讀，基本上去掉了過去的答案定與一尊的情況。

　　二、對三維教學(xué)目標的嘗試追求。

　　三維目標對于語文教師來說是一個嶄新的內(nèi)容，由于課標的嚴肅性和三維目標對語文教育的重要性，教師們普遍開始接受并實踐著在語文教育的過程里嘗試追求三維目標的體現(xiàn)。和過去只盯住知識或知識與能力的教學(xué)不同了，很多時候有意識的注意到學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的變化發(fā)展。

　　三、開始注意語文課程資源的開發(fā)利用。

　　絕大部分教師能夠在一個學(xué)期中落實綜合性學(xué)習的內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生在母語的環(huán)境中學(xué)習語文，在社區(qū)的環(huán)境中學(xué)習語文，在實踐中運用語文和提高語文。指導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的各類橋進行調(diào)查、對社會用字、對廣告語、對戰(zhàn)爭資料等進行調(diào)查，對家庭的故事親情進行觀察思考，利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習，對重大的話題進行討論辯論，使語文教育的視野大為拓寬，內(nèi)容大為豐富。

　　四、看重學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠發(fā)展。

　　多數(shù)教師能夠在學(xué)生語文素養(yǎng)的長遠提高上下工夫，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍，廣泛涉獵文學(xué)名著，積極進行多種形式的練筆寫作，并有意識的開展綜合性學(xué)習、寫作及口語交際訓(xùn)練，使學(xué)生在廣闊的語文大世界里遨游，也使得學(xué)生在綜合性學(xué)習中的所獲，能夠有很好的展示舞臺。學(xué)校日月星文學(xué)社各項活動，更為學(xué)生成長提供了廣闊發(fā)展空間。

　　五、部分教師在艱苦的進行發(fā)展性的評價探索。

　　部分語文教師，特別是參與了“作文個性化”課題研究的語文老師，堅持進行學(xué)習成長袋的收集整理工作，把學(xué)生的優(yōu)秀作文、精彩的練筆、讀書筆記、在日月星文學(xué)社刊物或其他各級各類報刊發(fā)表新作的情況，一一收集整理，做出評價。教師們盡可能使成長袋忠實的記載和激勵學(xué)生語文學(xué)習的成長。

　　六、本期開展了豐富多彩的語文活動。

　　1、9月22日全體語文教師現(xiàn)場作文賽，周丹、周翠娥獲一等獎，陳楠、朱希平、周練老師分別獲得二等獎。

　　2、9月26日學(xué)生現(xiàn)場作文賽（每班10人），評出132班王亞娜、140班胡果、146班楊名遠為一等獎，代表學(xué)校參加瀏陽市首屆“環(huán)保杯”創(chuàng)新作文大賽。王亞娜獲一等獎，胡果、楊名遠均獲二等獎。

　　3、第6—8周進行了課堂教學(xué)評優(yōu)活動，尋暉、羅俊豐、周丹、詹凌云、付美英、陳楠、周翠娥的課被評為優(yōu)秀，辦事處的復(fù)賽有尋暉、羅俊豐獲得一等獎，周丹獲二等獎。尋暉在瀏陽市賽課中或二等獎。

　　4、在“未來作家杯”全國“我的——”青春主題文學(xué)征文大賽中羅俊豐獲指導(dǎo)老師二等獎，陳楠、周煉分別獲三等獎，另有11位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。

　　5、11月19—21日中央教科所中小學(xué)作文個性化發(fā)展研究課題研討會在瀏陽一中召開，陳楠老師再會上上《以“我”的視角寫細節(jié)》的研討課，受到好評。

　　6、第14周星期六，語文組老師到農(nóng)業(yè)園參觀學(xué)習，體驗生活。

　　7、語文組每月進行兩次理論學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，以提升老師的教學(xué)水平。

　　8、12月22日，陳楠老師帶領(lǐng)131班熊依依、132班古迷、124班羅莉、138班王紫菱、140班黃靜代表瀏樣市初中生到長沙市參加語言文字基本功大賽。

　　9、文學(xué)社分年級進行了豐富多彩的文學(xué)活動。

　　10、在中心校舉行的理論考試中，中學(xué)閉卷考試共11人，語文老師就有6人，而且均在一、二等獎之列。

　　七、特別需要提及的是通過課改，語文教師的整體教學(xué)水平提高了，涌現(xiàn)了一批好的教師和好的課例以及好的教研文章。

　　xx老師被評為瀏陽市骨干教師，xx老師被評為集里街道骨干教師；xx老師參加瀏陽市賽課分別獲得一等獎和二等獎；在瀏陽市校本課程開放日，xx老師分別主講了《應(yīng)用寫作和口語交際課》，在瀏陽市初三語文復(fù)習研討會上xx老師主講復(fù)習課《仿句》，在中央教科所“中小學(xué)生作文個性化發(fā)展研究”課題全國研討會上，xx老師主講了作文課《以“我”的視角寫細節(jié)》均獲得好評；在瀏陽市首屆語文教師作文競賽中xx老師分別獲得一等獎和三等獎；在全國語文教師語言文字基本功大賽中，xx老師分獲一等獎，xx老師分獲三等獎；xx老師被中央教科所評為課題組先進個人，課題組被評為先進集體；等老師的論文分別獲省、市級獎勵或在《瀏陽日報》、《瀏陽通訊》及其它刊物發(fā)表；日月星文學(xué)社在幾位社長的領(lǐng)導(dǎo)下連年被評為“全國優(yōu)秀社團百家”，指導(dǎo)學(xué)生作品上百篇在國家級報刊發(fā)表；語文組被評為“長沙市優(yōu)秀教研組”。

　　盡管課改為語文老師帶來了全新的觀念，并取得了不少的成績，但是語文老師沒有止步，更多的是理性和冷靜的思考，同時也面臨很多煩惱。

　　1、面對世人對語文的“歧視”，（人們認為語文人人會教、人人都可以來指正，說白了，連家教都很少有補習語文的）語文老師的壓力過大。

　　2、語文老師的工作太繁重，隱性工作太多。教兩個班語文的教師，每天至少要批閱四萬字的學(xué)生日記，另外，學(xué)生各種各樣的語文實踐活動，作文競賽，文學(xué)社的培訓(xùn)、指導(dǎo)、出刊、體驗生活等活動都大大增加了老師們的工作，語文老師讀一篇文章、看一個電視節(jié)目、聽到一個故事、乃至學(xué)到一個新詞等等，都將會要考慮如何將其轉(zhuǎn)化給學(xué)生，這一點其他老師其他職業(yè)的人是無須考慮的。但誰也想不到，教兩個班的語文竟然拿不到學(xué)校的平均工作量水平。盡管如此，語文老師也是毫無怨言，一如既往的把自己的一腔熱情奉獻給了學(xué)生。

　　最后，作為語文組長，我衷心的感謝各位語文老師！

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇6

　　一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學(xué)計劃。

　　開學(xué)初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級、五年級學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個學(xué)期下來，學(xué)生的整體音樂素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節(jié)奏上面），學(xué)生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。

　　二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導(dǎo)式，運用多種手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。

　　在教學(xué)中，學(xué)生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個過程，在這個過程中學(xué)生應(yīng)該是主動地學(xué)。整個教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達到這個目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。

　　三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

　　音樂教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當?shù)挠螒虮硌荩�增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來感知）。

　　通過我的努力，在這學(xué)期的教育局督導(dǎo)檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導(dǎo)思想。

　　以上為本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)，不足之處請給予指正。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇7

　　20xx-20xx下學(xué)期，即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

　　怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學(xué)習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

　　本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

　　本次我積極參加了鎮(zhèn)第八屆課堂教學(xué)比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＞拍昙?電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習結(jié)果，更注重學(xué)習過程以及學(xué)生在學(xué)習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習的`新的空間、載體和途徑。 教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。研討 反思 將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐 我在總結(jié)自己教學(xué)的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個在認識。努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。 常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　怎樣提高學(xué)生成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強化對學(xué)生管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

　　通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績，一份耕耘，一份收獲。以上成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

　　20xx年6月28日

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇8

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排我擔任初三（3）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

　　在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習的能力。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習，注重科學(xué)探究的學(xué)習，關(guān)注體驗性學(xué)習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習。

　　精心備好每一節(jié)課是上好每一節(jié)課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個班的課，所以有更多的時間和精力備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習情況，我把教科書作為備課的主要依據(jù)和基本材料，熟練的掌握教材的全部內(nèi)容，了解課本的整體結(jié)構(gòu)，分清重點、難點和關(guān)鍵；同時查閱有關(guān)資料，充實教材內(nèi)容，并進行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時，做到必須弄清楚每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習到什么知識，每節(jié)課有哪些重點和難點，做到每節(jié)課的復(fù)習內(nèi)容全面充實，重難點突出。在授課時做到講授內(nèi)容翔實清晰，點面結(jié)合，精講精練。

　　在平時的日常工作中從這幾方面入手：

　　1、鼓勵為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

　　3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點，疑點和難以解決的問題，在討論中共同提高。

　　4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

　　5、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

　　當然，由于B班的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合能力不夠強，甚至有的學(xué)生對學(xué)習采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強這方面的理論學(xué)習與研究，探索轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇9

　　本學(xué)期我擔任三年2個班的語文教學(xué)工作和三（1）班的班主任工作。通過短短的一學(xué)期教學(xué)實踐我的感觸良多，收到了一定的效果，同時也存在許多不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、政治思想方面

　　本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習，認真做好筆記。努力學(xué)習馬列主義，思想，不斷改造自己的世界觀，敢干開展批評與自我批評。擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，工作中嚴格要求自己，團結(jié)同事，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了一名黨員的模范帶頭作用。

　　二、教學(xué)工作方面

　　我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當孩子王。每當我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè)，深感責任重大，為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍。同時也虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教，不恥下問。特別是本學(xué)期的教材（三年級語文）識字不再作為教學(xué)重點，這樣一來不但要求學(xué)生識字量增大而且要求認識的字也比較多，大綱要求300個生字必須會讀會寫，200個生字只要求會讀就可以，另外三年級教學(xué)中還增加了作文，這樣一來對學(xué)生和老師在完成教學(xué)任務(wù)都有一定的難度。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究。對一些有參考價值的教學(xué)案例進行揣摩模仿，怎樣將學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例。

　　本學(xué)期學(xué)校舉行了“快樂課堂”活動，也就是所謂的公開課。為了準備這次課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近半個月的時間，為了體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習探究的教育理論，我特地選擇了探究性強的《語文園地二》，也特別適合采用多媒體輔助教學(xué)。在制做課件上，花費了很多心血，同時也付出了很大代價。為了讓學(xué)生能夠?qū)Α墩Z文園地二》這樣枯燥的小結(jié)收獲課有更大的學(xué)習興趣，我在課件上下足了功夫，采用了孩子們喜歡的顏色，圖片穿插，使內(nèi)容生動形象，提高學(xué)生學(xué)習興趣，達到教學(xué)目的。另外，在備課的過程中我不但虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我還請年輕有豐富的理論知識的畢業(yè)不久的教師在理論上給予我專業(yè)的意見，讓我真正做到實踐與理論相結(jié)合，得到很大的進步。總之在準備期間，我才真正體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事，我覺得“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話說的實在是有道理，以前可能并沒有感觸過這么深，但從學(xué)校舉行的這次活動，使我真正明白了這句話的深刻含義。我踏入語文教學(xué)這一崗位時間雖然很短，但我堅信只要不懈的努力持之以恒，不恥下問，就一定能把工作干得更好。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇10

　　20xx已經(jīng)過去，可以說是緊張而忙碌。本學(xué)期時間較短，雖然辛苦，但收獲不少。總體看來，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極吸取其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學(xué)過程中，因材施教，根據(jù)我校具體情況進行教學(xué)。同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學(xué)生的歡迎。

　　一、認真?zhèn)湔n：

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的精華，并對例題進行精選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教。

　　二、增強上課效率：

　　提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心請教經(jīng)驗豐富的老師：

　　在各個章節(jié)的教學(xué)上、每堂課之前。都積極征求其他老師的意見，學(xué)習他們的方法、優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作方式方法，提高教學(xué)技能。

　　四、認真批改作業(yè)、及時反饋彌補：

　　布置作業(yè)做到精典性、有針對性、有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。

　　五、做好輔導(dǎo)工作：

　　注意分層教學(xué)。對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進生的輔導(dǎo)，重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們特色的學(xué)習方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

　　六、狠抓學(xué)風，狠抓紀律：

　　我所教學(xué)的兩個班，在開始一段時間，有的班級一開始學(xué)習風氣較好，在后來的兩個月以來發(fā)現(xiàn)相當一部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣不高，存在著等、靠、要的懶惰、無知思想，發(fā)現(xiàn)這一情況后，我認真研究方法對策甚至一對一的談話，堅持下來，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在教學(xué)效果比較令人滿意，上課的時候比較認真，課堂氣氛好，課后也能認真完成作業(yè)。但仍有個別學(xué)生上課打瞌睡，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個課堂上嚴厲，課下隨和的老師。

　　一份耕耘，一份收獲。通過我這半年來謹慎認真的工作，我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一點點成績，但這都離不開其他老師的幫助和學(xué)生的積極配合。同時，我也有許多不足之處，今后，我將本著認真負責的教學(xué)原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇11

　　本學(xué)期，全區(qū)初中英語各年級主要完成了以下工作：

　　一、認真搞好全區(qū)初中英語課堂教學(xué)教法及學(xué)生學(xué)法的研究，促進師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。全體初中英語教師都基本能按照區(qū)教培中心制訂的《初中英語教學(xué)常規(guī)要求》進行教學(xué)，都基本做到了“課前、課中、課后”三環(huán)節(jié)中提出的要求。大多數(shù)初中英語教師在課堂教學(xué)中重點落實了基礎(chǔ)知識教學(xué)，同時加強聽、說、讀、寫能力訓(xùn)練。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、繼續(xù)抓好全區(qū)初中英語教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高工作：

　　1、20xx年8月下旬舉辦了全區(qū)20xx年新教師的上崗培訓(xùn)。

　　2、個人單獨深入學(xué)校教研組參加、指導(dǎo)柏合中學(xué)、同安中學(xué)、經(jīng)開區(qū)實驗中學(xué)七年級教研組對新教師的培訓(xùn)活動共5次。

　　3、組織中心組教師深入學(xué)校聽課調(diào)研，和學(xué)校教師一起共同研討教材教法、學(xué)生學(xué)法等研討活動共3次。

　　三、抓好全區(qū)第六屆中小學(xué)教師說課競賽，認真完成了說課競賽培訓(xùn)工作和競賽評獎工作。

　　四、認真完成了對全區(qū)初中英語優(yōu)秀教研組的評選工作，選出全區(qū)初中英語優(yōu)秀教研組共3名。

　　五、堅持完成了每周一次（星期三）集體下學(xué)校聽課、檢查教師備課、批改作業(yè)及教研組工作等的集體視導(dǎo)評估工作。

　　六、本期組織開展全區(qū)性常規(guī)教研活動和全區(qū)性研究課共7次。七年級2次，八年級2次，九年級3次。

　　七、本期下學(xué)校共12所，集體下學(xué)校聽課共22節(jié)，個人單獨下學(xué)校聽課共31節(jié)。

　　八、本期編寫新目標英語《教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控檢測題》七、八、九年級各四套，共12套。

　　九、本期出全區(qū)半期檢測題七、八、九年級各一套，出九年級期末全區(qū)統(tǒng)考題一套。

　　十、認真抓好期末復(fù)習指導(dǎo)工作，組織開展九年級期末復(fù)習研討教研活動一次。

　　十一、認真抓好期末統(tǒng)考統(tǒng)一評卷工作，認真完成了七、八年級全市統(tǒng)考統(tǒng)一評卷工作。完成了九年級區(qū)統(tǒng)考統(tǒng)一評卷工作。

　　十二、認真完成了本期其它各項常規(guī)工作。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇12

　　時間總是在充實的工作中過去得飛快，八年級下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的'這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。

　　今年,我任教八年級一班和二班的英語。八(1)班經(jīng)過一年的學(xué)習,他們的學(xué)習目的明確,比較好學(xué),成績有所提高;學(xué)習態(tài)度認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,課堂氣氛比較活躍。八（2）班學(xué)生尤其是男生學(xué)習積極性不是很高，整體也不夠活躍。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法.

　　第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

　　學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

　　第二、努力建立融洽的師生關(guān)系。

　　相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。

　　第三,嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

　　教師的教風直接影響學(xué)生的學(xué)風。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。

　　第四，加強自身修養(yǎng)學(xué)習嚴格要求自己，一學(xué)年來本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

　　第五，成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習成績有所提高。當然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。

　　因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習，爭取進步。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇13

　　新年將要來臨，期末考試已臨近，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特譯本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

　　一、班級、學(xué)生說明。

　　本學(xué)期擔任的是四年級（一）班的語文教學(xué)工作。班級總?cè)藬?shù)為54人。男生多達38人，且大多數(shù)人沒有很好地聽課習慣，喜歡玩鋼筆、尺子、小玩具等等，所以給我的課堂教學(xué)帶來不少麻煩。總是要強調(diào)上課的紀律。且基礎(chǔ)薄弱生較多，像馮高偉、王巧榮拼音沒有過關(guān)，字詞沒有掌握。付趙文、全孝鵬、周厚鵬等等沒有學(xué)習興趣，字詞掌握不牢固。付小龍等一部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，家庭作業(yè)總是完不成。或者字寫得很馬虎。存在的主要問題是：剛接手這一班，學(xué)生不太熟悉，且沒有好的學(xué)習風氣，不便于管理。

　　本班在語文學(xué)習方面還存在以下幾點不足：

　　1、 漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關(guān)。

　　2、 閱讀能力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀

　　”現(xiàn)象嚴重。

　　3、 書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

　　二、具體工作（措施）

　　（一）、制定教學(xué)計劃。

　　開學(xué)前根據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及本冊教材的編寫特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進度；根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總的教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

　　對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　（二）、根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法。

　　根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學(xué)方法。如：《江雪》、《泉城》、《九寨溝》、等寫景課文就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法，讓學(xué)生直觀的感受到雪景的美觀與濟南、九寨溝的美。《普羅米修斯盜火》一文就用創(chuàng)設(shè)情境法，讓學(xué)生入情入境地去體會沒有火的困苦、有火的喜悅、主人公所受的苦、激發(fā)學(xué)生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，表達，達到教學(xué)目標。讓學(xué)生感受到主人公高大的英雄人物形象。《維生素C的故事》就用朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教學(xué)目標。由于采用了不同的教學(xué)方法，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標。

　　（三）、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習習慣。

　　正確的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生的學(xué)習。針對四（1）班原有的情況，我重點培養(yǎng)的學(xué)習習慣包括以下幾方面：

　　1、 課前預(yù)習，課后復(fù)習。每天放學(xué)時都為學(xué)習布置具體預(yù)習任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習的方法。新課授完，必要求復(fù)習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間，學(xué)生知道該如何預(yù)習了，也能自覺復(fù)習啦。

　　2 正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

　　3、 寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練，使學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。 像劉媛娜、范俊青、羅婷、龐金水同學(xué)的字已經(jīng)比三年級躍了一個臺階，字跡有了楷書的樣子。還有很多同學(xué)對寫鋼筆字也感興趣多了，家庭作業(yè)字跡工整，改起來心情也好多了。

　　（四）、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、 漢語拼音。

　　利用早讀，教學(xué)生字時等一切可得用的一切時間，進行復(fù)習、鞏固漢語拼音。

　　2、 字詞記憶。

　　從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、 課文朗讀。

　　課堂上用了大量的時間，對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。本學(xué)期還采用了大量的范讀、引讀等方法，加強朗讀訓(xùn)練。

　　4 閱讀。

　　從平時上課到考試，刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓(xùn)練。

　　（五）、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。

　　1、 每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學(xué)生的語言積累。

　　2、 每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

　　3、 在低年級語文教研組的要求下，我們四年級必背的古詩有四十首，我利用課前要學(xué)生朗讀古詩。提高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累。

　　三、所取成績。

　　在師生的共同努力下，本學(xué)期的語文教學(xué)取得了一定的成績。

　　1、 圓滿完成了開學(xué)前所制定的教學(xué)目標。

　　2、 學(xué)生的語言綜合運用能力有所提高。

　　3、學(xué)生的語言積累有所增加。

　　4、 學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。

　　5、上了一節(jié)較成功的公開課。

　　四、存在問題。

　　1、 培優(yōu)補差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

　　2、 沒有能全面，多層次提高學(xué)生語文水平。

　　3、 作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

　　4、 教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

　　有成績也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇14

　　本學(xué)年我擔任高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，本人認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學(xué)習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、 教育教學(xué)方面：

　　文科班的具體做法

　　1、文科班物理成績較差，尤其是基礎(chǔ)，學(xué)生反應(yīng)慢，又面臨會考。針對這種情況，本人對學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題，按知識點排列，強調(diào)他們做類型題。

　　2、 課前反復(fù)研究會考綱要，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點都熟練。

　　3、 查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解會考的`新動向，有針對性的復(fù)習。

　　4、 對學(xué)生復(fù)習中的重點、難點反復(fù)練習，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉(zhuǎn)換，進行實驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。

　　5、 針對當前會考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。

　　理科班的具體做法

　　1、認真?zhèn)湔n，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習物理新大綱，后做大量有關(guān)練習，認真體會教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上尋找對學(xué)生理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，直到熟練為止。

　　2、針對高二（7）班的特點。物理成績差生也較多，基礎(chǔ)博弱。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學(xué)生的能力，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)習比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。

　　3、 學(xué)習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

教導(dǎo)處下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文 篇15

　　本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢，促進內(nèi)涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學(xué)校十三五規(guī)劃”為藍圖，確定工作目標；以踐行基礎(chǔ)教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團隊；以學(xué)生習慣培養(yǎng)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，教會每一名學(xué)生，全面提升小學(xué)部的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作從“強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團隊研究能力；豐富學(xué)科活動，促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展；積極進行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進行總結(jié)和匯報。

　　一、強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學(xué)工作的質(zhì)量具有決定的作用。教師課堂教學(xué)的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學(xué)成敗的關(guān)鍵。因此，為了促進各層面教師教學(xué)基本功的夯實和磨煉，本學(xué)期教務(wù)處組織了“教師基本功考核”系列活動。

　　（一）組織全體教師教材教法考試

　　繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學(xué)，本學(xué)期我們對教材考試的內(nèi)容提出了新要求，即同一年級的同一學(xué)科教師進行同一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，也就是同課異構(gòu)，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構(gòu)的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學(xué)設(shè)計的優(yōu)勢。

　　（二）組織八零后教師基本功考核

　　80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學(xué)部教師人數(shù)的三分之二強，是小學(xué)部教師的主體力量。這個團隊教師的教學(xué)素養(yǎng)如何，直接決定著小學(xué)部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學(xué)命題、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進小學(xué)部教師精通學(xué)科教材、學(xué)科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學(xué)語言、書寫和動手實踐等教學(xué)基本技能，不斷適應(yīng)課程改革要求，不斷提升推進魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)習型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，促進小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量全面提升。

　　（三）組織青年教師“三過關(guān)”

　　這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設(shè)的后備力量，青年教師的教學(xué)素養(yǎng)關(guān)系著教師隊伍的未來，關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。本學(xué)期我們對青年教師進行了“三過關(guān)”活動，即語言關(guān)，考核普通話；書寫關(guān)，考核粉筆字；說課關(guān)，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關(guān)活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手。

　　（四）組織新教師實習培訓(xùn)

　　本學(xué)期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊，成為小學(xué)部的準教師。為了使新教師迅速地適應(yīng)新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，我們組織了歷時二個月的新教師培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)中，重點對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學(xué)能力進行了考核。培訓(xùn)過程中，新教師能夠積極面對，認真訓(xùn)練，課堂教學(xué)的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。

　　二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力

　　繼上學(xué)期的.“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓(xùn)模式已經(jīng)基本形成，各年級各學(xué)科教師都能自覺進行常態(tài)的教學(xué)研討。本學(xué)期，結(jié)合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：

　　1、團隊教研展示，接受省級評估

　　3月17日，我校代表錦州市接受省教育學(xué)院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學(xué)教師團隊進行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團進行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學(xué)思想的滲透可以提高課堂教學(xué)效益”，推廣了數(shù)學(xué)概念課的教學(xué)可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設(shè)計“創(chuàng)設(shè)問題情境——建立數(shù)學(xué)模型——解決實際問題”的流程進行教學(xué)，體現(xiàn)了我們倡導(dǎo)的“在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學(xué)方法改進教學(xué)”的校本研訓(xùn)目的。

　　2、凝聚學(xué)科組力量，推廣教研成果

　　3月23日，英語教師耿經(jīng)緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學(xué)英語課堂教學(xué)觀摩研討會上做觀摩課，這是省內(nèi)最高規(guī)格的小學(xué)英語教學(xué)展示。在這節(jié)課的準備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學(xué)設(shè)計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領(lǐng)價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚耿老師敢于承擔重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內(nèi)教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學(xué)科組的良好發(fā)展，為構(gòu)建優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)設(shè)了條件。

　　3、為渤大學(xué)生上課，拓寬展示平臺

　　4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學(xué)200余名學(xué)生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。

　　4、參加小教之春，發(fā)揮引領(lǐng)作用

　　5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學(xué)教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經(jīng)成長為一個成熟的數(shù)學(xué)教師，她的《長方形與正方形的練習課》一課活動設(shè)計巧妙，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學(xué)部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進是自然。”同時，耿經(jīng)緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學(xué)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生們開展一系列學(xué)習活動。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，層層深入、扎實訓(xùn)練，以年輕教師的熱情帶動學(xué)生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學(xué)部校本教研的教學(xué)成果。

　　5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果

　　5月9日—25日期間，我們組織了20xx學(xué)年度青藍工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學(xué)、英語共26位青年教師進行了課堂教學(xué)的匯報，他們的教齡均在3年以內(nèi)。各位青年教師在匯報前都能積極認真的進行準備，不斷與師傅修改教學(xué)設(shè)計，反復(fù)在組內(nèi)進行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學(xué)基本功、個性化的教學(xué)設(shè)計、活潑生動的師生交流、嚴謹好學(xué)的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據(jù)老師們說這兩位教師平時也是好學(xué)愛問、經(jīng)常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點講一下，年輕老師要像這兩位教師學(xué)習，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。

　　徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內(nèi)教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：

　　三、豐富學(xué)科活動，促進學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展

　　在精細常態(tài)的學(xué)科活動的同時，為了促進學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科特長生，本學(xué)期我們又嚴密組織了如下活動：

　　1、組織單項檢測

　　組織了語文、數(shù)學(xué)、英語各學(xué)科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學(xué)部部分教師有中考監(jiān)考任務(wù)，在參檢學(xué)生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測。“單項檢測”作為我校教學(xué)的一項常規(guī)工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個學(xué)生”的辦學(xué)理念。

　　2、組織漢字書寫大賽

　　在校內(nèi)選拔的基礎(chǔ)上，我們評選出四到六年級共6名學(xué)生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責，建利用每天的中午休息和放學(xué)后時間帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。

　　3、組織書寫姿勢檢查活動

　　本學(xué)期，小學(xué)部組織開展了學(xué)生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經(jīng)歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務(wù)處和藝術(shù)處聯(lián)合對學(xué)生的寫字姿勢進行了檢查。

　　檢查人員由小學(xué)部教務(wù)處、藝術(shù)處各主任和年部主任及教務(wù)處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學(xué)生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機推門的形式進行檢查。檢查時要求學(xué)生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學(xué)生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學(xué)生當場進行糾正。書寫姿勢是一個重要的學(xué)習習慣，這個習慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學(xué)科教師在指導(dǎo)過程中要強矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

　　4、組織研究性學(xué)習活動

　　組織了三至六年級的研究性學(xué)習活動，本學(xué)期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學(xué)生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學(xué)部被評為研究性學(xué)習活動優(yōu)秀組織獎。

　　5、組織了學(xué)生計算機表演賽

　　組織了四五六年級學(xué)生參加第二__屆中國兒童青少年計算機表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。

　　四、積極進行教學(xué)改革，踐行十三五規(guī)劃

　　我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學(xué)校未來五年發(fā)展的美好藍圖，也將是我們五年內(nèi)所有工作的指向目標。本學(xué)期，小學(xué)部教務(wù)處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學(xué)工作進行了如下的改革踐行。

　　1、精細和優(yōu)化課外閱讀

　　為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，重點突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學(xué)期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學(xué)生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導(dǎo)下，閱讀教務(wù)處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，給學(xué)生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。

　　我們的初衷，引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書，教會學(xué)生如何讀書，鼓勵學(xué)生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。

　　2、整理基礎(chǔ)知識與能力清單

　　為了促進教師深入理解教材，明確教學(xué)目標，也為了幫助學(xué)生準確掌握學(xué)習重點，引領(lǐng)家長科學(xué)管理家庭學(xué)習，我們將組織骨干教師，對各學(xué)科各階段各知識點的內(nèi)容，整理并形成基礎(chǔ)知識與能力清單。本學(xué)期，我們從考試學(xué)科開始，由各教研組長負責，對本冊教材的清單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。

　　3、規(guī)范作業(yè)布置

　　我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內(nèi)容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內(nèi)統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學(xué)性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內(nèi)容填寫在教研記錄本上，教務(wù)處每月進行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。

　　4、提倡小組合作學(xué)習

　　在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學(xué)習，有效組織小組合作學(xué)習，為創(chuàng)建新的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。

　　五、問題與不足

　　1、教學(xué)模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。

　　2、語文作文教學(xué)還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設(shè)出科學(xué)的作文教學(xué)模式。

　　3、數(shù)學(xué)學(xué)科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。

　　各層面教師的基本功考核，促進了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團隊的研究能力；豐富學(xué)科活動，促進了學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學(xué)改革的進行，引領(lǐng)我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。”20xx學(xué)年度小學(xué)部教學(xué)工作，圓滿收官！