小班第二學期班主任工作總結（精選3篇）

小班第二學期班主任工作總結 篇1

　　20xx年已經過去了一個月的時間，我們中國的傳統節日——新年就要到來了。在這辭舊迎新的時候，外面要總結過去，展望未來。

　　在20xx年我經歷了很多，我帶的第一屆孩子畢業了，他們要背上書包坐到小學的學校，成為一名小學生。雖然他們畢業了但是對他們的感情還在心中，偶爾碰到他們也還會甜甜的叫你一聲老師，家長還是那么熱情的很你話家常，聊孩子的學習。都說第一次往往是最有記憶的，是啊，但是我想每一屆孩子的畢業老師總是欣慰的，他們在長大在懂事，大班的孩子們，老師相信你們在小學的學習中會很棒。

　　在20xx年下半學期帶的是小班，一個大班一個小班，中間的差距只有你真正去體會了才會明白，帶剛入園孩子的小班老師有多辛苦，特別是第一月。但我相信有帶過的老師和我一樣會看到孩子進步有多大，我們會跟隨的孩子的成長會微笑。一開始的哭泣不要你老師，要爸爸媽媽爺爺奶奶，但是到現在的早上開心的和你說：老師，早上好！孩子一點一滴的進步讓你看到了辛苦換來的微笑，所有的付出都是應該的。時間很快，半個學期過去了，孩子們也在幼兒園學了半年了，發現了他們在成長在懂事，我堅信孩子們在以后的日子里會越來越棒。

　　新的一年我也要更加的努力，多看書，多寫博，多評博，多像一些好的老師學習、探討。

小班第二學期班主任工作總結 篇2

　　撰寫人：何瑜琳、陳惠美

　　不經意中，又是一個學期結束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年來幼兒園還哭哭啼啼的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴？？“為了每一個孩子都有進步”，是我們為之不懈努力的動力。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作，現將工作總結如下：

　　一、班級概況

　　幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時，我們相互配合，關注每一個幼兒的活動，在每次戶外活動以及完大型玩具時，更是加強巡視，在排除安全隱患的同時注意個別提醒，及時制止不安全行為的發生。俗話說得好“百般呵護不如自護！”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育，利用晨間談等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險游戲，不吃不衛生的東西，不跟陌生人走等等。同時，為提高幼兒身體素質，我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式，教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培養了幼兒的意志品質。使幼兒體質提高了，生病率降低了。

　　二、保教工作

　　我們細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。生活老師盡心盡職地進行衛生保健工作，她嚴格按照園里要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。在自理能力的培養上，我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓練，然后逐漸提高要求，使幼兒在原有基礎上又學會了整理玩具、擺放圖書等。另外，在大家的引導和幫助下，孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲，同時還能幫助同伴，自理能力方面有了很大進步。所以我們在保育工作方面著重做好三點：

　　（1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。

　　（2）、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

　　（3）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，并結合“誰最棒”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

　　教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

　　（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

　　（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

　　三、教育教學方面

　　1、本學期學期我們主題要求和幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，《幼兒自理能力比賽》《幼兒繪畫比賽》《模特大賽》等通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

　　2、教室環境的布置：環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了幼兒感興趣東西的裝飾布置，有利用小朋友玩具車布置的“停車場”等營造出幼兒喜歡的活動氛圍。

　　3、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。

　　四、家長工作

　　家園聯系工作影響著幼兒的發展，也影響著幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

　　首先，加強我們與家長之間的溝通。在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。其次，發放邀請函請家長參與幼兒園的活動。積極邀請家長參加親子家長會、“家長與孩子一起制作”水果拼盤活動等等，讓家長參與到我們的活動中進一步了解孩子在園的活動情況，以促進家園之間的了解。

　　五、安全工作

　　保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們開展《防火防震演練》、《班級安全排查》我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我們做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　六、不足之處

　　1、經過一學年的教學，班內幼兒有了非常明顯的進步、提高，但在常規方面還存在一些不好的現象，如幼兒的常規未夠穩定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，用餐時，有個別幼兒吃飯較慢，會挑食；需要家園繼續配合好，共同引導教育好孩子。

　　2、加強幼兒的語言表達能力，引導幼兒學說完整話。

　　七、努力方向

　　經過一學期的努力，班級各項工作已走向正軌，老師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎。下學期，將會有更多的工作任務等待著我們，我們將從以下方面做進一步的努力：

　　1、注重對幼兒特長的培養。教師要善于觀察，及時發現幼兒的閃光點。

　　2、繼續抓好幼兒活動常規，對幾個特別幼兒加強引導，使之與集體同步。

　　3、要大力加強幼兒的語言表達能力。幼兒一個主要生活環境就是家庭，因此，對其進行語言培養，要在家園共同配合中進行。我們要請家長配合，完善鞏固堅持以正確的口語和孩子交談。

　　4、有待下學期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續豐富各區角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。

　　5、教師自身要不斷提高素質，豐富知識，提高教學方法增進年級組之間的交流，學習其他班級的好經驗。

　　以上是我們小一班的一學年的班級工作總結，在以后的工作中我們還要共同協作，繼續努力，對一些薄弱環節還要加強挑戰，爭取更大的進步！

　　20xx.6

小班第二學期班主任工作總結 篇3

　　高考成績已經揭曉，據學生提交數據反映，我班喜獲成績良好，600分以上同學4人，一本上線40人，二本上線53人。本年度我擔任1522班班主任，高三班主任擔子無疑是高中階段最重的，面臨高三下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的工作。本學期我主要從以下幾個方面開展工作：

　　一、言傳身教，以身作則。

　　多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，要求學生每天早上6：30出操，我是6：20到，一年來，我堅持每天檢查早操，要求學生認真對待學習，我努力做到了認真備課，認真教學，認真做事，用我自己認真、嚴謹的作風，潛移默化的影響著自己所教育的學生。

　　二、走近學生，和他們做朋友。

　　作為班主任，我對自己的學生傾注了無限的熱情和關愛，關注每一階段學生的思想和心理變化，尤其是四次模擬考試的成績揭曉后，及時化解學生的困惑，徐裕瓊同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠；田宇同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性，母女缺乏溝通；汪姝同學理綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經濟困難。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。

　　三、堅持不懈，嚴抓日常管理工作。

　　搞好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化，規范化，程序化，人性化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律，做好衛生等工作的要求；及時發現問題，讓班規校規落到實處；經常表揚好人好事，做好激勵工作；抓好班干部，使常規管理有人抓，工作有人做，放手讓班干部工作，充分發揮他們的主觀能動性。

　　四、集思廣益，科學高效備考。

　　本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此我抽時間進行這方面的學習，不定時和科任老師交流心得，對學生進行心理方面和學習方法的輔導，如何保持考試的良好心理，如何樹立自信心，如何進行考前復習，如何進行查漏補缺，如何從每次考試中發現知識缺陷等等，將同學們分成不同的小組，由六位科任老師分別進行指導，收到了一定的效果。

　　五、加強考后志愿填報指導。

　　高考的成功，不僅是高考成績的良好，考后志愿填報也至關重要。在成績揭曉后，利用四天的時間，帶領科任老師，對志愿填報中存在疑惑的同學，進行單獨指導，盡量讓每一個學生，不浪費每一分，盡可能進入理想的高校學習。

　　總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足，最大的體會是：只要有愛心，肯花精力，花時間，多學習，多摸索，工作就會有成績，最大的不足是：對學生的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經常玩手機，看小說等現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評指正上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓。