三年級第一學期教學工作總結范文（精選18篇）

三年級第一學期教學工作總結范文 篇1

　　一、基本情況分析

　　三年級3班共有學生52名，經過教育教學的訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課懂得專心聽講，積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業，同學之間能互相幫助,互相學習,團結友愛。但仍有部分學生對所學數學知識掌握較差，還是不會閱讀審題，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學中，要注意培養學生的閱讀能力、審題能力和理解能力等。

　　二、取得的成績和經驗

　　1.使學生經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　2.使學生體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　3.使學生初步形成從生活中發現數學的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　4.使學生養成認真作作業、書寫整潔的良好習慣。

　　5.通過本學期的單元檢測和期中檢測訓練，使學生的平均成績提升到了預期的目標。

　　三、其他的經驗和總結

　　1.運用恰當的教具、學具，直觀有效地把抽象的數學知識變成生動活潑的具體形象，以激發學生學習數學的興趣。在數學教學中，教具和學具的選用是否恰當，直接影響著課堂教學的效果。注重多媒體在課堂教學中的使用，能引入各種有趣的動畫形象來激發學生學習數學的興趣，使教學效果提高到極致。

　　2.在數學課堂上，強化了知識的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生；結合事例和史料對學生進行了學習目的的教育，如：數學家的故事，讓學生通過學習了解到任何一個數學家成功的后面都包含著無比辛勞的汗水。培養了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在教學時，我很注重授課內容的豐富性、形式的多樣性，極大地激發學生學習數學的興趣，使學生在學習數學中感到新穎有趣，并得到成功的滿足，更加堅定學好數學的信心。

　　3.充分挖掘數學知識中的美好因素，增強數學的趣味性。認為數學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。數學知識的內在魅力，可以誘發學生熱愛數學的情感。因此，我在教學過程中充分利用數學符號、公式的形象美，數學知識的協調美，數學語言的邏輯美，圖形的對稱美等等，引導學生去探索數學知識的規律，收到了良好的效果。

　　4.通過數學游戲激發學生學習數學的興趣。愛游戲是兒童的天性，絕大多數學生對數學游戲都有濃厚的興趣。在本學期的教學內容中，《可能性》與《數學廣角》這兩節內容所寓含的教學游戲學生特別感興趣，我想，要是能夠通過不斷的加工，使數學教學不斷的游戲化，學生就可以在快樂中學習數學。

　　四、今后努力的方向

　　1.針對我們班學困生比較多的特點，在課堂上多提問，在課堂下多輔導，積極和家長取得聯系，爭取家長的配合，繼續抓好常規管理，使學生明確學習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去。

　　2.加強幾何初步知識的教學，發展學生的空間觀念，讓學生運用七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系，發展學生的空間觀念。

　　3.結合教學內容進行德育滲透。在教學中注意培養學生學習數學的興趣和良好的學習習慣。

　　4.充分利用多媒體教學手段，提高學生學習數學的興趣，幫助學生形象地理解比較抽象的數學知識，提高學生學習數學的能力。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期以來，我們三（1）班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績。現將具體工作總結如下：

　　一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　（一）、注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

　　三、注重課內外結合。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《吹泡泡》后，組織學生去室外玩一玩，吹一吹泡泡，感受游戲的樂趣，尋找童年的快樂。

　　本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但離自己的要求目標尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力！

三年級第一學期教學工作總結范文 篇3

　　根據教務處計劃，第四周9月18日—————9月24日，周一下發教學日志32本，收回教學日志29本。現將教學日志中存在的問題總結如下：

　　高一年級：（下發教學日志10本，收回教學日8本）

　　1、高一（2）（4）班教學日志未交。

　　2、高一（8）班周三第一節歷史第二節數學課有老師聽課。

　　3、其它良好。

　　高二年級：（下發教學日志10本，收回教學日志10本）

　　1、高一（1）班周二第七節物理課有老師聽課。

　　2、高二（9）（10）班教學日志填寫認真。

　　3、其它良好。

　　高三年級：（下發教學日志12本，收回教學日志11本）

　　1、高三（4）班本周教學日志未交。

　　2、高三（3）班周五第一節物理課校長聽課。

　　3、高三（6）（7）班教學日志填寫認真。

　　4、其他良好。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇4

　　時光流逝，又值期末。9月入學的情景似乎還在眼前，甲流水痘疫情流行4次放假；觀摩大賽、教師培訓2次外出學習；家長開放日、研究課、錄像課3次做課……時間短暫，收獲頗多。

　　一、珍惜學習機會，提高自身素質

　　1、20xx年10月底，在南京首屆語文教師素質大賽觀摩活動中，看到自身差距記錄觀摩感悟，找出自身差距，尤其需要在理論素養上下功夫。賽后向老師們做匯報，其中文字材料被市教研室張主任轉載小語E站。

　　2、20xx年11月中旬，參加省品設骨干教師培訓。教學理念得以更新、理論素養和計算機操作水平均有所提高。學習期間與老師積極互動，每天寫博。《吾日三省》被評為優秀博文。回到學校，完成《夸夸我自己》錄像課，并把教育理念與日常的語文教學結合。

　　二、積極參與活動，做最好的自己

　　1、編寫個人成長集、《校本教材》

　　暑假期間，寫自傳，將20年的教學、管理工作加以梳理，編寫出了6萬余字的教師成長集。

　　隨著校本教學進一步進化，我接受的任務是協助編寫二年級校本教材，利用業余時間篩選文章，斟酌校對。整理出3萬余字的教材，并對每篇文章編寫了導讀賞析。

　　2、在課堂上大膽實踐，勇于探索教學教法

　　家長開放日活動中，《日記兩則》使文章的講讀與日常的寫練結合，并把計算機技術運用、小組學習自主探究的學習方式引入我們的教學。

　　研究課《農業的變化真大》，理解加運用，是一次大膽嘗試，也是對自己的一次挑戰。學生在熟練朗讀課文之后，是否能夠學會其中的寫作方法、熟練地進行口語表達，關鍵在于老師恰當引導。通過說課、講課、評課等研討，在大家的參與幫助中，我進一步懂得教學之路永無止境。在這個動態的課堂中，彰顯的是老師深厚的知識儲備、對教學教法執著的思索——無限風光在險峰。

　　品德與生活的錄像課《夸夸我自己》，學生積極參與，在活動中進一步看到了自己的優點，增進了自信心。在這節課中，看到一張張活潑自信的面孔，我不禁反思語文教學，我們的語文課堂也需要放松、需要自主表達。

　　3、講求方法，幫助后進同學

　　本學期由于甲流、水痘等病情，一個學期本班學生先后4次休息，前后放了2個月的假。時間少，心也散。在這種情況下，既要在課上講實效，同時更要將語文學習延展到40分鐘之外。注重激發學習興趣和培養自學能力，尤其對班級中的后進生要耐心鼓勵，講求方法。在期末完成學習任務取得進步。和期中考試比較，90分以上的同學增加了4人，80分以下的減少了4人。后進的同學在進步中獲得了更多的自信，提升了學習的興趣。

　　三、充分利用網絡，搭建交流平臺

　　隨著計算機的普及，網絡已成為人們獲取知識的渠道，也是人們溝通的橋梁。我們班的同學在自己的班級郵箱中，交流搜索的知識和學習的感悟。

　　在網絡中我獲取先進的教學理念，結識了許多優秀的同行。他們是先行者，在人生、教學中給我以引領，給我以鼓勵。漸漸我也開始了網絡上的蹣跚學步。開通QQ空間、建立新浪博客，曬曬自己的感悟。

　　能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一個循序漸進的過程。怎樣去延展學習課堂、提高小組教學實效，引導學生讀書的興趣……給學生以豐厚的文化滋養。教什么比怎么教更重要，方向比方法更重要。在思索著中前行，你我任重道遠。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇5

　　很快一個學期過去了，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

　　三、課外活動：

　　為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在魯迅中學成立了少年鼓樂隊。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每周4次排練。

　　不足：沒能實現在高一成立特長班的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛煉的機會。

　　關于“慶六一”文藝匯演。以為只是年末師生、家長同樂、的一項活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，稍顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。

　　四、考試：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。

　　我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加省市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;總之，這個學期工作是較為圓滿的。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇6

　　在即將過去的一學期里，我們音樂組的每位教師，都在“高效課堂”的實踐和探索中學習著、摸索著、成長著。當然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進步......

　　從最初學校組織開展“高效課堂”活動，到本學期的深入推進，我們組都積極參加了學習和實踐。起初對“高效課堂”的認識較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學科，以審美為核心，與其他學科存在差異，特點有所不同。也沒有什么參照，所有不知該如何下手，實現音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數學科的理論和課例學習中有所借鑒；在課堂教學實踐中，結合音樂學科特點進行摸索；再通過研討等活動進行交流和探索、研究，盡力做到“教師主導，學生主體”，指導循序漸進、層層深入，用精講多練來實現課堂的高效。從20xx年10月11日開始，我們組全體教師參加了“高效課堂”教學實踐和研討活動。在教學的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出。考慮到每節音樂課堂當堂的總目標，再根據不同年級的不同特點，分別設計出較為完整和有主題的內容和活動。在每次聽賞和學唱前，及時給予指導，引導學生在有目的的體驗中，學會歌曲或知識，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現音樂課堂教學的高效。聽課領導給予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發。在本次課堂教學活動中中，大家都注重圍繞目標“先學后教、當堂訓練”，朝真正實現音樂課堂教學的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，善于用自身的熱情和兒童化的語言，引領一年級小學生參與模仿、學唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識；張琳老師，注重學生的體驗，聆聽充分，主題明確，內容銜接緊湊，較充分地體現了學生主體的作用；李寧老師，在導入部分親切、自然，整節課主題分明，目標明確，內容銜接自然，注重德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現上，較為明顯、提出，善于用準確精練的語言指導學生；而我比較注重學生的審美感受，結合作品引導學生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中，我們多注重了先學后教，和一節課的完整性，在何時出現、怎樣出現的問題上還需要進一步的探索和研究。

　　另外，本學期11月，我校又開展了“葫蘆絲進課堂”，在教學內容多的情況下，學習吹奏、編寫校本教材，結合學過的知識（歌、樂曲），指導學生在短期內學習了“葫蘆絲”的基本知識及保養，根據不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時間短、內容多的困境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學的“高效”實踐。

　　總之，同樣在困難與困惑的糾結后，通過學習、思考，實踐、摸索，終于有了收獲，那就是我們的成長和進步！

三年級第一學期教學工作總結范文 篇7

　　指導思想：

　　本學期學校教學工作以教育局工作要點為指針，以實施“1、2、3、4工程”和“課堂教學效率年”為載體，繼續執行了“備、教、批、輔、考”的基本要求為重點，嚴格按照《吉林省義務教育教學常規》強化教學管理，切實提高教育教學質量，規范教學行為，提高群體素質，使學校教學管理制度化、學習研討常規化、教書育人科學化。合理安排教研活動，加強校本培訓和教師業務素質的提高，強化基礎年段的教學常規管理，加強學生的思想品德和藝術教育以及體育衛生工作的教學管理，全面完成了本學期的教學工作計劃。現總結如下：

　　教學管理：

　　一、加強教學常規管理，提高常規工作質量

　　教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一個學期來，我校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高了管理實效。常規管理實行“雙檢”即定期檢查和不定期抽查相結合，落實“備、教、批、輔、考”的基本要求及“先學后教、當堂訓練”的教學模式。教學研究緊緊圍繞“課堂教學效率年”開展“一聽、二講、三計、四課”深化教學研究，落實目標教學，提高教學質量。

　　本學期教務處嚴格執行課程計劃，開齊學科，開足課時，任課教師能夠按課表正常上課，按教學進度，沒有隨意串課、丟課現象，每天按時處理學生的作業，切實減輕學生課業負擔。結合《省教育教學常規》、《市教學管理規范》《備、教、批、輔、考的基本要求》和學校實際，修訂學校原有的教學管理制度，組織教師認真學習落實，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，本學期檢查教師業務手續四次，并將檢查結果納入了教師業務考核之中。

　　期初組織七八年級11名教師參加樺甸集中備課，返校后教師及時上交了備課體會。教師認真備課、上課，按“備、教、批、輔、考”中的八備要求嘗試“先學后教 當堂訓練”的教學模式，全體任課教師完成了規定的作業次數，課堂教師以提高效率為主，抓兩頭帶中間，照顧大多數學生。

　　二、提高教師教學能力，促進教師綜合素質

　　（1）教師做到了精心備課。備好課是上好課的前提，教師力爭做到了八備即：備《課程標準》、備目標、備教材、備重難點、關鍵、備學生、備教育技術、備教學方式、備課堂測查。

　　（2）做到了認真上課。以目標教學法為核心，堅持三為主原則即：以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線。研究和探索“先學后教、當堂訓練”的教學模式，因材施教，根據實際尋求最有效、最可行的課堂教學方法。對于目標教學法的各個環節不要相悖，要為中心目標服務。檢測題目要有針對性，目標檢測實行日日清，學生所有錯題均要訂正，訂正后再批改。

　　（3）做到了科學布置、精批細改。加強教師的作業布置與批改輔導的完善，學校將嚴格貫徹“留作業超量越大越不是負責任的教師和留適量作業的教師才是好教師”的思想，采取有效措施，控制作業總量，提升作業效率。要根據學生的學習情況分層次設置作業，作業的批改要及時，學生的輔導要有效，本學期將對學生的作業布置、批改、課后的輔導，有針對性的檢查，進一步完善基礎年段的周六、周日作業的布置與批改，并進行專項檢查。并要求各科教師要有給學生所留作業的記錄本薄。

　　（4）做到了耐心輔導。輔導是因材施教的重要措施，是轉化后進學生的有效途徑，要結合班級實際，制定切實可行的因材施教計劃，要樹立“差生越教越少”的思想，堅持向課堂45分鐘要質量，探索適合自己的提高質量之路。

　　（5）做到了高效測試。各年級各學科教師實行目標檢測，做到了堂堂清，及時鞏固，做到日日清，歸類整理，做到單元清，扎扎實實完成學科教學任務。教師自己出題進行單元測試，做好期中期末測試，及時檢測學生的一段時間的學習情況，并對每次檢測的情況進行全面細致的分析和總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。并且上交了相關的業務手續。

　　三、優化體、衛、藝教學，促進學生全面發展

　　進一步優化體育、衛生、藝術類課程課堂教學模式，在上好常規課的基礎上，鼓勵教師參加崗位和技能培訓，在本學期中我校的音樂教師、美術教師分別參加教育局組織的技能培訓活動。教師之間相互取長補短，促進共同提高，努力發掘學生的潛能，組織有特長的學生開展興趣小組的活動和群眾性藝術活動，并且認真做好了活動記錄，不斷提高了活動的質量。

　　體育工作：本學期貫徹落實“健康第一”的教育思想，開展陽光體育活動，進一步提高“一課二操”的質量，結合學生的年齡和身心特點，全面開展大課間文體活動，確保學生每天鍛煉一小時，認真組織住宿學生的早操活動，增強學生的體質，認真組織有體育特長的學生科學合理地實施訓練。

　　衛生工作：本學期加強了對學生健康的教育和指導，特別是眼保健工作，做到制度落實，定期檢查，隨時抽查，及時反饋。切實做好學校環境、飲食、飲水衛生工作，確保學生身體健康。在校領導的宏觀調控和校醫的指導下全校上下一心，做好流感、愛滋病等疾病的宣傳和防控工作。

　　綜合實踐活動：切實提高學生的實踐能力和創新意識，以綜合實踐課為主渠道，開發適合學生年齡特點的課程資源，開展主題活動，與德育處、班主任合作做好社區服務于勞動，發揮學校、家庭、社會三位一體的教育合力，使學生實踐能力不斷增強。

　　心理健康教育：開放心理咨詢室，做好保密工作。學校領導、任課教師均要關心和愛好每一名學生，加強宣傳，保證學生身心健康，快樂成長。

　　四、加強學習、反思，促進教師健康成長

　　本學期采取集中學習和自學相結合的原則，利用每周五的業務學習時間集中輔導、觀看錄像、交流心得等形式，學習教育理論，豐富頭腦，學習先進；自學教育教學報刊雜志，并堅持記錄學習筆記和心得、充分發揮教師博客和個人空間的進行網上學習與交流，加強教學反思、撰寫論文的能力（每學期一篇），35周歲以下的青年教師每周上傳一篇高質量的博文，教師相關業務材料都認真上交給教務處。

　　以教師“每人一絕”的練功活動為依托，根據教師學科教學的需要開展練功活動，在練“新活兒”、“老活兒”的基礎上，苦練十項技能，提高自身的教育教學能力和水平，形成有特色的“絕活兒”。

　　認真落實“課堂教學效率年”，開展“一聽、二講、三計、四課”活動，切實提高教育教學質量。“一聽”即聽評課活動。學校領導帶頭并帶動全體教師開展聽課、評課活動，任課教師在本學期都聽課不少于20節， “二講”即教研組長的“講座”和教學管理人員的“講壇”，以落實“先學后教、當堂訓練”教學模式和“提高課堂教學效率”為主。 “三計”即在任課教師中，開展優秀導語設計、板書設計、作業設計活動，按照局里要求，我校在10月份開展了導語、板書、作業的設計評比活動，在校內初評的基礎上，評出了孫元芝、孫麗霞、胡玉芝、李東君等優秀教師，并擇優參加上級部門組織的評選活動。

　　五、加強校際交流平臺，提高教學管理水平

　　樺甸市教育局開通了“基礎教育信息網”教務處由丁麗花負責共辦了八期的《教學簡報》，對學校教學中進行的活動如實上傳，其中第三期、第五期的教學簡報發表在樺甸市基礎教育信息網面中；學校組織的藝術節活動，上傳信息7條信息樺甸市基礎教育信息網“信息速遞”欄目；文章《教學反思促我成長》等發表在樺甸市基礎教育信息網“經驗共享”欄目。此項活動更好的加強校際之間的學習交流，從而提高教學管理水平。

　　教育科研：

　　以科研課題的研究為載體，抓實學校的科研工作

　　"以研促教，以研興校"是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

　　本學期重點做好市級課題的立項和實施工作。結合第三期校本科研工程，深入開展《如何建立平等和諧的師生關系的研究》的實踐與研究，針對教學中出現的問題，開展校本教研，解決問題。在本學期中，我校三名骨干教師李東君、李秀艷、黃樹林分別完成了個人課題的研究工作，并成功立題。

　　特色工作：

　　繼續堅持“周計劃、月總結”工作，教務處在每周都認真制定出了關于教學工作的詳細計劃，在每月月末都認真反思，總結本月的工作經驗，在班子會上及時反饋、匯報給領導，共同交流，共同發展。

　　本學期教務處進一步完善我校的特色活動，為優秀學生建立檔案，要求科任教師要實行個性化輔導，去了解這些學生在每一階段的學習情況，有計劃的輔導，保證優秀學生人數，保證優秀學生有自己的發展空間，為學生的個性發展創造條件，讓優等生強化、中等生優化、差生迎頭趕上。

　　積極開展勞動實踐活動，將學生勞動實踐基地分給各班，各班利用學校勞動基地，培養學生勞動技能和熱愛勞動的思想。

　　未來工作設想

　　學校現階段正處于發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

　　1.把創辦特色教育放在首位，提高學校的知名度。

　　2、加強教學質量的管理力度，轉變教師觀念。

　　3、針對部分教師工作缺乏活力，主動性和積極性不夠，有必要進行調整和充實。

　　4、應加強教研組、備課組的工作，把集體備課活動要落到實處。

　　5.需進一步加強管理，部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。

　　過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離。日后的工作中，我們將一如既往地加強教學管理工作，不斷在工作之中總結經驗教訓，務實求真，頑強拼搏，把學校的教學水平提高到一個嶄新的臺階。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇8

　　一、年級組情況介紹：

　　三四年級組共有28名成員，其中班主任13人，骨干教師11名，語文教師13名，數學教師7名，英語教師1名，綜合教師7名，女教師22名，男教師6名。

　　在這個團隊中，有許多經驗豐富老練的老教師，楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華，這些老師不論是班主任管理還是課堂教學都游刃有余，嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志，這些青年教師積極向上、勤思樂學，有自己獨到的思想和見解；馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮，他們能歌善舞、多才多藝，演藝場上、操場里、運動會上，都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員，則給年級組增添了活力與激情。

　　二、主要工作：

　　九月主要工作：

　　1、開學前的各項準備工作

　　2、班級人數統計 （3次 報到統計、開學第一天下午、開學一周統計）

　　3、就餐演練（3次）

　　4、插班生落實反饋

　　5、家長會 （老教師先行召開 安排新教師學習）

　　6、流失生統計表

　　7、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

　　8、年級組布置早讀“一日歌”（周一、周二）王翠負責抽查

　　9、年級組周記

　　10、周四晨會

　　11、新教師展示課

　　12、才藝活動安排表

　　13、教師考勤

　　14、下午陽光健身運動

　　九月工作回顧：

　　1、年級組學生人數統計

　　9月，共進行了3次人數統計，三四年級組13個班級，共有536名學生，本學期新生30人；男生301人，女生235人；周托201人，日托324人，走讀11人。

　　2、餐廳演練

　　9月，在學部的安排下，年級組共組織了3次餐廳演練。536名學生、26名教師參與了演練。

　　每一次演練都嚴格按照學部要求執行，集隊做到快速、有序；上下樓靠右行；先洗手再用餐；就坐、添加飯菜一切訓練有素，規矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲，無大聲喧嘩、吵鬧者。3次演練都圓滿結束。

　　演練是一種展示，養成重在堅持。

　　感謝各位班主任、配班老師的課前訓練、指導。前期工作部署得當，才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備，精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師，感謝訓育部的生活老師，感謝食堂的師傅們，有了你們，我們的演練才如此圓滿。

　　3、家長會

　　9月，我們在13日、18日、29日召開了三次家長會。

　　9月13日：

　　9月18日家長會：

　　9月29日家長會：

　　13個班級在9月完成了第一次家長會，這次家長會安排原則是老教師先行召開，新教師觀摩學習。3次家長會都取得了良好的效果。

　　家長會的前期工作，各位老師們準備特別充分，資料收集整理、科任老師交流商討、組內老師相互取經。

　　四年級6位班主任做到了資源共享，三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經驗及方法，管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。

　　家長會上，學生的每一本作業都與家長見面，每個班將本班的管理理念、學期計劃、家長配合事項、學校活動、新南方培訓和家長進行介紹解讀。

　　13個班，與會率達到了99%，會后，家長們反饋的情況特別令人滿意，有的家長說：“開一次家長會讓我心靈震撼一次。”有的家長說：“不開家長會找不到我和其它家長的差距，看看作業才知道自己做得太差。”

　　家長會的成功，離不開各位老師的精心策劃和準備，離不開老師們平時工作的用心和細心，離不開這個團隊的互幫互助的精神，離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

　　同時也驗證了校長經常所說的一句話：有準備就會有精彩！準備充分，精彩無限！

　　4、插班生7落實反饋

　　年級組共有30名插班生，每班抽查1名新生進行談話了解新生入學情況，分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習冊、校服、保險7要素進行調查反饋。13名學生反映，非常喜歡景山學校，非常喜歡景山老師。7項要素全部落實到位，落實率達到100%。感謝年級組的各位老師，你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。

　　5、新教師展示課

　　年組組共有4名新教師，按學部工作安排，在第二周進行了新教師展示課。4位老師的展示課精彩紛呈，獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅，鄭楊楊老師的課美不勝收，劉娟老師的課激情四射，蘇小珊老師的課穩打穩扎。4位新老師能在最短的時間內熟悉學生、調控課堂，實在不簡單，為你們的精彩喝彩，為你們的成功鼓掌。

　　6、年級組晨會

　　9月，年級組單獨召開了2次晨會，9月12日晨會內容：

　　（1）年級組家長會，老教師先行召開，新教師觀摩學習。

　　（2）講桌衛生，擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求：講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

　　（3）辦公室衛生，地面干凈、桌面整潔，無堆放無用物品，垃圾及時清理，宣傳欄張貼學校、學部文本及時。任務到人，責任到人。

　　（4）晚修門窗要關好。

　　晨會落實檢查反饋：

　　（1）年級組家長會圓滿結束，落實到位。

　　（2）、9月17日檢查，四年級6個班級落實到位，講桌干凈整潔無其它物品。三年級6個班落實到位，其中1個班講桌堆放物品過多，口頭提醒及時改正。

　　（3）、辦公室衛生，三年級組數學辦公室干凈，四年級辦公室干凈，三年級語文辦公室桌面堆放物品過多，值日不到位，及時改正。

　　（4）、晚修因門窗未關好，年級組有3個班級被保安記錄在案，學部批評。

　　9月26日晨會內容：

　　1、強調上下樓梯規矩：學部領導及大隊輔導員樓梯口查看：發現不合格者，即每班超過3名學生不遵守規矩，全班演練，班主任組織，學部領導監督。上下樓梯，不間斷的抽查、訓練、反饋、抽查。誰不到位誰補課！

　　2、9月29日統一制服（白色襯衣）。按學部要求：1、周一統一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出（2人以上）交流。（統一短袖小西服、藍裙）

　　3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調。周扣款通報：一二年級組：6次記錄；三四年級組：7次記錄；五六年級組：3次。

　　晨會落實檢查反饋：

　　（1）、上下樓年級組有3個班級違規，被大隊部停課整改。

　　（2）、晚修門窗，年級組9月記錄7次，組內通報，違者立改。

　　不要犯相同的錯誤，不用找理由。

　　8、學部考勤

　　9月份小學部共有81名教師，其中12名教師請假，（8名老師事假，3名教師病假）缺勤率14.82%，69名教師全勤，全勤率達85.18%。每周1次固定檢查及1次臨時抽查，無人遲到早退。

　　十月份主要工作：

　　一、主要工作：

　　1、場所衛生檢查反饋

　　2、青年教師咖啡時間

　　3、三年級語文教師會議

　　4、課堂綜合筆記本交流

　　5、四五年級合唱比賽

　　6、三年級合唱比賽

　　7、二年組合唱比賽

　　8、一年級合唱比賽

　　9、學部考勤

　　10、陽光健身運動

　　十月工作回顧：

　　1、10月年級組晨會

　　10月份年級組共召開了4次晨會。其中兩次是現場觀摩年級組教室衛生并做反饋。

　　10月24日現場觀摩四年級教室衛生，反饋情況：四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬，各班陽臺都較干凈。檢查結束后，各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查，各班窗明幾凈，整潔清爽；陽臺無垃圾。

　　10月31日現場觀摩三年級教室衛生，反饋情況：三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬，陽臺無垃圾。周五再次檢查，全部合格。

　　2、青年教師咖啡時間

　　10月7日鄒斌老師主持第24期咖啡時間，觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全，讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學習。觀摩結束，老師們妙語連珠，獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業點評更讓老師如醍醐灌頂，也更加認識到要想上好一節課，解讀教材是老師的第一基本功，而如何解讀教材，就需要課后的修練，即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力。咖啡時間成了青年教師每周的期待，他們的成長也將從這里起航。

　　3、三年級組語文教師會議。

　　10月14日蘇主任招集三年級7名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學生的過渡及作業的批改提出了中肯的建議：三年級是個過渡期，成績和一二年級相比會下滑，老師們應做到心中有數，如何給家長解釋答復，說話要有理說得明白；作業應該書寫工整、書面干凈整潔；作業的批改要認真仔細，不能出現知識性的錯誤，將課堂與作業相對接。會后，每位老師根據自己班的實際情況及作業批改中出現的問題進行了深刻的反思，并按蘇主任的建議一一去落實和改進。

　　4、課堂綜合筆記本交流。

　　10月23日下午語文教研組會議，研討語文綜合筆記本的使用。會上，我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學期新加入景山的一名新成員，但是她在教育教學上的一些手法也值得老師們借鑒與學習。

　　十一月主要工作：

　　1、年級組美文誦讀的策劃、排練。

　　2、接待海南師范大學的見習生。

　　3、接待國培班的“影子教師”跟班學習人員。

　　4、年級組衛生檢查。

　　5、參加省培院組織的送課下鄉活動。

　　6、參加學部組織的社會實踐活動。

　　7、各班期中復習備考。

　　8、學部考勤。

　　9、陽光運動一小時。

　　十一月工作回顧：

　　1、美文誦讀的準備工作

　　十一月，按周歷表安排，有四場美文展示活動，簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發策劃方案，撰寫主持稿、訓練小主持人，各班的語文老師也是不甘示弱，利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯，熱鬧非凡，四樓大廳、教學樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓練的學生和老師。他們激情澎湃，熱情洋溢，抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發出陣陣贊嘆，他們成了景山分校最美的風景。

　　2、十一月，學部安排了2次接待任務，分別是海南師范大學的見習生，海南農村小學語文骨干教師“影子教師”培訓班的學員，歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間，老師們的常規工作、敬業精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中，譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香，專業成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山，精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規范，景山的活動如此之豐富。

　　3、年級組衛生檢查。按照學部工作安排，11月20日檢查年級組的衛生情況，重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署，各班班主任接到任務后組織學生進行打掃、清理。檢查結果令人滿意，真正做到了窗明幾凈，晶瑩透亮。

　　4、秋季社會實踐活動。十一月二十八日，在學部的組織下小學部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛生、文明、文化。年級組28名教師、530名學生參與了這次活動。盡管天不作美，陰雨綿綿，卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化，還欣賞了瓊洲風情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中，全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛生、文明、文化。活動結束后，管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領學生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈，體現了我們景山人的素養。

　　5、十一月，是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日，我們進行了本學期的期中考試。復習，考試，批改、登分每樣工作都無可挑剔，我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

　　十二月主要工作：

　　1、團結協作，步調一致，做好班級管理工作。

　　2、注重課堂效率，提升教學質量。

　　3、元旦文藝匯演。

　　4、學生評語檢查。

　　5、期末復習備考。

　　十二月工作回顧：

　　1、團結協作，步調一致，做好班級管理工作。

　　十二月份活動較多，每個星期都有大型活動，還要協助財務收取班級學生的預留學位費，完成本學期的教學任務，接待外校跟班老師，班級的各項板報，學期結束前的填寫學生素質報告書，學生的檔案等，工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結協作，步調一致，認真扎實而又圓滿地做好每項工作。

　　2、注重課堂效率，提升教學質量。

　　一開學，我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生年齡小、學習進度不夠快，語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課，互相學習，收集整理試卷、自出試卷，做到資源共享，并有針對性的利用課后時間給一些學有困難的學生補課。做好家校溝通，又管齊下，讓復習真正實效有效。

　　3、齊抓共管，防治流感。

　　12月份是流感的高峰期，由于學生自我衛生意識差，又愛玩，再加上臨近期末，學習任務緊。為了不讓學生因病落課，各班主任在校醫的指導下，每天認真仔細的打掃班級衛生，清掃班級的衛生死角，用消毒粉將課桌椅，地面徹底消毒，保證班級通風流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手，多喝溫水，注意個人衛生。就這樣，來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外，確保孩子們身體健康。

　　三、分管工作

　　1、才藝展示

　　操作流程：

　　確定策劃人――下發方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學期跟蹤反饋

　　本學期共開展8項才藝展示活動，4場美文誦讀表演、4場合唱比賽。共有2900多人次參加，其中62名學生擔任主持人，62名家長擔任評委，8名家長擔任活動策劃人。由于音響原因，本學期的英識比賽未能進行，推遲到下學期。

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動安排表

　　說明：

　　1、各策劃人請于9月22日前將策劃發案發送于郵箱。

　　2、策劃結束請及時將活動總結及反思發送于博客群組，并將各班級比賽結果、分值報送于陳玉華老師。

　　3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間，如有變動請提前兩周通知并做調整。

　　4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協助。

　　20xx.9.16

　　20xx－20xx學年度第一學期小學部才藝活動班級積分表

　　本學期各班級排名第一的班級為：一（1）、一（4）、二（4）、三（7）、四（3）、五（2）、五（4）

　　說明：每項才藝活動設一、二、三等獎，根據獎項按3--2 --1進行積分，文明班級獎積0.5分，最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

　　2、學部考勤

　　學部共有81名教師，46名教師請假，32名教師全勤，全勤率39.5%。

　　滿勤教師是：徐登發、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

　　3、陽光健身

　　每周下午第三節健身活動在各班老師及體育老師的組織下，開展得有聲有色，體育項目也越來越豐富，孩子們在老師們的帶領下結合自己的興趣愛好，掌握了許多傳統體育游戲項目，如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等，收到了很好的效果。孩子們勞逸結合，讓陽光體育與健身永遠同行。

　　四、反思與不足：

　　1、多發現、多記錄，發現榜樣、樹立榜樣。

　　2、不動筆墨不管理，多寫多思多提升。

　　3、加強自身業務學習，只有提升自己才能引領團隊。

　　在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx，我們將以最飽滿的熱情和工作態度去迎接嶄新的學期。

　　20xx年2月3

三年級第一學期教學工作總結范文 篇9

　　轉眼間又是一個學期。本學期在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫助下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期。現將有關方面總結如下：

　　熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。能認真落實學校對備課、教學、批改、輔導、考試各教學環節的規定，精心備課，向課堂要質量。工作中做到了“四必須”，布置了作業必須收，收交了作業必須改，批改了必須講，講評后要求學生改。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。特別是在希望生工作中努力做到“三面”，作業面批，學習面問，思想面談。教學過程中以提高學生的能力為重點，加大綜合練習的選題工作。配合教學小組，主動積極地處理了大量的題目，下載、選題、排版、打印、校對，都認真肯干，為理科綜合取得好成績，打下了堅實的基礎。

　　特別是非典型肺炎時期，堅持工作第一線，冒著生命危險，五六十人共同面對面教學。不向學校提出任何要求，不向學校叫苦叫累，學校也認為是應該的，為了“我們”的學生，學校和我們放棄教師甚至是人的最基本的權利，各種假期（包括星期天）不要了。沒有雙休日，連單休日都被取消了，我們習慣了，從沒有人吱聲。教學之余，積極鉆研教學理論書刊，了解教學信息及教學前沿問題。

　　本學期在教研中心，為教師的學習和工作也做了大量的工作。同時由于各方面的努力，獲得了地市級先進教研工作者的榮譽。我將再接再厲，繼續奮斗，爭取更大的成績，為學校發展貢獻自己的一份力量。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇10

　　教學工作的初心，就是提升教學質量，成就師生的共同成長。初心明確，才能不迷失方向。本學期，在積極踐行中，集團的教學工作有序開展，并不斷找尋集團辦學的教學旨歸：師生的共同發展。

　　一、堅守規范管理，讓精致成可能。

　　1、改革七認真工作

　　20xx年是教學規范品質年，為了做出品質。集團教務處成員在期初召開七認真改革工作會議，結合吳江區下發的導學案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進備課組，成為一種常態的研究。結合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫教學反思，將教學與教科完美結合，促進教師的專業發展。落實校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計劃、集體備課計劃。讓計劃先行，保證各活動的有效開展。

　　2、嘗試級部管理新模式

　　本學期，學校班級數大量增加，原先垂直式的管理方式很難應對，在校長室的研究下采用級部管理的模式進行。為了更好地落實級部管理工作，每周工作確定級部管理工作重點，每月召開級部總結會。及時發現問題，反饋教師。在規范、細致的管理下，本學期各級部教學常規工作有序進行。

　　3、推行集團輪換督導新形式

　　本學期，學校接受吳江區教育局責任督學的隨機抽查督導工作三次，同時推行集團間的相互督導。從區教育局的責任督學，到校外社會督導，再到集團內部同行的督導，督導工作更加細化，更加深入，更有實效。在集團的相互督導中，幫助學校看見自身管理上的不足，學習他校的長處，為進一步規范辦學提供了寶貴的建議。

　　二、做實校本教研，用研磨提效果。

　　1、創新導師團帶教方式

　　本學期集團新教師八十多名，開學初期，各學校做好師徒結對工作。導師團成員，由行政、骨干、備課組長組成。結對方式由原先的科教處統一安排責任導師轉變為自主結對的方式:老教師可自主申報，新教師也可自由選擇。根據申報意愿，教務處安排帶教工作，讓結對工作更富有人情味，想教師所想。

　　2、堅持團隊研磨促成長。

　　從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的智慧引領著個人的成長。區優質課評比活動，不論是語文、數學、英語，還是各技能學科，我們可以清晰地看到一個人的比賽背后永遠是一群人的努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學習。研磨設計、制作教具、準備課件，在團隊中，不僅是一個人的成長，更是一個群體的進步，也是一種教學團隊精神的鑄就。

　　3、堅持開展教師專業素養練習。

　　語文、數學、英語各組繼續開展學科專業素養練習，定期組織40周歲以下青年教師進行現場素養考試，監測教師自主學習情況，鼓勵老師們尋找差距，努力進取。美術組繼續特聘請中國美術家協會會員嚴少樓老師來校講座指導，提高美術教師的專業素養。

　　4、專家引領學科研究中心活動。

　　本學期，各學科中心在專家、導師的指導下繼續開展研究活動。語文學科研究中心的語文統編新教材培訓；數學學科研究中心開展“新教師課堂教學環節的合理把握”研討活動；英語學科研究中心開展“基于深度學習之英語課堂教學”“英語學科的單元整體設計研究”等研究活動；科學學科研究中心開展“青少年科技創新作品”“航模培訓”等活動。借助研究中心活動，給青年教師提供鍛煉的舞臺。

　　三、立足學生為本，以活動提質量

　　1、統整兩大主題節活動

　　本學期初，再次規劃兩大主題節活動，以整合為理念，將藝術節和體育節完美融合。開展首屆集團運動會，以“一帶一路,共創共贏”為主題，體現國際視野。集團內五所學校分別展示“一帶一路”中一個國家的風土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進了學校間的交流，增強了集團的凝聚力。

　　2、做強特色社團活動

　　本學期初，在原有社團的基礎上，重新規劃社團的開展。從年級社團到校級社團，結合學生需求及教師特長進行調整。通過學生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學生。結合吳江區優秀社團及優秀社團先進學校的申報工作，提出本學期的社團活動要求。改革社團活動考核方式，重過程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動的有效開展。盛澤實驗小學萬能機床社團、程開甲小學科學小行者社團獲吳江區一等獎，吳綾實驗小學稻米研究部落社團、綢都小學多彩泥玩社獲吳江區二等獎。盛澤實驗小學獲蘇州市小學生社團建設先進學校。

　　3、抓實各校比賽活動

　　各級各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學科，確定各項比賽負責人，制定比賽訓練方案，從校內選拔，到參與決賽，讓更多的學生在比賽中獲得成長。科普劇比賽獲江蘇省三等獎；英語整班寫字比賽獲吳江區一等獎；吳江區中小學生航空航天模型競賽中集團內共有12位同學獲一等獎；吳江區中小學“創新創意金點子”評比中集團內7位同學獲一等獎；江蘇省青少年科技創新大賽（蘇州賽區）中，3位同學獲創新成果類一等獎，1位同學獲科幻畫比賽一等獎在金鑰匙比賽中，將送評省級比賽；田徑獲吳江區總分第一名。

　　有成績但我們也要看到不足，區體質測試、五六年級區調研成績，項目、學科之間的成績不均衡，應總結經驗，尋找對策，爭取20xx年度有所突破。

　　四、做好培訓承辦，以交流促發展

　　1、承辦各級各類培訓活動，促教師新發展。

　　本學期承辦了吳江區的語文統編教材培訓活動、吳江區數學教學期初工作會議、江蘇省科學優秀課評比活動、全國統編教材高段培訓活動、“千課萬人”組塊教學專題活動、組塊教學年會等。從活動籌備到開展，各條線各部門各校區通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓，給集團內各校的老師提供了很好的學習機會，拓寬了視野，更新了理念。本學期還承擔了區語文新教師培訓活動，在培訓的活動中，盛澤實驗小學不斷提升自己，同時也為吳江的教育做出積極貢獻。

　　2、做好結對交流活動，與伙伴共成長

　　盛澤實驗小學教育集團與印江完全小學、天堂小學開展結對交流活動，從教育教學管理到教師教研、學生活動，多角度增進學校與學校間的了解，并通過多途徑實現教育資源共享。

　　做好盛澤鎮五所民工子弟學校的結對交流工作，組織結對學校的骨干教師一起參與學校教研活動及培訓活動，有效發揮了教育集團優質的教育資源的輻射與共享作用。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇11

　　本學期在學校關于教育教學計劃的安排下，結合我校計算機硬件的實際情況，我勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、本學期信息技術課教學工作基本情況

　　本學期，高一年級每周每班開設兩節信息技術課，在教學上，以信息處理與交流為主線，圍繞學生的日常學習與生活需求，強調在信息技術應用基礎上信息素養的提升，強調信息技術與社會實踐的相互作用，讓學生在親身體驗中培養信息素養；在內容選擇注重技術與人文、生活相結合，讓學生了解信息技術對社會發展、科技進步以及個人生活與學習的影響，體驗信息技術所蘊含的文化內涵，增強自覺遵守與信息活動相關的法律法規的意識，形成與信息化社會相適應的價值觀與社會責任感；在學生活動主題的設計具有一定的自主性與彈性，使不同層次、不同類型的學生都能找到合適的主題，都有所發展；重視學生活動的指引，通過“活動目的”、“活動任務”、“活動過程”、“活動結果”、“活動評價”等欄目，引導活動的流程，提高活動效率與效果。

　　二、結合實際，開展好常規教學。

　　開學初，結合我校的計算機硬件、學生水平實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

　　在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

　　三、加強教學教研，努力提高業務水平。

　　教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

　　對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　四、加強學習新課程標準，努力提高業務水平

　　新課標實施之后，我加強業務水平的提高，深入學習新課程標準，提高自己的理念素養，潛心鉆研，積極探索適合新課標的，富有創新意識的課堂教學新模式。雖然我取得了一定的成績，但在這一學期的教學中也發現存在不少的問題。首先是設備不足，很難保證每個學生都有足夠的上機練習時間，也沒有較多空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發現、培養尖子學生；其次是外出參加觀摩、學習機會較少，可能存在自身信息、素質難提高，無法滿足學生對當今信息技術探索欲望，不太了解現階段信息技術教育教學的趨勢。但我相信經過的努力，這些問題很快都能得到解決。

　　五、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇12

　　備課組是學校的最小組織單位，但又是最重要的教學組織，教學質量的好壞，與備課組的管理和教育教學建設有著直接的關系。秉著“積極開展激情教育，增創一流備課組”的原則，我們組六位戰友和諧、團結的開展著教育教學工作。

　　一、打造和諧、團結、競爭的激情備課組

　　創設一個激情團結和諧幸福的大家庭，使每個教師舒心的工作是我們學校追求的目標。我們備課組也有同樣的追求，我們也是努力這樣做的。一個人的優秀不代表優秀，只有一個團隊優秀才是真正的優秀。

　　常主任和白老師對我們很關心，經常對我們組進行指導。

　　我們組的每個老師心中都充滿著愛，用心去教學，關愛每一個學生，不放棄一個學生，努力使自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。

　　我們組不論大小事，都是集體商議，討論解決，不搞獨斷專權。平時做事教學不勾心斗角，而是相互幫助，精誠團結，和諧相處。

　　白老師，德高望重，身先士卒，沖鋒在前，中年教師杜睿，認真、務實、敬業；年輕教師張淑芳、呂亞紅、武孟杰，年輕有為，精力充沛，充滿激情，有活爭著干。年輕教師虛心學習，積極進取，堅持多聽課，白老師教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給他們，使我們組的青年教師很快成長起來。

　　平時，每個老師都有強烈的進取心，經常查資料、備考、聽課，找學生談話，積極開展培優補差。

　　二、精心備課，總人劃槳開大船

　　一個人的優秀不是優秀，只有一個備課組優秀才是真正的優秀。

　　我們首先重視集體備課，每次都安排有主備人，備課活動做到備課程標準、備教材、備學生，定時間、定內容、定主講人；研究重點、難點、知識點；研究教法、學法；研究學生思維的訓練和創新能力的培養。用新課改的理念去教學，真正使學生學會學習和真正掌握知識。

　　說課人講解一節課的重點、難點、教學方法、培養目標，然后交流研討，各抒已見，暢談自己將會怎么講這節課，有哪些具體做法。重、難點怎么突破。

　　在教學時，嚴格做到幾個統一。一是教案統一，二是講授內容統一，三是進度統一，四是作業統一。

　　三、抓好幾個重點工作

　　1、重視集體備課

　　每一次集體備課，都精心準備和認真執行，不走形式。同時適時開展臨時性的小教研，探討教學中出現的問題。

　　2、抓好課堂這個主陣地

　　向課堂教學要質量，優化課堂，打造高效課堂。

　　認真上好每一節課，新授課做到目標明確、知識準確、教法得當、重點突出、抓住關鍵；復習課上歸納總結重要知識點和知識點之問的內在規律和聯系，做到知識系統化，內容網絡化，規律外延化。講評課做到精益求精，拋棄一言堂的局面，讓學生進行研討和展示，老師做重點點撥。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇13

　　本學期我擔任一、一，一、二，一、三，三、一，三、二，三、三的英語教學工作。回顧本學期的教學工作，收獲頗多。

　　一、取得的成績：

　　1、收獲了一份安靜：學期初我就要求學生上課坐姿端正，保持安靜。所以就為以后的課堂創造了一份安靜的學習環境。

　　2、收獲了一份認真：每班有三個課代表，學期初就教他們一些工作，比如：課前領讀、檢查、收發作業等，于是就為我減輕了一份擔心。

　　3、收獲了一份努力：所謂的努力，是那些后進生的努力幾乎每節課都會特別關注他們，有時候甚至把他們叫到旁邊，坐在我面前，再給他們一些鼓勵，慢慢的從剛開始的眼神迷離，到后來的努力，我都看在眼里，欣慰不已。

　　4、收獲了一份童真：每次走在南院二樓，尤其是下課的時候，總會聽到異口同聲的“英語老師好”。雖然有些孩子他們的小手臟乎乎的，但他們抱我、粘在我身上或伸出小手給我擊掌時，我已坦然接受，為了他們童真的美好笑容。

　　5、收獲了一份肯定：本學期初，麗萍老師我倆組成了“師徒結幫”。通過麗萍老師和其他三位老師的指導。鼓勵，所以在本學期舉行的教師大比拼中取得較好的成績。

　　二、存在的不足：

　　1、在本學期開展的培優補差工作中，培優工作做得不是很好。

　　2、缺乏管理班級的經驗，對于一些問題學生不知該如何去處理。

　　3、有時候需要控制一下自己的急脾氣，少了一份耐心。

　　4、自身的基本功還不是很扎實。

　　三、今后努力方向：

　　1、向班主任借鑒管理班級的方法以及對待不同學生的不同做法。

　　2、加強自身的基本功和修養，虛心向他人請教教學中的問題。

　　3、加強與班主任及家長的溝通，了解每一位孩子。

　　4、繼續向其他同手培優補差的方法，爭取做到最好。

　　5、對于高年級的學生，多一份耐心，低年級更需要這份耐心。

　　總而言之，一學期的教學工作不是三言兩語就能說的清，做得好的地方繼續延續。做的不好的地方加以改正，爭取以后做到更好。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇14

　　這學期我擔任七年級五班，六班的英語教師。 我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

　　一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，六班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在六班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應該予以重視。考試前進行有系統的復習，考試后進行學科總結。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當，五班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是五班，以縮短差距。另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。

　　經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇15

　　20xx年1月24日一學期來，緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

　　認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數學課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎。通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　尊重學生個體差異，實施分層教學，開展積極評價。美國心理學家華萊士指出，學生顯著的個體差異、教師指導質量的個體差異，在教學中必將導致學生創造能力、創造性人格的顯著差異。因此，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求 。

　　以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　今后，本人將繼續本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生的學習興趣，促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯系，共同配合，把學生培養成為全面發展的一代新人。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇16

　　五年級語文教學計劃袁學美光陰似箭，日月如梭。一學期已接近尾聲，作為五年級語文老師，我覺得既忙碌又辛苦，壓力無時不在。在學校領導的關懷下和同仁們的幫助下，我認真備課，傾心構建新型課堂，積極做好培優補差工作，順利完成了教學工作。但我總是在不斷反思，努力做到更好。為了總結自己工作中的得失，進一步改進自己的方法，提高教學成績，現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學目標及其重難點：

　　第一單元：引導學生把握課文的主要內容，體會作者對教材的深厚情感；在閱讀中能夠結合學習和生活實際，掌握閱讀和習作的方法。讓學生明白閱讀的重要意義，激發學生閱讀的興趣，逐步養成閱讀的良好習慣。

　　第二單元：讓學生通過閱讀體會作者對家鄉的思念、熱愛的思想感情；通過比賽閱讀，讓學生感悟思鄉的情感，體會作者的情感，引導學生品味語言，豐富學生的語言積累。

　　第三單元：讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，激發學生勤奮學習；引導學生學習說明文，掌握說明方法的分類。在實踐的寫作中能夠加以運用。

　　第四單元：提煉文章中的關鍵詞句，引導學生體會，在讀懂課文本身的同時，能夠從文本中有所發現，獲得啟示并且能夠談談自己的感想。

　　第五單元：圍繞“遨游漢字王國”這個主題，引導學生進行綜合性學習，初步了解漢字的特點和發展歷史，加深學生對漢字和中國傳統文化的感情，提高正確運用漢字。同時培養學生互幫互助策劃和開展活動、查找和運用資料的能力。第六單元：緊緊扣住“父母之愛”這一主題。學習課文，引導學生重點抓住人物的外貌、語言、神態、動作和心理描寫，品讀文本，再現情境并聯系生活實際，體會課文表達的思想感情。讓學生充分發表意見，引導學生正確認識父母的愛。聯系生活實際，通過習作來加強與父母的溝通。

　　第七單元：引導學生抓住語言文字體會文章的思想感情，結合相關資料與課文中的相關信息，讓學生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥；樹立學生的愛國主義的情操，增強歷史責任感與使命感。同時，引導學生總結交流、整理資料的方法，提高搜集與處理信息的能力。

　　第八單元：走進毛澤東，讓學生去感受偉人的風采和凡人的情懷，是本組教學的主要目標，同時，在感受文本的過程中，重點幫助學生體會文章的思想感情，學習場面描寫和人物描寫的一些基本方法。

　　二、教學方法與措施：

　　1、精心備課，緊抓課堂教學，及時進行單元檢測，針對學生遇見的問題及時調整教學方法。

　　2、對于學困生，采取教師個別指導、在班主任的共同努力之下，在同學之間開展“師徒結隊”的互助互學活動。一些簡單的問題讓學困生優先回答，樹立他們的自信心，調動他們學習語文的積極性。充分利用學校的家長會資源，密切與家長之間的交流，了解學困生在語文學習方面遇見的困惑。

　　3、對于優秀生，給他們創造閱讀條件，讓他們借助班級文化建設的“閱讀角”充分進行課外書籍的閱讀，帶動全班的閱讀興趣。

　　4、充分利用課前五分鐘預備時間，快速聽寫生字詞，采取“徒弟學習”、“師傅檢查”、“教師抽查”的方式檢查朗讀和背誦。

　　5、在教學過程中為了活躍整個課堂氛圍。開展以“討論多樣性”的綜合性學習，培養學生之間的合作意識，增強他們的語言表達能力。

　　6、根據班主任每周寫得周記隨筆，及時與其溝通，落實到個人，為學生的語文寫作打下堅實的基礎。

　　三、教學成果：

　　1、通過借助工具書課前預習，學生能夠自覺地運用字典，聯系上下文準確理解詞語，特別是那些含義比較深刻的句子。鼓勵學生能在閱讀的過程中積累詞語。

　　2、充分發揮學生的主動性，引導學生學習，學生的自學能力有了一定程度的提高。學生能夠圍繞老師提出的問題展開討論和交流，能夠大膽地發表自己不同的見解。

　　3、“師徒結隊”系列活動的開展，有助于后進生的學習。要求他們克服困難，在作業上要適量完成，后進生的學習興趣得到進一步的提升，漸漸地養成按時完成作業的好習慣，調動他們學習的積極性。

　　四、不足之處：

　　1、在學習語文的過程中，需要在發展學生的語言表達能力、思考問題的能力上下功夫，讓學生掌握科學的解題技巧與方法。

　　2、進一步引導學生主動學習、獨立學習，對于高年級學生來說，漸漸地培養他們學習的主動性和積極性。努力做好課前預習工作，盡力去完成課后練習。

　　3、學生的學習方法還需要進一步改進。端正學習態度，改進書寫格式。從基礎的開始做起，一步一個腳印，踏踏實實學習。在今后語文課堂的教學中有針對性地交給學生解題的方法，養成善朗讀、勤思考、多練筆的好習慣。

　　4、進一步拓展學生的知識面，借助班級的“閱讀角”，充分要求學生多讀一些課外書籍，積累書籍當中的優美句段，運用到實踐的寫作中，從而提高寫作水平。培養學生的閱讀興趣，讓他們逐步走進語文文本的學習。

　　五、下學期的打算：

　　在今后的語文教學中，首先，我必須認真鉆研教材、吃透教材，嚴格要求提高教學質量；并與同年級語文老師相互學習、與全校語文老師相互借鑒，尋求更加適合學生的方法；其次，需要注重后進生的轉化學習，利用課余時間，采用“優生帶差生”、“師徒結隊”等系列互幫互學行動，對后進生進行一對一輔導，使每個學生得到全面的發展，為學生今后的發展奠定良好的基礎；再次，充分利用學校的隨堂觀摩、同課異構、聽課等教研活動，豐富自己的教學經驗，取長補短。與自己的實際教學相結合。

三年級第一學期教學工作總結范文 篇17

　　和孩子們在一起，時間總是過得很快，雖然每天重復著同樣的教育工作，但又感覺每天又不同的收獲。

　　五二班是這學期新接手的班級，因為新接手，所以總感覺有很多地方沒有相互適應，沒有磨合好。尤其是開學之初。現將一個學期的教學工作做個回顧。

　　一、開學初，建立常規。

　　接這個班之前，對這個班已經有了一定的了解。散亂是它的最大特點。成績是四個班中比較差的。上學期三次考了年級最后一名。由于換老師，開學初流失了8個學生，其中6個是成績比較好的。轉進來7個新生，多數都是成績比較差的。這樣的一個班級，這37個孩子，真的是讓我很頭痛。學習語文沒有建立起好的習慣。

　　1、嚴抓認真聽講的習慣。

　　班上37個孩子，每次講完一個知識點，一檢測，發現至少有10個孩子是什么也不知道的，完全不會的。課堂上經常能看到學生專注地發呆，同桌聊天說小話，搞小動作。

　　首先，每次上課前，我都要求學生調整好坐姿，集中精神，一旦發現有溜號的，馬上提醒，甚至停下來整頓紀律。每次上課如此。

　　其次，上課經常檢測，隨時提問剛剛講過記過的知識，在課件上或是以小試卷的方式隨堂檢測，以此來讓學生檢討自己的聽課效果，自我管理。不斷地改變原來的聽講習慣。

　　一個學期下來，學生的認真聽講習慣初步養成。

　　2、強化按時交作業的習慣。

　　最初，每次交作業都只能交20多本，而且不能在下早讀的時候交，拖拖拉拉。班級內共設了8個組長，但組長們對自己的職責不清楚，在組內不能起到帶頭作用，有三個組長經常忘記收作業，上課時也不能管好組員，提醒他們認真聽講。

　　所以，一開學，我就對組長的職責，作了明確要求，慢慢地，一個月以后，作業基本能收齊了，但第二次月考后，又出現了一段時間的反復，有倆三周的時間，又經常不能按時交作業了。所以又進行了一次教育。現在，下早讀能將作業交到我的辦公桌上了，也基本能交齊了，除特殊情況差一兩本。

　　3、養成課前預習的習慣。

　　學習語文一定要課前預習，讀熟課文，基本解決生字詞，了解課文大意。但最初這個班沒有預習的習慣。即使預習了，也是應付了事，標一下自然段序號，生字照著教材全解抄兩個詞上去，就算完事了。

　　所以，上課聽講的效果也不好。因此，我把預習當做一項常規作業，每學新課都要檢查預習。生字詞寫上音序部首，組兩個詞。課文分段，概括文章主要內容。課后習題寫上答案。堅持了一段時間之后，學生能比較自覺地預習了。每次檢查，只有少數的三兩個孩子沒有預習。

　　4、激發學習興趣。

　　“興趣是最好的老師。”要想真正提高學生的學習成績，最主要的還是要讓學生喜歡學，愿意學。也只有這樣，才能真正提高學生的作文與閱讀水平。對于這三十多個孩子，我采用了小組評價機制，按時交作業，作業得優，按時背誦，提前背誦，成績提高都可以加分。然后，建立了Pk機制。同層次的學生互相Pk，不只是每次考試的成績，平時的表現也納入Pk。以此來調動學生學習的積極性。

　　一個學期下來，學生的學習習慣、聽課習慣、讀課外書的習慣、學習的興趣都有進步。但是仍有很多的不足，學生的各項習慣還沒有達到比較好的程度。許多的想法還實施不了。靈活運用及閱讀題是他們最弱的地方。另外學生的基礎比較差，還要加大力度抓雙基。“任重道遠”啊！

三年級第一學期教學工作總結范文 篇18

　　作為一名本校的新老師，在經歷了將近一個學期的舞蹈教學過程中，我對于學生們學習舞蹈之后各方面的提升，以及對現狀的不足和未來的期望做出了以下幾點總結：

　　一、學生對舞蹈的理解更加深刻，運用肢體的能力得到較大提高。

　　經過一些基本的身體柔韌度的練習，學生的身體柔韌性較之前有了明顯的提升。尤其是對于成品舞蹈的學習，學生對于節奏的掌握，肢體運動的幅度，舞蹈時常用到的身體部位：頭、頸、肩、腰、胯、腿等，都已經具備了一些舞蹈意識，在課堂上都能基本完成老師的教學要求。

　　二、學生能獨立完成老師的教學內容，并且具備一定的質量。

　　本學期的舞蹈教學并不僅僅是舞蹈動作的教學，在一些身體柔韌性的練習之外，還有的是關乎學生身體素質的體能練習，例如蛙跳訓練彈跳力、仰臥起坐鍛煉腹肌、兩頭起鍛煉背肌、提抬腿鍛煉腿部肌肉等。為之后新授更高難度的教學內容奠定良好的基本功。同時本學期學習的成品小舞蹈也有很多個了，學生能夠在沒有老師的帶領下獨立完成其中二至四個，并能將老師的要求盡可能的體現到舞蹈中來。每一個組合的學習結束，老師都會組織學生進行相互的觀摩和學習，讓學生們分組展示，老師與學生共同點評。這樣同時也提升了學生對舞蹈的鑒賞能力，更能使一些較為內向的學生勇于表現自己，使舞蹈課堂更富有質量和效率。

　　三、學生勇于自我表現，具備一定的舞臺表現力。

　　在舞蹈教學的實踐活動，比如登臺演出等，主要鍛煉的是學生的自信心，以及學生在舞臺上對于舞蹈的表演能力。在群舞的表演過程中，也鍛煉了學生們相

　　互協作的能力，學會與他人合作，共同完成一個舞蹈，共同做好一件事。

　　四、現狀的不足以及對未來的期望：

　　1、舞蹈在校內還不夠普及，學校和老師應該多組織一些讓學生登臺表演的活動，使學生能夠更加靈活、更加熟練地運用課堂上所習得的內容。

　　2、對于舞蹈表演活動時學生的選擇問題

　　在舞蹈表演活動中，有的舞蹈對于人數有要求，這就不可避免地會落下一些跳得不夠好的學生。其中，有的學生是盡力學了也依然達不到要求，也有的是根本沒有用心去學。所以，如何能盡量照顧到更多的學生，以及讓一些不是很用心學習的學生用心，是我面臨的一個難題，也是我要盡力去改善的一個方面。