電力學院2013年個人工作總結
2.教學質量監控及評價工作
依據“強化教學管理、深化教學改革，提高教學質量”基本思路，以培養創新人才為重點，以強化實踐教學為著力點，以信息技術的應用為提高教學質量的新手段，樹立教學的中心地位，穩步提高教學質量。我們主要采取以下幾方面措施進行教學質量監控：一是嚴把考試試卷質量關，即對各科考試試卷難易程度、試題覆蓋全面性、試卷題量大小、試卷板面質量、分數設置合理性等進行了嚴格把關；二是對考試成績評定提出了明確要求，并對主要課程成績進行了抽查，絕大部分教師成績評定符合要求；三是進行兩次學生評教活動；四是積極與校督導團溝通和聯系，及時對教學活動中存在問題進行反饋和溝通；五是召開學生代表座談會，建立課堂教學信息反饋渠道，座談會上學生對電力學院教師課堂教學給予了高度評價，認為電力學院擁有一支基礎知識扎實、教學態度端正、師生關系融洽高素質教師隊伍；六是鼓勵教師利用先進的信息技術提高教學質量，探索運用信息技術改革教學方法，充分發揮信息技術的作用，推進教學方法改革，提高教學質量，為此學院開展了多媒體教學比賽，各個教研室分別進行預賽，這項措施有力促進了我院多媒體教學質量的提高。
3.師職隊伍建設
電力學院能否快速發展，教學質量能否快速提高，關鍵看教師隊伍，教師是提高教學質量的決定性因素。建設一支高素質師職隊伍，已經成為電力學院一項緊迫的任務，目前我們學院現有教師隊伍基本滿足教學工作開展，但師職伍結構還不盡合理。一是高級職稱人員及高學歷人員偏少，目前只有教授4人，博士5人，分別占教師總數6和7，這與我校發展教學研究型大學要求相差甚遠（教授20，博士40）；二是老中青年齡結構不合理，電力學院35歲以下青年教師占到電力學院教師隊伍65，并且承擔了75以上本科教學工作量，他們刻苦專研業務，工作積極努力，教學態度端正，教學水平逐步提高，一年來沒發生一起教學事故，已成為電力學院教學工作的主力軍，三到五年內他們將成為電力學院骨干力量。因此加快青年教師的培養是我們教學管理工作的重心，我們采取多種措施和手段來幫助青年教師提高教學水平，如舉辦青年教師講課大賽、多媒體教學比賽、邀請教學經驗豐富老教師進行課堂觀摩教學等。在引進人才方面我們也做了大量的工作，收效甚微，原因可能是多方面的。在人才引進困難情況下，走自己培養的道路，今年爭取到6個在職讀博士名額，在全校各院系中是比較多的，力爭三年內使在職讀博士人數達到20人，爭取引進高層次人才10人。教學團隊建設成績顯著，以高傳昌教授為主水電工程教學團隊獲得省級教學團隊稱號。
4.學生選課工作
選課是學生修讀課程的基礎，學生應根據自己學習能力合理選擇所修課程，選課過多過少都會影響到學生學習。學生選課活動是教學管理過程出現問題最多的環節之一，每年都會有一部分學生選不上課，通過調查研究發現這些學生選不上課主要原因是選課態度不認真，為此我們九月分別在龍子湖校區和花園校區召開選課培訓指導會，對學生選課進行了嚴格要求，十二中旬又專門召開各年級導師會議布置選課工作，進一步強調選課嚴肅性，要求學生一定認真對待選課，同時對上學期沒有選上課學生給予了通報批評。