學期備課工作總結(通用3篇)
學期備課工作總結 篇1
本學期,我們政治備課組在學校教務處和教研處的領導下,深入貫徹新的教學理念,認真地開展教學教研活動,取得了較好的效果,現將本學期工作總結如下:
一、認真學習,轉變教學理念
全組老師認真研究教學大綱、新課程標準,學習先進經驗,樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。不斷總結經驗教訓,廣泛交流合作,互相學習,取長補短,努力提高自身業務能力和各方面的素質。不斷更新教育觀念,發揚愛生精神,全心全意地為學生服務。
二、團結協作,共同提高
本學期政治組成立了年級組備課制度,即每個年級設一備課組長,同年級老師以備課組長為核心,共同討論教學進度、方式方法,互相學習,發揮各自所長。全組同志互相尊重,以誠相見,充分發揮集體智慧,團結協作,分工合作,形成合力,精心研究教學中的各個環節,各個知識點,尋求最佳的教學方法,以實現最優的教學效果。
三、嚴格教研常規,初現成果
本學期我組以星期四下午最后一節課集體備課活動為主要平臺,充分發揮集體智慧,堅持個人備課和集體備課相結合,以分析教材,確定教法為主。同時,探討、研究一周內在教學過程中各人遇到的疑難問題。為了更好地提高課堂教學效率。組員之間加強相互聽課,相互學習,平時及時探討教學實踐中遇到的實際問題。按照學期初工作安排,保質保量地開設了組內研究課,進一步提高課堂教學水平。
我組以陳安新為負責人承擔的.市級小課題順利結題;在今年參選的多媒體課件大賽中我組組長陳安新榮獲三等獎。另外還有市級論文,省級論文大賽結果尚未定論。
四、充分利用教學案和多媒體,創造性開展工作
本學期,我組教師根據學校的統一要求,為了提高學生的學習效率,想學生所想,急學生所急,解學生之難,真正做到了以生為本。在教案編寫的過程中,嚴把質量關,精選每一道題,精心組織每一答案要點,對編寫教案過程中出現的,要經過全組討論通過,確保每一份教學教案的質量。為了使每節課生動活潑,我們充分利用學校的現有的電教手段,積極制作教學課件,改革課堂的教學形式,增加了教學容量,提高了教學效果。
總之,在過去的一學期中,我們科組老師努力工作,認真完成教學任務,不斷改進教學方法,取得了可喜的成績,但我們還要看到不足,在以后的教學中,要不斷鉆研,同心同德,再接再厲,爭取更上一層樓。
學期備課工作總結 篇2
時間:20xx5.5
地點:初一辦公室(北校)
參與人員:
主講:
過程:
1、分析段考成績:
試卷分析:難易分布合理,難題具有靈活性,易題體現了各單元的重點短語、句型。閱讀題型和課本難易接近。
成績分析:全年級平均分為90。最高平均分為96,最低平均分為85。差距較大,需要分析原因。60分以下各班都有5人到8人次,且分數較低,20分到40分的人占多數。需要抓基礎抓落實。
2、學生答題情況:
1)聽力題拐彎題錯得多
2)語法選擇題25題:enjoy doing的用法沒有強調
3)閱讀題里主要問題是審題不仔細,丟掉主要信息點。例如:
what is my father dong now?忽略了時間狀語now.
3、成績分析:人平均90分,100分以上的人數301、302班偏少。
60分以下的人各班都有5----8人,低分太低。
4、措施:抓好單詞、句型過關,盡量減少不及格人數,增加優秀面學生。
學期備課工作總結 篇3
本學期我們備課組能根據教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱,深入學習教育教學理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質量意識,切實提高課堂教學效益,使教學質量上新臺階,高一數學備課組,是一個團結奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學改革工作。所開展工作具體總結如下:
一、 基本情況分析
(1)我組共有6位成員,均為專業老師陳文包,陳林,劉豐,錢方,鄭瓊建,徐益潔。大部分都是35周歲以下青年教師。
(2)本組教師工作量:各位老師都滿課時,因為教學任務的加重,安排每周5課時,并承擔社會實踐活動的部分課題。
二、主要工作匯報
1、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃:
新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。本學期是我校實施新課程標準,使用新教材的第一學期。如何實施新課程,這是擺在全組老師面前的一大課題。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。因為任何一項課程改革的設想,最終都要靠教師在教學實踐中去實現、去完善。然而,任何一種新觀念的確立,都是對舊觀念的一種變革,而變革的往往是那些我們已經駕輕就熟的東西,這對許多人來說,不是沒有痛苦的。對于我們第一線的教師來說,到底應該以怎樣的姿態走進新課程呢?在以后的教學過程中,堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,發現情況,及時討論及時解決。
2、 定時進行備課組活動,解決有關問題
高一數學備課組,做到了:每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數學教學的最新動態、數學教學的改革與創新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發言,時間為一節課。經過精心的準備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、 積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節,上課前一星期完成。每周至少四次的學生作業,要求全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每單元一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
4、 積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。本學期學校推行了多種的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。能積極響應學校教學改革的要求,充分利用網上資源,使用啟發式教學,充分體現以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。根據學生的實際情況適量補充課外作業,做到精心批改,認真評講并指導學生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內進行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
5.做好試卷命題,閱卷和質量分析,提出改進的意見和措施
6、積極開展備課組課題活動 。本學期備課組精選三個可行的課題供學生選學,學生根據自己的興趣愛好進行選擇,得到較好的效果。
高一數學備課組,充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高一數學的教學任務如期完成,并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一數學備課組,會再接再厲,創造更輝煌的成績。