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幼兒園學前班下學期工作總結范文

發布時間:2023-07-04

幼兒園學前班下學期工作總結范文(通用6篇)

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇1

  一學期的工作也就即將結束。本學期,在教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我們這學期的工作總結。

  一、本學期取得的成績:

 。ㄒ唬┙逃虒W方面:

  我們根據《大鋼》精神及幼兒發展目標,結合實際情況制訂了一系列主題活動,如:《我會講故事》,《我會玩》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

  幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

  (二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地責任心,因此,本學期沒有安全事故發生。

 。ㄈ┘议L工作開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。

  (四)環境創設在幼兒園教育中,環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了"語言角,數學角,美工角,操作角,表演角等區域角。"為了使幼兒能力的多方面的發展,我們還不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。

  二、學期中存在的不足與措施:

  我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

  家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題,我們要求老師們首先說好普通話,增強孩子們的影響。

  我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇2

  下學期在緊張、繁忙而又充實、收獲中已成為美好的回憶。我區幼教教研工作在學校領導、部主任、市區領導的重視與指導下,在全區幼兒園園長和教師們的大力支持與協助下,緊緊圍繞學期幼教教研工作計劃,深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,在“研究、指導與服務”的教研工作原則指導下,圍繞著以教師發展為本,以中心教研組活動為主要陣地,深入開展園本教研實踐研究工作,取得了一些成績,現將工作總結如下:

  一、深入貫徹落實《綱要》精神,扎實開展園本教研

  學初伊始,自己深入到幼兒園聽課、座談,了解各園園本教研開展情況,調研我區園本教研工作現狀,深入分析我區園本教研中存在的問題,制定了《順城區園本教研推進方案》。并在學初教研工作會議上,總結了上學期園本教研工作,通報了本學期園本教研工作計劃,并對我區園本教研實驗基地和全區幼兒園就推進“以園為本的教研制度”建設提出了具體的工作要求。同時,充分調動廣大幼兒園的園本教研工作熱情,共同商定了本學期我區園本教研一系列觀摩研討活動計劃。在學期工作過程中,自己帶領園本研訓基地園及全區其他各類幼兒園,以《綱要》精神為指導,充分發揮省市級園本教研實驗基地的示范、輻射和帶動作用,積極調動廣大教師參與園本教研的積極性和主動性,在全區開展了一系列的園本教研園際、區域互動(聯動)觀摩研討活動。四月份,組織開展了“蓓蕾幼兒園——拔萃幼兒園——區幼園際互動教學觀摩研討活動”,圍繞著“如何在音樂教學活動中培養幼兒審美情趣”、“如何提高活動中問題的有效性“等專題進行了研討。這是一次有創意的園本教研觀摩研討活動,是以省級一類幼兒園區幼為龍頭,市級一類蓓蕾幼兒園、拔萃幼兒園共同參與,在集體備課、一研、二研、三研活動中有效地整合了園際教育資源,提升了園本教研的成效。這一次活動,展示了區幼園本教研成果,對全區園本研訓活動的組織具有一定的指導意義。五、六月份,我們以中心教研組為中心,組織教師圍繞大家感到困惑的問題:“幼兒園教師如何說課”進行了實踐研討,所選的說課教材內容也是來自教師的困惑和自己在調研聽課時發現的問題?傊,說課的內容都是教師認為不好組織的、目標不好把握的教材內容。如,語言交流-----“什么車”、 健康生活----“什么食品不能吃” 、數學活動-----“找朋友”和活動區教育內容----操作區等。就以上這些內容分別組織了各學科中心組教師進行了“同課異說”的說課活動。這次活動鮮明地體現了園本教研文化特質的研討活動。研究的問題是從教師中征集出來和自己在工作中發現的,并進行了有效的梳理,體現了園本教研“自下而上”、“自上而下”相結合的研究特征;在一系列的研討活動中,充分發揮教師個人反思、同伴互助和專業引領的作用,最大限度地整合教育資源;重視園本教研的研究過程,注重讓教師在園本教研活動中不斷成長。

  總之,通過近年來的園本教研實踐,我們欣喜地發現:教師參與園本教研的熱情高了,積極主動地參與園本教研,有自己研究的問題了;研討交流時不冷場了,老師們探討的內容多了;教師們善于表達了,不同的意見敢于大膽表達,不畏懼權威了;研討時不僅能看出不足,還能提出改進建議,更能看到別人值得學習的長處了……一批青年教師成長起來了。

  二、 認真落實《幼兒園教師繼續教育培訓方案》,加強教師全員培訓工作

  首先是骨干教師培訓。骨干教師培訓是本學期重點工作之一。我們以10名市級骨干教師、7名區級培養教師為主要培訓對象。培訓內容:教師基本功方面:“幼兒園教師如何說課”,理論培訓方面:幼兒園教與學中的兒童發展觀。通過培訓提高了骨干教師的教學設計能力、教學實踐能力和教學評價能力,提升了骨干教師的教育教學理念,培訓收到良好效果。3月26日,在拔萃幼兒園組織了骨干教師做示范引路課和課題成果經驗交流活動。區幼張麗、王時俊,蓓蕾幼兒園石英,拔萃幼兒園朱琳等老師在會上分別做了健康生活、語言交流、數學活動等學科的教學觀摩,區幼王時俊老師還做了音樂課題成果的匯報課和經驗介紹。3月31日在區幼又組織了骨干教師上實踐課活動;顒咏M織為骨干教師發揮示范引領作用、展示教學研究成果搭建了平臺。

  其次,是全員培訓。本學期全員培訓我們以幼兒園教師繼續教育“為契機,以集中培訓、園內學習、個人自學加反思”為主要模式。注重加強教師的自身學習,積極引導各幼兒園構建學習型的幼兒園集體。本學期,根據計劃安排對全員教師進行了說課基本功的培訓并結合學科中心組教研活動進行了實際的操練,通過培訓,進一步增強了教師設計和組織教育活動的自覺性、目的性,幫助教師進一步理解了教育活動諸因素間的關系,提高了教師備課質量,促進了教師自身素質的提高,活動收到明顯效果。另外,本學期根據《順城區幼兒園教師繼續教育培訓方案》安排,組織各園開展了以《幼兒園教育指導綱要》為重點內容的學習培訓。通過考查,各幼兒園園長對 幼兒園教師園本培訓工作的認識有了很大提高,在一定程度上帶動了幼兒園常規教研工作(園本研訓工作)的有序開展。80%幼兒園基本做到了有計劃、有目的的開展培訓工作,培訓形式靈活多樣,“五有”材料規范、齊全。另外,上學期所組織的幼兒園教師參加市統一進行的教師教育技術水平考試,本學期結果已出來,我區78名報名參加考試的教師,有55名順利通過,通過率達70%。再一次感謝電教部兩位主任和洪波老師的大力支持及熱情幫助。

  我的總結完畢!

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇3

  本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受,把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

  培養重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

  為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下:

  九月份:

  1、幼兒傾聽習慣的培養。

  2、使幼兒養成讀書的好習慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學會初步理解幼兒文學作品。

  十月份:

  1、詞匯:幼兒學習形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創造良好的語言環境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

  2、開展“詞的擴散”練習,即在學習及日;顒又幸砸粋詞為擴散點做組詞造句的訓練,如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

  十一月份:

  1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

  2、學習相反詞。

  3、“視態訓練”說話法

  由:單一的動作→分步表述→完整連續表述。

  十二月份:

  1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

  2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

  以上是9~12月份大班組的月計劃

  ※的一日生活中還滲透以下環節:

  1、報菜譜:幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,即培養了幼兒不挑食的好習慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

  2、娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

  3、天氣預報員:幼兒可通過收看天氣預報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。

  上述是大班語言領域的發展計劃,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養,但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整,以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇4

  時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了;仡欉@學期,忙碌而愉快的工作在各位老師的團結協作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。

  一、教育工作與思修

  本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業,做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。教育工作

  在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩定性,同時激發幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。

  1、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  2、在教育教學活動中認真備課,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

  3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教,認真領會了新《綱要》精神。

  4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

  5、認真做好特殊兒童的個案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

  6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節,保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養幼兒的全面發展能力。

  二、保育與安全工作

  在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

  1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展,做好了班級園舍的環境衛生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

  2、嚴格衛生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

  3、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

  4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇5

  幼兒園簡筆畫大家都知道怎么畫,下面的文章是寫關于幼兒園老師對于簡筆畫教學的一些教學工作的總結和教學反思,僅供各位參考!

  大家都知道,在教學中,用法簡筆畫是每個老師應有的基本技能,是一種形象化的教學手段。聞名專家張思中老師提出“簡筆畫要在課堂中廣泛應用!边@是對我們老師新的要求,新的嘗試。同時也說明白簡筆畫有著跟別的教學手段非同一般的特別魅力。

  簡筆畫是一種直觀教具。簡明、經濟、實效、逼真是簡筆畫的優越之處。簡筆畫,顧名思義就是通過簡潔的筆劃、線條勾畫出大事的輪廓和也許特征來表現該事物,它簡潔有用,可免去帶大量實物教具的麻煩;它幽默、活靈活現的畫面既可以把教學內容形象表達出來,大大提高活動教學效果,同時令幼兒愛好大增,提高了幼兒的留意力和記憶力,更能使語言變活的一種好方法。簡筆畫尤其是當一個老師若能繪出這么精彩的圖像,更受幼兒的愛戴,同時能培育幼兒的審美,繪畫力量。

  由于我園老師年輕化加之從學校剛畢業。對簡筆畫的把握不是很規范,因此由我園美術老師在十一月份的每周六擔當簡筆畫的老師,在學習之前老師做了具體的介紹。如:“簡筆畫的表現形式1、單線式2、廓線式3、混合式!焙喒P畫的表現內容等。

  我園從最基本的單線式不如練習,老師們特別仔細的聽著練習著,信任通過這個月的學習老師在繪畫上有了更大的進步。

幼兒園學前班下學期工作總結范文 篇6

  轉瞬間,大班的學習生活已經結束,看著孩子們一每天長大,一個個順當的進入學校,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅,驕傲,現將我的工作總結如下:

  1、思想方面:

  一學期來,我仔細的做一名合格的幼兒老師,專心參與幼兒園組織的園務學習,仔細做好筆記,并仔細的汲取,使之真正成為自己的東西,持續一個向上的心態。

  2、訓練教學方面

  ①虛心聽課,外面老師來園上課,我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階,仔細聽課及反思。

 、谧屑殏湔n,仔細備課使我懂得了備課的基本要點,不僅僅僅是具備學問,備教材,更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新奇,以嬉戲的方式讓學習不味同嚼蠟。

 、蹨蕰r反思,蔡園長要求我們準時的反思自己的教學行為,于是,每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況,使自己的教學水平再上一個新臺階。

  3、工作看法方面

  我經常提示自己:“憑良心做自己的本職工作,我喜愛幼教工作,所以,我會努力工作,提高自己的潛力,每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領導信任,家長快樂!

  當然,工作不能做到完善無缺,人無完人,我的工作還有許多不足之處,在今后的工作中,加快腳步,盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師!

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