八年級的班主任工作總結范文（精選15篇）
八年級的班主任工作總結范文 篇1
在這一個學期里,我針對初二104班的實際情況,認真的做了以下工作,事實證明,正是做好了這些細致而又行之有效的工作,在從開學到現在的這段時間里,104班的班級工作取得了長足進步。
從這學期開學起,我就確立了一個目標,必須把一班的學習成績提上來,如果要想搞好學習成績,首先必須做好兩件事,一是提高學生的學習興趣和自信心,二是治理好班級紀律,給學生創造一個良好和寬松的學習環境。為做好這兩點,于是我決定從以下這些方面入手;
首先,我在班級中推行了“班級德育評分制”,把從班級學習、日常紀律到班級衛生的大小事務進行綜合評分,在雙周的最后一天進行評比,評出四位“班級之星”,并給予相應的獎勵,同時評出若干相對而言表現稍差的同學,給予相應的教育和懲罰,自從實行這項評比后,班級的大小工作都處理得井井有條,在這一個月里,班級評分在學校的日常評分名列前矛,學生的紀律性也大大增強了,班級日常紀律也上了一個新臺階,在我班任教的任課教師普遍反映一班的課好上,學生聽話,紀律性強。光有紀律不行,紀律只是為更好的學習創造前提條件,所以我時刻提醒自己,必須要把學生的學習成績提上來,所以這學期我決定從自我做起,下決心做學生的真心朋友,時刻提醒自己不要對學生隨便發脾氣,經常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難,時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習,提高自信,并利用課下和班會時間經常強調學習的重要性,讓學生明確學習目的,對于學習成績和學習態度明顯下滑的同學及時進行教育,幫助他們找原因,及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了,還得提高他們的學習興趣,所以我從開學就召集班干部開了一個會,制訂了全期的活動計劃,寓學于樂,讓學生有充分的施展才華和表現的機會,同時在班級內開展互幫互助的活動,讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
除了以上兩點外,我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重,學會堅強和勇敢一點,在日常學習外,我還經常帶學生活動、打籃球,鍛煉身體,融洽和他們的關系,并經常鼓勵他們參加學校的課外活動小組,并經常過問學習情況
一、 樹立班級目標
勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力,對待挫折的態度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、 樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環境來影響每一個班級成員。
2、 對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、 對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采用這種方法。
4、 班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。
二、 積極督促學生學習
上學期,我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,默不出的學生放學后留下來,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業,上課違反紀律的等。
經過長時間的努力,我們班在第二學期的期中考試中,英語取得了全年級平均分第一名的好成績,同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報。
三、 服從學校大局的安排,擴大我班在學校的影響
每一年,學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位,如果不能夠服從學校的領導,那么一個學校將會亂作一團。作為班主任,我在平時的工作中,能夠積極配合學校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務。與此同時,我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養學生敢于表現自己,為班級爭得榮譽,樹立班級形象的心理素質。
在學校進行的春季運動會中,我們班的同學奮力拼搏,團結一致,在實力并不占優的情況下,取得了男子接力第一名和女子接力第二名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果,極大地體現了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學們的士氣,極大地增強了同學們團結友愛的信心。
事實證明,我的工作已經取得了一定的工作成效,學生現在能經常和我開心交流,我和學生之間的隔閡已經在慢慢的消除,班級學習和班級管理都走上了正軌。
當然,班級管理是一項長期而又復雜的工作,不可能一朝一夕就有大的成效,關鍵在于堅持、堅持和再堅持,只有全身心投入才會有一定的成果,我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教,爭取能取得更大的工作成績。
104 班班主任 鄭志剛
20xx-6-1
八年級的班主任工作總結范文 篇2
半年的班主任工作又告一段落，在這半年里，從做為一個班主任本身而言，真是收獲頗豐，最重要的是，在班級管理上又有了新的感受和體驗，現總結如下：
一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部隊伍的組建和培養。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養班干部團結協作的精神，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
在本學期的班級工作中，雖然星級中隊評比的成績不出色，但我使眾多小組長們發揮了他們的管理才能，雖說還不老練，可參與面較廣，培養了學生的主人翁精神。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。
八年級的班主任工作總結范文 篇3
在這個學期里，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下：
一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。
一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考試，年級前五十名中我班就有二十人,各項管理也都取得了較好的成績。
二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課、晨會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生辨別是非的能力，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。沒有時間時，我會通過心靈日記的形式和學生交流，幫助他及時化解心中矛盾、陰霾，梳通他們心中的障礙，是他們順利的成長。
三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。本學期內潘鳳雪和王雪茹進步特別快，我深感安慰！
五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。現在學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。本學期學校舉行的各項文體活動，我們班級都取得了很好的成績，另有兩名同學潘鳳雪和耿堯佳妮作為校隊隊員參加全旗中學生田徑運動會，在比賽中取得了很好的成績。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。
八年級的班主任工作總結范文 篇4
本學期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班，擔任了xx班副班主任的工作。進行了一個學期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，娃娃的可愛，樂觀，陽光讓我這個xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔任xx班老師一個學期以來，雖然每天的工作很瑣碎，經常還把工作帶回家去完成，但是這個學期是我工作這么多年來學到的東西最多的，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識到自己閱讀量的.貧乏，寫作能力的薄弱；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識與力量。
行有余力，則與學文。在我們xx班學知識是次要的，養成良好的行為習慣和學習做人才是主要的。我們的課程主要以讀經典為主，這就是要培養孩子的專注力，孩子的專注力培養起來了，做其他事情就問題不大了。那么培養學生良好的行為習慣也是我們xx班的一個重要的課程，主要有：
（1）對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結友愛，誠實勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子站立時要有神氣、有自信、有朝氣。
（3）大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解，特別是演講課，要暢所欲言，要充滿正能量。
（4）做事有始有終，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成不怕苦、不怕累、不怕臟的好習慣。
（5）培養學生的恭敬心和感恩心，不管對人還是對物都要有一份恭敬的心，要學會感恩父母，感恩老師，感恩他人。
（6）培養孩子的自立能力，不管在學校住宿還是在家都能學會洗衣、疊被、做家務。
但是每個孩子有不同的性格特點，對良好習慣的養成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個xx班的時候，因為我是新來的老師，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子，就是看我對他們還不熟悉，也不太嚴格，所以才導致他們有空子可鉆。所以這個學期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個調皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學習，總結經驗，才找到了磨孩子的方法，最后那幾個調皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對我敬畏起來。把孩子磨好了，其他工作也就能順利開展了。在這個學期的班主任工作中，我也很注重發揮班干部的作用，比如徐清露，她是一個綜合能力比較強的孩子，我就讓她管理午休紀律和管理班幣，并且兼顧管理學生中午排隊吃飯的紀律，她都做得非常好，做起事確實有領導的范兒，而且號召力很強，其他同學很聽她的話，幫老師減輕了不少負擔；又如廖敏妍，她是一個做事很細心很認真的一個孩子，我每個星期都會讓她幫我交各種各樣的資料，或者拿資料去復印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯，真是老師的得力助手。所以說真正地把學生的能力發揮出來，才是對老師最大的幫助。
但是，在這個學期的工作中，我也存在很多不足的地方。
1、跟家長的溝通比較少。因為我是新來的老師，所以一般家長有什么事都是找謝老師，很少有家長來找我，我本來平時的話就比較少了，再加上沒什么話題跟家長聊，這就導致了我跟家長的交流就大大減少了，這點我應該反思。
2、給孩子上的班會課比較少。平時的班會課或者思想教育課，都是給謝寫老師上了，而我上數學課就是數學課，演講課就是演講課，體制內教學思想還是沒用根除，這點該反思。
3、班主任工作不到位。其實每個班主任都一樣，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發現問題的能力，這點該好好反思。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，好好彌補自己的不足，努力學習，不斷成長，學為人師，行為世范，希望今后能給學生樹立一個好的榜樣。
八年級的班主任工作總結范文 篇5
我任學期七年級（4）的班主任以來，努力探究學校班主任工作的思路與方法，制定多項有關生活和學習的常規，進行了班級管理改革嘗試，收獲有喜有憂。學校班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。學校班主任工作既是瑣碎的，又是艱巨的，也是容不得急燥的，應該像春風化雨一般，潤物無聲。在我看來，可以從這幾方面“呼風喚雨”：
一、培養自己的得力小助手。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是學校班主任領導下的班委會。
一開學我就深入調查，細心觀察，選定了班干部的人選，之后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。
特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如按時到校、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、一手抓德育，一手抓智育，兩手都不放松。
思想教育是最重要的基礎性教育，如果一個人的思想變質了，那么他的學習也一定受到影響。
我深深地明白，要想改變學生的行為，首先先要改變他們的思想。因此我在班級中系統地進行深入細致的思想品德教育工作。
其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是學校班主任的一貢項重要任務。因此，在學校班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。
針對個別學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律。
我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
三、為后進生播灑情感上的陽光。
雖然七（4）班后進生不多，但也不容忽視。因此，轉化后進生是學校班主任的一項必不可少的基本功。
我首先在態度上不歧視他們，把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。努力做到感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。以自己對他們的關心，叩響他們心靈的門。
其次是善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。
另外還多方面挖掘他們的長處，助他們樹立信心。如我班的王梓陽同學學習成績在全年級倒數，可在打掃衛生時卻積極肯干踏實認真，我常在班里當著全班同學的面表揚他，使這個單親家庭的孩子的臉上有了笑容。
四、努力形成富有特色的班級文化。
（一）讓每個人都是班集體的主人。
他們都有強烈的責任感，你追我趕，爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的要要同學，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負責，不愛勞動的習慣也漸漸改變了。
（二）開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發揮同學們的個性特長。
根據學生個性發展的需求，發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周班級講話活動、同學們輪流上講臺討論班級大事。這些活動的開展既培養了同學們的能力，又增進了同學們的友誼。
（三）建設良好的班風。
每周班委會匯報本周執行計劃的簡況，提出各種建議，堅持揚為主。如班里掃地，半小時內要掃好，掃帚給放哪里。都有規定。
這樣，既能培養良好的習慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學們的努力下，將成為一個更出色的班級。
只要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做學生的朋友，快樂著學生的快樂，痛苦著學生的痛苦，就一定會潤物無聲，就會取得豐碩的成果，學校班主任工作也就會邁上一個新的臺階。
八年級的班主任工作總結范文 篇6
20xx年，在雙發中學的教育史上是一個不平凡的一年。這一年里，作為班主任的我雖然很忙碌，但是卻收獲了很多。新的時代，新的思想。也給班主任提出了更高的要求。為了今后工作更上一層樓，更能體現時代的特點及時代的要求，本人對一年來的工作總結如下。如有不到之處，望領導指正。
一、取得的成績
1、紀律方面
要想有好的紀律，首先要讓學生從思想上提高認識。一年來，始終堅持德育教育貫穿于教學，活動之中，根據班級實際與學生“約法三章”。嚴格要求，嚴格管理。對班級的重點學生進行跟蹤教育。經過半年的努力，班級的紀律大有改觀，班風學風逐漸形成。
2、學習方面
不間斷地進行思想認識上的教育，轉變學生的思想，提高了認識。一年來，嚴格按照學校要求，把提高教育教學質量作為重點工作來抓。積極配合每名教師。共同研究每一名學生。分析探討存在的問題，分層管理，分層要求，經過努力，每名學生都有不同程度的提高與收獲。
3、衛生、備品、活動方面
一年來，始終以“時時處處干干凈凈”為目標，嚴格要求愛護學校的一草一木。經過全體學生的努力，衛生、備品管理始終位于學校的前列。并且備品完好率百分之百。
對于活動更是積極參加，并有效的利用活動對學生進行教育。如：在踢毽子比賽中，本班拿了第一名。以此來教育學生進行體育鍛煉，增強體質；校報刊登本班王林、趙秀玉的作品后，掀起了學習語文、學寫作熱潮。激勵學生的學習欲望等等。
4、安全方面
“安全工作只講過程，不求結果。”一年來，時時講安全，處處說安全。在提高學生思想認識的同時，還對簡單的安全知識進行了學習。尤其是甲流流行時期。本人把此項工作做為重中之重。不僅學習有關知識，還堅持按要求進行每日的體溫檢測、班級的消毒、每日的零報告等。一年來，本班無一起安全事故發生。
二、不足之處及措施
1、學習意識不強，思想意識陳舊，方法老化。憑經驗干工作。
2、對于學生的思想教育有時不夠堅持經常，對于個別學生還不到位。尤其是心理健康教育。
3、家訪工作不全面、不到位。雖有家訪，但效果不是很明顯，導致本班學生有個別流失的。家庭教育與學校教育沒達到更好地結合。
4、對于學生的學習要求不嚴，與學生溝通較少，個別輔導的效果不明顯，整體質量提升較慢。
針對以上的不足，本人打算采取以下彌補措施：
1、加強自身素質的提高。勤學習，用理論來指導實踐，結合實際用新的方式方法來解決存在的問題。
2、對學生堅持以思想教育為主。堅持從思想入手，轉變學生對學習的態度。同時，學習上嚴要求，加強指導與輔導，與任課教師密切配合，共同教育學生。
3、堅持假期、下學期的家訪工作。有針對性，有目的，求實效。不流于形式。真正讓家庭教育與學校教育配合的更加完美。
班主任工作永遠都不是最完美的，只有不斷的去學習，改進。才能更好的適應這一崗位，才能更好地教書育人。
八年級的班主任工作總結范文 篇7
5月13日我有幸參加了在中心校舉行的xx縣班主任工作發展策略和管理創新研討會。觀看了中心校七（15）班的主題班會《心懷感恩》，聽了中心校、中心校、中心校等優秀班主任的經驗總結，這些經驗和班會活動，值得我們學習和借鑒。下面，我從三個方面來談談感受：
一、主題班會活動的意義
主題班會是班主任對學生進行思想教育的重要途徑，同時也是培養學生能力，增強學生團結和合作意識的主陣地。一次成功的主題班會，會讓學生在心靈上受到很大震動，對學生的行為產生深遠的影響，從而推動良好班風的形成，使班級成為一個文明、有集體榮譽感的班集體。當前的教育是“以育人為本，以學生為主題”的，作為當代的班主任要有推進班會創新的思想，使主題班會更加生動活潑。我們要根據學校的實際情況和學生的年齡特點，開展有序的主題班會教育活動，比如“誠信教育、行為習慣養成教育、感恩教育、安全教育”等等，這些內容豐富而形式多樣的主題班會，煥發了學生的青春，起到了教育的實效性。
通過開展主題班會，還可以激發學生積極向上的進取精神。班會的形式可以更豐富多彩。像這次中心校七（15）班的班會課那樣，有小品、快書三句半、表演唱、詩朗誦等多種形式，大多是同學們自主、合作、探究的基礎上自行設計、自編自演來完成的。學生們對班會課表現出很高的熱情，他們也從中體驗到開展活動的快樂和成就感。
主題班會的開展，讓有才能的學生受到了鍛煉，活躍了學生枯燥的學習生活，也讓那些平時被人冷落的'學困生，在主題班會中找到了自己的位置，實現了自身的價值。主題班會的開展，使學生從過去由知識的被動接受轉向主動的探究知識。為了讓主題班會更精彩，學生之間主動學習、合作探究的機會增加了，學生們成為學習上真正的主人。與此同時，和老師交流的次數也增多了，團隊的凝聚力也得到進一步的提升。
二、主題班會的選題
要想開好主題班會，班會的主題很重要。主題確定的明確，有真意，學生在40分鐘內能夠完成才行。否則就有勃于我們開班會的初衷。主題是班會的核心，只有選好主題，才能開好班會。一節成功的班會課，應該是師生之間就共同關心的話題進行交流、互動的結晶。學生的心靈世界不同于成年人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的特點。一個貼近學生心靈的話題，很容易讓學生產生共鳴。這就是說，班主任在設計主題班會的時候，必須結合學生實際情況，選擇那些容易引起學生興趣的話題，這樣才能激發學生的熱情。例如：現在人們的經濟收入存在著很大差異。學生中的干部家庭，“大款”家庭，父母離異家庭，“特困”家庭等等，或多或少都給學生帶來影響。有的學生依賴性強，有的學生由于受到社會或家庭的壓力產生了心里失衡，有的學生仰仗父母的特權而對老師的正面教育不理不睬，等等，針對這些問題，我們可以設計“我們為什么學習”、“我是理財小專家”、“尊重他人，傳遞溫暖”、“讓他人生活更美好”、“陽光總在風雨后”等主題班會。選擇這樣的主題，學生看得見，有話可說，很容易引起學生興趣，更可以彰顯學生的積極性。
班會的主題不要過大，盡量從小處著眼，從一個點、一個側面或者一件小事上反映比較豐富的內涵。主題小而又貼近學生，這樣學生有話可說。比如，“我愛我班”、“我幫媽媽做家務”、“課間怎樣利用”等等。
三、主題班會的設計
我們的主題班會除了臨時定性和固定班會以外，就是我們班主任根據年級學生情況、時間以及固定的節日有計劃的制定班會主題。比如每學期期中考試前、后都要安排一次主題班會，通過考前的班會來有效提高學生的復習效率而提高學習成績，而考后的主題班會主要是激勵和挫折教育，這樣選擇的內容非常適合學生的心理需求，把握了學生成長發展的特點和規律，學生能夠積極主動參與。由此可見，班主任無論組織什么樣的班會，必須提前有詳細計劃，做到心中有數。
主題班會還要有創新。每年的五月是感恩的季節，年年感恩，形式和內容要有所區別，并不是一談到感恩就是感恩父母和老師，可以是親人、朋友、同學以及曾經幫助過我的人，形式上可以通過小品、表演劇等來表達，這樣既拓展了學生的知識面，也提高了學生的各項能力，同時起到教育學生的作用。
總之，主題班會的開展，沒有固定的模式，只要能夠起到教育學生，喚醒學生的激情，培養學生的能力，提高學生的主動參與的積極性，讓學生從中體會到快樂和集體的溫暖，感受到學習的幸福，這樣就達到了我的目的。
八年級的班主任工作總結范文 篇8
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
一、親近學生，研究學生;展現自我，樹立威望
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
一要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;
二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：
其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";
其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動教育教學工作
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標
有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步。
八年級的班主任工作總結范文 篇9
一、加強德育工作，重點加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。
大家可能都知道龐嘉威、張政、楊濤這幾個學生，原本班級男生教多，大部分學生性格活潑開朗，合群，團結友善，對人有禮，但這幾個學生還不定性，很頑皮。開學初，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律，還得時刻盯著他們的安全。這一學期，我每天晨會時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得。通過故事等多種形式，使學生親身參與、明辯是非，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達到了素質教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學期開展的幾個活動：
1、為使班級管理有序，我結合班級實際，充分發揮干部的作用。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專人負責，一走進我們的教室，就使人感到舒服樹
2、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位"小老師"。本班學生差生較多，合格率方面不夠理想。3、進行"星星樹"的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。 4、進行"比一比，誰的字美"的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得"優"的，獎勵一顆標志，期末進行統計，誰的標志多，就成為"小書法家"。在評比中讓學生養成良好的寫字習慣，本班學生在經過一年級和這學期的書寫習慣培養，寫出的字基本做到干凈、整潔。
5、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動，培養學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。期末，我在班級里統計了一下，基本上的孩子書本比較干凈，只有3、4個學生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學生的真正朋友，成為學生的貼心人。因此，平時盡可能多地在學生之中，與學生一起游戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員。
八年級的班主任工作總結范文 篇10
本學期，我擔任__班班主任工作。在學校領導的支持下，在各科任教師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手
(一)注重教室文化的建設
開學初，學校提出了要重視教室文化的建設，我組織全班學生把教室布置好，爭取讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄和才藝展示欄。板報取材主要來原于學生自己，由學生自己提供材料。這樣充分調動了學生的學習積極性和學習的動力。另外每次班刊均由各班組負責，并進行優秀班刊的評選，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。而且在班級里還成立了紀律委員會，讓學生們相互監督，以確保班級紀律的優秀。每個月在班會上評選出“月行為規范優秀學生”、“上課積極與教師配合的學生”等。旨在培養學生的意識，發揚學生的參與精神。
(二)注意班干部的培養
班干部由學生自愿和學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。而且，定期召開班干部會議，及時匯報班級出現的各種情況，并研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養成教育和傳統道德教育的結合
初二下學期的學生由于進校有一年多了，還沒有感覺到升學上的壓力，對學校的環境已經很熟悉了，資格已很老了，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、遲到、進游戲室、上網吧等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。因為初中三年，初二是至關重要的一年，好多學生就是在初二掉隊的。
我的具體做法是
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，每個月帶領學生學習一次。遇到違規學生一定要他(她)說出違反的是哪一條。嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范”。榜樣的力量是無窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6：30之前 到校，給學生樹立榜樣，所以我班一學期均沒有遲到的學生。
八年級的班主任工作總結范文 篇11
一、為人師表，率先垂范
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。
我作為一名班主任，在18年工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同志搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整、踏實勤奮刻苦。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、關心熱愛后進生
后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的溫暖。實踐證明，要轉化后進生，只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒，才能開展轉化工作。日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，使逐步改正錯誤和缺點。
后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發現。他們也有優點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家忽視。往往這一點就不利于調動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個班主任就應該注意發現后進生的微小進步，堅持一分為二，優點給予充分的肯定，積極引導，有時創造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進步的信心。從實踐中，我深深地感受到后進生受到了老師的愛護、信任，就會有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會愉快地接受老師的教育幫助。在班主任工作中，我體會到轉化后進生與培養優等生同樣重要，對后進生我們只要關心、愛護他們，做深入細致的'工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關心，使他們有親切感、安全感、信任感。而且要信任尊重家長，做到胸襟開闊。
當學生有錯時應與家長取得聯系，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或學校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。
還應注意聽取家長意見，共商育人良策。三人行，必有我師。更何況班主任面對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，不乏各種人才，有作家記者，有教師，有公安民警，有管理干部……他們對孩子的教育也很有經驗。我班蔣建、李君宜、胡秀、饒小娟的家長均提出各種好建議，經采納收效極好。這些家長與老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。我堅信，精誠所至，金石為開。
三、發展學生個性，培養綜合素質
我利用一切可以利用的機會鍛煉學生。如主題班會、運動會、籃球賽、歌詠賽等，讓學生充分表現自己，增強他們的自信心；我讓學生彼此寫評語，給同學找優點、給自己找缺點，增進同學友誼，增強班級凝聚力。讓每位同學在集體中能快樂地找到自己的位置，讓全體同學能得到提升，是我最大的理想。
一份辛勤，一份收獲。在期中聯考中我班由原來的平行班第9名升到第3名，這些成績的取得是與各任課教師的教導和我班同學努力分不開的。用一句話結束：因為有收獲，所以累并快樂著。
八年級的班主任工作總結范文 篇12
本學期，我擔任初一__班的班主任工作。在學校的正確領導下，本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規、操行評分細則，抓好班級常規管理。
由于初一新生，來自不同的學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養成教育。制定班級一日常規、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在行為規范方面還是比較令人滿意的。在學校每周的常規檢查評比和學月文明班級評比中多次奪得流動紅旗。
二、選拔培養班干部，加強班級管理。
在選擇班干部時，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。限度地展示他們的能力。再次是發揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生干部同學關系形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初一（6）第__屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范帶頭作用。
三、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，在校內不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛生安全等。還教給學生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發生一起安全事故，沒出現一起重大斗毆事件。
四、發揮主題班會的教育作用，培養合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯誼、競賽活動，如學校趣味運動會、讀書活動、手抄報比賽等，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
五、集體教育與個別教育，批評與表揚相結合。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環境衛生教育。班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發現他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
六、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環節。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發揮主動性和創造精神，表現出主人翁的責任感；就會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
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八年級的班主任工作總結范文 篇13
我從20xx年畢業至今一直擔任班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實認真，方法得當，多次被學校評為優秀班主任，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。從此，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;我在經歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情。回想著幾年的點點滴滴，我真的無怨無悔;面對著幾年充實的生活，我真的無怨無悔!
一、用愛心感染學生
作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起業很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展理想教育、感恩教育、養成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學生
班主任必須善于組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，我都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作
在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對吉老師產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。我所帶的班級連續被評為優秀班級，同學們在學校的表現演出深受老師們的贊揚。
五、做好聯系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，是否能按時按量完成作業等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、學生和家長的朋友
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學上取得了較為出色的成績，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx--20xx年，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續幾年被評為優秀班集體;年度考核我五次獲得優秀等次，并多次被評為校優秀班主任、校優秀教師。我深知成績只能代表過去，我是一名普通的中學教師，我愿意將自己火熱的青春獻給這神圣的事業，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛!
八年級的班主任工作總結范文 篇14
為了提高班主任自身業務素質和理論水平，規范、加強學生管理，20xx年11月22日，我校部分班主任參加了柳河縣第十中學組織的班主任工作經驗交流會。現將本次活動作以下總結。
會議由德育副校長張貴林主持，他首先闡明了本次交流會的目的.，接著是五位班主任代表作了經驗介紹，首先上臺交流經驗的是杜曉秋老師：1、教師要在師德方面起到表率作用；2、要給學生一個好的學習環境3、要多關心學生的日常生活；4、要多與學生平等交流。第二位上臺交流經驗的是周穎老師——用愛為學生撐起一片天：1、發現后進生的亮點，多加鼓勵；2、真誠關心每一個后進生，幫助后進生樹立轉化的信心；3、抓反復，反復抓，有計劃地培養后進生的自控能力；4、寬嚴相濟，注意批評的方式。接著發言的是張艷霞、班云霞、孫景和。最后，十中孫校長作了總結講話，對班主任工作提出了希望。
本次班主任經驗交流會開得非常成功，主要表現在以下兩個方面：一，老師們講得實在，能夠將理論和自己的工作實際相結合，把平時工作中的所思、所感、所想，展現出來與大家分享，給人親近感、真實感；二，老師們講得很生動。平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業去對待，有效促進我校的班主任工作更加科學化、規范化、專業化，提高德育的實效性，促進學生全面健康和諧的發展。班主任們“把聽懂的做出來，把做好的說出來”，以“達到三個轉變、實現三項提高”。達到三個轉變：即轉變觀念、轉變方法、轉變行為；實現三項提高：即理論水平提高、業務素質提高、管理實效提高。
今后我校還要進一步加強班主任工作專業化培訓，通過學習——反思——研究——總結——實踐，這一有效途徑，“提升”班主任專業化素養。把班主任工作提高到新的層次。“學習”就是要精心讀好幾本書，“反思”就是要反思工作中遇到的問題，“研究”就是帶著這些問題用研究的眼光和方法審視自己的教育教學行為，尋求解決問題的辦法，“總結”就是總結班主任的經驗，改進班主任教育工作的“實踐”。只要不斷總結，勇于探索，大膽創新，就一定會開啟智慧之門，揭開班級管理的奧秘！
八年級的班主任工作總結范文 篇15
這個學期以來的工作已經結束，帶畢業班，我一直都感覺時間很緊張，過得也是非常的充實，這對我來講也是一個非常大的提高，初中三年的點點滴滴，我也是認真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非常客觀的看待這一點，對于這個學期的工作我也需要總結一番。
這個學期以來我更加是能夠清楚的意識到了這一點，這對我而言也是很有進步的，初中三年我也在不斷的調整自己的方向，這個學期以來我確實也是在不斷的落實好相關的經驗，這個學期以來我也在不斷的充實好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關的工作，但是我也是做出了相關的成績，這個學期以來我也和其他的班主任虛心的請教，初三的學生時間上面也是非常緊張的，我感覺很有意義，這對我而言也是一個非常大的提高，在這個學期以來的學習當中，學生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來講都是比較自覺，每天認真的搞好自己的學習。
在學習方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時的學習當中，關注學生們的學習清理，督促好學生們搞好學習，特別是自習課，一直以來都是重點關注的，這對我來講也是感觸頗多的，在這一點上面我也始終都能夠認清楚這一點，這個學期以來學生們自己也比較自覺，除了在學習當中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關注大家的休息，保證學生們能夠有一個好的精神狀態，在近期的工作當中，近期在工作當中，我也能夠在其中得到更多的成長，這段時間以來的學習當中，我還是覺得非常的有動力的，感激這個學期以來的學習。
作為一名初三班主任，我認為這是一件很重要的事情，在這個學期的學習當中的，這對我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個學期以來的學習當中，也是感觸良多，所以接下來還是需要合理去的規劃好的，面對這方面，我也是需要認真做好相關的準備，這個學期的學習當中，在接下來的學習當中，確實是很充實，我一定會在今后做的更加入認真一點的，初中三年讓我也認識到了的自己的能力，我也確實在這一點上面，我也應該要維持好的態度，送走了初三的學生，也結束了這一階段的工作，未來一定會做出更好的成績來。