八年級上學期數學教學工作總結（通用18篇）
八年級上學期數學教學工作總結 篇1
一、加強教育教學理論學習
本學期我但任七年級兩個班的數學教學。我能積極投入到課改的`實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。
二、教學工作
在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：
1、認真學習課標。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
2、認真備好課。
①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、堅持堅持學生為主體，向40分鐘課堂教學要質量。
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業。
在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業中的錯誤。
三、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5、讓學生具有良好的數學思維
八年級上學期數學教學工作總結 篇2
本學期，我們三年級兩位教師能團結協作，共同研究教材教法，根據新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材專教法。開學初，我們就認真學習了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、積極開展教研活動.本學期，邀請市教研室李秩維同志到校指導教研活動，幫助我們進行新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題，共同討論，做到統一思想，統一行動在，因材施教。
三、開展計算競賽活為提高學生們的計算速度能力，本學期，我們學行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學生對計算的重視，同時，教師在培養學生的計算速度，準確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。
存在問題及方向：
一、成績差全班平均分70分，合格率77%，優生率18.5％與鎮平均相差分別分12.1分、16％、24.7％，相差太遠。
二、計算能力不強，差生多。學生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。
三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質量。
四、想方設法提高學生計算能力
八年級上學期數學教學工作總結 篇3
本人在擔任數學一級教師以來，在各方面嚴格要求自己，雖然在教學方面有較大的成績，由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規定，所以一直沒有參評的機會，來一中以后，在有這樣好的申報的環境，一個重視人才的好地方，在次本人特申請評為中學數學高級教師。
思想品德方面
本人愛國家愛民族，擁護中國共產黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產階級自由化，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關愛下一代，積極實施素質教育。堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。
剛參加工作時：
自1985年大學畢業參加工作，被分配到湖南白沙礦務局工作，雖然是省直單位，但在一個很偏僻的山溝里，深深體會到礦工的辛苦和貧窮，以及他們的那種吃苦耐勞的精神，也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里，使自己由一名新教師，通過自己的努力和刻苦的學習，使自己成為一個教學骨干，多次帶高三的教學并擔任班主任工作，受到家長的歡迎，學生的愛戴，學校和教委的高度評價，所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因，當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時：
也由于自己的成績吧，1994年調入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數學教學，并擔任高中班主任工作，在三年的教學中，給學校作出了較大的貢獻，其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數學的平均為104。25分，比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上，得到了市領導的高度表揚。在教學比武中，獲青年教師基本功一等獎，同年被調入市重點學校，株洲四中。
在株洲四中的工作中，本人如魚得水，因為在廠礦學校，學生的素質不是很高，學生的學習成績不是很平均，所以考本科的最多只有三分之一，在四中就不同了，學生的素質要高很多，而且在教學管理上也好很多，所以在班級管理上，本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級，首先通過學生自己民主選主班干部和團支部，每天安排班干部值日，在一方面是班干部是自己選出來的，同學們很聽他們的，而且班干部他們也很有責任感，這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來，著中自己教學工作，不斷提高自己的業務能力。
在教學方面，根據現在的高考的要求和素質教育的需要，從抓學生的能力方面入手。充分調動學生學習數學的積極性，采用抽卡的方式，不定人，隨意抽出學生進行回答問題和解答問題，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而從整體上提高學生的數學水平，在能力的培養上，每寫出一道題，先讓學生自己解決，可以采用討論的方式進行解決，這樣就自然培養了學生的邏輯思維能力，在學立體幾何是，要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱，然后要求他們在桌面上展開，使教學內容更加直觀，要求學生認真做好每一道題的圖形，從而培養學生的空間想象能力。通過三年的教學努力，學生在省畢業會考中，及格率為100%。平均成績為89。5。
對數學尖子，進行數學聯賽的培訓，主要是在星期六和星期天，犧牲自己的休息時間，對學生進行系統地、全面地培訓，在20xx屆的學生中，在全國中學生數學聯賽中取得優異的成績(其中一等獎一人，二等獎三人，三等獎七人)，受到省教科所的獎勵，同時被評為優秀輔導員的稱號。
一份耕耘，一份收獲，在20xx屆的高考中，學生數學成績優異，本班有26人上重點本科線，數學平均分為101。28，其中李偉明同學數學為全市最高分148分，并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優秀班主任和優秀教師。
調入以后：
過去的成績只是過去的，20xx年調入佛山市第一中學，本人一切重新開始，在這里我學到了很多東西，而且在這里，教學氣氛和教學環境都比較好，自己的業務水平又提高了一大步。
先是在信息技術方面，本人雖然在湖南學了一些，但不是很系統，所以在我來后的半個月里，就要參加電腦的初級考試，當時只得了一個不好意思的61分，現在通過自己的努力，自己已經掌握了一些常用的程序及應用，如Excel和Powerpoint的使用，使用Authorware制作簡單課件，用Flash軟件和Photoshop進行網頁的制作，應用電腦起來做到得心應手的地步，而且自己現在已經離不開電腦了，天天必須上網，查看教學資料，制作一些精美的課件，20xx年通過了計算機中級考核，在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領導和學生的肯定，因為來的時候，學生的素質不相同，而且教學風格也不相同，在來的時候，學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上)，但本人能夠虛心接受同行及學生的意見，根據學生的實際情況，降低教學難度，加強基礎知識的教學，從活躍課堂氣氛入手，提高學生的學習興趣，與學生廣交朋友，及時解決自己在教學中存在的問題，很快適應了在教學，受到了學生的高度評價，在幾次的評教活動中，綜合分在兩個班中都是最高的，且評為“最受歡迎老師”，同時學校被任命為高二數學備課組組長，得到同行和領導的高度評價。本人的數學公開科《一元二次不等式》被評為優質公開課。
擔任備課組長以來，開學時就作了一個很細的教學計劃，把新教材的每一章節的內容分配給高二數學備課的每一個教師，這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材，研究新教材，使他們在電子備課的過程中，能夠抓住重點和難點，根據學生的實際情況，使每個課件都很優秀，做到節節新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動，在活動中，先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題，然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受，根據學生的不同情況，制定出各班的不同的教學方法，以及不完全相同的教學內容，同時在教學過程中傳授不同的數學思想，使每一個學生學有所得，大力提高學生學習數學的興趣，提高學生的數學能力。及時與年級的數學課代表聯系，溝通他們與各個任課老師的關系，督促各位老師的各項教學常規工作，圓滿完成學校的各項任務。
雖然學生的素質不是很好，自己在負責數學希望杯的培訓工作方面，認真備好每一次課，從培養學生的數學能力出發，提高他們的數學能力，使他們在高考中能取得優異的成績。但學生的希望杯競賽中，在XX市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎，三個三等獎)，自己也成為XX市優秀的輔導員之一，也感到很欣慰。
在班級管理方面，本人擔任209班的班主任工作，與學生廣交朋友，找學生進行談心，多次進行家訪，作好家訪筆記，充分了解每一個學生，多方面與學生進行溝通，通過用電子郵件的方式，還有在自己的網上留言和答復等手段，了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難，并及時幫助他們解決，對有困難的學生，自己捐款給他們，參加工作以來，捐款給學生有40多人，捐款達5000元左右，自己為學生獻出自己的愛心，在解決他們的后顧之憂的同時，使他們全心身地投入自己的學習中，所帶的班級一年里有7次被評為文明班級，在本學期中有三次被評為優秀團支部，同時也得到了學生的擁護。
在繼續教育方面，積極參加，認真聽取專家對數學教學各方面的意見和看法，豐富自己的專業知識，特別在信息技術方面，自己還要不斷地學習，根據現在學生的需要，還要學習教學心理學，克服學生在心理上存在的障礙，使學生的心身得到全面的發展，同時也是現代教學的需要。
現在自己已經扎根，在優質的教學環境下，相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發展，相信自己評為高級以后，自己一定會更加努力，勤奮，為振興教育事業立新功。
今后設想：
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，力爭在教科研究方面有突破性的成績。
2、充分應用現代信息技術進行網絡教學，不斷更新自己的個人網頁，提供更開放的學習環境。
3、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。
4、加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。
八年級上學期數學教學工作總結 篇4
本學期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節公開課。為了準備這次公開課，我花費了很多的心血，從最初的選課到準備課到最后正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現代教學我選講了《摸球游戲》，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學。我在制做課件上，花費了很多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教�！昙墧祵W教師教育教學工作總結……存在許多不足，現將本學期的工作做如下總結：
一、政治思想方面
積極參加學校的各項政治學習，認真做好筆記。工作中嚴格要求自己，團結同志，服從領導的分配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的。
二、教學工作方面
我經常虛心的向老教師和經驗豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節課，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。
八年級上學期數學教學工作總結 篇5
本學期，本人擔任八年級(1).(2)班數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、堅持認真備課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學小記。
二、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，工作總結《八年級數學教學工作總結》.現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。四、完善批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
八、今后努力的方向：加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優力度。加強教學反思，加大教學投入。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
八年級上學期數學教學工作總結 篇6
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的一個學期中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習教育法律法規，嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級數學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中，我大膽探索適合于學生發展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：
1、認真學習課標。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果 .
2、認真備好課。
①認真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會，培養他們的創新能力。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識;創設探究環境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業。
在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業中的錯誤。
四、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉差培優力度。
八年級上學期數學教學工作總結 篇7
本學期圓滿地完成了數學教學工作，貫徹黨的教育方針，努力促進學生全面發展，注意培養學生的創新能力和操作實踐能力。在教學中應用新的教學理論，采用靈活多樣的教學方法，融入新的教學理念與課堂實際教學中。不斷探索教育和教學規律，針對學生的實際情況，制定相應的教學計劃，以新課改為動力，注入教學的新思維，精心備課，認真批改作業，寫好每節課教案。上好課，教好課，師生互動。引導學生深入到課堂教學中，充分發揮學生干部的積極作用。對學困生發現問題，及時糾正，并加以課外輔導。在課堂上，要求學生聽好課，理解數學概念，分析思想理論方法。要求學生開創新思維，勇于開拓創新，大膽設想，學好基礎知識和基本技能。
雖然本期圓滿地完成學校各項工作任務，但還必須要加強自己的專業理論知識。迎接新世紀對教育工作者的挑戰，強化自身的道德修養，始終高標準、嚴要求，要求學生做到的必須自己能做到，接受新的教學理念，兢兢業業地工作，踏踏實實為社會培養合格人才，甘為人梯，獨守清貧，以教育事業為己任，把全部身心投入教育事業中，忠誠人民的教育事業，不斷提升自己的專業水平。不斷學習，終身學習，改進自己的教學方法，豐富自己的教學藝術，立志為民，甘灑青春無悔，奉獻才智，終身教育意滿，做一個合格的人民教師。
八年級上學期數學教學工作總結 篇8
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結束了，經過一學期的.教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現將本學期的點滴感受匯報如下：
隨著課程改革的不斷深入，小學數學課堂教學也更關注學習方式的轉變以及情感態度價值觀的培養。怎樣創設富有生機和活力的課堂氛圍，使學生樂意工有更多的精力投入到現實的探索性的數學活動中去呢？我在實際課堂中是這樣做的。
一、提供生活化的數學內容讓學生樂學。
《數學課程標準》指出，數學教學要緊密聯系學生的生活環境，從學生已有的經驗和知識出發，創設有助于學生自主學習，與學生生活環境，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，同時，掌握必要的基礎知識與基本技能。
二、組織富有探索性的實踐活動使學生愿學。
動手實踐，自主探索與合作交流是學習數學的重要方式，由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰性的過程。因此，在課堂中我盡量讓學生自己去學習。
三創設具有挑戰性的問題情境誘導學生好學。
數學是人類的一種文化，它的內容、思想和語言是現代文明的重要組織部分。在小學數學教學過程中，我們應充分發揮數學的形象性、趣味性、藝術性、積極創設問題情境，渲染氣氛，誘發學生的積極情感和強烈的求知欲望、引導學生進行自主探索。
四、在評價的激勵中使誘導學生想學。
評價的目的是為了促進
八年級上學期數學教學工作總結 篇9
本學期我能堅持黨的基本路線，方針政策，，認真貫徹落實黨的教育方針，愛祖國，愛人民，愛黨的教育事業，認真貫徹落實新課程理念，積極探索新的教學思路和教學方法，以新的課程標準為指引，保值保量的完成了本學期的教學任務。
這學期我代五年級的數學，雖然，這個班的數學基礎不太好，但我抓住了兩個重要環節。
1、制訂了一套切實可行的教學計劃，同時深磚新大綱，吃透教材，認真背好每節課。努力上好每節課，精心設計課堂作業，課外練習題，使學生能及時復習，鞏固掌握。
2、抽出大量課外時間對學生進行指導。既鞏固了已學的確知識，又開闊了他們的視野，更培養了他們學習數學的興趣。課堂教學工作可以說是得心應手，但我的思想，行為上沒有絲毫懈怠，仍堅持寫我的教學隨筆。它使我積累了一定的教學經驗，通過這項自訂的常規工作，我的教學思路更清晰了，教學效果更有明顯的提高：在幾次數學競賽上取得了很好的成績，得到了學校和家長的一致好評及認可。
當然，在本學期的教育教學工作中也有不盡人意的地方，比如在更新教育觀念，怎樣培養學生的綜合素質方面，我覺得做的還不夠理想。
今后，我更要不斷的充實自己，更新自己，完善自己，以以往的成績為激勵，以新時代教師的標準嚴格要求自己，為培養二十一世紀人才貢獻自己的才華。
八年級上學期數學教學工作總結 篇10
20PC—20PC年我任教高三理科(1)(2)班數學，順利完成各項任務。高三工作是繁忙的、辛苦的，然而苦中有樂，苦中有收獲。在這一年的高三教學中，對本人的自我工作總結分為以下幾個方面。
一、 努力自我鉆研，并配合學生的課后輔導
作為中年教師，我努力學生鉆研適合自己的教學方法，提高自己的專業水平和教學水平，多做，多問，多去歸納和總結，通過不段的學習，爭取成為一名合格的高三數學教師。
一、 認真備好每一堂課，認真寫好教案
二、高三看上去復習時間很充裕，其實真正想備好學生、教材、教法，需要花費很多精力。從最日常的上每一節課之前，我必須要將資料數及配套練習全部做過，且在關鍵地方做上批注，在講授是才可以特地強調，做到詳略得當。只有做過這一節的內容后，才能把握住這一節的內容和重點、難點。然后在寫教案、備課中將題目歸類，總結;讓學生在歸類，總結中達到一通百通的目的。每一道典型的例題應理清思路，總結要點，且在后面附帶2—3道題組，讓學生立地強化某個知識點，增強其記憶力，進一步引導學生找到解題的題眼，從而水到渠成地摸清解題的突破口，提高學生的數學思維能力。
三、 學生的課后鞏固是教學中的重要環節
在目前這樣的學生生源的情況下，僅僅靠教師在課堂上的講解無課后的鞏固，是很難突破提升的。除努力提高學生學習的主動性，提高學生學習的興趣，讓學生在學習中嘗到數學的“樂”之外，更要讓學生在教師的引導下，努力提高自己會學習的能力。文盲并不是沒有知識的人，而是不會學習、不知學習的人。
八年級上學期數學教學工作總結 篇11
下面就我校在初二物理教學中遇到的問題及策略談一點看法。初二物理對學生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，學生往往有新鮮感，表現出了較大的興趣。但很多學生只停留在興趣上，或者時間一長，很多學生就失去了學習物理的興趣，因此結合我校實際情況，我們備課組采取了以下措施：
一、利用物理實驗來激發學生學習物理的興趣
物理學是一門以實驗為基礎的科學。在中學物理課程中，做好學生實驗是學好這門課程的一個重要方面。通過實驗了解物理概念和物理規律是怎樣在實驗的基礎上得出的，從而加深對概念和規律的理解；通過實驗能夠培養觀察能力和實驗能力，并體會如何探究問題；通過實驗能夠培養嚴肅、認真、實事求是的科學態度在做實驗方面建議如下：
1、盡量讓學生從身邊尋找一些能實驗用的器材。即瓶瓶罐罐做實驗。這樣學生不但達到了做實驗的目的，而且他們可以從日常生活的一些簡單的東西中完成實驗。更加增加他們學習物理的興趣。
2、不要疏忽生活中自認為常見的物理現象，要認真做好每一個實驗。比如水的沸騰實驗，很多人認為水的沸騰在我們日常生活中經常遇到，燒開水誰沒見過，因此，他們都把這一實驗忽略不做，然而每個人都不一定對它了如指掌，特別是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。
3、在沒有相關儀器的情況下，可以通過簡易的實驗和舉例設問等形式使學生有個清楚的認識。例如“人耳聽不見的聲音”的教學中，我們就可以從一些簡單的實驗和舉例設問來達到目的。將手在空中擺幾下，有了振動聽不到聲音。舉例提問：“人能聽到蜜蜂飛行時翅膀振動發出的聲音嗎？那蝴蝶的能聽到嗎？”對于這一提醒，很多學生就會對此產生疑問：“是不是蝴蝶飛翔時真的沒有聲音呢？他們的飛行沒有振動嗎？但它的兩個翅膀不是在不停地拍動嗎？那既然有振動，就應該有聲音，為什么我們又聽不到呢？”這樣，學生就會產生一串串的疑問從而達到了我們教學的目的。
二、利用課余時間組織學生進行課后調研活動和課后小制作活動
新課標要求學生能夠利用各種渠道收集信息，并且通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識，有初步的信息處理能力。因此，組織學生進行課后調研活動具有深刻的意義。例如，在講到溫度計的時候，讓學生利用課余時間從互聯網上找一些新型的溫度計，結果，學生找到的溫度計多得不得了，有很多都是我們從沒聽說過的。這樣做，不僅僅學生感興趣，也給了他們一個自己獨立收集信息的機會，也使他們認識到世界上的溫度計竟然如此之多，讓他們認識到除了書本上的知識以外，我們還可以利用其他渠道來獲取知識。同時學生看到自己的勞動成果，也會很高興。根據新教材的提示與要求，利用課余時間對學生進行物理小制作的輔導，課后的小制作有很多，例如讓學生自己動手制作土電話、這樣的小制作活動豐富了學生的課后生活，可以拓寬學生的知識面，發展他們的個性特點和創造力。也可以挖掘學生的潛能，在他們的閃點上做文章，讓他們領略成功的欣喜，感覺路就在腳下。這樣，他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續追求成功。
三、運用多媒體進行教學
雖然物理是以實驗為基礎的學科，但有些知識的學習學生還是比較難懂的，而且實驗也比較難解決，而運用多媒體可以很好地解決這一問題，一方面，它操作容易、方便、快捷，大大地節省了時間；另一方面，多媒體的視頻功能能夠很好地把“現實生活”搬進教室，讓學生在不同的現實場景中解決各種實際問題，而且生動逼真，可以大大地激發學生的學習興趣。
例如：在講到《令人厭煩的噪聲》那一節的時候，我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來源放給學生看，學生通過看和聽可以更形象地了解到噪聲的各種來源，也使學生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級時，同樣也可以利用多媒體來達到更好的效果。因為噪聲等級這一點相對來說比較難理解、很抽象，如果只拿課本的那幾個圖來說明，學生很難分辨出它的大小強弱。但利用多媒體，我們可以制出各種各樣不同等級的噪聲，然后把它們放出來，這樣學生就很直觀地了解了每一等級聲音到底有多大多強了，這樣就由一個抽象的概念上升到了一個感性的認識上來了。這樣教師就可以不用講得很多，學生也可以大概地知道每一等級的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學效率也大大地提高了，同時也加深了學生的認識。
以上觀點只是我們初二物理備課組的一點粗淺的認識，如有不到之處，敬請同仁批評指正。
八年級上學期數學教學工作總結 篇12
本學期在新課程理念指導下，按照學校的“五環節一體”教學案課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件，進行有特色的物理教學模式。下面就本學年的工作做出以下的總結：
一、確定總體的目標、計劃
根據學校的特點、學生的情況出發，我組認真地制訂目標：培養學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題能力、實驗能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創新意識。教學計劃（每一學期）根據目標實現的先后確定階段性訓練，摸索課堂教學模式，鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網絡資源進行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進行資源整合，形成一系列的課件、教學資源補充，供教師與學生共享。
二、對教學工作具體要求
1、做到“四定”根據新課標的要求和課改理念的精神認真備課，指定主講人，寫好教案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
2、做到“四統一”。即統一教學目標，統一教學進度，統一教材的重、難點、基礎點、能力培養點，統一課堂范例、精選的練習和作業。還要根據班級的不同層次，分層次教學。
3、做到“四研究”。研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學方法、手段，提高教師個人的教學能力；研究和參考新課改理念和學校課題的總模式，并根據本校學生的特點，確定物理的課堂模式，深化教學改革與實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。
三、做好組內、校級、區級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課情況，最后由主講人整合形成自己風格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。掌握新課程的新動態形勢和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課。本學期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡述。
總之，這一學期物理備課組根據學校的實際情況，有條不紊地進行各項內容，保證了教學質量的完成和達到新課改培養學生的目標所需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。
八年級上學期數學教學工作總結 篇13
一、成績與收獲：
(1)能夠初步形成多媒體上課模式，把瀏覽課本轉入課下，這樣在課節很少 的情況下使課堂容量變大，也就是說課上應做一些有挑戰性的工作，節省了學生的課下耗時但效率低的問題。
(2)展示時教師出了六個問題，一定要把本章知識均融入其中，這樣學生在 完成展示后，不但用到了基礎知識，還對基礎知識進行了應用提高，所以備課時老師充分備課，正確引導學生，提高實效性。
(3)反饋環節對于問題的出現要靈活，問題的設計要有梯度性，照顧好不同 層次的學生，使每個學生在上課時都有事干，并且有所收獲。
二、問題與不足：
(1)對于課程的復習，進度不能太快，不能做無用功，通過幾節課下來， 發現反饋環節課上基本完不成，所以是否考慮把反饋環節放在下節課，教師根據預習、展示環節知識的掌握情況以及遺漏的問題必須有所掌握，然后針對這些問題進行反饋，對問題逐一擊破，以達到突破重點、難點的效果。
(2)學生展示時對思路的把握以及問題的提升還是不完美，還是有點形式 化，學生在空中比劃講題必須改正。
三、方向及措施：
(1)創造性的使用課堂流程，一定要根據學生的實際，多關注全體學生。
(2)復習要有梯度，有難度，整堂課下來要順暢，照顧中下層學生，學 生在學習時要先通覽教材，自學提綱先獨立完成，然后組內交流;展示時也先獨立完成，然后小組交流(因為組內交流更重要，學困生受益)。全班交流、拓展、教師追問，變式訓練。
(3)展示的題必須是有代表性的，能好把一章的知識點展現出來。
八年級上學期數學教學工作總結 篇14
本學期我擔任七年級5、6班和八年級1、6班的地理課教學。由于八年級是中途接手的班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：
在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德�！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。通過認真閱讀研究和經常上網了解相關的學科信息，還關注每天的新聞時事等，以便經常在課堂上加入一些新鮮元素。當然還要了解學生原有的知識水平，學習方法和學習習慣。我通過課堂觀察、課后了解和測驗了解他們的原有基礎，然后采取相應的措施，考慮教法，包括如何組織教材和安排活動，備教材，也備學生。
其次，適量適時的練習、作業和測驗也是必要的。課后通過對學生的作業、測驗檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂，使知識真正得到理解鞏固。
教學中仍然存在很多不足之處，如：有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著、中考成績不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學定會取得更加顯著的成效。
八年級上學期數學教學工作總結 篇15
一、抓好作業和練習及小測
�。ㄒ唬┳ズ妹空n前的小測和課后的補測。要求學生認真復習當堂知識內容，下一節課前五分鐘小測要達標。注意布置作業時提醒學生準備小測，加強復習。由于所教學班數較多，人數較多，怎樣落實補測是個難于解決的問題，一是班班主任的配合和歷史等科目教師的配合;
二是對小測的題目進行精選，力求大多數學生能達標，三是對學生安排層次達標，四是改變批改小測的方式，可以是小組長負責批改，也可以在課堂上小組間互相評改，教師抽查其中一組進行批改，學生相互訂正答案，明確錯誤之處，寫上評語。教師的全批全改當然也十分重要，這三種方式交叉進行較好。對學生的補測要控制難度和人數，每班5一7人，對優生的補測要另行安排題目測試，合格層次的補測可讓學生重新抄寫題目，再做一遍，時間安排在每天的第八節和中午時間。補測學生姓名要及時寫在黑板上，讓學生提前準備。
�。ǘ┳鳂I的布置批改訂正。首先是對課本習題的落實，盡量讓學生在課堂上完成，并舉一反三，拓展思路。
二是對印發練習卷的精選和分層布置，對一些較難的題目進行課堂上評講，最好是在復習課上進行。三是對練習冊的使用要有針對性。本學期使用的雙色達標測評不是十分好用，要有選擇地讓學生做，特別是對B組練習要進行篩選。對學生的練習冊檢查目標是看看學生完成情況，評價有ABCD五個層次，對臨界生的作業練習要全批全改。對學生作業中錯誤之處，要求要訂正，加強檢查，如不能完成的要進行罰做，一定要讓學生養成習慣。答案的核對可讓科代表負責，利用周四教師會議時間進行，每天的作業評講利用午間進行。
（三）每周的征答本課組統一選擇一些興趣難度適合的的物理競賽題，讓各班學生征求解法，并由級部進行獎勵，這樣大章旗鼓的表彰讓學生充滿成功感，對物理的學習興趣會更濃厚。
二、實驗教學的落實
（一）小制作與小論文開學到今，學生開展了制作土電話和潛望鏡，小論文＜無聲的世界＞等，學生通過制作和寫作，培養動手動腦能力，培養對物理的興趣。尤其是在月測中，對土電話知識進行的考查，讓學生體會到動手制作對學好物理的好處。本周對小孔成像實驗要進行補做，對學生的制作和論文要認真進行評析和獎勵。每一周安排一個小實驗或小制作或小論文，手抄報等多種形式的作業，較放置在實驗室中保存，選擇一個家長會時間，讓學生家長看到自己的小孩的作品。
（二）實驗課的安排平面鏡成像實驗和光的折射實驗教學效果都不錯，但存在的問題不少。
一是學生的.教室環境、座位的改換和不利于學生的學習，二是分組實驗中的教學管理跟不上，主要是5、6班的紀律習慣不利于開展分組討論活動。
三是實驗室的儀器不能適應教學。今后要注意幾點
�。ㄒ唬⿲嶒炚n前的思想動員、紀律教育要強調。
（二）落實分組，小組合作學習的模式要體現出來。
�。ㄈ┦菍嶒灲虒W設計要因班而已。
�。ㄋ模⿲嶒瀮x器的改進是本學期的重點，要動員備課組和實驗員共同解決。
三、學法指導方面
在調整自己教學方法和策略的同時，對學生的學習思想和方法的指導要跟上。對物理科的興趣是要靠教師的精心培養和呵護。對學生反映出來的思想問題要主動與學生溝通，與班任配合。學生現在反映第二章較難，主要是對教學進度和知識容量的承受上，注意要分解難度，掌握要求，降低難度。對學生的學習方法的指導主要是體現在課堂上，一些學習技巧，如做筆記，對一些典型題目的解法、對如何使用參考書、如何課前預習，看哪些課外書等，介紹所教學生的哥哥姐姐一些成功經驗和自己的一些做法，在每次月測后讓學生進行總結，讓成績好的學生介紹自己的做法。另外，從上下載一些學習方法的張貼在教室中，或讓住宿行傳閱。
四、多媒體教學
由于教室中沒有安裝電教平臺，雖然是盡量地使用電教平臺，但是仍然不能每節課都是用課件上課。同時，對如何使用課件，最大限度地增強教學效益一直有很大的爭議，特別是對一些識記內容，減小了動手訓練的時間，如何解決這些問題，我想作為一個課題研究下去。但無論如何，堅持使用平臺，有選擇性地在一些課題中使用平臺教學，是無可爭議的。
五、評價方式與激勵
本學期繼續使用學分卡，對調動學生的學習，及時反饋教學有好處，現在的問題是每節課前的備課中，要有針對性地選擇一些臨界學生進行課堂提問。對小組合作、活動的評價目標還沒有真正發揮出功效。在課堂上每天對學生進行激勵評價，方式仍然單調，有待今后改進。給學生一些小獎品，如雪糕、旅游紀念品等，學生會非常開心。這些學生很在乎對德育分的評價，因為德育處有辦學習班的措施，每周將加減分的名單交班主任，在班會上進行表揚獎勵。
六、其它
作為一名骨干教師，總是希望自己在各方面獨占鰲頭，但是由于心性懶惰，往往是有計劃，沒行動，有的好好的想法，沒有好結果，認真檢討自己，才能不斷進步！
八年級上學期數學教學工作總結 篇16
本學期，我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作；本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：
一.要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
上好課
（1）課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
二.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
三、在自身素質方面
認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課余時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
四、培養多種興趣愛好，多看書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
培養多種興趣愛好，多看書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
五、加強反思
反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用。
3、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解。
4、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，并適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法。
5、多做學生的思想工作，多鼓勵學生。
六、總結
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
八年級上學期數學教學工作總結 篇17
本學期我任教八年級的物理教學任務，總體看，一期來認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續推進"自主——創新"的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果�，F將本學期的工作總結如下：
一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了課堂
怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習，我體會到新課程標準不同以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，爭取透徹理解并掌握它們。新教材對教師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充分體現用教材教而不是教教材，力爭在每節課前仔細閱讀，然后制定具體的教學方案，在上每個一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看，效果較好，學生的各項素質有較大的提高。
三、加快課堂教學改革，探究式教學深入課堂
本學期我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的。同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，最大限度的吃透教材，認真撰寫教案。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四、狠抓學風認真落實教研常規
八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，少數學生學習和紀律都不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
我從各方面培養學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。經過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的`需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的思想，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。
這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。
抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評責備。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
八年級上學期數學教學工作總結 篇18
快樂不知時日過，一個學期轉瞬即逝。我在備課方面花費的時間和精力就比以前少了，轉而把時間和精力投入到以下三個方面：
一、堅持課后認真批改學生作業
本學期，我堅持近幾年來養成的教學習慣，每節新課課后都會布置書面作業。所有的書面作業都已經被我提前制作成PPT幻燈片了，學生看起來非常方便。另外，我還堅持了“去兩頭，留中間”的原則。因為我有四個班的生物教學任務，每節課后都會布置作業，如果對所有的學生作業全批全改，那是很難實現的，如果勉強為之，也會影響我批改作業的質量。因此，我要求上次考試生物成績屬A等的學生及D等的學生都不用做生物書面作業。專門認真批改生物成績屬B等和c等的學生。一個學期堅持下來，效果十分明顯。
二、堅持課前激發學生的情感
在教學的過程中，我越來越覺得大多數學生缺乏學習的熱情和生活的激情。憑心而論，我自認為屬于天生激情飽滿的那類人。因此，中段考之后，我想用一種方法來激發一下學生。想了又想，最終確定通過“每節課前給學生背誦一首小詩”的方式來激發學生的熱情。其一，學生目前正處于情感萌動期，對一些簡單的表達情感的小詩興趣濃厚。其二，我自己年少時曾經摘抄及背誦過一些類似的勵志小詩，方便收集及整理。
我花了一周多的時間在家中整理好了適合背誦給學生聽的20首小詩，并且利用每天早晨到校后和初二（11）班學生一起早讀的時間認真背誦，堅持每節生物課上課前，給飽含深情地給學生朗誦一首。一直堅持下來，我總共給學生朗誦了23首小詩，收到了出人意料的理想效果。
三、認真學習修訂競賽輔導資料
由于學校實行了教學改革，把我從抄寫教案的無效工作中解放出來，使得能夠利用自己的一些教學閑暇鞏固自己的'生物學知識。本學期，我利用了幾周的時間，把自己幾年前就編輯好并且在暑假已經重新學習過一遍的“初中生物競賽輔導之高中生物必備知識”系列資料又認真學習了一遍，接著把自己在學習過程中發現的錯漏在原來的電子版文檔中進行了修改。雖然本學期我實際上并沒有輔導學生的競賽，但是我時刻為未來準備著。時刻提醒自己，不能落伍，要注意不斷更新自己的知識結構，跟上知識飛速發展的步伐，不要被年輕教師甩在后面！
由于我調整好了自己的心態，眼睛不再盯住未來的教學成績，而是注重享受當下教學過程中的歡樂點滴，因此，無論在平時的課堂教學過程中，還是在課后批改學生作業中的過程中，我都能夠享受到充盈的快樂！
還是那句老話：背對過去，我無怨無悔，面對未來，我信心滿懷！