初中生物第二學期教學工作總結（通用18篇）

初中生物第二學期教學工作總結 篇1

　　本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真備課

　　備課不但備學生而且備教材備教法根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、 增強上課技能，提高教學質量

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、 虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、 真批改作業

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、 做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、 積極推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、 狠抓學風。

　　我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

初中生物第二學期教學工作總結 篇2

　　本學期，本人擔任七年級125班的生物課教學。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　由于七年級學生才接觸生物這門學科，對生物還比較“陌生”，因此我在學期開始根據生物學科特點及學生情況，認真制定計劃，注重課堂內容的興趣性，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中生物課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意生活實際，結合現實生活中的現象，與所學習的生物學知識相結合，多方面、多角度去培養學生。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，去進行教學，對于個別差生，能利用課間傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，努力學習科學文化知識;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為《生物學》老師，明白現在的教材是義務教育課程標準的新教材，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握教學內容重點，難點多媒體教學。通過培養學生學習《生物學》的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，效果較好。

　　在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，向有經驗的教師學習，學習他們的教學經驗，教學方法，根據教學實際，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信能在現在的基礎上獲得提高，相信有耕耘總會有收獲。

初中生物第二學期教學工作總結 篇3

　　初一上學期的生物教學工作結束了，回顧這幾個月的工作，做為一名年輕教師，經驗還不是很豐富，我虛心向有經驗的老師請教，積極改善我的教學方法。課前認真備課，積極從網上、報刊上搜索各種相關知識，努力使課堂知識能夠聯系實際，使學生有主觀上的印象，更利于他們記憶，也能更好地激發他們學習生物的興趣，這是我認為比較重要的一點。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，講課時要注重知識的邏輯性，重難點要著重講，因為初一學生的抽象思維能力并不強，所以要教師幫助他們理解一些比較難的東西，通常我會努力找一些他們能在實際生活中遇到的事物，或在電視報紙里都見過的東西來幫助他們理解，我發現這樣的教學效果比較好，一開始他們對某一知識點都不知所以然，一舉例后他們都開始恍然大悟，我也感到比較舒心。學生能夠學會知識，這是老師感到最高興的事情。

　　平時我喜歡多與學生進行交流，通常是上完課后，還有中午放學去車站的路上同行的學生也很多，他們也很愿意和我說說自己學習上的事，還有生活中遇到的煩惱。今天中午我和兩個七年級八班的學生一起走的，我記得她倆這次期終考試考得不是很好，我就詢問她們原因，有一個女孩告訴我她比較喜歡數學，對生物只有一點點興趣，我就乘機教育他們要端正學習態度，上課要認真聽，自己要努力培養學習興趣，興趣確實是學習最好的老師，但是做為學生有些東西是你必須去學的，并不是每個人他做的事都是他感興趣的�？粗�她們并沒有多大反應，我又接著說，就像你的父母他們也不喜歡洗衣服啊，但是這是必須做的啊，她們終于呵呵笑出了聲，并且表示贊同。我又繼續說初中階段是不能太偏科的，每門都要兼顧到，她們表示同意我的說法，看來后面就要看她們是否真的想明白了，是不是真的愿意付出努力了。我會進一步關注她們的學習情況，并且試著與更多的學生進行更深入的交流，了解他們的興趣、需要、學習方法、學習習慣，并且關注他們在學習新知識時可能會有哪些困難，幫助他們采取相應的預防措施。

　　在課堂教學中，關注全體學生，以學生的發展，學生的需要實施教學，尊重每一位學生，巧設情景，創造適合學生發展的氛圍，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中來，學生的思維能力、想象能力、良好的心理品質都得到發展。生物一定要注重利用好課堂上的時間，講練結合，布置好家庭作業，作業盡量少而精，減輕學生的負擔。積極參與聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，并注重創新，形成自己的教學風格和特色。

　　通過一學期的努力和新的課程標準的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新的能力。生物是學生進入中學以來首先接觸到的一門實驗學科，在課堂中著重培養了學生的實驗操作技能、一定的科學探究和實踐能力，使他們養成了良好的科學思維習慣。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，積極向上，為教育事業更多更好地奉獻自己的力量!

初中生物第二學期教學工作總結 篇4

　　在校長室的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，在學校各部門和全體教職工的積極配合支持下，教務處圓滿完成了本年度的教育教學工作任務。現總結如下：

　　一、抓好教學常規檢查工作，精心組織常規教學活動

　　教育教學工作是學校工作的主體，“高質量、高效率、高效益”是我們不懈追求的目標。

　　從新學期開始，教務處人員堅持課堂教學巡視制度，做到節節課有檢查，做好檢查記錄，上、下學期檢查教師備課筆記、作業布置與批改情況各兩次。學校領導親自參與常規檢查工作，充分發揮教研組長在學科教學檢查中的地位和作用，讓教研組長參與到教學各個環節中來，發現問題及時與教師溝通，提出解決問題的辦法，改進常規檢查方法，通過各種渠道了解授課教師的備課情況、上課情況、早晚自習輔導情況以及作業布置與批改情況。積極組織校本培訓和教學研討活動，不斷提高教師的業務水平。

　　二、抓好教研、教改工作，推進職教課程改革

　　1、公開課、評優課教學開展情況：

　　本學期校級、組內公開課活動蓬勃正常，做到組內公開課每人都上，校級公開課每組都有，市級以上公開課、評優課在校級評選的基礎上產生。在海門市“兩課”評比中，學校共有7位教師代表海門市參加南通市“兩課”評比活動，在南通市“兩課”評比活動中，我校有一位獲一等獎（第一名），三位教師獲二等獎，三位教師獲三等獎，在江蘇省兩課評比決賽中，z榮獲省計算機應用基礎級別示范課第一名，再創學校歷史。

　　2、課程改革推進情況：

　　本年度，學校大力推進文化基礎課、專業課的課程改革。在文化課教學方面，大力度推進“活動單導學”教學模式，在數學組先行先試的基礎上，向全校各教研組推廣；在專業課教學方面，構建“以能力為本位，以職業實踐為主線，以項目課程為主體的項目式模塊化”教學體系，取得了顯著的成效。

　　三、抓好師資隊伍建設，促進專業發展

　　本學期，在新一屆海門市教育骨干評選中，我校有三人入圍學科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。學校組織教師積極申報江蘇省、南通市教科研中心組成員，z校長被評為省職教英語中心組副組長、南通市職教英語中心組組長，z等7人被評為南通市職教中心組成員。為促進教師技能水平的提高，學校與勞動部門聯系，組織部分教師參加了技師資格考試，共有15人通過了技能資格考試，使我�！半p師型教師”比例超過了80%。

　　三、抓好教科工作，

　　本學期，江蘇省職業教育課程改革重點研究課題《中職英語課程資源的開發與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯位發展的理論與實踐研究》雙雙通過了省、市專家組的開題論證，同時，南通市立項課題《農村中等職業學校學生學習共同體建設的實踐研究》順利通過了專家組的結題鑒定。同時，學校積極啟動省市“十二五”立項課題的申報工作，兩個課題《職教課改背景下中職英語生活化再造的實踐研究》、《錯位發展視野下中職基礎課程項目多樣化的實踐研究》已完成了申報評審書的撰寫，交至市教科室。同時，有十多個課題申報南通市、海門市“十二五”立項課題，申報數量之多創歷史之最，學校課題研究已蔚然成風。

　　在積極開展課題研究的同時，學校課題的成果持續發酵，在教科研先進個人和優秀項目的評選中，z被評為省教科研先進個人，z校長主持的課題獲評南通市優秀項目，學校申報的職業教育改革創新案例順利通過了省市的審核，已上報全國職業教育改革創新案例，此外，學校還申報了江蘇省第三屆教育科研優秀成果獎。

　　四、對口高考高位運行

　　強抓對口單招，對口單招的質量關乎學校的生存與發展，在管理中，做到一招不讓，一天不松，一課一研，實現了我校20xx年江蘇省對口高考我校的高位運行。20xx年我校對口高考參考人數167人，其中本科上線人數41人，�？粕暇�人數121人，本科上線率24.6%，�？埔陨仙暇�率97%。其中化工專業本科上線率60.0%，服裝專業本科上線率46.2%，美術專業本科上線率30.0%。另外計算機、農業、美術、服裝專業專科以上上線率均為100%。

　　總結一學期來，教學工作取得了一定的成績，這歸功于校領導的大力支持和正確領導，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。回顧過去，我們總結經驗，汲取教訓，展望未來，我們充滿信心。在下一學期里，教學工作按照學校領導的精心布署和正確領導，搶抓機遇，加壓奮進，立足崗位，通力協作，為強力推進我校教育教學事業而不懈努力。

初中生物第二學期教學工作總結 篇5

　　一學期來，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是我在這學期的教學經驗及教訓。

　　一、為人師表，誨人不倦。 教師是人類靈魂的工程師。

　　我不斷凈化、提升自己的思想。時時處處告戒自己我是教師，身為人師，我能時刻注意自己在學生心目中的“象征意義”，以“言傳”“身教”熏陶感染學生。能以身作則，凡是要學生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品質對學生潛移默化地影響。

　　二、堅持理論學習，使自己能用理論指導課堂實踐。

　　本學期，是我教育教學理論提高較大的一學期。新課程已經了實驗階段，不學習就會落后，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“因為我要進步，所以我要學習”時時提醒著我。不光如此，我還注意用教學理論指導課堂教學實踐，課堂教學是主渠道、主陣地，是教學的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為自己的才能施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。我一貫堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的雙重結合，在實踐中不斷創新和發展。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

　　三、實施嚴密有效的初三語文教學 節奏快，容量大。

　　強度高是初三語文課堂教學的最大特點，既要數量又要質量，是對語文教學的最高要求，所以，本學期就一直這樣快馬加鞭的馳騁而來，為了趕進度，在春節之前結束全部課程，我是盡了最大的努力去做好備課、授課、反饋、作業、輔導、測試等各個環節，總覺得有些疲勞戰術的味道。其間最大限度的利用可用資源：互聯網、衛星、輔導書等等，做成較為完備的課件和素材，使學生們在學習過程中覺得形象一些，便于接受一些。在本學期語文教學工作中著眼于以下幾點： 1、激發學生的自信心和自主性。2、精心設計課堂及教學各個環節，使學生有的放矢的學習，把握中考命脈。 3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。 4、反饋應該及時迅速。 5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為學習的外延。 雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，我不斷提醒自己和學生要冷靜的分析和思考，不能把自己搞成是題海的奴隸，注重實效，充分學習，是我在現在和今后所倡導的大方向，“事半功倍”是我和學生追求的最理想的境界。

　　四、幾點教訓

　　1、忙于趕進度，作文教學有些疏忽了，尤其是進入初三以來對于議論文寫作的指導和訓練，復習階段應該予以彌補。 2、有些同學由于思想工作和個別輔導跟不上，所以滑坡和厭學掉隊現象較為嚴重。 3、語文學習的方法及解題策略等沒有很好的引導和灌輸。4、我自己的積累意識較差，比如花了好大的心血去做課件，但沒有拿的出的教案，很珍貴的材料上課用完后，便隨手一扔。諸如此類，今后一定要改正！切記！ 本學期，有付出也有收獲，有成功也有失誤。面向未來，我將努力學習，認真工作，開拓創新，為教育事業奉獻出自己的力量�！敖毯�無涯，苦作舟”，我將在下一學期中更加努力地工作。

初中生物第二學期教學工作總結 篇6

　　教學工作是學校各項工作的重中之重，教學質量的高低又決定著學校的前途和命運，而搞好教研是有效提升教學質量的重要途徑，所以，本學期制定教學工作如下：

　　一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

　　針對如何上好課，我將做兩方面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施；

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的課堂活動。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持學習情緒的相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上的教學語言簡潔明了。

　　二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　三、培養多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　四、在教改方面，本人常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主、創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

初中生物第二學期教學工作總結 篇7

　　一、教學目的

　　1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。

　　2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

　　5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

　　5、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

　　二、任務目標

　�。ㄒ唬�、唱歌部分

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　�。ǘ�）、發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　（三）、欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力。

　　三、具體措施：

　　1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，教師從中總結經驗。

初中生物第二學期教學工作總結 篇8

　　藝術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動、它以獨特的教育方式，發展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養小朋友的情感、觀察力以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。下面談談自己幾點總結：

　　一、創設美的空間，使小朋友直接表現美，感受美小朋友對美的感受，對新事物的興趣，往往基于非常直接的視覺形象。因而，教室內外的布置與裝飾，特別是墻壁的美化等方面，都應注意構思的形象夸張，畫面的栩栩如生，色彩的鮮明調和，且符合童趣。

　　二、引導小朋友觀察，貯存感性材料我在教學實踐中總是盡可能讓小朋友運用各種感官，感知周圍事物，通過看、摸、嘗，獲得深刻細微的生活感受，進而指導他們用筆畫出這些形象。就這樣，漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如，對于下雨天，小朋友一般聯想的只是"天上掉下雨點"、"要帶雨傘"。如果平時不注意引導小朋友貯存"下雨天"感觀材料，一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的下雨天，實在是太難了，因此，我在輔導"下雨天"繪畫時，首先帶領孩子到戶外觀察，然后指導他們結合樹葉、天氣、穿衣、雨傘等特色，畫出下雨天的主題畫。這樣，既不感到陌生，畫面又豐富生動，有的將落到河里的樹葉，畫成小魚的小傘，有的還畫成螞蟻擺渡小船，真有意思。

　　三、激發小朋友情感，增強繪畫信心小朋友能否接受老師的教學，很大程度上在于對所學內容的興趣。因此，在教學過程中，不能急于給小朋友傳授美工知識，而要注重先引導小朋友對所教內容產生濃厚的興趣。比如，畫蝴蝶，首先要帶小朋友觀察蝴蝶立和飛，然后拿出幾張不同姿態的蝴蝶畫，讓小朋友相互比較，這時候再說："小朋友，我們也畫只蝴蝶好不好？"通過這樣一步步引導，小朋友就對畫蝴蝶產生了興趣，不僅能把蝴蝶外形畫出來，而且能夠把蝴蝶的各種形態同小朋友之間的關系表達出來。

　　四、肯定小朋友成績，發展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在小朋友藝術課教學中，應"注求其意、不求其形"。如果對技能要求過高，會使小朋友失去信心，抑制小朋友表達事物的愿望，挫傷小朋友的積極性。基于這一指導思想，我把"畫什么，做什么"擺在"怎樣畫，怎么做"的首位。把發展智力擺在傳授知識技能的首位，對小朋友所有創造都給予肯定，從每個小朋友的作品中找出他們的優點，并利用學習園地，把小朋友們的畫張貼起來，供小朋友參觀學習和自我講評。小朋友創造成果得到了肯定，創作積極性自然就越高。

初中生物第二學期教學工作總結 篇9

　　隨著期末考試腳步的慢慢來臨，這一學期的工作也即將結束。在這一學期當中， 有收獲，也有反思，現將本學期工作做如下總結：

　　在教學過程中，要注意培養學生的觀察能力，想象能力，表現能力和創作能力。有了這一方面的能力，學生的創作能力也會有所增強，作品內容會比較豐富。其次就是注意培養學生的欣賞能力，懂得如何在造型和色彩方面來分析一幅畫，對學生作品和自己的作品做合適的評價。這一點在學生作品的評價過程中合理運用，除了教師的評價，可更多的穿插學生的自評和他評，這樣學生欣賞能力會有所提高，并且自己在創作時，也會考慮到一些錯誤的地方，并且能夠及時修改過來。這樣對學生以后的發展有很大的幫助。

　　在教學內容方面，除了課程標準規定的課程以外，我還根據學生的需要以及年齡階段的不同，制定一些課本外的內容，以求更好的吸引學生對美術的學習興趣。還根據課本中的教學內容，對缺學習材料以及較難實現的教學內容的課程做適當的調正，或改變教學方式的方法來進行教學。如三年級課程>這一課中，讓學生準備卵石、水粉顏料、毛筆等工具會較復雜。于是，我在圖畫紙上繪制不同的卵石圖形，讓學生在上面填充造型，學生通過想象較好的完成了這一節課的學習。

　　除了課堂教學，在美術輔導班的學習中，也對課程做到合理的安排。參加美術班的學生都是對美術充滿興趣的，但是由于畫一幅畫的戰線有時會比較長，學生的耐性較弱，慢慢的就沒有耐心了，針對這一點，我以繪畫與手工課相結合的方式來吸引學生，讓學生不至于失去對美術的興趣，比較能夠更好的完成創作。另外，我還適當的加入了一些水粉的學習，讓學習簡單的了解水粉的知識以及運用的方法，使學生漸漸地了解更多的畫種。

　　在這一學期的工作中，因多種原因，偶爾也會出現怠慢，在教學中對教學過程一筆帶過的情況。還有自己感覺缺乏學習，在這些方面以后要注意，并且能夠在時間有余的情況下，進行一些理論或教學方面的學習。

　　總之，在這一學期結束之際，對下學期的工作充滿希望，希望在下一個學期的學習中更充實，更有成就。

初中生物第二學期教學工作總結 篇10

　　史上最短的學期的工作臨近尾聲，本學期在忙忙碌碌中平安度過。根據學校工作安排，認真做好各項工作，現就本學期來的情況總結如下：

　　一、教學工作方面

　　1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。按大綱課程要求，結合新課程理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生學好技能，使自己真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　2、兩操工作：本學期每周二為本人整操時間，期間能夠認真負責，遵守“7分鐘集合，8分鐘整隊做操”。學生也能夠做到，時間觀念也得到提高。

　　3、訓練工作：這個學期我繼續帶學校田徑隊訓練工作。五月份參加了鄭州市中小學生田徑運動會，帶領隊伍取得了高男乙組第三名的傲人成績，也創造了我校歷史最好成績。嚴格按照科學的手法進行訓練并根據學生的具體訓練情況及時調整訓練。組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。要求學生包括我個人思想上統一，做到團結協作，認真學習、嚴格訓練，善于總結，共同提高。田徑隊訓練工作經過2年多的磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊晚練每次90分鐘。運動員積極訓練。做到每次訓練有計劃、有記錄、有總結。田徑隊成立至今，一直在不停的努力，也感謝上級領導及學校領導大力支持。

　　二、行政工作

　　本學期繼續管理宿舍工作，感謝身邊一直在耐心教我如何開展工作的領導及同事。從一開始的“不知道怎么做”到本學期的“試著怎么做”即有了新的嘗試和改變，又有了新的發現。

　　1、“凡事提前十分鐘”夏天的來臨讓學生從內到外有了些許的浮躁和“不安”。為了使學生們盡快的進入睡眠狀態，我們從高一女、開始試行夜晚9：50洗嗽完畢熄燈，留給學生10分鐘解決個人問題。經過一個月的觀察及跟查寢老師訪談，發現“提前十分鐘”即、兩周一評促提高”即上學期新制定的兩周一評“優秀寢室”和“有待提高寢室”后，本學期學生的意識大大提高，在各項內務和紀律方面都有改善。“有待”最高扣分也無超過10分，而且本學期也無停宿寢室，這也說明學生對于停宿的重視。

　　2、“節約用水養習慣”宿舍是生活的重要之地，人多用水量大。為了保證每位學生用上熱水、涼水洗漱。宿管每天在工作之余，負責老師也會為學生暖瓶打上熱水。高一年級現實行分時間段進行洗漱，有一定效果，如需推廣每個年級，還有待商榷。

　　3、“問題提前想，事情提前做”炎熱之際，宿舍也跟學校及時聯絡，對每個寢室的風扇進行維修，針對有些宿舍風扇無法使用的也做了更換。為了公共財產得到最大化保護，我們在開學中期開始檢查寢室公共物品損壞、丟失情況，并做以登記。既保護了公共財產又能明確如有損壞落實到人。宿舍瑣碎之事較多，電燈、門窗等一些問題經常出現。宿舍老師在每天檢查時多少都會發現一些問題，也會及時反饋。我們也會及時的跟總務聯系對這些事情即使處理，及時做、及早做，也讓學生在寢室能夠更加舒服、安心。

　　4、“安全意識為首位”無論在教室還是寢室，主要問題莫過于安全。學校從上到下首提安全責任意識。校領導也定期的會為師生開展安全教育，確保在校不發生意外事故。而宿舍也在一直貫徹學校的思想，把安全放在首位。定期加強檢查與維修。查看熱水器、查看電路、及時關閉門、窗、電。對使用電器、私拉亂接電線等違紀情況進行逐宿舍的徹底清查，對于違章電器堅決予以沒收和教育。值得一提的是本學期宿舍零起安全事故，零起打架事件。

初中生物第二學期教學工作總結 篇11

　　新一學期教育教學工作圓滿的結束了，回顧這段時間的工作狀況特作如下總結，以利今后的完善和提高。

　　一、取得成績

　　（一）深化落實崗位練兵努力提高業務水平

　　本學期能進一步加強教師教學技能的管理工作，力求做到目標明確，層次清楚，組織教師認真尋找差距，制定計劃。這學期真正通過自主集中全面有效的形式進行因人而益的練兵活動。

　　本學期我校教師進行了：

　　1、教學設計訓練。具體進行了單元課例教材和學情分析、教學目標的務實確立、師生互動任務明確的落實、教學理念的有效梳理及貫徹的相關訓練。通過有序的開展使教師們做到了精當有效的備課真正做到了省時高效。

　　2、教學技能的升華錘煉。本學期通過每周2次的業務知識專題輔導是教師們集中專注的再認了一些切實的教學技能并有效的運用到教育教學的實際操作中。本學期結合教育教學中的重點和難點進行了如下方面的專題講座：

　　（1）怎樣培養學生的閱讀興趣。

　�。�2）怎樣有效地進行課堂提問。

　�。�3）怎樣教好小學生古詩文.。

　　（4）作文批語要注意藝術性。

　�。�5）班隊會要在新上下功夫。

　�。�6）如何幫助學生改掉不做作業的毛病。

　�。�7）課堂過程中如何及時調動學生的思維。

　�。�8）怎樣提高課堂練習的設計能力。

　　（9）如何有效梳理做好復習過程中后進生的轉化提高。

　�。�10）怎樣做好學生期末的綜合評價工作。

　　能有效利用《教師崗位練兵手冊》，通過自主、合作交流的形式循序漸進的進行訓練完善。教師們都能逐項自修、虛心交流掀起了以學習之風為榮的良好風氣，通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統一的教師崗位技能的培訓活動并利用不同時機對其他教師進行了理念滲透和技能輔導的作用。此外我校每位教師還結合自身實際進行了自己的弱項完善提高，每位教師都完成了一本《文化學習筆記》、一本《鋼筆字練習》一本《教學敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實力。

　　（二）、校本研修活動有序開展

　　1、因地制宜的開展教育科研工作。

　　本學期期初組織教師結合自身教育教學的地位和教學過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應的小課題并制定出了相應的實施計劃，在教育教學工作中進行逐步的探索實施并做好詳細的紀實，學校對每位教師的實施過程都進行了每月一次的跟蹤，對顯現的突出案例進行重點的歸結和延伸形成經驗材料。其中姜艷光老師的“卡片拼音教學”，姜濤老師的“古詩板畫教學”、王海兵的“后進生朗讀技能的訓練”、張桂芬老師的“數學圖形教學初探”的優秀教學實驗案例務實高效的促進了教學技能的提高和教學方法:的初探提高，有很強的借鑒性。

　　此外，本學期結合教學過程中凸顯的實際癥結進行了主題鮮明、務實高效的教學研討活動，深化了落實了教學理念提高了整體智慧的凝結。本學期有效地開展了如下教研活動：9月份張桂芬的六年級圖形概念生成教學“把握重點有效擴展”，王海兵的五年級語文閱讀課教學“語文課堂常態教學的時效性”10月份：姜濤的三年級古詩教學“情境引入朗讀深化”11月份李艷雙的四年級主題班會教學“安全在我心中”。在教研活動中教師們能充分進行整體備課、認真實踐課堂探索、虛心進行反思重建，極大地推動了我校整體教學水平的均衡發展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認識》還參加了全鄉的教研活動展示，更加激發了我校課堂教學探索的熱情。

　　有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。本學期結合我校師資實際加強骨干教師教師的培養選派力度，對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強管理和再提高，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，與薄弱教師接對，使所有教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

　　2、抓好教師的業務學習

　　本學期要優化學習模式，做到：自學與整體學習相結合；學習與交流心得相結合。；自學與講座輔導相結合。同時注重自我學習，強化自身的綜合素質還將加深業務學習的實質性提高，本學期組織每位教師結合“教師繼續教育手冊”進行程序化的研修并做好相應的記錄，堅持業務學習和考評相對接，使學習的效果有實質性的提高。

　　結合我校教師文化知識偏低的特點，成立教師幫扶小組機動靈活的進行互相合作整體提高，具體：張桂芬—姜艷光；劉云鳳—李艷雙姜濤---李艷波王海兵—李成良邸文賢—齊永利

　　3、努力轉變教師工作觀念

　　本學期將結合我校教師當前的實際素質繼續加強教師的政治學習和業務培訓學習，通過開展各種行之有效的形式感染激發教師愛崗敬業、刻苦鉆研，形成為人師表盡心奉獻的意識，并溶入到具體的日常教學當中去，真正實現]關注每一個學生的發展全面提高教師的修養，完善愛崗敬業的形象。通過活動的開展不但加強教師與家長的聯系而且會強化教師的教學觀念，本學期將通過政治學習完善教師的從業熱情，通過每周次的業務輔導提高教師的崗位工作技能。

　　4、強化教師的業務學習，完善自身素質

　�。�1）、深化課程目標，感悟課改理念

　　本學期我校將大力開展學習感悟新課程目標理論的活動，利用每周的整體備課和專題集中研討定期開展不同形式的業務培訓活動，本學期決定進行定期有針對性的課標測查活動，力求從根本上解決教學定位盲目的現狀。同時鼓勵教師積極參加上級組織的教研、培訓活動。本學期結合我校的校本研修進行富有實際特色的:班主任管理技能、教學演示技能、教材開發技能的自主培訓技能活動。參加培訓的教師必須認真做好筆記，參加有關的測試、考核、培訓后根據自身的體會促進教師不斷更新教育觀念，轉變教學方式，提升教師業務水平。

　　(二)細化教學常規管理

　　1、加強教學常規管理。

　　本學期要加大教師業務輔導的力度強化教師的素質提高，開學初結合以往存在的實際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并研討制定出適度的量化考評細則，并在日常的工作中加強檢查與指導，爭取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合堅持每月的全面業務教學檢查，檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。本學期對教師上課情況爭取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質量提高跟蹤檢測。

　　期初召開教師研討會和家長會，結合上年度考試情況反思上學期的教育教學存在的問題，和家長及時溝通力爭實現]教育共識，并制定相應的量化管理制度進行跟蹤分析，對薄弱年級學科進行必要跟蹤調查指導。

　　本學期數學、語文、英語學科以年組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行相應的評價，每月進行一次，并做好質量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

　　3、努力做好培優轉差的工作，促進教育教學質量的整體提升

　�。�1）深化健康習慣校園行活動強化特長生的培養

　　要加強對特長學生的輔導，本學期要組織不同年段的數學、語文、英語等學科知識競賽，通過不同層次的學生競賽培養學生的成就感使其有飛躍的發展，本學期學校將組織成立高年級數學提高小組，張桂芬任組長；中年級寫作興趣小組，許顯輝任組長；美術書法小組，姜濤任組長；體育活動的小組，李成良任組長。學校對此項活動的開展要進行及時的跟蹤指導，及時總結有效深化。

　�。�2）、尋找方略大力轉化后進生爭取學業成績均衡發展

　　期初對每班學生的狀況進行統一摸排，結合成績單把相對成績落后的學生調查出來，任教教師要制定相應的轉化策略方案，并有針對性的作業布置和監測措施。在每月每班都設立進步獎，促進后進生的主觀上進意識，對轉化后進生的先進教師進行考評的加分和適當的表彰。本學期重點對我校薄弱班級：二年級、五年級進行必要的跟蹤監測管理。并對朱志國、鄧福祿、艾志彬、李文博等典型后進生爭取明確的轉化措施。

　　4、加強體育衛生工作的開展。

　　本學期堅持每天的大課間活動，督促兩操按時進行，認真組織開展符合鄉土實際的體育活動，同時加強器材的管理，從學校實際出發，精心組織開好衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動，教師要重視對學生良好衛生習慣的養成教育，做好防病、治病工作，結合當前嚴重的流感疫情，定期對學生健康情況進行檢測堅持晨檢制度，發現問題及時上報并爭取相應的解決措施。

初中生物第二學期教學工作總結 篇12

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，本學期又將結束，我們的學生也參加中考結束了初中階段的學習�，F將我本學期的工作總結如下：今年，我擔任九年級228、229、230、231班四個班的德育教學工作，在教學發揮學科的優勢積極進行德育教育，取得了顯著的成績�，F將我將本學期來的德育工作總結如下：

　　1、不斷加強理論學習，不斷提高自身的政治素養和師德師風修養。一學期來，我認真學習了《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》等，有了更深刻的心得體會。使自身的政治素養和師德師風修養發生了很大變化，對學生付出的愛心更多了，教育效果也明顯提高了。我利用我與學生年齡差距小的優勢，主動與學生交朋友，積極溝通交流，不僅獲得了學生的尊敬，更重要的是拉近了師生之間的距離，學生遇到生活和學習中的問題也會向我傾訴并尋求幫助。所以，作為思想品德課老師，我認為更重要的就是用自己的言行去影響學生。

　　2、強化學生養成教育，培養學生的良好習慣。通過課學堂活動和課后輔導，培養學生好的行為習慣和學習習慣，使學生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新，使教學成績明顯的提高。

　　3、抓好學生法制教育工作，使生知法守法。根據思品課的自身特點，積極對學生進行法制宣傳教育，提高了學生的法律意識和法制觀念。在教學中根據實際積極對學生進行安全教育，使學生掌握了各種安全知識，懂得了各種自救方式方法。

　　4、加強學生環保和節約教育，提高他們環保和節約意識，提升個人的生命價值。在教學中結合教材中環境和資源問題，及時對學生進行情感教育，在日常生活中節約花錢，不鋪張浪費，節約每一粒糧食，節約每一滴水每一度電，學會理財，合理消費。增強學生環保意識和節約意識，積極地為構建和諧校園貢獻自己的力量。

初中生物第二學期教學工作總結 篇13

　　一學期的教學工作結束了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理老師的共同努力下，本學期的實驗教學工作完成的很圓滿，很順利。現總結如下：物理學是一門以實驗為基礎的學科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用.本學期我們對實驗進行了探究性的研究。

　　全面落實素質教育"三要義",要面向全體,全面發展,生動,活潑主動發展.而作為物理學科,它是一種科學,科學起源于人類對生活世界的認識,因此物理是一門以實驗為基礎的自然學科,從物理科學的形成和發展來看,物理實驗起到了十分重要的作用.物理實驗對于提高物理教學質量,全面落實培養科學素養的目標,具有其他教學內容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施,都離不開實驗。

　　為了提高學生科學素養,培養學生實事求是的科學精神,為更好地實施實驗教學,我以以鄧小平同志"三個面向"和"三個代表"的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,轉變教師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德,智,體,美,勞等方面的全面發展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

　　1、確定實驗教學指導思想，強化實驗教學目標

　　在初中物理實驗教學過程中確定以實驗為基礎，用實驗來展開激發學生的實驗興趣，發揮學生參與教學的主動性和積極性，培養學生操作實驗、設計實驗的實踐能力和創造能力，加強實驗教學的研究，盡量把驗證性實驗改為探索性實驗，把演示實驗改為邊講邊實驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探索延伸到課外。總之，尊重科學，實事求是，面對群體，以實驗創新教育為前提，使學生達到掌握物理實驗技能和科學方法，養成科學態度，學會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導思想，強化實驗教學目標。

　　2、探索改革實驗教學模式，發揮主導、主體功能

　　大力探索改革不適應新時期形勢的初中物理實驗教學模式，建立起按科學設計實驗教學程序、優化實驗教學過程、指導實驗方法、培養創新能力的“引導-探索-實驗-掌握”教學模式。這種教學模式應充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分相信學生，使學生主動參與實驗。課本讓學生看，實驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。

　　讓學生獨立設計實驗，利用物理實驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流，教師在課內講重點、關鍵點和注意點，發揮好主導調控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現象、動手操作等。在實驗中，加強對學生實驗方法和創新能力的培養。

　　按教學大綱規定必做的分組實驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應較慢，動作緩慢;第二類是思維敏捷，動作粗糙;第三類是獨立思考，動手能力強。不管哪類學生整個實驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

　　3、全體師生在思想上都很重視。

　　每次實驗，教師都能夠認真的準備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項，并嚴格按實驗要求進行操作。實驗結束后能及時整理儀器并按要求進行送回儀器室，擺放到指定位置。

　　其次，通過做實驗，培養了同學們的觀察能力和動手能力，同時，通過對實驗數據的處理和對實驗的總結，增強了學生們運用數學知識解決問題的能力。

　　第三，通過做實驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培養了學生的實事求是的科學態度。

初中生物第二學期教學工作總結 篇14

　　彈指之間一學期結束了。本學期我擔任高二三個班的物理教學工作。在自己個人努力下和領導同事們的幫助下。圓滿完成了學校交給的各項工作任務�，F將本學期個人工作總結如下：

　　一，思想方面

　　本人熱愛教育事業，關心愛護自己的學生，全身心地投入到教育教學中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業的人民教師，為共和國的建設培養后備人才，且嘔心瀝血，一如既往。從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　二，教學方面

　　本學期擔任高二（3。4。5）三個的班物理教學工作，在教學中提倡自主性，學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。在教學中，以生活中的一些物理現象和實驗為起點，并結合書本知識啟發學生，讓學生明白物理來源于實踐并服務于實踐，并盡量創設問題情景，激發學生的學習興趣，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，把原來的“要我學”變為“我要學”。

　　具體說來真正做到以下幾點：

　　（一）、備課方面：不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　（二）、課堂教學方面：提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層。com次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生普遍反映喜歡上物理課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。

　�。ㄈ�）、批改作業方面：布置作業做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并高二物理教學工作總結針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　�。ㄋ模�、輔導工作：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，使他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　�。ㄎ澹�、考試方面：積極推進素質教育，目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　以后的工作中我會發揚優點改正缺點爭取各方面都更上一層樓。

初中生物第二學期教學工作總結 篇15

　　經濟與管理學院目前共有商務英語、國際經濟與貿易、會計、電子商務、酒店管理、旅游管理、物流、應用英語、金融管理與實務（20xx年招生）9個專業和13級五年制大專。為了形成良好的教風和學風，建立良好的教學規范和秩序，20xx年，在學院領導的正確指導和經管院教職員工的共同努力下，順利地完成了教學工作任務，現將20xx年度教學工作匯報如下：

　　一、日常教學檢查

　　1、檢查老師的備課情況

　　通過檢查，絕大部分任課教師均按照教學大綱（課程標準）、實訓大綱要求編寫了授課計劃，認真備課，編寫有較高質量的紙質教案（使用多媒體教學的教師同時提供電子課件），做好了上課前的一切準備工作。所有的任課教師在開學兩周之內提交了授課計劃。

　　2、檢查教師上課情況

　　通過檢查，絕大部分教師能按照學院的要求，提前10分鐘進教師，按時上下課（含實踐教學）。上課時沒有遲到、沒有曠課，沒有隨意提前下課。沒有播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。課堂教學做到了儀表端莊、舉止文明。教師在課堂上做到了教書育人工作。當然我們也發現極個別老師上課有播放視頻，坐著講課的現象。

　　3、檢查教師聽課情況

　　從開學第一周開始，我院新進老師就陸續地聽課，向有經驗的老師學習授課技巧和授課方法，學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行為。進入期中教學周，我院老師們就進入大規模聽課階段，不間斷地持續到期末。并對所聽課程進行認真的分析和評價，提出一些意見和建議，按要求填寫聽課記錄。通過檢查，本學期我院教師聽課均在8次以上。

　　4、檢查教師的教學文件

　　我院以教研室為單位對教師的教學進度、教案（主要是新進老師、兼職教師）、電子課件、作業、考勤等進行了期中、期末教學檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表，教案內容比較充實、設計也比較規范，且授課內容與教學計劃基本一致。作業的和布和批閱也比較到位，本學期大部分老師的作業布都在8次以上、批閱都在6次以上。

　　5、完成了期末試卷的命題、閱卷、試卷歸檔工作

　　二、專業、課程建設

　　1、專業申報工作

　　11月份，按照學院部署，完成了我院雙語學前教育專業的申報工作。雖然我們沒有申請成功，但我相信是暫時的，至少我們有過程、有經歷、有經驗。

　　2、會計專業建設工作

　　會計專業是我院的重點建設專業，為完成學院申報骨干院校重點專業的撰寫工作，我們召集會計教研室的全體老師，集中智慧，群策群力，完成了專業調研、材料的撰寫工作，目前這項工作還在進行中。

　　3、人才培養方案的修訂

　　為了使人才培養方案更加符合市場需求、職業崗位需求、學生職業考證、技能抽查，各教研室完成了20xx級、20xx級人才培養方案的修訂工作，修訂了課程設。

　　三、教研、教改、科研論文申報工作

　　1）為了加強教研室工作，開學初，各教研室就制定了教研室活動計劃，堅持每兩周開展一次教研室活動。各教研室教研活動都能正常進行，教研活動有內容，有詳細的記錄，沒有流于形式。

　　2）積極組織科研論文申報工作，20xx年學術年會暨職業教育專業建設研討會論文申報活動中，我院共有6位老師撰寫了論文，其中黃小芳老師的論文《高職學前教育專業職業技能課程體系的構建初探》獲評優秀論文。

　　四、師資隊伍建設方面

　　20xx年我院積極引進了一批專業老師，10月份，敖天平教學副院長的加入，為經管院增添了新鮮的血液，知道著我院的專業建設、課程建設。

　　五、實踐教學方面

　　1、關于實習工作

　　本學期，我院酒店管理專業

　　2、關于實訓工作

　　1）9月份精心組織并完成了20xx級學生為期6周的技能抽查考試培訓工作，自己也擔任了商務英語函電實訓指導老師，實訓期間，本人周課時達30課時，保質保量地完成了實訓任務。

　　2）12月份，組織并完成了20xx級學生第17、18周整周實訓工作。自己也擔任了商務英語1101班的實訓課程，這里要感謝經管院所有的`實訓指導老師，他們服從大局，服從經管院工作的安排，順利地完成了本學期的實訓教學任務。

　　3、關于畢業論文（設計）

　　組織完成了20xx屆畢業生的畢業工作。經濟管理學院今年畢業班級12個，共計畢業463人。本學年先后安排畢業論文寫作及畢業論文答辯463人次。為確保論文質量，經管院制定了20xx屆畢業論文實施方案，統一了論文格式，明確教師的指導任務、指導要求，對實踐性教學環節指導工作的全過程進行督促和檢查。

　　4、其他實踐教學活動

　　1）20xx年5月，組織并完成了湖南省舉行的技能競賽活動，自己也擔任了指導老師。在準備工作期間，鐘院長全程指導，監督。教學督導倪教授也深入到經管院為指導老師、參賽選手加油，鼓勁。取到了四個三等獎的較好成績，學院也因此榮獲組織獎。

　　2）組織完成了20xx湖南省黃炎培職業教育獎創業規劃大賽活動，我院黃小芳老師指導的《樂寶幼兒園》的設計方案獲學院二等獎

　　六、數字化資源建設方面

　　1、堅持經管院領導每周查課一次，學管干事每天查課制度，并做好記錄，提出解決問題的措施。

　　2、出臺了《經濟管理學院教師日常教學管理規范》，確保學院在教學方面的計劃、規定、決議得到貫徹執行，做到令行禁止。

　　3、為保證課堂教學質量堅決每月的教學三級測評制度，學生測評，教師同行測評，院領導對教師的測評。

　　4、堅持每月召開一次經管院教職工教學工作會議，對教學中存在的問題及時進行總結，并加以落實改進。

　　5、嚴格按照學院的有關規定，履行調課與停課手續，要求任課老師無特殊理由，教師不得隨意停課、調課，保證正常的教學秩序和教學質量。同時任課教師不得私自請其他教師代課。

　　6、制定了院領導、教研室主任聽課制度，院領導每周至少2次，教研室主任至少每周一次。

　　7、定期召開了經管院學生座談會，聽取了他們對教師教學的意見，座談會分專業進行，教研室主任負責組織。學生反映的問題在教師大會進行了及時的總結。8、建立了有效的激勵約束機制，調動各方面的積極性。為提高教育教學質量，本學期，我們成功舉辦了4次公開課活動。10人次說專業比賽活動，在教研室主任、專業帶頭人說專業比賽活動中，我們評選出了一、二、三等獎，并給與表彰獎勵。極大地調動我院教師參與教學改革，努力提高教學質量的積極性。

　　七.存在的問題及解決措施

　　1、本學期，個別兼職教師上課播放與課堂教學內容無關的視頻、電影。我們將進一步加強兼職教師課堂教學的秩序的管理。杜絕此類現象再次發生。

　　2、個別專職教師上課有遲到早退，坐著講課的現象。

初中生物第二學期教學工作總結 篇16

　　本學期，結合學校三年規劃，圍繞長寧區第十屆教學年“規范教學、數字研修、優質均衡、追求卓越”的研討主題，以提升學生全面素質為宗旨，積極構建重基礎、分層次、綜合性的課程結構；為促進教師專業成長，促進學校持續內涵發展，學校開展了校內教學研討活動。通過全體教師的共同參與，促進了學生的發展和教師的發展。

　　一、課程改革

　　1、課程結構

　　嚴格按照課程計劃、課程標準的規定，開足開齊各類課程。在保證基礎課的教學的前提下，利用教師的多元潛能結合學生的需求，有序地開設了拓展課、選修課、雙語（地理、信息）課、勞技課等教學的實踐，為學生的個性發展搭設了平臺。不斷完善課程結構，穩步推進課程改革。

　　為確保學生的身體素質的提高，我校實施體育的“三課二活動”，讓每位學生都能確保每天有1小時的體育活動的時間，并以“競賽促活動，活動促素質”。 本學期，體育組在各年級體鍛課都進行了小型多樣的體育比賽，并積極開展冬季陽光長跑。本學期，接受了區對我校初二年級素質抽測，取得了較好的成績；做好初三的體育測試的相關工作，也取得了較好的成績。

　　2、課程實施

　　（1）以制度促管理

　　落實教學常規。主要體現在落實教學“五環節”中的“備課、上課、作業、輔導”；學校定時、不定時地檢查備課組的備課記錄和作業批改情況，并及時反饋，不斷完善教學常規。

　　定期召開了備課組長會議，明確學科教學要求，溝通、交流教學中存在的問題以及各備課組針對問題所采取的措施，使各備課組在新課或復習課的教學過程中有針對性地采取一些切實可行的措施，積極探索，使課堂教學更有效。同時為了確保教學質量，建立了單元測試制和質量分析制，為學校的教學質量的提高，大家群策群力。各備課組在組長的組織下進行每周一次的集體備課活動。為確保集體備課的有效性。各教研組長按計劃深入各備課組，了解備課組活動情況，并共商解決教學中存在的問題。學校加強聽“推門課”的力度，形成制度，各教研組長聽課后及時反饋、交流，確保課堂教學的有效性。為了進一步推進教學的有效性，促進集體備課的效益最大化，也為體現個人成果，匯聚集體智慧，本學年，我們所開展的校內教學競賽活動的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。各備課組在每學期的期中、期末都要進行質量分析，特別關注教學中存在的問題，并提出改進措施。通過這些做法，來促進學校教學質量得到穩步提高。

　　定期反饋各教研組的工作，相互學習、切磋、提高，促進教研組工作的有效開展。

　　落實學生學業管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵“求發展。結合學校課題“均衡教育背景下的教育教學適應性對策”的研究。本年度，繼續在數學學科中，進行數學分層教學的實踐，通過教師們的實踐活動，使不同層次的學生在原有基礎上有了不同的進步，本屆初二年級的學生在上學期區期末統測中取得了較好的成績，充分發揮了課題研究的引領作用。初預、初一、初二年級在語、數、英等學科中也嘗試分層輔導，教師們通過實踐，認為對學習困難的學生起到了針對性的作用。面對新的形勢，結合我校課改需要，現已立項了區級重點課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”，積極做好該課題研究的相關工作。

　　關注學生的學習情感及態度。結合各備課組的質量分析，年級組在開學初、期中和期末組織年級組的全體教師對學生的學習、生活和思想等情況進行分析、討論，提出相應的對策，并分層次地做好各類學生的思想工作和學科輔導工作。

　　（2）提升課程執行力

　　以推進教學有效性為中心，學校在各學科開展以關注課堂教學、全面提升教師課程執行力為主題的學科教學行動研究。在各位教研組長在學習市教委的相關文件和長寧區初中 “有效教學”推進方案后，共同討論、修改、制定了學校的“有效教學”的推進方案，各教研組長組織本組教師學習、分析本學科的特點及現狀，共同討論，現已初步制定了各教研組、學科組的具體內容和細則；針對目前市場上教輔資料多而雜，學生所用的練習冊與教學內容的配套還不盡如人意，數學組在教研組長的帶領下，根據學生的實際情況，利用寒假教師們已自編了六、七年級第二學期的校本練習，目前，已在六、七年級備課組進行了實踐與調整；其他學科正分別圍繞教材的使用、教學資源的挖掘、課堂的導入及課堂有效提問、學法指導、作業布置、多元評價等方面創新性地開展教學實踐活動，并不斷完善各組的相關內容和細則。目前，已有部分學科的教師圍繞各教研組的切入口撰寫了實踐體會或思考。

　�。�3）加強教研組建設

　　教研組建設主要圍繞學習和研究。在學習型教研組建設中，各個教研組均建立了教研學習制度，同時學校不定期地為各教研組長和教研組提供學習材料。各教研組長結合本教研組實際，為教師制定學習內容，其中既有學科知識的和教育教學理論的學習，也有人文知識的熏陶。

　　聚焦課堂教學，以開設公開課、參加競賽課為契機，開展教學研討活動。各教研組和教師們積極爭取開設區級教學研討課，本學期，共有8位教師開了區級及以上的公開課和區教研活動的主講。數學組張申強借班開了區級研討課、李一佳在區教研活動中承擔了一課時的“教材分析和教學設計”的主講；物理組的'龔一鳴開了區級研討課；政史地組的王碧瑋、鄭瑩、徐惠華、宋海濱四位教師先后開了4節研討課；體育組陸永平拍攝了一節全國錄像課；學校又創設跨省的學習研討機會，本學年先后為青島大學市北附屬中學的二十多位教師、青島第二實驗初級中學16位教師共開放了45節課。本學期，我校又接到市培訓中心的任務——五位新疆生物教師來校進行為期三個月的學習。組織和安排好每周的學習、交流活動，先后為他們安排了56節學科教學的課，并組織安排好他們的匯報課的開設。通過校內外教師的相互切磋、交流，不斷提高教師們的教學水平。

　　二、加強教師的培養

　　建立青年教師培養機制。學校定期進行青年教師的培訓、學習與交流活動，加強了常規的指導，并加強了青年教師的基本功訓練，開展了青年教師的三筆字的比賽。師徒之間按協議進行學習與指導，學校定期進行調研與反饋。新教師通過一年來自身的潛心學習和實踐反思以及指導教師的細心關心和耐心指導，他們已適應了由學生為教師的角色變化，較好地適應了課堂教學和課堂管理，并提高了教育教學的能力。本學期，四位新教師比較成功地上了匯報課。

　　走出去、請進來，集校內外資源。如語文組邀請了專家曹雪清老師作了“作文教學的有效性研究”的專題講座；數學組區教研員穆曉東、葉文俊老師來校對教師分別作了“聽課、評課”和“規范命題”的專題講座、邀請了市教研員、特級教師邱萬作老師對區級重點課題“中小學數學教學有效銜接的實踐研究”作指導——就《上海市中小學數學課程標準》進行了解讀；英語組邀請專家施志紅老師進行了“命題”培訓、北京外國語大學霍慶文教授的《中國基礎英語素質教育的途徑與方法》輔導講座；物理教研員趙偉新老師也多次來校聽課指導；體育組也經常邀請區教研員、特級教師來校進行教學指導。另外，為教師外出觀摩提供機會。在專家的引領下，各組教師不斷提升專業素養和能力。

　　三、做好質量監控

　　組織好初三學生的生命科學、理化實驗操作、思想品德、社會、初二年級的勞技、歷史、初一年級的信息科技、地理、科學等的學業考和各年級的期中（終）的測試組織、管理工作。

　　四、教科研工作

　　以科研為載體促進教師的專業發展。本學期，科研室認真組織20xx年度區級課題的立項及開題工作。科研室先后多次邀請區科研室、區德育室、外區數學特級教師等專家來校對課題《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》、《指向學生人文素養提升的初中書法教育實踐研究》、《中小學數學教學有效銜接的實踐研究》進行立項指導。這三個課題均已被立項為區級課題，其中《初中“班級日志”管理優化與功能拓展的實踐研究》、《中小學數學教學有效銜接的實踐研究》為區級重點課題；《指向學生人文素養提升的初中書法教育實踐研究》為區級一般課題。科研室又協助三個課題組先后召開了課題開題的相關會議，兩個區級重點課題開題會及后期的工作安排均得到了區科研室教師的肯定。三個課題在課題組組長的組織下有序地開展工作。

　　今年是區科研年，科研室做好科研成果的申報工作。申報了區級重點課題《教育均衡化背景下初級中學轉型期的教育適應對策研究》和區級一般課題《提高初中教師在課堂教學中落實“兩綱”能力的實踐研究》，并邀請了市區專家對所申報的這兩個課題進行了課題結題論證會，結合專家的意見，對課題結題報告進行了修改，完成了課題成果申報所需材料的準備工作。

　　根據區科研年的要求，組織好“科研年”教師論文評比的準備工作。對教師撰寫的論文邀請專家進行初評，對部分好的文章提出修改建議。

　　20xx年9月，學校將要進行三年規劃的終結性評價，并將啟動新一輪的三年規劃的制定，科研室積極配合學校組織好前期的準備工作。

　　五、語言文字工作

　　積極組織師生參加“上海市百萬學生‘迎世博，學雙語’的活動，本學年，按要求組織學生進行了測試，并達標。在日常教學和活動中，注重營造良好的語言文字的校園環境，我們不僅將書法課列入基礎學課的常規教學，低年級學生每天安排練字，同時，由美術老師進行專門的指導，教師們結合實踐，不斷完善自編的校本課程；組織師生參加各級、各類的書法比賽活動。如組織學生進行現場書法比賽，組織學校書畫社的同學和一（8）班的同學參加第三屆全國青少年藝術展演活動書畫賽的開幕式等。

　　六、收獲成果

　　扎實的教學實踐收獲了豐碩的教學成果。據不完全統計，本學期，學生團體獲區級獎有9項。學生個人獲全國獎有6項，獲市級獎有88項，獲區級獎有69項。在長寧區第十屆教學工作研討活動中我校獲獎情況如下：政史地教研組獲“特色教研組”稱號；校本教材《書法拓展課》獲“長寧區第十屆教學工作研討活動校本課程評優”三等獎；楊小知獲“第六屆‘長教杯’高中、初中、小學、幼兒園教師課堂教學評優”一等獎；陸永平獲“第六屆‘長教杯’高中、初中、小學、幼兒園教師課堂教學評優”二等獎；裘春燕獲“第六屆‘長教杯’初中教師綜合能力評優”二等獎；王健、王碧瑋、顧佳韻、曹瑞洋獲“第六屆‘長教杯’初中教師綜合能力評優”三等獎；楊蓓麗獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評優”優勝獎；張申強、張鵬梅獲“第六屆‘希望杯’初中教師綜合能力評優”入圍獎。

初中生物第二學期教學工作總結 篇17

　　時間過得真快，這學期的英語教學工作又即將結束，回顧這學期所走過的點點滴滴，感覺既充實又喜悅，充實是在教學中不斷地挑戰自己，喜悅是通過自己的努力取得了可喜的成績。本學期我繼續擔任二年級（1）、（3）班和三年級（1）班的英語教學工作，回顧這學期教學實踐情況，我給自己做了四個方面的總結，如下：

　　一、我的常規工作：

　　1、備課和反思：認真備課是最重要的一項，結合自己的教學經驗和學生的學習情況，認真完善好每一個課時的教案，及時二次備課和寫課后反思，在反思中發現自己的不足，為下節課時做準備。2、聽課：與同年級的老師互相聽課，學習他們的優點。與徒弟互相聽課，幫助徒弟解決教學困惑，幫助徒弟備課上好考核課。3、教研：與大家一起學習課標，一起觀看優質課視頻，分享讀書心得這些都讓我受益匪淺。4、公開課：積極參加同課異構，讓自己快速成長。5、讀書筆記：本學期英語組購買了“消滅學困生”這本書，我們在認真閱讀的同時還寫了讀書心得。此書上的一些案例很值得我們去學習。

　　二、我的教學工作：

　　認真上好每一節課是我給自己定下的最高標準，從不敷衍一節課，對自己的學生負責.在培養他們學習英語興趣的同時提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 1.巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。2.新舊知識滾動，新課前結合相關知識點進行復習，避免學生遺忘舊知。3.充分利用小組合作學習體現學生的自主學習能力。4.堅持聽錄音原文，幫助他們流利朗讀課文。第一遍先聽，第二遍跟讀，第三遍小組朗讀，我會在這里留五分鐘給他們朗讀課文，直到流利為止。5.嚴抓書寫是三年級的重中之重，在每次教授新詞之前，我會用四線三格書寫單詞，他們拿手指書空單詞。我還會利用第五課時給他們練習抄寫句子，教授他們首字母大小寫，注意標點符號。

　　三、我的輔差工作：

　　當了小學英語老師的這些年遇到的學生形形色色，“學困生”是教師最頭疼的，也是教師必須面對、解決的問題。我的輔差具體措施：l.課后輔導，利用課余時間；2.采用一優生帶一學困生的一幫一行動。3.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。4.對學困生實施多做多練措施。5.采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　6.必要時與學困生家長聯系，協助解決差生的學習問題。

　　四、我的教學反思：

　　在一學期的時間里，雖然我教的班級都取得了一定的成績，但我在教學這塊還存在著一些問題，如教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。1、無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。2、雖然遇到簡單的字母發音組合我課堂上都會教授，但是由于小學生們沒有專門的讀音規則訓練過，不熟悉詞匯的拼寫規則，單詞的音、形、意三者不能有效的結合在一起，因而導致了單詞記憶后很容易遺忘，在今后的教學要注意梳理知識點，反復滾動知識。

　　因此，在下個學期的工作中，我會盡最大努力去工作，爭取做到更好。

初中生物第二學期教學工作總結 篇18

　　一、試卷的基本情況分析

　　本次初一升級考試試卷主要考查七年級所有單元的教學目標，包括七年級上冊課本。注重考查英語基礎知識和基本技能，又強調學生在實際中運用英語的能力，所涉及的知識點的面比較廣，題目設計比較靈活。試卷組成和中考題型一樣分兩大部分:聽力部分和筆試部分，共十二大題型，總分120分，考試時間為90分鐘。筆試部分中的語言知識運用、補全對話、單詞拼寫和動詞填空以考查課本知識為主;閱讀理解、任務型閱讀和書面表達以考查學生語言運用能力為主。其中閱讀理解和完型填空在我看來難度較大，是我們平時沒有練習過的。

　　本次試卷命題有以下幾個導向:

　　1.七年級英語課堂教學中應重視基礎知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓練;

　　2.要注重培養學生的綜合語言運用能力;

　　3.課堂教學中要面向全體學生，減少兩極分化。

　　二、本次考試成績情況

　　從抽考的情況看，全縣最高分119，我校112。全縣平均分為93.19853，我校的均分為91.98。我本人所帶班級為96.52。高出3.4。但是和其他學校尤其是東下村中學相比，竟然差20分之多。從學校四個班級來看，我所帶的兩個班均分分別為66.3和65.1。另外兩個班為56.2 和50.6。校最高分112。

　　三、存在問題及原因分析

　　1、聽力部分得分較高，原因是英語聽力第一題圖片模糊不清，5分一分沒扣，全加進了總分。但是聽力材料的語速較平�？於嗔�，而且第一第二題只聽一遍，有些學生沒反映過來，影響了正常的發揮。因此，許多學生失分較多。

　　2、完型填空和閱讀理解這兩大類在整個試卷中失分較多，尤其是閱讀理解，文章生詞較多，有些句子結構也很復雜，問題設計也很靈活，有一定的難度，學生失分最嚴重。許多平時優秀的學生在這里失誤最多，大部分說自己是蒙的。這可能因為平時課堂缺少了相應的訓練，學生根據上下文推斷問題的能力及邏輯思維能力有所欠缺，如何在有限的課堂上培養學生的'閱讀能力是我們今后英語課堂教學中要重視的一個問題。

　　3、單詞拼寫題要求學生在掌握單詞的基礎上，能夠結合句意寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考查了學生對詞匯的記憶能力、理解能力，同時也反映了學生的語法知識及運用英語的能力，失分較多的題是第72和75小題，主要原因是部分學生平時只是機械地去記憶單詞，不會在語境中運用所記的詞匯。

　　四、今后英語教學建議

　　1、英語教學應該立足于基本知識和基本技能，平時應注意學生基本知識的靈活應用能力的培養。

　　2、加強閱讀訓練、努力培養學生的語感。七年級的學生已經具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。

　　3、面向全體學生，做好防差補差的工作。教師在教學過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優秀率和及格率。