關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合（精選18篇）

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇1

　　這學(xué)期我負(fù)責(zé)高中三八普通班的英語教學(xué)。 即將過去的這個(gè)學(xué)期，我踏實(shí)、勤奮、盡責(zé)，很好地完成了學(xué)校授予的教育工作。下面簡單的做一下工作總結(jié)

　　在業(yè)務(wù)能力方面:

　　一、切實(shí)開展正常教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、上課前認(rèn)真準(zhǔn)備課程。 還要準(zhǔn)備教材，學(xué)生也要準(zhǔn)備好，了解大綱精神，吃教材，詳細(xì)分析教授級學(xué)生的實(shí)際情況，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)大綱的要求，做好實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì)。 因此，準(zhǔn)備課有幾個(gè)方向，提高準(zhǔn)備課質(zhì)量。

　　2 、課堂教學(xué)有效活躍。 課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)。 為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，主導(dǎo)教師”的教學(xué)原則，設(shè)法激勵(lì)學(xué)生參與課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，提高課堂氛圍，提高課堂教學(xué)效果。

　　3 、指導(dǎo)學(xué)生上課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)對課程順利開展有重要影響。 為了確保預(yù)習(xí)的工作正確，我經(jīng)常在上課后提出預(yù)習(xí)的要求，教授預(yù)習(xí)方法，在上課前抽查，檢查預(yù)習(xí)的效果。 這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，對提高課堂教學(xué)效果也起到了很好的作用。

　　4 、重視課后復(fù)習(xí)檢查。 復(fù)習(xí)、檢驗(yàn)工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可以“溫故知新”，檢驗(yàn)可以快速了解學(xué)生學(xué)到的知識掌握情況。 本學(xué)期的教育，除了要求學(xué)生定期復(fù)習(xí)課后學(xué)到的知識外，還要充分利用課堂上可能的機(jī)會，盡量結(jié)合課前學(xué)到的知識向?qū)W生提問，幫助他們掌握課前學(xué)到的知識。 檢查采用周檢、月檢的形式，聽力檢查認(rèn)真組織學(xué)生，做好高三學(xué)生周一、三、五晚讀書前聽力檢查，有利于聽眾認(rèn)真評分后認(rèn)真總結(jié)學(xué)生，提高學(xué)生聽力水平。 通過檢查，進(jìn)行漏掉學(xué)生學(xué)到的知識而補(bǔ)充的工作。

　　5 、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考第一次復(fù)習(xí)和高中三次應(yīng)考的英語基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，使學(xué)生們考試順利。

　　二、積極參加教育研究教育改革活動，努力提高自己的教育教育素養(yǎng)

　　1、廣泛參考教育學(xué)、心理學(xué)書籍、新聞資料等，研究比較先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富和提高自己的理論素養(yǎng)。

　　2、積極傾聽同事的課堂教學(xué)，吸取優(yōu)缺點(diǎn)，供參考。

　　3、積極參加3個(gè)小組內(nèi)的教育研究活動，認(rèn)真參加評價(jià)指導(dǎo)。

　　4、認(rèn)真撰寫教學(xué)改革論文，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和教學(xué)改革能力。 也就是說，我要積極地上課、接受評價(jià)，聽講座，和謙虛地向同行學(xué)習(xí)的教研組的老師討論教育方法，博采眾長，提高教育水平。 多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣，拓展知識面，向教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

　　也就是說，本人勤奮勤奮地工作，能很好地完成規(guī)定的任務(wù)，在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，為考生做了必要的準(zhǔn)備。 本學(xué)期，在自己教育人方面，克服了許多困難。 盡了很大的努力，也取得了一點(diǎn)成績，但本人在自己的教育方面也更清楚地看到了缺點(diǎn)和不足。 在今后的教育中，我將進(jìn)一步鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的教育教育水平，努力使自己成為更優(yōu)秀的人民教師。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇2

　　南城實(shí)小-xx學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“實(shí)施新課程、樹立新理念”為指針，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施新課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列教學(xué)實(shí)踐研究活動，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革

　　本學(xué)期我校把教學(xué)工作納入到課程改革的體系中來，本著“實(shí)施新課程，體念新課程，態(tài)度要積極，步伐要穩(wěn)妥，作風(fēng)要扎實(shí)，工作要深入”的精神，切實(shí)加強(qiáng)對“實(shí)施新課程”的管理和指導(dǎo)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，更新觀念。從去年秋季開始，我縣作為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)，在起始年級使用了北師大新教材，這對我們而言，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們一方面組織教師參加全市新課程任課教師的上崗培訓(xùn)（xx年8月，組織了近20名老師前往東華理工大學(xué)參加語文、數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)等學(xué)科的新教材培訓(xùn)），另一方面加大校本培訓(xùn)力度，雙周集中全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新理念。學(xué)習(xí)時(shí)做到了“三落實(shí)”，即學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí)。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育理念，改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。

　　2、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性。為了使教師、學(xué)生、家長和社會形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課改的良好氛圍，我們通過文化長廊及家長會，宣傳課程改革的意義，讓家長了解教材的編排、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等有關(guān)課改思想，讓家長也感受新課改的氣息。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。

　　1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理、檢查和指導(dǎo)，以嚴(yán)格的管理謀求井然的教學(xué)秩序。本學(xué)期，采取學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合的辦法，加大常規(guī)管理力度。期中抽查了五年級的備課、作業(yè)以及全體老師的筆記，期末對常規(guī)進(jìn)行了普查。十二月份，對學(xué)生作業(yè)的布置與批改情況做了全面檢查，并進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)的展評活動。通過檢查、評比和交流，規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)秩序。

　　2、抓好教研組建設(shè)，調(diào)動教研組長的積極性，共同參與協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。各教研組長能認(rèn)真組織教研活動，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。本學(xué)期，全校共上研究課十余節(jié)，形成了良好的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。

　　3、加大課堂教學(xué)研究力度。課改新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材對起始年級（一、二年級）的教師提出了更高的要求，為了使他們能以飽滿的熱情，投身到課改中來，我們充分發(fā)揮集體的力量和智慧，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研究、討論，共同學(xué)習(xí)，幫助教師理解課本和新教材的要求與內(nèi)容，逐步提高實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，勝任新課程的教學(xué)工作，加大課堂教學(xué)的改革力度，把觀念和行動統(tǒng)一起來，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。本學(xué)期，我們先后派了二十多名教師赴重慶參加全國第五屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動，江西省基礎(chǔ)教育課程改革小學(xué)語文，數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流會暨優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動以及撫州市小語教學(xué)論壇。回來后傳達(dá)會議精神，交流聽課感受，上匯報(bào)課，達(dá)到互動交流，協(xié)調(diào)提高的目的。

　　4、開展學(xué)科競賽活動，發(fā)展學(xué)生特長。為了培養(yǎng)優(yōu)生，讓學(xué)有余力的學(xué)生在知識與能力素質(zhì)方面進(jìn)一步提高，同時(shí)為了能在下學(xué)期全縣學(xué)科競賽中取得好成績，我們在六年級成立了培優(yōu)班，給予這部分學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)。選拔好輔導(dǎo)老師、輔導(dǎo)時(shí)間與內(nèi)容。讓學(xué)生學(xué)有所樂，學(xué)有所得。本學(xué)期一至六年級還進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)競賽，語文包括寫字比賽，朗讀比賽，閱讀知識競賽，語文知識與能力競賽及現(xiàn)場作文競賽等，通過競賽，讓師生明白了平時(shí)課外閱讀，積累重要性。也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了較好的效果。

　　三、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)水平

　　1、抓好青年教師的培養(yǎng)及學(xué)科素質(zhì)的提高。本學(xué)期有計(jì)劃地做好新上崗教師的培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)科競賽活動。如組織了50多名教師參加了全國語文教師語言文字基本功大賽，這些教師一致反映，通過大賽，掌握了許多知識，有利于我們的語文教學(xué)。

　　2、抓好縣校級學(xué)科帶頭人評選。本學(xué)期我校推薦了九名骨干教師參加縣級學(xué)科帶頭人的評選，有8名教師分別被評為縣級語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、體育、計(jì)算機(jī)學(xué)科帶頭人，另有8名教師被評為校級學(xué)科帶頭人。為了使評選工作順利進(jìn)行，使真正優(yōu)秀的教師得以評上，我們制定了評選實(shí)施方案，進(jìn)行量化打分，組織觀摩教學(xué)有條不紊，客觀公正。

　　3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真組織《小班化雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》的啟動工作，提高科研層次，促進(jìn)辦學(xué)特色的形成和辦學(xué)水平層次的提高。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇3

　　緊張忙碌的一學(xué)期就要過去了，作為語文教師，我對教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一 備課同時(shí)備學(xué)生

　　我的教學(xué)時(shí)間還很短，真正投入到這個(gè)行業(yè)中，感受到了課堂不僅是老師一個(gè)人的展示，更重要的是學(xué)生，學(xué)生是主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。我班的個(gè)別同學(xué)比較活躍，但中等生、差生也占一部分。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。第二，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力 為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，這反過來又刺激同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，形成一個(gè)良性循環(huán)。

　　第三，提高學(xué)生的閱讀理解能力 學(xué)生的知識面相對狹窄，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。 第第四，提高學(xué)生寫作能力 為了提高學(xué)生的寫作能力，在平時(shí)常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多工作還要持久做下去，由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇4

　　這學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。工作職責(zé)心強(qiáng)，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

　　一、政治思想方面：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新時(shí)代要求我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚。了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　3、了解學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)他們的情況合理開展教學(xué)。

　　4、思考教法，及時(shí)更新教學(xué)方法，做到因材施教。

　　5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

　　7、熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作方面：

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，平時(shí)，我不斷學(xué)習(xí)，吸取更多的知識。積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

　　以后社會對教師的要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取，為取得更大的成績繼續(xù)努力奮斗。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇5

　　本學(xué)期是中學(xué)進(jìn)步的一年，作為一名班主任，我們驗(yàn)證了中學(xué)升市一級的情況，并帶領(lǐng)學(xué)生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

　　1、常規(guī)工作方面：我們班在平時(shí)的衛(wèi)生、早讀、遲到問題都抓比較嚴(yán)。所以在衛(wèi)生方面我班的表現(xiàn)一直都是在級里做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常遲到，影響整個(gè)班的文明班評比！這些老大難問題是需要我在下個(gè)學(xué)期所要注意的。

　　2、這個(gè)學(xué)期，我在班里進(jìn)行了大量的心理教育，上了幾節(jié)心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強(qiáng)了學(xué)生對真善美的評價(jià)，《我看人生價(jià)值》來樹立學(xué)生在人生道路上的抉擇，并且我還請了剛畢業(yè)的高三學(xué)生來給他們做高二學(xué)習(xí)的預(yù)備，幫助學(xué)生能更好的度過高二的學(xué)習(xí)生活，提早有準(zhǔn)備而有計(jì)劃的學(xué)習(xí)！

　　3、在班級建設(shè)上，我重視對班干部的培養(yǎng)和嚴(yán)格要求，使班干部首先嚴(yán)格要求自己，在其他同學(xué)中樹立模范和帶頭作用！并且我在這個(gè)學(xué)期中給同學(xué)提出了明確的目標(biāo)：高二要以學(xué)習(xí)為主，爭取把學(xué)習(xí)弄上去，縮小與重點(diǎn)班的差距。我重視整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生做好平時(shí)的上課、自習(xí)、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會一點(diǎn)一滴的積累。

　　4、環(huán)境建設(shè)和法制建設(shè)方面，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉(zhuǎn)基因食品的利與弊》。通過這個(gè)辯論大賽，學(xué)生從細(xì)胞分子水平學(xué)了解科學(xué)的發(fā)展，同時(shí)也認(rèn)識了轉(zhuǎn)基因?qū)ψ匀凰�產(chǎn)生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個(gè)主題班會：《我看明星》通過學(xué)生以每個(gè)小組為單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學(xué)通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學(xué)生對此進(jìn)行評價(jià)，學(xué)生不但分辨不要盲目崇拜。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇6

　　20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，即將迎來新的學(xué)期。過去的一學(xué)期，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，我在教育教學(xué)上取得了一定的成績。為弘揚(yáng)熱衷教育的奉獻(xiàn)精神，不斷改進(jìn)工作中的不足，針對自己的教育教學(xué)工作的得與失，,現(xiàn)總結(jié)如下.：

　　一、在備課方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)作出總結(jié)，寫出教后反思。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時(shí)，首先讓學(xué)生觀看課件，使學(xué)生對桂林山水的美有所了解，領(lǐng)略一下祖國的山河壯美，這樣有助于學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

　　二、在教學(xué)方面

　　我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我采用小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

　　四、后進(jìn)生輔導(dǎo)方面。

　　在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我采用導(dǎo)師育人方式，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)。

　　五、提高自身學(xué)習(xí)方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品味著工作中的苦與樂，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。

　　總之，在過去的一學(xué)期，教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但這離上級的要求相差甚遠(yuǎn)，與其他同行還有一定的距離，這就使我在今后的工作中，更要不斷完善自己，努力學(xué)習(xí)，更新觀念，力爭再上一個(gè)新的臺階。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇7

　　一個(gè)學(xué)期以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度和學(xué)校要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級的英語成績有大面積的提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念：

　　1、堅(jiān)持每周的政治理論學(xué)習(xí)和集體備課活動。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的原則，構(gòu)建了一種民主和諧平等的師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生的獨(dú)立性和主動性的發(fā)展，收到了良好的效果。

　　二、教學(xué)工作方面：

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高二兩個(gè)班的英語課。其中，一個(gè)是理科快班，基礎(chǔ)教好些；另一個(gè)是美術(shù)班，英語基礎(chǔ)稍微差點(diǎn)。平時(shí)除了堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用外，我還積極探索教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用力度，取得了明顯的效果，具體表現(xiàn)在：

　　（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

　　備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的的同時(shí)，非常重視學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)和反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　1、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生基礎(chǔ)特點(diǎn)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)過程當(dāng)中，注重抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教研活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。通過多次聽公開課，使我明確了我今后講課的方向。

　　3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

　　（二）充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：

　　在教學(xué)中，尊重學(xué)生的不同興趣和愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成他們自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲，比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生的天性和個(gè)性得到健康自由的發(fā)揮。讓學(xué)生在視，聽，觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維的方式。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇8

　　新的一年到了，x年的第一學(xué)期在匆匆忙忙中過去了，卻迎來了新的氣象，所以把我班這學(xué)期的少先隊(duì)工作總結(jié)一下，也把自己工作中的體會和不足之處放出來，希望大家指正。謝謝各位老師這一學(xué)期對于我的指導(dǎo)和照顧。

　　1、和學(xué)生友好溝通，相互理解。

　　我校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村、外地，二年級的學(xué)生不是很懂禮貌，還有見到學(xué)校老師會顯得害羞，不夠大膽問候，而且同班和別班之間不夠友愛，追逐打鬧，很容易造成安全事故，針對這個(gè)問題，我要是說加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求之類的話，學(xué)生就會心里反感，不愿意接受，心理有話也不愿也不敢向中隊(duì)輔導(dǎo)員吐露。在這種情況下，作為中隊(duì)輔導(dǎo)員若以“你應(yīng)該怎樣”來正班風(fēng)，那事情的結(jié)果并不理想。中隊(duì)輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生的老師，而且也是學(xué)生們思想上的朋友。我慢慢注意到了這個(gè)問題，想到了解決方法。我每周利用思想品德課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀道德和安全教育。和學(xué)生一對一的講，抱著這樣一種真誠的態(tài)度，和同學(xué)們交流思想，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關(guān)系，有利于充分發(fā)揮他們的積極性，提高同學(xué)們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強(qiáng)了班級的凝聚力、創(chuàng)造力。

　　2、互相尊重、彼此信任、和諧平等地對待學(xué)生。

　　學(xué)校班級中有事我會和同學(xué)們商量，聽取大家意見，一起討論有利于彼此之間的友愛關(guān)系。班里的班級規(guī)章制度、和開展學(xué)校元旦匯演和校運(yùn)會活動，大家一起團(tuán)結(jié)互助才取得優(yōu)異成績，也為他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機(jī)會，中隊(duì)輔導(dǎo)員只在其中起輔助作用，培養(yǎng)了同學(xué)們參與意識。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　我在中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作中，為了鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在班級里掀比一比的學(xué)習(xí)熱潮，為了讓學(xué)生的身體素質(zhì)水平提高，每個(gè)早晨做完操跑一圈走一圈的運(yùn)動，這種教育方式，使同學(xué)們學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，實(shí)在、具體、生動，也提高身體健康水平。學(xué)生也很快樂接受。

　　4、做好學(xué)生的心理工作

　　一個(gè)壞學(xué)生，除了需要批評、教育，還需要溫暖、關(guān)心、理解和尊重。如果一味地訓(xùn)斥，或就事論事，往往是解決不了思想問題的。

　　班里很多孩子的父母都不在身邊照顧，只有爺爺奶奶或者哥哥姐姐也有給親戚寄養(yǎng)的學(xué)生，在這些學(xué)生的心理問題中，他的波動比較大，我有意的一對一詢問和家長溝通，有效的阻止了學(xué)生自暴自棄的場面發(fā)生。

　　所以這學(xué)期來，在老師和同學(xué)們的共同努力下，班級的各項(xiàng)工作取得了一些成績。

　　在今后的工作中，我要不斷改進(jìn)中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作方法和工作方式，多向富有經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師學(xué)習(xí)請教，不斷探索中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的規(guī)律，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有用人才而不懈努力

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇9

　　這一屆的六年級學(xué)生是之前沒有交過的年級，剛開始接手這兩個(gè)班級，有點(diǎn)茫然。學(xué)生姓名不知道，性格不了解，美術(shù)學(xué)習(xí)狀態(tài)不清楚。于是我們開始了慢慢磨合的過程。首先每節(jié)課給學(xué)生留出3分鐘時(shí)間，讓他們按照學(xué)號順序收集有關(guān)畫家的故事或者美術(shù)作品，然后用演講的形式講出來。通過這樣的活動，我慢慢了解學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)水平，了解了他們對美術(shù)作品的認(rèn)知程度。對學(xué)生有所了解，才能有針對性的幫助他們

　　六年級的美術(shù)課程，明顯的提高了難度，從美術(shù)的幾大類開始專業(yè)的學(xué)習(xí)，理論知識比較多，學(xué)習(xí)起來感覺比較枯燥。如何技法起他們的學(xué)習(xí)興趣是比較重要的，整個(gè)六冊教學(xué)中通過課件的圖片和視頻音頻文件，調(diào)動學(xué)生的感管能動性，激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，完成了從感性到理性的美術(shù)認(rèn)識。在評價(jià)課中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，能用準(zhǔn)確的美術(shù)用語分析美術(shù)作品。整冊書中的內(nèi)容包含了色彩知識、國畫知識、素描知識、設(shè)計(jì)知識和版畫知識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)�這幾類美術(shù)門類有了入門級的了解。對以后升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　美術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)伴隨一生的，希望六年級的學(xué)生能夠熱愛生活，熱愛藝術(shù)。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇10

　　本周學(xué)校組織開始了冬季長跑活動，結(jié)合本人上課練習(xí)和要求，學(xué)生認(rèn)真主動積極地參與到課間長跑中來，從跑的情況來看效果還是明顯的。周二召開區(qū)局體質(zhì)抽測專項(xiàng)會議，八年級的班級和教師做好準(zhǔn)備。本周利用體育課對1000米和800米測試不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試，綜合來看成績普遍提高，但仍有個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)訓(xùn)練，特別是意志品質(zhì)。

　　冬季長跑是全國性的陽光體育活動，是學(xué)生走出教室，跑向操場，擁抱陽光，鍛煉身體，增強(qiáng)素質(zhì)，錘煉意志的一項(xiàng)重要舉措，從每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子的口號喊響至今也有12年的時(shí)間了，反觀學(xué)生的體質(zhì)持續(xù)下降值得反思，國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)也于20xx年進(jìn)行重新修訂，學(xué)生的體質(zhì)沒提升，反而標(biāo)準(zhǔn)降低了，即便是這樣學(xué)生的體質(zhì)還是沒有好到那里去，是不是應(yīng)該考慮轉(zhuǎn)變一下思維，重新定位一下方案。一跑到底學(xué)生的興趣也越來越淡，沒有興趣再好的老師也舉步維艱。

　　長跑練習(xí)課堂教學(xué)關(guān)注差異，實(shí)施分層分組練習(xí)，考慮男女生性別和身體素質(zhì)的差異，給自己制定合理有效的目標(biāo)，先讓學(xué)生今天和昨天的自己比，對應(yīng)修改明天的練習(xí)計(jì)劃。進(jìn)步最光榮，鼓勵(lì)一直堅(jiān)持的同學(xué)。鑒于以上情況，我本周對前期測試1000米和800米不及格的學(xué)生進(jìn)行第二次測試，主要是看學(xué)生的態(tài)度和進(jìn)步幅度。

　　通過第二次測試發(fā)現(xiàn)，端正態(tài)度的同學(xué)越來越多，這也是成績提高的首要原因，提高一分多的同學(xué)也有，進(jìn)步幾秒的也有，同樣不如第一次成績的也有。在測試前積極發(fā)動，讓學(xué)生端正為自己訓(xùn)練的態(tài)度，自己首先學(xué)會和過去的自己比較，進(jìn)步最光榮，只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就給他們大拇指。所以測試過程中也有不少已經(jīng)及格的同學(xué)參與進(jìn)來，雖然他們的進(jìn)步幅度小，甚至和原成績持平，但參與的態(tài)度值得肯定和表揚(yáng)，例如5班的王雪梅和張雨薇。但在這個(gè)過程中也有自己放棄的學(xué)生，開始快速跑導(dǎo)致體力分配出現(xiàn)問題，同樣也把一部分學(xué)生帶的越跑越亂，打亂節(jié)奏直至影響到最后的成績。所以，在今后的練習(xí)中要讓學(xué)生跑出自己的節(jié)奏，不受外界干擾，不受同伴影響。

　　本周接到區(qū)局體質(zhì)抽測的通知，隨機(jī)抽測八年級學(xué)生男27人，女28人進(jìn)行身高、體重、肺活量、50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、仰臥起坐(女)引體向上(男)、1000米(男)800米(女)。周三上午第一節(jié)課召開全體體育教師會，端正態(tài)度認(rèn)真準(zhǔn)備。周四下午得知測試班級和學(xué)生，八年級1班48人和2班7人，當(dāng)晚對學(xué)生的成績進(jìn)行詳細(xì)分析，針對弱項(xiàng)和優(yōu)勢做好學(xué)生的思想發(fā)動和技術(shù)指導(dǎo)。因?yàn)槭堑谝淮尾捎秒娮釉O(shè)備，利用一節(jié)室內(nèi)課給學(xué)生放測試方法并進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，學(xué)校也根據(jù)實(shí)際情況對體質(zhì)監(jiān)測內(nèi)容項(xiàng)目進(jìn)行分工，責(zé)任到人，利用短暫的時(shí)間進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，臨陣磨槍。

　　對于抽測的學(xué)生，校長、級部、班級、班主任、體育教師都非常重視，學(xué)生也非常看重。我們利用可以利用的時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的測試指導(dǎo)，和技巧傳授，學(xué)校級部對學(xué)生做了宣傳發(fā)動;體育教師分組對所有的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，傳授注意事項(xiàng)和測試技巧。力求短時(shí)間內(nèi)掌握并實(shí)踐鞏固，我對學(xué)生的服裝和飲食提出要求，同時(shí)希望全體同學(xué)以學(xué)校大局為重，配合好教師指導(dǎo)，把自己的最好水平發(fā)揮出來，天冷注意保暖和安全。

　　成功之舉：給學(xué)生一次機(jī)會，學(xué)生會給你帶來很多驚喜，特別是最新頒發(fā)的中考改革，體育以分?jǐn)?shù)的形式出現(xiàn)，勢必激發(fā)學(xué)生的習(xí)練熱情。同時(shí)分?jǐn)?shù)也會導(dǎo)致學(xué)生間的差距更加明顯，在體育課測得的一串串的數(shù)據(jù)，實(shí)際是分?jǐn)?shù)差距。中長跑測試更有加分的可能，所以從思想上教育學(xué)生一定要重視，把跑練好。

　　敗筆之處：測試和練習(xí)都要適當(dāng)考慮學(xué)生的差異，雖然一視同仁但要關(guān)注學(xué)生的縱向發(fā)展。學(xué)生意志力錘煉建立在參與的基礎(chǔ)上，不參與談何錘煉。體質(zhì)監(jiān)測應(yīng)測能力的培養(yǎng)應(yīng)該在實(shí)踐中，不是影像和口頭。學(xué)生的冬季長跑距離和組織要進(jìn)一步規(guī)范，跑齊要想辦法，跑步要堅(jiān)持，思想多鼓勵(lì)，過程嚴(yán)落實(shí)。

　　教學(xué)機(jī)智：鼓勵(lì)學(xué)生前后比較，只要進(jìn)步就要堅(jiān)持;反之應(yīng)該反思，修改調(diào)整方法手段。體質(zhì)抽測應(yīng)該常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化，調(diào)動學(xué)生參與鍛煉的積極性，充實(shí)課堂學(xué)練內(nèi)容。和學(xué)生同步，一起快樂體驗(yàn)。

　　學(xué)生見解：體質(zhì)監(jiān)測關(guān)乎學(xué)業(yè)成績，何去何從。興趣是學(xué)生參與的保障，那興趣的老師在哪里?跑出個(gè)性跑不出共性，到底應(yīng)不應(yīng)該一個(gè)模式的跑!隨性奔跑錯(cuò)在哪里?只要學(xué)生耐力上去了，其他素質(zhì)也比較容易，那耐力的練習(xí)方法一成不變，學(xué)生也會枯燥無味。

　　再設(shè)計(jì)：體育教師交換進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測，嚴(yán)格程序規(guī)范測試。冬季長跑跑出班級個(gè)性，不搞個(gè)人主義。考慮喊出自己的班級口號，考慮小組練習(xí);深入學(xué)習(xí)中考改革政策，做好學(xué)科準(zhǔn)備。

　　本周工作目標(biāo)達(dá)成情況：完成第二次1000米和800米測試;階段性總結(jié)安徽會議精神。

　　下周工作重點(diǎn)和特色：思考并實(shí)踐借助球類來發(fā)展耐力，繼續(xù)安徽會議總結(jié)。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇11

　　一個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，回顧一學(xué)期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。如何傳知、如何解惑、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、如何在課堂教學(xué)中貫穿讀這一主線。諸多思路，到了清理一下的時(shí)候了。

　　一、打開心靈的窗戶，觀察中獲取知識。

　　眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。義務(wù)教育小學(xué)語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。

　　二、提供表達(dá)的機(jī)會，讓學(xué)生大膽說出來。

　　語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是桎梏學(xué)生的思考。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會。如：請同座的兩個(gè)同學(xué)相互說說看，請同學(xué)們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內(nèi)容就更豐富了，可以讓學(xué)生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了，可以讓他們質(zhì)疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。

　　三、開源拓流，讓學(xué)生學(xué)有所得。

　　二年級是積累字詞的關(guān)鍵階段，認(rèn)字識詞自應(yīng)放在首位，同時(shí)，小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，書讀百遍其義自見就顯得十分重要了，在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，從而悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引指導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。

　　四、合作交流必不可少，讓學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　1、組織學(xué)生討論。讓學(xué)生左右前后四人組成一個(gè)討論組，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時(shí)每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)言，教師可隨時(shí)參加某一小組的討論。

　　2、鼓勵(lì)質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。”因?yàn)椤百|(zhì)疑”能培養(yǎng)學(xué)生不信師、不信書、不信權(quán)威的創(chuàng)新意識，使學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，交給他們一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了質(zhì)疑習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)的興趣就會越來越濃了。

　　3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時(shí)練習(xí)等可組織同座學(xué)生對換批改，老師再作檢查。這樣不僅減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且使學(xué)生對不同解法作了交流。

　　五、讀寫結(jié)合，真情表達(dá)，激發(fā)對生活的愛，豐富語文教學(xué)實(shí)踐。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”真情表達(dá)，學(xué)觀察寫生活多歷練。

　　生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來說，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度、鮮明度越高，就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí)、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是，教學(xué)生學(xué)會去“愛”。愛山，愛水，愛名勝古跡；愛父母，愛老師，愛周圍的人；愛植物，愛動物，愛小物件；愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛，孩子們的情感更豐富了，頭腦中儲存的東西更多了，他們會隨筆寫下精彩段落。

　　六、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然，懂得知識是無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。倡導(dǎo)活躍的課堂氣氛，開放的課堂教學(xué)，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，和思考，爭辯機(jī)會，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任也完成了教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決。不過，我認(rèn)為二年級吧，學(xué)生讀過的書能有多少？見解能有多新？所以灌的多，背的多，說得多，練的多，但是創(chuàng)的相對少，新意也少，積累雖多，但由于不是都能用上，所以真正都能記憶、能應(yīng)用的也不是全部。我以為，語文教學(xué)，老師的引領(lǐng)絕不能忽視。讀背不能濫，要求精，所以一些要求全文背的，我只讓學(xué)生選擇性的背。要探討的問題很多，留待下期吧。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇12

　　康巴什新區(qū)第三小學(xué) 張秀蓮

　　時(shí)間就像一根施了法術(shù)的魔杖，把我從八月一下帶到了十二月，回想這四個(gè)月的語文教學(xué)存在很多問題，但同時(shí)收獲很多，我也覺得這四個(gè)月的工作我成長了很多同時(shí)也成熟了不少，作為一名青年教師，我對于自己所從事的事業(yè)不敢有半點(diǎn)懈怠。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

　　一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　一年級是幼小銜接的重要時(shí)期，是習(xí)慣養(yǎng)成的入門階段，一個(gè)好習(xí)慣是好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，開學(xué)之初在入學(xué)教育和學(xué)校常規(guī)教育的指引下我注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)，在借鑒了成熟教師經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上我根據(jù)班級學(xué)生情況針對聽、說、讀、寫這四個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成做了具體要求。 傾聽是一種收獲也是一種尊重，在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,做到尊重他人，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，在聽完之后有一個(gè)判斷正誤和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，設(shè)立了“最佳評委獎(jiǎng)”既能讓學(xué)生傾聽又培養(yǎng)了學(xué)生的說話能力，這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。 在訓(xùn)練學(xué)生說話方面利用每天的課前三分鐘，讓學(xué)生圍繞一個(gè)主題表達(dá)自己的想法，說完整話。為了培養(yǎng)學(xué)生積極自信、大方得體的行為舉止，當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。

　　閱讀可以開闊眼界、陶冶情操，對于一年級的學(xué)生來說讀書可以激發(fā)學(xué)生求知的欲望、拓展思維。一年級學(xué)生堅(jiān)持每天讀書，讀統(tǒng)一訂閱的《小熊過橋》，內(nèi)容淺顯易懂，讀來瑯瑯上口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，睡前讀書30分鐘讀喜歡的書，提高閱讀水平，陶冶情操。為了讓學(xué)生將讀書進(jìn)行到底，我積極與家長溝通，讓家長定期填寫閱讀反饋單，還利用閱讀課舉辦故事大賽、朗讀比賽等競賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生盡情展示自己。在讀書的同時(shí)還重在培養(yǎng)學(xué)生正確讀書姿勢的養(yǎng)成，只要學(xué)生拿起書就讓學(xué)生以正確的讀書姿勢看書，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到，這一習(xí)慣的養(yǎng)成從開始落實(shí)到期末。

　　寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣，只要提筆就要學(xué)生注意寫字姿勢,每天提醒他們注意三個(gè)一,不停地糾正不良姿勢。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)懂得規(guī)矩，現(xiàn)在學(xué)生在課堂上聽、說、讀、寫的好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

　　二、形式多樣的拼音教學(xué)

　　拼音教學(xué)是語文教學(xué)的開端同時(shí)也是基礎(chǔ)，拼音教學(xué)要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。語文就像一座沒有固定層數(shù)的高樓，而拼音就是它的根基，為了讓這座高樓穩(wěn)固根基必須扎實(shí)。拼音是一些枯燥的表音符號，沒有賦予一定的意義，但是拼音是學(xué)生正式學(xué)習(xí)的入門課，為了讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)上我采用了創(chuàng)設(shè)情境、圖、形、音三者結(jié)合記憶。編兒歌、手腦并用、游戲等多種形式開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要做到寓教于樂，經(jīng)過近兩個(gè)月的拼音教學(xué)學(xué)生的認(rèn)讀能力較強(qiáng)，但是個(gè)別學(xué)生在形近聲母、韻母的區(qū)分上還是容易混淆，有些同學(xué)在音節(jié)標(biāo)調(diào)上存在問題，在以后識字的過程中拼音需要不斷鞏固。拼音教學(xué)是我教學(xué)的第一個(gè)教學(xué)課程，處于一個(gè)摸索階段，課堂上總是擔(dān)心學(xué)生掌握不到位，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這樣效果反而適得其反，教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)的內(nèi)容總是按進(jìn)度完成不了，導(dǎo)致后面教學(xué)的緊張，在下一次的教學(xué)中這些都是有待解決的問題。經(jīng)過兩個(gè)月的拼音教學(xué)我明白了只要?jiǎng)?chuàng)新地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采取多種教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，寓教于樂，就能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極、主動、生動地獲取知識，不斷提高自學(xué)能力。

　　三、識字的扎實(shí)有效

　　在識字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字是低年級語文教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識字。在識字教學(xué)中我采取同桌合作的方式鼓勵(lì)學(xué)生一幫一，用學(xué)生的思維和學(xué)齡特點(diǎn)去互助識字，這樣也是一個(gè)培優(yōu)輔差的過程，效果較好，帶動了一些學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了積累字詞，讓學(xué)生能夠從生活中識字，有意識的主動識字，我采用了“識字大比拼”的手抄報(bào)比賽，學(xué)生每日積累新認(rèn)識的字摘到手抄報(bào)上，每個(gè)星期五進(jìn)行展評，學(xué)期末進(jìn)行整體展評。在平時(shí)的識字教學(xué)中，課后鼓勵(lì)學(xué)生互讀互考，采用計(jì)分制，一個(gè)月進(jìn)行一次匯總，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，這樣學(xué)生的識字能力也有所提高。經(jīng)過識字教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)開始主動識字、主動讀書，通過識字教學(xué)我體會到了“授之以魚不如授之以漁”，方法的掌握可以做到事半功倍。

　　四、口語交際的勇于表達(dá)

　　一年級的口語交際是為了讓學(xué)生有主動表達(dá)的愿望，能清楚地表達(dá)自己的想法，能說完整話，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。每次的口語交際中我不限制學(xué)生的想法和話題，目的是讓他們有話可說，讓每一個(gè)學(xué)生參與到交際中，有些學(xué)生不善于當(dāng)眾表達(dá)自己的想法，基于這樣的情況我讓學(xué)生小組互動，同學(xué)之間交流一下自己的想法，然后集思廣益。有時(shí)會根據(jù)話題的不同讓學(xué)生參與表演，這樣說與做同步進(jìn)行既激發(fā)了學(xué)生的興趣也鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)，但是有部分學(xué)生還是不善于表達(dá)，不能自信、大方的表達(dá)自己的意見，這些學(xué)生需要為他們多創(chuàng)設(shè)機(jī)會給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺。

　　經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我同孩子們一起成長，值得高興的是我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生有了一定的語文能力，大部分學(xué)生能夠比較流利地閱讀拼音語段，學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我堅(jiān)信：下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步，同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇13

　　忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲。我在本學(xué)期擔(dān)任初三年級七班的語文教學(xué)工作。語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

　　針對本班學(xué)生上課氣氛不活躍的現(xiàn)象，首先在班級按學(xué)習(xí)成績的`優(yōu)、良、差，把學(xué)生分成了四個(gè)小組。在教學(xué)過程中有效地開展小組競爭，極大地調(diào)動起了學(xué)生的參與熱情和參與意識，從而大大活躍了課堂氣氛。使學(xué)生在每一節(jié)課中都有所得,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　從這學(xué)期開始，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“詩詞對抗”環(huán)節(jié)，在每一節(jié)語文課的課前三鐘按學(xué)號順序每次兩位同學(xué)，到講臺前進(jìn)行詩詞吟誦，表現(xiàn)最出色的給小組加1分。一學(xué)期下來，班級同學(xué)至少到臺前表演四、五次。這項(xiàng)活動不僅大大調(diào)動了學(xué)生的表演意識，通過對抗加分也刺激了學(xué)生們?nèi)ビ眯臏?zhǔn)備、認(rèn)真對待。而且也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和表演能力。

　　此外，在學(xué)校組織的作文評改研討課題中，提倡培養(yǎng)學(xué)生自批、自評的改革理念。通過學(xué)習(xí)，我也在班中的作文教學(xué)中有所側(cè)重地采取一些改革方案。從最初的字詞入手漸漸到結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、中心等等。由于是第一次嘗試，學(xué)生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學(xué)生的參與熱情、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特別是同學(xué)們在自評過程中，每一位同學(xué)都積極發(fā)言，無論評價(jià)如何，作者本人都聽得十分認(rèn)真。還會意地點(diǎn)點(diǎn)頭。這項(xiàng)工作我將在下學(xué)期繼續(xù)有效地開展。

　　本學(xué)期，也可以說是我備課最認(rèn)真、準(zhǔn)備最充分、授課最愉快的一學(xué)期。這要感謝校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的一系列改革。學(xué)校從集體備課、隨機(jī)聽課、研討課等等各項(xiàng)活動都特別重視，無形地也大大激勵(lì)我。在本學(xué)期，我利用校備課室所創(chuàng)造的條件，經(jīng)常在網(wǎng)上下載相關(guān)教案、課件、論文等資料，有效地利用在自己的教學(xué)過程中。從而也大大擴(kuò)展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容。如在進(jìn)行第五單元的教學(xué)過程中，我下載了大量的有關(guān)四大名著的視頻、音頻資料，書本上的內(nèi)容充實(shí)起來，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇14

　　高二的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作小結(jié)如下：

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語文課。能按“教學(xué)大綱”的要求，參照新課標(biāo)的精神，認(rèn)真鉆研教材，研究兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對貫穿于新的“教學(xué)大綱”中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識，對教材也能較好地把握和處理了。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，在個(gè)人的博客上及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和其它老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于

　　我負(fù)責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

　　自認(rèn)為較為滿意的幾點(diǎn)：

　　一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課后周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

　　二、在處理新教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué)，先后組織學(xué)生收看了《百家講壇》和“學(xué)習(xí)方法大討論”等活動，取得了很好的效果。

　　三、組織了兩次文學(xué)活動。一次是詩歌朗誦，一次是學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學(xué)生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學(xué)習(xí)方法和體會的征文競賽中，學(xué)生們將自己的經(jīng)驗(yàn)寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。

　　四、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。

　　五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當(dāng)前火熱的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研工作中去。去年，在學(xué)校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個(gè)人的語文教學(xué)博客，以科學(xué)研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學(xué)過程中經(jīng)常反思自己的教學(xué)得失，勤寫教學(xué)反思，注意搜集、整理相關(guān)資料，使“教學(xué)改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個(gè)人博客上及時(shí)寫錄的良好習(xí)慣，教育教學(xué)論文、教學(xué)心得、生活感悟、教案設(shè)計(jì)……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強(qiáng)烈，認(rèn)為有很大的參考價(jià)值。在個(gè)人博客里我與網(wǎng)友們開展學(xué)科教研互動，切磋教學(xué)心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風(fēng)采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學(xué)交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，不斷促進(jìn)、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。

　　自認(rèn)為須待提高的幾點(diǎn)：

　　一、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

　　二、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。

　　三、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學(xué)教研，反思以恒”。

　　四、對于語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，（盡管高二是老教材，但我認(rèn)為新課程理念的貫徹也勢在必行迫在眉睫。）還不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

　　五、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學(xué)工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇15

　　本學(xué)期我擔(dān)任九年級4、5、6班的物理教學(xué)任務(wù)，九年級的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個(gè)學(xué)期，是學(xué)生一生中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，積極探索，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課，高效搞好復(fù)習(xí)，順利完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

　　一、積極參加教研教改活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心研究教學(xué)方法

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；

　　2、認(rèn)真研讀《中考說明》，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清晰，不走彎路；

　　3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。

　　二、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)

　　1、本學(xué)期一開始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，無論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；

　　2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個(gè)知識點(diǎn)的物理意義，同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識框架，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活、社會科技，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；

　　3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作；

　　4、在教學(xué)的同時(shí)，善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生，使他們勇往直前，永不言棄；

　　5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；

　　三、取得的成績和今后的努力方向

　　通過自己的不斷努力、嘗試，大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力不斷增強(qiáng)，物理成績也不斷提高，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，分別取得了一模全縣第九，二模全縣第五，三模全縣第三的好成績。但隨著教學(xué)的不斷深入，學(xué)困生也越來越多，兩極分化比較嚴(yán)重。所以，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊(duì)，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇16

　　又是一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班同學(xué)們在期末考試上的數(shù)學(xué)平均分成績又有了一定的提升，這是讓我最欣慰的事情，這說明我在這學(xué)期的努力并沒有白費(fèi)，說明我們班那幾個(gè)成績比較差的同學(xué)終于有了好好學(xué)習(xí)的心。也不枉班主任老師和我的專門指導(dǎo)。但是這并不是說明我現(xiàn)在就可以高枕無憂了，雖然成績有所提升，但我們班的成績差距依然非常的大，數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)也是寥寥無幾。

　　作為教師，所有的學(xué)生都代表著我們的教學(xué)成果，沒有教不會的學(xué)生，只有不會引導(dǎo)的老師！在考試中數(shù)學(xué)是非常重要的科目，所以在下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是將我們班上的數(shù)學(xué)成績整體提升上來，然后再復(fù)習(xí)，爭取在中考前將數(shù)學(xué)的成績提升上來。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我特地在這里總結(jié)下我們班的同學(xué)們和我的教學(xué)。希望能在過去的經(jīng)驗(yàn)中找到最優(yōu)的前進(jìn)道路。

　　一、學(xué)生方面

　　由于在學(xué)習(xí)方面的興趣不同，一個(gè)班級同種成績參次不齊是常有的事，但是將成績較差的同學(xué)的成績提升上去，讓成績好的同學(xué)更進(jìn)一步就是我們老師要做的事情。為了能簡便的達(dá)成這個(gè)目的，我將學(xué)生們分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組都由學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)和一些成績差的同學(xué)組成，由于有評分我希望能由成績好的同學(xué)帶動成績差的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)在看來，雖然有些同學(xué)的成績被帶動了起來，但是有些同學(xué)卻因?yàn)殛P(guān)系好，所以太過依賴那些成績好的同學(xué)。雖然成績也有一點(diǎn)提升，不過并不明顯。看來在這個(gè)方式上，我還需要更加改善，比如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，在組內(nèi)評比等。

　　二、在教學(xué)上

　　既然成立了小組，我的主要教學(xué)方式就變成了由同學(xué)們先預(yù)習(xí)，先思考，然后我再講課。在之前我也會布置一些新知識的題目和下發(fā)一些資料。作業(yè)并不需要檢查，只是作為自己參考自己之前想法的依據(jù)。

　　這種方法在起初沒有太大作用，往往完成的都是成績較好的同學(xué)們，但是為了不讓同學(xué)們放棄，我大多都是點(diǎn)其他的同學(xué)來回答問題，并要求帶上解題思路，防止抄作業(yè)的事件。其實(shí)對于數(shù)學(xué)課來說，我在抄作業(yè)上的管理并不如其他老師這樣嚴(yán)格，因?yàn)槲业淖谥际牵�你要抄就必須要抄會。所以那些有抄襲的同學(xué)，就理所當(dāng)然的成為了被點(diǎn)名的對象。如果沒學(xué)會那懲罰還是有的。

　　三、總結(jié)

　　在接下來就是初三的學(xué)習(xí)了，初中的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了非常緊張的階段。為了能更好的擔(dān)任好教師這個(gè)職位，我也必須要好好的提升自己才行。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇17

　　工作總結(jié)是整個(gè)工作中很重要的一部分內(nèi)容。只有做好相關(guān)的工作總結(jié)，才能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)之前在工作中范的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)不足并加以改正。接下來我們一起來看看教師教學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)吧!希望對大家有所幫助。

　　一個(gè)學(xué)期以來，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，從而不斷的完善自己。同時(shí)，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

　　首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.。作為新課程試驗(yàn)的教師，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

　　所以，在實(shí)踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。

　　其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭�(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做了極好的表率。

　　第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：

　　1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

　　2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢，

　　4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。通過一學(xué)期的不懈努力，本班的`優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

　　5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

　　第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。

　　第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時(shí)借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，，對學(xué)生進(jìn)行量化，分組競爭，給個(gè)人加減分，期末總評。與此同時(shí)，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。

　　第六、 存在的問題和努力的方向：

　　新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也給教師的成長帶來了機(jī)遇。回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。還如，課堂上：

　　1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系

　　2、如何處理好個(gè)性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。

　　今后努力方向：

　　1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動掌握、使用和開發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

　　3、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流、學(xué)會合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

　　4、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力。

　　一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

關(guān)于學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)模板集合 篇18

　　緊張而忙碌的高x生活就要結(jié)束了，回顧這x年的工作生活，雖累卻充實(shí)、快樂。高x上學(xué)期我擔(dān)任高x學(xué)年兩個(gè)班和高x學(xué)年四個(gè)班級的地理教學(xué)，下學(xué)期擔(dān)任高x學(xué)年七個(gè)班級的地理教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任高x學(xué)年五個(gè)班級的地理教學(xué)工作。

　　在教學(xué)過程中，我以“創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景、搭設(shè)合理的認(rèn)知臺階、采用恰當(dāng)?shù)幕�動方式”為教學(xué)理念，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”為教學(xué)模式，采用多種方式教學(xué)，努力的把課堂活躍起來，使學(xué)生成為課堂的主人。在備課過程中，我認(rèn)真鉆研教材知識內(nèi)容，梳理知識體系，掌握知識的詳略，并了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行講解，努力上好每一節(jié)課。課后做大量的習(xí)題彌補(bǔ)自己知識上的不足，進(jìn)而提高的自己的教學(xué)水平。在這個(gè)過程中我知道了哪些知識點(diǎn)應(yīng)深入淺出，那些知識點(diǎn)應(yīng)該進(jìn)行壓縮與擴(kuò)展，目前我已能準(zhǔn)確的把握教材的重難點(diǎn)，會靈活的處理一些問題。

　　工作之初我感到壓力很大，尤其是上課，剛剛走上講臺時(shí)，感覺無論是在知識上還是在經(jīng)驗(yàn)上都不能得心應(yīng)手。我知道只有學(xué)識淵博的老師才是學(xué)生愛戴的好老師。在這種情況我開始虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，其中聽課是我提高自己的一條重要途徑。教師親自上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會是不一樣的。聽課既可以領(lǐng)會別人成功的妙處，又可以吸收別人失誤的教訓(xùn)。聽課之后我會進(jìn)行總結(jié)和反思，怎樣把知識把握更準(zhǔn)確，怎樣使自己的教學(xué)方法更恰當(dāng)，使知識更好地被學(xué)生所接受、認(rèn)可。xx老師的課講解精辟、處理問題巧妙，x老師課堂對知識旁征博引，xx老師的課充滿激情，他們的課堂都給我很大的啟示，更好的指導(dǎo)了我的教學(xué)！因此在今后教學(xué)中我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，通過比較、研究、準(zhǔn)確地評價(jià)各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己及班級學(xué)生的實(shí)際情況，吸收他人的有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　課堂管理是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。我深知，有了一個(gè)科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂，就以自身飽滿的情緒影響了全體同學(xué)，使學(xué)生們也能以飽滿的、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間把本節(jié)的重點(diǎn)講授完畢，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)我來個(gè)小幽默或地理小故事或開個(gè)玩笑改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí)，及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，至于簡單易懂的知識，我一般鼓勵(lì)學(xué)生讀書找出，然后請學(xué)生講解。這樣學(xué)生積極性還特高，效果也不錯(cuò)。

　　教學(xué)工作不僅僅局限于課堂，課下應(yīng)該及時(shí)走進(jìn)班級，輔導(dǎo)工作一定到位，講題時(shí)注意靈活多變，給他們提供最簡單的方法，而且是多種方法，不斷培養(yǎng)他們的地理興趣。同時(shí)與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行交流。這樣不但可以掌握班級整體情況，還可以通過改變個(gè)人從而促進(jìn)整體的進(jìn)步。有的同學(xué)檢查練習(xí)冊經(jīng)常空白。在與他課下溝通時(shí)，我給他指定了幾道題，并說明下一節(jié)課要提問他，先是讓他感到老師對他沒有放棄，而且所選的題不要太難，要保住他的自信心，這樣學(xué)生就會慢慢的進(jìn)步。

　　總之在這一年的忙碌中我收獲了很多，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷的充實(shí)自己，因?yàn)橹�識是無止境的，教師只有自己充好電才能把知識更好的傳授給自己的學(xué)生，為了這條路我將不斷努力、不斷前進(jìn)。