四年級上學期班隊的工作總結（精選3篇）

四年級上學期班隊的工作總結 篇1

　　一、介紹班級情況。

　　四年級一班共56人，男生28人，女生28人，本人與搭檔配合默契，管理有方，班級已樹立良好的班風、學風。遲到、曠課等現象極少發生，課堂紀律井而有序，學生們的學習欲望和求知欲也越來越高。

　　二、語文教學情況。

　　A、學生目標：

　　1、預習習慣的養成。

　　我要求學生每學一篇課文之前都要先預習，預習要求有：

　　①讀課文三遍，在文中畫出生字。

　　②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。

　　③查找與課文相關的資料。第二天早讀我還要檢查預習情況，逐步讓學生養成良好的預習習慣。

　　2、課堂學習習慣的養成。

　　要求：

　　①每人在課堂上至少要舉一次手。

　　②對于老師提出的問題要積極開動腦筋。

　　③回答問題聲音要響亮。

　　3、學會課文朗讀的一般技巧。

　　在語文組胡老師的帶領下，朗讀已成為我校小學生期末考的一項考核，也是語文老師的一項工作任務。在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學生如何讀好長句，甚至告訴學生在哪應該停半秒鐘，無論學生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學生唱讀，就會馬上叫學生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學生深刻的理解課文的內容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能準確地掌握作品的情調與節奏，正確地表現作品的思想感情。第三，要求學生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯字的現象發生。

　　4、加強學生的背誦量。

　　全日制小學語文教學大綱指出，背誦可以幫助學生加深對課文的理解，提高閱讀能力，鍛煉記憶力；還可以幫助學生學習課文中用詞造句、布局謀篇的方法，培養和提高作文能力。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個練習，每個練習有8個成語。本班每位學生共背24篇課文，64個成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。

　　B、教師目標：

　　1、虛心向同行學習，認真備好每一節課。中年級是小學生的一個轉折點，教法不簡單，平日里常常向趙老師請教、學習如何設計一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點，如何突破重難點。做到每堂課都是有備而來。

　　2、認真批改學生的作業，適當做一些人文性的點評。作業及時布置，及時批改，發現有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導。

　　3、配合語文組，組織各類學科活動。（朗讀比賽、寫字比賽）

　　4、開展學科活動。（講故事比賽、朗讀故事比賽、課前五分鐘講故事）

　　三、期中、期末、競賽成績方面：

　　經過本人總結經驗，加強班級管理，使班級形成良好的班風、學風，本人也不斷地努力提高自己的業務水平，所以成績有所提高。本人將會更加努力，邁向新的臺階。在語文學科競賽中，我班參加語文組2次組織的競賽，其中寫字比賽獲第一名。本人在今后的教學中，會針對學生存在的問題，進行加強訓練，使學生的語文能力得以全面發展。

四年級上學期班隊的工作總結 篇2

　　一、發揮教育合力，抓好學生常規

　　"把規范留給自己，把文明帶給社會"是隊部本學期對全體隊員的要求，利用班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓隊員與《守則》、《規范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。積極參與文明班的評比。

　　二、做好班干部的工作

　　在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。

　　下一輪則由個人自愿申報，再根據申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

　　三、認真組織少先隊活動——豐富多彩

　　少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道"我在受教育"，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是"小皇帝小公主"，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以"愛的奉獻"為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

　　回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

四年級上學期班隊的工作總結 篇3

　　時光飛逝，一學期的教學工作即將結束。回顧這一學期的語文教學工作，我感嘆良多，既有收獲，又有存在的問題需努力解決。因此將本學年的工作情況總結如下：

　　一、教改方面

　　我校自實施“三三三高校課堂”以來，轉變了學生的學習方式，讓學生既要“學會”，又要“會學”，提高了學生的自主學習，合作探究，自主管理等方面的能力。在領導的指導的幫助下，我校由最初的導學案發展到今天的預設案，這是我們在教改方面的又一進步。在今后的工作中，我會緊跟學校的步伐，努力提高自己的業務水平，向其他老師們請教，虛心學習專業理論知識，提升自己的整體素養。

　　二、教研方面

　　我積極參加學校的教研活動，認真記錄好每一次教研記錄，參與討論，尤其是剛開始使用預設案時，學校積極開展公開課教學活動，在教研會上進行評課，讓全部語文教師及時點評，提出建議和意見幫助教師快速成長。我也在不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

　　三、論壇方面

　　QQ論壇是我們奧城小學的又一特色，是老師們教學工作的交流平臺，本學期的論壇主題更貼近教師的課堂，老師們經常對自己的觀點、建議和教學中的疑惑發表自己的見解，我從中吸取經驗，在和其他老師的交流中，邊學習邊實踐，提高自己。

　　四、班級管理

　　對于三年級的學生，完全實施自主管理有很大的難度，所以本學期我加強培訓學生的小組意識和自主管理意識，豐富班級管理角色，還應讓更多的學生在集體中擔任責任、服務集體。增強同學們的集體意識和班級的凝聚力，激發學生的積極性和主動性，鍛煉他們的管理能力，并讓他們從管理者的角色中學會管理他人、學會自我管理，使“班級的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。”

　　在今后的教學工作中努力提高自己的業務水平，不斷反思自己在工作中的不足之處，虛心學習專業理論知識，提升自己的整體素養。