校本研修活動個人總結200字（精選5篇）

校本研修活動個人總結200字 篇1

　　今天是研修的第三天，早晨起來，天空中嘩嘩的下著大雨。我們家住農村，離研修學習地點有二十多里路。怎么辦？不去參加研修嗎？不行，難得的學習機會，不能因為下雨就錯過了。于是，我披上雨披，騎上車子，沖出家門。

　　一路上，大雨打濕了我的臉頰，淋得我眼睛都睜不開，等我到學習地點時，已經成了落湯雞。和我一起研修的老師也都一個個陸續來到了研修點。我們的園長為我們沏上了熱乎乎的茶水，為我們找來其他老師的園服換上。我們喝著熱水，看著視頻，聽著專家的講座，心里美滋滋的。享受精神食糧的同時，也享受到領導對我們的關心和支持。我感動，你不感動嗎？

　　開發區靈山衛中心幼兒園的老師們都準時來到園中進行研修學習。雖然很多老師來時已是全身淋濕，但都顧不上擦一擦就來到電腦前登陸學習，生怕比別人落下一點。我園的丁老師，昨天因為需要看班不能參與我們的學習，今天早上很早就過來等著，非要把昨天落下的課程也補上。

校本研修活動個人總結200字 篇2

　　今天是研修學習的第四天，但是我們學習的熱情依然很高漲。早早的守在電腦前進入到工作室期待精彩的研修內容。真希望時間可以慢點走，可以從這個平臺上汲取更多的營養。

　　學習中讓我感受深刻的一句話是：做孩子生命中的貴人。開始聽到這句話，我的內心為之一顫，內心久久不能平同時也深深地感受到自己肩上所承擔的責任。我現在是為人師將來為人母，每個孩子都是這個世界上獨一無二的生命個體，陪伴他們一生的也唯有自己的父母，把孩子帶來這個世界是我們對他（她）最大的恩賜，沒有讓孩子接受到最好的教育無疑成了最大的罪過，這也就要求教師擔當起這個責任。我們能做得就是努力讓自己成為孩子生命中的貴人，教育好孩子才是人生中最大的財富！

　　無論我們現在扮演什么角色，都要盡到自己最大的責任，努力成為每個從我們生命中走過孩子的貴人！

校本研修活動個人總結200字 篇3

　　今天上午我聽了崔杰老師的一節詩詞鑒賞課，對我啟發很大。首先，標題設置新穎。《一樣離別萬般情》開門見山，告訴學生離別詩歌情感的復雜性。緊接著，她用唐詩宋詞選中《送魏萬之京》、《送友人》以及課外的《送子由使契丹》，讓學生從中任取其中一首進行鑒賞，然后小組分享，整個課堂學生發言積極熱情，分析有理有據，高潮之處相互辯論，質疑補充，整個課堂學生的'思維非常活躍。

　　作為一名老師，我也在時常反思，我們到底需要什么樣的課堂，我們要把學生帶向何處？今天的課給了我新的啟發。我們的課堂不能變成教師的“一言堂”，而是要成為學生表達交流的課堂。學習必須成為學生自己的事情。

校本研修活動個人總結200字 篇4

　　今天下午，我們聆聽了濰坊四中老師的高考備考策略，提出很多有共鳴的問題，在三輪復習中，緊扣課本內容，落實重點知識，強化知識間的聯系，豐富知識的內涵，拓展知識的外延。

　　尤其是在非選擇題的備考訓練中，注重理性思維，減少填空式問題，增加問答式訓練，穩中有變，逐步實現過渡，適應生物高考的變化。高考中注重定義、概念、作用、特點等基礎知識，在圍繞課本內容復習的同時，對于優秀學生，引導其重視科技探索之路、旁欄思考題、課后思維拓展、技能訓練等，注重規律總結，例如：無論多么復雜的遺傳題，都會回歸到遺傳學的分離和自由組合定律，讓學生從心理上克服對遺傳題的恐懼。

　　面對問答題中的長空題，引導學生重視關鍵字詞、關鍵概念，而不過分強調字數的多少！

　　從命題者角度分析，我們高中教師應該經常翻閱新版大學教參，將高中知識和大學的內容進行一定程度的對接，為學生的整個學習生涯奠定基礎。

校本研修活動個人總結200字 篇5

　　通過這次校本研訓的學習培訓，是我明白了真正好的校本研訓應當是如沐春風的滋養，而非白駒過隙的無痕，是真正可以提高教師教學素養的活動。

　　借此學習機會也讓我看到了我們學校校本研訓存在的不足：

　　1、各項活動不能扎扎實實地搞，存在“形式主義”； 如：師徒結對，僅有一個轟轟烈烈的開頭，沒有付諸實際行動，也沒有相應的督促檢查策略，形同虛設。

　　2、督促檢查不到位，缺少檢查細則；

　　如：導學案的編寫，有數量無質量，集體備課效果也不好。

　　3、缺少有效獎懲機制，干多干少一個樣，干好干壞一個樣；

　　4、教師素養層次不齊，缺少對青年教師的培養、培訓。 總的來說，校本研訓的內容設置全面，在具體的操作中存在很多問題。尤其是作為分管教研的副職領導的我老鄉個當好好先生，存在怕得罪人的思想也很大程度上阻礙了校本研訓的落實。今后，我明確了校本研訓對于一個學校教學、對于老師素養的作用，我也將盡力將本職工作做到最好！