幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié)（精選20篇）

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇1

　　進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)�年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、幼兒基本情況分析

　　我班共有31名幼兒，男生少，女生多。通過大班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

　　從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。喜歡玩拼插玩具，特別是合作能力由顯著提高。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

　　從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。

　　從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

　　從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫能力也有較大提高。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

　　從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　2、做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學(xué)期我們著手來幫助孩子形成過渡，有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況，使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀永慶道小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。 幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的`合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

　　四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

　　1、教室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

　　2、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

　　3、我們利用班級的親子平臺(tái)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。

　　五、家長工作

　　家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作：

　　1、利用平時(shí)的早晚接送時(shí)間向家長及時(shí)反映幼兒一日在園情況。

　　2、對部分幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。

　　3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，共同參與親子游戲，讓家長在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。

　　4、鼓勵(lì)家長配合做好"幼小銜接"的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的"親子作業(yè)"讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇2

　　幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量”的工作思路，強(qiáng)化管理，力求科學(xué);狠抓落實(shí)，力求實(shí)效;以課堂教學(xué)為突破口，深化課程改革。我園在市、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)下，更加重視教科研活動(dòng)的開展，并積極努力地進(jìn)行深索、嘗試，具體做法如下：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全教科研網(wǎng)絡(luò)。

　　正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò)，由園長親自抓，教科主任、教研組長管理、督查，教師則操作研究。為推動(dòng)并保證幼兒園教科研工作的正常、有序、扎實(shí)地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度，使教科研工作制度化、日常化、規(guī)范化，從而保證教科研活動(dòng)有計(jì)劃、有目的的開展，有力地推動(dòng)本園教科研向縱深發(fā)展。

　　二、以人為本，形成民主、寬松、和諧的研究氛圍。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時(shí)，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識(shí)的權(quán)利。因此，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的積極性，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù)。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中，傾聽她們的心聲，了解、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的氛圍，并以此制訂出相應(yīng)的教科研內(nèi)容。放手讓教師們大膽嘗試新內(nèi)容、新途徑、新方法，允許教師失誤，鼓勵(lì)并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣，較好地調(diào)動(dòng)了她們參與教科研活動(dòng)的積極性。

　　三、營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

　　課程改革的關(guān)鍵是教師，她們是園本教科研的主力軍，為了提升她們的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了調(diào)動(dòng)廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的積極性，使大家掌握課程和教科研的目的、內(nèi)容和方法，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，再制定出培訓(xùn)形式和內(nèi)容，如聘請專家來園作報(bào)告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教科研能力。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、全員參與的方式，大家充分認(rèn)識(shí)到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵(lì)教師拓寬學(xué)習(xí)渠道，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取更多相關(guān)的信息和資料。同時(shí)，我們還在教科研活動(dòng)中讓教師相互交流自己的教育筆記、活動(dòng)反思等，進(jìn)一步提高教師的研究積極性。

　　四、做好課題研究，凸顯校園特色。

　　本學(xué)期，我們認(rèn)真抓好課題研究工作，將課題研究融入主題活動(dòng)，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中，勇于實(shí)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新，逐步提高科研水平。

　　1.做好課題常規(guī)工作。開學(xué)起，根據(jù)園部課題研究計(jì)劃，各班圍繞課題開展進(jìn)行落實(shí)。為提高教師們的教科研水平，積極組織青年教師參加市、片級組織的各類教科活動(dòng)，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高科研水平。

　　2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進(jìn)課題研究，凸顯我園的園本特色，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動(dòng)教師制作了大量新的道具與操作材料，投放到表演區(qū)中，供幼兒進(jìn)行操作。

　　俗話說：“一份耕耘，一份收獲”。我們扎實(shí)地開展了教科研工作，獲得了較大的成績：20xx年9月，我園薛麗老師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動(dòng)，獲片級二等獎(jiǎng)。20xx年10月，我園徐琳芳老師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動(dòng)，獲片級二等獎(jiǎng)。20xx年11月，錢靜老師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動(dòng)，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》，獲片級二等獎(jiǎng);多位教師撰寫的多篇文章在江蘇省、蘇州市各級各類論文評比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。我們的教科研工作，雖取得了一定成績，但還存在一些不足，我們將揚(yáng)長避短，再接再厲，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇3

　　一、筑起平安防線，嚴(yán)格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范協(xié)調(diào)校園

　　1、平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)持續(xù)到位

　　對教師進(jìn)行持續(xù)有效的平安教導(dǎo)培訓(xùn)，每周各班有計(jì)劃開展一次集中的平安教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用中小學(xué)平安教導(dǎo)日對全園幼兒進(jìn)行平安分散練習(xí)，全園140名幼兒全部撤離運(yùn)動(dòng)室僅用52秒。每兩周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例闡發(fā)平安教導(dǎo)職責(zé)，逐步進(jìn)步了全體教職工的平安意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)變亂的才能，最大限度地確保幼兒的生命平安。

　　2、衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范

　　設(shè)立了專職的衛(wèi)生保健員，學(xué)習(xí)訂定帶量食譜，結(jié)合本園實(shí)際，完善衛(wèi)生保健十項(xiàng)制度，規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)工作記錄，積極陳訴幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設(shè)施，重裝紫外線消毒燈共16臺(tái)，每天按時(shí)按要求進(jìn)行各項(xiàng)消毒步伐，各項(xiàng)記錄齊全到位，幼兒園情況衛(wèi)生和各項(xiàng)衛(wèi)生步伐受到區(qū)衛(wèi)生保健兒保科曹科長的好評。本學(xué)期在區(qū)托幼辦的科學(xué)引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)給予的物質(zhì)包管下，在全體教職工、家長和幼兒的配合盡力下，未呈現(xiàn)一例昆季口等其他感染病例，確保了幼兒的身體康健，為家長解除了后顧之憂。

　　3、一日運(yùn)動(dòng)細(xì)則有效落實(shí)

　　嚴(yán)格依照幼兒園作息光陰開展一日運(yùn)動(dòng)，增加下午30分鐘戶外運(yùn)動(dòng)光陰，富厚戶外運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，延遲30分鐘下午離園光陰，既匆匆進(jìn)了幼兒的身心康健，又進(jìn)步了為家長辦事的質(zhì)量。樹立幼兒園日常工作反省制度，每天對晨檢、早餐午餐、教授教化運(yùn)動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、平安等一日運(yùn)動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行反省，并做詳細(xì)記錄，在反省歷程中發(fā)明問題并動(dòng)手辦理問題，確保幼兒一日運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

　　二、增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)步保教質(zhì)量，逐步晉升教師素質(zhì)

　　1、在各類培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)中增長見識(shí)

　　全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、保育員和保健員的全方位培訓(xùn)，進(jìn)步了全體教職工對衛(wèi)生潔凈與消毒工作的認(rèn)識(shí)，控制常見感染病的預(yù)防與隔離步伐，知道不測傷害事故的應(yīng)急處置懲罰措施，了解幼兒身體發(fā)育所必要的營養(yǎng)。積極寄托幫扶單位的雄厚力量，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。率領(lǐng)青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課運(yùn)動(dòng)；為貫徹落實(shí)市區(qū)預(yù)防感染病的有效步伐，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系，積極協(xié)商，率領(lǐng)全園教師應(yīng)用下午放工光陰率領(lǐng)全園教師全面參看解說育賢一幼園所情況和班級情況部署，為放學(xué)期幼兒園情況創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2、在交流學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中進(jìn)步認(rèn)識(shí)

　　勉勵(lì)教師應(yīng)用業(yè)余光陰自學(xué)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》和各類幼兒教導(dǎo)理論，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)。開展本學(xué)期教授教化評優(yōu)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用每兩周一次的全體教師會(huì)開展“愉快10分鐘人人談”主題討論，每位環(huán)抱身邊的事例和教導(dǎo)動(dòng)態(tài)積極談話，達(dá)到引領(lǐng)教師關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)成長的目的。

　　3、在表揚(yáng)和提醒中鼓勵(lì)提高

　　采納“表揚(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的鼓勵(lì)步伐，勉勵(lì)每位教職工積極朝上提高，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，降服自身的不夠。園長通過對教職工的日常察觀和了解實(shí)時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)值得人人學(xué)習(xí)的榜樣行為，增加教職工的成績感和工作動(dòng)力。對工作中發(fā)明的欠好現(xiàn)象采納只說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方法提醒人人持續(xù)降服工作中的問題和不夠，讓人人在表揚(yáng)和提醒中持續(xù)完善自我。

　　三、歡慶“六、一”，綜合展示，匆匆進(jìn)幼兒全面成長

　　把握慶“、一”的運(yùn)動(dòng)契機(jī)，周密籌備，精心謀劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供成長機(jī)會(huì)的原則，將整個(gè)“慶六一”運(yùn)動(dòng)分為三大部分進(jìn)行展示。

　　1、綜藝表演，各顯其能

　　第一部分的綜藝表演，重在展示幼兒園日常教授教化特色和個(gè)別幼兒才藝，涵蓋了民族舞蹈、歌曲聯(lián)唱、古詩表演、幼兒相聲、特色英語、家長介入等各個(gè)方面。為落實(shí)市區(qū)教導(dǎo)局預(yù)防感染病的方針指示，我們采納幼兒主會(huì)場演出，家長分會(huì)場看觀轉(zhuǎn)播的形式，既讓家長觀到幼兒的特色表演，又有效預(yù)防了感染病的流傳。

　　2、操節(jié)展示，康健愉快

　　第二部分的各年齡段輕東西操展示全園幼兒和教師介入，重在成長幼兒走、跑的基礎(chǔ)動(dòng)作，規(guī)范隊(duì)列隊(duì)形，在基礎(chǔ)操節(jié)中成長幼兒全身各部分的動(dòng)作，在放松游戲體會(huì)活動(dòng)游戲所帶來的康健愉快！

　　3、美術(shù)展覽，秀出自我

　　第三部分的美術(shù)展覽濃縮了各班幼兒本學(xué)期所進(jìn)行的各項(xiàng)美術(shù)運(yùn)動(dòng)作品，連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術(shù)運(yùn)動(dòng)中的心靈手巧和獨(dú)特思維，更凸顯出列位美術(shù)教師日常扎實(shí)有效的美術(shù)教授教化成果。

　　整個(gè)運(yùn)動(dòng)組織嚴(yán)謹(jǐn)，籌備充分，支共同理，獲得區(qū)教導(dǎo)局、校領(lǐng)導(dǎo)、幫扶單位和家長的一致好評。達(dá)到了鼓吹幼兒園工作和晉升幼兒園形象的目的。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇4

　　一年來，在教委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，我園堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實(shí)效;優(yōu)課堂、強(qiáng)隊(duì)伍;促內(nèi)涵、創(chuàng)特色”，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理、隊(duì)伍管理，創(chuàng)造性的開展工作，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，各項(xiàng)工作都有了長足的發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作簡要總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高科學(xué)管理水平

　　做好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是開展好一切工作的前提。 我園進(jìn)一步加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終以全面“服務(wù)”為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧的人文關(guān)系，組織全體班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及幼教法律法規(guī)等文件，進(jìn)一步明確了辦園思想和辦園目標(biāo)，推行了目標(biāo)管理和以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，形成了以園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議和全體教職工民主生活會(huì)，落實(shí)了園長談話制度。及時(shí)了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲，及時(shí)解決教師工作和生活中存在的問題和困難，。一年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)年工作計(jì)劃，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為宗旨，牢固樹立和全面科學(xué)發(fā)展觀，，實(shí)現(xiàn)了隊(duì)伍建設(shè)、特色創(chuàng)建、課程改革，辦園水平不斷提升。

　　二、 優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

　　為豐富校園文化內(nèi)涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用，我園從各方面進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植、管理、收獲等系列教育活動(dòng)。各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和季節(jié)變化創(chuàng)設(shè)了一幅幅教育畫面，做到了生活化、情趣化、藝術(shù)化，體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化，使幼兒在日常生活中得到知識(shí)的熏陶和良好的教育。同時(shí)加大園綠化建設(shè)，種植了桃樹、葡萄樹、石榴樹、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀、優(yōu)化了學(xué)校育人環(huán)境。

　　三、 多措并舉，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

　　一是強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)，以新綱要、心理學(xué)、教育學(xué)、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會(huì)，并通過《顏集幼教之窗》、《顏幼新視野》相互學(xué)習(xí)。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個(gè)精品”活動(dòng)。即：每學(xué)期設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動(dòng)成果交流會(huì)。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的系統(tǒng)指導(dǎo)以及對教師基本功的培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓(xùn)活動(dòng)，使教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學(xué)習(xí)，了解教育信息，更新觀念，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。半年來有十余人次分別到濱州實(shí)驗(yàn)園、縣開元幼兒園、韓店中心園進(jìn)行了詩畫教學(xué)、舞蹈培訓(xùn)等參觀學(xué)習(xí)，每次外出參觀學(xué)習(xí)的教師回來后撰寫心得，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)共享。

　　四、強(qiáng)師德，樹形象

　　全面加強(qiáng)師德建設(shè)，以愛心責(zé)任為主題，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成了人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵的良好風(fēng)氣，同時(shí)開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務(wù)懇談日”等活動(dòng)。組織教師進(jìn)行了師德演講比賽，通過各項(xiàng)活動(dòng)開展，進(jìn)一步嚴(yán)肅了紀(jì)律法規(guī)，規(guī)范了教育管理，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，優(yōu)化了教師整體道德素質(zhì)，樹立了教育良好形象。

　　五、狠抓安全衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒健康活潑成長

　　我園始終堅(jiān)持把安全工作放在首位，認(rèn)真落實(shí)上級各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”、“消防安全演練”“地震應(yīng)急演練”、“手足口病”、“H1N1”流感預(yù)防教育”等活動(dòng)，健全了各項(xiàng)安全工作制度，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實(shí)行追蹤報(bào)告制度，做到不緊張、不放松。由于我園對預(yù)防傳染病的宣傳教育、防止措施落實(shí)到位，無一人感染“手足口病”和“H1N1”病毒，有效保證了幼兒的健康。

　　六、拓寬家園聯(lián)系渠道，發(fā)揮教育合力

　　(1)進(jìn)一步加強(qiáng)了家園聯(lián)系工作，組建了新的家委會(huì)，并定期召開家委會(huì)、家長會(huì)及家長開放日及親子活動(dòng)，開展了獨(dú)具特色的家長志愿者活動(dòng)，邀請家長參加幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理，給幼兒園提出了合理化建議和要求，對幼兒園的各項(xiàng)工作起到較大的促進(jìn)作用。

　　(2)繼續(xù)開展家長評議教師活動(dòng)，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，大大提高了全體教師的服務(wù)意識(shí)，充分利用家園聯(lián)系卡、家訪等形式與家長經(jīng)常溝通，完善了《幼兒成長檔案集》，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動(dòng)剪影、各種作品、取得的榮譽(yù)等照片，進(jìn)一步了解了幼兒在園活動(dòng)和發(fā)展情況。

　　七、大力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長人才

　　我園堅(jiān)持以“健康自信，博愛豁達(dá);團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌;好奇質(zhì)疑，合作創(chuàng)新;興趣廣泛，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，老師們做到了兩個(gè)面向，即“面向每一位幼兒、面向幼兒發(fā)展的每一個(gè)方向。”各班繼續(xù)組建了美術(shù)、音樂、書法、講故事、經(jīng)典誦讀、口語表達(dá)興趣小組及舞蹈隊(duì)和體育隊(duì)，充分發(fā)揮了幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，通過各種藝術(shù)活動(dòng)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)能力得到了提高，收到了良好的效果。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我園各項(xiàng)活動(dòng)都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動(dòng)中，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎(jiǎng)。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時(shí)有多幅繪畫作品獲市、縣獎(jiǎng)，充分體現(xiàn)了實(shí)施素質(zhì)教育的成果。

　　八、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，努力打造品牌幼兒園

　　1、充分利用農(nóng)村鄉(xiāng)土資源進(jìn)行開發(fā)與利用，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設(shè)了富有民間藝術(shù)特色的區(qū)域創(chuàng)新活動(dòng)，如：大一班的編織，大二班的布貼，中班的剪紙，小一班的種子世界，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術(shù)教育活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術(shù)的興趣和再創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)了班班有特色，人人有特長。

　　2、結(jié)合我園所承擔(dān)的省教育科學(xué)規(guī)劃課題《學(xué)前兒童游戲的多元價(jià)值開發(fā)的實(shí)踐研究》，積極開發(fā)以經(jīng)典游戲?yàn)閮?nèi)容的園本教材，把游戲融入課堂之中，使幼兒在快樂的游戲活動(dòng)中獲得知識(shí)。

　　3、開設(shè)各層次、各種類的棋類園本課程，通過棋類活動(dòng)使孩子的認(rèn)知能力、思辨能力得到了培養(yǎng)。

　　九、存在的主要問題

　　(1)缺乏專業(yè)型、特長型教師，幼兒特長發(fā)展有一定困難。

　　(2)教師業(yè)務(wù)水平參差不齊，需要進(jìn)一步整體優(yōu)化。

　　3)因房屋缺乏，各功能室不夠健全，設(shè)施不夠完善，影響了某些活動(dòng)的開展。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇5

　　一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實(shí)為保教一線服務(wù)好。

　　二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量

　　在課程實(shí)施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。

　　三、開展系列活動(dòng)，提高教師素質(zhì)

　　教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

　　四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

　　1.開學(xué)初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個(gè)幼兒的了解，爭取做到個(gè)別情況個(gè)別處理。平時(shí)以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項(xiàng)，增加家長對幼兒的關(guān)心。

　　2.發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3.本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。

　　五、各月工作安排

　　二月份：

　　1.做好開學(xué)工作。

　　2.重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

　　3.強(qiáng)化早操訓(xùn)練。

　　4.教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

　　5.根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊老教育。

　　6.制定教研工作計(jì)劃，班級工作計(jì)劃。

　　三月份：

　　1.抓好安全教育工作

　　2.加強(qiáng)常規(guī)教育工作

　　3.開展園內(nèi)公開課

　　4.為課題研究結(jié)題做準(zhǔn)備工作

　　5.做好預(yù)防H7n9人感染禽流感教育工作

　　6.利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳

　　四月份：

　　1.做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)H7n9人感染禽流感預(yù)防工作

　　2.做好學(xué)區(qū)公開教研工作

　　3.早操比賽

　　4.選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目

　　5.利用“五一勞動(dòng)節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛勞動(dòng)教育

　　五月份 ：

　　1.準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項(xiàng)道具、服裝等

　　2.開展慶“六一”活動(dòng)

　　六月份：

　　1.準(zhǔn)備好期末各項(xiàng)材料的繳交工作

　　2.做好暑假安全宣傳教育

　　3.填寫好幼兒評估手冊

　　4.全面進(jìn)行家訪

　　5.本學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇6

　　教育科研是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動(dòng)力。教育科研的著力點(diǎn)為課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施， 而課程實(shí)施的關(guān)鍵是教學(xué)改革。一年來，我校緊緊圍繞教育質(zhì)量效益這一中心工作，很抓課堂教學(xué)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展教育科研工作、努力提升全體教師的教科研能力素質(zhì)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色上，取得了點(diǎn)滴成績，下面把我校在教科研方面工作總結(jié)如下。

　　一、 營造學(xué)校科研氛圍，提高教師科研積極性。

　　1、加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。蘇霍姆林斯基說過：”如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐，還可以改變自己的生活方式，從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅，提升自己的精神境界和思維品質(zhì)。

　　2、克服教師的畏難情緒。通常，不少教師在談對教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人反映出對教育科研有畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，中學(xué)也有人對教育科研持”負(fù)擔(dān)論”，認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書，搞科研是額外負(fù)擔(dān)，通過一年的宣傳教育，使教師克服了畏難情緒，使他們投身教育科研，并把教學(xué)過程與教育科研過程統(tǒng)一起來。

　　3、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)。”反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思過去是為了將來。”波斯納說：”成長=經(jīng)驗(yàn)+反思”。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，善于從

　　中發(fā)現(xiàn)問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習(xí)慣，不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認(rèn)識(shí)。我們在實(shí)踐過程中，要求教師每天反思，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來，既可以是記敘，也可以是議論，還可以是抒情，內(nèi)容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結(jié)提供了豐富的素材，也促進(jìn)了教師反思意識(shí)與能力的發(fā)展。

　　二、轉(zhuǎn)變觀念，形成教育科研的良好氛圍。

　　我校充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來，要有開展教育科研的責(zé)任感、緊迫感， 并且將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從”教書匠型”走向”研究型”。領(lǐng)導(dǎo)要從繁雜的事務(wù)性工作中跳出來，帶頭進(jìn)行教育科研，在抓好科研骨干培養(yǎng)的同時(shí)，引領(lǐng)全體教師走上科研興校的”陽光大道”，形成良好的研究氛圍。

　　三、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，提高教師科研能力。

　　為進(jìn)一步搞好教科研工作，我校采用”請進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。從而使廣大教師進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、樹立信心、理清思路，推進(jìn)了教法改革在我校的開展。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)校先進(jìn)的`教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力。通過以上途徑，落實(shí)對教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo)，促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考，不斷提升研究水平，為深入進(jìn)行

　　教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　結(jié)合校本培訓(xùn)，我校自主編寫了多部教科研培訓(xùn)教材，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了多次常規(guī)培訓(xùn)，其中包括《教育教學(xué)案例撰寫》、《教育教學(xué)科研論文撰寫》、《科研課題開題報(bào)告的撰寫》、《行動(dòng)研究方法》以及《文獻(xiàn)綜述方法使用》等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。從根本上提升了教師們的科研素養(yǎng)。

　　四 、課堂實(shí)踐，教后反思，用行動(dòng)研究提升。

　　學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研工作的著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路，就要把課題研究真正落實(shí)到課堂中去，為此，學(xué)校”多類型、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長”，始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師在教研組中主動(dòng)、有效地開展”一課三議”研討活動(dòng)，通過開展上課、聽課、評課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。圍繞研究課題，在課堂教學(xué)中落實(shí)研究方法和策略，檢測研究成果，牢固確立服務(wù)意識(shí)，為教師成長服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

　　五、科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效

　　1、教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。我們認(rèn)為教科研要為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)教學(xué)中貫穿教學(xué)科研。在平常的教學(xué)活動(dòng)中，我們十分強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該成為研究的主體，教師應(yīng)增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，使日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師自身專業(yè)成長融為一體。

　　2、教科研與教研相結(jié)合。我們努力探索充分利用好各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開展，在教科研的理念下提高教研活動(dòng)

　　的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言，并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。

　　本學(xué)期初中部主要進(jìn)行了《教師學(xué)法指導(dǎo)能力培養(yǎng)》的課題研究，高中部也開始籌備《學(xué)科核心能力提升》的課題準(zhǔn)備。這些與教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的科研活動(dòng)，豐富了老師們教科研的經(jīng)歷，加強(qiáng)了老師們以研興校的理念，鼓舞了教師們參與教科研的積極性，改善了課堂的教學(xué)效果，提升了學(xué)校的教學(xué)競爭力。

　　為了建立一支熱心于教科研的，具有一定研究水平的教科研隊(duì)。建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評估、激勵(lì)機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。抓好課題過程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。

　　今后我們將以務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流的精神，努力工作，全面提高我校的教育科研水平，為推動(dòng)教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

　　20xx年2月12日

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇7

　　時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：

　　一、情況分析

　　我班原有35人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們在這學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

　　1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。

　　2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。

　　3、特別喜歡游戲活動(dòng)， 對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。

　　4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對分明。

　　5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。

　　(2)弱勢表現(xiàn)

　　1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。

　　同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

　　(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

　　這學(xué)期我擔(dān)任中班的班主任，基本上都得到了目標(biāo)。

　　(一)科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。

　　3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)

　　4，愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)

　　5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性。

　　(二)健康領(lǐng)域

　　1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

　　2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。

　　3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。

　　4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。

　　(三)語言領(lǐng)域

　　1，喜歡語言活動(dòng)，能有禮貌地用語言與人交往。

　　2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流

　　3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

　　4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

　　(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域

　　1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

　　2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。

　　4，能數(shù)數(shù)1---50，會(huì)寫1--20。

　　(五)社會(huì)領(lǐng)域

　　1，能感受自己長大了，體驗(yàn)成長的快樂。

　　2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

　　3，很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

　　4，能知道一些簡單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

　　(六)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

　　2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

　　3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。

　　二、家長工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會(huì)，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

　　三、存在不足與努力方向

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：

　　1、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

　　2、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

　　下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇8

　　家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學(xué)育兒共識(shí)是家長學(xué)校的首要任務(wù)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，收到了理想的效果。現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下：

　　一、 明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊(duì)伍。

　　1、端正辦學(xué)思想，明確辦元方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

　　2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會(huì)主任任副校長，教師、家委會(huì)成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

　　3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊(duì)伍。

　　家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會(huì)成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì)公民，并向家長和社會(huì)進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。(1)每個(gè)成員向其他家長、社會(huì)宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。(2)參與家長學(xué)校的各項(xiàng)工作管理，定期聽取社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實(shí)際的教育工作計(jì)劃，并在實(shí)施中善于反思、總結(jié)，不斷完善。3)為家長學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。

　　二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展

　　幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

　　(一)、專題性的家長講座

　　我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)春季多發(fā)季節(jié)的情況

　　開展了“冬春季幼兒常見疾病預(yù)防健康講座活動(dòng)”得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了改革家長會(huì)、親子讀書會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。

　　(二)、小型家長會(huì)

　　以班級為單位的家長會(huì)：一學(xué)期至少開展一次次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對性。

　　(三)、家長開放日、家長接待日

　　每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動(dòng)日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

　　(四)家園親子活動(dòng)

　　聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展愛國主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。

　　(五)科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

　　為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。

　　每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。

　　(六)網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園專刊

　　我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和班級家庭教育QQ群，還設(shè)立了“藝術(shù)幼兒園家庭教育委員會(huì)”QQ群，方便家長及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對促進(jìn)孩子的成長很有好處。”幼兒園的生活小報(bào)，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的小報(bào)中來。

　　總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們在“家長學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。

　　總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進(jìn)來，通過腳踏實(shí)地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇9

　　回顧即將過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

　　一、定計(jì)劃，立目標(biāo)，明確工作方向

　　古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。 學(xué)期初，我們制訂了三種計(jì)劃：教研計(jì)劃、科研計(jì)劃、美術(shù)課題計(jì)劃。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性，使教學(xué)教研工作有條不紊地進(jìn)行。

　　二、重質(zhì)量，求特色，做好保教工作

　　我們始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為教育重點(diǎn)，以情感體驗(yàn)為根本，使幼兒成為“會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)交往、會(huì)競爭”的一代新人。

　　1、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的管理

　　本學(xué)期我園對照《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》的要求，通過對半日活動(dòng)的跟蹤，和每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動(dòng)環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。及時(shí)挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律能力。

　　2、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設(shè)孩子的世界

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。”我們創(chuàng)設(shè)了富有教育意義的環(huán)境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設(shè)計(jì)并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗(yàn)。各班設(shè)置的區(qū)域以美術(shù)活動(dòng)為主，有涂鴉墻、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū)、美勞區(qū)、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造，自由裝飾的，幼兒的日常活動(dòng)變得豐富多彩，同時(shí)也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

　　3、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長

　　我們分別成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負(fù)責(zé)。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學(xué)期，我們層層簽訂了《安全責(zé)任書》，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度，安全教育進(jìn)課堂，進(jìn)行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護(hù)了幼兒園的安全穩(wěn)定。開學(xué)初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責(zé)任分工網(wǎng)絡(luò)圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，上班之前先清理衛(wèi)生已成習(xí)慣，如今，衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性，已成為我園的一項(xiàng)特色。因此，無論何時(shí)走進(jìn)幼兒園，清新的感覺總會(huì)撲面而來。另外，我們還堅(jiān)持著每天的晨跑和戶外活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的健康成長。

　　三、抓活動(dòng)，提素質(zhì)，優(yōu)化教研工作

　　教育教學(xué)質(zhì)量的高低和教師的自身素質(zhì)是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動(dòng)是搞好教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是提高教師素質(zhì)的重要手段。

　　1、本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。每周進(jìn)行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期還加強(qiáng)備課組、課題組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這種小單位的學(xué)習(xí)，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)理論水平。

　　2、我園每學(xué)期都要開展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)，由教研組長牽頭，運(yùn)用觀摩、評析、反思等形式，針對某一領(lǐng)域或?qū)W科開展教研。10月份，我們開展了全園大聽課活動(dòng)，此次活動(dòng)主要以美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行，每位教師根據(jù)本班當(dāng)月的實(shí)際教學(xué)目標(biāo)，自定教學(xué)內(nèi)容，突顯本班特色，突出自己的教學(xué)風(fēng)格。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》、趙學(xué)花的《美麗的樹葉》白學(xué)原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動(dòng)都受到了老師們得的一致好評。在議課中，大家把握“假如我來教，會(huì)……”的思路從教學(xué)效果、教學(xué)方式各方面去積極反思，大家各抒己見，在互相學(xué)習(xí)每個(gè)活動(dòng)中的教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了需要改進(jìn)完善的意見，大大提高了教研工作的實(shí)效。

　　3、為了加強(qiáng)幼兒園之間的學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。12月2日，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學(xué)觀摩活動(dòng)。本次觀摩活動(dòng)以教學(xué)活動(dòng)展示為主，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為輔，我們向大家全方位，多角度展示了小班思維課程，中班科學(xué)探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術(shù)課程。本次活動(dòng)為全縣幼兒教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流的平臺(tái)，教師新穎的課程設(shè)計(jì)和師幼互動(dòng)的教學(xué)方法得到大家的一致好評。開啟了大家在教學(xué)活動(dòng)中得新思路。

　　4、保育工作是幼兒教育的重要組成部分，12月6日，一場內(nèi)容為“鋪床、疊被子”的保育員技能競賽活動(dòng)在我園轟轟烈烈的開展了。比賽前，選手們抽簽分了四組，隨著一聲“開始”的口令，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張。鋪床單、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個(gè)不落，像變魔術(shù)一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊，她們用熟練、規(guī)范的動(dòng)作展現(xiàn)她們工作中的風(fēng)采。接著，評委們對選手的作品根據(jù)評分規(guī)則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點(diǎn)評。緊張的比賽過后，保育員將自己的成果進(jìn)行展示、觀摩和交流。最終，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動(dòng)作加上過硬的技術(shù)，取得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別取得了二、三等獎(jiǎng)。通過本次競賽活動(dòng)，大家分享了工作經(jīng)驗(yàn)，紛紛表示會(huì)在今后的工作中取長補(bǔ)短，將理論細(xì)化于實(shí)踐中，提升自己的素質(zhì)，提高保育水平和質(zhì)量，更好地為幼兒服務(wù)。

　　5、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風(fēng)采，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平，促進(jìn)教師專業(yè)的成長。12月16日，我園特進(jìn)行了“好故事 大家講”的全園性教師故事賽。比賽中，教師們精神飽滿，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，使整個(gè)故事顯得聲情并茂，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底。通過這次活動(dòng)，廣大教師得到了鍛煉，展示了自我，增加了自信。評委們也從語言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、音色幾個(gè)方面進(jìn)行了評比。最后經(jīng)過角逐劉國英、羅俊英、張少敏、李俊芳、程瑛等獲得了一等獎(jiǎng)，其他老師分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　四、結(jié)合活動(dòng) 滲透主題 體現(xiàn)素質(zhì)教育

　　豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)和有計(jì)劃有組織的系列活動(dòng)，是教育幼兒的有利時(shí)機(jī)，不僅能擴(kuò)大孩子的生活范圍，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣而且能增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，提高幼兒各方面的能力。

　　1、中秋節(jié)主題活動(dòng)

　　9月13日，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進(jìn)行親子制作活動(dòng)。活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅，知道了中秋節(jié)的一些習(xí)俗。(2)、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛，家長們非常感動(dòng)，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時(shí)光。(3)、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼，這是親情的魅力，是人間最美好的情感。(4)、親子制作：最后每位家長大顯身手 ，利用月餅盒進(jìn)行創(chuàng)意制作，有的是相框，有的是小汽車，還有的是吊飾，琳瑯滿目，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，孩子們知道了中秋節(jié)的習(xí)俗，更感受到了自己的生活是多么幸福。

　　2、歡度國慶主題活動(dòng)

　　每年的國慶節(jié)前后，到處都張燈結(jié)彩，洋溢在歡樂之中。因此，我們抓住這一契機(jī)，對孩子進(jìn)行愛國主義教育，制定了主題活動(dòng)“歡度國慶”，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感。 本次活動(dòng)從9月26日----9月30日止，以班為單位進(jìn)行，通過談話活動(dòng)、觀看影像資料、課堂教學(xué)等多種形式讓幼兒多角度的了解有關(guān)國慶的信息，通過美術(shù)活動(dòng)、唱歌活動(dòng)讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生。

　　3、教師節(jié)活動(dòng)

　　今年是第27個(gè)教師節(jié)，根據(jù)教研計(jì)劃安排，我園在9月2日至7日為活動(dòng)周，以班為單位進(jìn)行了“教師節(jié)主題活動(dòng)”。活動(dòng)中，老師們積極主動(dòng)，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)制訂了詳實(shí)的教育活動(dòng)計(jì)劃。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動(dòng)。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和、深情的擁抱表達(dá)了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個(gè)個(gè)手工小禮品，表達(dá)了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動(dòng)，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師，感恩老師。

　　4、重陽節(jié)活動(dòng)

　　在金秋送爽，丹桂飄香 ，碩果累累的時(shí)節(jié)，9月30日，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂、共慶重陽。本次活動(dòng)主題是“九九話重陽感恩在我心”。

　　活動(dòng)中，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動(dòng)著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗，為祖國六十二歲生日獻(xiàn)上自己的心意。溫馨貫穿著每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內(nèi)每一個(gè)角落。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放。

　　通過本次主題活動(dòng)，孩子們更加認(rèn)識(shí)到尊老、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要從小事做起。

　　5、幼兒故事賽

　　20xx年12月，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復(fù)賽和決賽三個(gè)步驟，先以班級為單位進(jìn)行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復(fù)賽選手。12月15日，正式進(jìn)行了激烈的復(fù)賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高。“阿笨貓杯”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，相信他們在宏樂幼兒園這個(gè)開心樂園里一定會(huì)健康快樂的成長。

　　6、元旦活動(dòng)

　　12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇。前期準(zhǔn)備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案、內(nèi)容，準(zhǔn)備道具，音樂的選擇和截選，動(dòng)作的設(shè)計(jì)等等，每位老師都花費(fèi)了心思、付出了艱辛。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動(dòng)室，家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個(gè)節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的目光，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂。

　　五、多溝通 重宣傳 達(dá)成家園共育

　　1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通，介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)

　　每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。在學(xué)期初，設(shè)置各班區(qū)域時(shí)，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動(dòng)的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的。”就這樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。

　　3、召開家長會(huì)

　　我們每學(xué)期都要召開全園性家長會(huì)和各班組織的家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)，相關(guān)的育兒知識(shí)，疾病預(yù)防知識(shí)、安全工作等，使他們及時(shí)了解班內(nèi)課程特點(diǎn)和幼兒園最新動(dòng)態(tài)，更好的配合幼兒園工作。

　　4、家長開放日活動(dòng)

　　家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月5、12、19日分別舉行了大、中、小班 “家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)!

　　這學(xué)期幼兒園和各個(gè)班級都建立了教育博客網(wǎng)站，教師們利用休息時(shí)間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動(dòng)態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了家園同步、邁向幼教的前沿。

　　六、研課題 促教學(xué) 提升辦園質(zhì)量

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，開展“快樂美術(shù)”的課題實(shí)施，展開了科教融合的研究活動(dòng)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平

　　針對課題，耿主任組織課題組老師隔周一次學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒美術(shù)教育理論方面的書籍，交流在實(shí)踐中所碰到的實(shí)際問題，對研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整，提高課題研究的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　2、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，及其策略，大家做到了心中有目標(biāo)，眼中有孩子。

　　3、本學(xué)期，我們開展了“快樂美術(shù)環(huán)境布置”的活動(dòng)，要求課題組教師將通過課題研究活動(dòng)產(chǎn)生的幼兒作品有機(jī)融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，創(chuàng)設(shè)有自己班級特色的區(qū)域和藝術(shù)風(fēng)格。

　　4、結(jié)合課題研究，關(guān)注孩子在其中的發(fā)展變化，及時(shí)做好案例分析，使課題研究真正落在孩子身上。

　　5、本學(xué)期所有課題組成員都進(jìn)行了觀摩教學(xué)活動(dòng)。

　　6、根據(jù)課題內(nèi)容，課題組教師撰寫了教學(xué)論文，并積極參加省教學(xué)論文的評選。

　　7、做好課題研究的過程資料，期末，我們對課題計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進(jìn)行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊，并初步編寫本學(xué)期“快樂美術(shù)”園本課程。

　　七、行考核 強(qiáng)素質(zhì) 激發(fā)工作積極性

　　1、幼兒考核

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設(shè)計(jì)一套以五大領(lǐng)域?yàn)橹鳎�結(jié)合日常生活常規(guī)的綜合測試題，測試后，教研組和每位教師都進(jìn)行了詳細(xì)的分析，是目標(biāo)分析不全面，還是教學(xué)方法不當(dāng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，以便下次取得好的效果。一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好，希望今后能課堂教學(xué)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，拓展延伸教學(xué)內(nèi)容，采取更適合幼兒，更能提高成效的教學(xué)方法來進(jìn)一步提高幼兒的整體素質(zhì)。

　　2、教師量化考核

　　為了科學(xué)、公平、合理地評價(jià)教師的工作業(yè)績，激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性。我們?nèi)匀粚?shí)行自評—教研組評—園領(lǐng)導(dǎo)評三個(gè)步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛(wèi)生工作、戶外活動(dòng)情況、出勤率、各項(xiàng)活動(dòng)情況進(jìn)行匯總，這樣便于我們對教師各項(xiàng)情況的掌握，本學(xué)期我們每位教師都能很好地完成教育教學(xué)工作。

　　一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進(jìn)步”這是我們的目標(biāo)定位。雖然，我們?nèi)〉昧撕芏喑煽儯�但是，我們感覺自己的教研活動(dòng)現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)和專家的引領(lǐng)，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進(jìn)教學(xué)觀念，教學(xué)行為，使個(gè)體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

　　總之，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質(zhì)的教育，擁有優(yōu)質(zhì)的教育才能建設(shè)優(yōu)秀的幼兒園。為此，我們永遠(yuǎn)把教師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位。讓我們在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，同事們的關(guān)懷下，一起努力，共同成長!

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇10

　　幼兒園在上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下和全園教職工的齊心努力下，開園至今已經(jīng)兩年半，幼兒園的辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，教職工隊(duì)伍趨向穩(wěn)定，保教質(zhì)量穩(wěn)步提升，在社會(huì)上獲得了較好的口碑。幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，立足本園實(shí)際，探索民辦公助的運(yùn)行模式，通過挖掘教育資源，開展多元化的教育教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。本學(xué)期先后完成省優(yōu)質(zhì)園衛(wèi)生保健工作審核、市優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建任務(wù)，獲得了市“模范教工小家”榮譽(yù)稱號(hào)，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。翻開時(shí)間的日記，其中記載著付出和辛勞，也見證著積累和成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、完善和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，保教工作有保障。

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，隨著新一輪的擴(kuò)班，幼兒園本學(xué)期小中大班級齊全，班級數(shù)增至12個(gè)、在園人數(shù)增長至324人，又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊(duì)伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使這些人員盡快融入幼兒園。按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人，本學(xué)期新任命年級部長、保育組長各一名，以便于分層管理;新建立了教師志愿者隊(duì)伍，營造愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍。開學(xué)初，向全體教職工重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法，調(diào)整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責(zé)任書，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的意識(shí)。抓住市優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建的契機(jī)，以比賽促提高的辦法，開展后勤人員崗位練兵、教師基本功競賽，促使教職工積極思考，將所學(xué)、所想轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中。不斷加強(qiáng)行政值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過對一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，為保教工作的常規(guī)化提供保障。

　　幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對這個(gè)女性群體為主的團(tuán)隊(duì)，管理方面“嚴(yán)”字在先，同時(shí)還必須以人為本、凸顯人文化管理。幼兒園重視民主管理，抓好工團(tuán)建設(shè)，深入了解教職工的工作現(xiàn)狀，聽取她們的意見和建議，及時(shí)幫助教職工分析解決工作中的困難，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。本學(xué)期開展的團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)、冬至主題活動(dòng)、新教師座談、病休職工慰問、最佳教代會(huì)提案評選等都拉近了個(gè)人與集體、個(gè)人與個(gè)人之間的距離，在創(chuàng)建期間涌現(xiàn)出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個(gè)大家庭更加溫暖，為下階段的工作打下良好基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，師資水平有提升。

　　重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，定期組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，如宣傳國家政策、法律法規(guī)等;重視師德師風(fēng)教育，向全體教師開展師德教育第一課，倡導(dǎo)好老師要有堅(jiān)定的理想信念，并在園內(nèi)發(fā)出廉潔從教的倡議，開展了師德承諾、“愛我你就親親我”等活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，每位教師認(rèn)真制定個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃，積極參加專業(yè)進(jìn)修。采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。本學(xué)期作為區(qū)內(nèi)第一所民辦幼兒園的“基地園”，得到姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心專家的親臨指導(dǎo)，從青年教師的教學(xué)活動(dòng)到學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲的組織、建構(gòu)游戲的開展，專家每次的指導(dǎo)都能引發(fā)園內(nèi)教師的共鳴，教師的學(xué)習(xí)有被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，能從材料的投放、活動(dòng)的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法，積極與專家進(jìn)行互動(dòng)、交流，切實(shí)提升了組織能力與水平。針對園內(nèi)青年教師居多的特點(diǎn)，一方面，從上好園內(nèi)公開活動(dòng)到區(qū)共同體教研活動(dòng)、領(lǐng)域中心活動(dòng)，不斷為教師提供發(fā)展和成長的臺(tái)階，另一方面，把學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長與教師的績效獎(jiǎng)勵(lì)收入掛鉤，并為每位教師爭取、提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊教師專業(yè)視野，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓教師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。本學(xué)期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，園內(nèi)教師分別獲得區(qū)學(xué)生心目中的好老師、年度考核優(yōu)秀的榮譽(yù)，還有兩名青年教師先后遞交入黨申請書。

　　三、立足教育過程，幼兒發(fā)展有提高。

　　開學(xué)初，園部、班級認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。小班年級重在生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助幼兒適應(yīng)集體生活;中班年級重點(diǎn)建設(shè)“山塘街”特色游戲長廊，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)交往、發(fā)展情感、提高認(rèn)知，并讓幼兒增加了對家鄉(xiāng)文化的了解;大班年級側(cè)重建設(shè)科學(xué)主題的區(qū)域游戲長廊和建構(gòu)室，讓幼兒在動(dòng)手探索中獲得認(rèn)知、情感、態(tài)度的提升。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各項(xiàng)主題教學(xué)活動(dòng)開展扎實(shí)有效、豐富多彩。如：迎中秋卡拉OK、愛祖國智力競賽、元旦愛心義賣等各項(xiàng)活動(dòng)，極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。幼兒園以健康教育為抓手，倡導(dǎo)全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈，積極探索健康教育活動(dòng)的開展，如體智能課程由專業(yè)陽光男老師的執(zhí)教，讓孩子們對于體育活動(dòng)充滿興趣，幼兒勇敢、自信、合作等社會(huì)化品質(zhì)在活動(dòng)中得到了很好的提高;在大班年級中開展“橄欖球”社團(tuán)活動(dòng);自制體育玩具評比展示、律動(dòng)操節(jié)大比拼、年級小型體育項(xiàng)目比賽等，讓全園逐漸形成的“運(yùn)動(dòng)、快樂、健康”的氛圍。

　　四、強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，安全意識(shí)無處不有。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過定期培訓(xùn)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時(shí)整改到位，努力做到防患于未然。本學(xué)期與電力和消防設(shè)備維保公司簽訂維保合同，由專業(yè)單位負(fù)責(zé)幼兒園電力和消防安全，為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門、各崗位簽定安全責(zé)任書，明確每位教職工的安全責(zé)任，層層落實(shí)“一崗雙責(zé)”的安全責(zé)任。對教職工開展了多次的安全培訓(xùn)，并把安全工作列入考核中，對發(fā)生安全責(zé)任事故的班組取消評優(yōu)評先資格，執(zhí)行一票否決制和責(zé)任追究制，督促每位教職工認(rèn)真履行自己的安全職責(zé)，關(guān)注安全工作的細(xì)節(jié)，保證了幼兒園保教活動(dòng)正常開展。

　　利用安全教育平臺(tái)，有計(jì)劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關(guān)交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內(nèi)容并落實(shí)在每周的安全教育活動(dòng)中。本學(xué)期在姑蘇區(qū)消防大隊(duì)的大力支持下，我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動(dòng)。幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學(xué)生的一封信”，“告家長書”，“特異體質(zhì)排查表”，回收率和家長知曉率100%。同時(shí)利用短信，櫥窗，告家長書等多種形式，提醒家長配合進(jìn)行安全教育，讓安全教育體現(xiàn)在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。

　　五、重視衛(wèi)生保健管理，一日活動(dòng)有實(shí)效。

　　本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)心、指導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以“質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理”為防線，以嚴(yán)把“病從口入”為關(guān)卡，認(rèn)真投入?yún)^(qū)衛(wèi)監(jiān)食安360放心工程，先后接待省級專項(xiàng)督導(dǎo)、市政法委調(diào)研，獲得較好評價(jià)。

　　六、家園傾力合作，教育更具活力。

　　《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展各項(xiàng)家長活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手冊等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網(wǎng)站、微信向家長展示幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣傳家教科學(xué)知識(shí);利用家長園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用路路通、家園聯(lián)系冊反饋孩子在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期擴(kuò)大了家委會(huì)隊(duì)伍，建立家委會(huì)微信群，分別進(jìn)行了新學(xué)期家長會(huì)、家長半日活動(dòng)、家委會(huì)會(huì)議、親子主題活動(dòng)，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。在家長問卷調(diào)查中，滿意度高達(dá)100%，家長對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。

　　一學(xué)期匆匆結(jié)束，本園全體教職員工本著勤奮踏實(shí)的態(tài)度，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)也深深認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，如：幼兒園特色發(fā)展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創(chuàng)建蘇江蘇省優(yōu)質(zhì)園為動(dòng)力，繼往開來、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇11

　　好孩子幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，認(rèn)真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強(qiáng)了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項(xiàng)工作的不斷完善與運(yùn)行過程中，按計(jì)劃開展并順利的完成了各項(xiàng)工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：

　　一、管理工作

　　1、規(guī)范有序，精細(xì)化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習(xí)生活，修訂園內(nèi)原有的制度，在精細(xì)化管理的推動(dòng)下，幼兒園的各項(xiàng)工作都做到盡可能細(xì)化，以精心的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地進(jìn)行每一項(xiàng)工作。

　　2、加強(qiáng)管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時(shí)反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　3、注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子。

　　二、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施。

　　我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，成為市一級幼兒園，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我們將不斷探索，積極開展課程改革，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，不斷提高保教質(zhì)量，進(jìn)一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。

　　本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動(dòng)場室，添置大量教玩具、圖書，添置一體機(jī)兩件，體育器材柜一個(gè)， 園內(nèi)每個(gè)班級都直接可以進(jìn)入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個(gè)新的臺(tái)階，我園的教育設(shè)備在本區(qū)中處于領(lǐng)先地位。

　　我們盡情、盡意、盡心地去愛每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、寬容的空間，以開放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實(shí)，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng)建了一個(gè)安全、衛(wèi)生、自由、快樂的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　三、安全工作

　　安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負(fù)責(zé)明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。定期組織對安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，提高員工的思想認(rèn)識(shí)，朱海霞主任負(fù)責(zé)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安 全隱患，努力做到防患。，但有個(gè)別教師在教育教學(xué)中對安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。

　　1、加強(qiáng)日常安全檢查和安全巡視，開展形式多樣的安全培訓(xùn)活動(dòng)，重視日常安全工作的指導(dǎo)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。完善門衛(wèi)管理制度，要求門衛(wèi)把好入門關(guān)。每周定期開展安全教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。每周針對園區(qū)環(huán)境、班級設(shè)備和角落進(jìn)行安全隱患排查工作，記錄并及時(shí)解決排除各種隱患。

　　2、加強(qiáng)安全宣傳及對周邊環(huán)境的`安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長進(jìn)行宣傳。

　　3、每學(xué)期進(jìn)行不定期的的防震防災(zāi)安全疏散工作，提高師生間自我保護(hù)的安全意識(shí)。貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識(shí)，特別是戶外活動(dòng)的預(yù)防。

　　四、衛(wèi)生保健工作

　　做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比，堅(jiān)持做好消毒、晨檢、全日觀察、因病缺勤等記錄:

　　1、提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅(jiān)持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。

　　2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合，常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作，堅(jiān)持晨檢制度，每日保證行政人員護(hù)導(dǎo)、兩位老師進(jìn)行晨檢工作。每日定時(shí)上報(bào)晨檢表。嚴(yán)格要求全體教職工認(rèn)真做好消毒衛(wèi)生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制

　　3、開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把體育課、戶外活

　　動(dòng)作業(yè)每天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動(dòng)。

　　4、組成安全衛(wèi)生檢查小組對全園進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查，提出存在的問題，并進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、教研工作

　　本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，加大教研力度，開展教研活動(dòng)，抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)開展創(chuàng)造性游戲和教育教學(xué)活動(dòng)，促建教師教學(xué)水平的提升。堅(jiān)持實(shí)行教研活動(dòng)及每聽必評的制度，解決教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，要求教師根據(jù)各指標(biāo)的評價(jià)要素評課，以教師互聽課為契機(jī)，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評課能力。

　　3月、6月份，我們都開展了全園集體和分組教研活動(dòng)，兩次活動(dòng)，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，都能運(yùn)用多種活動(dòng)形式，我們教師的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作，實(shí)踐，合作交流，都本著幼兒的需要、興趣、快樂學(xué)習(xí)放在首位。在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。同時(shí)，我們采取分小組分專題繼續(xù)進(jìn)行研討，李未未組織老師開展評課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)幫助我們教師發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們教師很多的閃光點(diǎn)，很多教師通過活動(dòng)都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問題的能力。

　　六、家長工作

　　本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級家長工作作為基礎(chǔ)，定期召開家長會(huì)，通過召開家長會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長走進(jìn)幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽取家長們的意見和建議。提高了家長對我們的滿意程度。

　　本學(xué)期，通過布置幼兒園園務(wù)家園直通車、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長書、電話、約談等形式，向家長宣傳幼兒園及班級動(dòng)態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長觀念。

　　為保證幼兒健康快樂成長，我們認(rèn)真做好家長工作，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長意見，積極改正存在的問題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長來園觀賞節(jié)目，與孩子共度快樂六一；學(xué)期末，向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。

　　七、做好后勤工作

　　1、后勤廚房人員注意做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

　　2、接送車司機(jī)和負(fù)責(zé)接送的教師熱情為幼兒和家長服務(wù)，家長滿意度提高，全學(xué)期家長投訴的較少。

　　3、行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級教育工作的順利開展。

　　八、德育工作

　　注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面:

　　1、通過組織全園幼兒進(jìn)行德育教育，結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育，例如：三八婦女節(jié)，引導(dǎo)幼兒如何愛自己的媽媽，各班開展主題活動(dòng)活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)教師結(jié)合課程進(jìn)行禮儀教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì)主動(dòng)問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處。

　　3、深入學(xué)習(xí)，通過每周例會(huì)的學(xué)習(xí)，交流，使教師更具有方向感、責(zé)任感、專業(yè)感、智慧感。鼓勵(lì)教師把教育的事當(dāng)作學(xué)校的事來做，把幼兒園的事當(dāng)作自家的事來做，把自己的事當(dāng)作教育的事來做，在教育中發(fā)現(xiàn)快樂，展現(xiàn)教師的豁達(dá)與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機(jī)智。

　　九、活動(dòng)成效

　　1、開展豐富多彩的活動(dòng)，開展“三八”感恩活動(dòng),有手工制作、繪畫作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛別人要懂得付出，通過活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)展了孩子的知識(shí)，擴(kuò)展視野，了解節(jié)日的意義。

　　2、3月份開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。有計(jì)劃的開展研討、互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期人人上一節(jié)公開課。

　　3、4月份我們教師組織幼兒參加成長的足跡、童話之星繪畫比賽，在這兩項(xiàng)活動(dòng)中都獲得了可喜可賀的好成績。

　　4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動(dòng)，讓幼兒園的每個(gè)孩子都有上臺(tái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采和家長們一起度過愉快的節(jié)日，今年的”六一”慶祝活動(dòng)，無論是家長還是小朋友，大家都感到非常滿意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力。活動(dòng)前，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣義積極策劃活動(dòng)的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認(rèn)真準(zhǔn)備節(jié)目；用心寫好節(jié)目串詞。同時(shí)，在慶六一活動(dòng)前后，對我們教職工來說工作量比往日明顯增加，但她們也毫無怨言地細(xì)心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個(gè)美好的童年回憶，每個(gè)人在各自的崗位上都做到了盡心盡責(zé)。

　　5、家長開放日活動(dòng)，讓家長對我們幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方式有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。

　　6、親子“制作活動(dòng)，為加強(qiáng)家長與孩子的環(huán)保意識(shí)，此次活動(dòng)，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車、花瓶等。

　　7、召開家長會(huì)，主要向家長反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習(xí)情況、幼兒表現(xiàn)情況，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，從而使家長、老師能同步教育好孩子，達(dá)到家園共育。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇12

　　伴隨著夏季的來臨，學(xué)期又即將接近尾聲，時(shí)間總是在那么不經(jīng)意間過去了，這學(xué)期的校本培訓(xùn)的工作忙碌、充實(shí)而又豐富，就像我們的老師口中說的那樣，“痛并快樂著”、“快樂并成長著”，在經(jīng)過一系列的校本培訓(xùn)活動(dòng)的展開，老師們在課堂教學(xué)、教育教學(xué)、專業(yè)技能和理論知識(shí)方面都得到了不同程度的提高，也讓他們在校本培訓(xùn)中得到了成長，因此我們更加注重校本培訓(xùn)活動(dòng)開展的實(shí)效性，現(xiàn)將本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、 組織保障——領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全

　　眾所周知，有序有效的開展校本培訓(xùn)活動(dòng)必須要得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，只有在有組織有保障的前提下，才能更好的開展校本培訓(xùn)工作。因此，我園的校本培訓(xùn)小組由董華英園長為組長、教學(xué)園長、后勤園長、教科室主任以及教研組長等成員組成。我們深知校本培訓(xùn)工作的重要性，每一學(xué)期我們的領(lǐng)導(dǎo)小組都會(huì)將校本培訓(xùn)內(nèi)容與教師學(xué)科素養(yǎng)工作要點(diǎn)進(jìn)行相結(jié)合，總結(jié)上學(xué)期校本培訓(xùn)開展的經(jīng)驗(yàn)及反思，從教師的需求出發(fā)，共同商議制定本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作，為校本培訓(xùn)工作順利開展提供強(qiáng)有力的支持。

　　同時(shí)，我幼兒園在領(lǐng)導(dǎo)小組的高度重視情況下，為老師們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利的條件。包括經(jīng)費(fèi)的投入和有效使用； “軟件”和“硬件”建設(shè)同步得到提升等都為我園全體教師的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)提供充足的學(xué)習(xí)場所和學(xué)習(xí)資源。

　　二、培訓(xùn)管理——管理科學(xué)、制度完善

　　為了保證校本培訓(xùn)工作的可持續(xù)性發(fā)展，我園也制定了一系列科學(xué)合理的管理制度，并不斷地加以完善。除了在制度上加以規(guī)范外，我們還十分注重培訓(xùn)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的建設(shè)，我們根據(jù)本園教師的實(shí)際情況，專門成立了骨干教師工作室，為老師們進(jìn)行各方面的指導(dǎo)。另外，我園還與石塘中心幼兒園結(jié)為姐妹園，不定期的給予她們各方面的幫助與指導(dǎo)。

　　其次，我們注意調(diào)動(dòng)教師參培的積極性，開發(fā)她們的智慧與潛能，鼓勵(lì)教師積極參與校本研修活動(dòng)，每次的活動(dòng)我們努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、討論與游戲相互動(dòng)的形式讓教師在輕松余悅的校本培訓(xùn)氛圍中學(xué)習(xí)。特別是教師的主題式備課、跟進(jìn)式教研，主題沙龍、優(yōu)秀的公開課等在園進(jìn)行不定期的公開，把最好的內(nèi)容與信息與大家一起分享，形成一種自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并對認(rèn)真、及時(shí)參加校本培訓(xùn)的'教師給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)，使教師理解并接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。

　　三、 活動(dòng)開展——形式多樣、重在實(shí)效

　　教師的發(fā)展是多方面的，為了進(jìn)一步提高教師們的自身素質(zhì)，以及了解教師們對校本培訓(xùn)的需求，我們制定具體的計(jì)劃，并開展一系列的校本培訓(xùn)活動(dòng)，重視量與質(zhì)上的提高。

　　首先，我園根據(jù)教師發(fā)展的需求針對以往教師集體備課的不足重新作出了了部署和調(diào)整。我們以“主題式”集體備課為主線，每個(gè)年段根據(jù)教材以及領(lǐng)域的均衡進(jìn)行相對的梳理和劃分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展備課、說課的基礎(chǔ)上增加了后續(xù)的“主題式跟進(jìn)”教研活動(dòng)，也就是集體備課活動(dòng)后生成的教學(xué)公開活動(dòng)，活動(dòng)課由小組討論交流生成后由本組的教師進(jìn)行上課，其他組員聽評課。“主題式”教研活動(dòng)使老師們在把握課堂教學(xué)中收獲頗多，進(jìn)步明顯。而在每一次的集體教研活動(dòng)中，老師們的研討不僅僅只是針對教學(xué)活動(dòng)，在平時(shí)的教育教學(xué)中，他們把自己的困惑以及目前存在的現(xiàn)象進(jìn)行不同程度的分析，從而得到最佳的解決方法和得出結(jié)論。

　　其次，我園開展的“教材培訓(xùn)會(huì)”、“家長開放日”、“跟進(jìn)式教研活動(dòng)課”、“幼兒園教師團(tuán)隊(duì)賽課”“等，從各方面提高了老師們對教材解讀能力以及聽課、評課和她們的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)能力。

　　再次，我園開展的每月一期時(shí)政學(xué)習(xí)，讓老師們從多方面了解時(shí)事政治，從而豐富了教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，拓展了教師的知識(shí)面。幼兒園開展的“師德培訓(xùn)”、“先進(jìn)教師交流會(huì)”、“教師心理健康講座”、“教師讀書交流分享會(huì)”“等活動(dòng)像一場及時(shí)雨洗滌了老師們的心靈，改變了老師們的價(jià)值觀，增加了職業(yè)道德感。而“教師主題沙龍——餐前餐后的優(yōu)化管理”、“教師學(xué)科技能提升比賽活動(dòng)“、“學(xué)科素養(yǎng)——快樂游戲”、特色教研“觀影沙龍”等活動(dòng)，使不同層次的教師都得到了很大的收益與提高。

　　四、 培訓(xùn)效果——成效明顯、進(jìn)步顯著

　　1.搭建多項(xiàng)平臺(tái)，提高教師素質(zhì)。

　　（1）教師技能提升行動(dòng)。我園每學(xué)年都有技能提升活動(dòng)，旨在逐步提高教師們的業(yè)務(wù)能力。如本學(xué)年我們對教師進(jìn)行了繪畫類、組織游戲類的表演，從活動(dòng)的策劃、表演及技能等方面來綜合評定教師，提高她們的業(yè)務(wù)水平能力。

　　（2）成立“導(dǎo)師團(tuán)”

　　我園經(jīng)驗(yàn)不足的教師占絕大多數(shù)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師卻為數(shù)不多，如何充分發(fā)揮這些教師聰明才智與經(jīng)驗(yàn)，幫助更多年輕教師快速成長，為此，我園特成立了以董華英園長為組長，教學(xué)園長為副組長，獲市、縣各級的教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師稱號(hào)的教師為成員的“導(dǎo)師組”，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的教師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且具有高尚的師德，她們視園為家，視幼兒園的發(fā)展為已任，她們樂于奉獻(xiàn)，將自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)和才智無私地扶持幫助年輕教師，努力當(dāng)擔(dān)起多重角色與職責(zé)。促進(jìn)年輕教師快速成長起來。

　　2.進(jìn)步明顯，成績突出

　　經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我們的教師成長飛速，在各類比賽中均取得不俗的成績。如：

　　（1）應(yīng)無瑕老師榮獲縣教師技能大賽舞蹈一等獎(jiǎng)，講故事二等獎(jiǎng)。

　　（2） 鐘小平老師參加了市骨干評比；而我園的陳曉玲、謝少瑜、陳盈盈榮獲縣“骨干教師”稱號(hào)。

　　（3）教師的撰寫能力也有了較大提高：林媚老師榮獲縣論文評比一等獎(jiǎng)；李娜、周蓉蓉、陳曉玲、徐曼曼論文分別獲縣二、三等獎(jiǎng)。

　　（4）教科研方面也有了很大的提高，如本學(xué)期我園《跨班職業(yè)體驗(yàn)游戲促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐研究》、《在“迷你生活”體驗(yàn)式游戲中發(fā)展小班幼兒語言能力的實(shí)踐研究》、《中班“一站式”角色游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)作》三個(gè)課題結(jié)題。

　　我園在開展校本培訓(xùn)的過程中，一路探索，一路收獲，一路驚喜。同時(shí)，校本培訓(xùn)能夠讓我們的教師 “跳起來摘到果子”，讓教師在分享成功喜悅的同時(shí)，有一種主人翁的意識(shí)和態(tài)度。但是，校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長效而艱巨的工作，難免會(huì)出現(xiàn)各種困難和問題，我們相信，隨著培訓(xùn)的深入開展，教師們的認(rèn)識(shí)會(huì)越來越高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越濃，主動(dòng)性會(huì)越來越強(qiáng)，教科研成果會(huì)越來越多。今后，我們力爭開展更多更有實(shí)效的活動(dòng)，讓校本培訓(xùn)工作在我園扎實(shí)有效地開展下去，讓我園教師的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個(gè)新臺(tái)階。

　　五、問題與思考：

　　回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯�但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。

　　1.自身業(yè)務(wù)水平能力有限，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身知識(shí)及水平能力。

　　2.在教學(xué)實(shí)施工作中，管理過程力度不夠，在下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)。

　　3.加強(qiáng)課題研究，深入探討課題內(nèi)容，提高全體教師科研意識(shí)。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇13

　　時(shí)間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮，行為散漫，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo)，他們在這些方面有了明顯的改善；沈開來小朋友在體育活動(dòng)中也更積極了，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高。

　　根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級工作計(jì)劃，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及日常生活的需要，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作做如下總結(jié)。

　　一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

　　1、首先，我們?nèi)�位保教人員在政治思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實(shí)處，使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。

　　2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并開展了讀書活動(dòng)，閱讀兒童雜志和書脊，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。

　　3、再次，我們?nèi)�位保教人員加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日活動(dòng)中隨時(shí)隨地查找隱患，及時(shí)上報(bào)處理，杜絕不安全因素。

　　二、培養(yǎng)幼兒的自律意識(shí)

　　進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步，因?qū)�家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題：幼兒飲水方面，我們多次督促提醒孩子喝水，要求幼兒課間一定要及時(shí)喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi)，這一活動(dòng)得到了家長的贊同。同時(shí)幼兒感覺教師的信任和好奇而主動(dòng)的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。

　　其次，我們在與家長溝通的過程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個(gè)寶寶兩，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于家長，指、針對這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng)，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來就可以得到一個(gè)小紅星，貼在自己的照片上（這需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事）通過這一活動(dòng)，家長反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動(dòng)力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí)，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí)，使幼兒得到了良好的發(fā)展。

　　三、開展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

　　根據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并針對幼兒的個(gè)體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和集體觀念，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

　　根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力。

　　本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：我們是中國人、春天我們醒來了、游泳的交通工具、和動(dòng)物交朋友、你快樂我快樂等主題活動(dòng)，在這一系列活動(dòng)中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的能力，學(xué)會(huì)與同伴分享自己的快樂。如：我是中國人的活動(dòng)中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助幼兒了解我們中國的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對我過民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請家長與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過家園共育來讓幼兒回憶我們中國人的各種節(jié)日，如熱熱鬧鬧過大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂體驗(yàn)過年的喜悅。而在春天我們醒來了的主題活動(dòng)中，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開開心心地來到了我們的唯亭公園，孩子們可興奮了，通過春游活動(dòng)大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、增強(qiáng)了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過程中心情也格外舒暢。在慶六一活動(dòng)中，我們園組織了年級互動(dòng)的趣味活動(dòng)，活動(dòng)豐富有趣，讓每一個(gè)高高興興地沉浸在活動(dòng)的氣氛中，玩自己喜歡的游戲，渡過了一個(gè)難忘的兒童節(jié)。

　　四、環(huán)保方面

　　幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會(huì)、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面，我們通過家教園地、家長會(huì)，對家長開放半日活動(dòng)等多種形式，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家長的環(huán)保意識(shí)，也使家長能科學(xué)地隨時(shí)隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時(shí)，我們還制定了家長行為規(guī)范，讓家長做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對各種環(huán)境布置、幼兒活動(dòng)材料的投放進(jìn)行觀摩、討論、評價(jià)。在每次制訂的評比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性、動(dòng)態(tài)性、參與性、藝術(shù)性等、尤其是每次評價(jià)都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。

　　一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇14

　　在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學(xué)期的來臨，此時(shí)的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨(dú)立。我們班內(nèi)的三位老師團(tuán)結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?/p>

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個(gè)學(xué)期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時(shí)間持續(xù)到了六月，可以想象孩子的哭鬧會(huì)給其他孩子正常的活動(dòng)帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團(tuán)的負(fù)面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當(dāng)班老師組織幼兒的活動(dòng)，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。

　　2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我班的老師每次備課認(rèn)真，做到目標(biāo)明確、條理清晰。準(zhǔn)時(shí)的將各項(xiàng)計(jì)劃交給辦公室。

　　3、細(xì)致、認(rèn)真地做好孩子的觀察記錄這學(xué)期的觀察記錄兩位老師都認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認(rèn)真作好記錄。

　　4、我們還開設(shè)了班級特色教學(xué)：

　　古詩（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識(shí)，提高新智。

　　快樂歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用，增強(qiáng)寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴(kuò)大知識(shí)面，為寶寶學(xué)習(xí)使用形象語言描述動(dòng)物及事物的特征做下良好的準(zhǔn)備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學(xué)歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動(dòng)活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強(qiáng)大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。

　　三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個(gè)字就是一句話，概括性強(qiáng)，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養(yǎng)良好的品德。

　　二、班級常規(guī)教學(xué)：

　　1、集中教學(xué)活動(dòng)；

　　2、美工活動(dòng)；

　　3、多元智能基礎(chǔ)訓(xùn)練；

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、設(shè)置活動(dòng)區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個(gè)區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機(jī)，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動(dòng)區(qū)里你總會(huì)看到孩子們玩的那么開心。

　　2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。

　　四、生活護(hù)理及常規(guī)教育

　　重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)，把玩具送回家；平時(shí)教師也常督促幼兒抱椅子的正確姿勢；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習(xí)慣。所以家長們對孩子的進(jìn)步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。

　　堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的護(hù)理，在一日生活中還細(xì)心觀察孩子的變化，隨時(shí)記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時(shí)反饋給家長，并給家長提出好的指導(dǎo)建議。保育教師堅(jiān)持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　五、家長工作

　　小小班進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨(dú)自入園，雖然一開始有個(gè)別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨(dú)立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。

　　學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，老師要對親愛的寶貝說：認(rèn)識(shí)可愛的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識(shí)的同時(shí)，也讓你的童年因我們的相識(shí)而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，幸福的成長！

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇15

　　一、指導(dǎo)思想

　　強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)提高后勤工作水平

　　注重工作創(chuàng)新改進(jìn)服務(wù)保障能力

　　打造和諧團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)事業(yè)職工雙贏

　　二、工作目標(biāo)

　　強(qiáng)化保障職能，開展人性服務(wù)，推動(dòng)工作創(chuàng)新，促進(jìn)五個(gè)實(shí)現(xiàn)，即：工作計(jì)劃完成率實(shí)現(xiàn)百分百、重大安全飲食事故實(shí)現(xiàn)零次數(shù)、營養(yǎng)膳食評價(jià)達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)90%以上、幼兒體檢達(dá)標(biāo)率實(shí)現(xiàn)90%以上、服務(wù)創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)1次以上。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、健康飲食，讓營養(yǎng)膳食評價(jià)和幼兒體檢達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上；

　　2、加大傳染病的預(yù)防和宣傳力度，提高家長、幼兒的防病意識(shí)；

　　3、從細(xì)節(jié)入手，做好安全工作；

　　4、節(jié)能降耗，提高效益；

　　5、強(qiáng)化后勤人員服務(wù)意識(shí)，提高后勤人員技能水平。

　　四、工作措施

　　幼兒園后勤綜合管理中心在新的管理模式下，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召，切實(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的后勤保障，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，決心以新的姿態(tài)，投入到新學(xué)期工作當(dāng)中。

　　（一）關(guān)愛職工安全伴我行

　　1、做好安全工作。（負(fù)責(zé)人：徐艷玉凌玲）

　　負(fù)責(zé)園內(nèi)及周邊安全防范工作，做好幼兒園早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)采取措施。早晚接送幼兒時(shí)段開啟幼兒園大門，其余時(shí)間關(guān)閉大門。做好來訪人員的登記和驗(yàn)證。

　　制定出地震疏散演練方案；

　　將后勤老師分成4組：有引導(dǎo)、有指揮、有搜救、有救護(hù)；

　　不定時(shí)在三園同時(shí)進(jìn)行地震演習(xí)；

　　進(jìn)行一次安全培訓(xùn)互動(dòng)講座及消防演練；

　　演習(xí)后及時(shí)反思，查問題、找根源，確保幼兒與老師的人身安全。

　　2、關(guān)愛女性健康。（負(fù)責(zé)人：王靜）

　　組織女性健康小課堂，開展各類形式的健康服務(wù)工作。

　　3、人事財(cái)務(wù)規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。（負(fù)責(zé)人：凌玲徐艷玉）

　　人事財(cái)務(wù)關(guān)系著每一個(gè)人的切身利益。本學(xué)期，人事財(cái)務(wù)部將扎實(shí)的將各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)。

　　做好總部、西區(qū)分部和航星分部的財(cái)務(wù)預(yù)測、財(cái)務(wù)控制及財(cái)務(wù)分析；

　　協(xié)助園長全面綜合考慮幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃；

　　精打細(xì)算、增收節(jié)支，實(shí)現(xiàn)三個(gè)園的經(jīng)濟(jì)增長；

　　做好外聘老師的工資及流動(dòng)管理工作；

　　隨時(shí)解答職工關(guān)于人事薪酬等方面的疑惑。

　　4、服務(wù)小分隊(duì)。負(fù)責(zé)人：徐艷玉參與人員：三園后勤綜合管理中心全體老師

　　后勤服務(wù)小分隊(duì)就是大家心目中的"那塊磚"，哪里需要哪里搬，我們將盡最大的努力服務(wù)老師，滿意家長。

　　溫暖小分隊(duì)：每周一后勤服務(wù)小分隊(duì)進(jìn)入班級，詢問班級所需及困難，周五匯總總結(jié)，下周一及時(shí)反饋給班級并解決問題。

　　維修小分隊(duì)：帶著維修工具和常用配件進(jìn)入班級進(jìn)行檢查維修。

　　巡查小分隊(duì)：在每日閉園時(shí)認(rèn)真巡查，防止常明燈和常流水現(xiàn)象發(fā)生。

　　愛心小分隊(duì)：作為幼兒園的"大姐姐"，我們愿意成為大家傾訴的對象，有困難，就找我們哦～

　　負(fù)責(zé)人：各部部長

　　營養(yǎng)膳食小分隊(duì)：不定期到班級巡視，查看幼兒進(jìn)餐情況，聽取教師、家長的意見和建議，并在工作中不斷改善、提升。

　　（二）細(xì)化服務(wù)家園共育

　　1、進(jìn)行新入托幼兒家長衛(wèi)生保健和營養(yǎng)知識(shí)講座；

　　2、做好衛(wèi)生保健常規(guī)工作。為全體幼兒測量身高、體重；為全體幼兒普查牙齒，普查視力；

　　3、進(jìn)行一次關(guān)于衛(wèi)生保健及幼兒膳食的.家長座談會(huì)；

　　4、更換櫥窗內(nèi)容（三園同步）；

　　5、整理資料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的考核驗(yàn)收。

　　（三）技能培訓(xùn)不斷提升

　　1、對后勤老師進(jìn)行一次適合各自崗位的業(yè)務(wù)大練兵；

　　2、進(jìn)行保育老師秋冬季傳染病知識(shí)培訓(xùn)（三園保育老師）；

　　3、進(jìn)行炊事人員營養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)（三園炊事人員）；

　　4、幼兒常見病急救知識(shí)專題講座（專家講座）；

　　5、三園烹飪大比拼；

　　6、重陽節(jié)教你一道菜。

　　（四）節(jié)能降耗從我做起

　　1、發(fā)起節(jié)能倡議書，每項(xiàng)資源的使用都有計(jì)劃、有記錄，臺(tái)賬清晰，以備隨時(shí)督察，號(hào)召全園職工一起來節(jié)能；

　　2、堅(jiān)持"從細(xì)節(jié)入手，抓大不放小"的節(jié)能原則，提倡"變廢為寶"，發(fā)揚(yáng)"再利用、循環(huán)利用"的精神；

　　3、總務(wù)部做出班級日常用品消耗量計(jì)算，各班參照此數(shù)據(jù)合理利用資源；

　　4、保障各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，注重節(jié)能降耗，對于表現(xiàn)較好班級給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　五、創(chuàng)新活動(dòng)"同在一個(gè)家共為后勤人"

　　為了加強(qiáng)后勤人員服務(wù)意識(shí)，提高素養(yǎng)，本學(xué)期我們將請回退休老教師開展一次經(jīng)驗(yàn)提煉、分享交流活動(dòng)。具體內(nèi)容分為以下兩項(xiàng)：

　　1、思想提升。

　　2、經(jīng)驗(yàn)分享。

　　我們將圍繞"責(zé)任、服務(wù)、和諧、傳統(tǒng)"展開研討。根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)書寫個(gè)人體會(huì)，并進(jìn)行宣講。同時(shí)重陽節(jié)請回退休老教師參觀幼兒園，講經(jīng)驗(yàn)，傳播幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)……

　　我們后勤管理中心將不斷適應(yīng)新的新形勢，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，不斷學(xué)習(xí)、放飛思想，將服務(wù)工作達(dá)到最優(yōu)化。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇16

　　還記得剛開學(xué)時(shí)滿教室的哭鬧，孩子們一把鼻涕一把眼淚的情景，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期。看看他們現(xiàn)在再對比對比以前，真是有些忍俊不禁。但孩子們的改變這和我們?nèi)�位教師的共同協(xié)作，家長們的認(rèn)真配合，寶貝們的努力都是密不可分的。下面重拾每一個(gè)過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

　　首先介紹一下班級情況：

　　我們班無論是對于幼兒還是老師而言，都是新的環(huán)境。新生入學(xué)的第一次家長會(huì)學(xué)校給我們收集到了幼兒的詳細(xì)資料，其中對每一個(gè)幼兒的個(gè)性特征、興趣愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，我們仔細(xì)查閱了這些資料，對我們班的幼兒首先有一個(gè)初步的了解。從而為幼兒入園后能在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　一、幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

　　開學(xué)的第一個(gè)星期，孩子們第一次踏入集體生活，離開他們熟悉的家人。面對這陌生的環(huán)境他們還沒來得及好好欣賞，眼淚便開始止不住了，有的人是坐在位置上安靜的獨(dú)自流淚，有的是“高歌”一曲，有的則是邊跑邊哭，更有甚者直接躺在地上手腳嘴共同合作？就算是有著幫忙的幾位老師，也是讓我們忙的焦頭爛額。面對孩子們的不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲、看動(dòng)畫。漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，這都需要我們教師一樣一樣教，他們一樣一樣學(xué)。好在我遇到了兩位好教師，杜老師和龍老師，我們?nèi)�人共同配合，相互協(xié)作。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上上，我們堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我們教導(dǎo)孩子如何拿好杯子喝水，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等。慢慢的孩子們的小手能干起來，很多的事情都能自己獨(dú)立完成，大部分的孩子都形成了良好的生活習(xí)慣：飯前飯后洗手、排隊(duì)喝水、獨(dú)立進(jìn)餐等。

　　二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

　　1.養(yǎng)成良好的常規(guī)。良好的`常規(guī)是一個(gè)班級活動(dòng)是否能正常開展的基礎(chǔ)。所以除了培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)等行為規(guī)則。我們還引導(dǎo)孩子在課堂上坐端正，不隨便走位置，能夠認(rèn)真聽講并愿意舉手發(fā)言。

　　2.培養(yǎng)孩子口語，讓孩子能夠大方自信的表現(xiàn)自己。小班的孩子口語表達(dá)能力較差，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子講著一口別扭的普通話，有的口吃不清，有的則是普通話、方言交雜在一起。記得有次一個(gè)小朋友不小心摔了一跤，我說你怎么了？跌了個(gè)跟頭。（摔了一跤）這些都給我們的溝通設(shè)置了障礙。所以我們便制定了正確的教育方案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正，從說簡單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。同時(shí)我們請家長配合，在家中和孩子說普通話，講話時(shí)慢慢說。在孩子們的口語有所進(jìn)步后，我們引導(dǎo)孩子們主動(dòng)舉手，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子在集體前表演。在他們表演過后孩子彎下腰“謝幕”，謝謝大家，下面的孩子則是鼓掌說上一句，你們真棒！孩子們其樂融融，不僅培養(yǎng)了口語表達(dá)能力，也讓孩子得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，感受到了被表揚(yáng)帶來的快樂，同時(shí)也讓學(xué)到了禮貌。

　　3.培養(yǎng)孩子的禮貌、孝順意識(shí)。赫爾岑說：生活里最重要的是有禮貌，它比最高的只會(huì)，比一切學(xué)識(shí)都重要。所以幼兒一入園，我們就對他們進(jìn)行禮貌教育。學(xué)會(huì)基本禮貌用語“早上好”“再見”“謝謝”等。我們還結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的孝順意識(shí)，并開展了多彩的活動(dòng)。感恩節(jié)中孩子們?yōu)榧议L送上了一幅制作的郁金香，元旦時(shí)孩子們把自己親手搓的團(tuán)圓送到了家長的口中，家長們在感受孩子帶去的溫情的同時(shí)，都表示孩子懂事多了，能夠體諒別人了。除了這些活動(dòng)，我們還請孩子們在家中給爸爸媽媽捶捶背、捏捏肩，做些力所能及的事情，并請家長們將這些場景拍下來上傳到班級網(wǎng)站，我們再將照片制作成視頻給孩子們播放，孩子們看到自己出現(xiàn)在電視里都特別開心。

　　三、做好保健工作，杜絕安全事故的發(fā)生

　　小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。

　　1.關(guān)注孩子的一日生活，外出活動(dòng)時(shí)及時(shí)增減衣物，給愛出汗的孩子墊上一

　　塊毛巾，減少感冒的發(fā)生。

　　2.重視特殊兒童的護(hù)理。一些幼兒由于本身體質(zhì)或氣候的原因，會(huì)出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕等感冒癥狀。為此，我們按時(shí)、細(xì)心地給孩子喂藥，讓家長放心。有一些孩子午睡時(shí)總是尿床，在午睡時(shí)，我們及時(shí)叫孩子起床去上洗手間；對于某些家長不太科學(xué)的護(hù)理要求，我們也盡可能的做通他們的工作，達(dá)成共識(shí)。

　　3.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天桌面、杯子等物品的消毒，每周用紫外線消毒睡房和教室。

　　4.全面檢查，徹底排除不安全因素。我們把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的尖銳的剪、刀等物，放在幼兒夠不到的地方；對教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　四、家園共建，促進(jìn)成長搭建家園友誼之橋

　　都說父母是孩子的啟蒙老師，可見，在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。在與家長的接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐心聽取家長的詢問，并予以及時(shí)的回應(yīng)，遇到問題及時(shí)解決，給家長留下了一個(gè)較好的印象。從而使我們工作的得到了家長的大力支持，讓家長更放心的把他們的孩子放在我們幼兒園、教導(dǎo)我們老師手中學(xué)習(xí)、生活。

　　1.利用家長接送孩子的時(shí)候主動(dòng)親切的與其溝通，多講一些孩子在學(xué)校發(fā)生的事，多給孩子以肯定和鼓勵(lì)，讓家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況。

　　2.每周發(fā)放家園聯(lián)系本，每月更新保教知識(shí)。除此之外我們還會(huì)在班級網(wǎng)站上向家長們推薦一些優(yōu)秀的教育類文章，及時(shí)放上孩子在園的照片，讓家長們看到、了解孩子的一日生活，同時(shí)增進(jìn)對我們的理解。

　　3.開展多種形式的家長活動(dòng),提高家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。十月，我們和家長、孩子同游南山湖；感恩節(jié)，孩子們?yōu)榧议L們制作賀卡，送上祝福；元旦，孩子們親手搓團(tuán)圓，為家人們送上一口熱騰騰的團(tuán)圓。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇17

　　本學(xué)期我園圍繞打造“美麗學(xué)校”良好育人環(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程、加強(qiáng)與改進(jìn)園本課程建設(shè)、減“負(fù)”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)評估驗(yàn)收等重點(diǎn)工作，本著“認(rèn)真做好每一天，扎實(shí)做好每件事”，有效組織和實(shí)施幼兒園的保教管理。精神更振奮，措施更得力，作風(fēng)更扎實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)了新學(xué)期各項(xiàng)工作的新跨越。具體總結(jié)如下：

　　(一)以優(yōu)質(zhì)為宗旨，強(qiáng)化辦園服務(wù)理念

　　“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點(diǎn)。我們認(rèn)真行走在辦園水平提升方面成就家長，在保教質(zhì)量提高方面成就孩子，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面成就教師的探索路上，感受著“優(yōu)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長。

　　1.堅(jiān)定“信念”不動(dòng)搖。為了真正實(shí)現(xiàn)“在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中探索”的不斷成長目標(biāo)，我們提出了增強(qiáng)工作有效性口號(hào)“不求最多、但求最好”，“要么不做，要做就做出效果”。我們各條線都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹。本學(xué)期成功承擔(dān)了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動(dòng)，嚴(yán)謹(jǐn)有序的組織、細(xì)致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是“游戲?yàn)楸尽⒂?jì)劃先行”為主題的全市園本研討活動(dòng)，既讓我們園內(nèi)所有參與的老師真正體驗(yàn)草根教研的收獲，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實(shí)踐與思考的主旋律。

　　2.信守“服務(wù)”不停步。為了進(jìn)一步折射出我園良好的保教質(zhì)量，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”，便利服務(wù)家長之外，從本學(xué)期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”、家長觀摩教學(xué)活動(dòng)這一形式，嘗試了小班“家教知識(shí)引領(lǐng)——將孝的長征進(jìn)行到底道德講堂活動(dòng)”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式”、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動(dòng)微創(chuàng)新，力圖通過多種形式的活動(dòng)，提供豐富的內(nèi)容，滿足家長正確家教知識(shí)的學(xué)習(xí)、全面感知幼兒園教育教學(xué)、確立幫助孩子夯實(shí)根基的方式方法等需求，提升幼兒園的服務(wù)質(zhì)量，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識(shí)和熱情。

　　3.咬定“質(zhì)量”不放松。第一，為了“研有所得”，我們把承辦活動(dòng)當(dāng)成機(jī)會(huì)，例如區(qū)角游戲教研中，積極和上海名師科技合作，利用遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華、朱家雄等教授在該領(lǐng)域的論文、講座讓老師們學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)、思辨、嘗試實(shí)踐等過程中，不僅總結(jié)出了“預(yù)熱、半下放、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式，還設(shè)計(jì)出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺、挑花繩、廢紙盒等低結(jié)構(gòu)材料，讓我園的區(qū)角游戲活了起來。既幸福了孩子，也錘煉了老師。第二，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調(diào)整《一日活動(dòng)作息安排》以及落實(shí)《教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，我園本著“早學(xué)習(xí)、早打算、早計(jì)劃、早安排”的工作原則，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預(yù)訂方案、實(shí)踐操作、教研組內(nèi)老師形成共識(shí)、歸納形成一日流程研究成果方案”。雖然新內(nèi)容、嚴(yán)要求，時(shí)間短、任務(wù)重，但在4月底行政調(diào)研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果。另外，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學(xué)前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署，我園將創(chuàng)建資料作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，由專人負(fù)責(zé)，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求，分工協(xié)作，加班加點(diǎn)將所需資料進(jìn)行整理、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中，我園的創(chuàng)建資料均以較高標(biāo)準(zhǔn)通過。第三，為了“美麗環(huán)境”，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃，本學(xué)期重新挑選內(nèi)容，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗(yàn)的氛圍、創(chuàng)造活動(dòng)的條件、滲透淺顯的知識(shí)、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意、更有內(nèi)容、更有文化氣息。

　　(二)以育人為根本，全面實(shí)施素質(zhì)教育

　　我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念，以“書香禮樂”特色為抓手，不斷完善特色課程。本學(xué)期以“合”字為核心，引領(lǐng)課程活動(dòng)化、生活化。

　　1. 體現(xiàn)閱讀的運(yùn)用能力。本學(xué)期更換了幼兒圖書室面貌，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時(shí)，還注重了對幼兒閱讀的引領(lǐng)與推薦。各班也能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和教育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，能做到圖文并茂、幼兒參與度強(qiáng)。

　　2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展，《不講禮貌的小公雞》等多個(gè)親子童話劇搬上舞臺(tái)，精彩紛呈，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達(dá)、大氣的動(dòng)作展現(xiàn)，都充分說明了我園閱讀活動(dòng)的經(jīng)常化、長效化，大大激勵(lì)和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。

　　3.水到渠成的良好習(xí)慣。 “拳不離手、曲不離口”幼兒的經(jīng)典朗讀和禮儀習(xí)慣都必須貫穿于幼兒的一日活動(dòng)之中，才能收到良好的效果。本學(xué)期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀、上課禮儀三字謠、進(jìn)餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”，全面實(shí)施“禮儀小迎賓、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導(dǎo)、天氣預(yù)報(bào)員或新聞小播報(bào)、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實(shí)踐模式，在一日活動(dòng)中滲透落實(shí)幼兒小主人培養(yǎng)意識(shí)。穿行在大街小巷中，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項(xiàng)工作帶來的一種事實(shí)的評價(jià)。

　　4.主題閱讀的豐富全面。結(jié)合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”、5月“親子共讀閱讀月”、6月“五彩繽紛藝術(shù)月”活動(dòng)全面展開禮儀閱讀，通過每次主題活動(dòng)，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習(xí)慣。

　　(三)以隊(duì)伍為保障，提升常規(guī)管理質(zhì)量

　　美麗學(xué)校的構(gòu)建需要美麗教師的參與。一所學(xué)校的發(fā)展，歸根到底是教師的發(fā)展。只有教師的轉(zhuǎn)變，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的轉(zhuǎn)變，只有教師的提高，才能帶動(dòng)教育質(zhì)量的提高。

　　1.典型引領(lǐng)強(qiáng)化師德修養(yǎng)。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動(dòng)，引導(dǎo)家長與教師、教師與教師、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點(diǎn)，增進(jìn)對教師、對同事的工作了解，促進(jìn)相互的尊重、相互的學(xué)習(xí)、相互的理解、相互的支持。最后有三個(gè)班級被評為“我心中的美麗班級”、十名教師被評為“我心中的美麗教師”、七十七名家長被評為積極參與家長。

　　2.通識(shí)培訓(xùn)普及專業(yè)知識(shí)。20xx年，教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學(xué)實(shí)施早期教育的方針和指南，是《綱要》精神的細(xì)化性文件。我園教師人手一冊，采取自學(xué)和集中學(xué)、講座與游戲競答相結(jié)合的方式，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點(diǎn)提煉”，然以“知識(shí)競賽”，幫助教師正確領(lǐng)會(huì)指南的核心思想，逐步掌握指南的各項(xiàng)指標(biāo)和建議，為教師指導(dǎo)和組織開展教育教學(xué)活動(dòng)打下專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

　　3.強(qiáng)化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導(dǎo)教師讀好書，讀有用的書，我們進(jìn)行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇和拓展篇，共40本;幼兒閱讀分繪本篇、國學(xué)篇和其他，共選擇了60本。要求每位教師制訂階段閱讀計(jì)劃，爭取用3年時(shí)間全部完成推薦書目的閱讀，拓寬教師的閱讀視野，增強(qiáng)專業(yè)文化素養(yǎng)。同時(shí)我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀，利用每周教師例會(huì)時(shí)間，促進(jìn)教師相互間閱讀交流，感受閱讀帶來的收獲和快樂，增強(qiáng)閱讀能力及演說能力。

　　4.基本功培訓(xùn)提高專業(yè)技能。其一，圍繞閱讀特色，與上海星程教育合作開展的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我們?nèi)珗@老師開拓了視野，對情景教學(xué)有了更加深刻的理解，也為我園的閱讀教學(xué)提供了更多可借鑒之處。其二，本學(xué)期的教師社團(tuán)圍繞拉丁舞和國畫展開，豐富我園教師活動(dòng)的同時(shí)也陶冶了大家的情操。其三，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學(xué)習(xí)、去上海浦南幼兒園觀摩游戲、到南通、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓(xùn)等，讓骨干們能學(xué)到更為先進(jìn)的理念，從而在園內(nèi)更好地起到骨干引領(lǐng)作用。

　　5.專題研討提升專業(yè)水平。期初，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，本學(xué)期圍繞3年內(nèi)老師的內(nèi)容，著重基本功和教育理論水平的考核，扎實(shí)抓好適應(yīng)期教師的專業(yè)能力達(dá)標(biāo)，為提升隊(duì)伍整體水平做好強(qiáng)基礎(chǔ)工作。其次，深入開展主題教研活動(dòng)。組建 “教研小團(tuán)體”，以年級組為單位，根據(jù)自身實(shí)際將問題進(jìn)行分割、選取，年級組長完成角色的轉(zhuǎn)換，全盤考慮和策劃，把握方向，形成設(shè)計(jì)，在前期做好充分準(zhǔn)備后，把陣地讓給組內(nèi)老師們，每個(gè)老師發(fā)表自己的想法。與此同時(shí)，園行政蹲點(diǎn)式參與，與老師們一起互相切磋，協(xié)調(diào)與合作，解決當(dāng)前主要問題。行進(jìn)中，“教研小團(tuán)體”，優(yōu)勢放大、發(fā)光：年級組分工進(jìn)行區(qū)域游戲探討，并各出3-4名老師形成另一小團(tuán)體，分享自己組內(nèi)的成果與想法，共同致力于我園承辦的 “游戲?yàn)楸荆��?jì)劃先行” 市級園本教研活動(dòng);大班教研組袁飛老師組織全組老師結(jié)合話題創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境，研討游戲內(nèi)容，尋找游戲指導(dǎo)策略，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動(dòng)流程”探討中運(yùn)用分工的形式，請各班完成一個(gè)環(huán)節(jié)的解說，事半功倍地完成一日活動(dòng)的解讀;四年內(nèi)教師形成小團(tuán)體，共同研究明師課堂，將明師科技網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中觀看到的教學(xué)活動(dòng)鏈接到實(shí)際工作中，進(jìn)行磨課、總結(jié)，提升自身的教學(xué)能力，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　本學(xué)期，在全體老師的努力下，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié)，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎(jiǎng)、承擔(dān)全市園本教研一次，承擔(dān)樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動(dòng)、曹懿園長被評為市級學(xué)科帶頭人、龔慧葉、錢玉娟、何曉歡、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。

　　(四)以機(jī)制為手段，優(yōu)化特色辦園成效

　　遵循科研先導(dǎo)的理念，以課題研究帶動(dòng)實(shí)踐思考、專題思考、深入思考，促進(jìn)辦園特色彰顯成效，辦園水平不斷提高。

　　1.微型課題的真實(shí)研究。為了讓課題更好地服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教師研究意識(shí)研究能力的提升。本學(xué)期，教科室認(rèn)真貫徹落實(shí)課題的管理與指導(dǎo)，在教師中組織切合日常教育教學(xué)實(shí)際的微型課題研究。我園劉淑佳老師承擔(dān)的市級微型課題在XX市教科室組織的“XX市幼兒園微型課題研討活動(dòng)”中，進(jìn)行了題為《真小實(shí)帶來大變化》的大會(huì)交流。劉老師將圖標(biāo)閱讀運(yùn)用于班級日常管理，設(shè)置了區(qū)域標(biāo)識(shí)系統(tǒng)、組別標(biāo)識(shí)系統(tǒng)及個(gè)人標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，解決了玩具擺放混亂的管理難題，取得了實(shí)實(shí)在在的效益。發(fā)言獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致認(rèn)可及好評。

　　2.物品采購的小步創(chuàng)新。為了既統(tǒng)籌合理使用經(jīng)費(fèi)又能充分發(fā)揮物品采購的實(shí)用性、多樣性和便捷性，本學(xué)期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措。在各年級組長的認(rèn)真組織和嚴(yán)格監(jiān)管中，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內(nèi)容更加豐富。

　　3.早教指導(dǎo)的全面有序。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費(fèi)體驗(yàn)的親子活動(dòng)，為了進(jìn)一步強(qiáng)化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識(shí)，我園科學(xué)育兒中心不斷探索、加強(qiáng)與計(jì)生辦的交流合作，嘗試創(chuàng)新，聯(lián)合鎮(zhèn)計(jì)生辦聘請?zhí)K州早教專家，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導(dǎo)”，增強(qiáng)接受早教培訓(xùn)的主動(dòng)參與性。另外，早教中心根據(jù)學(xué)期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費(fèi)體驗(yàn)活動(dòng)，在各村委計(jì)生干部的配合與協(xié)助下，活動(dòng)圓滿，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。

　　以上是我園本學(xué)期工作取得的一些成績和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在總結(jié)成績的同時(shí)，我們還需要清醒地認(rèn)識(shí)到工作中還存在的許多不足，具體如下：

　　1.教師的職業(yè)道德建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現(xiàn)出了的崗位責(zé)任意識(shí)還存在較大的差距。把任何工作、任何活動(dòng)都當(dāng)作機(jī)會(huì)來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等高素質(zhì)的教師還只是少部分。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化全體教師的使命感和積極主動(dòng)性。

　　2.教師隊(duì)伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高。兩個(gè)學(xué)期的情景閱讀遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)讓我園老師對這種教學(xué)活動(dòng)的一般模式以及方式方法都有了一個(gè)比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學(xué)運(yùn)用到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中來，這些優(yōu)勢在本學(xué)期的隨堂課、課堂教學(xué)研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，老師們對數(shù)學(xué)、音樂等領(lǐng)域的把握能力還比較欠缺，少有高質(zhì)量的活動(dòng)出現(xiàn)，因此，建議從下學(xué)期開始，情景閱讀置換成數(shù)學(xué)或音樂，讓老師們感受、學(xué)習(xí)一下目前最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)、音樂領(lǐng)域的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)理念，提升我園在這兩大領(lǐng)域的質(zhì)量。

　　3. 幼兒區(qū)角游戲需進(jìn)一步拓展。雖然，本學(xué)期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此，下學(xué)期，首先要在人員上進(jìn)行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實(shí)，同時(shí)能以點(diǎn)帶面的促進(jìn)組內(nèi)老師共同參與，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內(nèi)容還需進(jìn)一步拓展，因?yàn)楦愫脜^(qū)域活動(dòng)還有非常重要的一點(diǎn)就是教師的觀察和指導(dǎo)，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認(rèn)真觀察并分析出當(dāng)前孩子所玩的教育價(jià)值所在，并能適時(shí)、適度予以推進(jìn)的。下學(xué)期打算圍繞觀察和指導(dǎo)兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，以此促進(jìn)我園的區(qū)域游戲能再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　4.幼兒的活動(dòng)內(nèi)容需進(jìn)一步豐富。本學(xué)期，幼兒全心全力準(zhǔn)備調(diào)研和示范區(qū)驗(yàn)收，幼兒社團(tuán)的開展和平時(shí)專用室活動(dòng)都有被忽視現(xiàn)象。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計(jì)開發(fā)或利用好各種資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)的環(huán)境及機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇18

　　緊張忙碌的一學(xué)期結(jié)束，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心。回想這一學(xué)期，教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的每個(gè)角落留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長大！

　　一、班級情況分析

　　本學(xué)期我班共有幼兒42名,通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,大部分的幼兒都喜愛班級生活,班級榮譽(yù)感較強(qiáng),喜愛蒙氏教學(xué),通過本學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個(gè)特點(diǎn)。

　　1、 生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面情況較好,但個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng),特別是增減衣服以及抓緊時(shí)間等方面。

　　2、本學(xué)期大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí)普遍都比較主動(dòng)和大膽,接受能力和其它自理、獨(dú)立性等方面都較好，但是有的幼兒合作性還較為欠缺，個(gè)體差異較大。下學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。

　　二、科學(xué)教育，全面發(fā)展

　　教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色體現(xiàn)，通過蒙氏課程的'學(xué)習(xí)，明顯看出我班幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力都不同程度的得到了提高。通過蒙氏常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們的活動(dòng)更加井然有序，同時(shí)還學(xué)會(huì)了謙讓、懂得了合作、知道了分享……孩子們在學(xué)習(xí)方面所取得的成績最終也得到了家長的充分肯定。具體表現(xiàn)在：

　　1、品德。幼兒在園能使用禮貌用語，早上入園能主動(dòng)和老師和小朋友打招呼。大部分的幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛，有的還學(xué)會(huì)了照顧弱小。有一種大家庭的氛圍。

　　2、健康。幼兒能積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康。能跟著音樂合拍地做操。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動(dòng)中既讓幼兒學(xué)會(huì)了技能，又增強(qiáng)了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。

　　3、語言。幼兒在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽，在園能堅(jiān)持講普通話。大部分的幼兒有良好的說話習(xí)慣，能大膽地在集體面前講話。能和老師一起邊看圖書、圖片，邊講述內(nèi)容。知道看圖書要輕拿輕翻，能愛護(hù)圖書，會(huì)整理。學(xué)會(huì)了較多的詩歌和故事，會(huì)復(fù)述故事的主要情節(jié)。能在老師幫助下學(xué)習(xí)表演熟悉的故事情節(jié)。 但是有個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣不是很好，還有待于進(jìn)一步改善。

　　4、科學(xué)。幼兒對周圍的事物有好奇心，在教學(xué)中我們充分使用各種感官，讓幼兒通過看看、摸摸、嗅嗅、聽聽、嘗嘗，感知經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5、計(jì)算。幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)較感興趣，能愉快地參加一些數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng)。在物體的排序、比較、歸類活動(dòng)中掌握較好；能找出并說出幾種幾何圖形的名稱、特征；知道了10以內(nèi)數(shù)的守恒；認(rèn)識(shí)了10以內(nèi)的單雙數(shù)和相鄰數(shù)。但有的幼兒對單數(shù)和相鄰數(shù)的掌握還不是很令人滿意。

　　6、藝術(shù)。能愉快地參加音樂活動(dòng)，喜歡唱歌，喜歡模仿動(dòng)作。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍美好事物的注意，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，繪畫技能有明顯的進(jìn)步，個(gè)別幼兒時(shí)常有大膽的創(chuàng)造，并且愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

　　三、細(xì)心保育，家長放心

　　本學(xué)期，通過大家的共同努力，幼兒在幼兒園里的自理能力得到了進(jìn)一步提高，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了自己穿衣、疊被、洗手，還會(huì)主動(dòng)幫助老師、父母做事。在老師提醒下不隨地扔紙屑、不吃手指、不咬手指甲、不到危險(xiǎn)的地方玩，活動(dòng)時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。冬天天氣寒冷，我們適時(shí)地給孩子們添衣，注意保護(hù)。夏天天氣炎熱，我們及時(shí)提醒幼兒補(bǔ)充水分。保育工作中我們耐心細(xì)致地去做，幼兒的衣、食、住、冷暖、健康是我們永遠(yuǎn)關(guān)心的話題。

　　四、家園同步，共同教育

　　為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相互滲透、互相補(bǔ)充。我班開展了每月一次的“半天家長開放日”活動(dòng)。除此之外，在每天的接待中如實(shí)地向家長匯報(bào)幼兒的情況，宣傳家庭教育知識(shí)；每周還向家長發(fā)放《家園聯(lián)系本》，及時(shí)向家長反饋孩子一周來在園的表現(xiàn)，家長也十分配合我們的工作，經(jīng)常給我們寫留言，對保教工作許多家長談了自己的看法，提出自己的建議和想法，使我們能改進(jìn)工作方法，更好地搞好教育。另外，部分家長還可以通過我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，了解更多、更詳細(xì)的幼兒園和孩子的信息。

　　五、工作中不足、有待改進(jìn)

　　1、回首這一學(xué)期，我們是在實(shí)踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育理念不斷與實(shí)踐相結(jié)合，不流于形式化，將是我們繼續(xù)需要探索和研究的課題。

　　2、班里少數(shù)幾個(gè)幼兒水平有兩級分化現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)抓住能力弱的孩子，多給他們一些機(jī)會(huì)，使他們能跟上整體水平。

　　3、保育工作還要細(xì)致，要處處為孩子著想，多關(guān)心體弱的幼兒。

　　4、家長工作還要經(jīng)常化，具體化。

　　新的一年新的氣象，祝愿我班下學(xué)期的工作能更上一層摟，祝愿孩子們健康成長！

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇19

　　本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來開展整體的家長工作以及個(gè)段個(gè)班的家長工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

　　一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年在提高

　　我園學(xué)期初制定專門的家長工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)。總的來說我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙，像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

　　二、具體完成的工作有：

　　1、我們完成了幼兒園家長委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中，王園長做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，對幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，文芳(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了家長問卷調(diào)查。

　　2、開展的活動(dòng)：

　　三月：“新生家長見面會(huì)”、“改革家長會(huì)”、“三八節(jié)”向媽媽獻(xiàn)愛心活動(dòng)活動(dòng)等。

　　四月：“我們的節(jié)日·清明”了解清明，背誦古詩比賽活動(dòng)、“小舞臺(tái)”、“漂流書籍活動(dòng)”、“讀書交流”、“家長助教”、“冬春季幼兒常見疾病預(yù)防健康講座”等。

　　五月：“母親節(jié)”、“家長開放日”、“手拉手走進(jìn)八小”參觀、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等。

　　六月：“六一親子游園”、“父親節(jié)”、“手偶劇”、“大班畢業(yè)典禮”、“評選、表彰優(yōu)秀家長”等。

　　2、QQ和電訪：我園要求老師做到日常QQ和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放“家園互動(dòng)表”和“問卷調(diào)查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題。

　　三、今后努力方向：

　　本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

　　在學(xué)期初安排家長活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。

　　在活動(dòng)開展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。

　　在日常家長接待上，部分老師的語言還有待提高。

　　家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長工作做的更好。

幼兒園第二學(xué)期大班工作總結(jié) 篇20

　　本學(xué)期，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期。這學(xué)期，我園在上級部門的關(guān)心支持下，保教質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升上。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一. 辦園方向和管理機(jī)制

　　根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們深入貫徹《指南》精神，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長與各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

　　與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全各組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使各組織切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。在人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，有效促進(jìn)和提高了工作效益。

　　二. 隊(duì)伍建設(shè)與管理

　　良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講”精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。園長堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　三. 保教工作

　　《指南》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我園堅(jiān)持將教研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的教研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師教研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣。

　　根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如親子活動(dòng)、環(huán)保教育、節(jié)日教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)展示等，由教師自行設(shè)計(jì)教案，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　另外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。本學(xué)期，我們先后開展各種活動(dòng)有：“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ “六一”大型親子活動(dòng)(其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀)、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動(dòng)、家長座談會(huì)、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”，“幼兒故事比賽”等，活動(dòng)的開展，大大的提高我園整體素質(zhì)的提高。

　　四.家園聯(lián)系

　　當(dāng)前，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀念。

　　全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學(xué)期，我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎(jiǎng)，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎(jiǎng)，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個(gè)人組第一名、團(tuán)體組第一名。

　　走過激動(dòng)，走過欣喜，這學(xué)期對我園來說依舊是不平凡的一學(xué)期，形勢的發(fā)展，不斷對我們提出新的要求。我們堅(jiān)信，新的學(xué)期在上級部門的關(guān)懷下，在家長的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會(huì)迎來充滿希望和收獲的一學(xué)期。