期中考試個人總結熱門（通用20篇）

期中考試個人總結熱門 篇1

　　1.成績分析

　　從成績上看，3班和4班較差，從平時教學來看，這兩個班級上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。

　　2.存在問題：

　　（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當堂所講知識學生掌握情況不好，本月有好幾次課前提問學生的回答不準確，記憶不熟練。

　　（2）教學環(huán)節(jié)落實不到位。原來以為上課講到了，學生就應該掌握，從現(xiàn)實來看并不是這樣，只有讓學生在學習過程中不斷重復，才能記憶牢固。

　　（3）對偏科生指導少。由于種種原因與偏科生的交流較少，導致偏科生還是偏科。

　　3.具體措施

　　（1）精心備課。認真準備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備學生，備教法，讓每節(jié)課都力爭成為精品課堂。

　　（2）優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。針對學生學習中的問題，通過講課、整理、練習、講評、反思等環(huán)節(jié)，促進學生對知識的掌握。

　　（3）加強偏科生談話。利用好自習時間和課下時間找學生談話。

　　高二4班期中考試總結

　　本次期中考試4班成績下滑較快，從原來的年級第二名下降到現(xiàn)在的年級第六名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

　　（1））上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

　　（3）紀律自覺性較差。上課時都不能安靜，教師必須經(jīng)常進行思想教育，堅持正面引導。

　　（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

　　失敗了怎么辦？認真反思是首先的：

　　第一，這次失敗的原因是什么？要認真思考，挖掘根本的原因；

　　第二，你接下來要干什么？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

　　第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

　　失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。生物是小高考必考科目之一，故從高一開始就要認真地學習生物。那么，怎樣才能學好生物呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

　　一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

　　新知識的接受，生物能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

　　二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

　　要想學好生物，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的.解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把生物學好就得找到適合自己的學習方法，了解生物學科的特點，使自己進入生物的廣闊天地中去。

　　平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役，再接再勵，繼續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是成功之母。

期中考試個人總結熱門 篇2

　　不知為何，自己無計劃自由散漫的個性總是在大考前夕展露無遺，而這正是父親最深惡痛絕的，恨不得將這種個性狠狠扼殺在搖籃里才好。相反，我的叛逆火焰只會越燃越烈，更不肯乖乖熄滅。

　　墻上，父親為我量身定制的期中考試倒計時，趾高氣揚地躍居床頭，似乎在嘲笑著日上三竿仍賴床不起的我。我承認周五的夜晚又被手機上的游戲迷得神魂顛倒，還真是沒有出息，我原想只玩幾分鐘，哪里知道卻欲罷不能，一心想著通關，升級，破紀錄，超越其他的好友。幾個小時過去了，仍意猶未盡，即使是黑夜也無法阻止我的瘋狂沉迷。爸爸媽媽的鼾聲從隔壁房間輕輕的傳來，他們哪里知道被窩里這一場轟轟烈烈的戰(zhàn)斗呢?

　　我的父親是個非常有條理的人，按計劃行事是他奉行的做事準則。他更要求我凡事有計劃，嚴格按照計劃執(zhí)行，我甚至感覺他有些墨守成規(guī)。平日父親總是借故在我房里穿梭著，這個東西忘了拿，那件事情忘了做，每次來總是翻翻我的課本，看看我的'作業(yè)，同時也帶來一陣絮絮叨叨，先復習，在做題，磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在的競爭多激烈，如果沒出息，找不到工作可別指望我出一分錢·從小到大他一向是如此能侃的。他如果要批評你，你就會在他面前立刻變得一無是處，小小的不足，會被他放大千萬倍，再丑陋化、嚴重化、扭曲化，直到完全失去他本來的面目，然后再用極大的聲音，極尖銳的字眼表達出來。起初我確實是認真地聆聽教誨，但后來的確是心中已經(jīng)被劃上了一道道傷痕，再也承受不起的時候，我選擇默默在心中流淚，左耳朵進右耳朵出。我突然想知道，自己這十三年是如何步步挨過的，小孩雖然不精通人事，卻總還是有自尊的，我是如何在一次又一次被父親剝奪所有的驕傲后抹著眼淚爬起，然后仍然風一般的狂奔?這至今也是個謎團。

　　要只是這些，也用不著如此感慨，因為父親壓根對我周五夜里的沉淪墮落之舉一無所知。第二天中午，父親還是如往常督促我午休。可我仍惦記著破記錄，準備再來一次秘密行動。無奈掩護之舉破綻太多，被巡視的父親在被窩里抓了個現(xiàn)形，瞬間如同小偷般被暴露在光天化日之下，一時間百般滋味涌上心頭。我沒有爭辯，我明白這對于父親一定是忍無可忍的事情，輕則被嘮叨十天半個月，重則打得皮開肉綻下不了床來。但父親這次的處決實在是我意料之外的，他只是瞪了我?guī)籽郏�二話不說沒收了手機，丟了句話不多說你自己知道，快睡!便關門而去。此后在家里我一直惴惴不安，害怕他用此事威脅我，諷刺我，或者告訴對玩手機異常敏感的媽媽，然后聯(lián)合起來夾攻我，使我進退不得。但出乎意料的，以后竟從未聽聞他提起此事。哪怕是我們之間爆發(fā)什么激烈的爭吵，產(chǎn)生什么巨大的分歧，他也從不曾將這當做把柄。

　　或許，一直以來，是我情不自禁地將父親的原本用意曲解，將他作為反派角色的頭頭;或許，他的初衷，本是想用激將法激發(fā)出我內(nèi)心的潛能和動力，怎知我是如此不爭氣而又天性不喜爭奪，怎么也不會被激怒;或許，我的自尊，他始終用心去呵護，他明白我的承受限度是多少，也未曾做出什么十分出格的舉動;或許，他唯恐我的面子上掛不住，才為我隱瞞了這一切。

　　我終于明白：父親的嚴厲、苛責，甚至包括這一次的沉默，這都是一種愛，一種更深沉的愛!

期中考試個人總結熱門 篇3

　　本次期中考試29班成績下滑較快，從原來的年級第一名下降到現(xiàn)在的年級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結如下：

　　雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成績的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：

　　（1）班級有的學生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成績是年級第一，學生就高興的不能自已，但實際上與其他班級差距很小。

　　（2）上課精力不集中的學生較多，包括有的成績很好的同學。

　　（3）自習紀律較差。好幾次上自習時教師在教室時候學生很安靜，但是一出門學生就開始活躍。

　　（4）學習習慣有待加強。上課時有的同學手懶，筆記不記或記得很少，背書時候只是簡單背書，不動手導致考試時候眼高手低。

　　在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發(fā)下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點與更大的.不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

　　語文學科——我的第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現(xiàn)，考試的時候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當?shù)挠魫灠　?a href="http://m.jcsycorp.com/zuowen/">作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。

　　數(shù)學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。

　　英語學科——最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

　　下次，我一定會更上一層樓的!

　　剛接班級，很多情況還不了解，我準備在以下幾方面加強管理：

　　（1）加強班風建設。針對有的學生反映的班風有點散的問題，我準備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀律進行約束，進一步提高凝聚力。

　　（2）狠抓班級常規(guī)。開學以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀律、衛(wèi)生工作都有待加強，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學更有效地學習。

　　（3）加強學習方法的指導。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準備籌備主題班會，介紹學習方法，加強學法指導。

期中考試個人總結熱門 篇4

　　今天我們期中考試了，第一場考試是語文，當我拿到語文卷子時，想起了甘老師說的一句話“jqx見到韻母ü的時候，一定要把點兒去掉，當他們分解的時候，一定要把點兒加上。”于是我就拼命的`檢查，看有沒有問題。第二場考試開始后，當我拿到數(shù)學卷子時，好多都是我做過的題目，我認認真真的答題，爭取得到100分。下午的英語考試，我覺得也不是特別難，甘老師念得我都聽懂了，我很期待我的成績。

　　為了我將來長大能夠取得好成績，我現(xiàn)在就要好好學習，每一天都要認真仔細的聽老師們講課，同時還要克服自己身上的缺點，爭取做個優(yōu)秀的少先隊員。

期中考試個人總結熱門 篇5

　　期中考試后，學生和家長最為關心的就是考試分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對學生這一階段努力的一個評價，考完后不要總盯著它。我們最該做的就是查漏補缺，弄清丟分的原因，采取措施，加以補救，才能在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

　　期中考試后查缺補漏最關鍵：

　　期中考試作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生半學期以來的學習效果，又為今后的學習提供了依據(jù)。考試結束了，考生該做什么呢？你是更關注成績呢，還是更關注對試卷的分析呢？

　　拿到期中考試卷，考好的學生沾沾自喜，認為自己學得不錯；考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學習沒有信心。可實際上，不管考得好與壞，考生都要認真分析。期中考試是學生對自己學習成果的一個總結，同時也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，初高中學生中36%學生因為沒有考后總結疏漏的意識，導致成績不理想，失去信心。因此，考后的查缺補漏尤為重要。

　　“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”，由于孩子在學習中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結以往考試的失分原因，導致學科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣！

　　233小學名師指出，要想在接下來學習中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期中考后查漏補缺的機會，找出學習癥結，解決失分點；更需要詳細梳理及建立全面的知識架構，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學習提升做好準備。

　　同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側重和突破。成績稍差的學生只有夯實基礎，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。對于處于中檔位置的學生來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學生而言，因學校的教學計劃是側重于平均水平的，在此基礎上，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃。

期中考試個人總結熱門 篇6

　　一、概念清晰 基礎扎實

　　做題出錯的原因之一就是概念不清，一種情況是在剛開始學習的時候，對于知識點的理解就一知半解。還有另外一種情況是由于長時間不復習鞏固，從而導致生疏和遺忘。所以要想解決這一問題，最直接有效的辦法就是準確掌握知識點的概念，并且反復學習和鞏固。

　　二、思路清晰 快速提取

　　在做題的過程中，我們需要不斷的從頭腦中提取知識點，如果我們保持的知識體系清晰完善，就可以順著一條線快速準確的進行檢索，反之，如果知識體系凌亂，它就好比一個凌亂的線團，自然會很難理出頭緒，出錯也很正常。說到思路清晰的問題，我們就不得不提一下思維導圖，大家可以參考輕松過關系列輔導書，隨書附贈的地圖版思維導圖進行學習，清晰掌握重要考點，構建完善的知識體系。

　　三、重復記憶 扎根腦海

　　在做題的過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，很多考生平時的接受能力和理解能力都比較強，當時做題準確率也很高，但是，到了強化階段的實際練習仍然會出現(xiàn)錯誤，這是不是讓大家很難理解。出現(xiàn)這種情況的很大一部分原因是沒有及時復習消化，時間間隔一長，產(chǎn)生了遺忘，在這里反復學習的重要性就體現(xiàn)出來了。由于前面大家已經(jīng)有了學習的基礎，所以每天抽出一點時間，將知識點捋一遍，回顧一下，并不會浪費特別多的時間，大家的基礎也會越來越扎實，思路越來越清晰。

　　四、發(fā)現(xiàn)不足 針對訓練

　　在復習和回顧中，我們很容易發(fā)現(xiàn)自己學習中的不足和遺漏部分。然而發(fā)現(xiàn)問題不是目的，最重要的還是解決問題，我們可以有針對性，通過聽課、看中級會計教材將知識點充分理解，然后再回到實際的題目進行練習，分析知識點是如何轉化為考點的，并且清楚的知道解題步驟和思路。

期中考試個人總結熱門 篇7

　　緊張的期中考試終于結束，本次考試語文84，數(shù)學94，英語86，總分254分。

　　我認為這次考試和以前考試相比，有小的進步，總分進步了七分。

　　語文：是我最差的學科，盡管考試前在家長的幫助下我用復習本聽寫了所有錯過的詞，按照老師的要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在著很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎大部分都對了，失分主要是在課外閱讀和作文上。其中作文扣了7分，所以以后還要多讀一些課外書，增加自己的課外知識儲備。另外一個不足就是審題不清，為此扣了6分，加上6分可能就到90了;所以以后考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。

　　數(shù)學：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬于方法的問題。還有列方程組解應用題，屬于粗心的問題，以后要仔仔細細地審題。

　　英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了14分，考前把書后字詞表默寫的很熟了，但考試中一向“引以為榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分。聽力扣分的原因是因為考試的時候有點緊張，沒有馬上進入狀態(tài)，聽力就已經(jīng)放完了。作文扣了4分，因為作文寫錯了好幾個單詞，錯的十分不應該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

　　目前在學習上，我認為我的基礎好，所以我要多做一些提升題，爭取在基礎上更上一層樓。但是目前課外書還是讀少了，所以今后還要多讀、多背、多練、多思考。

　　今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。

期中考試個人總結熱門 篇8

　　面對這次期中考試的成績真是無語啊，幾經(jīng)思量只有一句話：太高估了學生。以前的想法是照顧到每一位學生，卻不放棄每一位學生。這樣不但沒使整齊成績提高上去反而下降了許多。所以想在以后的教學中稍微改變一下教學策略。

　　一、分層次教學。上課時主要是對中下游學生基礎知識和中等難度的問題進行提問檢查，涉及到偏好一點的學生。不需要問的問題不要在好孩子身上浪費時間。

　　二、提高優(yōu)生人數(shù)。課下每天叫班里3-4名學生做一些有針對性的題目，及時講解。

　　三、對自己說過的話要及時對證。例如：聽寫單詞、檢查背誦等。

　　四、把學習落到實處。學新課時不要急于趕進度，盡量講一點，讓他們吃透一點。

期中考試個人總結熱門 篇9

　　一、文學常識

　　史鐵生，1951年生于北京，著名小說家。16歲畢業(yè)于北京清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉回北京。23歲起到北京某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為中國近50年來最優(yōu)秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。

　　二、拼音

　　tān huàn shì xiǔ qiáo cuì

　　癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴

　　shàn wān jué màn

　　仿膳 豌豆 訣別 爛漫

　　fù xù dāo

　　翻來覆去 絮絮叨叨

　　三、詞語

　　侍弄：經(jīng)營照管

　　憔悴：形容人瘦弱，面色不好看

　　訣別：多指不再相見的分別

　　絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。

　　喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。

　　四、段落劃分

　　第一部分（1）：母親忍受著病痛的折磨，對“我”百般撫慰。

　　第二部分（2—5）：母親準備帶“我”去看菊花時，因病去世了。

　　第三部分（6）：妹妹推“我”去北海賞菊，表達了對母親的懷念。

期中考試個人總結熱門 篇10

　　毋庸置疑，我近期各方面的表現(xiàn)的確稱不上優(yōu)秀，無論是自身的學習態(tài)度，還是班級的管理。對此，首先我要對您致以深深的歉意。這是對自己不負責任的表現(xiàn)，我會對自己的行為作出深刻反省并盡快調(diào)整。

　　首先是我近期的學習狀況，如同作業(yè)所反映出來的事實，對于很多細小卻又關鍵的知識點，我都只是囫圇吞棗，得過且過，沒有深入地了解，沒有舉一反三，僅能夠完成一些基礎題型，對于難度稍稍提升的題目，我只能一籌莫展。比如因式分解的十字相乘法和拆、添項法，我都處于一種迷迷糊糊的狀態(tài)。上課時常常不能集中精神，容易分心，這也是課后難以完成作業(yè)的因素之一。

　　通常遇到這類題目，短暫的思考之后，如果仍無所收益，我就會打開電腦去尋找答案，大多數(shù)情況下，我都不會忙忙碌碌照抄答案，而是仔仔細細將步驟弄通弄透，讓自己下次別再被類似的題目難倒。可有時夜深了，父母的陣陣催促總會讓我亂了方陣，陣陣襲來的疲倦也讓我松懈了精神，對于題目只是浮光掠影地一看而過。我知道這種“走馬觀花學習法”是學習的大忌，倘若考試恰好考到這類題型，就必死無疑。我們唯有熟練地掌握各種方法，才能應對自如。當然，這不純粹是考試的問題，關鍵是可以反映一個人對待學習的態(tài)度。

　　說到考試，有一個不得不提的話題“期中考試”。捫心自問，這不是我真實的水平，換言之，這次的考試成績并不理想。相對來說，幾分副科倒是起到了推波助瀾的作用，總體的背誦與掌握都不錯。但是幾門以往引以為豪的主科，卻在這個時刻，成了名次落后的罪魁禍首。例如英語，聽力、單選和句型轉換上都出現(xiàn)了很多錯誤，這都源于我課后沒有去復習課文，有些知識點沒有熟練地掌握，特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究。而語文，有一大部分都是沒有戰(zhàn)勝粗心的屢屢進攻，對于閱讀短文沒有深入思考，課內(nèi)知識沒有熟練掌握。作文更是千篇一律，毫無新意，絲毫沒有亮點。

　　錯誤已然出現(xiàn)，爭辯也沒有用。能做的只有坦然面對，特此向您做出承諾：對于以后的考試，我一定竭盡全力，成績并不重要，重要的是無愧我心。對于低級可笑的錯誤，絕不再犯。

　　至于班級管理方面，我更有不足。衛(wèi)生區(qū)不干凈，紀律不嚴明，班風不端正等等都有待改善。這都是班委責任心不強，包庇隱瞞，工作隨意，不深入，不踏實的表現(xiàn)。若要指責起班委，我這個班長自然首當其沖。的確，我自身方面存在著很多缺點，例如對有些抄作業(yè)的同學視而不見，對于同學的要求太過寬松，怯懦怕事等。有一句的格言叫做“習慣形成性格，性格決定命運。”一個細節(jié)就可以看得出一個班的整體班風、學風惡劣的班級，整體的素質(zhì)也不會高到哪里去。以后，我一定會盡我所能，將705改造成一個出類拔萃，無可挑剔的班集體。

期中考試個人總結熱門 篇11

　　經(jīng)過全體任課教師的辛勤努力，我們完成了半學期的教育教學工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，做如下分析；

　　從考試反映出教學中存在的問題：

　　1、學生基礎差。各年級都存在部分學生基礎太差，同班學生中單科成績差距太大。

　　2、學生的思想認識。學習態(tài)度問題：各年級都存在著部分學生學習目的不明確，不對頭，沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習，在學習新知識的同時復習舊知識，在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣，學習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。

　　3、應試能力及卷面。。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不準確，努力提高運算準確率。

　　4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題能力。

　　總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲，成績面前不驕不躁；經(jīng)驗教訓認真吸取，為了更好的成績，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學質(zhì)量的大躍進，大跨步！

期中考試個人總結熱門 篇12

　　四年級語文第二學期期中考試之后，我的心情放松了許多，但是還有些猶豫不決，擔心自己那幾道沒有把握的題做得不對。果然，試卷發(fā)下來以后，我定睛一看，分數(shù)是95.5分。我對這個分數(shù)不滿意，被扣分的地方果然是那幾道題：

　　1、 第二題形近字組詞，“憂”和“擾”組詞，我沒有仔細看清楚，隨手就寫，結果把兩個字弄顛倒了。

　　錯題原因：粗心大意。

　　2、 第三題給下列字選擇正確的讀音，骨髓的“髓”的讀音應該是“suǐ”，而我選擇了“suí”。

　　錯題原因：表面看是我對這個字的發(fā)音沒有掌握好，其實我記得上個學期課文里出現(xiàn)過這個字，而我當時沒有認真去翻字典查參考書，造成現(xiàn)在也沒有正確掌握。

　　3、 第四題把詞語補充完整，“再接再厲”的“厲”我寫成了鼓勵的“勵”。

　　錯題原因：還是粗心，對“厲”字在詞語“再接再厲”中的意義沒搞明白，沒有理解詞的意義，所以死記硬背容易出錯。

　　4、第五題給“嚴”字組詞，并將組的詞填入下列句子中，“他經(jīng)歷了嚴峻的考驗”，嚴峻我寫成了嚴厲。“這個問題很嚴重”，嚴重我寫成了嚴密。這道題是有些難度，考驗我們組詞，又考驗我們用詞造句、詞語搭配，而我之所以丟分，不是不會組詞造句，錯題原因在于我審題不清。用“嚴”字組了幾個詞后，也不考慮和下面的句子對不對應，所以錯了兩處。

　　5、最不該丟分，最該挨批評的是我的卷面不整潔，尤其是作文部分，涂涂改改。爸爸氣的說扣我一分真是便宜了我，該多扣幾分!確實，我以前做卷子沒有這么亂這么臟的，我要引以為戒!

　　老師常說“善于總結的人才會進步”，這次總結了錯題的原因，我要吸取教訓，爭取以后的考試中不犯同樣錯誤，取得更好的成績，不留下遺憾!

期中考試個人總結熱門 篇13

　　上學期期中考試結束了。我的語文和數(shù)學都只有90分，我對我在這次考試中的表現(xiàn)很不滿意。

　　我深深的反思了自己平時生活學習上的粗心的問題，如果平時做題認真審題，就不會讀錯題意，如果平時注意做題的速度訓練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取更多的時間去思考、去檢查。

　　從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好的習慣，期中考試過后還有期末考試，我還是有機會的。我要更加努力，今后無論做任何事，一定要認真仔細，養(yǎng)成良好習慣，學習上爭取取得更好的成績!一定不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

期中考試個人總結熱門 篇14

　　成功，難道真的那么容易么?真的不容易。

　　經(jīng)過這次的期末考試，我明白了人生的重要道理：那就是怎樣成功?怎樣抓住成功。其實，不是成功離你遠，而是它在你面前，你裝作若無其事。

　　回憶自己上課時，老師講完重點后，自己就不好好認真地聽講，經(jīng)常發(fā)呆，走神，甚至都不知道老師講哪了，這次有道非常簡單的題也錯，這讓我陷入尷尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很無助。

　　在外面報的培訓班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了?所以我覺得應該從我的自身來尋找缺點。

　　其實，我以前接二連三的失敗，是因為沒有正確對學習反復有過總結和沒有爭取地把心態(tài)端正，老是覺得這道題自己會了，可是第三，四天的時候，忘得就應該差不多了，還是我有一個致命的缺點：假如我這道題不會了，我就不會認認真真，仔仔細細地去老師，同學。

　　通過這次的成績，我嚴重地反思了自己，為什么自己就要比別人差，為什么別人可以考好，而我卻不能，心中有成千上萬的疑問想問自己。

　　暑假來臨了，我要努力抓住著一個月的時間，我堅信，別人玩的時候我學習，別人睡覺的時候我學習，我敢肯定，我一定要付出別人努力的二倍或三倍，這樣，我才有成功的希望，這樣，我才能超過別人，這樣，才能讓我徹底改掉這些壞習慣，才能讓我在下一個暑假得到我想要的結果，那時才是成功的又一個起點。

　　寫后小記：這次我考的非常不好，我會好好利用這個暑假，我這些缺點不要帶到初三去，還要認真的預習各個門功課，開了學才不會有太多的壓力。

期中考試個人總結熱門 篇15

　　升入高中第一次的期中考試結束了，一個字，累，兩個字，快樂。

　　我相信付出總會有收獲的，像歌曲里唱的“沒有追逐和付出哪來的成功，誰說我們一定要走別人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充實著，痛并快樂著，耐著寂寞，耐著想念，結束了這場考試，嘗過的那種失落不再有，聽老班呂的話：“劉昌俊，要加油，堅持三年你會成功的。”向成功邁進。那晚他對我說的，很多很多。其實，他很不容易得，每天陪著我們，老婆身體不好，兒子在日照上學不能回家陪他，只能在學校里看著我們，每天夜里監(jiān)督我們睡覺，讓我們蓋好被，提示我們多穿衣服，回家時祝我們一路平安，這種老師，少見。

　　有誰像我一樣，不到五點起床，只為多一點學習時間;有誰像我一樣，每天早上用涼水洗刷只為省出打熱水的時間學習;有誰像我一樣，身體不舒服，發(fā)燒，卻不請假回家，甚至都不去買藥，在好朋友的勸說下才吃藥，不過是想擠出點時間學習。當你真正投入到學習中時，快樂已經(jīng)取代了累，即使是累，也累得充實。他們都預測我這次考試成績，有說我能進前十的，有說我能進前五的，前幾都不重要，即使我考得不好，我也盡力了，我也努力了。盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功。不要理會別人對你的評價如何，只要你認為是對的，該做的，就去做，再難也要做，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，教官說，老班呂也說。

　　因為心中有一個夢，三年后就能實現(xiàn)，只為心中期待的那一刻在三年后實現(xiàn)，所以我必須無條件努力這三年。因為有志向，再難再苦也不能認輸。我要做一個強人!

期中考試個人總結熱門 篇16

　　一分耕耘一分收獲，成功來自于不斷的努力，好的成績是靠良好的學習方法。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習的方法。學習的方法因人而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學們應當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課后復習。

　　第一：在我看來，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只有認真聽講事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10練習題還要好。以及講練習時，對于不會的，必須搞懂，特別是做錯，有大幾率出題可能，以及練習冊的最后幾題。

　　第二：優(yōu)勢。在各科中，必須要有自己的優(yōu)勢科，這一科最好能進到全級的前50，這能夠在全級的排名中幫你拉很大的名次。

　　第三：偏科。對于偏科的危害就好比瘸了一只腿走路，不可能走遠，

　　第三：基礎。學習任何知識，都有基礎，要一步一步的走，實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。特別是數(shù)學，先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，最后的壓軸題你有最基礎的方法再加上平時老師對壓軸題的講解，壓軸題自然會做，數(shù)學成績就會上來。

　　最后，不要怕失敗，一次考不好不算什么，摔倒了，爬起來繼續(xù)走，也不要害怕重頭再來，書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，只有不斷努力學習才會有進步，我們應在實踐中不斷總結，找到適合自己的學習方法，養(yǎng)成習慣，只有不斷努力學習才會有進步。

期中考試個人總結熱門 篇17

　　光陰似箭，歲月如梭，時間總是匆匆的從我們的身邊滑過，不給我們留下一絲一毫后悔的機會，只能自己回味過去的點點滴滴，從中得到很多反思過來的經(jīng)驗。

　　經(jīng)歷過一次又一次的考試后，我才從真正意義上了解到時間對于我們的重要性，還記得第一次考試失利時，自己對自己的加油打氣和鼓勵，還定下了很多學習目標，但是后來的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有按照自己的反思出來的經(jīng)驗進行自我實踐，而是隨之就把他們束之高閣，反反復復，最終忘卻了檔次那個信誓旦旦要加油努力的自己。

　　花兒凋落是自然界的規(guī)律，時間走的快是全世界的規(guī)律，花兒凋落我們可以運用技術讓她們再次盛開，但是時間走了就永遠不能回來了，所以我們不能在沉醉在過去了，現(xiàn)在的我們要展望未來，真正的把自己的目標當做生活的動力，實踐起來。

　　這次期中考試后，我的心情很復雜，心里有一種說不出的滋味，我只考了72分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。

　　我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀!對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的!

　　此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。六年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

　　現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

　　加油!下次努力!

期中考試個人總結熱門 篇18

　　一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內(nèi)容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，A率不高。

　　二、這兩次考試時間是和政治結合在一起，共有100分鐘，時間各為50分鐘。跟學生交流后了解到，以往學生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現(xiàn)在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導致許多同學考到后半階段時答題倉促，導致后考的一門科差。

　　三、主觀上，學生學習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要“查一查”、“抄一抄”就可以過關的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。

　　針對以上問題，下階段我在九年級教學工作準備做好如下幾點：

　　一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導向的，教會學生在解題時必須以教材為基礎，以問題為中心向教材求索，尋“根”問宗，找出解答問題的相關歷史知識，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。

　　二、注重對學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識對課本有進一步的把握。平時的點滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅持才會碩果累累。

　　三、教會學生抓住規(guī)律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。

　　四、強調(diào)虛心聽同學的發(fā)言和老師的總結，不斷的進行反思。

　　五、通過兩次期中考試對我個人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學生時刻關注老師，關注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學生的學習愿望。老師的思考能激發(fā)學生對書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”。

　　總之，在以后的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，并扭轉學生“開卷考，只要了解知識點在什么地方就可以”的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。

期中考試個人總結熱門 篇19

　　期兩天的期中考試終于結束了，成績也隨之很快的發(fā)了下來。我總體成績還算可以，但也有幾科，考得不算很理想。

　　比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。

　　我的數(shù)學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

　　在無數(shù)次考試中，我也總結出了一些經(jīng)驗和教訓：

　　1、平日里要做到當天內(nèi)容，當天復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。

　　3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

　　4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。

　　5、有能力、有精力的同學，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

　　6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現(xiàn)一些自己不能原諒的低級錯誤。

　　以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。

　　比如語文，我只考了85.5分，其中，有7分是由于粗心錯的，如果不粗心，那么就會考到分92.5，就會有新的突破。考得十分不理想。

　　我的數(shù)學成績還算不錯，考了97分，但是還是有美中不足的地方，一道基礎題因為漏寫一條，而丟掉了一分，這讓我感到很遺憾。

　　在無數(shù)次考試中，我也總結出了一些經(jīng)驗和教訓：

　　1、平日里要做到當天內(nèi)容，當天復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　2、利用好課堂上的每一分鐘，上課認真聽講。

　　3、需要背誦的科目，不要死記硬背，要在理解的基礎上加以掌握。

　　4、遇到不懂的問題，要及時請教老師和同學，不能不懂裝懂。

　　5、有能力、有精力的同學，不要只滿足于書本上的知識，要多涉獵一些課外知識，豐富自己的頭腦。

　　6、考試時，要看清題目的要求再作答，不要急于答題，忙中出錯。特別是出現(xiàn)一些自己不能原諒的低級錯誤。

　　以上就是我的一些看法和想法，希望能對同學們有所幫助。

期中考試個人總結熱門 篇20

　　期中考試已經(jīng)結束了，然而新課程的教學仍在繼續(xù)。回想從開學至今，對新課改有所接觸，也有許多的體會。現(xiàn)將優(yōu)點和不足總結如下，為今后的教學提供更多的經(jīng)驗。

　　一、重視基礎知識。

　　這次期中考試，我參與教學的四個班級當中，及格人數(shù)較多，其中6班及格率位居年段第一。這與平時重視基礎知識的掌握是分不開的。從開學初，我就經(jīng)常布置一些基礎知識的考察作業(yè)，并認真批改，做到全批。盡管工作量加大了，但是從開始就幫助學生培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣，對后來的教學來說其實是事半功倍了。針對必須掌握的知識點，我還組織了一次小測，目的就是要求學生對該知識點能夠牢固地掌握。

　　二、培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣。

　　良好的學習方法可以幫助學生更快更好地掌握新知識。我在平時教學中，就注重培養(yǎng)學生良好的讀圖習慣，這樣可以進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、總結的能力，更有效地進行學習。

　　三、培養(yǎng)學生學習地理的興趣。

　　“興趣是最好的老師”，只有對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，才能更好地調(diào)動學生學習地理的積極性。為此，我在上每節(jié)課前都認真準備，在新課導入時，盡量從學生感興趣的話題入手，從開始就調(diào)動他們的好奇心。在教學工程中，盡量結合身邊的例子，深入淺出。列舉大量的圖片和實例，幫助學生對難點加以突破。

　　當然，第一次接觸新課程難免有些不足：首先，對學生已有的知識認識不足。從初中到高中，知識的跨度大，學生已有的知識對接受高中課程明顯不夠用。今后在教學中，還要注重對舊知識的回顧，使學生更快地適應高中的學習。其次，由于擔心課程進度，在教學中，學生參與的程度還不夠。最后，在這次考試中發(fā)現(xiàn)，分數(shù)懸殊很大，最高的有94分，最低的只有24分，相差70分。

　　在今后的教學中，還要關注班級后進生，爭取在班級平均分上也取得較好的成績。