中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 范文大全 > 工作總結 > 個人工作總結 > 班主任五月工作總結(精選19篇)

班主任五月工作總結

發(fā)布時間:2023-07-10

班主任五月工作總結(精選19篇)

班主任五月工作總結 篇1

  為了使班級形成良好的班風,學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德,智,體,美,勞多方面的素質,在班級管理方面我做了下面幾點工作:

  1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣、要保證教學質量,就要有好的教學常規(guī)、于是,我經常利用班會課和晨檢,教育學生怎樣遵守課堂紀律,平時上課發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現不良現象及時糾正,每天進行一小結,經過一個月的努力,班里有百分之九十以上的同學都能做好,還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

  2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣、即要求學生做到儀表美,語言美,心靈美、強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾上學,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學生自覺自悟,現在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣、在語言行動上,要求同學們懂得講文明禮貌,無論在校內,校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲"老師好!",放學回家都會說:"老師,再見!"同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現、從他們的行動已經可以看到:在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

  3、利用主題班隊會對學生進行思想品德教育、利用班會課向學生介紹優(yōu)秀人物的先進事跡,鼓勵同學們向他們學習、帶動全班小朋友參加"媽媽我愛你"慶祝活動,進行寫字比賽,講故事比賽,"班級特長生狀元評選"活動……、事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。

  4、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,在課上,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢、每天檢查他們的個人衛(wèi)生教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持一小掃,每個星期五,我都會帶領同學們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

  5、做好學生的安全教育工作、每周二或四都對學生進行進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  6、要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,班干部是班級的骨干和核心、一個優(yōu)秀的班集體必須有一支素質優(yōu)良,團結協作,富有活力,能獨立工作的干部隊伍、一是嚴格要求各位班委干部,要求他們具有高度的責任心和集體榮譽感、二是組織全體班干部走出去和人家交流、班干部是全班同學民主選舉產生的,由于各方面的原因,選舉出來的班干部不可能立即就做得讓人滿意、要更好的帶領班級開展建設工作,班干部隊伍的建設是班級建設一個必不可少的環(huán)節(jié)。

  7、加強與家長之間的聯系,共同教育好學生、老師要教好學生,除了做好校內的教育,管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好、平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教、如我班的李佳霖時常在班上欺負其他小朋友,學習不夠認真,經過老師和家長的多次教育,現在改變很大、基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

  總之,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在許多的不足之處,當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

班主任五月工作總結 篇2

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的二年級學生,所以幾個月下來給我最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級班主任,我對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:

  1、培養(yǎng)學生的良好習慣。

  二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用午會課學習《小學生日常行為規(guī)范》,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動。每天放學后,我協助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

  3、加強與家長聯系。

  平時,我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學校、家庭密切配合,更好地教育了學生。

  我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。

  1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過將近一個學期的班主任工作,我班的班級紀律有所進步,我的班級管理方法也有所鍛煉,這讓我在以后的實踐中能夠更有自信地去探索和總結對班級整體的發(fā)展行之有效的方法和經驗,使我的班級管理工作的水平得到提升!

班主任五月工作總結 篇3

  時間悄然而逝,五月匆匆走過。本月中,結合學校工作主要做了以下工作:

  一、安全教育,常抓不懈。

  開學以來,一直發(fā)現學生在課間上廁所時喜歡在廁所里瘋鬧。為了保證學生的人身安全,消除危險隱患,本月我重點抓了此項工作。通過好幾次晨會課,我跟學生一起分析亂沖亂跑的危險性。大家都認真地聽,積極地講。通過教育,學生們在這方面有了明顯改善,基本沒有亂沖亂跑的現象。偶爾發(fā)現,我就個別指出,再次教育。另外,課間的安全,也時時提醒。學生們活潑好動,總會想出一些他們覺得新奇好玩,但又具有危險性的游戲,發(fā)現后及時制止。我讓班干部做小監(jiān)督員,一經發(fā)現,馬上報告,及時制止這些危險游戲。

  二、班會活動,豐富多彩。

  本月中,還開展了“愛惜糧食,節(jié)約糧食”的活動,告訴學生我們每天都需要各種營養(yǎng),做到不挑食,不浪費糧食。清明節(jié)前夕,又開展祭奠英烈的活動。教育學生在家要做力所能及的事,讓爺爺、奶奶省心,盡量讓長輩高興,做孝敬聽話的好孩子。

  三、積極配合學校組織學生參加外出社會實踐活動。

  組織學生去歡樂谷秋游實踐活動,孩子們走進大自然,親近大自然。學生們能安全地參加,并從中感受多彩的秋天美好的景色。

  四、日常工作,有條不紊。

  召開班干部會議,總結上月的工作,提出新的要求和希望。找個別學生談話,鼓勵他們不斷努力,爭取有所進步。組織學生訓練新操和手語操,迎接學校兩操的檢查。

班主任五月工作總結 篇4

  歲月如梭,過得真快啊!轉眼間開學一月有余,開學到現在,我感想多多:其實,我們的總結只能說是對一個月工作的一個回顧而已,算不上真正的總結。因為,真正的總結應該是帶了些思考的,是一種反思、一種頓悟,所謂:思者先行,道在其中。我想,這正是我們所欠缺的吧。

  其實,在工作的過程中,我們經常會有一些一閃而過的感想,有時侯在課堂上剛發(fā)生,或在課間捕捉到了什么,總是一到辦公室就急于和同事分享。但往往樂過,笑過,說過就止了,不習慣于去記錄去反思去總結。我自己就是這么一個不善于反思和總結的人,因此同樣的問題可能會一錯再錯。這次細細反思這快兩個月的班主任工作,得出一些不足之處。

  一、衛(wèi)生問題

  當了多年的班主任,帶了很多批低年級的學生,每批學生都有同樣的問題存在,就是班級的衛(wèi)生工作搞不好,比如:地面上有細碎的垃圾,可能上節(jié)課剛打掃干凈,下節(jié)課垃圾又橫空出現了;而且往往一放學,很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗臺、講臺有灰塵,等等。這就很羨慕一些衛(wèi)生工作搞得很好的班級,這次月常規(guī)工作得出結果,我們班竟然得了最后,看到結果,發(fā)了牢騷的我禁不住反思起自己來,我想,那一定是班主任的原因了。反思了一下,可能平時對學生強調得還不夠多,相對應的懲罰措施用得力還不夠,使學生也對衛(wèi)生工作和常規(guī)工作不夠重視,這些需加強。那么肯定還有一些我所沒想到的,應向老師們取經。

  二、班干部管理

  在學期初,我定了一個目標:繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的小組長,激發(fā)學生的潛能。快兩個月了,原先培養(yǎng)的第一批小組長已經很好地能為班級服務了,因此,從班級的長遠發(fā)展來看,我應該選好第二梯隊,接過第一梯隊的接力棒,使班級管理再上新臺階,

  目前看來,學生比起上學期是有進步,但是我覺得這些進步是學生年齡大了一歲以后自然而然的一種成長,并不是老師的作用。小組長受老師的差遣做些事已經沒問題了,但是小組長工作的積極主動性體現得還不夠,如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,還是值得我們思考的問題。

  總之,在這短短的一個多月中,班級管理有閃光點也有不足之處,在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補自己之短,努力將班級管理工作做的更好。

班主任五月工作總結 篇5

  這一部分實習是從10月21日到11月16日。我們實習的12個人,被分在三中的各個行政部門,跟隨部門領導學習管理知識。

  作為一名班主任到底就應怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能到達教師對學生的成長帶給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

  我被分在具有本校辦學特色的藝體處下屬體育部,跟在吳橋主任后面學習。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會,這段時間體育部比較忙。同時,今年新進了一批年輕老師,辦公室很多事情主任都交給他們去做,以此來鍛煉他們。雖然如此,作為實習生,我在這實習的三個星期里,也做了一些事情學到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了,我主要做的有五件事情,具體如下:

  1、陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式:以前我從來沒有負責過帶隊外出的工作,彩排那次我們先跟帶隊老師學習了怎樣帶隊,第二天我和另一位實習同學按照事先與帶隊老師的約定,按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場,看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來,我覺得自己做得很成功。

  2、搜集并整理藝體工作亮點的材料:這次我是接手同學未做完的工作,她已經把材料的整體框架做好了,因為臨時有事請假,所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料,很難在規(guī)定字數內取舍資料,之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關的照片卻沒有那么豐富,有些活動找不到相應照片,有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。

  3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞:在剛接到這個任務的時候,我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候,他推薦我做成書面的通知,這一點提醒了我,在班主任實習期間,確實有老師看不到下發(fā)的紙質通知,就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易,但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間,但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,直拖到兩天后才收齊。這與我在大學工作時的印象完全不符,平時我們說好截止時間就是截止時間,最多也就一兩個意外狀況,不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的事情,即使交給學生做,也很快就能按質按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。

  4、裝訂運動會秩序冊:這個沒有什么技術含量,就是細心,按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大,我喊了7個實習的同學來幫忙,大家工作配合的還挺默契的。明確分工,流水作業(yè),井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作。

  5、作為趣味運動會部分的裁判:趣味部分是三中運動會的亮點,主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、30米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠,比賽進行時圍觀的人很多,人聲鼎沸。當裁判長分配好每個裁判員的任務時,我發(fā)現被安排檢錄的同學聲音很小,離的遠的人根本聽不到,以至于有的人錯過了比賽。這就說明,裁判長沒有做到知人善任,或者運動會的負責人工作不到位,沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時,有點小混亂,過一會兒,部分人的主角重新定位之后,比賽就井然有序地進行了。

  一場運動會是如此,部門工作也是,擴大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾,作為領導就要學會用人,只有知人善任,使人盡其才,才能使工作有效率。當然,管理工作還有其他原則和方法,我領會最深的是“知人善任”。

班主任五月工作總結 篇6

  “今天早晨我坐在窗口,世界像一個過客,在窗口暫停片刻,朝我點點頭走了。”

  人們愛用“轉眼間”一類的詞匯,來形容時光飛逝,自己卻趕不上時間的步伐。其實,恍如隔世的感覺,其間是要經歷若干種酸甜苦辣的,或者是轉眼間,或者是時光如梭,用什么詞語都好,困難和成長總是同時進行的,唯有如此,才能得到人生真正用的著的東西——經驗。

  經驗這種東西,是一種直觀的體驗,它通常由做事的慣例、第一次接觸的方法、解決問題的新創(chuàng)意和挨批等因素構成。任何書本上的東西和別人告訴給你的東西都不如經驗這兩個字來的實在,來的有意義。甚至我現在覺得,唯有經驗這個東西,才是唯一等同于人類能力本身的東西,這從有經驗和無經驗的對比中可以很明顯看出來。

  為什么這么說呢,這是因為最近的一段經歷。我女友參加工作后,成為了一名高中班主任。我自己所在學院,也新來了幾位輔導員老師——眾所周知,班主任和輔導員基本上有同樣的工作內容,看他們這些新人工作的方式和我現在工作方式的對比,經驗這個東西就把人分別得很清楚了。所以有些建議,我忍不住想說出來。

  兩年的時間,到底都學了什么東西呢,我自己略做總結,可以給各位輔導員以及班主任做個參考,如下:

  第一、如果你工作的方法是遇到問題就給學生們講,不斷地講、反復地講、翻來覆去地講,講得學生們耳朵都被你磨掉一層皮,恭喜你,您的盡職盡責,使得你的效率至多達到40%——這是我覺得已經很給面子的數字了,事實上有20%的人能聽進去就得謝天謝地!

  這是我感悟的第一點,事實上,我想告訴你的,做工作千萬不要指望大面積播種,大面積收獲,而是必須具體到每個人。這么說吧,你給所有學生一件事情講一百遍,遠遠不如給你每個學生講一遍有效果。比如很簡單的例子,有的學生逃課,若是我給他們整個班講道理,或者批評也好,或者鼓勵也好,你就是講十遍,也不不會有太大效果的——大家都覺得這事情和他沒關系。遠不如就和這一個學生談話,就處理這一個學生的處理方法,快捷,有效,又有榜樣作用。這是新人常犯的錯誤之一,就我自己來說,也是這兩年來的摸索后才悟出的道理——即使你是個非常雄辯的人,也別指望你講的東西學生們能聽明白。正好相反,做工作也要具體到每個人!是不是覺得有點智的道理?

  我想起來一個有意思的原理:通常人挨批的時候,只有前兩句能聽進去,之后心里想的就是如何反駁——同此道理大有異曲同工之妙。

  順便說一句,這是管理學現在提倡的:細節(jié)決定成敗。

  第二、如果你宣布了一項制度,比如說四級前夕,要求所有學生必須六點半起床背單詞。如果你相信學生會、班委們能把這件事情貫徹下去,學生們也能按照要求做,那就大錯特錯了。這些事情,必須需要你的過問、監(jiān)督、以及賞罰,否則效果基本為0。

  這道理看來又是很智的事情,這道理誰不懂啊?但是新人犯錯誤最多的恰恰是這個問題。比如說,學院組織一場演講比賽,你就讓學生準備稿子,下個星期四交稿子,結果到了下個星期四,你發(fā)現學生們沒寫,理由很多,或者是忘了,或者是學習太忙云云——誰也別怪,怪你自己沒有跟蹤執(zhí)行,學生是好學生,他們固然有錯,但更多問題都在你自己身上。

  正確的方法也很簡單,什么事情安排下去之后,必須不斷跟蹤事情發(fā)展的情況,至少,你也要過問一下事情發(fā)展的進度,哪怕只是一句話,這件事情辦成的可能性就提高了若干倍。這和學生干部的工作態(tài)度無關,和學生是否聽話無關,其實職場上也是如此——我不廢話。按照現代管理學的方法,其實這就是所謂的執(zhí)行力!

  真正的執(zhí)行力,就在你的身上,而不在于你是否有一群“聽話的學生”。這是做好萬事必須理解的事情,甚至有時候,事必躬親,事無巨細,這是一項美德,不可看成貶義。嘲笑有些人什么都管的人其實自己高明不到哪里去,而最終效果或者成績就是最有力的說明。

  最后補充一句,這并不意味著你對于學生或者學生干部們不信任,更不意味著學生干部能力太。正好相反,這才意味著全局向前進,你才是個真正理解管理的老師!

  第三、這也是我想說的最后一點,聽起來似乎更懷疑我的智商了,就是怎么“對付那些頭疼的學生們——不管用什么方法,他們還老是很懶,還老是犯錯”的問題,簡直讓我束手無策。其實如果你已經到了用“對付”這個詞,可以充分說明你的著急和敬業(yè)心,但也說明了你對于工作理解的不夠深刻——時間常了你會明白,做輔導員和班主任,你就是要變成大話西游里面的唐僧,嘮嘮叨叨,沒完沒了的重復或者“廢話”——或者我要這樣說才明白:想做好這份工作,你必須做好這樣的心理準備:就是和學生們進行長久戰(zhàn),要不斷看到學生們重復犯的毛病,然后一個一個糾正,不斷糾正,一勞永逸的事情永遠沒有。輔導員班主任,就是面對學生們不斷犯的毛病,一遍一遍不停止糾正的人,這個心理準備必須有。否則遇到點重復性的問題就說學生有問題或者懷疑自己能力——那只有在中可能做到。

  順便說一句:這里面還有個小細節(jié),你的學生犯了錯誤,千萬不可用很極端的語言,或者嚴厲至極的方法處理學生——這都是剛剛工作容易犯的毛病,你應該做的是用柔性手段,而柔中帶剛地處理。否則當學生再次犯錯的時候,你都不知道該怎么制約學生了——或者,學生產生了相當強烈的逆反心理,你越說,學生越反感,那是最糟糕的結果。不過,學會柔中帶剛,那是很需要功夫的,這是一種比較高級水平的經驗,沒個長時間的感悟,很難把握這里面的“度”。對于新人來說,如果你還不懂得“柔中帶剛”的把握,那么你嚴一點是對的,但千萬不可極端——否則后果不可設想。懂得“柔”的力量的使用,我也是花了兩年功夫才弄明白的。

  想說的,就是這三點,用三個關鍵詞來形容,就是“細節(jié)”“執(zhí)行”和“重復”,這三點把握好了,輔導員或者班主任并不難做,相反會獲得一些工作反饋的快樂。其實,熟悉管理學的人可以看到,這其實就是管理學中的東西——這是在實踐中重新領悟構建的管理學,是一種“直接經驗”層面上的東西,它本身已經超過了理論的范疇了。做輔導員或者班主任,就是做管理,毋庸置疑,所以千萬別小看這份工作,這可是高級職業(yè)經理人才能接觸的活,呵呵。所以做好這份工作,還真得下點功夫!

  兩年工作的一些感悟,讓各位看官見笑,而酸甜苦辣,則冷暖自知了。希望我突然想寫的`這個東西不會讓大家太失望——祝天下所有好輔導員和班主任們工作順利,都帶出才華橫溢的學生!

班主任五月工作總結 篇7

  上學期本班存在問題較多,導致班級發(fā)展不盡人意,為了不辜負領導對我的信任,本學期我重塑班級形象,主要從以下幾方面入手:

  一、 注重外在形象

  1、 預備鈴后唱歌

  以前唱歌,萎靡不振,只能聽見音箱在響,聽不見學生在唱,甚至在別人唱歌的時候,有的學生依然呼呼直睡。針對這種情況,我要求文藝委員放歌,必須選積極向上的,朗朗上口的歌曲,然后每周最多放兩首歌,不會唱的一天之內學會,凡是唱歌時睡覺的,扣個人考核分2分,并并義務為班級打掃衛(wèi)生一周,現在班級唱歌明顯改善。

  2、 抓跑操

  以 前跑操,每排人數總是不齊,跑的時候步伐也不整齊,口號不響亮,這都嚴重影響班級形象,為了提高跑操質量,我做了如下規(guī)定。除了最后一排外,其他排每排七人,女生在前,男生在后,女生不夠一排男生補齊,每排最中間的同學擔任每排的組長,負責口號、排面和步伐一致,經過過一段時間后,現在9班的跑操較以前大有好轉。

  二、 教學生學會上自習

  教育家魏書生先生說過:“一位教師最大的本領就是教給學生學會上自習的能力。”現在我們自習較多,時間較長,怎樣讓學生的自習非常有效成為我們每位教師非常頭疼的問題。我做了如下嘗試:

  1、現在,課外活動時間沒安排什么課,我每天就讓一部分學生到任課教師那去補偏,尤其是會考科目偏科的學生,特長生可以去操場練聲,爭取充分利用課外活動時間。

  2、 晚自習,要求學生必須在前三節(jié)課完成老師布置的作業(yè),第四節(jié)課寫學習反思,回顧當天學習的全部課程。并作出筆記。

  三、 劃分學習小組

  我按成績把學生分成八個學習小組,班級的前八名分別擔任小組的組長,從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面考核小組,小組每兩個周總結一次,由小組長總結本小組這兩個周的具體情況,哪些地方做的不錯,繼續(xù)發(fā)揚,哪些地方做的不好,努力改正,然后再由班長對每個小組的情況具體點評。

  四、合理安排學生座次

  有的班主任不注重學生的座次,有的班主任注重學生座次但不能合理安排,要想提高班級的成績和凝聚力,必須合理安排學生座次,我是這樣做的:

  排位前,把學生的每科成績按名次排出來,根據優(yōu)勢互補的原則進行排位,偏科比較嚴重的同學,他的周圍必須有該科的佼佼者,并且要考慮到學生的性格特點,性格比較開朗的學生最好不要放到一起,爭取性格特點也能互補。

  五、 有針對性的召開主題班會

  我 們班主任經常開班會,零零碎碎的說一些班需要注意的事項,經常是臨時性的,沒有做充分的準備,但是召開主題班會一定做好充分準備,主要是把前一段時間班級存在的問題,在班會上提出來,采取一定的措施,有針對性的解決。比如:本學期開學伊始,我發(fā)現很多學生比較懶散,天天無精打采,沒有斗志,很多學生還沉浸在過年的享樂之中,于是,我專門召開了一次題為“超越極限,挑戰(zhàn)自我”的主題班會,舉了一些通過自己的艱苦努力最后成材的事例,并且把本班一些學生在早晨到位學習的照片展示給大家,讓學習非常刻苦的學生向大家交流自己學習的經驗,班會最后很正式地舉行了“超越極限,挑戰(zhàn)自我”的簽名活動,全班共44人,其中41人簽了名,我要求簽名的學生明天早晨必須在5:50以前到位,結果第二天,除去收拾衛(wèi)生的和去操場練聲的以外,共有兩名學生沒有到位,從這也能看出,咱們的學生還是有一定的爭強好勝心理,關鍵就是我們怎樣挖掘他們的潛能。

  以上是我一點不成熟的經驗,不當之處,還請各位班主任批評指正。

班主任五月工作總結 篇8

  時光匆匆,一個月的時間過去了,回顧這一個月,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學到了很多東西,不斷總結,提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

  1、規(guī)范行為習慣,樹立正確的學習目標。

  我們班的學生大多來自農村,學生較為樸實,并且有一部分同學比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距,所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣,如何統一學生的學習思想,是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點,我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。

  (1)通過集體活動,樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。

  (2)對于行為習慣較差的個別同學,通過溝通和交流,誘導他們遵守紀律,不遲到,不早退。

  (3)嚴格打好學生考勤,對于缺曠太多的學生,及時與家長聯系。

  (4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀律,以積極的熱情來感染每一個同學,用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,和學生成為交心的朋友。

  通過規(guī)范學生的行為習慣,使學生樹立正確的學習態(tài)度,最后達到學到一技之長的目標。

  2、常到教室,積極督促學生學習。

  我們班的'課程本月主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室,關注學生上課紀律情況,結合與科任老師溝通的意見,及時對出現的問題給予解決。

  (1)對于課堂遲到和早退的同學,給以一定的教育和處罰,使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

  (2)發(fā)現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況,及時的制止并做相應的教育。

  (3)檢查學生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學生指導完成作業(yè)。

  通過這一個月的督促,學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。

  3、組織活動,豐富學生課余生活,提升集體意識感。

  為了豐富學生業(yè)余生活,從班費中支出一部分費用,用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動,另一方面積極參加學校組織的文體活動,利用一切的機會擴大我們班在學校的影響,同時也培養(yǎng)學生敢于表現自己,為班級爭得了榮譽,樹立了良好班級形象等目的。

  通過活動的開展,學生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個人機會,有了展示個人能力的平臺,豐富的課余生活,保障了教學的有序進行。

  4、預防可能出現的重大安全事故,針對學生的嚴重違紀,及時有效的做好處理和教育工作。

  本月我們班學生出現過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現的問題,我都及時處理,并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。

  (1)每天晚上10點查就寢時,同時檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現違紀的同學嚴肅處理和教育。

  (2)定期開展安全教育,對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

  (3)安排一些學生做好管理和報告工作,對可能出現的違紀事件及時報告,并在未發(fā)生重大危害前處理。

  (4)出現違紀事件后,及時報告學校領導和學生家長,協調處理好問題。

  5、加強和學生的溝通和與家長的聯系。

  我班學生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時期,如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間,在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學生交談,及時的關心幫助學生,與學生成為交心的朋友。通過本月的相處,我與大部分學生都取得了信任和溝通。

  在校期間除了學校的教師、班主任外,家長是學生的最大管理者,與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點,有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理。與家長聯合共管學生,將得到較好的管理效果。

  這月是我?guī)У谝粋班級,出現了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是:嚴抓行為習慣、關心學生身心,幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯系家長。我相信,學生必能在學校學到一技之長,學會做人處世,未來一定會有好的前途與光明未來。

班主任五月工作總結 篇9

  小學班主任應對6、7歲-11、12歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

  一、親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望。

  “誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是透過活動觀察。

  了解班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是用心分子,哪些是個性需要注意的學生等等。

  在親近與研究學生的過程中,我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你既親近又崇拜,既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的群眾面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任務必精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫忙小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;其三,培養(yǎng)干部團結協作的精神,要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構成群眾的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個群眾活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班群眾的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據學生的特點,結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習,強化學生內在。日常行為的訓練要透過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體狀況選取),務必使每個學生具有“服從群眾,服從命令”的思想,具有自我約束力,構成習慣,保證整個班群眾隨時表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌。

班主任五月工作總結 篇10

  11月27日,觀摩了本校五年級的一次班主任沙龍活動,有所受教。

  在活動中,老師們提到了班級管理的硬件和軟件,硬件大致是能看到的,軟件主要是指制度、班風學風方面。還有另一種提法,班級物質文化建設和精神文化建設。我想無論哪方面我都做得不夠。

  裴老師的班級管理和建設可謂有聲有色,她是有思想有智慧有心得班主任,她盡可能地利用了教室的每一個空間,她也在盡可能地讓每個孩子成長得更好。他們的教室有“小小書法家”“溫馨提示”“你是我說”“我是小畫家”“秀秀我的讀書”“小作家”等設置。他們的班干是“部長”“園長”“秘書長”……他們搜集的資料共享,發(fā)揮最大效能……她讓每個孩子都有主人翁意識,給了學生最大的成長空間和盡可能好的成長環(huán)境。我佩服她!

  龔老師,身體力行,有思路,講制度,樹立了“永不放棄”的班風。她告訴我,班主任工作,點點滴滴,踏踏實實。我看到了她的能力,她的付出,她的理念。

  雷老師,幽默風趣給大家留下了深刻的印象。她告訴我工作擺好心態(tài),想辦法,堅持執(zhí)行,就能“柳暗花明””撥開云霧“。

  教育是繁瑣的,教育是累人的,可無論教學還是管理,只要有心,”不為失敗找借口,只為成功找方法“,去改變,去做,一定能收獲自己教育中的春天,那該是一輩子的幸福!

班主任五月工作總結 篇11

  送走了創(chuàng)造輝煌的08屆學生,應學校的要求,我再次的擔任20xx屆初三(5)班的班主任,我很榮幸但也很擔憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠都不服輸的動力等等因素支持著我,讓我毫無猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,眼看著本學期的工作即將結束,在此我將本學期的工作總結如下:

  一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做學生的領頭羊

  初三(5)自分班之日起,總人數為33人,由于剛接手,因此我并沒有事事急于求成,在班級中沒有過多的去評價學生過去的歷史,因為沒有調查就沒有發(fā)言權。在本學期的第一個班會課上,我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增強自信”兩個方面跟學生進行了交流。因為班會是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,組織學生觀看一些有教育意義的影片,對學生進行正確的思想引導,理想教育和愛國教育等。因此,在本次班會課上我發(fā)現了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐,我心中暗自傷心,因為在前面的日子當中,調皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,我把精力側重于鼓勵,希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩……

  個性人人都有,如果一個老師沒有具備先學生之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名學生,開學兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,只是要求不要違規(guī)的條件下去適應新的生活。兩個月很快過去了,在這兩個月當中,我的工作重心在了解學生,所以我早已經慢慢的去了解全班學生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)谩τ?3位學生,我分類管理,例如第一類“個性極張揚”的同學有:陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,因為我可以對癥下壓了。

  二、關注班級文化建設、創(chuàng)造和諧學習氛圍

  健全班級文化,利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,鼓勵學生努力學習,實現理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領他們經常開展有意義的`班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。

  三、協助學生確立自己的奮斗目標

  班內統一奮斗目標,努力爭奪09屆中考的輝煌,鼓勵學生確定自己的目標。

  四、經常找班里的基礎較差的學生談心

  穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正一些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  五、加強優(yōu)良學風的形成

  2、要求學生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結,不斷取得進步。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

  3、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

  2、注重與各任課老師協調配合。

  以上是我對一學年期的總結。在這短短的一學期時間里,我豐富了自己的管理經驗。當然,這除去自身的努力,還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學生,用熱情對待生活,用正義對待人生!  

班主任五月工作總結 篇12

  過了一個國慶,感覺時間過得特別快,一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作,很多事情大家都一樣認真地按照學校的規(guī)定認真做著,也就不多說了,下面我將這個月中做的2項我認為比較重要的工作簡單地向大家匯報一下。

  一、回家作業(yè)進步不小。

  班里總是有幾個學生作業(yè)不完成或者很拖拉,有2個學生甚至有點“死不悔改”的感覺。雖然知道他們2個以前也是這個樣子,很多時候留到天黑都還是不完成,但是我一向很反感作業(yè)不完成的,所以我下定決心非讓他們完成不可。有那么2、3個星期,這2個學生下午的體育課、音樂課等副課我就讓他們在辦公室補作業(yè),有時甚至半天半天補和抄。雖然我清楚這樣做的方式并不是很好,也有違學校的一些規(guī)定,但是不來個殺雞儆猴,不給個下馬威,我想以后可能有更多學生會不完成作業(yè)。雖然手段有點苛刻、殘忍,但效果倒還不錯,作業(yè)情況明顯好了很多,語文作業(yè)很少不完成。但我心里清楚,如果回家作業(yè)家長不監(jiān)督,只靠我在學校讓他們補那肯定不是長遠之計,于是,我請他們2個學生的家長來學校,讓他們更明確回家作業(yè)記錄本的情況,并且要求一定要每天檢查簽字。2個學生的家長都來過2.3次以后,我發(fā)現作業(yè)情況越來越好了。所以從9月底開始到今天為止,這2個學生作業(yè)沒有一次不完成的,而且班里這個月作業(yè)特別整齊,每次作業(yè)都是全數上交,我真的比較開心,也覺得這個可能是我這段時間做的最成功的一點了。

  二、行為習慣的養(yǎng)成

  行為習慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕的事。小學生健忘,自我約束能力較差等,這就需要我時刻提醒和教育。當學生行為錯誤時,及時的進行批評指導教育,指出缺點,幫助學生改正缺點;當發(fā)現良好的行為習慣時,及時的給以表揚肯定。而本班的學習行為不夠理想,針對本班的實際,這學期,一抓衛(wèi)生習慣,早自習值日班長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,作為班主任,時常對他們進行突擊檢查,在平時也時刻注意他們的衛(wèi)生,一有發(fā)現,馬上指正。二抓紀律,為學校打造“無聲走廊”做好基礎,每節(jié)課下課都有班干部負責管理班級紀律。一個月下來,班級紀律有明顯進步。

  以上兩方面是我這個月班主任工作的重頭戲,另外一些工作,我將不斷的反思和總結,不斷的探索,創(chuàng)新。積極主動的向有經驗的班主任請教、學習,踏踏實實地工作。

班主任五月工作總結 篇13

  今天我們舉行班主任工作經驗交流,在此,我發(fā)表自己的看法,希望我對班主任這個工作崗位的個人見解,能起到拋磚引玉的作用,讓更多的班主任,把自己好的工作經驗總結出來供大家一起討論分享,共同提高我們班主任的管理水平。

  在我看來班主任要做好兩種人,首先要是做個好人,學高為師,身正為范。班主任自身的好形象為學生樹立榜樣,潛移默化著學生的一言一行。做為一個好老師不一定非要犧牲自己的健康、家庭、親情?我希望我能有一個健康的身體、美滿的家庭,這樣我才能全心全意工作,這樣的人我認為才能稱之為品德高尚的人。其次要做個好老師,不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法,為學生的成長指明方向,保駕護航。如何正確保駕領航?教有教法但教無定法,以下我針對班主任工作講幾點自己的體會

  一、責任心

  曾有人對我說話:“誤人子弟是大罪,老師是罪魁禍首”。我們既然當老師,就應該明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣,絕不是拿工資這么簡單,老師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺,我們就該時刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點。任何影響學生身心健康成長的事情都不是小事,任何對學生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事。也正為此,每一位老師都應該有顆愛崗敬業(yè)的心。

  二、尊重

  以學生為本,發(fā)展學生個性教育,學生優(yōu)勢教育,說到根本都是基于對學生人格的尊重,心理學中馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類要達到學生自我價值的實現的前提就是受到應有的尊重,常聽老師埋怨,說現在的學生越來越壞,一屆不如一屆了,什么原因?就只是因為社會風氣對青少年的影響,難道就沒有老師教導無方誤人子弟之嫌?我們學校的很多學生反映,學生按成績排位置,差的學生就沒有老師管,作業(yè)交不交沒有關系,讀書來不來讀也都沒有關系。學生最基本的權利都得不到尊重。如果說在普教老師可能還有升學壓力,而不能公平對待每一位學生,那作為沒有升學壓力的老師:我們能不能做到尊重每一位學生的人格。公平對待每一位學生?因為尊重,你不會對學生進行人格的詆毀;因為尊重,你不會隨便公開批評學生;因為尊重,你才能得到學生的尊重。

  三、溝通,

  每個班主任都知道,班主任的工作很煩,總有零零碎碎做不完的事情。因為這是一個人對五十人的戰(zhàn)斗,要想在這場戰(zhàn)斗中想獲得勝利必須要做到知己知彼,隨時隨地的和每個學生溝通,及時了解學生的思想動態(tài),把工作做實做細,正是班主任工作的煩瑣所在,但也是杜絕不良行為發(fā)生的最好方法。與其在學生出現違紀后積極處理,不如事先將事情扼殺在萌芽狀態(tài)。作為老師要學會觀察學生,通過交流了解思想動態(tài),掌握班級一手資料,做到了如指掌。

  四、與時俱進

  以前的教書先生,學生回答問題錯誤,拿出戒尺責打,現在還可以這樣做嗎?或許有的學生故意讓你打嗎?回頭學生告你體罰。時代在進步,對班主任的管理也有更高的要求,學生感興趣的網絡、音樂、超級女生、游戲、體育、課外書籍等。作為班主任都應該有所了解和并加以利用,有時候,找個學生找不到,打開qq就找到。3+2班實習階段要通知到,只要在群里發(fā)個通知大家都知道。周末的qq聊天不也是德育工作的良好陣地嗎?新時代的學生更需要新時代的班主任。

班主任五月工作總結 篇14

  我是老師我就怕借讀生。本班共有學生38人,其中有借讀生17人,剩下的21人中一人免交借讀費,還有4人是其家長通過多年的奮斗終于將他們的戶口遷至本學區(qū)。那也就是說本班在一年級收新生時,借讀生的實際人數為22人,請注意,我還沒有算轉走的2人,這么龐大的數字位居全年級之首。

  我怕借讀生,因為許多借讀生成績起伏太大,不夠穩(wěn)定。本班學生鞏佳在上一學期不知為何變得特別頑劣:不遵守紀律,愛搞惡作劇,甚至連作業(yè)都完成得極其潦草。很難想象他曾是一個品學兼優(yōu)的學生。當我與其父親溝通后才了解到,鞏佳母親得了重病,父親忙于賺錢養(yǎng)家而疏于兒子的教育,因此,孩子的學習、行為習慣均有所退步。

  借讀生就是這樣,家庭經濟基礎往往都不大好,父母文化層次不高,終日為生計而奔波,所以,他們的學習成績很難保持穩(wěn)定。為了使他們在學習方面有所提高,我主要做到以下幾點:

  一、適時表揚學習進步的同學。本學期,我?guī)缀跆焯旖o學生聽寫生字,批改后給得滿分的學生獎勵小紅星,如此反復后,張娟、曾永強、莫繼陽同學的正確率有了顯著的提高。像上文提到的龔佳,我發(fā)現他的作文上有自己獨到之處,我就對他的作文單獨指導,并將他的作品《丁丁歷險記》送到區(qū)上參加比賽,他的朗讀是強項,我就推薦他做六一節(jié)目主持人。這樣學生學習的主動性有了一定程度的提高。

  二、找出弱點,加強訓練。本班學生朗讀基本功差,于是我把預習作業(yè)中讀的步驟放到了學校。并把朗讀能力差的王海波、毛偉慶同學叫到跟前從字音到停頓一點點指導他們讀, 爭取讓學生在對課文內容有初步了解后能夠總結課文內容,針對課文內容學會提問題。

  三、注重學習方法指導。在了解學生的基礎上,備課時我比較注重課文本身的特點,從它的特點出發(fā)選取學生易接受的方法進行教學。比如像《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、《驚弓之鳥》這三課,我破題而入,先讓學生在熟讀課文的基礎上解釋課題的意思,然后再根據此找出文與題,文與文之間的聯系指導學生解決重難點,最后對照板書師生共同總結寓意。在教《荷花》一課時,我提供了許多荷花的圖片讓學生想象荷花的姿態(tài),以及小魚,小蝦對荷花說了些什么。

  一學年下來,我的借讀生在學習方面有了緩慢的進步,李明昌、馬榮的作文風格展露頭腳。

  我怕借讀生,因為借讀生流動性大普遍愛轉學。從一年級至今,本班轉走10名借讀生。因為有人要回河南老家做生意了,有人終于熬出頭在城郊買了套房子要就近上學了……走了一大堆,來的我實在不想提。這學期來了個成龍,據說是被某小學拋棄的,過去跟班主任打架跟校長打架,來到這里仍是各科老師批評的對象,不寫作業(yè)更是家常便飯。為了改掉他這些劣習,我先是代筆給他抄作業(yè),然后打電話通知他父母督促他完成家庭作業(yè)(怕撒謊),漸漸地變成他抄作業(yè)我簽字,第二天由我檢查。這學期的8次作文,他都是在學校內完成,由我面批面改。一學期下來,他在許多老師的眼里仍是個頑劣的孩子,只是突然間你會發(fā)現他不再瞪著眼看你了,作業(yè)也能完成一部分了,與人打架的事幾乎不曾發(fā)生。

  可是我真的害怕學生的流動性大會影響到班級形象,于是我在班級管理方面做到以下幾點:

  一、提出班級奮斗目標“學會專注地聽”“學會三思而后行”“學會整潔書寫”“學會自我管理”。這樣的目標如果達不到我想我會貫穿始終。許多老師反映學生在上課時聽講不大專心,做小動作的比較多。所以本學期我把訓練重點放在“學會專注的聽”這一方面,并根據學生狀態(tài)確立許多子目標分階段寫在黑板邊上要求學生。近一段時間,班上的李明昌、湯媛、王婉瑩等同學都能做到上課專心聽講、積極發(fā)言。而當這一批同學進步后,又最終會帶動其他人進步。

  二、美化班級環(huán)境,營造班級文化氛圍。我給窗戶上貼的草坪花朵圖案,以及門上有39顆心貼成的“家”字別有一番意思融入其中。我對學生說:在一個美麗的大花園里有我們的家三、三班,家里一共有38個人,所有的人都要愛這個家為家里獻愛心,也希望每個同學都像花一樣美麗而富有生氣。我想學生在這樣一個溫馨和諧的環(huán)境下一定會愉快的生活。

  三、開展豐富多彩的活動促進學生成長。班上的黑板報由王婉瑩、時瀾負責,我只是要求他們在辦每一期的黑板報時選幾個其他同學,以便更多的同學學會這項技能。班上每一期的隊會由李晉紅主持,我只是稍加點撥,這樣的隊會很受學生喜愛,學生曾在隊會上擁抱在一起證明友誼的珍貴,徐懷緣、張云琦在班上同學的注視下真誠地向姬老師道歉……

  就是我這一學年的工作總結,很瑣碎,成績很微小。我怕借讀生,正因為如此,我的工作方法以及教育思想得到了許多修整,有好有壞;正因為如此,我才努力搭建理想和現實之間的橋梁,有喜有憂。當我的一位只帶過一年的借讀生突然在昨天中午和她媽媽一同來看我并告訴我她想我時,我很快樂。那個情景很溫馨、很美好。可是大家都能看到他的美好,但是又有誰能看到這一幕后所連綴的那一瓣瓣芬芳的歲月。不過,寬容和理解確是每一個老師都可以給予的,希望老師們能對借讀生多一些寬容和理解,對借讀生多的班也多一些寬容和理解。

班主任五月工作總結 篇15

  嚴抓德育,把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末,細細回顧,現總如下:

  一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

  班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規(guī)范。

  抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

  在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規(guī)章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

  二、注重小干部的培養(yǎng)

  每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現錯誤,總經驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發(fā)生的原因和經過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

  三、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

  我們都在一個班級里,班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個一等獎,一個二等獎,這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書,去發(fā)現別人的美,產生學習的動力,漸漸明白:集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,要互相關心,互相團,互相進取。

  四、關心學生,使家長放心。

  關心學生的學習。在十、一長假期間,學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,在長假的最后兩天,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,提醒他們抓緊時間完成作業(yè),這讓家長十分感動,他們教育孩子說:“看,老師連放假了也這么關心你,你應該好好學習呀!”自然而然,我的工作得到了更多家長的支持。

  總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

班主任五月工作總結 篇16

  在每天緊張的學習過程中,課間活動能夠起到放松、調節(jié)和適當休息的作用。在平時的教育教學工作中,我都是這樣對孩子不厭其煩地教育他們——每天下課,都是重復地說著那句話:“請小朋友們課間休息注意安全!”并要求他們做到以下幾方面:

  1、室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

  2、活動的強度要適當,不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

  3、活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩、做做小游戲等。

  4、活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  可是,有個別孩子有時玩得太忘形,早就把“安全”兩個字丟到九霄云外去了。記得那是一個周二的上午,那天正是我樓道值班,突然,一群孩子向我跑來,大聲地叫:“老師,不好啦!劉俊的手指斷了!”當時,我也嚇了一跳。當劉俊伸著血淋淋的'手指給我看的時候——孩子的中指和無名指兩個指甲都快要掉了,并且手指頭上有好幾道口子……真是太可憐了,我的眼淚都流出來了。頓時,我的腦海里閃過一個念頭:出于責任心和愛心,必須在第一時間把孩子送到醫(yī)院進行治療!于是,我打的把孩子送到我們市里面最好的一家醫(yī)院,同時與孩子的家長取得聯系,要求他們盡快趕到醫(yī)院。到了醫(yī)院以后,我一邊照顧孩子,一邊忙于聯系醫(yī)生給孩子照x光。照片的結果出來了,盡管孩子的手指沒有斷,但要馬上進行手術……

  等手術完畢以后,我又急匆匆地趕到學校,找班上孩子了解這起突發(fā)事件的來龍去脈。原來是劉俊小朋友與幾個孩子在塑膠跑道上玩,突然一個孩子提出來要搖跑道入口的鐵門。由一個孩子站在下面推,其余的孩子站在上面搖來搖去,他們認為很好玩,沒想到,劉俊的小手剛好抓到那個小鐵門旋轉的地方,沒想到這么一開一關,就把他的兩個手指頭壓到里面致傷……

  針對這一情況,我在班上加強了安全教育的力度,具體的工作措施是:

  1、豐富學生的課間游戲活動。在我班學生中流傳的課余游戲活動,大多是內容單一、狹窄、不利于身體健康,我依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整,充實和完善,并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽創(chuàng)新改革、推陳出新,使活動內容更加具體、規(guī)范、有意義。

  2、參與學生課間活動。教師與學生做游戲無疑是一種極好的休息,使自己在身體上和心理上都得到放松。同時,教師參與其中,將潛移默化地提高學生的活動興趣,規(guī)范學生活動的游戲規(guī)則,培養(yǎng)學生團結協作、積極進取的良好品質。

  3、積極倡導游戲體育。請體育老師教授學生一些健身益智的體育小游戲。引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動,來替代“追逐打鬧”,從根本上規(guī)范學生的課間行為。

  總之,安全教育是班主任工作和學校工作的重頭戲。而同學們在課間活動中出現的一些不文明行為,往往就是一個個安全隱患。希望能夠通過我的這些措施讓我們四年二班的孩子們健康快樂地學習、成長!

班主任五月工作總結 篇17

  班主任老師的地位在學生心目中是至高無上的,班主任老師的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任五三班數學課的同時,也當起了這個班的班主任老師。經過這段時間的努力,我深深體會到:良好的師生感情是決定班主任老師工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師,信其道”呢?我試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。

  一、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任老師,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。

  學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。

  事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人,否則,即使你說的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會得到滿意的效果。

  二、一視同仁,嚴格要求

  師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度,嚴而有格。

  在社會急劇變革的今天,面對紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,新舊價值觀念的沖突,激烈的競爭,以及拜金主義的侵蝕,無不沖擊著孩子的心靈,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,讓學生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛,但面對各種因素,我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,對于他們所犯的錯誤,決不能隨便放過,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕。

  一位合格的班主任老師不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應該做好后進生的轉化工作,班主任老師對后進生要動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,使后進生盡快地趕上去,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,更不能置之不理,也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則,會挫傷他們的自尊心,使他們與老師產生敵對情緒,而達不到教育的效果。

  三、信任學生,尊重學生

  渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難,有的同學是因為學習目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學習成績及各方面都比較差,常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學習習慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦恚U藢W習習慣,讓他變的愛學習了。作為班主任老師,我對于這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學習成績。

  四、正確評價,鼓勵學生

  教師經常要對學生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短,對學習差的學生不歧視,注意發(fā)現優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。如大掃除中,有些學習差的學生勞動表現積極,不怕臟、不怕累,爭做重活,而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累,在一旁轉圈。勞動結束后,我及時作了全面的實事求是的總結,同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,要求他們每周寫出工作總結,每月召開一次干部會議,推廣各自的工作經驗,對于取得成績的同學適時地表揚,使他們心理上享受到成功的體驗,以便更加努力學習。

  教育是一門科學,育人成才是一種精雕細刻的藝術,在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術,才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任老師工作中,多學習先進經驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結,使自己的班務工作水平盡快提高。

班主任五月工作總結 篇18

  一、思想教育要嚴,個人發(fā)展要寬

  一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決于班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養(yǎng)起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。

  二、通過家訪了解學生

  通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。

  全面經常地了解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以說就是從了解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯系的紐帶,家訪是班主任密切

  與學生聯系的一種最常用的方式,勤于家訪,善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以后,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的了解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的`一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。

  三、利用筆談的方式溝通師生感情,密切師生關系

  和諧的師生關系,是搞好班級管理的重要前提,中學生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學生的這一心理特點,我要還應學生兩周寫一次周記,學生寫的我跟他們保密,因此,他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔憂,有的寫出失去信心,有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學生們進行心與心的交流。

  四、讓學生成為班會的主人

  班會上讓學生自己討論,演講“學習經驗”“紀律的重要性”“上網的利弊”等。

  總之,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養(yǎng)。

班主任五月工作總結 篇19

  記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告的時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。幾年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。

  下面,我就談談我的具體工作和具體做法。

  一.開學三步曲

  在新學期開始的第一天,我設計了三個活動

  1.展示自我,就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,談新學期新的打算,步入初二后的愿望和目標,主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生更敢于站在講臺上面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。

  2.競爭班干部。隨著年齡的增長,每個人的能力將隨之提高,每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識,挑戰(zhàn)意識,領袖意識和參與意識,更重要的是主人翁意識。

  3.開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作,幾年來的工作方針,再全班同學指出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點,查缺補漏,共同進步。

  二.狠抓習慣

  1.從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀,這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查,并隨時做好記錄。具體的時間安排是:早讀課之前讀當天的史地生,之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完,否則將罰掃值日。

  2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,要求學生“學會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,遵守紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結當天的課堂表現及紀律情況,并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

  3.規(guī)范課間操。第二節(jié)課后,體育委員立刻組織學生到操場集合,要求每個同學認真地去做,兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查,發(fā)現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄,以及時對其進行相應的懲罰。

  4.強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督和記錄,確保自習的質量。

  5.堅持寫周記。周記,是我和學生交流的主要渠道。寫周記,我要求學生每周寫一篇,要求是寫給老師的心里話,每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,即可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。

  三、創(chuàng)和諧班級

  1.在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經驗交流會,學習競賽,小組競爭,辯論會,等等,這些活動,都教給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!

  2.召開家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期四晚上,大部分的家長都到齊了,我在總結了前半個學期的成績后,針對初二學生的特點進行了分析,要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三,家長們受益匪淺。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況,互通有無,方便了班主任思想工作,加強了班級管理。

  四、學會正確關愛,營造溫馨班級

  一個班,關起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

  1、“偏愛”后進生

  在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以的關注,的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

  2、嚴愛優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患, 對這類學生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人",做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風帆前進。

  3、博愛中等生

  中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調動他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重、理解、信任他們。

班主任五月工作總結(精選19篇) 相關內容:
  • 班主任的工作總結十一篇

    21世紀,不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻。21世紀的生活,并不單單只在時間上突然降臨,它是人類曾經有過的長久的憧憬,它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開。...

  • 2023年班主任年度工作總結范文十三篇

    轉眼20_年的這個學期就結束了,對于我來說當班主任的時間雖短但是我在這學期學到了很多:一、教學方面從開學我就說過我對中班的教材不是很熟悉。中班剛開始的時候我覺得上課的時間我總是掌握不好,還沒有從小班調試過來。...

  • 2023年班主任個人工作總結范文十篇

    白駒過隙,一學期又過去了。這學期我還是擔任初二(2)班的班主任。帶了他們一年半,這個學期才真正感到無奈又無力。孩子們的成長,心理變化很快,初二是一道坎,是心理關鍵詞,是教育專家所說的最叛逆的成長時期。...

  • 班主任年終工作總結模板十三篇

    在過去的一學期里,我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現將我做的一些工作向大家匯報:一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。...

  • 班主任小結(精選24篇)

    在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。...

  • 班主任總結(精選25篇)

    20xx年3月1日上午,我校舉行了20xx—20xx年第二學期的開學典禮。本次開學典禮帶給學生愉悅而又親切的心情。 開學典禮在雄壯的國歌聲中開始,鮮艷的紅旗在老師和同學們的肅目下冉冉升起。...

  • 班主任經驗總結(精選21篇)

    剛才老師們講了許多教育方法與策略,我覺得都很寶貴,值得大家相互借鑒。老師們能講出這么多,我想原因在于平日里老師們真心地把班主任工作當成了一種事業(yè)去對待,在工作的同時沒有忘記研究和思考,并結合現代教育理論去審視和辨析,進而...

  • 班會班主任總結(精選22篇)

    活動背景:為了推進學校學生思想道德教育,加強學生的感恩教育,全面提高學生整體素質,引導廣大學生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風的形成,營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現,是文明的象征。...

  • 班主任段考總結(精選25篇)

    親愛的各位老師、同學們:首先,感謝領導給予我的信任,將高一(7)班交給我。其次,感謝高一(7)班的科任老師對高一(7)班的辛勤的付出,沒有你們的汗水與心血,我想高一(7)班不會有現在這樣的成績。...

  • 班主任年度總結(精選22篇)

    彈指間,一年過去了,感悟頗多,以下是年終工作總結,以此來審視自己在班主任工作過程中的優(yōu)點和不足,揚長避短,從而在今后的工作中取得更大的進步。...

  • 班主任經驗交流總結(精選25篇)

    大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共...

  • 班主任軍訓總結(精選23篇)

    今天,我們在這里舉行軍訓匯報表演,檢閱我們這支年輕而富于朝氣的軍隊。6天的軍訓生活化為豐碩的成果,6天的軍訓生活也將成為美好的回憶。幾天來,各位領導起早貪黑,對本次軍訓組織、指揮忙前忙后,很是操勞;教官們言傳身教,教得認真、...

  • 班主任個人年度考核總結(精選22篇)

    在平淡與忙碌中,一個學年就這樣一晃而過。回顧過去的班主任工作,我有很多的思考和感受,本班共有學生27人,其中男生10人,女生17人。而且大部分男生比較活潑好動。...

  • 班主任年度考核工作總結(精選24篇)

    本學期,我擔任了四(1)班的班主任工作。時間過得真快,轉眼間,我與這幫孩子已經相處了整整四個年頭了。看著他們一天天的長大,本學期也在忙碌與快樂中度過。...

  • 2023年有關班主任年終工作總結(精選22篇)

    為了使下學期工作能夠做的更好,現將本學期班主任工作總結:1、本學期時間短,任務重,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心...

  • 個人工作總結
主站蜘蛛池模板: www国产亚洲精品 | 亚洲精品乱码久久久久久蜜桃动漫 | 国产视热频国只有精品 | 国产精品无码av网站 | 亚洲第一极品精品无码久久 | 一区二区三区四区乱视频 | 成人看片免费 | 饥渴丰满少妇大力进入 | 中文字幕亚洲欧美日韩在线不卡 | 少妇高潮太爽了在线视频 | 少妇高潮无遮挡毛片免费播放 | 日本高清无卡码一区二区久久 | 亚洲国产成人久久综合人 | 色翁荡熄又大又硬又粗又视频 | 黄色国产免费观看 | 久久青青操 | 欧美色xxx| 国产婷婷综合在线视频中文 | 国产国拍亚洲精品av | 亚洲av永久无码精品一百度影院 | 在线免费观看视频a | 欧美日韩免费视频 | 黄色aaa视频 | 国产破苞第一次 | 三年中文在线观看免费大全 | 91社永久 | 国产成a人亚洲精v品无码性色 | 日韩专区一区二区 | 亚洲黄色片一级 | 色婷婷久久久亚洲一区二区三区 | 国产传媒在线视频 | 狠狠爱网 | 在线视频a | 最新亚洲精品 | 久久夜色精品国产欧美一区麻豆 | 欧美黄色一级免费 | 36d大奶 | 97碰成人国产免费公开视频 | 男人网站视频 | 免费的m3u8在线观看 | 九九热精品在线观看 |