綜合組工作總結(jié)（精選4篇）

綜合組工作總結(jié) 篇1

　　一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏季的到來(lái)，即將接近尾聲。回顧一學(xué)期所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。我們教研組的工作本著“以扎實(shí)抓好課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為工作重點(diǎn)，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

　　一、介紹本組組員情況：

　　我們綜合組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取的小組，也是一個(gè)特殊的小組：人多，科目多，年齡大。我們組有12個(gè)人，由老、中、青組合而成，學(xué)校最大的元老鄭賢寶老師在我們組，學(xué)校最年輕的小妹妹李芬芬老師也在我們組。我們組的老教師占大多數(shù)，可以說(shuō)我們組的平均年齡應(yīng)該是這么多組中年齡最大的。可是這些老教師并沒(méi)有因?yàn)樽约旱哪挲g大而倚老賣(mài)老，也沒(méi)有認(rèn)為自己快退休了，就有“做一天和尚撞一天鐘”的想法，而是在做好自己本質(zhì)工作的同時(shí)，還向我們這些年輕教師傳授著他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們的年輕教師雖然沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但是沒(méi)有得過(guò)且過(guò)，而是通過(guò)各種不同的形式不斷努力地學(xué)習(xí)：向老教師請(qǐng)教，從書(shū)中、網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)方法和教學(xué)理念。老師們?cè)诠ぷ髦锌偸腔�幫互助，就像一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。全校科目最多最雜的也是我們組，我們組的科目包括：英語(yǔ)課、思想品德課、科學(xué)課、綜合課、勞動(dòng)課、寫(xiě)字課、健康課。每個(gè)老師最少帶了三個(gè)頭的課，僅是備課就很費(fèi)時(shí)間了。雖然我們組科目雜而多，但是我們組的老師并沒(méi)有怨言，沒(méi)有懶散，而是認(rèn)認(rèn)真真的完成學(xué)校的每一項(xiàng)任務(wù)，盡量做到最好。從學(xué)校每個(gè)月的月考核中可以看出我們組每個(gè)月都有老師被評(píng)為優(yōu)秀，尤其是本組的老教師給我們做了很好的表率。

　　二、轉(zhuǎn)變組員教育觀念，加強(qiáng)組員理論學(xué)習(xí)

　　理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐！開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)校要求我們組的`教師都認(rèn)認(rèn)真真的把自己所帶學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)了一遍。每位教師深刻領(lǐng)會(huì)了各自所帶學(xué)科的課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。并能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要”。

　　三、抓好本組教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力，及教師的業(yè)務(wù)水平，我們教研組在開(kāi)學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和教研活動(dòng)的有序性。并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：集體備課、上輪教課、課后評(píng)議、“共性問(wèn)題”探究等，將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。

　　課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)。上課，是學(xué)生汲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。學(xué)校為了讓教師扎實(shí)上好每節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要求所有教師人均一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。我們組教師為了能更好地扎實(shí)、認(rèn)真地完成學(xué)校交給的這項(xiàng)任務(wù)。每次上課之前我都進(jìn)行了集體備課，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)。上完課后我們?nèi)�組老師再對(duì)此課進(jìn)行評(píng)議，大家各抒己見(jiàn)，形成共識(shí)。從每位老師設(shè)計(jì)的輪教課可以看出每位老師都經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備，特別是老教師：蔡冬香老師、王茜華老師、黃龍勝老師并沒(méi)有說(shuō)自己年齡大了不上輪教課，而是搶著為本組輪教課的開(kāi)展打頭炮。蔡冬香老師上的是《米飯、淀粉和碘酒的變化》，她通過(guò)自己實(shí)驗(yàn)，學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生明白了哪些食物含有淀粉，哪些食物不含淀粉。王茜華老師上的是《消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能》，她從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借來(lái)一個(gè)解剖的人體塑像，王老師利用解剖的人體塑像展示和詳細(xì)的講解，使同學(xué)們了解了消化系統(tǒng)是怎樣組成的，它們有哪些功能。黃龍勝老師上的是毛筆字《獨(dú)體字》，通過(guò)老師詳細(xì)的講解使學(xué)生明白了毛筆字的重要性和價(jià)值，并學(xué)會(huì)了寫(xiě)毛筆字的姿勢(shì)和獨(dú)體字的寫(xiě)法。鄭賢寶老師暑假就要退休了，可是他并沒(méi)有說(shuō)一句推脫的話，而是站好最后一班崗，為我們傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)。他上的綜合實(shí)踐課《多看電視好不好》，這是一場(chǎng)辯論賽，教師那幽默的語(yǔ)言和學(xué)生們那激烈的唇槍舌戰(zhàn)為我們留下了深刻的印象，并使本組老師們收獲甚大。還有我們的孟愛(ài)紅老師為了上好《做小紅花》這節(jié)課也做了充分的準(zhǔn)備，她事先做了很多各種漂亮顏色的小花，展示給大家看，來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲，整節(jié)課有條不紊，學(xué)生積極性很高。還有陳志龍老師上的《磁鐵有磁性》、羅濤老師上的《金屬的熱脹冷縮》、衛(wèi)星老師上的《紙條編》、周建蘭老師上的《葉形盤(pán)》、李芬芬老師上的《Look at the monkeys》、鄒鳳老師上的《At the farm》等，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，上得栩栩如生，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)等，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　四、本組存在的問(wèn)題與不足

　　在總結(jié)中反思，工作中的不足依然存在，主要是：綜合組學(xué)科多，涉及七個(gè)學(xué)科；同一學(xué)科教師少，同一學(xué)科最多不超過(guò)3人；同一學(xué)科教師不屬于同一年級(jí)。以上的情況屬于綜合組最大的特點(diǎn)，但非常不利于教研工作的開(kāi)展。由于科目的不同，教學(xué)研究開(kāi)展不能深入，所以不能取得像與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那樣同一科的效果。

　　本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。總結(jié)過(guò)去，展望明天，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向，一如既往，把工作搞得更好。對(duì)此，我們充滿信心。

綜合組工作總結(jié) 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)組內(nèi)各學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀，特別是今年二期課改已基本全面鋪開(kāi)，要注意深入課堂、聚焦教學(xué)、狠抓常規(guī)、提升教師的教學(xué)和育德能力，認(rèn)真落實(shí)“兩綱”，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點(diǎn)及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

　　二、工作重點(diǎn)及要求：

　　1、認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)是我們綜合組大部分學(xué)科的教學(xué)特征，又是引導(dǎo)學(xué)生的一種方法，我們要充分利用實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、抓好教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，使組內(nèi)教師教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。一要認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備；二要優(yōu)化課堂，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高；三要完善作業(yè)，精心設(shè)計(jì)和選著作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選提高效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)重視作業(yè)的批改和輔導(dǎo)；四是重視輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生，課外輔導(dǎo)工作要有針對(duì)性和實(shí)效性；五要注重評(píng)價(jià)，要以發(fā)展性評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，做好每次教學(xué)質(zhì)量分析。

　　3、公開(kāi)課：原則上每人每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

　　4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

　　5、信息技術(shù)、理化學(xué)科要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力。勞技學(xué)科要多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧，為參加市級(jí)以上的比賽做好準(zhǔn)備。同時(shí)，統(tǒng)考學(xué)科要在平時(shí)抓緊，以提升優(yōu)秀率和及格率為目標(biāo)。

　　6、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

　　7、正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

　　8、繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹二期課改新理念，加強(qiáng)科研理論的學(xué)習(xí)，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，以科研促進(jìn)教學(xué)。多看、多學(xué)、多寫(xiě)、多交流，提高科研水平。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，重視組內(nèi)交流與研究。嘗試自己制作一些簡(jiǎn)單、實(shí)用的課件，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富活躍課堂。

　　三、其他工作：

　　1、配合學(xué)校做好月考核工作。

　　2、完成學(xué)校臨時(shí)性指派工作。

綜合組工作總結(jié) 篇3

　　一、本學(xué)期的工作總結(jié)

　　本學(xué)期的工作生活結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的綜合科教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合綜合科教研計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)綜合科素質(zhì)教育，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好綜合科教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。

　　我們小學(xué)綜合科教研組有長(zhǎng)期在一線工作的教師，也有新來(lái)的年輕新教師，因此我們教研組經(jīng)驗(yàn)和活力并存，組里教師精力充沛，聰明好學(xué)，工作干勁特別足。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方課程的有關(guān)文件,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀，提高綜合科教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段綜合科課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。

　　一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，提高和促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行綜合科教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助綜合科教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

　　3、積極參加組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。

　　本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無(wú)則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。尤其是任燕芳的美術(shù)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

　　二、今后努力的方向

　　雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的觀察能力明顯不足，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　總之，在全體綜合科老師的共同努力，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著，但縱觀當(dāng)前的綜合科教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新，取得更好的成績(jī)。

綜合組工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期，我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　理論是指導(dǎo)人們行動(dòng)的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使每一位老師“為有源頭活水來(lái)”；也只有不斷地學(xué)習(xí)，才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念，促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn)，緊跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動(dòng)時(shí)間，每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期，教師們對(duì)課改有了更深的體會(huì)。

　　二、抓好教學(xué)常規(guī)1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。

　　學(xué)期初，綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校及教研工作部署，制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有負(fù)責(zé)人，有措施要求，確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動(dòng)的有序性。

　　2、備課作業(yè)求“細(xì)”。

　　本學(xué)期，綜合科組的教師都能夠按時(shí)、按量、按質(zhì)地備好課，認(rèn)真詳細(xì)地撰寫(xiě)教案，教案規(guī)范，備課充分,內(nèi)容較完整。美術(shù)、科學(xué)、品德、健康、英語(yǔ)課程都有了書(shū)面作業(yè)。每次檢查都做了詳細(xì)記錄。

　　3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　我們教研組人員多，學(xué)科雜，都是兼職教師，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

　　三、課程研討

　　通過(guò)研討課，幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合組按工作計(jì)劃，年輕老師每人上了一節(jié)公開(kāi)示范課，全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，全面提高教師對(duì)于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的價(jià)值，全面提升綜合組的整體實(shí)力。

　　“群策群力，集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng)，在公開(kāi)課活動(dòng)中，我們做到有中心發(fā)言人，有評(píng)議，大家交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，師師互動(dòng)；緊緊圍繞著課題不斷地提出問(wèn)題，研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)示范課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，也清晰了課堂中發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。

　　四、存在問(wèn)題

　　由于我們的前瞻性不夠，本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。我們組的教研水平有待提高。今后，我們組將會(huì)更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，百尺竿頭，更進(jìn)一層。