2023年校本教學工作總結(精選17篇)
2023年校本教學工作總結 篇1
本學期我擔任的是電腦教學工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。
一、 認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、 增強上課技能
提高教學質量,使講解清晰化,條理化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的'方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質教育
目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養,把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,不系統,再加上學生們剛上初中,自律能力不是太好,所以在抓紀律方面下了不少功夫,相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度,這些都有待以后改進。
2023年校本教學工作總結 篇2
本學期,三年級對三年級學生對學生進行了合作學習的培養,學生學習興趣濃厚,能主動參與學習,通過學習具備了一定的合作能力,在老師的指導下開展了一些合作、探究性的活動。
本學期結合學校的研究能內容,針對三年級學生的特點,根據學校課程開放方案和學校實際情況,本學期的教學內容以活動為主,著重開展了以傳統文化、勞動技能、科技為主題的合作活動。精選和鉆研教材內容、重視對學生典型合作活動的設計,積極做好課前準備工作,運用多種評價手段,激勵學生的合作興趣。積極引導學生開展實踐活動,從生活中去發現,去觀察,激發學生合作學習的興趣。鼓勵學生盡情游戲,在玩中獲得相關的知識。課堂上突出學生為主體,積極引導學生發現身邊事物的不足,并能提出有創造性的建議,并指導學生動手制作。進行適當的拓展性訓練,讓學生的合作能力運用到平時的生活和學習和中去。逐步培養了學生的動手制作能力、觀察發現能力和發散性思維。并通過一些合作性的活動,使學生能主動合作、大膽學習、討論、實踐嘗試,真正成為學習的主人。主要做到了以下幾點:
1、學生能自主開展一些探究性的活動。
2、培養了學生的合作能力。
3、學生學會了動手、動腦,能主動合作、探究。
4、通過一些活動,培養了學生的感恩思想。
5、學會了辦手抄報、剪報。
6、了解了中國的傳統文化中秋節。
當然。我們在進行合作活動的教學過程中,雖然有一定的成績,但也有許多新的問題出現,具體體現在:
現已活動類型并不能完全滿足所有的學生,個別學生有更新的需求。
1、有的同學不能完全融入到活動的過程中來,學習方式有待于進一步轉變。面對這些問題的存在,我們準備在下一步采取以下措施加以解決:根據學生的需求、愛好,增加活動的內容以便更好地滿足學生。
2、多開展一些有益的活動,激發學生的興趣,增強學生的參與意識。
3、盡量加強課程間的聯系,對學生進行思想教育方面的滲透。
4、采取更為靈活的教法,改變學生的學習方式,提高學生的合作能力。總之,在這一年多的合作活動教學過程中,我們取得了一定的成績,今后一定要在各方面更加努力,爭取把學校的合作教育推進一步。
2023年校本教學工作總結 篇3
校本課程是一個學校的特色課程,本學期的校本課程已經圓滿的結束了,收獲確實沉甸甸的。下面就本學期我執教的校本課程做一下總結:
一.注重課堂教學實效性
在校本課程的實施過程中,授課教師能嚴格按照課程計劃進行操作。由于本課程所選擇的篇目,都是學校精心編排的閱讀欣賞書籍。同學們感到新奇,加上教師在教學過程中采用靈活多樣的教學方法和手段,調動學生們的閱讀興趣,激發學生學習的主動性和積極性。讓孩子們從一個個小故事中收獲知識,明白道理。
二.激發學生讀書的興趣
本學期的校本課程能夠嚴格按照計劃進行,喜聞樂見的小故事給孩子們帶來了歡笑,懂得了明辨是非的好壞。孩子們在閱讀故事同時,也認識了大量的漢字可謂受益匪淺。在校本課程課堂教學中,我總是把激發興趣當成重中之重,讓學生在興趣盎然中學習。如在教學中我總是播放課件,把學生帶入課文的特定情境,使他們產生強烈的求知欲望。并為學生搭建舞臺,讓學生上臺表演朗讀。這無疑可課堂教學帶來一泓活水,學生個個興致勃勃。
三.在教學中體現做到以下幾點:
1、主體性:體現學生主體地位,調動學生主觀能動性,創設主體參與的時機,留足參與時空,要求學生多看多找資料等。在整個教學活動里,我都十分注重學生的情感體驗,讓他們從中明理。
2、實踐性:創設實踐的機遇,引導與鼓勵學生積極參與,鼓勵學生表演、討論,在實踐中學習知識,在實踐中自我發展。
3、實用性:引導學生以強烈的探究欲、好奇心大膽想象,改編故事。
一份耕耘,一份收獲,我會總結經驗,吸取教訓,找出不足并加以改進,進一步明確今后工作的努力方向,希望自己今后的教育教學活動能夠做到有的放矢,更加扎實有效地開展。
2023年校本教學工作總結 篇4
校本課的教育教學工作,在不斷探索教育教學規律的過程中,積累了一些粗淺的認識和看法,感受最深的是以下幾點:
一、把握時代脈搏,使校本課永遠充滿濃郁的時代氣息。
校本課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的校本課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。一年多的嘗試,我認為校本教育可以水乳交融地“化”綜合能力于校本課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統一起來。如我在講述古詩時,把朗讀、默寫、繪畫、書法等多種能力結合到一起。與此同時,還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、想象、動手操作能力、說明實際問題等綜合能力的培養,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體,實施開放式教學
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合小學生實際的教學方式,強調師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發學生的情感和興致,變封閉型教學為開放型教學,從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中,我積極發揮學生的主體能動性,組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
三、質疑導思激活思維
校本課教材中有許多看似淺顯明白的技法,學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發展。當然,教師的“問題”要提得準確,有一定的難度,又能使學生感興趣。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產生一定的刺激,引起學生的注意,激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化,靜態的知識形象化,無序的.內容系統化,也有利于學生對知識的獲取、記憶。
五、積極制作掛圖
5年間,自己制作了不少掛圖,特別是國畫作品,受到學生、同行的一致好評。起到了剖磚引玉的作用。
六、講究教育民主
第一,熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人,并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做,結果學生對老師形成強烈的依賴。
第二,開展豐富多彩的活動。豐富多彩的活動是引發動機,激發興趣,發展個性的最佳選擇。可以強化學生的表現欲、求知欲,調動學生的積極性、主動性、創造性,使學生的主體作用得到充分的發揮。
第三,發展學生個性,促進學生的全面的和諧的發展。
素質教育倡導以提高民族素質為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此要讓學生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。
總之,本學期的校本課的教育教學工作發展了學生的綜合能力,取得了較好的效果。但是,我仍將積極努力,更好地做好校本教學工作。
2023年校本教學工作總結 篇5
為了順應課程改革的發展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發展,我承擔著學校開發的校本課程。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以"師德"規范自己的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下。
一、精心組織教材內容,提高教學水平。
為了有效促進校本課程有序運行,健康發展,在學期初依據新課改有關校本課程開發與實施的相關理論,結合本校實際情況,進一步完善了校本課程實驗教材的內容。
為了更好的完成教學任務,提高教學設計水平,我積極參加各種學習培訓,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。
二、在教育教學上,探究方法,嚴謹執教
(一)注重課堂教學研究,探究校本課程教學方法。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,立足課堂,加強校本課程教法研究。課堂是學生學習的主渠道。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握主持的基本內容,就不能使用單一的說教法,教者不但要探索教法,還要注重方法的總結和積累。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性,把語文、數學、科學、美術課、音樂等整合進校本課程。
(二)注重學習,嚴謹執教
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,應該不斷補充,成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內,虛心、主動地學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平?傊,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
總之,在這個學期的工作當中,有收獲也有不足,金話筒作為一個新開發課程,在實施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究,并大膽創新,使這一課程更加完善,在下學期再上一個新臺階。
2023年校本教學工作總結 篇6
一、有力的領導小組是成功的前提
在開校初的《校本教研工作計劃》中,成立了以校長為組長,以教導主任、教科主任為副組長的領導小組,有力的督促和推進了校本教研的工作進程。在開展工作中,領導小組經常深入工作當中,全力促進素質教育,圍繞科研氛圍的營造、教育理論的宣傳、常規教研的落實、考試改革的研究等重點工作,開拓創新,真正突出以校為本的教研,使我校逐漸形成了以教育科研為學校的成名之源。
二、完善了教研組織,健全了教研制度
開校初,各教研組根據教育局教研室、中樞二小及校本部教研工作要點,結合各組教師實際,均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃,加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念,建立教學研究的保障機制,整合學校教科處、教導處、教研組、年級組和課題組等的力量,建立直接服務于教學、服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡;充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等校內外各方面的作用,為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供了平臺。
三、提高認識,豐富校本教研含義
學校是教育教學研究的基地。意味著教學研究的重心要置于具體的學校教學情境中,教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發現、并進行分析,最終解決。正基于這點,我們組織教師不斷提高研究水平,充分發揮教師集體的研究潛能和意識,不斷提高研究的解決教學實際問題的能力,提高課程開發和建設的能力,形成在研究狀態工作的職業生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高教學研究水平。
四、各教研組措施得力,活動有序進行
本學期,學校結合實際,將原來的13個教研組整合為現在的7個教研組,使得各教研組的教研方式多種多樣,活動精彩紛呈。
1、語文組:
學習新課標,轉變教師的教育觀念;教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主;老師們以新理念指導教學,牢固樹立學生為主、以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和“對話”中實現師生的共同發展,并照計劃開展了10堂高質量的教研課。
2、數學組:
注重理論學習,提高了教師的綜合素質,并以新課改為契機,努力探索新的教學模式。積極參加課改實驗,做好課題研究。本學期,加大了對一、二年級課改班的研究力度,利用集體備課、集體學習等形式,針對教師在實施新教材中遇到的問題,研究新教材的特點、教學方法、學習方式,努力探索具有我校特點的教學模式。
3、英語組:
組織全校英語教師學習《課改綱要》和《課程標準》,提高了英語教師教學理論,開展了“班級英語現狀”、“如何對待班中后進生”等教學沙龍,有力地提高了學生學習英語的興趣。
4、藝體組:
組織教師繼續學習,努力提高教師業務能力。開展了具有特色的藝體活動,促進學生全面發展。并配合學校完成了學生的養成教育和11月的學校冬季校運會。
5、綜合組:
在教研活動上突出一個“新”字!犊茖W》、《自然》學科圍繞“三新”開展教學課堂研討、說課、上課評課活動。并進行了《在自然課教學中培養學生創新意識》、《自然課教師的基本功及訓練》等四次培訓,大大提高了教師的業務素質。
6、遠程教育教研組:
進一步作好向教師進行遠程教育宣傳工作,探討遠程教育資源與學科課程教學整合、網絡教學與課堂教學整合的途徑和方法;組織培訓青年教師使用計算機,利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件,更好地利用遠程教育資源;建立健全現代遠程教育檔案。
7、信息技術教育教研組:
該教研組圍繞“研”字作文章。本學期開校初,根據實際情況新增建信息技術教育教研組。本組本著從現代信息技術教育的研究出發,開展形式多樣的教研活動,取得良好的效果。
緊張忙碌的一學期已過去,回頭看看我們走過的路,有我們值得回味的,因為我們一起努力過、奮斗過;也有我們感到遺憾的,因為受條件的制約,我們還有很多做得不夠好。我們堅信,隨著學校教學條件的改善和我們不斷的進取,我們一定會突破一個個瓶頸,從勝利走向勝利!
2023年校本教學工作總結 篇7
20xx年下期七年級上冊校本教學工作總結教師—尹龍霞本學期,我堅持“以校為本”,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題,充分發揮學校、教師和教研專業人員的作用,把日常教學工作與教學研究融為一體,在重視教師個人學習和反思的同時,特別強調教師集體教研的作用,強調教師之間的專業切磋、協調與合作,互相學習,彼此支持,共同分離經驗,在多媒體教學上,多做課件、用課件,用好課件。
1、教師自主學習,課題研究,集中探討,教學反思,教學觀摩,案例分析,技能訓練等多種形式進行。
2、加強理論學習。
校本教研是教師自身發展內存的必然要求和最佳途徑之一,教師是直接的受益者,教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,教師要學習前沿教育理論,掌握多媒體技術輔助教學,注重學科整合,教師個人要積極投身到校本教研之中,只有這樣,才能提高自身的教研水平。我把業務理論學習的`工作放在首位,制定方案,改進教學方法,采取多樣的學習形式,不斷完善自身的知識結構和理論素養,不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。
3、重視教學反思。
隨著新課程的逐步推進,人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定,是教師整理教學效果與反饋信息,適時總結經驗教訓,找出教學中的成敗與不足的重要過程,常寫教學反思,對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。
在新的學年里,我要繼承上學年校本教研中的成功做法,汲取成功經驗,不斷改進。
2023年校本教學工作總結 篇8
茶棚學區初級中學魏光明本學年我主要是負責籃球校本課程的教學。本學年學生報名參加籃球校本課程非常踴躍,表現出了很高的積極性。本學年我根據學生的身體特點安排了以掌握基本籃球技術為主的教學內容。
本學年前半段時間,主要是讓學生學習運球和運球跑三步籃的技術動作,使學生對籃球有個初步的了解,培養他們對籃球運動的興趣。在從事這部分教學的時候,我沒有按部就班的讓學生一遍一遍的重復練習,而是在講授完基本動作要領,學生熟悉后通過《各種游戲活動提高學生的'籃球技能。校本課程是以培養學生的興趣為主教學目的的,那么對于中學生來說,尤其是這些第一次接觸籃球運動的學生來說尤為重要。
游戲是最能激發他們興趣的手段,所以將教學內容置于游戲中寓教于樂,很好的達到了教學目的。在掌握了基本的運球及跑籃技術之后,我又進一步提高了教學難度,由一個人的活動變為兩個人互相配合才能完成的練習--原地傳球及行進間傳球。現在的孩子基本是獨生子女,他們個人活動能力都很強,但是需要兩個人或是多個人配合進行活動時,他們又表現得明顯不如一個人。所以通過讓學生學習兩個人或是多個人的傳球技術,就是培養學生的合作精神。個人的力量是微不足道的,一個要想在社會取得成功和成就,就需要與人合作,需要得到他人的幫助,孤軍奮戰,難成大業;現代社會競爭日趨激勵,努力培養競爭意識和能力有助于學生走出學校,走向社會能很好的適應社會。
在本學年的后半時間里,我主要是組織學生進行三對三或是五對五的教學比賽,讓學生將本學期所學的籃球基本技術運用到實踐中。在實踐中找到不足,并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風非常出色。雖然比賽中還存在著很多走步的現象;雖然他們很長時間也投不進去一個球;雖然他們沒有什么嫻熟的配合,但是他們戰勝了自己,他們在進步,他們體驗到了籃球帶給自己的快樂。本學年籃球校本課程存在不足的方是,低年級學生由于力量的不足投籃比較困難,積極性不是很高。由于人比較多,場地少,學生練習的次數不是很多,沒有達到預想的效果。回顧一個學期校本課程的教學,有收獲、也有不足,我將不斷努力學習、總結、提高,爭取在新的學期里使我的校本課程教學更一層樓。
2023年校本教學工作總結 篇9
本學期本人參與學校音樂校本教學工作,經過一學期的教學和實踐現將工作情況總結如下:
一、“聲樂教學”音樂校本課程教學的成功:
為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,我開設了大聲樂教學”音樂校本課程。每周三下午第七節上課,平時課外活動時間訓練。學習聲樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說,學習唱歌對他們的學習和生活是大有裨益的。學生們平時就對唱歌很感興趣,在教學中一般難度不大,只是民族唱法的教學稍微難一點。通過一個學期的學習,現在學生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧,能唱出幾首難度不等的歌曲。
在學習過程中,學生們在學習中互相比較、互相交流,構成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合唱訓練學習時學生能全身心的融進音樂中,使整個身心都受到熏陶,是一種難得的美感享受,也是一種凝聚力的完美體現。學習過程培養了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質。通過一學期的學習,同學們在不同方面都有了很大進步。
二、教學中存在的不足和反思:
1、學生音樂基礎差,練習時間不足:
有些學生沒有經過一些音樂方面的`學習和訓練,音樂音樂基礎差,所以在學習中往往會遇到一些困難,所以再今后的教學工作中,我會多加強音樂素養和樂理方面的學習和培養,從而彌補學生基礎差的問題。還有學生平時的學習太忙,沒有時間去認真系統練習也會影響到學生的聲樂學習,其實每天學習累了的時候,練習一會既調整了學習狀態,也練習了一門技能,何樂而不為呢?主要這個問題主要還是在學生和家長的觀念上。
2、學校的硬件建設還須加強:
希望今后能夠加強各個方面的配備,比如電腦投影多媒體等設施過于陳舊,以及購置部分光盤音像資料、聲樂學習教程書籍等供教師輔助教學和學生參考。
3、自身水平還有待提高:
在今后要多加強自己的專業技能,多學習,多充電,以提高自己的專業水平,從而更好的去教授學生更多的知識和技能。
音樂教育是實施德育、美育、進行音樂文化素質教育的必修課。法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,一把是數學、一把是文字、一把是音樂!敝袑W音樂教育對促進學生德智體美諸方面和諧、主動的發展有不可替代的作用。把培養學生高尚的情操,健全的人格和良好的審美創造能力作為重點。
通過總結和反思,相信在今后的教學上我會更踏實、認真,希望學生在學習過程中,不但學習一門技藝有所收獲,而且也能放松身心、陶冶情操,并為以后人生道路增添光彩。
2023年校本教學工作總結 篇10
幾年來,隨著校本教研工作的深入開展,我校教師的實踐能力有了長足的進步,學生學習的主體地位大大得到改善。為了著眼于學?沙掷m發展,我們堅持立足于課堂教學,依托校本教研制度,扎實推進課程改革實驗,發揮“求真、務實、團結、奮進”的工作精神,開拓進取,在校本教研方面進行了深入的探索與實踐,取得了一定的經驗和成效,現總結如下:
一、健全制度,加強管理,營造良好的教研氛圍
建立以校為本的教研制度是新課程改革的需要,也是新課程實驗與實踐的制度保障。完善以校為本的教研制度,有利于提高教師的自我學習、自我發展、自我創新的自覺性、主動性和積極性,有利于促進教師的專業發展和綜合素質的提高。為此,我校健全了機構,成立了以校長為第一責任人,承擔校本教研的組織、領導之責;以教研組為基本研究單位;教導主任、教研組長骨干力量;全體教師為參與者、行動者、研究者的教研組織制度體系,擬定了相關管理規則,加強了組織管理。
二、依據實際,以校為本,明確教研內容和方式
根據教研實際情況和發展的需要,我們樹立了“學校是教研基地,教室是教研室,教師是研究者”的全新教研理念。以校為本,從實踐中不斷發現問題,研究問題,解決問題。在學校開展校本教研工作要特別注重教研的內容和方式。
1 首先,要明確教研的內容。我校校本教研內容從組織形式上有:①學校集體教研(學校每周星期五下午放學后組織全體教師集會,教導主任負責,開展教學教研,解決學校一些重大教學問題);②教研組教研(學校每周星期三組織一次教研組活動,教研組長負責,解決學科重點問題);③個體教研(不定時間地點,自主探究、學習、反思)。從內容方法上有:①備課教研、上課教研、聽課教研、評課教研,即“校本課堂教學教研”;②學科課題研究教研;③教師學習教研。在每一個教研環節里,我們堅持做到有負責人,有目標,有內容,見成效,使每個教師在教研活動中有自主權和主動權,形成互動交流,團結協作,文化氛圍濃厚的和諧教研團體。
其次,要把握教研的方式。教研有目標,有內容是關鍵,教研方式是教研活動見成效的有利保障。教研方式全面性、靈活性、適用性直接體現校本教研的實效。我校非常重視校本教研的組織,采用教學論壇、專題學習研討、觀摩課匯報、探索課研討、研討課交流、課程資源開發、考察學習活動等組織形式,開展豐富多彩的教研活動。以自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查、自主評價、自主調控、自主體驗、自主完善的辦法提升自我,促進教師的專業發展和能力提高。通過各種教研方式的開展,使廣大教師形成一個和諧的團隊,形成一種互相切磋、研討、協商的合作交流風氣,相互學習,分享經驗,彼此支持,共同成長,使教學教研多元化發展,全面提高教師的教學效能。
三、反思教學,強化意識,形成和諧的互動交流
2 反思的目的在于不斷更新教學理念,改善教學行為,提升教學水平。反思能養成教師對自己教學現象、教學問題的獨立思考和創新性見解,真正成為教學和教研的主人。在教學教研活動中,要強化教師反思習慣,要學會反思,要經常對教學行為作自我分析,自我矯正,從自身教育教學中不斷發現問題,從問題中了解自我,提升自我。我校開展校本教研工作以來,一直把反思教學作為一個重要教研內容來抓,在教研活動中經常組織教師如何進行反思進行專題研討,樹立教師反思意識,增強教研工作能力。
如今,教師通過教學實踐的反思活動,可以檢驗自己的教學行為,拷問自己的教學思想,從而不斷提高自身的教學技能。教師對教學問題的反思,有效的提高了教師的教學預測和分析能力。教師的教學調控能力、應變能力、總結能力和評價能力大大得到提高,使教學經驗逐步形成理論化,在教學中起到強有力的指導作用。
為了促進互動與交流,學校規定每學期每位教師聽課不少于20節,行政領導不少于40節,要求教師互聽互評,聽課教師提出自己的`觀點與講課教師交流,取長補短,達到互相學習,相互促進的目的。同時,學校各教研組之間廣泛開展課改實驗的行動研究,讓教師們就一節課中的某一個環節,教學過程中學生的某一個問題,探究活動中的某一個細節提出質疑,由骨干教師、教師同行等,作出教學操作優化的建議和方案,因事因人及時即地解決問題。這一舉措在教學中切實解決了不少問題,有效地提高了教學效能,使我校形成和諧的教研
3 學習交流氛圍。
四、專業指導,名師引領,提升教師的教學效能
在教學調研中,我們發現一些教師在教學中還很難真正把握新課程教育理念,許多教師的課堂上似乎也有學生的自主學習、也有學生的操作體驗、也有合作學習等,但是有些只是停留于表面上的自主學習、操作體驗及合作學習,課堂教學只重表面,講究形式,與傳統課堂教學相比實際上是“換湯不換藥”,華而不實,大部分教師在集中培訓后仍很難把培訓到的理論真正運用到日常教學之中。我們反思這一現象原因,覺得理論轉化為實踐還缺少“專家的指導和名師引領”。目前,我校發揮名師的引領作用,并已逐步形成一種平等互動的關系,在校本教研中起到重要的指導作用。與學校名師、骨干教師合作類型的共同體所進行的研究也最能體現校本教研的基本要求,她在教師的成長和專業化發展過程中起到最直接的作用,對提升教師的教學效能有著積極的意義。
通過幾年的嘗試,我們取得了可喜的成績,連續幾年中考升學率均居全縣上游,學校已連續兩年被縣教育局評為先進單位。
總之,盡管在校本教研工作中,我們做了一些工作,但是和上級領導的要求還有相當大的距離。在今后的工作中,我們將不斷地加大校本教研的工作力度,把這項工作做好做實,提高教師的教研能力,為新課程的實施奠定堅實的基礎,使我校的教育教學再上新臺階。
2023年校本教學工作總結 篇11
本學期擔任了英語話劇的校本課程的教學工作,學期即將結束,現將校本課程教學工作總結如下:
學生情況分析:
四年級的孩子已漸漸接受英語,開設校本課程的目的也在于培養孩子學習英語的興趣。我們不僅要教給學生如何朗讀課文知識,更要教會學生如何使用語言?谡Z是第一位的,讓每一個學生開口說英語是英語教學的重要任務。在教學目標的制訂上我立足兒童的特點,注重口語培養,以聽說為主,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養學生學習的興趣和對語言的敏感性,培養學生進行交際的能力和良好的學習習慣等。這一切都依托話劇的表演。
本學期我著重教學于以下四點:
(一)激發學生學習英語的興趣,培養學生良好的語音、語調、語感;
。ǘ┩ㄟ^豐富的話劇排練活動,為學生提供英語學習與實踐的場景和機會,培養學生綜合語言運用能力,提高英語綜合素質;
(三)讓學生了解中西文化差異,樹立全球化的思想觀念。
。ㄋ模┡ψ寣W生“喜愛英語、想說英語、敢說英語”。
在教學內容上以話劇表演精彩為主。以原聲電影動畫、豐富的西方文化等為輔,每節課讓孩子都能在歡樂中學習到新鮮的英語知識。
在教學手段上充分利用學校配備的多媒體教學設施,通過PPT、flash等來與學生互動。在學習新的單詞或句子時,提前從網上查找好相關視頻資料,而不是簡單地讓學生讀讀記記,多媒體集聲、像、動畫于一體,有豐富多彩的視聽效果,可增強教學的直觀性和生動性在動畫視頻中學習學生更有興趣。
教學方法采用了:
1、歌曲教學:知識性、趣味性強的.歌曲,不僅能激發學生的學習興趣和學習動機,還能有效地開發大腦的右半球,使記憶率大大提高,因此盡量在課堂上教一些與教材內容有關的歌曲,在課前、課中、結束時穿插歌曲調解課堂氣氛,使學習變得生氣勃勃,以達到教學目的。
2、游戲教學:好動、喜愛游戲活動是小學生的天性,符合小學生的年齡和心理特點,課堂中適時穿插游戲活動是一種有效的輔助教學手段,既能增強趣味性,又能更好地利用游戲鞏固所學的內容。
本學期參加英語話劇校本課程的孩子能基本都能在快樂中學習,在游戲中學習,在興趣中學習。與教學目標基本都符合。本學期我們排演了《小紅帽》《懶惰的小狐貍》。通過本學期的學習,不少孩子的英語水平在班級內有了很大的提高,更加樂于表達自己,主動與老師用英語打招呼。希望能在今后的工作中能更好的調動每個孩子的積極性。
2023年校本教學工作總結 篇12
教學目標
1、通過看圖和朗讀,使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境,體會詩人的感情。
2、指導學生多篇詩句,對學生進行美的教育,培養學生的想象力和表達能力。
3、把詩文誦讀和實踐活動有機結合,培養學生誦讀興趣和綜合素養。
周次
內容安排
第一周
教學《長干行》。自學《雜詩》。
第二周
教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。
第三周
教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。
第四周
教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。
第五周
教學《明日歌》。自學《渡漢江》。
第六周
教學《山中送別》。自學《相思》。
第七周
教學《送員二使安西》。
第八周
五一放假
第九周
教學《長干曲》(一)。自學《長干曲》(二)。
第十周
教學《游子吟》。
第十一周
教學《題西林壁》。自學《樂游原》。
第十二周
教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。
第十三周
教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。
第十四周
教學《望天門山》。自學《賦新月》
第十五周
教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。
第十六周
教學《揚州好》。自學《揚州》。
第十七周
誦詩文擂臺賽
第十八周
總結、評比。
教學評價
通過組織開展古詩文誦讀競賽,寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。
二年級校本教學計劃三:小學二年級閱讀教學校本課程教學計劃(484字)
本學期我校的“校本課程”定為“閱讀教學”,而閱讀教學的總目標就是:加大閱讀量,開拓閱讀面,激發閱讀情,提高閱讀質。
一、指導思想:
(844字)
校本課程是以學校為基礎開發出來的課程,實施校本課程是實現學校的辦學宗旨,體現學校特色的有效途徑,實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要,促進學生的個性發展,校本課程的開發還可以有效提高教師的業務能力和課程開發水平。
習慣是素質的重要內容,良好的習慣可以使人終身受益。面對二年級學生,更應該重視良好習慣的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為,以適應學校的生活,確保學習任務的完成,這就需要教師做大量的工作,來幫助他們養成良好的行為習慣。所以我們開設了《與文明同行.》這門課程。
一教材分析
教材包括三章;學校禮儀,家庭禮儀,社會禮儀。爭做一個講文明,懂禮儀的好學生。
優秀不是一種行為,而是一種習慣。
二教學目的:
教會學生為人處世的一般原則,訓練他們善于交往、善于合作、適應社會的能力,培養他們樂觀豁達、積極進取的個性品質,堅忍不拔、無私奉獻的精神和創業意識,使學生樹立正確的人生觀、價值觀、激發學生民族自豪感和愛國之情,提高學生文明素質和思想道德修養,為他們將來走向社會更好地發揮才能,擁有更多的成功機會,成為合格的公民奠定基礎。
1開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學生養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。、
三教學安排
(一)九月份:
教學內容:個人禮儀
具體活動:
1、講座一次
2、板報、手抄報各一次。
十月份:
教學內容:家庭禮儀
具體活動:
1、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次。
3、課本劇評比一次。
十一月份:
教學內容:學校禮儀
具體活動:
1、講座一次
(904字)
一、學情分析
二年級學生雖然年齡小,但是好奇心強,學習積極性高,擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據他們的年齡和心理特征,此階段的校本課程內容以培養學生動手能力和創造能力為主的手工制作課。通過捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等豐富多彩的活動,培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力,并在活動中促進學生學習方式的轉變,激發學生的參與意識,合作交流和主動創新意識。
二、教學目標和任務
教學目標:
1.培養學生的動手能力和創造能力,在活動中培養學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質。
2.轉變學生學習方式,激發學生學習興趣和參與意識,并學會主動交流、合作分享、實踐創新。
3.學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法,培養學生的科學態度和創新意識。
4.培養學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力,并在動手中激發學生欣賞美、創造美的能力。
教學任務:
充分體現課程活動化,活動課程活動化的原則,以培養學生動手能力和欣賞美、創造美的能力為主目標,形成一系列富有特色的教學活動,捏橡皮泥、貼畫、小玩具制作等形式多樣的活動,結合學生的具體情況,采用個人、小組、班級活動方式,組織好校本課程的實施。
三、教學措施
1.多種形式培養興趣,生動活潑發掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量,有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育,結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究成果,激發學生的興趣。
2.尊重學生的主體地位,以學生自主活動為主,教師講授、指導少而精,盡量讓學生多練、多動,多給學生時間以發揮創作空間。
3.采取生動、活潑、有趣的教學方式,呈現一個愉悅、和諧的課堂氛圍,引導學生積極參與。
4.對學生學習中的表現進行及時而且積極的評價,激勵新的創新火花的迸發。
5.教學內容、方法應以學生實際情況而定,教師應從學生的能力、效果等差異出發,因材施教,靈活的作內容形式上的調整,使全體學生都得到發展。
四、教學評價與檢測
注重發展性評價,既要關注學生學習成果,又要重視學生積極參與活動的全過程,更要關注學生面對挫折和與人交往方面的表現以及習慣養成等。在檢測方面以學生平時學習表現、動手、思維、創新、學具準備、制作成果為考評。
2023年校本教學工作總結 篇13
本學期我校教學工作以新課程的為突破口,以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,不斷強化學校內部管理,著力推進教師隊伍建設,進一步提高學校辦學水平和教育教學質量,提升學校辦學品位,促進學生健康、活潑發展。在全體教師的共同努力下,我們取得了一定的成績,現總結如下:
一、關注課堂教學,抓好教學質量
學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心,各年級制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質量,大力進行教學改革,教師精心設計教案,合理安排教學的各個環節,利用好教材中所蘊涵的思維發散點,充分展現學生的知識構建過程,培養學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導,培養學生良好的學習習慣,關注學生的心理健康。
二、推進課程改革,搞好校本教研
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領會其改革的精神實質,科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學生特點的教學路子,重視學法指導,倡導學生主動參與,樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,開展了形式多樣的校本研討活動。在本學期,語文教研組依據本組教師的特點,結合學生的實際情況,分別針對級語文教學的重點內容—— 識字與寫字教學,確定了校本研修主題“如何提高識字與寫字能力”,三至六年級的'語文老師在語文教研組長的帶領下,“抓住關鍵詞,深入理解文本”這一校本研修主題初見成效。英語組的校本研修活動也開展得有聲有色,使們孩子們的英語學習熱情高漲。
三、強化教學常規管理,規范教學行為
堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求,以加強教學工作的常規管理為重點,不斷規范教師的教學行為,將教學常規工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業,熱愛學生。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師教育政策法規,學習師德規范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業務能力。榜樣激勵。學校善于發現青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促。
五、重視教學反思,提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案
具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調整教學重心和教學方法,使課堂教學高質、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、不足之處
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關制度,落實檢查和考核。
4、結合學校實際,加強課題研究,求真務實。
綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務,讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應團結協作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。
2023年校本教學工作總結 篇14
宋詞誦讀是我們五年級校本課程的內容,也是我校的一項特色。古詩詞是華夏文明的瑰寶,是連綿千里不斷的烽垛,是璀璨的中華文明的瑰寶,是歷史的豐碑!誦讀古詩文對于提升人的境界,豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學期我們五年級開展每周一詞活動,現總結如下: 一、嘗試運用的教學方法
(一)是熟讀成誦法。即讓學生多讀,可指導學生朗朗出聲地誦讀,低唱慢吟地誦讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養語感,在讀中受到情感的熏陶。讀多了,自然成誦,有道是“書讀百遍,其意自見”就是這個道理。
(二)是根據教材擴充學習法。在教一新課后,讓學生在課外閱讀中找到相應的宋詞,課外補充讓學生回家好好誦讀,讓學生學習,擴大了學生的知識面,從而激起學生讀背古詩詞的興趣。
(三)是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面,把自己融入到詩詞的意境之中去。讓學生邊誦讀邊想象再現畫面情景,使學生有身臨其境之感,加深對詩歌的理解和記憶。 二、培養學生的能力
(一)經典誦讀大大激發了學生的學習興趣,提高了學生的記憶力,啟迪了他們的心智。
。ǘ⿲W生在經典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學生的誦讀水平,也提高了學生的語文素養和思想道德素質。 三、不足的地方
(一)學生在誦讀的過程中,對朗讀的要求還不夠達到。
。ǘz測反饋需要改進。背誦檢測的方式單一,都是組長檢查組員,對于會背的沒有采用獎勵措施,會背的學生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學生不會背的內容越積越多,兩級分化越來越嚴重。以后檢測、激勵措施要跟上。
。ㄈ┲v解方式需要改進。雖然我改進了學生死記硬背的方式,但是我的講解太灌輸,老師一句一句地講解,耗時費力,沒發揮學生的自主能動性。以后的方法準備讓學生提前預習,邊讀原文邊看后面的注釋,學生讀不懂的,提出來再讓老師幫助解決。不增加學生的負擔。
古詩詞誦讀可以澆灌學生的心靈,可以讓他們更加熱愛自己的家鄉,熱愛祖國。以愛促發展,以愛促行動,只要有愛,學生便會規范自己的行為,成為一個品學皆優的學生。學生通過“直面經典、誦讀背誦”的方式,使之獲得經典古詩文的基本修養和傳統文化的熏陶,讓學生在享受“與經典為伴,與圣賢為友”的吟誦樂趣中,受到教育和啟迪。古詩詞誦讀可以提高學生的人文修養,積淀他們的文化功底,為學生打好人生起步的根基。隨著古詩詞誦讀課程開發的深入,相信古詩中的智慧、風骨、操守、意境,將如“潤物細無聲”的春雨一樣滋潤著學生的心田。我們將義無返顧地把播撒傳統文化的種子,促進學生全面發展的鑄人鑄魂的功德事業堅持下去。
2023年校本教學工作總結 篇15
為了順應課程改革的發展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足小學生的興趣愛好,促進學生的個性發展,本學期我承擔了學校校本課程《24節氣的研究》。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下。
一、精心編制校本課程剛要和教案
為了有效促進校本課程有序運行,健康發展,在學期初我依據新課改有關校本課程開發與實施的相關理論,結合本校實際情況,進一步完善了校本課程《24節氣的研究》教材的內容。每一周都提前查找大量資料精心編制校本課程剛要和教案。
二、在教育教學上,探究方法,嚴謹執教
(一)注重課堂教學研究,探究校本課程教學方法。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名校本課程教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念,立足課堂,加強校本課程教法研究。課堂是學生學習的主渠道。在課堂教學中,要讓學生更快地掌握24節氣的基本內容,就不能使用單一的說教法,在教學中大膽探索使用形式多樣的新的教學方式方法。在備課中,力圖體現校本課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性。課堂上有時讓學生歌唱學習24節氣歌謠,有時讓學生欣賞圖片了解24節氣的含義,有時讓學生匯報交流搜集查找的資料,有時讓學生想象繪畫,有有時讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。
(二)注重學習,嚴謹執教
對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,應該不斷補充,成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。
總之,在這個學期的校本課程教學工作當中,有收獲也有不足。在校本課程實施過程中必然會存在很多困難。但我會不斷探索、研究,并大膽創新,使這一課程更加完善,在下學期再上一個新臺階。
2023年校本教學工作總結 篇16
我從教學模式、教學結構、教學理念三個方面對本學期的校本活動進行總結如下:
一、教學模式。
都說閱讀課要達到“讀”的目的,而且是廣泛的讀,讓孩子們融情融景的讀,盡量達到通過讀來理解文章含義。但是實踐還是挫敗了計劃,本想指導同學們朗讀,鑒于兩篇文章,且一篇還很長,沒辦法達到預期目的,只好改成讀一讀,大概知道故事概況即可,通過一個問題來理解主題。這個地方疏忽了,應該把讀一讀再延伸一些,讓孩子們自己領悟并說出來主題,印象可能會更深一些吧!
二、教學結構。
其實民間故事這個概念是很大的,在文學領域里也是有很多研究,它是中國五千年的燦爛文化遺留下來的文化遺產,更可稱得上是我國文化長廊中的一座瑰寶,內容十分豐富,涉及范圍廣博的很。所以,當開篇以一種沉重的音樂起,就是想讓同學們進入到整個中國古典文化的氣氛當中,剛開始還設計了民間故事的概念一個環節,后想這個概念太大,對于三四年級的孩子來說是相當不好理解的,加之課堂活動時間的有限,就刪掉了,改成了老師的自己的簡介概念,用一句話來代替,直接通過幾幅圖畫猜想的模式調動孩子們的積極性,盡量使課堂氣氛活躍起來,這個地方也是該反省的地方,領導說課堂可以再活躍一些,是啊,總覺得課堂很沉悶,有可能是孩子們自己也緊張的緣故吧,沒有很好的調動起學生的情緒,也是一個敗筆,所以今后還是要在教學語言和結構上下功夫,如何讓孩子們在快樂的氣氛中閱讀了、讀懂了才是關鍵。中國四大民間故事插入,我認為是結構當中的一大亮點。不僅認識了更多的耳熟能詳的民間故事,還熟知了中國民間故事的地位很高,歷史悠久。對于《夸父逐日》,短小精悍的故事來說,確實是用了很長的時間的詳講了一些,導致后來的《天女散花》沒有用太多時間,最后學生自由講故事也占用了一些額外時間,當時是看到學生們的積極性沒有想打消的念頭,所以延遲了。這個地方應該稍稍做修改,兩篇詳略得當,都要讀通了再說。不過,最后的故事引申還是很有效果的。
三、教學理念。
從閱讀課的性質上,我簡單地理解為讓孩子們充分的閱讀,大聲的朗讀出來,讓自己聽到自己朗讀的聲音,不斷的提高自己的朗讀水平,不能總是停留在持續默讀上,看書的速度是有提高,但是一旦表達起來就很困難,想法和說出有一定的出入,所以課堂上大多數還得鍛煉他們的表達,找同學朗讀或是講故事或是問答法的說出自己心中的想法是鍛煉他們口才的好辦法,現在擔心的就是孩子們的朗讀跟不上,不愿意大聲念出來,是該思考的地方。
想來也有一學期的活動時間了,雖然授課模式、授課教材、授課理念還在不停的改進、修復,但是,閱讀課的目標正在日日逼近理想的狀態,看著孩子們手捧著自己愛不釋手的書籍的圖景是多么美好的畫面啊!看著他們這個樣子,似乎就是看到了他們飽讀詩書、滿腹經綸的模樣了,好有愛的場景,想想也是心生欣慰呀!但愿我們閱讀課的路會越走越順,越走越寬敞。
2023年校本教學工作總結 篇17
時光流逝,轉眼間一個學期過去了,五年級在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的校本教學任務,實現了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務,使教學工作做到有的放矢,特對本學期的校本教學工作總結如下:
一、提高對寫字教學的.認識,端正校本教學工作的態度
本學期寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策,以《九年義務教育語文課程標準》和《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用)》中提出的要求為教學目標,在培養學生養成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學習態度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎
本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹”等偏旁的字為練習范例,加強書寫規范的教學,做到指導與練習有機結合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內容,努力做到課堂指導和課后練習相結合:為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課,課外根據教學要求、教學進度布置一定數量的作業,收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學生的寫字興趣
在本學期寫字教學中,根據學生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動——作業展覽、手抄報、每周一評比,有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學生的寫字興趣。通過一個學期的努力學習,全班大多數學生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關系,做到結構勻稱,布局合理,行款整齊。
誠然,全班同學經過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業的書寫方面抓的不夠,造成學科之間書寫上的脫節等問題,這也是今后寫字教學工作的努力的方向。