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國學教師教學工作總結

發布時間:2023-07-13

國學教師教學工作總結(精選16篇)

國學教師教學工作總結 篇1

  作為一名本學期剛來的教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這四個月來的工作,應該是收獲和遺憾并存。從一名學生轉變成了一名教師,角色轉變的同時,性質也發生了變化。起初,我也曾為這種轉變茫然過,但現實容不得我長時間的不適應。不可否認,在這個過程中有過太多的失敗,也有過很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。 在教學教研方面:

  一勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。

  作為新教師在教學上肯定存在很多的不足,基本功不扎實,上課隨意性比較大,經驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝六年級語文組的有經驗的教師,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

  二一定要認真備課,努力上好每一堂課

  工作以來才深感站上講臺不難,但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,發現自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。

  三認真批改作業。

  學生交上來的作業,我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現,而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況,做到有效的反饋。還有一點,我覺得老師認認真真地態度,也會無形中感染到學生,特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好,一些知識方面反饋的技巧,還要多多請教。

  四做好課后輔導工作。

  學生的智力發展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。晚上的作業可以針對幾個同學的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學生的基礎比較差,也會在課外時間給學生輔導。

  五嚴肅上課紀律。

  很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生。現在我也進一步采取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。對回答精彩的同學,及時表揚。很多上課應該注意的`問題,我想我還在學習中,應該一節比一節更完善。

  六及時總結自己在授課過程中的收獲和不足,寫好教后記。

  這是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

  七合理利用課余時間提高自身修養

  通過這幾個月的工作,我深知實驗學校里人才濟濟,要想在這里干出一點點屬于自己的成績,需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書,學習。學習教育心理學理論,學科專業知識,網上查找教學資源,利用可利用的時間讓自己進步。

  及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多:

  ①繼續向老教師學習,其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。

  ②進一步加強自身基本功訓練,課后的練習做到精講精練,注重對學生能力和情感的培養。 ③關注差生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學習的興趣。 ④采取措施加強孩子上課注意力,提高他們學習語文的興趣。

  ⑤學高為師,身正為范。提高自身專業素養,精通自己所學專業知識,且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。

  ⑥努力使自己成為學生滿意的語文老師。在這不到半年的相處中,我體會到做老師的滋味,有傷心,也有感動。怎么說呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專業素養,業務能力。

國學教師教學工作總結 篇2

  國學,不僅是中華人文知識之大成,更是中華文明的承載者和推動者。所以作為教師,不僅僅要教授課本知識,同時還應尋根溯源,增厚學生的人文修養,不斷汲取國學精髓。回顧國學教育,總結如下:

  一、讓學生認識國學,讓他們對自己的文化產生民族自豪感

  一提起傳統文化,絕大多數同學的認識是“之乎者也”之類,印象中是搖頭晃腦的讀背,感覺甚是枯燥乏味,沒什么好學。所以老師要讓他們重新認識國學,感受到國學的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史,論述五千年文化的博大精深,告訴他們中國傳統文化是其他文化體系不可比擬的。我們還有聞名于世的四大發明,有豐富的天文地理,工藝文藝,有輝煌燦爛的科學技術,古典詩文,琴棋書畫……數不勝數。同學們聽得很入神,并在我慷慨激昂的演講中,對自己的傳統文化產生了強烈的民族自豪感。

  二、備好課,讓學生享受國學課

  學生對國學有了新的認識了,下一步我們就要備好課,上好課。上國學課,首先我們老師要懂國學。我們不可能都是博學的大儒,但是對于我們要上的那節課的內容,我們要研究透徹,盡量使我們的教學得到充分的發揮,學生問什么問題,我們都應該能對答如流,給學生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的:“我們也許只需講40分鐘,但準備這門課的時間卻是你走過的整整20年!”臺上一分鐘,臺下十年功啊!

  三、保障時間,落實誦讀

  識記與積累是學習語言的`必要方法。為了讓學生更好的誦讀經典,本學期我主要給學生介紹了我國豐富的詩詞文化,給學生們抄寫了一些優秀的詩詞并且向學生們介紹作者的生平了詩詞的意境,經過學習學生學習詩詞的興趣大大的增加了。

  四、不足

  初涉這門學科,我也只是摸著石頭過河,在教學方法上還欠靈活,在深入淺出上還欠火候,唯愿在今后的教學中能取長補短。

國學教師教學工作總結 篇3

  時間過得很快,眨眼間工作大半年了,對于我這個剛踏入工作崗位不久的新教師本身就有很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責任感始終激勵著我盡快的前進和成長。在半年多時間里,我獲取了很多的教學實踐和工作經驗,也深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。這一年,對我來說,有失敗的淚水,更有深刻的反思和思考。下面,我將談談我教學中收獲與反思:

  一、聽課是提高自身教學能力的一個好方法。

  作為一名青年老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是有豐富教學經驗的老教師,通過一系列的聽課學習活動,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,我每次都有不同的領悟,都能從中收獲到很多東西,讓我在教學實踐操作能力以及教學設計上得到很多啟發。

  除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。尤其是李國強主任對我的幫助很大,無論是從教法上還是教材把握上,都提出了很多具有建設性的建議,對我能夠上好一堂好課具有很大的指導作用。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,學校組織的教研活動,也使我明白了教學的'目標和方向。

  二、反思是加快青年教師成長的有效途徑之一。

  作為一名青年教師,首先要學會自我反思。無論是在教學過程中還是在老師之間的教研過程中,我們都要重視反思的重要性,因為反思能不斷促進自我教學,能夠讓我們清晰地認識到教學過程中存在的不足和缺陷,有目的的去進行改正和提高,使學生能夠聽得懂、聽得明白,從而提高教學質量。反思還能使教師的專業能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學內容的理解能力都得到了很大的提高。在這半年中,我通過平時的教學反思活動以及科研反思活動,及時調整自己的教學方法和教學方式以及評價方式,使學生各方面能力能夠不斷得到培養。

  在今后的教育教學工作中,我將立足實際,努力工作,發揚優點,改進不足,多學習多思考,在平凡的教師崗位上“認認真真做人,踏踏實實工作”,不求最好,但求更好!

國學教師教學工作總結 篇4

  本學期教學工作已經結束,對于國學課程的教學經驗的的反饋和反思是下期教學的基礎和改進的前提。本學期我開設了兩個班級,一個是低年級的啟蒙班一個是上學年學過的.提高班,現對一學期的工作情況做一總結。

  今年招生學生中有一批年齡較小的學生,都在三年級以下,針對這些學生,我開設了“弟子規”課程,目的是在學生幼小時就打下正確的底子,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。讓他們從小就能分辨真善美和假丑惡。從孝、悌、謹、信、仁等方面對學生進行陶冶和教育,堅持繼承與發展,堅持正面引導、自我教育的原則,采用“原文、譯文、明理、導行、鏈接和活動平臺”,重點講“明理”,在“弟子規”原文的基礎上將其延伸擴展,在科學發展觀和現代教育理念的指導下以現代人的思維方法詮釋原文取新意,做新解,注重揚棄。在教學中突出導行,在繼承傳統行為準則的基礎上,告訴學生該怎樣做,使學生易于接受,便于實踐。對那些不識字的孩子,我注重提問,給他們將一些淺顯的道理,針對大些的學生,注重導行,發揮他們的想象能力,把經文和生活實踐結合起來,在生活中感悟道理,把學與做緊密的聯系起來。

  我還針對教材設計了《學生家庭成長反饋表》,內容有:學生在家表現行為,家長對學生成長看法,家長對教師評價,家長對國學教育的意見。定期收取研究,以便隨時對學生的學習踐行情況進行了解,及時調整教學方法和方式,對學生進行針對性教育。家長們反應這種方法很好,眼看著孩子在學習弟子規后成長!

  在提高班的、《三字經》教學中我引經據典,采用通俗易懂的教學方法進行教學,重點講述仁、孝、禮、義等優良品德,把經文用現代人的思維進行解讀,每一次講課之前都要對前一課進行檢查復習,要求背誦的一定要學生背下來,要求記住的典故也要定期檢查,明理導行,走進生活,使讀經和教育有機的結合起來,家長和學生對我的教學方法都給與了很高的評價。

國學教師教學工作總結 篇5

  1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準備:備好課

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  初一學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

  在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

國學教師教學工作總結 篇6

  光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,我們三(2)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,回首過去的日子,一幕幕都仿佛是在眼前。反思一學期的教學經歷,也有一些收獲和問題,現將具體工作總結如下:

  在教學方面,我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現行教學的總體思路,它致力于全面提高學生的語文素養,正確把握了語文教學的特點,倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程,在反復研讀《課程標準》的過程中,我有所感悟,把理論運用到課堂實踐上,有很大的收獲。

  一、創設平等、和諧的課堂氛圍。

  教師在新課程中的是角色的變化,教師將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發展的促進者和引導者。在新課程中,學生的學習方式從傳統的接受學習向探究學習轉變,而教師的工作就在于幫助孩子們確定適當的學習目標,并確定和協調達到目標的途徑;知道學生養成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發展能力;創設豐富的教學情境,激發學生的學習動機和學習興趣,充分調動學生的學習積極性。

  在教學活動中,教師與學生是平等的,不是服從與被服從的關系,教師應尊重每一個學生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態,才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。因此,課堂上,經常會聽到這樣的語言:“老師,我有個問題。”“___,我對你提個意見。”“我對他有不同的看法,我覺得……。”老師的語言也成了:“__你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎么想的嗎?”“你先等一等,讓別的同學先準備一下好嗎?”生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發出學習的無限熱情和創造愿望,使他們全力以赴地投入學習,提高對學習活動的積極性。

  二、新課程“以人為本”,閱讀教學“以讀為本”。

  “以人為本”,這是新課程教育思想的體現。教師應根據不同的教學內容和教學對象采取靈活多樣的教學方法。我在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新內容。想出幾個方案,在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,讓他們在自主學習的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學目標。

  三、把語文學科和其他學科融合起來。

  《全日制義務教育課程標準》(實驗稿)中指出:“應拓寬語文學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的語文實踐能力。”《標準》中明確地指出:提倡跨學科教學,與其他課程相融合。這是因為要培養有創新意識和實踐能力的學生僅靠語文教材內容和傳統教學方法,已遠遠不夠。而需要各學科在教學方法、教學內容、思維方式、知識背景等方面相互滲透,再通過有創新地教學才能達到培養目標。那么,怎樣把各學科滲透到語文中去呢?

  (1)把音樂融入語文。如在教《讓我們蕩起雙槳》一課中,在進入拓展練習環節時,我要求學生以《學后感》為題寫一則短文。同時,我是這樣運用音樂創設情境激發學生的:邊放歌曲錄音,讓學生閉上眼睛邊聽邊想。體會我們有現在的幸福生活是多么不容易,體會孩子們的快樂心情,這樣他們仿佛置身于茫茫大海中,看到了五彩斑斕的景色,聽到了各種各樣的聲音,看到了無數的孩子在快樂的劃船……之后,再讓學生把自己的感想寫下來,取得了意想不到的效果。朗讀與唱歌也有許多相似之處,都有輕、重、緩、急之分。讀課文時,同學們怎么都讀不好,沒感情,音也不準,不管老師怎樣講解、示范,效果都不好。后來教唱這首歌曲之后,果然學生輕而易舉地學會了。

  (2)把美術融入語文。例如教學《北大荒的秋天》一文,文章很美,可同學們不能全部體會到那種美,后來,我就請學生,把你自己心目中的秋天畫下來,畫完之后,我請同學上去說說你畫的秋天,沒想到收到了意想不到的效果,后再請學生說說你學了這篇課文這后的感受,同學們都說得很不錯了。

  四、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

  五、架起課內課外的橋梁。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《西游記》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養能力。

  一個學期的教學工作,很快就結束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內涵,在潛移默化中,培養孩子們的品質,張揚他們的個性,和他們一起成長。

國學教師教學工作總結 篇7

  一年來,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,使所任班級教學質量有了大面積提高,現就將一年以來工作情況總結如下:

  堅持每周的政治學習和業務學習,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。備課深入細致。平時認真研究教材,力求深入理解教材,準確把握重難點。注重課堂教學效果。,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。在作業批改上,認真及時,做好后進生轉化工作用發展的觀點看學生。因勢利導,化消極因素為積極因素做到曉之以理,動之以情。我在后進生轉化工作上,效果是明顯的。思想教育常抓不懈:利用班會進行品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。經常與家長保持聯系,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

  總之,一年來,取得了一些成績,但工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

國學教師教學工作總結 篇8

  本學期的工作即將結束,我們將圓滿地完成本學期的教學任務。回顧過去展望未來,將對我今后的工作與學習有很大的幫助,同時也希望校領導對我這學期的工作表現給予肯定,并提出寶貴意見,督促我在今后的工作中更加努力工作,更加嚴格要求自己,為能早日培養出更多更好的體育人才而努力。以下是我在本學期的工作表現:

  一、思想方面:

  在思想上積極要求進步,努力靠近黨組織,緊緊團結在黨中央周圍,做黨的有力助手。積極參加政治活動,在活動中表現突出,受到領導的一致好評。忠誠黨的教育事業、團結同志、遵紀守法、遵守教師的職業道德,經常向學生進行思想品德教育,做到教書育人。

  二、教學方面:

  認真鉆研業務知識,不斷豐富自己的頭腦,掌握和運用教育學和心理學規律來指導教學,認真上好每一節體育課,積極帶領學生進行體育達標方面訓練和身體素質方面訓練,使學生的身體素質得到顯著提高。通過二年的體育教學,使學生在高中階段都能健康地完成學業,并能考上較理想的名牌大學。認真抓好全校的兩操活動,認真指導學生做好《第二套中學生廣播體操》并做到準確無誤地教給全校學生,使學生快速準確地掌握動作要領。并能在區里舉辦的隊列廣播體操比賽中取得好成績。

  三、訓練方面:

  認真抓好學校安排的各種訓練項目的訓練工作,并能在比賽中取得最佳成績;積極協助籃球、田徑等教練的訓練和比賽工作,當好參謀。收到了良好的效果,并取得了可喜的成績。如:指導學生進行跳繩訓練和比賽取得了比較好的成績,為學校爭取了好成績。

  四、教育科研方面:

  積極撰寫論文,積極研究體育科研課題,并參加論文的評選活動收到了不同程度的獎勵。

  五、民主黨派工作:

  在董石民主任的帶領下,認真組織支部會員進行學習統戰理論知識,積極參政議政,積極撰寫統戰論文。取得了較好成績。積極上報信息材料,積極為我市的市區建設和學校的辦學理念多出點子,多次得到市政府的批示并連續多年獲民進市委信息工作一、二等獎,多次受領導表揚。

  六、獲獎情況:

  1.指導并帶領學生參加區田徑運動會獲得高中組檢閱隊伍獲優秀獎。

  2.指導并帶領學生參加區跳繩比賽多人次獲得名次。

  3.指導并帶領學生參加區隊列比賽獲得高中組第一名。

  4.撰寫論文獲統戰論文一等獎。

  以上是本人這一年來的工作表現及成績,這一切成績的取得與校領導的關心分不開的,這也是全組老師齊心努力的結果。今后,我一定要更加努力學習和工作,再接再厲,取得更優異的成績,為校爭光。

國學教師教學工作總結 篇9

  在20__——20__學年度上學期,本人擔任高一(12)、(13)、(14)、(15)四個班的歷史教學工作。總體來說,學生的歷史科整體基礎都不是很好,良莠參差。這給備課增添了一定的難度,現對整個學年度的教學工作做個總結。

  一、提高自己的教育教學水平。

  俗話說的好:欲給學生一滴水,老師須有一桶水。在當代社會,知識不斷更新,教學理論理念也要不斷的跟進,才能適應時代教學發展的需求。本人深知這個道理,在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研究的發展動態,提高自己的教育教學水平!主動積極的訂購相關科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的精華,提升自己,發展自己。學習的同時,也增長了自己的見識,提高自己的教學理論。

  積極參加教研活動和備課組活動,上好公開課和研討課,并能經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。爭取每一節課都是自己上的最好的一節課。

  二、虛心請教。

  教師須有一桶水,這桶水應該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學習,虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學習別人的優點,克服自己的不足,改進自己。

  三、備好課。

  因為教的學生良莠不齊,備課時,就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學生!認真的寫好教案,并主動與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結分析,明確重難點,課后及時寫好后記,總結優點及不足,爭取下一節有所改進!

  四、改進教學方法,培養學生的歷史實踐能力。

  死教書、教死書不能適應社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,超越課堂的藩籬,將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程,實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。

  這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法,多方面提高學生的歷史素養,努力培養學生的歷史實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領。

  教學有法,教無定法,從基礎入手到提高能力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統,有序、有恒的訓練,使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現代社會所需要的歷史實踐能力。

  五、不足:

  以學生為主體的教學模式還是沒有體現出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌!思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學生,態度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學生的寬容!

  也不夠虛心向同行學習,交流的少!聽課的少!

  這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!

國學教師教學工作總結 篇10

  “終身學習”是教師素養的一項要求。自參加校本研修以來,我從自己的教學實際出發,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為促使自己今后的工作再上一個新臺階,現將本學期校本學習的總結如下:

  一、指導思想:

  能扎扎實實豐富自己的業務素質和政治修養,以求對教育教學工作更上一層樓。

  二、學習目標:

  ①豐富了教育專業的知識,能熟練的運用各種教學資源進行備課。

  ②豐富了教研方面的知識,具有一定的理論水平和實踐能力。

  ③運用多種形式,提高了課堂教學效果。

  ④更好的指導學生進行寫作、閱讀、思考,使學生的綜合水平有了進一步的提高。

  三、具體學習:

  1、“自學反思”為主要形式。

  本學期校本學習時根據“自主學習,學以致用”的學習理念,學用結合,形成學習與反思的習慣,增強研究意識,分析和解決自己在教學中遇到的實際問題,克服被動性、盲目性;把日常工作與教學融為一體,以新課程為導向,靈活運用案例分析、行動研究等多種活動方式,深入了解并及時解決教育教學中的困難和問題,努力提高教育、教學研究的針對性和實效性,邊學習邊實踐,邊實踐邊反思,邊反思邊改進,邊改進邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創新、調整、充實,總結經驗,提高了自己的專業水平。

  2、多聽專題講座:憑借縣教師發展中心搭建的平臺,參加教科室、課題組、縣心理名師工作室等組織的專家學者的專題講座。

  3、教學觀摩:積極上校級教研課,和本校教師互聽互評,進行教學交流。

  在學習的過程中,曾經的迷茫,在專家的指導下,同事們多年經驗的交流驗證,爭論中得到了很多有益的啟迪,本學期開的教學研討課《少年閏土》獲到教師的肯定和指導;聽課滿20節,收益良多。

  我認為,要想發現問題,必須有質疑挑戰權威的勇氣,在真正的學術面前是沒有權威的。所以真正的出色教師應該是有個性,有思想,可以隨時進行獨立思考并隨機處理問題;這樣的教師是有靈性的,能教出真正的好學生,避免成為做教書匠的悲哀。我也正是這樣去實踐學習的。總之,學習的道路漫漫,將不斷追求。

國學教師教學工作總結 篇11

  自20xx年10月12日至20xx年12月6日,我們師范學院數學與計算科學學院在XX學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和梁老師的關懷和幫助下,以及實習隊全體成員的共同努力下,我們的工作取得了圓滿成功。數計學院前往XX學校的實習隊的表現得到了XX學校老師和同學們的一致認可,現將此次實習工作與內容進行總結:

  一、基本情況

  這次實習隊的成員共有23人,有4人分配到初一年級,9人分配到初二年級,10人分配到初三年級。為了加強管理,將實習隊分為5個小組,設置小組長,由小組長管理組內成員,要求每組同學在每周進行小組試講,并于每周六召開實習隊隊會,會議期間有兩位同學進行試講。

  實習內容:數學教學工作和班主任工作。

  二、準備階段

  在正式實習之前,學院召開了實習動員大會,提出了相關要求和注意事項,通過往屆優秀實習生的例子,起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助于這次實習工作的進行,學院負責人梁老師和我提前聯系實習學校的負責老師,轉達各項注意事項和各種安排。

  三、正式實習階段

  我們實習隊和梁老師在11號就奔赴XX學校,下午四點到達,得到了XX學校的熱情接待,在圖書館召開實習隊隊會,開會期間XX學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質方面的嚴格要求,開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任,方便我們日后開展工作。

  1、數學教學工作方面

  第一至第二周,我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經驗,并通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式,為接下來的實戰做準備。除了聽好自己知道老師的課之外,同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課,做好課堂記錄,并在課后積極向老師請教有關的教學問題,并在課后總結,做到每次聽課都有收獲和經驗。

  第三至第七周,同學們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學中,正式授課前需獲得指導老師的認可后才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好,得到了指導老師和同學們的認可,更難得的是在指導老師的幫助下,同學們通過實踐發現了自己的不足,為日后的授課提供了寶貴的經驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差,但是通過他們的努力。并隨著上課次數的增多,隊員們駕馭課堂的能力得到了增強,慢慢適應了上課的節奏,自信心得到了增強。通過課堂上的鍛煉,同學們的教態得到了改善,增強了對學生的關注度,對重難點更懂得把握,板書更加簡潔優美,語言更加精煉。在此期間,同學們參加了監考和改卷的工作,在監考過程中,隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚,隊員們在監考過程中鍛煉并提升了教師的基本功。

  第八周,主要工作是總結工作。在這一周,隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收獲,進行自我鑒定和填表,以及其他工作。

  2、班主任工作方面

  第一周,這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一周,按照XX學校的要求,隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中,隊員們都虛心向班主任請教學習,向班主任學習班級管理等方面的技巧,提前上班,積極出勤,深入教室,與學生溝通交流,多方面地了解和掌握學生的情況,與學生們都建立起良好的關系,為日后的具體工作打下了基礎。

  第二至第七周,通過第一周的努力,班上同學都與我們建立起了深厚的友誼,不僅積極配合我們講課,還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿意。有了融洽的師生關系,隊員們可以放手的開展各項工作。并根據自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間,隊員們根據自己班的情況,都開展了主題班會,班會主題和形勢豐富多樣,也得到了良好的效果。

  第八周,在即將離開之前,除了有特殊同學需要去招聘之外,大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈,堅持到最后的時刻,同學們善始善終的實習態度得到了XX學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上,大家都得到了老師和學生們美好的祝福,我們收獲的不僅是班級管理的經驗,更多的是與師生們的真摯感情。

  3、輔導差生方面

  為了幫助差生提高數學成績,隊員們利用課余時間主動地為學生補習,并通過輔差發現造成學生成績差的原因,從而利用各方面條件引導學生學習,提高學生對數學的學習興趣。通過兩個多月的輔導,這些差生在各方面都有了很大的改進,無論是在學習中,還是在工作中。所以說,實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

  四、實習間存在的問題

  (一)日常工作問題

  1、實習期間有一兩個同學積極性較低,缺乏主動精神,較少接近學生和了解學生。

  2、少數同學課前準備不充分,造成上課質量較差。

  3、少數同學由于上課機會少,并且其他繁瑣工作較多,覺得鍛煉機會少,從而造成心理落差。

  4、少數同學對班主任工作較生疏,一些班主任由于對隊員不熟悉,所以不怎么放心把班級交給我們管理,所以同學們對班主任工作接觸的較少。

  解決辦法:每周在隊會上要求兩位同學試講,全體成員和老師進行點評;并要求同學們每周在小組內都進行3次以上試講;并通過會議鼓勵隊員,希望隊員能一直保持積極向上的心態,堅持把每項工作都做好;并引導隊員多與班主任交流溝通,爭取把班主任工作做好。

  (二)課堂教學問題

  1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟悉的問題:

  一是對教材難點、重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;

  二是對所教內容與前后知識的聯系不太清楚,講課時不能前聯后引。三是對中學習題陌生,解題時速度不夠,常常遇難,半天不得其解,對習題有所畏懼。

  2、存在學生板書能力較差的問題:

  一是粉筆字不規范,字體大小、字跡輕重不得體;

  二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性較差。

  3、實習過程中,實習生遇到大量的習題課、復習課、試卷講評課,而這些課型學生難以把握,反映了在校試講期間訓練不夠。

  解決辦法:平時加強自身的鍛煉,通過練習來改正各方面的缺點和不足。

  五、實習效果

  通過八周的實習,隊員們主要在以下幾個方面有了提高:

  1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的了解,對教師的工作有了真實的體驗,這些都有利用我們在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環境。

  2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師范技能,提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下,隊員們的教學水平得到了很大的提高,對教學的認識也加深了許多。

  3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強,懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關系。

  4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此,課前備更好地課,課上講更多的知識,并且教學生做人的道理。

  總的來說,我們這次實習的效果是非常不錯的,是成功,也是勝利的`。通過深入教育的實踐,同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經驗以及管理才能,無論日后我們是否擔任教師這個工作,這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功,都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的,在這里代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支持,并在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時,更感謝XX學校的相關領導和指導老師,在這兩個多月里,對我們的工作、學習上的悉心指導。

國學教師教學工作總結 篇12

  一、轉換角色,力求適應新的崗位要求

  我來活動中心以前,幾十年從事的都是教學一線和班務工作,一面對學生我就渾身充滿了干勁,教學上是內行工作經驗也豐富,學生愛戴家長稱贊,可調入活動中心后按照組織分工,我主要負責的是培訓部工作,面對新的崗位新的工作環境我一下子極不適應,就如同沒了我表演的舞臺,少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味。但我盡快轉化自己的角色,轉移工作的重心,向領導請教,向同事學習,又在領導的安排下外出學習,把其他單位先進的管理方法取回來借鑒使用,也使自己的思想慢慢改變,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動中心作出自己全身心的努力。

  二、精心策劃,宣傳活動中心新形象

  在許多人的心中,只知劇院不知活動中心,更不知活動中心所設何用,針對這種狀況,自己及早設想精心準備,撰寫解說詞設計新穎版面,把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來源,培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳,并和其他同事走進校園、走向群眾匯集的各大廣場,大力宣傳活動中心,使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解,并愿意走入活動中心來發揮自己的特長。

  三、積極工作,開辦中國小培訓班

  和培訓部的人員一起幾次前去渭南,和小渭南分站聯手開辦了小培訓班,對中小學生的寫作以及作為一名小應具備的能力、孩子們的'交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓,一年來小們對我縣教育系統所開展的各項大型活動都做了采訪和報道,比如第二屆中小學運動會和第一屆中小學小歌手大賽等的實際采訪,深入縣博物館就我縣的歷史發展和風情做了詳實的了解和宣傳,并根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪和學習,小們的見聞報道攝影等作品上百篇在_網站上發表,暑假期間小學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動,世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識,又鍛煉了能力。

  四、發揮特長,展現活動中心新風采

  我一直酷愛寫作和攝影,以前在學校只能業余搞,現在我就發揮了自己的特長,每當活動中心舉行各種演出或者活動,我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國校外活動網站上上傳,而且堅持以前的習慣不該,在自己新建的校外網站空間里一年來發表了文學、報道、詩歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認識活動中心,讓時間見證我們的努力,讓網絡記錄我們的成績,也讓廣大網友地了解活動中心,更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。

  五、熱情主動,圓滿完成各項演出活動

  活動中心多了一個劇場也多了一個展現自我的窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進行,一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成,其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典誦讀,從開始的下鄉驗收節目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時近一個月,我逐一熟悉節目內容、撰寫三臺晚會的串聯詞,學習燈光音響等的銜接和協調,既學到了在學校里沒有學過的知識,也品嘗到了和同事們協作的樂趣,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,這也是一年來自己最大的收獲。按照領導安排,在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會,也是從驗收指導節目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領導的肯定。

國學教師教學工作總結 篇13

  第一,上好每節課。作為一名教師,認真上好每節課,是一個教師價值體現的基本途 徑。鉆研教材、研究教法、總結教學所得,是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時,我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的 問題,進行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計劃地進行研究。在本學年中,我個人的研究課題是:讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究,有 效地推動了我班學生學習積極性的提高,素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;

  第二,做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團結同事,發揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;

  第 三,做好學校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學校領導一起,制定我校的教育科研計劃、課題研究規劃、新課題的立項、設計研究 方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年,我校的一個常州市級課題已經結題,得到了有關專家的好評,所撰寫的結題報告,在常州市交流;XX年3月,根 據學校發展的需要和自身的條件,有積極申報了一個江蘇省級研究課題,已經批準立項。

  今后努力的方向:增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色,發展學校內涵,作為自己的一個奮半目標。

國學教師教學工作總結 篇14

  一轉眼一個學期的工作即將結束,本學期,我的語文教學工作能以上級精神為指導,以改革課堂教學,培養創新精神、實現素質教育為目標,以學校語文教研組教研課題為中心,突出四年級教材特點,并結合本班實際情況,嚴格按照學期初工作計劃順利開展。在教學中注重培養學生各方面的能力,使素質教學主體上,使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺,讓他們在這里找到自己的自信;找到自己的興趣;學到自己的知識。現將本學期的工作總結如下:

  一、激發學生學習興趣,提高學生語文素養

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養學生的創新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發展學生的語文素養。

  (一)、注意新課導入新穎。

  “興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型,設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念,引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性和學習興趣。

  (二)、培養積極探究習慣,發展求異思維能力。

  在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據已有的經驗,知識的積累等發表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,更為學生學習提供了廣闊舞臺。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內涵,意義內涵,情感內涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。

  三、注重課內外結合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。

  四、課前準備:備好課。

  ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

國學教師教學工作總結 篇15

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現將一學年的工作總結如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進

  我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,提高自己的思想覺悟,作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學方法,研究現代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段,探索在教育中培養學生能力發展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中為斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結、協作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。

  我兢兢業業,盡職盡責。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。這個學期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任 班數學老師,根據學校德少工作計劃,認真開展各項活動,加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活,特別關注后進生,予以他們更多的關懷,鼓起他們學習的勁頭,更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育,從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現及變化,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了,及時掌握孩子各方面的優點和不足,以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

  一學期來,我從班級的凝聚到干部的培養,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

  總之,在這一學年中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

國學教師教學工作總結 篇16

  本學期在學校的安排下,我擔任四年級四班的英語教學工作。由于對四年級的教材并不熟悉,并且對小學生的心理特點也不能很好的把握。在一段時間內感覺壓力很大,但是通過半年的教學,我對四年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些小學低年級英語的教學方法。在工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學總結如下:

  一、扎實備課,理清教學思路

  備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:

  1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書,既備教材,教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,又要突出難點;既要體現完整的教學過程,又要注意各個環節的過渡自然。

  2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及其活動,將教學內容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”,讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂于參與,充分調動了學生的情感態度和興趣,學生的積極性得到了充分發揮,教學效果良好。

  3、課后備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元做出總結和反思,寫出教后感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

  4、抓好課前五分鐘和雙語交流時間。在這兩個環節中,是學生復習單詞和課文非常好的機會。每周教學的新單詞和句型只靠課堂學,而學生沒有自覺復習,達不到好的效果。但是在每一天的課前三分鐘時,由班級小老師帶讀,一周下來,單元里的單詞和句型,學生已經能熟練地讀出,給教學帶來很大的幫助,也省去很多課堂上的復習時間。雙語交流的二十分鐘,也為學生提供了學習的時間和空間,提高了學生的英語學習水平。

  二、構建高效課堂

  本學期學校提倡“345”高效課堂教學模式,在新的教學模式下,以提高教學質量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體的教學方法,充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、認真批改作業:作業布置有針對性,有層次性

  對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質量。

  四、加強自學,不斷積累知識

  由于本人在英語教學方面經驗甚少,自己的知識又有限,在教學的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調。

  五、積極參加各種教研活動

  本學期我堅持參加英語組的教研活動,并認真聽取同組教師的經驗交流,并與同組教師開展與提高教學質量有關的討論,專題發言。并根據自己的經驗出示公開課等。

  六、教學成績

  經過半年的學生,學生們取得了較好的成績,全班優秀率達95%,平均分在90分以上,但有一名同學不及格。希望師生戒驕戒躁,在下學期的考試中,取得更好的成績。

  七、存在的不足

  1、技巧性組織英語課堂教學。本學期教學中,上課時發現有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學?我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用?

  2、適當的評價。對學生而言,各種評價很重要。適當的評價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

  不管怎么說,還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

  總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學,激活課堂。積極開發和利用有效課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

國學教師教學工作總結(精選16篇) 相關內容:
  • 品社教學工作總結十篇

    本學期品社教學工作即將結束,現將本學期教學工作總結如下。一、取得的成績與經驗1、培養學生從小愛學習、愛思考、愛創造的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況,使學生初步認識創造對一個人、一個民族、一個國家的重要性;...

  • 職業教學工作總結十篇

    根據本學期工作安排,4月17日成教處對焦作工學院業余學歷教育教學情況進行了檢查,檢查了部分任課教師的教學計劃、教案、考勤、批改作業、教材、教師日志等情況,聽了部分教師的講課,現將檢查情況總結并發至有關系、部。...

  • 學院教學工作總結十一篇

    我院學工組在校學工部的領導下,秉承“作西部文章,創一流大學”的辦學理念和“鐵肩擔道義,妙手著文章”的院訓,緊緊圍繞學校和學院的中心工作,堅持全過程育人、全員育人和全方位育人,一切工作自覺地服務于學校和學院建設發展的整體大...

  • 法制教學工作總結十篇

    x小學 本學期,本人承當了四年級上冊《道德與法治》的教育教學工作。在教育教學任務中,本人盡職盡責,按照部編版課程標準要求制定并實施教育教學工作計劃,現對一學期以來的教學工作總結以下:一、獲得的成績與經驗1.培養學生集體意識,...

  • 雙語教學工作總結十篇

    “雙語”授課教學以來,在堅持“雙語”教學實驗工作上,我校繼續探索“雙語”教學的發展道路、繼續以提高全校師生的“雙語”水平,提高雙語教師業務水平為目標,在課堂教學中進行探索,開展“雙語”教學實驗工作。...

  • 教師個人教學工作總結十四篇

    20___已過去了,回顧這學期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是本學期我參與的各種、各種課的展示,也都得到了各位資深教師的指導,使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。...

  • 寫字教學工作總結十篇

    一基本情況我班共有學生65人,其中男生38人,女生27人,這些學生中,有的學習很認真,有的對學習抱著無所謂的態度,上課不認真聽講,愛搞小動作、愛交頭接耳、愛做其他科作業或做與本課無關的事,其他科任老師上課,有的學生更是不遵守課...

  • 高校教學工作總結十篇

    本人自20xx年7月1日入職以來,回頭看,圍繞學校的工作計劃和安排,自己兢兢業業,盡心盡職,較好的完成了各學期的各項任務。為總結經驗,找出不足,便于今后更好的工作。...

  • 大學教學工作總結十一篇

    度是學校發展具有戰略意義的一年,是“211工程”重點建設的關鍵年,也是我院落實跨越式發展計劃的第三年。在院黨委的領導下,在各部門的大力支持下和全體教師的共同努力下,較圓滿地完成了本年度的各項工作。...

  • 護理教學工作總結十一篇

    一、工作情況6月份住院病人相對較少,各班能認真履行各班崗位職責。無差錯事故發生,順利的完成了本月護理工作。入院人數73人,住院輸液481人,門診輸液2人,危重大搶救3人,急診救護5人,夜間急診2次,一級護理27人,氧氣吸入16人,留置...

  • 書法教學工作總結十篇

    書法是一門藝術,它集中而深邃地反映著我們民族的文化精神和審美追求。書法教育是我國古代優良文化教育傳統,具有育德、啟智、審美、健體等作用,在提高學生思想素質、智能素質、審美素質以及強化人格力量等方面具有其它學科無法替代的優...

  • 實踐教學工作總結十五篇

    在導師王興文教授的指導下,11月22日、24日,我給人文學院07歷史本科班進行了4課時的教學實踐,教學內容是《奴隸制經濟的特征》 。回顧這次教學實踐,我在缺憾和收獲中得到鍛煉,在經驗和教訓中得到進步,在開始和結束中得到充實。...

  • 實驗教學工作總結十篇

    本學期,我校以全面提高教育教學質量為中心,以“推進自主學習,構建有效課堂”為工作重點,重視學生學習興趣、創新能力和良好行為習慣的培養,為學生全面、可持續發展打下堅實的基礎。...

  • 期中教學工作總結十篇

    尊敬的領導:您好經過半學期的教學和學習工作,我學到許多有關教學工作的知識和實踐。初始工作時遇到很多困難和問題,但都及時向身邊的優秀老師請教、解疑,以完整的完成教學工作。...

  • 中班教學工作總結十五篇

    活動是一門培養和鍛煉人的思維能力的基礎學科,幼兒園教育是一種啟蒙教育,它對幼兒的思維和發展有看重要的價值。它既是教師的思維活動,又有幼兒的思維活動,結合中班幼兒的年齡特點,在確定了具體目標,我們為幼兒創設了良好的活動環境...

  • 個人工作總結
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