幼兒園大班第二學期家長工作總結(jié)（精選3篇）

幼兒園大班第二學期家長工作總結(jié) 篇1

　　開學半個多月，我班召開了本學期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參 加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議。

　　開家長會，是為了增進家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情況。大家都知道，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后可以不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給老師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以只有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會共同努力，共同進步，為了同一個目標共同奮進。為了讓家長更加了解幼兒在園得情況，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點的講述：

　　一、班級管理情況，比如說現(xiàn)在有的幼兒來上學是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅學不上東西，而且還會養(yǎng)成不喜歡上學的壞習慣，所以就這個問題我們進行了詳細的講述。還講了，從開學到現(xiàn)在表現(xiàn)一直很好的幼兒，進行了表揚，對還需要努力的幼兒，進行了鼓勵。

　　二、家長需要配合的問題，比如說:幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們老師應(yīng)該怎樣做，幼兒的自理能力，幼兒園開展的活動，家長應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒積極的參加。

　　三、教學內(nèi)容，主要講了一 下這一學期，我們上的課程，學習的東西。

　　四、請個別家長做育兒心得交流。 家長們對這次家長會都非常的支持，而且在家長會期間都，非常認真地在聽，看到家長們這么認真，這么支持我們的工作，通過本次家長會，又促進了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標。

　　在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

幼兒園大班第二學期家長工作總結(jié) 篇2

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個學期即將結(jié)束，回顧一學期的家長學校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。現(xiàn)將整學期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性

　　1、結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。

　　2、充分利用家委會的作用，組織家長工作經(jīng)驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

　　3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。

　　(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的語音親職教育講座。

　　(2)做好家訪工作。對每位新生進行家訪，學期中進行不定期的家訪，學期末進行全面家訪。

　　(3)舉行家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。

　　(4)通過電話、平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

　　二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力

　　1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　2、每學期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。

　　3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。

　　三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁

　　1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。

　　2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。

　　3、開展“書香校園”閱讀活動，利用x月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。

　　4、進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

幼兒園大班第二學期家長工作總結(jié) 篇3

　　一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者并舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質(zhì)的基礎(chǔ)，開辦家長學校為了幫助廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展，掌握科學的教育方法和技能，協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。過去一學期，我校家長學校工作在上級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，效果明顯，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、健全家長學校、家長委員各種制度，家長委員會管理扎實有效。

　　健全的規(guī)章制度是辦好家長學校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。加強家長委員會管理，建立各種必要的規(guī)章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

　　“望子成龍”是家長的共同心愿，為了發(fā)揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如本學期組建了辛寨子中心小學家長QQ群，群內(nèi)共374名成員。在群內(nèi)，家長教師們互動，及時溝通，討論教育教學方法，受到了家長和教師的好評。而師德監(jiān)督員的定期例會、調(diào)查問卷也及時的反饋了教師的師德現(xiàn)象，為學校培養(yǎng)學生的良好師德師風提供有利條件。家長護衛(wèi)隊每天早晚同教師一同站崗樹立了家長與學校共同教育子女的意識。而教師與個別家長交流活動也深得家長們的好評。很多教師與家庭異常學生、心理異常學生、學習困難學生進行交流，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機。親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

　　二、多渠道進行家校聯(lián)系，為家長了解、支持學校工作提供平臺。

　　1、形式多樣，讓家長學校更加靈活。

　　社會在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的教育教學工作與時俱進，我校除了根據(jù)時代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念，并進行了大膽的探索。調(diào)查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調(diào)動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學校通過開展過問卷調(diào)查、發(fā)放過宣傳資料、家長座談會等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結(jié)束后，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設(shè)性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。通過家長學校進行的一系列教育，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經(jīng)常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產(chǎn)生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務(wù)事了。我從學掃地開始”這不難看出家長學校的學習已經(jīng)起到教育效果了。

　　2、暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學校教育的橋梁。

　　為了進一步整合學校教育和家庭教育的力量，加強家校聯(lián)系和溝通，設(shè)計了家校聯(lián)系冊，通過家校聯(lián)系冊，暢通了家長與老師的溝通與聯(lián)系，讓家長關(guān)注到孩子的點滴進步與成長，家長學校還要求老師，特別是班主任老師確保手機24小時開機，以便家長與老師聯(lián)系，為孩子的成長共同努力。

　　3、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

　　學校農(nóng)民工子女居多，很多家長不重視與孩子的相處，為此，學校給家長和孩子們提供了一個有力的共同平臺。組織家長與孩子共同觀看革命題材電影；開展親子運動會，與孩子共同參與體育項目；開展親子閱讀，共同讀書，鼓勵孩子養(yǎng)成讀書的好習慣這些活動中，家長們紛紛表示喜歡。在親子運動會上一位家長送來稿件：“把孩子交到這樣和諧、團結(jié)、上進的集體中我放心，非常感謝學校給我提供了與孩子深入接觸的平臺，讓我看到了孩子的另一面。而優(yōu)秀育子論文的評選以及家長會的召開也讓家長互相學習，互相借鑒，共同成長。”

　　4、家訪工作，不斷深入。

　　本學期中，家長學校又要求全體教師進行家訪，全體教師人人走進學生家庭，了解學生在家里的真實情況，并讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對后進學生，要求全體教師與其結(jié)對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。