學校年度個人工作總結（精選15篇）
學校年度個人工作總結 篇1
20xx年，南港中心校在縣教育局和鎮黨委政府的正確領導和關心支持下，以“xx大”精神為指引，緊緊圍繞爭先進位三年行動目標和本年度工作任務，搶抓機遇，乘勢而上，各項工作扎實有序，取得了較為滿意的成績，現就20xx年中心校主要工作總結如下。
一、以“建廉潔教育，展園丁風采”活動為契機，強化隊伍建設。
1、抓好班子隊伍建設。加強黨風廉政建設和效能建設。認真貫徹落實中央“八項規定”，制訂了南港中心校公務用車、公務接待等有關規定，嚴格控制超標準開支，招待費、用車費得到有效控制。認真做好廉政風險排查與防控，積極抓好中心校“廉政文化進校園”示范點爭創工作。堅持領導班子周一學習議事制度。通過學習討論，查找不足，提高領導班子政治意識、大局意識、責任意識、群眾意識，改進工作作風，提高管理服務水平。集體議事，集體決策，提高辦事透明度。完善教代會制度，實行校務公開和民主監督。
2、加強教師隊伍建設。對照各級黨委、政府和教育主管部門的文件精神，加大了對中小學教師隊伍的管理力度，嚴控教師無序流動，確保教師隊伍的穩定。認真做好在編不在崗以及違規領取財政資金的專項清理工作。嚴禁小病大養，無故不上班現象發生。認真貫徹落實全縣規范中小學辦學行為的有關精神，加大規范中小學辦學行為工作力度。重點整頓了違規辦班、違規補課、體罰與變相體罰學生、有償家教以及亂訂教輔資料等社會所關注的熱點問題，進一步鞏固了師德建設成果。緊緊圍繞“建廉潔教育，展園丁風采”這一主題，在各中小學、幼兒園中廣泛開展“修師德，提師能，強師藝，鑄師魂”活動。通過舉辦教師職業道德演講、評選“師德標兵”、“模范教師”等一系列活動，樹標桿、立典型，弘揚正能量。本片有三位老師被評為縣優秀教師，張藍木老師被評為縣師德標兵。全面實施教師業務水平提升工程。在認真抓好校本教研、校本培訓的同時，鼓勵廣大教師，尤其是中青年教師積極參加教育主管部門組織的各類教學大賽、優質課評選、觀摩展示和演講活動。認真安排好特崗教師的工作與生活。
二、以安全工作為重點，合力打造平安校園。
安全責任重于泰山，中心校始終把安全工作作為學校管理工作的重中之重，常抓不懈。
1、落實好安全工作責任制。中心校與各校校長以及校本部班主任簽訂了安全工作責任書，落實安全工作責任制和責任追究制，校長負總責，做到安全工作有專人抓，分工明確，責任到人。
2、全面排查，重點防控。定期進行校園安全大檢查，對學校危房、用電、飲食衛生、防盜等一系列涉及安全問題進行全面排查，及時消除安全隱患，在全面排查的基礎上，還重點做好四項工作：一是防溺水。進入夏季，要求在學生中廣泛開展防溺水教育。二是衛生應急工作。要求各校制定預案，安排專人主抓，廣泛開展衛生健康知識宣傳。三是加強對接送學生車輛管理。各校對乘車上學的學生進行了認真細致的摸底，發放了《致車主一封信》、《致乘車學生家長一封信》、召開了乘車學生會議以及車主和駕駛員會議，加強交通安全宣傳與教育，同時配合相關部門對接送學生的車輛進行了整治。四是加強了寢室和食堂管理。寢室安排了專人管理，住宿條件得到了改善，為住宿生提供了良好的生活條件。在食堂監管上注重“四”抓：一抓環境衛生，二抓飯菜質量，三抓硬件配套，四抓“三證”齊全和食品留樣。
3、加強了安保設施的配套。各校配備了鋼叉，規模大的學校安裝了監控設備，中心校還增配了滅火器材。
4、進一步加強門衛管理，落實門衛職責，建立24小時值班制度和出入登記制度;
三、以教學質量為核心，致力做好教學教研工作。
加強中小學教學工作常規管理，全面落實教學工作“十”字要求，即：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。加強過程管理，認真組織教學檢查和教學檢測工作。一是各校堅持常規教育教學檢查，二是組織開展小學五、六年級質量檢測工作;三是配合教研室做好小學質量抽檢和初中質量抽檢工作;四是組織人員對沙埂小學進行了教育教學視導。重視畢業班工作。制訂好畢業班工作計劃，認真抓好畢業班后階段復習工作。20_年中考取得了較好的成績。大力推進課改進程，組織教師參加省、市、縣舉辦的各類教材培訓、通識培訓。切實抓好校本培訓工作，組織初中教師參加暑期集中培訓，組織開展好小學教師集中培訓工作。
積極開展有效課堂教學活動。深入開展課堂大練兵，認真開展好教師業務技能競賽活動。制定好教研計劃，開展好公開課、觀摩課、示范課、說課等教學活動。鼓勵教師積極撰寫論文，努力提高業務理論水平。大力發展素質教育。通過各種途徑，為學生搭建能力展示的平臺，明德小學被授予“語言文字規范化示范校”。注重骨干教師的培養。安排部分學科教師、班主任參加由上級教育主管部門組織的業務進修、培訓，著力培養一批業務骨干。
四、以學校標準化建設為平臺，努力提升辦學水平。
在明德小學、落鳳崗小學、前進小學實施了標準化建設的基礎上，今年沙埂中學、金星小學、過灣小學也啟動了學校標準化建設，實施準化建設的學校圖書資料得到了補充，實驗條件得到改善，實現了“班班通”，辦學條件有了很大提升。認真抓好沙中、藕塘、前進三所學校的圍墻改造，廁所重建、維修以及金星小學圍墻、門樓改造工程。切實做好中心校本部操場排水、圍墻加固，綜合樓防盜，新教學樓樓道維修、封閉，校園路燈安裝等工作。完成了明德小學教學樓征地、圖紙設計等工作;新建明德小學食堂;以明德小學為依托建好了南港鎮少年宮，少年宮現已投入使用。進一步完善了“三室”資料建設，加強了學生的信息管理。
五、以中心園建設為基礎，大力發展幼兒教育。
牢固樹立初等教育與學前教育同步發展的意識，把學前教育納入學校整體工作之中。制定了《南港中心校學前教育三年行動計劃》，組織人員走上街頭，設置宣傳咨詢臺，發放宣傳材料，加強對學前教育的宣傳與引導。堅持以幼教法規為準繩，加強對民辦幼兒園的管理，像對待公辦學校一樣對待民辦園，規范民辦幼兒園辦學行為，提高幼兒保教質量。建好公辦中心幼兒園。在教育主管部門和鎮黨委政府的高度重視下，占地5、31畝，投入三百多萬元的公辦中心幼兒園如期開工，現教學樓主體框架已竣工，中心校在嚴把質量關的同時，督促施工方加快工程建設進度，確保明年秋學期投入使用。屆時，南港幼兒教育將出現公辦民辦并舉的良好局面。
六、以立德樹人為根本，全面實施素質教育。
堅持“德育為首、全面發展”的辦學宗旨，狠抓學生行為習慣的養成教育，完善并執行好學生一日常規。充分發揮共青團、少先隊的先鋒模范作用，堅持開展豐富多彩的德育主題活動，如開展“童心向黨”歌唱活動和經典誦讀比賽，舉辦道德講堂。利用廣播、專欄等宣傳陣地，加強德育宣傳。中學建立好班級團支部，發展好新團員，組織好入團宣誓活動，上好團課;小學開展好“美德少年”和優秀隊員評選活動。以學校教育為主體，家庭教育為基礎，社會教育為延伸，積極構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡。通過召開家長會、家訪以及辦家長學校等形式，加強溝通與聯絡，明德小學被授予省家教，中心校被授予市家教。
加強“留守兒童之家”的建設與管理工作，充分發揮“留守兒童之家”的教育功能，讓更多的“留守兒童”通過“留守兒童之家”得到關愛。進一步加強環境建設和校園文化建設，做好校園綠化、文化、亮化工作，開展“文明餐桌”行動，以良好的育人環境熏陶人。充分發揮班主任在德育工作中的重要作用，開展文明班級和文明學生評選活動。加強學生紀律教育、法制教育，上好法制課，建立和完善學生德育評價體系，堅持每學期舉辦一次法制教育報告會。每年舉辦一次運動會。
七、以執行規范為抓手，加強后勤財務管理。
從把好每一張報銷票據開始，進一步規范經費使用，管好、用好公用經費。每學期組織人員對學校收支情況進行稽核，同時及時做好報帳工作。執行好政府采購相關規定，學校基建維修，大宗采購事先集體研究，需備案備案，需招標招標，需議標議標，需審計審計。嚴格執行收費規定，嚴禁任何形式的亂收費，實行收費公示、財務公開。財務管理嚴格規范，按章辦事，受到財務檢查領導的充分肯定，學校被評為財務管理先進單位。努力做好教師辦公條件的改善和學生課桌凳的添置工作。依規做好貧困寄宿生的摸排、登記、上報以及貧困寄宿生生活補助發放工作。按要求做好唐忠英獎學金評選發放工作。做好校產登記，建立好校產信息數據庫，管好用好校產。繼續做好部分課本的回收工作，切實提高教科書的利用率。
回顧總結過去的一年，我們雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，工作中仍然存在著不少問題，主要體現在：
1、學校管理方面還有許多亟待改進和提高的地方，需要進一步提高管理效益。
2、在創特色、出和培養特長生方面還需加大力度，尋求方法，力求抓出成效。
3、在教研教改以及如何針對當前學生的思想、行為狀況采取行之有效的教育方法等方面，仍然缺乏積極主動的探索意識。
4、由于激勵措施不足，教師工作主動性不強，積極性不高，在一定程度上影響的學校的發展。
今后，我們將以南港中心校爭先進位三年行動目標為努力方向，在管理水平上做文章，在內涵發展上尋對策，在提高教育教學質量上下功夫，抓住機遇，著眼未來，努力開創南港教育事業新局面。
學校年度個人工作總結 篇2
我叫，XX年7月參加工作，于XX年評上中學二級別職稱，參加工作以來一直在學校校辦室工作，學校辦公室個人總結。
校辦室是學校的服務機構，我從事辦公定工作多年，始終堅持為教學服務，為工作在教學一線的老師們服務的理念不動搖，因為我懂得教學是學校的一項工作，教師是學校的主力軍，只有為教學服務好，為老師們服務好，才能為老師解除后顧之憂，使老師們心情舒暢地投入到教學當中去，學校的教學質量才能提高，學校的明天才能更美好。因此多年來，我不圖名、不圖利，勤勤懇懇、任勞任怨，恁著自己的責任心，事業心，用自己的心血和汗水為我校的教育教學工作做出應有的貢獻。
我一向認為我所做的工作都是關系到職工們切身利益的事情，能為大家爭來的一定不放棄，能提前完成的一定不拖后完成，個人總結《學校辦公室個人總結》。今年暑假為了能在第一時間給老師們聘上職稱，及時把工資兌現了，我用一假期的時間去做準備工作，去相關部門跑手續，就連我兒子被車撞后在醫院輸液的那段時間我也沒有放下我作，我之所以這樣做，不為別的就為能早一天給老師們把工資漲上去，讓老師們開心的去工作。
今后我還將一如既往繼續為老師們服好務，如我的工作有讓老師們不滿意之處，請多提寶貴意見，我會努力改進，做的更好。謝謝大家。
學校年度個人工作總結 篇3
時光的車輪輾過，回顧這一學期，本人認真做好本質工作，認真備課、上課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，同時，還廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：
1、為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的.結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
功、過都成歷史，我將吸取經驗和教訓，在今后的教育教學工作中更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
學校年度個人工作總結 篇4
本年度，學校堅持黨的教育方針，以xx大精神為指導，全面實施素質教育，始終秉承“辦快樂學校”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革，不斷優化各項工作，提升工作質量，提升課堂效益和管理效益;堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校,全體教職工同舟共濟，開拓進取。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一年來的工作總結如下：
一、找準切入點，開展有針對性工作
學校工作頭緒繁多，在抓好常規工作之余，能否打破常規，實現革新，關鍵在于能否找準突破點，開展有針對性工作。找準了，做好了，教育就進步了;否則，還是原地踏步，“去年是什么樣，今年還是什么樣”。
1、隨著高考制度的改革，“得語文者得高考”。學校領導班子充分認識到：在全國上下重視國學教育的今天，學生深厚的語文素養越發顯得十分重要，因此要想方設法通過多種渠道提高學生語文素養，不能單憑語文課堂。于是，今年暑假，學校投入一定的經費，在綜合實驗樓裝修了三間學生閱覽室。秋季開學伊始，七年級新生首先開始每周一節語文閱讀課，語文老師全程跟蹤管理，圖書管理員緊密配合，有布置有要求有檢查，盡管初次嘗試，已取得一定的成效，為下一步全校學生的閱讀開放積累了一定的經驗。
2、德育教育是學校教育的重中之重，是立德樹人的重要渠道。德育教育的效果如何，很大程度取決于教育形式是否新穎、活潑。學校政教處始終如一堅持革新。20xx年主要以“社會主義價值觀之‘五進’‘四創’‘三見’”的活動為契機，充分利用國旗下講話、班會、晨會、課堂、社團活動等形式，對學生開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育，通過校園文化墻、電子屏幕、櫥窗、班級墻報、走廊文化等建設，努力營造一種濃厚的文化氛圍，學生自覺養成良好的行為習慣和良好的道德品質。
3、隨著“互聯網+”在教育領域的推廣和應用，學校信息化教學與管理必須與時俱進。本年度除了繼續開展網上“一師一優課”評比活動和網絡培訓之外，重點抓“遼寧教育云.師生空間”人人通建設以及學校空間網站的建設，為下一步網絡教研、微課開設、翻轉課堂教學、網絡輔導、網絡教學常規檢查、教學資源共享等打下堅實的基礎。
二、不忘初心，牢記使命，堅持終身學習，不斷“充電”
在信息大爆炸、科技迅猛發展的快節奏時代，我們身為師者，必須堅持終身學習，不斷更新知識，追趕時代潮流，勇做時代的“弄潮兒”，不做時代的“落伍者”。
1、俗話說：“火車要想跑全靠車頭帶。”教育的革新，切入點的尋找，要依靠領導的策略和智慧，而領導策略、才智恰恰來源于不斷的給自己充電。學校領導班子深知這一點。于是，利用暑假期間，積極參加xx市舉辦的“核心素養教育”培訓班學習，并在實踐中得以自覺應用，取得良好效果。校長參加“教育部——中國移動中小學校長培訓項目遼寧省種子校長培訓班”培訓學習后，積極組建“工作坊”，組織其他領導成員學習。通過聽課、發帖、研討、成果展示等活動，大大提升了領導的理論水平，為今后的教育革新找到新的理論依據。
2、俗話說：“教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”然而在今天，教師不能僅僅滿足一桶“死水”，而要做“自來水”。為了給廣大教職員工不斷“補水”，學校按照計劃，又給每位教師購買一本《教師積極心理健康養成》一書，教導處利用每周繼續教育學習的時間，組織教師自學，并寫出讀書筆記或心得體會。黨支部也利用政治學習時間組織教師認真學習《教師職業道德規范》《xx市中小學教師職業道德條例》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，并按照教育局相關要求每位教師均寫出20xx0字讀書筆記，進一步樹立了廣大教職員工的法律意識，達到依法治校、依法從教的目的，增強規范辦學的使命感和責任感。
3、十九大的勝利召開，宣布一個新時代的到來。黨支部充分發揮黨組織的核心作用，經常下發各種學習材料了，學習領悟十九大精神，踐行十九大精髓。定期召開黨員生活會，學習十九大報告，學習黨章修改案，使每名黨員不忘初心，牢記使命，永遠在路上。
三、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效
課堂教學質量是學校的生命線。一年來，我們進步深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂“一只粉筆走天下”教學模式，逐漸形成利用多媒體的現代化教學手段的電化教學模式。教師自制課件，組內資源共享。在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，我們主要開展了以下工作：
1、課件的設計和導學案設計相默契
以往發現：有的教師上課使用的課件與導學案是“兩重皮”：用了課件就無法用導學案或用了導學案就用不了PPT，因為課件和導學案內容不一樣;還有一部分教師課件和導學案的內容基本一樣，所以使用PPT后，認為導學案沒有使用價值。針對這一教學“怪”現象，我們加強業務輔導，使這部分教師認識到PPT和導學案的各自價值：導學案重在引導學生自學，在自學過程中遇到的的問題，課堂上利用PPT加以解釋，更好達到先學后教的目的。我們通過領導包年級，帶領各備課組教師集體聽課、評課的方式，推動課件的設計與導學案在課堂教學中默契配合。同時開展骨干教師示范課、青年教師賽課、說做評等一系列的研討活動，進一步讓教師明白：課堂如何利用好PPT和導學案，大大避免了導學案是“聾子的耳朵——擺帶”的現象發生。
2、共享資源，盡顯自我特色
各備課組盡管采取每節課資源共享，但要結合自己班級學情特征，加以“增、刪、補、調”相關內容，凸顯教師自我特色。每月教學常規量化考核側重檢查。對問題較嚴重的，有針對性的，學校組織全體教師集中業務培訓指導。同時，針對導學案中出現的“假展示”“亂點評”“胡反思”等現象，也在初步嘗試改進，比如“點評”要有理有據，以理服人;“反思”有字數限制等。
3、重塑教學模式，體現三大核心環節
本著“先學后教”的原則，一節課，從學習效度上看，應該包括三大核心環節：個體學——小組學——全班學。而教師的引導、幫學等應貫穿在這三個環節之中。學生通過這三個環節的學習，相當于對同一內容學習了多次，每次的學習都是在前次學習效果上的疊加。這樣，學生對學習的內容及知識的掌握會更加深刻;同時，在反復中對學生的完美人格的塑造定會起到了積極的作用。在這三個核心環節中，教師要緊緊圍繞學生自己不能解決的問題精講點撥。這個過程，其實是對學生在感知教材的過程中搜集的零碎的知識點進行整合和深化理解的過程，也是學生形成學科能力的重要前提。
四、以競賽活動為載體，努力提高學生技能素質
在狠抓教學質量的同時，以舉行各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。一學年來，我們舉辦了傳承中華美德演講比賽、傳統文化考試大賽、詩詞大賽、一二.九長跑、足球聯賽、匯操比賽、文藝匯演等，這些活動的開展使學生們的心智得以開拓、動手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節得以升華。特別是鄉村學校少年宮活動項目，我們充分利用學校標準化建設的資源，結合學校的體育藝術2+1項目，開展了五大類26個小項的豐富多彩的學生社團活動，既豐富了學生知識，陶冶了情操，又鍛煉了技能，促進了個性特長的健康發展。
五、用制度講話，建立完善工作保障
1、在學校環境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發揮學生參與的積極性，清理衛生死角，培養了良好的衛生習慣。
2、學校在下課期間、上下學期間實行值班制度，值班老師及領導對學生進行動態整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全。與此同時，加大教育力度和資金投入，新鋪塑膠操場使學校環境面貌煥然一新。
3、加強領導，建立領導小組，堅決建立和落實各種安全制度，形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制。在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故發生。加強對食堂、宿舍、校園內的日常檢查工作，杜絕發生安全問題。建立校園安全工作檢查常規，定期對食堂、宿舍等進行全面的安全大檢查，對于發現的問題，均及時整改。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。
總之，20xx年我校各項工作都取得了長足發展，獲得：遼寧省未成年人思想道德建設先進單位、關工委“感恩、孝德、家風”優秀組織獎、xx市法治宣傳教育先進單位、xx市德育工作先進單位、xx市研訓工作先進單位。但是與我們確定的爭創本地區一流學校的目標還有一定的距離。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。
學校年度個人工作總結 篇5
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號;在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績;期末四校(仁川、冷水、盤山)聯考中，各項數據均有較大進步;榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。
2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1.加強班子隊伍建設
(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
(3)善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
(4)勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。
2.抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動;開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動;學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3.關注青年教師成長
一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學管理干部培訓、縣英語優質課評比。
4.鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一;以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。
2.抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4.抓家校聯系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。
5.重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。
2.真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。
2.真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展;嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
3.真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。
4.真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。
5.真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設;貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村初中閱讀模仿創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強后勤管理，發揮服務保障功能
1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。
學校年度個人工作總結 篇6
作為一名廉政使者，擔負著學校廉政、黨風政風行風效能建設的重任，在實際工作中，我積極發揮自身工作優勢，認真開展了各項活動，完成了各項工作任務。
主要工作是：
一、認真學習，提高政治、責任意識
在工作中，我認真學習黨的路線、方針、政策和各項法律法規，關心國家大事，關注焦點問題，學習上級領導講話精神，提高自身理論水平，增強責任感，鑒定為廉政建設作貢獻的決心和信心。
二、積極傳播廉政文化、宣傳廉政知識
在學校工作中，我負責著師生思想教育工作。因此，我充分利用學校的牌板、廣播站、班隊會等形式對師生進行廉政教育，開展了讀廉政圖書活動、師生敬廉崇潔書畫展，以少先隊活動為基地，開展了中華廉政文化朗誦活動，舉行了以廉政文化為主題的歌詠大會，特別是我校開展的“班級每日故事”活動，融入了講廉政故事，并引伸到社會，為居民進行廉政文化宣傳，以豐富多彩的廉政文化活動傳播了廉政知識。
三、利用多種形式，開展廉政教育
我結合自身工作實際，對黨員、教職工利用多種形式開展了廉政教育活動。
1、組織黨員、教職工開展了集中學習、討論、座談活動，并撰寫學習心得。
2、組織觀看廉政專題片、講座活動，從正反典型事例中開展警視教育活動。
3、在個人博客中開辦了廉政教育專題，提供了學習材料，方便黨員、教師學習。
四、掌握工作動態，開展監督活動
1、對單位、教職工的工作情況進行監督，對發現的問題進行監督檢查，并提出糾正措施。
2、及時發現教職工中的廉政勤政典型，并積極匯總，向上級反饋。
五、積極參加獻計獻策活動
通過在學校、社會開展調研活動，掌握工作第一手資料，提出合理化建議。
學校年度個人工作總結 篇7
本人在后勤管理處領導的指導教育下，以堅持加強管理，提高管理、服務水平為重點，以保障食品安全、消防安全、生產安全及人員管理安全為核心。積極配合中心主任及同事開展工作，較圓滿的完成了本年度工作任務，現總結如下：
1、每月對全校食堂、公寓燃氣鍋爐房及上海年代酒店進行一次煤氣管道漏氣檢測，并留有記錄，一但發現問題監督整改并落實到位。
2、每半個月聯系專業消殺公司對全校食堂進行一次病媒生物防治消殺工作，避免蟑螂、老鼠等害蟲帶來食品安全方面的問題，并留存消殺作業記錄單。
3、做好本中心會議培訓及上級部門檢查的記錄工作，所有培訓會議及檢查、例會等均留有照片及記錄。
4、對食堂各個區域設備每天進行巡查。發現問題及時聯系人員進行維修并落實維修情況。
5、按照規章制度對食堂進行不定時、全方位檢查管理，發現問題及時教育整改。
6、開餐后進行食堂大廳的巡查工作，保障供餐期間安全有序，發現問題及時解決，如有不能解決的及時向上級領導匯報。
7、完成好領導交給的`臨時性任務，配合好學校其他部門的相關工作。
學校年度個人工作總結 篇8
本年度，我校以科學發展觀為指導，堅持以“提升內涵、提高質量”為中心，“課堂教學精致化管理，學生行為規范的培養”為兩個重點，積極推進名師工程、管理工程、文化工程這三項工程，努力做到確保質量、確保師德、確保安全、確保規范。在全校教職工的共同努力下，學校被評為“少先隊科研先進集體”、少先隊基礎建設“五星級”單位，學校在20xx年3月至11月舉行的“走進澳門”文化藝術節演出選拔活動中榮獲“優秀組織獎”，學校在第29節金鑰匙科技競賽中被評為“青少年科技教育先進學校”，學校在20xx年武進區“第一屆讀書月”活動中小學生短劇比賽獲三等獎，在武進區“周家巷小學杯”青少年舉重比賽獲團體第四名。學校各項工作穩步推進，較好地完成了本學期的工作任務。現將這學期的工作狀況簡述如下：
一、依法治校，實現學校管理制度化、科學化、規范化。
1.全面落實《江蘇省中小學管理規范》，各項管理制度健全，崗位職責明確，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和師生權益，形成有效管理。
2. 強化《中小學教師職業道德規范》學習，落實《常州市中小學教師八要十不師德自律規定》和《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法》等文件精神，杜絕師德失范行為的發生。提高依法執教、廉潔從教的自覺性，自覺接受社會和家長的監督。
3.學校各項人事獎懲制度齊全。隨著績效工資制度及崗位聘任制度改革，學校圍繞績效工資方案及崗位聘任制度重新修訂相關制度，同時聯合工會，采取多種方式關心教師生活，組織教師開展多次劍實道德講堂，開展師德演講活動，全體教師參加師德培訓，引導全體教職工遵守職業道德規范，認真工作，為學校的發展貢獻自己的力量。牢固樹立“立德樹人”教育理念，不斷增強依法執教、廉潔從教、為人師表的意識，努力造就高素質、專業化、現代化的教師隊伍。
二、以人為本，為教師成功搭建平臺，切實加強師德師能建設。
學校始終把提升教師素養作為學校的工作重心，近幾年來，健全激勵全體教師主動發展的工作機制，切實加強師德師能建設，使廣大教師的師德修養和專業發展水平都有大幅度提高。
1、加強學習，提高素質
為進一步深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，落實區教育局關于開展“第十個師德建設月”的通知要求，進一步加強學校師德師風建設，全面提升全校教職工的職業道德素養，9月，劍湖實驗學校舉行了第十個“師德建設月”啟動儀式。啟動儀式上，學校有幸邀請到了武進區“雙十佳三好教師”代表方蘇琳老師來校作報告。方老師以“溫柔地對待一切”開場，向我們講述了她平時生活、工作中的點點滴滴。隨后，王校長就師德建設發表了專題講話。王校長從身邊的人、身邊的事說起，肯定了開學以來在學校崗位上默默耕耘、無私奉獻的一群人，用典型的事例激勵全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師們紛紛在師德承諾書上鄭重地寫下自己的誓言。為充分發揮優秀教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，啟動儀式上舉行了“青藍工程”，進行師徒結對，開啟了新一輪的教育教學幫帶活動。
10月，學校開展了第十個師德建設月系列活動之“身邊的實干榜樣”演講比賽。參賽教師的演講緊緊圍繞主題，從不同角度闡述對實干榜樣的理解。一個個來自身邊老師的平凡而不平淡的故事，一串串感人至深的事跡，令人真切地感受到身邊實干榜樣光彩照人的形象。這不僅僅是一次演講比賽，更是一次師德師風教育和精神洗禮。此次演講比賽將我校教師的師德學習活動推向新的高潮，對進一步加強師德師風建設起到了積極的推動作用。
12月，學校開展了“第十個師德建設月”主題日活動。此次主題是“我的價值觀，我的教育夢”，以共唱歌曲《公民道德歌》揭開序幕，重點環節是誦經典環節、學道德模范、頒發獲獎證書，以談活動感受收尾。本次道德講堂啟示我們：要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立于德，踐于行，爭做四有好教師。讓我們在道德講堂學好人，長好心，在工作中，立德樹人，圓夢教育。
2、抓實培訓，提升師能
加強對青年教師的素質培養，促進教師隊伍建設。本學年圍繞青年教師素質提高開展了一系列的活動：(1)青年班主任培訓活動;(2)青年教師學科培訓活動;(3)青年教師課堂展示活動;(4)教師教育教學月考核活動。面對新的機遇，新的挑戰，工會配合教導處組織有效的教改活動，進行微課制作、網頁制作和現代教育技術的學習(希沃的軟件的應用)等學習活動，積極引導學校教職工在教育改革和發展中自覺增強主人翁的責任感和使命感。圍繞“提升內涵，提高質量”，為學校教育改革獻計獻策，支持和推動學校教育的現代化建設。
3、依靠組織，促進建設
充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。開展“一家親”談話活動，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。校工會把加大學校民主建設力度，充分發揮教代會作用，努力開創學校民主建設的新局面，為工會重點工作，開展了多項活動：組織教工代表學習《學校教職工代表大會條例》，使全體教工了解黨的全心全意依靠教職工辦學的方針的基礎上，不斷規范教代會制度，著力提高教代會質量，使教代會在民主建設上發揮更大的作用。具體落實的措施是：(1)做到凡涉及教職工切身利益的各項改革方案、措施的制定均要通過教代會討論(20xx年1月召開教代會，圍繞學校第五輪三年主動發展規劃和崗位等級評分標準及教職工普遍關心的中心問題開展);(2)做好“校長信箱”工作，把教工中議論的熱點，關心的焦點問題及時向領導反映，同時鼓勵教師獻計獻策，對有價值的合理化建議進行獎勵(每年活動在12月完成);(3)堅持校務公開制度。使學校的決策和制度更科學、合理，更貼近教職工群眾(校務公開有制度，有專欄公示和網上公示);(4)完善教代會制度，真正做到“政治上落實，制度上保證，素質上提高，權譽上維護”。推動教代會制度化、規范化的建設，從而使學校民主建設工作走上新臺階(做到每年開堅持兩次教代會);(5)凡是學校開展的涉及教職工的活動，都有工會組織，行政參與組織(教職工的體檢、教工運動會、生日蛋糕、教師秋游和教工福利待遇等都被落實)。
三、以深化高效課堂為載體，加強教學常規管理，穩步提高教學質量。
嚴格按照省、市教委頒布的有關精神，全面貫徹教育方針，按國家課程計劃科學、合理地編制學校課程實施表和作息時間表，開足、開全規定課程。本年度，在區教研室教學教研工作精神的引領下，學校以提高教育教學質量為中心，以“打造高效課堂”為主題，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長。
1、規范和強化學籍管理。
今年我校一年級新生招生繼續實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區教育局和鎮政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，并合理編班。開學后第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，并拍攝了學籍照片。
我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續盡量為家長提前辦妥，許多手續盡量電話聯系、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。
2、常抓和夯實教學常規。
①細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，匯總數據，分析情況，跟進教學措施的調整。
②查評結合，夯實常規。我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。教學常規檢查采用集中檢查、評選優秀方式，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。學科教研組長幫助教師找出備課、聽課和作業中的問題。通過評比，取人之長補已之短，相互學習借鑒，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在業務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規范了教師的常規工作。
③監控檢測，提升質量。本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每過一段時間，都要自主進行質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。此外,教導處還加大了學科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。期中還專題對全校檢測后的成績匯總分析數據，進行專題的討論與反思，跟進調整教學措施。對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，夯實學生基礎。每次調研測試，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。
3、創新和有效開展學科教研活動。
①多層次開展課堂教學研討活動。
第一、二周開展校領導的引領課活動。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。“名師工程”工程的創建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的重要舉措。此次校長公開課活動周，為老師們的教學起到了積極的示范、引領作用。第三、四周開展行政人員示范課活動。引領全校教師形成教研“熱”的新氣象。第五、六周開展優秀教師展示課活動。我校各學科教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人等優秀教師向全體教師展示了良好的教學素養和成熟的教學風格。12月，舉行新教師的匯報課活動。活動中，新教師向全校老師展示了良好的教學素養和積極向上的風貌。
②抓實校內外教研活動的開展。組織教師參加片區市等各級教研活動，做到統籌規劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動。平時教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。
③開展教學專題研討活動。11月30日下午，我校開展了以“數學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數學老師一起參加了本次研討活動。此次活動的開展，既為東片數學老師們創造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長。11月，邀請武進區教師發展中心生物、化學專家來我校講座，聽課指導工作。聽課評課中，研討教學設想中困惑的問題、集體研究解決的策略，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
4、開展教師培訓，助力素養提升。
只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。10月，組織語文教師參加江蘇省“名師送培”語文骨干教師培訓活動。12月，組織生物教師參加沿江七市初中生物教學觀摩活動。整個學期，多次組織教師參加武進區數學、英語、物理“送培上門”培訓活動。學校還撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。
5、參加各項評比，全面提升教師專業技術水平。
①組織教師參加武進區小學語文和數學優質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。高璐老師在20xx年武進區小學語文優質課評比中獲二等獎，吳慧老師在20xx年武進區小學數學優質課評比中獲二等獎。
②組織教師撰寫論文參加各類評比。20xx年度省“藍天杯”論文評比中，陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅、周繼榮、張文壓、倪曉英等8人分獲二、三等獎。20xx年度區教育學會論文評比中，倪詠梅、高璐、嚴智廣、施紅英、沈芙蓉、強琪華、王寒妹、吳曉英、張文亞、潘俊興、王超穎、王磊、馬艷華、高華旸、孫海燕等十多位老師分獲一、二等獲。方清榮老師的論文在常州市教育學會論文中獲二等獎。周繼榮老師得工會論文獲武進區一等獎。陳麗老師的論文在20xx年武進區中小學教師中華經典誦寫講論文評比中獲二等獎。
③積極組織教師參加各類各級現代教育教學技術應用評比。在武進區信息化教學能手比賽中，吳曉英老師獲二等獎。在武進區多媒體教育軟件比賽中，孫海燕、徐建春、朱建春、馬艷華、盛蕓、高璐老師分別獲得一、二等獎。在武進區教育學會信息技術論文評比中，吳丹璇、孫海燕老師撰寫的電教論文分別獲得一、二等獎。
④在我校優秀教師隊伍建設中也頻出佳績。馬艷華老師被評為常州市第八批中小學教壇新秀，孫海燕、倪曉英老師被評為武進區第七批中小學骨干教師。
⑤指導學生參加各類活動獲得獎項。在20xx武進區體育運動各項競賽中，我校獲得武進區小學生排球聯賽小學男子甲組第四名和乙組第四名，武進區排球中小學生排球比賽和排球聯賽分獲初中男子第五名。第29屆金鑰匙科技比賽中，我校共獲得4個一等獎，7個二等獎，4個三等獎，周繼榮老師被評為優秀青少年科技教育校長，徐洪勤老師被評為優秀青少年科技輔導員。在武進區第八屆中小學規范漢字書寫比賽中8位同學分別獲得一、二、三等獎。第十八界世界華人學生作文大賽中我校8位同學分別獲得一、二、三等獎。
6、教育科研，引領成長。本學期體育組和語文組課題在1月19日順利結題。我校積極組織申報新課題，今年新申報四項課題，我校將做好對新課題設計的指導工作，提出修改建議，并及時送交區教研室。
四、以育人為本德育為先，開展各種德育活動，提升學生素質。
本學期，我校的德育工作能認真貫徹“以人為本，以德為先”的宗旨，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《少先隊輔導員綱要》，緊緊圍繞習近平總書記提出的偉大的“中國夢”，建立“團隊一體化”分層教育的工作模式和管理模式。學校通過開展“八禮四儀”教育、勵志教育等活動，以及“校本教材《德行天下奠基人生》”“少先隊活動課程”的實施，抓好習慣，夯實常規，提升素養，引導隊員形成良好的品行，全面健康發展。
(一)主要活動重點開展。
1、按照“五彩靚武進”文件要求，大力開展“五彩隊繽紛”大中小隊活動，每個活動有方案，有過程，有總結。
(1)紅色教育活動。
開展“童心向黨，向十九大獻禮!”系列活動。
‚舉行“感恩 成長”十歲成長禮。此次活動得到了東一片片總章芙芳老師和東一片兄弟學校的輔導員老師們的蒞臨指導。輔導員們一致肯定了這次活動，認為活動緊扣主題，設計層層遞進，內容豐富，形式多樣，學生的表現相當精彩。
ƒ組織輔導員和部分隊員參加“喜迎十九大”中小學師生書法作品征集展評活動，參賽師生獲獎率高，學校獲“組織獎”。
④組織高年級的隊員撰寫“喜迎十九大”的演講稿。
⑤組織輔導員參加 “紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊說課大賽。嚴智廣老師和他的四名隊員在本次說課大賽中，獲得了武進區二等獎。
(2)綠色環保活動。組織八年級的志愿者，深入校園及周邊村落，開展撿拾白色垃圾，發放倡議書等美化環境、宣傳環保意識的學雷鋒志愿者活動。
(3)藍色關愛活動。積極響應武進區教育局“同心關愛，共沐書香”愛心捐書號召，組織四到七年級的少先隊員開展了捐書活動。大隊干部將其歸類、整理，有科普書、故事書、工具書、中外名著等，整整六大箱圖書。發動全體團員、隊員參加“手拉手互助”活動——“雙援”活動。
(4)參加法治作品微視頻比賽。中小學部各完成了一幅作品，作品名分別為《校園疑案》《一個游戲引發的血案》。從寫劇本、選演員、拍攝、錄音、剪輯，凝聚了全體比賽組成員的心血。他們放棄了休息日，請來老師和部分隊員的家長一起拍攝，順利完成了作品。《校園疑案》現已進入了決賽，具體負責人嚴智廣老師將作品簡介、截圖和小段視頻制作好，以備網絡投票。
(5)紫色科技活動。舉辦科技節。本屆科技節上，設立了許多趣味活動，得到了學生的熱情支持與參與。我們實現了“人人參與、人人發展、人人收獲”，給每一個隊員們展示自我的機會，讓他們從小就在幼小心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。
2、開展 “好少年”成長在武進暨爭當“武進好少年”展評活動，評出了名省級好少年，名市級好少年，75名區級好少年;開展“迎新春 送春聯”社會公益活動;開展“消防安全第一課”教育活動，并走進消防中隊，零距離接觸消防員叔叔讓孩子們有了更為直觀、更為真實的感受。
3、承擔了兩個片級觀摩活動。
(1)“感恩 成長”十歲成長禮;
(2)八年級聯合中隊開展的《告別金色童年唱響青春夢想——十四歲青春儀式》。
(二)常規活動注重實效。
1、落實《少先隊活動》課程和校本課程《德行天下奠基人生》。學習20xx版《中小學生守則》。
2、組織開學第一講、開學典禮、畢業典禮。
3、搞好“六一節”的慶祝活動。
4、開展安全教育系列活動。
(1)開展安全教育第一課活動：交通安全記心中。
(2)開展“消防應急疏散”演習活動。
(3)走進學校德育基地，了解消防安全知識。
5、有效開展社會實踐活動。
(1)組織小學部的少先隊員前往嬉戲谷參加社會實踐活動。
(2)組織中學生去鹽湖城。
6、前往武進澄西烈士陵園開展“傳承英志，熱愛生命”主題祭掃活動。
7、積極參加 “畢業季·畢業記”主題作品征集展評活動。師生熱情高漲，精心組織，終有所獲。薛冰老師設計的拇指海報《青春不散場》獲市一等獎，方清榮老師的畢業贈言《珍重》獲市二等獎，畢業照獲二等獎，王荊薇同學寫的最美三行詩《離別》獲二等獎。
8、隆重召開體育節。5月10日，我校舉行了第十屆春季田徑運動會。12月，舉行了“陽光體育，與健康同行”的冬鍛三項活動。這些多姿多彩的體育運動不僅增強了學生的體質，磨練了學生的意志和毅力，還為豐富校園生活，促進學生身心健康起了積極的推動作用。
9、進行班級文化建設評比活動。每個班級都有自己的亮點和創意，體現了班級特色。細微之處滲透著師生們的智慧和創造力，體現著師生們的審美情趣和藝術才華。
10、我校開展第30個敬老節慶祝活動。
11、定期開展“黑板報”評比活動。由班主任和部分學生根據主題自己組稿、版面設計、書寫，除低年級每月評比一次，其他年級每兩周評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養了同學們的能力。
12、舉辦以“童心向黨 向十九大獻禮”為主題的第十屆校園藝術節。本屆藝術節，調動了隊員的積極性、創造性，增強了活動的實效性，擴大了隊員的參與面，讓隊員在活動中施其所長，發展個性。
13、召開各年級家長會。11月中下旬，各年級分別召開了家長會，為家校間的良好溝通架起了橋梁。
(三)活動評比多項獲獎
學校還組織輔導員積極參加年度的武進區少先隊各項評比活動，他們在實踐中收獲著。在少先隊各項評比中，我校獲獎情況也是遍地開花。
少先隊“”國家級課題《團隊一體化工作模式的實踐與探索》已進行了結題鑒定、成果交流，最終于20xx年3月順利結題。“十三五”省級課題《打造堅實的中隊陣地，培養隊員“主人翁”意識的策略研究》于20xx年12月19日立項。孫明梅、沈雪老師參加20xx年武進區中小學班主任基本功競賽獲二等獎。
宣黎毓、吳彩虹老師撰寫的論文在20xx年度省班隊集體建設優秀論文評比中榮獲三等獎，宣黎毓老師撰寫的案例在20xx年度省班隊集體建設少先隊動感中隊說課案例評比中榮獲一等獎。宣黎毓老師被評為“”少先隊科研工作先進個人，嚴智廣老師在“紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊活動課說課大賽決賽中榮獲二等獎。宣黎毓、陳麗老師指導的《感恩成長》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動特等獎，薛冰老師指導的《揚起青春的風帆》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動二等獎，宣黎毓、陳麗老師指導的《20xx級新生入學禮暨入隊儀式》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，沈芙蓉老師指導的《花好月圓 情滿春秋》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，盛蕓老師指導的《傳承美食文化品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，宋宇炘同學參加的《傳承美食文化 品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，施紅英、劉洋老師在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲優秀指導獎，趙雨婷、張志杰同學在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲三等獎, 薛冰老師在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題科技活動三等獎。楊安琪、竇園園、李佳凝同學在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題繪畫活動貳、三等獎。
五、以確保校園安全為目的，抓實后勤工作，營造安全文明的育人環境。
1、加強規范管理、提高安全意識。
本學期，在學校領導的精心策劃、安排下，大力整治校園環境，植樹綠化，清理雜草，所有班級課桌椅全部更新到位，教師辦公桌椅也已購置備用，更換了水箱水閥，更換了部分班級的日光燈及開關面板。學期末做好財物的清點、費用的結算。為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。及時解決師生生活中一些實際問題，遇到校產需要維修我們就及時記錄在冊或當場維修更換。
學校工作人員在為師生服務過程中注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。保安人員堅守崗位恪盡職守，嚴密把控進出人員，嚴格執行夜間巡邏任務，確保了師生的健康和安全。
2、開源節流、重視管理、低碳節能。
在學校的各項迎檢工作中，學校認真做好服務、保障工作，營造了安全文明健康的育人環境。
我們重視對校產的維修保養，在校產的維修保養中，我們的做法是堅持“二個原則”和“三個結合”。堅持兩個原則，即堅持勤儉節約的原則和確保教育教學的正常運轉的原則。勤儉節約，做到小修小補不出門，一般維修不請人，挖掘內部人才潛力自己解決，如門窗、課桌椅維修，廁所自沖等，一般電器的維修一般不出門，不請人。確保教育教學正常運轉，就是一切為教育教學服務，確保上課錄音機、投影儀、電視錄像的正常使用。堅持三個結合，即：(1)經常與集中相結合。平時，我們發現有校產損壞，盡可能立即予以維修，以確保使用，同時，抓住寒暑假這一維修黃金時期，集中力量對校產進行全面維修，使新學期有一個新面貌。(2)自己動手和請人相結合。一般維修，如前面所講由自己動手解決，對于工程較大或技術性較強的維修項目，自己無力解決，則請人來維修。(3)利用舊料和購買新料相結合。一般維修材料，若舊料可用，盡可能用舊料，實在無舊料可用，或舊料不能用，才去購買新料。
3、規范財務制度, 嚴格收費管理。
財務部門能嚴格按照上級規定進行規范收費，無亂收費現象，并做好教職工信息系統更新、統計等工作。
(1)安排收支預算，嚴格預算管理：先由會計室提出初步意見，經校行政會議認定，較圓滿地完成了預算編制任務。在實際執行中，嚴格按照預算執行，不隨意調整預算，確有特殊情況，經校行政研究決定，充分發揮了資金的使用效益，確保了學校各項工作的順利完成。
(2)加大對各項收費的管理力度，認真搞好收費工作：嚴格按照上級教育部門和物價部門的收費政策組織好學校的收費工作，規范學校的收費行為，實行收費公示，各項收費都必須由會計室向校行政提出書面申請，批準后，由會計室向學生印發《收費通知》或者《告家長書》收取費用，以便學生家長及時全面地對學校的收費情況以及費用的使用情況進行監督，所收費用督促現金出納及時全部入賬，并建立教育收費管理臺帳。
(3)重視日常財務收支管理：會計室建立健全了各項財務制度，做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，學校實行會計工作校長負責制和一只筆審批制度，認真審核每張原始票據，不符合規定的憑證、簽章不全的票據，絕不允許入賬，極大地提高了資金的使用效益。
(4)會計室人員及時做好會計資料的整理、立卷、歸檔工作，保證會計檔案妥善保管，有存有放，方便查閱。
結語：12月5日，區教育局基教科、教師發展中心一行十一位專家對劍湖實驗調研小學部的教育教學常規工作進行了全面調研。教師發展中心錢新建副主任對本次活動作了總結：劍湖實驗學校在負重奮進，“負重”體現在學校面臨著方方面面的困難，這需要付出更多的努力;“奮進”則在于全體師生所呈現的積極進取的工作狀態。與此同時，錢主任也提出兩點希望：一是進一步激勵進取心，激發內生力量，要認識到困難即存在價值、問題即研究對象;二是深一步找到發力點，關注學生的學習力和意志力，持續改進教育教學行為。
20xx年，每一名劍實人將繼往開來，不斷地學習、反思、調整，更以蓬勃的姿態迎接新一年的各項挑戰，實現每個劍實人心中的教育夢。
學校年度個人工作總結 篇9
回首走過的20xx年，是中學學建校以來工程最多，工作最多、發展最快的一年；也是成績最顯著、教育教學水平不斷提升的一年。就整個學校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我個人而說，也深感工作更繁重、責任更重大。在工作中，大家給了我有力的支持、配合和幫助，在此我表示衷心的感謝！下面把我一年來的工作匯報一下：
一、堅定不移的狠抓教學質量。
我堅信發展就是硬道理，并始終把這句話作為自己治校的指導思想和行動指南。一所學校，歸根到底是靠教育教學的質量來說話，要用教育教學的質量來向社會、向老百姓作出交待。學校在分析現狀的基礎上，繼續深化初中聚焦課堂、關注生命、提高質量的課堂教學改革，強調以學案為載體的合作、互動課堂教學模式，培養學生的自主學習、交流合作等能力，在改革中也提高了教師的專業能力，已收到初步效果。20xx年我們完成了中考保三爭二，高考本科上線超百人的既定工作目標，再次向社會交上一份圓滿答卷，學校連續15年獲初、高中教學質量優秀校稱號。初高中均被評為西青區課改優秀校。
二、持之以恒地加強德育工作。
我始終認為德育是教學的前提和保證。在德育工作中，我們以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生自我管理能力為措施，加強了我校德育工作力度。一年來，自己全力支持德育處工作，重視德育隊伍建設，出臺并啟動了青年班主任培養和考核方案。小小在綜治工作檢查、消防工作檢查、交通安全工作檢查中受到好評。學校在此被評為西青區社會綜合治理先進單位，我再次被評為先進個人。
三、堅持不懈的強化教師隊伍建設。
我始終主張在學校管理中要以教師為本。建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉。為此我一再強調，我們的老師必須進一步更新教育教學觀念，不斷提高教育教學的藝術和能力。作為校長我無時無刻不在提醒自己要知人善任，用其所長，要致力于教育人、關心人、發展人，尤其是年輕人。
我全力支持各處室組織的各種做課、展示、教師基本功比武等活動，大力倡導教師讀書活動，堅持請進來、走出去，開闊教師視野，通過校刊，論壇、博客為青年教師搭建交流展示發展的平臺。今年學校組織了35歲以下青年教師全員說課、作課，并推薦優秀教師參加各級比賽活動，并取得佳績，謝廣玲、卿俊英在全國高中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲一等獎；孫乃芹在全國初中信息技術與學科教學整合優質課大賽獲二等獎；孫慧賓在天津市第五屆青年教師學術論壇榮獲二等獎；邢楠等30位教師參加區級同課異構優秀課評比，其中10位教師獲一等獎、10位教師獲二等獎、10位教師獲三等獎，獲一二等獎比例名列全區各校之首，受到教研室領導好評。教師在各類評比中獲區級以上獎勵為做課達48人次，論文128篇，教學案例：教學設計24篇，參賽課件獲國家獎2人次。教師們的實踐成果還集結在《智慧的教育》一書中。
四、竭盡全力的提高學校硬件水平。
我一向認為，干工作不干則已，干就要干好。要樹立服務意識，關心教職工生活，為教師教育教學保駕護航。20xx年學校出資安裝了8套多媒體設備，購置了照相機、掃描儀、錄音筆、書籍，光盤等，切實提高教師現代信息技術的應用能力并為教師備課提供資源保障。在上級領導的支持和關懷下，學校改擴建工程現已進入收尾階段，標準400m操場于20xx年暑期竣工并投入使用，體育館、報告廳、食堂將于20xx年投入使用，屆時將極大改善現有辦學條件，使我校硬件水平再上新臺階。
五、如饑似渴的提高自身素質。
陶行知先生說：一個好校長，就是一所好學校。作為校長首先應做首席學習者。所以日常工作中，自己也能堅持不斷的學習，同時注重不斷積累，把學習看做是一種享受，堅持上網，如看名家博客，閱讀書籍，開闊視野，并把看到的好的文章及時通過自己的博客與其他教師共享。
在20xx年，撰寫了兩篇論文《建設高素質的教師隊伍是學校發展的源泉》《新課程理念下如何構建人文的化學課堂》參加了西青區創新杯評比并報送市里參評。另外《剛柔相濟，讓教師充滿幸福感的工作》在天津市第三屆名校長高峰論壇中獲得一等獎并進行了大會發言。《踐行辦學理念，讓師生共同成長》在天津市初中教育委員會舉辦的年會上被選為書面交流材料。
六、全心全意的維護班子團結。
作為支部書記、校長，是班子中的領軍人物，工作中尊重其他領導的建議和意見，支持各位領導的工作，出現問題敢于負責，做他們的堅強后盾。也同時要求干部對個人分工負責的工作敢于大膽負責，不推諉扯皮，形成良好團結協作的氛圍。雖然自己是班子中的一把手，但同時是班子的一名成員，工作中認真堅持民主集中制，維護班子的。
議事嚴格按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，在貫徹落實上級大政方針、重要工作部署、人事、經費等重大問題上，堅持集體討論決定，不搞一言堂，作到會上充分發表自己的意見，虛心聽取其他成員的意見，會上一旦決定的事，首先身體力行，決不在會下亂說。在自身形象塑造上，自己做到廉潔奉公、無私無畏，嚴以律己、寬以待人、兢兢業業、恪盡職守。
七、真摯熱情的為教師謀福利、辦實事。
為教師謀福利、辦實事，急教師所急，想教師所想，是我的一貫宗旨。除了想方設法提高教師福利以外，工作中把教師的事情當大事去安排，在現有條件上盡可能給老師們提供良好的辦公條件和周到的服務。在崗教職工及其父母有大病校領導、工會前去探望，教職工父母、公婆、岳父母病故學校為其喪失補貼200元，并前去吊唁。
在教師婚慶等重要時刻，我都力所能及為教師提供必要的幫助，這也是我作為一名校長的職責和義務。學校在XX年春節組織干部及部分教師對退休教職工進行春節慰問并送去慰問金，對家庭生活困難的教職工、孤老戶等定期探望，春節前夕組織紅十字青少年前去做衛生、送上春聯。教師節組織離退休教職工參觀楊柳青石家大院、游覽楊柳青名鎮，并同現崗教職工聯誼聚餐，使老教師們非常感動。
回顧一年的工作，取得一些成績，得到了老師們的認可，但也存在一些不足。如對老師關心的還是不夠，對教學的指導力度還不到位，工作中還欠缺深入細致等。希望老師們真誠提出寶貴意見，幫助我改進工作。
學校年度個人工作總結 篇10
本年度，學校堅持黨的教育方針，以十八大精神為指導，全面實施素質教育，始終秉承“辦快樂學校”的辦學理念，堅定不移的推行高效課堂改革，不斷優化各項工作，提升工作質量，提升課堂效益和管理效益；堅持依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，全體教職工同舟共濟，開拓進取。科學、民主、平等、向上、奉獻、進取已成為學校發展的主線。現將一年來的工作總結如下：
一、找準切入點，開展有針對性工作
學校工作頭緒繁多，在抓好常規工作之余，能否打破常規，實現革新，關鍵在于能否找準突破點，開展有針對性工作。找準了，做好了，教育就進步了；否則，還是原地踏步，“去年是什么樣，今年還是什么樣”。
1、隨著高考制度的改革，“得語文者得高考”。學校領導班子充分認識到：在全國上下重視國學教育的今天，學生深厚的語文素養越發顯得十分重要，因此要想方設法通過多種渠道提高學生語文素養，不能單憑語文課堂。于是，今年暑假，學校投入一定的經費，在綜合實驗樓裝修了三間學生閱覽室。秋季開學伊始，七年級新生首先開始每周一節語文閱讀課，語文老師全程跟蹤管理，圖書管理員緊密配合，有布置有要求有檢查，盡管初次嘗試，已取得一定的成效，為下一步全校學生的閱讀開放積累了一定的經驗。
2、德育教育是學校教育的重中之重，是立德樹人的重要渠道。德育教育的效果如何，很大程度取決于教育形式是否新穎、活潑。學校政教處始終如一堅持革新。20xx年主要以“社會主義核心價值觀之‘五進’‘四創’‘三見’”的活動為契機，充分利用國旗下講話、班會、晨會、課堂、社團活動等形式，對學生開展形式多樣的社會主義核心價值觀教育，通過校園文化墻、電子屏幕、櫥窗、班級墻報、走廊文化等建設，努力營造一種濃厚的文化氛圍，學生自覺養成良好的行為習慣和良好的道德品質。
3、隨著“互聯網+”在教育領域的推廣和應用，學校信息化教學與管理必須與時俱進。本年度除了繼續開展網上“一師一優課”評比活動和網絡培訓之外，重點抓“遼寧教育云。師生空間”人人通建設以及學校空間網站的建設，為下一步網絡教研、微課開設、翻轉課堂教學、網絡輔導、網絡教學常規檢查、教學資源共享等打下堅實的基礎。
二、不忘初心，牢記使命，堅持終身學習，不斷“充電”
在信息大爆炸、科技迅猛發展的快節奏時代，我們身為師者，必須堅持終身學習，不斷更新知識，追趕時代潮流，勇做時代的“弄潮兒”，不做時代的“落伍者”。
1、俗話說：“火車要想跑全靠車頭帶。”教育的革新，切入點的尋找，要依靠領導的策略和智慧，而領導策略、才智恰恰來源于不斷的給自己充電。學校領導班子深知這一點。于是，利用暑假期間，積極參加xx市舉辦的“核心素養教育”培訓班學習，并在實踐中得以自覺應用，取得良好效果。校長參加“教育部——中國移動中小學校長培訓項目遼寧省種子校長培訓班”培訓學習后，積極組建“工作坊”，組織其他領導成員學習。通過聽課、發帖、研討、成果展示等活動，大大提升了領導的理論水平，為今后的教育革新找到新的理論依據。
2、俗話說：“教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。”然而在今天，教師不能僅僅滿足一桶“死水”，而要做“自來水”。為了給廣大教職員工不斷“補水”，學校按照計劃，又給每位教師購買一本《教師積極心理健康養成》一書，教導處利用每周繼續教育學習的時間，組織教師自學，并寫出讀書筆記或心得體會。黨支部也利用政治學習時間組織教師認真學習《教師職業道德規范》《xx市中小學教師職業道德條例》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，并按照教育局相關要求每位教師均寫出20000字讀書筆記，進一步樹立了廣大教職員工的法律意識，達到依法治校、依法從教的目的，增強規范辦學的使命感和責任感。
3、十九大的勝利召開，宣布一個新時代的到來。黨支部充分發揮黨組織的核心作用，經常下發各種學習材料了，學習領悟十九大精神，踐行十九大精髓。定期召開黨員生活會，學習十九大報告，學習黨章修改案，使每名黨員不忘初心，牢記使命，永遠在路上。
三、重點整改，全面推進，不斷提高課改實效
課堂教學質量是學校的生命線。一年來，我們進步深入推進高效課堂改革，改變了傳統的課堂“一只粉筆走天下”教學模式，逐漸形成利用多媒體的現代化教學手段的電化教學模式。教師自制課件，組內資源共享。在全面深入推進課堂改革的基礎上，針對課改中出現的日益突出的問題進行重點整治，我們主要開展了以下工作：
1、課件的設計和導學案設計相默契
以往發現：有的教師上課使用的課件與導學案是“兩重皮”：用了課件就無法用導學案或用了導學案就用不了PPT，因為課件和導學案內容不一樣；還有一部分教師課件和導學案的內容基本一樣，所以使用PPT后，認為導學案沒有使用價值。針對這一教學“怪”現象，我們加強業務輔導，使這部分教師認識到PPT和導學案的各自價值：導學案重在引導學生自學，在自學過程中遇到的的問題，課堂上利用PPT加以解釋，更好達到先學后教的目的。我們通過領導包年級，帶領各備課組教師集體聽課、評課的方式，推動課件的設計與導學案在課堂教學中默契配合。同時開展骨干教師示范課、青年教師賽課、說做評等一系列的研討活動，進一步讓教師明白：課堂如何利用好PPT和導學案，大大避免了導學案是“聾子的耳朵——擺帶”的現象發生。
2、共享資源，盡顯自我特色
各備課組盡管采取每節課資源共享，但要結合自己班級學情特征，加以“增、刪、補、調”相關內容，凸顯教師自我特色。每月教學常規量化考核側重檢查。對問題較嚴重的，有針對性的，學校組織全體教師集中業務培訓指導。同時，針對導學案中出現的“假展示”“亂點評”“胡反思”等現象，也在初步嘗試改進，比如“點評”要有理有據，以理服人；“反思”有字數限制等。
3、重塑教學模式，體現三大核心環節
本著“先學后教”的原則，一節課，從學習效度上看，應該包括三大核心環節：個體學——小組學——全班學。而教師的引導、幫學等應貫穿在這三個環節之中。學生通過這三個環節的.學習，相當于對同一內容學習了多次，每次的學習都是在前次學習效果上的疊加。這樣，學生對學習的內容及知識的掌握會更加深刻；同時，在反復中對學生的完美人格的塑造定會起到了積極的作用。在這三個核心環節中，教師要緊緊圍繞學生自己不能解決的問題精講點撥。這個過程，其實是對學生在感知教材的過程中搜集的零碎的知識點進行整合和深化理解的過程，也是學生形成學科能力的重要前提。
四、以競賽活動為載體，努力提高學生技能素質
在狠抓教學質量的同時，以舉行各種競賽活動為載體，大力培養學生的技能素質。一學年來，我們舉辦了傳承中華美德演講比賽、傳統文化考試大賽、詩詞大賽、一二。九長跑、足球聯賽、匯操比賽、文藝匯演等，這些活動的開展使學生們的心智得以開拓、動手能力得以提高、專注能力得以鞏固、精神面貌得以改觀、愛校情節得以升華。特別是鄉村學校少年宮活動項目，我們充分利用學校標準化建設的資源，結合學校的體育藝術2+1項目，開展了五大類26個小項的豐富多彩的學生社團活動，既豐富了學生知識，陶冶了情操，又鍛煉了技能，促進了個性特長的健康發展。
五、用制度講話，建立完善工作保障
1、在學校環境方面，實行班級責任制、每月“文明班級”評選制等強有力措施，充分發揮學生參與的積極性，清理衛生死角，培養了良好的衛生習慣。
2、學校在下課期間、上下學期間實行值班制度，值班老師及領導對學生進行動態整治與管理。這些措施的有力開展，保障全體師生的人身安全。與此同時，加大教育力度和資金投入，新鋪塑膠操場使學校環境面貌煥然一新。
3、加強領導，建立領導小組，堅決建立和落實各種安全制度，形成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制。在防水、防傳染病、防交通安全等方面成效顯著，無一事故發生。加強對食堂、宿舍、校園內的日常檢查工作，杜絕發生安全問題。建立校園安全工作檢查常規，定期對食堂、宿舍等進行全面的安全大檢查，對于發現的問題，均及時整改。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。
總之，20xx年我校各項工作都取得了長足發展，獲得：遼寧省未成年人思想道德建設先進單位、關工委“感恩、孝德、家風”優秀組織獎、xx市法治宣傳教育先進單位、xx市德育工作先進單位、xx市研訓工作先進單位。但是與我們確定的爭創本地區一流學校的目標還有一定的距離。今后，我們結合學校悠久的歷史、深厚的底蘊，高點定位，高點規劃，創新工作機制，搭建更加科學的管理模式，全面提升教育教學質量，續寫我校跨越發展的嶄新篇章。
學校年度個人工作總結 篇11
新的學期即將開始，根據我校實際，結合市局的相關要求，在此，我也談談我們新學期學校的工作打算。
一、進一步加強畢業班教學工作，確保圓滿完成既定的升學指標。
鑒于目前的形勢，本屆畢業班可能成為東宋中學最后一屆畢業生了，所以我們更要站好最后一班崗，確保圓滿完成每班8人，全校24人的升學指標。以優異的成績回報東宋的父老鄉親。
二、加強教學常規的督導檢查。
根據市局要求，開學第一天起，學校領導要開始聽課，第一個周要保證平均每天聽評課不少于4節，并做到隨聽隨評。在平日過程中要加強對教學常規的督導力度，確實推出一批敬業愛崗、業務突出的先進典型。
三、深入抓好學生的德育教育工作。
春節后，各班級要針對班級中學生容易出現的問題有針對性地開展教育活動，特別是在壓歲錢如何花、儀容儀表是否符合學校要求、長時間沉迷網絡等方面要下大力氣做好教育引導工作。政教處要結合假期學校布置的'綜合實踐活動，加強感恩教育的落實，籌備好第五屆感恩小明星的評選活動。
四、繼續抓好學生的安全、衛生教育工作。
開學初，學校對各處室進行全面的排查，消滅安全隱患，要積極準備各種安全演練，加強學生的飲食安全和交通安全教育，確保學生在校的平安健康。
老師們，希望大家能夠迅速從假期的放松狀態中走出來，調整好心態，以飽滿的熱情投入到教學工作中去。各教研組要抓緊完成本學期教研、工作計劃，做好集體備課，各位老師要抓緊提前備好開學第一個周的新課，特別要以寒假作業和開學考試為抓手，運用各種手段盡快讓學生投入到學校生活中，使教學常規盡快正常化。
最后，再次感謝老師們一直以來對我工作的理解和支持，愿新的學期我們學校各項工作再上新臺階。
學校年度個人工作總結 篇12
為適應改革開放的形勢，和中國加入wto的局面，我校xx年的教學工作主要是舉辦廣大青少年參加的'英語、數學、自然、語文等興趣班。
現把xx年度工作總結于下：
一、遵紀守法，服從教育局和民政局的領導，辦好年檢和民辦非企業單位登記手續。
二、嚴格遵守財務管理制度，收入、支出符合規定。收費均報物價局、教育局核準。
三、及時交納營業稅、所得稅、城市建設維護稅、個人所得稅、以及其他應交費用。
四、招生情況如下：
英語興趣有xx個班，計xx人；數學興趣有xx班，計xx人；自然興趣有x班，計xx人；語文興趣有xx個班，計xx人，年總計xx班有xx人。
五、本校xx年度設立決策機構，成立xx市民進業余學校理事會，理事長王伯康，理事劉群、陳谷威、胡東明、黃麟祥。
六、學校住所由偃月街小學遷入。
七、xx市教育局統一辦理社會力量辦學許可證，我校除原來的文化類、外語類辦學范圍外，又新增加了藝術類、養生保健類辦學范圍。
xx年度的招生情況變化較大，本校仍將堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，全心全意為學生服務，不斷適應新的形勢，努力提高教學質量。
學校年度個人工作總結 篇13
本學期，我校高舉旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習，以推進教育現代化為動力，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理，著力推進師資隊伍建設，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學生健康、活潑發展。現將一學期來的工作總結如下：
一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。
1、加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責、班子成員各負其責的領導職責機制;組織班子成員學習有關反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文，做到對班子成員及時提醒教育，發現問題及時糾正;學校校委會重新對兼職工作進行了分配，使職能部門職責和領導班子成員分工明確，職權責相應，努力建設一個同心同德、求真務實、群眾信任、凝聚力強的領導群眾。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平，堅持以校本培訓為主，繼續抓好“青藍工程”“名師工程”“教師職業生命質量工程”等;學校領導聽課、評課，培訓教師;出臺了學校骨干教師認定辦法和考核辦法，激勵廣大教師為學校教育工作努力工作。
3、進一步加強年級組建設。賦予年級級主任必須的權利，各年級組圍繞學校工作，依據年級組工作實際制訂年級組工作計劃，主動、創新地開展工作。
4、進一步加強學校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，職責重大。學校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作職責狀，人人確立“安全第一”的意識;專門組織了一支安全督察員隊伍，成立少先隊督察崗，加強課間及路隊安全的巡視，每一天進行安全工作督察，保障路隊及學生課間的安全;學校編寫了《涇灘小學學生安全須知》，組織學生對自我安全意識、行為進行評分，提升學生的自我保護意識。
二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
(一)加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、狠抓養成教育。一個人的發展是受多種因素制約的，但習慣是其重要的基礎。我校以學習貫徹國家教育部重新頒布的《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為藍本，結合學校和學生實際，認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學校特邀交警大隊同志來校作法制教育講座，透過學校家庭社會三位一體的共同教育，強化法制教育資料，進一步增強學生法制觀念，提高學生法律素質和自我保護意識。以國家出臺的《道路交通安全法》為契機，本學期我校用心在師生中宣傳、學習、貫徹道路交通安全的活動。主要是開展了“八個一”活動。即出好一期黑板報，辦好一期專欄，張貼一條宣傳標語，進行一次講座，開展一次征文比賽，發放一份告家長書，開展一個主題班會，開展一次試題競賽。透過“八個一”活動，學生認識到了生命的好處，認識到了遵守交通規則是多么的重要，懂得平常生活中遵守交通規則，就是珍愛生命的表現。教師也進一步提高了自我保護意識。
3、辦好家長學校。辦好家長學校，進一步加強家長學校建設，規范家長學校辦學行為，透過家長學校授課途徑，指導學生家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，切實為學校教育教學服務。
4、組織學生開展綜合實踐活動，使學生在活動中獲得知識，提高潛力，學會合作。
(二)加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。質量是學校的生命線，為此我從以下幾方面抓好學校的教育教學工作，全面提高教學質量。
1、加強畢業班工作。我校充分認識到：畢業班工作體現了一所學校的競爭力，反映了一所學校的管理水平，為此我校加強了畢業工作。一是加強領導。由一名學校領導分管畢業班工作，并且幾次召開畢業班工作會議，為畢業班教師鼓干勁，共商復習策略。二是加強工作的計劃性。學校制訂了畢業班工作目標、措施和時間安排，各學科組制訂了學科組工作計劃，保證教學工作按計劃、有條理地進行。三是加強了學科組團隊精神的建設。在日常教學中，學科組教師共同商議如何復習，搜集題型，實現教育思想共享、教育資源共享。四是加強了培優補差。畢業班教師早出晚歸，做好培優補差工作，為大面積提高教育質量無怨無悔、勤勤懇懇工作。辛勤勞動換來了成功的喜悅：我校學生畢業考試成績到達了預定的目標。語文成績在鄉中等以上，數學接近鄉中游水平，英語也有了很大提高。
2、加強教學研究。教導處、教研組進一步加強對教學工作的研究，加強對學科組的指導，加強對教師工作的指導，切實提高課堂教學的效益。本學期進行了“我與新課改同行---談‘學困生轉化策略’”“數學戶外游戲”“數學心算競賽”“語文教法研討”等教研活動，提高教師實踐新課程的潛力。
3、加強質量監控。加強語文、數學、英語學科教學質量月考制的監控、分析，以帶動提高各學科的教學質量。透過月考，教師能夠及時準確了解一個月的教學實情，不斷優化教學方法，還能夠透過表揚優秀生，樹立榜樣，讓成績不理想的學生找到不足，同時，對提高學生成績和增強耐挫力、競爭力有很大得幫忙。
(三)增設音體美教研組，全面提高學生綜合素質。
圍繞學校工作重點，真正關注每一個學生的發展，充分發揮學校藝術教育特色，本期增設音體美教研組建設，完善教研組工作機制，以研促教，加強教師間的溝通，構成和諧共進的工作氛圍。透過藝術教育，增強學生的自信心，培養學生的藝術審美情趣，塑造完美的藝術品格，為學生的'發展搭建成才的舞臺。同時，使音體美教學成為學校校園文化、教育科研、學校德育、對外交流的重要載體，讓它發揮多功能的作用。學校還結合節日教育開展了資料豐富，形式多樣的藝術活動。如“校園‘陽光之歌’歌詠比賽”，“‘七一’詩歌朗誦”，“校園群眾舞比賽”，“‘七一’書畫大賽”，給學生創造了展示才藝的舞臺。
三、加強教育科研創特色，全面提升學校辦學品位。
本學期，我們在區教科室和鄉教辦的正確指導下，按照學期教研計劃一步一個腳印，以科學發展觀為指導，繼續貫徹落實新課程標準精神，進一步推進學校教學研究工作，以教學研究促進教學改革，以課題研究為抓手，以校本培訓為依托，以研究課為中心，努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。用課題研究解決課程改革中的實際問題，促進課題研究的不斷深入，全面提高學生的綜合素養，扎扎實實提高我校教學質量。我校已成功申報省級課題《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》和《聽說讀寫潛力訓練》，且《多元化教學手段在課堂教學中的運用研究》已接近最終完成階段，將在下學期深入全面開展《聽說讀寫潛力訓練》這個課題的研究，高度重視研究過程，扎實有效，力爭早出成果。課題組能按計劃開展課題實踐，及時做好個案積累，及時匯報了課題進展狀況。
四、大隊部活動多彩豐富。
我校少先隊活動總是堅持四個原則：民主的隊干選舉、獨立的隊活動設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個原則的指導下，隊員們的想象力得以充分發揮，隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長隊干，發表演說，充分認識自己、表現自我。利用節慶日開展一些豐富多彩的隊活動，使隊員過得更有好處，活潑健康的成長，簡單愉快的學習。如3月開展的“學雷鋒見行動”、5月開展的“孝敬父母”、6月開展的“慶六一國際兒童節”、7月開展的“熱愛黨詩歌朗誦”等活動，充豐發揮了隊員的主觀能動性，給了隊員自我展現的機會和自我教育的舞臺。
五、堅持“精細化”的b管理原則，做好常規性工作
為了使學校工作日常化、規范化、制度化，我校從教育、教學、教師、學生等方面共制定了四項65種管理制度。主要有：教職工考核制度、學生安全管理制度、教學常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”，并簽定了各項職責書，實行教師崗位督查制。實行分層管理，校領導抓教導處，教導處抓教研組，教研組抓課題研究、抓學科教學，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學生學習、衛生、紀律等實行“日檢查，周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業、輔導、考試和考查，都要有必須的標準，對各類人員的工作都有一套科學的衡量標準。
六、加強文化建設，優化育人環境。
我們以建立鄉級級示范小學為方向，用心爭取社會支持，加強校園文化建設，做好環境的綠化、凈化、教育化工作，校園環境整潔優美，本學期購買了籃球架一副，徹底清理了校內的垃圾，對校園內的文化墻進行了重新描述，更換了學校兩個宣傳欄的八個版面，油漆了教學樓護欄及大門等，是學校面貌煥然一新，為教育教學工作帶給了較為舒適的環境。
七、抗震減災奉獻愛b心，真情傳遞血濃與水
5.12四川汶川發生8.0級地震后，我校大隊部及時召開了“一方有難、八方支援”的大型主題隊會，會后全體師生迅速行動起來，紛紛加入到了捐助活動中。師生向災區捐款共計二萬四千八百九十余元。相信災區人民在黨和13億同胞的關心支持下必須會戰勝困難，重建家園，學生會早日回到學校上課的。
同時，在5.12汶川大地震中，我崆峒區受到大的波及，使我鄉暖泉小學三層教學樓建筑遭受到了嚴重損壞，學生不能進教室上課，此時我校領導迅速采取行動，三、四、五、六年級合班，騰出教室熱情接納暖泉小學六個班300多名學生來我校借讀，保證了暖泉小學四、五、六年級學生的正常上課。在地震當日立刻成立了抗震減災辦公室，制定“地震期間安全管理緊急預案”，學校領導做好安全管理工作，杜絕一切安全隱患。教育學生不信謠言、不造謠言，不制造恐慌，不傳播不確切信息，團結一致、眾志成城、抗震減災，傳承和弘揚“民族精神”，并統籌各部門用心開展抗震減災工作。我校在地震發生后的迅速反應和在抗震減災的一系列工作得到了鄉政府、社發辦領導的充分肯定。
八、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
1、教師年齡偏大，對新事物理解潛力弱，信息技術掌握得不到位，多媒體教學運用不充分。
2、教師隊伍素質尚待進一步提高，還需要繼續加強校本培訓，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠。
3、學生生源不夠穩定，來源比較復雜，家庭教育和學校教育結合不夠緊密。
4.學校經費不足，在改善辦學條件方面存在困難，教學條件的改善還有必須的差距，在某些方面制約了教育教學工作的開展。
過去的成績是我們這天工作的起點，我們時時刻刻都務必解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全體同志團結一心，踏實工作，才能把我們學校推向更高的層次，更高的起點。
學校年度個人工作總結 篇14
本年度，我校以科學發展觀為指導，堅持以“提升內涵、提高質量”為中心，“課堂教學精致化管理，學生行為規范的培養”為兩個重點，積極推進名師工程、管理工程、文化工程這三項工程，努力做到確保質量、確保師德、確保安全、確保規范。在全校教職工的共同努力下，學校被評為“少先隊科研先進集體”、少先隊基礎建設“五星級”單位，學校在20xx年3月至11月舉行的“走進澳門”文化藝術節演出選拔活動中榮獲“優秀組織獎”，學校在第29節金鑰匙科技競賽中被評為“青少年科技教育先進學校”，學校在20xx年武進區“第一屆讀書月”活動中小學生短劇比賽獲三等獎，在武進區“周家巷小學杯”青少年舉重比賽獲團體第四名。學校各項工作穩步推進，較好地完成了本學期的工作任務。現將這學期的工作狀況簡述如下：
一、依法治校，實現學校管理制度化、科學化、規范化。
1、全面落實《江蘇省中小學管理規范》，各項管理制度健全，崗位職責明確，嚴格執行教育法規政策，依法維護教學秩序和師生權益，形成有效管理。
2、強化《中小學教師職業道德規范》學習，落實《常州市中小學教師八要十不師德自律規定》和《常州市中小學教師違規違紀行政處分辦法》等文件精神，杜絕師德失范行為的發生。提高依法執教、廉潔從教的自覺性，自覺接受社會和家長的監督。
3、學校各項人事獎懲制度齊全。隨著績效工資制度及崗位聘任制度改革，學校圍繞績效工資方案及崗位聘任制度重新修訂相關制度，同時聯合工會，采取多種方式關心教師生活，組織教師開展多次劍實道德講堂，開展師德演講活動，全體教師參加師德培訓，引導全體教職工遵守職業道德規范，認真工作，為學校的發展貢獻自己的力量。牢固樹立“立德樹人”教育理念，不斷增強依法執教、廉潔從教、為人師表的意識，努力造就高素質、專業化、現代化的教師隊伍。
二、以人為本，為教師成功搭建平臺，切實加強師德師能建設。
學校始終把提升教師素養作為學校的工作重心，近幾年來，健全激勵全體教師主動發展的工作機制，切實加強師德師能建設，使廣大教師的師德修養和專業發展水平都有大幅度提高。
1、加強學習，提高素質
為進一步落實區教育局關于開展“第十個師德建設月”的通知要求，進一步加強學校師德師風建設，全面提升全校教職工的職業道德素養，9月，劍湖實驗學校舉行了第十個“師德建設月”啟動儀式。啟動儀式上，學校有幸邀請到了武進區“雙十佳三好教師”代表方蘇琳老師來校作報告。方老師以“溫柔地對待一切”開場，向我們講述了她平時生活、工作中的點點滴滴。隨后，王校長就師德建設發表了專題講話。王校長從身邊的人、身邊的事說起，肯定了開學以來在學校崗位上默默耕耘、無私奉獻的一群人，用典型的事例激勵全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師們紛紛在師德承諾書上鄭重地寫下自己的誓言。為充分發揮優秀教師的示范作用與骨干教師的傳、幫、帶作用，啟動儀式上舉行了“青藍工程”，進行師徒結對，開啟了新一輪的教育教學幫帶活動。
10月，學校開展了第十個師德建設月系列活動之“身邊的實干榜樣”演講比賽。參賽教師的演講緊緊圍繞主題，從不同角度闡述對實干榜樣的理解。一個個來自身邊老師的平凡而不平淡的故事，一串串感人至深的事跡，令人真切地感受到身邊實干榜樣光彩照人的形象。這不僅僅是一次演講比賽，更是一次師德師風教育和精神洗禮。此次演講比賽將我校教師的師德學習活動推向新的高潮，對進一步加強師德師風建設起到了積極的推動作用。
12月，學校開展了“第十個師德建設月”主題日活動。此次主題是“我的價值觀，我的教育夢”，以共唱歌曲《公民道德歌》揭開序幕，重點環節是誦經典環節、學道德模范、頒發獲獎證書，以談活動感受收尾。本次道德講堂啟示我們：要用道德的力量來激勵自己，用道德的陽光來溫暖心靈，立于德，踐于行，爭做四有好教師。讓我們在道德講堂學好人，長好心，在工作中，立德樹人，圓夢教育。
2、抓實培訓，提升師能
加強對青年教師的素質培養，促進教師隊伍建設。本學年圍繞青年教師素質提高開展了一系列的活動：
（1）青年班主任培訓活動；
（2）青年教師學科培訓活動；
（3）青年教師課堂展示活動；
（4）教師教育教學月考核活動。
面對新的機遇，新的挑戰，工會配合教導處組織有效的教改活動，進行微課制作、網頁制作和現代教育技術的學習（希沃的軟件的應用）等學習活動，積極引導學校教職工在教育改革和發展中自覺增強主人翁的責任感和使命感。圍繞“提升內涵，提高質量”，為學校教育改革獻計獻策，支持和推動學校教育的現代化建設。
3、依靠組織，促進建設
充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。開展“一家親”談話活動，做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。校工會把加大學校民主建設力度，充分發揮教代會作用，努力開創學校民主建設的新局面，為工會重點工作，開展了多項活動：組織教工代表學習《學校教職工代表大會條例》，使全體教工了解黨的全心全意依靠教職工辦學的方針的基礎上，不斷規范教代會制度，著力提高教代會質量，使教代會在民主建設上發揮更大的作用。
具體落實的措施是：
（1）做到凡涉及教職工切身利益的各項改革方案、措施的制定均要通過教代會討論（20xx年1月召開教代會，圍繞學校第五輪三年主動發展規劃和崗位等級評分標準及教職工普遍關心的中心問題開展）；
（2）做好“校長信箱”工作，把教工中議論的熱點，關心的焦點問題及時向領導反映，同時鼓勵教師獻計獻策，對有價值的合理化建議進行獎勵（每年活動在12月完成）；
（3）堅持校務公開制度。使學校的決策和制度更科學、合理，更貼近教職工群眾（校務公開有制度，有專欄公示和網上公示）；
（4）完善教代會制度，真正做到“政治上落實，制度上保證，素質上提高，權譽上維護”。推動教代會制度化、規范化的建設，從而使學校民主建設工作走上新臺階（做到每年開堅持兩次教代會）；
（5）凡是學校開展的涉及教職工的活動，都有工會組織，行政參與組織（教職工的體檢、教工運動會、生日蛋糕、教師秋游和教工福利待遇等都被落實）。
三、以深化高效課堂為載體，加強教學常規管理，穩步提高教學質量。
嚴格按照省、市教委頒布的有關精神，全面貫徹教育方針，按國家課程計劃科學、合理地編制學校課程實施表和作息時間表，開足、開全規定課程。本年度，在區教研室教學教研工作精神的引領下，學校以提高教育教學質量為中心，以“打造高效課堂”為主題，帶領教師開展了課堂教學研究，切實履行研究、指導和服務的職能，努力促進教研方式的轉變和教師的專業成長。
1、規范和強化學籍管理。
今年我校一年級新生招生繼續實施“積分入學管理制度”，學校教導處配合區教育局和鎮政府對流動人口子女積分制管理，主要工作是按上級部分提供的新生名單接收學生，并合理編班。開學后第一個月為每位在讀新生建立了電子學籍檔案，并拍攝了學籍照片。
我校流動人口子女較多，學生的流動性特別大，期初學生轉進轉出數量將近一個班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉入方面，為公平其間，我們教導處統一了插班生報名時間，公開錄取流程，并于招生當天下午公布轉入新生名單，盡量做到公平公正。轉出方面，多為學生家長考慮，避免其辦理手續過程中兩地來回奔波，教導處能夠提供的手續盡量為家長提前辦妥，許多手續盡量電話聯系、網上辦理，為家長省錢省力，因此也獲得了家長們的肯定與好評。
2、常抓和夯實教學常規。
①細化教研組工作。教導處開好期初期末的兩次工作會議，明確教研組工作內容，細化各組員教學工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學研討課活動外，還需定期開展相應學科的教育教學理論學習，組織教師交流研討促進課堂教學效率的提升，同時組織開展學生的學科競賽活動，收集資料，匯總數據，分析情況，跟進教學措施的調整。
②查評結合，夯實常規。我們根據教學月檢查常規要求，從教師的備課、上課、聽課、作業批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。教學常規檢查采用集中檢查、評選優秀方式，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。學科教研組長幫助教師找出備課、聽課和作業中的問題。通過評比，取人之長補已之短，相互學習借鑒，促使教師在提高備課質量和作業質量上下功夫。教導處在業務學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規范了教師的常規工作。
③監控檢測，提升質量。本學期，我們始終把提高教學質量放在首位，明確要求各教師每過一段時間，都要自主進行質量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質量不放松。此外，教導處還加大了學科調研和抽樣分析的力度，建立教學質量監控檢測制度。期中還專題對全校檢測后的成績匯總分析數據，進行專題的討論與反思，跟進調整教學措施。對未過關的學生要求任課教師予以重點輔導，夯實學生基礎。每次調研測試，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。常態化進行教學質量的監控檢測，進一步增強了廣大教師的質量意識。
3、創新和有效開展學科教研活動。
①多層次開展課堂教學研討活動。
第一、二周開展校領導的引領課活動。此次校長公開課活動周，是學校“名師工程”之一。“名師工程”工程的`創建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質量，深入實施素質教育的重要舉措。此次校長公開課活動周，為老師們的教學起到了積極的示范、引領作用。第三、四周開展行政人員示范課活動。引領全校教師形成教研“熱”的新氣象。第五、六周開展優秀教師展示課活動。我校各學科教壇新秀、教學能手、骨干教師和學科帶頭人等優秀教師向全體教師展示了良好的教學素養和成熟的教學風格。12月，舉行新教師的匯報課活動。活動中，新教師向全校老師展示了良好的教學素養和積極向上的風貌。
②抓實校內外教研活動的開展。組織教師參加片區市等各級教研活動，做到統籌規劃、合理安排，確保各學科每位教師都能參與活動。平時教導處各成員分工負責各學科教研活動，督促各學科教師按計劃召開校本教研活動，并積極參與每次活動，提高了教研活動的質量與效果。活動實施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動的交流過程要求每位老師都能發言，進行課堂教學的點評，不僅對上課教師，對聽課者，也是一次很好的學習提升過程。同時我們鼓勵教師跨學科聽課、跨年段聽課，做到學科互補、知識上下貫通。
③開展教學專題研討活動。11月30日下午，我校開展了以“數學實踐活動”為主題的教研活動，東片各小學部分數學老師一起參加了本次研討活動。此次活動的開展，既為東片數學老師們創造了互觀互學、交流研討的機會，又給本校教師在教學中提供了良好的學習范例，從而真正實現共同進步，共同成長。11月，邀請武進區教師發展中心生物、化學專家來我校講座，聽課指導工作。聽課評課中，研討教學設想中困惑的問題、集體研究解決的策略，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
4、開展教師培訓，助力素養提升。
只要有外出培訓學習的機會，學校總是統籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。同時要求外出參培教師通過多種途徑，積極將學習回來的新理念傳達給我們學校的所有教師，努力使我校教師的業務水平不斷提升。10月，組織語文教師參加江蘇省“名師送培”語文骨干教師培訓活動。12月，組織生物教師參加沿江七市初中生物教學觀摩活動。整個學期，多次組織教師參加武進區數學、英語、物理“送培上門”培訓活動。學校還撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業理論學習提供強有力的保障。
5、參加各項評比，全面提升教師專業技術水平。
①組織教師參加武進區小學語文和數學優質課評比活動。賽前安排教師在校進行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學技能。高璐老師在20xx年武進區小學語文優質課評比中獲二等獎，吳慧老師在20xx年武進區小學數學優質課評比中獲二等獎。
②組織教師撰寫論文參加各類評比。20xx年度省“藍天杯”論文評比中，陶麗萍、徐春柳、居芝娟、高璐、倪詠梅、周繼榮、張文壓、倪曉英等8人分獲二、三等獎。20xx年度區教育學會論文評比中，倪詠梅、高璐、嚴智廣、施紅英、沈芙蓉、強琪華、王寒妹、吳曉英、張文亞、潘俊興、王超穎、王磊、馬艷華、高華旸、孫海燕等十多位老師分獲一、二等獲。方清榮老師的論文在常州市教育學會論文中獲二等獎。周繼榮老師得工會論文獲武進區一等獎。陳麗老師的論文在20xx年武進區中小學教師中華經典誦寫講論文評比中獲二等獎。
③積極組織教師參加各類各級現代教育教學技術應用評比。在武進區信息化教學能手比賽中，吳曉英老師獲二等獎。在武進區多媒體教育軟件比賽中，孫海燕、徐建春、朱建春、馬艷華、盛蕓、高璐老師分別獲得一、二等獎。在武進區教育學會信息技術論文評比中，吳丹璇、孫海燕老師撰寫的電教論文分別獲得一、二等獎。
④在我校優秀教師隊伍建設中也頻出佳績。馬艷華老師被評為常州市第八批中小學教壇新秀，孫海燕、倪曉英老師被評為武進區第七批中小學骨干教師。
⑤指導學生參加各類活動獲得獎項。在20xx武進區體育運動各項競賽中，我校獲得武進區小學生排球聯賽小學男子甲組第四名和乙組第四名，武進區排球中小學生排球比賽和排球聯賽分獲初中男子第五名。第29屆金鑰匙科技比賽中，我校共獲得4個一等獎，7個二等獎，4個三等獎，周繼榮老師被評為優秀青少年科技教育校長，徐洪勤老師被評為優秀青少年科技輔導員。在武進區第八屆中小學規范漢字書寫比賽中8位同學分別獲得一、二、三等獎。第十八界世界華人學生作文大賽中我校8位同學分別獲得一、二、三等獎。
6、教育科研，引領成長。
本學期體育組和語文組課題在1月19日順利結題。我校積極組織申報新課題，今年新申報四項課題，我校將做好對新課題設計的指導工作，提出修改建議，并及時送交區教研室。
四、以育人為本德育為先，開展各種德育活動，提升學生素質。
本學期，我校的德育工作能認真貫徹“以人為本，以德為先”的宗旨，深入學習中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》及《少先隊輔導員綱要》，建立“團隊一體化”分層教育的工作模式和管理模式。學校通過開展“八禮四儀”教育、勵志教育等活動，以及“校本教材《德行天下奠基人生》”“少先隊活動課程”的實施，抓好習慣，夯實常規，提升素養，引導隊員形成良好的品行，全面健康發展。
（一）主要活動重點開展。
按照“五彩靚武進”文件要求，大力開展“五彩隊繽紛”大中小隊活動，每個活動有方案，有過程，有總結。
（1）紅色教育活動。
一是開展“童心向黨，向十九大獻禮！”系列活動。
二是舉行“感恩 成長”十歲成長禮。此次活動得到了東一片片總章芙芳老師和東一片兄弟學校的輔導員老師們的蒞臨指導。輔導員們一致肯定了這次活動，認為活動緊扣主題，設計層層遞進，內容豐富，形式多樣，學生的表現相當精彩。
三是組織輔導員和部分隊員參加“喜迎十九大”中小學師生書法作品征集展評活動，參賽師生獲獎率高，學校獲“組織獎”。
四是組織高年級的隊員撰寫“喜迎十九大”的演講稿。
五是組織輔導員參加 “紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊說課大賽。嚴智廣老師和他的四名隊員在本次說課大賽中，獲得了武進區二等獎。
（2）綠色環保活動。
組織八年級的志愿者，深入校園及周邊村落，開展撿拾白色垃圾，發放倡議書等美化環境、宣傳環保意識的學雷鋒志愿者活動。
（3）藍色關愛活動。
積極響應武進區教育局“同心關愛，共沐書香”愛心捐書號召，組織四到七年級的少先隊員開展了捐書活動。大隊干部將其歸類、整理，有科普書、故事書、工具書、中外名著等，整整六大箱圖書。發動全體團員、隊員參加“手拉手互助”活動——“雙援”活動。
（4）參加法治作品微視頻比賽。
中小學部各完成了一幅作品，作品名分別為《校園疑案》《一個游戲引發的血案》。從寫劇本、選演員、拍攝、錄音、剪輯，凝聚了全體比賽組成員的心血。他們放棄了休息日，請來老師和部分隊員的家長一起拍攝，順利完成了作品。《校園疑案》現已進入了決賽，具體負責人嚴智廣老師將作品簡介、截圖和小段視頻制作好，以備網絡投票。
（5）紫色科技活動。
1、舉辦科技節。本屆科技節上，設立了許多趣味活動，得到了學生的熱情支持與參與。我們實現了“人人參與、人人發展、人人收獲”，給每一個隊員們展示自我的機會，讓他們從小就在幼小心靈中播下了科學的火種，體驗到科學的魅力。
2、開展 “好少年”成長在武進暨爭當“武進好少年”展評活動，評出了名省級好少年，名市級好少年，75名區級好少年；開展“迎新春 送春聯”社會公益活動；開展“消防安全第一課”教育活動，并走進消防中隊，零距離接觸消防員叔叔讓孩子們有了更為直觀、更為真實的感受。
3、承擔了兩個片級觀摩活動。
（1）“感恩 成長”十歲成長禮；
（2）八年級聯合中隊開展的《告別金色童年唱響青春夢想——十四歲青春儀式》。
（二）常規活動注重實效。
1、落實《少先隊活動》課程和校本課程《德行天下奠基人生》。學習20__版《中小學生守則》。
2、組織開學第一講、開學典禮、畢業典禮。
3、搞好“六一節”的慶祝活動。
4、開展安全教育系列活動。
（1）開展安全教育第一課活動：交通安全記心中。
（2）開展“消防應急疏散”演習活動。
（3）走進學校德育基地，了解消防安全知識。
5、有效開展社會實踐活動。
（1）組織小學部的少先隊員前往嬉戲谷參加社會實踐活動。
（2）組織中學生去鹽湖城。
6、前往武進澄西烈士陵園開展“傳承英志，熱愛生命”主題祭掃活動。
7、積極參加 “畢業季·畢業記”主題作品征集展評活動。師生熱情高漲，精心組織，終有所獲。薛冰老師設計的拇指海報《青春不散場》獲市一等獎，方清榮老師的畢業贈言《珍重》獲市二等獎，畢業照獲二等獎，王荊薇同學寫的最美三行詩《離別》獲二等獎。
8、隆重召開體育節。5月10日，我校舉行了第十屆春季田徑運動會。12月，舉行了“陽光體育，與健康同行”的冬鍛三項活動。這些多姿多彩的體育運動不僅增強了學生的體質，磨練了學生的意志和毅力，還為豐富校園生活，促進學生身心健康起了積極的推動作用。
9、進行班級文化建設評比活動。每個班級都有自己的亮點和創意，體現了班級特色。細微之處滲透著師生們的智慧和創造力，體現著師生們的審美情趣和藝術才華。
10、我校開展第30個敬老節慶祝活動。
11、定期開展“黑板報”評比活動。由班主任和部分學生根據主題自己組稿、版面設計、書寫，除低年級每月評比一次，其他年級每兩周評比一次，既起到宣傳教育作用，更培養了同學們的能力。
12、舉辦以“童心向黨 向十九大獻禮”為主題的第十屆校園藝術節。本屆藝術節，調動了隊員的積極性、創造性，增強了活動的實效性，擴大了隊員的參與面，讓隊員在活動中施其所長，發展個性。
13、召開各年級家長會。11月中下旬，各年級分別召開了家長會，為家校間的良好溝通架起了橋梁。
（三）活動評比多項獲獎
學校還組織輔導員積極參加年度的武進區少先隊各項評比活動，他們在實踐中收獲著。在少先隊各項評比中，我校獲獎情況也是遍地開花。
少先隊“十二五”國家級課題《團隊一體化工作模式的實踐與探索》已進行了結題鑒定、成果交流，最終于20xx年3月順利結題。“十三五”省級課題《打造堅實的中隊陣地，培養隊員“主人翁”意識的策略研究》于20xx年12月19日立項。孫明梅、沈雪老師參加20xx年武進區中小學班主任基本功競賽獲二等獎。
宣黎毓、吳彩虹老師撰寫的論文在20xx年度省班隊集體建設優秀論文評比中榮獲三等獎，宣黎毓老師撰寫的案例在20xx年度省班隊集體建設少先隊動感中隊說課案例評比中榮獲一等獎。宣黎毓老師被評為“十二五”少先隊科研工作先進個人，嚴智廣老師在“紅領巾喜迎十九大”武進區少先隊活動課說課大賽決賽中榮獲二等獎。宣黎毓、陳麗老師指導的《感恩成長》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動特等獎，薛冰老師指導的《揚起青春的風帆》活動被評為武進區優秀團隊觀摩活動二等獎，宣黎毓、陳麗老師指導的《20xx級新生入學禮暨入隊儀式》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，沈芙蓉老師指導的《花好月圓 情滿春秋》在武進區少先隊“五彩隊繽紛”競賽活動中獲二等獎，盛蕓老師指導的《傳承美食文化品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，宋宇炘同學參加的《傳承美食文化 品嘗中國味道》活動評為武進區少先隊“五彩杯”小課題二等獎，施紅英、劉洋老師在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲優秀指導獎，趙雨婷、張志杰同學在20xx江蘇省小學生中華優秀傳統文化大賽中榮獲三等獎， 薛冰老師在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題科技活動三等獎。楊安琪、竇園園、李佳凝同學在第九屆“生命之水”主題教育活動中，榮獲主題繪畫活動貳、三等獎。
五、以確保校園安全為目的，抓實后勤工作，營造安全文明的育人環境。
1、加強規范管理、提高安全意識。
本學期，在學校領導的精心策劃、安排下，大力整治校園環境，植樹綠化，清理雜草，所有班級課桌椅全部更新到位，教師辦公桌椅也已購置備用，更換了水箱水閥，更換了部分班級的日光燈及開關面板。學期末做好財物的清點、費用的結算。為師生創造學習、工作、生活上的各種方便。及時解決師生生活中一些實際問題，遇到校產需要維修我們就及時記錄在冊或當場維修更換。
學校工作人員在為師生服務過程中注意服務態度、服務質量，做到誠實待人，語言文明。保安人員堅守崗位恪盡職守，嚴密把控進出人員，嚴格執行夜間巡邏任務，確保了師生的健康和安全。
2、開源節流、重視管理、低碳節能。
在學校的各項迎檢工作中，學校認真做好服務、保障工作，營造了安全文明健康的育人環境。
我們重視對校產的維修保養，在校產的維修保養中，我們的做法是堅持“二個原則”和“三個結合”。堅持兩個原則，即堅持勤儉節約的原則和確保教育教學的正常運轉的原則。勤儉節約，做到小修小補不出門，一般維修不請人，挖掘內部人才潛力自己解決，如門窗、課桌椅維修，廁所自沖等，一般電器的維修一般不出門，不請人。確保教育教學正常運轉，就是一切為教育教學服務，確保上課錄音機、投影儀、電視錄像的正常使用。堅持三個結合，即：
（1）經常與集中相結合。平時，我們發現有校產損壞，盡可能立即予以維修，以確保使用，同時，抓住寒暑假這一維修黃金時期，集中力量對校產進行全面維修，使新學期有一個新面貌。
（2）自己動手和請人相結合。一般維修，如前面所講由自己動手解決，對于工程較大或技術性較強的維修項目，自己無力解決，則請人來維修。
（3）利用舊料和購買新料相結合。一般維修材料，若舊料可用，盡可能用舊料，實在無舊料可用，或舊料不能用，才去購買新料。
3、規范財務制度， 嚴格收費管理。
財務部門能嚴格按照上級規定進行規范收費，無亂收費現象，并做好教職工信息系統更新、統計等工作。
（1）安排收支預算，嚴格預算管理：先由會計室提出初步意見，經校行政會議認定，較圓滿地完成了預算編制任務。在實際執行中，嚴格按照預算執行，不隨意調整預算，確有特殊情況，經校行政研究決定，充分發揮了資金的使用效益，確保了學校各項工作的順利完成。
（2）加大對各項收費的管理力度，認真搞好收費工作：嚴格按照上級教育部門和物價部門的收費政策組織好學校的收費工作，規范學校的收費行為，實行收費公示，各項收費都必須由會計室向校行政提出書面申請，批準后，由會計室向學生印發《收費通知》或者《告家長書》收取費用，以便學生家長及時全面地對學校的收費情況以及費用的使用情況進行監督，所收費用督促現金出納及時全部入賬，并建立教育收費管理臺帳。
（3）重視日常財務收支管理：會計室建立健全了各項財務制度，做到有法可依，有章可循，實現管理的規范化、制度化。對一切開支嚴格按財務制度辦理，學校實行會計工作校長負責制和一只筆審批制度，認真審核每張原始票據，不符合規定的憑證、簽章不全的票據，絕不允許入賬，極大地提高了資金的使用效益。
（4）會計室人員及時做好會計資料的整理、立卷、歸檔工作，保證會計檔案妥善保管，有存有放，方便查閱。
結語：12月5日，區教育局基教科、教師發展中心一行十一位專家對劍湖實驗調研小學部的教育教學常規工作進行了全面調研。教師發展中心錢新建副主任對本次活動作了總結：劍湖實驗學校在負重奮進，“負重”體現在學校面臨著方方面面的困難，這需要付出更多的努力；“奮進”則在于全體師生所呈現的積極進取的工作狀態。
與此同時，錢主任也提出兩點希望：
一是進一步激勵進取心，激發內生力量，要認識到困難即存在價值、問題即研究對象；
二是深一步找到發力點，關注學生的學習力和意志力，持續改進教育教學行為。
20xx年，每一名劍實人將繼往開來，不斷地學習、反思、調整，更以蓬勃的姿態迎接新一年的各項挑戰，實現每個劍實人心中的教育夢。
學校年度個人工作總結 篇15
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示范初中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先后榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號；在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人；在縣第25屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績；期末四校（仁川、冷水、盤山）聯考中，各項數據均有較大進步；榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1、緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。
2、建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3、積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1、加強班子隊伍建設
（1）要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
（3）善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。
2、抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動；開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3、關注青年教師成長
一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。
二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學管理干部培訓、縣英語優質課評比。
4、鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1、深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。
2、抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的'思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3、抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4、抓家校聯系。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。
5、重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1、真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。
2、真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念———以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。
3、真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
4、真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。
5、真抓教研組管理，堅持一個“恒”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。
6、真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設；貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1、常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2、課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村初中閱讀模仿創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3、開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題——確定校本教研的主題——搜集、學習相關文獻——制定解決問題的方案——組織說課——課堂探究——評課反思——修改方案——再實踐——再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強后勤管理，發揮服務保障功能
1、后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2、加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3、規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4、繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。