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第一學期工作總結

發布時間:2023-07-15

第一學期工作總結(精選18篇)

第一學期工作總結 篇1

  大學第一學期已結束,作為班長,我的工作是統籌并協調各班委管理好班級日常事務,協助同學們在生活、學習等方面實現從中學到大學的轉變,并努力創建優良的班風學風,爭創優秀班級。回顧這半年,我帶領10301班班委會,在楊老師的監督指導下,在班委及同學們的大力配合下,積極開展班級建設,并根據本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時狠抓學習不放松。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足,現總結如下:

  本學期班級事務總結

  9月份:軍訓、班委的組建。召開第一次班會。對本學期的相關要求和安排做初步的規劃,對班風、學風的積極創建做出相關要求和一定示意。

  10月份:從不同方面通過不同形式熟悉班上同學、加深相互之間的認識了解,進一步強化班風、學風,積極動員同學們參加系級、院級的各類活動。

  11月份:參加‘電信節’各類活動。組織同學們進行期中小結,從不同層面反思、考慮現狀,認真走好每一步。參加校運動會。組織同學們外出秋游、野炊。

  12月份:‘電信節閉幕晚會’。班級聚餐。各科進入期末復習。學期班級管理事務總結。

  1月份:本學年期末考試。

  通過半年的任職,從班級、同學們方面來講,對每位同學的性格、習性有了大致的了解,能夠恰當的處理好與絕大多數同學之間的`關系,也能夠得到大多數同學的信任和認可。而對于這個班級,雖然僅僅是半年時間,也有了一定的感情,班上同學都還比較團結,大多數比較支持工作。班風、學風自認為還不是那么遭,只是,有些時候難免會發生一些意外情況。我相信,只有肯付出,有一定的發法,創建出一個‘優秀班級’還是有可行度的。

  這半年,不管從學習、工作、生活、個人為人處事方面有一定的得與失,相關反思及總結:

  學習方面:

  失:第一,學習督處不及時,課堂學風抓的不嚴。

  第二,很少關心班上同學的學習狀態和一段時間的學習情況。

  第三,大學學習觀點、態度不夠端正、明確,總認為及格就是萬歲,導致平常不怎么學,而導致考前抱佛腳,影響個人成績和班級總體平均成績。

  得:在學習方面,個人這半年并不是很認真,感覺對班級也沒有特別大的幫助,盡管學習永遠是第一位。現在,已認清學習態度、觀點及有關學習方法。明年,首先從個人做起,樹立好榜樣,再將班級的學風建穩,狠抓、狠管學習。

  工作方面:

  失: 第一,班級管理有點欠缺,班級的凝聚力、團結力不夠。

  第二,做事有點慢。

  第三,各項工作事務及班級動態的交流甚少。

  得: 第一,做事比較認真,負責。

  第二,做事盡自己的最大能力,讓別人獲得更多的方便和好處。

  生活方面:

  失: 第一,個人生活習慣,生活作息無太大規律,有變懶的趨勢。

  第二,班級生活管理不是太到位。

  得: 第一,對同學的生活、動態去向比較關注。

  第二,有良好的生活追求和目標。

  個人為人、處事方面:

  有人說過‘一個人的成功,百分之15依賴于他的專業知識,百分之85來自于為人處事’。這半年,由于職務的關系,接觸到的人相對多一點,也從不同人身上,不同事情上面學到了一些有用的經驗,增加了一定的責任感和處事常理,有一定的深刻認識,相應的成熟了一點。但是,有些事,還是比較沖動,在不同場合,面對不同的人還是不太會說。

  總之,這半年,我自認為還是做的比較成功,比較滿意,雖然,有些事做的不到位,不能讓班上所有的同學都滿意,但是,我對待這份工作的態度,已如我一貫把持的觀點一樣‘我不敢保證,這個班長我有能力一直擔任下去,但是,至少,在職期間,我會盡自己的最大能力,服務好同學們,建設好班級,鍛煉好自己’。在此,我希望明年我能再接再厲繼續為同學們服務,繼續為創建優秀班級而努力。

第一學期工作總結 篇2

  時間飛速流逝,轉眼間又是一個學期過去了,回顧這一學期有壓力,有忙碌,有歡喜,有憂慮,有得有失,但中間的過程讓人感到很充實,現將本學期的工作總結如下:

  教學方面

  一、加強自身學習

  為了在平時的教學中更能體現并運用好新的課程理念,我潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會其中的含義,特別是近年來一直推行單元整體教學,這對于我們來說是一種挑戰,一種機遇。所以,為了盡快適應這種新模式,我就在緊張、忙碌的工作之余,多研究,多學習,加強自身教學水平,努力積累一些好的教學經驗,讓自己更快地成長起來。

  二、提高課堂效率

  一節課成功與否,我覺得跟學生的掌握情況有很大的關系。課上老師講的東西學生大部分人都會了,就說明課堂效果好,效率高,反之則證明課堂效率低下。于是,我盡力在課堂上面下功夫,為了上好一節課,我在課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的接受能力,刪繁就簡,采用學生樂于接受和易于接受的教學方式進行教學,激發學生的學習興趣。同時,在課堂上盡量創設教學情境,營造輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生積極踴躍地發言,引導學生主動探究,自主獲取知識,摒棄以往的滿堂灌,不斷提高學生的自主學習能力。老師在課堂上只是扮演主導的角色,學生們才是主演,從而逐步提高課堂教學效率。

  三、重視培優補差

  學生之間存在著各種差異,導致一個班內的學生層次參差不齊。我們班的學生特別拔尖的人不多,成績與能力比較平,所以我針對這一實際情況,采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長,而且注重學困生的輔導,同時在班內形成對子小組,使同學之間形成互幫互學的氛圍,彼此取長補短,共同發展進步。有時,我還會時不時地當著全班同學的面夸獎他們的閃光點和進步,比如某某某,你以身作則,真是能干的小班干部;某某某,你今天的字又變干凈了,繼續努力……無形之中,這些鼓勵就變成了動力,他們的干勁就更足了。

  班級管理方面

  一、培養班干部

  開學初,我和錢老師就商量選定了一批得力的班干部,讓他們各負其責。如學習、紀律、衛生、圖書管理、分發作業等都分工明確,責任到人。這些小班干部能夠以身作則,盡心盡力協助老師管理班級。同時,他們在管理班級的時候,不僅得到了老師和同學們的信任和表揚,還鍛煉了自身的管理能力。除此之外,正是有了這些小班干部的管理,減輕了班主任的工作量,使得可以緩沖出來更多的時間進行日常工作,大大提高了工作效率。

  二、抓好習慣養成

  一個班級的學生來自不同的家庭,家庭環境和家庭教育各不相同,有的家長管教嚴格,對孩子的教育十分重視,這些孩子的自律性就強,反之則自律性差,習慣養成令人擔憂。所以我和錢老師重視學生的行為習慣,并制定適合本班學生的班規班紀來約束他們。比如按時上學和返校,上課時坐姿要端正,認真聽講,講衛生,站隊時快齊靜,出入校園不跑步追等等。每一條每一項都反復強調,逐步讓學生適應這些班規班紀,習慣成自然,養成好習慣,形成良好的班風班貌。

  三、做好和家長的溝通工作

  在班級管理中,會時常發生一些突發情況,需要家長配合時,我會第一時間與家長取得聯系,共同商量解決辦法。另外,我還會充分利用曉黑板、微信、電話、校信通等方式,及時和家長反饋,齊抓共管。同時,借助周四離校和周日返校時,還會與家長進行面對面的溝通和交流,爭取得到家長的支持和配合,更加充分有效地進行班級管理。

  四、安全教育常抓不懈

  安全無小事,事事學注意。我經常利用晨會、班會、課間活動等時間對學生進行思想品德教育和安全教育,讓學生時時刻刻注意人身安全。每一周的安全教育課上,我會讓同學們觀看安全圖片和視頻,并讓他們談感受。力求安全教育深入人心。當然總也免不了一些調皮搗蛋的學生不注意安全,我就依照班規班紀進行再批評再教育,防患于未然。

  不足與努力方向

  盡管平時的工作瑣碎而細致,但仍然會有一些不盡人意的地方。比如:個別學生的習慣養成不好,物品擺放前說后忘,個人衛生不講究,還有的學生安全意識淡薄,屢說不改,一些學生紀律觀念不強,上課老是不認真聽講,作業拖拉等等。

  今后我要努力做到:加強自身修養,用自己的言行去感染學生的行為養成。上課時再多關注一下學困生,而且要堅持下去,要有恒心。多想同組老師學習,取長補短。要經常反思自己的工作,好的繼續發揚,不好的及時改正,爭取更進一步。

  總而言之,教育教學工作是一項長期的,日積月累的工作,需要有耐心,有毅力才能堅持做下去,以后我要揚長避短,做得更好!

第一學期工作總結 篇3

  一周又一周,轉眼一個學期過去了。回顧這一學期,本人能根據學校工作安排認真做好各項工作,現就一學期來的情況小結如下:

  一、教育教學工作方面

  本學期擔任高二年級的體育教學,擔任高二校本課程的教學任務,在平時的教學工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念,按大綱課程要求,結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃,認真備課,面向全體學生扎實地開展工作,帶領學生上好課,嚴格要求學生,重點提高學生的身體素質,并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。

  二、抓好高二級課余體育訓練

  我校的體育事業發展迅速,做為國家級青少年體育俱樂部,長年的梯隊訓練是必須堅持的,高二級的體育訓練隊不僅肩負著區,市比賽的任務,還有就是體育高考的任務,對此,本人本著高度負責的態度,主動認真做好訓練的各方面工作,從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作,我都傾注了很大的心血。一個學期下來,看到學生的體育成績上升,對待訓練的態度好轉,心里總算有了些許的安慰。

  三、個人的業務學習與提高

  本人還十分注重個人的業務學習和提高,緊緊抓住我省體育課程改革這一契機,通過培訓學習、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,在實踐中應用等方式,加深對課程的理解和領會,與兄弟學校老師、同組教師進行交流,共同提高。同時,我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎;參加江門市首屆體育教師專業技能比賽并榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。

  四:積極參與區運動會的工作

  江海區第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行,除了平時的訓練隊訓練之外,我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累,但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經驗。

  回顧這一學期,除了上面所說的點滴成績之外,還有很多不足。本人將在未來的教學日子里不斷改進,爭取更大的進步。

  20xx年1月

第一學期工作總結 篇4

  學校安全無小事,出了事就是大事。所以,必須高度重視安全工作,實行了責任分工到人,扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣,建立了安全排查登記,經常巡視督促及時整改。繼續實行教師值班,值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實,并做好記錄和反饋,及時消除安全隱患,保護師生及學校公共財產的安全。

  一、鞏固和提高了“個別化教育”成果

  1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育。

  為了體現學生個性化發展,讓每一位學生都學有所獲,力求課程的設置趨于科學性合理化,內容涵蓋人文修養、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分,共開設課程11門,力求達到學生全面發展的要求。

  2、個別化教育——讓課堂活起來,讓學生動起來。

  師生共同參與教學,幫助學生確立自信,使學生有效地投入教學,充分地接受教育。雖然教育難度大了,教育要求高了,備課量增多了,但卻為學生搭建了參與教學的平臺,培養了學生的.自主學習和合作學習的能力。

  3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上。

  長期觀察每一個學生的個性特長,性格特點、優點和不足,制定相應的近期發展目標和長期目標,同時及時記錄每一位學生的點滴成長,做到了有一人就有一本的個人成長記錄。

  二、突出了行為習慣養成的育人宗旨

  學校組織學生參加升旗儀式,堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動,加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設,責任到人,狠抓落實。每位老師都是安全監督員。進行安全專題教育,本學期我們進行的專題教育內容有:地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。

  三、學校教育教學取得了良好效果

  高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心,只有提高教師的業務水平,才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍,我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。

  學校始終抓住了教育教學這個中心,組織教師進行了兩輪多媒體教學比武,有8位老師參加了不同科目的教學比武,通過說課、評課、公開課等形式,提高教師駕馭教材和課堂的能力,促進了教師整體水平的提高。另外,我校教師積極撰寫論文,分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習,以點帶面,使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念,促使學校教研教改已蔚然成風。

  四、大力改善了辦學條件

  學校原來的辦學條件相對滯后,基礎設施尚不完善,寄宿制學校建設才剛剛起步,學校領導的確是煞費苦心,爭取外援。本學期,在堯都區慈善總會及愛心企業家的捐贈下,我校進行了一系列的校園建設:如添置了多媒體教室課桌椅20套,檔案柜、辦公柜10個,電子琴3架,音樂體育器材若干,攝像機一臺,大力改善了學校辦學條件,使學校煥然一新。

第一學期工作總結 篇5

  轉眼間,一個學期的時間過去了,我也度過了這個初中與小學的過渡期。在這個學期里,我不僅熟悉了初中的學習生活,還學到了許多知識,在學習中成長。總結一下自己這一學期的學習狀況是很有用的,我可以找到并改種自己的不足,發揚自己的優點,取得進步。

  從這個學期的兩次考試,也就是期中和期末考試中,我得到了一些教訓,期中時我數學得了94分,期末得了89分,這兩次考試失分原因都差不多——題目沒看懂失分和在格式上丟分。這兩次考試丟分丟得都十分可惜,比如期末考試的第12題,我就是因為沒認真讀題而丟得分,自己想當然,直接就把答案寫上去了。比如期末考試的第13、14題,我就是因為沒直接把答案寫上去了沒有寫過程而丟的分。這些都是我在兩次數學考試中獲得的教訓,我以后一定會改正,不會再重蹈覆轍。而我的英語和語文在期中考試中,分別得了88。5分和72。5分,期中時英語扣分太多,主要是最后一道題——作文沒認真審題造成的。這次不認真答題同樣是給我的一個教訓。而語文給我的教訓則是我的基礎和閱讀用時太多,作文寫的十分潦草,一下扣了很多分。而期中和期末這兩次考試中,基礎部分都讓我白白丟了很多分。這三科共同給我的教訓是:學習生活中做事要認真,絕不能想當然。

  其它副科也給出了綜合成績,體育我只得了61分,歷史是良,美術也是良,我以前總是以為副科不重要,但現在才明白,副科也要好好學才行。我一定要改正以前上副科不認真的壞習慣。

  作為初中的第一學期,我認識了要和我度過初中三年的同學,朋友。我們在一起友好地度過了一學期的生活,認識了,熟悉了,每一個同學,成了好朋友。在這學期中,我們經歷了緊張的期中考試,激烈的籃球比賽,豐富多彩的班會,充滿樂趣的秋游。在我們共同度過的這一次次事情中,體現了我們班團結協作,樂觀向上和積極向上的精神。每個人都為班里做了許多貢獻,咱班會變得更美好。

第一學期工作總結 篇6

  教育信息化是現代教育發展的大趨勢,是基于信息化技術革命所帶來的必然結果,落實好教育信息化工作將為學校教育改革發展注入巨大動力,實現教育教學管理和運用的“事半功倍”。我校根據學校基礎和整體規劃,相應制訂了《溫泉小學教育信息化年度工作計劃》,并明確提出了構建數字化校園的總目標,以信息化來全面推動學校各項工作。

  一、我校是一所村級小學,現有學生111名,6個教學班,10名教職工。

  學校著力品牌辦學的方針,教師團隊具有一定的專業素質,營造具有文化底蘊的村小。良好的教育氛圍,科學的管理機制,加上教委對學校硬件設施的投入,為學校全面實施數字化校園奠定了基礎,為學校的可持續發展創造了條件,學校的信息化工作取得了可喜的成效。

  結合學校各方面建設工作現狀,對學校教育信息化工作作了全面自評總結。我們認為,學校以建設信息化校園的總思路符合現代教育發展的趨勢,為學校的發展注入了新的活力;以“教育信息化工作推進學校內涵發展”為主線,從科學管理、健全制度、加強師資校本培訓、強化實踐活動為操作手段是有效的。

  二、將信息技術與課堂教學有效整合,提高教學效益。

  信息技術已經深入學校每位老師的課堂教學中,“信息技術能有效地為課堂教學服務”的意識日益增強。每學期組織校級教學研究活動,把信息技術運用與學科整合作為研究的重要內容之一,使信息技術真正成為促進教與學的有效方式,提高課堂教學效果。廣大教師也因此在教育教學方面獲得了長足進步。

  三、主要經驗與特色

  1、領導重視 合理規劃

  每學期認真制定切實可行的信息技術與學科整合工作計劃,明確工作重點、研究主題、課堂教學整合等,為提高學校的信息化工作作出全面規劃。

  2、加大投入 完善設施

  在中心校領導下,學校完成了現代化教育環境的構建,設備運行正常。教育、教學設備配置到位,現學校擁有學生計算機教室、多媒體教室、網絡遠程教室、等專用教室。

  3、制度健全 扎實工作

  學校非常重視教育信息工作的制度建設,能從學校的實際出發,建立健全各項信息管理制度,使信息工作有章可循,保證了信息工作的順利開展。同時學校還制定了信息工作人員的崗位職責,做到職責分明,落實到人。為了調動教師進行信息化工作的積極性,取得了良好的效果。

  4、教師培訓 提高能力

  近幾年來,學校根據實際情況,制定了切實可行的校內信息技術校本培訓計劃,根據不同的教師提出不同的培訓要求和目標,廣大教師更加明確了信息技術運用的重要性,提高了教師信息素養,對信息

  技術運用意識的提高,掌握一定的信息技術,根據學生實際的選擇用,更明確了今后信息技術與學科整合的努力方向。

  5、實踐研究 提高效能

  學校十分重視信息技術與學科整合的實踐研究活動,在進行校本培訓的基礎上,強化與課堂教學優化整合的實踐研討,充分運用現有的'技術設備開展教學活動。各學科教研組在教研組長的帶領下,加強集體備課,平時上課有選擇的運用多媒體來輔助教學。教研組開課,執教老師能將信息技術與本學科整合,科學組織教學,提高課堂教學效率。每學年教研組開課的老師,100%都能熟練合理運用多媒體進行輔助教學,從而有效地提高自己的學科教學水準。

  學校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫相關的論文、制作課件,參與各級各類部門組織的評比。

  通過教學活動,教師們不但提高了信息技術運用水平,促進平時教學手段的更新,同時教科研水平也得到提高。

  6、培養興趣 發展個性

  信息化社會對學校的教育提出了新的課題,學校根據人才的發展要求,把學生的信息技術運用能力的培養作為學生素質能力培養的一個重要內容,在開足、開好相應的課程外,開設能供學生上網學習、查閱資料的學生電腦室,利用課余時間積極組織學生的各類電腦興趣小組,使學生更好地掌握電腦運用技術,適應時代發展的要求。學生學習電腦興趣濃厚,制作Powewpoint水平有所提高,

  7、數字文化 促進管理

  隨著教育改革的不斷深化,現代教育技術的廣泛運用,學校在校園數字化建設上不斷進行深化。

  四、主要問題與對策

  學校在信息技術學科整合、校園數字化建設方面,做了許多工作,取得了一定的實效,對提高課堂教學效能,促進二期課改的深化,謀求社會、學校、家庭教育一體化,起到了至關重要的作用,為學校進一步發展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題:

  問題一:教師的教育現代化的意識還需不斷加強,信息技術與學科整合的理念還需不斷深化,如何把握學科教學的特點,運用計算機的多媒體技術,突破知識的重點和難點,如何運用人機對話技術精心安排問題,探究信息技術與學科整合教學模式,還需進行不斷地研究。

  對策:

  信息化工作的不斷推進,關鍵是人的因素,我們將進一步加強信息技術校本培訓的力度,選派信息技術骨干教師參加專題培訓,積極引進信息技術專業人才,積極運用現有的教研平臺,結合學校教育、教學實踐,積極開展“在做中引、在引中學、在學中研、在研中思”活動,努力探索現代技術與學校工作的最佳結合點,全面促進學校工作的進一步深化。

  問題二:如何為學生創設自主學習的資源平臺,引導學生通過網絡平臺自主學習,為學生的自主發展和終身學習奠基。幫助學生能夠合理有效利用信息技術去自主探索、合作學習,從而使信息技術真正

  成為促進學生自主學習的認識工具和情感工具。

  對策:

  學校將在條件與經費許可的情況下,積極開發相應的資源平臺,讓學生在課堂學習之余能充分運用網絡,開展各種有益的活動,使學生更多地掌握未來社會生存與發展的技能,全面提高素質。

  問題三:學生家庭電腦配置率不高,一定程度上制約了學校信息化工作向縱深發展,學生信息素養的培養受到一定的制約。

  對策:

  我們將進一步加強對家長信息技術的宣傳力度,增強家長信息化意識;學校進一步做好信息資源向社會開放,向學生開放的工作,大力提高學生信息化實踐的機會,在實踐中培養學生信息素養。

第一學期工作總結 篇7

  本學期即將結束,為此我部特對本學期的工作進行回顧總結,以明確自身的不足,并進一步找到改進提高的辦法,從而對下學期的工作指明方向。

  一、本學期的工作回顧

  (一)我部主辦的活動及日常工作

  1、新生住宿安排工作。這項工作始于本學期初止于9月10日,其過程主要分為:向公寓樓問清我院新生宿舍的安排、根據大一各班人員數量以及生源地給各班分配宿舍并隨實際情況變動進行了調整。

  2、開展公共管理學院“新馨之家宿舍衛生評比大賽”。作為我部的較為重大的活動,我部給予了足夠的重視,在學院領導和主席團的重視和指導下,我部認真的制定了活動計劃,向我院學生(主要為大一新生)進行了充分的動員,然后每個月對我院宿舍進行定期突擊檢查,并把結果進行通報表揚和通報批評,督促我院學生打掃好宿舍衛生。確保學生生活有條不紊,安心舒適。目前此項活動仍在進行中,到12月26日結束,暫定于下學期進行頒獎活動,現正在作策劃,希望能搞成晚會形式的活動。

  3、學生證的辦理。在本著認真、服務的態度的前提下,我部為大一新生辦理了學生證,較之去年提前半個月完成。

  4、按照“宿舍問詢反饋”制度,向公寓部反映學生在住宿方面存在的問題。

  5、截止10月21號完成我院學生的退鋪工作。

  10月中旬開始我部前后5次協助校醫院為我院學生辦理醫保證。現已將所辦理的醫保證發到學生手中!

  7、11月初完成了生源地貸款的收尾工作!11月25日進行了宿舍“一幫一”活動。

  12月7號我部針對大一學生進行了一次有關學生手冊的'問卷調查。

  8、假期火車票的辦理工作。這是本學期末的一項重要工作,現已將統計表和票款交至學校,并完成了學生證進行了充磁工作。考完四、六級我部將收取各班學生證交至學校,預計一月份可以下發火車票。

  (二)我部主要參加或協辦的活動。

  1、11月2日參加了學聯生活權益部主辦的參觀我校餐廳的活動,對我校餐廳衛生等工作有了深入了解。

  2、11月9日組織大一學生參加了校保衛處主辦的“消防預演”活動。

  3、11月12號我部參加了圖書館舉辦的圖書漂流活動啟動儀式。11月16日我部組織大一、大二的學生參加了團工委主辦的“宿舍文化節”活動。先經過院內選拔選出我院的選手,然后代表我院參賽,我院的三支隊伍現已全部進入決賽。我部將繼續做好后勤等準備工作,力爭為我院拿獎!

  二、工作中暴露出的不足

  第一,在組織活動時,前期的計劃準備工作的全面性和完整性有所欠缺,表現在在某些過程和細節出現考慮不全面而導致遺漏的現象。

  第二,與其他兄弟部門的協調配合程度不夠高,沒有充分的發揮院學生會應有的團結協作精神。

  第三,在活動結束后,由于各種主客觀因素導致了活動成果沒有得到應有的宣傳效果。

  三、我部下半年的努力方向和工作目標

  我部仍將堅持“服從領導、服務同學、貼近生活、享受生命”的工作原則,竭誠為大家服務,給大家創造一個美好的生活環境。

  第一,堅決高質量高水平地完成我部的日常管理工作;

  第二,以更新穎活潑的方式組織諸如“走進敬老院”“生活知識競賽”等富有我部特色的活動,豐富同學們的生活;

  第三,繼續積極配合學校學院和兄弟部門的工作;

  第四,加強對部員的培養,使他們能早日獨立,高質量地完成工作。

第一學期工作總結 篇8

  本學期我擔任六年三班班主任,由于教本班兩年了,通過兩年時間的努力,本班學生在各方面都有較大進步和改變, 現總結如下:

  一、積極學習

  首先學通學精新配備的多媒體,服務教學。學校一直抓教師學習,有集體學,有自學,我都自覺自主研修和摘記每周讀書筆記,本學期學校讓每位教師學習兩本教育教學書籍,并做好筆記,配合學校自學要求,積極主動去學習,每學期每位教師都進行交流和總結,積極參加學校每周一節教研課,與同行進行交流經驗,互相學習,堅持閱讀教科研書籍,更新教學理驗;與同行進行交流經驗,互相學習;閱讀各種書刊,豐富了視野。

  二、教育教學工作

  教學工作是學校整體工作的核心,是工作中的重中之重,結合學校新教育六大行動,我在諸方面做了大量而細致的工作:

  (一)教學方面

  1、精心備課

  因為本班學生基礎差,備課時多兼顧中下等生。本學期我校實施課堂教學改革,以前置性作業為重點,深化課堂改革。侯校長更是率先垂范講示范課,所以為了讓孩子樂學愿學,備課時我注重基礎的掌握,適當設計思維訓練。學生在逐步引導下,有了學習的基礎和思考的習慣,進行有效的自主學習。

  2、認真上課

  由于本班學生整體基礎差思維慢,加之本冊數學是小學階段重難點,每一節上課前,我都精心準備,以前置性作業為引領,為目標,講課時以重點帶基礎,每節課都充分利用課件,盡量鼓勵孩子,保護孩子的積極性;課后,及時思考得失,積極寫好反思;并細心觀察孩子們的進步,及時表揚,激起孩子學習的動力。因為本學期早晚加一節課,通過多提問、多督促,多強調、多檢查,除部分差生外,大多數學生都要提高。

  3、作業方面:本班學生差生多,不寫作業更多,堅持每天把作業情況發校訊通告知家長,并讓家長監督聽寫輔導。布置作業少而精,鼓勵學生在掌握知識的基礎上發展特長去做作業,培養學生各方面能力。

  4、測試方面:雖說現行不提倡測試,但傳統方式不能完全摒棄,為了使知識節節明段段清,除學校月考外,應及時進行小測試,幫助學生找出不足,分析原因,給予必要的壓力促進學習。

  (二)、班級管理

  它是一項繁雜勞累的工作貫穿于一學期工作的始終。

  1、規范養成教育:本學期在加強守紀方面進行強制教育,嚴格教育學生按照學校守則、規范、樓道十不準等要求去做,使學生不僅在課堂集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己的言行,為學生制定奮斗目標,爭當規范達標班,抓住學生間的小矛盾,理順并恰當的進行教育,并做學生的表率,喊破嗓子,不如做出樣子,說千遍,不如做一遍,努力培養學生好習慣,好品質。

  2、衛生方面:無論個人衛生、班級衛生、學校衛生都是多檢查、多監督,實行“課下一分鐘”。學生互相提醒、監督,并每周檢查個人衛生,督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等,使學生在清潔環境中愉快學習。

  3、家訪方面:家庭教育是學校、社會教育的橋梁與紐帶,根據學生不同情況多與家長溝通,本班學生復雜,單親、個體家庭居多,造成學生諸多差異,根據不同情況及時家訪,溝通聯系,互相配合,共同教育,這么多年雖然對學生要求嚴格,但家長我始終堅持一點做法,對癥下藥,既切中要害說道心里,又掌握尺度委婉尊重,取得了家長們的信任和認可,促進學生們的進步與發展。

  4、其他反面:對學生們進行安全教育,法制教育,精心培養干部隊伍,組建好本人的“左右手”,建立并填好各種表冊,建立定期評價學生制度等。

  (三)、防差、轉差工作

  對差生首先是嚴要求,強化矯正,同時關心、愛護他們,做深入細致的工作,因勢利導,循循善誘,在學習上熱情地給予指導,遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心地教育,讓學生一對一幫扶,讓他們感受到集體的溫暖,老師的關心,同學的幫助,使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯誤和缺點。化消極因素為積極因素,使他們向“自我學習,自我管理”方面轉變、進步。

  (四)、德育教育

  學習是根本,德育要先行,做好德育工作是促進學習的關鍵,所以我結合學校德育工做計劃,每月一事和少先隊工作要點,以常規訓練帶動教育教導工作(課堂常規、出操常規、衛生、勞動、參觀常規等),按每月一事計劃注重隊會和班會活動的'實效性,利用學校活動感恩征文競賽和每月一事的手抄報、作文等等各項活動的契機教育學生,激勵學生鍛煉學生培養良好班風,在本班開展手拉手幫助貧困生,看誰做的好做的多。來促進學生道德品質的成長,使學生具有自我約束能力,服從集體,樂于助人等等好習慣、好品質,形成“活而不亂,嚴而不死”的班級風貌。

  (五)、特色育人

  為了全面實施新教育,落實六大行動,提高教育教學質量,實現我校創特色學校的計劃,我根據學校要求抓好早自習的“讀、寫、”、課前幾分鐘“卓越口才”、“暮省”和學校開展的各項活動,尤其11月末我校召開的每月一事全市教育現場會在快板、舞蹈、器樂等等方面學生能力都有很多飛躍豐富了學生學習生活促進學生全面發展。文章

第一學期工作總結 篇9

  本學期,我擔任啟智九+1年級班主任及語文教學工作。工作中,我服從領導,積極參加學校組織的各項活動,并且認真執行學校的各項規章制度。團結同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學,管教管導,言傳身教,教書育人,圓滿完成了本學期的教育教學工作。為了今后更好的工作,特總結如下:

  一.班主任工作

  1.傾注真情,溫暖智殘孩子的心

  本學期,我與羅老師共同擔任本班班主任。作為班主任,既要關心學生的喜怒哀樂,又要關心他們的冷暖溫飽,為他們分憂解愁,盡力用自己的滿腔熱情去調動所有學生的積極因素。蘇聯教育家馬卡連柯說過:“沒有愛,就沒有教育。”天熱時,叮囑學生要注意防暑;天冷了,叮囑學生多穿衣服,以防感冒。每天午飯前,我們都督促中午在校學生及住宿學生把手洗干凈;每星期兩次按時給學生的飯盆進行消毒;每次上科任課,我都會親自把學生送到指定地點;學生不到校,我們都會及時與家長取得聯系,詢問情況,送去問候。學生表現不好,老師要做學生思想工作,學生做錯了事,班主任要配合科任老師做家長工作,取得家長的配合。尚俊臣這個過去有名的“惹事精”,越來越懂事了,主動做衛生,學習踏實了很多,能認識很多的字,能讀短文,經常幫助小同學。女孩子特殊時期沒帶衛生巾,我利用下班時間給他買來;王雨晴因為有尿褲子的毛病,我們及時提醒她去廁所,我也跟她開玩笑說:誰要是尿了褲子咱就給她凍成“王宇晴牌大冰塊”,惹的王宇晴咯咯笑出聲來,本學期晴晴可能因為天冷,尿過幾次褲子,還把屎拉在床鋪上,褲子里,我一面幫忙換洗,一面與生活老師分析她這樣的原因,由于最初家長帶的衣服不夠換,羅老師把自己的運動褲給晴換上我們用辛勞與愛心換來學生燦爛的笑臉、家長滿眼的淚水,我和學生的距離也在關愛中越拉越近。他們每天都在成長,看,他們坐得多端正,聚精會神地聽老師講課;他們干得多起勁,在認真細致地進行勞動聽,他們讀得多帶勁,都目不轉睛地盯著黑板大聲朗讀;老師們都說:你班的學生長大了、懂事了,原來經常聽到有老師或學生告狀,現在我經常聽到老師對我班學生進行表揚,心里有說不出的高興。我希望這些特殊的孩子和所有的學生一樣,他們每天都幸福地過著適合自己的學習生活。

  2.配合學校開展各種活動,對學生進行行為習慣養成教育,并且在活動中給學生提供一個展示自我的平臺。

  本學期,利用班隊會對學生進行各種教育,班會的內容豐富,形式多樣,運用電教手段,使智障學生容易理解,易于接受。因此,班會使學生學到了很多自我保護知識、安全自救知識,環保知識等。升旗儀式上,我班的主持人杜雙林,聲音響亮、態度自然,朗讀流利,已經不再怯場,儀仗隊精神抖擻,從入場抻旗疊旗升國旗如何綁在旗桿上等等步驟,一氣呵成,配合默契。這是怎樣的一群孩子啊,由不會說完整話,吐字不清,聲音小,不敢在眾人面前抬頭,到在各種活動中聲音響亮、儀表端正的展示自己,其中包含了我多少心血呀!一個字一個字的教,一遍又一遍的練,一次又一次的糾正,我成功了。本學期,我班在烹飪室繼續大展風采,先后迎接教育局、各校領導、區領導、省督導評估領導多次聯查,我班的烹飪課包餃子得到領導好評,并且在劉振山局長參觀時,一眼就認出了給他留下深刻印象的三句半的半句表演者喬志紅,說明我們的三句半節目給了領導感動及深刻的印象,我的辛苦沒有白費。

  二、教學工作

  弱智學生由于大腦發育不全,自我意識水平低,言語調節功能差,行為控制能力弱,就需要我們教育工作者花正常兒童幾倍的功夫和精力,讓他們“慢慢學會”、“慢慢接受”、“慢慢懂得”、“慢慢掌握”。“特教是一個用愛心編織起來的行業”。本學期,我認真備課、上課、及時批改作業、嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,順利完成了教育教學任務。為了上好課,備課時我認真鉆研教材、做到既備教材又備學生,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。由于本學期要我們上實用語文,想到學生就要走向社會,為了他們更好的適應社會,我在教學語文時,著重教學與生活相關的生字,詞語及內容。由于沒有教材,我總是提前選擇好適合他們的內容,比如:認站牌。我把學生帶到學校模擬的站牌前,講解乘車時如何認站牌,知道車是從哪個方向開往哪個方向的,最早幾點有車,最晚幾點沒車,從哪里上車,上車地點距離你要下車的地點有幾站地;上車時注意哪些,乘車過程中注意哪些,下車時注意什么,如何安全過馬路等等。然后了解學生站牌上的哪些字不會寫,哪些詞語不懂,回到教室教學生寫生字,在把經常乘坐的路線站點寫在黑板上,讓學生認讀。這種教學方法充分調動學生學習的積極性,學生掌握了很多相關的知識。

  本學期,我不但擔任實用語文的教學,還擔任烹飪課的教學。為了讓學生更好的融入社會,將來有高質量的生活,為了迎接省督導評估等,這學期我們每周一次的烹飪課,著重教學生包餃子。一、和面。如何根據人數的'多少準備面的多少,和面時的水溫讓學生親自感受,和面時如何運用筷子,如何用手和面等,每一處細節都要了講清,因為課時原因,本學期和面的知識讓學生作為了解,布置作業讓學生回家在家長指導下操作。二、和餡。肉餡如何調味,放哪些輔料,菜餡如何準備,把肉餡和菜餡如何攪拌,如何放鹽等一一細細講解,讓學生了解調餡是最重要的一個環節。三、揉面,揪面團。也是邊做邊講解,讓孩子們學習揉面,把揪好的面團搓好,為搟皮做好準備。四、搟皮。我讓學生把搟面杖放在面皮后,用右手搟皮,我總結了幾個字:推、搟、轉、推、搟。現在,每個學生都會搟皮了。五、包餃子。最難的是包餃子,因為賈文慧手有毛病,學生的反應遲鈍,所以得反反復復的教,尚宸雖然力氣很大,但包餃子時手卻用不上勁,餃子時常張著嘴,我就捏他的手,告訴他怎樣用勁,怎樣把餃子捏緊,終于他學會了,他笑了,我也笑了。經過努力,學生們都學會了包餃子,雖然餃子包的難看,餃子餡小,但孩子們在品嘗自己的勞動成果時,卻格外開心。我們的努力得到了家長的認可,聽著家長們感激的話語,我的心里充滿了自豪。孩子們在進步,在成長,他們肯吃苦,愛勞動,相信他們將來一定能適應社會,一定能幸福的生活。多年來,我是學生的朋友,我與他們一起活動,傾聽他們的心聲,關心他們的所思所想。面對學生,我不僅是老師、更是母親,我要把母親般的愛升華到更高的層面上來,孩子們信任我,依賴我,在我有病請假時,孩子們會打來電話問候,就是節假日也會把電話打給我,把對我的想念告訴我。

  三、其他:

  工作中,我嚴格要求自己,每天早晨、中午都早早來到學校接學生,與生活教師了解學生情況,并積極運用有效的工作時間做好各項工作。看到孩子們一天天成長起來,作為教師的我感到無比欣慰。班主任工作中,我總是從關心愛護他們出發,堅持正面教育,耐心引導,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

  有人說:學生好比一塊玉石,只要教師精心雕琢,必能成器。我說:只要本著從學生出發,一切為了學生的教育原則,這些特殊的孩子一定能適應社會。我會把真愛奉獻給每個孩子,讓這些與我們同處于一片藍天下的特殊孩子在陽光雨露滋潤下健康成長!

第一學期工作總結 篇10

  第一學期又告一段落了,回顧這段時間來的工作,我切切實實的感受到,作為一名教師,要甘于默默無聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

  半年的集體生活,讓孩子們學會了許多,也進步了很多。看著漸漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結了半年來的經驗教訓,與大家一起分享,取長補短,以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。

  俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,但每當別人提出意見、建議時,我都會進行反省,虛心接受,并以更高的標準來要求自己。

  孩子們做作業時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,進餐時我會提醒他們安靜進餐,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,并在半日活動中較好的完成了教學、游戲、保育、安全為一體的教學方式,并贏得了家長的支持和信任,實現了家園共育。本學期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節匯演的節目,我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,看著孩子們興奮、快樂的表情,我忘記了排練時的辛苦和疲累。

  引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”

  空余時間,我還經常在網上瀏覽幼教方面的網站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,也很重視一切學習的機會,因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創新。

  在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學時,我按照幼稚園的要求,嚴格執行晨檢制度,一摸、二看、三問、四查,認真填寫交接班記錄,家長們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個人衛生習慣,并詳細講解了正確洗手的五個步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,深得家長們的信任。

  “三人行必有我師”,在教研活動中,我認真學習,我感到人人都是我的師長,我不懂的東西還很多,要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得只有堅持認真學、認真做,我才會更上一層樓。

  通過這一學期的工作,我在其他同事的幫助下學到了不少東西,但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,多想、多思、多試,為成為一名優秀的幼教工作者而不斷努力。

  “長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,還有著巨大的發展潛力。現在,我已經融入了樓王幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,團結在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。

第一學期工作總結 篇11

  老師們、同志們:

  下午好。本學期已經過去了兩個多月,在此期間,我校在全體教職員工的共同努力下,學校的各方面工作取得了突出成績。在此,我代表學校向辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝。下面,根據校辦公會研究的意見,現對學校半學期工作完成情況總結如下:

  1、師德建設高效高速

  新學期以來,學校堅持師德建設與常規教學相結合,通過多種渠道的學習和各種活動進一步增強了全體教師教書育人、愛崗敬業的責任感和使命感,構建起高素質的教師隊伍。學校制定《關于開展“師德建設教育月”活動的實施方案》。組織全體教職工開展“師德建設活動月”活動重要性、必要性的認識。深入開展“查、擺、糾”活動。通過查不足,擺問題,糾作風,強化師德意識,糾正不良作風,提升師德形象,要求每一位老師對自身存在的問題,按照師德標準進行及時糾正,做到“學為人師,行為師范”。開展“六個一”活動。舉辦師德講座,師德演講競賽,師德知識測試,師德體會交流,師德征文大賽,師德標兵評比。多層次、多渠道提升教師師德意識。完善師德獎懲和監督機制。出臺《雙語學校教師十不準》標準,劃出師德紅線,按照師德標準,積極踐行師德規范行為,樹立自身形象,做師德的楷模,把師德考核作為每一位教職工崗位考核、聘用、評先樹優的首要標準;實行師德“一票否決制度”;建立嚴密有效的師德監督機制,讓學生、家長積極參與師德監督活動,推動師德教育進一步發展,以高尚的師德和情操構建起雙語學校教書育人新形象。由于我校師德建設扎實推進,高速高效,其成功經驗和做法先后被芝罘區教體局和市教育局轉發。

  2、校容校貌煥顏一新

  圍繞建設美麗新校園。新學期,董事會投資近千萬元,對教室、宿舍、操場、餐廳和部分辦公室進行了全面整改,粉刷了教室,更換了部分學生的桌椅,裝修了部分辦公室,給師生們創立了一個嶄新、潔凈、優雅的新校園。同時師生們共同開展了“彎腰行動”,凈化、美化校園環境,師生精神風貌井然有序,健康向上,活力顯現,校園面貌煥然一新,對外形象顯著提升。

  3、督導評估成績斐然

  根據區教體局督導考評細則和要求,學校先后三次召開各處室督導協調會議,對督導考核的各項指標,進行逐條分工,責任到人,措施到位,通過認真研究,準確把握,規范操作,確保每一項指標不出現差錯和紕漏。全體師生結合自己的工作內容和要求精心準備,不走過場,不分大小,不分內外,互助合作,對各項工作做優做細做精。經過老師們的'共同努力,我校各項工作得到了區考核組的高度評價和喝彩,可以說是好評如潮。

  4、教學管理突出實效

  學校出臺《xx市雙語實驗學校教師聘任辦法》,從外聘教師的引進、招聘、管理、職稱、養老保險等方面考慮,想方設法提高外聘教師的待遇。在教師培養方面:一是強化業務能力提升。構建“學科——教研組——教務”三級培訓網絡,加強了對教研組工作的指導、督促和檢查。每周一至周五各教研組分別定時間、定地點開展教研活動——集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等,校領導親自參與評督,指導、交流、評議,有效強化教務工作的針對性、實效性,促進課堂教學質量的提高。開展青年教師“雙導師制”,開辦“教師沙龍”、“雙語名師講堂”等。進行“知、能、操、行”的傳、幫、帶引領。加強對骨干教師的培養。通過以老帶新結隊子、跟蹤指導等形式,對青年教師進行全方位、多層次的培養,提高青年教師的業務素質。二是推進高效課堂教學改革,提升課堂教學效果。實施校務工作周例會制度、教研組長周例會制度、“推門聽課”制度、新教師培訓制度和賽課制度。創建“善教樂學”智慧型和諧高效課堂教學新模式。踐行“以人為本”,做學生喜歡的老師,“使學生主動發展、和諧發展、創新發展”;學思結合、知行統一、解決問題、先學后教、以學定教,讓每一位學生享受到教育的幸福,體驗成功的快樂。

  高中部實行全員導師制。根據學生特點和本班教師特長,將全班學生分配給各任課老師,老師與學生成為專項負責的“導師”和“導生”關系,導師負責導生的思想工作、學習指導、學生信息及家長意見,有針對性的為學生及家長提供優質的服務。

第一學期工作總結 篇12

  回顧過去的半年,我們藥學一班班銳意進取,開拓創新,工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績,避免失誤,現將我班在上學期的活動總結如下,以繼承優點,避免錯誤,為我班的發展做出我們的貢獻。

  這一年多來,作為班長,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海,各自的家庭也十分不同,所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象,要采取最合適的方法來溝通,了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法,才能恰當的開展班級工作組織和管理班級。從這個角度來看,我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并做出友善的姿態傾聽他們的意見。我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與,除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經過了一年多工作,我現在與從前的自己最大的不同就是:現在的我樂于做一個組織者,積極的參與到管理和組織活動中。

  在這半年的時間里,班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面,我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格,尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價,我沒有做好和各個委員的協調工作,這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分,這是我一個應該改進的地方。

  一、思想方面

  大多數同學積極向上、進取,努力學習,堅持上自習。大多數同學為自己訂立了一個目標,并通過不懈地努力去實現。大多數同學思想團結、集體榮譽感強,樂于幫助班級里的每一個人。班里同學向黨組織靠近,絕大多數同學寫了入黨申請書

  二、學習方面

  作為藥院的學子,我們曾經對未來那么沒有把握,那么難以面對。但是,學長們經過不斷的努力取得的成績讓我們既自豪又充滿了信心。我們已不再消沉和迷惘,課堂上,仔細聽講;課堂后,大量閱讀書籍,充實自己的知識。我們的學風嚴謹而創新。

  這一學期在本班班團委積極努力下,全班同學參與了學校學院開展的各種活動,并在本班內自主開展了廣泛而富有成效的各類活動,取的了良好的效果。總體上沒有辜負大家的期望。

  班級的領導核心是班委會和團支部。各個班委,團委分工明確,責任到人,積極團結同學,班級日常管理穩定有序,班委團委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動,班委團委都盡心盡責,努力為同學們服務。對班級的日常工作都相當熟悉,班委在明確分工的基礎上加強有效合作,班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作,班委成員都能肩負責任,精誠團結。在學風建設上,我們積極響應學風建設活動,對于曠課,遲到等違紀行為加大了檢查力度。大部分學生結伴上自習,共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得,蔚然成風。在學習生活中,大多數的同學都養成了良好的習慣。很多同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來,適應了大學特有的學習方式。

  三、活動方面

  我支部以豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、系舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活,是每個人都能參與其中。在系里舉辦的各類活動中,我支部熱情積極參加。在迎新年晚會等重大節日,我班同學都積極地參與并且排出了幾個節目,活躍了節日氣氛和促進了同學的感情聯系。

  四、班風建設

  我班堅持以“年輕沒有失敗,青春炫出色彩”為班訓,不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責,要求嚴格,執行良好。堅持民主評議制度,增強班干部的約束機制,并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行,通過全體班委的帶頭作用,通過全班同學的不懈努力,本班風氣正、紀律嚴明,積極進取,各項制度遵守良好。班級有凝聚力,全班同學緊密團結,共同進步,這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。

  對大學生而言,學習始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務工作,將同學們在學習中的疑難問題傳達給老師,以得到老師很好的解答。增加同學們學習信心,使師生互動。努力配合老師的工作,成為老師與學生溝通的紐帶,把同學們的意見及時傳給老師。關注學校的各種通知,及時傳達給同學,便于同學們參加。如各種心理講座,健康講座等,這樣可以增強同學們學習的信心,甚至可以解除同學們某些心理障礙。抓好同學們的上課出勤率,對無故曠課的同學作好思想工作。

  時間過得還真快好像剛開學而已沒想到那么快就到了學期末了,在過去的半年里,我班既有喜人的成績,也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時,我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取,也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力,從失敗中汲取經驗和教訓。

第一學期工作總結 篇13

  本學期我擔任五年級(4)、(5)班科學學科的教學工作。在教學工作中與全體老師一道勤勤懇懇,認真負責,全面實施素質教育,更新教學理念,促進學生素質全面發展,順利地完成各項教學工作任務,取得了一定成績。科學學科有其本身的特殊性,轉變育人觀念,進一步適應新課程的要求,加強學科質量意識,認真執行教學常規,提高教育教學質量。全面提高學生科學素養。因此,為總結經驗,爭取更好的成績,現將本期的教學工作總結匯報如下:

  一、做好課前準備。

  備好課,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  二、組織好課堂教學。

  關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,形式多樣,不拘泥于書面作業,多種方式交替進行,減輕學生的負擔,增加學生學習科學的興趣。

  三、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作。

  小學階段的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生不能完成作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  四、不斷提高自己的業務水平。

  積極參與聽課、評課等教研組活動,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,補己之短,提高教學水平。學習新課程標準和相關理論,落實課堂教學40分鐘,努力提高課堂教學效率,課堂是我們永遠追求的目標,我認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

  五、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。

  六、存在的問題及今后的努力方向。

  1、認真學習和總結教,不斷提高自己的業務水平和知識水平,以適應新形勢的需要。

  2、有少數學生認識不夠,參與活動不積極。

  3、少數學生在實驗教學過程中,怕麻煩,走捷徑,沒有認真動手做,導致學生動手能力較差。

  “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動,對于后進生的態度經常是比較急躁,這些都需要我在工作中逐步的改進,認真對待每一位學生。

  新的世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要自己,學習新理念,改進教學方法,努力提高業務水平,更好的教學育人。

第一學期工作總結 篇14

  一、適度擴大辦學規模,進一步提高辦學效益

  幾年來,在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下,在社會各界和學生家長的大力支持下,我校以“興學育才,回報社會”為宗旨,以育人為已任,堅持社會主義辦學方向,堅持依法治校、以德治校,充分發揮民辦學校自主性強、體制靈活的優勢,努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路,在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績,教育質量全面提高,在社會中產生了越來越廣泛的影響,贏得了良好的辦學聲譽。因此,要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應群眾對優質教育的迫切需求,提高辦學效益和社會效益,為潮陽教育事業的發展做出更大貢獻,我校經廣泛的社會調查和可行性論證,決定在本學期適度擴大辦學規模,使教學班增加到82個,在校學生增加到4023人,其中小學部50個班、學生2412人,初中部32個班、學生1611人。

  為了實現這一目標,我們克服了時間緊、任務重等方面的困難,投資8000萬元,爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區校舍的建設,使校園總建筑面積增加到11。8萬平方米。新校區落成之后,我們又利用暑假時間,投資190萬元,完成該區教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環境等方面的配套建設,其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元;同時,我們對辦學點進行調整,將原小學部改為小學低部,原中學部改為小學高部,新校區為中學部,并抓緊做好搬遷工作,確保新學期正常開學。

  今年暑假,報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下,招生工作于8月2日前圓滿完成,中學錄取率為10%,小學部錄取率25%。

  二、積極推進民主管理,管理機制更加完善

  本學期,我們在進一步完善三級管理體系、強化分塊分層管理機制的基礎上,積極推進民主管理。一是充分發揮行政領導班子的整體效能,凡關系學校大局的事,一律提交校務會議討論研究,使決策真正體現集體的智慧;二是進一步完善和強化監督保障機制,不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會,反饋信息,征求意見,形成民主與集中相結合的決策程序。三是經民主選舉產生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議,審議學校工作,廣征代表提案,使教代會真正發揮主人翁作用。四是落實校務公開制度,做到學校重大決策和重要事項公開,財務及校產管理公開,學校熱點問題公開,以調動教職工參與管理、參與監督的民主意識,避免決策的失誤,努力把好事辦實,實事辦好。五是倡導教育過程的民主性,改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置于被動地位的狀況,逐步試行學生評議教師工作,即讓學生對任課教師的工作態度、課堂常規、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業批改和班級管理等進行評議的做法,從而發揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用,促進教學相長。

  通過以上措施,學校的管理機制更加科學、民主,創造了一個團結協作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體,較充分地調動全體師生員工的積極性、主動性和創造性,形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內部管理新局面。

  三、加強教師隊伍建設,師資整體素質進一步優化

  本學期,學校以學習落實《中小學教師職業道德規范》為主線,開展了形式多樣的`師德教育活動。開學初,通過舉辦培訓班的形式,在全體教師中開展了政治思想和職業道德教育活動,平時通過集體會議、個別溝通等方式,加強教師的思想工作,要求教師把教育事業、學校事業和個人價值有機結合起來,教師的主人翁意識明顯增強,奉獻進取、勤于學習和團結協作的團隊精神進一步形成。

  學校還認真組織教師學習現代教育理論,特別是加強了新課標的學習,并以此指導課堂教學實踐,提高課堂教學水平。絕大多數教師能認真學習和使用多媒體教學技術,促進學科教學與信息技術的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓,外出教師返校后能寫出質量較高的學習報告,上高水平的匯報課,使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流,取長補短,共同提高。新教師利用雙休日、節假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓,不斷提高崗位技能。

  為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制,德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經驗交流會,使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法,熟悉了管理業務,提高了教育水平、管理水平。

第一學期工作總結 篇15

  經過一學期的一年級班主任工作,我知道當一個低段的班主任不容易,當一位好班主任更是不容易。小學中特別是低年段的班主任,是一個擔當重責的雙重角色:當小朋友們需要關心和愛護時,班主任應該是一位細心、耐心的家長;當小朋友們犯了錯誤的時候,班主任又該是一位嚴厲的老師,嚴肅地指出他的錯誤和不足,并幫助他改正。因此,做好一位好班主任是件很不容易的工作,要對家長、學生、學校負責。通過一學期的班主任工作,我覺得班主任應該具備“三心”和“一新”:

  一、常規工作要耐心:

  低年級的小朋友比較好動、活潑,因此,在平時的時候,要不斷加強常規訓練,如:整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進行訓練,遇到不這樣做的小朋友要以耐心進行勸導,對小朋友要有極大的耐心,不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

  二、關愛學生要細心:

  關愛學生并不是嘴上說說,而是要落實到無聲無息的行動中去,這就需要班主任有一顆細心,多多觀察小朋友,在學習和生活上都要有細微的關心。小朋友生病時,需要班主任時時的問候、細心的照顧,并督促小朋友吃藥;小朋友學習有困難時,需要班主任及時補差,細心指導;小朋友之間有小摩擦時,班主任要細心開導,讓他們能夠友愛如初。

  三、指導學生要專心:

  在班主任的心中,學生應該放在首位。這就要求班主任指導學生時應該全心全意,做到專心,因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴的老師。外國一位教育學家說過:“教師個人的范例,對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此,班主任更加要專心做好學生的好榜樣:首先,自身要做好道德榜樣,要求學生做的事情,自己要做得更好,如:不隨便亂扔垃圾,看到垃圾主動撿起扔到垃圾桶;看到其他老師主動問好;做到尊老愛幼、講文明等。其次,自身知識素養要高,這樣才能夠去指導學生進行有效的學習。

  四、獎懲辦法要創新:

  任何一位小朋友都需要獎勵,都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班,我采用了多種獎勵辦法:1、印章制:根據小朋友一天的表現,給小朋友的自備本上蓋上相應的印章,如:讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章,如果這一星期得到的都是表現好的印章,便可以獎勵一朵小紅花貼畫;2、加分制:根據小朋友的不同優秀的表現,給小朋友加不同的分值,比一比,哪個小朋友的總分高。通過這兩種方法,既肯定了小朋友好的表現,更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤,對于小朋友犯錯時,我先是跟小朋友講明道理,其次是讓小朋友做勞動來彌補自己的錯誤。

  一個班的成長,是班主任、學生以及科任老師的共同努力。在下學期,我相信我會做得更好。

第一學期工作總結 篇16

  20xx年的鐘聲敲響,新的一學期也在悠遠的鐘聲中接近了尾聲,一個周的期末復習后學生也將陸續離開平時喧鬧忙碌的校園,作為他們的陪伴著與守護者,我們老師本學期的工作也將畫上一個圓滿的句號。本學期教學時間短暫,高一年級活動較多,經過合理安排和利用時間,本學期我們高一地理的教學任務已在本周結束。最后一周,復習、解惑、陪伴,希望通過最后的努力能讓學生上交一份滿意的答卷。

  作為一位普通的高新教師,在這一學期中我時刻牢記我校的大愛教育,兢兢業業、認認真真做好教學工作,未無故遲到、曠工,未曾體罰、辱罵過學生,本著良心、耐心和愛心為學生傳道授業解惑,引導學生認識自己的價值,激發學生的學習潛能,提高學生學習地理的興趣,幫助學生通過自己的勤奮與努力提高地理成績。

  分科前,我所帶的五個班層次不齊,通過分層教學,培優補差,個別談話等方式,各班在兩次考試中都保持在同類班級的前列。分科后,我所帶的文科十六、十七班學生地理基礎薄弱,很多學生懶惰、散漫,缺乏自律意識和學習的自主性。我利用課余時間為他們彌補之前欠缺的地理知識。課堂上,根據他們的實際情況有的放矢,抓基礎,重鞏固,并通過活動激發他們思考和探究的積極性,培養他們善于思考的習慣。課后兩手抓,一方面抓弱生,一方面抓作業,弱生一部分是地理基礎比較差的學生,對于這些學生通過個別談話、鼓勵等方式提高其學習地理的興趣,還有一部分弱生是學習習慣太差,對于這一部分學生,課堂與課后都嚴盯不防,課堂中有沒有“跑神兒”或做與學習無關的事兒,課后作業有沒有及時的完成,時刻督促著他們,讓他們有事可做,有事能做,盡可能將最基礎最簡單知識的掌握。課后作業,只要學生做就一定要檢查、批改,并盡量抽出時間講評,由于本學期教學內容多,時間短,很多作業都沒來的及講評。通過分科后一個月的嚴抓,我所帶的兩個平行班的地理平均成績都位于三個平行班的前兩名,學生學習地理的興趣也有所提高。

  我們生活在集體中,就像花草樹木的生長不僅需要自己的努力,更需要土壤、陽光、雨露一樣,個人的成長也離不開集體的幫扶。本學期,我積極參加備課組的每一次集體備課活動,并及時高效的完成備課組安排的導學案編制、月考周練試題命制、必修1知識清單整理、公開課等的任務,這些活動雖然占用了自己更多的課余時間,但完成的過程中,通過思考、整合、歸納,自己的地理知識體系更加完善,與此同時,也發現了自己課堂中遺漏的知識點和考點。在導學案的整理和編撰中,自己也不斷思考如何將導學案與高效生態課堂有效結合起來,轉變自己的教學方式和風格,這也為自己公開課的有效開展提供了參考和思路。本學期,個人積極主動承擔備課組內的公開課有四次,教研組內的公開課有兩次,公開課由第一次站在講臺上的膽怯緊張到后面的淡定自若,由開始的手忙腳亂到后面的井井有條。對自己而言,首先在心理上戰勝了自己,雖然每一次公開課都有很多不完美的地方,但是通過同伴們的指導和建議,每一次公開課自己的離完美又近了一部,也許自己離“教學能手”的距離依舊比較遠,但是自己努力追趕的腳步不會停下,我想一節好的課就是在這種不斷的鍛煉和打磨下慢慢形成的。

  山外有山,人外有人,我們在沉浸在自己的課堂的同時,也要走出去多看看,看看別人的課是怎么上的,哪些值得我們借鑒,哪些值得我們反思。本學期我也經常走進他老師的課堂中聽課取經,周波老師知識淵博,課堂基本功扎實,激情四射,每一次聽他的課就仿佛聽一位演講家演講,讓人熱血沸騰。唐芳老師課堂總是淡定自若,不急不躁,每一次聽她的課仿佛在聽一位解說家在解說地理的未解之謎。張哲老師總能從生活中發現地理,他的課堂總能與生活聯系起來,讓人覺得學習地理是多么有趣的一件事兒。除了他們的課堂,我們教研組還組織我們去漢濱初中高新分校去聽了省級教學能手胡樂樂老師和鎮坪初中史小歡老師的兩節課,更是收獲良多。

  本學期,在教學和人成長方面雖小有收獲,但是也有一些遺憾和不足,如:教學中,由于時間緊張,平時的課堂中學生活動太少,導致一些學生形成了被動、懶惰的思維習慣。雖做了一個校級課題,但總體來說理論知識和比較欠缺,還需要多學習一些專業相關的知識,提升自己的理論素養。

  在高新中學,一直流傳著這樣一句話:讓優秀成為一種習慣,讓勤奮成為一種習慣。我們每個老師都在用自己的實際行動踐行這一箴言,我們每天都在奔跑,都在蛻變,都在收獲。新的一年里,愿我們都能收獲更多,愿我們在教育的伊甸園里享受那份喜悅和樂趣。

第一學期工作總結 篇17

  本學期,我擔任七年級兩個班的英語教學工作。七年級的學生大多數是十二、三歲的少年,處于長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中等總之,七年級的學生處于半幼稚、半成熟階段,更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、思想認識方面。思想上,我嚴格要求自己,熱愛教育事業。積極參加各類政治業務學習,遵守學校的規章制度,研究學生的學習情況,積極主動和學生交流,認真學習并及時更新教育理念。

  二、教學方面。

  一是做好課前準備工作。認真備課,不但備課而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二是提高上課技能,提高教學質量。讓講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主觀能動性作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三是虛心請教其他老師。堅持參加校內外的教研活動在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四是注重課堂教學效果。針對七年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。注意和學生一起探索各種題型,我發現學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關題型,與學生一起研究。

  五是要進行一定數量的練習。相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開多道門。

  六是認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設置作業中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出及時反饋,針對作業中的`問題確定個別輔導的學生,并對他們進行及時的輔導。并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  七是做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  八是狠抓學風。在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

  三、與家長溝通方面。這學期與家長的聯系溝通。

  作為英語教師,我不是班主任,但英語學科的重要性使我主動與家長用電話、家訪等方式進行密切聯系,尤其是針對班上的潛力生以及部分后進生,我積極與家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長達成一致,努力提高學生的學習成績。

  四、堅持不斷學習。“活到老,學到老”。我堅持不斷提高自身的專業理論和教學能力。除此之外,業余時間我還讀了許多書和雜志。如:《中學英語報》、《空中英語教室》、《如何更好地成為一名優秀教師》等,結合自身情況,揚長避短,不斷完善自己。

  五、工作考勤方面。本學期以來,我堅持無特殊情況不遲到,不早退,不請假,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,如備課,批改作業,完成教學反思等。我深知,自身還存在很多需要努力和改進的方面,教師這條道路也只是剛開始。所以,在今后的工作中,我會繼續虛心向優秀教師學習,不斷反思,不斷學習,力爭成為一名平凡而出色的教師。最后,感謝學校領導和同事在這個學期對我工作上的支持和幫助!

第一學期工作總結 篇18

  仿佛XX年9月1日仍在昨天,時間總是如此的匆忙,回過頭來···我已經來到學校半年了!

  這一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多。這半年來,作為任教于初一年級的歷史教師,和孩子們從陌生到熟悉、從距離到親切,從師生關系到朋友關系,我們學習著、也快樂著,我喜歡這一群活潑可愛的孩子們!

  半年來的學習和工作讓我深切感受到了作為人民教師的辛苦,作為新教師的自己,不僅要盡快適應環境還要盡快適應工作,并且要做好從學生到教師角色的轉變,接下來,我主要從教學和德育兩方面對自己的工作進行總結。

  一、教學方面

  如何備好課并上好課是我這半年來工作的重心。開學初,在歷史教研組組長及成員的幫助下,我很快進入到教學的狀態,并且做好和初一孩子們的磨合工作!在教學過程中我基本能做到認真鉆研教材、教參及課標,并做好周前備課,為了上好一節課,我不斷地修改教學設計并做好多媒體教學課件,在講課的過程中力求抓住重點,突破難點,精講精練,以達到良好的教學效果。俗話說“興趣是最好的老師”,我希望學生們在我的帶動下能對歷史產生興趣,不是“要我學”而是“我要學”,然而這不是一件輕而易舉的事情,但我會不斷摸索教學方法朝著那樣的目標而努力。

  在這一學期里,特別要感謝各位老師對我在工作上的幫助,清楚的記得,在10月18日的第一次公開課上,我比較順利的完成了參加工作后的第一次賽講,那種緊張感和滿足感至今仍記憶猶新。似乎杜老師和王校長的評課還在昨日,他們的諄諄教導還在耳邊,還有教學中曉蕊給予的.幫助···

  為了能在考試中取得良好的成績,針對學生的水平和特點,我特地在學生中開展以“芝麻開花,節節高!”為主題的歷史每日必背活動,希望通過活動鞏固和加強學生對基本知識的掌握程度,但是期中時的活動收效甚微。然而,我覺得這源于初一孩子們正處于對初中學習方式的適應階段,隨著教學的持續開展以及相互的配合,在期末考試中學生們取得了巨大的進步,真為他們感到高興!這也是我以“芝麻開花,節節高!”為題進行個人總結的原因所在!就在每日的活動過程中,我更加地了解了學生,其實,去愛他們才是可持續發展的最好的路子!

  當然,在這半年來各個方面我都表現出不足,但我將不斷的學習、不斷的探索,爭取三年內掌握好教學,形成自己的教學方式,同時也形成一種獨特的管理學生的模式!

  二、德育方面

  “為師以德”,教師的重要性不僅僅表現在教好課,更重要的教好人。所以入職來的這一學期,我不斷地走近學生,去了解他們關愛他們。其實,師愛是一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。雖然常常調皮搗蛋的學生也遭到我很嚴厲的批評,但希望他們明白,批評也是源于對他們的愛,希望他們好!在今后的日子里,我會不斷地調整自己的角色,課上是師生關系,課下就是朋友關系,去做學生值得信賴的好老師!

  一學期的工作著實讓我收獲很多,也讓我成長很多,但所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,不足的地方還有很多,我將不斷努力,加強自身基本功的訓練,注重對學生能力的培養,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,同時對學生再多點關心、再多點愛心、再多點耐心,使他們在各方面取得更大進步。

  一份播種,一份收獲,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,一份份滿足!一聲聲“老師好”,讓我覺得所有的付出都是值得的,孩子們就像是田野里的那一簇簇向日葵,朝氣蓬勃地努力生長,我想我們的教育正是那一縷縷燦爛的陽光,我愛孩子們,更愛這份陽光般的工作!

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