春節個人工作總結常用（通用3篇）

春節個人工作總結常用 篇1

　　20xx年春節期間，為切實提升社區公共文化服務水平，豐富社區文化生活，讓廣大居民群眾度過一個歡樂祥和文明的新春佳節，龍鳳社區組織農家書屋開展各項活動，現將活動開展情況匯報如下：

　　一、加強書屋管理，保證按時開放

　　春節是我國重大傳統節日，外出居民和放假學生集中返鄉，居民群眾閑暇時間較多，文化需求旺盛，龍鳳社區抓住這一特點，安排部署春節期間農家書屋閱讀活動。保證農家書屋應正常開放，每周不少于4天，每天不少于x小時，有條件的村要延長開放時間，并安排專人值班，保證農家書屋天天有人值班，事事有人管，便于居民群眾隨時看書、借書，及時了解農民群眾的閱讀需求，做好書屋的各項服務，方便群眾閱讀。

　　二、加強宣傳動員，鼓勵全民參與

　　社區根據農村過春節活動特點，利用社區廣播，電子顯示屏等進行廣泛宣傳，讓更多居民群眾了解農家書屋，擴大農家書屋在農村的影響，廣泛參與其中。同時，對農家書屋的內外部環境進行布置，使農家書屋有節日氛圍，營造良好的讀書學習環境，在轄區營造良好的閱讀文化氛圍。

　　三、創新閱讀形式，開展多彩活動

　　以農家書屋為平臺積極開展健康向上、豐富多彩的文化娛樂活動，組織居民開展閱讀和交流讀書心得等多種形式的活動，豐富春節期間農村文化生活。針對婦女、兒童、返鄉社區居民的'文化需要，開展扶老助殘、婚育知識、種養技術培訓、政策解讀、法規宣傳等相關活動，吸引農民走進農家書屋，進一步培養農民的閱讀習慣，提高農家書屋的利用率。

　　通過春節期間農家書屋一系列文化活動的開展，大大豐富了群眾的節日生活，促使群眾走進書屋讀書看報、學習技能、交流經驗，使書屋成為居民充電、休閑、讀書的好去處。

春節個人工作總結常用 篇2

　　春節將至，為進一步弘揚傳承中華優秀傳統文化，掘客傳統文化內涵，使傳統節日轉化為涵養培育和踐行社會主義核心代價看的緊張資源，推動精神文明創建運動賡續深化，富厚學生寒假生活，匆匆進學生康健發展、全面成長。我校在寒假特舉行“我們的節日—春節”社會實踐運動。

　　一、運動要求

　　深入推進未成年人思想道德扶植的教導，施展學校、家庭和社會的功能，調動學生積極介入到運動中，使傳統節日成為一個傳統文化與今世文明相結合的內涵富厚的教導形式。運動內容要突出辭舊迎新、團圓安全的主題，突出“紅紅火火過大年”的節日氛圍，營造家庭和藹、安定連合、歡暢祥和的喜慶氣氛，充分掘客節日文化的教導意義。

　　二、運動內容

　　學生及家長在春節、元宵節期間運動的精選相片作品集，可選貼春聯、包餃子、做元宵、猜燈謎、逛花燈等突出“紅紅火火過大年”的節日氛圍，營造家庭和藹、安定連合、歡暢祥和的喜慶氣氛，充分掘客節日文化的教導意義;可選參看博物館、展覽館，科技館等獲取知識的拓展運動;也可選進社區關切關愛空巢家庭、孤寡白叟、殘疾人、艱苦戶的志愿辦事運動，普遍傳遞正能量做。

　　三、介入方法

　　家長將孩子在春節、元宵節期間運動的照片制作整理后發送給班主任。班主任進行評選，將相符標準的優秀作品上交學校參加小學“我們的節日—春節”實踐運動展覽。

　　四、上報光陰

　　開學后第二周周五前上交給班主任，班主任進行低級評選，第三周班主任將班內相符標準的優秀作品上交學校，第四周學校將評選出的優秀作品進行展覽及表彰。

　　五、作品要求

　　1、春節、元宵節期間運動的4-6張相片制作而成。

　　2、要不合視角、多種運動內容。

　　3、制作精致、像素清晰，a4相紙能清晰打印。

春節個人工作總結常用 篇3

　　人逢盛世精神爽，年根歲末送春聯。紅紅火火的春聯表達美好愿望、希望，使新年有個新氣象，為培育和踐行社會主義核心價值觀，迎接虎年春節的來臨，營造節日喜慶的氣氛，我社區聯合書法協會志愿者在板橋社區文體中心舉行“迎虎年，送春聯、獻愛心，送祝福”活動,為社區居民免費送春聯，送祝福。

　　x日上午9點開始，板橋社區文體中心人頭攢動，六張大桌子一字排開，6位書法老師旁邊圍滿了接春聯的居民，陳景爹手里拿著書法老師剛剛寫好的一副春聯樂呵呵的對社區干部說：“過去家里，周圍鄰居家過年貼的春聯都是在市場上去購買的，死板，沒生氣。今天聽說文體中心舉辦現場寫春聯，送春活動，書寫的春聯有中國傳統文化特色，喜慶，我一大早就過來等著，請老師幫我寫了一對春聯，帶份祝福回去。”

　　居民們都拿到自己喜歡的春聯滿意而歸，活動一共送出150副春聯，此次活動弘揚了中國傳統文化藝術，傳承歷史文化內涵，展示書法藝術魅力，豐富了社區居民文化生活。