七年級級部的工作總結（精選3篇）

七年級級部的工作總結 篇1

　　一、我組人才濟濟，富有團隊意識、奉獻精神，構建和諧年級組

　　七年級組的四個教學班，十四位教師擔任教學任務，全組教師積極參與到高效課堂實踐中，根據教材的特點，都能群策群力，獻計獻策，團結協作，因材施教。為了更好地理解高效課堂、實施高效課，我校召開“高效課堂研討會”，大家積極參與，踴躍發表自己的看法和觀點，為高效課堂的實施獻計獻策。特別指出的是政史地生教研組長李德華老師的論壇，實用性強，理論分析深刻、條理清晰，可操作性強。此外，七年組的各位教師經常利用課間時間，一起探究高效課堂的實施細則，及實施過程中遇到的疑難問題，出謀劃策共商大計。七年級組的四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯系做到經常化，特別是在建電子學籍的時候，各位班主任工作的細致與耐性，讓人佩服。為提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，各位執教老師充分利用一切時間對各層組長進行培訓，激發學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。

　　二、認真學習新課標及“271”高效課堂，探索教學新途徑

　　面對了教育、教學的大挑戰，七年級教師都能積極主動地學習新課標鉆研“271”高效課堂模式，主動進行教學改革，積極參與各級“培訓”，如4月參加教委組織的赴山東昌樂二中考察學習等，了解高效課堂、理解高效課堂、實踐高效課堂。利用電腦信息網絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業務水平。

　　三、抓好學生學習習慣和行為習慣的養成教育

　　重點抓學習習慣，抓好早讀、白天上課、作業等方面，各個任課教師都注重根據自己所教學科的特點，強調一些學習習慣的養成，包括作業的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。年級組多次對學生進行集體教育，班主任也結合學校、年級組的常規檢查，監督學生養成良好的行為習慣。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養成。

　　四、班主任工作落到實處

　　各班主任的中心工作就是抓好常規教育，從細微抓起，落到實處，包括后進生的轉化、課間的行為文明、班會課的合理利用、調節學科的不平衡、學生的自主管理等。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學性與實用性，引導學生自己動手為班級做貢獻等。通過整個年級組的努力，學生熱愛學習，積極性較高，思想也較穩定。

　　組織參加各種活動，如“清明節掃墓”、“五月藝術節” 、“遠足”“、語文知識競賽”、“數學知識競賽”、“太空授課”等大型活動，寫體會，寫觀后感，調動學生積極性，增強班級凝聚力。再比如通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。

　　工作思想收獲：年級組的工作是瑣碎的，但也是應該是見成效的，通過大家

　　齊心協力的努力，給學生提供了一個比較純潔的學習生活環境。一年來的工作與管理，使我們認識到了年級組在“無縫隙管理”上的焊接作用，少說多做，忠實制度，務實態度，踏實工作。在執行政策時，要有執行力度，要扎實到位，要力求完美。組織教學要有力，管理學生要到位。把事做細，把事做精。

　　工作反思：由于新任年級組長，工作沒經驗。在年級組管理中，縮手縮腳，不大膽，沒魄力，少智慧。在學校的教學與教育管理上，只想干得多卻謀算少，處理問題的時候還不太成熟，做事用腦不夠多，辦事用心不夠深。教學細節尚有疏漏，教學改革做的尚不完美。

　　總之，七年級組各位班主任及課任教師，妥善處理了各項工作，落實了各項制度。功過尚不自知，以后更需努力。

　　如果說有什么不足之處那就是我們粗心而致；如果說有一點成績，那就是各位領導、全校教師共同奮斗的成果！能成為我校的一份子，我組深感榮幸，我組一定不負眾望，再接再厲，再創輝煌！

七年級級部的工作總結 篇2

　　轉眼間，初一學年第二學期已經過去。作為一個班級的班長，我在感慨時光如梭之余，也為班級的點滴進步而欣喜不已：這說明七年（8）班這個集體正在不斷的學習、成長。

　　在此，我要感謝我們的班主任楊老師——在我管理班級工作過程中是不遺余力地幫助我，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開你們。以下便是我一年來的工作總結。

　　一、班級建設方面

　　在本學期中，我班主要開展了兩項重點工作

　　1、營造學習型班級

　　1)班級在黑板報旁設立了學習角，由同學提供各種學習經驗、方法（A4打印），供同學參考，創建、營造了良好的學習氛圍；

　　2)班干部帶頭主動學習，特別是自修時間要以身作則，認真自學，為同學樹立榜樣！

　　3)課代表要定期檢查同學筆記本，了解同學學習情況，及時向老師反饋情況。

　　4)對于學習有困難的同學，實施一幫一同學互助計劃，請學習優秀的同學去幫助他們，提高學習水平。

　　5)學期末評出成績優秀的同學（前五名）與進步最大的同學給予獎勵。

　　2、成立班級紀律委員會

　　建立該組織的目的是為了解決班級自修課、午修上紀律不佳的問題。委員會由5名班級中優秀的同學組成（并設計了相關表格）。組織成員的職責是維持班級的紀律與扼止班級中不良的行為與風氣。在班級紀律委員會施行的第一周就取得了顯著的效果，班級的紀律有了明顯的改善。相信隨著班級紀律委員會的不斷完善與成熟，會有更多的同學參與到班級的日常管理中，相信在班級紀律委員會的帶領和影響下，高一（五）班的學習氛圍更加濃厚！

　　二、學校活動

　　1、教師節

　　在教師節中，經班委會討論，我們決定在原有的形式上加入我們獨創的元素——給任課老師送花和同學親手制作的賀卡，每位同學還在當天作業本上寫上對老師的祝福語言。

　　2、校運動會

　　在校運動會上，我班取得了佳績。在多項運動會項目上，我班運動健兒們取得了第一名的好成績。我班在運動會班級總成績榜上，也取得了第一名的榮譽。

　　3、評選班級“十佳標兵”

　　4、秋游

　　5、與交大學生合開有關于高中學習生活的主題班會。

　　12月上旬，交通大學的大學們在我班開展一次有關于高中學習生活的主題班會，在這次班會中，交通大學的大學生們毫無保留的向我們教授他們在高中的學習方法，也向我們展現了豐富多彩的大學學習生活。相信雙方日后還會有更多的活動。

　　三、不足之處

　　1、抄作業現象。

　　2、吃零食現象。

　　3、值日生不認真。

　　首先，對于以上出現的不足之處，我負有不可推卸的責任。如果我能夠及時發現或者用更認真的態度來處理這些事，也許就不會有這么多問題。

　　其次，是如何盡快解決這些問題。在本學期成立的班級紀律委員會便是有效解決以上問題的有效途徑。所以，我決定在下學期與班主任、班委商討更進一步的解決方案，去除這三顆“毒瘤”。

　　四、本學期獲得榮譽

　　1）軍訓期間，男女寢室都被評為優秀寢室。

　　2）軍訓小報、廣播操評為三等獎。

　　3）秋季運動會獲得一等獎。

　　五、對下學期的期望

　　曾經有一位高三的學長對我說，他羨慕我們有許多空暇的時間可以玩樂、休息，甚至是浪費。我認為不然，我們并沒有時間可以用來浪費。高中有三年，聽起來很長，可按一年為節點來計算呢？我們只有高20xx年，高20xx年，高20xx年，每一年都獨一無二，不可替代；那以一個學期為節點來計算呢？以每天為節點來計算呢？這樣看來，我們的時間其實并不多，每一天都顯得彌足珍貴。隨著寒假的到來，高一五班的高一第一學期已經過去，第二個學期就在眼前，碌碌無為或再創佳績，就看我們如何去把握了。

七年級級部的工作總結 篇3

　　步入金秋九月，瘋了2個月的學生們上學了，而新生們入學第一課就是軍訓。

　　第一天穿著整齊，我們等待著武警部隊的教官們，我們班來了一個有趣的教官，他讓我們叫他“苗哥”。雖然苗哥很風趣，但非常嚴厲，要我們站軍姿，一站就是五分鐘，那一刻我終于明白什么是度日如年啊！訓練場上氣氛沉悶，不幸的是，太陽非常的毒辣，曬得我們汗流浹背的。好不容易熬過了一天，但皮膚已經脫皮了。

　　第二天，我們班換了一個新教官，更不幸的是這教官還是兩杠兩星的中校，我們都倒吸了一口涼氣。果然，此教官不是一般的嚴厲，一來就讓我們站了十分鐘軍姿。整個上午只休息了幾次，累的我們都快趴下了，班上的學生都恨恨的的叫他“委員長”。

　　第三天，來了一個可愛的教官，他長了一對齙牙，特別有趣，又一次他按慣例叫了一聲立正，然然后我們班以同學就喊了一聲向左轉，我們都笑開了。教官笑瞇瞇地捏了一下叫的同學，但這位同學經常打斷教官的話，教官無可奈何的對那同學說：小盤子，這是軍訓，不要那么活潑。最精彩的是下午的軍訓會操，由委員長和學校領導們主持，最前面，由武警部隊的教官們演練，非常整齊，贏得了同學的陣陣喝彩。

　　這次軍訓，讓我受益匪淺，懂得了要學習那種堅韌不拔，永不放棄，不為困難而退縮的精神。堅持，是我這次軍訓學到的精神，堅持就是勝利。