九年級科學備課組工作總結（通用6篇）
九年級科學備課組工作總結 篇1
轉眼間20xx學年度的第一學期即將過去，回首這學期，我們九年級科學組全體教師認真學習新課改的教育理念，深入開展教學教研活動，在緊張的工作中，群策群力、互幫互助、互相協調，營造了優良的教研氛圍。感覺既忙碌又充實。特對本學年中，本備課組工作作一次全面深刻的總結：
一、明確分工，各負其責，認真開展集體備課
根據學校教科室的有關集體備課的規定要求，九年級備課組從開學初就制定了具體的集體備課計劃，明確分工，各負其責。每一篇教案，首先由主備課教師負責撰寫教案，然后在教研活動時，再由本組所有教師共同修改后以備共享。經過全體成員一個學期的共同努力，九年級備課組已經具備了一套比較完整的教學資源，真正做到資源共享。
二、切實開展科學常規活動
1、認真開展集體備課，統一教學目標要求、進度，統一教學資料和復習資料，統一考核標準。
2、本學期經過大家的共同努力，組織開展了2次的學生特色活動：學生觀察日志評比、九年級學生科學素養競賽。
三、認真鉆研，積極參加各級教科研活動
我們九年級科學備課組全體教師不忘學習，總結經驗，積極開展組內活動，積極參加各級教研活動和各種培訓。在本學期，我們九年級老師的聽課節數都達到15節以上，個別達到了20節以上，全體參加了市初中科學復習會議和浙派名師課堂教學觀摩活動。
四、明確努力方向
1、通過主題教研活動，使科學組內的教研、討論氣氛更厚，建立起民主和諧、互幫互助的教研氛圍
2、每學年每位教師爭取上一節公開課。
3、繼續做好各項培優補差的輔導工作，力求獲取更佳的成績。
九年級科學備課組工作總結 篇2
本學期，根據九年級學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，實行集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結如下：
一、開展的工作和取得的成績。
1、開學初能認真制定好有關計劃：如備課組學期工作計劃，集體備課計劃，教學安排進度計劃等。
2、能落實好集體備課制度。根據學校集體備課的有關制度，備課組每周按照計劃進行一次集體備課活動。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量，對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。全組成員分工明確，責任到人，積極參加各種區級校級的教學活動，認真聽課，并積極發表了自己的教學認識和看法，在對開課老師的點評中促進自己的成長和進步。
3、能做好資料編寫工作。為了更好地提升九年級科學教學質量，特別是到了專題訓練和綜合訓練復習時，全組成員進行分工，認真負責地進行了資料編寫。認真組織每次的單元測驗、月考、階段性檢測、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經驗教訓。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
4、能積極投身教改實踐。全組成員在教學過程中能充分運用現代化教學手段，嘗試先進的教學模式進行教學。在學校的組織安排下，我們學校九年級的全體科學老師，參加了20__年初中畢業生適應性考試質量分析會，既長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。
5、能開展好組內的教研工作。在平時的工作過程中，對平時教學過程中遇到的一些疑難問題或有爭議的問題，全組老師能在一起進行集體討論，發表自已的見解，最終達成共識，以更好地指導平時的教學工作。
6、開展了學生輔導。我們組織了一次實驗操作競賽，選拔成績較好的學生進行輔導，效果比較顯著，在區級獲一、二、三等獎若干名。
二、存在的問題。
一學期以來，我備課組雖然能認真開展好平時的常規工作，但同時也存在一些不足之處：如集體備課雖然落實但流于形式，資料編寫雖然進行但不成系統，競賽輔導雖然開展但時間太短等。
三、努力方向。
更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎。強化備課組內的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
九年級科學備課組工作總結 篇3
超長的學期即將結束，現對這九年級一學期科學備課組的工作做以下總結：
在這一學期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法。我們組的老師積極參加各級教研活動，并注重分享每次的教研活動收獲，實行資源共享。本學期本教研組的老師參加了縣級質量分析會，市級精品百課活動，溫二中的翻轉課堂等活動，收獲頗豐。
二、多媒體的利用
我們組的老師基本能熟練運用多媒體技術，并能做到合理利用，不濫用。在講述宇宙類的知識時積極運用模擬過程，給學生以更多的視覺體驗，而在學習化學部分的內容時，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。
三、校外資源的利用
我們學校和縣內的五所學校有聯考的活動，并且與溫州實驗中學有教研活動的交流，總體上來講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學和同行也保持著資源的分享。
四、重視平時工作
在平時的教學中，為了力求完善每次作業的檢查效果，每次試卷都由組內老師交換出，本著“一切為了學生”的精神，考試結束后認真搞好質量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，針對后三分之一的學生重點分析，從分析主觀因素、客觀因素、教學因素、學生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進教學方法和手段，努力調動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主人！
五、合理安排
本學期為史上較長的學期，而下學期較短，在本學期的教學中，本組老師及時調整學期安排，安排了3個學習學習九下的內容，以協調下學期時間較短這一問題。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的.一部分，下學期已是初中學習中的最后一個學期，下學期需一如既往地努力工作！
九年級科學備課組工作總結 篇4
超長的學期即將結束，現對九年級這一學期本備課組的工作做以下總結：
在這一學期我們組的每一位老師都能服從工作的安排，認真抓好備課組常規工作，在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質。下面是我們科學組在這個學期的工作情況：
一、堅持聽課評課和反思
新課程改革要求要做反思型的教師。堅持聽課評課和反思，這也是我們科學組一直以來堅持的學習方式和方法。我們組的老師積極參加各級教研活動，并注重分享每次的教研活動收獲，實行資源共享。本學期本教研組的老師參加了縣級質量分析會，市級精品百課活動，溫二中的翻轉課堂等活動，收獲頗豐。
二、多媒體的利用
我們組的.老師基本能熟練運用多媒體技術，并能做到合理利用，不濫用。在講述宇宙類的知識時積極運用模擬過程，給學生以更多的視覺體驗，而在學習化學部分的內容時，能做到慎用多媒體，能演示的就不用flash或視頻代替。
三、校外資源的利用
我們學校和縣內的五所學校有聯考的活動，并且與溫州實驗中學有教研活動的交流，總體上來講與外校的交流還是比較多的。本組的老師也與各自的同學和同行也保持著資源的分享。
四、重視平時工作
在平時的教學中，為了力求完善每次作業的檢查效果，每次試卷都由組內老師交換出，本著“一切為了學生”的精神，考試結束后認真搞好質量分析工作，研究“中下”學生的學習情況，針對后三分之一的學生重點分析，從分析主觀因素、客觀因素、教學因素、學生因素入手，然后有針對性的輔導。不斷的完善和改進教學方法和手段，努力調動學生的學習積極性，使學生真正成為學習的主人！
五、合理安排
本學期為史上較長的學期，而下學期較短，在本學期的教學中，本組老師及時調整學期安排，安排了3個學習學習九下的內容，以協調下學期時間較短這一問題。
以上所述是我們科學備課組這一個學期工作的一部分，下學期已是初中學習中的最后一個學期，下學期需一如既往地努力工作！
九年級科學備課組工作總結 篇5
一、指導思想
高效的課堂，必須是學生用心參與的課堂；必須是充滿活力情趣盎然的課堂；必須是充滿探索與創造、嚴謹嚴密的課堂。本學期，我們九年級科學備課組在學校教研處的領導下，根據我校科學教研組工作計劃，全體成員認真開展的教研活動，認真學習STEM理念，研討高效課堂團結協作，較好地完成了學期初制定的計劃，現簡要總結如下：
二、主要工作狀況
團結協作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色，全組教師共6人。在有教學業務上、科學問題上則是互幫互助，團結協作，相處融洽。我們備課組是群策群力，常常在一起集體備課、制作課件等。我們一起商量課時進度、課型設定、課件設計、作業安排等，使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關于如何突破難題，我們隨時隨地的進行討論，碰頭研究。
這個學期我們一共開展了多次集體備課活動。由于其中5人都在一個辦公室的原因，集體備課常常是有感而發，前一秒還在歡聲笑語，后一秒就已經進入了非常嚴謹的教學研討階段。本學期進行了核心知識如何突破的專題探討，開展教學觀摩，同課異構如《遺傳與進化》。開展2次關于期中期末復習研討會議，把復習重點放在學生的.難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。討論了期中檢測卷中出卷是否面面俱到，注重命題研究，梅老師多次出卷。組織教學節教學觀摩的說課與聽課去參加了首屆“羅山塘河緣”高峰教學論壇，學習先進“STEM”理念。
本組教師積極投身于專業提升，組員積極閱讀學科相關書。梅冬開老師參加了黃鵬飛老師的命題研修班，陳曉慧老師獲得溫州市微課大賽三等獎、龍灣區命題比賽三等獎。
三、工作反思
本學期我們認真“STEM”高效課堂的教育教學理論，認真分析我們的學情校情，結合我校的課時安排，做到提前備課，課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程，及時地整改，并把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。
總之，本學期的工作，在教研處、教導處、科學教研組的統一領導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿完成了學期初的計劃，取得了必須的成績，到達了預期的效果。
九年級科學備課組工作總結 篇6
一、明確分工，各負其責，認真開展集體備課
根據學校教科室的`有關集體備課的規定要求，九年級備課組從開學初就制定了具體的集體備課計劃，明確分工，各負其責。每一篇教案，首先由主備課教師負責撰寫教案，然后在教研活動時，再由本組所有教師共同修改后以備共享。經過全體成員一個學期的共同努力，九年級備課組已經具備了一套比較完整的教學資源，真正做到資源共享。
二、切實開展科學常規活動
1、認真開展集體備課，統一教學目標要求、進度，統一教學資料和復習資料，統一考核標準。
2、本學期經過大家的共同努力，組織開展了2次的學生特色活動：學生觀察日志評比、九年級學生科學素養競賽。
三、認真鉆研，積極參加各級教科研活動
我們九年級科學備課組全體教師不忘學習，總結經驗，積極開展組內活動，積極參加各級教研活動和各種培訓。在本學期，我們九年級老師的聽課節數都達到15節以上，個別達到了20節以上，全體參加了市初中科學復習會議和浙派名師課堂教學觀摩活動。
四、明確努力方向
1、通過主題教研活動，使科學組內的教研、討論氣氛更厚，建立起民主和諧、互幫互助的教研氛圍
2、每學年每位教師爭取上一節公開課。
3、繼續做好各項培優補差的輔導工作，力求獲取更佳的成績。