活動個人總結（通用19篇）

活動個人總結 篇1

　　20__年4月1日，黨支部組織到達白峰革命烈士陵園進行掃墓，瞻仰革命烈士，緬懷先烈事跡。在莊嚴的革命烈士紀念碑前，支部黨員為烈士獻上花圈、默哀、鞠躬，共同表達對烈士犧牲精神的無限敬佩。

　　白峰鎮黨委委員告訴大家，白峰革命烈士陵園安葬34位有名烈士，20位無名烈士，其中14位是本鄉人，并詳細講述了羅德生烈士、林茂成烈士、江之銘烈士以及一門雙烈士的英勇事跡。

　　支部黨員集體參觀了白峰革命歷史紀念館，講解員為我們一一講述半島烽火臺、革命先烈、解放穿山半島等事跡。

　　歷史留下了很多值得后輩去思索的東西，多少留有姓名的、沒有留下姓名的革命先輩為了國家和民族的利益獻出了生命。在他們正值芳華的年紀奉獻了一切，長眠于一座座墓冢。而他們的身后，是一個個家庭飽含熱淚的犧牲和無私奉獻!為了祖國的明天，以血肉之軀，壯我中華!

　　在人人安居樂業，社會和諧安定的今天，我們更應該嚴格要求自己，從小事做起，為人民服務，緬烈士先風，盼祖國昌盛!

活動個人總結 篇2

　　一、教育教學

　　1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，幫助他們獲得了豐富的生活經驗，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領與指導下使孩子們增強獨立觀察力、閱讀力。

　　2、我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時，我們采取排隊按順序拿，這樣就不會發生搶凳子、挑凳子的現象了。我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧

　　3、在一日生活中,我們也做到了師幼不分開，教師認真監護幼兒的一日活動、我們盡量做到老師都在教室,和孩們一起上課、學習。下課和幼兒一同游戲,監護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監督幼兒排隊,不跑不推。每天入園和離園,我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語,更重要的是為了安全接送幼兒,和幼兒及家長進行及時有效地溝通、還能在第一時間了解幼兒在家情況。

　　二、衛生保健

　　我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。我們嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環境中。

　　三、家園聯系

　　家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正，讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

　　另外，我班家園聯系欄經常宣傳各種幼兒保健知識，根據季節,進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預防宣傳。

　　通過家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

　　一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑。但還是有不足之處，因此我有以下計劃：

　　1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力;

　　2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量;

　　3、發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量;

　　4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識;

　　5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，及時改正，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

活動個人總結 篇3

　　冬天，天寒地凍，而且今年也是一個寒冬。但是在這個寒假里我卻滿懷激情——我的第一次社會實踐，因為這次是我第一次獨立的出去做事，而且是做自己喜歡的事，一切都只能靠自己了，既有些期待又有些膽怯，不過我還是走出了這一步！

　　雖然只有短短的半個多月，可對現在的我來說，是我人生的一個轉折，它讓我嘗到了社會的酸甜苦辣！記得一年前，曾經嘗試著做銷售的我失敗了，當時我沒有任何促銷手段，只是憑自己的一腔熱血，可那時的熱血青年太天真了，因為她完全沒有了解這個市場，更沒有一個團隊，在沒有任何準備的情況下盲目的開始了！所以在經過一番自己銷售過后，大學生職業規劃，那股熱情也悄然熘走了！之后的我做了深刻的總結，從開始的產品成本，到定價，以及宣傳的品牌形象，我都犯了一些錯誤，畢業論文結束語，想走低價位的我完全沒有兼顧市場的定價，以導致質高低價很少人購買，大學生述職報告，而且宣傳的力度不周，根本沒有帶動身邊的人，這又是一個致命的要害，像這種推銷沒有一個核心的團隊是難以靠個人力量來開展的！這些都是創業所需的基本素質，而我還不懂，所以我需要學習更多的專業知識來增強我的實踐能力！在上一學期中，我們開設了第一堂專業課——學，使我們對我們專業有了進一步了解，也多了一份對專業的熱愛，對創業的憧憬和對未來的期待！

　　懷著這份熱愛憧憬和期待，我踏上了這次寒假的實踐路程。我把我的想法給以前的銷售經理提了一下，沒想到他卻欣然的同意幫我看看公司是否有合適的寒期工作，他說，有些地方需要很多促銷員，看我愿不愿意做，大學生投簡歷技巧，因為很苦，而且很多人不愿意做。我想，做這一行或許應該從最基礎的做起，至少這樣我可以學習學習那些前輩的經驗吧！于是這個寒假我來到了深圳，一個經濟發展飛速的城市！

　　本來說過來做促銷的，可是臨時有緊急任務，因為公司紙品要進入最大的私人雇主和世界上最大的連鎖最大零售企業去！這是公司的一個大的客戶，不能怠慢，而且還是總監親自領軍，所以我又不得不轉向加入這一行列中去！我所做的工作像文員一樣，打印文件以及一些瑣碎的事情，不過比文員有趣多了，因為每天都是不同的任務，做不同的事，可以看一些公司的內部資料，以及所見的合同。

活動個人總結 篇4

　　為了更好的落實科學發展觀，3月24日，學校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實驗小學和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。

　　走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺十分的好。進入學校，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規，并且板報也做得十分認真和美觀，學校整潔有序，給我留下了深刻的印象。

　　經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學狀況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是教師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的印象。課堂上，同學們動手的用心性很高，課堂次序維持的很好，當教師提出問題時，他們很用心地思考和回答;當教師讓他們看書并思考問題時，他們又十分地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠用心活躍。

　　商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自我最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，必須會傾盡自我所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就就應盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講臺，就就應上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

　　透過比較學習也發現了自我和本校的不足，推薦本人與學校在工作中要加強以下幾點：

　　1、推薦自我進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自我的視野。

　　2、推薦學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作職責心，增強教職工凝聚力。

　　3、推薦學校進一步加強對開展每項活動的落實，個性是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的用心性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

　　4、推薦加強對骨干教師的培養和管理，充分發揮好骨干教師的模范帶頭作用。

　　5、推薦加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

　　以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，期望能對學校的發展起到必須的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期盼學校和自我透過本次學習活動有一個新的發展!

　　總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收獲非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少說大話、空話、假話，多干實事，每干一件事要思考是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的用心性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。

活動個人總結 篇5

　　為了拓展學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們前進小學一直扎扎實實地在學生中開展讀書活動，特別是在暑假期間。下面把暑期學生的讀書活動總結如下：

　　因為校舍加固，學校提前放暑假，當我們接到通知的時候學生已經離校了。為了保證讀書的面，大隊部給三到五年級的班主任短信通知，并通過校訊通這個平臺對同學們進行了動員。為了充分調動學生自主閱讀的積極性，我們不規定讀書的范圍，學生們可以根據自己的愛好興趣自主選擇。閱讀的形式也是多種多樣的，有的同學就在書店里閱讀，有的同學在網上閱讀，有的同學把書買回家閱讀。

　　暑期歸來，同學們通過自己的努力都交上了自己滿意的作品，寫下了自己的體會。

　　同學們通過讀書，在書海中汲取知識，在書海中收獲快樂，在書海中茁壯成長。

活動個人總結 篇6

　　此次實踐，對于我來說是難能可貴的，這給了我很多深刻的`感觸，同時覺得教師這個職業是如此的神圣，責任是如此的巨大，對此，我覺得，要想成為一個合格的專業的優秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個方面：

　　一 、注重備課內容。

　　備課是教師教學工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。如果備課不認真，考慮不周密，就會影響課堂教學的教學效率和教學任務的完成。有些教師為了彌補課內損失，加班補課、多留作業，同時又使教師更沒時間備課，以致課堂教學效率更低。這樣總是處于被動狀態，工作辛辛苦苦，但教學質量又理想。因此，教師要上好課，必須備好課。即使是有經驗的教師，也要堅持認真備課。 要把一堂課上好，取得良好的效果，必須有充分的課前準備，教師除了對教材教法的把握外，更主要的是對學生把握。要深入了解每一個學生的認知特點，知識儲備和對學習新知識的興趣、動機、情感狀況等。只有對這些情況有所了解，才能更好地因材施教。

　　二、注重教學過程中師生互動這一環節。

　　現代教學不再局限于傳統的單向活動方式。而是強調教學一種多邊活動，提倡師生之間、學生之間的多邊活動。在實際教學中要實現教學過程的多邊互動性，要求教師在教學中應尊重學生的主體地位，激發學生主體意識，調動學生主動學習的積極性。教師要以尊重學生的主體性和主動精神為根本，要認識到教學過程是教師的引導作用與學生的學習主人作用結合過程，是教師引導學生主動、積極參與學習的過程。所以，現代教學是每一個學生是否都自覺主動地參與到發現、思維、探索、操作的學習過程中，許多教師采用了有利于學生主動、自主、創造性學習的教學方法，尊重學生的主體地位，從而取得了良好的教學效果。

　　三、創建全新的教學方法。

　　學校是育人搖籃。教學是一種有目的有計劃的培養人的創造性活動。現代教學決不是單純地傳授知識，更重要的是發展學生的智力，發展學生內在創造潛能，全面提高學生素質。這就要求改變傳統的教學方法，創建全新的教學方法體系，轉變教學觀念是最基礎的一環。具體地說，要實現四方面教學觀念的轉變。

　　1、從注重學生外在變化轉向注重學生內在變化。教學的注意點放在學生外在的活動與變化上，主要是注意的集中，記憶的牢固，答題的準確。

　　2、從強調學習的結果轉向強調學習的過程。使學生把注意力集中在記憶和背誦上，強調學習的過程，主要目標不是要求學生提出一個標準答案，而是要求學生尋求解答的思路，它引導學生重視思維的方法，經過長期的訓練，達到發展潛能的結果。

　　3、從單純教師的教轉向師生共同活動。把傳統的認為教學法只是教師教的方法轉變為師生共同活動的方法，就是要使教學成為合作的過程，這是適應素質教育的教育要求的。因為教育要全面提高學生的素質。學生智力和技能的培養，需要親自參與，才能得到提高與發展。

　　4、從封閉的教學組織形式轉向開放的教學組織形式。傳統教學那種單一的、封閉的教學組織形式，適合傳授知識的要求。素質教育要求建立一種開放性、綜合性的教學形式，它在空間形態上、綜合運用集體教學、個別教學與分組教學等多種形式，在時間流程上，根據實際需要設計教學環節與結構，在教學觀念更新的前提下，這個教學方法應特別注意學生信息加工處理能力和創造思維能力的培養，并有利于促進學生個性健康而和諧的發展。

　　新課程改革把課堂還給學生，課堂就充滿了生命力;把班級還給學生，班級就充滿了成長氣息;把創造還給師生，教育就充滿了勃勃生機的活力。

活動個人總結 篇7

　　伴隨著國慶假日的日趨臨近，我校的秋季運動大會也在一片熱烈、火爆、和諧的氛圍中落下惟幕，這是一次盛大的體育慶會，一次團結的大會，是一次真正意義上的檢驗我校素質教育改革成果的盛會。煦暖的驕陽照在運動場上、伴著歡快的樂曲，運動健兒們各個生龍活虎、奮勇拼搏、用優異的運動成績彰顯著個人運動本色，向全校師生們充分展示著自己體育運動方面的才能;而一些來自教學一線的老師們也一改往日侃侃而談的嚴謹形象，從容地擔任著各自組別的裁判工作，他們一絲不茍的工作作風，感染著與會的同學們，從另一方面展示著自己身為人師的典范。也正是他們兢兢業業，有條不紊的工作，在全體同仁的共同努力下，才會使本次運動會圓滿、順利地舉行。

　　縱觀本次運動會，取得了令人滿意的效果，運動會上閃現出許多亮點，值得我們借鑒保留，具體如下：

　　一、運動會賽前籌備工作到位，及時。

　　本屆運動會得到了校委會領導的高度重視和大力支持。開學之初，王校長就將此次運動會的相關工作安排提到日程上來，陳校長也在班主任工作會議上將此項工作進行布置宣傳、具體安排相關事宜。在體育組的統一布署下，體育組的全體教師在運動會前僅一周的情況下，論文網積極配合、群策群力、確定運動會競賽項目，完成了運動員報名、秩序冊編排、競賽分組等工作，召開了裁判長會、各班級體育委員會議、賽會工作人員會議，對運動會上各方面的相關事宜做了統一部署、具體安排，使得本次運動會的各項賽程有條不紊的進行。正是大家的共同努力付出、精心準備，才會使運動會的前期工作得以順利完成，保證了運動會的如期舉行。

　　二、各檢閱隊伍準備充分

　　1、刀旗隊：由初二年組選派男生每班7人，由徐立國負責,在訓練時間上學生們不計較長短;在訓練場上他們不怕吃苦、不怕烈日，從始至終無一人提出過分的要求，都在為運動會盡自己的一份努力。

　　2、花束隊：由初二年組選派女生每班7人，由郝云麗負責，以郝云麗為主教練的訓練隊伍，經過幾次訓練，最后在表演時達到了活潑、整齊、色彩鮮明的效果，充分展示了我校女子的風采。

　　3、軍訓隊伍：從一年級選派每班四人，由呂忠偉負責，同學們積極訓練，各班主任都非常重視，派來了本班素質好的學生參加訓練。在開幕式上，軍訓方隊114名同學身著迷彩服、邁著矯健的步伐、以飽滿的精神風貌走過主席臺前，寫作參考接受著與會領導、老師和3000多名學生的檢閱，他們用實際行動向大會展示著一年級新生的軍訓成果。盡管在他們稚嫩的臉頰上看不出一絲軍人的真正風采，但他們同樣得到了與會領導的贊賞與認可。

　　4、運動員隊伍：各個年級分別選派隊員，每班四人，由趙成銘、高峰負責。由于各年級選派的運動員質量得不到保證、參差不齊，無形之中給訓練的教師帶來一定的困難。這樣趙、高兩位教師采用了不同的管理方法，把一、二年級運動員訓練的較好，相對來說收到了一定的效果。但也有不足之處，個別學生在老師離開時就亂說亂動，相互之間說鬧。因此建議以后訓練把各年級分開訓練，或者男女生各一半，選派的學生別全是最不聽話的學生，這就能避免一些不必要的擔心。

　　三、發揮體育精神，不怕臟，不怕累，積極為賽會服務。

　　1、體育教師精心準備、耐心指導，保證運動會的質量。

　　根據學校的辦學特點、學生的身體特點以及學校的場地、器材等多種狀況，體育組的老師發揮了不怕苦，不怕累，不怕臟的體育精神，對校運動會的工作進行了積極、全面的準備，工作任勞任怨，一點不拖沓，這也是運動會成功開展的一個重要保證。運動會籌備期間，五位體育老師利用課上和課余時間對學生進行訓練指導，對各個班級不偏不向，等同對待。以此保證了運動會各個項目的精彩紛呈，給全校同學帶來了視覺上的沖擊、精神上的享受。

　　2、發揮體育骨干的模范帶頭作用，組織學生積極備戰。

　　運動會前各班的體育委員和體育骨干們，充分發揮個人體育才能，心得體會彰顯個性，發揮個人在體育運動方面的才能。他們以實際行動帶動了班級更多的體育愛好者參與運動、一起努力。利用課余時間積極帶領學生訓練，相互鼓勵，不能參加比賽的學生也在一旁吶喊助威，為同學加油。在運動場上，運動員們競爭激烈，充分發揮了友誼第一、比賽第二的精神，勝不驕敗不餒，有始有終，頑強拼搏，貢獻著自己的光和熱，為班級爭光，為集體爭光，向大會充分展示了自己的體育才能和良好的組織能力。

　　3、增加新的集體游戲項目。

　　全體體育組成員在過去運動會經驗的基礎上重新設置了一些游戲項目，而且在人數的確定上也較以往不同，目的是使更多的學生走出教室，沐浴驕陽，親身去參與感受陽光運動帶給我們的無窮樂趣，使全民健身運動在學校得到更好的體現。

　　四、裁判員隊伍，工作認真、任勞任怨。

　　本屆運動會的裁判員本著對大會負責的精神，尊重參賽選手，文明裁判、嚴肅認真、不徇私情、秉公辦事，在大會組委會的正確領導下，所有的裁判長、裁判員都在盡心盡力的工作，論文參考圓滿的完成了各項裁判工作。總裁判長負責協調各裁判長之間的關系，及突發問題的處理,保證大會的順利進行。

　　1、檢錄處的工作是運動會賽事進程的關鍵環節，在馬洪君主任的帶領下，在各位生活老師的積極配合下，圓滿地保證了大會競賽項目的順利進行，為大會的提前結束贏得了時間上的保證。

　　2、器材組的老師在安排場地器材的同時，也擔負著本屆運動會的后勤保障工作，他們時刻關注著場上的比賽，及時快捷地為比賽服務。

　　3、田賽組裁判長趙成銘老師認真負責，賽前對裁判員老師進行實地培訓，做好分工，整個比賽中跳高、跳遠場地比賽順利，沒出現任何問題。

　　4、本屆運動會中有幾位非體育專業老師擔起了裁判長工作，他們是檢查組裁判長汪海江校長、總記錄長鄭海英老師、檢錄長馬洪君主任、跳遠裁判長鄒立光老師、起點裁判長長陳海老師、游戲裁判長佟中學老師和張玉恩老師、終點記錄長張洪霞老師，他們憑著對體育事業的熱愛、對工作認真負責的態度，出色的完成了賽會交給的工作任務。

　　5、各裁判組的老師大多數都能善始善終，認真工作，任勞任怨.在本次運動會中都發揮著重要的作用。范文參考網尤其是身處教學一線的老師們徹徹底底地擔了一回準裁判，他們在裁判長的帶領下，公平、公正、公開地完成了體育比賽的任務，得到參賽運動員的一致認可，也增加了裁判工作的新體驗。值得一提的是游戲組的所有裁判員，能夠頂著工作量大壓力，本著能完成多少就進行多少的原則，硬是將三個年級44班級男、女相當于88個代表隊參賽的4個游戲，共計88.2=372個，在大家的一次次精心嚴格的裁決下，提前順利完成所有游戲比賽，沒有出現任何分歧，為運動會的提前結束提供了保證。而宣傳組、獎品組、評比組、醫務組的工作人員都能及時到位，工作認真，在各自的崗位上出色地完成了自己的工作任務，保證了運動會的順利進行。

活動個人總結 篇8

　　時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝，不知不覺在大學已度過了兩年的時光，迎來了我上大學的第二個暑假，四年的大學生活即將過去一半，我意識到自己應該充分利用假期來鍛煉自己，把自己所學的理論知識應用于實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力，20xx暑期三下鄉支教實踐報告。我想一個大學生之所以有別于中學生就在于他更重視培養學生的實踐能力。在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的新世紀優秀人才的重要途徑。假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育的進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會、了解社會，同時也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

　　深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。

活動個人總結 篇9

　　滿懷期待的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節，在圣誕前期我們通過各種各樣的。活動與孩子們一起分享關于圣誕節的故事來了解圣誕節。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節的氛圍，我們在圣誕節前幾天就開始忙著與幼兒一起創設環境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節日的滲透。

　　一、區域活動

　　結合圣誕主題我們在區域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節，更加的喜歡圣誕節。在區域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。開發了幼兒大腦的想象空間。

　　二、圣誕老人

　　在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作—麋鹿，孩子們在玩區域的過程中能夠大膽積極地利用平時對圣誕老人的了解來進行廢舊材料積極創作。給幼兒提供了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

　　三、裝飾圣誕樹

　　幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區域里利用各種各樣的材料精心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加漂亮。

　　四、雪房子

　　在區域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創作，在創作的過程中幼兒能夠積極地來進行創設，把雪房子創設的非常漂亮。

　　五、松子娃娃

　　利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

　　六、送禮物活動

　　通過周六周日布置的小任務給好朋友準備圣誕禮物，孩子們都在精心的給自己的好朋友準備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感交流，使孩子之間建立了更好的關系。

　　七、環境創設

　　在我們創設環境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平時看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較積極興奮地來要求老師也要做參加，于是就每位幼兒發了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都十分用力的把氣球吹起來了。

　　我們還請幼兒在利用對圣誕節的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環境。

　　在圣誕節聯歡中我們請來了家長志愿者與我們一起進行活動，在活動過程中幼兒與家長志愿者一起進行各種活動，表演欣賞節目，促進了幼兒與家長之間的關系，讓家長也體驗到了與幼兒在一起歡樂。

　　通過各種各樣的活動使幼兒進一步的了解了圣誕節，體驗到了從中得到快樂。

活動個人總結 篇10

　　__學年第一學期即將結束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期工作總結如下：

　　一、確立社團活動目標。

　　圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類比賽;其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。

　　二、開發社團校本教材。

　　在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設藝術類、益智類等幾類社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精。

　　三、加強社團過程管理。

　　為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。

　　本學期開設的社團涉及藝術類、體育類、益智類等類別。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。

　　四、構建社團評價體系。

　　為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動方案》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。

　　回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，宗小人正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。

活動個人總結 篇11

　　為空巢老人提供志愿服務是萬達社區志愿服務工作的重要內容，也是加強公民思想道德建設的載體之一。關愛老年人，尤其是獨居或生活困難的高齡老年人，是群眾性精神文明創建活動的一項重點內容。隨著社會發展，特別是20xx年7月萬達社區開展“關愛空巢老人志愿服務行動”以來，萬達社區會同有關部門精心組織、認真實施，做了大量的工作，“關愛空巢老人志愿服務行動”取得了明顯成效。現將萬達社區近一年來“關愛空巢老人志愿服務行動”活動情況匯報如下：

　　一是生活照料，讓空巢老人“稱心”。為保證關愛空巢老人志愿服務的實效，市民政部門組織專門力量，在實施居家養老工作前期對社區的老年人進行了認真細致的入戶調查。通過調研，了解到老年人的實際需求，在為老人提供全面服務的同時，注重針對不同層次老人的不同服務需求，提供多樣化、個性化服務。比如針對80歲以上高齡老人和生活困難低保戶老人實行無償服務，使許多空巢老人足不出戶就可以得到各種幫助。社區以提高老年人的生活質量為重點，建立健全基層為老服務隊伍，通過社區干部、網格員、志愿者等多種渠道做好為老服務工作，對城鄉最低生活保障線以下的老年人按要求全部納入最低生活保障范圍，做到應保盡保。

　　二是心理撫慰，讓空巢老人“舒心”。組織具有心理學知識的志愿者，位的老年志愿者，通過電話問上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，定期或不定期為精神寂寞、有心理疾患的空巢老人提供心理關懷志愿服務，隨時了解空巢老人的精神狀態，有針對性地進行心理咨詢和心理疏導，使空巢老人擺脫孤獨寂寞，保持健康的精神狀態。社區以“奉獻一片愛心、參與志愿服務、溫暖空巢老人”為主題，在全社區開展了尊老敬老傳統美德教育活動，

　　三是健康保健，讓空巢老人“暖心”。社區衛生服務中心為空巢老人建立了《健康檔案》，定期開展老年健康保健知識講座，為困難空巢老人提供義診、保健咨詢等志愿服務。社區志愿者還為患病的空巢老人提供陪同就醫服務。 四是法律援助，讓空巢老人“安心”。組織具有法律知識的志愿者，特別是一些身體健康的已退休法律界人士，通過提供免費法律咨詢、舉辦法律知識講座、進行法律法規宣傳、為有法律糾紛的空巢老人提供司法援助。社會治安管理部門和物業部門對空巢老人的居住環境進行重點監護，確保空巢老人居住環境安全。

　　五是文體健身，讓空巢老人“開心”。萬達社區充分利用老年活動室、體育健身設施等，組織開展社區老年體育、文化娛樂活動，定期組織空巢老人參觀旅游，感受改革開放的豐碩成果，豐富了空巢老人的精神文化生活。

　　萬達社區按照就近就便的原則，組織社區志愿者、低齡老年志愿者、文明單位志愿者、青年志愿者、家庭志愿者和醫療衛生、法律、文體志愿者采取“一對一”、“多對一”等不同的服務形式，因人、因時、因地制宜地開展志愿幫扶活動，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務，真正實現了解心聲、排解憂慮、解決困難的幫扶目標。

　　一是以社區服務為基礎，建立社區居家養老服務中心，開通為老服務熱線電話，依托社區便民服務網點、社區醫療服務站、法律援助站、物業公司等為空巢老人就近、便捷提供多層次、網絡化的志愿服務。

　　二是以社區居民和駐地單位為主體，建立社區居家養老志愿服務隊伍。社區干部、網格員、志愿者組成義工服務隊伍;由樂觀向上、身體健康的低齡老人組成關愛服務隊伍;由法律、醫療保健、家政、心理咨詢等具有專長的人員組成專業志愿服務隊伍。

　　三是以分類服務為主要形式，充分發揮具有專業特長的志愿者作用，為空巢老人建立健康檔案、定期體檢，組織開展義診、家政、精神慰藉以及法律、心理咨詢等志愿服務活動。

活動個人總結 篇12

　　風和日麗，校園里鳥語花香;陽光明媚，操場上龍騰虎躍。值此金秋時節，我校本著德、智、體、美、勞，全面發展的原則;為大力促進我國體育事業的進步，為大力促進學生體質的增強，為弘揚和傳播更高、更快、更強的奧運精神和自強不息的中華民族傳統美德;我校秉承傳統，于20_年_月_號、_號舉辦了皖西學院第x屆秋季運動會。我資源環境與旅游管理學院學生會本著服務學生、服務選手、為院爭光的原則，統籌規劃了此次運動會我院的服務工作。

　　在此次運動會舉辦之前，院學生會統籌規劃，合理分配了各部門的任務，并在校運動會動員大會上統一分配明確了各部門的任務。使得各部門任務明確，責任到人。此次任務主要有，運動員的比賽通知，運動員的成績記錄，運動員的陪同與接待，領運動員進場，拉取運動會所需經費的贊助，學院大本營的搭建與衛生維護，拉拉隊的組織等。在此次運動會中，我所在的學生會體育部主要負責的任務是運動員的通知工作。

　　雖然我們部門只負責運動員的通知工作，但我們部門還是本著，學生會，只分部門不分家的團結理念;同時又由于我們體育部與運動的特殊關聯，所以我們部門不僅做好本部門的分內工作同時還憑借著我們部門對體育運動的了解，積極主動協助其他部門完成學生會的分配的任務。

　　在這一點，我們部門充分踐行了團結合作理念，和互幫互助的團隊精神。當然于此同時，我院學生會其他部門也表現的十分團結合作，在各部門的精誠合作之下，在各部門的共同努力之下，在眾多同學們的積極參與之下，在校領導的科學領導之下，在院領導的深深關懷之下，最終此次運動會取得了圓滿成功，為學院的光榮樹上，開出了我們_屆的美麗花朵。

　　在接到學生會的任務分配后，我們部門隨即召開了部門會議;經過部長們的激烈討論，和學干們的主動請纓之后最終，將任務分配到我們部門的每個人。這一分配十分科學、合理、高效。這位我們部門出色的完成的院學生會所分配的任務奠定了夯實的基礎。我們部門的任務分配較之上級分配則更加細化，此次分配，學干間任務均等，工作量相當，科學合理。其中我主要負責的任務是：通知參加跳高，三級跳的運動員在開賽前趕到學院大本營，提醒他們不要錯過了比賽時間。

　　可以說，這一任務看似簡單實則不然，因為：我所需要通知的人員，分布于不同的年級和班級;同時受到運動員主客觀因素的影響，很多運動員并不愿意接收回復我們的通知短信。同時我們的通知又不能干擾了部分人的正常學習生活等等原因，這項工作并非簡單。于此同時，我有甚至這一工作的重要性，因為我的工作直接關系到，運動員是否能按時到場接受檢錄，是否能順利參加比賽，這直接關乎著我院的運動會總成績和學院的榮譽。

　　所以，當接到這一任務的時刻，我就暗暗地告訴自己：只有成功沒有失敗，哪怕被人嫌煩，也要堅決保證每位運動員能按時到達，順利進場接受檢錄。因為

　　我對自己工作的要求是完美不容半點失誤，我始終認為，高標準才能出高質量。 通過負責此任務，我感觸良多。首先，我認為，我的這次任務完成的并非十分完美無缺，仍有一些值得改進的地方;其次我是十分努力的想要做的完美無缺。所以所有缺憾，但我也為我的努力而喝彩。我想正是這些缺憾的發現和立即改正才能使我進步，使我收獲經驗與成長。

活動個人總結 篇13

　　我在酷暑中迎來了作為大學生的第二個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

　　自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？

　　為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。

　　理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

　　在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

　　在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到。

　　在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

　　記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

　　回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

　　在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

　　在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

　　知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

　　這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

　　期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助于大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才干的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式。

　　拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終于輪到我們了。

　　放假回到家里，我跟爸媽商量了學校下達的.暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。

　　第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量。

　　然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。

　　剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。

　　還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。

　　辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。

活動個人總結 篇14

　　20--年6月份，我車間根據煉鋼廠《關于開展20--年“安全生產月”活動的通知》要求，深入推動各項措施的落實，有效地提高了職工的安全綜合素質，保證了行車系統的安全可靠運行。現將主要工作總結如下：

　　一、營造安全生產月活動氛圍

　　一是出了一期以“安全生產月”和“安全生產基層基礎提升年”活動為主題內容黑板報，并通過宣傳櫥窗開展了一次安全漫畫展，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。

　　二、深入學習貫徹“大安全觀”， 舉辦安全警示教育周活動

　　結合第五階段安全意識培訓，在學習“大安全觀”的基礎上，組織全員進行了“大安全觀”考試。以行車相關典型事故案例為和近期國內重特大安全事故為主要內容，組織職工對深入剖析、深刻反思、分析原因、總結教訓，舉一反三，進一步增強了職工的安全意識。

　　三、開展“夏季四防”專項整治活動

　　以嚴格落實“防洪”、“防雷電”、“防倒塌”、“防暑降溫”等工作措施為出發點，重點做好了“四個排查”工作。一是對各行車駕駛室、大車艙、值班室制冷設備進行排查，保障防暑降溫設施運行良好;二是對廠房漏雨點進行排查，嚴防設備電器設施短路;三是對廠房壓型板進行排查，超前預防脫落墜落事故;四是對抗洪防汛應急準備情況進行排查，確保人員組織和物資準備到位，做到不因“夏季四防”影響安全工作，為夏季安全生產創造了有利條件。

　　四、開展應急救援預案演練周活動

　　結合夏季高溫特點和車間崗位實際情況，一是編輯下發“夏季四防”知識培訓資料，組織全員學習;二是要求各班組分別開展了一次觸電應急演練活動，重點突出應急處置的快速反應、協調配合、準確反饋、應急有效的處置能力和迅速識別危險、靈活應用防護措施、安全逃生自救的自保能力，提高了職工的處置突發事件能力和車間應急管理水平。

　　五、開展全員安全培訓教育活動

　　結合第五階段安全意識教育，車間制定培訓教育計劃，開展了以安全生產法律法規知識、基本常識、“四個標準化”和崗位技能為主要內容的全員培訓活動，經考試檢驗，培訓效果達到預期要求。

　　六、開展事故隱患自查自糾、集中整治活動

　　針對近期國內重特大安全事故頻發、造成重大人員傷亡和財產損失、安全生產形勢異常嚴峻等情況，我車間研討制定活動方案，以“行車設備設施及安全附件檢查、指揮配合作業檢查、熔融金屬吊運區域檢查、夏季“四防”工作專項檢查、“四個標準化”推進情況的專項檢查、車間重點危險源及關鍵控制點的專項檢查“為主要內容，貫徹“不放過每一個工序、不放過每一個崗位、不放過每一臺設備”的工作要求，全面排查整改各類問題47項，確保了我車間安全生產形勢持續穩定。

　　七、開展安全文化建設示范班組創建活動

　　車間要求各班組深入貫徹實施《企業安全文化建設導則》、《企業安全文化建設評價準則》，積極開展企業安全文化創建活動，以安全理念凝聚人心，落實安全責任，細化防范措施，加強現場管理。其中行車一班、二班創建活動較為突出，在廠文明委檢查過程中，多次受到長領導表揚。

　　八、抓好現場本質化改造

　　針對現場排查出的不安全因素，組織對渣跨54#行車走梯、出坯一二跨行車照明、鋼水接受跨上下行車走梯、30+30T行車小車緩沖器、5#、6#行車小車西側緩沖器、225T行車大車端梁內側防護欄桿等10個項目進行了安全本質化改造，保證了行車運行、人員行走、高空作業的本質化安全。

　　九、開展行車操作技能對抗賽活動

　　為進一步提高女職工崗位技能，提升女職工業務素質，展示“空中玫瑰”風采，更好服務于生產，我車間于6月20日與老區行車車間共同舉辦了“展風采、賽技能、爭當巾幗標兵”第一屆女行車工崗位技能對抗賽，來自行車一車間、行車二車間的16名女職工參加了比賽，女職工們積極參與，互相切磋，交流經驗，達到了預期效果。廠黨委副書記、紀委書記、工會主席榮波現場觀看本次比賽，并給予了高度評價。

　　十、開展安全生產“四個標準化深化執行年”活動

　　我車間通過“周一班組管理綜合檢查、周二設備隱患專項檢查、周三操作違章違規檢查、周四現場整理整潔檢查、周五整改落實通報驗證”的形式，全面查找各班組在操作標準化執行、現場管理、班組基礎管理等方面存在的不足，針對性地制定整改措施，保證了“四個標準化”的深入貫徹執行。

　　十一、開展“反三違”和“零事故月”活動

　　發動全體職工，從車間到班組、生產崗位開展了一次“反違章操作、反違章指揮、反違反勞動紀律”活動和事故隱患和問題缺陷大排查，進一步完善了完善重大危險源管控措施，消除各類違規行為78項，全月實現了“零事故”。

活動個人總結 篇15

　　前幾天有幸參加了蘇州吳江市震澤中學的聽課學習活動。聽了兩位教師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。

　　用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會，這句話的意思也就是方法比知識更加重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學生的學習效率的高低。所以，我們教師在上課過程中應當抓住機會，明白學生學習，將“漁”的潛力教給學生，使學生不但能夠學會，并且能使學生“會學”，讓學生了解掌握語文的學習方法，發展思維，構成潛力，能獨立解決問題。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學科。

　　在劉朱剛上的詩歌鑒賞這以復習鑒賞課中，方法的教授體現得尤為突出。劉朱剛教師在上課的開始用復習舊知識引入新的知識，這樣就到達了“溫故而知新”的效果，當學生應對學案中提出的問題時，劉朱剛教師又滲透著詩歌鑒賞的方法性，滲透著方法性教學。

　　第二位教師是顧教師的課，她的課思路很清晰，環節流暢，她講的是《始得西山宴游記》第二課時。劉教師抓住重點“始得”并貫穿全文，重點突出，層次分明。可見劉教師的課扎實有效，注重激發學生的興趣，她上課也比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學習!

　　這兩位教師的課將學生的主體性體現得十分突出，自我扮演著主導主角，她們運用多種教學方法引導學生用心主動地學習，讓學生掌握語文基礎知識和基本潛力，為學生進一步學習打好基礎。

　　聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學過程，感慨萬千，在語文的教學過程中，自我雖然也認真投入，但跟她們比，實在還有相當大的差距，我沒有到達必須的高度，很多教學環節設置沒有深度，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言，我更是單調，沒能很好地激發學生的學習熱情，致使語文教學成績沒能到達預想的效果。聽了她們的課，我學到了很多，今后自我必須將所學到的教學方法應用到自我的教學中去，盡快地提高自我的教學潛力，不辜負領導和學生的期望。

活動個人總結 篇16

　　只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

　　__年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

　　在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

　　學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

　　這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

　　這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

　　雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

　　__年暑假,大學生活已經匆匆過了一半,是時候該想想步入社會該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗一下作為一個社會人的感受.

　　炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。“沒有實踐，就沒有發言權”,只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。

　　在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

　　我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。現今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。

　　所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

　　大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

　　我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲非常強烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，經常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

　　以前也想過，學我們英語專業的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，

　　在這種地方，看得到的機會，的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

　　因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

活動個人總結 篇17

　　8月8日，常熟理工學院計算機學院暑期社會實踐團隊所有成員在無錫鴻聲鎮敬老院的接待室進行此次社會實踐的總結。

　　在結束了為期四天的教學活動后，志愿者們都感觸頗深。曹凱同學發言中提到：以前沒覺得自己學的東西有多么有用，但這之后，他體會到用自己所學的東西幫助別人的`快樂，也感覺到了自身的價值。符玥同學也表示：這次活動極大鍛煉了她的綜合能力，在教授老人過程中，自己慢慢的變成了一個耐心的姑娘，同時一想到自己的一點幫助就能讓老人們的晚年生活變得豐富多彩，心里就美滋滋的。

　　在總結的最后，志愿者們都一致認為本次的實踐活動給大家提供了一個鍛煉自己和提升自己的平臺，并希望以后可以參加更多像這樣有意義的實踐活動。

活動個人總結 篇18

　　金秋九月，我們迎來了大學生活中第一段無法忘懷的時日—軍訓。雖然這只有不長不短的十天日子，但我們都從一個個懶散的大孩子變成遵守紀律的堅強大學生。在這十天的時間里我們學會了很多：我們學會了怎樣與人相處，學會了如何面對事情的態度，學會了進取也體會到了包容為加深在校新生對軍訓目的的理解，我院分團委決定開展一次以“體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質”為主題的團日活動。現將具體內容向院團委及學生會匯報如下：

　　一、活動過程

　　活動一：在彩球的爆鳴聲中，我班舉行了“最憶是軍訓”的主題班會。在熱烈與快樂的氣氛中，我們首先聆聽了幾位標兵在經歷過軍訓的洗禮后心靈深處的深情自白。他們讓我們再次回顧了那段令人難忘的回憶。

　　在美妙旋律的伴隨下我們開始了第一個活動，在主持人的號召下10位男生分成兩組分別站在由4張椅子搭成的平臺上，然后每組搶答，若沒答對就抽除一張椅子直至沒有椅子可抽除。這個活動讓我們學會了互相合作，精誠團結，也讓我們明白任何事只有在大家的共同的努力下才可能完成無論是在學習上還是活動中

　　活動二：在同學自己準備的精彩魔術表演之后班會進入高潮。軍事小品給大家眼前一亮的感覺，帶有家鄉腔的話語，搞笑的動作以及與我們平時生活完全不同的故事背景讓在場所有人都融入了這片歡樂的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴肅認真的態度，作為保護人民生命與財產安全的子弟兵。軍人擁有無比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們在以后的學習生活中有了學習的榜樣，能時刻督促自己嚴格要求自己，以嚴肅的態度對待事情，更要用正直的姿態展示自己。

　　活動三：由之前愉悅的氛圍我們漸漸轉入感動。一幅幅軍訓生活中的片段畫面呈現在全班46個人的面前，其中必定有歡樂也不乏淚水，同時也會有許許多多自己不曾在意的畫面。這些照片中我們每個人都是主角，每個人都其中光芒閃耀，我們的集體液凝聚了無與倫比的力量，那是46顆心緊緊相擁的力量。

　　活動四：活動即將結束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內心的感動。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環唱起動聽感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過去，展望未來，在銘記那段艱辛的軍訓生活的同時，帶著憧憬及堅定的心走向未來。

　　二、活動自我評估

　　總體來說，這次以“體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質”為主題的團日活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因和效果我們總結為以下幾點：

　　1、準備較充分

　　這次活動我們有周詳的考慮、周全的計劃和充分的準備。活動前幾天各位工作人員進行了多次討論，制定了詳細的計劃做出了切實可行的活動部署。

　　2、這次活動也提高了同學們的思想政治覺悟，激發了同學們的愛國熱情，讓同學們養成了合作、嚴謹認真的生活態度，也讓每一個參加軍訓的同學在汗水中明白各自肩上的責任。

　　3、這次活動緊緊圍繞“體驗軍訓生活，探索鋼鐵品質”的主題，進展順利，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。

　　4、這次活動充分鍛煉和教育了我班支部成員，讓我班支部成員有了組織的經驗，為以后開展各項活動打下了良好的基礎。

　　5、這次活動我們以最小的費用，高質量的完成了本次具有教育意義的團日活動。

活動個人總結 篇19

　　這次的展示大賽是我們與學生會xx部聯合舉辦的第一次活動，活動資料代表了各地的文化特點，帶有很大的趣味性。來自全國各地的同學們為我們展示了他們家鄉的文化特色，讓我們對他們的家鄉文化有了深刻的了解，，這次文化大賽給我們展示了常熟的美食，宿遷的文化，美景，影響最深刻的就是xx人的大方和幽默。

　　總之這次活動已經落下了帷幕，在這次活動中，我們付出了巨大的努力，然而，事與愿違，雖然大家都做出了充足的準備，思考了很多種可能的狀況，活動前也做了很多準備，但是，活動的效果沒有預想中的那么好。我總結一下在活動中的優點和缺點。

　　一、優點

　　1、在活動前期我們做了超多的準備，我們提前一個星期在各班進行了關于舉辦文化展示大賽的通知，在活動開始前的一星期對參賽人員進行了統計，報名的人還是有很多的。

　　2、活動開始的前五天對于部員進行了工作的安排，之后，又召集了所有的參賽人員進行了初步關于活動流程及安排的解說，并囑咐參賽人員回去后對這次活動做更深入的了解并要用心準備。

　　3、活動當天，兩個部門的會長及部長都于下午x點到了活動現場，提前完成了會場的布置，并對選手所準備的視頻及進行了試播，確認都能順利播放。活動開始前對選手進行了分組，確定了上場的次序。在活動進行時出現了一些突發狀況，如：評委所喝的開水不夠，在活動環節的時間把握上出現了誤差……這些狀況都在我們的用心補救下順利解決了。

　　4、活動中途現場氣氛還是活躍的，兩位主持人對現場的一些突發狀況的控制也比較號。

　　二、缺點

　　1、在宣傳方面，由于是第一次進行活動宣傳，缺乏相關的經驗，導致宣傳不夠到位，有一些同學不明白活動時間和地點，沒有引發同學們的參與的用心性，導致同學們對本次活動的重視程度不夠強。

　　2、在活動當晚，前來觀看此次活動的觀眾沒有預期的那么多，場面不夠熱鬧。在前期的工作安排方面，雖然對部員們進行了明確的工作安排，但沒有針對部員所分配到的任務進行專門的指導。

　　3、由于缺乏經驗，在活動當天，有些工作人員找不到自己的工作崗位。在報名方面，有些參與者沒有看過活動通知，不清楚活動過程就報了名，加上比賽前會議上強調的力度不夠，導致在比賽開始前還有個別參賽人員不清楚活動流程，沒有準備好相關材料，活動當晚，有參賽選手遲到。

　　4、在比賽過程中，由于沒有和參賽人員進行溝通，也沒有與主持人進行溝通，以至于活動時各個環節的時間沒有控制好，第一環節過于冗長，第二三環節被壓縮，活動現場氣氛不是很活躍，沒有取得預期效果。

　　5、活動開始前跟注冊部的溝通也不夠，導致中途收完注冊本，觀眾就離開現場了。

　　總的來說，因為是第一次舉辦活動，大家都沒有什么經驗，導致這一次活動沒有預想中的那么好，我期望以后的活動能夠充分汲取這次的經驗，爭取把每一個活動都辦好。

　　這次活動，是與xx部聯合舉辦的第一次活動，在團委及學生會社聯各部門的支持下得以舉辦。雖然，這次活動沒有取得預期的效果，但從中我們積累了豐富的經驗，也給其他部門一個警戒。在以后的工作中，我們必須會謹記這次的教訓，照顧到各方各面，爭取做到盡善盡美。