四年級教學工作總結范文（精選17篇）

四年級教學工作總結范文 篇1

　　從五年級再回到四年級，拿起之前用的語文課本，熟悉地回想起那一堂堂課的情景。文章相同，但學生已變，教學自然得重新設計。又如當初一樣認真對待每一篇課文，上好每一堂課，追求自己教學及管理上新的進步和提高。這一學期算是很忙碌的半年，尤其是雙創工作影響了教學，但在學校領導的統籌關懷下我還是順利完成了教學任務，也算是一個收獲頗豐的學期。現將有關方面總結如下：

　　一、認真備課

　　本學期開學之初張校長就出示了備課表格模板，我就按照表格項目一一補充內容。加上這學期我又很榮幸地拜冉老師為師傅，多次聽她評課指導，也跟隨她出去學習很多次，使我在教學設計上有了進步。認真讀課標是教學設計的重要一項，對教材的鉆研是備好課的前提，因此，這學期我備課前的準備花了不少時間。當然備好課的能力仍是我目前最需學習提高的，下學期將繼續努力奮斗。

　　二、聽課

　　本學期我不僅在校內積極聽課，也經常參與海口冉茂娟青年教師助推站的活動，到那里聽課學習。本學期中孔校長也為我們做了“如何做好課堂觀察”的講座，給我們指明了聽課的好方法，所以后來我再進別人的課堂都是帶著學習的點去的，聽他們的教學設計思路，學習他們的突破重難點的方法，欣賞他們的優點，然后我再結合自己班級的特點改變使用。聽課不僅在學教學設計，還在更新教學理念。

　　三、講課

　　飽滿的激情，有趣的課堂，一直是我追求的。既輕松活躍又不失方寸，讓學生在聽、學中也品味樂趣豈不更好！因此，我的課堂教學也常涉及課外，告訴學生他們想聽的知識。但這樣的理想卻在開學初就受到了打擊，我的語文課堂紀律有些混亂，學生散漫無心、回答問題者寥寥無幾，一部分學生的聽講習慣沒有養成，講起課來真有些曲高和寡，獨角戲的感覺。后來請教了原來三年級時的班主任陳老師，對班級學生的語文學習情況做了深入了解，花了近兩個星期進行調教，又加之對學生的深入了解，策略的調整、默契的加深，才見課堂情況有所好轉，作業質量考試成績也有所提高。

　　四、課后輔導

　　在我班，語文學科的尾巴較多，太多需要輔導了，但我的時間有限，因此我采取了“學生小老師幫輔，我重點抓輔”的辦法。問題突出的則由我親自操刀。先指導小老師如何去幫輔，其次再指導被幫輔的學生如何去跟小老師學習。對他們也多加以關注，了解輔導情況，及時給予指導幫助。幾個月下來，眾多的后進生成績都有了提高，班級的總體成績也在慢慢提高。

　　這可真是忙碌的半年，從早到晚地忙，從開學到放假地忙。不過，在忙碌中得到了充實，在忙碌中得到了鍛煉，在忙碌中成長進步了，這一學期的忙是值得的。

四年級教學工作總結范文 篇2

　　時光如梭，匆匆忙忙一學期已即將結束了。回顧這一學期以來的教學工作，立足崗位，勤奮敬業，團結協作，順利地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

　　一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，讓不同的學生學到不同的數學知識。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并邀請有經驗的老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。要提高他們的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。

　　六、做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

　　七、促進學生的全面發展。在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　八、狠抓學風。我擔任二(4)、四(1)班數學教學工作，這兩個班的大部分學生上課的時候都能比較認真地聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為不是很活又懶，學習上存在的問題不主動問老師，作業均習慣照抄別人的，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高學生的學習積極性，開展了學習競賽活動，使能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

四年級教學工作總結范文 篇3

　　光陰時間，日月如梭。這一學年很快就要結束了。在這一學年里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學年的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本學年的數學教學工作做一個簡單的小結。

　　一，立足本職 盡職盡責

　　本學年來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高自己的教學水平與能力。虛心向有經驗的教師學習，以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排擠差生。做深入細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本學年承擔了四年級(1)班的數學教學和四五年級兩個級部的科學課教學任務。并且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

　　二、 用功學習 不斷攀高

　　“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。　教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續教育的學習，積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗，把自己的教學的經驗和體會寫成論文。此外，我利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也協助同事制作課件。在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

　　三、 用愛育人 以心取信

　　雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會，如利用教材內容對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育，告訴他們要學會關愛他人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友。

　　四、用心教學 以德取績

　　現代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程，而不是一個結果。"因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學"，"學"與"導"的關系，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導"，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見，鼓勵學生發表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發展。

　　蘇霍姆林斯基曾經說過：“如果教師不想方設法使學生產生情緒高昂和智力振奮的內心狀態，就急于傳播知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲倦，沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生學習的負擔。”因此，讓學生以愉快的心情積極參與到學習中來，激發學生的學習興趣、調動學生的積極性是很有必要。

　　新教學大綱提出：小學數學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,要讓學生積極主動地探索,發現解決數學問題的方法,發現數學的規律,教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。我在數學的課堂教學中正是如此努力地實現著這個目標。

　　總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。

　　四年級教學工作總結二：

　　本學期我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

　　一、指導思想

　　1 注意良好習慣的培養;

　　2 減輕學生的過重負擔;

　　3 重視提高學生的人文素養和科學素養;

　　4 力求為教學提供便利;

　　二、努力學習，提高自身業務素質。

　　素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。

　　三、課堂教學中，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　五、存在的不足

　　在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。

　　這學期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。

　　還有，本學期的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。

　　總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。

四年級教學工作總結范文 篇4

　　本學期我所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

　　一、基本情況

　　本學期初，我擔任四年級的美術科教學工作。我班學生非常喜歡這門學科。為了上好課，我和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學。

　　二、取得的成績

　　通過努力，本學期已經取得了一定的成績，大部分學生的審美能力得到了提升，在教學中充分發揮美術教學情感陶冶的功能，并且培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

　　三、采取的措施

　　1.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　2.利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成果的喜人。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

　　3.在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的內容。美術教學中，注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學，培養學生對美術的`興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

　　四、存在的問題

　　1.教學中還不會處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和訓練的關系。

　　2.教學方式單一，采取的教學形式不多樣，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3.教師還不能充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　五、今后的打算

　　1、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質。

　　2、學業考核以平時成績為主，考核可采取多種方式。

　　3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　4、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　5、教學方式單一，采取的教學形式不多面手，不能很好地充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　6、要充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

四年級教學工作總結范文 篇5

　　期末考試已完成，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，我特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：

　　一、一期以來在教育教學工作方面的態度（包括備寫教案、上課、批改作業、教學方法改革、打造高效課堂、促優轉差、體罰學生等方面）；

　　本期以來，本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。從學生入學開始，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，積極大膽探索教育教學方法，嘗試比較前沿的的教育思想，力爭向課堂四十分鐘要質量；抓兩頭，促中間，平時嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　1、貫徹新課程標準，認真備好課、上好課、批好作業。 ⑴按新課程標準，根據學生的情況備好課。

　　認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。才針對學生特點進行備課，做到有的放矢，有備而來，力爭在課堂內把每一篇課文的相關知識點都羅列和梳理出來。

　　⑵充分發揮學生的主體作用。

　　課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環境。

　　（3）對重要知識點反復抓、反復練。

　　在上課過程中，對學生難懂的知識點反復練，對學生難掌握的基礎知識反復練，有許多知識點和基礎知識，力爭做到親歷而為，督促學生的書寫和提高學生的學習積極性。

　　（4）批好每一本作業。

　　本人能按學校要求批改好學生每一本作業，除學校要求的生字本、大楷本、作文本，我還批閱學生的配套練習，每天五個句子，學生的生字詞改錯，通過大量練習，學生的基礎知識和基本能力有所提高，學生的書寫也有所提高，當然學習成績在逐漸提高。

　　2、大膽改革創新，嘗試新的和比較前沿的教學方法，力爭使課堂變成有效課堂或高效課堂。

　　俗話說得好，興趣是最好的老師。每上一堂課，都要找學生的契入點，通過這個契入點，鋪設教學情境，營造學習氛圍，在備課時就在契入點上下功夫，通過外面學習，聽課，自己看視頻，也積累了不少經驗，再根據本班學生特點，加以變通應用，盡量使每一位學生對本堂課都感興趣，再給每位學生營造寬松的學習環境，使他們愛學、樂學。

　　還有就是教給學生學生方法。我非常注重學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。讓學生在有目的的情況下，帶著比較好的學習學習方法去學習，爭取在有限的時間內學到更到的知識。

　　3、積極做好課后輔導工作，使每一個學生學有所得。能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。注重知識點的落實、過關。針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。同事還盡量拓展知識視野，加強語文知識的拓展和應用。

　　為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。（1）搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　（2）好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　二、所任學科期末考試三率與平均三率的差距（具體差距），所任學科三率與平行班的差距（具體差距）；完成學校指標情況。

　　本人所任四年級（2）班語文，期末考試三率與平行班相比，均有一定差距，及格率本班為92﹪，平行班為96、55﹪；優良率本班為68﹪，平行班為89、66﹪，優秀率本班為12﹪，平行班為17、24﹪。從各率來看，和平行班相比都在五個或五個以上的差距。當然與平均三率也在兩三個點的差距。

　　在完成學校指標方面，除優良率達到了學校指定標準，及格率還差三個點，優秀率差20多個點。

　　三、所任學科期末考試成績與期中考試成績相比差距怎樣？

　　本人所任四年級（2）班語文期末考試和期中考試相比，環比成績有所提升，但由于種種原因，期末各率的點數和期中考試相比，都比較低，但學生的整體能力是有所提高的。其中三率分別為：及格率92﹪；優良率80﹪；優秀率28﹪；期末三率分別為：及格率92﹪；優良率68﹪；優秀率12﹪；優良率和優秀率都有所下降，但學生的整體實力有所提升。

　　四、造成差距的原因（重點從教師自身分析）

　　通過觀察，發現相當一部分學生存在存在問題，這些問題也是學生失分的關鍵所在。

　　1、老師的耐心還不夠，沒有把十個左右的同學漢語拼音鞏固好，大量的生字詞不過關。

　　2、老師平時對學生的閱讀能力不夠重視，學生在朗讀時存在“唱讀”、“拖腔”的現象，甚至還有相當一部分生字不認識。 3、沒有把個別男生如任濤、趙東、宋鑫鑫、宋世正、王真等同學的書寫糾正過來，作業格式不規范，經常不完成家庭作業，甚至一周就有三到四天或五天不做作業，導致這些同學成績比較低下。

　　4、對學生訓練不到位，上課不積極思考問題，學習積極性不高，寫作能力不高。

　　5、細微環節抓的還是不夠，比如一些多音字、辨析字形組詞、成語積累、查字典的方法、改句子的技巧、人物描寫的方法等等，雖然平時講過了，但沒有反復練，反復抓，學生在答題時模棱兩可，容易出錯。

　　當然，原因是多方面的，除了上面所羅列的這些原因，還有許多其他方面的.原因，這里我再不一一訴說。

　　五、在一期的教學工作中，你有哪些收獲或感悟？通過本期教學，本人深知教育教學是一項艱巨而繁重的任務，只有堅持不懈、持之以恒，一如既往的常抓不懈，才能有所收獲，甚至付出了也未必有收獲。但我堅信，只要培養學生學習語文的興趣、規范學生的學習習慣、培養學生積極探究習慣，發展求異思維能力、重知識遷移，由課內向課外拓展，每位學生的知識和能力肯定會有所提升。

　　六、不足之處和今后的打算？你所任學科存在哪些突出的問題？失誤的方面有哪些？

　　主要不足為：

　　1、大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。

　　2、閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現象，甚至有一些字還不認識。

　　3、個別男生如趙東、宋鑫鑫、任濤、宋世正、王真等同學的書寫馬虎，作業格式不規范。

　　4、存在個別的作業拖拉現象，部分學生基礎知識和基本能力欠缺。

　　今后打算從細微之處入手，從基礎知識抓起，糾正學生學習中的點滴失誤或不足，一步一步讓學困生走出困境，樹立學習的信心。突出問題是學生基礎薄弱，補起來比較吃力，特別是個別學困生，學習起來也比較吃力，老師前面講，他后面忘，三番五次強調的知識點，他們就是記不住。以后也只能反復抓，反復練，通過量變引起質變，徹底扭轉本班學困生學習困難的局面，真正使他們學有所得。

　　七、你對提高教學成績有何意見或建議？

　　我想，只有尊重教育規律，每個孩子的學習成績才會有所提高。在素質教育的大環境下，熟知能力和知識彼起彼重，何況我們面對的是不同的個體，豈能讓不同個體有相同之處。

　　“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應該多下苦功夫去研究教學、教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體，共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現自己的目標而奮斗！

四年級教學工作總結范文 篇6

　　一、學生情況分析

　　一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。

　　二、教學內容

　　一年級下冊總共11課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪與咪咪》、《猜一猜》，讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的`音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

　　三、本期教學要求

　　1、激發和培養學生對音樂的興趣。

　　2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造。

　　4、培養樂觀的態度和友愛精神。

　　四、教學重難點

　　1、以學生的音樂審美能力發展為核心。努力遵循學生的審美發展與身心發展的規律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態度和價值觀的教育引導和培養。

　　2、現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。重視原來音樂教

　　育中相對薄弱的人文內涵，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優秀成果；加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。

　　3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現以學生發展為本的現代教育理念，突出學生音樂學習能力的發展；加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創造與反思，努力為學生創設生動活潑的審美學習情境和展現音樂潛能的“舞臺”。

　　4、教育創新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容選擇的經典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現代教學技術的應用。

　　五、教學措施

　　1、以審美為核心，激發學生學習興趣。

　　2、師生互動，以學生自主學習為主。

　　3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

　　4、通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，發展想象力和創造力。

　　六、教學進度安排

　　第一課春天2課時

　　第二課放牧2課時

　　第三課手拉手3課時

　　第四課長鼻子2課時

　　第五課跳起舞2課時

　　第六課咯咯噠2課時

　　七、教學進度

　　略。

四年級教學工作總結范文 篇7

　　一年的時間過去了，作為四年級的班主任，我對今年的教學工作做了以下總結：

　　一、對學生進行思想教育及自我教育。

　　學生思想品德的教育關系著班級、班風、學風及學生發展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現。這樣經過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同時增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

　　二、以點帶面發揮班干部的作用。

　　每個班都有學優生和學困生。我更關注學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。

　　三、建立獎勵機制發現學生的閃光點。

　　學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養了。

　　四、重視主題班隊會的開展。

　　班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的`內容：一是學校學生處規定的內容和結合一些特定日子展開活動，如感恩節，對學生進行感恩教育，發動學生學會感恩，富有愛心；二是根據社會影響、學生思想動向、偶發事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我力爭都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。

　　五、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　六、注重安全教育。

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！班主任是個非常瑣碎的工作，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下，與開學初相比，我班各方面具有明顯的進步。

　　一個學期來，取得了不少的成績，但還是不夠的，今后我會繼續努力，爭取把班主任工作做得更好。

四年級教學工作總結范文 篇8

　　這學期來本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學。一個學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。現對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　1、貫徹新課程標準，認真上好課。

　　⑴按新課程標準，根據學生的狀況備好課。

　　認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。

　　⑵充分發揮學生的主體作用。

　　課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的用心性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環境。

　　2、用心做好課后輔導工作。

　　能用心做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　3、用心做好學習方法的指導

　　教學最重要的學習莫過于方法的學習。我十分注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習、總結、反思。

　　4、注重知識點的落實、過關。

　　在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。

　　5、拓展知識視野

　　語文教學務必重視積累運用，只有學生對知識有了必須積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　（1）搜尋優秀文段。透過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　（2）、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為下學期的學習打下了基礎。今后我將繼續深化課堂改革，不斷改善教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。

四年級教學工作總結范文 篇9

　　本學期各項工作將畫上句號。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生的語文水平有一個大的進步，現將本學期的語文教學小結：

　　一、努力學習，提高自身業務素質。

　　素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極向有經驗的教師學習，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課我都精心設計，力求做到學生愿學。

　　二、課堂教學中，努力體現教育新理念，提高課堂教學效率。

　　課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

　　三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

　　四、開展了豐富多彩的語文實踐活動。

　　教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定聯系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

　　要創造性地使用教材。教師要根據當時、當地和學生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學的內容與形式，拓寬語文教學的渠道。總之，教師備課時胸中要有全局，創造性地設計教學，創造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學充滿活力。

　　五、存在問題與不足

　　在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環。給以后的語文教學造成了很大的困難。 部分學生家長配合不夠。 部分學生學習語文的積極性不高。 對新教材理解、運用不夠深刻。

四年級教學工作總結范文 篇10

　　20xx-20__學年度第二學期的教育教學工作即將結束，本學期，我校在上級的領導、關心和支持下，在鄉教委等各級教育行政部門的正確領導下，我校以科學發展觀為指導，認真落實上級各種教育教學精神，更新教育思想和觀念，大力實施素質教育，認真探索和轉變教學方式與方法，深化教學改革，提高教學質量，促進學生全面發展，努力創辦人民滿意的教育。

　　一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看，透過全體教師的共同努力，透過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的.各項目標任務。回顧過去的一學期，現總結如下：

　　一、上學期我校成績位居全鄉第四名，為提高教學成績，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師，一人教學數學，兩人教學語文，透過一學年的時間，發現有利有弊。有利的一方面是：教師有更多的精力教學所教科目，備課和批改作業有了充足的時間;弊端：五六年級的學生有了必須的思想，而所增加的兩名教師在學生中威信不高，管不住學生，課堂紀律相對差些，學生不完成作業的狀況比較嚴重，因此，兩個年級的數學成績可能有所下滑。這也給學校敲了一個警鐘，在教師任課安排上必須要思考周全。

　　二、繼續加強規范教學行為，扎實有效的抓好教學常規管理工作。

四年級教學工作總結范文 篇11

　　小學品德與社會教學是學校的一門重要學科，回顧本學期的教學，已圓滿完成了教學任務，也取得一定的教學效果，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結經驗，克服缺點。現將本學期教學工作總結如下：

　　一、在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結。教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質。

　　二、教師是學生學習的引導者，在教學過程中教師所體現的道德對兒童的發展具有直接的教育意義。一切從學生出發，關心愛護班級的每一位學生，尊敬他們每一個人所享有的權利和每一個人具有的獨特價值，平等對待所有的學生，是上好《品社》課的前提。從人道的角度出發，尊敬兒童的差異和感受，如怎樣做才能使有些學生的自尊不受到傷害，在表揚部分學生的同時，不要讓其他學生感到自卑；再考慮大多數學生的`需要時，不讓個別學生感到孤獨；以鼓勵性評價為主，尊重兒童發展的差異。

　　三、與少先隊活動緊密結合。例如學校在進行抗震防火逃生演練時少先隊都會提前通知的。如果正好逃生演練前一天正好有品德課，就可以講一講在逃生的時候應該怎么做：例如地震應先用雙手護住頭；火災應用手絹捂住鼻、口，當然也應該告訴學生如果你忘帶手絹可以用衣服等代替也要跑，不能等著讓火燒死等。

　　四充分利用電教媒體，提高課堂教學效果。我們在思品課教學中，充分發揮電教媒體的作用，使學生樂學、愛學、會學。例如教《產品的包裝》一課如果課前讓學生搜集綠色食品、無公害水果、無公害農產品的標志，學生未必認識。于是我就從網上搜集了這些標志，做成課件，上課展示給學生看，學生第一次接觸這樣新鮮名詞，他們一定會記憶猶新，日后再購買商品他們一定會注意這些標志的。

　　五、充分利用課文內容來教育學生要團結同學，幫助同學，培養學生的愛心和善心，培養學生有一種積極的上進心和集體主義感。當然，在教學中也有不足之處，有待于今后的教學中努力改進，為教育教學工作作出應有的貢獻。在今后的工作中，我會進一步學習新課程標準，進一步改革課堂教學，讓學生通過自主參與、體驗實踐、探索研究等方式提高思品課的教學效果。

四年級教學工作總結范文 篇12

　　今年20xx年自己到新景小學工作已經一年了。在這一年中，我與學校同呼吸，共命運，用心為建立優秀年級組出謀劃策，為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結的機會，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好基礎。

　　我在x年9月調入新景小學，自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，思考重難點，通備全冊教材；為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理，注重培養孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象，努力實踐著自己的理想。

　　在教育管理上，我主要突出了二項工作：

　　1、梳理與確立班級管理目標：上學期，為落實“心系奧運，做禮貌學生”的主題教育，在觀察、分析學生狀況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以規范書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目標，努力培養學生的日常規范。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是潛力需要鍛煉，愛是氛圍需要培養”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內蒙和新加坡學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中，以活動推進班風的構成。

　　2、用心參加活動，培養孩子的職責感。在上學期我為班級爭取到區朗誦比賽的機會，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。之后，又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們用心參加，體驗成功，分享快樂；還發掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心服務的班隊干部。

　　教學工作：

　　1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的潛力。在做好學困生輔導的基礎上，努力培養本班的尖子生，提高思維與表達潛力的訓練。

　　2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發揮組員的作用基礎上，自己分別就單元備課，重點課文分析，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例多次做組內研究課。自己在研究教材的基礎上，充分發揮計算機優勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學資料，提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷提高語文教學的實效性。

　　3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、信息與電話之外，我利用業余期間，在新浪博客上，申請了個人空間，XJ_WHB。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、學生展示的天地，目前已有1800人次點擊率。

　　在本學年中，我先后承擔了組內研究課4節，校級研究課3節，區研究課1節，國家級研究課1節。所輔導學生作文獲全國春蕾杯2等獎。其他工作：

　　學校給了我一次到香港參加團康輔導培訓的機會，自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。透過學習，自己對學生主體發展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

　　透過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要，如果我們善于將個人潛力發揮到團隊建設上來，那么群眾的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優秀團隊，在那里，我工作并快樂著。今后，我將繼續努力，努力走好自己的教師之路。

四年級教學工作總結范文 篇13

　　時光如梭，匆匆忙忙一學期由結束了。回顧一學期來的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創新，在忙碌中有收獲。現將一學期的工作總結如下：

　　一、認真鉆研業務、準確傳授知識　　這學期我繼續擔任四年級數學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教有經驗的老師。說實在的這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。

　　二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊　　針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。

　　三、致力于數學教學的優化

　　1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

　　2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。

　　3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。

　　4.注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

　　四、對目標完成的效果。

　　四年級這一學期，我也算滿意。尤其是數學這學科，從及格率到優秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可這正體現了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?　　真想笑笑，真想!課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那么數學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優異表現，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想自豪、張揚的大笑!但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導!

　　五、存在不足及努力方向

　　數學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。　　回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級教學工作總結范文 篇14

　　本學期即將結束，我擔任我校的三、四年級信息技術教學工作，通過這一學期的教學工作，我深刻地認識到：21世紀是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我將自己的教學經驗和心得體會總結如下：

　　1、引入課程，激發學習興趣。

　　小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。如，這學期三年級在學習制作“生日快樂”為主題的幻燈片一課時，通過演示一個范例，引導學生先學習如何從網絡上下載相關的圖片，再將圖片插入到幻燈片，設定自定義動畫，最后把制作的好作品有特色的作品播放演示給大家看，老師進行講解，評比,激發學生對學習電腦的興趣。學生在這一學習過程中，根據自己的需要，查詢、收集、制作、加工并處理信息，最后完成任務，從而培養、提高了學生自己動手的能力。

　　2、利用學習成績，提高學生的求知欲。

　　在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。

　　3、抓住重點，精益求精，發展學生創新思維。

　　在信息技術教學時，要注重內容銜接，抓住重點。如在講四年級Flash《嵌套動畫》時，教師先把自己做的課件“會開動的小汽車”展示給學生，吸引學生的注意力，從而開啟新課。首先要把會開動的小汽車往前運動，及和會轉動的車輪相聯系，講解運動原理，并讓學生依此方法操作練習，學生很快很高興地完成了。于是，我又提出，象這樣的嵌套動畫還能運用到我們生活的那些地方，你還可以做出別的嵌套動畫嗎?自己做一做吧!通過學生自己的創新和實踐，在短短的一節課里，大部分學生便能隨心所欲的制作嵌套動畫了。

　　4、及時做總結，寫反思。

　　教學最重要的環節就是要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

　　回顧這學期信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

四年級教學工作總結范文 篇15

　　本學期，在學校“一筆一畫練好字，一生一世做真人”的辦學宗旨下，在以興趣為中心，以活動為主線，營造輕松、和諧、活潑的學習環境的前提下，本組全體成員積極參與學校的各項教育教學工作，并積極開展各學科活動，具體工作如下：

　　一、教學工作時刻不放松

　　1.將教學工作放在首位，每兩周一次的教研活動，做到有計劃，有內容，有記載，組內全體成員共同參與，采用討論的方式進行，并將活動內容落到實處。

　　2.開展組內教學研討活動，以集體備課——聽課——評課的方式進行。

　　3.積極鼓勵老師多聽課，吸收其他學科老師好的教學經驗和方法。

　　二、配合學校開展各項工作

　　1.書法特色教學

　　在學校行政的支持下，在書法老師李志錦及書法教育小組老師們的帶領與指導下，在全體師生的共同努力下，每月堅持組織學生的`硬筆考核、作業評比、田字本、描紅本檢查等一系列的活動。這項活動開展了一學年，學生的書寫水平有了明顯的進步，大部分學生書寫的習慣變好了，態度也端正了。這是一項必須要長期堅持的工作，我們會努力把學校的書法特色推向更高的層次。

　　這學期，在李志錦老師的組織帶領下，書法興趣小組的同學參加了 “健康龍華現場書法比賽” “規范字比賽”等活動，其中在“規范字比賽中”榮獲一等獎一人，二等獎二人，三等獎二人。10月李志錦老師承擔“龍華新區書法觀摩課”其撰寫的論文也在書法報發表。

　　2.體育成績可喜可賀

　　本學期在五位體育老師嚴謹的組織，科學的訓練以及田徑隊同學刻苦努力下，在11月份“龍華新區田徑運動會”中，我校取得總團體第四名的好成績，其中李文浩獲男子跳高第一名;黃鍶雅獲女子鉛球第一名;周耘峰獲男子鉛球第二名;胡志飛獲男子60米第二名。校內活動同樣精彩，成功舉辦了“庫坑小學十二屆運動會”“師生廣播體操比賽”“四年級足球賽”“五六年級籃球賽”等活動。

　　3.美術工作

　　兩位美術教師分工合作，每周堅持開展三次興趣小組活動，并輔導學生作品參加 “健康龍華書畫比賽”“龍華新區科技節科幻畫比賽”“七彩陽光書畫比賽”等多項活動，在比賽中也取得了優異的成績。

　　4.信息技術與科學

　　戴主任和黎娜老師帶領的信息技術課程，向來都受到了孩子們熱衷的追捧，每周三次的興趣小組活動也開展得有聲有色，12月份舉行了庫坑小學三、四、五、六年級學生打字比賽及學生電腦繪畫優秀作品展，同月在“龍華新區小學生現場技能比賽中”，我校學生獲得二等獎3名，三等獎2名，優秀獎1名。

　　本學期新增的科學專業教師陳思瑤，讓我校孩子跟科學有了更進的接觸，首次帶隊參加比賽，便能“龍華新區第三屆青少年創新科技大賽”中獲得三等獎三人。

　　5.音樂方面

　　本學期音樂與語文學科合作，成功舉辦了“金牌小主持人暨才藝大賽”。通過比賽，不少學生膽量變大，敢于在人前展現自己，為較全面發展的學生提供了展現自己的平臺。

　　管樂教學上稍顯遜色，原因是學校專業教師配備不足，嚴重影響管樂教學的正常開展。

　　6.協助班主任做好工作

　　本組成員雖然都不是班主任，但是都能積極地做好班主任的協助工作。在完成自己繁重的教學任務的同時，和班主任老師共同開展好班級活動。

　　三、存在不足和努力的方向

　　各學科雖然活動多，但是未能形成一個長久的規模，有些活動因準備不夠充分，故活動過程中較散、亂，部分學科成績有待提高。

　　我們要努力提升自身的專業水平，提高工作的責任心和態度;在工作上多花心思，尋求突破點，加強第二課堂的訓練工作，爭取出成績，出好成績。

　　一個學期過去了，我們有收獲的喜悅、也有辛酸的淚水，有成功的亮點也有不足的遺憾。面對不足，我們會努力改進，爭取做的更好。在新的一年，本組成員將繼續努力提升課堂教學水平及自身專業水平，協力把綜合科組的各學科教學推向更高的層次。

四年級教學工作總結范文 篇16

　　本學期，我擔任學校的四年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。

　　現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

　　為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。

　　由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。

　　三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

　　在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。

　　及時做總結，寫反思。

　　信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

　　回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

　　努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

四年級教學工作總結范文 篇17

　　火熱的七月將要來臨，期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特譯本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：

　　一、班級、學生說明。

　　本學期擔任的是四年級（一）班（二）班的語文教學工作。兩個班各個方面的狀況即有相同點也有不同之處。

　　一班總人數為52人。教師與學生之間都比較熟悉（本人為該班班主任），管理較容易。學生的語文基礎較好，中等生居多。

　　二班總人數為50人。從語文的學習基礎上分析，優等生多，差生也多。存在的主要問題是：沒有充足的時間進行單獨輔導，學生不太熟悉，不便于管理。

　　兩班在語文學習方面都存在以下幾點不足：

　　1、漢語拼音大部分沒掌握，超多的生字詞但是關。

　　2、閱讀潛力普遍不高，朗讀水平太差，“唱讀”現象嚴重。

　　3、書寫馬虎，作業格式不規范。

　　二、具體工作（措施）

　　（一）、制定教學計劃。

　　開學前根據教學大綱的要求，以及本岫教材的編寫特點，結合本學生的實際狀況，制定了一套全面系統的教學計劃。教學計劃按照學校的統一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規定了總的教學目標：培養學生的語言感受潛力，構成較高的語言表達潛力。學會從資料提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

　　對不同的課禮貌確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

　　（二）、根據不同的課型，設計使用不同的教學方法。

　　根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。如：《長城》一課就采用了看圖與學文相結合的方法，讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀。《圓明園的毀滅》一文就用情感引讀法，激發學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，到達教學目標。《地球萬歲》就用朗讀為主，體會文章的資料，自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法，有助于提高學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當的方法完成教學目標。

　　（三）、規范學生的學習習慣。

　　正確的學習習慣的養成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

　　1、課前預習，課后復習。每一天放學時都為學習布置具體預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促。透過一段時間，學生明白該如何預習了，也能自覺復習啦。

　　2、正確的上課方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，用心思考。學會聽課，學會做筆記。

　　3、寫工整字，做規范作業。強調文字書寫的重要性，并適時進行寫字訓練與指導。統一規范作業格式。長時間的督促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業越來越規范、美觀。

　　（四）、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

　　1、漢語拼音。

　　利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進行復習、鞏固漢語拼音。

　　2、字詞記憶。

　　從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

　　3、課文朗讀。

　　課堂上用了超多的時間，對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

　　4、閱讀。

　　從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

　　（五）、為了全面提高學生的語文綜合素養，采用了一些個性化的方法。

　　1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。

　　2、每周寫一篇作文。一般不規定作文資料，進行自由作文。充分激發學生的寫作熱情，發展學生的創作才能。

　　3、課前朗讀古詩詞。提高學生對古文化的感悟潛力，并進行記憶積累。

　　三、所取成績。

　　在師生的共同努力下，本學期的語文教學取得了必須的成績。

　　1、圓滿完成了開學前所制定的教學目標。

　　2、學生的語言綜合運用潛力有所提高。

　　3、學生的語言積累有所增加。

　　4、學生朗讀水平有了顯著提高。改變了“唱讀”的壞毛病，并且朗讀時能把握感情，有節奏，有停頓。

　　5、語言考評成績十分理想。到達了學校所定的目標，較以前也有所提高。

　　四、存在問題。

　　1、培優補差工作由于時間，人數，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。

　　2、沒有能全面，多層次提高學生語文水平。

　　3、作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。

　　4、教師沒能充分“備懂”學生，所教資料、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。

　　有成績也有不足。本人將從這學期的教學工作汲取營養（優點）、吸取教訓。加倍完善自己，提高自身素養，以便做出更大的成績，更好的完成工作。