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教師教學工作總結范文六年級

發(fā)布時間:2023-07-22

教師教學工作總結范文六年級(精選19篇)

教師教學工作總結范文六年級 篇1

  本學期我認真執(zhí)行學校教育教學,把新教育理念滲透到日常教育教學中,嘗試生本的課堂,新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的教學效果。現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結:

  一、求新思變,積極探索、改革教學

  怎樣教好數(shù)學,一直以來不斷地在摸索,將新教育理念滲透到日常教育教學中,并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,多看書,用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念,升本的課堂,有效地把數(shù)學新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

  二、認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并做好課后總結。

  1.上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點。備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

  2. 上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學質量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生自主學習,孩子們學得輕松,過得愉快。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節(jié)課的質量。

  3.合理控制教學節(jié)奏,提高教學的有效性。如果說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟,那么合理控制教學節(jié)奏,是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說:“教育需要的不是很長時間,而是如何利用很少時間。”因此,在課堂40分鐘的教學中,應注意選擇教學的最優(yōu)速度,充分利用學生有意注意和無意注意,向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉換的規(guī)律,形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。

  4.作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結,通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結,以完善學生的知識結構。

  三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

  學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教。基礎好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣,注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

  四、認真批改作業(yè)

  作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、積極推進素質教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。

  本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、狠抓學風、新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

  我所教的這個班,我雖然不是班主任,但大部分同學對數(shù)學課很感興趣,學習勁頭也濃,后進生基礎太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  七、家、校聯(lián)系

  學生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生。家長在家督促,通過一段時間,有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),認真檢查的好習慣。

  當然,本學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學進度的把握還需加強,課堂調(diào)控能力也有待提高,學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想,總體來說考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎知識掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計算能力有待提高等。吃一塹長一智,今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探索,找到適合我校學生特點的教學方法,提高孩子們的整體水平。

教師教學工作總結范文六年級 篇2

  冷風凍雨中,這學期迎來了大劇終。

  雖然雨越下越大,天愈來愈陰,但此刻的我在考場里,與學生一起執(zhí)筆,心中卻明朗無比。

  一學期就這樣過去了,我想圍繞著三個詞,來總結本學期的教學工作。

  一、充實

  本學期雖然時間漫長,洋洋灑灑22周多,但我們也著實沒閑著。

  在完成九上、九下兩本教材的經(jīng)典課文以及課標里的另外八篇古詩文的教學的同時,在4班,我們?nèi)詧猿种懊吭陆?jīng)典誦讀”與“每周一活動”。

  本學期我們“每月經(jīng)典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內(nèi)容,分成五頁陸續(xù)打印給學生。

  每天課前,學生誦讀其中一張的內(nèi)容,四周一更新。周末輔以問答、串詞成篇等作業(yè),一學期下來,孩子們積累了不少成語。

  “每周一活動”除考試周外,基本都有開展。這一學期里我們開展了“千古風流人物”系列活動、“經(jīng)典小說”讀寫活動、“青春”系列綜合性學習等。

  最后一次的活動——“趣讀小說”,讓我欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作,這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。

  本學期初,我還在4班成立了語文興趣小組,孩子們根據(jù)自己的興趣愛好,發(fā)揮所長。由此我也更加明確,每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。

  還有幾次即興課堂,“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”,孩子們樂在其中,我則站在他們身后喜出望外。

  由于學生基礎以及學情能力等方面的原因,6班平時主要以基礎教學為主,但常有一些在4班無法解決的難題,竟然在6班迎刃而解。

  本學期在6班,我經(jīng)常會感慨:“哇,你們真的很厲害噢,你們再努力一點,個個都是學霸呢!”

  6班的孩子們,老師看好你們,要加油噢!

  唯一遺憾的是,本學期兩個班對作文的“研究”都少了點!

  二、充分

  理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感。基礎教育、應試教育,學生的成績至關重要。成績不好,一切都是空談。

  怎么保證我的活動不“影響”學生的成績?如何斟酌損益、權衡利弊,我也是煞費苦心。

  吸取前人的經(jīng)驗、教訓,我主要從三方面入手。

  1、充分備課

  學期初,我一般會宏觀規(guī)劃、統(tǒng)籌安排這一整學期里的教學內(nèi)容。

  每星期,我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學任務。

  每一堂課前,我必須再次明確這一節(jié)課里的教學目標。

  課文教學要大膽取舍,無需篇篇都教、面面俱到,但也要能把握住重點和經(jīng)典。

  活動則需緊扣教材,借以鍛煉學生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性,實則經(jīng)過深思熟慮的。

  2、充分利用每一節(jié)課

  按照本校的課程安排,初三各班每周有6節(jié)語文課。這6節(jié)課說多不多,說少也不少,就看如何安排了。

  因為4班有經(jīng)典誦讀、活動課等特色課程,(經(jīng)典誦讀一般安排在每節(jié)課課前5分鐘,活動課基本在周五舉行)因而平均每周用于課文教學的大約僅有3節(jié)課。

  所以,4班的課文教學我不得不大刀闊斧,每單元只取一二篇,且基本挑重點、難點來講,甚少拓展(不得不說,這也是欠缺的地方)。

  6班以基礎教學為主,除每周用一節(jié)課做基礎訓練外,大約一星期有5節(jié)課可以用于課文教學,所以,6班的課文篇篇都上,但也只是抓基礎、抓重點。

  這學期因認同“一課一得”的教學理念,在6班,我已初步形成了每節(jié)課每生必有一得的教學模式,而且貌似有一定的成效,下學期可繼續(xù)實踐。

  充分利用每一節(jié)課,看似簡單,實屬不易,我確實還需努力。

  3、充分復習

  不知為何,我這屆帶的兩個班級,學生的學習主動性均不高,尤其是背誦默寫等家庭作業(yè)讓我煩心讓我憂,哪怕我反復強調(diào)、反復檢查、反復批閱,完成情況也不盡人意,6班如此,4班亦是如此。

  最終我只能改變自己的教學策略。專家說:“教學要快,復習要充分。”好吧,那我就耐著性子,一遍一遍,一而再,再而三,反反復復,不厭其煩,孜孜不倦,周而復始地復習背誦篇目。

  只可惜,仍有一部分臭小子,還是掌握不了、錯字連篇,我也只能仰天長嘆了!

  不過,所謂的“充分”,也只是我的自我感覺罷了,最終結果如何,可能還是得靠成績來說話。

  只是,成績真的可以說明一切嗎?

  三、沖勁

  恰同學少年,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒。

  花樣年華,砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光,努力成長;向著未來,奮力奔跑。

  但現(xiàn)在的孩子,學習太被動!

  我是一個喜歡給自己和學生加油鼓勁,甚至打雞血的人。但無奈的`是,我得到的認可與支持少之又少,日久生惰,有時也會累,會迷茫,以至于泄氣。

  我知道發(fā)牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭,也都無濟于事。每一個生命都有其獨有的軌跡,我不能改變也無法改變。

  我能做的,就是堅持我想堅持的,改變我改能改變的。

  堅持做一個追夢人,不忘初心,我相信我可以做得到!

  改變自己做事急躁、不夠細致、落實不到位的缺點,努力提高自己的工作效率,我相信最終我也可以做得到!

  為了擁抱更美好的明天,為了做更優(yōu)秀的自己,整裝待發(fā)。

教師教學工作總結范文六年級 篇3

  時光流逝,轉眼工夫。一學期又過去了,回顧一學期工作仍歷歷在目,現(xiàn)總結如下:

  一、忠誠事業(yè),依法執(zhí)教。

  我是一名有三十多年教齡的老教師。多年如一日地熱愛自己的教育,教學工作,忠于職守。為全面貫徹教育方針,這學期在教育,教學中黨和國家的方針政策保持一致,從無違背每周一次的政治學習并有完整的記錄,為自己的思想認識不斷提高補充能量。注重素質教育,認真上好自己所承擔的每一門課,教學態(tài)度端正。

  平時注意減輕學生課業(yè)負擔,不給學生加壓,不加班加點,努力給學生一個寬松的學習空間。認真?zhèn)湔n,按備課常規(guī)備齊備好課。認真批改作業(yè),并要求學生及時訂正反饋。課堂教學規(guī)范,自覺執(zhí)行上課紀律,每一單元結束及時進行單元反饋測試。平時認真積極參加學校組織的各種會議和活動,主動完成教育,教學任務。

  二、熱愛學生,服務學生。

  對學生,我關愛有加,擔任了班主任以來,及時掌握學生信息,為使學生在班內(nèi)享受到集體的溫暖,我認真做好班級工作,引導學生創(chuàng)設一個溫馨的“家”,美化教室,優(yōu)化教學環(huán)境,組織班隊活動,把班級工作開展得有聲有色。使我班班風好,學風正,同學們互幫互學,互助互愛,學得舒心,學習成績不斷提升。

  對學生生活上的.困難,我主動詢問,主動服務,從不大聲斥罵、體罰學生,對差生從不歧視,重視做好轉差工作,不但自己結對轉差,還發(fā)動優(yōu)等生互找對子,一學期下來,差生轉化工作很有成效。全班學生遵紀守法有禮貌,一學期偶發(fā)事件。在學校舉辦的各類活動中我班都取得了可喜的成績。

  三、嚴于律己,為人師表。

  一學期來,我自覺遵守校紀校規(guī),盡管年老身體有病,我堅持一學期全勤。無遲到早退,對同事團結友愛,謙虛謹慎,竭力維護學校聲譽,以個人良好的言行為學校樹立良好的形象,樂于承擔學校安排的集體工作和臨時性工作,盡心盡職。廉潔從教,不搞有嘗家教,不利用職責之便為個人謀利,規(guī)范收費,不收受學生和家長的饋贈,遵守社會公德,作風正派,收到學生家長的好評,社會反響良好,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,重視身教,為人師表。

  四、嚴謹治學,提高業(yè)務素質。

  在繁忙的教育,教學事務空隙,我積極鉆研教學業(yè)務,虛心想內(nèi)行的教師請教,一學期聽課18節(jié)并有完整的聽課記錄。認真做好教育摘記,這學期工有摘記12篇;認真參加繼續(xù)教育,按時做好課堂筆記。平時不斷研究教學心得,不斷獲取教學信息,為自己的教學積累經(jīng)驗。

  成績的取得得益于上級行政的正確指導和幫助,存在的問題也待于自己不斷探索。讓自己在教學生涯的最后一年中,仍立足于本職,踏踏實實扮演好自己的角色,乘勢而上,讓每個學生學得更多,獲得更多。

教師教學工作總結范文六年級 篇4

  本學年,本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。

  通過一學年努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學年授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學年教學成績未達所想。

教師教學工作總結范文六年級 篇5

  本20__年上學期工作快結束,我的教學工作也快告一段落。

  在本學期中,我不斷研討語文教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學期的語文教學工作總結如下:

  一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素質。

  素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

  為了更好地促進教學,我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

  二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我的學生的實際,充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

  為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

  三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

  本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng)。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

  教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

  積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。

  總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有了進步,課堂教學能力也有了提高。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

教師教學工作總結范文六年級 篇6

  時光荏苒,一個學期的工作就要結束了。在本學期的教學工作中,我嚴格遵守學校的各項要求,盡量做到以身作則。在教學過程中,我認真?zhèn)湔n、上課,不斷地充實知識,爭取為學生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。對于,本學期的工作,我從以下幾個方面進行總結。

  一、常規(guī)教學

  課堂上的常規(guī)教學是每天都要進行的活動。備課、上課、批改作業(yè)、對學生進行知識檢測基本上是每天都要進行的工作。有了良好的備課,才能進行課堂教學,通過作業(yè)的批改和知識檢測才能了解學生對知識的掌握情況,才能有針對性、有目的性的對學生進行指導。

  (一)備課

  每周五的下午在年組長的帶領和組織下,我們都會進行集體備課。備課的主要內(nèi)容是對老師們在教學實踐中遇到的問題進行討論并對其解決,達成一致。另外,還要備出下一周的授課內(nèi)容。備課備的不僅僅是教學內(nèi)容,還有學生的學情。要針對學生情況和特點制定出符合實際情況的教學設計。形成教案后,我會針對本班學生的情況進行二次備課,以便尋求出更好的途徑和方法易于讓學生接受知識。另外,授課完畢后,我還會對本次的教學內(nèi)容進行反思,以便積累經(jīng)驗,為以后的教學奠定基礎。

  備課不僅讓我針對教學內(nèi)容進行課前準備,同時,也讓我更有針對性的進行授課。這樣的上課不僅有目的性,關鍵是能針對學生的特點進行上課。另外,在集體備課的過程中,也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經(jīng)驗,為我以后的教育教學工作奠定了基礎。

  (二)課堂教學

  在教學工作中,我不斷地的充實和提高自己的教學水平。虛心請教,及時吸取別人的經(jīng)驗和精華。在教學中,我不斷總結經(jīng)驗,不斷向資深教師請教,吸收他們在教學之路上的精華。另外,我平時也閱讀一些教育教學的相關書籍或是論著,增強理論經(jīng)驗、夯實實踐基礎。

  在課堂上,我也用心關注學生,力求用有效的方法為他們答疑解惑。傳道授業(yè)解惑雖是教師的本職,但是在新課改的背景下如何讓學生自己習得知識卻是我思考更多的問題。但是,經(jīng)驗尚淺,一切都在摸索中前進,相信我虛心請教、不斷充電,一定能為學生鋪就成功的道路。

  (三)批改輔導

  按照學校的要求,對每一課的語文作業(yè)進行批改,每周批改數(shù)學作業(yè)三次。在批改作業(yè)時,我注重對后進生的關注,用各種方法對他們進行鼓勵,讓他們把自己的興趣投入到學習中去。感受學生的心里,信任后進生,理解學生,學會換位思考。如果學生在作業(yè)中有錯誤,我會及時讓學生進行修改,并有針對性地進行講解。我這樣做也提高部分后進生學習的信心。

  對后進生,我會利用體育課或是早自習、午自習,給他們講解題目,盡最大的努力不讓他們掉隊。針對他們出現(xiàn)的問題,或是習題類型和解題方法進行總結,并且指導他們學習,做到理論與實際相結合。同時,我也會及時記錄他們的問題所在,以便于我在以后的教學中積累經(jīng)驗。

  (四)質量檢測

  針對每天的學習內(nèi)容,或是每一課、每一單元的學習內(nèi)容對學生進行檢測。這樣可以及時捕捉到學生的不足,也能為學生及時鞏固知識和下一步的教學做下鋪墊。

  每一次測試我都會進行批改,然后對此次測驗進行分析,總結經(jīng)驗,尋找原因,并找到解決問題的途徑。這樣,在講解過程中,我就可以分清主次,做到有詳有略。另外,也能照顧到學生的層次和個體差異,從而不同程度的提高學生的學習成績。

  二、教研科研

  (一)網(wǎng)絡教研

  網(wǎng)絡教研為廣大教師,特別是工作在教學第一線的教師提供了交流的橋梁。大家在網(wǎng)絡教研中汲取精華,去粗存精,為自己的教育教學積累經(jīng)驗。我積極參加了本學期的幾次網(wǎng)絡教研,在積極發(fā)表見解的同時也虛心地閱讀其他教師發(fā)表的帖子,希冀能為自己的教育教學提供思路和靈感。

  另外,我還及時整理與自己相關的信息,以備不時之需。希望這些積淀能為自己日后的工作提供借鑒。總之,網(wǎng)絡教研為我提供了前進道路上的基石。

  (二)課改

  對于課改工作,我立足本校的課改模式,依托于本班的實際情況,有效地在本班開展了課改工作。根據(jù)班級學生的特點先對學生進行了分組,然后設定規(guī)則和規(guī)范,讓學生的行為和習慣有章可循,有“法”可依。剛開始學生不適應這樣的上課模式,在我的逐漸引導和鼓勵下,學生能在課堂上積極回答問題了,不會只是糾結于對與錯,更多的是注重鍛煉自己的能力。

  在我的引導下,學生也能夠進行有效地預習了。相信,在以后的不斷努力中,學生的預習能夠形成體系。并且能夠逐漸取代教師的不必要的引導。學生在合作中,也能取他人之長,補自己之短,從而,在周而復始的學習中,不斷提高自己。好學生能夠帶動后進生,而后進生也能收到優(yōu)秀學生的啟發(fā),從而慢慢地達到雙贏。學生在思維火花的碰撞中,能夠得到意想不到的成果。

  (三)專題研究

  在去年的縣級課改小課題申請中,我的一個課題立項了。由于我在大學期間有著比較豐富的研究經(jīng)驗,憑借這一點,我對此項課題進行了深入研究。我利用文獻研究法、觀察法等多種研究方法,并在課題研究階段取得了相應的成果。

  通過此項研究,我積累了許多一手資料,這對我以后的工作無疑是經(jīng)驗的疊加和積累。每學期的專題研究都為教師搭建了研究的平臺,為教師鋪就了研究之路。希望我對課題研究的熱情能持續(xù)下去,也希望我的研究能成為以后回味教育之路的點滴晶石,鼓舞和支撐我繼續(xù)前進。

  三、教師培訓

  (一)基本功訓練

  本學期每隔一段時間就要展出小黑板,一面是粉筆字,另一面則是與教學內(nèi)容相關聯(lián)的.簡筆畫。每次要展出的內(nèi)容,我都會進行認真反復地練習,盡力去做。對于簡筆畫的內(nèi)容,我也是精心準備。每次,我都會認真查找與所教學科相關的內(nèi)容,力求把教學內(nèi)容表現(xiàn)出來。

  在以后的日子里,我會強加練習,提高自己的寫字水平和簡筆畫水平。力求做到全方位發(fā)展。我會認真觀察別人的粉筆字書寫,并不斷練習。對簡筆畫,我會鉆研技巧,勤于練習。

  (二)聽評課

  本學期,我認真聽取同年組教師的課,并撰寫聽課筆記。然后,與自己的教育教學相對比,查缺補漏,在汲取別人經(jīng)驗和精華的同時,也反思自己的教學,不斷提高自己的教學水平。聽課后,我會與主講教師交流,聽取他的想法或是對本課的構想,這對我也是一種激勵和借鑒。這也豐富了我的教育教學實踐之路。

  (三)業(yè)務學習

  學校領導印發(fā)的業(yè)務學習筆記,我都會認真閱讀。每次都會被質樸的文字、純真的感情所吸引,某些時候還會產(chǎn)生思想上的共鳴。更重要的是,這些業(yè)務學習內(nèi)容重點某些東西也能帶給我某種程度上的啟迪,讓我產(chǎn)生一些想法,在慢慢完善中,滲入到自己的教學中去。

  在一些閱讀性的文章中,除了領會筆者對藝術的造詣之外,更多的是文中所提到的一些教育行為。這些行為能為我提供一定的思考空間和啟迪。這也讓我在反思,我們在平時的一些做法是否需要改進。另外,由于各個地區(qū)的學生群體存在著各種各樣的差異,很多東西,可能并不適合我的學生,這可能就需要理順思路,轉變做法。在吸收精華的同時,也要結合實際進行分析。

  四、信息技術

  (一)優(yōu)教通平臺應用

  對于優(yōu)教通備課平臺的使用,大大為教師提供了方便。網(wǎng)站內(nèi)的教學資源可以為教師提供借鑒,另外教師也可以將備課內(nèi)容傳送到云盤中,然后在授課平臺打開。本學期,教室內(nèi)都安裝了交互式電子白板,這無疑多教學產(chǎn)生了頗多好處。一方面教師在課堂上可以對一些內(nèi)容進行直觀演示,加深對學生的印象,另一方面優(yōu)教通平臺的運用也方便了教師的課堂教學。

  每堂課上課前,我都會及時登陸優(yōu)教通平臺,準備好要用到的內(nèi)容,為課堂教學做好準備。此外,教師們在優(yōu)教通平臺內(nèi)傳送的資源可以為課堂教學提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學。

  (二)交互式電子白板的操作

  由于班級內(nèi)安裝了交互式電子白板,所以教學課件由原來的幻燈片也逐步轉向了白板課件。除了白板課件之外,每堂課上,我也會用白板中的工具授課或是為學生展示學科工具等等。比如,這學期的數(shù)學教學內(nèi)容中有多邊形的面積這部分教學內(nèi)容,因此,在課堂上,我會經(jīng)常利用學科工具,調(diào)用學科資源,為學生進行直觀展示。在語文教學中,我也會利用學科工具,對字詞進行查找和講解。另外,我也利用了一些其他功能,為我的課堂增添色彩。

  在12月初,我參加了縣里的信息技術說課。在領導的信任和鼓勵下,我精心地制作電子白板課件,運用了幕布、聚光燈、放大鏡、展臺和學科工具及一些簡單的功能來輔助我的教學內(nèi)容。通過這次比賽,我深切感受到了教師們強大的創(chuàng)造力和實踐精神。對于電子白板的探索,我會一如既往。這也是我的興趣之所在,希望能為我的課堂教學添磚加瓦。

  (三)信息技術手段與課堂教學有機結合

  雖然交互式電子白板走入了課堂,為教師的課堂教學提供了諸多便利,但是交互式電子白板在教學中并不能完全的取代傳統(tǒng)教學中的“黑板”。電子白板固然帶了多樣化的功能設置和直觀演示,但是對于一些算理、解題技巧性問題,仍需要板書來輔助我們的課堂教學。

  信息技術進入課堂,固然給我們帶來了色彩和活力。但是我們的重點不是把課件做得如何精美,而是要考慮信息技術與課堂實際教學的有效結合。課件精美可以吸引學生的注意力,但是,如果學生只是將注意力集中到課件上,而非關注學習內(nèi)容,這無疑是一種失敗。那么,課件就是課堂教學的敗筆所在。所以,作為授課教師,我們要考慮的就是利用信息技術這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦,這樣才能事半功倍。

  轉眼間,一學期的學習和工作就這樣結束。教學相長,我們在工作的同時,也在學習,抑或是也在成長。前進的道路不可能一路平坦,但在荊棘中找到勇氣才是生存和發(fā)展的法則。我會繼續(xù)努力!

教師教學工作總結范文六年級 篇7

  在20xx年度教師年度考核工作中,我校遵照上級文件精神和指示,依據(jù)《盤龍教育總支關于做好XX年事業(yè)單位工作人員年度考核工作》和《盤龍二小XX年度教師年度考核工作方案》,有計劃有步驟地認真進行教師年度考核。堅持激勵性、全面性、客觀性、導向性原則,全面、客觀、公正、實事求是地評價教師工作業(yè)績,積極穩(wěn)妥地做好各步驟工作,圓滿地完成本年度教師考核工作任務,取得較好的效果,現(xiàn)將有關工作情況總結如下:

  一、加強領導,精心

  教師考核工作和教師的切身利益關系密切。為此,我校充分認識到年度考核工作的重要性,為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作,我們成立了教師年度考核工作小組,加強了教師年度考核工作的與領導。

  組長:

  組員:

  為了確實保障教師年度考核工作全面、客觀、公開、公平、公正的實施,我校教師年度考核工作小組精心和認真安排,嚴格按照上級的有關規(guī)定和程序扎實地展開工作:首先是召開全體教師會,做好宣傳和發(fā)動工作,讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求;其次是認真制定考評方案,有有步驟地進行;第三是要求會體教師熟悉有關考核的操作規(guī)程,嚴格針對教師所履行的職責,從政治思想及師德修養(yǎng)、學識水平及業(yè)務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行考核,對教師的德、能、勤、績?nèi)婵己耍嬖u價。

  二、依照程序,實施

  1、做好宣傳和發(fā)動工作。召開教師年度考核會議XX次(全體教師一次,考核組XX次),由甘紅枝校長作專題說明,讓全體教師進一步明確年度考核的內(nèi)容、項目、目的和考核辦法。

  2、制定考核方案。認真制定考核方案,考核組全體成員認真學習考核工作精神,研究考核實施方案。

  3、教師總結。全體教師按照職位職責和有關要求,全面系統(tǒng)、客觀真實、實事求是地總結,認真、真實地填寫考核表,并形成文字材料。總結材料交考核小組。

  4、考核小組匯總考核材料,開始進行考核。在考核稱職的基礎上,按相關要求進行評定優(yōu)秀。按教師總人數(shù)%的標準我校評定XX名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學組、綜合組中分別評出XX名德能勤績突出教師,評議。

  5、提出優(yōu)秀等級候選人。語文組、數(shù)學組、綜合組中分別按照XX年考勤、XX年度教科研獲獎情況、XX年教學月檢及平時工作表現(xiàn)、工作實績提出侯選人。

  6、語文組、數(shù)學組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票,按得票數(shù)每組分別評出XX名優(yōu)秀人選,合計XX名優(yōu)秀人選。

  7、考核小組將優(yōu)秀人選公示,廣泛征求群眾意見,充分發(fā)揚民主,充分聽取教師、學生的意見。

  8、考核小組進行集中民主評議意見,簽寫意見,為每位教師寫出綜合鑒定,確定年度考核等次,匯總結果。

  三、本年度的考核結果

  我校XX年度在職教師XX人。經(jīng)評定劉、陳、鄧、周、舒*、尹等位教師本年度考核為優(yōu)秀,黃*等位教師本年度考核為稱職。

教師教學工作總結范文六年級 篇8

  一、指導思想本學期,我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學觀念,加強教育教學研究,切實提高教師的業(yè)務水平,使我校的教學質量穩(wěn)步提高。

  二、加強師徳建設,全面提高教師素質。

  繼續(xù)打造合格、過硬的教師隊伍,把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習,培養(yǎng)教師具有奉獻的意識,創(chuàng)新的意識,提高自身的思想素質,處處做學生的表率。建設讀書文化,開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養(yǎng)成師生多讀書的好習慣為出發(fā)點,積極倡導師生“多讀書,讀好書,好讀書。”博覽群書,做到與書為伴,與書對話,與書同行,促進教師知識和專業(yè)發(fā)展走向社會化、生活化與現(xiàn)實化。

  三、抓好常規(guī)教學工作。

  學校領導組要認真研究本學期的具體工作,并根據(jù)本校的實際情況進行認真的分析,建立健全各項責任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課,上好課,防止重語數(shù),輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進課堂時必須認真?zhèn)湔n,保證每一節(jié)課的教學質量。一學期要對教師備課集中檢查三次,要求寫教師寫教學反思。要對作業(yè)批改進行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來寫,做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面,要求各班每周召開一次班會,召開一次隊會,兩周辦一次板報,并且做好各項記錄(班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優(yōu)補差記錄等)定期檢查,并納入學校責任管理制度。

  四、深入開展校本教研

  其一、全體教師間周做課。教師共同聽課,共同評課,評出優(yōu)點,找出不足,使教師之間互相學習、互相交流,共同提高教育教學能力。

  其二、實行“請進來,走出去”的方法,邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導教學工作,并且讓我校教師走出去,到外學習先進的教學方法,提高業(yè)務能力,為我校的教學工作服務。

  加強校本課程的開發(fā)。學校要想辦法克服困難,挖掘教師潛力,鼓勵教師跨學科擔課,保證學校按新課程標準開齊課程。

  堅持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學實踐中存在的問題,并找到解決問題的辦法,不斷提高教育教學效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務能力和綜合素質,達到自主進修的目的。

  五、師生基本功訓練常抓不懈。

  狠抓教師基本功訓練,成立領導小組,規(guī)定每天抽出30分鐘為教師基本功訓練時間,此外,還要狠抓學生的鋼筆字訓練。

  新的學期,我們的困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。希望我校的全體教師繼續(xù)保持旺盛的工作熱情,恪守教書育人的天職,胸懷大局,志存高遠,為鞏固我校所取得的教學成果,全面推進新課程改革,譜寫我校教學新篇章在立新功。

教師教學工作總結范文六年級 篇9

  一年,說長不長說短不短,回顧一年來的工作,我始終一如既往的保持著認真、踏實的工作作風,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己。“做一名好老師”、“做一名合格的金水教育人”是我的目標,“當一名好老師”是我的座右銘。做一名普普通通的小學數(shù)學教師,無論干什么事,都盡自己的努力,爭取干好是我的態(tài)度!現(xiàn)將一學年的工作總結如下:

  一、德

  一直以來,我都是本著思想端正,作風正派,來服從領導的工作安排,樂于接受學校布置的各項工作,積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。關心國內(nèi)外大事,堅持向先進人物學習。政治學習中我能認真做筆記,積極參與討論,說出自己的觀點和想法,在平日的工作中,團結同事,與同事相處融洽,自覺遵守各項規(guī)章制度,熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評,用實際行動支持學校工作,--類家庭志愿者活動雖然都是周末開展,我也能勇敢承擔,繼續(xù)保持大學時代青年志愿者的形象,給予需要幫助的人一點溫暖,做一個品德高尚的人。

  二、能

  我在各位老師和領導的關心和幫助下,開始了自己的工作。因為有了其他老教師的幫助,我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。我堅持在聽完課后進行總結、反思,這一年,我主要關注老教師們的教學框架的設計,學會抓住基本的教學流程,經(jīng)過這樣的努力,我了解了基本的教學結構。之后,我開始轉變自己的關注點,注意很多細節(jié)問題,特別是對于某個概念的教學,別小看只是一個小小的概念,但是卻能讓孩子理解數(shù)學的精髓,加深對數(shù)學的理解。為此,我有幸聽了--老師工作室關于概念課教學的研究,還聽了--《--》一課的示范,收獲良多!平日里我努力以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高,平時對于他們來說最頭疼的應用題,似乎也沒那么可怕了,能把復雜的問題用數(shù)學的方式簡單化!

  三、勤

  我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)好,并與班主任老師溝通好,做好班級的各項工作。本人雖不擔任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,作為五-班的副班主任,及時到達安全崗位,保障學生的安全,每天按時送路隊,監(jiān)督大課間,有的時候比班主任還勤,因為我想?yún)⑴c到孩子們的生活中,而不只是數(shù)學課堂。教學質量是學校的生命線,在處理教師與學生家長的關系上,經(jīng)常通過校信通、打電話等方式和家長溝通孩子的學習情況,相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,唯恐有負家長和學生。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤、腳勤。手勤,認真做好上級交給我的各項工作,在工作中及時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習,多出去聽聽大師們的講課。-月-日的全國教育家論壇,真的是開闊了眼界,為了能近距離的觀賞大師風采,我-點多都去占位,-天時間全部錄音,生怕聽漏了什么,筆記也是做了厚厚的一打,回來以后時不時的翻看,我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

  四、績

  (一)教學上有了進步。作為教師,首要的是組織好自己的教學。開學初,我對一年級的教學無從下手。自己參考了很多教案,但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。所以在開學初的頭兩個月,我堅持每天去要聽別的老師上課。為此,隔壁班的數(shù)學老師沒少為我操心。一開始,我堅持聽一課,上一課。我將課堂教學設計分為一下三步:自己獨立研讀教材,參考優(yōu)秀教案,形成第一次的教案;去聽老教師的常態(tài)課,記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式,對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改,并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況;最后參考《--書》進行再次修改,將文本中的各個訓練點落實到位。

  (二)管理上有了提高。作為副班主任也不能有任何忽略。在與家長的交流中,我也了解到了家長的想法,特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是,秉著“孩子是夸出來的”的理念,我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點,讓平時因為調(diào)皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。同時,我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把副班主任和數(shù)學教學工作做到細致入微。

  五、廉

  我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹K悦鎸W困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

  以上,是我這一學期來的工作總結。這一學期,我成長了,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。作為新教師,在以后的教學工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平、課堂掌控能力,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,力爭把工作搞得更好。加油、加油、加油!重要的事情說三遍!

教師教學工作總結范文六年級 篇10

  回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。

  一、學生現(xiàn)狀

  本學期以來,由于是高三,大都數(shù)學生都能勤學好問,一般都能都取得明顯的進步,但不足之處仍突出,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1、政治成績相對落后,基礎跟不上。基礎薄弱點很多,綜合做題能力較差,學習上不善于自己糾錯總結。

  2、知識面比較狹窄,知識點欠缺仍很多。

  3、學習不注重科學方法,不能及時落實復習、鞏固提高。

  4、在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng),針對性不強。

  5、不善利用零碎時間,閑散事比較多。

  6、深入研究思考少,主動學習質疑少,學習被動,不愛動腦、動手。

  7、有時易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,自信心還需錘煉。

  二、教學措施

  1、備好每一節(jié)課。充分利用資料,深入研究高考,保證備課質量,同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學生活動。

  2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中,對于基礎知識,要求每個學生過關,并對過關情況作出登記。

  3、精選習題,準確定位。習題注重考察學生的思維能力,幫助學生進行知識遷移。在設制習題時,盡量體現(xiàn)時代特點和熱點,增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中,我們政治組準備了適量的復習練習題,從中選出適合學生特點,時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題,印發(fā)給學生。并注意做完批改,做好錯誤率統(tǒng)計,并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。

  4、上好每一節(jié)課,講練結合。一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學生做練習,培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結束后,學生完成好《導與練》教師集中講解。另外,教師布置重要的主觀題,學生上交并由教師批閱。對于平時的試卷,教師選擇有代表性的題型進行講解,要求學生主動送交老師面批。

  5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法,接受學生的提問,認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來問的同學,我也不介意,讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法;對于成績優(yōu)秀的學生,要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學生,多做鼓勵,對其學習提出符合實際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實情,進行個別輔導,主要精力放在幫助學生答疑。

  6、理論聯(lián)系實際,努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性,又能讓學生熟悉時事材料,還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,使學生緊跟時代的足音,從容迎接高考。

  7、重視對學生的學法指導。對于文科學生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規(guī)律,及時和不定時的復習。加強對答題在指導,要求學生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,要求:審好題;表述科學;善于用專業(yè)術語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。

  8、做好培優(yōu)補差工作。針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作,如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,上課不專心的現(xiàn)象,我都會主動找他談話,和他交流,讓他們有效的放松自己的心情,專心投入到學習上來。對于差生,我一直特殊的關注,經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,關心他們的學習生活。有必要的時候,給予方法上的指導。

教師教學工作總結范文六年級 篇11

  本學期任教一年級二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求,要有新的教學理念,我在教學中,留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng),現(xiàn)對本學期的教育教學工作扼要小結以下:

  一、精心備教全面掌控新課程標準

  透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱,課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標準,力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案,在教學每個一節(jié)課前,精心預備、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀態(tài),做到教學中有的放矢,不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好,學生的各項素質有較大的進步。

  二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性

  愛好是最好的老師,學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學中不生搬硬套,不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背,多讓學生參與課堂實驗和課外探究,讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動,如:弄課外小實驗小制作,也聯(lián)系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當?shù)那樾谓虒W和課堂游戲,教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。

  三,重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力

  我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力,探究能培養(yǎng)學生的動手潛力,觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間明白堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學生的自學潛力明顯增強,而且學習的用心性主動性明顯增強。

  四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心

  物理是七年級學生開始接觸的一門新課,起初,學生感覺難度較大,學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵,給他們信心,不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生,相信這點不行那點行,這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉變教學觀念,不但教書而且育人

  放下老觀念和老思想,放手讓學生學習,讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育,教給他們做人的到了道理。

  以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評價體系,如何培養(yǎng)學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取,力求精益求精。

  本學年的物理教學工作已經(jīng)結束。一年來,我擔任八年級三個班的物理教學工作,本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點,以提高教學成績?yōu)橹行模J真履行崗位職責,較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年,忙碌而又充實,付出了,努力了,收獲了。

教師教學工作總結范文六年級 篇12

  在忙碌與充實中,一個學期的工作又已接近尾聲,此時此刻坐在這,靜下心來梳理這一學期的工作,感觸良多。

  學期末聆聽了鐵嶺市教師進修學院鄭重老師主講的報告會,回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個學生喜歡的人,學生才能親其師;上學生喜歡的課,學生才能信其道。我們要用心用情用智慧,做好班主任工作。”鄭老師的這句話讓我印象深刻。對于學生來說,教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光。用真情喚起真情,用人格影響人格,用愛心培育愛心,用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信,且永遠堅信。下面把心中的幾點感觸和大家分享。

  一、用真誠的愛去理解,尊重和關心每一個孩子。

  愛學生是教師高尚師德的表現(xiàn),所以在幾年的教育工作中,我也一直努力以一個教師真誠的愛去理解,尊重和關心每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭,父母家人的教育方式和理念不一樣,孩子的內(nèi)在基礎也不一樣,所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶,而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的,科任老師見他都頭疼,字寫得龍飛鳳舞,課上聽不聽講完全看人家心情,交作業(yè)也總是比別人慢半拍,成績更是一塌糊涂。這樣的孩子,自然挨批評的時候就多,受表揚的機會就少,所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的積極性,我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點,看他值日認真就表揚他,看他坐姿端正也鼓勵他。有一次,我聽到了這樣的回復。一天語文課上,我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直,我就表揚他,但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時候,情況出現(xiàn)了,他的前桌同學告訴我“老師,剛才你讓寫生字的時候,小w說既然今天老師都夸我了,我就好好寫寫我的字吧。”其實,每個孩子都有求上進的愿望,都有渴望被肯定的期盼,只要我們用“心”執(zhí)著地去愛,所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設積極向上的氛圍,激發(fā)學生的潛能使他們健康成長,不斷進步。

  二、平等看待每一個孩子,幫助后進生樹立自信。

  教師要以博愛之心,平等地對待每一位學生,絕不能以智商高低、成績好壞定優(yōu)劣。成績較差的學生,更應寬容,以誠相待,不拋棄,不放棄,及時給予表揚和鼓勵,讓他們覺得付出一份汗水,便會有一份收獲,使其嘗到成功的快樂,從而由厭學轉為愛學、樂學、會學。我常常提醒學生:不要讓學習成為你背上的一座山,而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。相信自己試試就能行,拼搏就能贏。因為“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。”“一份汗水,一份收獲,付出總有回報。”班里的小Y算是一個天分不高的孩子,一年級剛入學時,連拼音都認不明白,十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的情況,也了解自己比別人差好多,一再的失敗挫傷了孩子的自尊心,也讓他失去了自信,明明是算對的答案,到最后他都沒有勇氣說出口,因為他怕自己說錯。往往是這樣的孩子,更需要老師的鼓勵和同學的支持,課上他聽不明白的題,我們就再講一遍,他聽得很認真。課后他做練習時遇到不會的題,也會問學習好的同學,同學耐心的為他講解。長此以往,他的成績提高了,他很高興。一次和小Y媽媽的談話中,小Y媽媽這樣說“老師,我承認我的孩子是真笨,陪他去英語補習班,別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞,但我家孩子連一半都背不下來,別的家長看我,我都臉紅,覺得不好意思,我都想放棄了,覺得我家孩子只能這樣了。但補習結束后,回家的路上,我兒子跟我說媽媽,我知道我讓你覺得丟臉了,但我心里其實挺高興的,雖然別人背了十個單詞,而我只背下來四個,但這四個不也是我的收獲嘛!我班老師說只要不放棄,就有希望。”是啊,我們不能苛求所有的孩子都能考100分,只要他能體會到收獲的快樂,只要他認為自己可以,自己能行,有一份積極樂觀的心態(tài),就夠了。

  三、學會等待,耐心守候。

  曾經(jīng)在網(wǎng)絡上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子,只不過每個人的花期不同。有的花,一開始就會很燦爛的綻放,有的花,需要漫長的等待。不要看著別人怒放了,自己的那顆還沒動靜就著急,相信每一朵花,都有自己的花期。細心地,呵護自己的花,慢慢的看著長大,陪著他沐浴陽光風雨,這何嘗不是一種幸福。相信孩子,靜等花開。也許你的種子永遠不會開花,因為他是參天大樹!”教育是農(nóng)業(yè),需要精耕細做。唯有用心,教育才會變得鮮活;唯有用情,教育才會在師生間綻放美麗的花朵。當我們俯下身來,走近學生,以欣賞的目光傳遞給學生鼓勵,我們就會得到學生最純凈而又真摯的回報。

  蘇霍姆林斯基說:“在每個孩子心中最隱秘的一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發(fā)出特有的音響,要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)。”

  教育就是靜待花開。在和學生打交道時,我們要蹲下來,和學生處在同等高度,從而了解孩子的所思所想,把握教育的起點;我們要慢下來,不要急躁,要放慢腳步,學會傾聽,關注學生的成長過程;還要靜下來,等待花開,聆聽更多花開的聲音……

教師教學工作總結范文六年級 篇13

  一年來,本人熱愛教育事業(yè),堅持-的教育方針政策,在工作中認真執(zhí)行,服從學校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認真做好自己的工作,以實際行動落實-員示范崗要求。

  在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內(nèi)容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,堅持學習,通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

  在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設,對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

  大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。

  在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,發(fā)揮-員的戰(zhàn)斗堡壘作用,還是有很多可以做的。繼續(xù)努力吧。

教師教學工作總結范文六年級 篇14

  本學期,本人承擔了六年級x個班的《道德與法治》教育教學工作。受疫情影響,前半學期,我積極響應上級教育主管部門“停課不停教、不停學”的總體要求和學校線上教學實施方案的具體安排,認真開展線上教學。后半學期,我根據(jù)學生居家線上學習情況,按照課程特點,制定了線上、線下教學銜接計劃,認真開展線下教學。道德與法治課程旨在促進學生良好道德形成和社會性發(fā)展,為學生認識社會、參與社會、適應社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有:

  一、制定線上教學和返校開學的教學銜接計劃

  復學后,我結合疫情期間線上空中課堂、線上輔導情況和學生學習情況,本著致力于構建開放而有活力的學科教學體系,促進學生學習方式的改變,全面提高每一個學生的學科素養(yǎng),為孩子的終身學習、生活和工作奠定堅實的學科基礎的宗旨,認真制定了詳實可行的線上教學和返校開學的教學銜接計劃,保證了道德與法治教學工作的有序開展。

  二、全面把握課程目標

  道德與法治課程目標的三個方面是一個有機結合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中,我全面把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,通過多種教學活動,聯(lián)系生活、學習實際,幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,掌握必備的基礎知識。

  三、豐富學生的生活經(jīng)驗

  學生的道德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。所以,在教學時,我盡可能地調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。

  四、引導學生自主學習

  兒童是學習的主體,學生的道德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,要由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變,創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結論。

  五、充實教學內(nèi)容

  注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結合,注重與學生生活和社會的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。將教學內(nèi)容從教科書擴展到學生的整個生活空間,包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關注社會新的發(fā)展和變化,及時豐富、充實課程內(nèi)容,增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

  六、拓展教學空間

  面向學生的生活實際,加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系,教學空間不局限于學校和課堂,應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸。為此,我積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,結合線上教學資源和學生已經(jīng)習得并且掌握的線上學習方法,拓展教學空間,以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。

  七、注重實效情感的評價標準

  小學生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響,對道德評價標準難免存在片面性和局限性。因此,我借助教材,從理性的角度向學生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標準。同時,通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,介紹在抗擊新冠肺炎疫情當中涌現(xiàn)出來的感人事跡,讓學生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應該學習的榜樣。在指導學生學習英雄人物時,不僅讓學生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質,而且讓學生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節(jié)。讓學生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情。

  總的來說,本學期的線上、線下教學工作是成功的,順利的。在今后的工作當中,我會進一步加強實踐反思,以研究的態(tài)度深入從事教學,以研究的視角深刻反思教學,以反思的成果不斷改進教學,力爭將教學工作做得更好。

教師教學工作總結范文六年級 篇15

  匆匆忙忙中一個學年又已度過,20__年真的讓我難忘。帶著希望、好奇來到了天潤小學,接受了一年級的語文教學任務。回首這一學年工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中,我收獲了許多。外出聽課學習,了解了小學低年級班級管理,備課流程;學習魏書生的講座,知道老師要為學生的“需要”服務,相信學生,做好引導,敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教,學會了班班通的簡單運用和簡單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心。”踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  一、思想

  認真貫徹襄州區(qū)教育工作精神,把“德”放在首位,教育學生做人,自己首先學會做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛我所愛,盡我所能,結合天潤小學倡導的“儒”“雅”文化,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,教學常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學生的學習,用真心關心愛護每一位學生,用一個教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著生活的每一天。

  二、品德工作

  1、培養(yǎng)學生良好的習慣

  作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的教學工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課堂上盡量進行趣味教學,吸引學生的注意力,從點滴做起,組織好學生的課堂紀律。強調(diào)“三管”和“三個一”的養(yǎng)成。通過每周的常規(guī)訓練,促進學生良好習慣的養(yǎng)成。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀律、衛(wèi)生等習慣。目前學生的主人翁意識已初步形成。教育學生知道“個人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,另外我更珍惜每次與家長的溝通,及時了解學生的思想和學習動向、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進行。

  2做學生的知心朋友。我盡自己最大的力量做好學生心理溝通工作,在學生心中我已成為他們的知心朋友,學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進師生關系和諧發(fā)展。

教師教學工作總結范文六年級 篇16

  一學期的體育工作即將結束,自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解,成功的地方不多,但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未改變的干勁,這也許是體育工作者的共同特點吧!

  盡管我們的學校的體育場地和設備有限,但我盡可能提高場地的使用效率,還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設置一些簡單跑、跳、雙杠、單杠、組合型的游戲,通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度,這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質。提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。在上課方面:

  1、按《體育課程標準》和學生實際情況,制定學年體育教學工作計劃,學期體育教學工作計劃,單元教學計劃,備好課,寫好教材,做到課前布置和檢查場地器材。

  2、準備部分和整理部分,以及每個教學環(huán)節(jié)前后,都要求學生做準備或放松活動練習。

  3、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學生各方面的素質。

  4、講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。

  5、教材由易到難,由簡到繁。循序漸進,新舊難易程度和不同性質的教材,搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。

  6、注意每堂課運動量曲線的預計,防止身體過渡疲勞。

  7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養(yǎng)體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。

  總之,從這一年的體育教學中,使我深深體會到,要當一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項體育訓練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

  首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。

  其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

  最后,我在教學中特別重視學生的思想教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

  這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的專業(yè)水平之外,還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心,對待我的每一節(jié)課。

  教師教學教學工作總結

  教師教學工作總結總結

  教師教學工作總結

  教師教學工作總結

  教師教學工作總結

教師教學工作總結范文六年級 篇17

  一、注重教學經(jīng)驗的積累,教學水平的提升

  我至今一直從事初三歷史教學,之所以能有一點點的經(jīng)驗,那是因為我對教材熟悉罷了,教學時間長了,自然就有一點體會和感受,這幾年的教學實踐,基本上能把握教材的重點和難點,以致于在課堂上能將知識傳授給學生。

  二、抓住常規(guī)教學,認真地上好每一節(jié)課,力求提高課堂效率

  這是對教師的最基本要求,也是對教師的最高要求。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,要翻閱教材、教參、教輔用書,力爭做到把老師知道最多的知識,教材中所蘊含的所有要點,知識的重點、難點和關聯(lián)點都備出來,有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地,認真組織課堂教學,積極調(diào)動學生學習的積極性,一定要抓住課堂上的40分鐘,提高課堂教學效率,這是提高教學質量的關鍵所在。

  三、抓好學生的知識點的過關檢查,及時反饋,做到功在平時

  上好課,注重提高課堂教學效率的同時,也要對學生掌握的知識及時反饋,過關檢查,在每一節(jié)上課前,老師就要對學生所學的舊知進行復習提問,這樣既檢查了學生以前知識的掌握情況,又起到新舊知識的銜接的承上啟下作用。可謂是一舉兩得。就是平時我們所說的“溫故而知新”。

  四、加強中招、新課程改革等信息的收集和處理,關注中招命題趨勢,在平時的課堂滲透中招意識

  初三的教學工作是直接面對中招考試。做為初三教師不能只顧眼下,閉門造車,不去學習來了解新信息。因此,老師要多瀏覽時下最新的教學參考、雜志,多留意中招考試方面的信息,便于更好的把握中招命題的趨勢,力爭在平時的教學中滲透中招意識,教給學生一些基本的技能和做題的方法。平時教學中,要不失時機地對學生進行綜合能力的培養(yǎng),做到功在平時,形成習慣。

  五、教給學生一些學習方法,讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,能在教學工作中起到事半功倍的效果

  平時的教學中,在傳授知識時,也要教給學生一些學習方法,比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力,讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知,善于總結歸納,做題條理清晰,規(guī)范等良好的學習習慣,都是做為畢業(yè)生必備的技能。教師平時訓練的好,不致于在考試中顧此失彼。

  最后,我用荷蘭著名的繪畫大師梵高的名言作結:“相信我吧,在藝術問題上,下面這句話吧,實實在在的,老老實實是最好的辦法,寧肯不厭其煩地嚴肅鉆研,而不是投機取巧,嘩眾取寵。”

教師教學工作總結范文六年級 篇18

  我主動學習黨的目標政策,進修教校高收的文件與進修材料,主動加入教校各項舉止,如升旗典禮與各類集會。自動停止各圓點的工作。忠實黨的教誨事業(yè),為教誨講授工作辭辛勞,勤奮工作。重視師德教養(yǎng),聯(lián)結同道,主動調(diào)和各有關職員之間的關系。使個人的教誨講授工作、培育種植提拔青年教員工作、教誨科研工作、化教組的組務工作等圓點均與得了凸起結因。那一教年,是豐產(chǎn)的一年。

  工作量較年大,是超工作量的。工作腳踏實地、勤勤奮懇。上半年,教高一的4個班,周課時12節(jié)。高半年,教高一4個班,周課時12節(jié)。禮拜六常常是一上就是4個小時,超背荷運轉。那教期后階段,正在級部主任的支配高又添加了奧賽、培優(yōu)班4個(支費,只是講授),沒計待遇,辛苦工作。

  講授事跡顯明。講授中,當真?zhèn)湔n。正在備好課的底子上,每次上課前皆要把教案再看一看。教案,全為電子版的。每次上完課后,還能實時將上課心得與新收現(xiàn)紀錄上去,實時對教案停止修正、完美。化教的標題問題是對照多變的,要先生做的,我們皆能經(jīng)由挑選,經(jīng)由本身做了今后才給先生講題。今年度做業(yè)支配的較靈巧,有:做業(yè)本、化教總結本、試卷1套、化教報、實行講述冊等。那些做業(yè)我們皆能全批全改,只管今年級先生要“3+x”年大綜開了,然則我們也太寧神,何況還要重點本科人數(shù)呢。但我們的做業(yè)擔負其實不重,由于采與了疏散減散中正在講堂處置的靈巧方法。

  對先生停止一般教導、引導,也是勤奮工作的浮現(xiàn)之一。我正在班里常常找一般先生停止引導,課高多正在課堂里與同窗們之間留一會兒,讓他們問成績,偶然也請他們到辦公室里去停止一般引導息爭惑。

  自己是高級教員,是化教中間構成員,是市化教講授會理事,是xx省優(yōu)量課一等獎得到者。積年去,正在評教評教中皆得到了很高、很凸起的好評,所教班級先生的化教素養(yǎng)較高,結因凸起。本年也破例,經(jīng)自己的勤奮,使教誨講授工作結因明顯,所教班級結因較好。

  帶好青年教員,應是很緊張的一項工作。做為一位老教員,不僅本身做好講授工作,還要引導青年教員。上教年,我任新教員引導先生。經(jīng)由一年的配合勤奮,先生成長很快,班級與講授結因優(yōu)秀,被評為教校“講授新秀”。20xx~20xx教年,我任新教員引導先生,同時對新教員也一樣停止了大批的引導工作。那兩位新教員勤懇勤學,聽課特別多。正在教校期中考評時,列第兩名,第三名,那兩位青年教員非常勤奮,對先生熱忱背責,一般發(fā)言、教導較多。經(jīng)新、老教員的配合勤奮,兩位成長較快,較晚地推出了研討課。

  教研組工作結因凸起。本年初,我分離教校提出的企圖與請求提出了3項教研企圖:各備課組執(zhí)行中間收言人的備課軌制;聽課軌制;各備課組向組內(nèi)出一堂研討課。借此去鞭策全組的教研舉止,增進講授火仄的進步,增進講授量量的進步。正在全組會上議論后合作實行。我們的中間收言人舉止,的確弄起去了,特別是高三備課組弄得很好,很有佳績。每一個備課組向全組出一堂研討課舉止,請求要實真實正在,少弄花架子,重正在進步先生進修服從、進步講堂講授量量。經(jīng)過研討,先生們之間彼此進修、彼此交換、彼此增進。我們的研討課與聽課舉止,正在全校是眾目睽睽的。

  因為我與大師的配合勤奮,化教組組風扶植優(yōu)越,聯(lián)結向上同心合力,各項工作能夠道皆是進步前輩的。那也獲得了同事們與教校帶領的確定:正在期中總結時,x主任就表彰了我組。

  我的科研工作也與得了優(yōu)秀結因。我研討的,恰遇本年xx市弄十年大形式評選,我也申報了。正在市里經(jīng)由初選后,曾經(jīng)正在一中停止了講堂展現(xiàn)競賽。我上的課是很粗彩的,遭到了各圓點專家與同業(yè)的投訴。

教師教學工作總結范文六年級 篇19

  隨著孩子們一天天的長大,我們又將步入大班。在以前的工作中,有得有失,有驕傲也有懊惱,有汗水也有淚水,為了提高自己,總結經(jīng)驗,現(xiàn)作以下總結:

  一、積極利用時間學習,努力提高自身的業(yè)務水平。

  在過去的半年里,曾到濟南參加教師培訓。從那里看到了許多,聽到了許多,學到了更多。回園后,努力溫習所學內(nèi)容,和教師們共同交流學習體會,并撰寫了關于游戲、幼兒園教育小學化、論幼兒的隨機教育等論文,提高了自己的思想認識,鍛煉了自己。

  堅持自學考試與進修,為斷進步,利用值午班及副班時間,閱讀書刊,如《學前教育》、《幼兒畫報》等讀物,為自己充電。

  二、班級工作方面。

  自4月份后,幼兒的出勤率直線上升,面對近50名幼兒,我認真?zhèn)湔n,積極組織幼兒活動,如折紙、手工、區(qū)角等等,注意平時與幼兒交流,使師幼之間的感情加深,努力將自己融入幼兒,使他們感到,我是他們的朋友,有話能對我說;又是他們的老師,樂于聽老師所說,做老師所做。

  積極配合班主任工作、能主動幫助班主任,服從班內(nèi)各項歸定,如:每周一保育員時刷杯子,始終保持自己的衛(wèi)生區(qū)域整齊、干凈。和其她兩位老師保持好關系,搞好工作。

  三、保教、兼職工作。

  保育、教育是幼兒園工作的重中之重。我在半年的工作中,始終堅持安全第一的原則,時刻注意幼兒活動時一言一行,保證孩子在自己的視線范圍之內(nèi);保育的同時,教育也是第一責任,及時抓住教育契機,對幼兒進行隨機教育,如禮貌教育、環(huán)保教育、社會交往教育等等。

  除了這些,作為保教主任,幼兒園的保教更是一個窗口,所以,這一學期,我多次不定時檢查周計劃,幼兒的活動安排,并及時提醒老師們注意的問題。作好統(tǒng)一布置,如課的進度、周計劃內(nèi)容的制定、公開課的計劃以及實施等。

  當然,工作中也有不足,如我們的課題研究的進程,缺乏了檢查及督促,以致于落下一塊,是我的工作失職,以后將積極上網(wǎng)查詢,盡量做到周全,不落后。

  四、家長工作。

  積極與家長勾通,使教師和家長能全面的了解幼兒,有針對性地進行教育。如有幼兒幾天不來園,及時與家長電話勾通,了解幼兒的基本情況,來園后,問候一下,拉近了老師和幼兒之間的情感。

  在這半學期中,我取得了一定的成績,都離不開教師的支持和幫助,比如:在今年的縣級教育能手評課中,幾名老師犧牲休息時間,及時幫忙;近幾天的縣優(yōu)質課中,老師們加班到晚上10:00多,我衷心地感謝老師們。

  在以后的工作中,歡迎老師們在保教工作中提出寶貴的建議和并且意見,使我們共同提高,做得更好。

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