初中資助工作總結(jié)（通用4篇）
初中資助工作總結(jié) 篇1
做好貧困生的資助工作是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx-20xx學(xué)年度，在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視貧困生助學(xué)工作，各部門按學(xué)校的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹上級(jí)的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國家的民生政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實(shí)施"免補(bǔ)"工作為重點(diǎn)，以社會(huì)捐資助學(xué)為補(bǔ)充，實(shí)行學(xué)校補(bǔ)助與社會(huì)助學(xué)相結(jié)合來開展工作。三年來,我們求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了貧困生助學(xué)工作體系，加大了對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，愛心助學(xué)工作取得顯著成績.現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度的貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全了工作機(jī)構(gòu)。
為了抓好扶貧助學(xué)工作，成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。朱為東校長任組長，曾祥貴副校長任副組長，各班主任具體落實(shí)，每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校提出“百名教師進(jìn)千家，溫暖送進(jìn)每一戶”的教師家訪，要求各教師開展對(duì)貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、深入思考,認(rèn)真總結(jié),對(duì)全年貧困生助學(xué)工作的回顧。
三年來,在上級(jí)部門的親切關(guān)懷下，在學(xué)校各部門的共同努力下，100%的學(xué)生享受“兩免”，我們積極爭取社會(huì)力量的捐助。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理
①對(duì)困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。三年來，我們實(shí)行資助活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行公示、公開，增強(qiáng)資助工作透明度。公開、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對(duì)助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過申請(qǐng)、評(píng)選、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。校長對(duì)各部門的資助工作及資料檔案進(jìn)行檢查。
②為了進(jìn)一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、貧困助學(xué)金發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開。資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長提出審請(qǐng),班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案班主任和學(xué)校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。
2、落實(shí)專項(xiàng)資金，狠抓好資金籌措工作。
①規(guī)范資助工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件要求對(duì)所屬學(xué)生進(jìn)行資助，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
②加大救助的爭資、引資工作力度。堅(jiān)持政府救助為主、社會(huì)捐贈(zèng)為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣泛開展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)力量在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查
①加大資助貧困生政策的宣傳力度。一方面開學(xué)初，學(xué)校通過專欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì)議向貧困生宣傳國家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長、學(xué)生、教職工對(duì)有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面學(xué)校加強(qiáng)對(duì)助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
②救助資金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)各班情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項(xiàng)長期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過三年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В腴L期做好任重而道遠(yuǎn)。
初中資助工作總結(jié) 篇2
為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的健康發(fā)展與成長，20xx年，我校一如雞往地高度重視學(xué)生資助管理工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育資助資金管理，確保各項(xiàng)專項(xiàng)補(bǔ)助及時(shí)足額發(fā)放到受助學(xué)生手中，真正做到了思想上引導(dǎo)、生活上照顧、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)習(xí)上幫助，讓暫時(shí)苦難的學(xué)生健康成長，回報(bào)社會(huì)。現(xiàn)作我校20xx年資助工作總結(jié)如下：
一、明確學(xué)情，義教段寄宿生生活補(bǔ)助等資助項(xiàng)目公平公正，及時(shí)足額發(fā)放
20xx年春季我校初中階段在籍學(xué)生706人，寄宿生約680人，義教段住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中階段625元/人，享受資助的貧困寄宿生初中階段為491人，其中低保家庭子女4人，特殊困難家庭子女487人，共發(fā)放資助資金30。6875萬元。
20xx年春季我校在籍學(xué)生小學(xué)階段226人，寄宿生約210人，享受義教段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的貧困寄宿生為162人，標(biāo)準(zhǔn)為500元/人，其中低保家庭子女1人，特殊困難家庭子女161人，共發(fā)放資助資金8。1萬元。
20xx年春季我校宏志助學(xué)金只有低保通學(xué)生范安娜一人，資助標(biāo)準(zhǔn)為625元/人，合計(jì)發(fā)放宏志助學(xué)近625元。
20xx年春季我校享受雞蛋、牛奶工程資助的低保在校生審核合格的有7人，均按上級(jí)政策及時(shí)購買雞蛋牛奶并在學(xué)生自愿申請(qǐng)的情況下，及時(shí)足額發(fā)放給他們帶回家食用。食用后無不良反應(yīng)回饋。
20xx年秋季我校初中階段在籍學(xué)生669人，寄宿生約650人，義教段住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中階段625元/人，享受資助的貧困寄宿生初中階段為344人，其中低保家庭子女4人，特殊困難家庭子女340人，共發(fā)放資助資金21。5萬元。
20xx年秋季我校在籍學(xué)生小學(xué)階段256人，寄宿生約240人，享受義教段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的貧困寄宿生為131人，標(biāo)準(zhǔn)為500元/人，其中低保家庭子女2人，特殊困難家庭子女129人，共發(fā)放資助資金6。55萬元。
20xx年秋季我校享受雞蛋、牛奶工程資助的低保在校生審核合格的有7人，均按上級(jí)政策及時(shí)購買雞蛋牛奶并在學(xué)生自愿申請(qǐng)的情況下，及時(shí)足額發(fā)放給他們帶回家食用。食用后無不良反應(yīng)回饋。
二、規(guī)范運(yùn)行，有序有效
1、建章立制制度保障
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精申，制定了學(xué)校資助制度和資助工作實(shí)施細(xì)則等，用于指導(dǎo)學(xué)校資助工作。
（1）成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
校長陳仕軍為組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門開展學(xué)生資助工作；德育主任楊英為副組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)生資助管理中心開展日常資助工作，為資助工作管理的具體負(fù)責(zé)人；具體操作人員為吳德琴老師。學(xué)生學(xué)籍管理的具體負(fù)責(zé)人為教務(wù)處主任杜隆意，具體操作人員為簡勇老師。資金籌集管理發(fā)放等由財(cái)務(wù)處會(huì)計(jì)劉詩亮老師、出納王遠(yuǎn)敏老師兩人負(fù)責(zé)。整個(gè)部門分工明確，責(zé)任到人。
（2）成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組和評(píng)審小組。
由各年級(jí)組長和各班主任組成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任、家委會(huì)代表、學(xué)生代表等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由學(xué)校德育處牽頭，根據(jù)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。德育處隨機(jī)抽樣家訪，實(shí)地考察了解。評(píng)定出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單并將認(rèn)定的困難家庭學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
（3）上榜公示，公開透明。
貧困學(xué)生確定后，為了使資助工作切實(shí)做到公平、公正、公開，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公使舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督；公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
2、宣傳到位對(duì)象保障
我校多次利用班會(huì)課、學(xué)生集會(huì)、家長會(huì)、社區(qū)活動(dòng)、教師QQ群、班級(jí)家長QQ群、微信群等機(jī)會(huì)宣傳相關(guān)資助正策，并借助資助展板、黑板報(bào)、宣傳欄、公使欄、電子屏等媒介長期向?qū)W生宣傳相關(guān)資助正策，開學(xué)報(bào)名和期末散學(xué)典禮時(shí)，趁家長到校，我們?cè)谛ｉT外和校園內(nèi)多處張貼宣傳海報(bào)，理爭做到資助政策家喻戶曉。
平時(shí)，通過學(xué)生自我申請(qǐng)，同學(xué)交叉了解，社區(qū)推薦上報(bào)，建立好班級(jí)貧困生檔案。此外，針對(duì)性的家訪工作，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生資助惠民政策的影響響力。我們開展了走家訪活動(dòng)，廣泛聽取家長等群眾意見。學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任均參與了走訪活動(dòng)，訪問了多個(gè)家庭及學(xué)生。訪后效果良好，提高群眾對(duì)資助政策的知校度、滿意度，讓真正困難需要幫助的學(xué)子享受黨的陽光雨露。
3、實(shí)事求是過程保障
第一，確定資助范圍和對(duì)象初中階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
（1）、孤兒（含艾滋孤兒）、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生；
（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
（3）、負(fù)母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
（4）、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
（5）、家庭成員長期患病或喪失老動(dòng)力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；
（6）、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生；
（7）、家庭北鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，低保邊緣戶，難以維維基本生活者的子女。
（8）、雙下崗職共家庭子女，家庭為民政部門確定的低保對(duì)象著的'子女。
（9）、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)貧困，無力支付在校寄宿生活費(fèi)用成員的子女。
第二，認(rèn)定資助對(duì)象程序處處透明公開
（1）、共開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
（2）、資助申請(qǐng)。符合條件的學(xué)生自愿提出申請(qǐng)，貧困家庭學(xué)生家長（監(jiān)護(hù)人）填寫《蒲江縣義務(wù)教育段住宿生生活補(bǔ)助申請(qǐng)申批表》交村委會(huì)、鎮(zhèn)民政部門審核蓋章后上交學(xué)校。填寫申請(qǐng)表并附身份證、戶籍材料復(fù)印件（戶籍原件班主任必須審核）以及家庭經(jīng)雞困難的相關(guān)材料。
（3）、評(píng)審及公示。評(píng)審小組及時(shí)對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度近行審核，擬定受助學(xué)生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。
（4）、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無意議的受助學(xué)生名單，填寫好《學(xué)校受資助學(xué)生信息采集表》和《學(xué)校困難學(xué)生教育資助情況統(tǒng)計(jì)表》上報(bào)。
（5）、資金發(fā)放。資助資金實(shí)行專項(xiàng)核算。資金到位后，學(xué)校及使通知家長（帶身份證或戶口本）到校領(lǐng)取，學(xué)校資金發(fā)放負(fù)責(zé)人何文華老師將補(bǔ)助資金發(fā)放，并履行好領(lǐng)款、簽字、照相等手續(xù)（學(xué)校德育處協(xié)助）。整個(gè)資金發(fā)放做到了無挪用、貪污、冒領(lǐng)。
（6）、主動(dòng)、積極地籌集社會(huì)各界助學(xué)資金并發(fā)放給學(xué)生。我校每年3月都舉行一次愛心基金捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生捐獻(xiàn)愛心款，作為獎(jiǎng)、主學(xué)金發(fā)放給家庭困難的優(yōu)秀學(xué)子。20xx年，對(duì)患重病的同學(xué)還舉行了單項(xiàng)捐款活動(dòng)。對(duì)家庭特別困難的同學(xué)，還爭取到了社會(huì)愛心人士的捐助。為學(xué)校校隊(duì)的學(xué)生爭取到了秋服類資助。此外，我們的班級(jí)、教師個(gè)人對(duì)班上特別困難的同學(xué)都有一定的資助。
三、感恩信任，有理有節(jié)
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，在巨大的經(jīng)濟(jì)壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴(yán)重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們?cè)趧?chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，高度重使、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)濟(jì)幫困是目標(biāo)，精申解困才是最終目的。
我們教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺克服自卑意識(shí)；教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠信意識(shí)，要成實(shí)做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學(xué)習(xí)、誠信就業(yè)；加強(qiáng)關(guān)愛教育，組織感恩、勵(lì)志教育活動(dòng)，成立師生一對(duì)一幫扶小組，組織愛心捐款，社區(qū)服務(wù)志愿者。培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，第水之恩，涌泉回報(bào)，從個(gè)人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)。
這方面的教育工作取得顯著成果的教師有林麗、侯超民、李淑芬、郭靜華等。他們培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，他們是范安娜、龍玉嬌、周莉、晏鈞洪。他們雖然暫時(shí)苦難，但在各方面的資助下，思想端正、刻苦上進(jìn)、銳意近取、表現(xiàn)優(yōu)異。這讓我們看到了資助政策的良性與良心。
四、梳理查找缺漏近幾年，在資助工作中，我們且行且思，不斷提升、完善資助工作。
1、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因，學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況，工作中不易把握。
2、資主名額有限，致使少數(shù)貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。
3、受助學(xué)生信息的管理交為繁瑣，特別是貧困生的班級(jí)變動(dòng)。因校內(nèi)資助是在不斷的發(fā)生著，這就要求學(xué)生各享信息要全面，學(xué)生信息要不斷跟蹤調(diào)查后更新，這個(gè)工作需要大量時(shí)間去圓滿完成。資助工作是一項(xiàng)愛心工程、細(xì)心工程、良心工成，也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作。在今后的工作中，學(xué)校將關(guān)愛貧困生，攜手助成長活動(dòng)深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策，全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況，一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行正策，使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女，讓學(xué)校盡責(zé)、教師履職、家長滿意、社會(huì)放心、學(xué)生成才。
初中資助工作總結(jié) 篇3
為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的健康發(fā)展與成長，20xx年，我校一如既往地高度重視學(xué)生資助管理工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生資助政策，保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校教育資助資金管理，確保各項(xiàng)專項(xiàng)補(bǔ)助及時(shí)足額發(fā)放到受助學(xué)生手中，正真做到了“思想上引導(dǎo)、生活上照顧、經(jīng)濟(jì)上資助、學(xué)習(xí)上幫助”，讓暫時(shí)苦難的學(xué)生健康成長，回報(bào)社會(huì)。現(xiàn)作我校20xx年資助工作總結(jié)如下：
一、明確學(xué)情，義教段寄宿生生活補(bǔ)助等資助項(xiàng)目公平公正，及時(shí)足額發(fā)放
20xx年春季我校初中階段在籍學(xué)生706人，寄宿生約680人，義教段住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中階段625元/人，享受資助的貧困寄宿生初中階段為491人，其中低保家庭子女4人，特殊困難家庭子女487人，共發(fā)放資助資金30.6875萬元。20xx年春季我校在籍學(xué)生小學(xué)階段226人，寄宿生約210人，享受義教段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的貧困寄宿生為162人，標(biāo)準(zhǔn)為500元/人，其中低保家庭子女1人，特殊困難家庭子女161人，共發(fā)放資助資金8.1萬元。20xx年春季我校宏志助學(xué)金只有低保通學(xué)生范安娜一人，資助標(biāo)準(zhǔn)為625元/人，合計(jì)發(fā)放宏志助學(xué)金625元。20xx年春季我校享受“雞蛋、牛奶工程”資助的低保在校生審核合格的有7人，均按上級(jí)政策及時(shí)購買雞蛋牛奶并在學(xué)生自愿申請(qǐng)的情況下，及時(shí)足額發(fā)放給他們帶回家食用。食用后無不良反應(yīng)回饋。
20xx年秋季我校初中階段在籍學(xué)生669人，寄宿生約650人，義教段住宿生生活費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為初中階段625元/人，享受資助的貧困寄宿生初中階段為344人，其中低保家庭子女4人，特殊困難家庭子女340人，共發(fā)放資助資金21.5萬元。20xx年秋季我校在籍學(xué)生小學(xué)階段256人，寄宿生約240人，享受義教段寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的貧困寄宿生為131人，標(biāo)準(zhǔn)為500元/人，其中低保家庭子女2人，特殊困難家庭子女129人，共發(fā)放資助資金6.55萬元。20xx年秋季我校享受“雞蛋、牛奶工程”資助的低保在校生審核合格的有7人，均按上級(jí)政策及時(shí)購買雞蛋牛奶并在學(xué)生自愿申請(qǐng)的情況下，及時(shí)足額發(fā)放給他們帶回家食用。食用后無不良反應(yīng)回饋。
二、規(guī)范運(yùn)行，有序有效
1、建章立制，制度保障
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，嚴(yán)格按照教育部、財(cái)政部《關(guān)于認(rèn)真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，制定了學(xué)校資助制度和資助工作實(shí)施細(xì)則等，用于指導(dǎo)學(xué)校資助工作。
(1)成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長陳仕軍為組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門開展學(xué)生資助工作;德育主任楊英為副組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)生資助管理中心開展日常資助工作，為資助工作管理的具體負(fù)責(zé)人;具體操作人員為吳德琴老師。學(xué)生學(xué)籍管理的具體負(fù)責(zé)人為教務(wù)處主任杜隆毅，具體操作人員為簡勇老師。資金籌集管理發(fā)放等由財(cái)務(wù)處會(huì)計(jì)劉詩亮老師、出納王遠(yuǎn)敏老師兩人負(fù)責(zé)。整個(gè)部門分工明確，責(zé)任到人。
(2)成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組和評(píng)審小組。由各年級(jí)組長和各班主任組成家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作組。成立由校長任組長、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任、家委會(huì)代表、學(xué)生代表等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。期初由學(xué)校德育處牽頭，根據(jù)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)，各年級(jí)評(píng)定出困難學(xué)生名單并提供給學(xué)校備案，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案。德育處隨機(jī)抽樣家訪，實(shí)地考察了解。評(píng)定出家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單并將認(rèn)定的困難家庭學(xué)生名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
(3)上榜公示，公開透明。貧困學(xué)生確定后，為了使資助工作切實(shí)做到公平、公正、公開，對(duì)貧困學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話及信箱，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報(bào)信息。
2、宣傳到位，對(duì)象保障
我校多次利用班會(huì)課、學(xué)生集會(huì)、家長會(huì)、社區(qū)活動(dòng)、教師QQ群、班級(jí)家長QQ群、微信群等機(jī)會(huì)宣傳相關(guān)資助政策，并借助資助展板、黑板報(bào)、宣傳欄、公示欄、電子屏等媒介長期向?qū)W生宣傳相關(guān)資助政策，開學(xué)報(bào)名和期末散學(xué)典禮時(shí)，趁家長到校，我們?cè)谛ｉT外和校園內(nèi)多處張貼宣傳海報(bào)，力爭做到資助政策家喻戶曉。
初中資助工作總結(jié) 篇4
做好貧困家庭學(xué)生資助工作，解決好學(xué)校貧困家庭學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難問題是我國政府的職責(zé)，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學(xué)校乃至社會(huì)的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費(fèi)制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機(jī)會(huì)均等地享受教育的權(quán)利。20xx年，XX初中在“助學(xué)·筑夢(mèng)”道路上做了如下努力：
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，配全負(fù)責(zé)人員
學(xué)校根據(jù)縣教育局的要求，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責(zé)明確、任務(wù)具體、責(zé)任到人。明確管理目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，確保學(xué)生資助工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有責(zé)任人把關(guān)。學(xué)校日常監(jiān)督檢查與專項(xiàng)監(jiān)督檢查、內(nèi)部監(jiān)督檢查與外部監(jiān)督檢查相結(jié)合，進(jìn)行全過程、全方位、常態(tài)化監(jiān)督檢查。
吃透資助政策，宣傳全面到位
學(xué)校積極組織參與資助工作的老師，全面學(xué)習(xí)國家和省有關(guān)資助政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《龍游縣湖鎮(zhèn)初中學(xué)生國家資助細(xì)則》《湖鎮(zhèn)初中學(xué)生國家資助工作流程說明》等。并通過《關(guān)于學(xué)生資助工作致學(xué)生家長一封信》將國家資助政策宣傳到千家萬戶。班主任在班級(jí)中做好進(jìn)一步廣泛宣傳、講解，同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行宣傳，使資助政策深入人心。
程序規(guī)范，公開透明
為了使貧困生補(bǔ)助資金落到實(shí)處，由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專人對(duì)貧困生補(bǔ)助對(duì)象按照政策公開、程序透明的原則和調(diào)查摸底、審核評(píng)議、公示名單的規(guī)范程序進(jìn)行認(rèn)定，補(bǔ)助資金按照規(guī)范程序及時(shí)、足額發(fā)放到受助學(xué)生手中，不存在截留、擠占、挪用現(xiàn)象。
資金使用情況
(一)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)使用情況(略)
(二)營養(yǎng)餐資金撥付與使用情況表(略)
以生為本，加強(qiáng)感恩教育
學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀為育人目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信、感恩教育，不斷激發(fā)學(xué)生成長成才的潛能，倡導(dǎo)學(xué)生互幫互助、勵(lì)志成才。樹立受助學(xué)生的主體意識(shí)，把滿足受助學(xué)生的需求作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)。召開部分學(xué)生的座談會(huì)、電話及網(wǎng)上咨詢等多種形式進(jìn)行全方位立體化交流，了解學(xué)生所需所想，以更好地為困難學(xué)生提供幫助，以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
XX初中學(xué)生資助工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的監(jiān)督下得到規(guī)范落實(shí)，得到學(xué)生、家長和社會(huì)的支持和配合。同時(shí)，也存在以下困難與不足：
每年的學(xué)生資助過程中都存在因?qū)W生學(xué)籍無法及時(shí)轉(zhuǎn)入而拖慢工作進(jìn)度的問題。對(duì)于符合條件的學(xué)生，我校都盡可能在最后時(shí)間節(jié)點(diǎn)前為其保留名額，做到讓真正有需要的學(xué)生及其家庭享受到政府的扶持。
XX初中每學(xué)年初都會(huì)接收到一定數(shù)量的外省學(xué)生，學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生中的家庭經(jīng)濟(jì)狀況的摸底調(diào)查工作存在難度，且相關(guān)材料(如申請(qǐng)表、家庭低收入證明等)的寄送也耗時(shí)耗力。