學(xué)校教育工作總結(jié)范文（通用16篇）
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇1
本學(xué)期以來(lái)，我校繼續(xù)落實(shí)《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，以教育教學(xué)為核心，把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分，繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合，通過(guò)培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平，通過(guò)信息化的全面建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)校管理水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視培訓(xùn)，全面提升教師信息化水平。
目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點(diǎn)智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺(tái)的智慧教學(xué)、管理系統(tǒng)。本學(xué)期以來(lái)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運(yùn)用水平，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、組織班級(jí)班牌專項(xiàng)培訓(xùn)，幫助班主任老師了解班牌功能，設(shè)定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進(jìn)行班級(jí)班牌更新檢查，使班級(jí)班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作，利用空余時(shí)間做好金陵微校端工具部署，利用教師會(huì)議時(shí)間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn)，留存培訓(xùn)資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時(shí)間做好新改造理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備培訓(xùn)工作，組織實(shí)驗(yàn)室管理員參與培訓(xùn)，幫助了解設(shè)備使用方法。
因人員配置和時(shí)間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行，將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。
二、及時(shí)更新，做好各類平臺(tái)數(shù)據(jù)同步和上報(bào)工作。
學(xué)校信息化建設(shè)離不開(kāi)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)的支持，學(xué)期伊始，我校即及時(shí)啟動(dòng)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)信息更新同步工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供保障。
1、根據(jù)教師及學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)做好市師生基礎(chǔ)庫(kù)、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語(yǔ)測(cè)試等平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級(jí)要求，及時(shí)做好包括教育年報(bào)、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績(jī)效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測(cè)終評(píng)、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測(cè)、年終評(píng)估的材料收集、整理和上報(bào)工作。
3、加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。
三、軟硬結(jié)合，做好信息化資源建設(shè)工作。
本學(xué)期以來(lái)，我校繼續(xù)依靠存儲(chǔ)服務(wù)器和資源平臺(tái)完善資源建設(shè)工作，努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。
1、做好各類校內(nèi)活動(dòng)影視資料留存工作，及時(shí)將校運(yùn)會(huì)、培訓(xùn)等活動(dòng)攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè)，努力建設(shè)有四中特色的`校本資源庫(kù)，繼續(xù)將機(jī)器人社團(tuán)、3D打印和創(chuàng)客社團(tuán)資源進(jìn)行收錄，努力使四中資源庫(kù)逐步成型。
四、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮信息化裝備作用。
學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運(yùn)行和使用，本學(xué)期以來(lái)我校繼續(xù)加強(qiáng)信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學(xué)和管理信息化，充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學(xué)期起，我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中，化校園網(wǎng)絡(luò)，提升校園無(wú)線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。
2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作，構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn)，做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。
3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作，為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率，及時(shí)掌握各種設(shè)備配置和使用狀況，及時(shí)做好服務(wù)器和軟件備份，加強(qiáng)管理，根據(jù)學(xué)校意見(jiàn)和教育教學(xué)需要，及時(shí)做好調(diào)整。加強(qiáng)電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我校的信息化建設(shè)取得了一些成績(jī)。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段，與先行學(xué)校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠(yuǎn)。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，緊扣“為善樂(lè)學(xué)”宗旨，以教學(xué)、管理為重點(diǎn)，把信息化工作作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作，努力把工作做的更細(xì)、更全、更好，不斷加強(qiáng)資源建設(shè)，加大學(xué)科整合力度，讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
__中學(xué)
20__年__月__日
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇2
20xx年，在上級(jí)黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)心支持下，王店中心學(xué)校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，以教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育持續(xù)和諧發(fā)展。
一、基本情況
本年度，我鎮(zhèn)共有初級(jí)中學(xué)2所，小學(xué)4所，共40個(gè)教學(xué)班；民辦幼兒園3所。中小學(xué)在編教師185人，其中高級(jí)教師5人，中級(jí)122人。在校學(xué)生數(shù)1718人，中學(xué)645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。
二、主要工作
1、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
各校進(jìn)一步增強(qiáng)教育質(zhì)量觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量興校意識(shí)，明確校長(zhǎng)是教育質(zhì)量第一責(zé)任人。狠抓教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量分析，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年中考，我鎮(zhèn)二所中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。雙蓮中學(xué)獲得教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估全市第三名，王店中學(xué)獲教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估全市第六名。雙蓮中學(xué)已連續(xù)十一年被教育局表彰為教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估先進(jìn)學(xué)校。20xx年會(huì)考，雙蓮中學(xué)生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學(xué)地理也取得了第七名好成績(jī)。
鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，各校之間均衡發(fā)展。20xx年元月和7月，在教育局組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，新店小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)取得第二名、二年級(jí)數(shù)學(xué)第三名；黑土小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第二名；王店中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第一名、五年級(jí)數(shù)學(xué)第三名；雙蓮小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第二名。均獲當(dāng)陽(yáng)市教育局教育質(zhì)量獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)新學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一年來(lái)，各校不斷創(chuàng)新學(xué)校管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校班子成員“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”“帶頭就是管理”的觀念，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和自我約束的意識(shí)。各位校長(zhǎng)主任把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)，深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
王店中學(xué)、雙蓮中學(xué)、王店中心小學(xué)、雙蓮小學(xué)先后被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市“紅旗單位”、“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學(xué)被授予“宜昌市現(xiàn)代化學(xué)校”稱號(hào)、王店中心小學(xué)也順利通過(guò)“宜昌市現(xiàn)代化學(xué)校”當(dāng)陽(yáng)市督導(dǎo)組驗(yàn)收。王店中學(xué)還被評(píng)為宜昌市實(shí)驗(yàn)技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、王店鎮(zhèn)“田園之聲”文藝匯演組織獎(jiǎng)獲得者；雙蓮中學(xué)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；王店中心小學(xué)還獲得了“后勤與保障工作先進(jìn)單位”“體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”“教育宣傳工作先進(jìn)單位”“實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新應(yīng)用工作先進(jìn)單位”“建功立業(yè)標(biāo)兵崗”等榮譽(yù)。王店中心學(xué)校被當(dāng)陽(yáng)市教研室授予課內(nèi)比教學(xué)先進(jìn)單位。在當(dāng)陽(yáng)市教育督導(dǎo)室組織的對(duì)全市各中心學(xué)校教育目標(biāo)考核中，我鎮(zhèn)中心學(xué)校憑借規(guī)范的管理和突出的教育質(zhì)量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績(jī)。
為進(jìn)一步推動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)各校均衡發(fā)展，根據(jù)教育局黨組安排，11月，我鎮(zhèn)雙蓮小學(xué)、新店小學(xué)、黑土小學(xué)順利完成校長(zhǎng)交流任職。
3、突出辦學(xué)特色，學(xué)生素質(zhì)全面提升。
各中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。雙蓮中學(xué)、雙蓮小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)學(xué)校體育工作，突出學(xué)校體育工作特色；王店中心小學(xué)以孝雅德育教育為特色，著力培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。
在今年的全市中小學(xué)毽球比賽中，我鎮(zhèn)各參賽學(xué)校均取得較好成績(jī)：中學(xué)組雙蓮中學(xué)獲女子第一；王店中學(xué)男子第五、女子第八；小學(xué)組王店中心小學(xué)獲男女均獲第七，雙蓮小學(xué)獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學(xué)毽球隊(duì)在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學(xué)籃球比賽中，雙蓮中學(xué)獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學(xué)獲男子組第五名；雙蓮小學(xué)獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中雙蓮中學(xué)分獲女子第一、男子第二名的好成績(jī)，王店中學(xué)分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學(xué)體育優(yōu)秀率達(dá)到了95.7%。
在今年全市中小學(xué)漢語(yǔ)言文化知識(shí)大賽中，王店中學(xué)和王店中心小學(xué)均獲得二等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，全鎮(zhèn)有近300名學(xué)生在上級(jí)組織的沮漳校園之星、青少年科技節(jié)、NOC創(chuàng)新大賽、作文競(jìng)賽中等各級(jí)各類競(jìng)賽中獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
4、力爭(zhēng)項(xiàng)目資金，辦學(xué)條件大為改觀。
本年度以來(lái)，我鎮(zhèn)各校積極爭(zhēng)取上級(jí)資金、項(xiàng)目，不斷改善辦學(xué)條件。20xx年我鎮(zhèn)全年共爭(zhēng)取中央“改薄”資金和其他項(xiàng)目資金800多萬(wàn)元用于中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的新建、改擴(kuò)建和維修。尤其是今年秋季學(xué)期，我鎮(zhèn)辦學(xué)條件稍差的雙蓮小學(xué)和黑土小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)教學(xué)樓維修等大型項(xiàng)目建設(shè)，辦學(xué)條件大為改觀，鎮(zhèn)內(nèi)各校辦學(xué)差距不斷縮小。
本年度主要基建項(xiàng)目有：雙蓮小學(xué)新建學(xué)生食堂、廁所和教學(xué)樓維修；黑土小學(xué)教學(xué)樓整修，校園小操場(chǎng)硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學(xué)新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂配套用房；王店中學(xué)新建男生標(biāo)準(zhǔn)宿舍，啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目；王店中心小學(xué)校園綠化工程等。
我鎮(zhèn)學(xué)前教育的辦學(xué)條件繼續(xù)改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎(chǔ)上不斷完善各項(xiàng)輔助設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)改善幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，得到了各位幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可。
各中小學(xué)校教育技術(shù)裝備條件不斷提升，全鎮(zhèn)所有班級(jí)都安裝了電子白板，各校加強(qiáng)了電教設(shè)備的維修和保養(yǎng)，確保現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的正常使用。學(xué)生、教師用計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、圖書(shū)等教學(xué)教輔設(shè)施不斷充實(shí)。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
各校以提高教師的師德素養(yǎng)及教書(shū)育人能力為核心，以建立師德工作長(zhǎng)效機(jī)制為保證加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教書(shū)育人實(shí)效。
在教師中廣泛開(kāi)展學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律法規(guī)、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)時(shí)事政治活動(dòng)，建設(shè)一支思想觀念新，精神風(fēng)貌好，學(xué)識(shí)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的名師隊(duì)伍。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尋找專業(yè)差距，加強(qiáng)專業(yè)技能歷練。通過(guò)“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、中、青教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，課堂教學(xué)展示（新教師上匯報(bào)課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。
嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化作風(fēng)，切實(shí)樹(shù)立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅(jiān)決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，把師德、師能結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，人師表，以良好的師風(fēng)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格推薦，層層選拔，本年度我鎮(zhèn)雙蓮中學(xué)鄧桂秀老師被評(píng)為湖北省特級(jí)教師，王店中學(xué)朱新鳳老師被評(píng)為宜昌市優(yōu)秀教師，黑土小學(xué)付迎春老師被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市最美教師。
6、加強(qiáng)德育工作，不斷拓展活動(dòng)途徑。
各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)德育綱要，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。從常規(guī)工作入手，從學(xué)生身邊的小事抓起，通過(guò)對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、課間秩序、就餐紀(jì)律等方面，落實(shí)到學(xué)生的一言一行中，通過(guò)升旗儀式、國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育強(qiáng)化訓(xùn)練。
各校不斷豐富德育活動(dòng)載體，深入開(kāi)展一月一個(gè)主題活動(dòng)，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”等。積極創(chuàng)造條件推進(jìn)綠色校園、書(shū)香校園等特色創(chuàng)建，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的“周”、“節(jié)”等專項(xiàng)德育單元周活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，深入家庭，了解學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化方案。
各校進(jìn)一步拓寬德育的途徑，改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)德育課堂建設(shè)，樹(shù)立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，提高德育的育人效果，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
7、加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建和諧平安校園。
各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，更新安全管理工作觀念，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，強(qiáng)化交通、消防、食品、治安、校舍、衛(wèi)生等方面的安全管理。對(duì)維穩(wěn)工作、房屋設(shè)施安全、食堂食品衛(wèi)生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，進(jìn)行各種安全疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。定期排查學(xué)校安全隱患，及時(shí)排除安全隱患，對(duì)暫時(shí)不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統(tǒng)的管理，及時(shí)報(bào)送信息。狠抓安全責(zé)任的落實(shí)，抓細(xì)安全制度。加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理工作。建立健全應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的預(yù)測(cè)預(yù)警、快速反應(yīng)系統(tǒng)、信息報(bào)告、應(yīng)急處置、善后恢復(fù)等機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力。建立和充實(shí)包括學(xué)校門房、安保隊(duì)在內(nèi)的校園安全管理隊(duì)伍，加大校園綜治技術(shù)防范的資金投入，提升綜治安全保衛(wèi)能力。中心學(xué)校督促各中小學(xué)幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協(xié)調(diào)地方政府各職能部門做好校園及周邊環(huán)境治理工作，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。本年度，我鎮(zhèn)各校安全工作扎實(shí)細(xì)致，成效顯著，沒(méi)有發(fā)生校園安全責(zé)任事故。
8、加強(qiáng)后勤工作、不斷提高服務(wù)質(zhì)量
一是財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。我們嚴(yán)格按上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的指導(dǎo)和管理，為學(xué)校管好錢，督促學(xué)校用好錢，嚴(yán)格按要求辦事，規(guī)范財(cái)務(wù)工作程序。對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)和在工作中指導(dǎo)相結(jié)合，不斷提高財(cái)務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和食堂收支進(jìn)行內(nèi)部清理，結(jié)果公示，中心學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行一次檢查。
二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、炊事員等后勤服務(wù)人員參加各級(jí)組織的培訓(xùn)，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務(wù)水平；同時(shí)中心學(xué)校加大了對(duì)后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促改進(jìn)。到20xx年底，我鎮(zhèn)已有5所學(xué)校先后被教育局評(píng)為“后勤管理先進(jìn)單位”。
9、發(fā)展學(xué)前教育、提高幼教質(zhì)量
根據(jù)教育局要求，中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)三所幼兒園辦園行為規(guī)范管理，分別對(duì)雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區(qū)域，規(guī)范招生秩序，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，保障幼兒安全。加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作的指導(dǎo)，有效防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展，不斷提高幼教質(zhì)量。各幼兒園積極開(kāi)展園本培訓(xùn)，為教師參加上級(jí)培訓(xùn)提供條件，提高了教師隊(duì)伍整體水平。通過(guò)加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮(zhèn)學(xué)前三年教育入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前一年教育入園率達(dá)到95%以上。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、雙蓮小學(xué)等學(xué)校的辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善；
2、部分教師的教育理念、教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)；
3、學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校的辦學(xué)特色還不是十分突出。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇3
青島李滄區(qū)教育學(xué)會(huì)自成立以來(lái)，在省、市教育學(xué)會(huì)的具體指導(dǎo)下，致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，搭建多種平臺(tái)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機(jī)會(huì)。努力探索適應(yīng)李滄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐，為李滄區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，被評(píng)為山東省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位。
一、課題帶動(dòng)，全區(qū)教科研工作蓬勃開(kāi)展
xx期間，李滄區(qū)教育學(xué)會(huì)共承擔(dān)4項(xiàng)省課題，60項(xiàng)市課題，77項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的管理工作。采取重點(diǎn)課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺(tái)。
其中山東省規(guī)劃重點(diǎn)課題《創(chuàng)建教育品牌與推進(jìn)李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》、《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》和青島市重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實(shí)踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學(xué)會(huì)積極組織全區(qū)各會(huì)員學(xué)校和廣大會(huì)員參與各級(jí)課題研究，全區(qū)40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著。
在五年一屆的山東省第二屆省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中，我區(qū)課題成果榮獲二等獎(jiǎng)。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀(jì)念大會(huì)上，區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎(jiǎng)”，實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)；青島李滄區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”；8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人獲成果評(píng)選特別獎(jiǎng)；78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)；50篇論文入選《創(chuàng)造教育：理論實(shí)踐與教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)。《漫畫(huà)教學(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專著，獲省教育學(xué)會(huì)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)會(huì)還承擔(dān)了20xx年5月，中央教科所的“教育部重點(diǎn)課題‘有效教研工作機(jī)制的理論與實(shí)踐研究’開(kāi)題大會(huì)”在我區(qū)召開(kāi)，我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會(huì)上做典型發(fā)言并得到高度評(píng)價(jià)，我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國(guó)第一個(gè)課題協(xié)作區(qū)，我區(qū)經(jīng)驗(yàn)在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評(píng)為青島市教育管理（教育科研）先進(jìn)集體；青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理（教育科研）先進(jìn)個(gè)人；青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個(gè)課題在青島市教育科學(xué)課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng)。
學(xué)會(huì)每年都在全區(qū)會(huì)員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來(lái)，會(huì)員們共撰寫(xiě)了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。xx期，全區(qū)老師平均每年共撰寫(xiě)1500余篇論文，其中獲獎(jiǎng)率高達(dá)80%以上。
二、教改實(shí)驗(yàn)，提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問(wèn)題主要集中于三個(gè)方面：“教師指導(dǎo)的有效性”、“學(xué)習(xí)參與的深度”、“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度”問(wèn)題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標(biāo)，教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的有效性就會(huì)加強(qiáng)；倘若目標(biāo)當(dāng)堂能達(dá)成的話，那么學(xué)生在課后的負(fù)擔(dān)就會(huì)減少，學(xué)生就會(huì)有更多的時(shí)間都入到實(shí)踐活動(dòng)中，就會(huì)有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作，區(qū)教育學(xué)會(huì)在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，依托學(xué)科攻堅(jiān)基地學(xué)校，組織重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的探索。
（一）學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標(biāo)準(zhǔn)與每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，研究如何把課程標(biāo)準(zhǔn)中的大目標(biāo)細(xì)化成教研組、教師可操作的小目標(biāo)，建立了基于課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的基本目標(biāo)，同時(shí)下發(fā)每個(gè)學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達(dá)標(biāo)、階段性質(zhì)量檢測(cè)的參考。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研員結(jié)合不同課型、不同教學(xué)內(nèi)容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語(yǔ)文，針對(duì)“低中高”三個(gè)不同年級(jí)段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應(yīng)于不同教學(xué)內(nèi)容的模式，初步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)從無(wú)型到有型的轉(zhuǎn)變。
（二）制度備課
為保證實(shí)驗(yàn)的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實(shí)施了制度化備課，把集體的智慧和個(gè)人的智慧有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時(shí)、定教學(xué)目標(biāo)，定測(cè)標(biāo)題；“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元達(dá)標(biāo)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)案格式。二是個(gè)人備課和集體備課有效結(jié)合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時(shí)教學(xué)案。統(tǒng)一以活頁(yè)表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能。“教學(xué)活動(dòng)”分“學(xué)習(xí)活動(dòng)”和“活動(dòng)意圖”兩部分，堅(jiān)持以學(xué)定教的原則，先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)主要學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)注明活動(dòng)意圖，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的目的性；強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后自我評(píng)價(jià)反思。
（三）有效評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題，我區(qū)重視集中力量加強(qiáng)了這一方面的研究，完善了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，修訂了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，制定了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，匯編了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與紀(jì)實(shí)手冊(cè)》，并在全區(qū)進(jìn)行推廣。該標(biāo)準(zhǔn)采用“3+1”的模式設(shè)列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動(dòng)維度”三個(gè)維度和“教學(xué)特色”一個(gè)層面。在實(shí)施過(guò)程中要求：①各學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)對(duì)照《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》備課上課，對(duì)每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行課后反思。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著研究任務(wù)走進(jìn)課堂，使用《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與紀(jì)實(shí)》手冊(cè)記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)的`指導(dǎo)，年末區(qū)教體局組成評(píng)審小組，按一定的比例對(duì)學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
（四）骨干帶動(dòng)
各學(xué)科從確立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)始，開(kāi)展教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)，近幾年涌現(xiàn)出大批骨干教師，總結(jié)了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動(dòng)了全區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，李滄區(qū)已經(jīng)涌現(xiàn)出18位全國(guó)、省、市優(yōu)秀教師，4位省級(jí)特級(jí)教師，實(shí)現(xiàn)了特級(jí)教師零的突破。XX年來(lái)，8位教師獲省級(jí)教學(xué)能手，71位市級(jí)教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國(guó)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，迄今為止，在當(dāng)前新課程所開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科的省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)中，都有我區(qū)的教師，舉行過(guò)市級(jí)以上公開(kāi)課349節(jié)，3000多篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，教師的專業(yè)化成長(zhǎng)取得了可喜的成績(jī)。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔(dān)《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》省級(jí)重點(diǎn)課題，啟動(dòng)了李滄區(qū)千冊(cè)教師教育圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面的閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查，組織了“同讀經(jīng)典、共話教育”讀書(shū)演講和讀書(shū)征文活動(dòng)，提高教師的人文素養(yǎng)。
（一）每周一讀
以青島市教科所編寫(xiě)教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍(lán)本，組織全區(qū)教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。各校積極響應(yīng)，做到了全區(qū)教師人手一本，成立了各種讀書(shū)組織，比如各校的青年教師讀書(shū)會(huì)、骨干教師讀書(shū)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)會(huì)，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會(huì)和全校教師會(huì)的必學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ)，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)展示活動(dòng)：每年在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展教師《每周一讀》讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，全區(qū)所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區(qū)片有比賽，全區(qū)有展示的讀書(shū)演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會(huì)議，都會(huì)安排優(yōu)秀教師做讀書(shū)演講展示。區(qū)教育學(xué)活積極推進(jìn)讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。
（二）圖書(shū)漂流
XX年以來(lái)，積極開(kāi)展青島市教科所倡導(dǎo)的“千冊(cè)教育圖書(shū)漂流”活動(dòng)。成立李滄區(qū)教育讀書(shū)會(huì)，各校發(fā)展2—3名會(huì)員，每個(gè)會(huì)員捐贈(zèng)1—2本精品教育圖書(shū)，區(qū)教研室、教育學(xué)會(huì)也捐贈(zèng)一部分，共計(jì)300冊(cè)，再把這些圖書(shū)在各校流轉(zhuǎn)，以各校的讀書(shū)會(huì)員為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研讀，撰寫(xiě)讀后感。每所學(xué)校都組織了多個(gè)教師研讀團(tuán)隊(duì)，跟教師的讀書(shū)演講一同，多次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研讀比賽，全區(qū)共有30余個(gè)團(tuán)隊(duì)共近300名教師參與了團(tuán)隊(duì)研讀活動(dòng)。每年的教育學(xué)會(huì)年會(huì)，都有教師個(gè)人演講展示、團(tuán)隊(duì)研讀展示，大大推動(dòng)了我區(qū)老師的讀書(shū)熱情。
（三）共話教育
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇4
20某學(xué)年第二學(xué)期，我校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)取籌備開(kāi)學(xué)工作。開(kāi)學(xué)以來(lái)，各項(xiàng)工作一切順利，教育教學(xué)井然有序。現(xiàn)特作如下總結(jié)：
一、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備充足，工作順利開(kāi)展。
3月7日，我校教師全部到崗，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，商討本期工作思路，制定了本期的工作計(jì)劃。在會(huì)上，校長(zhǎng)總結(jié)了上期的工作情景，闡明了本期的工作思路，布置教師做好開(kāi)學(xué)前教育的工作任務(wù)，并對(duì)開(kāi)學(xué)工作作了周密的布署。午時(shí)，全校教師團(tuán)體勞動(dòng)，將學(xué)校打掃一新，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
3月8日上午，班主任認(rèn)真統(tǒng)計(jì)學(xué)生報(bào)到情景，各班無(wú)學(xué)生流失，一、四、五、六年級(jí)有新生轉(zhuǎn)入。學(xué)校將教材、作業(yè)及教師辦公用品全部發(fā)放到處，并對(duì)學(xué)生資助政策在開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行了落實(shí)。午時(shí)，各班進(jìn)行了“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó);節(jié)糧、節(jié)電、節(jié)水”開(kāi)學(xué)教育。
3月9日，我校各班已正式按課表上課。
二、安全工作，落實(shí)到位
1.開(kāi)學(xué)之初，我校領(lǐng)導(dǎo)與值班教師對(duì)校舍安全隱患認(rèn)真進(jìn)行了排查，并書(shū)寫(xiě)了排查報(bào)告，以確保師生安全。
2.3月8日，各班進(jìn)行了開(kāi)學(xué)專題安全知識(shí)教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
3.學(xué)校門禁制度照常，門衛(wèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好了來(lái)客登記等工作。
4.學(xué)校內(nèi)新辦三塊安全教育專題板報(bào)，時(shí)常提醒學(xué)生注意安全。
三、認(rèn)真規(guī)范辦學(xué)行為
1.我校進(jìn)取營(yíng)造迎新氣氛，在校門口放置兩面黑板宣傳欄，讓學(xué)生感受到一種向上的力量。
2.學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家“兩免”政策，無(wú)亂收費(fèi)、辦班情景。
3.校務(wù)公開(kāi)欄張貼“教師任課情景”、“班主任任職情景”及“20__年度優(yōu)秀考核公布情景”。
四、其他工作：
1.學(xué)校繼續(xù)要求教師做好教學(xué)常規(guī)工作，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
2.學(xué)校組織進(jìn)行了“學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)做最美志愿者”動(dòng)員會(huì)。
3.學(xué)校鼓勵(lì)3—5年學(xué)生報(bào)名學(xué)校跳繩隊(duì)和學(xué)校足球隊(duì)。
4.陽(yáng)光大課間活動(dòng)繼續(xù)有條不紊進(jìn)行，保證學(xué)生每一天在校1個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。
總之，開(kāi)學(xué)工作雖是千頭萬(wàn)緒，但我校做到了忙而不亂，秩序井然，各項(xiàng)工作按計(jì)劃正在順利開(kāi)展。“良好的開(kāi)端是成功的一半”，我們相信，我校的工作在新的學(xué)期里必須能再創(chuàng)佳績(jī)，再上新臺(tái)階。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇5
20xx年上半年，在市、區(qū)教育局的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在全校干部職工的努力工作下，我校的教育教學(xué)任務(wù)已基本完成，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成果。現(xiàn)按照區(qū)委要求把一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
一、各項(xiàng)工作完成情況及主要做法
（一）加強(qiáng)黨風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立全新的文明學(xué)校形象
1、加強(qiáng)學(xué)校思想政治建設(shè)，努力建設(shè)專家型領(lǐng)導(dǎo)班子和專業(yè)化干部隊(duì)伍。按照市委部署，積極開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力改進(jìn)工作作風(fēng)。以“聯(lián)系群眾年”為載體，建立黨員干部基層黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，實(shí)行黨員干部聯(lián)系師生責(zé)任制，解決教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)為廣大師生辦實(shí)事、做好事、解難事。協(xié)助愛(ài)心人士為20名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐款近萬(wàn)元。“七·一”我校黨總支還組織全體黨員為貧困生開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，4名品學(xué)兼優(yōu)貧困生各得到300元資助。
2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的先鋒模范作用。按照區(qū)委關(guān)于開(kāi)展“三爭(zhēng)一競(jìng)”活動(dòng)的要求，結(jié)合本校實(shí)際，引導(dǎo)黨員立足本職開(kāi)展好“四爭(zhēng)、三創(chuàng)、五個(gè)一”活動(dòng)，不斷提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展黨員聯(lián)系服務(wù)群眾主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)黨員立足本職，努力成為工作的模范、崗位的先鋒、業(yè)務(wù)的能手、服務(wù)的標(biāo)兵。開(kāi)展活動(dòng)和黨員承諾、“捐資助學(xué)”、黨員“一幫一結(jié)對(duì)子”等義務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)緊密結(jié)合，讓“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的承諾真正落到實(shí)處。
3、切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)。以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、德為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。以相關(guān)的考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和法制意識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用師德規(guī)范和法律知識(shí)約束修正自身的教育行為。加大整治以教謀私、“三亂”問(wèn)題的力度，純潔我們的隊(duì)伍，樹(shù)立我校教師隊(duì)伍的良好形象。期初開(kāi)展教師集體宣誓和師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，期末舉行了評(píng)選表彰“師德先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)。通過(guò)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感，使廣大教師自覺(jué)做到“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人，奉獻(xiàn)社會(huì)”。
4、弘揚(yáng)正氣、抵制邪氣，倡導(dǎo)文明之風(fēng)。堅(jiān)決抵制有害學(xué)校聲譽(yù)、損毀師生名譽(yù)、侵害他人利益的不正之風(fēng)，提倡互助友愛(ài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。本學(xué)期，學(xué)校通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣、主題鮮明的職工文體活動(dòng)，如職工排球賽、師生藝術(shù)節(jié)展演等，活躍校園文化生活，提高教職工健康素質(zhì)，增強(qiáng)教職工間的團(tuán)結(jié)。
（二）加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)合格人才
要確立“以德立校，全面育人”的德育指導(dǎo)思想，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位；牢固確立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想。細(xì)化德育管理，發(fā)揚(yáng)“人人都做德育工作者”的優(yōu)良傳統(tǒng)，抓好德育基礎(chǔ)常規(guī)。堅(jiān)持“四個(gè)三”原則（注重“三育人”：即教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人；堅(jiān)持“三結(jié)合”：即教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合；強(qiáng)化“三自我”：即自我服務(wù)、自我管理、自我教育；落實(shí)“三滲透”：即學(xué)科滲透、活動(dòng)滲透、環(huán)境滲透），使德育渠道不斷健全，德育工作向規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化發(fā)展。
1、加大力度，堅(jiān)持不懈，著力抓好師資隊(duì)伍建設(shè)
（1）加強(qiáng)師德規(guī)范教育。師德是教師素質(zhì)的靈魂，要逐步健全完善制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。開(kāi)展“講師德、鑄師魂、樹(shù)形象”活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師確立“敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教”的優(yōu)良作風(fēng)，爭(zhēng)做德教雙馨的人民教師。收到了實(shí)效。
（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，舉辦班主任培訓(xùn)班。對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是青年班主任進(jìn)行基本功常規(guī)培訓(xùn)，從實(shí)際出發(fā)提高班主任的理論水平及管理技巧，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新形勢(shì)下班主任的基本素質(zhì)要求、班級(jí)管理技巧；聽(tīng)取全國(guó)模范班主任任小艾老師的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告；開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提高班主任實(shí)際工作能力和規(guī)范班主任常規(guī)管理。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的教育能力、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍。
（3）重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)完善輔導(dǎo)員工作績(jī)效考評(píng)，教育輔導(dǎo)員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，評(píng)選“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在班集體建設(shè)中的重要作用。政教處進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)輔導(dǎo)員工作的指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的工作水平。
（4）確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人”——真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待，教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力。教師自覺(jué)轉(zhuǎn)變自身角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者。促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。
2、抓牢常規(guī)教育，規(guī)范行為習(xí)慣
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的`檢查、考核力度，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)。各班繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并進(jìn)行試卷測(cè)試。學(xué)期初，結(jié)合《守則》、《規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)抓好兩操、飲食安全、交通安全和春季防火安全教育。政教處加大督查、巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，公布紅旗班評(píng)比情況，保持校園良好的秩序和風(fēng)氣。
（2）開(kāi)展心理健康教育。心理健康教育是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我校通過(guò)觀察、座談、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，發(fā)揮校心理咨詢室的作用，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，特別是對(duì)一些單親學(xué)生及留守兒童進(jìn)行心理輔導(dǎo)，盡最大努力使每一個(gè)學(xué)生的身心能健康發(fā)展。
（3）著力加強(qiáng)“問(wèn)題學(xué)生”的教育和轉(zhuǎn)化。“問(wèn)題學(xué)生”表現(xiàn)出來(lái)的不完成作業(yè)、愛(ài)撒謊、喜歡打架、打游戲、對(duì)老師出言不遜等現(xiàn)象令我們擔(dān)憂。我們把對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的教育做為學(xué)校教育的重點(diǎn)工作。對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行教育，采取的教育原則是：調(diào)查分析，因材施教。為讓輔導(dǎo)有實(shí)效，盡量采用“一對(duì)一”的原則，將“問(wèn)題學(xué)生”劃分到每個(gè)輔導(dǎo)教師人頭，進(jìn)行一對(duì)一跟蹤，一對(duì)一調(diào)查，一對(duì)一教育，一對(duì)一轉(zhuǎn)化。
（4）抓好每個(gè)月的主題教育。本學(xué)期針對(duì)每月的實(shí)際情況，確定每個(gè)月的主題分別為：三月份學(xué)雷鋒，尊師守紀(jì)邁向新學(xué)期活動(dòng)月；四月份樹(shù)新風(fēng)，踐行文明禮儀規(guī)范活動(dòng)月；五月份迎五四，我為團(tuán)旗添光彩活動(dòng)月；六月份熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)活動(dòng)月；為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“建金山、創(chuàng)名鎮(zhèn)”的號(hào)召，培養(yǎng)和增強(qiáng)全校師生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的意識(shí)，豐富校園文化生活，組織學(xué)生開(kāi)展了慶七一“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)”主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和“跟黨走，立志成才建小康”活動(dòng)。要求各班根據(jù)每月主題按照政教處的周工作安排確定每個(gè)月的班會(huì)要點(diǎn)，讓學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提升。
3、豐富活動(dòng)形式，完善育人機(jī)制
（1）開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛(ài)、樹(shù)新風(fēng)、創(chuàng)三優(yōu)”志愿服務(wù)活動(dòng)和創(chuàng)文明、安全、和諧校園教育活動(dòng)。讓團(tuán)員青年在踐行、體驗(yàn)中提升自己的道德素養(yǎng)。
2、開(kāi)展好節(jié)假日活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月、文明禮貌月、清明節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、“七?一”等重要節(jié)日，開(kāi)展集中體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的主題班會(huì)，舉辦征文、演講、主題實(shí)踐等教育活動(dòng)，讓學(xué)生理解傳統(tǒng)美德的內(nèi)容，繼承發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。
4、豐富校園文化活動(dòng)。
本學(xué)期，開(kāi)展了陽(yáng)光體育和大課間活動(dòng)、組織學(xué)生參加有益身心、陶冶情操的趣味體育運(yùn)動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，努力把德育的過(guò)程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)。
5、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
（1）優(yōu)化升旗儀式。堅(jiān)持每周一次升旗儀式，國(guó)旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，力求同社會(huì)生活、時(shí)事政治和學(xué)校中心工作緊密聯(lián)系，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合，做到針對(duì)性強(qiáng)、教育效果好。
（2）辦好“校園之聲”廣播站。廣播要求內(nèi)容安排豐富多彩，形式多樣，要貼近學(xué)生的校園生活。在內(nèi)容的選擇、組織上，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“校園之聲”成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇6
我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果。
一、打造師魂，讓師德建設(shè)進(jìn)行在高水準(zhǔn)的定位。
從文化的角度看師德建設(shè)，首先要打造出一個(gè)具有學(xué)校鮮明特色的師魂或校魂，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個(gè)整體形象是靠一個(gè)一個(gè)具體的師德行為來(lái)展現(xiàn)的。因而必須以代表社會(huì)前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來(lái)引領(lǐng)和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個(gè)方面為教師樹(shù)立師德坐標(biāo)。
1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作計(jì)劃，努力從兩個(gè)途徑來(lái)更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開(kāi)展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見(jiàn)。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié)，互學(xué)語(yǔ)言，共同探討。從實(shí)踐的角度不斷加深老師們對(duì)師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識(shí)。這一作法使教師的師德建設(shè)從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、提高服務(wù)意識(shí)，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營(yíng)養(yǎng)。
在打造師德文化的過(guò)程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作計(jì)劃、制定學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng)，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識(shí)地特別強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門和廣大教師的服務(wù)意識(shí)，并努力在實(shí)踐中身體力行抓好落實(shí)。
3、人格塑造是師德建設(shè)的終極目標(biāo)和永恒主題。
我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，努力塑造新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹(shù)立公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個(gè)教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機(jī)會(huì)和空間，特別是通過(guò)情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。
二、傳承師愛(ài)，著力打造教師的行為文化。
從我校的核心理念出發(fā)，能否對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，是把理念和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對(duì)此，我們主要做了三方面工作。
一是注意發(fā)揚(yáng)愛(ài)生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說(shuō)法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛(ài)學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時(shí)代特色的感人事跡。
二是在愛(ài)的互動(dòng)中增強(qiáng)教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛(ài)的途徑，提出了"以愛(ài)育愛(ài)"的口號(hào)，努力通過(guò)愛(ài)的相互傳遞，愛(ài)的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)教師終生愛(ài)教不辱使命的拳拳之心。在實(shí)踐中，一方面我們通過(guò)有創(chuàng)意的活動(dòng)升華教師的愛(ài)，我們?cè)谌＝處煿_(kāi)進(jìn)行師德承諾后，我們沒(méi)有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進(jìn)一步個(gè)性化，具體化。讓老師們深入班級(jí)，深入學(xué)生，深入家長(zhǎng)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深入調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對(duì)號(hào)入座的承諾內(nèi)容，利用班會(huì)時(shí)間面向全體學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)承諾，并請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。
三是與時(shí)俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建設(shè)中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過(guò)展覽、校園宣傳及可以利用的教育場(chǎng)合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營(yíng)造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書(shū)香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個(gè)教師都要定期不定期的寫(xiě)反思日記和修養(yǎng)日記，通過(guò)這些修煉，教師的師德水準(zhǔn)達(dá)到了內(nèi)省、慎獨(dú)和見(jiàn)賢思齊的境界
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇7
20xx年，在上級(jí)黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、社會(huì)的關(guān)心支持下，王店中心學(xué)校積極貫徹黨的教育方針政策，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，以教師隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校管理水平、提升學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育持續(xù)和諧發(fā)展。
一、基本情況
本年度，我鎮(zhèn)共有初級(jí)中學(xué)2所，小學(xué)4所，共40個(gè)教學(xué)班；民辦幼兒園3所。中小學(xué)在編教師185人，其中高級(jí)教師5人，中級(jí)122人。在校學(xué)生數(shù)1718人，中學(xué)645人。幼兒園在校教師39人，幼兒533人。
二、主要工作
1、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
各校進(jìn)一步增強(qiáng)教育質(zhì)量觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量興校意識(shí)，明確校長(zhǎng)是教育質(zhì)量第一責(zé)任人。狠抓教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量分析，深化教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx年中考，我鎮(zhèn)二所中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。雙蓮中學(xué)獲得教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估全市第三名，王店中學(xué)獲教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估全市第六名。雙蓮中學(xué)已連續(xù)十一年被教育局表彰為教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估先進(jìn)學(xué)校。20xx年會(huì)考，雙蓮中學(xué)生物和地理分獲獲全市第一、第二名，王店中學(xué)地理也取得了第七名好成績(jī)。
鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷上升，各校之間均衡發(fā)展。20xx年元月和7月，在教育局組織的小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，新店小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)取得第二名、二年級(jí)數(shù)學(xué)第三名；黑土小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)第二名；王店中心小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)第一名、五年級(jí)數(shù)學(xué)第三名；雙蓮小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)第二名。均獲當(dāng)陽(yáng)市教育局教育質(zhì)量獎(jiǎng)。
2、創(chuàng)新學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一年來(lái)，各校不斷創(chuàng)新學(xué)校管理，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校班子成員“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”“帶頭就是管理”的觀念，加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和自我約束的意識(shí)。各位校長(zhǎng)主任把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái)，深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提高課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
王店中學(xué)、雙蓮中學(xué)、王店中心小學(xué)、雙蓮小學(xué)先后被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市“紅旗單位”、“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”、“教育工作先進(jìn)單位”、“平安校園”、“文明單位”。雙蓮中學(xué)被授予“宜昌市現(xiàn)代化學(xué)校”稱號(hào)、王店中心小學(xué)也順利通過(guò)“宜昌市現(xiàn)代化學(xué)校”當(dāng)陽(yáng)市督導(dǎo)組驗(yàn)收。王店中學(xué)還被評(píng)為宜昌市實(shí)驗(yàn)技術(shù)裝備先進(jìn)學(xué)校、王店鎮(zhèn)“田園之聲”文藝匯演組織獎(jiǎng)獲得者；雙蓮中學(xué)獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；王店中心小學(xué)還獲得了“后勤與保障工作先進(jìn)單位”“體育特色學(xué)校創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”“教育宣傳工作先進(jìn)單位” “實(shí)驗(yàn)教學(xué)和創(chuàng)新應(yīng)用工作先進(jìn)單位”“建功立業(yè)標(biāo)兵崗”等榮譽(yù)。王店中心學(xué)校被當(dāng)陽(yáng)市教研室授予課內(nèi)比教學(xué)先進(jìn)單位。在當(dāng)陽(yáng)市教育督導(dǎo)室組織的對(duì)全市各中心學(xué)校教育目標(biāo)考核中，我鎮(zhèn)中心學(xué)校憑借規(guī)范的管理和突出的教育質(zhì)量在全市脫穎而出，取得第一名的好成績(jī)。
為進(jìn)一步推動(dòng)鎮(zhèn)內(nèi)各校均衡發(fā)展，根據(jù)教育局黨組安排，11月，我鎮(zhèn)雙蓮小學(xué)、新店小學(xué)、黑土小學(xué)順利完成校長(zhǎng)交流任職。
3、突出辦學(xué)特色，學(xué)生素質(zhì)全面提升。
各中小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。雙蓮中學(xué)、雙蓮小學(xué)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)學(xué)校體育工作，突出學(xué)校體育工作特色；王店中心小學(xué)以孝雅德育教育為特色，著力培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。
在今年的全市中小學(xué)毽球比賽中，我鎮(zhèn)各參賽學(xué)校均取得較好成績(jī)：中學(xué)組雙蓮中學(xué)獲女子第一；王店中學(xué)男子第五、女子第八；小學(xué)組王店中心小學(xué)獲男女均獲第七，雙蓮小學(xué)獲男子第三、女子第七五。雙蓮小學(xué)毽球隊(duì)在宜昌市比賽中獲得女子第三名。全市中小學(xué)籃球比賽中，雙蓮中學(xué)獲女子組第三名、男子組第七名；王店中學(xué)獲男子組第五名；雙蓮小學(xué)獲男子組第一名、女子組第二名。在全市第十三屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中雙蓮中學(xué)分獲女子第一、男子第二名的好成績(jī)，王店中學(xué)分獲男子第四、女子第七名。20xx年中考兩所中學(xué)體育優(yōu)秀率達(dá)到了95.7%。
在今年全市中小學(xué)漢語(yǔ)言文化知識(shí)大賽中，王店中學(xué)和王店中心小學(xué)均獲得二等獎(jiǎng)。
一年來(lái)，全鎮(zhèn)有近300名學(xué)生在上級(jí)組織的沮漳校園之星、青少年科技節(jié)、NOC創(chuàng)新大賽、作文競(jìng)賽中等各級(jí)各類競(jìng)賽中獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
4、力爭(zhēng)項(xiàng)目資金，辦學(xué)條件大為改觀。
本年度以來(lái)，我鎮(zhèn)各校積極爭(zhēng)取上級(jí)資金、項(xiàng)目，不斷改善辦學(xué)條件。20xx年我鎮(zhèn)全年共爭(zhēng)取中央“改薄”資金和其他項(xiàng)目資金800多萬(wàn)元用于中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施的新建、改擴(kuò)建和維修。尤其是今年秋季學(xué)期，我鎮(zhèn)辦學(xué)條件稍差的雙蓮小學(xué)和黑土小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，通過(guò)教學(xué)樓維修等大型項(xiàng)目建設(shè)，辦學(xué)條件大為改觀，鎮(zhèn)內(nèi)各校辦學(xué)差距不斷縮小。
本年度主要基建項(xiàng)目有：雙蓮小學(xué)新建學(xué)生食堂、廁所和教學(xué)樓維修；黑土小學(xué)教學(xué)樓整修，校園小操場(chǎng)硬化、教師宿舍維修；雙蓮中學(xué)新建塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂配套用房；王店中學(xué)新建男生標(biāo)準(zhǔn)宿舍，啟動(dòng)教師周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目；王店中心小學(xué)校園綠化工程等。
我鎮(zhèn)學(xué)前教育的辦學(xué)條件繼續(xù)改善。王店、雙蓮幼兒園舉辦者在新建的綜合樓基礎(chǔ)上不斷完善各項(xiàng)輔助設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)改善幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境，得到了各位幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可。
各中小學(xué)校教育技術(shù)裝備條件不斷提升，全鎮(zhèn)所有班級(jí)都安裝了電子白板，各校加強(qiáng)了電教設(shè)備的維修和保養(yǎng)，確保現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的正常使用。學(xué)生、教師用計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器、圖書(shū)等教學(xué)教輔設(shè)施不斷充實(shí)。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
各校以提高教師的師德素養(yǎng)及教書(shū)育人能力為核心，以建立師德工作長(zhǎng)效機(jī)制為保證加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教書(shū)育人實(shí)效。
在教師中廣泛開(kāi)展學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律法規(guī)、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)時(shí)事政治活動(dòng)，建設(shè)一支思想觀念新，精神風(fēng)貌好，學(xué)識(shí)水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的名師隊(duì)伍。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尋找專業(yè)差距，加強(qiáng)專業(yè)技能歷練。通過(guò)“五個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)、中、青教師的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，課堂教學(xué)展示（新教師上匯報(bào)課、青年教師上合格課、骨干上示范課等）活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師和骨干教師的培養(yǎng)。
嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化作風(fēng)，切實(shí)樹(shù)立起教師良好形象。以德立身，以德立教，堅(jiān)決克服和杜絕庸懶虛散的思想行為，不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，把師德、師能結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，人師表，以良好的師風(fēng)促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。
經(jīng)過(guò)嚴(yán)格推薦，層層選拔，本年度我鎮(zhèn)雙蓮中學(xué)鄧桂秀老師被評(píng)為湖北省特級(jí)教師，王店中學(xué)朱新鳳老師被評(píng)為宜昌市優(yōu)秀教師，黑土小學(xué)付迎春老師被評(píng)為當(dāng)陽(yáng)市最美教師。
6、加強(qiáng)德育工作，不斷拓展活動(dòng)途徑。
各學(xué)校認(rèn)真落實(shí)德育綱要，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。從常規(guī)工作入手，從學(xué)生身邊的小事抓起，通過(guò)對(duì)校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀、課間秩序、就餐紀(jì)律等方面，落實(shí)到學(xué)生的一言一行中，通過(guò)升旗儀式、國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育強(qiáng)化訓(xùn)練。
各校不斷豐富德育活動(dòng)載體，深入開(kāi)展一月一個(gè)主題活動(dòng)，如“文明禮貌月”、“理想教育月”、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”等。積極創(chuàng)造條件推進(jìn)綠色校園、書(shū)香校園等特色創(chuàng)建，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的“周”、“節(jié)”等專項(xiàng)德育單元周活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，深入家庭，了解學(xué)生具體情況，制定出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化方案。
各校進(jìn)一步拓寬德育的途徑，改進(jìn)德育工作方法，加強(qiáng)德育課堂建設(shè)，樹(shù)立全員德育、德育立校和德育興校的觀念，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，提高德育的育人效果，做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
7、加強(qiáng)安全工作、創(chuàng)建和諧平安校園。
各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)，更新安全管理工作觀念，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，強(qiáng)化交通、消防、食品、治安、校舍、衛(wèi)生等方面的`安全管理。對(duì)維穩(wěn)工作、房屋設(shè)施安全、食堂食品衛(wèi)生安全、飲用水安全、交通安全、校園暴力事件、意外傷害事件等影響安全的因素全面把握。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，進(jìn)行各種安全疏散演練，提高師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。定期排查學(xué)校安全隱患，及時(shí)排除安全隱患，對(duì)暫時(shí)不能排除的采取積極防范措施。做好安全“兩化”系統(tǒng)的管理，及時(shí)報(bào)送信息。狠抓安全責(zé)任的落實(shí)，抓細(xì)安全制度。加強(qiáng)校園內(nèi)外周邊環(huán)境治理工作。建立健全應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的預(yù)測(cè)預(yù)警、快速反應(yīng)系統(tǒng)、信息報(bào)告、應(yīng)急處置、善后恢復(fù)等機(jī)制，提高應(yīng)急處置能力。建立和充實(shí)包括學(xué)校門房、安保隊(duì)在內(nèi)的校園安全管理隊(duì)伍，加大校園綜治技術(shù)防范的資金投入，提升綜治安全保衛(wèi)能力。中心學(xué)校督促各中小學(xué)幼兒園抓好安全隱患排查與整改，積極協(xié)調(diào)地方政府各職能部門做好校園及周邊環(huán)境治理工作，杜絕了安全責(zé)任事故的發(fā)生。本年度，我鎮(zhèn)各校安全工作扎實(shí)細(xì)致，成效顯著，沒(méi)有發(fā)生校園安全責(zé)任事故。
8、加強(qiáng)后勤工作、不斷提高服務(wù)質(zhì)量
一是財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范。我們嚴(yán)格按上級(jí)業(yè)務(wù)部門的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)工作的指導(dǎo)和管理，為學(xué)校管好錢，督促學(xué)校用好錢，嚴(yán)格按要求辦事，規(guī)范財(cái)務(wù)工作程序。對(duì)財(cái)務(wù)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)和在工作中指導(dǎo)相結(jié)合，不斷提高財(cái)務(wù)工作人員的業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)和食堂收支進(jìn)行內(nèi)部清理，結(jié)果公示，中心學(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行一次檢查。
二是后勤管理水平不斷提高。一方面，我們積極組織后勤領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、炊事員等后勤服務(wù)人員參加各級(jí)組織的培訓(xùn)，大力提高了后勤工作人員的管理能力和服務(wù)水平；同時(shí)中心學(xué)校加大了對(duì)后勤工作巡查和管理的力度，在巡查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促改進(jìn)。到20xx年底，我鎮(zhèn)已有5所學(xué)校先后被教育局評(píng)為“后勤管理先進(jìn)單位”。
9、發(fā)展學(xué)前教育、提高幼教質(zhì)量
根據(jù)教育局要求，中心學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)三所幼兒園辦園行為規(guī)范管理，分別對(duì)雙蓮幼兒園、王店一園和二園劃定招生區(qū)域，規(guī)范招生秩序，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，保障幼兒安全。加強(qiáng)對(duì)幼兒園保教工作的指導(dǎo)，有效防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)學(xué)前教育的健康發(fā)展，不斷提高幼教質(zhì)量。各幼兒園積極開(kāi)展園本培訓(xùn)，為教師參加上級(jí)培訓(xùn)提供條件，提高了教師隊(duì)伍整體水平。通過(guò)加大投入，改善了辦園條件。目前我鎮(zhèn)學(xué)前三年教育入園率達(dá)到90%以上，學(xué)前一年教育入園率達(dá)到95%以上。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、雙蓮小學(xué)等學(xué)校的辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善，
2、部分教師的教育理念、教育教學(xué)方法有待進(jìn)一步改進(jìn)，
3、學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校的辦學(xué)特色還不是十分突出。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇8
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，更是孩子接受教育的第一所學(xué)校，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。我校一貫重視家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，重視家校聯(lián)合對(duì)孩子的教育。本學(xué)年度，我校家長(zhǎng)學(xué)校在前期工作的基礎(chǔ)上，因地制宜、創(chuàng)造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，取得了一定的成績(jī)。
一、狠抓常規(guī)建設(shè)，突出工作的實(shí)在性。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。本學(xué)年，我們一如既往成立了以校長(zhǎng)為首的家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保各項(xiàng)硬件設(shè)施、經(jīng)費(fèi)需求的準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確到位;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，由學(xué)校德育教導(dǎo)主持工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)學(xué)校工作;家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證，為家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)新性發(fā)展提供了便利條件。
制定周密計(jì)劃。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)每個(gè)學(xué)年開(kāi)學(xué)初都要結(jié)合年級(jí)學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項(xiàng)活召開(kāi)研討會(huì)，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃，并將家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計(jì)劃，寫(xiě)進(jìn)學(xué)校的校歷。在此基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)學(xué)校也制定了相關(guān)的行事歷，制定好每一階段的工作目標(biāo)和計(jì)劃，使家長(zhǎng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢，循序漸進(jìn)。
二、大膽探索創(chuàng)新，注重工作的實(shí)用性。
社會(huì)在不斷的發(fā)展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(zhǎng)學(xué)校的教材外，還從以下兩方面進(jìn)行了大膽的探索。
調(diào)查研究，讓兩個(gè)教育陣地互補(bǔ)。為了使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對(duì)性，在每次學(xué)校給家長(zhǎng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補(bǔ)，全面調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的教育，提高家庭的教育素養(yǎng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放過(guò)宣傳資料、家長(zhǎng)座談會(huì)等途徑，了解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對(duì)性的開(kāi)展工作，做到學(xué)為所用，學(xué)有所用，學(xué)有所成。在每一次的活動(dòng)開(kāi)展結(jié)束后，家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)收集家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)的信息反饋及對(duì)學(xué)校的建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，以便家長(zhǎng)學(xué)校更好的開(kāi)展有益、有效、有用的活動(dòng)。
形式多樣，讓家長(zhǎng)學(xué)校更加靈活。“望子成龍”是家長(zhǎng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校借家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，要求各年級(jí)、各班認(rèn)真分析班情，形式多樣地與家長(zhǎng)共同交流學(xué)習(xí)。如開(kāi)展個(gè)別家長(zhǎng)交流活動(dòng)，諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生交流活動(dòng)，很好的解決的個(gè)別學(xué)生及家庭的問(wèn)題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長(zhǎng)提供了良好的建議和契機(jī);開(kāi)展主題式交流活動(dòng)，諸如新課改對(duì)家庭教育的要求、如何構(gòu)建和諧家庭等專題研討會(huì);開(kāi)展分層次交流活動(dòng)，為異質(zhì)素質(zhì)、家庭條件不同的學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)，目的是每次活動(dòng)具有針對(duì)性，與家長(zhǎng)共同研究孩子發(fā)展的方向。通過(guò)分層交流活動(dòng)，讓不同的家長(zhǎng)為孩子提供不同的發(fā)展條件，讓家長(zhǎng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能，使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(zhǎng);開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)到學(xué)校參與孩子的教育教學(xué)以及校園生活，構(gòu)建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇9
根據(jù)X年工作計(jì)劃，教育技術(shù)部較好地完成了學(xué)年初定目標(biāo)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作小結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳的多媒體設(shè)施進(jìn)行了清查，完成了和教務(wù)處的設(shè)備交接。
二、制定了《教育技術(shù)部工作職責(zé)》、《教育技術(shù)部主任崗位職責(zé)》、《學(xué)術(shù)報(bào)告廳管理員職責(zé)》、《學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用管理辦法》、《全自動(dòng)錄播系統(tǒng)室管理制度》等制度，使管理更加制度化、科學(xué)化。
三、完成了新老校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用的審核審批。
四、對(duì)新老校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳值班、現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)維等工作。
五、對(duì)學(xué)校新老校區(qū)的學(xué)術(shù)報(bào)告廳的多媒體設(shè)施及時(shí)進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，保證了學(xué)校及各二級(jí)單位的.活動(dòng)在學(xué)術(shù)報(bào)告的正常開(kāi)展。
六、新購(gòu)設(shè)備及時(shí)分類入帳，按要求進(jìn)行簽字，保證學(xué)校資產(chǎn)入庫(kù)。其他二級(jí)單位借還多媒體設(shè)備嚴(yán)格遵守設(shè)備借還制度。
七、期初和期末對(duì)學(xué)術(shù)報(bào)告廳的設(shè)備進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)處理。
八、認(rèn)真完成中心臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)其他科室的工作進(jìn)行有力的幫助和支持。
成績(jī)的取得是可喜的，同時(shí)也清醒地看到存在的問(wèn)題，在以后的工作中，會(huì)更加努力工作，同時(shí)希望得到各部門的大力配合，在領(lǐng)導(dǎo)同事的共同努力下，教育技術(shù)部工作將會(huì)取得更大的成績(jī)。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇10
《守望教育》是一本抒發(fā)教育夢(mèng)想的真情之作，字里行間處處洋溢著一個(gè)“愛(ài)教育者”的真摯情懷。書(shū)中說(shuō)“正是憑著我們對(duì)人的自由全面發(fā)展的渴望和對(duì)人的完善的關(guān)照，我們才會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的教育、現(xiàn)實(shí)中的人的命運(yùn)心懷依戀，對(duì)紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象堅(jiān)持一顆平常之心，對(duì)細(xì)微的教育事件持一種深切的人文幽思，對(duì)我們的點(diǎn)滴思考堅(jiān)持一種溫暖的人間情懷，同時(shí)也對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種教育問(wèn)題給以理性的批判與必要的反思，”作者對(duì)教育熱情、思考深深地打動(dòng)了我。
劉教授在《守望教育》這本書(shū)中用教育隨筆的形式傳播著自我的教育夢(mèng)想與信念。他從生活中從一些常人皆知的小事出發(fā)，洋洋灑灑，別開(kāi)生面的微言大義展此刻我們眼前，比如，他對(duì)教師生命權(quán)的注重，對(duì)孩童世界的尋找他用一種低調(diào)的言說(shuō)姿態(tài)，從個(gè)人的切身經(jīng)歷或感受入手，他始終都是以一種局內(nèi)人——而非把自我排除在言說(shuō)對(duì)象之外，“隔岸觀火”——的姿態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜的教育世界，應(yīng)對(duì)我們的教育賴以生長(zhǎng)的社會(huì)，把“自我也燒在那里面”，真情實(shí)感油然而出。
劉鐵芳的《守望教育》一書(shū)，還從多個(gè)角度，多個(gè)層面闡述了我們今日教育改革的方向，以及如何讓每個(gè)教育者都能在自我的日常教育生活中不斷地追問(wèn)，在不斷質(zhì)疑、追問(wèn)的過(guò)程中，催生教育實(shí)踐智慧，改善、提升每個(gè)教育人的教育生活質(zhì)量。
在《研究性教學(xué)：一種以問(wèn)題為中心的教學(xué)理念》一文中，劉教授指出：好的教學(xué)實(shí)際上只是為了把學(xué)生引入“問(wèn)題”之中，引入他們屬己的“問(wèn)題意識(shí)”之中，并且不斷擴(kuò)展他們的問(wèn)題意識(shí)。這樣，好的教學(xué)就不再是以其過(guò)程中的知識(shí)、技能的授——受作為教學(xué)的終極目標(biāo)，好的教學(xué)不再是一次性地解決問(wèn)題，而只是經(jīng)過(guò)暫時(shí)的解決問(wèn)題來(lái)激勵(lì)、煥發(fā)學(xué)生更多的問(wèn)題，煥發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，讓他們自覺(jué)地走上自我的問(wèn)題思想之路。
這也讓我們對(duì)于現(xiàn)階段正在研究的“問(wèn)題意識(shí)”的課題有了更深更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，從而更好的處理教與學(xué)的關(guān)系。畢竟“教”是為了“不教”，我們的研究性教學(xué)也并不是為了把每個(gè)人都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究的專家，而意在讓每個(gè)學(xué)生都能自我“想問(wèn)題”，能獨(dú)立思考、確定、評(píng)價(jià)、選擇、創(chuàng)造，視野開(kāi)闊，并最終落實(shí)到對(duì)社會(huì)、自然世界以及自我人生的價(jià)值與意義的關(guān)注之中。
作為一個(gè)普通的一線教師，我想守望教育首先是守望課堂。因?yàn)檎n堂是教育的主陣地，還課堂以心靈的溫度，還課堂以思想的靈動(dòng)，還課堂以生命的活力。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題是我們提高課堂效率的關(guān)鍵，所以也是我們今后課堂教學(xué)研究的主要方向。堅(jiān)守課堂，就是堅(jiān)守教育之魂就是讓教育擁有生命活力。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇11
本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的中心工作，以“樂(lè)觀敬業(yè)、感恩激勵(lì)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jī)，迎接美麗校園建設(shè)暨學(xué)前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《教學(xué)用書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們?cè)趫@內(nèi)積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí)，遵循互動(dòng)式原則，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，由旁聽(tīng)式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。同時(shí) 1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評(píng)為優(yōu)秀教師，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、重視培訓(xùn)、促教改
1、由教研組長(zhǎng)組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵(lì)教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學(xué)策略。
2、以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革 ，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提升。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評(píng)，我們就以身邊的教師作為榜樣，動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽(tīng)課的方法，從身邊學(xué)起，對(duì)比和檢驗(yàn)自己的教學(xué)工作，同時(shí)也是對(duì)青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提升了教育評(píng)價(jià)能力，同時(shí)也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、正副園長(zhǎng)深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提升課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，張丹副園長(zhǎng)兼中班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。在課堂中，通過(guò)和老師相互觀摩的形式，虛心聽(tīng)取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng) 2全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，制定班級(jí)美勞特色活動(dòng)計(jì)劃。結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，在觀摩、反思、集體評(píng)課的過(guò)程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提升，并且通過(guò)對(duì)教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會(huì)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評(píng)的方式，對(duì)幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
7我園組織教師外出培訓(xùn)、園長(zhǎng)出外考察。提升保教管理水平，使幼兒在這里快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、加強(qiáng)研究，突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)。科學(xué)、規(guī)范課題研究工作，并加強(qiáng)教師對(duì)兒童個(gè)案的觀察研究，為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實(shí)效，孩子們?cè)谶@里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對(duì)自然、社會(huì)的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識(shí)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨(dú)特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。
四、家、園互動(dòng)，共建保教平臺(tái)。
本學(xué)期，我園不定期的開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。如：開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(zhǎng)介紹、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng)，并希望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提升幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、觀察幼兒;為開(kāi)展順利，教師必須與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。
五、節(jié)日共慶 、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開(kāi)慶祝會(huì)。為母親獻(xiàn)上自己小手制作的精美禮物，一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(zhǎng)的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報(bào)演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長(zhǎng)的是心靈的震撼，孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計(jì)優(yōu)秀獎(jiǎng)。蒙亞寧、王妮獲的了團(tuán)體操組織獎(jiǎng)。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提升，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇12
新學(xué)年以來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“七一”重要講話，全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持常規(guī)工作抓改革，創(chuàng)新工作抓突破，全面工作抓管理，以新課程改革為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)研究和教學(xué)改革為動(dòng)力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，理清教研思路，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，接觸新教材，做好新課程改革的準(zhǔn)備工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評(píng)價(jià)觀，樹(shù)立以學(xué)生為中心，以能力為本位，以教學(xué)為中心，以 質(zhì)量為本的觀念，強(qiáng)化對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教材的學(xué)習(xí)研究，利用教研時(shí)間，老師們集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育》《山東教育》等刊物。加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并組織集中學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，老師們通過(guò)交流、學(xué)習(xí)、寫(xiě)心得、談體會(huì)、講感受，掀起一股學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱潮。
二、教學(xué)管理趨于科學(xué)，監(jiān)督、管理、引導(dǎo)相結(jié)合。
教學(xué)掛及時(shí)維系良好的學(xué)校教學(xué)秩序與育人環(huán)境的生命線，教學(xué)管理是否科學(xué)直接影響教學(xué)管理是否完成，為此，我們采取借鑒與實(shí)際相結(jié)合的工作思路，從課程設(shè)置，教師教育思路的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)進(jìn)修（教師進(jìn)修學(xué)習(xí)學(xué)校報(bào)銷往返車票）教學(xué)研究，學(xué)生管理等諸方面尋求新的切入點(diǎn)，突破口，使各項(xiàng)工作富有成效。學(xué)校要求同學(xué)各科教師要集體備課，相互聽(tīng)課，聽(tīng)課要認(rèn)真，評(píng)課要坦誠(chéng)，管理的科學(xué)化使學(xué)校形成一個(gè)良好的育人環(huán)境，老師們形成了一個(gè)有戰(zhàn)斗力、凝聚力的集體。
三、教學(xué)常規(guī)有條不紊
教育教學(xué)成績(jī)的取得不能一蹴而就，需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，因而每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)腳踏實(shí)地的落實(shí)好，從制定教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、自習(xí)課的輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試、教研與科研諸環(huán)節(jié)，定制度、扎落實(shí)，學(xué)校不定期檢查各年級(jí)、各學(xué)科、各位教師的學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，檢查每位教師聽(tīng)課情況，不定期和定期聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)生檔案的管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)教學(xué)校過(guò)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核評(píng)定，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校很抓單元、章節(jié)過(guò)關(guān)考試管理，利用每周三下午兩節(jié)課時(shí)間，學(xué)校統(tǒng)一組織各科單元過(guò)關(guān)考試，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能力的培養(yǎng)情況，并取得了良好的效果，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的責(zé)任心，形成和教室內(nèi)學(xué)生樂(lè)學(xué)，燈光下教師辛勤耕耘的良好教學(xué)氛圍。
四、教育科研常抓不懈
加強(qiáng)教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育觀念的有利保證，是探索教學(xué)規(guī)律、推動(dòng)教育教學(xué)理論的動(dòng)力。學(xué)校鼓勵(lì)教師創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際的教法和構(gòu)建符合學(xué)要求的課堂教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中只要符合教育規(guī)律，什么樣的模式都可以為我所用，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用，面向全體、因材施教、分層教學(xué)、力爭(zhēng)做到“學(xué)生是課堂的主人，活動(dòng)是課堂的中心，創(chuàng)新是課堂的靈魂”。
五、強(qiáng)化“四室”建設(shè)與管理，普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為了盡快普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我們狠抓了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，購(gòu)買了大量藥品和實(shí)驗(yàn)器材，添置了一批新圖書(shū)。硬件配備基本達(dá)標(biāo)。同時(shí)我們還加強(qiáng)了規(guī)范化管理，做到了規(guī)章制度健全，實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完善，演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到95%以上，分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)課率達(dá)到85%以上，圖書(shū)室有專人管理，規(guī)章制度健全完善，師生借閱方便，圖書(shū)日均流量達(dá)100余冊(cè)；音、體、美器材目錄清楚，放置適當(dāng)，管理完善；微機(jī)室清潔、條理、機(jī)器完好率100%。完好齊全的教學(xué)設(shè)施為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
六、重視學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的自主教育、自我管理作用 。
良好的生活習(xí)慣和嚴(yán)格的紀(jì)律是提高教育教學(xué)的有利保證。為此，我們高度重視學(xué)生會(huì)和圖組織建設(shè)，制定了學(xué)生紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)罰及血跡管理制度，通過(guò)學(xué)生會(huì)采取“日檢查、周評(píng)比、月總結(jié)”的方式，實(shí)行學(xué)生自治，充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育、自我管理作用極大的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
七、繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作
后勤工作人員牢固樹(shù)立為前勤服務(wù)的思想，加強(qiáng)校產(chǎn)校物管理，壓縮一切不合理開(kāi)支，不斷改善全校師生的工作、生活、學(xué)習(xí)條件，努力做好校內(nèi)外保衛(wèi)工作，保證師生住宿安全，進(jìn)一步改善了教師生活條件。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇13
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小心理健康教育的若干意見(jiàn)》，結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)、行為自律以及社會(huì)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、健全人格，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)幸福快樂(lè)學(xué)生，建設(shè)幸福學(xué)校，經(jīng)學(xué)校研究，特制定此方案。
一、活動(dòng)背景
20世紀(jì)80年代，聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織給健康下了一個(gè)新的定義：“什么叫健康?健康不僅僅是沒(méi)有疾病，它包括身體健康、心理健康、交往健康和道德健康。”就是說(shuō)，如果一個(gè)人身體上沒(méi)有什么病，但心理上不健康，心理素質(zhì)不好，或者他對(duì)社會(huì)適應(yīng)不好，那么仍然不能稱為健康。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大、單親家庭越來(lái)越多的今天，心理有障礙的學(xué)生越來(lái)越多，中學(xué)生的心理問(wèn)題呈上升趨勢(shì)。相關(guān)資料表明，我國(guó)青少年行為問(wèn)題的檢出率為12.97%，在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問(wèn)題尤為突出，有焦慮不安、恐懼、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問(wèn)題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號(hào)大敵，心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長(zhǎng)的重點(diǎn)工作。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，推動(dòng)我校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，調(diào)整學(xué)生考試心態(tài)，對(duì)青春期加以引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，另外也可以通過(guò)心理健康教育，創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系。明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的.義務(wù)和責(zé)任。切實(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。
三、活動(dòng)主題:
展青春正能量，讓心靈飛翔
四、活動(dòng)對(duì)象:
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容與方式：
為保證活動(dòng)的靈活性和實(shí)效性，采取集中與分散活動(dòng)相結(jié)合的方式。分散活動(dòng)是指教師、班主任根據(jù)本班的實(shí)際，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo)。集中活動(dòng)是指按照學(xué)校的計(jì)劃開(kāi)展的活動(dòng)。
六、活動(dòng)時(shí)間
1.啟動(dòng)創(chuàng)建階段（20xx年10月）召開(kāi)班子會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)，學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)實(shí)施方案及通知》文件精神。制定我校活動(dòng)方案。
2.活動(dòng)開(kāi)展提升階段（20xx年11月）
開(kāi)設(shè)心理健康教育課；設(shè)置心理咨詢室，配備專門心理健康教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)；建立學(xué)生心理健康檔案，分類管理采取措施，解決學(xué)生心理健康問(wèn)題，我們還設(shè)置心理信箱，由有經(jīng)驗(yàn)的心理教師解答。我們聘請(qǐng)校外專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和講座。
3.總結(jié)提高階段（20xx年12月）
學(xué)校進(jìn)行心理健康知識(shí)競(jìng)賽，對(duì)班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)和個(gè)人；展示各班在活動(dòng)開(kāi)展期間取得的成果，評(píng)選出優(yōu)秀案例，形成材料存檔備案，由心理教師進(jìn)行總結(jié)，找出有點(diǎn)及不足，制定下一步工作計(jì)劃。
七、活動(dòng)內(nèi)容及要求
1.建立完善的工作制度
我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，建立心理健康工作機(jī)制，開(kāi)發(fā)和學(xué)生心里特點(diǎn)相關(guān)的心理教育課程，由專兼職人心理健康教師講課，并把教師的教學(xué)活動(dòng)和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校負(fù)責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn)，取得相關(guān)職業(yè)資格證，能夠勝任心理健康工作，在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任心理健康工作，我們還鼓勵(lì)對(duì)心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作，共同探討和解決存在學(xué)生當(dāng)中心理健康問(wèn)題。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入
我校在心理健康工作上加大經(jīng)費(fèi)投入力度，在學(xué)校校舍異常緊張的情況下，建立獨(dú)立的心理健康咨詢室，基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全，學(xué)校還配備了心理熱線電話、心理信箱等，為學(xué)生提供盡可能的服務(wù)。
我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，針對(duì)心里健康存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，為學(xué)生保密，使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活。
4.形成合力，保證效果
我們還對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳、普及，把心理健康教育延伸到家庭，每學(xué)期舉辦一次家長(zhǎng)心理健康座談會(huì)，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理引導(dǎo)，達(dá)到配合學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的目的。
5.我校將把心理健康教育進(jìn)行制度化，做到計(jì)劃詳實(shí)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
以上活動(dòng)希望各班認(rèn)真開(kāi)展，在活動(dòng)過(guò)程中以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參與。每次活動(dòng)班主任要認(rèn)真組織，與學(xué)生充分交流，將活動(dòng)過(guò)程性材料做好留存，于活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)做好總結(jié)，并將材料交政教處。學(xué)校將跟蹤每次活動(dòng)開(kāi)展情況，并總結(jié)評(píng)比量化反饋。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇14
在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂(lè)也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過(guò)去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會(huì)，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這豎家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí)，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值莫過(guò)于充實(shí)，人生排除無(wú)聊的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，我所追求的'是充實(shí)的快樂(lè)和成功的滿足。
二、在工作中我熱愛(ài)這一行。
工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛(ài)的孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來(lái)，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭。但是，園長(zhǎng)、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵(lì)，更多的是孩子帶給我的歡樂(lè)，讓我越來(lái)越離不開(kāi)幼教崗位，越來(lái)越愛(ài)這群可愛(ài)的孩子們。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話而失態(tài)，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說(shuō)：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會(huì)不到的幸福!
三、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一齊成長(zhǎng)
新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，通過(guò)各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要、新課程，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會(huì)這一教育理念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū)，豐富多彩，變化萬(wàn)千，需要我用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中，我也遇到了很多的問(wèn)題，一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng)，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，我忐忑不安，沒(méi)有信心，根本無(wú)心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的。”于是我走出了低谷，全身心投入準(zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí)，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無(wú)私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。
四、在成長(zhǎng)中，繼續(xù)努力的方向
在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī)，添上一片溫馨。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí)，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng)。
“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。
在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我會(huì)更加努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上工作了一年，從走出校園校門，踏上工作崗位，從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻轉(zhuǎn)成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無(wú)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成擁有必須經(jīng)驗(yàn)的教師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)诠ぷ魃辖o予了極大的幫忙，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇15
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，教導(dǎo)處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就德育工作情況總結(jié)如下：
一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，副主任分管，班主任具體抓，實(shí)行校長(zhǎng)室—主管主任——班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，教務(wù)主任、班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì)；每月一次班主任會(huì)議；每學(xué)期1—2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育局舉辦的班主任高級(jí)研修班，努力提高班主任的整體素質(zhì)。對(duì)上級(jí)要求的論文及作業(yè)及時(shí)完成上交，教師的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力日漸增強(qiáng)。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、充分利用各種慶祝活動(dòng)為宣傳陣地，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地，使本次在“放飛理想，展望未來(lái)”為主題的大型活動(dòng)中，節(jié)目更加豐富多彩，也博得了家長(zhǎng)們的陣陣喝彩。
4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)， “旗下講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1。豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。
2。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色，規(guī)范實(shí)用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明小學(xué)生”和“體操比賽”活動(dòng)。活動(dòng)經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)評(píng)比、學(xué)校評(píng)選等過(guò)程，評(píng)選出了班級(jí)文明小學(xué)生和優(yōu)勝班集體。通過(guò)這些活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的熱情。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參與率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。
我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學(xué)校教育工作總結(jié)范文 篇16
為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)教研水平，辦人民滿意的教育，我校始終落實(shí)縣教育局的各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《商城縣教學(xué)教研常規(guī)》，積極推進(jìn)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在。開(kāi)展班級(jí)級(jí)段總結(jié)分析：學(xué)校點(diǎn)思路；班主任談總結(jié)，老師謀策略，齊抓共管。
3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。
4、各學(xué)科教研組每月檢查一次，教導(dǎo)處有詳細(xì)記載檢查情況，
寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的`問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)能及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
二、深化教育教學(xué)改革，抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
1、繼續(xù)完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。我校成功的承辦了商城縣東片區(qū)教研活動(dòng)，胡廣麗、黃伶俐兩位老師課改課受到教研室的肯定。
2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，全面推行學(xué)案教學(xué)。本學(xué)年，我校繼續(xù)發(fā)揮集體備課的同時(shí)，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際水平，制定本學(xué)科學(xué)案，學(xué)生根據(jù)學(xué)案確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)目的。這既為了老師提供了精講精練的平臺(tái)，也減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、探索“和諧互助”教學(xué)模式，打造高效課堂。我校探索師友和諧互助教學(xué)模式，讓好生一對(duì)一幫助學(xué)困生，組成老師和朋友關(guān)系。讓學(xué)困生也成為課堂的主體，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給教師提供學(xué)習(xí)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我們不光積極參加教研活動(dòng)、專家講座，還派遣葉群、施德明分別到南陽(yáng)師院、周口師院學(xué)習(xí)。
5、重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究。
三、開(kāi)展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實(shí)際開(kāi)展了誦讀競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高。成績(jī)的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
一、存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
二、今后努力的方向。
1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。
3、鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫(xiě)教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平總之，一學(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī)。