級組工作總結(jié)（精選17篇）
級組工作總結(jié) 篇1
緊張而又忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了。回首走過的路我們問心無愧。無愧于學(xué)生、無愧于學(xué)校——因為我們努力實踐著自己的理想，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。
愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作是我們工作成功的保證。三年級組共有八位組員，是個老中青三代相結(jié)合的級組，取長補短、相互學(xué)習(xí)，積極向上的良好合作氛圍是我們組最大的特點。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個優(yōu)秀的集體必須要有嚴格的管理制度。學(xué)校的規(guī)章制度是我們的行動指南，我們?nèi)M老師和學(xué)生都是嚴格遵守，沒有絲毫馬虎。但光有制度，沒有人情，沒有愛的集體肯定也不會優(yōu)秀，更不會發(fā)揮出這個集體的潛能。我們要做到的是既要嚴格管理，又要以人為本。在我們這個集體中，老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事請假，大家都是互相代課，從不計較報酬，親如一家人。哪位老師工作中如果遇到了麻煩，大家也是共同想辦法幫助解決，大家團結(jié)互助，因為“團結(jié)就是力量”。大程老師、羅老師、何老師、譚老師、鄒老師、小程老師是我們級組經(jīng)驗豐富的教師，小黃老師是我們級組最年輕最有活力的教師，她們都把自己的看家本領(lǐng)與經(jīng)驗毫無保留地與我們大家分享。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們充滿了歡笑。
還記得：何老師帶病堅持上課，直到校長勸其在家休息，但她心想的是學(xué)生的學(xué)業(yè)，最后要求回校上半天課，半天在家里休息。六月份羅老師扭傷了腳，星期一她拖著受傷的腳早早回到崗位上值日，直到大家勸她看醫(yī)生。照了x光才知道腳傷的嚴重性，醫(yī)生還叮囑要休息一個月才能行走，徹底康復(fù)還得要相當(dāng)長的時間。但沒過三周羅老師卻堅持要求回校上課，因為她牽掛著她的學(xué)生啊。在兩位老師請假休息時級組里的老師積極配合我的工作，大家沒課就輪著代課，毫無怨言，特別是小黃老師她一有空就代課期間她也記不清代了多少課。她們都是最優(yōu)秀的老師！她們就是我們身邊的典型啊！在在這里請允許我真誠的向你們鞠一躬！謝謝你們！我們的級組因你們而精彩！
我們積極響應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念：均衡發(fā)展，注重實效，積極投入到學(xué)校的各項工作。平時，班主任老師和每位科任老師抓細節(jié)，重常規(guī)，細心培養(yǎng)著學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在大家共同的努力下，我們?nèi)昙壍膶W(xué)生懂得了遵紀守規(guī)，懂得了做一個講文明懂禮貌的學(xué)生。有一位體藝組的老師曾對我們說：“我所帶的放學(xué)隊中，你們?nèi)昙壍姆艑W(xué)隊是最好的。”她對我們級組工作的肯定讓我們充分享受到成功的喜悅。一年來我們級組沒有發(fā)生過一件麻煩事、大事。本學(xué)年，我們級組還成功地舉行了首屆級組朗讀比賽，活動受到我們語文組老師的一致好評，不但增強了學(xué)生的朗讀能力還使他們愛上朗誦。
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作。在辦公室內(nèi)，我們相互交流、討教，取長補短，精心鉆研教材，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計作業(yè)，抓差補缺不放松。還積極參與觀摩區(qū)骨干教師、優(yōu)秀老師及本校老師的公開課，體會名師的課堂教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進工作方法，形成自己教育教學(xué)的方法。
總之，一學(xué)期來，我們是盡職盡責(zé)地做好了班級工作，全力以赴抓好了教學(xué)工作。用自己的行動向?qū)W校上交了一份完好的答卷！
級組工作總結(jié) 篇2
本年度中，二年級組以學(xué)校“書香校園、陽光校園、成功校園”辦學(xué)理念為指導(dǎo)，在校黨委、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、勞動紀律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，在工作中取得了較好的成績，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。
一、主要工作
1、進一步明確教育教學(xué)工作重點，重點抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時對學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣好的學(xué)生給予表揚，每班都設(shè)計了表揚專欄，樹立榜樣力求規(guī)范好學(xué)生的行為習(xí)慣。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量，積極推進多媒體使用，集體設(shè)計課件，精心準備。并積極組織推薦教師參加市教育局、學(xué)校里組織的評課、賽課等各項活動。
3、對每月階段檢測精心組織，周密布署，作好了全年級及班級質(zhì)量分析，各班召開了家長會，各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、定期召開班主任工作例會，細致安排本年級日常工作，討論工作方法，針對班主任提出的問題及時研究解決。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理，營造良好的人際氛圍，努力提高班主任管理的水平，力避粗暴簡單，讓班主任能應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正受益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)，加強實作實訓(xùn)的培養(yǎng)。
4、積極動員組織教師、學(xué)生參加各項活動，成果顯著：參加國家級作文比賽，50余名學(xué)生獲獎，一等獎近10人，教師有4人獲國家級作文指導(dǎo)教師一等獎；七班兩名學(xué)生參加學(xué)校組織的演講比賽分獲一、二等獎；學(xué)校跳繩比賽獲全校第一名；學(xué)校教職工運動會二等獎；選送學(xué)校藝術(shù)節(jié)節(jié)目獲“最佳人氣獎”；周文金老師訓(xùn)練的健美操隊參加全國比賽獲一等獎。
5、安全教育常抓不懈。二年級的孩子天性活潑好動，下課后的課外活動成了我們最頭痛的.事，稍怕不留神，孩子會摔著，碰著。我們?nèi)w教師分班到人，做好課前、課后3分鐘的交接工作，并劃好學(xué)生的活動范圍，盡量讓孩子都在我們的視線范圍，在每周的班會課上，班主任都會不厭其煩的講解有關(guān)安全的知識，每逢放假之前，班主任都會通過校訊通、告家長書等方式，告之家長要注意孩子的出行、飲食等安全。
三、不足及努力方向
1、個別福利院、單親家庭學(xué)生行為習(xí)慣較差，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、如何更有效的開展好陽光體育活動、經(jīng)典誦讀活動等方面的工作，有待大力探索。
3、更好的調(diào)動教師們的工作積極性，認真開展好每一項工作，增加教師工作的幸福感、成就感，為教師們排憂解難服好務(wù)。
總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也是一個新的起點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，今后的工作還要扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
級組工作總結(jié) 篇3
不知不覺，半年的時間轉(zhuǎn)瞬而過。六年級的7位老師在一起風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力。回顧半載歷程，不禁心潮澎湃。
本學(xué)期，我們六年級年級組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校各項工作，團結(jié)，合作，踏實，進取地開展了教育教學(xué)工作，取得了一定的成績，也收獲了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一.以德為首
我們?nèi)w教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學(xué)生開展紀律，理想，信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任工作做到了主動性和遠見性，特別是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心，多了一份細心。六（2）班和六（3）班的調(diào)皮學(xué)生也比較多，但李從足和陳文的班主任工作做得細致，扎實，與學(xué)生心心相印，贏得了學(xué)生的敬重。三個班主任非常注重全體學(xué)生身心健康的發(fā)展，經(jīng)常利用班會時間對學(xué)生進行思想品德教育，從給四川災(zāi)區(qū)捐款活動中，讓全年級學(xué)生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結(jié)向上”，“勤奮好學(xué)”，“成功來自努力”，“知識改變命運”，“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
二.以人為本
畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師家長的期盼，也有來自于自身的`考試焦慮。如果不重視對他們進行心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。任課教師也協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出適合的短期或長期學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀，價值觀。
三.以教促學(xué)
扎實開展日常教學(xué)工作，備好，上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效益，向四十分鐘要質(zhì)量。特別是熊老師和馮亞妮老師，每天早早來到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，工作兢兢業(yè)業(yè)，在情感教育上也下了許多功夫，對學(xué)困生做到了有愛心，細心，耐心。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學(xué)困生，我們不歧視，不放棄，在學(xué)困生的補習(xí)中，馮曼麗和劉喜嬌老師任勞任怨，有計劃地認真為學(xué)生補英語，有效地保證了學(xué)困生成績的提高。
我們年級組教師每天注重課間巡視，進行全級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談?wù)撊昙墝W(xué)習(xí)，紀律情況，這樣可以及時了解各班各科學(xué)生思想動態(tài)，學(xué)習(xí)動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，我們組就像一個和睦的大家庭，組內(nèi)教師性格互補，工作互助。因為是畢業(yè)班，孩子們正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以每個人深感責(zé)任重大，都自我加壓。但大家不怕苦，不怕累，都盡心盡力做好自己的本職工作，沒有一句怨言，雖然朝出暮歸卻都快樂著。
級組工作總結(jié) 篇4
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有10位教師，都站在教學(xué)前線。組室的每一位成員都辛勤努力地工作著，遵紀守規(guī)、相互尊重，取長補短、形成了積極向上的良好合作氛圍。平時在工作中，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，經(jīng)常在一起討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我們不但能認真地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，更能做到身教重于言傳，共同努力創(chuàng)造一個團結(jié)、向上、溫馨、和諧的小家。組內(nèi)的清潔大凡小事大家也能積極協(xié)調(diào)，自覺按制度執(zhí)行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重視德育工作、創(chuàng)建良好組風(fēng)
學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有些家長也不負責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，老師都能發(fā)揮教師的高度責(zé)任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學(xué)生都一樣重視。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養(yǎng)比提高
學(xué)習(xí)成績更為重要。同時我們也深深感到：德育是教育之首，做好此項工作是搞好其他工作的主要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我組高度重視德育工作，利用午會和班會等時間，配合學(xué)校的工作，大力做好對學(xué)生的德育教育工作。具體做了以下幾方面工作：
1、加強學(xué)生行為習(xí)慣教育。開學(xué)初，組織學(xué)生重溫《九鄉(xiāng)小學(xué)一日規(guī)范》及大隊部制定的行為規(guī)范，課堂常規(guī)等，根據(jù)學(xué)生特點，對其進行常規(guī)養(yǎng)成教育。尤其對一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生，進行反復(fù)抓，抓反復(fù)。通過這樣扎扎實實、堅持不懈的教育，重視對學(xué)生關(guān)注細節(jié)、文明禮儀的養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐漸形成自我意識，自主管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成效斐然。通過教師和學(xué)生的努力，本年級組形成了良好的風(fēng)氣。
2、注重干部隊伍的培養(yǎng)。開學(xué)初，各班選舉了中隊委。在學(xué)習(xí)、工作中，在年級組的每位老師人人都是德育工作者，耐心指導(dǎo)，導(dǎo)之以理，授之以法，嚴格要求，效果較好。學(xué)生體現(xiàn)在早讀時在班干部的組織下能自覺地進行，午休時能安靜地做作業(yè)、看書。
3、安全教育是學(xué)校的頭等大事。我組的班主任和任課老師都把安全工作放在首位，利用班會或其它機會經(jīng)常進行安全教育。一學(xué)期來，沒有發(fā)生嚴重的安全事故。即使在流感的高發(fā)期，各班的工作仍然有條不紊地開展。
4、根據(jù)學(xué)校的.工作計劃，我們年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動，通過活動，學(xué)生既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
5、老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作。常常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，老師經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。本學(xué)期我們年級組召開家長會一次。
三、提高效率，把好質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了確保學(xué)生成績整體上臺階，一開學(xué)，所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補課。
邵老師和趙老師在課堂上能充分關(guān)注學(xué)困生，給他們機會，增加他們的自信。除了上好每堂課，還能利用課間十分鐘的時間對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生補習(xí)，盡力讓這些學(xué)生不掉隊。四位語文老師在教學(xué)上本著“功在平時”的宗旨，認真上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，不放棄一個學(xué)生。課后能經(jīng)常交流上課得失，作業(yè)情況。范老師英語教學(xué)常常自制媒體，教得生動，學(xué)生學(xué)得愉快，對差生有一種永不放棄的信念，在她的備課桌旁常常學(xué)生圍成一圈，進行補缺補差。
老師們還主動參與學(xué)校組織的教研活動，聽課前了解教材重點、難點和教學(xué)方法，聽課時認真聽課、思考，聽課后積極參與評課，在年級組開展討論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。平時，老師們對學(xué)生的作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
除此之外，我們年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。在這個學(xué)期里，小白、小邵、小范老師為了讓教研員聽上一堂滿意的課，她們課前認真準備，專心研究教材，利用下班時間制作媒體，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。平時在辦公室里，我們經(jīng)常就教學(xué)中的一些問題進行討論，研究。形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
四、存在不足
1、教學(xué)中雖然扎實的抓了，但還暴露出不足，尤其學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還需進一步的加強。對今年的插班生，由于本來就底子差，又沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)果，他們成了我們的后腿和遺憾。
2、對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。致使一部分學(xué)生在無人監(jiān)管的時候，就偷懶，沒有進取之心。
3、許多教研活動還是很形式化，工作缺乏創(chuàng)新。
五、整改措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，與其他組進行交流、學(xué)習(xí)，努力提高我組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、進一步抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、加大和家長的合作力度，讓家長成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。
“人無完人，金無足赤”，我們會繼續(xù)努力，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
級組工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期，對于小學(xué)生來說，也是他們?nèi)松牡缆飞系囊粋�重要的轉(zhuǎn)折點。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)以及更好的督促學(xué)生們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們六年級的全體教師以學(xué)校的整體工作計劃為指導(dǎo)方向，上下團結(jié)一致、眾志成城，努力地按照“高標準、嚴要求”的工作精神，把學(xué)校安排的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見，尋求共識，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。
二、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好壞反映了班級管理的水平的高低。本學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視學(xué)生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風(fēng)格。六（1）班李璐是老師對學(xué)生循循善誘，對犯錯誤的學(xué)生在教育上講究以理服人、以情動人；六（2）班湯金龍老師勤勤懇懇、事事親為、以身作則與學(xué)生一起奮進；六（3）班胡殿召老師善于管理、踏實認真，精心培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班級管理人才，同時注重德育教育，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致認可；六（4）班呂曉琳老師兢兢業(yè)業(yè)，對班級工作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在學(xué)生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；六（5）班的邱海紅老師任勞任怨，以超越常人的耐心對待班級的各項工作，為自己的班級付出了無數(shù)的心血和汗水；六（6）班秦坤艷老師認認真真、一絲不茍，她就像一位慈母，對學(xué)生的關(guān)懷無微不至，讓學(xué)生如縷春風(fēng)，得到了家長的好評。六（7）班徐紅老師關(guān)心學(xué)生，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。正是在這些優(yōu)秀班主任的帶領(lǐng)下，使得我們六年級的常規(guī)工作開展的扎扎實實，使得那些小風(fēng)小浪難成氣候。
三、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，全體班主任及任課教師充分利用各種方式方法對學(xué)生開展紀律、思想、素質(zhì)等各項教育活動，并取得了較好的成效。特別是成功處理了多起學(xué)生糾紛事件，使得本年級學(xué)生內(nèi)部存在的各種隱患消失殆盡。各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電訪、約見。
與此同時，我年級更注重以“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學(xué)生，促使他們建立起強大的自信心，鼓足勇氣，作好小學(xué)階段最后的沖刺。
四、踏實教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。六年級語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了家長會，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3、抓好“早讀書”，各位老師能堅持每天早上入班指導(dǎo)學(xué)生讀書，充分利用了每天的早讀時間。
一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
總之，我們六年級組是一個團結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來，我們的辛勤付出都獲得了豐厚的回報。如今，學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，但是全體老師都深切的感受到了即將面臨的更多的機遇和挑戰(zhàn)。還是那句話，沒有最好，只有更好，我們一直在努力著，我們一直會努力的！
級組工作總結(jié) 篇6
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。回顧本學(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，全體教師和睦相處，勤勤懇懇，在工作上相互配合，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)，敬業(yè)愛生
1、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性；注重信息反饋，課堂提問面向全體學(xué)生；注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。
2、六年級的學(xué)生愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學(xué)，可又缺乏自控能力，興趣不持久，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點，改正不良習(xí)慣，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始、從關(guān)心開始、從鼓勵開始。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛；和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?/p>
二、重視德育工作，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)
德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我年級組的老師高度重視德育工作，在教學(xué)上對自己要求嚴格，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中，善于把工作提前完成，從不落后。當(dāng)然，各老師除了在校教育好學(xué)生外，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電訪、約見。
三、踏實教學(xué)，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑。個個工作上都是真勁實干，一心撲在教學(xué)第一線上，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外，還認真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù)。
1、與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常交流，共同教育好孩。
2、召開了六年級家長會議，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，搭建了學(xué)校、家庭相結(jié)合的教育平臺。
3、開展了師生寫字競賽及學(xué)校開展的“少先隊知識競賽”并取得了不錯的成績。
4、11-12月份鼓勵并組織教師參加跑操。
一個學(xué)期來，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學(xué)工作。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信，只要我們能團結(jié)一致，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好、更出色。
級組工作總結(jié) 篇7
忙碌而又充實的11月份過去了，本月全體初二年級教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，工作積極主動，認真學(xué)習(xí)體會“pst”課改理念。在年級組里，凡事大家都有商量，互相幫助，信奉一個準則——達者為師，無關(guān)年紀的大小，教齡的長短，資格的深淺。我作為初二年級組的一份子，深刻感受到來自集體的幫助，深刻感受到我們年級是一個優(yōu)秀的、奮發(fā)向上的集體。
一、成績
11月份我們的工作重心仍然放在課改上，在這方面，師生的積極性高，主動性高。我們每位老師都很清楚，正因為我們學(xué)生的基礎(chǔ)差，所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長，意味著我們每位老師肩頭都有一份沉重的責(zé)任，要對家長負責(zé)，對學(xué)校的聲譽負責(zé)，更要對學(xué)生的未來負責(zé)，也意味著要犧牲的個人時間甚至是利益。但我們組沒有一個老師有怨言，特別是幾個班主任老師，他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)常化、制度化，為了配合新課改，他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能方面做了大量的工作，也取得了不少的成績。他們通過班會課，加強對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。他們在工作中表現(xiàn)出來的那種無私的奉獻精神和認真負責(zé)的工作態(tài)度，令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下，學(xué)生在各方面都有了可喜的`變化，特別是敢于展示自己這方面。
二、不足
成績固然可喜，但也存在著不足，老師們還需要有一個清醒的認識。存在的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面
首先是課改進行到一個關(guān)鍵的時期，各班都或多或少有學(xué)生還不能大膽的去展示自己，成為令人頭疼的“釘子戶”，這方面，課任老師負有不可推卸的責(zé)任。
其次，弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大，形成了嚴重的不平衡。值得深思。
三、12月份工作設(shè)想
12月份“中國名校共同體”要來驗收我們的課改成果，所以，本月工作至關(guān)重要，初二組將把此項工作相關(guān)作為壓倒一切的重中之重，調(diào)動每一位老師的工作積極性，同時狠抓紀律和常規(guī)，加強管理。
初二年級組全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學(xué)生，積極組織和開展教育系列活動；在教學(xué)工作上，遵循學(xué)校“抓管理、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學(xué)期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作。現(xiàn)將年級組工作總結(jié)
1.德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。
1）學(xué)生常規(guī)的精細化管理
從2月9日學(xué)生開學(xué)的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導(dǎo)下，就開始了對學(xué)生常規(guī)的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習(xí)準時、安靜，目前午自習(xí)幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習(xí)下班對學(xué)生進行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導(dǎo)下，本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是學(xué)生的作業(yè)，要求每位學(xué)生按時完成作業(yè)，班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作，穩(wěn)定小學(xué)科課堂紀律，年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。
級組工作總結(jié) 篇8
我校初三級本學(xué)期教育教學(xué)工作基本結(jié)束，回顧過去，喜憂參半;展望未來，任重而道遠。為了不斷提高自身素質(zhì)，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下。
一、思想政治工作
堅持政治學(xué)習(xí)，認真貫徹區(qū)教育局工作例會、校教導(dǎo)處工作例會精神，堅持教育為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為人民服務(wù)的方向，堅持“以人為本”、“育人為先”的教育思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為重點，以依法執(zhí)教，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)為保證，全面促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。認真貫徹落實學(xué)校“穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作;大力發(fā)展高中教育，全力做好培優(yōu)工作”的辦學(xué)思想。
二、教育教學(xué)工作
1、加大業(yè)務(wù)、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進教改活動，組內(nèi)同科目教師積極交流，共同制定進度計劃、復(fù)習(xí)計劃、單元測試卷等。
2、全面貫徹學(xué)校“大力發(fā)展高中教育，努力做好培優(yōu)工作;穩(wěn)步推進初中教育，著力做好轉(zhuǎn)差工作”的辦學(xué)思想，樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識。以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(專題與課堂相結(jié)合);加強教師業(yè)務(wù)能力，努力提高課堂效率，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作，(建立轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實到課堂教學(xué)當(dāng)中)。實施轉(zhuǎn)差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)。采取分層輔導(dǎo)的方式，轉(zhuǎn)差取得了一定的效果。積極開展教育、教學(xué)研討活動，研究中考。
3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力，學(xué)會考試，促進學(xué)生心理、生理健康發(fā)展。學(xué)期內(nèi)進行各學(xué)科的中考專題講座各一次;班主任進行學(xué)生心理、身心調(diào)節(jié)、思想動員講座各一次。
4、通過班會、晨會、主題團隊活動，加強對學(xué)生的安全教育、心理健康教育等，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)。各班充分利用教室黑板報加大(中考動態(tài)、典型試題、應(yīng)試對策、學(xué)習(xí)方法、心理調(diào)節(jié)等)宣傳40余版次。
5、加強組內(nèi)教師的交流合作，形成全員育人，健康向上的工作環(huán)境。統(tǒng)一思想，提高認識。組內(nèi)教師團結(jié)、合作的意識不斷提高，全員育人，健康向上的工作環(huán)境逐漸形成，形成了服從學(xué)校、年級組大局，班主任與科任教師緊密配合的良好局面。
6、加大了對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)、時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
7、加強教師敬業(yè)精神、責(zé)任心、事業(yè)心、師德師風(fēng)建設(shè)，認真落實“抓教風(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。增強工作紀律，樹立服務(wù)意識，堅決杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。加強班主任的工作責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。樹立學(xué)生財產(chǎn)保護意識、安全防范意識，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財產(chǎn)保護法，堅決杜絕一例不安全事故發(fā)生。
8、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)教育局組織的三次模擬考試，定期或不定期召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩(wěn)定學(xué)生的.思想教育，及時向家長了解、匯報學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面。
三、年級組管理工作
1、嚴格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹立“寓管理于服務(wù)，通過服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各教研組的配合工作，認真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。
3、加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任服務(wù)意識。加大教師工作紀律性、服務(wù)意識、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)。
四、存在的問題
1、管理學(xué)習(xí)不夠、沒有創(chuàng)新，工作中缺少力度，頭緒不清，方式、方法欠缺，缺乏耐心。
2、不能充分發(fā)揮年級組的宏觀調(diào)控作用，學(xué)科發(fā)展不平衡，嚴重影響了六科綜合率。
3、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情，個別教師仍存在集體觀念不夠、合作意識單薄，大局意識不強，不能認真完成年級組布置的臨時性任務(wù)，安排的工作推委扯皮。
4、學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。
五、今后的打算
積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)(班級管理、業(yè)務(wù)、專業(yè)等)
本學(xué)期在學(xué)校初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力貫徹實施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，嚴格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標準，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在開學(xué)的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標。狠抓教學(xué)質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體初三教師。
一、具體工作：
1、創(chuàng)造了和諧環(huán)境，團結(jié)協(xié)作精神初步形成。
①初三年級組是一個干勁足、講團結(jié)、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班，但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo)。中午，任課教師，還為不走的的同學(xué)補課，進行個別輔導(dǎo)，不計報酬。化學(xué)老師郭立華，經(jīng)常利用早自習(xí)時間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書，往往一篇課文連續(xù)追上三四天，直到全部過關(guān)為止。班主任，每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)校。現(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐。為了使學(xué)生有一個安靜、安全的午休環(huán)境，班主任犧牲了自己的休息時間，每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經(jīng)形成。
②對年級組工作，我個人崇尚少形式，多實干。年級組工作紛繁復(fù)雜，我就采取及時發(fā)現(xiàn)及時解決的處理方法。
2、強化德育工作，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)
①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實際，開學(xué)第一次班主任會，就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初，我們年級進行了三次常規(guī)教育主題班會，并對學(xué)生進行常規(guī)教育測試。效果明顯，初三各班自習(xí)安靜。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財物以及打架等現(xiàn)象。
②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和短期目標，以及中考目標。
③做好學(xué)生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學(xué)生中，進行思想交流。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng)，班主任利用談話，貼吧等方式與學(xué)生交流，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。三一班有個學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn)，班主任楊小蘭老師多次與其談話，聊天。幫其解決心理問題，在一段時間內(nèi)取得了較好效果。
3、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
①抓優(yōu)秀生。由于兩校合并對學(xué)生的情況不能準確把握，月考后，我們才制定了16人的保優(yōu)名單。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會，明確了奮斗目標，介紹一些學(xué)習(xí)方法。在年級組會上公布了這16人的名單，老師們都表示齊心協(xié)力，齊抓共管，打整體仗。
②加強教法研究，努力使“有效教學(xué)”成為每個教師工作目標之一，提倡同組教師互聽，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí)，也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié)，錄像課1節(jié)。
4、日常管理。對班主任、早自習(xí)、午休、下午的自習(xí)課和教師的日常上課，進行經(jīng)常的檢查，確保初三工作的秩序和效率。
二出現(xiàn)的問題以及改進措施
1優(yōu)秀生的人數(shù)太少。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達到總分優(yōu)秀。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有，4科優(yōu)秀的1人，三科優(yōu)秀的3人，兩科優(yōu)秀的4人，1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分，最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優(yōu)秀為零。
措施：盡管沒有優(yōu)秀生，但我們依舊會努力，調(diào)整工作方法。提倡“上門”提優(yōu)。要求教師找學(xué)生進行提優(yōu)輔導(dǎo)。
2及格率低。在48名本地生中，總分及格21人，占43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51，一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格。40分以下的約占三分之一。
措施：面對基礎(chǔ)如此差的學(xué)生，老師們不灰心。從及格邊緣生入手，定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能，用時間拉差補缺，力爭提高及格率。
3家校合作工作有待加強。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況，沒能與家長及時溝通。
措施：加強家校合作，利用電話，短信，或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通，形成教育的合力。達到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的。
級組工作總結(jié) 篇9
一、工作回顧
教育教學(xué)：
我們?nèi)昙壈嘀魅喂ぷ鳠崆楦撸氈轮艿剑袠O強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是我們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，各班間開展健康而有序的活動。
1、抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍陌嘀魅我婚_學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生時刻不忘。充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。
2、抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，我們?nèi)杲M老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補課。
二、研修學(xué)習(xí)：
1、學(xué)年老師能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，認真參與學(xué)校組織的集體備課后的聽課活動，并與組內(nèi)教師討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。
3、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
三、年組活動：
1、積極組織本學(xué)年學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動：如寫字競賽、計算競賽、朗讀比賽等活動，在我們學(xué)年兩位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、認真開展各種素質(zhì)教育活動。
年級組里脫不了班級管理。我們兩個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，根據(jù)學(xué)校要求及時做好墻報的更改、布置，保質(zhì)保量地完成各期的手抄報，同時把班級管理做得井井有條，我們之間互通經(jīng)驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的三年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
存在問題
教師方面：
1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些，應(yīng)廣獵教育教學(xué)資源。
2、教學(xué)反思仍不夠及時，部分反思不夠深刻。
3、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。
學(xué)生方面：
1、個別學(xué)生的朗讀、書寫水平有待提高。
2、部分學(xué)生的閱讀、習(xí)作能力還需加強。
3、個別學(xué)生要強化習(xí)慣養(yǎng)成教育。
努力方向
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本年組的學(xué)生過得更充實、快樂。
3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
4、虛心向同行教師學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補學(xué)科知識的不足。
5、教學(xué)中及時做好反思，查找不足，及時改進教學(xué)教法。
級組工作總結(jié) 篇10
20xx年9月來自全縣的1300多名學(xué)子來到了酉州中學(xué)，構(gòu)成了有24個教學(xué)班的20xx級。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的大力支持下，在年級組70多位教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、根據(jù)年級實際，確立年級工作的指導(dǎo)思想
初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，加上我們年級學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生良莠不齊，為此，我們根據(jù)年級組實際，確立了年級工作的指導(dǎo)思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關(guān)鍵一步。目標是：一個都不放棄。
二、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性，初一年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項工作，在教學(xué)中，認真落實教學(xué)五認真。除了正常的教學(xué)時段，年級組的各位教師長期犧牲自己的休息時間，利用中午、下午對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。認真做好每月的階段性測試考試工作的組織及統(tǒng)計工作，考后及時分析，找不足，研究對策，努力提高學(xué)生成績。老師和學(xué)生都在每次測試后提高自己，基于此，我們年級形成了濃厚的學(xué)風(fēng)很熱，優(yōu)良的教風(fēng)。
2、安全工作
安全重于泰山，年級組在狠抓教學(xué)工作的同時，沒有忘記抓好安全工作，要求每位時刻具有強的安全意識，絕不掉以輕心。在平常的教育教學(xué)工作中，不能體罰和變相體罰學(xué)生，辱罵學(xué)生，要多關(guān)愛學(xué)生；各任課教師是每堂課的安全責(zé)任人，不隨意留學(xué)生，特別是晚自習(xí)后；教學(xué)樓的`每個樓梯口在學(xué)生放學(xué)的時候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時段每個班都有一個任課教師陪護。每周五放假的時候，班主任分為三組到校外護送學(xué)生，確保無打架斗毆事件的發(fā)生。
3、積極進行教改
要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“高效課堂，向課堂要成績”。在平時的教學(xué)過程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習(xí)，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得了較好的效果。年級組的各個備課組一直堅持每周的集體備課，發(fā)揮集體的力量備好每一節(jié)課。組內(nèi)教師互幫互助，經(jīng)常相互聽課，要求每個教師每期不少于20節(jié)聽課。
4、狠抓日常管理
以“習(xí)慣”為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀律習(xí)慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時了解學(xué)生的衛(wèi)生和紀律情況，做到獎罰分明。年級組經(jīng)常檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反映給各班班主任，讓班主任及時了解學(xué)生的動向，以便改進工作中不足之處。各班在班務(wù)時間由每個學(xué)習(xí)小組對本組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行小結(jié)，督促小組同學(xué)改正缺點，共同進步。各班充分利用團隊課組織理想前途、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、人生安全等主題班會；班主任利用讀報課進行日常的強調(diào)和班級事務(wù)的處理，讓每位同學(xué)深刻能感受到教育帶給他們的進步。
5、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。因此在平時我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。尤其是在班級多的情況下，為了盡快做到年級的穩(wěn)定，年級組召開了多次班主任會議，學(xué)校田校長還組織了專門針對我們年級的培訓(xùn)會。年級組還和部分年輕班主任進行多次談心，了解他們在工作到的問題和困惑并幫助他們解決問題，讓他們大膽的在班上開展工作，年級組和學(xué)校一直是他們堅強的后盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂于奉獻的，顧全大局，敢于承擔(dān)的精神，很是讓人感動。就這樣，我們年級的班主任越來越團結(jié)，越來越走向成熟。
6、留守兒童關(guān)愛工作
一直以來，我們年級就很重視留守兒童，從不缺少對他們的關(guān)愛。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節(jié)假日以及每個周末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學(xué)習(xí)中的問題。
四、協(xié)助教師架起與家長溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，本期我們召開了家長會，與家長簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協(xié)議》、《安全承諾書》以及《走讀生早晚自習(xí)申請書》，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話等方式，讓家長及時了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長長期溝通聯(lián)系，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。五、積極參加并成功組織了一系列活動
三月：
1、響應(yīng)學(xué)校號召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動。
2、開展了“講文明，樹新風(fēng)”師生簽名活動。
3、全年級同學(xué)到街上參加“愛我酉陽”義務(wù)勞動。四月：
1、第一次階段性測試。
2、全年級同學(xué)到廣場參加“酉陽旅游節(jié)”文藝演出。五月：
1、培訓(xùn)新團員并積極配合團委搞好新團員入團工作。
2、參與“五.四”青年節(jié)文藝匯演。
3、第二次階段性測試。
六月：
1、學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育
2、安全---珍惜生命主題活動
3、全面抓好期末復(fù)習(xí)七月：
1、期末考試
2、暑假工作安排
總之，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定。新的一年，我們將繼續(xù)一如既往的干好本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績，爭取更大的成績！
雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過一個學(xué)期來全年級老師竭盡全力團結(jié)協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然廣，二年后的升學(xué)還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：
（1）加強學(xué)生的德育常規(guī)，尤其是對后進生的管理；
（2）加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；
（3）加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)，加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度。
級組工作總結(jié) 篇11
一、明確奮斗目標，團結(jié)全體師生
一開學(xué)我們年級組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx年工作計劃”，結(jié)合本年級的特點，與廣大教師一起制定了本年級組工作計劃。按照計劃，上半年基本完成了各項任務(wù)，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時期的過渡。現(xiàn)在我們高三年級組的廣大師生正積極努力地實踐著本年級組制定的工作計劃，為目標的實現(xiàn)而盡力奮斗著。
目標是方向，是壓力，是比學(xué)趕幫超的動力。面對學(xué)生的懶惰、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧，采取科學(xué)有效的方法來積極應(yīng)對。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛，比如在教師的配備上，做了大量的工作，把原先高三年級中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強了我們組的實戰(zhàn)能力，也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后，時時處處以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身先士卒，他們作為備課組長，常常主動與組員商議教學(xué)實踐中碰到的一些具體問題，大膽地提出自己的想法，與大家商討，尋求最佳的教學(xué)方案，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展，積極應(yīng)戰(zhàn)高考；他們作為班主任老師，平時嚴格管理班級，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，及時幫助學(xué)生解決來自方方面面的問題，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中。他們那忘我的勞動感染著我們周邊的師生，大家工作的積極性被極大地調(diào)動了起來。她們確實是我們組的精品、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱。
現(xiàn)在我們組的老師，平時不是埋頭批作業(yè)、精心備課，就是找學(xué)生談心、給問題比較大的學(xué)生面批作業(yè)、幫學(xué)生“解惑也”；老師之間的交流基本上總是圍繞班級、學(xué)生、教學(xué)等問題；回家備課、出卷、批卷到深夜，這也是經(jīng)常做的事；錯題集、面批等方法得到了廣泛的推廣。有時，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”、“苦死了”，但行動上還是緊緊跟著，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動中教學(xué)成果得到了較好地展示。現(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè)、團結(jié)向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖榈囊I(lǐng)下，高考目標一定能順利實現(xiàn)。
二、德育為首，教學(xué)為中心
我們是普通高中，要想在高考中取勝，除了老師的精心的教學(xué)外，更需要我們學(xué)生的刻苦認真，主動鉆研，即挖掘非智力因素。記得原崇明中學(xué)董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學(xué)工作做好的乘數(shù)”。的確，德是做人之本，不管是從學(xué)生的一生來看，還是從國家民族的前途來看，一個人的思想道德品質(zhì)是十分重要的，是人的第一要素。為此，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學(xué)科，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育；班主任老師常常會利用班會等時間，有的放矢地對本班學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，重視學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)的建
設(shè)者和接班人。我們還通過學(xué)生會、學(xué)生家長會、學(xué)生干部會等形式進行學(xué)生的思想品德教育，提升其思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”，他們主動地借助于家庭、學(xué)校德育處的威懾力，要求學(xué)校給有關(guān)違紀比較嚴重的學(xué)生以警告處分，以此來教育該生和其他對學(xué)校紀律熟視無睹的學(xué)生。應(yīng)該說這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對學(xué)生、家庭、國家負責(zé)的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。
三、尋找優(yōu)勢，狠抓教學(xué)
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，高考越來越受到人們的關(guān)注和重視。這對我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能，爭做“最好的自己”，兌現(xiàn)自身的人生價值。而老師們的努力，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，他們有實力，也有能力，他們心往一處想、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因為團結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過內(nèi)因起作用。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認真對待自己的學(xué)業(yè)，遵紀守法，尊敬師長，友愛同學(xué)，很多班級擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進入高三，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。
由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學(xué)生不是很多，因此進入高三后，老師們經(jīng)過認真的“會診”，對有些學(xué)生個別學(xué)科“腿短”很嚴重，不改變現(xiàn)狀的話，將無望進入本科的，請涉及到的有關(guān)老師對之進行專門、甚至個別的輔導(dǎo)。如：杭林、徐春莉等老師，經(jīng)常利用中午休息時間或傍晚放學(xué)后一段時間，給“腿短”的學(xué)生進行有的放矢的補課，收效還是比較明顯的。現(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳、彭彬彬等同學(xué)，現(xiàn)在化學(xué)成績總能保持在110分以上。
四、研究存在問題，尋求有效對策，克服困難，爭取更大的成功
離高考的時間越來越近了，盡管大多數(shù)學(xué)生面對高考正積極準備著，但仍有一些學(xué)生與此格格不入。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的，好象他們不用考就能進大學(xué)似的。如：三（7）班的李思豪同學(xué)，開學(xué)后幾個月，經(jīng)常借“有病”之口而不來校，就是來校了也總是無所事事，上課以睡覺為主，幾乎沒了學(xué)生樣，多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一，也無任何羞恥感。對此，我們老師做了大量的工作，個別學(xué)生的談心也一直在進行之中，但效果好象不怎么明顯，老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展。還有一些學(xué)生，人雖坐進了教室，但心還在教室之外，他們時常“定定心心開小差”，學(xué)習(xí)的效果很差，他們似乎對生活目標并不明確，缺乏學(xué)習(xí)的動力，似乎還是單純、幼稚的小學(xué)生。還有個別男女學(xué)生，一有時間就湊到一起親親我我，在校園內(nèi)外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，但動作緩慢的狀況，無法應(yīng)付五六個小時的家作，導(dǎo)致他們疲憊不堪，上課效率很低，學(xué)習(xí)成績難以上去，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無法提高他們參加高考的信心。
以上這些問題涉及到家庭、學(xué)校、社會各個方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然，我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我們還在摸索、思考，為此，還想肯請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事一起幫忙出出主意，能拉一個是一個，盡我們最大的努力，使我們這群學(xué)生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。
級組工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期三年級語文組堅持以《語文課程標準》為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心，認真貫徹落實學(xué)校工作計劃和教科室工作計劃，圍繞學(xué)校教研開展教研活動，落實好語文教研教學(xué)工作。
面對撲面而來的變革，我們?nèi)昙壍娜w語文教師都深深懂得：如果沒有扎實的理論功底，不及時更新教育理念，很容易在改革的浪潮中迷失方向，在紛繁復(fù)雜的問題面前手足無措。組內(nèi)教師已把這種認識化作了自覺行動，自覺閱讀理論專著、教學(xué)雜志、研讀《新課程標準》。開學(xué)一周內(nèi)，按時保質(zhì)地制定出教學(xué)、教研組活動計劃。認真按照校、大組、教研計劃開展教研活動，積極探索教改新路，提高教學(xué)水平。教師還將自己在學(xué)習(xí)中得到的感悟、體驗，以及教學(xué)實踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析等。
本學(xué)期我們?nèi)昙壗M進行了“教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析”教學(xué)系列研討活動。本年級劉明敏老師、趙偉芳老師代表本年級組擔(dān)任了校內(nèi)公開課。兩位老師積極備課、制作課件，并在組內(nèi)試上，組內(nèi)教師提建議，力求把課上得最好。在平時的教學(xué)活動中，教師們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學(xué)。
另外，我們參加了集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作。集體備課在原有的基礎(chǔ)上不斷改進，繼續(xù)尋找最合適高效的備課模式。組內(nèi)老師積極聽課，課后及時交流溝通，研究氛圍較好。
一學(xué)期來，本組的教師付出了辛勤的勞動，取得一定的實效。但工作中還存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中更加努力。
級組工作總結(jié) 篇13
一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的。回顧這學(xué)期的級組工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們低年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、做好新生入學(xué)教育的準備工作
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以8月28號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學(xué)教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎開始第一天
為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放學(xué)時的隊形隊列、等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學(xué)那天的工作進行得井然有序。
三、抓隊形的訓(xùn)練
新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認識，二要排的隊太多。體育課隊，放學(xué)隊，但是輕老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在學(xué)校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。這些小朋友表現(xiàn)很不錯。
四、抓好養(yǎng)成教育
好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅持不懈。
五、做好與家長的溝通工作
xx月號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長匯報孩子開學(xué)近兩個月來的學(xué)習(xí)、生活情況。我們利用星期天家訪，四個班級都超額完成了任務(wù)。讓家長及時了解小朋友在學(xué)校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
六、努力提高學(xué)生的綜合成績。
1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學(xué)生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀律進步的學(xué)生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2、教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、年級組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈的抓好后進生的`幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。一忙就是六、七點，無怨無悔。
一個改變
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都受益匪淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。
2、作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎?wù)隆Ｈ绻鳂I(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二點收獲
1、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時學(xué)生的語文成績也有所提高。
2、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，一年級級組成為一個團結(jié)、積極向上的集體。
3、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從早操、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是放學(xué)隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個年級沒有出現(xiàn)過任何安全事故。對于低年級學(xué)生來說，的確是不容易的。可想而知：我們低年級老師要付出多少勞動。我們每天最早到校，最遲離校。一學(xué)期來，待在教室里最長時間的是低年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是低年級老師。現(xiàn)在一大部分低年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進步。可以說每個班都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
一學(xué)期來，我們級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與肯干贏得了家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。
三點措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習(xí)寫話，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
3、級組之間多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。
4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。
級組工作總結(jié) 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！在總結(jié)之前，我首先要感謝楊建英組長在任教4年級時對我工作地悉心指導(dǎo)和個人能力地全面培養(yǎng)，有幸擔(dān)任五年級的級組長，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和組內(nèi)同事的關(guān)照，下面我就把我們組本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：因為即將初為人母，內(nèi)心的緊張與興奮會讓我在如此莊重的場合不知所措，所以如有不妥之處還請各位海涵。
一、抓行規(guī)，促班風(fēng)
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進整個年級良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园研幸?guī)訓(xùn)練作為一個工作重點來抓。并以此為線，對學(xué)生進行了禮貌，紀律，節(jié)約，安全，感恩等教育，內(nèi)容涉及到學(xué)生在校生活的各個方面。并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級的實際結(jié)合起來，做到因班制異。在日常管理工作中，我要感謝姚鳳軍，吳婧兩位教研組長地支持，姚老師體諒我不便經(jīng)常上網(wǎng)的困處，每一周都會把學(xué)校通過網(wǎng)上發(fā)布的消息及時告知給大家，吳婧老師則在活動中充分發(fā)揮了組長的風(fēng)范。同時還要感謝跨年段教學(xué)的姜偉，胡勇軍，周麗萍三位老師的配合。在整個訓(xùn)練過程中，1、2、3、6、7班經(jīng)驗豐富的老班主任能夠把班級的日常管理抓實抓細。兩位新上崗的班主任，以一首《兩只蝴蝶》唱響嘉瑪?shù)那楦柰踝尤A碧以其幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了學(xué)生的歡迎，并以三寸不爛之舌征服了家長的心，從而使5班實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡；成熟穩(wěn)重、平易近人的楊學(xué)蘭老師，把新組建的8班管理得井然有序，特別是文明禮貌的班風(fēng)經(jīng)常得到辦公室老師的好評。在常規(guī)工作中，我們的課間操在體育高波老師的嚴格訓(xùn)練下已初步走上正軌。在這里特別值得一提的是504班，因為教師的變動，導(dǎo)致班級的班風(fēng)有所下降。但從辯證的角度看，亂世出英雄，患難見真情，作為副班主任的楊令舉老師在前班主任病假及準備公開課期間，默默的承擔(dān)了很多日常事務(wù)的管理工作，如開學(xué)初的教室布置，板報設(shè)計，圖書角的籌建等，可謂是副班主任的楷模。在曹老師正式離職后，班級問題層出不窮的情況下，蔣陽林老師勇挑重擔(dān)，肩負起了班主任的工作，他上任以后馬上進行了細致地現(xiàn)狀分析，對班風(fēng)進行了大力整改，使504班在新舊交替的變動中保持了政局的穩(wěn)定。善解人意的韋國富老師同樣能夠以學(xué)校大局為重，毫不猶豫地肩負起了兩個班的語文教學(xué)工作。還有王惠梅、胡貽斌、張華和幾位語文老師的挺身而出，恰恰是小學(xué)部團結(jié)協(xié)作的良好校風(fēng)的真實再現(xiàn)。
二、抓教研，促教風(fēng)五年級是新教材，因此五年級的老師們在充分享受各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛的同時，也深感肩負的壓力。才華橫溢、認真負責(zé)的張京華組長地加入，則讓我們實實在在地感到了精神上的鼓舞，教研上的支持。本學(xué)期，總共進行了十八次正式的.教研活動（非正式的教研無法計數(shù)）。組教師共聽評課達246節(jié)次。同時，我們先后組織了“作課它班，常態(tài)教學(xué)”的古詩文教研交流活動，迎接了華師專家的評課指導(dǎo)，許青、曹海鷹、韋國富老師的課得到了市鎮(zhèn)級語文教研員的親自指導(dǎo)，同時我們還承擔(dān)了“回顧拓展”，“課外閱讀”兩個專題的鎮(zhèn)級語文新課程的觀摩活動。王銳老師的富有創(chuàng)意的“走近科學(xué)”作文指導(dǎo)課為我校老師們開啟了作文教學(xué)的新思路。總之，幾位教師的示范課，在充分演繹他們個人實力的同時，也凝聚著張老師及組內(nèi)全體教師的心血。在良好的互幫互學(xué)的教研氛圍中，教學(xué)閱歷豐富的修校長，楊學(xué)蘭、彭園梅老師則發(fā)揚了老大姐的風(fēng)格，從而使我們這些年輕老師的教學(xué)水平得到了不同程度的提高，進而使五年級的教研教學(xué)水平上升到新的臺階。三、抓活動，促發(fā)展本學(xué)期我們以“創(chuàng)建和諧家校關(guān)系”為主題，先后開展了以下活動：
1、9月1日開學(xué)典禮后，我們在體育組老師們地協(xié)助下，成功開展了5年級家長拔河比賽，本次活動既調(diào)動了家長參與學(xué)校活動的熱情，又增進了家長、老師、學(xué)生三位一體的緊密關(guān)系。（501、507成績可喜）
2、9月末，我們組織了“難忘的假期生活”作文集展。共展出優(yōu)秀文集148本，對于寫作欲望強烈的同學(xué)給予了極大的鼓舞，同時也得到了參觀家長的一致好評。今后我們會每學(xué)期布展一次，爭取上升到新的水準。（502、503、504質(zhì)量較高）
3、家長會是家校集中溝通的主要方式，為此我們級組本著“開出水平，創(chuàng)出特色”的原則，高度重視、群策群力。其中501以家長猜謎，歇后語游戲，506以學(xué)生才藝展示，504、508側(cè)重于新教師推薦，502、503以家長學(xué)生現(xiàn)場互動提問，唯一的一位英語班主任孔碩則突現(xiàn)了英語特色，使家長們在歡聲笑語的互動活動中感受到了孩子的進步。505則以“給家長的一封信”作為情感的依托，使很多家長留下了欣慰與激動的淚水。最后，我們在級組的策劃下，對所有家長進行了“我是孩子心目中的好家長嗎”問卷調(diào)查。在家長的積極參與下，我們對孩子的家庭教育現(xiàn)狀有了深入的了解，這大大促進了學(xué)校教育的開展。
4、10月份，我們組織學(xué)生參觀了“東莞法制教育圖片展”，撰寫了普法日記。這次活動還得到了高校的大力支持，為我們?nèi)虜z影，對五年級師生們給予了精神上的鼓舞。
5、中華美文誦讀大賽中，我們五年級老師群策群力，在充分訓(xùn)練學(xué)生朗誦及表演能力的同時，還大膽創(chuàng)新，挑選了16位機靈活潑的女孩子作為舞臺背景，他們服裝統(tǒng)一，道具則因每個班的節(jié)目風(fēng)格而有規(guī)律的變化著，從而起到了視覺的沖擊效果。同時，胡貽斌老師主動獻計，帶動幾位老師利用兩節(jié)課的時間制作了醒目的條幅，使節(jié)目錦上添花，幾位女老師則放棄了午睡的時間，義務(wù)當(dāng)起了化妝師。最后，我們被評為優(yōu)秀組織獎。
此外，對于學(xué)校倡導(dǎo)的讀書節(jié)，體育節(jié)、元旦聯(lián)歡會，家訪等活動，我們更是認真組織，積極參與，同時還積極為活動推薦及培訓(xùn)主持人。在各項活動中，雖然我們付出了很多，十分辛苦，但是，看到孩子們興奮的笑臉，目睹孩子們的進步與成長，作為老師，一切的疲憊已不再那么重要。
今后，我們還將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤懇務(wù)實的光榮傳統(tǒng)，大膽創(chuàng)新，銳意進取，為嘉瑪?shù)拿魈熵暙I自己的一份力量。
級組工作總結(jié) 篇15
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，根據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。同時，針對存在的一些問題作出反思。
二、具體工作
1、中心問題：抓好班主任工作
這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點是：
（1）、女班主任多，最多時占了18/20；
（2）、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多，最多時占了15/20；
（3）、我這個年級組長也是剛上任的。
基于這些特點，一方面，我不斷地學(xué)習(xí)；另一方面，不斷地去嘗試、總結(jié)。同時，本學(xué)年年級組對各班主任嚴格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外，還從年級組方面提出新的要求：針對學(xué)校布置的各項工作，要求保質(zhì)保量完成，及時用飛信發(fā)送工作進度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實戰(zhàn)中存在的問題，要求及時發(fā)現(xiàn)及時改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責(zé)任與目標，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。
2、重點問題：抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。因為在教學(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗不豐富，很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作。同時，自己也在做一些有益的嘗試。
（1）、充分發(fā)揮各備課組長的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長的作用。
（2）、各次考試后的會議總結(jié)。基于我校每月一考和期中期末的考試，召開班主任會和年級組會，以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式，提高年級組的有效教學(xué)。
（3）、平時加強教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時來校較早，但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，仔細觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺，發(fā)現(xiàn)后，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過這些檢查，發(fā)現(xiàn)問題，反饋問題，解決問題。
3、基礎(chǔ)問題：抓好學(xué)生常規(guī)
作為剛進入初一年級的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴格學(xué)習(xí)行為，嚴肅學(xué)習(xí)紀律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、紀律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中，每周及時更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學(xué)生的教育，在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認識自身存在的問題。考慮初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見，沒有安排硬性的家訪指標。在必要的情況下，還是去家訪，了解問題學(xué)生的一手資料，對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量，形成教育合力，切實把教育工作做到實處。
4、做人問題：抓好安全德育衛(wèi)生等工作
安全德育衛(wèi)生等工作，是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一：安全來校、安全學(xué)習(xí)、安全活動、安全回家，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強化安全教育，在班會課上、在政教時間、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教育載體。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對社會貢獻積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是我們時刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生，我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設(shè)置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個樓層每天都安排一名教師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來了初一新的環(huán)境。
三、成績和存在的問題
一年下來，我們的工作沒有白費。學(xué)生不斷成長了，教師也不斷進步了，學(xué)校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強大的隊伍，而且還在不斷地突破！
同時，我們年級還存在一些問題，比如，還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教育放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個學(xué)期，我們年級會針對這些問題，采取相應(yīng)措施，提高教師教育態(tài)度和能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，共同體教與學(xué)的快樂。
級組工作總結(jié) 篇16
一、 管理工作踏實有序
1.準備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問題進行了很好的思考，并制定了年級組教師考核制度和量化計分細則，還制定了年級組班主任考核制度和量化計分細則，在開學(xué)的第一天下午召開了年級組教師會，在會上學(xué)習(xí)了各項制度和考核細則，并做好了宣傳發(fā)動工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動，調(diào)動了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2.深入班級管理：本人堅信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)時間。另一方面發(fā)現(xiàn)問題可以及時協(xié)調(diào)和處理，能第一時間對學(xué)生和教師進行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
3.率先垂范：本人堅持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時間從不遲到早退，從不做它事，扎實做好常規(guī)工作，認真上好每一節(jié)課。
二、 教育教學(xué)活動花團錦簇
1.扎實抓好了暑假期的軍訓(xùn)工作
在軍訓(xùn)期間，年級組長和班主任實行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓(xùn)練，學(xué)生的表現(xiàn)也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅持下來了，沒有無故缺勤的現(xiàn)象。通過七天的訓(xùn)練，學(xué)生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長了軍事知識和紀律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎(chǔ)。
2.認真抓好了入學(xué)教育
年級組組織召開了入學(xué)教育大會，各班也召開了入學(xué)教育班會，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度和班級管理制度，向?qū)W生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。
3.扎實抓好教學(xué)工作
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認真開了總結(jié)會，總結(jié)成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問題，明確對教師的要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進生談話，與家長聯(lián)系爭取得到家長的支持和配合。
4. 架起了家校溝通的橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學(xué)一個月后召開了家長會議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話進行家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初一年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長溝通的橋梁。
5.為發(fā)展學(xué)生的個性和特長提供平臺
初一年級組響應(yīng)學(xué)校的號召，認真抓好了圖書角和英語角的建設(shè)和活動的開展，為了展示圖書角工程的成果，初一年級組舉行了題為《我愛讀書》的演講比賽，為了展示英語角工程的成果，初一年級組舉行了英語故事會比賽，通過這些活動的開展，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性和學(xué)英語的積極性，從而進一步推動了圖書角工程和英語角工程的進程。
6.認真組織，積極開展教師之間的聽課和評課活動，在這項工作中語文組表現(xiàn)最為突出。
級組工作總結(jié) 篇17
一.指導(dǎo)思想
高三年部嚴格執(zhí)行省廳規(guī)范辦學(xué)要求，全面推行高效課堂模式，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，加強對學(xué)生的常規(guī)教育、思想教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷
提高學(xué)生的核心競爭力。負重前行，開拓進取，齊心協(xié)力，爭創(chuàng)輝煌。
二.情況分析
20__屆新高三有18個班級，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊伍較弱，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗，但重視了過程管理，強化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
三、工作思路
1、以 安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展 為核心，拓寬年級部管理思路。
2、加強年級組內(nèi)部管理，制定并落實年級規(guī)劃，做到以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效;
3、加強班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;
4、加強備課組建設(shè)，以集體備課為切入點，切實編好導(dǎo)學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校和九校聯(lián)合體中的競爭力;
5、加強對重點學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長生為培育的增長點，加強輔導(dǎo)，突出重點，達到文化體藝齊頭并進。
四、級部中心工作要求：
心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭文化生達線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實：腳踏實地，扎實工作，務(wù)求落到實處。
五、具體工作措施
(一)年級管理
1、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細化管理，務(wù)求實效。
2、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度，辦公時間嚴禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴禁進行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃，保證教學(xué)進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃，年級部加強檢查落實。
4、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會)，確保年級工作正常有序地開展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級管理
1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。開展 磨練成人，立志成才 的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀律科任老師負責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題，共同促進學(xué)生的進步。
4、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度。
5、大力營造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、班級文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。