關于班主任下學期工作總結模板合集(精選15篇)
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇1
本學期的班主任老師工作是在學校領導和政教處領導的指引下進行的。圍繞素質教育這一中心,班主任老師積極進行各方面工作,從思想到學習方面,以正確的思想教育學生,以豐富的文化知識武裝學生,目的是讓學生在德育和智育兩方面都有所收獲,成為社會有用的人才。
“校興我榮,校衰我恥”,這是班主任老師在三十四班向全體學生宣傳的意識,猶如校長所說:“作為一中人,就要樹立一中人的形象”。面對當今教育領域競爭日趨激烈的形勢,教育和教學的加強是關鍵,學校的名望在于班級的建設,班級建設搞好,成績上去,學校的名望才出得來。因此,班級建設是學校建設的基礎,班主任老師的工作來不得半點馬虎,教育、教學工作都得搞好。
班主任老師的思想要跟上時代的步代。目前,面對全面推進素質教育的形勢,面對中央提出的“減負”政策,班主任老師必須有充分的思想認識。培養(yǎng)高素質的人才,不僅僅是局限于在學生分數方面的觀察,還應該注重學生的道德思想培養(yǎng),要使學生樹立全心全意為社會為人民服務的觀念。學生各方面素質的加強直接關系到學校的建設問題,直接關系到為國家培養(yǎng)要才的問題。因此說減負不減負,教育教學質量是非搞好不可的。
本學期的班主任老師工作有以下幾方面:
一、重視學生思想道德修養(yǎng)
三十四班的學生在思想道德方面,應該說還是具備一定的較好
的素質,但有部分學生的思想道德素質還較差,對真、善、美和假、丑、惡的分辯能力還有所缺乏。有個別學生當著老師的面能承認自己的上課時講話,影響別人學習,承認平時測驗時作弊以及背后亂說老師的壞話,。亂罵臟話的事,表示今后要改正。可是背著老師的面,又重犯錯誤,背后搞煽動,甚至叫人打群架。這樣的事發(fā)生后,政教處為維護校紀,對該生作了嚴肅的處理,并批示班主任老師對該生要繼續(xù)加強教育,工作要做到仁致義盡才行。班主任老師在政教處的指導下,對于違紀學生再進行反復教育,曉之以理,動之以情,終于使違紀學生有了認識,但如何使違紀學生徹底轉變,還有個過程,還要觀其在實際方面的表現,因為該違紀學生的思想經常是變化無常,忽好忽壞的。
良好的道德品質是要靠平時認真學習來加強的,要培養(yǎng)學生良好的道德品質,并非是一朝一夕的事,“冰凍三尺,非一日之寒”,學生言行方面表現出來的不良現象,是與她們放松思想道德教育,跟社會上的一些不三不四的來往有關系。如果這樣的學生平時能聽得進班主任老師的話,能走正道,以正確的思想來指導自己的行動,如果這樣的學生能分辯是非,懂得什么是真善美什么是假丑惡,那么,他們是不會犯錯誤的。應該看到,這樣的學生平時也有要求上進的心理,也有爭當好學生的一面,但由于聽不進班主任老師的話,拒絕正確引導,因而,她們的積極性沒有發(fā)揮在正面,而是走向了反面,最終導致處分的結局。班主任老師給這樣的學生談話時,還發(fā)現這樣的學生會撒謊,與父母關系不好,特別是與母親經常吵架,不尊敬母親,最起碼的禮貌也不懂。這樣的學生經過班主任老師的教育,轉變甚微。
而其它的一些學生,如羅睿、呂建國、陳毅、張曉溪等學生,能聽得進班主任老師的話,對自己在學習、思想上出現的一些缺點,能正確對待,不怕出現缺點,只怕不能改正,他們能認真學習《中學生守則》,懂得思想政治素質加強是搞好學習的保證,出現缺點時,勇于改正。一個學期以來,這些學生進步很快。由于思想道德的加強,大大地調動了他們讀書學習的興趣,期末考試,他們的成績在全年級名列前茅。
二、讓學生充分認識學風問題
本學期根據學校政教處要求,即學生不得到電子游戲機室玩游
戲機,上課時不得遲到、缺席;上課時不得講小話等規(guī)定,班主任老師在班會課上反復講到這些方面的問題,并告知學生違紀后帶來的惡果。學生中,大多數能遵守學校規(guī)章制度,不該做的事就不做。為了樹立良好的學風,校長給學生講道:“沒有鐵的紀律的軍隊,是不能打勝戰(zhàn)的”。學生也是如此,沒有鐵的紀律,就沒有學習的保證;沒有良好的學風,就沒有學習成績的提高。學風問題直接關系到學生搞好文化成績的要害。為此,政教處特地派三十四班的譚歡歡學生,在國旗下宣講《學風在我心中》,從學校里出現的一些問題進行分析,正反對比,列舉名人事例,號召全校樹立良好的學風。她的講話贏得在場師生的掌聲。這當中也對三十四班的學生進行了教育。
以往三十四班的學生學習態(tài)度不嚴肅,特別是有幾個女生,平常不分上課還是下課,嘻嘻哈哈,學習意識極不端正,不良的學風影響了本班學生的學習,也影響了其它班學生的學習,她們本人卻覺得無所謂,只要好玩就行。班主任老師面對這些學生的不良行為,先是給她們講清:“團結、緊張、嚴肅、活潑”是我們學習的總體要求,只會活潑,不會嚴肅、學習是搞不好的,大家現在都是高中生了,孩子時期的玩皮要收斂一下,學習方面要學會嚴肅、冷靜,深入思考學習問題,不要把嚴肅的知識問題當兒戲,得過且過,嘻嘻哈哈了事。否則,就是學習態(tài)度不認真,就是學風不正的表現。這樣下去,只會導致學習成績落后,對不起社會,對不起學校,對不起老師,對不起家長,對不起自己!經過教育學生中在學習方面的不嚴肅態(tài)度有了一些轉變。但在上課時,回答老師提出的課本上的需要回答的問題時,有的學生不認真思考回答,而是找些歪三邪四的笑話回答,學生笑過之后,真正的知識并沒有學到,這樣的學風的確惡劣,還需要班主任老師勞任怨再耐心教育。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇2
在我看來初二學生這個階段需要養(yǎng)成良好的習慣,無論是上還是生活中,都應該約束好的行為。但是也應該讓放飛自己的思想,不要過于的強迫他們不要做什么事情,而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過的事情負責,我們也要承擔起自己的責任。
在現在這個階段我們應該要讓學生建立起良好師生關系和同學關系,以及創(chuàng)造出努力學習的氛圍都是我們需要重視的。學生之間的相處已經有很長一段時間了,相互之間也有所了解,我要做的是讓他們明白團結的重要性,我們能夠在這么多人里面聚集到班集體中是一種美好的緣分,讓我們朝夕相處,而之后我們還要在一起學習很久,一盤散沙不利于我們的學習。于是我舉辦過各種交流的活動,當然我是作為一個看客布置任務下去,而主要實施我想法的人還是學生,怎么確定一個計劃,怎么讓這個活動更加完美這都需要集體的智慧,在這樣的磨合中了解彼此的長處,包容彼此的缺點,讓我們的關系更進一步。
學習上面我認為老師再怎么管也是強扭的瓜,我們要做到讓學生對于學習感興趣是一個難題,但是擁有良好的學習習慣卻并不是特別的難,有人說過養(yǎng)成一個習慣只需要21天,堅持下來了,我們就會取得好的成效。比如說讓同學們明白時間的重要性,遲到應該受到什么樣的懲罰,或者說是完成作業(yè)時應該寫字規(guī)矩一點,而不是龍飛鳳舞,寫完之后連自己也不認識等等,有獎勵有懲罰,兩條線并存等等,改變他們的不良習慣,做一個好學生。同時在該玩耍的時候就讓他們去玩,在下課不拖堂,不將非文化課內容調換等等,讓他們擁有一個更加完美的青春。
一學期工作的結束我還有一點悵惘,這其實是一群相當好的孩子,有上進心,有各自的特長,也有很強的的自主管理能力,對老師很多的安排都表示理解,我覺得自己真的很幸運作為他們的班主任和他們一起成長一起學習。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇3
半年過去了,孩子們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。
對于我而言,擁有孩子們的心是我的動力之源,是我為人師的收獲和財富。人說:不當家,不知柴米貴;我想:只有當了班主任,才能深味其中的瑣碎和細致,也正是細微之處方見精神。平時,我致力于從小事著眼,從小事做起,以實際行動詮釋“教育就是服務”的新理念。我作為小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛勞和心血,我油然而生強烈的使命感和敬業(yè)精神,我傾力奉獻自己的愛心和知識。在全心全意付出的同時,我也常收獲著不經意的驚喜,期間有孩子們父母有情有意的書信,有孩子們用稚嫩的筆畫下的我的笑臉,有孩子們的熱情的擁抱和甜甜的問好等等,所有這些都將成為我初為人師的彌足珍貴的記憶瑰寶,今天我轉身但并不停下腳步地做一個回眸,真實地記錄我和孩子們相處的點點滴滴,也許會令你忍俊不禁,也許你會覺得微不足道,也許……這里有我對班主任工作的體會、思考和探索。
作為年輕的幼兒教師應該抱著怎樣的心態(tài)來對待自己的工作呢?首先我覺得應該自覺地在教育實踐中注意積累經驗,進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造,在反思研究中超越自我;其次,每天比別人多做一點點。我們幼兒園是每個班只有一名教師,比起別的幼兒園師資力量相對優(yōu)有點緊缺,午餐都是與幼兒一起進行的,有時候孩子不小心把飯給灑掉了,我們還要幫忙打掃,所以說我不僅僅是一名教師還是阿姨、保育員。工作一天真的很累,但同時我也覺得過的很充實、很快樂,因為我愛孩子,所以我不怕困難。“不為失敗找理由只為成功找方法”是啊!辦法總比困難多,讓我們攜手共同努力吧!
因教師應從高高的神壇上走下來,深入幼兒中間,以飽滿的熱情,良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒,和孩子們融洽在一起,讓他們感受到教師平易近人、和藹可親,與幼兒談心、做游戲,詢問其生活、游戲、學習情況,拉近師幼間的心理距離,與每個幼兒打成一片,做幼兒的知心朋友。總之,在以素質教育為核心的今天,我們應該堅持對幼兒進行創(chuàng)新教育,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神,同時教師也要加強學習,更新觀念,改進教學方法,既要重視知識的傳授,學法的指導,更要注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應知識經濟和社會發(fā)展的需要。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇4
本學期中,42班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校的教育工作計劃以及有關文件精神,落實政教處和年級組各階段班級工作任務,針對上學期存在的問題制定班主任工作計劃,按時檢查計劃的落實。師生密切配合,圓滿完成各項工作。現總結如下:
1、認真抓好德育工作
(1)通過家訪了解學生生活環(huán)境和家庭學習情況,針對學生情況,做好思想工作。
(2)根據工作中出現的不同情況,及時舉行相關的主題班會,共舉行了六次主題班會:《由習慣談起》、《班級以我為榮》、《中美撞機事件所想到的》、《懶》、《我看家訪》、《校規(guī)與我們》。通過主題班會讓學生看到自己的不足的方面,不斷修正自己,提高各方面的能力,達到預期的效果。
(3)組織召開了十二次班委會,鼓勵和調動班委管理班級工作,培養(yǎng)了他們的社會工作能力。
(4)舉行了兩次家長座談會,讓家長了解學生在校的情況,家長和老師共同教育學生。
(5)進行《中學生守則》教育,加強《中學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練。
(6)進行愛國主義和集體主義教育,加強班集體建設。通過集體活動(如衛(wèi)生和勞動)創(chuàng)建一個團結、友愛、積極向上的班集體。
(7)加強法制觀念和安全教育,安全方面特別是交通安全和交通法規(guī)教育。
(8)加強團支部建設(被評為文明團支部)和心理保健指導工作,進一步提高文明禮貌行為的水準。
(9)關心住校生的學習生活,及時解決他們存在的生活問題。
2、重視科學思維能力的培養(yǎng),正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法,提高自學能力,掌握高中各學科內在聯系,開展創(chuàng)造性的學習活動,特別是素質教育的實施,以適應今后的高中階段學習任務。
〈1〉針對上學期反映學習問題,及時開展學習方法指導,同時請本年級和高年級的好學生談學習體會《談談高中階段初始年級的學習的特點及方法》。這種方法對中等的學生幫助很大,在學習上進步飛速。
〈2〉召開家長座談會,研究如何幫助子女適應高中學習生活,家長和教師共同抓好學習。
〈3〉尋求各科老師的配合,任教老師作好各科各階段學習方法的指導。使學生在各階段存在學習困難得到任教師的幫助。
〈4〉對學習有困難的學生及時給予幫助,同時與這部分學生一起分析,探索適應他們的科學的學習方法,訂出切實可行措施,樹立學習信心。
〈5〉每一次考試組織學生進行學習方法的交流和學習心理咨詢活動。
〈6〉加強素質教育和創(chuàng)新教育,培養(yǎng)21世紀的有用人才。
3、存在問題和不足
〈1〉學風、班風沒有達到預期目的,特別是班風和自己的計劃有很大的差距。
〈2〉衛(wèi)生工作是我們班存在的老問題,衛(wèi)生評分只能處在學校的中等水平。
〈3〉部分學生學習方法不適應高中學習方法,個別學生缺乏學習的動力,在這方面的引導工作差。
〈4〉部分學生集體主義觀點淡薄,特別是在衛(wèi)生勞動中表現較差,個別學生隨意不參加衛(wèi)生勞動時,處理力度不強。
〈5〉違紀學生存在如遲到、缺交作業(yè)和不配戴胸卡學生時時存在,特別是遲到方面,見效差,改進辦法不好。
〈6〉上晚自習部分學生講小話是本班存在的老問題之一。
總之班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,在學生全面健康的成長中,起著導師的作用;并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。今后工作是努力克服存在的問題和不足,把班主任工作搞好,真正成為班級的導師作用。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇5
歲月如梭,時光流逝。時光邁著從容的腳步從我們身邊悠然走過,不經意間一回首,才發(fā)現不知不覺中又一個學期從我們的凝眸中翩然而逝。
這學期,我克服了重重困難——教學任務繁重:剛開始時教4個班,每周16節(jié)課,后來教3個班,每周上15節(jié)課,還要備課、寫教案、搞科研創(chuàng)新;平時工作繁忙,雖然只是高一語文組的備課組長,但雜務還是很多的,如寫一些材料,領導組員集備,聽年輕教師課等;加之這屆學生人數太多,學生的素質好壞都有,參差不齊,成績也有高有低,管理起來很費力。
但我依然用我的愛心、信心、責任心帶領一年4班的全體同學踏著堅實的腳步,一步步地走向成功。
一、抓紀律、樹形象、增聚力。
在我過去的工作中,給我印象最深的,并且不斷有新的事實驗證我這個印象的,就是學生紀律的好壞,直接影響到他們的學習成績的高低。
因此,我擔任班主任之后,在管理學生、管理班級的過程中,抓學生的紀律就成為我工作時始終注意的要點,也是平時指導、衡量自己工作的原則、準繩。只有人人重視紀律、人人遵守紀律,才能營造出一個良好的學習氛圍,創(chuàng)造出一個安靜的學習環(huán)境,才能促進學生自覺、認真地學習,并最終取得好成績。
這屆學生,人數太多,成績又參差不齊,基礎有好有壞。有許多學生的中考分數僅為300、200分左右,這樣的成績又怎能使他們安心學習呢?學不進去,上課自然會有厭煩心理,坐不住板凳、說話、作小動作等等,自習課睡覺、說話、看雜書等等現象也就逐漸增多。如果任這種情形發(fā)展、蔓延下去,勢必會影響班級的整體形象,破壞班級的整體學習氣氛。
因此,我便從“早”抓起學生的紀律。利用各種時間,利用已經發(fā)生或出現的事實,向學生傳達并與之共同學習我們學校的各項規(guī)章制度,讓學生做到心理有數并能遵守。我們班學生在這樣的管理教育下,一開始便養(yǎng)成了很好的遵守紀律的習慣,成為一個嚴守學校紀律的集體。
有了紀律做強有力的保證,學生的學習成績自然就會提高了,1因此,在學校組織的幾次期中期末考試中,我們班都取得了較好成績,并有兩名同學考入了實驗班。
學習成績的穩(wěn)步提高,極大地鼓舞了同學們的士氣,振奮了同學們的精神,使他們做什么都有一股不服輸、一定要取得最后勝利的勁頭。正因為如此,我們班男同學在學校舉行的全年組籃球比賽中取得了第一名的好成績,并同時為學校輸送了兩名校級籃球運動員。而女同學也在全年級組織的排球比賽中由原來的不會打球、發(fā)不過去球到最后的越戰(zhàn)越勇、越戰(zhàn)越強,成功躋身于全年組18個班的前6名。
在學習方面和體育方面所取得的輝煌成績,極大地鼓舞和激勵了同學們的士氣,使我們班形成了一種人人努力向上為班級增光添彩的集體榮譽感,形成了一個力爭上游、團結協作的班集體,從而樹立起了我們一年4班的良好形象,極大地增強了同學們的自信心、自豪感,形成了一股巨大的集體凝聚力。
每名同學都為自己的班級自豪,他們常說的就是“一年4班必勝”、“我們4班”、“咱班”,充滿了一種與有榮焉的自豪感。正是良好的班級形象、班級環(huán)境、班級氛圍極大地促進了同學們的學習熱情,從而取得更好的成績。
二、講究方法、策略;用“心”動人。
做了好幾年的班主任,我逐漸認識到,班主任工作單靠“兇” “嚴”“管”以求學生的服服帖帖那并不能算是一個好的方法,那樣的班主任也并不能說是一個好的班主任。班主任應以自己的愛心、真心、誠心、恒心,以自己的人格力量去鼓勵并影響學生,影響他們的為人,影響他們的學習;真正關心他們,愛護他們,為他們解除青春期的煩惱,真正做到以身作則、率先垂范、為人師表,以“心”動人。
我逐漸改正了以前一些不適宜的工作方法,如盡量不和學生正面沖突,出現問題時不單純指責批評學生,應首先了解情況然后判斷,做出決定。最重要的是不僅要以理服人,更要以“愛”感人。
我班有兩名學生,常海霞和姜伶麗,家庭條件不好,在開學初,我便向學校申請,批她們?yōu)椤疤乩薄H缓鬄榱藴p輕她們家里的經濟負擔,經本人要求、同意,我又多方申請、多方協調,為她倆在學校食堂找了一份打工的活。雖然后來她倆因故不干了,但我為此而付出的心力卻清清楚楚。
2尤其是姜伶麗同學,上學期期末時,她的母親因病去世,使家里窘迫的經濟條件更顯雪上加霜,但她本人卻從沒向老師說過一句。當我了解到這種情況后,我便組織全班同學為她捐款,我首先捐了300元。在我的帶動下,我們班全體同學共捐款三千六百多元。我把其中的一千五百元給了姜伶麗,讓她以解燃眉之急;其余的兩千多元錢用做她和常海霞的學習基金,為她倆支付在校期間學習時所需要的花費。
正是我的這種付出,使同學們感受到了老師的真心、誠心和愛心。我的“心”感動了他們,他們也用“心”回報我。我班的很多同學,如王萍、李梁、鄭思瓊、田文達、常海霞等人,無論是在學習上,還是在生活上——與同學相處、與男女同學的`關系、家里的情況、與父母的相處等等,都會與我交流、溝通。有了心事,他們第一個想到的就是老師,第一個來找的也是老師,向我傾訴他們的心理話。
這時的我,就不僅僅是他們的老師,更多的則是他們的朋友,他們的知己。我會用自己的生活經歷,積累的經驗,開導他們、鼓勵他們,幫助他們走出困惑與迷惘,樹立信心,從新開始。
正是因為這樣的付出,我的心和全班61名同學的心才緊密地貼在了一起,成了一顆堅不可摧的真“心”。我用我的真誠、我的愛換來了他們的尊敬與愛戴。真心真愛,真情永遠動人。
知易行難。雖然在理論方面我懂得并掌握了許多班主任工作的方法、技巧、策略,充分認識到管理學生、從事班主任工作并不是簡單的一門職業(yè),更是一種藝術,一種復雜深奧的管理藝術;但在實踐方面,我自己深知,我還有許多沒有作到的方面,我所做的,僅是其中的一點而已。
我深刻地體會到,要想在實際工作中真正和理論結合,把理論化為實際,難度很大。現在的學生,身體上的發(fā)育很健康:高高大大、壯壯實實、朝氣蓬勃、充滿青春氣息。但在精神方面呢?身處現在的社會環(huán)境、家庭環(huán)境,能夠受到良好而健康的教育的學生不多,有許多心里、思想認知方面有問題的學生則不少,單靠學校里教師一個人的力量,這對比是多么的懸殊!教師一個人的力量是多么的弱小,所以很多學生往往不能正確理解和對待老師對他們的批評、教育,學校對他們的管理、約束,很多紀律措施、處理規(guī)定對他們來說都是可笑的、無用的;沒被抓到批評處分是正常的,被抓到了是不正常的,“點背”的,倒霉的。
在這種情況下,教師的真心、真情、真意他們又能體會多少3呢?既然體會不到,又怎能改正自身的錯誤、不斷進步呢?所以現在的教師職業(yè)是一個壓力很大的職業(yè),而班主任工作很多時候是費力不討好的。
但不管怎樣,無論是社會環(huán)境的不允許,還是學生的不理解,都不能熄滅我心中那神圣的火焰:為學生、為教育事業(yè)無怨無悔,奉獻出一切。
所以,在將來的工作中,我將繼續(xù)用“愛”的理論來指導我的班主任工作實踐,不求回報,只為付出。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇6
這學期我主要從以下幾個方面入手,現總結一下:
一、以身作則,言傳身教。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。”在以前,我做科任老師時,我就常常聽到這樣的話:“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學生的影響有多大。要建設一個積極向上的班集體,班主任必須嚴以律己,以身作則,然后才能嚴格要求學生。凡是要求學生做到的,班主任要帶頭做到,禁止學生做的,班主任堅決不為,以自己的示范、言行取信于學生。比如我在××班就規(guī)定“不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙”,我自己首先就必須不穿拖鞋、不抽煙;必須“按時起床,不遲到、不曠課”,班主任就必須先做到。
在班級管理中,我有時也會出現些失誤,但我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點,用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),汲取其他班主任的好方法,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,努力增強自己的親和力。
二、尊重學生,關愛學生。
“教書育人”是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。
如何育人?我認為,愛學生是根本。愛學生,就需要我們尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。例如:在學生無故曠課,缺席的情況下,我就先不做出處罰,在了解事情經過以后,針對學生的情況再對癥下藥。再比如:我們班曾經有學生想輟學回家,我就想方設法的開導他們,讓他們重新回到學校,繼續(xù)讓他們保存理想,永不放棄學習。
三、增強班級的凝聚力。
高一學生剛進入新校園時,通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,因此,我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高學生的集體榮譽感,通過活動加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。
四、加強班級管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。
加強班級管理,首先就要選拔好班干部。由于沒有擔班主任的經驗,我在選拔和培養(yǎng)好班干部的事情上非常慎重,我在借鑒其他班主任和上學期的經驗后,根據學生自己的能力和特點讓學生擔任相應的職務,上學期在班長的選拔上我采取的是輪流制,一個班長擔任一個月,任期滿后擔任副班長,使之形成堅強的集體核心。而在本學期我通過培養(yǎng)后確定了一個班長,在班委會成立之后,盡快使他們明確自己的職責,班主任要大膽放手,把一些具體事務派下去。同時,給予定期的指導監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。我會通過各種方式讓學生有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會,以幫助他們成長,形成一個“真誠、嚴格、團結、奮進”的班集體。
五、積極抓好后進生工作
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。
在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時對后進生加強心理疏導,讓他們認識到自己的價值。但是,在本學期發(fā)生了一件始料不及的事情,我們班平時表現良好的一個學生,由于上學期遺留下來的原因,用刀砍傷了一個回來考試的學生。由于這個學生平時表現良好,我平時也沒有把他往壞處想,以致發(fā)生了這樣性質惡劣、影響較壞的事情,這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中,我應該認真的把握每一個學生的思想和心理動態(tài),對每一個同學都不能掉以輕心。
六、開展各種有意義的教育活動,
有意義的教育活動有利于學生的成長,能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能,所以,班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動,在活動中,促進學生相互關心,尊重理解和協作的關系。
我采用各種方式開展活動,努力提高活動的質量和水平,收到了很好的效果。如:通過“德行教育”和“學習方法的討論”等主題班會活動培養(yǎng)學生的道德觀念和進取心。在組織的各項活動中班主任要注意組織、引導、督促、檢查、實施,才能更好地開展。
當然,在工作中我還有許多的不足,如:課后與學生聯系不夠,對學生的生活關心不夠;對學生的思想動態(tài)分析不準確;與家長的聯系也相對太少等等。雖然在擔任班主任和管理上我存在許多的不足之處,但以后我會繼續(xù)努力,讓這些缺點成為我的動力,我有信心把××班搞的更好。最后,感謝××班的科任老師對××班的關心和對我工作的支持!
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇7
孩子的成長是最明顯的,作為幼兒園大班的班主任,我感受到了孩子們每天都在不停的變化,每天都在成長,每天都在進步,這使我很高興。這段時間,為了完成好工作和提高教學質量,我不斷提高自己的能力,下面是我的工作總結。
保育方面
三位老師默契配合做好班級衛(wèi)生清理工作,嚴格執(zhí)行消毒制度,并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,
教育方面
在教學活動中:教師之間能夠互相取長補短,發(fā)揮自己的長處,根據主題活動隨時調整班上的教學計劃,在遇到問題時教師們能夠共同商討,收集大量的有關資料完善班上的教學任務,使得班上的教學工作能夠順利的進行。
健康
針對中班幼兒的年齡特點,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話,靠說教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。
語言
本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書階段,這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,老師方面,我們注重在各個領域進行滲透,而針對孩子來說,我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,主動和孩子交往,鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,并多給這些孩子表現的機會。此外,還通過家園聯系本和個別談話的形式和家長進行溝通,共同促進孩子的發(fā)展。
社會
這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,樂意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛護別人的玩具,而且通過這一活動,不少孩子認識了星期,知道一個星期有七天,在幼兒園六天,而且總會盼望著星期六的到來,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會,所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中,三位教師對孩子要求一致,所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,但還是不太理想,好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒有養(yǎng)成習慣,有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績。
一、生活方面:
在日常活動中,我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng)。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,能夠自己作些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動學著疊被子,能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動,我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多,而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中,幼兒知道熱了、累了時,讓自己的小腳休息一下,讓自己的嘴巴喝點水。由于季節(jié)和天氣的變更,各種疾病的繁衍較快,在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好,導致一個孩子風疹,兩個孩子得手足口病,這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開展安全工作,讓孩子們有一個健康的環(huán)境。
二、運動方面:
在本學期幼兒的活動量逐步增加,我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應,有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志,提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向,根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動,嘗試新的內容和玩法,獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量,選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中,孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,比較喜歡玩單個玩具,不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學習方面:
我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,對動物、交通工具、自然現象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現,作品有個性,大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫展覽中有所體現。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識10以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書,聽故事,大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題。活動中的傾聽習慣也有所改進,還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩,知道要一心一意地玩一個游戲,沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇8
班級基本情況
本期共有38人,女生29人、男生9人,住校生36人,其中長住生4人。學生中農業(yè)戶口較城市戶口多一點,學生普遍家庭經濟狀況一般。學生們文化基礎知識參差不齊,知識體系不全面,對學習的目標還不太明確,在紀律與自制力方面有待提高。
本期在學習、行為規(guī)范等各方面都有一定的進步,自信心進一步得到提升,但學生學習的自覺性和主動性及自我約束力還需增強,繼續(xù)加強班級的凝聚力,提高班干部的工作能力,工作做細做得更加扎實。
德育教育的有效措施
1、制定合理的班級管理制度。為了保障班級正常運行,及時制訂出規(guī)章,并全班民意通過。讓學生有章可依,認識到班級制度面前人人平等,公正公平。
2、對于班級常規(guī)管理嚴格。組織學生通過練小字的方式學習學校規(guī)章制度。在日常教育教學管理中,試用各種方法,盡量杜絕違紀現象的出現。比如:嚴抓課堂紀律:上課收取學生手機、黑板上寫日常行為習慣提示、不定期抽查、與科任老師不斷溝通;加強晚自習管理:每天晚上收看新聞聯播、練習小字、抄寫專業(yè)英語對話等。
3、注重學生綜合能力的培養(yǎng)。盡可能的讓學生自己去處理問題,培養(yǎng)他們的溝通能力,讓學生學會全面的、客觀的處理問題。鼓勵學生積極參加學生會各部門競選,不斷提高自己能力。讓學生參與到學校各類大型活動的策劃和組織中,讓全體學生參與進來,鍛煉學生膽量,培養(yǎng)他們的主人翁意識,提升自信心。
4、培養(yǎng)學生的責任感,讓學生學會感恩。碰到相關問題,我會聽過談心、故事、分析等方法讓學生學會主動面對自己,承擔應有責任。利用圖片、視頻、相互分享與感恩有關故事、大課間唱歌來對學生進行感恩教育,效果顯著。
5、重視學生良好行為習慣及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。通過與學生進行自我剖析、共同探討、分析等方式,讓學生清楚,什么樣的行為習慣有利于我們的成長,并找到合適的方法來幫助不同的學生進行良好習慣的養(yǎng)成。
6、特別注重與學生的溝通和交流,了解學生,充分掌握他們的思想動態(tài),努力將師生關系轉化為朋友關系,以達到更好的效果。
7、培養(yǎng)學生的集體榮譽感,和團結協作的精神。讓學生共同參與集體活動,在實際中得到鍛煉;結合本專業(yè)分享實際案例,讓學生從根本上有一定認識,愿意去努力提高自己。
8、特別注重家校合作。平時主動與家長溝通交流,充分了解學生家庭情況、在家表現情況、思想動態(tài),主動讓家長了解學生在校期間表現情況。充分利用家長QQ群與家長溝通,經常在群中發(fā)布相關信息、文章、照片、視頻,以便家長能更好地了解學生的情況。
本學期所完成的工作
1、做好開學工作,對學生提出本期工作目標和具體要求。
2、遵守學生科日常管理的各項要求。
3、積極參加學校各項活動、比賽,爭取好成績;(書香班級、菁菁校園等)
4、加強對住宿生的寢室管理,對全班學生的日常規(guī)范行為管理;
5、狠抓學習態(tài)度,營造全班努力學習的風氣;
6、鼓勵學生大膽加入校學生會工作,積極參與社團、學校組織的各項活動、競賽;
7、多關注學生成長,經常與家長聯系溝通,時時將學生參加各類活動的照片以及課堂剪影發(fā)至家長群,讓家長們及時掌握孩子的學習生活動態(tài)。
8、完成了班級日常管理活動:包括常規(guī)管理、寄宿生管理、衛(wèi)生管理、課堂管理等。做好符合條件的國家、學校貧困扶助金統計。
9、做好期末工作,開好家長會
10、每周堅持要求學生寫周記,開展各類大型活動后寫感想體會,讓活動的主題思想深入學生內心。
11、每晚堅持要求住宿生記錄《新聞聯播》的內容,了解國內外時事,培養(yǎng)大局意識。
12、做好學生評語、思想品德評定、班級評優(yōu)評先等工作。
今后需要改進的地方
1、進一步做好班級建設和班干部培養(yǎng)工作。
2、繼續(xù)加強紀律、衛(wèi)生和學習方面的習慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做一名知禮、懂禮的好學生。
3、注重學生學習方法的傳授,使學生能學得更輕松;
4、加強學生的誠信教育;
5、重視德育工作,培養(yǎng)學生常懷感恩之心。
6、調整自身心態(tài),有的放矢教育學生,教好學生。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇9
淡月無痕,隨著中考的結束,又一段值得珍視的記憶畫上了句號。回首半年的工作,忙碌而充實,緊張而興奮,疲憊又樂在其中。面臨著畢業(yè),面臨著中考,學生和教師所承擔的壓力都非常大,看著九一班的孩子如期走出校園,奔向新的起點,有欣慰,亦有失落。再次,對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。
九年級是初中的最后一年,對于每一個學生來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學期初的每一次班會,我告訴他們,只要努力,每一個人都能順利升入高中,實現自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次月考之后,針對學生中的進步、懈怠,及時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。
所以一有空閑,我會到班級督促學生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一起籌備開學和家長會工作,和家長實現良性互動;也經常和x老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。更重要的是,在這些過程中,我向x老師學到了很多班級管理的方法和技巧,受益匪淺。
平時,一發(fā)現學生的不良傾向,我就及時的聯系家長,向家長介紹了解情況,與家長協商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯系,與家長共同管教。
一、具體工作:
1、抓好學生的思想政治工作,力求目標明確
本學期時間短,任務重,考試多。因此在開學之初,我就著力抓好學生的思想工作,和他們一起算時間,算任務,及時穩(wěn)定了全班學生的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,我都及時注意學生的思想動向,和學生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。
2、推進班級小組pk,激發(fā)學生的學習熱情和團隊合作意識。
毋庸回避,現在學生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學習,但很少有人能靠自己的毅力來堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學生的學習時間和學習質量。初中部本學期繼續(xù)推進班級小組pk,我們班堅持以此作為班級管理的核心方法,效果明顯。
3、賞罰有度,發(fā)揮班干部的核心作用,既不驕縱也不苛刻
我認為,成人比成材更重要,要培養(yǎng)對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動,如:主題班會,學習經驗交流會,都交給學生們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學們帶來了很多的快樂!
我認為,九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),一是放縱型,覺得已經是最后一學期了,所以對一些小錯誤也就視而不見,得過且過;千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線,不顧忌學生的感受。因為學生從心理上和生理上已經是準成年人,內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,這樣容易激起學生的逆反情緒,從而在工作中造成被動。我在最后半學期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用,以制度管理,班干部有序管理九一班的日常工作。
4、培養(yǎng)良好加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。
總不能在事情發(fā)生之前,對學生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學生的身后。我想,盡管我班主任工作的經驗欠缺,但如果用心去當,按照郝校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“嘴勤”的工作能落實堅持下來,工作一定會做好。
(1)幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的'長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。
①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。
③定好周計劃。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。
5、加強備考心理輔導,加強理想主義教育。加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生面對考試產生的焦慮情緒。
二、存在問題
1雖然在學生的心理疏導方面也做了一些工作,但對班上一些中等生的關注度還不夠,以后思想工作還要更細致、更及時。
2在班主任工作方面應少一些急躁,少一些“想當然”,多一些真正的平等意識,理解孩子的所思所想,能真正幫助孩子解決一些初三生活中的實際問題。
3應進一步加強學習,多一些工作的智慧。
“通過我的手指你可以看到月亮,但最終你看到的不是手指而是月亮”,我希望自己是指向月亮的手指,也希望屬于九一班孩子的夜空遼闊而美麗。
良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流。把學生進步與不足的一面告訴家長,家長們也會配合我們,共同促進孩子的進步。從而,有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
感謝您的閱讀,祝您生活愉快。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇10
一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。
首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。
良好的習慣是學習的基礎。可無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能 說到立即做到 。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經常性的對全班學生的表現進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
三、嚴中有愛,做好后進生的轉化工作。
對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門初三下學期班主任工作總結20xx初三下學期班主任工作總結20xx。要善于發(fā)現他們的閃光點。比如:對于他們身上出現的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、做好家長工作,共同管好孩子。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯系,取得家長的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現學生的不良傾向,我就及時的聯系家長,向家長介紹了解情況,與家長協商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯系,與家長共同管教。
五、工作中存在的不足
本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
總之,經過全體師生的共同努力,我班也己經形成了班風比較正,同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇11
本學期中,46班全體師生認真貫徹執(zhí)行學校下學期教育工作計劃,以及有關文件精神,落實政教處和年級組各階段班級工作任務,制定班主任老師工作計劃,按時檢查計劃的落實,師生密切配合,圓滿完成各項工作。現總結如下:
一、切實加強教育工作
經過半年的共同學習,同學們的自我意識表現更加突出,過去形成的不良習慣逐步暴露,問題越來越多。為使學生進一步認識錯誤,改正缺點,在學校政教處及年級組的幫助下,通過教育批評來提高學生的品德素質。
二、重視科學思維能力的培養(yǎng)
正確引導學生掌握科學的思維方法和學習方法,提高自學能力,引導學生正確認識,會考及其意義,以及3+的考試方案
三、存在的問題和不足
1、學風,班風沒有達到預期的目的
2、衛(wèi)生工作還有待提高
3、部分學生學習積極性還很差。
4、違紀學生存在,如打掃衛(wèi)生缺席等。
5、學習自覺性,主動性還很差,只要沒有教師就講話
總之,班主任老師是班集體的組織者,教育者和指導者,在學生全面健康的成長中,起著導師的作用,并負有協調本班各科教育工作和溝通學校與家庭社會教育之間的聯系作用。在近一年的班主任老師工作中,我發(fā)現,對班級管理問題同樣使用發(fā)展的觀點及矛盾的特殊性來對各種情況問題加以分析,解決。
總之,作為一名班主任老師新手,還有待進一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要進一步提高班級的管理能力和管理水平,還需要在工作實踐中不斷摸索,逐漸積累經驗,在今后的工作中,還需要加信的努力,克服存在的問題和不足,把班主任老師工作搞好,真正起到班級的導師作用。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇12
高二下半年,學生的學習時間比較短,學習任務比較重,做好學生的思想工作,端正學生的學習態(tài)度,進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。
本班男生四十個,女生十八人,是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經過兩年的高中學習生活后,絕大多數人都明白自己的學習目標和學習任務,但仍有極少數學生因底子差,行為習慣差造成與其他同學的差距過大,逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭,而且一天天在增加,特別是在經歷大考和分班之后,有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性,對學習沒有欲望,自律性變差,這樣下去,嚴重影響了班級的班風和學風。
針對這種情況,我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先,個個擊破。這幾個學生經常聚在一起,做一些不符合高中生身份的事情,喝酒、抽煙時有發(fā)生,還常常有事沒事的曠課遲到,已經達到了很囂張的程度。為了不讓他們互相勾通,我主動找他們一一談話,了解他們對其他人的看法,再針對情況對他們進行引導;其次,先揚后抑。他們學習不行,但紀律性遠比學習表現好的多,就緊緊盯著他們,只要在課堂上表現積極,就會給他們以鼓勵和表揚,同時,再結合他們以前的表現,激起他們一天天變好的決心;最后,集體受教。借一兩件典型事件,對一兩個人犯的錯誤在班上通報,起到消除影響和震攝學生的作用,隨后找機會與他們談心,談下我對他們近期表現的看法,讓他們開展批評與自我批評,這樣堅持下來,班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質的改變,受到了學校領導的口頭表揚。
另外,學生處于青春的萌動期,我會適時的關注學生的感情動向,對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導,不打壓,不苛責,站在學生的角度看問題,轉變老師“一刀切”的看法,努力讓學生步入正確軌道。經過一學期的努力,學生普遍認識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,根據自身情況,在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼,以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。
最后,一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表,加強管理力度,力爭每一個學生不掉隊,不分心,成為一名合格的準高三學生。
高三就要到了,希望自己和自己的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。
高二6班主任黃橋生
20xx年7月4日星期六
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇13
本學期,我繼續(xù)擔任了高一年級十六班的班主任。高一年級是為高考打基礎的重要階段。回首一學期來的班主任工作,我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,牢記教會學生做人和學習兩大主題,結合學校和本班的實際情況來開展工作,過程有快樂也有辛酸,結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下:
一、抓好學生的思想教育工作,教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周一次的班會課時間,對于一周來班級存在的問題進行分析,指出學生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。
配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,經過上學期的努力,學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,男生不留長發(fā),女生不化妝。在規(guī)定時間內能自覺做好宿舍、教師衛(wèi)生。學生能遵守嚴格的請假制度,做到不曠課。
三、抓好學生的學習。
把書讀好,學會學習是學生在校的最重要目的。特別是相對于高一年級的學生來說,離高考還有一定有時間,而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來促進學生學習:
1、努力創(chuàng)造良好的學風,對學生進行思想動員,要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,反省近一段時間的得與失,并想出相應的措施解決存在的不足,以期不斷進步。
2、加強與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、期末考臨近時期,更是加強與科任教師的合作,共同抓好期末復習工作,并要求協同科任教師安排好各科之間的復習時間,防止出現各科爭著搶時間的現象。
3、常表揚學習認真和學習進步的學生。對于勤奮的學生及時進行表揚,并號召其他學生向他們學習,以樹立濃厚的學習氛圍。同時,針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學生,及時地進行獎勵。
4、常與學生談心。不管是學習好的還是學習一般的學生,我都能常與他們談心,鼓勵他們進步。對于學習好的學生,我常鼓勵他們更上一層樓,并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生,要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,努力向前。特別是針對學生關心的學習成績問題,在期中考試之后,就學生的成績,我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,并給了他們一些建議。
5、加強與家長的交流和溝通。對于表現有進步的學生,能與他們家長交流,對他們的孩子進行表揚,并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生,必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然,在管理班級的過程中還存在著些許的.不足。對于一名工作不滿一年的班主任來說,我知道還有許多東西需要我去學習,我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭做一名合格班主任。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇14
一年的畢業(yè)班的教學工作最后結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全縣排行前列,這給我們每一位老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。
我們年級共有學科老師28位,其中高級教師2位,另有十幾位富有多年經驗的資深教師。能夠這么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在工作時間最長的也只但是三年,其中5位青年教師是第一年教。這些青年教師都十分珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫忙,其樂融融,因而出現了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教,就意味著肩頭多了一份沉重的職責,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫忙的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,早晨7:30分,每班學習最困難的.5名學生到圖書館集合,由任課老師進行細致的一對一的輔導,至8:15分結束,整整一節(jié)課的時間。許多任課教師經常匆匆趕到學校,連早飯都來不及吃,就直奔圖書館。有的還立刻之后上第一節(jié)課。問到其感受時,老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學生需要,我們再苦再累也值得。”每一天中午這段時間,老師們都搶著進教室,大家都想利用這段時間幫忙學生解決幾道難題,之后經過統一安排調整,中午12:30分各班又開始了午自修。放學后,我們還針對各類學生開展分層教學,每一天要到5:30分才能下班。可見,教師的工作量是相當大的
,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經常要熬到深夜才能休息。家務事是更顧不上了。
工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選取了,就必須要做出成績!這是我們全體教師的誓言。
前面說到的老師們大多教學經驗豐富,往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視群眾的力量,六個備課組每周都準時進行活動,由組內教師輪流主講,大家統一教學進度、重點、難點。富有經驗的老教師還經常指導青年教師教學,即便不是在規(guī)定的備課時間,辦公室老師時常會圍坐在一齊研究教學,這一情景在辦公室隨時可見。經過備課活動,我們教師自身的水平得到了很大提高。另外,本學期在全區(qū)英語、物理、化學學科競賽中,我們年級均有學生獲獎,人數之多,為近幾年來之最。
但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法,有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的狀況,甚至嚴重違反校紀校規(guī),曠課、逃學、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改善的,學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都就應盡早開展,不斷一點一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來處理,補救。
關于班主任下學期工作總結模板合集 篇15
轉眼之間,初三的工作已結束了,回顧半個學期的工作,心中感觸頗深,既有成功的喜悅,又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,經常的回頭看看自己的路,會有很多收獲,我想,對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高
今年,我?guī)С跞齼蓚班的數學兼301班班主任,經過半個學期的努力,取得了一些成績,學習方面很多同學更希望自己能夠進步,學習更認真了,更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學期的工作,我想這些成績的得來,與班級所實施的一些列舉措是分不開的。
一、認真分析班級的特點,明確班級管理的主導思想
開學第一個星期,就對學生們灌輸 進步就是勝利 、 良好的習慣鑄就美好的一生 、 紀律第一 的思想,營造一種大氛圍,把提高學習成績和良好自覺習慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級各項工作始終圍繞著習慣養(yǎng)成展開。
二、抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,發(fā)現問題解決問題。
進入初三,隨著學習成績的分化和中考壓力的增加,許多學生開始在思想上出現了較大的變化,特別是很多學生已經進入 反叛 時期,常常會自認為自己已經長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。