有關政治教學的工作總結（精選19篇）

有關政治教學的工作總結 篇1

　　一學期以來，本人擔任七年級政治教學工作。在工作過程中扎扎實實，任勞任怨，堅守工作崗位，勤管勤教，愛護和關心學生，不斷創新，推行新課改教學，按時完成教學任務。收到滿意的效果。具體工作分幾點談談。

　　一、激發學生的學習興趣

　　本學期七年級思想品德課，緊接上冊的內容，仍然圍繞“成長中的我”這個中心。把心理健康、道德和法律等方面的學習內容糅合在一起，形成了一個以“珍愛生命，健康成長”為主線的內容體系。這樣就會使學生在學習過程遇到很好困難，有一些學生就出現不愿學思想。這樣我就在課堂教學中著重激發其學習興趣。在課堂上“自己”在講課的多用幽默、歡趣的語言，吸引學生集中精神聽課。多出一些竟賽題目和討論性題目，給學生討論、辨論，各小組搶答，相互競爭，形成了你追我趕的學習分氛，從而激發學生的學習興趣，教學質量也有所提高。

　　二、改進師生關系

　　中學生與小學生相比，學生和老師的關系發生了一些新變化。老師與學生之間的關系不再是絕對的師生關系，而是一種“友誼”關系，使學生把“你”當作成他們的友誼，也是他們老師。這樣他們主動與“你”多溝，什么話、什么問題都會與老師講。假設：你教師在某一節課后，你想了解自己的教學質量有沒有收到好的效果。你只要下課后走遲幾分鐘，多同學生談話，他們就會一伍一拾說給你聽。這樣也有利于自己下一節課改變教學方法，促進教學質量，提高教學效率。

　　二、抓基礎教育

　　本人除了培養學生啟發性思維之外，還注重以基礎教育。基礎教育也起到關鍵性作用，是提高學生成績必然出發點。由于傳統教學制度影響，使學生的基礎知識差別特別大，造成兩極分化。針對這種情況，我運用理論聯系實際，具體問題，具體分析的方法，去教導學生。在課堂上，提問學生時，我是不分層次提問，是按年月日的日期進行提問。使學生能根據“自己”號數對照日期，做好預習。回答問題時候，我本人不否定他們答案，只是作鼓勵。這樣能使基礎差這類學生不當眾出羞，他們以后回答問題就積極起來，就有了上進心，學習就主動起來。

　　四、開展課堂教學質量調查

　　在教育過程中做好查漏補缺工作，對于學生不懂問題及疑難問題，耐心地輔導、指引。并開展課堂教學質量調查，我調查不是傳統的考試調查，而是演講形式的問卷調查。教師與學生面對面的談講形式講行。在調查前教師首先寫好有關調查的內容，給學生有一個回答空間。例如：我今天課的疑問。我想對老師說。老師想對我們說什么。我今節課學到的知識。我今后努力的方向。等等。

　　這樣通過一學期勤勞工作，我所擔任七年級的五個班政治教學成績有了很大的提高。但還存在著不足，有待今后在教學工作中擴大自己視野，多向有經驗老師學習，多參加新課標學習，豐富自己知識，從而提高教學質量，為教育事業多作貢獻。

有關政治教學的工作總結 篇2

　　本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學年努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　轉眼間，在這新舊交替之際，一學期的工作也已接近尾聲。回想這一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。回顧反思我覺得自己在語文教學方面主要做法有： 愛而不溺、嚴而有度，培養學生良好的學習習慣。

　　（1）潛心讀書的習慣。開學初，學生任務較輕、閑余時間相對較多。而我班學生男多女少，學生好動、活潑，喜歡看書。為此我讓學生搜集家中的適宜讀物進行整理，編訂了“班級讀書目錄”，利用這段時間培養學生讀書的習慣。同時結合語文課本中“培養學生良好的學習習慣”中的“寫讀書筆記”這一內容讓學生讀書、寫筆記。

　　（2）自主學習的習慣。在培養學生自主學習上，我首先從課堂上入手，對一些閱讀課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的理解卻不做深入地講解，而只是拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱讀、體驗成功。

　　（3）自由表達的習慣。學生已進入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學生，并運用各種激勵手段。除此之外我努力使自己成為學生的朋友，讓學生因為喜歡我而喜歡語文

　　（4）按時完成作業的習慣。這個班有個別學生不完成作業的習慣，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業煞費苦心，也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學生。本學期，我充分發揮班干部的作用：小組長必須查清本組的作業方可上交，學習委員進行統計、上報。這樣一來每天無需老師點名，對班內學生完成作業的情況一目了然，一些學生也因此而精心起來，按時完成作業。對于剩下的一些學生則通過個別談心、動員家長等方法督促學生完成作業。 2、認真鉆研、求實創新，努力提高課堂教學的效率。

　　本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。

　　今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學設計方面不能過于依賴現成的，而要注重優秀設計與班內學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合。二是對課后練習要精心設計。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。四是進一步拓寬學生的閱讀面。五是精于課后反思，在反思中成長。

　　政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：

　　一、主要工作及成績

　　（一）開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針,經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：

　　第一，認真學習《師德規范》讀本，明確教師的職業道德規范；

　　第二，積極開展新課改活動，評選課改標兵；

　　第三，遵紀守法，勤奮敬業；

　　第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。

　　（二）.組織教師進行理論學習。

　　加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的 路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。

　　本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。

　　（三）、積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。

　　（四）、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學伙伴互相聽課，一學期互聽近20節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。

　　（五）.重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進教師專業化成長。

　　（六）.重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。

　　（七）.抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。

　　（八）成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯系社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。

　　（九）積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。

　　二、存在問題及不足：

　　教科研水平與能力有待進一步提高 由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。

　　各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。

　　三、今后努力方向

　　加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。

有關政治教學的工作總結 篇3

　　本學期政治科組認真貫徹黨的教育方針，積極開展素質教育，認真貫徹執行學校的教學工作計劃，狠抓教學質量，積極開展教研教改活動，通過全體教師的努力，政治科組取得了優異成績。具體總結如下：

　　一，認真貫徹黨的教育方針

　　本科組在教學中要求教師全面貫徹和實施素質教育，開展各種形式的教學活動，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，使學生的素質和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說的基礎知識，又能夠學會運用課文的觀點原理去分析實際問題。并且大大提高了課堂教學質量，取得了很好的教學效果。

　　二，狠抓教學質量，教學成績不斷提高。

　　本科組在本學期內，認真貫徹落實學校領導的要求，狠抓教學質量，時刻記住教學質量是我校的第一生命線這句話，要求教師節認真深入鉆研教材，備好高質量的課，寫出高質量的教案，組織好每一節課的教學組織形式。力求提高課堂氣氛，激發學生的學習興趣。科組長每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作，對存在問題及時糾正。通過全體教師的努力，本學期政治科組的教學成績均達到學校的要求，其中高三年級的高考成績較為優異。

　　三，狠抓常規教學工作

　　本科組積極響應學校和教研室的要求，狠抓常規教學工作，堅持每周檢查教師的備課本，發現問題及時指正，不及格的教案不能進課堂，在開學初認真檢查教師的教學計劃，看是否夠詳細，是否符合各年級的教學實際。并在期中期末階段認真檢查作業布置和考試測試情況，通過認真細致的檢查督促，本科組教師的教學積極性很高，教學質量也很高，并取得了很好的教學成績。

　　四，積極開展第二課堂活動，活躍學生的課余生活

　　本科組積極開展了每日時事新聞報道，激發了學生關心國家大事，關注黨的路線方針政策，大大地提高了學生觀察分析社會問題的能力，活躍了課余氣氛，激發了學生學習興趣，創造了良好的政治工作學科氛圍，對提高學生學習政治科有很大幫助，同時也促進了教學成績的提高。

　　政治科組本學期通過全體教師的共同努力，取得了優異成績，但同時也存在著一些問題，如個別教師的備課不夠深入，課堂氣氛不夠活躍，甚至有個別教師的教學積極性不夠高等問題，這些都有待于今后去克服和提高。

有關政治教學的工作總結 篇4

　　本人本期擔任電子技術、會計電算化班政治課教學任務。一學期以來，本人認真備課、上課、及時批改作業、講評作業、做好課后輔導工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不但學會知識，更學會做人，為學生走向社會打下了堅實的基礎；并不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。現將本人在本期教學工總結如下

　　一、教學措施

　　1、備好每一節課。充分利用資料，深入研究《哲學與人生》課本，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。

　　2、完成教學任務。重視學生基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。

　　3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。

　　在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強實戰功能。在系統的復習過程中，準備了適量的復習練習題，印發給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。

　　4、上好每一節課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習，培養其獨立思考能力。

　　5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意，讓學生掌握他眼前的難題其實是最好的對于成績優秀的學生，要求主動找老師面批作業和試卷；對于成績較差的學生，多做鼓勵，對其學習提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學習興趣和信心。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

　　6、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。

　　7、重視對學生的學法指導。對于高一學生，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題在指導，要求學生掌握必要的答題方式方法。

　　尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學；善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。

　　8、做好培優補差工作。針對學生的現狀制定自己的培優補差工作，如果學生出現心理不穩定，上課不專心的現象，會根據班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關注，經常在下課時分和他們隨便聊聊，關心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導。

　　9、千方百計提高自己的業務素質。學習其他老師的經驗，提高自己的知識素養；積極主動聽課，積極參加各種政治教學教研活動；廣泛讀書，積累資料。

　　二、工作中存在的問題

　　1、對教材的研究不夠深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。

　　2、不提高。無論是作業或試卷面批，還是對一般同學的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導的學生比較多，一方面是沒有找到更科學合理的輔導方法。另外，學生的思想和心理方面的輔導明顯不夠。

　　3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得復習課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協調起來。

　　三、問題的根源

　　1、教法單調，一些原有的舊教法已形成定勢思維；

　　2、不思進取，不能夠深入鉆研業務；

　　四、今后努力方向

　　1、扎實做事，精湛業務，提升素養。任何時候，都要學習鉆研業務，永遠謙虛務實；認真敬業，做好自己的本職工作，盡心盡力。

　　2、要結合教學實際，敢于創新，敢于探索。

　　3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態。

　　4、教師要不斷積累教學資料和教學經驗，要形成自己的知識體系和教學風格。

　　5、關愛自己和他人，尊重學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創造改變學生。

有關政治教學的工作總結 篇5

　　本學期主要有18周時長，教學時間比較緊張，政治教學課時安排緊湊，復習時間嚴重不足。但總體來講，在領導有條不紊的指導下以及綜合組的通力合作下，教學工作能夠順利進行，基本能夠有效完成教學計劃下的教學目標任務和學校的綜合教育活動。現將這一學期的具體工作，總結如下：

　　一、認真解讀教材、分析學生

　　本學期的教學內容是人教版七年級政治下冊教材，內容主要圍繞“學會做人”，如：做自尊自信的人，做自立自強的人，做意志堅強的人，做學法知法尊法用法的人。教材內容與生活聯系非常密切，知識的綜合性比較強，教材圖文并茂，提供了觀察思考的案例和相關鏈接，給學生提供了自主學習的空間。這就需要教師從學生的生活經驗和已有知識背景出發，做好學生自主學習的組織者和引導者，讓學生在自主探究與合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識，提高自身解決問題的能力。本學期比較注重引導學生的課前自主學習以及自主建構知識結構，提升學生對不同類型答題方法的把握。通過本學期的教學觀察，目前學生中仍存在基礎和理解能力比較差的現象，特別是閱讀材料和解決實際問題能力有待提升。

　　二、認真備課

　　不但備教材備教法，更要備學生。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，課后能及時對該課作出總結。作為科任老師，學期開始能夠認真制定計劃，注重研究中學政治教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組組織開展的各項活動。

　　三、積極推進小組合作學習

　　繼續推進新課程改革的實施，在學校“一案四步”教學模式的指導下，積極倡導小組合作學習，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例和材料分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。這樣在課堂上能充分調動學生的積極性和主動性，充分體現學生的主體性作用。

　　在實施中主要堅持以下幾個要素：

　　1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；

　　2、小組內要分配好記錄員、發言人，并且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛煉的機會；

　　3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；

　　4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；

　　5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

　　四、開展伙伴互助

　　各任課教師作為教學伙伴互相聽課，并進行有效的組內的互相聽評課。超額完成了學校要求的聽課任務，并且每節課都能及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。本組主要開展了以優化課堂結構及培養學科興趣為主題的教研活動，學習別人的優點，克服自己的不足。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。

　　五、重視教學反思

　　能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，每個月和學期結束，根據自己的教學具體體會，寫出教學反思。這樣能使我們在實踐中研究，在研究中提高，從而不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進了自身的專業化成長。

　　六、計劃并實施教育綜合活動

　　本學期為主課堂教學實施做輔助，我們綜合組有計劃的開展了百科知識競賽，主要目的是豐富學生的校園生活，開拓學生的視野，增加學生的知識面，培養學生學習的興趣，調動學生課外閱讀的積極性、主動性，我們通過有序的組內分工，首先做好知識題庫的.梳理，針對初中階段的認知水平劃定出題范圍，做到出題類型多樣化，對學科知識也有初步涉及，在基礎題的基礎上增加了部分略有挑戰性的附加題。經過班內初選，以及激烈的半決賽，以及精彩的決賽環節。這次活動能夠成功有序的進行離不開領導的指導以及我們組內成員的團結合作，以及其他學科老師的積極配合。

　　總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，因此，在下學期的工作中，我會進一步補充和完善自我，多關注對后進生的培養，揚長避短，并做出以下努力：

　　（1）讓學生多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；

　　（2）對作業的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業跟蹤檢查；

　　（3）多觀看名師講壇和優質課視頻，推進先進教學方法，注重課堂的實效性，進一步提高課堂效率；

　　（4）對期末考試時的復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。

　　希望在下一階段的教學中我會有一個更大的提升，同學們也會有一個更好的發展狀態。

有關政治教學的工作總結 篇6

　　時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學，幾年的教學涯，讓我深感政治教學任重而道遠，是一個長期而艱巨的工程。同時也讓

　　我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學作以下反思，與大家共勉。

　　首先，把學生學習政治的積極性調動起來，一個關鍵性問題，聯想式教學方法是更好地結合學生的特點，通過縱向聯系及橫向聯系，來調動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。新課程實施以前的教學大都是為了適應應試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學生則是聽眾。現在新課程實施以后的內容，更多的是結合學生的時代特點，同時要求老師改變過去“填鴨式”的教法，要求老師還學生以課堂和學習的自主權。其實教與學是交往、互動的，師生雙方相互啟發、相互交流、相互溝通、相互補充，在這個過程中老師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流情感，體驗觀念，從而達到共識，實現教學相長和

　　共同發展。因此，我個人是根據教材，以點撥為主，讓學生發揮想象，聯系已知知識，發揮學生學習的主動性，讓學生與老師共同探討，步步引申，讓學生在知識的生活海洋里盡情暢游。這種以老師的點撥來啟發學生學習的主動性，與老師共同進行探討、交流的教學方式，我把它叫做聯想式教學。

　　這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框；獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網絡等，因此獲取知識是多樣化的，也有真真假假的。他們上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知識可謂五花八門，當然這其中也包括大量的政治知識。他們知道美國布什再次當選總統和這次“海嘯”帶來的災難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經常對現實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性，善于獨立思考。

　　其實我們的政治也是豐富多彩的，經濟、軍事、文學、自然科學等都有政治的影子。政治知識與青少年的探求心理是如此相似的，那么，政治教學過程應該是多姿多彩的，其中關鍵離不開老師的正確引導。這種聯想式教學方法。就是符合青少年心理，調動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生，貼近當代，使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅

有關政治教學的工作總結 篇7

　　又是一個學期過去了，至此，我踏入教學生涯已經一年了。這一年，特別是這個學期，慢慢了解了教學規律，我對學生對課堂有了更加深入的認識，真的成長了！過程伴隨著壓力、困惑、傷心，但這就是歷練吧，經過了這些反而更懂得如何面對怎樣避免。下面我將具體講講自己的這學期的成長，發揚好的，改善不足，不斷反思，聯系實踐，提升自我。

　　一、總體情況

　　本學期我擔任兩個文科班（322、323）、三個理科班（306、316、317）的政治教學任務，教材是人教版高一下學期《政治生活》教材。本學期因為涉及到政治方面的知識，離學生生活有些遙遠，或者說學生關注度不高，甚至有些反感，再加上知識過于理論化、枯燥，這就更需要我們老師帶領學生關注時事新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當然理解的同時也要注重學生的記憶背誦，特別是理論知識，需要學生反復讀念更能加深認識老師所講的。在教學當中，除了認真備課、上課之外，考試，也就是學生的成績更能反映出教師的教學水平。本學期兩個文科班的每次考試平均分都不高，大部分都是位列文科班的最后兩三位（本年級六個文科班，三個政治老師，兩個重點班，四個普通班），甚至在5月月考兩個班分別是倒數第一倒數第二。看到這些成績的時候，很傷心，自己真的很努力了，但是從學生的反饋來看，我的努力與效率不成正比，或許只是做了個努力的樣子麻痹自己，但是沒有真正做好做精來！這也是我自己特別需要反思的！

　　二、繼續發揚的：

　　1、備課：運用報紙、教輔資料等加強事例的積累、知識的理解。注重將政治知識與時事新聞聯系，通過訂閱《中國青年報》、《玉林日報》等來關注國家大事、身邊政事，從而挖掘教學素材加深政治素養，也有意無意中帶領學生來閱讀報紙關注政治；在理解教材知識點上，慢慢從《鼎尖教案》中找到了備課必看內容，特別是抓“第二教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等，并且自己還特地去書店買了本《教材理解》，雖然只看了一段時間，但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒啊！

　　2、上課、復習：“授人以魚不如授人以漁”，在知識的講解、記背上，自己都非常注重把所有的知識點整理成知識結構展現在學生面前，算是一種學習方法的教育。每次上完課或者是復習時，都三番五次強調記憶知識一定要在腦海里形成“線索”——“知識結構”，也就是整本書的編排目錄，“單元——課——框——目——具體知識點”，把每一框、每一課、每一單元的知識結構不斷串聯起來，那就是一張大的知識網絡，也就能很快很便捷地記背了！不過這個方法還得標注重難點明確問題，不過這也是慢慢完善，根據學生問題而補充完善。

　　3、聽課：堅持向前輩學習，堅持聽課寫筆記，思考教學反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師，一位是基組長富哥，一位是師傅楊惠，本學期聽了楊惠的兩三節課，聽了富哥大概二十節課。置身于師傅們的課堂上，認真傾聽知識的講解及思路，體會教學事例的恰當巧妙，揣摩教學言語的幽默與自然，觀察學生的反饋，都讓我學到了許多，找到了自己改進的`方向。有一點希望自己能做到，那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記，最好能夠拿筆記和前輩繼續探討！

　　三、需要改進的：

　　1、備課：參考資料不夠深入、時間未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材，憑自己的理解能力從而對知識分析得過于零散，缺少過渡，那個時候也沒有認認真真地看《鼎尖教案》，看百度課件也因為沒理解清楚知識點從而走馬觀花耗費了時間，這是走過的歪路。還好抓教材的同時鉆研了《鼎尖教案》，慢慢摸索出備課必看內容，從而能夠清晰分析把握知識點，所以希望自己一定要在備課上明確步驟，看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”，深入理解知識點。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時，把白天零碎時間充分利用起來，然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解，提高備課效率！有計劃有步驟有效率，大概備課需要兩個小時就夠了，半個小時熟悉教材，半個小時熟悉“教材精析精煉”，剩下一個小時抓大綱找事例！

　　2、上課：思路不夠清晰、重難點不夠突出、環節不夠緊湊、師生互動太少、忽略了學生反饋。這些都是需要注意改善的，當然更重要的就是上課思路教學環節這個了，這就是“劇本”的問題了，體現了備課的至關重要性！所以說要上好一節課必須十分重視備課這個環節，第一步沒走好步步皆錯！！希望自己每次上課時務必要有教案，最起碼要有大致的知識結構，旁邊列出事例，最好能夠預算一下時間，還有當講到重要知識點時務必讓學生劃出來后寫出問題讀一遍！！！當然也要多多注重提問，個別提問與集體提問相結合，活躍課堂氛圍，言語方面多些幽默感，自信些夸張些，多些笑容！每堂課后多與學生交流，問問學生知道講了多少點內容分別是什么理解清楚等等。也慢慢發現其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣，講完列出問題然后讓學生自己根據生活經歷所見所聞找答案，自己再系統整理并回歸到課本的知識點，這就完美了啊！為什么這個時候才懂？？覺得自己最大的進步就在于板書，不再是把所有的知識點一字不漏地寫上去了，其實也是聽取了學生的建議，“老師，你什么都寫上去什么都講，感覺哪里都是重點，好多，感覺好煩啊”，重難點就寫多些并標注出來，這是學生帶領我前進的！還有之前上課都是我講，學生聽著聽著就跟周公約會了或者是一直看著鐘想下課，真的是我累學生更累，所以還是得注重效率注重方式啊！加油！

　　3、出試卷：拖延癥嚴重病患者，這病，得治！每次都等到要考試的前一周拼命趕，不僅自己累，而且也會延誤文綜三科試卷合卷。一定得改改了，抓時間啊，寧愿早點出也不要人家催人家等，好尷尬好心累！我可以做到的！

　　4、作業：練題過少、檢查不及時，過于被動！首先肯定得反思自己的不足了，身為一個政治老師，自己有大把時間卻沒有去做最基本的教學工作——練題，因為對知識的理解很多時候從習題當中更快更便捷！希望自己備課時就做好這個工作，否則一拖再拖，到時候練習冊空白一片被學生看到了肯定被笑被嫌棄的！可能自己過于被動，導致對學生也沒有督促做作業檢查作業的意識！被動的老師導致了一批被動的學生！！！感覺很多工作都是在備課那環節完成的，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視！加油加油啊！

　　5、心態：需要對自己多點信心，不管怎樣，堅持下去，做好自己該做的！盡管自己剛剛出來工作，但是我也在一點點進步，一點點改善。有時候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛，看不見希望看不到自己，一下子就把自己打入了十八層地獄一樣，不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己！而且最重要的是繼續去做自己該做的，備課、上課、批改作業、復習講評，看新聞、看書、追劇，工作與生活不要分割得厲害，工作的注意力集中點，生活的注意力分散點！

　　這就是高一下學期的木土老師的工作總結。每個人的路途都會充滿了曲曲折折，前方會有坦蕩大道，也少不了羊腸小道，上坡與下坡總是伴隨著出現，這個時候一定要繼續一步一步向前，調整好心態，累了休息會，郁悶時喊兩嗓子說出來，開心了就嘚瑟會笑個花枝亂顫！

　　愿自己不忘初心，腳踏實地，滿懷信心，點點進步！

　　那個初心就是：我想成為受學生歡迎并且教學成績優秀的政治老師，參加好多比賽不斷歷練！

有關政治教學的工作總結 篇8

　　立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程理念。從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點歸納。

　　二、增強上課技能，提高教學質量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常得網絡資源去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，并進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　總之，作為一名教師，教學中應當不斷的反思和總結，平日里勤鉆研，多吃苦，只有這樣，才能在教學中有所提高。當然，一學期的教學中還有好多不足和失誤，比如像對教材挖掘不透，對學生的情況把握不準，對課堂上出現的突發事件處理不當等等這些情況，還有待我在以后的教學中不斷的總結經驗并找到合理的解決方案，還需要我在教學中不斷自我反思，不斷創新。

有關政治教學的工作總結 篇9

　　本學年，擔任初一年級兩個班的政治學科教學任務。一學年以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的具體情況作工作總結。

　　一、主要工作和成績

　　作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

　　在實施教育教學中，培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的.掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的師德。

　　作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、經驗和體會

　　嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

　　三、存在不足與今后打算

　　教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。

　　本學年，由于在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發展，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結經驗，努力創新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

有關政治教學的工作總結 篇10

　　本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

　　各位老師，同學，小朋友們，今天很榮幸，能夠作為愛心家教的一個代表站在這里作總結發言。說到總結呢，我才發現我對愛心家教的了解真的少之又少，我不知道這個活動的由來，傳統，也不知道進行到今年是這個活動的第幾個年頭，就像我最開始報名的時候一樣。最開始報名是因為聽一個朋友說過她在大一的時候參加愛心家教的經歷，不能否認我最初的動機就是純粹的跟風。我不知道我要面對的小孩是什么樣的，我要做什么樣的工作，該怎么做，一無所知，也沒有花心思做什么準備工作。第一次去愛心家教教師探班，想要提前見一下我教的小孩，就被很凄涼地晾到一邊，沒辦法只能先幫忙教其他的小孩，而我怎樣努力想跟我教的小孩多接觸，都沒有用，他就是把我當做路人甲。那一次初見面給我不小的打擊，壓力也隨之而來，今后要怎樣跟他親近呢？他會不會以后都這樣冷淡的對我呢？事實證明是我想多了，小孩永遠是純真可愛的，對人不設防，與人沒有隔閡，你不用想什么花招用什么對策，只要真心相待，他就會對你敞開心扉。

　　以前對小孩的認知是，小孩都貪玩兒，但是在這里我卻發現，有小孩因為沒有從家教那里學到更多知識而不高興，有小孩因為作業沒有完成好而著急，老師說過的每一句話他們都記在心里，努力地去完成好去實現，他們的這份認真卻是被我們丟棄已久的。如果說我們是來給予他們教導的，也可以說他們同時給了我教導，讓我打破常規偏見，讓我有機會了解他們這一代小孩的想法，讓我重新審視我周圍的大人們，以及終將成為大人的我們自己。

　　當我們還是小孩的時候，我想我們都希望被這個世界溫柔相待。我們期望陪伴，我們期望自己被喜歡，我們期望大人的每一句承諾，我們期望有一個溫柔有耐心的老師帶領我們成長。而現在，我們出現在這群小孩的期望里，但我們有沒有做到他們所期望的樣子呢？這就要我們捫心自問了。可能有人會認為對待小孩不必太過較真，但我猶記得有一次接我教的小孩晚點了的時候，他們失落介懷的樣子。我們對他們的一句承諾在我們自身可能是毫無壓力的，因為我們承諾的對象是孩子，因為他們是孩子，所以我們不害怕失信會造成什么大的后果，但也正因為他們是孩子，他們心中的期待比誰都真摯而執著，失信于這樣一群依賴信賴我們的孩子，我們能不感到羞愧嗎？以后我們也會成家立業，也會有自己的孩子，不要讓孩子傷心失望，是我們每個大人應該做到的。不管成長到多么成熟經歷了多少世故，都請不要忘了我們作為孩子時內心的期盼，不要成為我們曾經厭惡過的那種麻木狠心而又現實的大人。只有這樣，我們才能更理解各種各樣個性的孩子們，對他們多一些體貼多一些愛，而且必然地，這些孩子會反過來愛我們。

　　中國自古以來就有的性善說性惡說，我覺得都是不完整的。人的性格想法自出生以來好的壞的都有，后天接觸接受到的行為思想也兼有好壞，而在受教育之前我們是不能區分好壞的，對很多事也是無意識的，所以會有好的行為也會有壞的'行為。直到我們接受教育，區分好壞，發揚好的，糾正壞的行為，我們才是一點點地在成熟向善。所以不要因為小孩一時表現的好壞而有偏見。人都是感情動物，任何一個小孩都期待被愛。我們作為家教，很榮幸地承擔了一定的教育工作，要知道，我們不僅是在輔導他們的功課，也是在影響一個有一切可能性的人，我們對他們施與耐心和愛，他們也將成為一個對世界耐心有愛的人。

　　還有很多所感就不多說了，我想表達的是，小孩純凈得就像一面鏡子，在這面鏡子里多少你能看到你自己，這時請靜下心來，認真地看看這面鏡子，還有鏡子里的你自己，是否笑容滿面，是否愛意滿眼。

　　我的發言不能影響以往的愛心家教們，也不能傳遞給后來的人。我只是希望我們這一批還會繼續成長的人們，能在今后成長的路上銘記我們每一次肩負的責任，永遠做一個足夠耐心和有愛的人，這樣的你又必將影響一群人，在生命的過往留下一片溫暖。而且我可以保證，這樣的你絕不會被掩蓋光芒，就如我這樣消息不靈通不聞窗外事的人，也知道了李昭，趙霖，朱仁政這樣一些人的名字，當然還有所有為愛心家教付出過心血和愛的人，他們都將被銘記，在你心里我心里，尤其在這些小朋友心里。

　　我也要借此機會對這一段家教活動以來我接觸最多的三個小鬼說：肖庭威，肖林威，黃帥，很高興認識你們，我愛你們！

　　最后我要對所有小朋友說，小朋友們記住了，不管有人教沒人教，在家里還是在學校，都不要忘記學習，而且要自主地學習，好好地學習！

　　今年，我校招生工作雖然不像想象中的那么完美，但是卻是我們全力以赴得到的果實，所以作為此項工作的負責人之一，我同樣深感欣慰。能有今天的成績，不是一個人的功勞，要感謝給我們做招生指導的老師們，使我學到很多知識，下來之前的每堂課老師都講述了在招生工作中可能遇到的問題，招生研討會真正起到了引領作用。

　　招生過程中，盡量做到“天網，地網，人網”。天網就是通過網絡，用qq聯系，方便快捷！地網就是在各個學校設立學校標準性宣傳物，人網就是通過朋友了。

　　對于在招生過程中我總結有以下幾點：

　　第一：注重宣傳

　　面對各省各大高校競爭越來越激烈的嚴峻形勢，我主要對各個學校作宣傳，把我們學校的招生簡章發給他們，不過不是每個人都發，我會到班級介紹我們學校，向他們介紹我們學校的優勢，和我們學校的教職工團隊，讓他們知道我們學校老師對每個學生負責的態度。通過自己的努力，會得到專科甚至本科文憑等等，除此之外，我還通過學生聯系到了他們的年級主任，讓他們幫我們宣傳，這對于我們的宣傳工作起到了一定的作用。

　　第二：拓寬渠道

　　在招生工作的黃金時段中，每分每秒都很重要，要盡快的和高中同學、大學朋友聯系，從他們那里收集高中生的信息，以便于以后的聯系，再通過聯系他們，從他們那里盡可能都收集同學的信息，不過，最好的方法是在班級宣傳時讓他們在預先準備的表格上寫上自己的姓名、班級和電話，我們今年采用的是用點查表的方式獲取學生信息，調查表內容是“關于應屆高中畢業生心目中的大學”而且我們還舉行了一個小活動，即：在同學們將調查表填完交上來時我們在每個班級進行了抽獎活動，這樣可以增加同學們填表的積極性，而且效果也是非常的完美。同時，和老師合作也能快速取得效果，因為大部分同學對老師比較信任，相信老師介紹的學校沒有錯。這樣有利于開展宣傳工作。

　　第三：加強溝通

　　在考試前后，我了解了許多學生的情況，包括學習、生活等。在高考前，我盡量的幫助他們，讓他們認識高考，認識成考，認識我們學校！在考前，要多和同學溝通，給他們心里減壓，以至于更好地面對高考，發揮自己的水平，這樣讓同學知道我是在幫助他，讓他們知道我是他們的朋友。在高考以后，對于那些想出去工作的學生，應該隨時跟他們保持聯系，或者直接幫他們在北京找份工作，便于隨時知道他們的信息。在他們回來以后，可以第一時間抓住時機！對于那些沒有出去打工的，也要和他們聯系好，不過，也不能總能聯系。讓他們感覺有壓力，否則前期的工作就白費了。

　　對于招生過程中的困難我給予部分建議：

　　在招生過程中會遇到很多困難，如果當跟他們講解我們學校的時候，他們不認真聽你說，你應該改變一下思路，最好用問答的方式進行交流；如果在招生過程中對于他們的問題，你一瞬間想不起來怎么回答他，你也不要誠實的說：“我不知道”。這樣也不好，你應該說：“對于這個問題，我還是第一次碰到，我會回去查一下資料，了解了以后我會告訴你的。

　　在招生即將結束之際，恰逢收獲的季節，也給我如下啟示和感悟：

　　第一：在送學生去學校的路上我們要注意他們的安全，不要讓他們和陌生人說話，因為去學校的途中，可能會有一些招生的人員，提前和他們說，讓他們有一定的警戒心理。

　　第二，在他們來到學校以后，對于一些感覺我們學校不好的，和他們溝通好，知道他們為什么會有這樣的心理，針對不同情況給予解答。其實大部分來學校的學生，都會認識我們學校，知道我們學校的性質，知道我們學校的優勢，對于這樣的學生，我們要催他們早點繳費，然后再照顧那些對學校不滿意的，盡力勸，讓他們知道幾年以后他們會取的本科文憑，在大學里可以學到很多。

　　第三，在他們交了學費以后，我們要照顧好他們，在他們有困難的時候我們要盡力幫助，在學習上，給他們介紹各個專業的情況，讓他們抓緊時間學習，要在三年內把各科考試過了，這樣在三年以后，等他們取的好的成績，他們會笑著對我們的。

　　總結以上各點，我認為招生是個學習的過程，要多想他人學習，特別要向有經驗的招生人員學習，了解在招生過程中的難題，在以后的工作中會很有幫助的。無論在做什么事，心態很重要，如果怕吃苦，什么事也做不成，好的心態可以讓你走向成功。如果校領導給我機會，我會再次投入招生工作，讓更多的同學受益，為學生和家長做好他們所需求的一切準備。

有關政治教學的工作總結 篇11

　　本文主要對高中思想政治課合作學習教學進行反思，體現在以下幾個方面：

　　一、必須務實

　　任何新的教學方式要真正得到老師和學生的認可和接受，必須與日常教學內容緊密結合。用新的教學方式教學后，學生的學習興趣應該增強了，學習成績能逐步提高，并且日子過得更快樂了。我對一些新的教學方式、學習方式很感興趣，也樂于嘗試，但效果總是不理想，究其原因，在于理論脫離實際，即在嘗試新的教學方式的時候，往往把學生真正要學習的知識內容給忽略了，只搞一些花架子，使得學生在熱熱鬧鬧的一堂課下來后，感到腦子一片空白，沒有收獲。由此不難看出，無論進行何種教學方式的嘗試，都要一切從實際出發，使學生感到學得輕松、收獲豐富。

　　二、合作學習的實現方式應當多樣化

　　進行任何新的'教學方式或學生方式的實踐，目的在于增強學生的學習興趣、促進學生和諧地發展，合作學習也不例外。應如何具體操作呢？我覺得應根據學生的具體情況靈活地采取各種體現合作學習方式特征的方式。因此，本人通過對鐵中文科學生情況的分析，了解到他們在學習上主要表現為習慣性地各自為政、同學之間在學習上缺乏溝通與借鑒、看問題不夠全面、學習效率不高等特點。在這樣的班級如何進行合作學習呢？經過與學生的多次溝通與交流，共同決定讓10個同學組成一個合作學習小組，其實這就是學校提倡組建的學習小組，圍繞一個感興趣的話題收集相關材料，然后運用所學的哲學常識的道理對其進行多角度的分析，并用文字表達出來。通過這樣的合作學習活動，學生確實有了不少收獲：學生更愛學習了，學生的學習成績提高了，學生之間的關系更融洽了、更樂于助人了。

　　三、應有效地培養學生的合作意識

　　要通過合作游戲、要在日常的生活與教學中培養學生的合作意識，但如何針對具體的學生進行合作意識的培養，這絕非一朝一夕之功，它需要漫長的摸索過程。比如合作游戲的設計怎樣才能符合學生的年齡特征，如何在生活與教學中抓住各個細節和機會對學生進行合作意識的培養等，都需要進一步探索。

　　四、用程序公平來保證小組成員機會均等

　　小組分組的形式多種多樣，但小組各成員是否得到了公平的對待，是否實現了機會均等，如何避免小團體主義的產生。這需要公平的程序設計，以保證小組構成的科學性、靈活性和小組成員的流動性。保證公平、機會均等的程序設計還需要進一步研究。

　　五、需要反思的其他問題

　　（一）有效地利用學生生活中的課程資源

　　合作學習的課程資源應多從學生生活中找，使學生有話可說。國內外大事、要事固然重要，但也要注意與學生實際結合起來。而我在這方面還做的不夠，需要繼續研究。

　　（二）將合作學習的話題引向深入，激發學生學習積極性

　　在合作學習中，有些話題本身是不錯的，關鍵是如何將其引向深入，層層遞進，維持學生的學習興趣。我在這方面的能力有待進一步提高。

　　（三）促進學生有效互動

　　在合作學習中，師生互動和生生互動必不可少，關鍵是如何保證互動的有效性，避免不必要的、偏離主題的互動。

有關政治教學的工作總結 篇12

　　這一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業，為了培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教高二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過這一學期的努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

有關政治教學的工作總結 篇13

　　歲月如梭，歲月更如歌。在已經是第八個年頭的開始了，過去的那個學年，拼搏，激情、快樂猶在眼前。

　　我帶的班中有三個特色班和一個平行班，學校給我的中考指標高，作為科任老師，我始終追求快樂高效的課堂，而且始終把快樂傳給每一位初三學生，從來不占用學生們的晚自習時間，把主戰場放在課堂上，正是這種高效的課堂，贏得了學生的喜歡，贏得了中考，四個班全部順利超額完成ab各類指標。特別是初三（3）從接手的年級第六名，在中考中一躍而成為年級的第一名。

　　在20xx年述職時，我過初二（4）班兩年后在中考中一定會創造輝煌。20xx年中考已經結束，清掃戰場，我當初的諾言兌現了：當初接手時科科倒數第一名的班級，在兩年后的中考中取得了輝煌的成績，總分排年級平行班第二名，僅比平行班第一名低一分，a類指標雖然高但順利完成，b類指標超額完成。初三（4）班的同學們為自己爭光了，為我這個班主任爭光了，為我們的科任老師爭光了。

　　我非常感謝我的科任老師的辛勤付出，非常感謝4班的孩子們的努力。這兩年來不僅收獲的是中考，更是培養了一批懂感恩的學生，正如孩子們在微博中說：ldquo；想起在教室的最后一天，一哥對我們說的那番話，道出了這兩年來他的心聲，感動了我們，那字里行間都是四班濃濃的師生情，他一心一意地為我們這個班付出著，把我們的成績一步一步地帶上來，他一直相信我們能夠做到一直相信我們堅韌過人，不管是打我們罵我們他都從來沒有放棄過我們每一個人，歐亦寧，四班永遠愛你！rdquo；

　　感謝四班的孩子們，你們不僅用成績證明了你們是學校的驕傲，你們更用一言一行證明了你們對老師的熱愛，就在這個月你們回母校給我祝壽，讓我深深的感動，親愛的孩子們，我永遠愛你們。你們對母校的熱愛，你們更讓我覺得做一個番執人的驕傲，你們的班主任一定不辜負你們的期望，我一定會讓你們的學弟學妹們像你們一樣快樂，在課堂上我會一如既往追求快樂高效，讓政治課永遠輕松的快樂的高效的。作為班主任，我一定讓你們的學弟學妹們像你們一樣的接受、崇拜、感動我的愛，在快樂中成長！作為初三政治備課組長，依靠、團結組員，分析、備戰中考，在20xx年的中考中我們取得了驕人成績，平均分在番禺區名列前茅，第一次超過*中學，開創了番禺執信中考政治的先河！

　　現在我帶的14班，我們師生之間已經融合一體了，已經快樂幸福的出發了。今天我再次做個，三年后，我們14班一定會創造輝煌的成績。

　　感謝學校創造的機會，不管能否實現，我都會一如既往努力的工作，因為我愛學生，學生也愛我！

有關政治教學的工作總結 篇14

　　一.高中新課程改革的背景

　　普通高中新課程改革的國際背景是知識經濟的時代，各國之間的競爭更加激烈，誰擁有了科技創新人才，誰就占領了競爭的制高點。從國內背景來看，原有的教材體系不合理，教材內容陳舊，教學方式與學習方式單一，已不能適應新時期科技迅猛發展的需要，高中新課改革已經勢在必行。

　　二.政治學科高中新課改的新變化

　　1.課程結構

　　分為必修課與選修課兩大模塊。

　　必修模塊四個，分別是經濟學，政治學，文化學，哲學。選修模塊六個，分別是：科學社會主義常識，經濟學常識，國家和國際組織，科學思維常識，法律常識，公民道德與倫理

　　課程內容

　　課程內容重大變化：

　　A改變了以往的以學科邏輯為參照的教材編排體系，采用以學生的生活邏輯為參照的教材編排體系，強調從學生的生活體驗出發來引入教學。

　　B必修模塊中：傳統的經濟學，政治學，哲學的內容作了重大的調整，增加許多反映時代要求的新內容。而文化學則是全新的課程。

　　選修模塊中：六個選修課是高中新課改的產物，其內容對所有的老師而言也是全新的。

　　三.政治學科實施新課改的策略1.注重生活化教學。為了激發學生的學習興趣，教學中可以選擇生活中學生身邊的例子，從例子中精心設計問題，而這些問題的`回答，正需要本節知識的支撐。實踐證明，生活化教學有效地提升學生參與學習的主動性。

　　重視學生的探究活動。

　　為了培養學生的創新精神，新教材特意安排了許多的探究活動，教師要引導學生積極探究，努力思考，并允許學生提出不同的見解。探究活動對培養學生的思維能力，培養學生主動學習的習慣有著一定的促進作用。3.教學方式的多樣化

　　新課改致力于學生學習方式的轉變，由以往的單一被動接受式學習轉變為主動，合作，探究的學習方式。因此，教師的上課方式也應有所創新。影視欣賞，歌曲聽唱，學生演講，學生辯論都可以采用。

　　四.政治學科實施新課改革的反思

　　1.傳統的合理做法要繼承。

　　傳統教學中十分重視雙基知識的掌握。有知識，才能形成能力，養成素質。新課程改革絕不能為了形式上的熱鬧而忽視了基礎知識的鞏固。傳統教學中十分重視教師的傳授，這有助于學生徹底，高效的掌握知識。實踐證明，這是一條正確的教學規律。

　　2.政治教師的素質要提升。

　　新課程改革，教材內容作了重大的調整。在新課改中，每一位教師都是新教師。老師們只有認真充電，更新知識，提升各方面的素質，才能更好地把握課堂，才能深入淺出的講解知識，真正做學生學習的引導者，合作者，促進者。

有關政治教學的工作總結 篇15

　　轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。本期依照預定的教學計劃，按時、按質、按量完成了教學任務，隨著教學方法的改進，學生學習愛好的提高，教學質量隨之上升，學生整體思想素養和道德素養均大幅度提高，他們知道了更多的為人處世的道理，了解了更多的國家政策和路線，知道了我國的基本國情，建立了強烈的社會責任感和高尚的愛國情操。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結體會教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現將這一年工作情形總結以下：

　　一、師德方面：

　　我始終認為作為一位教師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的`榜樣，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我瀏覽了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：

　　擔負八年級、九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一位思想品德教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，體會的缺少。面對講臺下那一雙雙期望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一位好教師。認真研究教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感遭到老師的關心，良好的師生關系增進了學生的學習。

　　其次是從教學體會上。由于自己教學體會有限，有時還會在教學進程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學體會。我個人應對和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交換中亦能豐富我的教學知識。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵照學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，節儉節省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧和諧，處處以一位人民教師的要求來規范自己的言行，絕不松懈地培養自己的綜合素養和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間積極學習各類現代教育技術。

　　總之這學年，我擔負的三個班級的思想品德教學工作獲得了一定的成績，我將連續努力，獲得更良好的教學成績，為學校爭光！

有關政治教學的工作總結 篇16

　　本學年，擔負初一年級兩個班的政治學科教學任務。一學年以來，自始至終以認真、嚴謹的治學態度；勤奮、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的具體情形作工作總結。

　　一、主要工作和成績

　　作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認真制定教學計劃，重視研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學體會，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。

　　在實行教育教學中，培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌控、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

　　教育是愛心事業，為培養高素養的下一代，本人從學生身心健康動身，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生建立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來尋求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，發揮自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學進程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的榜樣。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時期的脈搏。由于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，精深的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的師德。

　　作為教初一政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節課的教學成效，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣情勢授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　二、體會和體會

　　嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采取直觀明了的.教法，推敲學生的實際情形適當著落難度，對課后及練習冊的練習作必要的講授分析。

　　三、存在不足與今后打算

　　教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；連續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；連續加強業務學習，提高自身的業務素養。

　　本學年，由于在實踐中努力摸索領會；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時期的發展，適應時期的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結體會，努力創新，開辟進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的氣力。在以后的教學工作中，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

有關政治教學的工作總結 篇17

　　面對廣東省高考全面實施全國卷的新形勢，我在政治課的教學中，結合自身教學實際，在此總結反思，以期改進和提高。

　　一、一輪政治復習的反思

　　1、備課

　　備好課是上好課的首要前提。我在網上精選了幾套比較好的課件作為備課資源，然后依據全國高考政治考試大綱，制作屬于自己的特色課件。一般分這幾個部分：單元課考綱、考點講解、重點拓展、高考典例、時政連接、單元思維導圖、高考解題思維。盡管是對別人課件的整合，但這也是一種創新，有著自己的思路，一輪復習下來就有了一套屬于自己的課件，很有成就感。但這樣的課件形式比較單一，容易讓學生產生視覺疲勞。如果能將課件更生動、形象就好了。

　　2、上課

　　一輪復習課我能做到思路清晰、重難點突出，盡量深入淺出。明顯存在許多不足：以我講為主，學生講的少，留給學生思考的時間少；師生互動與生生互動不夠。

　　3、課后

　　（1）練習作業處理

　　課后練習的處理是一輪復習的重要環節之一。我會有選擇性地講解練習與試卷。對于日常的練習，我要求學生做完后自己對答案，并鼓勵學生“品答案”，先做后品，品之前要想一想自己的答案和參考答案有什么不同，別人為什么要這樣答。這樣品著品著就找到了正確答題的感覺。練習講解時，我一般都會要求科代表先統計錯題及學生要求要講的題。我會針對學生易出錯的題，詳細講解，效率明顯提高。試卷的講評充分利用閱卷軟件提供的數據，重點講正確率低的疑難題。根據學生的錯誤選項分布情況，分析學生答題失分的原因，對癥下藥。非選擇題關注審題方法、規范答題等。

　　（2）課后自習答疑

　　晚自習或者課間、課后答疑，不僅可以及時給學生答疑解惑，還有助加強師生交流互動，促進教學。每次大考或者周測后學生參與積極性高，往往忙不過來，甚至一晚上喝水都沒時間的現象。但依然存在冷熱不均現象，有的學生非常喜歡問問題，天天圍繞老師轉，有的學生很少找老師。如何合理利用自習答疑時間，讓更多的學生受益，還值得我們思考、改進。

　　（3）思維導圖運用

　　每一單元復習結束前，我都提前布置學生獨立構建獨具特色的知識體系圖。學生可結合自己的興趣、愛好和特長，自由繪圖；但要求必須做到兩點：一是核心知識不可少，二是要有自己的邏輯體系。但這件事做起來簡單，堅持下去很難，剛開始效果很好，到后來就變成了應付差事。如何增強他們的自主構圖意識，提高他們的持續性和積極性，任重道遠。

　　（4）錯題典題整理

　　學生平時究竟如何整理錯題呢？簡單高效的做法是，學生只需把這些錯題按錯誤原因歸類抄在你的“錯題本”上，你要分析你再次錯誤的原因，做到有的放矢地復習。錯題整理，不僅是學生的'事，老師也要關注。而我有關注但沒有積累成冊，以后會做好！盡可能針對學生的錯誤涉及到的考點從不同角度再出三個題，把這些錯題組合成一張試卷，這張試卷的針對性和實效性就很強。這樣對老師的要求較高，不僅需要鉆研的水平，更需要有付出精神和責任意識。

　　（5）資源素材共享。我經常上第一范文網、高三政治教學網等找一些當時最新的時事政治

　　素材，搜集各地名校聯考試題，以時事政治為背景的材料選擇題或者非選擇題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。我還充分利用我的微博及博客，把我的資源及我發現的優質資源及時放到我的微博及博客上，告知我的學生周末在家適時地學習用好！

　　（6）學生資源發揮。學生是最大最好的資源，從學生那里了解我上課的情況，從學生那里掌握學生的情況，從學生那里搜集教學資源。平時教學或者周末、假期，我都會布置學生的自主學習作業，讓學生來命題講題、讓學生來整合知識框架、讓學生來收集易混易錯知識、讓學生來收集典型題目、讓學生來寫政治小論文……

　　二、二輪政治復習的設想

　　二輪復習重在把握知識間的內在聯系，構建知識體系，建立時政與理論之間的聯系，幫助學生運用書本知識提升分析現象、解題答題的能力。在把握重點的同時，要注意以下幾點：

　　1、夯實基礎，關注課本。無論是哪輪復習，都不要忘記根本。熟悉書本，根據高考考試說明、考試大綱去掌握考點，才能精準復習，提高復習效果。熟悉知識，掌握方法、規范答題，是各輪復習不變的主題。

　　2、提高效率，自主學習。二輪復習要不斷提高課堂效率，改變以我為主的授課方式，多引領學生自主學習，去總結、去探討。要充分相信學生有自主學習的能力，學會留白，給學生一些時間，還老師一份驚喜。

　　3、加強研究，交流借鑒。我要加強高考試題的研究，關注熱點事件，要有命題的敏銳感。多關注考全國卷省份的考前模考題，精選試題，強化訓練，規范考試。同時，充分利用網絡，加強與同行的交流與學習，借鑒別人的優點，靈活運用。

有關政治教學的工作總結 篇18

　　在本學年中，本人擔負高一年級的政治學科教學任務。一個學年以來，本人在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有得；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學年以來的情形總結以下：

　　在教育教學中，本人始終把教育教學當成一種事業來尋求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，發揮自己才能的機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學進程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的榜樣。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。看新聞看報紙，與時俱進跟上時期的脈搏。由于我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，精深的教學水平，教學藝術，更需要的`是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格———師德。

　　作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相干進行資料。為提高每節課的教學成效，教學質量，本人除重視研究教材，掌控好基礎、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣情勢授課，努力提高學生學習政治的愛好，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　一年來，本人體驗到作為一位人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學的一些體會：

　　1、教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。

　　2、抓住重難點，運用多種教學方法，借助教學媒體，分散教學重點、難點，多采取直觀明了的教法，推敲學生的實際情形適當著落難度，對課后及練習冊的練習作必要的講授分析。

　　3、適當展開第二課堂活動，充分調動學生的學習積極性，提高學生的綜合能力。

　　除了平時的教育教學工作外，本人還積極參加教研活動，并申請了一個省級課題，不斷地充實自己的科研能力。在教學上，本人虛心請教其他老師。對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的重點。在學習方法上，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　本學年，由于本人在實踐中努力摸索領會；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

　　總而言之，在以后的教學生涯中，我會不斷地反思自己的教學實踐，從而使自己產生新的嘗試，再實踐、再反思、再更新，無窮循環，讓自己更好地成長！

有關政治教學的工作總結 篇19

　　月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。

　　歷史部分：

　　1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質，如：俄國改革是推翻舊政權的問題，很多同學認為是正確的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤，是因為基礎知識的掌握上有問題。比如，林肯在點燈下看文件。

　　2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎知識和基本技能的考查，沒有一道偏深怪題出現。從考試情況來看，失分最嚴重的是事件的聯系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺，以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有掌握思路，也沒有掌握相關知識點，在以后教學中注意這方面問題。

　　政治部分：

　　1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值占的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足并不太多。

　　2、大題部分。看不全材料中的信息，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯系課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。

　　二、學生中存在的問題

　　1、基礎知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎知識為主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹的態度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養學生在平時養成良好的做題習慣尤為重要。

　　2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復出現，答題思路很混亂。因此往往出現試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

　　三、今后教學中注意的問題

　　1、注意課本基礎知識和重點內容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經常化，檢查內容要有選擇有重點。

　　2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善于歸納和總結。既發揮學生的主動性也要使學生明確規范準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結分析習題的能力。

　　3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉被動態度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。

　　4、課下作業的落實。主要是體現在背的作業上。讓學生把背的內容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業。

　　5、發揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發言還是討論，讓差生真正的發揮出應有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎知識有所掌握。

　　月考后的反思初三政治復習中的方法與對策

　　針對學生出現的問題，我們在復習過程中是運用如下方法來解決問題的：我們的策略

　　首先，制定一個合理、務實的復習計劃。我們通過學習、借鑒其他學校的復習方法，結合近幾年我校政治中考的經驗，在復習時間上采用的是“三輪復習法”：

　　第一輪復習：我們稱之為“壓路機”式的復習，主要任務是：復習基礎知識，突出重點知識，構建知識體系。

　　必須重視基礎知識的教學，尤其是主干知識的理解和運用。課堂復習要是目標明確的復習課，訓練要有的.放矢。課堂復習時，要側重知識的前后聯系、滲透、綜合，做到融會貫通、舉一反三。

　　對此我們所要做的工作是：

　　①依據《中考考綱》規定的考查內容與能力要求來梳理知識，構建知識體系。要特別注意《中考考綱》中考試內容的變化，認真思考考試目標的要求，了解考點增刪情況，細化考點的要求，以便在具體復習中一一落實。在復習過程中要步步為營，穩扎穩打，著重做好二個層面的工作：第一個層面是從宏觀上梳理知識，使零碎的知識形成知識網絡，通過知識網絡揭示知識間的內在聯系，從而進一步幫助學生理解所學知識及所學知識的結構，并初步確立檢索知識的路徑。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節、逐個知識點進行分析，幫助學生理解掌握，積累知識量，奠定知識基礎，做到厚積薄發，使學生能夠扎實地掌握所學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。

　　②每節課一定要有精選的練習45題，即主要選取往年的中考經典例題，，通過部分經典例題，進行有效訓練，初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實總結在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳辦法，提高學生簡單的知識聯系和遷移的能力，生成答案的能力。突出審題、解題能力的訓練和指導。要及時強化對基礎知識的訓練、鞏固應用，練習的面要廣、題型要多，要注意訓練的層次。

　　③在基礎知識復習時，還要聯系時事知識，為第二輪的時政專題復習作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進行清理，并初步理出其內在聯系。其二，根據有關知識點挑選、準備好時政材料，凡時事熱點、重點與考點知識的結合點都應予以必要的關注。在進行考點復習的過程中，要運用基本理論觀點對相關的時事材料進行分析說明，或以時事材料作為切入點進行基礎知識復習。做到以上三點我們就可以抓住考點內容的落實，達到對教材的理解、熟練掌握、快速再現，為下一步的專題復習打好基礎。

　　第二輪復習：我們稱之為“電梯”式的復習，依據社會熱點進行專題復習，重在提升能力，形成知識遷移。

　　思想政治課最大的特點是時代性和現實性強，理論聯系實際是其基本的原則，也是目前中考命題的方向。把時事熱點材料與教材基本理論知識相結合，突出對學生的理解、分析、運用等能力的綜合考查，是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設計題目，在近幾年的政治中考試卷中一直占50%的比重，并且涉及到各種題型。將考點與時政學習相結合，也就是要改變以往復習中只是對中考考點內容進行梳理的方式，把考點同相應的時事材料分析結合起來，使復習內容更加深化，即教會學生將社會熱點問題與前面復習所學的基礎知識之間，緊密的聯系起來，用所學知識解決實際問題。讓學生學會調控知識，融通知識，學會知識的遷移和整合。

　　第三輪復習：我們稱之為“軍演”式的復習，即模擬練習。主要任務是知識彌補及模擬階段。

　　把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白，在“臨界點”之前，再復習一遍，在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。