大學英語口語教學工作總結（精選3篇）

大學英語口語教學工作總結 篇1

　　在英語學習的過程中，口語和聽力如何提高是大家經常談論的話題。對于母語并非英語的人來說，學習英語的目的無非是理解和交流。首先要理解對方所說的單詞、 句子，已經其中表達的內在含義；其次自己要有流暢的表達能力，能夠說出自己所想的內容，這樣才可以達到交流的目的。聽力和口語正好對應了上述語言學習中的 兩個方面。聽懂別人，表達自己，這樣就完成了一次最基本的交流。

　　一般來說，一個人的聽力水平和口語能力密不可分。聽力水平高的人 可以很好的理解講話人的意圖，并能夠聽出一些習慣用法的表達，并在以后的口語交流時從自己的記憶庫中調用適當的表達方法；口語表達比較好的人一般聽力也比 較好，因為口語表達是在一種交流的環境中進行的，要讓他人理解自己的意思必須首先了解他人的表達習慣和方法，而這正是聽力能力的范疇。所以，口語和聽力不 可分割，而聽力又扮演了基礎能力的角色。

　　一個人的英語口語水平主要體現在以下幾個方面：語音、語調是否正確、標準；是否有語法錯 誤，所用詞匯是否符合英語表達習慣；口語表達是否流利順暢，一氣呵成。練習口語是要決在于模仿，口語能力其實是在模仿的基礎上形成的。提高口語能力，要加 強自己的模仿能力，對于模仿能力的訓練應從練習聽力開始。下面我向大家介紹一些方法，這些方法是我自己曾經用到的，效果比較明顯，如果大家能夠根據自己的 基礎和特點適當變化，相信會有更好的效果。

　　最后,建議在家利用英語軟件輔助視頻(電影,連續劇,老友記,走遍美國)學英語,這樣不僅可以欣賞, 而且也可以詳細學習,也不會感到枯燥無味,我以前在華軍里下載了一款學習工具,很好用,我 經常用它看(走遍美國,老友記)學英語的,但有點地方需要改進,希望他們能加上練口語的功能,如果有,那算是完善了.以后大家有什么好的軟件也拿出來分享 啊!

大學英語口語教學工作總結 篇2

　　忙忙碌碌中不知不覺一學期就要結束了，在與所有老師和學生互相學習、共同生活中我比較圓滿地完成了任務。這學期的工作使我既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

　　教育教學工作方面

　　多年的英語教學工作實踐告訴我：對于九年級這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。本學期，我積極主動學習杜郎口先進教學理念和方法，讓有效高效走進英語課堂。

　　思想政治方面

　　在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　業務素質方面

　　為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。在今后的工作中，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

大學英語口語教學工作總結 篇3

　　本學期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對中學英語教學的工作精神，落實了學區、學校的工作部署，結合我校實際情況和學生的學習情況，腳踏實地地開展了英語教研和教學工作，努力營造良好的英語學習氛圍，用心培養和提高我校學生的英語綜合素質。現總結如下：

　　一、專家引領、同伴互助，提高課堂教學能力

　　本學期我們針對初三復習迎考，邀請了溫州外國語學校的葉菁芳老師，對初三老師進行隨堂聽課。葉老師結合初三老師的課，給我們傳經送寶，把自己多年從事初三復習的做法詳詳細細將給我們聽，并倡導我們同一階段老師進行資源共享、同伴互助，可大大減輕我們的工作量，并提高效率。

　　二、開展多樣的英語活動，營造了良好的英語學習氛圍

　　根據我校學生的實際情況，英語組開展了寒假學生作業評比活動、學生詞匯競賽、學生主題設計整理比賽等，大大提高學生學英語的興趣與學習的效果，使學生體會學習英語的喜悅與收獲。

　　三、積極開展校本教研，拓寬了學習交流渠道

　　本學期開展多次教師公開課、研討課，并進行階段集體備課，通過一系列的活動，老師們都一致認同，積極參加各類英語教研活動，能增強自身的專業素質，轉變教學觀念，并結合自己的英語教學，將好的教學方法運用到自己的教學中。