中等職業教育教學工作總結范文（精選3篇）

中等職業教育教學工作總結范文 篇1

　　一、案例背景

　　在以往的體育教學觀念影響下，我們教師填鴨式地教,學生被動地學,再加上體育考試給學生造成的心理負擔，出現了隨著年齡增長，喜歡上體育課的人數呈下降趨勢的現象。特別是中職女生上體育課時出現無精打采，畏難情緒較大，借故請假較多等等。我認為體育課對于學生來說應該是很有興趣的一門課，但是由于體育課的教學理念過于陳舊，內容單調重復，方法簡單缺乏新意，學生漸漸對體育課的興趣降低，最后還可能對體育課產生一種厭惡心理,尤其是高中女生。如何改變這種現狀呢？我在教學中嘗試對于不同的身體條件用不同的體育游戲來促進體育教學，以此來提高女同學的體育課學習興趣。

　　這是開學初的一節體育課,學生剛從中職二年級的選修課中分項合班變成現在的以班級為單位的上課形式，大家都顯得有些不太適應，本堂課的教學內容是身體素質恢復性練習,重點是提高學生靈敏素質。為了達到教學目的，男女生都安排了體育游戲內容。

　　二、教學過程

　　教學背景：中職職二會計（2）班，女生普遍活潑好動。課堂上：

　　教師：同學們，今天我們做幾個游戲

　　學生：不是“貼膏藥”吧（小聲地說）。

　　教師：不是，是個新游戲，方法是：所有人圍成一個圈并且編號；老師喊一個號后將一個籃球高拋；其他同學跑開；被喊中號的同學上來拿球喊停；然后用球滾過擊打其他同學；打中后交換角色，不中繼續。

　　同學們高興地去玩去了。五分鐘后

　　學生：（大聲地）老師換一個吧，這個不好玩。

　　教師在想：這幫女生還挺挑剔！再一想，也難怪，中職階段的學生年齡大了，這個游戲對于她們是有點簡單了。索性給她們換一個男生的項目----“打獵”。不過這個游戲要求比較高，不知道她們行不行。

　　教師：好吧，我們換項目。大家聽好：前排同學圍成一個大圈，用足球擊打圈內的同學，圈內的同學自由奔跑躲避，擊中者退出，如果接住可以重新進來一個；直到全部擊中后交換。場面一下子熱鬧起來，同學們奔跑、跳躍、躲閃，歡聲笑語不斷。被打中者也興奮的大叫。教師：同學們你們真行！沒想到這個游戲你們做得還真不錯。學生：老師，我覺得還是簡單了，還有沒有更難的。

　　教師：可以。只要將足球換成兩個或者三個；記住：必須注意力集中，視野開闊、反應要快；當然也要注意安全。

　　游戲還是增加難度了，而且效果很好。學生們哄堂大笑，被打的同學也是樂不可支。哈哈的笑聲彌漫在空氣中。只看見學生滿場飛，夾著尖叫聲和笑聲。

　　教師反思：游戲是一種很好的教學方式，在這節課同學們真正體會玩在其中，樂在其中。有時候女生表現出來的懶散畏難，是對你講授的東西不感興趣，而并不是對體育活動沒興趣，那歡笑就是最好的證明。實際上體育課的標準就是兩個字：“笑”與“汗”。

　　三、課后反思

　　“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率就難以提高。忽視培養學生對體育的興趣、鍛煉身體的習慣就不會養成，更不會奠定終生鍛煉的習慣。實踐說明：一成不變的東西會令人生厭，只有在實踐和創新中、才能體會到體育運動的樂趣。要改變傳統單一、枯燥的體育教學方法，必須加強對學生的了解，做到因人而異。

　　作為教師如何才能使學生在輕松愉快的情景中，積極、主動地得到鍛煉，從而提高上體育課的興趣呢？通過這節課，讓我感受到了這么幾點：

　　1、教師要轉變觀念，提高自身創新意識。要研究學生的心理需求，才能超越常規，更大膽地、獨特地運用有創造性的教學模式。

　　2、加強賞識教育，在教學中給予學生以自由發揮、大膽創造的廣闊的空間。讓每位學生都有機會去真正實踐，去參與，真正體現出學生的主體作用。在教學中少批評多表揚、多鼓勵、多肯定，營造一種寬松和諧的學習氛圍。

中等職業教育教學工作總結范文 篇2

　　1.深入全縣各鄉鎮大力宣傳實施9＋3藏區免費職業教育計劃的相關工作，懸掛宣傳橫幅100余幅，張貼宣傳標語500余條，發放宣傳資料4000余份，并通過廣播電視等媒體大力宣傳實施免費職業教育的相關事項，通過召開村民大會、家長會等多種形式進行廣泛宣傳，使廣大農牧民、學生以及家長了解了有關優惠政策，獲取了相9+3藏區免費職業教育關信息。

　　2.調查登記、摸清底數。將宣傳、動員、摸底、注冊、報名等工作有機結合，在宣傳中摸底，在動員中報名，提高工作效率。

　　3.加強領導、落實任務。松潘縣教育行政部門建立領導責任體系，成立領導小組，把計劃實施工作納入到目標考核管理，簽訂各級目標責任書，將招收中職學生的任務落實到人，責任到人。3月底前完成宣傳和學生調查登記工作，7月開展招生錄取工作，9月初組織新生到校報到。從目標任務、保障措施、實施步驟、責任分工等方面作出了全面安排部署。縣級相關部門、各鄉（鎮）、場、各學校各司其職、各負其責，密切配合，抓實了“9+3”藏區免費職業教育計劃工作，保障了青少年健康成長。

　　4.中考結束后，精心組織，加大宣傳力度，在各學校、鄉鎮張貼了《國家中職學生資助政策宣傳畫》，取得了良好效果。認真組織報考工作，要求各中學凡愿到內地中職校就讀學生，認真填好考生資格審查表、考生品行鑒定表和考生體檢表。扎實做好審核工作，各中學報來的各類表冊，嚴格審查把關，確保了學生到內地中職學校就讀的生源質量。今年我縣為省內“9+3”中職校共輸送103名學生。完成率達60%，為州內中職校輸送90名學生，完成率達100%，職普比達4。1：5。9。

　　時不等人，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰，也成長了很多，在經歷過這段時間的拼搏后就可以總結本階段的工作情況。做好工作總結有助于未來的發展。

中等職業教育教學工作總結范文 篇3

　　教育局圍繞“職教改革四十年產教融合育工匠”的主題，通過走進校園、走進企業、走進社區、走進初中學校，展示職業教育學習環境、工作環境、師資力量、技能大賽獲獎成果、學校辦學特色，讓群眾感受職業教育的內涵和魅力，加深社會對職業教育和職業院校的認可度，擴大職業教育和職學院校宣傳影響力，營造全社會關心、支持職業教育的良好氛圍。

　　黑龍江應用技術學校在職教周期間主要做了以下幾項工作：

　　1、舉辦了“走進職校體驗日”活動。5月8日黑龍江應用技術學校參加了由__職業學院承辦的“職教周啟動儀式暨教育教學成功展示”大會，會上聽取了省、市有關領導的講話，展示了學校的教育教學成果，廣泛宣傳了職業教育對社會和家庭的重要性，使職業教育更加深入人心。

　　2、邀請學生家長來校參觀暨家長開放日活動。讓家長了解學校辦學情況和學生在校的學習、生活情況。帶領家長參觀學校實訓室、教室、餐廳、宿舍，觀看學生上操，就餐等。通過參觀和聽課家長了解了學校的辦學條件，辦學理念、辦學思想等，學校還舉行了家長聯誼會，會上孫兵校長對家長表示歡迎和感謝，并提出殷切希望，希望家長今后更加關注和和支持學校工作，配合學校搞好德育教育，教育學生珍惜學生時代的美好時光，好好讀書，學習技能，掌握一技之長。

　　3、舉辦“走進社區體驗日”活動。充分發揮專業優勢，組織師生走出校門、進街道、進社區進行職業教育政策宣傳、學校派副校長朱淑彥攜行政班主任李雪蘭、招生就業辦主任尹麗華、二十幾名老師和學生走進母親廣場向居民們展示職業禮儀等教學成果、發放宣傳材料、用宣傳看板展示等多種活動形式，引導學生增強責任感、使命感，樹立成長成才自信的信心，展示學校辦學實力，展示學生嫻熟專業技能及良好的素質，展示現代職業教育將會給人們生活帶來的新變化。

　　4、舉辦“走進初中學校”活動。發揮學校師資優勢到初中學校，宣傳學校辦學特色，講授職業生涯規劃，指導學生規劃好未來的人生發展目標;指導應屆初中畢業生填報志愿，為學校招生做好宣傳活動。