2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文（精選8篇）
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇1
驚慌而又勞碌的學(xué)期工作完畢了，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作做以回憶總結(jié)。在過去的一年里我們?nèi)w老師經(jīng)過齊心努力，圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成果。現(xiàn)將各項(xiàng)工作一一總結(jié)如下：
一、區(qū)域活動(dòng)：
依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，區(qū)域活動(dòng)的開展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要局部，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，九月份新學(xué)期起先，我們就已經(jīng)投入到了驚慌的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中，在嘗試中總結(jié)經(jīng)歷，經(jīng)歷中再嘗試，經(jīng)過我們不斷的努力，取得了良好的成果。區(qū)域活動(dòng)日常化每個(gè)班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班依據(jù)
自己孩子的年齡特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中，由每周一次區(qū)域活動(dòng)，增加為兩次。為了豐富老師的教學(xué)經(jīng)歷，我們組織全體老師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)歷，通過學(xué)習(xí)，我們的`老師拓寬了教育思路，對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完備的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)內(nèi)容和環(huán)境布置上力求新奇趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng)，依據(jù)孩子們的愛好來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到歡樂，獲得勝利的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量，我園經(jīng)常組織老師在一起探討在活動(dòng)中勝利與失敗的經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)探究，不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換，互通有無。組織開展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，對(duì)老師們的觸動(dòng)很大，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料，利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料，爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。
二、教育教學(xué):
依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神，我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，針對(duì)我園的現(xiàn)狀，綻開了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式，老師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)根本是以孩子為主體，孩子們?cè)谟鋹偟男那橹辛私馕覀兊纳鐣?huì)，增長(zhǎng)她們對(duì)四周事物的認(rèn)知。老師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中，給孩子們締造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的新奇心和探究欲望，熬煉他們獨(dú)立解決問題的實(shí)力。
三、美術(shù)教學(xué)：
繪畫是孩子們最喜愛的一門學(xué)科，她們?cè)谕客慨嫯嬛心苷业阶约旱臉啡ぃ鼙磉_(dá)出她們稚趣所在，我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué)，老師們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，來為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫內(nèi)容。孩子們從小班的簡(jiǎn)潔相識(shí)顏色，到學(xué)前班的自創(chuàng)畫。這些都是與老師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份，我園組織幼兒參與第七屆全國(guó)少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成果，參賽作品101多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出，受到了家長(zhǎng)們的相同好評(píng).
四、日常教育：
一日常規(guī)的教育，是幼兒園不行無視的一項(xiàng)重要工作，我們的教育無時(shí)不在，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開老師在日常工作中的引導(dǎo)催促和持之以恒的堅(jiān)持。通過老師們辛勤努力，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì)，吃飯不挑食、靜謐進(jìn)餐。早晨見到教師、小摯友問好，小摯友之間友好相處，不吵架，知道禮讓，嬉戲時(shí)有合作精神。
五、平安教育：
幼兒園的平安教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng)，幼兒天真活潑，她們?cè)谕嫠Ｖ械钠桨惨庾R(shí)比擬差，很簡(jiǎn)單出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的困難環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危急所在。因此，我園將平安教育課題列為重點(diǎn)教育。老師們針對(duì)各種擔(dān)心全因素，設(shè)計(jì)平安教育課題開展教育活動(dòng)并具體記錄過程。防振，防火等教育是通過模擬訓(xùn)練形式來教育幼兒，孩子們通過演練駕馭了一些自救的常識(shí)。
六、安康教育：
學(xué)期前我園全體老師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了許多適合幼兒戶外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶外活動(dòng)增加了無盡的樂趣。老師們?cè)谠O(shè)計(jì)安康教育課程中，制作了淺顯易見的教具，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能，教育他們?cè)鯓拥膼圩o(hù)自己身體安康，及衛(wèi)生常識(shí)。
七、家園聯(lián)系：
與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒安康成長(zhǎng)的重要組成局部，老師們利用每天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)潔的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、須要家長(zhǎng)協(xié)作的事情公布給家長(zhǎng)。十月份召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班老師細(xì)心打算了會(huì)議資料，將我園的教育理念，老師的教育手段、須要家長(zhǎng)支持協(xié)作的事情等狀況一一說明，給家長(zhǎng)們也締造了和教師面對(duì)面溝通的時(shí)機(jī)，通過這次家長(zhǎng)會(huì)的溝通，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深化的了解與支持。
以上是我園一學(xué)期以來工作中的一些成果，但還有很多缺乏之處須要改良，爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成果。
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇2
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)完畢了，一個(gè)學(xué)期我們大六班的工作人員在《綱要》的指引下，在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和協(xié)助下，在家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作以及班上人員的努力下，平安順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜蛩阒械拿恳豁?xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)
一、謹(jǐn)慎抓好班上的常規(guī)。幼兒已經(jīng)是大班的孩子了，有必須的自控實(shí)力，這學(xué)期，我主要采納的是幼兒自我管理和孩子之間相互監(jiān)視管理的方式。通過自我管理，提高孩子的自覺性，通過監(jiān)視管理，造就孩子合作實(shí)力以及處理與同伴關(guān)系的實(shí)力。經(jīng)過一學(xué)期的自我管理，孩子的自我意識(shí)增加了，集體榮譽(yù)感也增加了。
二、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)主題進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有打算有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒踴躍謹(jǐn)慎參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒開展的須要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
三、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的造就，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了故事大王評(píng)比活動(dòng)，并把相片張貼在家園專欄。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的踴躍性也越來越高。
四、班級(jí)特色：
這學(xué)期我班的特色是折紙和服裝秀。經(jīng)過一年多的努力，我班的`折紙活動(dòng)有初具成效，這學(xué)期，大局部孩子能自己看圖示折些簡(jiǎn)潔的東西，還能用自己的作品進(jìn)展區(qū)域展示和環(huán)境布置。走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時(shí)間，并且特別感愛好，這學(xué)期，主要是讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型，其中吳文慧幾個(gè)小摯友走得特別好。
五、家長(zhǎng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。
2、運(yùn)用幼兒成長(zhǎng)記錄、電話多種形式進(jìn)展訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更親密。
3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中，開展了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園視察孩子的活動(dòng)，和孩子共同完成多項(xiàng)工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我的工作。
4、做好局部幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的開展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，更好地做到家園同步教育。
5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長(zhǎng)傳播幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與相識(shí)，協(xié)作幼兒園做好保教工作。
六、老師協(xié)作：
班級(jí)老師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間經(jīng)常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整，班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)展。
缺乏之處：對(duì)幼兒的細(xì)致視察不夠，班級(jí)老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走。可此時(shí)此刻的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì)了很多的本事〔自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小摯友友好相處〕。看到他們一每天的進(jìn)步，我們感到由衷的欣慰。
回想這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、適應(yīng)幼兒園生活
為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生活，對(duì)教師和環(huán)境不生疏，我們?cè)陂_學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、開心的環(huán)境，并下課和他們一起嬉戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)谄匠＞陀H親、抱抱孩子，滿意還得需求。
二、從生活的點(diǎn)滴做起〔生活及保育〕
我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個(gè)，兩周幼兒有3個(gè)。孩子們的生活自理實(shí)力很差，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象緊要，不會(huì)自己大小便，不愿睡午覺，不會(huì)自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期，從生活的點(diǎn)滴起先，耐性、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對(duì)于個(gè)別實(shí)力弱的孩子還進(jìn)展個(gè)別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，鼓舞孩子自己動(dòng)手、謹(jǐn)慎進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外熬煉和做操等。
三、班級(jí)管理
本學(xué)期我屢次外出學(xué)習(xí)，聽課，豐富了我的教學(xué)生活，我將先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的育兒方法，奇妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步在我班實(shí)施。并依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng)，并結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從造就最根本的'嬉戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子造就成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
四、存在問題：
1、幼兒自理實(shí)力還需提高。
2、幼兒手工成品較少，動(dòng)手操作實(shí)力差。
3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。
4、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來園，對(duì)家長(zhǎng)仍有依戀行為。
5、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。
6、老師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。
五、采納措施：
1、踴躍參與政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。
2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng)。
3、每天帶著孩子堅(jiān)持鍛煉身體，提高身體素養(yǎng)。
4、造就幼兒動(dòng)手操作實(shí)力。
5、和家長(zhǎng)溝通，造就孩子的自理實(shí)力，自己能做的事必須要自己做。
六、今后準(zhǔn)備；
1、酷愛教育事業(yè)，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。
2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。
3、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究新問題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開拓。
4、對(duì)孩子充溢愛心，關(guān)懷愛惜他們。
5、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀老師。
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇4
我今年32歲，大專學(xué)歷，本科在讀，幼兒園高級(jí)教師，上學(xué)期積極地向黨組織靠攏，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。（沒有新老師參加的）
回想十二年前，我和一批跟我懷有同樣夢(mèng)想和抱負(fù)的姑娘們一起進(jìn)入了這個(gè)新開辦的幼兒園——瓜瀝鎮(zhèn)第二幼兒園。一年年過去了，幼兒園因?yàn)閳@長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有方和我們教職工的共同努力，十二年來，它已經(jīng)長(zhǎng)成為一個(gè)婷婷玉立、能獨(dú)擋一面的大家閨秀了。十二年以來，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的器重，幫助和指導(dǎo)，我也和幼兒園共同成長(zhǎng)，為自己這些年來的教育生涯增了幾筆彩，杭州市教壇新秀，蕭山區(qū)優(yōu)秀教師、蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、蕭山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、瓜瀝鎮(zhèn)園丁獎(jiǎng)、還有杭州市的教壇新秀觀摩評(píng)比二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)和特級(jí)教師同臺(tái)展示活動(dòng)等等，我想我的這些榮譽(yù)離不開領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助，離不開幫助我、支持我的同事們，當(dāng)然更離不開我喜歡、我熱愛的教學(xué)課堂和我的孩子們。
暑假里看了好幾本書，也和大家一樣看了《愛和自由》，書中有這么一段：“老師就是這個(gè)環(huán)境中流淌的河流，如果老師不斷地發(fā)展自己，整個(gè)環(huán)境就會(huì)變得有生機(jī)。書中提到，羅曼。羅蘭在《約翰。克里斯多夫》中寫到一個(gè)當(dāng)老師的鄰居，那個(gè)人像個(gè)風(fēng)車一樣在轉(zhuǎn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年總是很忙，但沒有變化，永遠(yuǎn)那樣，就讓人感到悲哀。它給人一種感覺，好像當(dāng)老師的都是這樣。”做了十二年的班主任，做了十年的教研組長(zhǎng)，年復(fù)一年、日復(fù)一日好像總是很忙，所以今天有這樣一個(gè)挑戰(zhàn)自己、發(fā)展自我的平等的機(jī)會(huì)，如果我試過了，即使沒有成功，那也不會(huì)有遺憾。所以今天不論結(jié)果如何，我還是走了上來。
十二年的幼兒教育工作，年復(fù)一年、日復(fù)一日的總是很忙，但是我覺得忙的有價(jià)值、忙的有收獲。我覺得競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位我還是有一定的優(yōu)勢(shì)的。理由有四：
一、鍛煉中成長(zhǎng)——發(fā)展了教育教學(xué)能力（有堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)底蘊(yùn)）
十二年的教學(xué)生涯，一直在教育的一線中默默地耕耘，但是在工作中，我認(rèn)真努力、積極上進(jìn)，不斷地探索、創(chuàng)新教學(xué)新理念、新方法，在反復(fù)的專研、磨課中，也使我的教學(xué)能力得到了很大的提高。我的一節(jié)語言活動(dòng)《我想要的太陽(yáng)》獲得杭州市教學(xué)觀摩評(píng)比二等獎(jiǎng)，我的一節(jié)《小烏龜開店》在蕭山區(qū)骨干教師研討活動(dòng)中與浙江省特級(jí)教師朱靜怡老師同臺(tái)展示，獲得了朱老師的表?yè)P(yáng)和在座的各幼兒園的園長(zhǎng)和骨干教師們的好評(píng)。教學(xué)是我的長(zhǎng)項(xiàng)，我會(huì)盡我所能主動(dòng)幫助老師修改教案，在現(xiàn)場(chǎng)聽課中給予引領(lǐng)指導(dǎo)，幫助老師走向成功；班級(jí)管理也在我經(jīng)驗(yàn)累積中日趨完善……。在教師們的心目中我的教學(xué)能力總能得到大家的肯定和高度評(píng)價(jià)。
二、合作中成長(zhǎng)——提升了管理能力（有較強(qiáng)的組織管理能力）
十年前由于領(lǐng)導(dǎo)的器重和同事們對(duì)我工作的支持，我擔(dān)起了教研組長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。我知道教研組長(zhǎng)是園領(lǐng)導(dǎo)與一線教師之間的一座橋梁，也是凝聚組內(nèi)教師共同開展好幼兒園工作的核心力。我段的教研組凝聚力強(qiáng)，同伴關(guān)系融洽，老師們的工作積極性、主動(dòng)性強(qiáng)，教研實(shí)效性大。由于我敢挑重?fù)?dān)，思考在前，行動(dòng)引領(lǐng)，帶領(lǐng)大家一起創(chuàng)新、認(rèn)真地開展教研組活動(dòng)，得到了老師們的信任、支持與合作，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定。20xx年我所帶教研組被評(píng)為蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組，本人也被評(píng)為了蕭山區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)，當(dāng)然成績(jī)是大家的，我要感謝和我一起合作過的漂亮的美女們，也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的栽培。
三、有大膽思考和積極主動(dòng)地工作態(tài)度。（展開）
今天我競(jìng)聘這個(gè)崗位，假如領(lǐng)導(dǎo)信任、同事們支持我，我會(huì)盡我最大的努力去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)這個(gè)新崗位，我一定會(huì)努力做好以下幾方面工作的：
一是發(fā)揮骨干作用，完成好領(lǐng)導(dǎo)和工作崗位賦予的任務(wù)。
為了發(fā)展的需要，我要加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心向園領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷提高管理能力和業(yè)務(wù)水平。潛心研究幼兒園特色工作，用創(chuàng)新的思想和理念，善于大膽思考的舉措，將我園的特色工作最亮；創(chuàng)建屬于二幼的教育資源庫(kù)，以服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于老師們；另外，我會(huì)主動(dòng)協(xié)助園長(zhǎng)做好相應(yīng)的文字工作，做好年報(bào)、各類考勤、考核、成績(jī)榮譽(yù)匯總、其他表格表冊(cè)的統(tǒng)計(jì)及上報(bào)工作等；協(xié)助副園長(zhǎng)做好繼續(xù)教育、0——3歲社區(qū)早教的具體工作等。
二是發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們開展好教育教學(xué)與一日常規(guī)活動(dòng)。
我成長(zhǎng)于一線，我將會(huì)發(fā)揮好自身保教方面的優(yōu)勢(shì)，和大家一起探討教育教
學(xué)方面的規(guī)律，創(chuàng)新地開展一些研討與常規(guī)活動(dòng)。讓每一個(gè)都能閃光放在首位，以自己的行動(dòng)來引領(lǐng)大家創(chuàng)造性地、幸福地開展工作。
三是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我要以這次競(jìng)崗為新的工作起點(diǎn)，全力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，始終保持積極向上的工作姿態(tài)、接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)，善于發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的短處，克服自身工作和個(gè)性中的不足，使自己能盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)崗位的要求，繼續(xù)為二幼的發(fā)展出好自己的一份力。當(dāng)然，我還有一個(gè)最大的理想，就是再次向名師之路進(jìn)發(fā)。
這次競(jìng)聘無論結(jié)果如何，我都會(huì)正確對(duì)待，因?yàn)槲抑啦煌闹皇菎徫欢眩ぷ餍再|(zhì)都是一樣的，都是為了幼兒教育。希望大家支持我！謝謝大家！
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇5
本部門保教工作中，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，嚴(yán)格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求，結(jié)合本園實(shí)際生動(dòng)創(chuàng)新，大力的開展；堅(jiān)持以人本管理為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教師工作常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師；全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。保教部門工作本學(xué)期得以深入有效的開展，離不開大家的共同努力，更在于在學(xué)期初制定了詳盡的計(jì)劃，有步驟有計(jì)劃有重點(diǎn)的開展工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整，更注意加大管理力度，堅(jiān)持以人為本的量化科學(xué)管理。本學(xué)期保教工作重點(diǎn)放在了：
1、加強(qiáng)日常保教管理與督導(dǎo)力度，將部門內(nèi)部合理分工，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)和班長(zhǎng)的一線管理作用；堅(jiān)持巡視、指導(dǎo)、監(jiān)督相結(jié)合，進(jìn)一步細(xì)化量化評(píng)比和獎(jiǎng)懲制度，加大要求執(zhí)行力度，提高教師自覺性，促保教工作。
2、細(xì)化規(guī)范保教工作，注重實(shí)效性：進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；規(guī)范一日生活常規(guī)。引導(dǎo)教師關(guān)注教育中的細(xì)節(jié)，抓住每個(gè)教育的點(diǎn)培養(yǎng)幼兒，促進(jìn)其發(fā)展。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研工作，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問題，通過學(xué)習(xí)講座，研討觀摩等多種形式指導(dǎo)教師半日活動(dòng)、教育活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、交流與實(shí)踐，繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學(xué)的作用；為每位教師建立成長(zhǎng)檔案，有目標(biāo)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
4、使幼兒園藝術(shù)特色教育更加深入，切實(shí)豐富的全面的開展，而不是只局限于部分孩子的演出上；與保教工作相結(jié)合，形成藝術(shù)教育主題日常化、全面化，并挖掘提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)。
5、加強(qiáng)教師家長(zhǎng)工作，建立多渠道的溝通平臺(tái)，與家長(zhǎng)能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一.規(guī)范、提高保教各項(xiàng)工作，堅(jiān)持保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。嚴(yán)抓保教日常工作，規(guī)范教師工作常規(guī)、遵守各項(xiàng)制度。開學(xué)初，完善梳理一日工作常規(guī)，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學(xué)初召開部門會(huì)議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求；并深入各年級(jí)組各班指導(dǎo)常規(guī)工作，梳理規(guī)范活動(dòng)各環(huán)節(jié)。以班級(jí)為單位確立班級(jí)幼兒常規(guī)，依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。通過班會(huì)、年級(jí)組交流，找出問題，繼續(xù)改進(jìn)完善。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常工作的重要一環(huán)，但在上學(xué)期的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強(qiáng)這方面的工作指導(dǎo)尤為迫切，主任和保健醫(yī)都下到一線，從實(shí)際操作中幫助指導(dǎo)，指導(dǎo)教師培養(yǎng)常規(guī)一定要從幼兒年齡特點(diǎn)教育目標(biāo)出發(fā)，循序漸進(jìn)不要過于急躁。同時(shí)，與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅(jiān)持性一貫性，新教師則從最基礎(chǔ)的內(nèi)容與要求學(xué)起，做到爛熟于胸。通過組織學(xué)習(xí)“保教人員、幼兒一日生活常規(guī)”“幼兒一日生活的組織與指導(dǎo)”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活、動(dòng)與教育活動(dòng)的相結(jié)合”，開展半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)保教業(yè)務(wù)工作開展提高。等的內(nèi)容，教師能根據(jù)要求，把幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處，重視加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)懲細(xì)則；加大管理督導(dǎo)力度，日常督導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，與評(píng)價(jià)和崗位練兵活動(dòng)相結(jié)合，促進(jìn)肯定教師的成績(jī)成長(zhǎng)，積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法，并在各班學(xué)習(xí)推廣進(jìn)行幼兒發(fā)展的抽查與評(píng)價(jià)。確保保教工作順利開展，日常巡視評(píng)價(jià)和常規(guī)檢查評(píng)價(jià)結(jié)合。
二.本部門從管理策略上，做到了量化管理、嚴(yán)格各項(xiàng)指導(dǎo)評(píng)價(jià)活動(dòng)，充分體現(xiàn)以人為本的科學(xué)的管理。協(xié)調(diào)好本部門各項(xiàng)工作，定期召開部門會(huì)議，大家常溝通，能各負(fù)其責(zé)，人性化管理；做到保教并重，教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點(diǎn)，良好整合利用分工合作尤為重要。這學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)支持調(diào)配下充分調(diào)動(dòng)了部門內(nèi)管理人員積極性，合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務(wù)意識(shí)，為教師著想，在生活中真誠(chéng)的關(guān)心體恤，業(yè)務(wù)上堅(jiān)持深入一線悉心指導(dǎo)，評(píng)價(jià)中遵循民主科學(xué)的進(jìn)行評(píng)議投票，這一系列的舉措有效的增進(jìn)部門與教師間的感情，增強(qiáng)了一線教師對(duì)管理工作的信任，從而激發(fā)了工作的積極性。日常指導(dǎo)激勵(lì)為主，評(píng)價(jià)為輔的原則，促進(jìn)了教師積極主動(dòng)的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關(guān)系基礎(chǔ)上開展工作，和大家做朋友、做導(dǎo)師，更有效的促教師工作，增添勤奮工作的信心；根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進(jìn)行分層指導(dǎo)管理，使每個(gè)人在原有的基礎(chǔ)上有所提高，有所進(jìn)步就是成功。像教師組分為年輕教師和新教師兩組、班長(zhǎng)組分為老班長(zhǎng)和小班長(zhǎng)兩組，我們會(huì)為各組不同的情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，針對(duì)各組出現(xiàn)不同的共性個(gè)性問題分層指導(dǎo)，收到了一定的效果。
三.教育教學(xué)及家長(zhǎng)工作：根據(jù)（綱要）和幼兒發(fā)展目標(biāo)、本班幼兒特點(diǎn)，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃；通過討論—指導(dǎo)—修改—實(shí)踐，形成有班級(jí)特色的有實(shí)效性的學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。貫徹（綱要）精神，按時(shí)高質(zhì)量的開展教育教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用新觀念關(guān)注細(xì)節(jié)、注重實(shí)效，落實(shí)教育教學(xué)各項(xiàng)計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)的制定，豐富活動(dòng)內(nèi)容，挖掘有效適宜的教育手段與策略，最終促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、教學(xué)備課：
開學(xué)初明確備課要求，教案書寫認(rèn)真、按要求，格式準(zhǔn)確；活動(dòng)目標(biāo)正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動(dòng)內(nèi)容的選擇；課前準(zhǔn)備教具學(xué)具充分，加強(qiáng)幼兒已知經(jīng)驗(yàn)的考慮；過程步驟清楚，層次分明，重難點(diǎn)準(zhǔn)確，策略得當(dāng)。按時(shí)備月、區(qū)域計(jì)劃，按時(shí)上交周、日計(jì)劃及個(gè)案反思。提高計(jì)劃反思質(zhì)量，養(yǎng)成教師活動(dòng)前后理清思路善于思考的習(xí)慣。每日認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每月兩位主任為每位教師記聽課記錄一到兩次，及時(shí)反饋指導(dǎo)；學(xué)期末為每位教師記錄一次聽課總成績(jī)。帶班教師加強(qiáng)指導(dǎo)保育教師或教師配合進(jìn)行教育活動(dòng)。按半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織半日活動(dòng)，形成班級(jí)特色；合理安排室內(nèi)外活動(dòng)，促幼兒身心和諧發(fā)展。做到有計(jì)劃有目的的實(shí)現(xiàn)：小班游戲化的生活、中班目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)、大班合作化的共同學(xué)習(xí)。教學(xué)中，開展說課活動(dòng)，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思維活躍、嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。指導(dǎo)教師將理論聯(lián)系實(shí)際，開展了觀摩課活動(dòng)；作課過程中教師們認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教學(xué)具，從目標(biāo)上突出年齡特點(diǎn)，本班特色及藝術(shù)特色，注意突出重難點(diǎn)和解決的有效策略，很多教師的活動(dòng)非常出色，體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的提高，教學(xué)水平在大踏步的前進(jìn)。
2、環(huán)境活動(dòng)區(qū)：
1）環(huán)境：各班能夠明確創(chuàng)設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為幼兒全面發(fā)展做保障。優(yōu)美良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，總的出發(fā)點(diǎn)是孩子，注意符合其年齡特點(diǎn)興趣特點(diǎn)、發(fā)揮環(huán)境育人的作用，有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性、可操作性；加強(qiáng)了互動(dòng)小墻為近期短期目標(biāo)服務(wù)的作用，切實(shí)達(dá)到主墻與遠(yuǎn)期長(zhǎng)期相結(jié)合的原則，有班級(jí)特色。教師共同研討實(shí)踐，學(xué)習(xí)觀摩。在九月和十月我們進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境、樓道環(huán)境評(píng)價(jià)工作，在創(chuàng)設(shè)時(shí)注意體現(xiàn)主題的教育性、游戲性，加強(qiáng)了幼兒的參與性、師幼互動(dòng)的作用，切實(shí)達(dá)到環(huán)境育人作用。這學(xué)期與教師共同研討學(xué)習(xí)了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標(biāo)服務(wù)的問題，在互動(dòng)小墻創(chuàng)設(shè)上各班有所提高，具有一定的動(dòng)態(tài)性、參與性，體現(xiàn)了與主題整合。還組織教師們學(xué)習(xí)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求要點(diǎn)，并要求外出觀摩環(huán)境的教師拍下照片資料，組織專門的交流會(huì)，開闊眼界資源共享；開展了環(huán)境評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)了教師的積極性和工作熱情，教師們?cè)影嗉狱c(diǎn)布置環(huán)境，放棄了中午休息的時(shí)間，使各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加豐富創(chuàng)新；
2）活動(dòng)區(qū)：本學(xué)期豐富了室內(nèi)活動(dòng)區(qū)環(huán)境與材料，適于幼兒游戲，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以年級(jí)組為單位建立學(xué)習(xí)教研組，探究開展《在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》的研究；探究指導(dǎo)中有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容、有趣富有層次投放活動(dòng)材料等，年級(jí)組內(nèi)的教師每個(gè)人都是活動(dòng)的主人，一起找問題、想辦法，一起經(jīng)歷實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再小結(jié)的積極思考，研究出來多種各區(qū)指導(dǎo)的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動(dòng)材料。每天教師都有重點(diǎn)的指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)；每周堅(jiān)持兩次新材料的投放使用。教師注意對(duì)保育教師輔助活動(dòng)區(qū)教學(xué)的指導(dǎo)；按教師青年及老教師年齡層劃分、按制作材料類型分，開展了兩次玩具材料制作評(píng)價(jià)活動(dòng)，教師們積極參加準(zhǔn)備，制作出精美新穎、功能多樣的區(qū)域材料，提高了業(yè)務(wù)水平技能。加強(qiáng)平時(shí)的積累與學(xué)習(xí)，了解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的重要性，充分引起了教師的重視；部門注重日常的指導(dǎo)與督導(dǎo)，提高了活動(dòng)區(qū)的質(zhì)量與效果。
3、年級(jí)組及班級(jí)管理工作：
發(fā)揮年級(jí)組作用，相互交流拓展思路；發(fā)揮班長(zhǎng)一線管理作用，管理好班級(jí)。我部門注意發(fā)揮年級(jí)組間同年齡段、差別小、團(tuán)結(jié)、集思廣益等特點(diǎn)，在各方面輔助保教部門進(jìn)行業(yè)務(wù)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮了四個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)、研究中的帶頭做用。班級(jí)工作中，強(qiáng)化了班會(huì)制度，提高班會(huì)的實(shí)效性。各班利用學(xué)習(xí)時(shí)間，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，班內(nèi)常規(guī)培養(yǎng)上在開學(xué)初達(dá)成共識(shí)，共同加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。各班工作中注意幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，象環(huán)境與活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作有效開展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學(xué)期強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的團(tuán)結(jié)、配合、交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流；班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，每月兩次班會(huì)記錄，管理好本班的班務(wù)工作。
4、家長(zhǎng)工作：
做好家園共育工作，繼續(xù)按照家訪、家園聯(lián)系等制度開展家長(zhǎng)工作，保持了上學(xué)期的優(yōu)勢(shì)，不斷創(chuàng)新家園共育工作，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期緊抓家園聯(lián)系制度，針對(duì)上學(xué)期家長(zhǎng)反應(yīng)溝通少的問題，豐富有效的開展家園聯(lián)系卡的工作，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)如何開展工作，并請(qǐng)做得好的班級(jí)介紹經(jīng)驗(yàn)，從內(nèi)容上做到有效豐富，家長(zhǎng)認(rèn)可，從畫面上做到運(yùn)用電腦技術(shù)更美觀，從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系。“小加強(qiáng)組家長(zhǎng)交流”，繼續(xù)維護(hù)多種交流平臺(tái)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、博客、郵箱、家園聯(lián)系卡作用，形成家園參與、互動(dòng)。各班還充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)在特色教育活動(dòng)積極參與，或幫忙、或提建議、或參與，總之，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性。我部門為了更好的與家長(zhǎng)溝通，避免家長(zhǎng)覺得不能進(jìn)園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見，我們搞了幼兒教學(xué)活動(dòng)觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點(diǎn)滴生活、學(xué)習(xí)，都搞得很成功、家長(zhǎng)們很喜歡，還反饋想再多幾次；期末采取問卷調(diào)查的形式反饋了意見，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四.加強(qiáng)業(yè)務(wù)、教研學(xué)習(xí)，切實(shí)解決保教工作中實(shí)際問題。積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)和教育教學(xué)個(gè)性，使每位教師成為德才兼?zhèn)洹⒓妓嚫叱暮媒處煛Ｃ咳碎_學(xué)初認(rèn)真制定成長(zhǎng)計(jì)劃，指明前進(jìn)的方向；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展廣泛的讀書活動(dòng)，同業(yè)務(wù)和各項(xiàng)教研學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步促進(jìn)了教師更新教育觀念及知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決了保教工作中實(shí)際問題；引導(dǎo)教師關(guān)注身邊的教育教學(xué)問題，選擇適合本園本班幼兒實(shí)際的課程開展活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)的教育，促使保教質(zhì)量得到進(jìn)一步的提高。認(rèn)真采納分析了不同年齡、能力層次教師的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)郵箱網(wǎng)絡(luò)博客的應(yīng)用，教師一日工作常規(guī)、如何做好家長(zhǎng)工作等內(nèi)容外出觀摩各園課題開放以及開展教師教學(xué)間的觀摩交流等；組織了教師業(yè)務(wù)考核、說課交流、觀摩課等評(píng)價(jià)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力的提高，提高教師教學(xué)和教科研能力，是教師們的業(yè)務(wù)工作又走上了新的臺(tái)階。每月新、老教師開放教學(xué)活動(dòng)兩次，進(jìn)行相互觀摩學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，提高教育教學(xué)水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用，帶動(dòng)新、老教師共同成長(zhǎng)。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺(tái)，承擔(dān)區(qū)里園里的藝術(shù)課題、觀摩活動(dòng)等重要任務(wù)；根據(jù)教師不同特點(diǎn)，這學(xué)期園里為其安排區(qū)導(dǎo)師帶教、區(qū)級(jí)骨干班的機(jī)會(huì)，不斷磨練自己，使其在業(yè)務(wù)知識(shí)能力上更加優(yōu)秀；督促和指導(dǎo)年輕教師扎實(shí)的做好自己工作，積極學(xué)習(xí)《綱要》精神、《規(guī)程》要求，豐富自己，完成成為合格教師的轉(zhuǎn)變，每位年輕教師通過本學(xué)期的努力，均在原有基礎(chǔ)上更上了一個(gè)新臺(tái)階。這學(xué)期進(jìn)行了教師職業(yè)道德培養(yǎng)，通過園內(nèi)開展師德論壇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐交流，總結(jié)出園內(nèi)“如何將師德滲透一日工作中—教師行為要求”；從而提升教師師德修養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、良好師德的培養(yǎng)；學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡；講述自己工作中愛的故事；教育筆記評(píng)比；評(píng)選師德標(biāo)兵等，真正使教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，切實(shí)的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良好的師風(fēng)。
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇6
今年9月，我們班迎來了35個(gè)活潑可愛的寶寶。通過幾個(gè)月的悉心呵護(hù)，耐心教導(dǎo)，我們的大部分寶寶已經(jīng)走出了初次離開親人的分離焦慮，已經(jīng)順利地適應(yīng)了寶寶出生后第一個(gè)接觸的集體生活。在本班教師的配合努力下，孩子們的常規(guī)意識(shí)初步建立，自理能力逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步形成，班級(jí)的各項(xiàng)工作也開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
（一）幼兒入園適應(yīng)情況：
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開學(xué)初開展了新生幼兒家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日生活內(nèi)容及秩序，幫助家長(zhǎng)了解幼兒入園后可能出現(xiàn)的種種狀況，并交流如何更快地幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活。在日常生活中，教師細(xì)心幫助能力差的幼兒，耐心引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會(huì)生活自理。在一個(gè)月后，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)日活動(dòng)，活動(dòng)后，家長(zhǎng)反映，沒想到，孩子離開了我們，會(huì)做那么多事情，沒想到老師是那么細(xì)致地照顧孩子，孩子進(jìn)步了，老師辛苦了，我們放心了。
無論在園還是在家，大部分幼兒生活自理能力都有如“飛躍”般實(shí)質(zhì)性的提高。會(huì)自己的事情自己做（穿、鞋襪，折疊小衣物等），而且還更懂事，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事情，呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)！
（二）保教工作方面：
小班幼兒年齡小，自我控制及自我保護(hù)能力等方面與中、大班幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關(guān)注。只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動(dòng)中，不斷發(fā)展。因而我們班的教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，及時(shí)溝通工作中遇到的問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)做法，共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法，會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫，展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物，能與同伴互助互學(xué)，共同進(jìn)步！
一學(xué)期來，我們班的孩子在各個(gè)能力方面相對(duì)于開學(xué)都有所進(jìn)步。全班31名幼兒，其中23名現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成脫穿衣服等事情。而目前我們班的孩子情緒已經(jīng)不像開學(xué)初那樣哭鬧、不穩(wěn)定了，轉(zhuǎn)為有效的學(xué)習(xí)生活中。特別是沈盛浩小朋友和陳曦小朋友，現(xiàn)在他們都能融入進(jìn)幼兒園的集體生活中，和老師親近并且與伙伴們友好相處。
（三）家長(zhǎng)工作方面：
我班的家長(zhǎng)們?cè)陂_學(xué)初對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法都還沒有系統(tǒng)完整的認(rèn)識(shí)。因此，開學(xué)初，我們通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)，主要是家長(zhǎng)們溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，從而放心地將孩子交付于我們。我們?cè)S多家長(zhǎng)都非常重視教育，不僅對(duì)子女，對(duì)我們教師的要求也很高，在教育子女方面也積累了一定的心得體會(huì)。因而在開學(xué)后我們又陸續(xù)舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，主要是共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法，拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系冊(cè)”和“寶寶成長(zhǎng)檔案”，將近期工作重點(diǎn)、幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。而在開展主題的同時(shí)，我們也得到了許多家長(zhǎng)的配合。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽，本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)還多次開展家園活動(dòng)，如：半日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、開放日、開放周、組織家長(zhǎng)聽消防安全知識(shí)講座，這些活動(dòng)都得到家長(zhǎng)的支持和一致好評(píng)。
（四）不足之處：
本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處，如我們班幼兒出席率一直比較低。原因有：
1、我們班有個(gè)別幼兒在來園前就體制特別差，就是醫(yī)院的常客：如秦周禹、葉佳怡等。缺席是家常便飯。
2、還有個(gè)別幼兒特別嬌氣，家長(zhǎng)特別溺愛，如錢萬憶幼兒、汪云飛幼兒，常常是孩子在學(xué)校哭，家長(zhǎng)在家也擔(dān)心的哭。也就三天打魚兩天曬網(wǎng)。
3、我們班的幼兒大多居住地較遠(yuǎn)，天氣一冷，家長(zhǎng)也懶得出門，索性讓孩子呆在家里。
其實(shí)，教師也有一定的責(zé)任，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問題后，沒有及時(shí)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒分離焦慮是幼兒人生中的一種必然，也是幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立的一次機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該放心地把孩子交給老師，以鍛煉幼兒的心理品質(zhì)。我想這是我們下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容。
一個(gè)學(xué)期以來來，工作中還有許許多多、各個(gè)時(shí)期、不同細(xì)節(jié)的工作。它們與保教工作、家長(zhǎng)工作、教研工作之間相輔相成，互相促進(jìn)，我們雖引起了重視，但在協(xié)調(diào)它們之間的關(guān)系，統(tǒng)籌安排好時(shí)間、主次上我們還沒有做的很科學(xué)、合理。工作效率還要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇7
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，圍繞幼兒園工作計(jì)劃和結(jié)合本園實(shí)際情況，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè)，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦園水平，辦人民滿意的教育。
二、工作目標(biāo)
（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
（二）繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。
（三）通過多種培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化專業(yè)水平。
（四）以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教育行為。
（五）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。
（六）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
三、具體措施
（一）以師德建設(shè)為先導(dǎo)，不斷規(guī)范師德師風(fēng)。
狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，繼續(xù)完善師德考評(píng)機(jī)制，切實(shí)把“學(xué)高為師，身正為范”落實(shí)到保教日常工作中，樹立良好的師德形象。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊(cè)》，明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。
2、繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容，要求教師以師德為先，嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范。每月要對(duì)考核結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)及反饋，對(duì)嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的行為，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。
3、繼續(xù)組織開展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng)。切實(shí)提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí)，在全園樹立師德模范，弘揚(yáng)師風(fēng)，傳播正氣。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍，通過筆試、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平，不斷學(xué)習(xí)幼教新信息，更新教育教學(xué)觀念。
2、開展多種形式的研討活動(dòng)，幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁，使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求，引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育行為，努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為。
（三）以教研活動(dòng)為平臺(tái)，不斷修正教育行為。
1、繼續(xù)開展專題快樂教研活動(dòng)。本學(xué)期我們將組織開展“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)與觀察策略”、“戶外游戲的組織與實(shí)施”、“歌唱、律動(dòng)教育的常態(tài)化”等專題教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教，提升教師專業(yè)水平。
2、結(jié)合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動(dòng)，注重教研成果的收集整理，逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù)。
（四）以家園共育為目的，不斷促進(jìn)深層合作。
根據(jù)我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀，以提高家長(zhǎng)工作、提升家長(zhǎng)育兒理念為目標(biāo)，與家庭、社區(qū)密切合作，探索更多的家教工作新模式，挖掘利用各種教育資源，加強(qiáng)家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。
1、繼續(xù)組織、開展新形式的家園活動(dòng)，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。
2、挖掘利用各種家教資源，充分發(fā)揮家園共育的作用，加強(qiáng)家園深層合作。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提升家長(zhǎng)教育觀念及對(duì)幼兒園教育的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的育兒知識(shí)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
（五）以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
對(duì)照省市對(duì)幼兒衛(wèi)生保健的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡優(yōu)化管理，提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討，提高服務(wù)水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生等專家求教，接受醫(yī)生指導(dǎo)，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能。
2、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。
3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理。
4、落實(shí)健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座，保證講座的效果。
5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。
四、月工作內(nèi)容及重點(diǎn)
八、九月份
1、認(rèn)真打掃班級(jí)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，迎接開學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查。
2、班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容，共同協(xié)商制定班務(wù)、家長(zhǎng)、安全計(jì)劃及月、周、半日活動(dòng)計(jì)劃。
3、上交計(jì)劃并開展各類計(jì)劃宣講活動(dòng)。
4、各班結(jié)合教師節(jié)和中秋節(jié)開展不同形式的節(jié)日教育活動(dòng)。
5、各班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒的入園焦慮，建立良好的班級(jí)常規(guī)，月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
6、開展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動(dòng)。十月份
1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展多彩的節(jié)日慶祝活動(dòng)，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)，增強(qiáng)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。
2、各班根據(jù)本班情況開展秋游等豐富多彩的開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的各類活動(dòng)，形成合力，提升保教質(zhì)量。
十一月份
1、各班在美術(shù)教師的帶動(dòng)下組織形式多樣的美工活動(dòng)。
2、指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫論文。
3、向家長(zhǎng)發(fā)放保教工作評(píng)議問卷調(diào)查，及時(shí)完成對(duì)問卷調(diào)查表的匯總與反饋。
十二月份
1、開展園內(nèi)觀摩課活動(dòng)
2、召開保育員等老師的專門會(huì)議
3、開展十二月幼兒園生活環(huán)境自我檢查
2023保教主任個(gè)人工作總結(jié)范文 篇8
從教以來，我始終在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬和愛戴。
作為一名教師，我發(fā)揮“以一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，以一顆心靈影響另一顆心靈”的作用。將“樂業(yè)”作為自己最好的工作狀態(tài)。用自己最大的內(nèi)驅(qū)力成就自己的事業(yè)，從而成就學(xué)生。不斷研究教材和教法，逐步形成了自己的教學(xué)特色，在教學(xué)的同時(shí)不斷的鉆研教學(xué)理論并形成自己的風(fēng)格。我熱愛學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，成為新課程理念下的學(xué)習(xí)型、研究型教師。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成就。多次被評(píng)為吉林市優(yōu)秀教師。為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。
作為一名班主任，特別是普通高中的`班主任，更應(yīng)該有一顆包容和豁達(dá)的心。普通高中的學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)低，多數(shù)家庭是單親家庭。如何讓這樣的孩子去學(xué)習(xí)、愿學(xué)習(xí)、肯學(xué)習(xí)是班主任面臨的最大問題。我能夠在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，去鼓勵(lì)學(xué)生，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)樗嘈拧吧种獾臉淠疽材艹刹牛 薄?/p>
我所帶的班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”，“文明班級(jí)”，“優(yōu)秀特色家長(zhǎng)會(huì)”，“文藝匯演優(yōu)秀班級(jí)”。
不忘初心，砥礪前行。在新時(shí)代的全新教育理念的實(shí)施過程中，教師的教法要適應(yīng)新時(shí)代的要求。培養(yǎng)“德智體美勞”的具有核心素養(yǎng)的全面發(fā)展的人。在教育發(fā)展的過程中，我“一直在路上”。