流動兒童工作總結(jié)（精選3篇）
流動兒童工作總結(jié) 篇1
為加大《傳染病防治法》和《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》貫徹落實力度， “關(guān)注流動兒童預(yù)防接種”。 動員全社會關(guān)注預(yù)防接種工作，普及免疫規(guī)劃知識，營造全社會實施國家免疫規(guī)劃的氛圍，使流動人口、計劃外生育等特殊人群中出生兒童都能得到同等的免疫預(yù)防服務(wù)，我縣從加強流動兒童管理、加大宣傳發(fā)動、提高接種率入手，使所有的流動兒童得到了均等的免疫預(yù)防服務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、預(yù)防接種情況：
全鎮(zhèn)共有0—6歲鎮(zhèn)域外流動兒童22名，其中： 6歲4名；5歲0名；4歲0名；3歲1名；2歲3名； 1歲0名； 0歲14名。建證、建卡率100%；五苗全程接種率100%；擴免新增疫苗接種率100%。乙肝接種15針次，opv1針次，DPT5針次，DT4針次，麻風(fēng)2針次，麻腮風(fēng)1針次，A群0針次，A+C群5針次，乙腦7針次，甲肝1針次。共接種41針次，接種率均為100%。
二、存在的問題
一是家長預(yù)防接種意識淡薄，隨意性較強。對免疫規(guī)劃知識、行為、態(tài)度的認(rèn)識不到位。二是流動兒童管理難度較大，尤其是計劃外生育兒童居住分散、有很大的隱蔽性。三是特殊人群中出生兒童居無定所、流動性強，漏證、漏卡、漏種現(xiàn)象在所難免。
三、今后工作的重點
一要加大宣傳力度，提高家長預(yù)防接種意識，爭取兒童家長主動參與免疫預(yù)防活動。二要進一步加大對流動兒童的管理，定期到鎮(zhèn)派出所、村委等有關(guān)單位收集居住3各月以上7歲以下流動兒童資料，納入免疫規(guī)劃管理。
流動兒童工作總結(jié) 篇2
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“流動兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被流動在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些流動兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“流動兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將有關(guān)流動兒童教育管理工作總結(jié)如下。
一、基本情況
各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“流動兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“流動兒童”的生存狀況和成長需求，建立“流動兒童”檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。
二、確定工作目標(biāo)
通過對流動兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響流動兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為流動兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保流動兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┙⒔∪珯C制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以齊貴明副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計劃，實施了“流動兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
2、建立流動兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了流動兒童的底數(shù)，建立了每個流動兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、實施教職工結(jié)對幫扶流動兒童的制度。在學(xué)校流動學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班流動兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找流動學(xué)生談心，隨時掌握流動學(xué)生的思想動態(tài)、引導(dǎo)他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛流動兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓流動兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與流動兒童的談心制度。中心學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師、流動兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會（家長會）。
5、建立了關(guān)愛流動兒童的應(yīng)急機制。學(xué)校建立了流動兒童、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
6、注重對流動兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的流動兒童，學(xué)校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。
7、建立健全檢查考核機制。加強了對流動兒童的教育和管理，定期對學(xué)校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
�。ǘ�(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
1、加強與流動兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。
2、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。
（三）明確職責(zé)，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
1、加強了對貧困流動的資助工作。對流動兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的流動兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。
2、整治校園周邊環(huán)境。
3、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作包制度和機制。
4、有的“流動兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差。學(xué)校號召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“流動兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“流動兒童”，從思想上，學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“流動兒童”形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展，“流動兒童”得到了教育，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、性格都有了改觀，都有了進步。
5、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學(xué)校每期進行一次“流動兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開研討會、座談會，定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高流動兒童教育管理水平。
雖然我們在過去取得了一定的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：
1、目前我校流動兒童較多，且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢，所以我校考慮建立寄宿制學(xué)校，建成學(xué)生宿舍，以便于學(xué)校對分散寄宿在校外或親戚家的流動兒童的集中管理；
2、在落實學(xué)校同社區(qū)、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改進。
總之，學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛流動兒童，幫助流動兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著！
流動兒童工作總結(jié) 篇3
不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見，獨自靜地坐在角落，一天不開口說話，“自閉癥”兒童因此又被稱作“從冰箱出來的孩子”
每個“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。如果家長能以寬厚的愛心，給孩子以持久的關(guān)心和幫助，在積極訓(xùn)練下，就能引導(dǎo)孩子走出封閉的世界。對待孩子，要學(xué)習(xí)做一個懂得孩子心理的父母，多抽時間與孩子在一起，關(guān)注孩子的情感需求和心理需要，使孩子遠(yuǎn)離自閉。
如果孩子已經(jīng)產(chǎn)生了心理自閉癥，一不要抱怨、責(zé)備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱罵或拳腳相加。要動之以情，曉之以理，對孩子進行教育啟發(fā)誘導(dǎo)，做到養(yǎng)與育相結(jié)合，父母的積極性與孩子的自覺性相結(jié)合，使孩子的心理自閉癥得到盡快解脫�？茖W(xué)地養(yǎng)育孩子，既要無微不至地關(guān)心和愛護孩子，又要嚴(yán)格要求和耐心教育孩子;既要給孩子提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)，又要對孩子進行科學(xué)地喂養(yǎng);既要及時地給孩子檢查治療疾病，關(guān)心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質(zhì)教育，關(guān)心孩子的心理健康。建立民主、平等、團結(jié)、和睦的家庭關(guān)系，各成員之間要互相尊重、相互關(guān)心、相互體貼、互相幫助。要團結(jié)友愛、忠實誠懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)，時時、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學(xué)習(xí)有榜樣，上進有動力和信心。
對于自閉癥兒童要多鼓勵，建立其信心。還要經(jīng)常帶孩子出去與人交往，讓孩子體味到與人交往的快樂;母親要盡量自己帶孩子，盡管孩子還不會說話，也要多與他交流，多擁抱和愛撫孩子。如果已經(jīng)出現(xiàn)了人際交往問題，可以通過個別訓(xùn)練來解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎著羊角球跳等，來刺激他的本體感覺來降低他的敏感度。
為了孩子們美好的明天，讓我們雙手合十，一起來為他們祈禱祝福吧!