一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文（通用16篇）

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇1

　　一、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班集體。

　　一個(gè)好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就對班干部進(jìn)行調(diào)整，采用自由競選的方式。可以自我推薦，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊(duì)委后，接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道。

　　另外一年級學(xué)生自我控制能力較差，是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出，做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的自我約束能力加強(qiáng)了。我把班級細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé)。

　　二、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性。

　　要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí)，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運(yùn)用激勵(lì)手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)積極性，對學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的闕鐘鵬，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。要做早操時(shí)，只要他不認(rèn)真，我就會瞪他一眼，這時(shí)他會認(rèn)真一點(diǎn)，我馬上就說：“大家看，闕鐘鵬做得多認(rèn)真。”那么這次早操他一定會很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開展紅花獎(jiǎng)活動(dòng)，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙，連續(xù)累積滿十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品，這樣激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。

　　三、開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會，在“書畫節(jié)”“音樂節(jié)”中，學(xué)生不僅全力以赴的參與，還激發(fā)了集體意識，培養(yǎng)了集體凝聚力。

　　我們班還利用班隊(duì)會，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中，主要對學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育，熱愛父母、家庭教育，衛(wèi)生教育等等。

　　四、加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。

　　多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生。作為班主任我還注意加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系，多聽取任課老師的意見，特別注意和語文配班老師商量，共同管理學(xué)生。

　　以上，是我的一點(diǎn)體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇2

　　同學(xué)們，老師們：

　　大家好!

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造用心向上、健康禮貌的校園文化氛圍，展現(xiàn)我們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，豐富我們的學(xué)識，拓展我們的視野，學(xué)校多年來一向堅(jiān)持開展讀書教育活動(dòng)。本學(xué)期初，我們更是認(rèn)真制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)不一樣年級，分別由我們語文老師負(fù)責(zé)向各位同學(xué)推薦了許多必讀、選讀書目，所推薦的書目大都是經(jīng)典名著。學(xué)校每周的紅領(lǐng)巾電視臺節(jié)目還專門開辟了“好書推薦”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有每周三的讀報(bào)活動(dòng)，每周五的課外閱讀輔導(dǎo)課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)我們良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)大家在讀書中感悟歷史、體驗(yàn)社會、了解科學(xué)、拓展思維、升華生命……

　　在平日里用心開展課外閱讀的基礎(chǔ)上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動(dòng)、人人參與、突出特色”的原則，又精心設(shè)計(jì)了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動(dòng)。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報(bào)告，向我們?nèi)�體同學(xué)作了動(dòng)員，鼓勵(lì)大家用心參與讀書節(jié)活動(dòng)。之后，我們?nèi)�校師生用心行�?dòng)起來，各班分別開展了好書推薦會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀知識競賽和“書香校園”手抄報(bào)大賽等等，在各班進(jìn)行轟轟烈烈的比賽之后，各年級又分別開展了以上活動(dòng)。經(jīng)過層層選拔，許多同學(xué)還參加了學(xué)校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文比賽、“我愛書”演講比賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。

　　轉(zhuǎn)眼間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動(dòng)就要降下帷幕了，回顧過去的半個(gè)多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動(dòng)，讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學(xué)生的你們，真是了不得!就拿二(3)班來說吧，全班同學(xué)小小年紀(jì)卻個(gè)個(gè)都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師贊不絕口。其實(shí)，我也明白全校其他各個(gè)班級的同學(xué)也毫不遜色。再看看我們?nèi)�校各班選送來的“書香校園”手抄小報(bào)，不論是一年級的小朋友，還是高年級的學(xué)哥、學(xué)姐，不論是從小報(bào)的版面設(shè)計(jì)樣式，還是從小報(bào)的資料、色彩、插圖等等，我們都不難看出同學(xué)們的認(rèn)真態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。

　　因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎(jiǎng)?wù)摺Ｆ渲杏懈靼嗤扑]的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個(gè)，“我愛書”演講比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者21名，“我愛書”征文比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者106名，“書香校園”手抄小報(bào)一、二等獎(jiǎng)獲得者180名，古詩文誦讀比賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者78名，課外閱讀知識競賽一、二等獎(jiǎng)獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的班級為“綠色書香教室”，共計(jì)21個(gè)。

　　分析和總結(jié)這屆讀書節(jié)活動(dòng)，我們覺得有以下五個(gè)特點(diǎn)：

　　一、全員重視，目的明確

　　本次讀書活動(dòng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，個(gè)性是班主任老師、語文老師的重視。同時(shí)我們還高興地看到，讀書節(jié)活動(dòng)也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動(dòng)，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動(dòng)的目的也十分明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)我們中華民族的燦爛文化，豐富同學(xué)們的課余文化生活，活躍同學(xué)們的第二課堂，拓寬同學(xué)們的知識面，促進(jìn)同學(xué)們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實(shí)同學(xué)們的生活，激勵(lì)同學(xué)們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質(zhì)。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇3

　　為了使讀書活動(dòng)深入人心，取得預(yù)期效果，德育處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等都十分重視此次活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作，先后召開了多次語文教師會和班主任會議，還利用了群眾升旗儀式和紅領(lǐng)巾電視臺作了專門的宣傳發(fā)動(dòng)，班主任、語文教師也利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門透過“網(wǎng)上家長學(xué)校”向家長發(fā)送信息，請家長協(xié)助督促。正是我們?nèi)�體師生，以及廣大家長對讀書活動(dòng)一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營造了良好的讀書氛圍。

　　三、精心組織，善始善終

　　我們能根據(jù)自身實(shí)際，從時(shí)光、地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)資料及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調(diào)動(dòng)了廣大師生參與讀書活動(dòng)的用心性和創(chuàng)造性，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動(dòng)下發(fā)通知后，各職責(zé)老師、各班同學(xué)就都能迅速行動(dòng)起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動(dòng)安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。對一些活動(dòng)我們相關(guān)的年級組長、職責(zé)教師作了具體的布置，制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，構(gòu)成了一整套規(guī)范的資料。在讀書活動(dòng)的后期，我們也能克服困難，認(rèn)真總結(jié)，這天也組織召開總結(jié)表彰會，使整個(gè)讀書活動(dòng)做到有始有終，圓圓滿滿。

　　四、全員參與，形式多樣

　　這次以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)，是我校的大型活動(dòng)，得到了廣大師生的大力支持，全校六個(gè)年級共有39個(gè)班級2164名同學(xué)人人參加，參與面大，覆蓋面廣。在活動(dòng)的組織形式方面，包括作文輔導(dǎo)報(bào)告、演講比賽、古詩文擂臺賽等共有八項(xiàng)之多，這也激發(fā)了我們學(xué)生的參與熱情。

　　五、效果明顯，好處深遠(yuǎn)

　　辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，透過讀書活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一大批“小書迷”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動(dòng)的組織實(shí)施者，作為一名教育工作者，感到了一種莫大的欣慰。

　　此次讀書活動(dòng)雖然告一段落，但它不就應(yīng)僅僅畫上一個(gè)圓滿的句號，更就應(yīng)作為一個(gè)新的起點(diǎn);不就應(yīng)僅僅只是一時(shí)一事，更就應(yīng)把讀書作為一種終身的學(xué)習(xí)。我們期望看到，今后能在一些班級成立讀書會和讀書興趣小組，期望讀書活動(dòng)將會在我校深入持久地延伸下去，并不斷得到充實(shí)、豐富和升華，直到讀書之風(fēng)氣在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇4

　　今年我擔(dān)任高一（3）班的班主任。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪�高一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。

　　在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。

　　下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

　　一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

　　本學(xué)期來，我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，制定并利用班級宣誓充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我要求全班學(xué)生每天早晨晨讀開始之前的3—4分鐘內(nèi)集體舉手宣誓，以提醒他們每天反省自己，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，常常提醒他們真正做到把學(xué)習(xí)問題常踹身邊。

　　當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋？”不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

　　二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

　　要管好一個(gè)班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

　　班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成。

　　（一）勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃的安排、督促、凡是在學(xué)校每周的周一檢查中得第一名的我們班級都分別給值日生加1—2分和班會表揚(yáng)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（二）所有的班干都輪流值日，我們103班共有學(xué)生干部14人，班長、副班長每大周值日兩天，其他干部每大周值日一天，值日班干做好值日記錄，有嚴(yán)重問題的情況由班長向班主任報(bào)告情況，班主任及時(shí)作出相應(yīng)處理。

　　（三）每大周周日都實(shí)行全班評優(yōu)和評差活動(dòng)，分別評選出最佳班干（1人）、最佳課代表（1人）、最佳小組長（1人）和班級之星（3人），評選出每周最不守紀(jì)律的學(xué)生（2人），對表現(xiàn)好和不好的學(xué)生分別給予加分表揚(yáng)和減分批評，同時(shí)采取了適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)懲。

　　（四）值日班干協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律，每天的值日班干根據(jù)具體情況到當(dāng)天紀(jì)律較差的部位聽課，以此來督促班級每個(gè)部分的學(xué)生積極認(rèn)真聽課。

　　（五）團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的宣傳、板報(bào)和文娛活動(dòng)、本學(xué)期以來，本班團(tuán)支部在班主任的安排下組織過乒乓球賽、象棋賽、籃球賽、詩歌朗誦賽，以及安排了學(xué)校組織的讀書比賽、乒乓球賽、籃球賽和拔河比賽。

　　團(tuán)委的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。 這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。

　　三、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

　　除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全班的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

　　同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。

　　比如，十月份，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生請假一天后，一直都沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以生病請假回家掛水為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去縣城和一些不三不四的以前的初中同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

　　另外，我還經(jīng)常和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。

　　四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

　　“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

　　作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，在積極處理完辦公室的各項(xiàng)工作之余，我也經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的生活、解決他們的困難，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

　　總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇5

　　4月6日，xx學(xué)校一年級三班召開了班級教導(dǎo)會。一年級級部的所有任課老師及其他年級的班主任老師都參加了此次班級教導(dǎo)會。學(xué)校包級部領(lǐng)導(dǎo)一并出席了會議，全程參與，并給于有價(jià)值的建議和分析，讓各位班主任受益無窮。

　　教導(dǎo)會上，一年級三班所有課任老師全部參加，班教導(dǎo)會的主題是:“一年級課堂習(xí)慣的養(yǎng)成”。此次活動(dòng)主要分三部分：一、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)共享 二、自我反思，尋找問題 三、共同商討，制定方案。活動(dòng)由班主任主持，請各任課老師依次談自己在課前準(zhǔn)備、上課傾聽及學(xué)科興趣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)，大家都從自己的課堂實(shí)際總結(jié)了一套教學(xué)一年級的方法，通過這次交流互相學(xué)習(xí)。然后每位老師談自己教學(xué)中的困惑，張老師提出：在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中如何讓孩子自覺攜帶美術(shù)用具？任老師的困惑是：上課時(shí)，個(gè)別學(xué)生忙自己的，老師存在著視覺盲區(qū)。徐老師提出：如何從一年級培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)習(xí)慣？在座有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師都各抒己見，毫無保留地把自己的好的經(jīng)驗(yàn)做法與大家分享。老師們相互借鑒，取長補(bǔ)短。 最后，通過探討交流，形成班級共同約定，制定方案。

　　召開這樣的教導(dǎo)會很有必要，也很有意義。它能讓班主任從多個(gè)角度觀察班級，從多個(gè)渠道了解學(xué)生，通過交流，各任課老師一齊攜手抓好本班的習(xí)慣養(yǎng)成，相信在大家的協(xié)同努力下，孩子們一定能健康、快樂成長!

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇6

　　不少班主任有這樣的困惑：魏書生、李鎮(zhèn)西等教育專家的許多教育策略聽起來很有效，但是移植到自己的卻行不通。這很大程度上是因?yàn)檫@些班主任沒有做好基礎(chǔ)性的工作，與學(xué)生之間缺少信任與認(rèn)同。實(shí)際上，取得學(xué)生信任是開展教育工作的前提。那么如何取得學(xué)生的信任呢？本文結(jié)合一些案例分析班主任如何取得學(xué)生信任。

　　一、樹立生本教育的理念，要為學(xué)生謀發(fā)展，不為自己謀利益。

　　王老師班上有一名學(xué)生小夏，成績很差，是那種以絕對優(yōu)勢穩(wěn)居倒數(shù)第一的那種。更為頭痛的是，小夏的行為習(xí)慣也很差，總是違反學(xué)校規(guī)章制度，實(shí)在讓人頭痛。但是非常奇怪的是，王老師對這位學(xué)生非常好，從來不說什么，就是連小夏曠課也是輕描淡寫的說幾句就算了。在我還在佩服王老師的忍性如此之好的時(shí)候，一件事情讓我忽然明白了。小夏被學(xué)校勒令退學(xué)了。小夏因?yàn)橥砩戏瓑ν獬錾暇W(wǎng)被政教處抓住了，而王老師也適時(shí)的拿出了小夏進(jìn)校來的所有違紀(jì)記錄。在事實(shí)面前，小夏被退學(xué)了。王老師就是這樣巧妙的解決了一個(gè)大的麻煩。

　　很顯然，王老師與小夏同學(xué)不可能建立信任關(guān)系，即便建立了信任關(guān)系也會在小夏離校的那一刻瞬間崩塌。實(shí)際上，王老師教育小夏同學(xué)是有問題的。說的不客氣一點(diǎn)，有點(diǎn)自私。認(rèn)真分析，王老師把問題學(xué)生當(dāng)成了一種包袱。這樣怎么可能與學(xué)生建立信任關(guān)系呢？！

　　老師總希望遇到理想的學(xué)生。總是聽到老師這樣說：我們班如有沒有這幾個(gè)學(xué)生就好了。其實(shí)，班主任應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀。班主任要充分認(rèn)識到學(xué)生是正在成長中的孩子。孩子還不成熟，因此要有足夠的愛心，用呵護(hù)的態(tài)度對待學(xué)生。孩子還在成長，成長就會犯錯(cuò)誤。因此要有寬容心善待學(xué)生錯(cuò)誤，把學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教育的機(jī)會。孩子還在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就有一個(gè)過程。因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長，把過程看成是成長的需要。孩子還在改變，因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都會成人、成才、成功

　　二、堅(jiān)持坦誠相見，信任學(xué)生，用信任才能換來信任。

　　有位哲學(xué)家說過：“上帝對他的女兒說道：我傳給你我唯一的知識，那就是真誠。你在無論什么情況下都要做到對自己真誠。你對自己萬萬不能撒謊，那會玷污你純潔的身體。”如果我們不對自己坦誠，我們就不可能對學(xué)生坦誠。威廉·莎士比亞在《哈姆雷特》中說：“最重要的是：對你自己坦誠。這一條必須遵守，無論在白天或黑夜，你都不能虛偽的對待任何人。”坦誠往往會散發(fā)出令人難以置信的巨大威力。

　　老師在一些關(guān)鍵事件上要相信學(xué)生，用信任才能換來信任。經(jīng)常看見這樣的場景：班主任不能確定學(xué)生是否有違規(guī)違紀(jì)行為，例如抽煙等，那么怎么辦呢？就與學(xué)生拉開心理戰(zhàn)，儼然是公安干警審犯人一般。其實(shí)，不用多說，學(xué)生和犯人是本質(zhì)不同的。我們不能把學(xué)生當(dāng)犯人，進(jìn)而喪失教育的本原。我要是回家就會非常坦然就回家，不需要打招呼，如果出差時(shí)間稍長一點(diǎn)就和學(xué)生說清楚原因以及要求。也許一兩次不湊效，但是長期下來形成的信任力量會使班級一如往常。

　　三、采用民主的工作作風(fēng)，要為學(xué)生多考慮，不為管理圖方便。

　　學(xué)生小李和小程在一位經(jīng)常講話，被班主任朱老師發(fā)現(xiàn)好幾起。現(xiàn)在又到了要編排座位的時(shí)候了，朱老師充分利用編排座位這一機(jī)會，把小李和小程兩位同學(xué)分開。但是小李和小程卻不領(lǐng)情，到班主任質(zhì)問朱老師，希望朱老師繼續(xù)把他們坐一排。在朱老師的一再堅(jiān)持之下，小李和小程道出了事件的原委，原來小李父母正在鬧離婚，而小程父母已經(jīng)離異。兩人惺惺相惜。一番交流之后，朱老師也感到自己的做法有些欠妥。

　　朱老師的失誤在于沒有事先溝通，缺少民主。如果朱老師事先了解小李和小程講話的原因，或者在編排座位的時(shí)候征詢小李和小程的意見，或許就不會被動(dòng)了。民主的作風(fēng)才能夠讓學(xué)生感覺到老師對他的關(guān)愛。我在編排座位的時(shí)候就讓學(xué)生填寫志愿，可以有三個(gè)：1、最希望坐的位置；2、最希望的同桌；3、最不想的位置或者同桌（即保底志愿）。三個(gè)志愿我一般至少滿足一個(gè)，這樣學(xué)生就會感到自己受到了尊重，從而拉近了與老師的距離，容易建立信任關(guān)系。

　　班主任與學(xué)生建立信任關(guān)系，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作，也是是做好教育工作的前提。我們廣大班主任要樹立正確的學(xué)生觀，事事、時(shí)時(shí)、處處為學(xué)生著想，相信學(xué)生，與學(xué)生立場保持一致，用信任一定能夠換來信任。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇7

　　回顧這一學(xué)期的工作，有得也有失，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。

　　一年級學(xué)生年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的甚至是惡性的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的成長。為此，在開學(xué)初，我就決定把學(xué)生的常規(guī)教育作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

　　安全是班級工作的重點(diǎn)之重，100-1=0的公式真是可怕，在我腦中時(shí)時(shí)出現(xiàn)，時(shí)時(shí)提醒我。由于一年級剛剛?cè)胄＃�年齡小，自制力差，自我保護(hù)能力也非常弱。所以，在學(xué)生來校的第一個(gè)星期，我利用班會課指導(dǎo)，該如何保護(hù)自己?碰到身體不舒服或哪里不適，應(yīng)及時(shí)向老師說，在轉(zhuǎn)彎處不能跑等情況。當(dāng)有流感時(shí)，及時(shí)讓學(xué)生做好預(yù)防工作，如：給學(xué)生喝一些涼茶、板藍(lán)根之類，效果不錯(cuò)。在每周的班會課上，我都要針對一個(gè)主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。為了讓學(xué)生更加樂意地聽記，而不是枯燥的聽。我利用圖片加文字介紹的方式向?qū)W生們介紹了交通法規(guī)等學(xué)生們平時(shí)需要注意的各種安全問題。一個(gè)個(gè)活生生的生動(dòng)案例讓學(xué)生們明白了安全的重要性。

　　講究衛(wèi)生很重要。搞好衛(wèi)生是班級的關(guān)鍵。在班級衛(wèi)生方面，我首先讓學(xué)生知道自己什么時(shí)候值日，值日的任務(wù)是什么，還讓他們學(xué)會看值日表。在開學(xué)前兩個(gè)月，我只能每天教，如何掃?如何擦?如何擺?經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生都學(xué)會了。記得在開學(xué)初的一個(gè)晚上，我無意中在教室地上撿到一個(gè)牛奶盒，這是什么?你們想喝嗎?學(xué)生不由自主說：想。我隨手一扔，盒子掉地上了。這時(shí)你們想說什么嗎?學(xué)生說：不能把牛奶盒扔在地上，應(yīng)該扔到垃圾桶里。小孩子常常被校門口花花綠綠的東西迷了眼睛，而家長在孩子的吵鬧下，都依了孩子。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況以后，首先對孩子們進(jìn)行了教育。告訴他們亂吃東西的危害，再聯(lián)系家長，不給孩子買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。

　　一個(gè)班級沒有能干的干部，那么你老師就的時(shí)時(shí)跟住。為了學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我讓更多學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會管理，工作。我在班級里設(shè)了班長、管衛(wèi)生、管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、小組長等，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)。我多多表揚(yáng)他們的表現(xiàn)，樹立這些同學(xué)威信。

　　配合學(xué)校每周評出"中隊(duì)之星"，通過與家長交流，了解孩子在家各方面表現(xiàn)情況，再在班級里把學(xué)生在家表現(xiàn)與班里同學(xué)交流，以舉手來投票。對于沒有評上的同學(xué)及時(shí)提出要求，讓他明白自己在哪里有缺點(diǎn)，下次改正。配合學(xué)校、年級安排，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)期學(xué)校組織的活動(dòng)較多，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次的活動(dòng)中得到鍛煉。

　　班主任工作中，我做得最多的就是賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生樹立自信的心理。

　　有一位心理學(xué)家說："人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識。"賞識對于成長中的學(xué)生來說是很重要的，賞識可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。賞識學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。特別是一年級的孩子，老師對他的評價(jià)能左右他的心理。所以十分注意賞識和尊重每一個(gè)學(xué)生。以賞識的眼光關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其"閃光點(diǎn)"。在對待學(xué)生的教育觀念上，應(yīng)該是沒有"差生"，只有差別。每一個(gè)學(xué)生都有值得贊賞的方面，每個(gè)學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上都會有不同程度的進(jìn)步。即使成績不合格，但他在原有的基礎(chǔ)上增加了知識，也是進(jìn)步了。學(xué)習(xí)的進(jìn)步、優(yōu)良的言行、好人好事等等，我都能及時(shí)地給他肯定、夸獎(jiǎng)，這會以學(xué)生的心靈中起著積極的作用，學(xué)生由于得到老師的賞識，而受到巨大的鼓舞。我常常獎(jiǎng)給學(xué)生"小紅花"、"小蘋果"，學(xué)生都視為"珍寶"，還興高采烈地向別人炫耀。這不就是學(xué)生在得到老師的賞識后心靈碰出的火花：覺得自己特別幸福。他們越來越喜歡上學(xué)，越來越自信，越學(xué)越有勁。

　　還有一些存在的問題，使我大傷腦筋。

　　1、同學(xué)之間在玩時(shí)，出現(xiàn)推拉現(xiàn)象較多，這樣很容易出安全事故。

　　2、學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不說同學(xué)做的好事，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，只看到他的缺點(diǎn)，專指責(zé)同學(xué)，下學(xué)期需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇8

　　本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各備課組的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，踐行“自主合作、高效課堂”的教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)校伊始，學(xué)習(xí)積極性很高，預(yù)習(xí)質(zhì)量、課堂效率效果很好。同時(shí)，借新生初入校的機(jī)會，狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各項(xiàng)常規(guī)教育，效果很好。師生教與學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展。使學(xué)生在這一階段有了良好的奠基。回顧這一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、年級教學(xué)工作完成了以下幾個(gè)方面的任務(wù)：

　　1、抓好初高中銜接，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡。指導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡，盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓銜接、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓書寫，是教學(xué)工作的主要抓手。具體說來，做了以下工作：

　　（1）抓學(xué)科知識、技能的銜接，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過介紹學(xué)習(xí)方法、提出學(xué)習(xí)要求、組織學(xué)生相互交流等方式，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法的重要性，并能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求教師樹立正確的教育教學(xué)理念，從學(xué)科特點(diǎn)和要求出發(fā)，就課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)以及課外閱讀等方面教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，改變“管教不管學(xué)”和“重要求輕落實(shí)”的錯(cuò)誤做法。有目的、有計(jì)劃地開設(shè)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課，在教學(xué)過程中著力幫助學(xué)生養(yǎng)成自主規(guī)劃、統(tǒng)籌安排時(shí)間的習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會管理和支配自主學(xué)習(xí)時(shí)間，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，幫助學(xué)生抵制各種誘惑，激勵(lì)學(xué)生安心向?qū)W。

　　（2）抓學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新生入學(xué)起，就以習(xí)慣養(yǎng)成為重心，注意優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，務(wù)求甚解的習(xí)慣，專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣，按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。班主任通過設(shè)計(jì)系列主題活動(dòng)，積極探究學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀念、情感意志、學(xué)習(xí)方法上的特點(diǎn)，把教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在育人上，放在培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

　　2、堅(jiān)持“低起點(diǎn)、小步子”運(yùn)行，確保絕大多數(shù)學(xué)生不掉隊(duì)，有條不紊地開展教學(xué)工作。按照高中課程的要求實(shí)施分層次教學(xué)，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，著力培養(yǎng)基本技能，為高中階段的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)的“低起點(diǎn)、小步子” 運(yùn)行策略注意了如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)難度的低起點(diǎn)，教學(xué)要求的小步子，教學(xué)對象的低起點(diǎn)， 考試考查的低起點(diǎn)，做到了立足課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)，嚴(yán)格控制課堂容量，適當(dāng)控制教學(xué)進(jìn)度，做到講解透徹，訓(xùn)練到位，強(qiáng)化具體、落實(shí)到位。以基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的記憶和理解能力、創(chuàng)新和實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。

　　3、實(shí)施分層次教學(xué)，落實(shí)因材施教。落實(shí)“抓兩頭、促中間”的教學(xué)策略，高度重視尖子生的培養(yǎng)。

　　二、落實(shí)學(xué)校與教務(wù)處的各項(xiàng)要求與任務(wù)，教學(xué)與教研工作正常開展。

　　1、狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場；

　　2、認(rèn)真開展聽評課活動(dòng)，教研活動(dòng)有聲有色；

　　3、督促教師撰寫教學(xué)案例及教學(xué)教研論文，教學(xué)教研氛圍較濃；

　　4、積極組織學(xué)生上網(wǎng)完成綜合素質(zhì)評價(jià)等活動(dòng)，不折不扣地完成教務(wù)處與政教處交給的任務(wù)。

　　三、認(rèn)真組織期中考試與月考，及時(shí)檢測與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)活動(dòng)。

　　1、期中考試前后，認(rèn)真組織學(xué)生座談與評教，及時(shí)反饋給各備課組及科任教師，讓教師能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作；

　　2、期中考試與月考后及時(shí)組織班主任、備課組長及全體教師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)，分頭召開科任教師聯(lián)系會，總結(jié)班級教學(xué)情況；

　　3、分別召開實(shí)驗(yàn)班及普通班教師交流會，研討實(shí)驗(yàn)班及普通班的教學(xué)著力點(diǎn)，提高教學(xué)的實(shí)效性；

　　4、重視尖子生的培優(yōu)與奧賽培訓(xùn)工作，制定詳實(shí)的培優(yōu)與奧賽輔導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)生參與熱情高漲；

　　5、重視普通班的的補(bǔ)差與穩(wěn)定工作，保證正常的教學(xué)秩序。

　　總之，本學(xué)期工作按照預(yù)期計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后進(jìn)入高一年級的第二學(xué)期，難免會遇到諸如學(xué)生管理、教師評價(jià)、課程開設(shè)等各方面的問題，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下，取得更理想的成績。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇9

　　一、崗位工作情況

　　回顧本學(xué)期，在班級管理方面我做了如下的工作：

　　1.制定明確的班級奮斗目標(biāo)：讓一班變得名副其實(shí)是我們的奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)、競爭氛圍。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育，以及重視班級學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成和凝聚力的形成。

　　3.及時(shí)了解班級學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。第一，抓優(yōu)秀生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問題。第二，抓中等生，采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我展開競爭，取得進(jìn)步。第三，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注的學(xué)生，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷，樹立孩子們的信心。

　　4.科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力，爭取總成績提高。我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。

　　5、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo)。我班本學(xué)期有兩位同學(xué)獲得了清華加30分的資格，這給班上的其他帶來了不小的促動(dòng)，大家的學(xué)習(xí)情緒開始不穩(wěn)定，開始擔(dān)心自己將來考什么樣的學(xué)校。這些情況都是正常現(xiàn)象，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，主動(dòng)和學(xué)生交流，成為學(xué)生可信賴的朋友。理性的對待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯(cuò)誤，以說服教育為主，不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請學(xué)生家長到學(xué)校，盡量通過溝通達(dá)到教育目的。

　　6、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，認(rèn)真對待學(xué)校的各類評比，重視實(shí)踐過程，理性看待評比結(jié)果，和學(xué)生們享受其中的樂趣。

　　二、班級特色

　　高一（1）班是實(shí)驗(yàn)班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班學(xué)生思維活躍、能力較強(qiáng)、有主見有想法。管理這樣的班級，光靠“嚴(yán)格”是難以讓學(xué)生信服的，因此，對于班級的管理，我重在管理學(xué)生的“心”，以身立教，我喜歡“做給學(xué)生看”，以自己規(guī)范的言行潛移默化學(xué)生的言行：垃圾扔進(jìn)垃圾桶、離開教室光燈關(guān)門、打掃衛(wèi)生不留死角等等，我用身邊的小細(xì)節(jié)來感染學(xué)生，慢慢地，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級常規(guī)工作變得非常順利。

　　三、今后打算

　　我班“喜動(dòng)”，“動(dòng)”多于“靜”。活躍有余沉穩(wěn)不足，所以難以潛心研究學(xué)問，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，難以再有大的提高。因此，在接下來的學(xué)期里，我想針對我班的缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)肅班級紀(jì)律，努力突破學(xué)習(xí)瓶頸，爭取在學(xué)習(xí)成績上取得進(jìn)步。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇10

　　時(shí)光荏苒，這學(xué)期期末即將來臨，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下、在各位老師們的幫助與家長們的支持下，一（6）班思想品德、精神面貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績等都取得令人鼓舞的長進(jìn)。我擔(dān)任一（6）班班主任以來，現(xiàn)班級總結(jié)如下：

　　一、抓好學(xué)生日常思想動(dòng)態(tài)與生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的工作。

　　眾所周知，我們一（6）班的小朋友來自五湖四海，生源參差不齊；小朋友們來到異鄉(xiāng)生活學(xué)習(xí)，多數(shù)存在自卑的表現(xiàn)、缺乏自信。有人說過，自信是成功的第一秘訣；在平時(shí)教學(xué)與班級管理中，我們注重小朋友的自信心培養(yǎng)，在日常教學(xué)中多多給予鼓勵(lì)與關(guān)照，關(guān)注小朋友的思想動(dòng)態(tài)與思想變化，發(fā)現(xiàn)小朋友們的思想波動(dòng)，及時(shí)與家長們溝通與交流，分析其原因，疏導(dǎo)其思想的波動(dòng)與障礙。

　　一年級對小朋友來說是承上啟下的階段，幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)期向少兒教育的重要過渡時(shí)間點(diǎn)。小朋友的家長們?yōu)樯�活四處奔波、不辭辛勞，往往忽視對小朋友的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。我剛接手時(shí)，有些小朋友衣服穿著邋遢、不整潔，臟兮兮的小手，手指甲里滿是污垢、頭發(fā)凌亂不堪……。巴金曾說過，孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我們從培養(yǎng)小朋友一點(diǎn)一滴的良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣作為切入點(diǎn)，如指甲一周一剪、頭發(fā)一月一理、手指不要放在嘴里啃指甲、在公共場所不要大聲喧嘩、作業(yè)書寫要端正等等，對小朋友的約束與管制取得家長們的配合與認(rèn)同，為小朋友今后的成長與成才打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、做好日常班級管理與家長溝通的工作。

　　外來新溫州人的小朋友往往聰明又調(diào)皮、好動(dòng)，另外本班的人數(shù)較多、男生與女生嚴(yán)重不平衡，管理難度大，所以對小朋友的加強(qiáng)日常安全教育重中之重、箭在弦上，安全教育做到時(shí)時(shí)講、事事講。對小朋友灌輸“你不要傷害別人、別人不要傷害你、你不要人被傷害”的安全理念。一年級小朋友往往自制力較弱，課堂紀(jì)律難以約束與注意力不集中的特點(diǎn)，制訂了瑯瑯上口、容易記憶的“五到”班訓(xùn)，即心到、口到、眼到、耳到、悟到；得到了很好的教學(xué)效果。

　　在日常的教學(xué)中離不開家長的配合、理解與支持。若個(gè)別小朋友出現(xiàn)思想情緒波動(dòng)、完成作業(yè)有困難、學(xué)習(xí)成績下滑等，我們會及時(shí)將有關(guān)信息反饋給家長，與家長做好溝通與談心的工作，保持了學(xué)校與家長教育的同步。我們班有一小朋友，在學(xué)校里活潑可愛，一到家便使勁晃頭，看醫(yī)生也無濟(jì)于事；從家長得知，該小朋友家庭生活不和諧，有家庭暴力傾向，經(jīng)過與該家長長時(shí)間的談心，慢慢改變的狀況，該小朋友的所出現(xiàn)的癥狀得到緩解。

　　總之，教學(xué)工作也不斷的與時(shí)俱進(jìn)，也不斷的更新與變化，我們?nèi)“偌抑�長，補(bǔ)自家之短。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇11

　　高一8班有學(xué)生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，紀(jì)律渙散。本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)學(xué)會自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作。回顧這一學(xué)期來，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績。

　　本學(xué)期開學(xué)1—2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會，學(xué)生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，班級工作已經(jīng)步入正軌。

　　中期考試前，班級工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣，這樣不僅會影響別的同學(xué)，還會對班級得“月評”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點(diǎn)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。

　　中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育，結(jié)合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面，不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，使同學(xué)們打消思想顧慮，及時(shí)消除錯(cuò)誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。

　　積極強(qiáng)化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學(xué)期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會20次，從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，統(tǒng)一思想，快樂成長。

　　本學(xué)期重點(diǎn)工作：

　　1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作：

　　2、參加了李智華事跡報(bào)告會，并組織學(xué)生積極撰寫征文；

　　3、組織了學(xué)初家長會，聽取家長意見；

　　4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動(dòng)；

　　5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動(dòng)；

　　6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動(dòng)。

　　一個(gè)班級最重要的就是班風(fēng)的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)班干部，班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中，實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。

　　不足及努力方向：

　　1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步

　　2）加強(qiáng)課后溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級凝聚力

　　3）促進(jìn)相互交流，提高自身素質(zhì)

　　4）班干部就要以身作則，用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家

　　展望本學(xué)期班級工作，我們要根據(jù)學(xué)生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學(xué)習(xí)，積極的搞好班級的各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃，使本班的班級工作順利進(jìn)行，并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇12

　　時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期就接近尾聲了。接觸這群可愛的孩子，看著他們從最開始的散漫，變成今天的有規(guī)有矩，雖然還有一些不盡如人意的地方，比如說，紀(jì)律上，還有幾個(gè)總是管不住自己的手，等等。但是，我欣慰地看到他們的變化，他們的成長。當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我這個(gè)主任盡心努力的結(jié)果。下面，就將我一學(xué)期來的班級工作情況總結(jié)匯報(bào)如下吧：

　　一、裝扮教室---讓學(xué)生共同擁有溫馨的家：

　　一年級的孩子活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)對他們來說，完全是“興之所至”。考慮到這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些班級活動(dòng)，以更好的讓他們“學(xué)會生活，學(xué)會做人”。其中，最中心的就是每個(gè)星期進(jìn)行一次“每周之星”的評選。當(dāng)選的孩子將照片公布在班角“小青蟲的樂園”里，進(jìn)行為期一周時(shí)間的展示。我從廣告店買來紙張，利用星期六的時(shí)間貼好，點(diǎn)綴上花邊。一個(gè)學(xué)期下來，被評為“每周之星”的孩子有38人次，而4次以上獲取小禮物的有20人次。孩子們的積極性（包括家長也參與進(jìn)來了）都很高，第一次當(dāng)選的人不用老師交代都會把相片準(zhǔn)備好，用來張貼。

　　樂園“每周之星”下面是一個(gè)“展示臺”，用來秀出孩子們優(yōu)秀的美術(shù)作品。美術(shù)課上，我每指導(dǎo)完畢，就跟孩子們說，“展示臺”要更換啦！看誰的作品可以入住哦！大家的興趣更濃，那些被展示的作品，不但學(xué)生稱贊不已，連家長、老師看見也連聲說好。本學(xué)期，共展示了“太陽公公”、“變臉”、“數(shù)字變變變”、“美麗的熱帶魚”等6期。其中李權(quán)、李紫怡等同學(xué)幾乎次次榜上有名，展示了良好的設(shè)計(jì)特長。

　　二、班級管理小助手的培養(yǎng)：

　　班上有幾個(gè)比較能干的孩子---李芊芊、章心雨、熊藝菲。我給她們下達(dá)“任務(wù)”：班級會議上進(jìn)行安全、紀(jì)衛(wèi)教育時(shí)，我跟孩子們說，哪些地方不能玩（比如爬樹、爬乒乓球臺、升旗臺、花壇內(nèi)），讓這些小助手幫我留心觀察，發(fā)現(xiàn)有及時(shí)制止，嚴(yán)重的再向我“匯報(bào)”；如果有同學(xué)摔了，生病了，打架了，也要第一時(shí)間通知我。

　　這些小助手很是負(fù)責(zé)，雖然下課我總是會接待各種報(bào)告，但是也讓我能及時(shí)地處理各種突發(fā)狀況，如羅先文咬傷易錦輝事件，胡甜湘肚子不好事情，胡宇哲患腮腺炎事件，彭俊豪用跳繩不小心甩易錦輝事件等等。哪怕開始家長不是很配合，通過我的協(xié)調(diào)，都是和和氣氣地解決了。

　　三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育孩子：

　　有句話說得好：“推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手”。確實(shí)，家庭教育與學(xué)校教育同等重要，有時(shí)還有“過之而無不及”的功效。開學(xué)報(bào)到過后，我將班級學(xué)生家長的電話號碼悉數(shù)輸入手機(jī)。開課第二天便下發(fā)了一封“致家長的信”，交代一些需要他們配合的事情，并在上面留了我們的電話號碼。

　　感謝家長，他們對我的工作很支持，如兩張一寸照片幾乎在發(fā)出通知的十天內(nèi)全部交齊，生字卡片的準(zhǔn)備，學(xué)完拼音后故事書的購買等等，都做得相當(dāng)好。還有羅先文的家長，湯雨欣的家長，彭梓豪的家長，夏周的家長等，都及時(shí)地向我了解孩子在校的表現(xiàn)，告訴我孩子在家的表現(xiàn)，讓我能更全面地了解學(xué)生。尤其是家長會的召開，家長與會率達(dá)到了95%，這也足以說明家長對我工作的支持、配合。

　　綜上所述，班級風(fēng)氣的良性發(fā)展與“頭頭”的運(yùn)籌帷幄，與小助手的盡職盡責(zé)，與家長的積極配合密不可分。下學(xué)期，我將繼續(xù)保持這種士氣，進(jìn)一步探求學(xué)生易于接受的方法，為更好地教育這群活潑可愛的孩子而努力！

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇13

　　作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

　　一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　　二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中我常常鼓勵(lì)后進(jìn)生，在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，因此我們班的學(xué)生下課了，老愛圍著我的問東問西，跟我說知心話。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如書法、繪畫、體育傳球比賽，六一文藝表演等。每天一大早，我們總是早早到校，一到學(xué)校就在小老師的帶領(lǐng)下背課文、背古詩。午飯后，當(dāng)天的值日組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

　　在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，年復(fù)一年，我默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇14

　　一年級下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用。回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談：

　　一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的，站的直的，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵(lì)學(xué)生，效果很好。

　　二、表揚(yáng)孩子

　　對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)他銅星了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候，只要老師說你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

　　三、做好傳染性疾病的預(yù)防工作。

　　春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾病包括：流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此在預(yù)防傳染性疾病方面我做了大方面工作，對有水痘、發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)隔離并上報(bào)學(xué)校，對教室定期消毒等。

　　四、加強(qiáng)與家長間的交流

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在國外，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖，家長們從國外打來電話，言語里充滿了感激。

　　五、存在問題

　　1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

　　2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

　　3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

　　六、采取措施

　　1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

　　2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。

　　4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。

　　總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績.

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇15

　　對于一年級的學(xué)生而言，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展以及老師的教學(xué)工作都有重要意義。本學(xué)年是我從教以來第二次擔(dān)任一年級的班主任工作，對低年級學(xué)生的養(yǎng)成教育和班風(fēng)建設(shè)，一直是處于學(xué)習(xí)探究的階段。

　　一、挑選合適的管理小幫手

　　從幼兒園升入小學(xué)，課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、活動(dòng)安排等方面都發(fā)生了大的改變。作為低年級的班主任，要使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，是一件非常辛苦的事情，需要極大的耐心和細(xì)心。由于要關(guān)注的學(xué)生人數(shù)和方面較多，單靠班主任一己之力是絕對不夠的，所以必須要從班級中發(fā)掘出合適的管理小幫手。

　　上學(xué)期一開始，我主要是從課堂表現(xiàn)這塊來挑選班干部，然后指導(dǎo)他們分管班級日常事務(wù)。經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)有些孩子的能力并不適宜去管理班級。為此我也多次與班級任課老師商討，雖然培養(yǎng)班干部要像培育一棵剛出土的幼苗一樣，但在培養(yǎng)某些班干部時(shí)所花費(fèi)的精力時(shí)間與其之后的發(fā)展不成正比，特別是看不出明顯成效時(shí)，其實(shí)應(yīng)該要果斷地調(diào)整，優(yōu)秀的并不一定是合適的，有能力的才是班級管理需要的。于是，綜合學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)情況，我對第二學(xué)期的班干部做出了調(diào)整。

　　二、提高學(xué)生自理能力

　　低年級的孩子做起事來，肯定不會那么完滿，我們教師也會感到萬事開頭難。班中大大小小各種事情，要能夠量力分配給他們，在孩子做的過程中，還要特別關(guān)注，看清楚哪兒做得對，哪兒需要去進(jìn)一步指導(dǎo)，手把手地教，不怕費(fèi)口舌。比如掃地，首先要給學(xué)生進(jìn)行明確的分工，然后進(jìn)行具體的指導(dǎo)，從哪里開始掃，哪些地方要特別注意，都要逐一指導(dǎo)。另外需要引導(dǎo)衛(wèi)生檢查員進(jìn)行督促檢查，由開始的手把手教逐漸到慢慢放手。

　　三、建立融洽和諧的師生關(guān)系

　　在素質(zhì)教育的今天，我們倡導(dǎo)著一種民主、平等的師生關(guān)系。曾簡單地以為這種關(guān)系就像朋友關(guān)系一樣，不約束孩子，擁有絕對的自由。這樣發(fā)展的后果就是紀(jì)律愈發(fā)松散、學(xué)生愈發(fā)任性。師生關(guān)系，是區(qū)別于朋友關(guān)系的，那份民主、平等，是建立在班級公約下的。嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生畢竟是孩子，老師更多地還是要去教導(dǎo)他們，在這過程中尊重他們、關(guān)愛他們。

　　最后，引用楊瀾所說的一句話：“辛辛苦苦過舒服日子，舒舒服服過辛苦日子。”當(dāng)?shù)湍昙壈嘀魅涡量嘁欢螘r(shí)間后，會發(fā)現(xiàn)班中的日常事務(wù)都在慢慢走向軌道。而一個(gè)班級有了良好的班風(fēng)，就為學(xué)習(xí)和日常生活提供了有力的保障。

一年級班級個(gè)人工作總結(jié)范文 篇16

　　時(shí)間流逝，又一次學(xué)期結(jié)束的鐘聲在耳邊響起。這一學(xué)期短暫而又忙碌，既有所得又有所困惑，下面我從這兩方面來說說這學(xué)期的工作總結(jié)：

　　一、所得

　　1、重視晨間教育，使德育深入人心。

　　一個(gè)人良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣。”對于一年級學(xué)生而言，他們在人生之路上剛剛起步，作為教師的我們更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

　　每天的晨間教育十分鐘是我所特別珍惜的一段時(shí)間，晨間教育的內(nèi)容都是從學(xué)生的實(shí)際生活中存在的問題出發(fā)。我教育學(xué)生要愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物從身邊做起，請愛護(hù)課桌椅，請愛護(hù)墻壁、地面，請愛護(hù)飲水機(jī)，請愛護(hù)教室的角角落落。我教育學(xué)生課間、排隊(duì)等不要追逐奔跑等等。每天的十分鐘是那么短暫，那么不起眼，但是它猶如一顆小水滴日積月累便會在孩子的心里烙下印痕。

　　2、以身作則感染學(xué)生。

　　現(xiàn)代的孩子在家里大都是獨(dú)生子女，有些父母的過于溺愛，使孩子缺少了一定的獨(dú)立性。大部分孩子不會整理書包，不會打掃教室，隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生。為了使孩子從小樹立為大家服務(wù)的思想，我以身作則，每天拿著掃把打掃教室需要兩到三次。孩子的課桌每周幫他們擦洗一到兩次。當(dāng)看到哪個(gè)孩子腳下有鉛筆或尺子，我都會親自彎下腰將學(xué)習(xí)用品撿起來，放在孩子的書桌上。我們教室前面的走廊，每當(dāng)下雨天或下雨過后，積水特別嚴(yán)重而且很臟，為了不使學(xué)生摔跤，每次我都利用自己的空課時(shí)間將積水處理干凈。孩子們看在眼里，記在心里，現(xiàn)在我們班有些學(xué)生已經(jīng)能主動(dòng)打掃教室了，看到垃圾也會彎腰將它撿起來。我想這就是一個(gè)良好的開端，相信會有越來越多的孩子加入主動(dòng)為班級服務(wù)的行列中。

　　3、班級紀(jì)律，整體改觀。

　　我們班男生多女生少，所以整個(gè)班級較為活躍，這是優(yōu)點(diǎn)但同時(shí)也是缺點(diǎn)。對我們的大部分學(xué)生而言，早自修、課堂的開始不是以鈴聲為標(biāo)準(zhǔn)的，而是以老師為標(biāo)準(zhǔn)的。開學(xué)初的早自修，每次踏入校門還未到教室，迎接我的不是朗朗的讀書聲，而是在教室的走廊上飛奔、嬉戲的學(xué)生。上課了，盡管黑板的一角抄寫了古詩，由小老師領(lǐng)讀，可是充滿教室的往往是學(xué)生們大聲的吵鬧聲。為此我傷透了腦筋，每天羅列出一些吵鬧的帶頭者進(jìn)行談話，可是毫無效果。因此，我實(shí)施了同桌互相管理制，同桌之間互相監(jiān)督，如果其中一人被批評了，那么另一人也將扣掉一個(gè)五角星。相反的，一人有獎(jiǎng)勵(lì)另一人也有獎(jiǎng)勵(lì)。共同進(jìn)退的政策使班級的紀(jì)律有所改觀。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，他們需要的是不斷地提醒，不斷的引導(dǎo)。當(dāng)他們松懈了，我就在班級中尋找一組好榜樣，以此來鞭策他們。時(shí)間久了，我們班的孩子有了一定的自我約束力，班級紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

　　二、困惑（家校不能緊密結(jié)合）

　　我們都知道父母是孩子的第一任老師，曾在《家長可能不知道的33句話》中看到這樣一句話：“影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。”可見家庭教育的重要性。那么怎樣才能做到家校緊密配合呢？這是我最大的困惑，我想向在座的優(yōu)秀的班主任討教經(jīng)驗(yàn)。我們班不是個(gè)別學(xué)生的家長放任不管孩子，而是其中一部分。例如，回家請孩子背誦課文、認(rèn)讀詞語，家長不會督促，不會聽讀。學(xué)校隨機(jī)要檢查的個(gè)人衛(wèi)生——指甲，對我們班部分學(xué)生的父母來說，那是老師的責(zé)任，因此，一年下來，每周一次的剪指甲成了我的責(zé)任。每周一學(xué)生要穿校服，不論我是口頭提醒還是寫在家校練習(xí)冊又或是發(fā)校訊通提醒，周周總有學(xué)生不穿校服。像這樣的事情說也說不完，總之家長的不配合使我的工作很難展開。我也嘗試了各種辦法和家長溝通，在給孩子補(bǔ)課時(shí)，家長在旁等著，我抓住機(jī)會和他們溝通；家長來接孩子時(shí)我又趁機(jī)交談等等，可是效果并不明顯。因此，為了不使一個(gè)孩子掉隊(duì)，我盡量在傍晚4:30后下班，有時(shí)我真的感到力不從心。

　　一學(xué)年結(jié)束了，有喜有憂，有收獲有遺憾。我深知自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將繼續(xù)努力和孩子們共同前進(jìn)。