初三上期數學教學的工作總結范文（通用4篇）

初三上期數學教學的工作總結范文 篇1

　　初三，是學生人生的一個轉折點。身為科任老師，我感覺肩上的責任重大：必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——畢竟這是我的工作，所以我盡自己最大的努力，將自己的工作做到最好！抱著這樣的心里，我勤勤懇懇、踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直都在努力提升；雖然還談不上有什么豐功偉績，但也積累了一些經驗。現將本學期的工作總結如下：

　　一、教學工作方面

　　1、做好常規工作 。

　　我擔任初三兩班的數學教學工作，主要是繼續抓好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。根據每班學生實際情況，我精心備好每一節課，寫好教案，制作教具，設計適合學生的教學方法，打造高效課堂。并且在教學中隨時隨機加以修改教學方法，課后做好教學反思筆記，總結得失，積累經驗。

　　2、做好分層教學。

　　初中三年級的數學內容多，是初中數學的綜合運用階段，學生又面臨中考壓力，兩極分化比較大。因此，我在課堂上采取分層次教學，設計一些適合各層次學生的作業和與練習，采用多樣化教法，讓學生多動腦多動手練習，這樣讓每個層次的學生都有一個提升的機會。本學期我主要以提高中等生成績為目的，對學生進行“培優扶差”工作，分層次教學只是一個組成部分，此外對選中的目標學生進行課外輔導與作業面批。每次課前利用5分鐘先溫習舊知識，培養學生學習興趣，提高其學習效率。基礎較好的同學，鼓勵他們通過自學方式爭取提前完成學習任務，同時引導他們閱讀有關書刊，擴大其知識面；對后進生，降低習題的難度和作業量，促使其學有所得。針對2班基礎的特殊情況，我制定了獨特的教學方式：方法上主要以激勵、表揚教育主，內容上從最基礎的知識點出發，減少習題的量和難度，不要讓學生產生自己什么也學不會自卑念頭，使學生建立自信，在學生對學習產生興趣的基礎上，再提升學習成績。

　　3、博采眾長，有疑必問。

　　在各個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見，取長補短。經常與崔清蘭、林明珠老師探討數學問題，以提升自己的課堂效率。同時，我緊緊地抓住科組教師公開課的良好契機，積極參加聽課活動，（本學期聽課近20節）努力做好聽課筆記，學習別人的優點，克服自己的不足，不斷地改善自己的教學方法。

　　4、做好作業的批改及跟蹤。

　　對學生的作業，我及時、認真地批改，并記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，然后又針對性地進行分析、評講，并根據有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　5、做好培優輔差工作。對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，提高他們學習的信心與興趣，化被動為主動，這樣就可以發揮后進生的潛能。

　　二、課堂管理方面

　　狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業和考試作弊的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。重視表揚與鼓勵，對于后進學生滴滴滴滴的進步，我都及時地表揚，以增強他們學習的信心與興趣。

　　三、科學備考 真抓實干

　　1、制定切實可行的復習計劃。

　　具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。復習分三個階段：

　　①基礎復習。第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到四個重視。

　　（1）重視易混、易錯知識點。

　　（2）重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法。

　　（3）重視學生的薄弱環節，實現的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收獲。

　　（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現象。這一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、升華的目的。

　　2、及時進行復習階段驗收。

　　（1）基礎回顧；

　　（2）拓寬發展；每部分復習結束都要進行驗收，測試后認真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。

　　3、復習時處理好四個關系。

　　（1）大綱、考綱、教材三者之間的關系；

　　（2）講與練之間的關系；

　　（3）外訂資料、網絡資源、自編題的關系；

　　（4）尖子生與學困生的關系。

　　以上是我在初三數學教學實踐中的一些做法，雖然有一些收獲，但也還有很多的不足。我有決心與信心，在今后的工作中繼續加倍努力，一如既往，不斷總結經驗、改進方法，使自己的教學工作再上新臺階，爭取更輝煌的成績。

初三上期數學教學的工作總結范文 篇2

　　一、認真學習把握中考方向

　　從暑假開始，老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關的資料認真研究，把握中考動向，盡早進入初三復習狀態。尤其是第二學期，備課時認真研究《江蘇中考數學總復習》和《全國20xx中考總復習》，對照07年中考找出其中的變化；仔細分析鎮江市20xx年和20xx年的中考試題，對比題型的變化及分值分布的改變。

　　積極加強與區里其他學校教師的交流。有時由于各種原因不能全體參加區教研活動時，總是派出一名代表，回來后，利用備課時間把市區教研活動提出的要求、安排及時傳達給每位老師。

　　二、精心備課落實每個知識點

　　我們始終堅持每周備課不少于1課時，把備課時間安排在周二。第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資源共享。不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。認真制卷，堅持每周一考。考后認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。如因特殊原因不能考試也每周都有一到兩張的數學練習。要求學生寫學習心得，談自已的學習體會，總結自已的學習得失，懂得數學新教材該如何學，怎樣去學？實施以來，收到了較好的效果。

　　三、團結協作

　　數學組是一個團結的集體，通過這一年的工作體會更深。尤其是我們初三備課組，準備示范課時，老師之間互相出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點子提供給大家。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。一摸以后，各區的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數好并分到各班，從未出現過差錯。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。

　　一學期來，通過全體師生的共同努力，初三的數學得到了很大的進步，優秀率在上升，合格率也在上升。相信有我們的努力，會在08年的中考中取得輝煌！

初三上期數學教學的工作總結范文 篇3

　　一學期以來，本人擔任九年級7、8兩班的數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自我的業務水平，充實自我的頭腦，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。具體工作總結如下：

　　一、備好課，上好課，提升教學質量。

　　1、課前準備：備好課

　　（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念進一步挖掘，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。在此基礎上，經過每周團體備課活動，討論確定本周教學課件。

　　（2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　（3）研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、精心上課

　　以和諧互助高效課堂教學模式組織好課堂教學，鼓勵學生積極參與課堂，進取探究，大膽發言，主動交流。關注全體學生，注意信息反饋，注意課堂教學生成，調動學生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂交流、展示面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、做好輔導工作。

　　個別學生缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，抓住學生的思想教育不放松，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到了從友善開始。從贊美著手，抓住閃光點，放大閃光點，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　三、認真批改學生的作業

　　進取寫激勵性批語，如：今日最佳作業，加油，相信你是最棒的。學生的作業質量得到了較大的提高。

　　四、努力方面

　　1、努力加強自身基本功的訓練，加強對和諧互助高效課堂模式的進一步打造，熟練五步十環節；操作流程。課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養。注重精講這一環，時間緊，任務重，要做到精講，所以要注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的比較，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一齊探索研究。

　　2、做好練是今后的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的本事題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。經過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變本事，及技能會有很大的提高。

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對數學的認識上有更大的提高。

　　4、由于大多數學生基礎較差，我利用各種方法，訓練學生提高，集中注意力。

　　一學期以來，經過不懈努力，我所任教的兩班數學成績有了必須提高。具體情景如下：在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。我們僅有不斷去應對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=必須能成功。

初三上期數學教學的工作總結范文 篇4

　　這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規方面進行了進一步的嘗試。現將本學期的工作總結如下：

　　1、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組三個任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。

　　2、我校學生的生源較差，學生數學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情，采用不同的教法；面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發生、發展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養學生的自學能力，發現問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發現法并用。主要關注學生對知識的理解和掌握及應用能力的發展。讓學生的情感和態度、知識和技能、過程和方法都能得到發展。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心，了解數學的價值，知道數學問題的常規知識和方法，進行適當的基礎知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。

　　3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，大多學生可以感受到成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數學，不再把數學學習當成一種負擔了。

　　4、根據新教材的要求，繼續堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數學知識的發生、發展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數學知識，提高學生的學習興趣，培養學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。

　　5、認真出卷，堅持每月一大考，每星期一小考。考后認真改卷、評卷，及時發現問題，解決問題。自實施以來，收到了較好的效果。

　　6、在本學期，我們組三位老師都在學校范圍內開展了一堂公開課。

　　7、通過期中和階段考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。主要體現在：

　　1、在日常教學中對于一些細節的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。這要求我們在日后的教學中，應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節。

　　2、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證所有學生過關。這要求我們在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。

　　3、班級補差工作進行的比較到位，但培優工作還有待加強。這要求我們下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導。

　　總之，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協作，共同探討。當然，工作之中免不了存在一些問題，如沒有很好地建立學生學習檔案，培優補差工作還有待進一步加強等。希望在今后的工作中，我們能盡可能多地改正自己的不足，發揚自己的長處，把工作做得更好。