小班保育員工作總結簡短（精選16篇）

小班保育員工作總結簡短 篇1

　　我配的是x班，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的.職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

小班保育員工作總結簡短 篇2

　　一年工作到頭了，即將邁過這充實的，在xx幼兒園這里每一天的工作我都處在一種絕對認真的狀態，其實不管是什么時候都應該保持一種認真，我覺得沒有什么事情不可以作好，在自己的工作上面我一絲不茍，作為保育員，孩子們的身體健康狀態，這是需要絕對細心的，在這里的工作的時候我還是會保證自己能夠處在這么一個好的狀態下面，我虛心的學習好這些，我沒有放松自己，暴保育工作不能疏忽，至少在這一年的工作當中我都是虛心的在作好這些基本工作，落實好園內的.每一項制度，我也就這一年來的工作總結一番：

　　一、保育工作

　　在園內時刻關注孩子們的狀態，幼兒園的孩子們是一個弱勢群體，為了讓孩子們能夠有一個健康的學習生活環境安全工作我是義不容辭，我覺得作好保育工作這些都是我工作基本，保持一個絕對好的工作狀態這非常的有必要，一年來作好孩子們的安全思想工作，讓孩子們有這么一個安全的意識，我來都不會覺得這有多難，只有保證了孩子們在園內的安全才能作好后續工作，在衛生方面這也是不可或缺的，保證孩子們的學習環境是足夠的衛生，特別是飲食衛生，嚴格的管控，食堂的一切動向我都會的仔細的檢查其實保育工作就是我的一個突破，在一些細節上面總是會需要用到這些，工作不僅僅是一份動力，在工作上面還有更加的應該落實的東西。

　　二、關心孩子，跟孩子互動

　　孩子們是處在一個成長階段，心靈上面需要一定的安撫，這是一定的，讓孩子們感受到幼兒園的溫馨環境，不讓孩子們有什么心理壓力，作為一名保育員這也是我的職責所在，這一年的工作當中我認真作好這些相關工作，履行工作中的所有，為了讓工作進行順利在，愛這些方面我必須工作到位，關心每一位幼兒，我讓每一個孩子們感到了溫暖，當然在這關心的過程當中，我也會跟孩子互動，這也是一個非常有趣的過程在，孩子們的思維方式不像大人，在跟孩子們溝通的過程中我也經常能夠體會到那種感覺，非常的輕松，很是美好，注意天氣的變化，提前的督促孩子們添衣，其實這個過程讓我覺的很輕松這或許就是一種最佳的狀態，我一定在接下來的工作當中繼續保持，跟孩子們互動，關心這都是我需要作好的事情，再接再厲，作好幼兒的保育工作。

小班保育員工作總結簡短 篇3

　　看著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到1種自豪感，1個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。

　　首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

　　一、衛生保健方面：

　　我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　生活老師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和驕傲。

　　時光飛逝，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，下面，我從以下幾點方面總結如下：一、政治思想方面：教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的.道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

　　二、保育工作方面：

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

　　三、存在的不足之處：

　　1、工作中，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。

　　2、業務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業知識，提高各項技能。

　　以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

小班保育員工作總結簡短 篇4

　　轉眼間一學期完畢了，經過我們的努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣。但還有小部分幼兒在洗手時玩水，我們會在下學期更加努力，爭取讓每個孩子都養成良好的個人習慣。下面我對這一學期來的工作做以簡單總結

　　每天我教室的第一件事就是按照教師一日工作細那么，開窗通風，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進展盥洗時，能及時站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予鼓勵和誘導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個幼兒入睡，等他們睡著后，能及時調整孩子的睡姿。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

　　對班級的衛生工作，我嚴格按照本園制度執行，我是中途來幼兒園的，從我決定參加工作以來，我一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，看到孩子情緒不高時，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，我會知道孩子自己洗臉，然后給孩子著裝。在戶外或室內活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護理工作。

　　在活動中能注意幼兒的安全，并注意及時給他們增減衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，并加強幼兒的`安全意識教育。活動時教師要先講規那么，并教幼兒一些自我保護的技能。

　　我認為在與家長溝通方面，我做的還是不錯的，在家長接送孩子是能夠主動和家長溝通，了解幼兒的生活習慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心承受。

　　對于工作，我一直都盡力做到最好，但仍存在很多缺乏之處，工作中，有時出現一些急躁情緒，今后我會注意控制自己的情緒。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

小班保育員工作總結簡短 篇5

　　苗苗班的老師是本學期新組成的一個集體，在本班工作上，我們經過了從生疏到磨合在到心領神會的轉變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在三人的共同協作下都得到了有效的解決。這是一個不斷實踐的學期;這是一個不斷探索的學期，可以說我們取得了一定的成績，積累了一些經驗，也存在著不足。回顧一學期來的工作，主要心得如下：

　　一.認真開展教育教學工作：

　　1、學期初細致分析本班情況，根據本班實際情況制訂班務計劃，以班務計劃為基礎開展班級活動，并根據教學活動的開展和孩子的興趣反映及時調整教育目標和活動計劃，使得教學工作有序、全面地開展，使他們在生活、學習和游戲過程中保教結合，增強體質，獲得有益身心發展的知識和經驗，發展智力，培養語言交往能力，啟發有益的興趣和求知的欲望，促進全面發展。

　　2、我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一個學期的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　3、游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個

　　活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　4、認真開展案例研究和個案觀察記錄。本學期，我們重點針對班里的王佳晨和陸一帆進行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉變，剛開始，因為他比較嚴重的“自我為中心”和容易激動的性格常會去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長都很反感他，甚至有家長希望他退學，對于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長也為之頭疼。到了后半學期，我們終于找到了一個非常好的方法：借助他喜歡當班長的愿望，用“班長”牌子來對他進行引導和教育。當上班長的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當上班長的那天開始，他就未發生過攻擊性行為。看到自己的孩子有這樣的轉變，王佳晨的母親很是感動，拉著我們的手對我們說“謝謝”。

　　從對王佳晨的教育引導中，我們也領悟到“沒有教不好的學生，只有不會教的老師!”這句話的道理。

　　5、在三個小班中，苗苗班的幼兒相對于其他兩個班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個班的現象。怎么辦?為了拉近與他們的距離，我們在孩子能力的鍛煉上花費了更多的.時間和精力。孩子的動手能力弱，我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點心時，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來讓孩子練習使用剪刀。孩子音樂方面的能力不強，我們見縫插針，在洗手的時間、等候外教的時間、離園前的時間，引導孩子或唱歌曲、或學習音樂游戲、節奏。一個學期下來，孩子們的進步非常明顯，家長也為孩子的進步而高興。

　　我們本著對每個孩子負責的態度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。

　　二、重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。

　　從我班男女孩子比例來說，我們這個班非常特殊，26個幼兒當中光男孩子就有18個。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己，加強幼兒的自我保護意識。

　　因為男孩子喜歡爭斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛惜玩具、團結合作、相親相愛、協商等待等情感的培養。本學期針對獨生子女自私的個性，我們組織了“你對我好，我也對你好”、“玩具大家玩”等一些活動。在活動中我們不斷用故事來啟發孩子“玩具大家玩”，引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導孩子如何征得對方的同意;引導孩子如何對同伴好，這些活動得到了家長的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨尊的不良個性。

　　本學期我們根據季節的變化組織戶外活動，在戶外活動中注意幼兒的發展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動中我們發現有的幼兒身體素質較好，但有的體質較差，活動中動作不協調，這樣給我們一定的啟示，在活動時，我們以小組的形式進行練習，使不同能力的幼兒都有發展。

　　冬天到了，孩子的大外套常會因為沒有地方放而顯得凌亂，我們找來掛鉤貼在柜子后面，并在每個掛鉤上都標上孩子的名字。當早上來園，孩子們便會很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。

　　在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

　　班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

　　我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

　　三、全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。

　　在園長的“家長滿意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導下，使我更加深刻地了解到家長工作對于幼兒園工作的重要作用。

　　1、為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪活動，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習慣，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學工作打下堅實視的基礎。為今后的家園聯系架起了一座橋梁。

　　2、本學期除了堅持每周發放一次聯系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況，便于幼兒復習、鞏固。

　　3、我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。

　　4、積極籌備每次家長開放半日活動，定期組織串門子活動，借助各種大活動來展現本班教師和孩子的風采。利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園學習、生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發展水平，又了解了孩子的縱向發展水平。活動中，我們還兩次向家長發出自制的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支持和肯定，也虛心接受了家長給我們提的意見。今年的新年大活動，在保證每位小朋友都能上臺鍛煉的前提下，苗苗班的兩位教師各編排了一個舞臺劇(陳荻—“耶穌誕生”，肖群華—“可愛的小刺猬”)，在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難，而，

　　在兩個舞臺劇的幼兒編排、合成方面則花費了更多的心血。看到孩子們經過自己指導在舞臺上能夠大方、自然地投入表演，我們為此歡呼雀躍。

　　5、因為接送安全方面的問題，本學期實行了新的接送制度，在客觀上減少了老師與家長交流、溝通的機會。但是，我們并沒有放松家園工作。若有重要的通知或突發事件，我們都會借助移動電話、短消息或家中的固定電話等與家長進行及時溝通。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性，他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況，因為短消息的方便和快捷，我們及時地了解到這位家長的想法和提示。而對于那些因為孩子乘班車而無法面對面交流的家長，除了利用小本子溝通以外，我選擇最多的就是家里的固定電話。工作一天回到家中，拿起電話與家長一聊就是半小時。

　　四、創設優質環境，發揮環境的教育作用。

　　1、努力創設可操作性的環境對幼兒進行潛移默化的影響，重視孩子與環境的互動作用。“纜車”、“可愛的猴子”和不斷更新的“資料墻”等墻飾可以在自由活動中供孩子們操作和欣賞，發展孩子的動手能力，開拓孩子的眼界。本學期后期，我們開始對孩子們進行認字方面的引導，教室里到處可見老師貼的“字寶寶”。鏡子上貼著“鏡”字，柜子上貼著“柜”字，墻壁上貼著“墻”字，孩子們只要一有空，就會在教室里到處尋找字寶寶，認字的興趣非常濃。

　　2、積極創設良好的游戲環境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標。半年來，我們首先在整個游戲空間的規劃中就做出了重大的調整，劃出活動室的一個大區域作為“游戲城”的空間，在“游戲城”當中科學而有序地設定出美工、建構、英語、生活、益智、數學、閱讀、娃娃家、小菜場9個區域游戲。可以說，這個“游戲城”是我們班環境創設的“經典之筆”，我們根據幼兒游戲發展的需要，適時地提供實用的園買玩具和自制玩具，讓幼兒感覺到游戲的無限快樂和有趣，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現力也有了極大的提高。

　　因為班級教師的共同努力，在后半學期的環境評比中，我班的環境獲得了“一等獎”的好成績。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣，我們將會更加努力，求創新、求實用、求美觀，為孩子們創設出更好的學習環境。

　　3、除了為幼兒增添物質環境外，我們還注意給幼兒創設寬松的精神環境。我們把故事、輕音樂放在電腦桌面上，在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時點擊，讓幼兒在寬松自主的環境中主動探索，這正是幼兒在本學期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們為激發幼兒的積極性，利用“我是小主人”專欄，對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區域的管理責任到人，引導幼兒對自己所負責的區域進行管理，發揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。

　　一份耕耘，一份收獲。通過大家一學期來辛勤工作，無私奉獻，苗苗班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對苗苗班工作的贊美聲。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1、進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

　　3、發揮本班三位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

　　4、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

　　5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上問題都能游刃有余地解決。我們將繼續努力，更好地工作。

小班保育員工作總結簡短 篇6

　　一、工作目標：

　　（1） 認真執行幼兒園指定的各項規章制度，熱愛集體，服從領導，善于團結同事，工作有耐心、照顧孩子細心，努力做好本職工作。

　　（2）團結同事，熱愛集體，在做好本職工的同時，協助老師幫助幼兒穩定情緒，加強與老師、孩子、家長的溝通，注意營造良好工作氛圍。

　　（3）積極學習，思想不斷進步，本著“一切為了孩子”的理念和班內其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養和督促工作。

　　二、具體措施：

　　（1）幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動，通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼心理，幼兒情緒不穩定會對上幼兒園、老師產生抗拒感，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協助教師幫助做好幼兒穩定情緒的同時，加強和幼兒的溝通、了解，產生感情，使幼兒減少畏懼，逐漸喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了。

　　（2）在日常生活中我以培養幼兒各種生活習慣為主，正確引導幼兒認識自己所用的物品、標志，如水杯、毛巾、被子、衣服等，正確引導他們把自己的物品放到應放的地方，以免放錯、拿錯，逐步進行幼兒的常規教育，教會他們如何使用餐具、水杯、玩玩具，教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所，并注意吃放、就餐時文明習慣養成教育，需要幫助時主動大方找老師。

　　（3）加強幼兒安全教育和正確引導，幼兒安全意識差，需要加大正確引導和看護，時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位，如飲食安全、活動安全等。我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，為孩子創設一個健康環境，保育老師對幼兒來說是非常重要的，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心盡可能的照顧好他們。

　　常與家長溝通，多了解孩子們的身體健康狀況和心理特點，培養積極健康活潑的好寶貝，贏得家長和社會對老師工作的配合和認可。

　　我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

　　通過一學期的共同生活，我與幼兒們建立了深厚的感情， 與班內老師配合默契，和諧相處。本著分工不分家的原則 ，努力做好班內工作。當然，本人在工作中還存在一些不足，有時還不夠耐心，今后一定會加倍努力，加強學習，不斷進步，把本職工作做好。還請領導、老師一如既往的關心幫助，使本人取得更進步。

小班保育員工作總結簡短 篇7

　　本學期已接近尾聲，我園的衛生工作在市、區衛生部門的正確指導下，在市、區教育局的關心和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衛生工作有了很大進步。為了以后能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：

　　一、堅持保教并重

　　在我園領導的重視下，開學初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衛生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衛生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衛生的生活、學習、游戲的環境，針對期初的衛生保健計劃，我園扎扎實實真正做到保教并重,以“保”為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、游戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐后教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

　　二、嚴格做好晨檢工作

　　1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按“一摸、二看、三問、四查”來進行;并杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。

　　2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時了解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時匯報及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，并做到有記錄、有分析、有措施。

　　3、本學期，我園還積極配合衛生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。

　　三、加強衛生消毒工作

　　消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《江蘇省托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衛生消毒以及隔離制度，對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

　　另外，在衛生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衛生保健消毒制度，嚴格按順序規范操作，定期對保育員、營養員進行業務培訓;定期與不定期的對保育員和營養員工作進行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營養員都能規范操作。

　　消毒和減少疾病有著密切的關系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

　　四、均衡合理安排幼兒膳食

　　我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，組織廚房人員學習嘗試新菜肴、新點心的制作，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

　　每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每周食譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監督。

　　另外，我們還進一步做好餐前餐后的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜肴進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習慣。

　　五、加強幼兒安全工作

　　在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衛生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衛生教育，增強幼兒的安全意識。為了扎實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每周進行安全檢查，若發現問題及時向領導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標志醒目等。本學期無一例安全事故發生。

　　六、加強家園聯系

　　為了讓家長積極配合學校做好衛生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衛生保健知識，并曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衛生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛生保健工作。

　　回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與贊揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!

小班保育員工作總結簡短 篇8

　　今年，我帶新入園小班。這些孩子最大的只有四歲，最小的也只有三歲半。剛到幼兒園的時候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。于是，課室里哭聲彼伏，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的'方法與他們進行交流。有的孩子脾氣很倔，晚上不肯睡覺，常常我的左手抱一個，右手摟一個，眼睛和嘴還得照顧著另外幾個。

　　記得洋洋來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執，一到晚上，就大吵大鬧“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外掙，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接秉燊呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便使勁地將身子往下墜，我趁機把他放到小椅子上。

　　他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最后熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“反抗”，我就輕聲說：“洋洋坐在小椅子上睡覺多危險，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸說下，他最后睡到床上，但他也明確提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，慢慢地，他睜大的眼睛開始不聽話了，只一會的工夫，就進入了夢鄉，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。

　　兩個月的時間過去了，慢慢地孩子們也適應了幼兒園的環境、生活，大部分孩子認同了我，理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“阿姨好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊，這時候，帶小班幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。

小班保育員工作總結簡短 篇9

　　各位領導、老師：

　　本人在小小班擔任生活老師，在工作中盡職盡責，努力積極，本學期即將結束了，為了更好地做好迎接新生的工作，做好開展好下學期的工作，本人現就自己的工作做一下簡單總結，現做一下總結。

　　一.工作目標：

　　(1)認真執行幼兒園指定的各項規章制度，熱愛集體，服從領導，善于團結同事，工作有耐心、照顧孩子細心，努力做好本職工作。

　　(2)團結同事，熱愛集體，在做好本職工的同時，協助老師幫助幼兒穩定情緒，加強與老師、孩子、家長的溝通，注意營造良好工作氛圍。

　　(3)積極學習，思想不斷進步，本著“一切為了孩子”的理念和班內其他老師一起做好幼兒良好習慣的培養和督促工作。

　　二、具體措施：

　　(1)幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒入園前我們班首先舉行了一系列親子活動，通過親子活動大大減小幼兒入園的恐懼心理，幼兒情緒不穩定會對上幼兒園、老師產生抗拒感，所以要把抗拒感變成歸屬感。在認真協助教師幫助做好幼兒穩定情緒的同時，加強和幼兒的溝通、了解，產生感情，使幼兒減少畏懼，逐漸喜歡老師，逐漸喜歡上幼兒園了。

　　(2)在日常生活中我以培養幼兒各種生活習慣為主，正確引導幼兒認識自己所用的物品、標志，如水杯、毛巾、被子、衣服等，正確引導他們把自己的物品放到應放的地方，以免放錯、拿錯，逐步進行幼兒的常規教育，教會他們如何使用餐具、水杯、玩玩具，教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所，并注意吃放、就餐時文明習慣養成教育，需要幫助時主動大方找老師。

　　(3)加強幼兒安全教育和正確引導，幼兒安全意識差，需要加大正確引導和看護，時時處處、方方面面都要把幼兒的安全放第一位，如飲食安全、活動安全等。我每天認真做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，為孩子創設一個健康環境，保育老師對幼兒來說是非常重要的，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心盡可能的照顧好他們。

　　常與家長溝通，多了解孩子們的身體健康狀況和心理特點，培養積極健康活潑的好寶貝，贏得家長和社會對老師工作的配合和認可。

　　我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

　　通過一學期的共同生活，我與幼兒們建立了深厚的感情，與班內老師配合默契，和諧相處。本著分工不分家的原則，努力做好班內工作。當然，本人在工作中還存在一些不足，有時還不夠耐心，今后一定會加倍努力，加強學習，不斷進步，把本職工作做好。還請領導、老師一如既往的關心幫助，使本人取得更進步。

小班保育員工作總結簡短 篇10

　　本學期，我班依據《綱要》的有關要求，根據一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的宗旨，制定了學期保育工作規劃，并緊緊圍繞規劃，在班級保教人員的嚴密協作下，有的放矢地開展工作，取得了初步成效。現將本學期小班保育工作狀況總結如下：

　　一、培育幼兒的良好生活習慣

　　依據班上幼兒的特點和實際進展力量，我們主要從行為習慣、自理力量、愛惜環境、根本動作等方面進展培育，并將其貫穿于幼兒每天的生活和學習之中。一是通過每周輪番選舉幼兒擔當小值日生、小治理員等，讓幼兒參加治理班上的衛生、自然角、圖書角、整理玩具、區域材料等工作，教育幼兒相互提示、相互催促，講衛生、不隨地扔紙屑、不在黑板和墻壁上亂寫亂畫，隨時自覺地撿起地上的紙屑，培育幼兒保持良好的學習和生活環境的習慣;二是培育幼兒的自理力量。主要是從整理攜帶物品、進餐、喝水、處理灑落的食物、擦鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、正確使用毛巾、入廁等方面入手，進展良好生活習慣的培育，從而使幼兒形成較好的行為習慣，提高幼兒的生活自理力量;三是引導幼兒標準根本動作。主要從走、跳、爬、鉆、抓、串、夾、折、畫、撕、貼、剪、穿、脫等方面進練習，以到達幼兒動作的協調進展;四是培育幼兒根本社會公德行為習慣的養成。引導幼兒按次序排隊、對人有禮貌、尊老愛幼、相互幫忙、喜愛集體等良好習慣的培育。

　　二、仔細抓好輔導教學和清潔

　　衛生工作一是幫助班上教師做好教學工作。一方面上課時觀看幼兒的心情，提示個別不太用心的幼兒和坐姿不正確的幼兒，讓他們參加到學習和活動中來，并培育他們良好的'學習姿態和習慣，另一方面，在學習過程中對幼兒進展急躁、細致的輔導，使幼兒能感受到學習的樂趣，幫助教師順當完成教學任務;二是仔細做好室內外的清潔衛生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持潔凈，玩具和桌面做到每周清潔消毒，在春季和疾病高發期，桌面堅持每天消毒，幼兒的口杯和毛巾保持每天消毒兩次，擦手巾堅持每天清潔潔凈，幼兒的被褥每半月清洗一次，隨時保持潔凈，盡力為幼兒制造一個干凈、舒適的環境，讓幼兒安康健壯地成長。

　　三、努力做好幼兒保健及安全工作

　　積極協作保健醫生常常對幼兒作身體檢查，服預防藥，每天對有用藥的幼兒，進展嚴格的藥品登記，并按時按要求指導服用。與此同時，隨時檢查幼兒嬉戲區、活動區和教室內的安全隱患，保證安全的教學秩序，并隨時提示幼兒留意自我愛護，并教會幼兒怎樣進展自我愛護，不讓自己受損害，同時也不損害別人。本學期，我班在保育方面雖然做了大量的工作，取得了肯定的成績，但是離幼兒園的要求還有肯定的差距。在以后的工作中，我們將仔細穩固過去工作中所取得的成果，連續本著一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子的工作宗旨，力爭把保育工作做得更好。

小班保育員工作總結簡短 篇11

　　著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到1種自豪感，1個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

　　我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

　　這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費。

　　一、衛生保健方面：

　　我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。

　　二、保育工作方面：

　　認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。

　　三、存在的不足之處：

　　1、工作中，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強。

　　2、業務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業知識，提高各項技能。以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正。

　　時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務。

小班保育員工作總結簡短 篇12

　　一、學習進取，總結工作經驗。

　　隨著社會的發展和進步，對保育員也提出了更高的標準和要求。這就要求只有在工作中不斷的學習和進步，才能成為一名合格的保育員。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力和各位老師積極配合，學習她們管理上的長處和經驗，平時遇到園內和班級班有額外任務，盡自己的能力，會和本班老師一起加班加點，完成各項工作任務。

　　二、幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工作中，根據《幼兒園教育綱要》，培養幼兒的習慣和合作意識，培養幼兒生活自理能力、自我保護、生活衛生等習慣。

　　1、幼兒進餐時，自己能夠精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地和幫助幼兒進餐的技能，培養文明習慣，尤其是糾正一些挑食小朋友的不良習慣。同時讓幼兒學會正確使用和收放物品。

　　2、注意培養幼兒的自理能力，x幼兒自己穿衣、鞋襪，整理床上用品，學做力所能及的事。

　　3、在保育工作中糾正幼兒的不良習慣，如調皮、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的品質。

　　三、提高安全意識，杜絕安全責任事故。

　　作為一名保育院必須具備優秀的責任心，時刻讓孩子們在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。平時注意對幼兒隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和的應變能力。每天幼兒入園前，我會對桌椅、床、玩具等了檢查，并做好安全措施，杜絕事故隱患，讓家長放心。做好晨檢、午檢工作，一摸二看三問四查，并作詳細記錄。并根據隨時出現的情況分別采取相應的措施，保證我們班級的整體安全。截至目前我們班在班長的帶領下，一直保持著良好的出勤率。

　　四、認真做好日常清洗消毒工作

　　每天認真做好班級內部的清洗消毒，一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。保證做到每一天讓孩子們都能夠在一個干凈整潔的環境中學習、生活。

　　本學期我在咱們幼兒園的工作中學到了很多新的東西，也進步了許多。但是還有很多需要繼續學習的知識，我會在以后的工作中繼續虛心請教、認真學習，把我們班的的整個搞好，使自己成為一名更加優秀的保育員。

小班保育員工作總結簡短 篇13

　　時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現……

　　在短短一學期中，幼兒就有了這么大的轉變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也不能離開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子次正式地接觸幼兒園和老師，次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的天，孩子們哭的.哭、鬧的鬧，簡直把我們三位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種植皇視，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒。

　　一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放到幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們不錯的生活衛生習慣。

　　通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了較大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣。

　　用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，因此我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但，我們知道還存在著很多的不足，例如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

小班保育員工作總結簡短 篇14

　　幼兒園又在平安中度過了一年的時光，這是我高興的事情了。一年間我們和教師以及各教職工一齊配合，共同保衛了幼兒園孩子們的安全和健康，讓幼兒們又開心健康的成長了一年!這是我們工作的成功!

　　可是作為幼兒園的保育員，即使此刻度過了一年，也并不是說明我們能夠放松對將自我的工作的警惕!作為保育員，我們要時時刻刻都關注這孩子們的安全和健康，可不能有一絲一毫的懈怠!在這一年間，雖然最終平安度過，可是在期間也出現了不少問題!我還是要好好的學習和總結，預防問題的下一次發生!對這一年的工作情景，我總結如下：

　　一、個人方面

　　作為保育員，我在這一年的工作中發現了很多自我工作中的不足，為此我也在不斷地學習和改善自我。在空閑的時候，我常常會瀏覽育兒網站，了解和幼兒們相關的知識。同時，我也會進取的和同事們交流，互相講述工作的經驗和心得。

　　作為保育員，我們的工作還是保證孩子的健康，所以在這方面我也多和保健教師請教，學習如何判別孩子的情景，出現問題該如何做應急處理等。

　　在今年的_月份，我們保育員們還團體參加了幼兒園舉行的培訓，進一步加強了自身的工作本事，同時對孩子的情景有了更詳細的了解。

　　二、工作情景

　　一年的時間中，我們每一天都嚴格的按照幼兒園的要求對幼兒們進行保育工作，照看好幼兒們的生活起居，將每位孩子都當做自我的孩子來照看。可是在許多孩子中，還是有不少調皮搗蛋的孩子，如：...班的__小朋友。在中午的時候總是不喜歡午睡，為此，我總是要花更多的時間去管理這些孩子。可是在之后，我們和家長溝通，讓孩子在家中也去適應午睡，很好的讓這類孩子習慣了午睡的習慣，大大的減輕了我們的工作。

　　在幼兒園器具的打掃方面，我們也都是每一天打掃，定時消毒，保證孩子們有一個健康衛生的成長空間。在打掃的時候發現損壞和松動的器具的時候，我們也會及時的上報維修，防止出現傷害。

　　當然，在幼兒園的保育工作中，最重要的還是在孩子身上。當孩子們在來到幼兒園的那一刻起，我們就時刻在注意孩子們的狀況。尤其是在春秋季的時候，很多孩子容易感冒，我們都細心的照料，按時的喂藥，保證在幼兒園中照顧好孩子們。

　　三、不足

　　盡管我們都很認真，可是畢竟孩子較多，偶爾也會出現矛盾打鬧的現象。雖然我們都及時拉開勸阻，可是作為幼兒園，我們還是要教導會孩子們和平相處，共同在幼兒園生活才行。

　　四、總結

　　一年的工作讓我收益良多，可是作為孩子們的保育員，我還是要時時刻刻的提醒自我，提升自我，為幼兒們供給的保育服務。

小班保育員工作總結簡短 篇15

　　時間過得真快啊 ，一眨眼，學期歲末到了， 回顧這學期 的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐 " 老師，我要回家 "" 我要媽媽 "…… 從不愿上 幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前 表現 ……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?當然也離不開家長的支持、配合 。 小班老師的 工作是 煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說："老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師 再苦再累都值!

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長 們也都放心的把孩子放在 幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。

　　通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐 時 還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣 用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面， 家長們也比較關注 ， 所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。 教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、 擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

小班保育員工作總結簡短 篇16

　　教育教學工作的正常開展離不開后勤工作，保育工作在幼兒園教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。本學期繼續堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。回顧一學期來的工作總結如下：

　　一、思想工作方面：

　　在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

　　二、生活衛生方面：

　　做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔；盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗拖地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每天消毒不少于三次，經常用衛生香去味，做到勤沖勤刷；教室拖把和廁所拖把分開使用，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬；認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待；嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。

　　三、保育工作方面：

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；配合教師培養幼兒的一日生活常規。

　　四、在協助教師工作上：

　　本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。

　　五、保育員學習方面：

　　能認真學習各種保育知識。如：《如何搞好盥洗室、廁所衛生》、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》、《防止幼兒意外傷害的發生》、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習，取長補短，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中。

　　本學期，在與班級教師的密切配合下，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活，同時也得到了家長的肯定。下學期將繼續加倍努力，規范操作，扎實做好安全、衛生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康。總之，我們將滿懷信心，努力工作，贏得社會和家長的信任，為海月幼兒園輝煌的明天繼續向前邁進!

　　感謝您的閱讀，祝您生活愉快。