期中工作總結(jié)（精選19篇）
期中工作總結(jié) 篇1
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。因此，本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，積極推進課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進步，取得了一定成績。總結(jié)如下：
一、本學(xué)期語文組工作回顧。
(一)教學(xué)常規(guī)
堅持教學(xué)工作五認真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。
備課：
(1)做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計題型訓(xùn)練。
(2)統(tǒng)一備課規(guī)范。依照學(xué)校教務(wù)處要求，每位老師備課均寫“學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。
(3)做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
(4)備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我校“人文見長”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重人文滲透。
上課
我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。
(1)做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
(2)為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標的達成度。
(3)同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
作業(yè)：
我們能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
輔導(dǎo)
我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進行教學(xué)、教育：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>
(2)學(xué)習(xí)能力強但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
考試
本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能做到質(zhì)量的監(jiān)挖、分析、評估。本學(xué)期期末考試為福田區(qū)八校聯(lián)考，三個年級的語文試卷均系我校所出，我們對備課組提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從各校的反饋來看，反映良好。我校學(xué)生的考試結(jié)果也算正常。
(二)第二課堂
積極開展第二課堂活動，豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長的學(xué)生有施展才華的機遇，同時也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。本學(xué)期初一、初二均開設(shè)了文學(xué)欣賞、電影欣賞、讀書指導(dǎo)、寫作指導(dǎo)等興趣班。
(三)教學(xué)科研
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。堅持理論學(xué)習(xí)，重點以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù)、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平。
我們切實改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，在具體的教學(xué)工作中，從學(xué)生實際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點，采取靈活多樣的教學(xué)方法，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的國民基礎(chǔ)教育的軌道上來。正確處理語文教學(xué)中的文與道，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題，在教學(xué)過程中，以提高學(xué)生正確理解和運用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點，通過字、詞、句、章、聽、說、讀、寫等方面的嚴格訓(xùn)練，形成扎實的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)生的視野，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生全面發(fā)展，和諧發(fā)展。
期中工作總結(jié) 篇2
本次期中考試成績出來后，陳主任對各科成績進行了通報與對比。通過對比我發(fā)現(xiàn)自己班的數(shù)學(xué)成績不僅與兄弟學(xué)校差距甚大，而且與上期成績相比也是大幅下滑，反思近段教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)總結(jié)如下，爭取在下一段教學(xué)中彌補不足，以求進步。
第一，八年級下半期，本身學(xué)生就容易比上期剛?cè)氚鄷r松懈，一些不學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅放棄自己的學(xué)習(xí)，而且也因為無聊而放任自己的行為。就象甄老師總結(jié)的那樣：“上課時高高興興進去，下課時讓你別別經(jīng)經(jīng)出來。”本段教學(xué)中，針對學(xué)生的課堂上不盡人意的表現(xiàn)，我存在急燥情緒，對一些學(xué)生的不遵守課堂紀律的行為不能平衡心態(tài)放到課后解決，而是讓學(xué)生的故意行為影響了自己的上課情緒，以致有時不能按計劃進行教學(xué)，而讓違紀學(xué)生打亂了課堂，不僅影響自己對學(xué)生的信心，而且也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。我的性格比較急燥，遭遇本屆公認的不識好歹的學(xué)生比較多，我感覺自己沒有調(diào)整好心態(tài)。我抱著“草不鋤，苗不長”的思想來管理本班學(xué)生，對一些學(xué)生上課不學(xué)習(xí)還說閑話的行為難以容忍，結(jié)果越較真反而影響了教學(xué)。經(jīng)過這次考試，我覺得也許可以換個心態(tài)，一些學(xué)生的頑劣我不能改變----遇到了鋤不掉的草，我應(yīng)該這樣認為：有草的地方照樣長莊稼。在今后一段教學(xué)中，我將抱著求同存異的思想，多做輔導(dǎo)，多做思想工作，用自己的行動影響學(xué)生，促使“草”的轉(zhuǎn)變，促使“苗”的成長。
第二，前段教學(xué)中，我還因為學(xué)生嚴重的照抄風(fēng)氣而生氣無奈，對學(xué)生充滿失望，因此在布置作業(yè)和批改上也有所放松。為試著讓學(xué)生良心發(fā)現(xiàn)，學(xué)生埋怨各科作業(yè)多，我就少布置或不布置，學(xué)生不愿做就不做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有反省的一天，因為現(xiàn)在的大環(huán)境是學(xué)習(xí)無用論，除了班里的前十來名學(xué)生主動完成作業(yè)外，大部分中間生象得到赦令一樣，只知放松，卻根本不管會與不會。學(xué)生的學(xué)習(xí)是父母老師看管與逼迫的結(jié)果，沒有老師的嚴格管理和催促，中等生只會慢慢變成后進生。教師的“赦令”不僅沒有促使照抄風(fēng)氣的消失，反而讓學(xué)生認為這一科沒作業(yè)就可以不重視，進而只能讓自己這一科的成績下滑。看來后段教學(xué)中，依然要對學(xué)生嚴格要求，以保證學(xué)生的成績有所提高。
第三，通過陳主任的分析和對比，還發(fā)現(xiàn)我班的優(yōu)秀率也與別班的差距很大。在后段的教學(xué)中，要高標準要求自己的教學(xué)，多培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，提高優(yōu)秀率，爭取期末考試時成績能有所提高。
期中工作總結(jié) 篇3
一、試題特點
（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡單應(yīng)用。分別為選擇題，填空題，實驗題與計算題。第一、二、三題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況，第四題是通過所學(xué)知識的實際應(yīng)用考察學(xué)生分析能力。
（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在考試題中考查的知識內(nèi)容主要是：機械運動；聲音、聲音的特性；物態(tài)變化，這也是我們上半學(xué)期所學(xué)知識。都是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。
二、錯題原分析：
1、學(xué)生對一些基礎(chǔ)問題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯誤。
2、學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析，遷移能力，沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實驗題。
3、學(xué)生閱讀能力和用物理語言表達的能力較差，導(dǎo)致解題時不能排除干擾信息，而出現(xiàn)錯誤。 4、部分學(xué)生上課不能認真聽課，注意力不集中，導(dǎo)致所學(xué)的知識不能隨堂掌握，課后復(fù)習(xí)欠缺，不夠主動，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以致于沒有考好這次試。
三、今后要采取的教學(xué)措施：
為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中我從以下幾點做起：
1、在教學(xué)時，切實注重“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標。物理概念的教學(xué)過分強調(diào)嚴密性，注重概念的形成過程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。
2、切實加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗探究中，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實驗?zāi)芰Α?/p>
3、加強學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過失性失分。如：計算欠準確，格式不規(guī)范，審題不認真，語言表達不夠準確，不能排除干擾信息等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分及加強對學(xué)生的督促，使學(xué)生在課堂上要效率，。因此，在平時的教學(xué)中，一定要加強這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過失性失分，從而提高學(xué)習(xí)效率。
期中工作總結(jié) 篇4
半學(xué)期以來，初一年級圍繞學(xué)校工作要點，堅持“高素質(zhì)做人 高水平學(xué)習(xí) 高品質(zhì)生活”的辦學(xué)理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習(xí)慣養(yǎng)成教育”開展活動，在教學(xué)上堅持“以學(xué)為主，以學(xué)論教”的原則，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理
以“年級--備課組長--學(xué)科教師--學(xué)生”為主線，落實責(zé)任，層層遞推，各司其職，各負其責(zé)。具體體現(xiàn)在：
1、 備課組團結(jié)合作，備課組活動及時，教研風(fēng)氣濃厚，各學(xué)科教師充分發(fā)揮備課組力量，交流教學(xué)方法，討論教學(xué)得失，商議變化策略，認真完成學(xué)校和年級布置的各項教學(xué)任務(wù)，促進了年級教學(xué)工作的和諧和順利開展，形成了年級教學(xué)工作的源動力。
2、堅持“以考促學(xué)，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學(xué)以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統(tǒng)一部署，統(tǒng)一檢查，統(tǒng)一閱卡，各科教師及時講評，有效地提高了學(xué)生應(yīng)試習(xí)慣，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、堅持年級常規(guī)送檢。每周五各位教師及時把常規(guī)送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。
4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業(yè)清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學(xué)工作。
5、年級統(tǒng)一要求對學(xué)生作業(yè)執(zhí)行三查制度：家長查—學(xué)生查—教師查，以完成作業(yè)為抓手，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、班主任管理
1.每周定期召開一次班主任會，由于多數(shù)班主任任務(wù)重，時間忙，所有將下周任務(wù)列出詳細目錄，采用“明白紙”的`形式布置下發(fā)，及時落實各項工作。
2.班主任自覺履行各自的職責(zé)，早來晚回，按時到崗，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員。年級規(guī)定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學(xué)環(huán)境。
三、學(xué)生常規(guī)管理
學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定和安全是大事，在學(xué)生管理上年級以堅持了“德育重心，學(xué)習(xí)中心；成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養(yǎng)成教育。
1、開學(xué)初組織安排學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《第二實驗中學(xué)一日常規(guī)》、以及第二實驗中學(xué)“校訓(xùn)、校風(fēng)、三管一問一彎腰”等各項規(guī)章制度，并通過學(xué)校行為規(guī)范測試的形式進行了測評。
2、以紀律、衛(wèi)生、兩操、課間紀律等常規(guī)為抓手，促進養(yǎng)成教育。開學(xué)來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規(guī)檢查與考核的力度，及時公布反饋，做到 “日日公布、周周匯總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)、有督促。
3、加強安全工作。年級根據(jù)學(xué)校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發(fā)了“對學(xué)校安全工作中需強調(diào)的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細致的要求和建議，在班會時間由班主任統(tǒng)一強調(diào)，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。
四、存在問題及今后努力方向
1.各班存在個別問題學(xué)生，思想不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。
2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。
3.學(xué)風(fēng)還不太夠濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學(xué)期反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學(xué)生、家長溝通，對學(xué)生多關(guān)注。
4.加強教師工作紀律意識、服務(wù)意識的樹立。
5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優(yōu)生的培養(yǎng)。
期中工作總結(jié) 篇5
擔(dān)任五年（1）班的班主任已有兩個多月，雖然工作辛苦，但覺得自己收獲頗豐。通過半學(xué)期我班師生的共同努力，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，良好的班風(fēng)正逐漸形成。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1、重視學(xué)生思想品德教育。
在各科教學(xué)中滲透思想品德教育，堅持上好思想品德、校本課程、班會課等課程，舉行班級閃亮之星評選活動，做好班級好人好事記錄。堅持參加學(xué)校組織的升國旗儀式、每周一讀、每周一歌活動。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。
2、以班級文化布置為契機，進一步完善班級常規(guī)管理
以教育辦創(chuàng)建文明班級及文明班級布置評比為契機，完善各種班級管理制度。 開學(xué)初，就及時召開了班委會，制定了《班級常規(guī)管理制度》、《班級文明公約》、《安全公約》、《圖書角管理制度》，《班級衛(wèi)生輪值表》、《課外活動記錄》等各種班級管理制度，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，并在信息臺上張貼出來，讓學(xué)生覺得有章可循，有規(guī)可依。在青陽教育辦的班級文化布置評比中，我班獲得三等獎。
3、成立健全的班委，班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸?zé)任感和使命感。
牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級管理主人的概念，充分調(diào)動他們的積極性，讓他們自主管理。采用輪值班長制，積極鼓勵學(xué)生冒尖，當領(lǐng)頭雁，提出班干聘任制這一新舉措，讓學(xué)生自我推銷，然后，讓他們說說自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢，以及上任后打算采取什么措施，最后讓他演講，根據(jù)全體同學(xué)意見給優(yōu)勝者頒發(fā)證書，并簽定合同，任期滿后，師生測評，合格的可以連任，沒做出成績則下崗，努力彌補不足，等待下次再聘，這樣實行的話，他們的積極性較高，班級管理方面起到事半功倍的效果。
4、關(guān)注后進，微笑奮進。
由于各種主客觀原因，班里的后進生較多，這學(xué)期更是花大了力氣進行輔差工作。a、加強家校聯(lián)系，讓家長參與輔差工作；b、發(fā)揮同伴的作用，讓小老師成為后進生進步的推動力；c、根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，制定不同的方案，有效的進行輔導(dǎo)；d、加強課堂關(guān)注，讓后進生在課堂上享受優(yōu)先照顧；e、耐心、愛心，給予學(xué)生更多的關(guān)懷。一分耕耘，一分收獲，后進生們在不斷的進步著。
5、成立學(xué)習(xí)互助組。
其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時定點給他們補課，力求人人都懂，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng)。提倡誰會誰教。通過同學(xué)們的努力，班級的總體水平有所提高。
6、開展多種活動，激發(fā)愛好，發(fā)展特長，培養(yǎng)各種能力。
聯(lián)合各科任老師、開展多種活動。在這些活動中，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高。其中我班的王家明同學(xué)在運動會上取得優(yōu)異成績，并作為曉聰中心小學(xué)唯一一名運動員參加了市小學(xué)生運動會；李鈺錚同學(xué)參加晉江市小學(xué)生打字比賽獲得第三名。
7、常抓安全教育。
在安全教育倍受關(guān)注的今天，我也時刻不忘安全問題。每次班刊都有安全教育內(nèi)容，內(nèi)容次次更換，而且還做到天天講、月月講、年年講，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生事件。
班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼。今后，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
期中工作總結(jié) 篇6
時間：20xx年9月——20xx年11月
內(nèi)容：做過了一年半的團支書，少說也有點經(jīng)驗了，這個學(xué)期過半，我也舉行過兩個團日活動了，活動目的無非是督促同學(xué)約束自己的言行，做一個團結(jié)在班集體的，認真學(xué)習(xí)的，道德高尚的青年,舉行的活動有：
1.從一開學(xué)的教師節(jié)為任課老師表祝福，同學(xué)在黑板上寫上對老師祝福的話，老師很感動，這個事增進了同學(xué)和老師之間的感情，讓我們更融入學(xué)習(xí)生活，讓老師倍感親切
2.運動會報名比賽，我班有能力的同學(xué)均報了名，但最后只有一位同學(xué)被選上參賽，這說明我院人才濟濟，但我班同學(xué)報名精神可嘉，我在班中進行了表揚，并宣傳，鼓勵同學(xué)積極參與學(xué)院活動
3.全校大掃除活動中，同學(xué)們積極參與，將畫室打掃的干干凈凈，為今后的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境，并自發(fā)的打掃了宿舍，并由團支書進行檢查，好的宿舍進行表揚和鼓勵
4.獎學(xué)金的申請，在我的計分統(tǒng)計下，班中排名較前的同學(xué)申請了獎學(xué)金，到最后我班確定的獎學(xué)金獲得者，有特等獎一名，二等獎3名，三等獎5名，單項數(shù)個，這些獎證明了我班的同學(xué)們在活動眾多中任然認真學(xué)習(xí)，任然獲得榮譽，說明我班潛力非常大
5.青工校的開始，經(jīng)我一傳達，我班大部分學(xué)生報名，并通過兩次網(wǎng)上考試，并期待第三次考試的.開始，班中掀起了學(xué)黨熱潮
6.關(guān)于開展改革開放30周年的攝影大賽和征文比賽，同學(xué)們積極參與，其中不乏好的作品，同學(xué)們也從中認識到了很多時代的變化，感覺到當今的世界一定要與時俱進，爭做先進人才
7.在班中開展了《大學(xué)生道德修養(yǎng)之我見》的問卷調(diào)查式團日活動，同學(xué)都參與并抒發(fā)了自己的感想，都積極表示在自己做有道德的大學(xué)生的同時，也督促其他人
8.在班中開展用《快樂的心迎接4級考試，用團結(jié)的心做班中主人》的野外燒烤團日活動，我班同學(xué)從策劃，計算金額，租借用具，均在一日內(nèi)完成，同學(xué)均到場，均發(fā)言，為班中大小事出謀劃策，其樂融融
總結(jié)，這半年來我們有成長，有爭吵，有樂趣，但我們珍惜這樣的集體，這樣的生活，我們在這樣的環(huán)境下，取得的成績很成功。
展望，希望在今后的生活中，同學(xué)們能更加配合我的工作，更好的完成上級下達的任務(wù)，爭做班集體的主人。
期中工作總結(jié) 篇7
大家好！很高興有這樣一個機會與大家交流。
今天，我們坐在這里對剛剛過去的期半考試作一總結(jié)，我想總結(jié)的意義在于回顧過去、分析得失和承前啟后，目的是為以后的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒和幫助。在這里，我簡單就九班前一階段的班務(wù)工作作以總結(jié)匯報。具體如下：
一、 贏得起步,決勝千里
高一學(xué)生剛剛從初中進入高中后，興奮、新奇、不適，不同程度的存于在學(xué)生中。初中時他們都是學(xué)校或班上佼佼者，邁進高中大門時個個勃勃雄心，人人立下大志；但進人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。九班在班級排序上，一方面緊鄰火箭班，另一方面又位列首個重點班，這樣的位置極易導(dǎo)致班上學(xué)生情緒、心理上的浮躁不安。所以在開學(xué)初穩(wěn)定學(xué)生情緒，克服煩躁不安心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性對九班而言就顯得格外重要。那么如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，克服煩躁不安心理，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性呢？我從下幾點入手：1、向?qū)W生講明學(xué)校的動態(tài)管理模式。即通過考試級部會將成績優(yōu)異的學(xué)生上調(diào)，成績嚴重下滑的學(xué)生下調(diào)。
2、使學(xué)生懂得不論是坐在火箭班，還是坐在重點班，這都不是重點，重點是掌握好知識，考出好成績。3、告訴學(xué)生“坐得住，沉得下，堅持住”才是學(xué)習(xí)的最好方法，根本方法。抓住了高一，就贏了起步，就能決勝于千里之外的高三。
二、多管齊下，事半功倍
班主任是班級的組織者、管理者，更是班級的靈魂所在。
1、理清師生關(guān)系
班主任和學(xué)生之間看似一對矛盾體，甚至有人把這種關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系。而我認為，班主任和學(xué)生之間不但沒有不矛盾，更不是貓和老鼠的關(guān)系，而且是一種教學(xué)相長的關(guān)系，是一種師生魚水情關(guān)系。班主任和學(xué)生在學(xué)生成長這一問題上，其出發(fā)點和目的是一致的，所不同的只是在實現(xiàn)目標的過程中各自扮演的角色不同而已。在開學(xué)初期階段，我利用班會，單獨談話，多次向?qū)W生闡明班主任和學(xué)生的魚水關(guān)系，為班主任和學(xué)生在班級管理上打下融洽和諧的基礎(chǔ)，為班主任和學(xué)生勁兒往一處使，心往一處想提供了保障。
2、紀律是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的保障
一個班級要形良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴明的紀律是不可或缺的。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)一旦形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會進入一個良性的環(huán)境，學(xué)習(xí)成績的提升就有了保障，自然會水到自然高。校有校紀，班有班規(guī)，就九班而言，我在要求九班學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的各項校紀校規(guī)的同時，規(guī)定九班學(xué)生早上7:00必須全部到校，開始早讀，把學(xué)校40分鐘的早讀起碼延伸到的一個小時。作為班主任，我準7:00到教室，督促本班學(xué)生早讀。下午課和晚自習(xí)前，要求學(xué)生提前20分鐘左右進教室，做好課前的調(diào)整，保證課堂和自習(xí)的效率。晚自習(xí)結(jié)束后，要求住校生延長自習(xí)，再堅持30分鐘小自習(xí)。兩個月的努力，一個月的堅持，雖然沒有取得多么大的成績，但已初見成效。九班的考試成績較前一次月考有所提高，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變得更濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得倒了進一步提高。
3、學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)習(xí)沒有什么捷徑，但卻是有規(guī)律可循的！我利用班會、自習(xí)等一切可能的機會與學(xué)生進行學(xué)法交流，進行學(xué)法指導(dǎo)。
宏觀方面講，三年的高中學(xué)習(xí)說長不長、說短不短，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)有那么幾個階段，成績提升特別明顯，尤其適用于中等學(xué)生。高一第一學(xué)期就是其中一個重要的時期。我們剛剛過去的半學(xué)期更一個是重中之重。抓住這一階段，就好比打贏了高中三年學(xué)習(xí)的第一個回合，為自己三年的高中學(xué)習(xí)開了個好頭，搭建了一個較高的平臺，有利于形成好的學(xué)習(xí)心態(tài)和習(xí)慣。
那么在微觀方面，我在與各科任教師多次交流，聽取各科任教師意見后，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)個學(xué)科時要掌握各學(xué)科特點，多和科任老師交流。同時，指導(dǎo)學(xué)生在日長學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會合理分配學(xué)習(xí)時間；懂得抓住課堂、巧記筆記；重視復(fù)習(xí)和總結(jié)工作；認真對待典型例題，能做到舉一反三；明白文科靠背，理科靠練的道理。
4、發(fā)揚合作精神，配合好科任教師
作為班主任，我認為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。因為，我知道一旦科任教師對班級失去了信心，那么將會給這個班級帶來很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。
三、教學(xué)相長，共同進步
高一學(xué)生由于學(xué)生思想還不成熟，我在實際工作中經(jīng)常會遇到一些犯錯誤的學(xué)生，有的一錯再錯，屢教不改；有的'偏偏在班主任強調(diào)某個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應(yīng)該出問題的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我也冷靜地做了一些思考，摸索出一些行之有效的招數(shù)。
（1）嚴中有愛
俗話說：“嚴師出高徒”。沒有嚴格管理就不會有良好的成績。嚴是管理學(xué)生的基礎(chǔ)，但是要嚴中有愛。愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是成功教育的動力和源泉。在班級管理中，我嚴格要求自己，堅持三到位：即早讀到、上課到、自習(xí)到。班主任老師只有愛得真、切、誠，才能激起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、對生活和學(xué)習(xí)的信心。但要做到嚴而有格，愛而有度，愛中有嚴，嚴中有愛。
（2）保持冷靜
俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，使自己下不了臺，影響自己在學(xué)生中的威信。因而，班主任不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)班主任的風(fēng)范。
（3）允許學(xué)生犯錯
“人非草木，孰能無過？”何況我們面對的是青春期的學(xué)生呢？在日常教育和管理中對學(xué)生在所難免犯下一些小錯誤，對于學(xué)生犯的小錯誤，我偶爾會視而不見聽而不聞，給學(xué)生留下一點空間。這樣既不傷害學(xué)生的自尊，又融洽了師生關(guān)系，兩全其美的事何樂而不為呢？
(4)寬容大度
俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當我們怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。有時寬容，也不失為一種很好的教育方式。
四、直面不足，風(fēng)雨無悔
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法有待改進，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感。
2、極少數(shù)學(xué)生尚未很好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
3、個別學(xué)生自控力不強，遲到，課堂說話、打盹睡覺時有發(fā)生。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜艱辛而有細微性的工作，只要從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的事業(yè)，“既然選擇了遠方，便風(fēng)雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會，有不當之處，還萬望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正！最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利，祝福同學(xué)們的明天更加輝煌！！
期中工作總結(jié) 篇8
緊張忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程。還使我通過教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、從自身角度考慮
作為一名參加工作時間不長的教師，心里對教學(xué)工作充滿了新鮮感，有滿腔的工作熱情，希望通過教學(xué)在實踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實際的工作經(jīng)驗少，所以盡管教學(xué)熱情很高但有時分不清主次，對知識的傳授方法不是很靈活，對于自己教學(xué)中的不足認識也不是很到位，解決困難的辦法也不是很靈活。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與工作實踐相結(jié)合，研究實際應(yīng)用問題使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動的主要參與者，也是教學(xué)活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開一系列的推動教學(xué)工作順利進行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽。從總體來看，職高一年級，應(yīng)該說基礎(chǔ)很差，最為中醫(yī)基礎(chǔ)老師和班主任我覺得自己的壓力很大。怎樣才能讓成績盡快的提上來，我一直在考慮這個問題，也和許多老師共同探討過，結(jié)合其他老師以及我自己的想法對于學(xué)生我想既然是基礎(chǔ)很差那就莫不如從基礎(chǔ)開始補，既要讓那些基礎(chǔ)好的同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎(chǔ)相對來說較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺得學(xué)起來吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個極端的學(xué)生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應(yīng)，就好多了。四班大部分同學(xué)都很塌實勤奮，課堂紀律也很好，能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度和目的也很明確。對中醫(yī)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)興趣也很高。個別同學(xué)由于在初中時積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動的學(xué)習(xí)，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動去問老師題了，比如說馮玉飛和趙生會就是最突出的代表，這次考試成績也上的很快。其他同學(xué)也都在不同程度上有所提高。總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學(xué)生的不足來改進自己的不足，改進教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進步。對于中專十二班班來說這次考試平均分不高，我覺得自己沒有把握好重點，對于基礎(chǔ)差的同學(xué)沒能最大限度的調(diào)動他們的能動性，要培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)、獨立解決問題的能力。
三、從試題角度考慮
這次考試有一定的難度，但也有多平時做過的題，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生理解能力的欠缺。很多同學(xué)讀完題完后一頭霧水，不知所云，這主要是平時對相關(guān)知識記憶不夠，知識量不足，不明白是什么意思，針對這種現(xiàn)象必須及時加大學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，對語言文字的理解能力，同時也要給學(xué)生進一步明確實踐技巧，只有技巧加實踐才能從根本上提高學(xué)生的知識技能水平。對于名詞解釋和簡答題也存在這樣的問題，很多同學(xué)不講究方法，基礎(chǔ)語言積累不夠，一看到大題就不知所措，從心理上和應(yīng)戰(zhàn)技巧上都不過關(guān)，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學(xué)生的錯誤，更重要的是要給學(xué)生以實戰(zhàn)技巧方面的指導(dǎo)，在練習(xí)中提高自己的答題能力。
最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！
期中工作總結(jié) 篇9
本學(xué)年，我擔(dān)任七年級英語教學(xué)工作，隨著本學(xué)期工作的過半，我感觸頗多，可謂得失并重；為了進一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、做到了認真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我們使用了導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。導(dǎo)學(xué)案是教師站在學(xué)生的角度為學(xué)生主動學(xué)習(xí)而設(shè)計的自學(xué)方案，導(dǎo)學(xué)案中的“學(xué)”在教學(xué)中占了相當大的比重，幾乎整個活動過程都在圍繞著學(xué)生的“學(xué)”展開一系列有效的訓(xùn)練活動，因此，在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時我主要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、知識水平，本節(jié)課學(xué)生應(yīng)掌握哪些知識，發(fā)展他們那方面的能力，以及他們目前的水平與教材之間的差距，準備一些適應(yīng)學(xué)生自身語言能力的活動和帶有自主性的活動。注意設(shè)計的層次和梯度，讓差一點的學(xué)生“吃飽”，好一點的學(xué)生“吃好”，優(yōu)秀的學(xué)生“跳一跳”，為實現(xiàn)課堂教學(xué)的立體交叉互動創(chuàng)造必備的訓(xùn)練條件。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。
在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
期中考試兩個班的考試成績不錯。在考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。希望在期末考試有更大的進步。
期中工作總結(jié) 篇10
一轉(zhuǎn)眼，我擔(dān)任團支書半學(xué)期了，仔細一想自己擔(dān)任團支書以來的所做所問所學(xué)所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關(guān)心和支持我的老師和同學(xué)們說一聲謝謝。在這半學(xué)期中，有成績也有問題和不足。但全班同學(xué)從相識相知到現(xiàn)在的班級如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。
進入大三學(xué)年，我們重新組成了06視覺（2）班這個團支部，有些同學(xué)以前就認識，有些只是打過照面，現(xiàn)在大家組成了一個團體，就需要相互認識、交流，所以我組織了大家一起去蘇州博物館看趙無極作品展覽的團日活動。一方面，我們是傳媒與視覺藝術(shù)學(xué)院的，在專業(yè)方面可以從展覽中汲取營養(yǎng)；一方面，大家來到蘇州這個城市兩年多，有些同學(xué)還沒有去過蘇州博物館，這個由貝聿銘設(shè)計的古今融合的地標性建筑；另一方面，大家在看展覽的同時，可以相互交流、探討，加深彼此之間的認識。
作為一名新任的團支書，在平時的工作中，我體會到團結(jié)協(xié)作的重要，以前作為一名普通的學(xué)生，我并不是很多地與同學(xué)交流溝通，而現(xiàn)在由于團支書的'工作要求，我需要經(jīng)常性地與同學(xué)交流溝通，團結(jié)協(xié)作共同開展團支部的各項活動。通過交流溝通，我認真地感受了每位同學(xué)的感言，才發(fā)現(xiàn)真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環(huán)境的同學(xué)們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學(xué)一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內(nèi)的團支書，我想我有義務(wù)來關(guān)心同學(xué)們更多心靈上的需要，這也是我發(fā)現(xiàn)在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。
“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責(zé)的好團支書也是至關(guān)重要的；“一個沒有領(lǐng)導(dǎo)的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創(chuàng)造力！這是通過上半學(xué)期的工作中總結(jié)出來的。
至于下半學(xué)期的團支書工作計劃，我會在上半學(xué)期的基礎(chǔ)上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在以后的工作中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。
下半學(xué)期，我們會有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領(lǐng)同學(xué)們搞好這些活動，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學(xué)習(xí)成績是不會被認可的，所以在學(xué)習(xí)方面班委是要做好帶頭作用帶領(lǐng)同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去。
上半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我真正認識到一個大學(xué)生應(yīng)具備的綜合素質(zhì)，我也希望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質(zhì)，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情，付出更多的努力，要一如既往地去付出，取得更好的成果。
期中工作總結(jié) 篇11
為了積極響應(yīng)學(xué)院號召，通過開展測繪與勘查工程學(xué)院10級期中考試，提高對10級新生基礎(chǔ)知識的掌握，我院學(xué)習(xí)部于20xx年11月10日；11月12日18：30-20:30在教學(xué)樓1403，1406，1407，1504教室開展了測繪與勘查工程學(xué)院10級期中考試.此次考試學(xué)習(xí)部邀請各部部長為監(jiān)考老師，為考試的順利進展奠定了基礎(chǔ)。
在此次期中考試前，學(xué)習(xí)部長張春爽首先對各個工作人員做了詳細的工作介紹，提出了一系列寶貴的意見和受益于以后工作的實踐經(jīng)驗，并有序的分配了各個工作人員的`任務(wù)。為考試的順利進行做了良好的鋪墊。
在此次考試中，監(jiān)考老師嚴格要求自己，工作認真負責(zé)，并認真監(jiān)督考生答卷。學(xué)習(xí)部巡考人員緊密的聯(lián)系各考場與學(xué)習(xí)部長信息的交流。考生也遵守考場紀律認真答卷。在各負責(zé)人共同的努力下考試有條不紊的進行著。
考試結(jié)束后，試卷有序的收回并批閱，統(tǒng)計，登分。此次考試是同學(xué)們認識到學(xué)習(xí)的重要性，以及合理的安排學(xué)習(xí)時間，懂得制定學(xué)習(xí)計劃。深深地認識到學(xué)習(xí)的重要性及作為一名建筑人，身上的責(zé)任之重。
期中工作總結(jié) 篇12
同志們：
剛才聽了翁哲航老師的講話，我深受感動，她的無私奉獻精神，值得我學(xué)習(xí)，也值得大家學(xué)習(xí)。翁老師為城中作出了貢獻，我們作為城中人，有什么理由不努力工作、把學(xué)生教好呢？翁老師的精神，激勵著我們，鼓舞著我們，讓我代表城關(guān)中學(xué)再次對翁老師表示誠摯的感謝。
其次是八位班主任代表的發(fā)言，各具特色，各有千秋，但我認為集中到一點就是敬業(yè)愛崗的精神，他們勤于探索，善于總結(jié)，并付諸實踐，取得成效。班主任是學(xué)校工作的骨干力量，我校現(xiàn)有46位班主任，占教師總數(shù)的四分之一，但工作中占的比例更重。今天發(fā)言由于時間關(guān)系，只選了其中的幾位代表。其實，還有更多的班主任在默默地辛勤地耕耘，在學(xué)校教育工作中發(fā)揮著巨大的作用，上次初中的家長座談會，家長對我們的班主任工作普遍表示滿意，這說明只要我們付出了心血，付出了愛心，家長和學(xué)生是不會忘記的，學(xué)校也會充分肯定的。希望班主任繼續(xù)努力工作，做出更大成績。
第三是幾位校長對分管的前段工作進行了小結(jié)，我認為他們小結(jié)客觀、翔實，反映了工作的實際情況，既肯定了成績，總結(jié)出了較好經(jīng)驗，也指出了有關(guān)工作的不足，制定了相應(yīng)的改進措施，為今后的工作提供了可靠的依據(jù)。
現(xiàn)在，我想再就學(xué)校整體作些回顧，以便發(fā)揚成績，找出問題，便于把今后的工作搞得更好。
一、狠抓學(xué)校管理，理順各種關(guān)系，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
1、建立健全學(xué)校規(guī)章制度，并使各項制度落到實處。古人說“不以規(guī)矩，不能成方圓”。建章立制，是一個單位或一個團體開展工作的基礎(chǔ)。開學(xué)前，學(xué)校根據(jù)新形勢，結(jié)合校情，修改制定了《教師考勤制度》、《財務(wù)管理制度》、《教職工請假制度》、《校務(wù)值日管理制度》、《教育教學(xué)常規(guī)管理制度》、《衛(wèi)生
獎懲制度》等內(nèi)部管理制度，簽訂了《年級主任責(zé)任狀》、《班主任責(zé)任狀》，為學(xué)校管理提供了可靠的依據(jù)，規(guī)范了管理行為，統(tǒng)一了學(xué)校意志，明確了工作目標，形成了合力。
2、改變行政工作作風(fēng)，端正服務(wù)態(tài)度。干部以身作則，加強學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，半學(xué)期來，學(xué)校召開行政會、校長辦公會、專項工作會，包括校長生活會二十余次。這些會議，除了研究學(xué)校常規(guī)工作、作出計劃安排外，還有一個重要的內(nèi)容就是校長、主任的自身學(xué)習(xí)和提高。學(xué)校對干部的要求是：講原則，負責(zé)任，多講奉獻，少講報酬。所以，這次調(diào)整補助時，首先是降低了校長、主任的崗位津貼，分別每月降低了30元和20元。事實證明，在降低待遇后，干部的工作積極不是降低了，而是提高了，他們在教學(xué)、值日、管理等工作中都能以身作則，率先垂范，起到了很好的帶頭作用。
3、狠抓各項制度的落實。嚴格管理，制定制度容易，執(zhí)行起來太難，但是，正是因為難，才成為我們工作的重點。開學(xué)來，我們查處并通報批評一起違反校規(guī)章制度的行為，制止了數(shù)起經(jīng)營攤點違規(guī)經(jīng)營的現(xiàn)象，嚴肅了校紀。同時也通報表揚了在備課教學(xué)中做得突出的教師，可以說是賞罰分明，維護了學(xué)校的權(quán)威和形象，在廣大教職工留下了極好的印象。
二、狠抓了教學(xué)常規(guī)管理，突出了教育教學(xué)這一中心
教學(xué)工作永遠是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。我們只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，才能使學(xué)校得以生存和發(fā)展，這一點也是全體教師的共識。開學(xué)來，教務(wù)處下了大力氣，取得了顯著成效。
1、開學(xué)報名、編班、上課有條不紊
由于我校去年年中考取得了優(yōu)異成績，加之我們適時地調(diào)整了招生辦法，今秋開學(xué)形勢喜人，但形勢也很逼人。生源猛增，給我們的硬件建設(shè)帶來的極大壓力。開學(xué)以來在全校教職工的通力配合下，克服了這些困難，學(xué)校以最快的速度布置新教室，添置電教設(shè)備，合理編班，科學(xué)地配備教師，使新班和新生迅速步入正軌，教學(xué)工作一直處于主動的局面。
2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提高單位時間效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中最重要的環(huán)節(jié)，要提高教學(xué)質(zhì)量，主要表現(xiàn)在要提高課堂教學(xué)的效率。為此，教務(wù)處組織全校教師聽新進教師講課，一方面能促進教師之間互相了解，互相交流，另一方面能促進全體教師加強對課堂教學(xué)的研究，把課堂變成教師展示教學(xué)藝術(shù)和才能的場所，變成學(xué)生提高成績的主陣地。歷時一個月的聽課活動已經(jīng)在我校掀起了教研的高潮。可喜的是這個高潮并未過去，現(xiàn)在又從初一到初三，全面展開，這正是中青年教師展示教學(xué)風(fēng)采的大好機會，也是廣大青年教師取長補短、借鑒學(xué)習(xí)的良機。
3、加強對常規(guī)教學(xué)工作的檢查
教學(xué)活動中，備課、上課、批改作業(yè)，課堂內(nèi)外，相輔相成。雖有重點，但缺一不可。十月初，教務(wù)處組織了教案大檢查，本周又組織檢查了初三畢業(yè)年級的作業(yè)批改情況，兩次檢查的結(jié)果，是令人滿意的，絕大多數(shù)教師，完成或超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。
4、教科研工作、信息化評估工作搞得轟轟烈烈
我校是一所有200多名教師的中學(xué)，應(yīng)該說教研活動有深厚的土壤。開學(xué)來，我校承接下來語文“讀寫說”綜合實驗的課題，物理探究性教學(xué)實驗等省級科研課題，已初見成效，本周就有物理組的教師帶著成果參加市級舉行的交流會，除了這兩科外，其他如政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)等也還有常規(guī)的課題正在研究，他們正在為“教研興校”作出貢獻。
信息化教學(xué)是適應(yīng)當今現(xiàn)代化教學(xué)的必要途徑和手段，科教處正在緊鑼密鼓地集中領(lǐng)導(dǎo)力量和專門教師，收集資料，撰寫論文，趕制課件，增置硬件等，準備接受了縣、市兩級電教裝備站的評估。
三、政教工作特色突出，體衛(wèi)工作已見成效
在新的時期，政教工作是一件難度非常大的工作。它特別要求我們的工作者要與時俱進，新舊的內(nèi)容，落后的方法，過時的基調(diào)，也不能適應(yīng)新時代的要求。政教處在進行開創(chuàng)性工作中突出了城關(guān)中學(xué)的政教特色。
①開學(xué)以來，對初一新生進行入學(xué)教育，采取了知識競賽的形式，讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，變枯燥的說教為生動活潑的比賽，使學(xué)生受益匪淺，效果明顯。
②簽訂班主任工作目標責(zé)任狀。以往對班主任的'工作，學(xué)校大多只是泛泛的要求，班主任也基本上是憑感覺、憑經(jīng)驗做工作，沒有一個明確的工作目標。今年采取的簽訂責(zé)任狀的形式，使每個班主任明確了自己的職責(zé)和任務(wù)，強化了班主任德育工作。幾個月來，學(xué)校治安情況是好的，學(xué)生違紀現(xiàn)象也明顯減少，社會反映良好。
③狠抓了學(xué)校周邊環(huán)境的凈化工作。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科根據(jù)上級指示精神，在加強內(nèi)部環(huán)境管理的同時，凈化周邊環(huán)境，其中包括禁止學(xué)生上網(wǎng)吧和游戲室，疏導(dǎo)道路交通，阻止社會閑雜人員進校等，排除干擾，維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，取得明顯成效。政教處還不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)新形勢，研究新問題，寫出了對治理學(xué)校周邊環(huán)境有參考價值的論文，受到有關(guān)部門的好評。
④加強師德教育，樹立典型，宣傳歌頌奉獻精神。平時，學(xué)校不拘形勢及時表揚在教育教學(xué)工作中，在學(xué)習(xí)中做得突出的教職工和學(xué)生，充分肯定教職工在本職工作崗位上取得的成績，使教職工受到鼓舞。學(xué)校還專門召開像今天晚上這樣的班主任工作經(jīng)驗交流會，讓一些工作勤奮努力，樂于奉獻，成績突出的優(yōu)秀班主任把他們的經(jīng)驗傳給大家，以此推動全校各項工作的蓬勃開展。此外，這些同志還能通過總結(jié)自己的實踐，使之上升到一定的理論層次，從而提高自己的理論水平和管理水平。我建議，寫得好的稿子，可以向有關(guān)刊物投稿，更能提高學(xué)校聲譽，取得良好的社會效應(yīng)。
⑤我校體衛(wèi)工作也取得了顯著成績。在開學(xué)之初，體衛(wèi)處積極籌備參加全縣美育節(jié)和全縣中學(xué)生運動會，組織教師進行輔導(dǎo)和訓(xùn)練，如期參加了各項活動。在運動會中，我校取得了團體總分第二名的好成績。目前，學(xué)校的冬季運動會已經(jīng)拉開帷幕，初中一、二年級的體操、長跑比賽正在緊張的訓(xùn)練之中，校園氣氛異常活躍，充滿生氣。
衛(wèi)生工作原來是個老大難的問題。但在全校師生的共同努力下，特別是在政教、體衛(wèi)處和總務(wù)處互相配合協(xié)作下，經(jīng)常督促檢查，白色垃圾得到了有效控制，全校衛(wèi)生情況大有起色，教師生活區(qū)衛(wèi)生明顯改觀，環(huán)境變得更優(yōu)雅了。
以上對學(xué)校近三個月主要工作的回顧，另外還有工會、共青團也都根據(jù)學(xué)校計劃，順利地開展各自的工作，為學(xué)校的整體工作做了貢獻。希望全體行政干部、全體教師再接再厲，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)，期末再進行總結(jié)表彰。
期中工作總結(jié) 篇13
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個特別的地方，因為出國的人比較多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。
在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習(xí)后，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計劃和目標，并以周記的形式表現(xiàn)出來，以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè)，提高他們的時間利用率。剛開始的幾個星期，學(xué)生都不是很自覺，每次都需站在教室里監(jiān)督他們，確實有點累但過段時間后學(xué)生都會自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績都很平穩(wěn)，偏科想象嚴重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。
二、樹立班主任的權(quán)威
管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，尤其是作為新老師的我，各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時時刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪，急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴過高，在班級管理中有些脫離實際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。
三、積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法
積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中
班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的'手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
五、繼續(xù)加強思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
期中工作總結(jié) 篇14
現(xiàn)代傳媒高速發(fā)展，導(dǎo)致現(xiàn)在高中的學(xué)生普遍對語文課本上枯燥無味的課文缺少興趣，即使是一些非常經(jīng)典的文章，他們也并不“感冒”，課堂氣氛沉悶，提問也寥寥數(shù)人回答。而他們對聲色并茂的“小短片”、“微電影”頗有關(guān)注度。因此，微電影在語文教學(xué)中的運用這個小課題具有可操作性。
早在必修一中，我們利用文言文《鴻門宴》、《荊軻刺秦王》的電影片段進行了小課題研究的準備工作，學(xué)生反響不錯，也對學(xué)習(xí)課文產(chǎn)生了一定興趣。本學(xué)期語文的學(xué)習(xí)任務(wù)為必修三、四兩本書。必修三小說單元的《林黛玉進賈府》、《祝福》、《老人與海》以及必修四戲劇單元的《竇娥冤》、《雷雨》、《哈姆雷特》都有現(xiàn)成的經(jīng)典電影、電視劇或戲劇片段。這在小課題研究和語文課堂上，為我們提供了很好的條件和契機。在課文學(xué)習(xí)前，我們播放了與課文相關(guān)的影視片段，便于學(xué)生更好地了解課文內(nèi)容，感受人物形象。比如，陳曉旭主演的87版經(jīng)典《紅樓夢》，賈府輝煌的背景下，視覺、聽覺的組合呈現(xiàn)，表演、對話的完美結(jié)合，讓一個柔弱文靜、楚楚可憐的林黛玉鮮活了起來，這對后續(xù)課文的教學(xué)工作起了良好的作用。還有曹禺的《雷雨》，我們則選取了接地氣的明星版話劇，濮存昕、潘虹、田海蓉等學(xué)生并不陌生的演員，演活了周萍、蘩漪、四鳳這些經(jīng)典的角色，對話舉止間，雷雨下的故事也一幕幕揭開，讓學(xué)生的心緊跟著劇情的發(fā)展而起伏。這為學(xué)生自行改編撰寫電影劇本、表演磨合、拍攝微電影、后期制作等做了一定的鋪墊工作。
4月份正值學(xué)校“閱讀節(jié)”活動，高一借此機會進行了“微電影”創(chuàng)作大賽活動。考慮到場地條件、演出道具、服裝等有所限制并結(jié)合了學(xué)生的實際情況，我們將微電影比賽要求羅列了出來。形式上，自拍3-10分鐘的短片，以常見視頻格式上交;內(nèi)容上，不限范圍，可以是經(jīng)典名著或電影片段，或自己編寫劇本，有對白有表演;分工上，學(xué)生自由組合，每組一個作品，自行組織編劇、演員、導(dǎo)演、后期制作等;主要負責(zé)人為各班課代表和各組組長。任務(wù)布置后，高一語文組各位老師進行本班作品跟蹤和指導(dǎo)工作，為學(xué)生解答一些撰寫劇本、操作安排上的問題，提供道具、拍攝場地和工具各方面支持，檢查修改學(xué)生的劇本，和導(dǎo)演隨時了解關(guān)注微電影拍攝制作進度。學(xué)生對這次微電影的活動積極性較高，大部分學(xué)生參與了微電影的準備、拍攝、表演、后期制作的工作。后續(xù)收到了不少質(zhì)量可觀、題材多樣的成品微電影，有拍攝莫泊桑《項鏈》片段的，有拍攝社會正能量宣傳片的，有拍攝網(wǎng)絡(luò)勵志青春電影的，有拍攝校園故事片的，還有拍攝職場求職的……雖然作為高一的學(xué)生來說本身各方面條件有限，沒有超高技術(shù)、大量資金、專門團隊支持，但是他們已經(jīng)盡了自己的能力。高一1班林潔鵬小組自行編寫劇本，利用周末時間到深圳書城附近拍攝，并上交了微電影海報及成品《傳播“圳”能量》。他們立足深圳這個城市的背景，選取生活中幾個常見的小場面，體現(xiàn)當下社會所需的正能量，鼓勵當代青年人不僅心中要時刻充滿正能量，更要從自己做起，把這份正能量傳遞到身邊每個角落。本作品內(nèi)容積極向上，劇情完整，過渡自然，內(nèi)容真實，后期精細，獲得了高一語文科組老師的一致好評。其他班級同學(xué)也有不少非常用心的作品呈現(xiàn)，這次活動反響良好，成果可喜。
其實，我們身邊很多普通學(xué)生都“深藏不露”，他們都是可塑之才。除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)生們多才多藝，古靈精怪，只是缺少一個展示自己才能的舞臺。這次，閱讀節(jié)的微電影比賽，為他們提供了展現(xiàn)自己的機會，使得學(xué)生通過自編、自導(dǎo)、自演、自制，不得到了寫作能力、表演能力、組織安排能力、口頭表達能力等方面的鍛煉，更接納這樣形式 “寓學(xué)于樂”的語文學(xué)習(xí)活動，在一定程度上提高了語文學(xué)習(xí)興趣。
期中工作總結(jié) 篇15
一，建設(shè)備課組的工作思路
1、著力打造一個具有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體
中國人有個特點“一人成龍，三人成蟲”，其實就是說集體的凝聚力、向心力的問題，這種情況在教師這個行業(yè)中體現(xiàn)得尤為明顯，因為這個職業(yè)具有明顯的個性特征。但是在教育教學(xué)實踐中，單靠個人的單打獨斗是不能成功的，特別是對教育教學(xué)而言。這就要求我們能充分發(fā)揮集體的力量、集體的優(yōu)勢，充分調(diào)動集體中每一位成員的積極性和力量。
這學(xué)期高二語文組共有十位教師，其中四名老教師，四名年輕教師，兩名剛分配來的教師。為了調(diào)動每位教師的積極性和發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢力量，我把每個任務(wù)、每項工作都分配給每位教師，以每位教師為主體，群策群力，共同解決我們遇到的所有問題。比如，在剛剛結(jié)束的我們學(xué)校組織的每位教師都參加的講課評課說課競賽中，我們組參賽的三位教師取得了優(yōu)異的成績，其中張翠輝老師獲得講課第二名，劉娜老師獲得評課第一名，雖然丁妍老師的說課獲得了第十三名的成績，但作為一名剛參加工作僅僅半年的老師，已經(jīng)很不錯了。之所以我們這一次取得了這么好的成績，關(guān)鍵就在與我們?nèi)M成員的共同努力。當時我們得知要比賽的時候，距離正式比賽僅有一個星期的時間，而且我們語文組又是頭一個，我們僅有一個星期的時間，時間緊，任務(wù)重。當我把任務(wù)分配下去的時候，我們每個人都抓緊時間，并進行同組成員之間的教學(xué)觀摩，然后進行分析，找出出現(xiàn)的問題，并尋找相應(yīng)的解決方法。進過一個星期的艱苦努力，終于贏得了相應(yīng)的回報。
除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的相關(guān)任務(wù)、競賽，在平時的工作中，我們也是充分發(fā)揮大家的力量，享受集體的智慧，比如從高一就開始進行的分組教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)活動，我便把編寫導(dǎo)學(xué)案的工作分配給每位老師，分成電子稿和打印稿，一方面用作具體的教學(xué)活動，一方面統(tǒng)一在一起，以備將來之用。在小組教學(xué)方面，雖沒有具體分配任務(wù)，但是在教學(xué)過程中出現(xiàn)什么問題，我們都是互相研究，共同找出方法進行解決。
經(jīng)過兩年來的建設(shè)，我們語文組老教師不用說，僅就四名年青教師而言，都已經(jīng)成為了我們組的骨干，下一步的任務(wù)就是找到機會，把他們推出去，通過具體大賽的磨練，讓她們迅速成長為獨當一面的中流砥柱。
2、本學(xué)期的備課組工作結(jié)合學(xué)校的工作計劃，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，以課程改革為導(dǎo)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學(xué)信息化等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學(xué)常規(guī)。
進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到語文課堂教學(xué)之中，真正做到提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
3、研究并嘗試將教學(xué)實例、教學(xué)理念與教學(xué)反思記錄下來并寫成案例，并在組內(nèi)進行討論交流。
4、探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。
5、充分發(fā)揮語文課的德育教育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
二、備課組工作重點
1、加強對探究式教學(xué)方式的學(xué)習(xí)研究，進一步實施并研究學(xué)案教學(xué)和分組教學(xué)，促進教學(xué)效率的提高。
2、抓好備課組的建設(shè)，尤其是備課組活動的落實。進一步規(guī)范備課組活動，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。
3、學(xué)習(xí)新課程標準，教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學(xué)研究力度，提高教學(xué)效率。能認真把握教材——把大綱、課本、生活實際及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
4、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。同時做到統(tǒng)一目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案、統(tǒng)一課后測試、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一批改作業(yè)，統(tǒng)一進度，做到整體教學(xué)活動有序、規(guī)范、有計劃性，提高整體作戰(zhàn)的能力。
2、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合。構(gòu)建高中語文學(xué)科的課件、教案、訓(xùn)練體系。提高自身的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
3、在教學(xué)過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。
4、知識更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，每年堅持訂閱教學(xué)報刊，天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學(xué)習(xí)各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。
三、期中考試情況總結(jié)
總體情況如下，學(xué)校共16個理科班，兩個尖子班，除兩個尖子班的平均成績達到了100分——分別為二年一班103.67，二年二班101.22外，剩下的14個普通班的語文平均成績最高為94分，最低為90.2分，總平均成績?yōu)?3.02.正常水平。文科班四個班最高分為92.55，最低分為90.78，總平均成績?yōu)?1.69，比理科略低，總體相差不大。
就語文平均分來看，應(yīng)屬正常成績，因為現(xiàn)在是高二上學(xué)期。平時的語文總平均成績大體為90~95之間。但是考試過程中暴露出來的問題卻不容忽視。如基礎(chǔ)知識積累不過關(guān)，閱讀水平整體下降，除了以往學(xué)生認為的老大難問題——詩歌鑒賞、文學(xué)類文本閱讀外，現(xiàn)在的學(xué)生竟然連文言文閱讀都認為是難題，可見其整體語文水準的下滑。
結(jié)合這個情況，價值這次期中考試中暴露出來的問問題，我們制定了下一階段語文教學(xué)的重點。重點一，繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識積累，包括成語、病句、名言名句背誦、文言文實詞虛詞詞類活用特殊句式的積累，結(jié)合我們現(xiàn)在正在進行的選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》的教學(xué)，并對文言文做個簡單的復(fù)習(xí)積累，小閱讀練習(xí)積累、作文練習(xí)、素材積累等。重點二，繼續(xù)將加強并督促學(xué)生多練筆，也就是督促學(xué)生多動筆，養(yǎng)成好習(xí)慣。重點三，加強難點知識的講解與練習(xí)，比如詩歌鑒賞，文學(xué)類文本閱讀，作文練習(xí)等。
希望通過我們有計劃的重點攻關(guān)，能取得可觀的成就。
以上就是這學(xué)期我們語文組的工作情況，希望各位能提寶貴意見。
期中工作總結(jié) 篇16
滿城盡是桂花開，一路走來一路香。踏著香徑，帶著夢想，我們愉悅地走過了本期第六周（9月24----30日），本周圍繞月考成績，我們特做了如下工作：
一.安全健康及考勤情況
本周由于強調(diào)安全、健康，尤其是強調(diào)不在校門口吃零食，不隨意買水喝，強調(diào)不多花一分錢，強調(diào)學(xué)生在家吃飯、從家自帶水喝，因此，本周學(xué)生健康狀況良好。同樣，由于安全深入人心，本周班內(nèi)沒有人出現(xiàn)安全問題，確保了高高興興上學(xué)，平平安安回家，班內(nèi)一派和諧氛圍。
但由于剛剛進行了月考，個別學(xué)生有較為明顯的考后松現(xiàn)象，其突出表現(xiàn)即為遲到者較多，具體如下：周一解淇勛、孔啟蘅遲到；周二張曉銘遲到，文博因特殊原因遲到，王思蘊早及上午因病請假，下午到校；周五解淇勛、魏俊光、王大陸、尚程前、孔啟蘅等遲到。我們熱切希望所有同學(xué)能抓住這如春的秋季，認真學(xué)習(xí)，不斷提高自己，并盡量克制自己，力爭不遲到。
二.月考情況
本次月考是上周五進舉行的，周日由九年級老師經(jīng)過認真評卷，成績于本周二出來。本班參加考試學(xué)生共91人，試卷于周二上午發(fā)下，周二下午通過仔細查閱試卷，發(fā)現(xiàn)問題，最終成績于周三最后確定。本班整體較好，成績較為突出，如本班王文楠同學(xué)本次考試成績?yōu)榧壎蔚谝幻槐景?科成績中5科級段第一，2科級段第二，1科級段第三，總成績級段第一；級段前100名本班25人，前200名本班38人，都在級段是最好的，但本班級段前10名生相對較少，本次考試僅2人進入級段前10名，尖子生有點令人失望。
考后，通過班內(nèi)月考總結(jié)，學(xué)生通過自查問題，自我反省，對問題認識較為深刻，相信這將為下次期中考試的進步奠定堅實的基礎(chǔ)（詳情擬單獨總結(jié)，此處從略）。
三.家校溝通
本周圍繞月考，雖沒有及時將月考成績發(fā)于家長，但家長或來校、或短信、或電話，不斷詢問成績，家長的熱情令人動容，家長如此關(guān)心孩子的成績，作為老師，我們在深感家長熱情的同時，深感教不好則沒有理由面對家長。本周里下列家長圍繞成績親自來校詢問成績，他們是韓鵬家長、魏俊光家長、孔豐茜家長、趙鑫海家長、崔巍家長、張圃肇家長、薛潤家長、薛雅家長、耿小雨家長、劉璐家長、曹元波家長、凡魯穎家長、王浩霖家長、楊乾宇家長、趙源家長、陳鴻飛家長、張怡雪家長、尚程前家長、王思蘊家長、文博家長、郭智博家長、麻韜家長、鄭雪媛家長、蔣昊成家長、王佳璐家長、李佳珍家長、楊棋越家長、張成銘家長、曹毓莆家長、李倩倩家長，相信家長如此關(guān)心孩子，家校不斷溝通，學(xué)生成績一定會不斷進步；下列家長雖未直接來校，但他們通過短信及電話也不斷與老師進行溝通，效果同樣較好，他們是薛圓家長、劉書宇家長、李波錡家長、陳蕊家長、馬明輝家長、陸垚家長、李萬航家長、魯聰家長、周怡凱家長、孔啟蘅家長等，還有部分家長以其他形式與學(xué)校進行溝通，效果都較好。
另外，本周我們還通過校訊通，與家長進行了及時溝通。
教育是家校雙方溝通配合、共促提高的事，我們殷切希望所有家長今后能就孩子的所有與學(xué)習(xí)有關(guān)的事與老師、與學(xué)校進行溝通，相信在溝通中，學(xué)生的成績定會不斷得到提高。溝通無極限，為了孩子的健康成長，希所有家長都能及時與老師進行多種形式的溝通。
四.師生溝通
本周溝通重點即為月考成績。圍繞成績，班主任、英語老師、物理老師、數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)生存在問題，及時分別進行了溝通，效果較好。我們也希望所有同學(xué)遇到問題，能積極主動地找老師進行全方位、深層次的溝通，相信在溝通中，學(xué)生的成績定會不斷得到提升。
五.其他諸事
1. 市局來校舉行新課改現(xiàn)場會 周二上午、周五上午，市局兩次來校進行新課改聽課，并召開現(xiàn)場座談會，為準備此次活動，班內(nèi)對衛(wèi)生進行了徹底打掃整理，班級周邊煥然一新；班門口外墻壁上新添許多優(yōu)秀生照片及本人學(xué)習(xí)座右銘；班內(nèi)多媒體設(shè)施重新進行了調(diào)配，通過更新部分設(shè)備，教學(xué)條件得到極大的改善，有利于新課改的推進，老師們都積極推進新課改，班內(nèi)出現(xiàn)了前所未有的好局面。
2. 月考前200名照片上墻 為表揚先進、激勵后進，周五上午班內(nèi)將級段前200名生的照片公開貼在講臺上方的醒目之處，照片下同時標注該生級段名次，部分沒有進入級段前200名的學(xué)生紛紛表示，一定要努力學(xué)習(xí)，爭取下次進入級段前200名。目前班內(nèi)一股進級段前200名的風(fēng)氣正在形成，相信如此下去，班級成績將會不斷提高。
3. 月考總結(jié) 周三布置，在自己認真總結(jié)的基礎(chǔ)上，周五上午將各人的總結(jié)交上集結(jié)成冊，以備以后參考。
4. 校園廣播體操 本周在老師又進行一次示范教練之后，每天上午、下午第二節(jié)課間，班內(nèi)全體同學(xué)身著校服，主動到操場去做廣播體操，黨雅琪領(lǐng)做，效果極好。
5. 座位調(diào)整 周五下午放學(xué)前，班內(nèi)在事先公布調(diào)座位原則的情況下，用了25分鐘時間，對班級所有同學(xué)的座位進行了及時的調(diào)整。由于時間緊迫，部分座位還有很多不盡合理之處，擬以此為基礎(chǔ)，國慶長假之后，再對部分座位做局部調(diào)整。
6. 關(guān)于中秋—國慶長假事 按照上級要求，結(jié)合本校實際，八年級學(xué)生9月29日至10月7日放假，10月8日正式開學(xué)，學(xué)生早讀要求按時進班，希所有同學(xué)假期里玩的開心、學(xué)的愉快。
六.部分學(xué)生印象記
平時學(xué)習(xí)認真主動，態(tài)度好，學(xué)風(fēng)正，注意查漏補缺，成績一貫優(yōu)秀，本次月考又一次考取級段第一名的佳績，是所有同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。
班內(nèi)成績最穩(wěn)定的學(xué)生之一，入校以來，學(xué)校進行了9次大型考試，該生目前是本級段唯一的一位歷次考試都進級段前10名的好學(xué)生，如能在平時學(xué)習(xí)中更仔細點，成績將會更優(yōu)。
平時學(xué)習(xí)用功努力，成績優(yōu)異，但由于一時的失誤，造成本次月考退出了級段前10名，多少有點意外，但相信經(jīng)過努力，此二人依然是級段前10名的有力競爭者。
等同學(xué)，近來學(xué)習(xí)熱情高，干勁大，信心足，進步快，能苦學(xué)、會巧學(xué)，是班級所有同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。
成績雖有進步，但該生學(xué)習(xí)不能刻苦認真，貪玩現(xiàn)象過于嚴重，無用功過多，如班內(nèi)亂寫紙條，嚴重影響自己和他人的學(xué)習(xí)。
來校以混學(xué)為主，上課不聽，課后不練，視學(xué)習(xí)如兒戲不得，擾人現(xiàn)象極多，且屢教不改，公開抗衡老師，如在班內(nèi)公開散布不健康紙條，禍己害人，擬與家長溝通，從嚴教育之。
自己不學(xué)，擾人較多，公開違紀，且不反省，視紀律如兒戲，視老師如無物，對人對師多有不敬，班內(nèi)嚴重問題生。
不能正確對待學(xué)習(xí)，慵懶散漫，疏懶成性，不能自律，師生意見頗多，亟需自我認識提高，認真向?qū)W，否則，如此荒廢下去，令人惋惜。
從二樓往一樓亂吐、亂扔、亂噴水，樓下頗多微詞，二人頗不以為然，如此道德水準，值得所有人深思。
七.關(guān)于中秋---國慶長假
1. 按照老師要求，認真辦好作業(yè)，認真做好新課預(yù)習(xí)。如語文，要求將已學(xué)內(nèi)容認真復(fù)習(xí)一遍，將第三單元、第六單元所有未學(xué)新課預(yù)習(xí)一遍，特別是課文第24、25課從注釋到課文全部背誦一下。
2. 將已學(xué)過的知識如英語課文、筆記全部再背誦一遍，將已學(xué)過的英語單詞再重新記憶一遍，力求全部掌握。將數(shù)學(xué)、物理課本從前到后再重新堵上幾遍，并自選一本較好的練習(xí)冊，重新再做一遍，力求提高做題速度及做題準確性。
3. 堅持每天練字，力求寫一手好字。
4. 長假結(jié)束后的第二天起，班內(nèi)對本期已學(xué)內(nèi)容，以自命題的方式（即從已經(jīng)做過的題中選題讓做），進行測試，看看誰真正復(fù)習(xí)，誰學(xué)習(xí)應(yīng)付。
期中工作總結(jié) 篇17
一天，晴天，學(xué)校在20xx年春季的操場上舉行大會。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)人有劉傳昌，歷史學(xué)家，山谷主任，張主任，獲獎教師，獲獎學(xué)生代表和所有學(xué)生參加了會議。會議由山谷主任主持。
下午1時10分，會議在莊嚴的國歌開幕。張昌教授代表學(xué)校在20xx年學(xué)年第一學(xué)期的認可上獲得標志班，優(yōu)秀班，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班教師和獲得學(xué)習(xí)之星，文明之星，明星的進步，單頂三名學(xué)生的決定。在隨后的盛大儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人授予了紀念班級獎項，教師和學(xué)生。楊麗明老師和七個丁秋揚學(xué)生作為老師和學(xué)生發(fā)言，展示了其獲得的喜悅和卓越的體驗成果。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉俊總結(jié)會議。他代表高等職業(yè)學(xué)校和教師和學(xué)生祝賀學(xué)校。在接下來的演講中，他指出成就的成就主要是在老師的教育和指導(dǎo)下，學(xué)生們努力形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，班級風(fēng)格，學(xué)校風(fēng)格。未來將總結(jié)經(jīng)驗，結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)果，糾正缺乏，采取獲得更大的成績。同時，我們必須學(xué)會感謝，珍惜機會，關(guān)心時刻，愛國主義，愛學(xué)校，愛老師，愛情階層和親人。并在通常的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有健康的`身體，學(xué)習(xí)努力，生命保護，安全健康每個人都負責(zé)，堅持自信，寬容，勤奮，和諧，禪宗的精神，通過和諧，誠信，感恩，樹立文化的目的。全體學(xué)生提出了三個具體要求：第一，樹立正確的世界觀，生活觀，價值觀；第二，尊重知識，刻苦學(xué)習(xí)；第三，謹慎和認真。最后，他再次祝賀獲獎的同學(xué)們，感謝教師的辛勤工作，并對學(xué)校和所有的教師和學(xué)生表示良好的祝愿。
承認大會終于在一個幸福和平，鼓舞人心的氣氛中。
期中工作總結(jié) 篇18
在這半個學(xué)期以來，二（2）的大部學(xué)生在各個方面都表現(xiàn)的不錯比如說許慧玲、花奕、王衍瀟、蘇忠貞等同學(xué)。但也有個別同學(xué)是比較調(diào)皮的，經(jīng)常與其他同學(xué)鬧矛盾，這是一種不好的現(xiàn)象。以下是我對這半個學(xué)期的工作總結(jié)：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，二年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
二、學(xué)生完成作業(yè)的情況
大部分學(xué)生都能夠按時完成老師布置的.作業(yè)，但也有個別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，已經(jīng)形成一種不良的行為，比如說我們班的龐乃鑫經(jīng)常沒有按時完成作業(yè)，老師一說他就一聲不吭，裝著不知道的樣子，在這樣的情況下，通過與他的家長聯(lián)系和老師的開導(dǎo)他的思想工作后，在今后的作業(yè)中能夠按時完成作業(yè)。
三、學(xué)生坐姿不定。
在上課的過程中，學(xué)生坐姿是不定的，總喜歡扭來扭去。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
期中工作總結(jié) 篇19
青年志愿者活動是倡導(dǎo)團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為的社會風(fēng)氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業(yè)。體現(xiàn)了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。努力做好這項事業(yè)，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風(fēng)范。這是當代大學(xué)生的行動指南，也是當代青年志愿者肩負的使命。
伴隨著20xx國慶的到來，青志探索和服務(wù)的一系列活動便緊張而有序的展開了：
1、關(guān)于“到北京農(nóng)民工子弟學(xué)校支教”的探索
10月9日，青志的6名干事到北京通州的3家希望小學(xué)考察，意在聯(lián)系支教活動。關(guān)于支教，我們身邊就有個很好的例子，校青年志愿者協(xié)會，在通州“新未來實驗學(xué)校”做長期支教服務(wù)，于今年六月得到了相關(guān)部門的工作獎勵錦旗一面。目前，安全青志團在積極爭取這樣的服務(wù)。
2、有關(guān)孤兒院的相關(guān)事項
10月4日，青志未回家的干事（7人）到燕郊東方御景孤兒院活動，意在讓干事盡快熟悉孤兒院活動。
10月15日全天、10月18日晚（周二）、10月23日晚，青志先后共派出16人到紫竹院孤兒院做服務(wù)試用期活動及服務(wù)培訓(xùn)，最終我團被燕郊孤兒院確立為長期服務(wù)合作對象，安全青志受到寇院長（燕郊孤兒院）的好評。相信不久我們能得到燕郊相關(guān)管理部門的工作獎勵。
國慶以來的每周日晚7點至9點，紫竹園孤兒院成為我團的服務(wù)基地，期間，教孩子們讀書識字，幫助工作人員料理家務(wù)。愛心涌動的心田的是我們義務(wù)的付出會一直留在孩子們記憶中。祝福孩子們健康地成長，快樂地生活，燦爛面對每一天！尋找那把開啟愛心的鑰匙，大家共同參與,盡自己的微薄力量，為社會做些事。
3、關(guān)于舉辦華北科技學(xué)院“清除課桌文化”活動
記得上個學(xué)期，朱修緒學(xué)長搞過“清理校園小廣告”活動。宜早不宜遲，為了盡快擴大青志團在學(xué)校同性質(zhì)部門中的影響力，安全青志特主辦此次活動。為了讓“志愿者奉獻”的思想在安全學(xué)院內(nèi)部蔓延，我向主席團提出了每部出3人的倡議，使安全學(xué)生的骨干力量學(xué)生會中更多的學(xué)子參與進來。為了擴大影響力，我團與校電臺、校園廣播站、有志青年雜志社達成合作共識，宣傳力度響徹華科。
值得慶幸的是：除校青協(xié)、公益實踐協(xié)會等大協(xié)會之外，各系志愿者部門，傾力相助：機電系20人、管理系20人、土木系30人、計算機20人、文法系25人、環(huán)境系22人、外語系20人。在系內(nèi)外350多人的參與下，原計劃90分鐘的活動，在短短半小時的時間內(nèi)，圓滿結(jié)束。
今后計劃：
1、與三河市委團委保持聯(lián)系，配合三河市委團委完成好三河大學(xué)生志愿服務(wù)。值得一提的是我團今年4月獲得了三河市委頒發(fā)的“優(yōu)秀志愿者組織”的獎狀。希望這一屆青志能夠繼續(xù)的到三河市委的肯定。
2、北京星星雨是我團的長期服務(wù)基地，通過聯(lián)系得知11月4號以后，活動將繼續(xù)運行。
3、與北京知名的企業(yè)合作，配合完成企業(yè)需要的愛心慈善活動。因為北京有部分企業(yè)老總需要我們的幫助，這就需要我團與學(xué)生會創(chuàng)業(yè)部聯(lián)系溝通。希望我團日后能完成1到2次這樣的活動。這樣，也為創(chuàng)業(yè)部拉贊助起到一定的幫助作用。
4、北京后海有一個“流浪狗、流浪貓”的`聚集地，是一位年老的長者開的，我團愿盡早取得聯(lián)系，做一次實踐調(diào)查活動。
5、探索社區(qū)文化調(diào)查，配合相關(guān)部門完成該項活動，擴大安全青志的影響力。適當?shù)臅r候，青志愿舉行一次“暑期社會實踐”。
大學(xué)階段,是我們?nèi)松闹匾锍瘫覀儾粌H應(yīng)該努習(xí)書本知識,更應(yīng)投身社會實踐，組織青年志愿者,積極參加社會服務(wù)，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學(xué)生肩負的歷史使命，也是應(yīng)具備的起碼素質(zhì)。
為人民服務(wù)是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)，更應(yīng)該是當代大學(xué)生應(yīng)有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務(wù)，為社會服務(wù)的宗旨，增強責(zé)任感和使命感。堅定信念，開拓進取，發(fā)奮成才，建功立業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出的更大貢獻。
青年志愿者活動的開展增強了大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力,實質(zhì)上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌，全系的志愿者在校團委和系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。