小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)(精選6篇)
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,通過師徒結(jié)對(duì),集體備課,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。一二年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),重視每天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語,并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè),創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),三月份周曉燕參加了“友好杯會(huì)課”,四月份吳月華、周曉燕參加了“相城區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)”,陸純李老師參加了“相城區(qū)三年內(nèi)會(huì)課評(píng)比”,五月份高情老師執(zhí)教了骨干教師展示課,得到了聽課老師的一致好評(píng)。我們組的實(shí)際情況就是大家都是年輕教師,組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,雖然學(xué)校給我們安排了專家指導(dǎo),但實(shí)際上還是基本都要靠自己去摸索,值得肯定的是,雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),雖然我們還不夠成熟,不管是參加任何活動(dòng)或比賽,老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備,組內(nèi)的教師也能互聽互助,各抒己見,及時(shí)給予協(xié)助和幫助。本學(xué)期中我們組每半月進(jìn)行集體備課,通過開展這樣的活動(dòng),讓上課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高,整個(gè)英語組是個(gè)積極上進(jìn),不斷提高的教研組!
四、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。
回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷?shí)踐。在新的一學(xué)期,我組將以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇2
一、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行教材學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
全面落實(shí)教師培訓(xùn),組織老師參加省市鎮(zhèn)名級(jí)組織的教師培訓(xùn),全面提升都是業(yè)務(wù)能力。分別組織各科教師參加各級(jí)觀摩課、教材培訓(xùn)。如體育科、數(shù)學(xué)科的市教學(xué)觀摩;體育教師的東莞市校園定向運(yùn)動(dòng)教練員培訓(xùn)、技能培訓(xùn);英語智慧課堂研討;科學(xué)的東莞市小學(xué)科學(xué)五、六年級(jí)下冊(cè)修訂版教材培訓(xùn);科技的機(jī)械人培訓(xùn)、電腦制作;新長(zhǎng)安鎮(zhèn)青年骨干教師核心能力提升研修班;公民辦中小學(xué)專任教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn);省組織的美術(shù)教師科幻畫創(chuàng)作培訓(xùn)等等。
二、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈
1、學(xué)校分別在第4周及第15周四進(jìn)行了2次的常規(guī)檢查。檢查學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量,從規(guī)范格式,字體工整,正確率,錯(cuò)題更正,老師批閱及時(shí)等方面進(jìn)行檢查,了解學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,表?yè)P(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的班級(jí)老師和同學(xué),指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,并科組老師進(jìn)行商討,達(dá)成共識(shí),并要求努力做好。總體上,老師和學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)工作做得好,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、教師的反思改革等受到鎮(zhèn)教衛(wèi)局教研股領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2、從第3周起開展各科組匯報(bào)教學(xué)及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及平常教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)。從匯報(bào)課、研討課、隨堂聽課等了解學(xué)生的'課堂表現(xiàn),課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過活動(dòng),更好地促進(jìn)老師們的日常教學(xué)工作,從提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量上與老師的教學(xué)質(zhì)量上都有好的效果。
三、開展了形式多樣的教研活動(dòng)
1、本學(xué)期從第4周開始,各科組開展了匯報(bào)課的教研活動(dòng)。通過課堂教學(xué)研討活動(dòng),深入研究課堂教學(xué),認(rèn)真鉆研教材、教法、學(xué)法及教學(xué)效果,努力打造高效課堂。總的來說,效果不錯(cuò),老師們能巧借平臺(tái),展示自己的課堂教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)質(zhì)量。
2、開展了第二屆“杯”青年教師教學(xué)競(jìng)賽。為了培養(yǎng)青年教師,促進(jìn)教師專業(yè)技能提升,促進(jìn)學(xué)科間教學(xué)交流發(fā)展,本學(xué)期共22名青年教師參加了競(jìng)賽活動(dòng)。杯評(píng)出優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件等,以賽促教,加快青年教師成長(zhǎng)步伐。
3、以科組形式開展教師教研分享、交流活動(dòng)。從開學(xué)第1周開始,各科組就在科組學(xué)習(xí)時(shí)開展了教師教研沙龍活動(dòng)。具體內(nèi)容是微講座、一些教學(xué)點(diǎn)子、心得體會(huì)、教學(xué)困惑,教學(xué)短板,又或是觀課評(píng)課等,以更豐富的形式促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、積極開展“走出去”學(xué)習(xí)新理念,新教法,好教學(xué)等,提升自身專業(yè)技能。本學(xué)期分批次組織老師多次參加了各種利用教師學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。如積極學(xué)習(xí)鎮(zhèn)、片、市的課堂教學(xué)比賽課;同鎮(zhèn)公民辦兄弟學(xué)校(烏沙小學(xué)和雅正小學(xué))的教學(xué)開放日的觀摩課;趙志祥名師工作室活動(dòng);讓學(xué)習(xí)老師從中有所收獲與反思,得到提升。
四、加強(qiáng)與潮信小學(xué)、中天小學(xué)的結(jié)對(duì)交流在鎮(zhèn)、校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持下,根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)與民辦學(xué)校的實(shí)際情況,用心策劃定制措施,精心組織認(rèn)真落實(shí),取得一定的成效。
研修中我校發(fā)揮自身打造高效課堂的優(yōu)勢(shì),與兩所民辦學(xué)校開展了一系列形式多樣而有實(shí)效的研修活動(dòng)(具體如送課到民辦學(xué)校、我校上展示課或同課異構(gòu)進(jìn)行課例研討、走進(jìn)民辦學(xué)校老師的課堂指導(dǎo)教學(xué)、專題微講座或高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)困惑支招等),通過這樣的結(jié)隊(duì)研修,一方面真正深入民辦學(xué)校的課堂,領(lǐng)略兄弟學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采,肯定優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)差異或存在問題共商良策,共同研修,互相學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),三所學(xué)校師生獲益良多。
五、巧借活動(dòng)(競(jìng)賽)平臺(tái),激發(fā)興趣,培養(yǎng)素養(yǎng)為了激發(fā)興趣,培養(yǎng)素養(yǎng),我校積極組織師生參加上級(jí)部門各類活動(dòng)(競(jìng)賽),同時(shí)精心組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)(競(jìng)賽),組織教師參加市、鎮(zhèn)各種競(jìng)賽:
1、數(shù)學(xué)科組開展了計(jì)算小能手、手抄報(bào)競(jìng)賽;
2、語文科組舉行了“杯”講故事、作文、朗誦、寫字等比賽;
3、英語科組的單詞聽寫比賽;
4、綜合科的科技節(jié):科技小發(fā)明、科學(xué)小論文、科幻畫、手工制作等比賽;
5、xx小學(xué)“三獨(dú)(獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞)”比賽;
6、特色社團(tuán)展示活動(dòng)“品味,秀出自我”小舞臺(tái)等。
7、舉辦第二屆“杯”青年教師教學(xué)競(jìng)賽;
8、組織教師參加市、鎮(zhèn)教學(xué)能手競(jìng)賽,孫笑兄老師獲長(zhǎng)安鎮(zhèn)“數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào),馮石群老師就獲得了“東莞市數(shù)學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào)。本學(xué)期,我校再度在長(zhǎng)安鎮(zhèn)畢業(yè)考核中獲得優(yōu)異成績(jī),數(shù)學(xué)、英語成績(jī)位列全鎮(zhèn)第一,語文也表現(xiàn)甚佳,三科總分再度奪得全鎮(zhèn)第一。我校的特色校本課程“逸仙·南洋杉”也進(jìn)行了課堂融合,開始走出自己的特色路。
總結(jié)過去,展望未來。本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些問題,我們將繼續(xù)為之而努力,不斷探索,不斷進(jìn)步
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇3
如果說基礎(chǔ)教育課程改革是中國(guó)教育發(fā)展的里程碑,那么校本教研就是學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的助推器。以校為本,是當(dāng)前世界教育改革的一個(gè)重要議題。而校本教研則是以學(xué)校為核心,重視學(xué)校人力資源的整和以及社區(qū)資源的利用的一項(xiàng)有意義的工作。校本教研是一種參與、合作、共享的活動(dòng)和文化。
我校本著以上思想,一直以來踏踏實(shí)實(shí)地開展校本教研工作。開學(xué)初,在全體老師的研討下,我們制定了切實(shí)可行的校本教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格有效的工作制度,并在以后的實(shí)際工作中逐步完善各項(xiàng)制度。我校以提高老師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師和學(xué)生所面對(duì)的問題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研體制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
經(jīng)過我校教研領(lǐng)導(dǎo)小組的商議,決定將全校老師分為語、數(shù)教研組和科任教研組,各教研組每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),每次教研堅(jiān)持以課例為載體,通過實(shí)際課例找出有價(jià)值的問題,大家共同討論解決,教研中還深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高全校教師們的教學(xué)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
校本教研是一種多方面、全方位的合作,是一種合作、分享、交流、提升。教師自身的實(shí)踐僅是校本教研的前提條件,但如果沒有橫向的支流和縱向的專業(yè)引領(lǐng),教師將會(huì)使自己處于孤立無援之境地,如果只有同一水平層次的橫向交流,沒有專家或其他高層次人員的專業(yè)引導(dǎo),又有可能造成低水平的重復(fù)。所以我們堅(jiān)持校本教研三位一體的模式。即示范引領(lǐng)
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇4
在忙忙碌碌中又度過了一學(xué)期,我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照學(xué)校的要求,有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作,積極開展教科研活動(dòng),現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、緊抓課堂教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
二、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、提高教師理論水平。
當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革。《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估,教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織數(shù)學(xué)組全體教師積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研教改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。這一學(xué)期還結(jié)合我校的實(shí)際特點(diǎn),把教師的理論學(xué)習(xí)與教師集體備課相結(jié)合起來,也與教學(xué)的教學(xué)工作相聯(lián)系,讓教師們用理論知識(shí)來進(jìn)行集體備課。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以學(xué)生為主體,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初,每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排,制定好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn),我們采用多種方法,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。結(jié)合當(dāng)前課改,全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí)和技能。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
四、在教學(xué)研究中注重反思。
在教研中,我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。
五、存在的不足及今后努力的方向。
我們教師們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。總之,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師工作中都有收獲的幸福、有成長(zhǎng)的快樂,有遺憾的失落、還有自身的困惑。現(xiàn)將一學(xué)期的工作進(jìn)行回顧和反思。
一、思想追求進(jìn)步
我們都熱愛教師職業(yè),不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),一直在各方面嚴(yán)格要求自己,工作中,大家積極、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動(dòng),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,努力做到為人師表,教書育人,成為學(xué)生喜歡的老師。
二、學(xué)習(xí)永無止境
在工作中,我們深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心求教,平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計(jì)理念和課程價(jià)值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,共讀了郜舒竹老師《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》一書。做到以生為本,努力研究學(xué)情,向研究型教師靠近。
三、工作勤奮扎實(shí)
使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,我們努力做好“教書”和“育人”的工作,在教予知識(shí)的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做,完成教育教學(xué)任務(wù)。
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我們精心備課,鉆研教材,了解學(xué)生的學(xué)情,精心安排教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)。
(2)用心上課。在課堂教學(xué)中,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
(3)精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透切的講評(píng),做到有的放矢。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),取得了較好效果。
(4)精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。經(jīng)常回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,積累自己最寶貴的第一手資料,提高自身教學(xué)水平。
身為教研組長(zhǎng),做好上傳下達(dá)的工作,努力做好本組的教研教學(xué)工作,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作。
四、今后努力方向
1、實(shí)現(xiàn)資源共享
讓教育資源最大化,我們就要發(fā)揮集體的力量。讓集體備課真正地為教學(xué)服務(wù),大家分工一起收集優(yōu)秀的課例及過程性作業(yè)題為大家所用,形成資源庫(kù)。
2、要善于反思
一個(gè)好教師是要善于反思,我們雖然經(jīng)常思考自己的不足,但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆,不能及時(shí)記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑,所要今后要反思自己教學(xué)行為,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
3、多關(guān)注學(xué)困生
每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生,在他們身上花了許多心思,但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成,因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,實(shí)現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我們需要繼續(xù)研究的問題。
4、提高科研水平
我們組科研能力薄弱,應(yīng)該多善于學(xué)習(xí),勤于研究,結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文,研究課題,提高各自的科研水平。
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué),落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),并且結(jié)合我校的校情,積極地開展教學(xué)研究,取得一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為無本之木,無源之水。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一年下來研教合一,已成為全體教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展形式多樣的教研活動(dòng)
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期,集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次,學(xué)期末,對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅(jiān)持成績(jī)抽測(cè)和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴(yán)密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的'促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中,認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料四次,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開學(xué)初一周,針對(duì)教師的計(jì)劃九大項(xiàng)進(jìn)行檢查,學(xué)期中,舉行了兩次大型常規(guī)檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴(yán)格檢查制度,對(duì)事不對(duì)人,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié),并將檢查結(jié)果記入教師考核。
5、本學(xué)期,我們?nèi)匀环e極組織教師參加上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)。我校吳丹云教師積極參加中心校級(jí)青年教師百花獎(jiǎng)教學(xué)比武活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。
三、教研工作存在的問題
本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī),但也存在著一些問題,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí),但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平,從認(rèn)識(shí)上提高,讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)中,我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠,課堂上,我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體,盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂,但老師照顧得并不周到,忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大,回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事,導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上,有的老師不能讓學(xué)生充分的說,經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答,或教師代以回答,甚至是教師直接說出答案,不給學(xué)生說的機(jī)會(huì),這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
本學(xué)期,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭(zhēng)取使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。