個人義教總結
下午是我上的課,雖然因為準備這課而睡得很少,但中午因為記掛著上課而沒有睡著。
從大家課堂上的表現看,有些出乎我意料的是,本來自制能力比較差的三四年級學生,上課時紀律竟然比五六年級的學生還要好一些!平時經常插話的學生也沒有隨便說話,而是在我提問時舉手回答!真的好乖!在講授內容時,三四年級的學生的思維能力還是沒有五六年級的學生好,另外,五六年級的認知比較多,有些男生也不時提出一些情境假設反問我,雖然是突然插話,但是可以看出他們是跟著我的思路認真思考問題,反應敏捷。在講課時,我會注意隨著內容改變,而調整自己說話的語調、抑揚等,讓學生感到課堂的生動與豐富,當然,最重要的是有啟發性。在觀看電影的時候,可以看出五六年級的學生理解與感受能力好些,反映熱烈些。總結自己這次的講課,還是達到了自己設想的效果,看到學生投入到課堂中,真的感覺非常有成就感。另外,由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內容區分層次,這是我覺得自己做得最不足的地方。