新學期班會班主任工作總結（精選34篇）

新學期班會班主任工作總結 篇1

　　1、 本班班會在8月x日晚上7點召開;

　　2、 班會主要內容有：

　　①強調班風、學風，讓同學們從暑假的無拘無束的生活中把心態調整到緊張的學習生活當中來，讓大家找回學習的感覺;

　　②出勤。這是在新學期期間最不可忽略的一點，關于這方面的情況，是了解一個班級的學習情況、學習心態的重點，讓同學們準時起床、準時上課，要做到不遲到、不曠課、不早退等;

　　③關于創新學分。這點是同學們在上個學期討論的重點，即使在每期講座都滿人、每場電影都滿座的情況下，我們也不能放棄這個學分，況且，我們也能從這些名師的講座中、每場學院精挑細選的電影中學習到知識，我們又何樂而不為呢?

　　④關于學費。目前本班共有7名同學尚未繳費(其中包括申請緩交、申請助學貸款、資金在信用卡暫時不能繳費這幾種情況)。

　　⑤暑假社會實踐。暑假社會實踐也是我們獲得學分的一種方式，各位同學基本上都能積極完成，目前已差不多上交完畢。

　　⑥英語四級。英語四級證書是我們計算機專業學生的一個重要證書，根據英語課堂上的了解，同學們對大學英語四級考試都很重視，都希望能夠一次性通過這個考試。

　　⑦關于補考。本班補考人數較多(C語言1人、高等數學4人、線性代數10人)，總共12人，占了班級人數的三分之一，督促好參加補考的同學積極做好復習，通過考試;

　　3、 以上事情結束之后，輔導員做了重要講話，此處詳細省略;

　　4、 在這之后，我們找了幾位同學談了談自己的暑假生活經歷，還有部分新班干跟同學們進行溝通交流，讓同學們了解班干的工作，大家共同努力營造一個良好的學習環境、學習氛圍;

　　5、 因為這個班會進行得有點倉促，雖然通知到位，但仍有少部分同學由于各種原因尚未到場，我們也已在會后通過多種途徑把班會內容及各種要求注意事項通知到沒有到場參加班會的同學，讓他們了解班會的具體情況;

　　6、 跟以往召開的班會不同，我們班委選擇了本班獨自召開班會的形式，一是為了讓大家在班會上能夠嚴肅起來，二是為了讓同學們在大家都熟悉的

　　面孔中暢所欲言，促進同學們的溝通與交流;

　　7、 在以后召開的班會中，我們這一屆的班委會努力

　　讓召開班會這樣一種會議能夠實現其召開的價值。

新學期班會班主任工作總結 篇2

　　昨天上午召開了新學期第一次主題班會，很成功，比我想象的效果要好，氣氛很活躍。當我下課走進E202的時候，班委會同學已經在布置黑板了，主題是學生們自己想的：“團結溫暖的家”，題目很溫馨的感覺，可以看出同學們都很熱愛自己的集體，作為輔導員我很欣慰。

　　第一項宣布班委會成員。后來班委會發言我也很感動，都談出了自己的真實意愿，大家都有一個共同的目標，就是把班級建設好。我知道很多同學高中時候成績很好，本來可以進入更好的大學，但是既然來到了我們學校，來到了我們班級，我也會盡我努力讓大家度過無悔的三年。其實以后走入社會你們終會明白，決定你命運的是你的實際能力、你的性格，不在于你的專業和你的學校是否是當初你所喜歡。但有一點，就是無論你曾經就讀在哪所大學，大學時光不要荒廢，這才決定你的青春是否有價值。

　　第二項是對已經結束了的軍訓工作做一個簡單的總結。所有的大學新生都要經過軍訓的，軍訓不是大家想象的只是學習走正步站軍姿那么簡單。大家來自四面八方，來自不同的城市，如今融入了一個集體，只有通過軍訓才能增強大家的凝聚力和集體榮譽感，那么對于今后三年的大學生活，無論是同學們之間的相處上還是在一些處理事情上，都是十分有意義的。

　　第三項是進行簡單的入學教育，學校的規章制度我不想多說，大家都有一個了解。但是強調了一個問題，就是形象行為上絕對禁止“非主流”。同學們容易受到一些社會上不良現象的影響，而又缺乏判斷能力，容易混淆美丑。在這里我先強調了大學生要有一個良好的規范的形象。對于女同學，我要求禁止濃妝艷抹;對于男同學，我提出禁止怪異發型。女孩子愛打扮、學學化妝很正常，但是一定不要化明星的“煙熏妝”來上課，有化妝常識的人都知道，什么場合適應什么樣的妝容，“煙熏妝”在某些場合看上去很美，但絕對另類于校園里;對于男孩子，我的觀點比較保守，我個人很反感男孩子蓄長發染另類的顏色，我不反對男同學也給頭發打理打理，但我希望這個造型要符合大多數人的審美。人的形象要符合身份，明星在電視上怎樣打扮都可以都好看，但你不是明星，你是大學生，盲目的追星趕時髦收不回你盼望的效果。同學們還不成熟，請不要怪我羅嗦，以后你終會明白，我這樣要求你，是對你成長的負責。

　　第四項是希望大家加強交流。走過大學，我回首以往，雖然一個班級的同學每天都在一起上課，但是真正交流的機會并不多(戀愛的除外)。我希望有些同學不要閉塞自己，更不要有自卑或自傲的心態，大家如今走到了一切，在校園里絕對是平等的，不管你曾經如何落寞如何輝煌，如今在我們的大家庭，大家就是在同一起跑線上，沒有人騎在你頭上也沒有人在你的屋檐下。大學里是你青春路上一次難得的增加知心朋友的機會，一定要敞開心扉，坦誠待人。走上工作崗位以后，雖然你還會認識更多的朋友，但是青春路上的朋友，感情別樣深，你對他們的感情，如同對待青春一般留戀和難忘。因為他們代表你一段美麗的回憶，與你走過一段青春的旅程。

　　第五項是心理健康提醒。大學生心理健康是一個完整的課程，只有你到了需要心理矯正的時候才會發現它的重要。如果有必要，隨時開班會大家共同探討。這里略，總之盡量避免做自己今后不堪回首的事。

　　最后，授權予班長有主持班會的權力。班長可以隨時提議召開班會，題目由班委會成員共同研究，針對班級出現的一些熱點問題一些現象，通過班會大家共同探討。班會也是一個交流的平臺，能否搞好需要共同的努力。這個權力交給班長比由我自己定題效果要更好，畢竟還是同學們自己更加了解生活中的問題。

　　班會時間有限，不能一一解釋給大家聽。以后我會在BLOG上對班級每一次記事給一個詳細的說明，以上是對昨天班會上每項問題的一個理由。有任何問題或更好的建議留言給我。

新學期班會班主任工作總結 篇3

　　滿懷著對教育事業的執著追求，我選擇了投身教育工作、十幾年中，我一直擔任著班主任，并且始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘、常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力進取，開拓創新，力爭做好班級管理工作、

　　一、始終如一，不斷提高自身的素質和管理水平

　　一般來說，在學生成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用、這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力、在我任班主任的十年中，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓、我深深地體會到：選擇了教師這一職業，擔任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯、為了當好班主任，我刻苦鉆研，認真學習科學理論，不斷總結經驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平、

　　二、環環相扣，落實科學班級管理的基本環節

　　1、組建一個充滿活力的班級領導核心、班干部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養學生獨立自主的能力、我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見，充分發揚民主、班委干部地產生，讓學生們參加競選，根據競選人的演說和實際表現，實行無記名投票、這樣選出的班委，一方面個人樂意干，另一方面同學信任，有號召力、當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監督，如果不稱職，隨時換掉、這樣的班委有活力有生機，同時也利于形成班級良好的學習風氣、

　　2、深入細致地了解學生、作為班主任，我不習慣發現學生落后了、違紀了，才去談心、教育、這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度、我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏、班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，了解他們的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為、密切配合科任教師，從各科老師那里了解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力、堅持家訪和接待來訪，了解學生在家的生活、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生，從而及時掌握學生的動態，找到幫助學生進步的有效途徑、

　　3、重視學生主體作用的發揮、作為班主任，我注重發揮學生的主體性，也就是培養學生的創新能力、學生感到自己有能力、有用處、有價值就會發揮出創造力，進而積極地投身到學習、生活中去、如果把班級當成一個小社會，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會創造佳績、我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級、理財、處理各種問題，班干部能做的，班主任不代替，普通學生能做的，班干部不代替、這樣班里人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質、在發揮學生主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾，當好他們的“導演”、這樣可以使“主導”和“主體”有機結合，提高班級建設的水平、

　　4、工作中體現出“愛”和“嚴”、我熱愛每一個學生，且尊重他們的人格、興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們、工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友、人是感情動物，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人，當成媽媽、十幾年來，我帶的班級都是團結向上，有很強的凝聚力、中國有句古話：嚴師出高徒、我愛學生，但是我并不放縱他們，對他們向來要求嚴格、在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非、凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發展、

　　5、用廣博的知識去感染學生、教師的天職是“傳道、受業、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半解、在知識更替加快的信息時代，教師已經不在是學生獲取知識的唯一途徑、因此，作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己、用廣博的知識、靈活的教學方法、嚴謹的教學態度去樹立威信，感染學生、只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”、榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量，也就會自覺地學習，不斷地進步、

　　6、恰當地使用鼓勵與批評相結合的教育方法，培養學生的自信心、俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級里面的學生會存在較大的差別、有的勤學守紀，有的厭學淘氣、對此，作為班主任，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見、當學生表現出良好的言行時，我會及時予以鼓勵、對那些“問題學生”，我會從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會、寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我、批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正、恰當的鼓勵與批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發他們奮發向上的動力，培養學生的自信心、

　　7、重視后進生(雙差生)的轉化工作、在推進素質教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉化、只有這樣才能真正落實教育面向全體學生，才能全面提高學生素質、因此，對待班里的后進生，我注意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”、在教學中我努力做到幫差有具體對象，轉化有詳細目標，提問有啟發引導，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵、為了更好的解決后進生的問題，我把幫差對象落實到好學生，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下，成績不斷提高、

　　三、一柳成蔭，班級管理成績喜人

　　班主任當久了，有了管理班級的一些經驗，也干出了一些特色、連續幾年被評為校級鄉級先進工作者，在全校全鄉做過班主任工作經驗介紹，自己的班級也被區教育局評為先進班級體，自己被評為優秀教師、經過我個別教育的學生還在全國小學生英語比賽中獲得二等獎、經過自己的努力，成果累累，自己看了高興，兩級領導也很滿意、

　　其實，我管理班級的方式方法也并不新、奇、特，只是針對性強，符合鄉鎮學生的特點，符合學校的實際情況，操作起來也就事半功倍了、也就是說，管理工作難分好壞，適合于自己學校的實際情況，在實踐中能取得良好的效果，就是好的方法、我就以此為出發點，百試不爽、這就是我不是經驗的經驗、

新學期班會班主任工作總結 篇4

　　20xx——20xx學年，我擔任二五班主任，后來又擔任二三班主任，在這半年里我學到了很多也成長了很多，積累了一些經驗，更重要的是吸取了很多教訓。

　　這半年是對于我來說是不平凡的一年，第一次教高二，第一次帶實驗班，對于我自己來說是機遇更是挑戰，現在想想這半學期對于我來說是收獲的季節：

　　一、學生的安全隱患意識明顯增強

　　安全教育對學生來說是最重要，今年我把班主任工作放到安全教育上，今年是不平凡的一年，甲流感在全世界蔓延，并且蔓延到了我們身邊，因此，我從學校布置開始到現在一直堅持晨檢，午檢，做好缺課記錄登記表，對于感冒的同學及時做好登記和追蹤。以學校安全演練為契機，對學生進行預防和應對緊急情況的教育。總之，時時講安全，天天講安全，利用安全教育課對學生進行不厭其煩的進行教育做到返還于未然。

　　二、我們教師團結一致 學生成績顯著

　　學習對于學生來說是最重要的，我們班全體老師共同努力，在其中考試中取得了最好的成績，我們六位教師合理安排時間，爭取每個時間段教室里都有教師，今年我們班換了三個教師，可是，我們仍然可以團結一致，為了學生的成績共同獻言獻策，學生們對我們班的老師也一致好評，這是我最欣慰的。

　　三、培養了一批負責有能力的'班干部

　　在本學期初，我對我們班的班委進行了調整，經過半年的努力，他們已經成了我的得力助手，每個班委都可以完全自主的解決班里的大部分事物，這也是我這半年一個大的收獲。

　　四、學生的凝聚力增強 集體榮譽感增強

　　經過全體老師和班干部的共同努力，在班里形成了做好事，幫助其他同學的浪潮，對于我們班來說，有幾個比較有個性的同學，原來總是很有主見，有的還不太合理，講過談心和交流，現在他們都可以遵守版規班級，并且掀起了學習的高潮，我們班有好幾個同學，身體素質不好，經常生病，可以他們沒有孤單，老師的關心，特別是同學們的那份情誼深深感動著他們，他們好多都過來找我，說班里學生真好。每個星期日來的下午，同學們積極主動的打掃我們班里的衛生區。看到這些我心里非常的高興和幸福。

新學期班會班主任工作總結 篇5

　　在實習期間，經過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　本月工作計劃順利完成，而且效果較好，學風濃厚，紀律較好，對此我作如下總結：一、思想教育效果顯著。針對學生容易懈怠自己，出現厭學、情緒不穩定、心散愛玩等特點。

　　素質教育要求我們面向全體學生，使學生的道德、文化科學、勞動技能、身體心里素質得到全面和諧地發展。個性特長得到充分的培育，對于青愛班的學生來說這是長期的，具有劃時代意義的改革。

　　我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務，十分的擔心學生出意外事故。

　　一個學期來，卑人能時刻牢記愛崗敬業和為人師表的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。

　　在____學年度本人擔任__級音樂學二班的代班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過輔導員等全體師生的共同努力，在這將近一年的時間里__級音樂學二班己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局...

　　良好學風的培育。學習是學生的天職，成績承載著家庭的夢想，成績是學校的生命線，文章對一年的工作進行了兩方面總結，詳細內容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結。

　　自以踏上三尺講臺，開始在班主任園地默默耕耘著，從剛開始的浮躁，到現在基本對工作的得心應手，我積累了點滴體會。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，...

　　轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰。現將近期班主任工作總結如下：

　　一、思想道德方面

　　積極參加政治業務學習，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，工作認真負責，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表。

　　二、教育教學工作方面

　　積極參加教研組組織的各項教研活動，在骨干教師的指導下完成教學活動設計，擬好期計劃、主題活動計劃、一日活動計劃。從幼兒的實際情況出發，注意調動幼兒參與的積極性和創造性思維，通過故事、兒歌、游戲等形式，培養幼兒養成良好的生活、學習習慣。

　　三、德育工作

　　1、愛是了解

　　愛孩子首先就得了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了解。如了解孩子的興趣、愛好、特點至關重要，它是拉近老師和孩子之間距離的紐帶，為了更好的更快的了解孩子，我經常在休息時蹲下和孩子們聊天，說說話，問問他的家庭，以及可以從孩子喜歡看的動畫片入手，逐步地在談話中了解他們的基本情況。了解孩子的一切，我才能去更好的去關心去愛他們。

　　2、愛是關心

　　只有去親切的關心孩子，教師才能贏得孩子的信賴，幼兒才會樂于與教師溝通，從而才能接受教育，這樣才能收到良好的教育效果。剛入園不久的孩子容易哭鬧，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了，就趕緊關心他并詢問其原因，較嚴重的馬上送往醫院;有個別孩子不愿入廁，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問，再帶他們去上廁所。

　　3、愛是責任

　　愛孩子要理智的去愛，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣、不溺愛，對其不足不姑息、不縱容、不放任。剛入園的孩子，只會隨心所欲的玩鬧，我先用各種兒歌進行常規教育，不僅使他們了解了一日活動常規，也是對他們有個提醒的作用，并且在日常生活中不失時機的抓住一切可以利用的機會對幼兒進行教育。

　　四、努力的方向

　　1、加強教師自身素質的提高。

　　2、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。

　　3、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育。

　　我們是孩子的老師，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴，讓我們一起去尊重孩子、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界。

新學期班會班主任工作總結 篇6

　　一、充分利用主題班會，進行養成教育，促使學生形成良好的個人品質。

　　伴隨著班主任工作經驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學們的意見，落實好主題，然后大家齊心協力為主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。

　　本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全知識等;也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學習習慣”“感恩教育”等主題班會活動,，學生深受啟發和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內容。這些活動的舉行，發展了學生的動手能力、合作意識與創新能力，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。

　　二、繼續抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

　　1、建立良好的課堂紀律和秩序。

　　引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作,如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”,從而使學生養成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。

　　2、養成學生專心學習的習慣。

　　無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。

　　3、加大了對學生自治自理能力培養的力度。

　　本學期，我利用班會課、談話等多種方式,，繼續加大力度從培養學生品行、指導學生進行自我教育入手，嚴格要求，規范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力。把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生發展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增強。

　　三、利用網絡，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。

　　我對于學生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。

　　我充分利用網絡平臺，認真學習相關的教育理論，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育能力。

　　此外，為了和學生保持暢通的聯系，建立了班級的QQ群之外，希望同學們能夠充分利用網絡平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。

　　四、充分調動學生的積極性，取得了矚目的成績

　　有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績:在20年度屯昌縣優秀團支部，我班梁奇偉等同學獲得了省生物競賽一等獎的好成績、王發訊同學還被評為省“優秀三好學生”等。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。以后的擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

　　一、創建班委，明確職責

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”。對于一個班集體來說，班委會直接影響到一個班級良好的班風和學風的形成。班委會是班集體的領導核心，班干部是班主任搞好班級工作的左右手。培養一支精練的班干部隊伍，努力調動其班級工作的積極性和主動性，充分發揮他們的參與管理和模范帶頭作用，對于搞好班級工作具有十分積極的意義。為此，我給每位班委同志，明確了工作任務，制定了工作職責，從每天的簽到，到組織跟崗實踐、討論、評比活動等，都落實到位。同時，班里還制定了保障學習的各項制度，如請銷假制度，三次無故曠課視為培訓不合格，有事有病須寫請假條，請假條必須有任職學校校長、教辦室校長、培訓院校班主任、主任、教育局師訓辦主任、承培機構領導的簽字。以此使培訓學習工作順利進行。

　　二、善于學習、創新開放

　　現在的學員視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，更何況現在提倡新的教育觀、學生觀。因此要想跟上時代的步伐，就必須努力學習。在跟崗實踐中，__縣教育局領導和__縣教師進修學校領導組織來到基地幼兒園學習，首先是基地幼兒園老師授課，接著說課，最后由學員討論并對授課老師評課。在“眾說一課”評比中，我們把學員分成三組，由專業老師指導評比，在100位學員中初選14位學員進行決賽，最后選出一等獎3名、二等獎7名。

　　三、勤跟勤談、愛心為本

　　班主任要深入班級，了解每個學員，相信每個學員都有才，善于挖掘學員的潛能，把愛播灑到全體學員身上，應該通過教育和培養，使每個學員都能成功。我們要用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發現學員“那一點點光。”總會有那一瞬間，一顆流星、一點流螢，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。身為班主任，要與學員成為一家。關心學員的衣、食、住、行，晚上在宿舍里與學員探討課程，一起學習，共同進步。

　　四、創建q群、直接溝通

　　建立班委伊始，我就創建了班級qq群，創建qq群后，第一時間在班級發布公告，呼吁有q號的老師們加入qq群，還沒有q號的老師申請q號再加入。有了這個共同的聊天方式，有利于大家在班級群里交流、溝通、討論。國培的很多工作都是在群里和班委、學員們交流完成。比郵箱快捷，比電話、短信節省。

　　五、制作簡報、營造氣氛

　　在培訓中，我班成立了班級簡報編輯小組。充分用好班級簡報，將班級簡報作為學員學習的優點展示平臺，簡報內容盡顯班級風采，包括研修動態、優秀作業、精彩評論、研修之星、溫馨提示等板塊，極大促進學員的研修積極性。同時利用班級公告和班級營造學習氣氛，不斷鼓勵學員，利用集體的力量讓大家互相鼓勁加油，克服畏難情緒，不斷推進培訓工作。

　　六、培訓尾聲、作業小結

　　我班共有學員100人，完成作業數為100篇。可取之處：1.全班學員都積極參與培訓，合格率100%;2.學員們都是利用多種形式完成作業，精神可嘉;3.學員們大多能按時按量上交作業，并呈現了很多優秀作業。4.部分學員學習態度認真、嚴謹，在保證質量的基礎上超額完成作業量。5.少部分學員的作業雖不合格，但當我們電話、信息告知的時候，學員態度謙虛、并很快加對其作業進行修改。不足之處：1.原創作業較少，不加修改;2.少部分學員審題不認真，如第一個模塊的作業，明明題目要求寫一份課堂教學實錄。而第二個模塊要求寫教學設計的時候，他又寫成了課堂實錄。3.存在只求數量不求質量的現象。部分學員上交的3篇作業，真正原創的幾乎沒有;還有的就是三、五十個字也算一篇作業。總之，整個培訓過程讓我們教師經歷了一次思想的洗禮。培訓前我們曾迷茫、困惑和不知所措，在通過認識、了解，感悟與反思后，變得清晰、興奮和喜悅。記得我們海南省教育專家關文信曾說過：“一個成功的教育者，首先應該是一個善于學習的學習者，只有謙虛的學，才能從容的教。”

　　教師的職業是神圣的，教師的工作是辛苦的。教師工作的根本目標是幫助學生更好的發展。二十一世紀的課堂是屬于我們學生的，我們廣大教育工作者應著眼未來，以開放的心態、發展的視角在工作實踐中接受變化，接迎挑戰，我們應認真學習這次培訓的教學理念、方式方法，結合本地的教育實際走出一條適合未來學生的教育之路。

新學期班會班主任工作總結 篇7

　　一學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期來尖子生培養情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了以后能更好的開展培養特長工作，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　一、定期組織學生進行訓練

　　為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的能力充分發揮出來。通過幾方面的措施給予尖子生語文方面的訓練。

　　二、采取各種方式激發學生的學習積極性。

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到訓練中來，定期組織學生在課外收集有關語文資料，然后與書本知識相結合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。為提高特長生的思維能力及寫作能力，在課下多找一些課外書來讀，并做一些筆記。

　　三、取得的.點滴成績

　　正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦學習，學生的口語表達能力及寫作能力有了進一步地提高。

新學期班會班主任工作總結 篇8

　　學期工作已經結束，我的x年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。現在將這一學期的三年級二班語文教學工作總結如下：

　　一、加強教研，創新有為，提高業務素質。

　　素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向同年級的教師學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。

　　為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發言，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解。

　　二、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累。

　　本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。

　　為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。

　　三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

　　本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在三四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學，進而不斷鞏固基本技能。

　　抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維，努力開發學生思維的深度與廣度。

　　教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創新建立在此基礎上。搞好創新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。

　　積極創設情境，讓學生探究性學習中培養興趣，激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

　　改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發學生好學的火花。

　　總之，經過一學期的語文教學工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足，如本班學生不遵守紀律，成績一直不夠理想。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

　　一學年順利結束了，在科任老師的關心和支持下，在校領導的正確指導下，順利走過這一學年，現在我將這一學年的工作情況總結一下。

　　我所做的主要工作：

　　八年級是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢，在這一學年學生心理和生理都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。

　　針對這些問題我主要做了以下幾點：

　　1、尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執己見，尊重學生的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。

　　2、是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀;對于后進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

　　3、對于厭學和不想上學的同學，我總結個小方法，還算比較實用，三個配合三個談心。

　　第一個配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時間堅持住了，讓孩子聽從老師和家長，過了這段時期就好了。

　　第二個就是家長配合，讓家長多給孩子關心，多和孩子談心，讓孩子感受到來自父母最大的支持。

　　第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時候每節課提問一次，和孩子談心的時候避免厭學的話題，總之多給與關心，時間是一劑良藥，堅持一個月的時間就好了，對于班級是十幾個產生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個別兩個還是不見效果，會逐漸去摸索有待提高。

　　一個優秀的班級，是一個具有鮮明特色的集體，只有滿懷希望與激情，加強管理、不斷進取，在全體師生共同努力下，在全校領導的支持下，必定會走向美好燦爛的明天。

新學期班會班主任工作總結 篇9

　　提起筆又是一學期!感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

　　一、以身作則，為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　三、加強班級管理，培養學生能力。

　　良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵班干部敢想、敢做。不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　2、清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽，口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4、加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。

　　5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的`意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

　　以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

新學期班會班主任工作總結 篇10

　　本學期我所擔任的是二年級的班主任工作。我面對這些年齡小的孩子，工作更加繁重。那如何開展班主任工作，我將從以下幾點談談：

　　一、加強常規教育，培養學生的自覺性

　　我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的`左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性，亦即“以面帶面”。

　　三、樹立榜樣社會實踐報告，奮發向上

　　豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到五角星，平時哪個學生作業認真就得到一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。

　　從學生進校到現在這一學期里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

新學期班會班主任工作總結 篇11

　　當每一屆孩子從幼兒園大班畢業的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實驗幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經過不斷的磨礪、鍛煉，現在的我已經是一名有著豐富的教育教學和班級管理經驗的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛，才是最好的教育。

　　一、用愛，建立平等的師幼關系。

　　“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”每次在幼兒入園之前，我總是先進行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園就不至于孤獨。一日生活中，愛護、體貼、關心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認定我是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認為，教育應該是真誠的，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。

　　二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。

　　偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養。”幼兒期是培養良好的品質和行為習慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。

　　通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進行隨機教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。

　　創設豐富的活動，不斷地實踐練習，幫助幼兒形成優良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節，讓幼兒懂得關心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身。

　　三、打造班級特色，促進幼兒全面發展

　　以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發展。

　　在大班開展古詩教學，開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創書香班級。

　　結合親子游戲的課題，組織多次親子活動，進一步融洽親子關系、家園關系。 還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運動。

　　四、和諧家園關系，促進家園共育

　　在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結合，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實效。

　　利用網絡平臺，創建班級主頁、家長QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長QQ群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學知識，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。

　　充分運用家長資源，開展家長助教活動，發揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數學課、心怡媽媽的時裝表演秀，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。

　　積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學活動，同時也讓家長參與到班級活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。

　　因為真誠、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發展，我和家長一直在努力。

新學期班會班主任工作總結 篇12

　　大家好!我是__班班主任，這是我們班第一次舉行家長會。首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天約請家長朋友來，和我們老師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是就當前學生的學習生活情況做一個匯報總結，希望通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生都健能康，活潑的成長。可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。

　　今天在這兒我主要講以下幾個方面內容：

　　一、學生進入一個新的學習環境遇到的一些新情況：

　　1、學習方面：學習知識廣泛面了，內容也趨向專業化，由于是一個新的專業理論的學習，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該背的還得背，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。(結合班級的具體情況適當添減)

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。

　　二、當前班內的一些情況：

　　同學們在一起朝夕相處已經度過一個學期。大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，一個學期的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題。

　　三、希望家長從一下方面配合我們的工作家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，才能使孩子逐漸步入正道。

　　學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：“我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什么課啊。”不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡后者。

　　2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

新學期班會班主任工作總結 篇13

　　學校的主要工作是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結如下。

　　在學生的工作中，我把握兩個原則，一是“沒有愛就沒有教育”，不以成績論英雄，不以我們的考試成績和日常表現論英雄，每一個孩子都應該享受公平的愛，不管他是調皮搗蛋的，還是成績平平的，我們都不應該把他推出去，不管不問，我們的職責是幫助和指導孩子們健康成長；二是立足于健康、全面之上的教育，讓我們的學生身體健康成長、思想品德健康成長，更讓孩子的心理也健康成長，尤其是再春天這樣的季節里，我們要加強班級中孩子的身體健康，讓他們注意飲食衛生，多鍛煉身體，促使他們快速長高。

　　在本月的工作中，我重點關注了兩件事情，紀律和衛生。我認為紀律還是靠教育，利用一切時間早上、中午和放學的幾分鐘時間督促，對于現在孩子身上的自私、任性、暴躁等特點，我建立了班級的解決問題小組組長，石鑫政同學，同時對于他自己的性格也收斂了很到。在衛生方面我們堅持讓勞動班長天天總結分析，指出我們在勞動中存在的許多問題，尤其是在仍廢紙方面；本月評出了勞動之星畢怡銅和王浩澤同學，對其他同學也是一種無言的激勵。

　　在這一周我們還打算借上一周作業展覽之東風，開展一次班級作業展覽，面向全體同學，在語數英方面形成一中年強烈的對比，為今后開展的學習比賽打下基礎。

新學期班會班主任工作總結 篇14

　　經過開學來這么長時間的常規訓練，學生在衛生、禮儀、兩操、紀律等各個方面都基本走向正規，班級各項活動如期開展。

　　一、加強日常行為規范訓練。

　　日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，本學期利用班會課的時間我都教育學生認真做好課前準備，落實課堂規范，認真做好值日，自覺保護環境，尊師敬長，文明禮貌等。

　　二、計算能力和寫字育人活動準備

　　每天上數學課訓練學生聽到鈴聲立即坐好并且準備好課本文具等待老師來上課以及每周一次的班會課，讓學生在充分的體驗中養成良好的學習習慣。

　　三、落實午餐的管理。

　　落實午餐排隊吃飯的制度，本學期我班在學校吃飯的同學日益增多，剛開始總能把飯菜給吃光。可是新鮮感過去了，吃飯再不像以前香了，開始倒飯的同學變多了，甚至一些同學遇到自己不愛吃的菜一口也沒吃就給倒掉了，造成了極大的浪費。通過班會播放圖片古詩《鋤禾》去感受勞動人民的艱辛，最后讓學生發表自己的感想，表達自己的決心。

　　四、積極開展陽光一小時冬季長跑活動。每天早上同學們來到學校第一件事就是在操場上跑步鍛煉身體。

　　五、運動會的準備工作。

　　這個月我們班選出了男女各10名運動員，我每天都要督促他們利用大課間和體育課抓緊時間訓練。讓他們在訓練的時候，不會出現危險，有了安全保證。

　　總之班主任工作要做到“細”與”精”的結合，“寬”與“嚴”的結合，在加之以教師真誠的關心和愛。短暫的一個月總結起來我們的工作有很多收獲，但也存在一些不足，下個月還將繼續努力。相信會讓整個班集體越來越好，越來越強。

新學期班會班主任工作總結 篇15

　　一、培養學生的良好習慣。

　　(1) 培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。在班定下班規，要求學生執行學校的學生行為規范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數學生紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　(2)培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。

　　(3) 培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。現在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養了口頭表達和扮演角色的能力。

　　二、培訓班干部。

　　要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高。

　　三、做好家訪工作。

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間 ，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

新學期班會班主任工作總結 篇16

　　為認真落實市、縣教育局文件精神，扎實搞好我縣20xx年中小學教師遠程網絡全員培訓工作，在縣教育局的領導下，我校積極行動起來，扎實有序地開展了各項工作。至今，本年度的遠程培訓已圓滿結束，作為 班的班主任，與學員們同呼吸、共命運，并肩戰斗了兩個多月下來，我感觸良多。現將此次培訓工作總結如下：

　　一、訓前洗腦，明確責任

　　6月28日，我參加了 縣20xx年中小學遠程網絡全員培訓項目啟動暨班主任培訓工作會議，通過學習相關文件和班主任業務培訓，讓我深刻認識到培訓的重要性，明確了職責，也提高了業務操作能力，對班級管理和輔導有了新的認識。

　　二、多項舉措，保證實效

　　為了確保培訓優質高效，我通過多項舉措及時跟進培訓進度，關注培訓質量，努力打造團結進步、爭優創先的班級文化。一是充分利用qq群聊作為師生互動交流的平臺。兩個多月以來，我風雨無阻，堅持每天登錄qq以便及時掌握學員反饋的信息并進行相應處理。

　　有時因為特殊原因，回家太晚，實在是累了、困了，也咬牙堅持，很多消息都是我在凌晨發送出去的。二是發揮班委干部的自主能動性，有利保障培訓的順利進行。我們班注冊學員有 人，為了便于管理，我首先成立了班委，以 老師為班長， 老師為學習委員。其次將全體學員分成了六個小組，分別由班委干部協助管理、督促。經過實踐證明，班委干部不但率先垂范，成為學員們學習的榜樣，同時，由于他們工作積極主動，認真負責，有力地保障了培訓進度和實效。三是精心編寫班級簡報，表彰優秀，鼓舞士氣。

　　培訓期間，我根據培訓情況編寫班級簡報，圖文并茂、形象活潑，并借助簡報活躍班級，表彰班級優秀，鼓舞了學員們的學習積極性，有利于提高班級學習實效。四是竭力認真批改作業，為學員保駕護航。每次作業發布后，我總會提醒學員按時、按質、按量完成。批改作業時本著對每一位學員負責、為他們保駕護航的出發點，認真負責，嚴格要求，對于不合格的作業，一定會給予中肯的修改意見，督促學員及時修改至合格為準。很多學員虛心聽取建議，經過多次修改，直到滿意為止，全面提高了班級學習成績。

　　三、踏實工作，初見成效

　　不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。經過周密安排，悉心指導和辛苦工作，在這兩個多月高溫酷暑的培訓過程中，每位老師都能克服困難認真培訓，每天按時上線，觀摩學習，積極討論，認真分析，不斷反思，及時總結，并能按時提交作業。通過評閱研修日志，了解論壇動向，批閱作業，我感覺到老師們經過此次培訓，逐步加深了對新課程的認識，找到了自身工作的不足，也對將來的教育教學工作有了新的思考和打算。在研修學習的這些日子里，老師們學到了很多知識，我相信他們在以后的教育教學工作中能更好的結合新課程理念及思想，上好每一堂語文課。

　　與此同時，我也感受到了學員們謙虛好學的精神以及班主任管理工作的快樂，能與學員們共同進步，不斷成長，我的內心中充滿了無限的喜悅和滿足。通過培訓，我和老師們一樣精神抖擻、信心百倍，讓我們一道整裝出發，策馬揚鞭，超越夢想！

新學期班會班主任工作總結 篇17

　　本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。時間過得飛快，一下下又到了學期末，現特將本學期班務工作總結如下:

　　一、 本班學生情況分析

　　本班有四十三人，男生二十五人，女生十八人。十個五歲多一點，大部分剛進入六歲，學生年齡小。班級工作一切都從零開始，對我來說，又是一個很大的挑戰。

　　二、加強常規教育，培養學生的自覺性

　　我結合制定的，利用晨會、班會等時間，對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求。因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自己約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

　　三、干部隊伍的組建和培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自己管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　四、樹立榜樣，奮發向上

　　豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力，發揮學生特長的好時機；同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時，看到哪位學生比較認真就得到一朵小紅花，然后用十多小紅花到老師哪里在兌換鉛筆的方式，調動了他們學習的積極性。小小的紅花和一支鉛筆使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。

　　從學生進校到現在這一學期里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生基本上能適應學校的生活了，能較好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

新學期班會班主任工作總結 篇18

　　今年擔任一年級（7）班的班主任，能與一位知心并且有能力的老師共同工作我感到無比的榮幸，我在不斷地摸索中也向她學到了許多的寶貴經驗，在此真誠地說聲感謝！在我們的共同努力下，我們順利地完成了教育教學任務。經過一年多的摸索，我校的高效課堂、高效學習小組建設方法我嘗試在一年級運用，也收到了不錯的效果，接下來我重點來談一下我們的班級管理：

　　一、培養稱職的小班干部

　　從一年級剛入學時我就開始尋找班內優秀的、有領導能力的小班干部，經過一個學期的`培養，本學期他們已經能夠在老師不在的情況下管理好班集體。早晨老師到教室以前，每天的兩個值勤班長早早到班里組織學生晨讀，她們到校后首先把班長名單貼到黑板上，再按老師先前的布置，起頭讀哪課學生就跟著讀。但是這個過程中，有的學生不聽話，不讀，于是小班干部們就開動腦筋想辦法。開始是評選晨讀優勝小組，加三分，但是好像這樣評選有些空洞，沒有說服力。楊雯萱和王文新兩位班長就根據每位學生的表現適時給每個同學加減分，這樣，班內同學就都能認真晨讀了。而老師總會給工作有創意的班長多加一分，調動了班干部的工作熱情。本學期以來我們兩位班主任從未聞親自登記和統計小組得分，都是學生完成，早晨誰來的早誰就主動登記昨天分數，周總分和月總分由記分班長完成，主動標出前三名，盡管數字有些歪扭，但是他們也能你大孩子一樣管理班級了，這讓我很欣慰。

　　二、合理安排，培養稱職值日生

　　當低年級老師很大的一個任務就是要老師親自做值日。經過一個學期的探索，本學期我們也研究出一套比較適合一年級學生的值日方法。我把所有學生分為五個值日組，每天早晨有擦欄桿、涮拖把、拖地、擦黑板、掃樓道和倒垃圾幾種分工，他們各司其職，干得認真負責。當然因為孩子小開始值日做得并不是那么順利，這需要老師持續的監督管理，每天上課以前我都給值日生加分，如果按時到校并且主動做值日每人加2分，如果全組沒有一個人忘記做值日就每人加3分，這樣調動了他們的值日熱情。也許有人會問，你們什么時候掃地啊，我們都是利用下午下第二節課全體學生自己打掃自己座位下面然后放學前每天各組派相應學號的學生檢查各組衛生老師給加減分，這樣老師就不用再自己親自做衛生了，既鍛煉了學生，又減輕了老師的工作負擔。

　　三、培養愛讀書、善思考的學生

　　對于學生的培養，我重點放在他們的讀書興趣和讀書習慣上。雖然學生小，但是我相信老師教什么他們就會什么。平時的語文課上我就開始滲透讓她們不動筆墨不讀書，老師講到的重點內容他們可以記筆記，可能多數學生做不到，但對于聰明聽話的學生這只是一種心理暗示，但是這一顆種子種下去就會在一些孩子心中發芽。從第一學期開始，我就要求學生中午到校后讀課外書，堅持到現在學生已經形成了習慣，在值勤班長的管理下，中午就算班內沒老師，學生也是在那里踏實地讀書。班內的圖書角學生都是積極踴躍地捐書，學生下課就跑到圖書角閱讀，連班內學習最懶散的闞靜遠連中午放學都拿著課外書去家里看，我覺得他們愛上了讀書。

　　這一年的工作總體說來有得也有失，很多地方我做的還不夠，在以后的工作中我會更加努力！

新學期班會班主任工作總結 篇19

　　本學期，由我擔任高20xx級20班主任，一學期以來，在學校和年級領導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步。現將一學期來的工作總結如下：

　　一、全面深入了解學生，加強班級管理。

　　本學期學生基本穩定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現較嚴重的違紀現象。

　　在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。

　　對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。

　　二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

　　開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。

　　我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發現了班級內出現的問題和學生的'思想動態，教育效果明顯。

　　另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。

　　三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。

　　針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發現的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。

　　四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。

　　本學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。

　　在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

　　進入六月份之后，針對班內學習優秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。

　　五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育

　　本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

　　六、加強與學生家長的溝通與交流。

　　針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。

　　在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

　　七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。

　　班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。

　　學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

　　回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。

　　工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

新學期班會班主任工作總結 篇20

　　今天是期中考試的第一天，監考中閑來無事，我仔細觀察每一位同學的一舉一動，不看不知道，一看還真挺有意思。就坐姿神態來看，有端端正正，從容認真的；有趴在桌子做題的；還有睡覺的，玩耍的。有人不按老師的提示要求，一發試卷，提筆就答題，結果該交卷了，慌里巴張，名字考號都沒有寫就交了；有人則按照要求，填好姓名考號，審卷看題，待到交卷時，從容交卷；有人則發卷之后，填好姓名考號，不看卷子，開始休息幾分鐘，聽到做題口令開始做題，結果該交卷了，會做的題目沒有完成，后悔萬分；還有的干脆拿考試當兒戲，無所謂，睡一節或者玩一節。

　　對于想要考試出自己水平的同學來說，有一點非常重要，那就是不留遺憾，會做的題一定要做完，可是結果卻往往事與愿違，每每發了試卷之后，總是會有該做對而沒有做對的題目，真是令人遺憾。那該怎么辦呢？

　　審卷是關鍵，發下試卷的十分鐘里你都在干什么？如果你認真將每一道題閱讀一遍，對題目了如指掌，哪些是會做的，哪些是不會的，給你要做的題目排出一個大概順序，這一點至關重要，開始答卷之后，先易后難，就不會留下什么遺憾了。往往還會有這種情況，在你做了幾道順手的題目之后，信心倍增，原來不會的題目突然之間也會了。相反，不會審卷的人，沒有排列自己做題順序的意識，則可能留下很多遺憾，前面一道題很難，浪費了大量時間，也沒能做出來，信心受挫，結果后邊時間不夠用了，本來會做的題目也不會了，失了分，真是遺憾。

　　考場上大家一定要有重新排列題目的意識，不給自己留下遺憾，發揮出自己的真實水平。那么我們的生活中呢，你有排列自己事情的意識嗎？不同的排列會出現不同的結果。

　　正在上課會有同學突然報告要去廁所，這種同學就缺少排列意識，你把上廁所這么重要的事情排在第幾位，如果老師很生氣不讓你去，恐怕你就要難受了，或者會出丑，在短短的課間里，你也應該有排列意識。

　　課外你是如何排列自己的生活的？你把自己的作業，玩兒，或者是逛街等事情怎么排列？如果你先完成學習任務，再玩其他，玩得會非常盡興；如果先去玩，恐怕到最后會完不成任務，受批評，玩時心里也不會痛快，因為最重要的是沒有做，一直在心里，不知大家可有同感。

　　人的一生無時無刻不面臨著排列的選擇，比較合理的排列應該是，努力學習，找一份工作，談戀愛結婚成家，等等最后安度晚年。然而也有不這樣的，就像考場睡覺玩耍的同學，我不僅要認為他們是在安度晚年，該學習的年齡，什么也不干，那么你接下來找工作，結婚必然會成為難事。再比如有同學把談戀愛提前了，那么找工作可能就成為難事，將來穩定的婚姻也會成問題，因為沒有經濟基礎。

　　不斷思考，隨時隨地做出調整，將自己的人生排列做到最優，你的人生將不會有遺憾。

新學期班會班主任工作總結 篇21

　　似水年華，老是在不經意間流逝。回顧過去這一學期的班主任助理工作，我與我的學弟學妹們一同成長著，心中充滿了知足和快樂。我要感激我的學弟學妹們，是你們讓我感受到在助理工作中不斷挖掘關于人生、關于學習、關于生活真理的快樂！

　　我對班主任助理工作的熟悉，是在工作的進程中慢慢形成的。班主任助理工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的彼此關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處置，才能讓咱們班主任助理的工作做得更有實效、更專業、更超卓。那么對我來講，我的班主任助理工作主要從以下幾方面展開：

　　一、增進新生彼此交流與及早融入集體，及早真正成立印刷131

　　眾所周知，對于一個班級來講，只有眾志成城才能在碰到困難或組織班級活動的時候發揮關鍵的作用，各顯神通。而這一群來自四方的學弟學妹彼此互不相識，所以作為班助，開學以來的首要任務就是怎么把這一個個個體集中起來，融合為一個具有壯大凝聚力的班級。為此，我組織了一系列的工作：首先是在他們報到當天將他們聚集起來，彼此自我介紹，初步進行交流，選舉出男女聯系人。在此，我也發現有很多同窗表現的相當的活躍，很能帶動大家氣氛。其次，借中秋節來臨的機緣，我和兩位聯系人一路組織了一個活動，大家一路看看電影，玩玩游戲，一方面我是希望通過游戲等加速同窗之間的熟稔度，另一方面也是想訓練班級的聯系人逐漸接觸大學班級管理和活動組織的程序。另外，我也提供和組織他們其他更多的交流活動，例如說聚餐、秋游等。而在軍訓結束之際，我就監督他們民主選舉了班委，并明確了各個班委的職責，同時和大家約法三章，明確了班上的各項獎罰制度。比如按期班會的開展、班費的相關管理等等，讓他們感覺他們處在一個集體中，自己的一言一行都會影響這個集體，進一步增強他們的班級凝合力。

　　二、傾聽新生的心聲，幫忙新生走出初入大學的迷茫與處置碰到的困難

　　方才進入大學，很多新生都會出現一系列心態上的問題。比如外地來的同窗都會很想家鄉、想親人。在剛開學軍訓的時候咱們班就出現了有同窗老是回家的想法，發現這種情況以后我都會踴躍與她們進行交流，以過來人的身份告知她們怎么樣處置這種問題，怎么樣豐碩空余時間，學習在大學校園里找到快樂與知足。另一方面，對短時間還不能完全適應大學生活的同窗，我會特別留意，常常聯系或私下交流，一步步融入他們，走進他們心里，做他們的朋友，消除他們因為不適應大學生活而情緒低落的狀態。同時，我也把自己一切的聯系方式告知了他們，讓他們在任何時候都能聯系到我，做好他們頑強的后盾。

　　在工作中，最讓我印象深刻的'是常常會接到學弟學妹們的。“助理，咱們班今晚誰誰誰生病了？”、“學長，宿舍東西壞了怎么寫報修單？”、“助理”等等。無論大事小事都有人向我請教，我一直竭盡全能地為他們解決，讓他們更快地適應大學生活。我知道作為一個新生，每一個同窗身上都會有不同的問題出現，在他們感到最無助、迷茫、需要依托的時候班主任助理就要充分的擔當起“全職保姆”的角色，但同時我也發現若是什么事情都及早地替他們提出來并安排好的話對他們的自我成長幫忙不大。要給他們自己去試探，自己去經歷，自己去安排，自己的命運掌握在自己的手里。而咱們只是充當輔助的角色。固然我也會利用空閑的時間到班上去看看他們的學習現狀，幫忙他們解答疑難。我常常跟他們做思想交流，常常告知他們“要好勤學習，必然要把學習放在第一名，同時也告知他們，學習的同時，也要鍛煉自己的工作能力” 。

　　輕工學院紙文化節暨迎新晚會印刷131詩歌朗誦——青春無悔

　　另外，我還常常鼓勵所帶班級的同窗加入學生會分團委或其他的學生組織,爭取擔任學生干部,提高自己的綜合素質,同時鼓勵大家多多參與自己班上、學院、學校組織的活動，提高自己的人際交往能力，結交到更多的朋友，培育樂觀踴躍向上的生活心態。

　　3、交流學習經驗，成立班級良好的學習氣氛

　　學生的本分是學習，大學也是一樣。何況大學咱們所要學習的東西很多，所以優良的學風對于班級來講也是相當重要，應該趁早培育良好的學習環境。在這一方面，除依照學院的指示，我組織了新生進行早晚自習，而且要求班長做好監督，對于缺席的同窗也要了解具體情況，另外，我會時常和他們分享學習經驗，例如把我曾經的筆記，學習資料借給他們參考，還會常常告知他們對于不同的課程應該怎么學，去哪里找資料等等。同時，我也要求班級班干部趁早組織新生對四六級英語的訓練，成心識的傳播考研等，鼓勵他們參加各類競賽等的情況。

　　助理不僅要給學弟學妹們做個表率，其實在交流的進程中，彼此之間也在彼此學習，彼此幫忙。在他們身上，我會發現自身存在很多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行更正。無論在學習或生活上，咱們都會按照自身的經歷為他們提供指導和幫忙。此刻已通過了一年，咱們班主任助理的工作任務也相應地采取一些改變。咱們再也不是讓他們更快地適應學校生活，而是如何正確的引導他們更好地學好本專業知識，畢業后為社會做貢獻。

　　輕工20xx級新生班對班籃球賽一等獎

　　其實，方才開始擔任班主任助理的時候對自己可否勝任這份工作的那種心情是十分復雜的，因為我感覺我的身上有了責任和義務，我感覺到了不小的壓力。可是在擔任班主任助理的這一期間，我也在幫忙他人的同時收獲了很多、成長了許多。感激學校、學院的老師給我的機緣，也感激陪我走過這一學期的我的可愛的學弟學妹，我相信咱們每一個人都會擁有一個五彩繽紛的大學生活。

新學期班會班主任工作總結 篇22

　　我擔任五（4）班的班主任，一學期的班級管理工作即將結束，感覺這學期的時間過得特別快，回憶這一學期以來，自己的心得頗多，現總結

　　一、培養建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。

　　1、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導學困生本人經過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長的統領和協調檢查；衛生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執行。

　　2、做好小干部的指導。每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現問題及時開。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展，紫涵和再來每周一開完大隊會議后，就集中同學們布置大隊部舉行的活動，并落實到每個學生，然后再來向我匯報。在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下班級凝聚力大大加強了。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優異的成績。

　　二、關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。

　　1、了解學生的思想品質、學習狀況、才能特長、性格特征、成長經歷和家庭狀況，為學生健康成長奠定基礎，這次的六一聯歡晚會都是同學們自編自演，舉行得非常成功。在六一愛心集市上，我們班的孔依若、楊再來、汪振超、沈萬杰、項旭澤、楊雅慧等都表現得非常出色，叫賣得有模有樣，最后一共為班級籌得790元愛心金獻給玉樹的孩子們。在寫作優秀的督促參加征文比賽，在手抄板、繪畫、寫作等方面督促其參加興趣小組，發展自己的特長，效果比較顯著。

　　2、關心學生在校外生活，尤其是對不完成作業的同學進行了解，回到家先干什么，為什么完不成作業，通過調查與家長談話發現先玩后做作業，有的打游戲，有的打電腦游戲，有的與品質差的孩子在一起，發現原因與其談心，最后制定了做作業的保證書，以保證其完成作業。有的學生騎自行車來上學，談話后還是偷著騎車來學校上學，只好與學生簽定安全保證書，學生才放棄騎車來上學。對于班中出現的個別違紀現象，進行教育為主，懲罰為輔，違紀三次的進行寫500字的檢討書。本學期開了兩次家長會，家長們也很支持都有參加。對班級的事家長會委員都很積極，購買班服全權交給家長，我們班的學生身高兩級分化懸殊，班服特別難找。家長是那么的盡心盡力，謝謝他們。

　　3、認真處理好班里的日常工作，如晨讀：周一英語、周二、四語文、周三、五數學，周一組織好參加升旗儀式，課間操眼保健操路隊長認真組織，安全監督員、紀律監督員、衛生監督員，全權負責。指導好少先隊工作。每月開展好主題隊會的教育，切實落實各種主題的活動。

　　4、本學期經過同學們的一起努力，舉得了優異的成績。

　　當然，還有一些做得不夠的地方，下學期一定繼續努力！

新學期班會班主任工作總結 篇23

　　俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，特別是對于剛參加工作的我來說，又抓教學又當班主任老師實在是不易，因此一學期下來自己有很多感悟，也和很多同行們學到了許多寶貴的經驗。以下是對本學期班主任老師工作的總結，以此來審視自己在班主任老師工作過程當中的優點和不足，揚長避短，從而在今后的工作中取得更大的進步。

　　從熟悉了四年的大學校園跨入新的工作環境，雖然也是校園，但這次不同，我的角色由學生變為老師，“學高為師，身正為范”。我時刻能感覺到自己的責任和壓力。新對著新的環境和我的學生、新的同事，我積極，朝氣蓬勃，盡職盡責做好每一天的工作。

　　而我的學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境和新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任老師必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人做班主任老師工作過程當中為了使學生盡早適應新的學習環境而做的幾點嘗試。

　　新學期伊始，我著重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學生的座位，挑選優秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

　　科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體，對于教師的教學，學生的進步等多方面具有深遠的影響。

　　新學期伊始，我著重抓好班級的穩定工作，合理分配和編排學生的座位，挑選優秀而精干的學生擔任班級的班干部。開學初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。為此，我在班級的管理中，努力將自己的愛心和班集體普遍的友愛傾注給表現較差的后進生，給他們以更多的關注、更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。為此，開學初，我大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身的不良的行為習慣。在營造溫馨的班級中，對待優等生，我更是嚴格要求，從不寵壞他們，時時提醒他們“做學問得先做人”，優等生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，要心胸寬廣，要博愛同學，對他們警鐘常敲，不斷督促他們克服自身的弱點，努力追求更高的進步。

　　在班級的常規管理中，我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調動起來，這樣才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多個崗位，讓每個學生都有機會“施政”，服務同學，表現自己，鍛煉自己，從而達到提高自己的目的。為此，我抓了以下常規管理：

　　1、民主推選班干部。為了使更多的學生有當班干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”，同時也能時時督促班干部把事情做好，我采取干部定期輪換制的方法，這樣即可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生擺正個人。

　　2、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學作好自己份內的事，這樣極大地激發了學生的主動性，培養了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨完善。

　　3、建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長學生才能的重要途徑，所以我們更應該增強學生的競爭意識，培養學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。

　　增強學習的熱情和明辨是非的標準。每個學生都自己找一名水平相當的對手，競爭對手之間比學習、比思想、比體育、比個人競賽等，雙方時時互相激勵，通過競爭班級形成了一種互相監督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發揮了學生的主體作用，班風現狀良好。 在擔任班主任老師一職中，要想育好人，必須先教好書。我為自己定位了擔任班主任老師一職的座右銘“好學上進，不辜負學生；尊重學生，不遠離學生”。期中考試結束后，我系統地分析了班級學生學習存在的優勢及不足及時與家長溝通，召開了一次家長會，最后家長與我們各科任課達成共識：即為了每一位學生的發展，家長和老師必須當好“賢內助”。為此，我每天提前走進教室，有針對性地進行輔導，對思想落后的學生，我總是耐心地，言傳身教，只到他最后把思想上的誤區給以徹底地糾正，同時有針對性地進行家訪，及時向學校反饋來自家長的信息。每天早上盡量早點到校，一方面穩定班級，另一方面在不耽誤學生學習的情況下，合理抓好學校要求的三掃兩拖工作，力圖給學生創建一份清潔而又舒適的學習環境。學期即將結束，我認真如實填寫各種表格，經驗、反思不足、認真思考、合理定位，為每一位學生進行學期總評，建立一份檔案，力圖科學合理，力圖讓每一位家長認可我這個班主任老師。

新學期班會班主任工作總結 篇24

　　在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發展并在競爭中立于不敗之地?靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業班，我們抓得更緊更嚴。__年，我校小學畢業班工作取得了可喜的成績。在小學畢業質量檢測中，我們三合小學語、數總積分排在全鎮第四名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮的“村小”我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法，至于說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。

　　一、提高認識，加強對畢業班工作的領導

　　教學質量是生命，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業班能出多少人才，因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作者很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。

　　校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

　　二、對畢業班工作抓早抓嚴

　　對畢業班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業班會考心就慌?”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她　們心慌、失眠無非是心里沒底，無經驗，為此主管畢業工作的副校長親自授予畢業班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等　為她們排優解難，強調她們在組內一定要從大局出發，必有所獲。通過開這個會，大大穩定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮的“村小”學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與城區中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多　　次召開畢業家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。

　　要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質量的措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的，主管領導經常檢查她們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。

　　三、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高

　　畢業班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，多一點力協助畢業班教師做好工作，從都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

新學期班會班主任工作總結 篇25

　　一、教學準備

　　課前我結合市局直播課對自己的課做了適當調整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發起班級在線直播。

　　二、簽到情況

　　直播開始回復簽到，直播過程中不定時點名回復簽到，督促學生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。

　　三、教學過程心得

　　這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇，小學生自控能力差，所以網絡課堂就需要家長的監督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。

　　在課堂教學環節中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網絡教學存在的最大問題是,學生不主動發問,有問題也不習慣主動發起連麥,這就要老師多關注重點難點的講解和落實。

　　四、作業檢查

　　每天的作業程序：跟讀，背,寫，練習題完成后要求家長監督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業,大多學生課后能積極在釘釘的家校本上提交作業，個別學生作業拖拉，即使提交了也是文不對題，聯系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。

　　五、今后措施

　　1、加強課堂監管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。

　　2、多與學生溝通,及時了解學習情況

　　3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務。

　　總之，我會克服困難，做好線上教學工作。

新學期班會班主任工作總結 篇26

　　一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現在就把一學期的工作情況總結一下。

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

　　我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的劉江同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

　　對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的許振同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的體育成績不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象體育課上那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。仝劉同學主動承擔起幫助許振的任務。經過大家的共同努力，許振有了很大的進步。

　　這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。每一樣都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使學生們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

　　現在的學生普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

新學期班會班主任工作總結 篇27

　　作為一名“老資格”的班主任，例行公事已經順手拈來，不再是什么難事了。當然“老拳順手，老酒順口”，走老路，行老套也未嘗不可，但時代在進步，班主任也要“與時俱進”。

　　很多班主任都在總結中談到了“愛”，誠然，“愛學生”是老師必備的素養，但光“愛”就足夠了么?馬斯洛的心理學理論談到人的需求的五個層次——生存的需求(這是家長需要提供給孩子的，要讓他們吃飽穿暖，讓他們能生存下去)，安全的需求(這需要學校、家庭、社會共同努力提供給孩子的)，愛的需求(這是基于生理需求和安全需求之上的更高層次的需求，是學生渴望得道的包括母愛和別人的關愛的需求)，尊重的需求(這是基于關愛之上的，以人為本的，以理性的愛為坐標的需求)，自我實現的需求(這是以贏得學生自身的成就感，需要學生自己在努力、拼搏、進取之后的最高需求)。我們往往都強調了愛，但都忽略了學生作為一個獨立的個體，他們的發展和創造。學生不是老師手中的機器，不是捏泥，不是動物，是活生生有創造力，有能動性的個體。老師單獨給予學生愛，學生接收你的愛么，學生會回報你的愛么?有多少老師能超越“愛”，創造出有同情心，有尊重別人的品格，有能動地實現自我這樣的學生呢?他們在塑造學生的時候有這樣的目標么?

　　尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學生。”我認為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學生人生的導師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學生能有平等的意識和自由的意志么?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

　　給學生成長的空間和成才的機會。老師往往都把分數作為衡量學生的唯一標準，對學生的評價上一刀切，把“德智體美勞”的綜合評價作為本本。從人的智力的幾個層次來看，學習的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西。所以我在教育學生時，盡量發現他們的優點，發現他們的閃光點，并竭力推助之，改進之。唯有如此，才能真正的實現“人人都得道發展”。

新學期班會班主任工作總結 篇28

　　10月8日至20_年6月2日，我在__中學進行了教育實習實踐。其中班主任工作是本次實習的一大重要內容，在原班主任的指導下，學到了許多管理班級的技巧，體會了作為一名班主任的辛苦。對如何成為一名受到學生歡迎的優秀的班主任，我從中得到許多啟迪，并從中積累了許多經驗。現作以下總結。

　　在實習班主任過程中，我體會到作為一名班主任特別是優秀班主任的不容易，對班主任這一角色有了更深的理解。班主任對一個班集體來說猶如父母，在這兩個月時間里，我感受到了原班主任的用心良苦，我從一名學生的身份逐漸過渡為班主任的身份。從實習一開始我就有意識地轉變自己的角色，以盡早適應實習生活，為日后的職業生活做好準備。在過渡的過程中的適應期是艱難的，我必須時刻提醒自己班主任的身份，注意自己的'言行舉止，盡力做到以身作則。班主任工作隨著與學生的熟悉程度的加深而進行得愈加順利。在實習班主任的過程中，我努力做好自己，用心為學生，最后也終能收獲到學生真誠的悅納，這對我來說是一筆無比珍貴的財富，是對我最大的肯定，學生的支持讓我對教育充滿了信心。

　　從摸索模仿到熟悉成熟時一個不斷學習的過程，在認真執行實習班主任工作的過程中，我得到了許多啟迪，我明白了要成為一名優秀的班主任是需要付出心血的，受到學生歡迎的班主任也都是有其獨特魅力的。對此，我也總結了一些心得經驗。

　　一、制定詳盡的工作計劃，做到繁而不亂

　　古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定計劃的重要性。我在實習的第一天接手班主任工作，就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我能較快的了解整個班級的情況和特點。接下來我通過班委會了解了班級的一些日常工作以及班委的一些具體情況。

　　二、深入調查研究，全面摸清班底

　　作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，剛開始對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。另外，我還到男生女生宿舍和他們溝通聊天。通過以上方法，不到一個星期，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

　　三、要以身作則，以情動人

　　班主任要讓學生信服，首先要以身作則，并通過細節來感動學生。作為實習班主任，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。為了規范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范.我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生;教育他們要早到，我在上課時候會準時來到教室;教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴.。

　　四、注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在實習中，我利用午飯的時間和住宿學生一起溝通思想，了解情況;利用放學后的時間和學生談心、交流;學生病了，我組織學生去看望他，送鮮花;學生之間鬧矛盾了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴、我真誠待學生，用心愛學生，最后也得到了學生的愛戴。

　　五、要學習借鑒他人的班級管理方法

　　由于我是實習老師，經驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在很多問題。在實習期間，除了找原班主任請教外，我盡量找班干部談心開會，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動，在各種活動的具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚.班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.結合實際情況不斷完善自我，發展自己有特色的管理風格。這需要時間的實踐積累，但也必須是我們每一名班主任要努力的方向。科學有效的班級管理方法能大大促進班主任和學生之間的合作相處。

　　八個星期的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門深奧的藝術。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!在以后的日子里，我將繼續鉆研學習、提高素養，借鑒各班主任的教育智慧，爭取早日成為優秀的班主任。

新學期班會班主任工作總結 篇29

　　如果班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經驗，分五方面作介紹與大家分享。

　　第一：不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你應該付出你的愛。為了做到這點，我把關愛滲透到平時。我從不吝嗇我的愛。比如：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫柔的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電安全。特別是周一第四節課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意安全，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是老師也是母親，我的關愛發自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。

　　第二：經常換位思考。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。比如：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在老師目光的示意下，或在老師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。

　　比如作業：有個別學生愛玩愛忘，作業沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，老師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法改變的現狀，我們唯有能改變的就是自己的心態，多改變自己，少埋怨環境，以積極的角色面對生活。人不能要求環境來適應自己，只能讓自己適應環境。先適應環境，才能改變環境。做到多改變自己，選擇積極的心態去對待。

　　比如：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。

　　愛是什么?愛是陽光，給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。

　　第三，工作、教學認真負責。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發揮作用來完成的。穩定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先要做到。

　　比如：每次進班第一眼先看地面衛生，如果有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。上課時問同學們;老師這節課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎?因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。講文言文時，凡是中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的規范語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，如果沒記由組長監督課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。

　　還有學期初一個月是紀律整頓月，主要是幫學生適應班規。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學生說：明天早讀我7點到校，希望你不要來到我后邊。所以我班的學生比其他班學生多學二十多分鐘。

新學期班會班主任工作總結 篇30

　　20xx年，在雙發中學的教育史上是一個不平凡的一年。這一年里，作為班主任的我雖然很忙碌，但是卻收獲了很多。新的時代，新的思想。也給班主任提出了更高的要求。為了今后工作更上一層樓，更能體現時代的特點及時代的要求，本人對一年來的工作總結如下。如有不到之處，望領導指正。

　　一、取得的成績

　　1、紀律方面

　　要想有好的紀律，首先要讓學生從思想上提高認識。一年來，始終堅持德育教育貫穿于教學，活動之中，根據班級實際與學生“約法三章”。嚴格要求，嚴格管理。對班級的重點學生進行跟蹤教育。經過半年的努力，班級的紀律大有改觀，班風學風逐漸形成。

　　2、學習方面

　　不間斷地進行思想認識上的教育，轉變學生的思想，提高了認識。一年來，嚴格按照學校要求，把提高教育教學質量作為重點工作來抓。積極配合每名教師。共同研究每一名學生。分析探討存在的問題，分層管理，分層要求，經過努力，每名學生都有不同程度的提高與收獲。

　　3、衛生、備品、活動方面

　　一年來，始終以“時時處處干干凈凈”為目標，嚴格要求愛護學校的一草一木。經過全體學生的努力，衛生、備品管理始終位于學校的前列。并且備品完好率百分之百。

　　對于活動更是積極參加，并有效的利用活動對學生進行教育。如：在踢毽子比賽中，本班拿了第一名。以此來教育學生進行體育鍛煉，增強體質；校報刊登本班王林、趙秀玉的作品后，掀起了學習語文、學寫作熱潮。激勵學生的學習欲望等等。

　　4、安全方面

　　“安全工作只講過程，不求結果。”一年來，時時講安全，處處說安全。在提高學生思想認識的同時，還對簡單的安全知識進行了學習。尤其是甲流流行時期。本人把此項工作做為重中之重。不僅學習有關知識，還堅持按要求進行每日的體溫檢測、班級的消毒、每日的零報告等。一年來，本班無一起安全事故發生。

　　二、不足之處及措施

　　1、學習意識不強，思想意識陳舊，方法老化。憑經驗干工作。

　　2、對于學生的思想教育有時不夠堅持經常，對于個別學生還不到位。尤其是心理健康教育。

　　3、家訪工作不全面、不到位。雖有家訪，但效果不是很明顯，導致本班學生有個別流失的。家庭教育與學校教育沒達到更好地結合。

　　4、對于學生的學習要求不嚴，與學生溝通較少，個別輔導的效果不明顯，整體質量提升較慢。

　　針對以上的不足，本人打算采取以下彌補措施：

　　1、加強自身素質的提高。勤學習，用理論來指導實踐，結合實際用新的方式方法來解決存在的問題。

　　2、對學生堅持以思想教育為主。堅持從思想入手，轉變學生對學習的態度。同時，學習上嚴要求，加強指導與輔導，與任課教師密切配合，共同教育學生。

　　3、堅持假期、下學期的家訪工作。有針對性，有目的，求實效。不流于形式。真正讓家庭教育與學校教育配合的更加完美。

　　班主任工作永遠都不是最完美的，只有不斷的去學習，改進。才能更好的適應這一崗位，才能更好地教書育人。

新學期班會班主任工作總結 篇31

　　面對學生，面對祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任。素質教育要求我們面向全體學生，服務好學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體素質、心理素質全面和諧發展。在學期中，在學校的統一組織下，在領導和同學的共同努力下，在老師們的大力支持和配合下，我們班的各項工作都進行得很順利，在安全、學習、工作等方面都取得了突出的成績。工作總結如下:

　　一是做好學生思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生心靈，努力培養德智體全面發展的人才。做好學生思想工作可以從兩個方面入手。

　　第一是重視每周班會，開好班會；

　　第二，注意和學生的思想交流，多和他們交談。

　　重視班會，開好班會，是為了形成正確的輿論導向，形成良好的班風和學風，為學生提供良好的環境。我們關注的是學生的共性。為了配合學校工作的實施，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中懂事，有見識。

　　學生的自尊心也很強，直接批評可能換來思想上的叛逆。利用班會教育學生的好處是避免單調重復的批評說教，會引起學生的反感，容易被學生接受，有效幫助學生澄清思想模糊，提高思想境界。但是班會也不一定要等到每周一下午第三節才開。利用一些不影響學科學習的零碎時間，也能達到很好的效果。沒有必要做長篇大論。班主任及時指出發現的不良思想苗頭，對事不對人進行警示引導和教育，往往把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。并且注重與學生的思想交流，多與學生交談，注重學生的個性，因材施教。我經常利用課余時間和學生談心，及時給他們針對性的教育。做任何事情的時候，一定要站在學生的角度考慮，為學生的利益著想，讓學生容易接受。這個時候，我就是他們的好朋友，盡力解決他們的問題。

　　二、加強班級管理，培養優良的學風和班風，深入全面地了解學生，努力培養一個“團結、嚴格、活潑、進取”的班集體。

　　四年級學生的思想和心理發展變化很快。因此，學生的思想工作顯得尤為復雜和重要。本學期主要從三個方面實施班級管理:一方面主要培養學生的自理能力，通過多種方式，既注重引導學生進行自我教育，又使學生在自我認知的基礎上不斷進取，逐步形成良好的思想行為品質；還要注意指導學生如何進行自我管理，培養學生的各種能力，讓學生自己設計和組織各種教育活動；還要注重培養學生的自我服務能力，讓學生學會自我規劃、自我管理、自我控制，讓自己成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

　　在這一點上，特別值得一提的是班干部的選拔，這是讓學生自主的重要途徑。班主任的管理代表著學校的管理。班主任再善良，也有不容置疑的權威，難免不被理解和接受。通過班干部的協調，往往能取得意想不到的效果。干部扮演著協助班主任管理班級的角色。他們接受班主任的指導，及時向班主任反饋班級情況和學生的思想動態。他們分工管理班級的一切事務，同時又是一個團結協作的整體。

　　選一個好的班干部，不僅有利于班級管理，也有利于全體學生的共同發展。培養學生擔任班干部是培養學生能力、提高學生素質的一個非常有效的途徑，比如培養學生的組織能力、管理能力、社交能力、語言能力等。，也培養了他們關心集體、關愛他人、樂于奉獻、積極進取等優秀思想品質。培養多班干部有利于大多數學生的全面發展。班干部管理班級，讓學生自理，培養和鍛煉學生的'管理和自控能力。同時，做好宏觀調控，當好班級的帶頭人和引路人，把好方向，帶領學生不斷前進發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作朝著健康的方向發展。

　　三，積極做好后進生的轉化工作，努力讓后進生以失敗者的身份來，以成功者的身份去。

　　后進生的教育管理一直是班主任工作的難點，但也是提高班級整體教育教學質量至關重要的一環。每個學生都有接受教育和鍛煉的基本權利。關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，作為班主任，我首先以正確的態度對待他們，因材施教，處處以誠相待，耐心互助，成為他們的知心朋友。及時加強對他們的心理疏導，幫助他們消除或減輕各種心理上的憂慮，使他們實現自身的價值。

　　同時，盡量挖掘他們的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人翁意識，充分發揮他們的內在潛力。另外，我也給后進生創造條件和機會，讓他們展示自己的優點和長處，及時表揚，讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。一方面可以選擇一些明辨是非、有能力、熟悉他們的班干部，對他們進行提醒和幫助。另一方面，也是班主任耐心教育他們的主要方面。老師的關心、愛護、呵護，是打開學生心靈之門的金鑰匙。老師主動與后進生交流，多了解他們的心理狀態，用真誠的心去關心和幫助他們。他們知道，理解，最終會被感動。班主任堅信這一點，并努力執行。只有轉化后進生，才有成功的轉機。

新學期班會班主任工作總結 篇32

　　今年，我工作踏入第4年，班主任工作也已1年半了。在這些歲月里，有困惑，有收獲，有所得，有所失，我漸漸成長。但說到經驗，我是很淺薄的，我只能把我的班主任生涯簡單的說一說，我分成了三個階段，懵懂期，觀察期，成長期。

　　一、迷惘

　　頭一年剛工作的時候，我當的是副班主任，所以只能說是半年。這給我提供了學習的機會，讓我體驗到班主任負責的工作，要履行職責，要面對的困難和要承受的壓力。

　　那時候，我思考著兩個問題：1. 希望成為怎樣的班主任 2. 希望造就怎樣的班集體。我為自己定下目標：我要成為學生又愛又敬的班主任，要造就活潑務實、團結上進的班集體。這其實是一個很大眾化的目標，很平凡，但我知道要做到很難，而這將成為我的終身目標。

　　二、觀察

　　要我中途接班的消息讓我納悶了一段時間。班級沒有形成正氣，學生已經非常了解我的個性，要抵抗我易如反掌。如何讓自己快速成長成了我首先要解決的問題，經過摸索，我總結出一些方法：

　　每個班主任的工作都是滿滿的，別的班主任不可能像教書一樣手把手的把如何管理班級，如何培養班干部，如何和家長溝通的技巧和方法一樣一樣教給你。作為新的班主任，我覺得應該要學會偷師。怎么偷呢？很簡單，多聽多看。我通常一心二用，一邊干活，一邊豎起耳朵聽。能進到老師辦公室的學生，不是紀律有問題作業欠交的，就是班干來和老師溝通班級情況的。這時候，就是學習的大好時機了。我通常在聽到其他班主任和老師交流后，我都會好好想想，她們和學生交流和方法是什么，是怎么表達的，收到的效果又如何。同時，我還經常留意別的班主任打電話找家長的時候通常會反映什么問題，如何把問題和家長溝通好。去別的班監考的時候，我通常會利用監考的空余時間，把班級好好看一遍，講臺，書柜，板報，宣傳欄都是可以很好反映班主任管班的點點滴滴，也是能學習的第一手材料。

　　以前我班上的學生經常逃跑不掃地，每次被抓都說忘記掃。每次流動紅旗因為衛生扣分，就要絞盡腦汁和班干想到底當天是哪一位同學值日才能追究責任。現在，我班固定每天掃地的學生，學生效果非常好，學生不敢逃，這招就是一次監考的時候從孫老師班上看來的。

　　遇到難題，實在想不到法子，可以找別的老師討論一下。但討論要講究方法，一開始我找不到竅門，達不到效果。后來弄明白了，是自己提問不夠藝術，別的老師熱心回答的卻不是自己想要的答案；或是找了不適當的時間。若提問“我學生怎么怎么的，我要怎么做啊？”

　　可能別的老師只能簡單的提示你一兩點，但若提問是“我學生怎么怎么的，我想這樣做，你覺得可行嗎？”別的老師就能根據你的具體方法進行分析，得到的效果就會好很多。要多和任課老師交流，從別的老師眼中，可以看到不一樣的班級，可以發學生的不同特點。同時，尊重、采納科任老師提出的建議和意見，并迅速實施，不僅能促進工作，激發他們關心班級工作的熱情，同時還能消除原有的種種顧慮，互相配合，同舟共濟。

　　關于班主任的書籍，我相信每一位班主任都會買來看，但我覺得關于怎么看這些書也要講究方法。我覺得，自己應先制定一系列對班級的管理模式后，針對你覺得有問題的或者做得不夠好的環節再找相對的章節看看找靈感，但不能生搬硬套。不是有一句名言嗎？盡信書不如無書。

　　班主任干的活紛繁復雜，但最終目的就是要管好自己班的學生。因此，多調查，多調研才能更好的有針對性地開展工作。尤其是初中年級，學生都有自己的主見，不再是河東獅吼能解決問題。因此，班主任要健全反饋機制，可以采用《班級日志》、調查座談等手段了解每個信息點的情況，加以去偽存真，及時準確地分析、歸納，針對不同情況去開展工作，糾正偏差，獎優罰劣。充分調動每個學生班級主人翁積極性，通過豐富多彩的活動，培養集體主義觀念，以便形成良好的班風、學風。良好的班風一旦形成，班主任工作就會得心應手、左右逢源了。

　　三、學習成長

　　經過慢慢的摸索，失敗、總結、再失敗、再總結，我慢慢對班級管理有了一定的認識。這些認識都是從其他優秀班主任身上學習得來，接下來會一一感謝。

　　作為教師，要求學生做到的，教師必須率先垂范，首先做到。 我第一次看到垂范這個詞是在魏書生的書里，第二次聽到這個詞是曹副校在一次班主任工作會議上。我覺得這個是班主任首先應該具備的素養。而且這個素養不光只停留在行為上，包括思想上，知識上也必須要有。這樣學生才會敬重你，威信自然就會在。我在管理班級的時候，我會嚴格要求自己的言行。只要是我犯的錯誤，我都會誠心的向學生認錯，請求學生諒解。我記得去年教畢業班的時候，許多同學經常遲到。我要求學生遲到一次就額外背一篇英語或語文的課文。一次，我因為印資料而遲到了，讓學生等候了我幾分鐘，我誠懇的認了錯，同時要求背誦他們的一篇課文。許多學生都說算了，因為他們覺得學生等一下老師很正常。我還是堅持了，因為我覺得必須一視同仁。在我第二天結結巴巴的把一篇古文背下來后，許多學生笑著說不收貨，但更多學生給予了我掌聲。后來，班上就很少人遲到了。

　　即學生自我管理，我把這稱為懶得管。看了許多書，發覺其實可以讓學生自己管，這樣我就非常輕松了。平時多分析、研究和了解全體學生的整體狀況和個別差異，把工作熱情高、能力強的同學吸收到班干隊伍中來，培養其工作能力，調動其工作積極性，讓他們以班干的身份管理學生，以榜樣的力量帶動學生，從而達到控制目的。這點我必須感謝丁老師，在我剛接八一班的時候，主動協助我培養班干部，召開班干部會議。讓班干們明白，他們做得好，班級才有希望，他們向著班主任，班級才能管起來，班級好了，他們才能好。從此，班干團結了許多，也愛管班級的事情了。

　　但學生管學生，班干按規章制度辦事，有些事情容易扣得太死，學生間的矛盾就會一籮筐。我從劉老師身上又學到了一點，抓大放小。不要所有的事情扣得太死，讓學生有松懈的時候。讓班干管班的時候，只要弄兩三條大原則，其他個別小打小鬧，就讓學生之內內部消化。中學生正處于“第二斷乳期”，自我意識日益增強，尤其不愿別人再把自己看作不懂事的孩子，所以，一味地嚴盯緊逼，往往會造成學生的逆反心理。

　　但讓學生自己管理自己，并不是忽視直接控制。學生的良好意志品質和行為習慣的形成，大致要經過三個步驟，即“服從、同化、內化”。最好就是交叉控制，它既有直接控制，又有間接控制。通過大面積的交叉控制，大家共處同一整體，良好的品德、行為會潛移默化地影響他人。老師重點控制班干，普通控制其他學生，班干在監督同學的同時，也為同學所監督；學生之間也相互監督、幫助、學習。這樣，人人參與控制，人人都是信息網絡的交叉點、信息點。即使有個別差生調皮，但是上有老師直接注意，下有班干、同學的監督，漸漸地通過一個時期的強化，同化，自我控制能力就會不斷加強，就會重新調整步伐，與大家一同前進了。

　　班集體活動重在“集體”二字，要讓全班同學感到，自己是班里的一員，因此必須參與每次班集體活動。在實際活動中我們常看到的是，有特長的一些學生（有的甚至是一身數長）在活動中說、演、唱、跳，忙得不亦樂乎，而多數學生只充當觀眾。一個班集體中，能夠在活動中表現特長的只是少部分學生，大多數學生常常是一無所長。但即使是這樣，也必須充分重視全班的參與，尤其重視那些特長不明顯的學生。哪怕是一些零碎的、細小的，但與活動有關的事務安排給這些學生完成，也能讓他們感到自己是在參與。只有重視全班都參與，集體活動才有凝聚力，班集體才有生命力。

　　去年的校運會，我們班一開始只有實際參賽人數的一半人報名，我看了名單后覺得難得有個活動，學生為什么不積極參加呢？原來是同學覺得體育不行，不想獻丑。在我軟硬兼施下，全班只有兩個人沒有參加比賽項目，那兩位同學后來也去當了自愿者。可以說，校運會我班全員參與，我也只是抱著一種不去白不去的心態。但結果是令人驚喜的，居然賽出了全校總分第一。許多同學在參加比賽后才知道，原來我也有這方面的才能，從而變得更加自信。而在比賽過程的不斷加油吶喊歡呼中，我們班同學間的距離拉近了很大的一步，班級也變得更團結。

　　我本來是個性比較溫和的人，但又不懂得表達自己的情緒，只懂得一味對學生講道理，道理講不明白，學生態度一惡劣，我就開始高八度，但高八度也不能堅持太久，因為嗓子受不了，學生覺得我這班主任除了會提高音調，還會什么？有許多事情讓我不斷地明白下面這一道理，老師也是人，老師不是神，老師也有喜怒哀樂，老師也可以在學生面前把除了怒意外的其他情緒表露出來。而且，一旦真情流露，能感化大部分學生。我覺得傷心失望這一招非常管用，這體現在我現在帶的七二班。我們班的同學在上學期期中考左右變現出各種疲軟現象，什么壞毛病都暴露出來，就在中考改卷完畢成績還未出來的時候，我得知我們班個別科目考得特別糟糕。我在升旗儀式后直接在操場上了一節班會課，對他們動之以情，曉之以理，噼里啪啦講了一大堆道理。在講的過程中，我不斷表現出對他們的失望和我是何等的痛心，說著說著太激動，眼淚就差點掉下來了。學生當時就震撼了，沒想到老師會因為自己的不成器而氣到哭，個別男生馬上就表態要改變學習態度，提高成績。從此往后，我班的課堂學習積極了許多，成績也保持在年級前列。

　　重視心靈溝通并不是憑喜好厭惡辦事，尤其在處理班級的問題的時候，不因為某位同學平時表現不好而對他的話置若罔聞，不因為某位同學平時表現出色而對的話不調研不取證。我現在班上的狄挪亞，在小學以來就名聲顯赫了，他經常惹事生非，同學對他都很不喜歡，許多男同學都喜歡欺負他。但每次別人投訴他，或是他投訴別人，我都會詢問至少五位相關同學，并且讓雙方列舉人證，每次都做到公平處理。在處理的過程中我發現，其實狄挪亞很多時候也是受害者，而其他同學事后也不敢隨意欺負他，他對別人的控告也漸漸變少了。

　　許多老師都覺得不能和學生做朋友，我一開始不相信，而且還吃了這種虧。記得剛教初一的時候，學生經常挑戰我的權威，還敢把我的照片打印出來貼在班的墻壁上。我對自己平時對學生過分熱情而后悔不已，一度對學生關閉了心房。但學生卻主動和我寫信，聊心事。每次回信再收信，我都能感覺到學生思想上的成長。于是我發現，我其實可以私底下做學生的朋友，默默地為學生排憂解難，而且形成默契。這樣做學生工作比在全班大吵大罵效果要好很多。

　　梅花香自苦寒來，以上是我短短的成長過程以及我的體會，我深知道自己的不足，希望能從這次活動研討中指出我做得不夠好的地方，幫助我更好的進步，謝謝。

新學期班會班主任工作總結 篇33

　　今天繼續擔任(8)班的班主任，由于初二結束時，有一些外市的學生回老家參加初三的學習和中考，還有幾個品行不端的學生棄學或退學，現在我班的人數只有42人了，盡管如此，班上還是有很多學生的學習成績是很差的。

　　由于是初三了，學習壓力等都有所增加，學生的心里壓力也是挺大的，本來我班的學生在學習上的基礎就不是很好，再加上中考壓力，心理負擔加重，所以有一些學生就出現了“破罐子破摔”的現象，干脆就放棄了學習，相應的就出現了一些逃課的現象，如__等經常會逃課，特別是夏江浩和陳昌業，幾次教育都無濟于事，他們的父母也是無可奈何，實在是沒有辦法。為了穩定學生的思想動態，我對學生進行個別交流和開導，也和他們的父母進行交流，告知家長，他們的孩子在學校的表現，了解學生在家里的表現，有針對性的進行思想教育。通過一段時間的努力，基本上的學生在思想上已經處于穩定狀態，也能夠專心于學習中去，當然還是有個別學生依然我行我素，逃課是家常便飯，后來也只能采取停課的辦法讓其回家反省。

　　下半學期臨近中考這個階段，一些學生的情緒有所波動，原因是多方面的，有的是因為成績上不去，擔心自己沒地方可以去讀書了，有的是因為家里經濟條件不好，怕讀不起書，針對這些現象，我對一些學生進行了思想引導，也在班上進行中考前的思想教育，告知學生現在的職高很多專業是國家扶持的`，有專門的補助津貼，另外，在選擇專業上，除了要看自己的成績外，還要考慮自己的喜好和工作的需要，為以后做好準備，通過交流和溝通，學生的心里都有了充分的準備，積極迎接中考的到來。

　　通過三年來的班主任工作，我也深深的認識到班主任工作的不容易，也使自己有了更豐富的班主任工作經驗，相信，以后的我在這方面會有更好的工作成績。

新學期班會班主任工作總結 篇34

　　一、著手于學生道德品質的養成

　　“教育必須育人”是教育最根本的思想。現在九年級的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發育時期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在本學期我繼續對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生；他們可能會出現不好的`苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。

　　二、注重學習習慣的養成

　　對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一重要的目標。為了實現這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規范》，讓學生用這個《規范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的衛生情況，我班的情況都是非常好，受到學校的贊揚；每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有專門人員檢查，使我班的清潔衛生一直保持得比較好。

　　三、致力于學生學習成績的提高

　　學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成，也是家長關心和社會問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的重點任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

　　①多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；

　　②多次聯系家長了解學生在家的學習情況。學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。經常與家長溝通，交流學生最近的學習成績，與家長一起共同做好學生的思想工作，這是我當班主任的一貫作風。我的行為大大地感動了家長，也得到了家長的高度贊揚，同時也為我們許多教學行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍；

　　③利用學校的網絡設施對學生進行學習方法的教育，專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。學生心得的交流和示范既讓學生到了好的學習方法，同時讓學生交流了個人感情，這為本班在本學期形成良好的學習氛圍和學生之間團結和睦、友好相處做好了準備；

　　④做一個德育高尚的班主任，做學生的知心人。教師的行動無疑是學生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標準、嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學習成績較差的學生，不歧視他們，尊重他們的人格。對于學習上有困難的學生要主動關心他們，幫助他們克服學習上的障礙，幫助他們樹立學習上的自信心，讓每一個學生感受到老師的關愛，從而引起學生的共鳴，激發學生的學習興趣。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題，真正成為學生的知心人。“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的汗水必然會澆灌出美麗的花朵。正是因為我們做出了如此多努力。我班每次考試優秀率一直處于年級的前列。

　　四、配合學校做好“中考備考”工作

　　為了讓學生更好地迎接中考，對學生從心理上、學習方法上、學習習慣上做出了相應工作。模擬考的準備工作、畢業生的綜合素質評價工作、體育中考及中考的相關工作等。

　　這一學期以來，我班學生在各方面都取得了更加令人滿意的成績，但我一定會再接再厲，為培養祖國的接班人而繼續努力。

　　試用期我被分配在第二車間，跟隨胡連春師傅工作。剛進入公司時，由于對公司還不是很了解，工作經驗也不足，很多工作一時還不能上手，幸好有黃主任、胡師傅以及好心的同事的耐心指點和教導，我的工作才開始有起色，慢慢能夠做一些比較簡單的電氣維護工作。

　　試用開始，首先要做的是熟悉工作環境，熟悉要維護的機床設備，這是展開工作的基礎。試用期的前兩周，工作的重點都是熟悉車間，通過觀察車間里的各種各樣的設備，增加自己對車間設備的感性認識，初步了解各設備的功能和作用，還有就是通過和車間里的同事交流，建立良好的關系，增進大家的感情，機床操作人員對各自操作的機床比較熟悉，對機床的常見故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導，這對自己的維修工作將是很有幫助的。

　　在熟悉了車間的環境和設備后，重點就是通過查閱相關的資料、手冊、圖紙、說明書和軟件，進一步深入了解各機床設備的電氣操作、電氣原理、常見故障現象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應具備的條件。現在的機床越來越先進了，特別是數控機床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對比較常見的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來，供維修人員參考。就算有些故障無法自診斷，如對機床的電氣原理比較熟悉，維修時能熟練地查找相關的資料，維修起來也是比較簡單比較快的。

　　搞電氣維修，特別是數控機床維修的，要知識面廣，現在的科技發展很快，電子元件和電氣設備更新換代快，類型又多又廣，除了要掌握常用的電氣知識和電氣維修技術，除了要掌握電子電氣的維修技術，還要掌握一定的機械維修技術，現在的機床故障，不再是電氣故障機械故障分得那么清的了，很多都是電氣、機械、甚至液壓氣壓等故障交混在一起，要各方面都有所熟悉才有利排查故障。所以一有空閑時間，我就找來大量與電氣、電子以及機械有關的書籍，不斷充實自己和增進自己的知識水平，另外還要通過請教師傅、上網查找資料等各種途徑來了解有關的和資訊。

　　除了掌握好理論知識外，主要的是要不斷實踐，積累大量的工作經驗，有了豐富的實踐經驗，加上扎實的理論知識，檢修起電氣故障來才能得心應手。胡連春師傅經驗豐富，維修起電氣故障來得心應手，每次有維修任務時，我都會跟著他到維修現場，通過觀察他維修的過程，了解師傅是怎樣詢問現場人員，怎樣查找故障原因，又是怎樣排除故障的，通過做他的維修副手，參與維修工作，從實踐中鍛煉自己的維修能力，掌握一定的維修方法和技巧，以及增加自己的維修經驗。除了跟師傅學習，積極主動參加維修工作外，還要設法找一些東西來維修，辦公室里有很多損壞的電路版、驅動器、plc等各種各樣的電氣部件，有時間我就拿來解剖、分析，查找故障原因，并設法維修。雖然大部分修不好，但通過實踐，加深了自己的理論知識，增加了自己的維修經驗。另外，胡師傅因事沒來上班時，雖然經驗不是很足，維修技術不是很熟，也要敢于獨立維修，要抓住一切機會鍛煉自己，從實踐中摸索，找到一套適合自己的維修方法。

　　在參與維護、維修工作中，也發現目前車間電氣管理工作的一些不足，維護工作做得還不夠好，車間機床很多電氣設備陳舊破損，線路潮濕、零亂、老化，加之車間長年潮濕，充滿油霧粉塵，很容易引起各種電氣故障。雖然油霧不導電，但夾帶著大量磨屑鐵粉的油霧粘在電氣設備和線路上，也會引起漏電、短路等現象，車間里有好幾臺風扇和去磁器就是因為這個原因造成漏電的。電氣工作人員不應是有故障就維修，無故障就閑著，應該經常到車間去逛逛，查看一下電氣設備的運行狀況和線路情況，做好維護工作，發現異常就立即著手排除。雖然有些異常很微小，但也要重視，要不時間長了就會引起故障。還有有些電線是多余的，為了減少故障因素和維修方便，最好拆去。只有平時維護得好，機床正常工作，才能充分利用好機床，創造大的效益。而一但機床（特別是數控機床）出現故障，即會影響車間的生產，要是出現大故障，造成停車時間過長，對公司來說就會造成巨大的經濟損失。

　　要做一個合格的電氣維修人員，除了以上這些外，還要有高度的責任心和良好的職業道德，要有比較齊備的知識、技能和經驗，要有比較廣的電氣安全常識，還要有一顆謙虛的上進心。這些我相信會隨著我維修經驗的增加而增強。