關(guān)于大學(xué)生個(gè)人課外活動(dòng)總結(jié)（精選3篇）

關(guān)于大學(xué)生個(gè)人課外活動(dòng)總結(jié) 篇1

　　隨著國(guó)家對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施改革全面的推進(jìn)，體育改革的號(hào)角已經(jīng)吹響。但是課外活動(dòng)作為學(xué)校體育中一個(gè)不可分割的部分沒有得到足夠的重視。同時(shí)課外體育活動(dòng)好與壞，直接影響體育的發(fā)展。在我國(guó)教育與學(xué)校體育的發(fā)展中，不同的階段有不同的認(rèn)識(shí)，即使在同一時(shí)期的認(rèn)識(shí)也有不同。課外體育活動(dòng)的基本組織形式和特征多種多樣，是體育課的繼續(xù)延伸和補(bǔ)充。我系積極組織學(xué)生開展各類課外體育、團(tuán)體活動(dòng)。

　　一、課外體育活動(dòng)的意義

　　課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，它與體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練相輔相成，共同完成學(xué)校體育的目的任務(wù)。

　　課外體育鍛煉是利用課余時(shí)間，運(yùn)用各種身體練習(xí)的方法，結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，進(jìn)行經(jīng)常的全面身體鍛煉，以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣，調(diào)節(jié)精神和豐富課外生活促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

　　在體育教學(xué)中，除了上好體育課外，還應(yīng)開展好豐富多彩形式多樣化的體育課外活動(dòng)，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的體能。培養(yǎng)學(xué)生的各種體育技能和養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，還可以為學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)課打下一定的基礎(chǔ)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣。

　　文化知識(shí)課(例如：語(yǔ)、數(shù)等)可以通過課堂教學(xué)，采用各種手段培養(yǎng)學(xué)生的各種知識(shí)能力外，還通過各種不同的課外活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)知識(shí)的補(bǔ)充，增強(qiáng)知識(shí)面的擴(kuò)展和提高。如：說(shuō)話能力，思維能力，寫作能力，觀察能力等。這樣可以牢牢的記住學(xué)過的知識(shí)。然而，體育教學(xué)也可以通過這種形式進(jìn)行教學(xué)。而在體育教學(xué)中僅僅是通過課堂教學(xué)的時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生的體能和技能，選拔好體育人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更不要說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的習(xí)慣。所以我們要認(rèn)真的，有目的的多開展一些有效的體育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，達(dá)到對(duì)學(xué)生體能和技能訓(xùn)練的目的，特別要重視體育課外活動(dòng)的開展。

　　開展好形式多樣有趣的體育活動(dòng)，既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉又能豐富學(xué)生的文化生活，還能為學(xué)生學(xué)習(xí)好文化知識(shí)打下一定的基礎(chǔ)。通過豐富多彩的課外活動(dòng)的`開展，能夠發(fā)展一些學(xué)生的技能特長(zhǎng)。便于發(fā)現(xiàn)各方面的特長(zhǎng)，選拔各方面的人才，對(duì)發(fā)現(xiàn)的人才可以有目的，有針對(duì)性的對(duì)特長(zhǎng)生進(jìn)行訓(xùn)練。

　　1、籃球方面；我們可以開展一些傳球、運(yùn)球、投藍(lán)比賽和開展一些班級(jí)比賽，這樣不僅提高了學(xué)生的籃球技術(shù)、技能，還可以從中選拔出籃球方面的人才。然后對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)，使他們?cè)谶@方面有更進(jìn)一步的提高。

　　2、田徑方面；我們可以開展一些接力跑、跳繩、拔河、立定跳遠(yuǎn)等活動(dòng)，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的靈敏性及反應(yīng)能力等各項(xiàng)身體素質(zhì)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和遵守組織紀(jì)律的自覺性。

　　3、乒乓球方面；我們可以開展一些單打、雙打、團(tuán)體等比賽看哪位的反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，動(dòng)作規(guī)范，然后再加以訓(xùn)練指導(dǎo)。從而選拔出人才。從以三個(gè)方面可以看出體育課外活動(dòng)的重要性它不僅可以鍛煉學(xué)生的體能、技能，還可以選拔出優(yōu)秀的同學(xué)加以訓(xùn)練參加比賽培養(yǎng)人才有目標(biāo)，也能增加學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣。

　　體育課外活動(dòng)的開展要有內(nèi)容，有目的，有始有終，通過各種體育活動(dòng)的開展，能使學(xué)生天真活潑，學(xué)習(xí)時(shí)不感到枯燥無(wú)味，又能全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。因此，體育課外活動(dòng)不能采取放羊式，要重視體育課外活動(dòng)的開展，不能輕視體育課外活動(dòng)。

　　二、我系課外體育鍛煉的特點(diǎn)。

　　1、以健康快樂為目的，追求鍛煉的實(shí)效性

　　課外體育鍛煉是有鮮明的群眾性，其目的在于從學(xué)生個(gè)人的實(shí)際出發(fā)，追求身心愉快、增強(qiáng)體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和才能，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，使其成為全面發(fā)展的人。

　　2、組織形式靈活，內(nèi)容方法多樣

　　課外體育鍛煉具有鮮明的課余性，它不采用課程、大綱教材等因素的制約。因而組織方法非常靈活，既可以班級(jí)形式進(jìn)行，也可以小組或個(gè)人的形式進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容也豐富多彩，可以根據(jù)每個(gè)人情況和要求進(jìn)行選擇。

　　3、因人制宜，區(qū)別對(duì)待

　　課外體育鍛煉是具有明確的針對(duì)性，學(xué)生有年齡、性別之分，體質(zhì)強(qiáng)弱千差萬(wàn)別，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容要求各不相同，承擔(dān)負(fù)荷的能力不一。因此，在安排學(xué)生體育鍛煉時(shí)必須考慮上述的不同特點(diǎn)，采取區(qū)別對(duì)待的方法。例如：按不同的年齡、性別及體質(zhì)強(qiáng)弱編成鍛煉小組，按不同的內(nèi)容和負(fù)荷量。總之要使每個(gè)人都要得到適宜的鍛煉。

　　雖然我校的體育課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展取得了一定的成效，但是還有許多不足之處，在今后的工作中我們將進(jìn)一步完善，爭(zhēng)取使我校的體育課外活動(dòng)開展的更加豐富多彩、更有意義，

關(guān)于大學(xué)生個(gè)人課外活動(dòng)總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期，在學(xué)校各部門的支持下，我們開展了多姿多彩的美術(shù)課外活動(dòng)，通過活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫能力和審美，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與動(dòng)力，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了下學(xué)年能更好的開展美術(shù)課外活動(dòng)，以便以后能取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將本學(xué)期的美術(shù)課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，豐富了校園文化生活

　　美術(shù)課外活動(dòng)的開展，使同學(xué)們意識(shí)到他們是自主學(xué)習(xí)的小主人，體會(huì)到興趣和特長(zhǎng)帶給他們的樂趣。還從綜合素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，通過他們的繪畫創(chuàng)作以及在學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人活動(dòng)中的運(yùn)用，使他們的特長(zhǎng)和技能得以發(fā)揮和應(yīng)用，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、按步驟開展校本課程

　　鑒于線描畫為我校的校本課程，在平時(shí)的美術(shù)課當(dāng)中，特意將線描課程穿插到統(tǒng)一的美術(shù)教材活動(dòng)中，按步驟開展校本線描課。從低段一、二年級(jí)開始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子對(duì)線條的靈活運(yùn)用，到中段三、四年級(jí)系統(tǒng)的進(jìn)行線描學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，再到高段五、六年級(jí)進(jìn)行線描創(chuàng)作練習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，在老師的指導(dǎo)下，繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。

　　三、積極參加各級(jí)各類比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

　　為了提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，也為了也為了讓更多的學(xué)生

　　了解認(rèn)識(shí)并投入到美術(shù)課外活動(dòng)中來(lái)，我們充分利用各種方式組織學(xué)生參加各級(jí)各類書畫比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)之間多多切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)到表優(yōu)促惡劣的目的。

　　正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的積極性與日俱增。由于學(xué)生們的'刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能也有了進(jìn)一步地提高。

　　四、建立學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)

　　通過美術(shù)課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛

　　好，使學(xué)生學(xué)到了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。本學(xué)期積極組織學(xué)生參加的各級(jí)各類比賽，認(rèn)真籌備學(xué)生作品展覽，并鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任做好黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳工作，美化校園環(huán)境，建立學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使學(xué)習(xí)興趣與實(shí)際應(yīng)用更好地結(jié)合起來(lái)。

　　總之，本學(xué)期的美術(shù)課外活動(dòng)，老師和學(xué)生都做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

　　在本學(xué)期的工作中，有收獲、有進(jìn)步，也存在著許多不足，我期待著美術(shù)課外活動(dòng)能得到更快的完善，更好的發(fā)展，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

關(guān)于大學(xué)生個(gè)人課外活動(dòng)總結(jié) 篇3

　　來(lái)到柏鄉(xiāng)中學(xué)一段實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這里學(xué)生的基礎(chǔ)都比較差，而且學(xué)習(xí)興趣不高，我覺得出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)沒有能夠提起學(xué)生們的興趣。針對(duì)這種情況，我在班里組織了一次“趣味化學(xué)我知道”的課外活動(dòng)。我覺得本次活動(dòng)還是起到了我所預(yù)想的效果，此后有很多學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了明顯的提高，我自認(rèn)為這是一次比較成功的課外活動(dòng)。現(xiàn)將本次課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：

　　一、目標(biāo)完成情況

　　本著提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，本次活動(dòng)取得了很好的效果。學(xué)生在活動(dòng)中都能積極發(fā)言，尤其是在“身邊化學(xué)我知道”環(huán)節(jié)，學(xué)生更是當(dāng)仁不讓，都說(shuō)出了很多日常生活常見的與化學(xué)息息相關(guān)的實(shí)例。整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的興趣。我覺得至此這次課外活動(dòng)基本達(dá)到了提前預(yù)想的結(jié)果。

　　二、活動(dòng)存在的問題及改進(jìn)方法

　　活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了一些提前沒有考慮過的問題：比如分組不均，學(xué)生采取的是自由結(jié)組，這樣導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行每個(gè)階段時(shí)的實(shí)力并不相當(dāng);還有就是這作為一堂活動(dòng)課，學(xué)生的積極性本身就比平時(shí)課堂高，所以導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。

　　改進(jìn)方法：首先在活動(dòng)之前要充分了解每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，并據(jù)此做出合理的分工;在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)該充分發(fā)揮其監(jiān)督的作用，讓學(xué)生在和諧的氛圍中達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。