關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集（通用30篇）
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇1
——“攻堅克難，舞動青春”主題班會講話（實(shí)錄）
按：為響應(yīng)補(bǔ)習(xí)年級關(guān)于學(xué)期末端抄底沖刺的偉大號召，在xx年2月1日星期天第一節(jié)晚自習(xí)年級廣播大會之后，直到晚延時結(jié)束，高三（）班召開了長達(dá)130分鐘的“攻堅克難，舞動青春”主題班會�？紤]到文娛委員程x同學(xué)上次主持家長會的極大成功，本次主題班會仍由她擔(dān)綱主持。程x同學(xué)聲情并茂，舉重若輕，較好地引導(dǎo)同學(xué)們深入反思，相互鼓勵；發(fā)言的同學(xué)亦言自肺腑，有的放矢，愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強(qiáng)斗志。如此隆重“鋪墊”之后，主持人把話語權(quán)交給了我……
以下是本次班會即興發(fā)言實(shí)錄，正好作為本學(xué)期班級工作的最后總結(jié)。
同學(xué)們，學(xué)期結(jié)束的這個“攻堅克難，舞動青春”主題班會很有必要，也開得很好。xx同學(xué)主持甚是從容，不僅實(shí)話實(shí)說，還很深入全面；發(fā)言的同學(xué)也積極配合，能夠認(rèn)真反思自己學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的成敗得失，利己益人，相信其他同學(xué)一定有所借鑒，“他山之石，可以攻玉”嘛。
從去年8月3日至今，時光過去了整整大半年，該是我們進(jìn)行階段性盤點(diǎn)總結(jié)的時候。當(dāng)初大家懷著一腔熱血，萬丈豪情，以退為進(jìn)，選擇來豐中補(bǔ)習(xí)，以期重振旗鼓，再起東山，我們?nèi)w老師表現(xiàn)出最熱切的關(guān)注和最熱烈的歡迎，并一起摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗到現(xiàn)在，180多個日日夜夜啊！這當(dāng)中有歡笑有淚水，有成功有失敗，值得你我每一個xx班人銘記于心，久久不忘；這當(dāng)中我們贏得了五分之四的“紅旗班”評比優(yōu)勝，榮獲了跑操比賽的第一名和武術(shù)操比賽的二等獎；這當(dāng)中我們召開了家長參加人數(shù)最多、開誠布公坦誠交流的家長會，舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂且其樂融融的元旦晚會；這當(dāng)中我們兩次聆聽了熊佳慶、陳艷同學(xué)代表全年級在周一國旗下的講話，見證了曾雪兒同學(xué)作為班級、年級“陽光學(xué)生”的熠熠風(fēng)采；這當(dāng)中我們在班級值日制度、衛(wèi)生制度、考勤制度、獎懲制度與教寢室管理制度的約束規(guī)范下班紀(jì)嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，窗明幾凈，環(huán)境整肅，教學(xué)效果也較顯著……感謝各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一心和為此付出的辛勤勞動，我們xx班一定能夠不斷攻堅克難，勢如破竹，從勝利走向勝利！
只是，“革命尚未成功，同志還須努力”！
大家應(yīng)該還記得，當(dāng)初暑假補(bǔ)課伊始，我就要求大家志存高遠(yuǎn)，并孜孜以求，循序漸進(jìn)，起碼清楚三個關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)：暑假四個星期的補(bǔ)課階段，盡快恢復(fù)狀態(tài)，不三心二意，不畏首畏尾；第五個學(xué)期，堅決消滅“拐子”科目，揚(yáng)長避短，使強(qiáng)項更強(qiáng)，弱科不弱，總分上形勢樂觀；第六學(xué)期全面推進(jìn)，除了進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固成果，還要在心理素質(zhì)、臨場技巧、身體狀態(tài)以及卷面書寫等方面歷練提高，保證萬無一失。可是，同學(xué)們捫心自問，你們是不是真正回歸到復(fù)習(xí)本身，按部就班，一一完成了？
毋庸諱言，也許真是還沒有完全準(zhǔn)備好，或者用功不夠足，目前不少同學(xué)各方面欠賬“委實(shí)”太多太多！“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，說實(shí)話，我的確為同學(xué)們能否全都順利通過高考還暗暗捏著一把汗，所謂“河里翻了船，急煞岸上人”��！
看看最近一次的周考，班上最高分才570多，最低只有不到400。年級里還有大家自己都認(rèn)為班上今年高考必須是百分百二本以上，但對照這個成績，這可能嗎？而且，總分停留在500分以下，這會是個什么概念？要知道我們是文科，本來錄取人數(shù)就少，競爭尤其激烈，你現(xiàn)在還好像游離在高考復(fù)習(xí)的大部隊之外，掉隊這么遠(yuǎn)，再多再好的機(jī)會也將白白喪失，同學(xué)們于心何忍，又情何以堪？要知道你們是補(bǔ)習(xí)班中去年高考分?jǐn)?shù)最靠前的一群，不進(jìn)則退，固步自封根本沒有出路，人家跑前面了，反過來你只有奮起直追的份兒，何況去年的高考分早已成為過去，你不能把它當(dāng)成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了！
班上很多同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語都比較“爛”，其他語文與政史地四門亦稀松平常。顯然現(xiàn)在不能一概歸為基礎(chǔ)不好，而應(yīng)該多想想你現(xiàn)在有沒有真正跟上，上課聽講之前有沒有做好預(yù)習(xí)，勾畫重點(diǎn)難點(diǎn)；之后有沒有及時鞏固，深入鉆研，或者虛心求教，“打破砂鍋問到底”？簡言之，弱科要有改變有創(chuàng)新，如果只是簡單重復(fù)，那肯定是會的還不一定全懂，懂的不見得每次都會；強(qiáng)項也要尋求突破，精益求精，達(dá)成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué)，當(dāng)然，這很好理解，大家本身就是因為有這樣那樣的不足而被“淘汰”下來，我們也不會對你吹毛求疵無端苛責(zé)。只是你自己首先要意識到這一點(diǎn)并用行動加以改正，并且要有合理的定位，不操之過急，不好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)腳踏實(shí)地，步步向前。有時候大家喜歡選用應(yīng)屆文科實(shí)驗班的文綜卷來考，我覺得不是很科學(xué)很合適，畢竟你們的知識積淀與反應(yīng)能力確實(shí)要遜色不少，表面上跟他們是同一班型，其實(shí)起碼差了四個層次，你們?yōu)楹我@么愛面子求虛榮呢？相反，把簡單的做好了就是不簡單，更符合大家的學(xué)習(xí)實(shí)際，也更有指導(dǎo)意義。
就大家這大半年的復(fù)讀情況看，我覺得稱得上是“正能量”的可以劃分出三種類型：
第一種，埋頭苦干問心無愧型；
第二種，一分耕耘一分收獲型；第三種，全面爆發(fā)順應(yīng)高考型。這是表現(xiàn)上依次遞進(jìn)且要求上不斷提高的層次不同的三種類型。
第一種埋頭苦干問心無愧型同學(xué)，刻苦努力，自覺認(rèn)真，不需要別人督促，一己之力執(zhí)著以求。這類同學(xué)的表現(xiàn)沒得說，一般不會違犯紀(jì)律給班級添亂，但往往不深研學(xué)習(xí)方法，不追求學(xué)習(xí)效率，總是對自己說“我盡力了我無怨無悔”，可惜仍能沒完成任務(wù)沒實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。說不后悔是假的，只是習(xí)慣使然，不愿改變。我真心希望這些同學(xué)能夠“幡然醒悟”，“窮則思變”，不要在“一棵樹上吊死”，另辟蹊徑方為上策，這樣才是對得住自己的萬般努力，不是嗎？
第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué)，懂得付出與回報須成正比，成績也還過得去，但顯然缺乏勇爭第一的精神和磅礴昂揚(yáng)的上進(jìn)氣勢，四平八穩(wěn)，小富即安，所以總是停留在中間，不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要準(zhǔn)備十二成的實(shí)力才可能有十成的發(fā)揮，這類同學(xué)便永遠(yuǎn)沖不到最前面。我鄭重提醒這類同學(xué)必須擦亮眼睛，看清形勢，因己而異，敢于“亮劍”；要高目標(biāo)嚴(yán)要求，不滿足于一般般；要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰”！這樣，才可能成為“心有多大，舞臺就有多大”的最好注腳！
第三種全面爆發(fā)順應(yīng)高考型的同學(xué)，平心而論還沒有發(fā)現(xiàn)。期待每一位同學(xué)都能成為這第三種類型，沒有“軟肋”沒有破綻沒有任何羈絆，是真真正正的一等一的無敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時間不多，但“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會還是有的，何況高考戰(zhàn)場本身充滿變數(shù)，為什么不可以多相信自己一點(diǎn)呢？大家還記得我們的班級誓言吧：“當(dāng)結(jié)果還未到來，一切皆有可能發(fā)生，包括奇跡！”
可最尷尬的也最讓人揪心的是，我們相當(dāng)一部分同學(xué)竟然連第一種類型都不符合不夠格，不僅那本就寒磣的成績一降再降一落千丈，而且由來已久的不良習(xí)慣也沒有根本性改變，完全沒有盡到其個人的主觀努力，是不能原諒的。比如現(xiàn)在班上還有同學(xué)遲到，有同學(xué)不參加跑操，有同學(xué)上課開小差，有同學(xué)在寢室里不講衛(wèi)生不進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理，甚至該交的作業(yè)試卷都不能完成……跟學(xué)校的要求背道而馳，跟肩負(fù)的使命相距甚遠(yuǎn)！真不知道這些同學(xué)還有沒有尊嚴(yán)，會不會思考，還求不求進(jìn)步？難道，這些同學(xué)是來這兒度假的、觀光的？想想這部分同學(xué)剛來時的信誓旦旦，對比現(xiàn)在的死水微瀾毫無起色，個中教訓(xùn)是深刻的。
也有的同學(xué)心態(tài)不好，考得不理想的時候總覺得別人會嘲諷他（她）；或者給自己制定些不切實(shí)際的目標(biāo)，壓力太大讓他的心里變形，這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂的學(xué)習(xí)很難，但哪怕是因為責(zé)任，也絕不應(yīng)該放棄，辦法總比困難多�！笆略谌藶椤�，“人定勝天”，“寧可被打敗，也不能被”！我請求相關(guān)同學(xué)打起精神，頑強(qiáng)拼搏一回。說得萬遍好，不如做回實(shí)，只有行動，才是縮短與目標(biāo)之間距離的唯一辦法。你不要等著別人的幫助，這是非常消極非常錯誤的！請記住，“有人幫助你是你的幸運(yùn)，沒人幫助你是你的本分”，為什么要讓自己的命運(yùn)決定在別人手里？你們還年輕，未來的路還很長，為什么要早早地結(jié)束自己人生的花期呢？
汪國真說得好：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我特別要表揚(yáng)我們班上那些奮勇向前迎難而上的同學(xué)！并不是他們沒有困難，也不是他們不害怕困難，而是他們有自己正確的選擇，并且毫不猶豫地付諸行動。這大部分同學(xué)，任何違紀(jì)的現(xiàn)象跟他們無緣，但很多為班級爭光的事情卻與他們有關(guān)，這才是xx班的主流，是xx班的驕傲！比如我們的班委，每天認(rèn)真值日，凡事勇于帶頭，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有時還要將有的同學(xué)的誤解與不配合自我“消化”，他們受到的委屈其他同學(xué)能理解嗎？比如我們的科代表，收交作業(yè)、檢查作業(yè)、協(xié)助老師忙這忙那，哪一樣不要犧牲自己的時間？偏偏有的同學(xué)硬要拆臺，冷言冷語極不支持，不知道這“有的同學(xué)”有沒有良心，有沒有是非觀念？也許有的同學(xué)會歸咎于社會現(xiàn)象太過復(fù)雜，大環(huán)境讓人心受到污染，豈不知“天下興亡，我的責(zé)任”？你甭管那些世俗的東西，你只要做好你自己；而只要每個人都做好了自己，班級自然是和諧上進(jìn)、生機(jī)勃勃的友愛集體，社會自然會成為充滿人文關(guān)懷、洋溢著正能量的道德花園！
很早我就提到，我們雖然是補(bǔ)習(xí)班，但不能浸染那些消極的陰暗的東西，不能各顧各互不關(guān)心，不能跟社會青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學(xué)習(xí)，又要有集體榮譽(yù)感，還要有朝氣有活力，就像應(yīng)屆同學(xué)那樣團(tuán)結(jié)合作，真誠相待。你們要記得在一起共同學(xué)習(xí)生活過的這一年，要記得在青春奮斗的路上刻上的這個記號！我還提到過，我們師生也要各負(fù)其責(zé)，各司其職，畢竟你們不是幼兒園的小朋友，不能事事依賴?yán)蠋�，不能靠老師管著盯著過日子。老師做得再好也是外因，你們要長大，要不斷成熟起來，要充分而又正確地認(rèn)識到高考對你們的重要性，再不能任性妄為自暴自棄了！
因為，生活仍在繼續(xù)，人生的畫卷等你落筆，高考畢竟沒有最后到來，命運(yùn)其實(shí)掌握在你們自己手里；
還因為，高考華山一條路，退無可退，守不能守，那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣：“要死，也要死在沖鋒的路上”！
在目前這個最危險的時候，在向高考進(jìn)軍的路上，我很想聽到大家齊齊發(fā)出的最后的吼聲！
我還想聽到，有同學(xué)說：“現(xiàn)在，是見證奇跡的時候！”
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任20xx級xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、班級管理評分細(xì)則，抓好班級常規(guī)管理
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、評分細(xì)則，使每一個同學(xué)都知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)班級管理
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班委由民主選舉產(chǎn)生，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一（14）第一屆班委會上任后，熱情高態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范帶頭作用。
實(shí)行分級管理，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作，提高管理效率。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
班級是學(xué)生的大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)期初讓每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手。其次，建立一些獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。
四、發(fā)揮主題班會的教育作用，培養(yǎng)合格人才
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對培養(yǎng)集體主義精神，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。
五、安全教育常抓不懈
安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下還進(jìn)行了幾次安全疏散演練。
六、班級管理工作中的收獲和不足
老師應(yīng)有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇3
學(xué)期即將結(jié)束，說心里話，終于松了一口氣。盡管擔(dān)任班主任工作是第二年了，可是這學(xué)期明顯感到有些心有意而力不足，盡管其他的老師們對孩子們更多的是贊美，但對自己的班主任工作不是很滿意。
進(jìn)入初二的他們，多了一份叛逆，對學(xué)習(xí)多了一份厭倦，對生活多了一份好奇。面對處于敏感青春期的他們，我總是坐立不安，擔(dān)心他們誤入歧途。為此我多方面嘗試努力引導(dǎo)他們積極向上。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)，初二學(xué)科知識對比初一而言，難度有所加大，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的重要，所以在平時空閑時間，勤進(jìn)教室，對學(xué)生進(jìn)行方法引導(dǎo)，及時完成各科作業(yè)，避免作業(yè)累積成山，讓他們通過練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化，彌補(bǔ)在課堂上的不足；在同學(xué)之間，也鼓勵他們相互切磋，互相幫助，凝聚成良好的的學(xué)習(xí)氛圍。在優(yōu)生方面，給予他們額外的關(guān)注，施加壓力，讓他們更突顯出來，在考試時給予他們高要求；對待學(xué)困生則以鼓勵為主，多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。美中不足的是對他們過于仁慈，沒有把這份工作進(jìn)行到底，所以還是造成了小面積的差生。
成功的教育應(yīng)該是愛的教育，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也不忘對他們進(jìn)行德育，與他們分享關(guān)于愛的故事，定期播放德育視頻，促進(jìn)他們對父母，老師及同學(xué)的關(guān)愛。遺憾的是，因為缺乏持久性，學(xué)生在這方面沒有得到很好地熏陶，仍然有些有幸我素，無視周圍的同學(xué)。
無規(guī)矩不成方圓，為了約束他們的行為，我也做出了硬性的規(guī)定，要求他們文明對人，不能拳腳相向，要心中有他人，不能以自我為中心。因為疏于管理，沒有嚴(yán)格執(zhí)行，也導(dǎo)致了幾次不愉快，尤其體現(xiàn)在午休和課前，鈴聲響起，可教室仍然不能做到立刻安靜，在習(xí)慣養(yǎng)成上，還有很多的工作要改進(jìn)。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作。畢竟"冰凍三尺，非一日之寒"。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。
本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；有待于進(jìn)一步提高；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
總之，"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切"。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我不會愧于八一班班主任的職責(zé)。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇4
2x年下半年，由學(xué)校安排，我開始擔(dān)任初二（3）班班主任工作，本學(xué)期的工作要結(jié)束了，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)。
一、加強(qiáng)班級紀(jì)律管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛接這個班的時間，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個班的紀(jì)律比較差，在初一期末考試中，成績排名最后�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，沒有一個好的學(xué)生環(huán)境，想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的。有可能是由于性格的原因，看在眼里，急在心上，一門心思的想使學(xué)生立即轉(zhuǎn)變，但事與愿違，不但沒有成功，反而個別學(xué)生與我發(fā)生沖突，使我一度失去信心。這讓我意識到，嚴(yán)格，也要講究方法，一味地用強(qiáng)也會適得其反。學(xué)生是有思想的，而初中學(xué)生的年齡正是青春期當(dāng)中叛逆心理最強(qiáng)烈的時期，處理不當(dāng)更會使學(xué)生偏離正確的軌道。此后我注意方式方法，經(jīng)過一段時間的思考和調(diào)整，同時又與學(xué)生共同參加了一些活動，使我和學(xué)生之間增加了了解，增進(jìn)了互信，師生之間的緊張氣氛緩和了，班級的管理工作也輕松了許多，班級紀(jì)律有了明顯的改觀，科任老師多次和我反應(yīng)，說你們班的課堂紀(jì)律確實(shí)好多了，領(lǐng)導(dǎo)也說班級紀(jì)律進(jìn)步了。我從中慢慢的又找回了信心，最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、樹立學(xué)生的集體觀、集體榮譽(yù)感
經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感。為了解決學(xué)生集體榮譽(yù)感缺失的問題，我在學(xué)校組織的各項活動中，精心的準(zhǔn)備，全心的投入，與學(xué)生同進(jìn)取、共榮辱。比如在“跳繩比賽”中，我多次組織學(xué)生訓(xùn)練，不管氣溫有多高，我都與他們并肩作戰(zhàn)，雖然最終成績不太好，但是使學(xué)生們懂得了“團(tuán)隊精神”的重要性。跳繩比賽是個集體項目，不是某個人或者某些人跳得好，比賽成績就能高，只有大家都跳得好了，成績才能高；班集體也是這樣，只有每個人都進(jìn)步了，班級才能進(jìn)步，只有每個人都優(yōu)秀了，班級才算真正的優(yōu)秀。班級是個小集體，社會是個大集體，只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能創(chuàng)造出更高的成績！之后又經(jīng)過校運(yùn)動會等一系列活動的鍛煉，學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸的增強(qiáng)了，班級地面上的垃圾也有人主動打掃了，在后來的其它活動中，也不用我過多的督促了。但還是有個別學(xué)生的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，我將在下學(xué)期繼續(xù)努力。
三、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并幫助后進(jìn)生端正學(xué)習(xí)思想。
對于學(xué)習(xí)方面，我首先德解決的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。學(xué)習(xí)是枯燥的，對于一年都沒有真正學(xué)習(xí)的孩子來說更是這樣，想要他們馬上就能有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不現(xiàn)實(shí)的。光靠擺事實(shí)將道理是行不通的，必須采用一些強(qiáng)制手段。于是在期中考試過后，我精心的挑選了幾名學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧，讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文，而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督，并不定期檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。最初時，這幾名學(xué)生并不能真正理解我的用意，心中有些怨氣，于是我及時的做思想工作，使他們懂得我的想法。學(xué)生沒了怨氣，學(xué)習(xí)也努力了，在后來的小考中成績有了明顯的提高�，F(xiàn)在就是想讓他們回班，他們都不回了。外面的人學(xué)習(xí)了，里面的人也少打鬧了，班級的紀(jì)律有了明顯的改觀。下學(xué)期，我還要進(jìn)一步擴(kuò)大“改造”面，爭取使每個學(xué)生都能重新養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些學(xué)生由于落下的太多，底子太薄，幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。對于這樣的問題，除了幫助他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外，還要幫助他們增強(qiáng)信心。有些學(xué)生認(rèn)為自己沒有希望了，我就耐心的開導(dǎo)他們，或者講些故事，或者講些歷史，或者講些自己的親身經(jīng)歷，就是要讓學(xué)生知道，不是你不行，而是你沒做！社會需要各工種、各層次的人才，只要你努力去做了，你一定會找到一個適合自己的位置，你還有機(jī)會！求學(xué)不能讓所有人有所成就，但你在學(xué)習(xí)過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè)，最起碼也會對你所從事的工作有所幫助。“書到用時方恨少”，最重要的，是你不能放棄，但是現(xiàn)在就放棄，你連機(jī)會都沒有。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，我要求學(xué)生每天做到“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，比如每天堅持背誦英語單詞5個，一學(xué)期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了，期末的成績會提高一大步。世間自有公道，付出總有回報！之后，我又倡議，在班組內(nèi)同學(xué)們要“一幫一”，每個人都有自己的長處，也不是每科成績都差，你把你的長處傳授給別人，別人再把他的長處傳授給你，這樣大家就都進(jìn)步了。在我的鼓勵下，一些后進(jìn)生也改變了混日子的狀態(tài)，取得了一定的進(jìn)步�？上驳氖�，在班級的小范圍內(nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣，希望能夠在下學(xué)期大范圍的開展起來。
初二是學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年，是學(xué)生命運(yùn)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績，為初三中考沖刺打下一個良好的堅實(shí)的基礎(chǔ)！
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記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心*勞型，*勞良心型，良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
二.創(chuàng)特色
班級特色之一：
明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國的行動。通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運(yùn)動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚(yáng)。
特色之二：
有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性
1.規(guī)范早讀：在老師來之前，由課代表負(fù)責(zé)。
2.狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：
注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動，如：主題班會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，大合唱等等，這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
特色之四：
注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
特色之五：
和家長成為朋友我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。在第一次的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。
三.班主任隨想當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的！
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通過半年的時間對班主任老師工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務(wù)的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當(dāng)然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的`學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中得以較好的解決，使我受益非淺。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務(wù)的管理，我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當(dāng)然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認(rèn)真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學(xué)期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當(dāng)然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴(kuò)展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了，即使只是一個，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學(xué)生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說是積極向上的，但個別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處�，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好�?/p>
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今年是參加工作的第二年，也是做班主任的第二個年頭，較去年相比又積累了一些有用的經(jīng)驗，也學(xué)到了不少方法。但是，如果對自己這一年的評價，我認(rèn)為差強(qiáng)人意，在班級管理上還存在一些問題和不足。
首先，就班級本年度發(fā)生的一些不愉快事件做總結(jié)和分析。上學(xué)期在臨近期末的時候，在班級管理上有所放松，以至于在一個月內(nèi)出現(xiàn)了三項嚴(yán)重違紀(jì)，夜不歸宿，打架和上網(wǎng)吧�，F(xiàn)在回過頭來思考一下，思索這些事件的前因后果，其實(shí)有些事件可以完全避免，原因是自己在思想上出現(xiàn)了疏忽，更是經(jīng)驗缺乏的體現(xiàn)�，F(xiàn)在回過頭分析一下，發(fā)現(xiàn)問題確實(shí)很嚴(yán)重。
1、私出校門，夜不歸宿
事情發(fā)生在班級進(jìn)行數(shù)控中級工實(shí)訓(xùn)的期間，幾位住宿的同學(xué)趁中班下班之際，混在走讀的同學(xué)中離開學(xué)校，去網(wǎng)吧通宵，并于次日早上同大批同學(xué)一起進(jìn)入學(xué)校，對于此事自己卻完全沒有察覺，同時自己也在反思，為什么班級中沒有同學(xué)向我來報告，寢室長到底有沒有盡到責(zé)任，班干部有沒有發(fā)揮作用。自從班級中發(fā)生這件事后，我加強(qiáng)了對住宿生的管理，不僅要求他們在內(nèi)務(wù)上做到位，更主要的重點(diǎn)放在紀(jì)律上，對不負(fù)責(zé)任的寢室長予以更換，同時指派專人負(fù)責(zé)每天的點(diǎn)名和匯報，該項措施實(shí)施后，效果非常明顯，夜不歸宿的現(xiàn)象已經(jīng)完全杜絕。
2、打架
本學(xué)期最大，最讓人痛惜的就是打架。俗話說性格決定命運(yùn)，態(tài)度決定一切，這話一點(diǎn)沒錯。班級中一同學(xué)性格相當(dāng)暴躁，遇事不冷靜，導(dǎo)致多次與他人發(fā)生口角，最后引發(fā)為打架事件，最終被學(xué)校勒令退學(xué)。對于這位同學(xué)，我時不時地提醒和督促，告戒不要沖動，并做了很多的思想工作，批評和教育其本人;每次都會從根本上分析他的行為和動機(jī)�，F(xiàn)在回想起來，自己對他的批評教育力度還不夠，往正確方向的引導(dǎo)還不充分，以至于最終演變到無法挽回的地步。
其次，對于本學(xué)年在學(xué)校、辦學(xué)部和班級層面上的活動做一些總結(jié)和點(diǎn)評。學(xué)校為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生全方面的發(fā)展，在校內(nèi)開展很多豐富多彩的文體活動，如籃球、排球、征文活動和文藝匯演等活動。作為班主任，我積極配合學(xué)校的工作，班級同學(xué)同樣積極參與到學(xué)校的活動中來，在各自舞臺上展現(xiàn)自己的風(fēng)采;但是在活動中取得的成績卻平平;分析一下原因，在于自己的活動組織能力還存在很大的欠缺，對活動的安排指導(dǎo)工作還有待提高。除了學(xué)校的活動外，班級中也開設(shè)了不少活動，四國軍旗、象棋等，并在班級中產(chǎn)生了不小的影響，同學(xué)的參與率非常高。
最后，對于班級管理方面自己也在不斷地摸索，從原先的班主任管理演變?yōu)榘喔刹孔灾鞴芾恚ㄟ^將權(quán)利和責(zé)任分配到個人，發(fā)揮大家的作用，即鍛煉了他們個人，又讓他們學(xué)會了合作，自實(shí)行以后下半學(xué)期班級情況基本穩(wěn)定;同時不定時的召開班干部會議，針對班級的一些現(xiàn)狀，群策群力共同解決。在正常的管理情況下，讓班干部充分發(fā)揮自己的組織能力，在班級中開展一些活動，即豐富大家的課余生活，又進(jìn)一步提高他們的組織能力，同時也增加了他們的責(zé)任心，樹立他們在同學(xué)中的威信。
班主任工作細(xì)而煩瑣，需要我付出很多精力。這一年我在工作上碰到了很多新問題，班級中出現(xiàn)了很多以前沒有經(jīng)歷的事情，曾經(jīng)氣餒過，但回頭想想，遇到事情多了，可以不斷地鍛煉自己，積累更多的寶貴經(jīng)驗，提高自己組織管理能力，使自己不斷地成長。
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本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進(jìn)一步把工作做得更好。
一、德
具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，堅持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神。
二、能
1、通過主題班會，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
2、通過日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)得失，講究衛(wèi)生，尊老愛幼的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。通過辯論賽，知識競賽，運(yùn)動會等活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、針對學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
4、溝通各個任課教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
5、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，全面發(fā)展。
6、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
7、努力拓展知識面，形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
8、用電腦記錄管理班級情況。
三、勤
擔(dān)任高二37班班主任和36、37、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任會議，按質(zhì)按量完成班會，檢查學(xué)生宿舍，召開班委會，填交各種表格，班級日常管理等等，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系。
四、績
本班學(xué)生尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，大多遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學(xué)期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名，運(yùn)動會年級第三名（本學(xué)期），學(xué)報評比二等獎，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名，目前，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。
五、不足之處
對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，致使有幾個同學(xué)請假太多，對學(xué)生關(guān)心不足，有特困生流失，學(xué)生成績與第一層次相比，差距仍然很大，與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通太少。
今后，我將努力向其他班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高和完善管理水平，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長更滿意。
XX年1月12日
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇9
紀(jì)律，是一切的保障，沒有鐵的紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活就沒有徹底的保證，特別是高一剛?cè)雽W(xué)的新生，為此，開學(xué)初，為確保兩個環(huán)境的安寧，召開一次“加強(qiáng)紀(jì)律觀念，全身心地投入到高一學(xué)習(xí)”的班會，結(jié)合班級實(shí)際及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定。如將個人的違紀(jì)行為同個人的政治思想品德考核掛勾，對于雙差生不定時的進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決，做到防微杜漸，把學(xué)生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài)，正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系如戀愛等關(guān)系�？傮w看班級秩較好。同時，加大學(xué)生的請假、銷假制度，加大班干部的管理力度，班風(fēng)較以前大有好轉(zhuǎn)。
加強(qiáng)學(xué)生的政治思想品德教育。德育工作是班級工作的第一位，德育工作上去了，良好的班風(fēng)就形成了。我始終堅信：身教重于言教，要求學(xué)生做到的，我首先做到。例早晨6：30的到位，教室外、內(nèi)遇到廢紙，我首先拾起來，以自已的行動感染學(xué)生。和學(xué)生的感情拉近了，學(xué)生有什么心里話愿和班任溝通了。德育工作貫穿班級教育的始終，有道是：教師無小節(jié)，處處是楷模，學(xué)校無小事，處處是教育。在對學(xué)生的教育中，我始終以“尊人者，人尊之”要求學(xué)生，希望學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)心他人，愛護(hù)周圍的環(huán)境，從而學(xué)會做人�？傊�，時時刻刻，捕捉一切可能的機(jī)會，嚴(yán)格要求學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生自我約束自己的能力，學(xué)生氣順了，班級的班風(fēng)上去了。一切工作都好解決了。
學(xué)習(xí)方面，高三學(xué)生的最大任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面始終是一個常抓不懈的大問題。從整體上講，學(xué)風(fēng)比較濃厚，但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡。學(xué)生幾次大的考試起伏較大，思想工作至關(guān)重要，本學(xué)期的主要工作放在尖子生、臨界生、偏科生，特別是學(xué)生的心里素質(zhì)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣等。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài)，成績穩(wěn)定。本學(xué)期考試共有三次，每次考完，作為班主任，我都及時找學(xué)生談話。對于有較大進(jìn)步的，給予鼓勵并提醒他們不要驕傲。對于成績下滑的學(xué)生，在批評的同時，幫助他們分析退步的原因，鼓勵他們改正缺點(diǎn)，力爭把成績趕上去學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班級的生命線，也是一個學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，是關(guān)系到學(xué)生的未來，作為班主任要注重平日細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、拚搏的干勁入手，只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場上水道渠成。結(jié)合復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，以班報形式提高學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情，盡可能調(diào)動學(xué)生的積極性，克服學(xué)生煩、心里壓力大的情緒，特別在考試前，不斷進(jìn)行思想教育。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇10
時間像白駒過隙，一學(xué)期又要結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期，有失敗也有收獲，不斷摸索，不斷進(jìn)步。
現(xiàn)將本學(xué)期工作如下：
一、樹立正確學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生思想工作。要求學(xué)生以同等的眼光對待每一門功課，其次采取相應(yīng)的獎懲措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課學(xué)會傾聽，學(xué)會記筆記，提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。讓學(xué)生在班里找品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做樹立榜樣、目標(biāo)，進(jìn)行評比，增強(qiáng)競爭意識。
2、做為班主任，一定要充分相信學(xué)生，培養(yǎng)一支有責(zé)任心的班干部隊伍，實(shí)行細(xì)化責(zé)任制。對他們做好指導(dǎo)，使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。如：班長的領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)檢查，衛(wèi)生班長的值日安排、督促檢查；學(xué)習(xí)委員對課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況的督促統(tǒng)計，體育委員對兩操的跟蹤檢查，小組長的帶頭作用等，把班級的事情與學(xué)生協(xié)商，責(zé)任到人。每周至少召開一次班會，對本周的情況進(jìn)行匯報總結(jié)，多教勵多指導(dǎo)，出現(xiàn)的問題及時利用讀教堂總結(jié)引導(dǎo)，座位按組總積分選擇，5分鐘調(diào)好，提高辦事效率。
二、安全教育長抓不懈。
學(xué)生在學(xué)校、社會，安全第一，所以安全教育是每天工作的必要內(nèi)容。除每周兩次的安全課教育外，還時時處處提醒注意安全，除了教育學(xué)生注意用水、用電、用火安全和交通安全、食品安全外，還強(qiáng)調(diào)校園安全、活動安全，樓道安全、寢室紀(jì)律安全、餐廳就餐紀(jì)律安全等。
三、做好家校溝通，關(guān)注學(xué)生思想動向。
做為班主任，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，更應(yīng)該關(guān)注他們的生活與思想情況，對那些特殊學(xué)生進(jìn)行不同方式的家訪，了解其家庭情況，加強(qiáng)家校溝通，了解其思想動態(tài)。對紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要耐心教育，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛。針對有的學(xué)生講做人的道理和做事原則、方法等，教會他們一些課堂上學(xué)不到的社會知識，讓他們會分清是非，有時也找問題生談心，及時糾正他們的錯誤和做法。
四、存在的問題
1、部分學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，思想意識不到位，有待嚴(yán)格要求。
2、有個別學(xué)生態(tài)度不夠端正，缺乏競爭意識，導(dǎo)致拖拉作業(yè)，成績不佳。
五、今后努力的方向：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要靈活多變適應(yīng)他們。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、對學(xué)困生認(rèn)真輔導(dǎo)，多些耐心與細(xì)心，使其有更大的進(jìn)步。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會感恩”的今天，深感既繁忙又充實(shí)，只要真誠的捧出一顆愛心去教育，在實(shí)踐中不斷探索，使班級工作更得心應(yīng)手。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇11
日子像流水一樣簡單而平坦，就在這平平淡淡的日子里，過著真真實(shí)實(shí)的生活。不經(jīng)意間一抬頭，又是一個學(xué)期從我們身邊悄悄流過。這個學(xué)期我跟一一班的孩子們共同經(jīng)歷的'成功和失敗�；厥走@四個月的日日夜夜，滿滿的情結(jié)涌上心頭，針對這學(xué)期我班實(shí)際情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、行為習(xí)慣方面。
一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，更是習(xí)慣轉(zhuǎn)折的重要時期。從開學(xué)初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，對路隊、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、餐飲等方面強(qiáng)抓不懈，并在平時多觀察、多發(fā)現(xiàn)，遇到問題冷靜處理，在學(xué)生中樹立榜樣，
啟動榜樣的力量，以片帶面，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽，也讓我們的行為習(xí)慣落地開花。
二、競爭意識的培養(yǎng)。
孩子永遠(yuǎn)是孩子，對于一年級的孩子，能促進(jìn)他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進(jìn)教室，我們的“貼星榜”成了關(guān)注的熱點(diǎn)，熱鬧非凡。
三、班干部管理方面。
班干部是老師的左右手，從開學(xué)初，學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級學(xué)生人人有事干，都是班級小主人。從紀(jì)律到衛(wèi)生，從關(guān)燈開窗到擺桌子關(guān)空調(diào)，從飲水機(jī)到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實(shí)體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒，讓我明白了，教師就得耐得住性子，成為一臺復(fù)讀機(jī)。
四、安全教育方面。
一個班集體想要順利開展，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關(guān)注安全，課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把腳伸到走道上立即提醒。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把鉛筆放進(jìn)嘴里，趕緊提醒放下，發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視頻，用真實(shí)事例讓孩子明白安全的重要性。
五、和家長交流方面。
教育的成功不單單是教師的職責(zé)，還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊，這部手機(jī)承載著我和家長滿滿的交流，交流中感謝的話語較多，當(dāng)然也有異樣的聲音。但我永遠(yuǎn)堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠心對待孩子。孩子就是關(guān)鍵所在，每當(dāng)家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。
六、不足及努力方向。
�。�1）、最大的不足就是對于班級學(xué)困生，我是束手無策。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生，是他們的成績忽上忽下。
�。�2）、對于班級工作有些落實(shí)不夠及時，我在思索我的時間都去哪里了？
�。�3）、對于學(xué)生還得細(xì)中再細(xì)，對于任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質(zhì)。
一學(xué)期的甜在學(xué)生心頭，一學(xué)期的累在我的心頭，也許我不是最優(yōu)秀的教師，但我會努力成為一位盡盡職責(zé)的教師，我也永遠(yuǎn)堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的！文章來
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇12
我擔(dān)任高二30班的班主任工作，這個班是由原30班和31班學(xué)生組成，在學(xué)期開始，我就首先在班級工作中及時了解情況，占據(jù)了主動地位。首先我選舉了得力的班干部，并經(jīng)常召開班委會，及時了解班級情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
在班主任工作中，我處處力求做到細(xì)心周到，以身作責(zé)。我要求學(xué)生做到的，我先自己做到，比如，我要求學(xué)生在考勤上嚴(yán)格要求自己，不輕易請假，我自己在這個學(xué)期中也做到了全勤，有一段時間我?guī)Р猿止ぷ�，學(xué)生看在眼里，也跟著做，這樣，班級中絕大部分學(xué)生做到了全勤。干勞動時，我能夠到最臟的地方來自干，這也起到了帶學(xué)生的作用，班級中很少有人不積極勞動。
在生活上，思想上，我爭取對每一名學(xué)生關(guān)懷備至。有學(xué)生生病，我領(lǐng)著到醫(yī)院看病;有同學(xué)鬧矛盾，我想方設(shè)法化解矛盾。學(xué)生與列相處一段時間以后就建立起深厚的事情，有話都愿意跟我說。
我們班是普通班，極大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)上感到力，我就利用班會時間搞一些經(jīng)驗交流活動，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，幫助差生進(jìn)步。
在班級工作中，我嘗試把嚴(yán)厲與關(guān)愛相結(jié)合，起到了較好的作用。發(fā)現(xiàn)問題一定嚴(yán)肅處理，但不給人物貼標(biāo)簽，在有突出表現(xiàn)時一定及時給予表揚(yáng)。
在廣大學(xué)生和班干部的大力支持下，我的班主任工作得以順利進(jìn)行，我還得到了許多有經(jīng)驗的老教師的熱情幫助。我決心在以后的工作中繼續(xù)努力，多向老教師學(xué)習(xí)，克服缺點(diǎn)，爭取把工作越做越好
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇13
我是第一次擔(dān)任文補(bǔ)班班主任，盡管在此之前已有思想準(zhǔn)備，因為補(bǔ)習(xí)班是歷來最難帶的，且這次補(bǔ)習(xí)班人數(shù)較多（文補(bǔ)開初有85人，現(xiàn)有79人），但我還是覺得有點(diǎn)始料不及。一學(xué)期下來覺得是擔(dān)任班主任以來最累的一個學(xué)期。這并不完全由于我還擔(dān)任教研組長的緣故。不管怎樣，我覺得自己已經(jīng)很盡力了，并自認(rèn)為管理得還不錯。本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。
1、依據(jù)校規(guī)，制定了較為嚴(yán)格班級管理規(guī)定。
來補(bǔ)習(xí)班就讀的大多是成績較差的學(xué)生，盡管當(dāng)中有考取而不愿就讀的學(xué)生，因為這畢竟是少數(shù)。應(yīng)該說他們中大多數(shù)同學(xué)是想通過這一年的復(fù)習(xí)來提高成績，爭取下一年考上理想的大學(xué)。但因其自覺性較差，這就需要有較為嚴(yán)格的規(guī)章制度來管理班級，形成一個非常良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便更好地促使學(xué)生積極、主動地刻苦學(xué)習(xí)。正因為有了嚴(yán)格的班規(guī)，本學(xué)期我們班在紀(jì)律、課間操、眼保健操、勞動衛(wèi)生（不論是教室、公共區(qū)和宿舍）等方面都還差不多，雖然與其他應(yīng)屆快班相比差距還遠(yuǎn)，但我自認(rèn)為比前幾屆補(bǔ)習(xí)班要好些，這與辦公室在教室旁邊是分不開的。這也是我的一點(diǎn)建議。
2、充分利用班會時間開展豐富多彩的主題班會活動，以增進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)班級的凝聚力。
文補(bǔ)班是一個特殊的班級，這里的同學(xué)來自四面八方不同的縣市，我統(tǒng)計了一下，共有9個縣市的同學(xué)相聚在這里。為了讓大家盡快認(rèn)識，開學(xué)第一周的主題班會就是《介紹我的學(xué)�！罚瑫献屆總�學(xué)校的同學(xué)推舉一名同學(xué)上臺來介紹自我并重點(diǎn)介紹原所在學(xué)校。同時我也利用上語文課的時間搞課前5分鐘演講時，首先要介紹自己。這樣大家在短時間內(nèi)就能互相認(rèn)識了解。之后還開了《迎省民運(yùn)會，爭做文明市民》、知識競賽、辯論賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等各種各樣的主題班會，這些活動讓同學(xué)們解除了隔閡，使大家都能友好相處。特別是冬運(yùn)會后，因為我班取得全�？偡值谝坏暮贸煽�，大家的心貼得更近了。這也增強(qiáng)了同學(xué)努力學(xué)習(xí)的信心。
3、平等待人，注重心理方面的教育，與學(xué)生多交心。
平等待人是我一貫的作風(fēng)。在我看來，不論差生還是好生（這是相對而言）都應(yīng)平等對待。因為他們都是來學(xué)校求學(xué)的，作為教師的我應(yīng)責(zé)無旁貸地認(rèn)真、耐心幫助他們，這不僅能更好地使學(xué)生樹立自信，同時也在自覺不自覺中樹立了教師的威信，使師生的感情更容易勾通，進(jìn)而成為朋友。特別他們很多是第一次離開父母親，對新的環(huán)境一時很難適應(yīng)，多與他們交心，可以幫助他們盡快打消想家的念頭，調(diào)整好心態(tài)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在他們中大多數(shù)人是第一次復(fù)讀，也有第二次，甚至第三次復(fù)讀的，他們的心理壓力都很大，我就充分利用時間，找來許多有關(guān)心理方面的文章念給他們聽，幫助他們分析心理問題，使之有一個良好的心境來對待學(xué)習(xí)和考試，爭取下次高考能充分發(fā)揮水平，考出好成績，考上自己理想的學(xué)校。
當(dāng)然，這畢竟是補(bǔ)習(xí)班，還存在許多問題，如遲到、缺席現(xiàn)象時有發(fā)生；上課注意力不集中，有講話、睡覺現(xiàn)象；學(xué)習(xí)主動性差等諸多不良現(xiàn)象，這還有待于在今后的工作中不斷教育、制止，爭取在下學(xué)期把其扭轉(zhuǎn)過來，為高考取得理想成績而努力。
總之，作為班主任應(yīng)有一顆博愛之心，班級才會有生機(jī)，有活力，學(xué)生也才會有進(jìn)取心，有創(chuàng)造力。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇14
這學(xué)期我擔(dān)任高一A10班的工作總結(jié)，回首這一學(xué)期來的班主任工作，緊扣教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作。這個過程感覺很累，作為一個班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，擔(dān)心自己不能勝任這個職位。但經(jīng)過一學(xué)期的工作，開始的時候我慢慢的通過老班主任和網(wǎng)上了解班主任工作，并通過自己的實(shí)踐取得了一定的效果。下面我對這學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)和概括。
一、班級管理心得體會
開始的時候為了能讓班級有一個良好地秩序，為此我讓每位學(xué)生寫出自己對班級管理的建議和方法，然后我總結(jié)出來制定了一套適用于高一A10班的班級管理制度，這個制度適用于全班學(xué)生，是我管理班級的依據(jù)。通過這一學(xué)期的情況來看，同學(xué)們對班級管理制度都比較認(rèn)可，也自愿為自己違反班級管理制度而接受懲罰。我在管理班級的過程中也得到了一些自己的心得體會。
1、對學(xué)生的要求要嚴(yán)。這些剛進(jìn)高中的學(xué)生，開始的時候還對高中有一種新鮮感，心里還不清楚高中怎么管理的，所以為了學(xué)生以后能有一個好的行為習(xí)慣，從學(xué)生的言行舉止到學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一個嚴(yán)格的要求是十分必要的'。
2、對學(xué)生要有愛心。班里的好多學(xué)生都是在外面租房子住的，每天要不到六點(diǎn)起床，晚上十一點(diǎn)后才能睡覺，生活學(xué)習(xí)非常的辛苦，要盡可能的去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活各個方面，對于他們的困難要盡力去幫助。軍訓(xùn)的時候為了能了解每位學(xué)生，我讓每位同學(xué)寫了自己的一些基本情況、自己的愛好和以后的理想目標(biāo)，我整理了一下，針對那些沒適應(yīng)高中生活的學(xué)生及時開導(dǎo)。
3、對學(xué)生要關(guān)心。對于高一學(xué)生來說，高中的學(xué)習(xí)具有課程多、內(nèi)容難、壓力大的特點(diǎn)。平時要盡可能的去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他們能有一個好的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活。關(guān)注學(xué)生的每一次進(jìn)步，及時去肯定和鼓勵。
4、對學(xué)生要有寬容愛護(hù)之心。高一學(xué)生正處于初中到高中的過渡期，難免會犯一些錯誤，犯錯誤后要指出他的不對之處，并作出要求，但也要對學(xué)生的過錯有一個寬容的心。在班級管理中還要尊重學(xué)生的人格，盡可能去讓每位學(xué)生表現(xiàn)自己的特長。
二、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)成績，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。
3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
對學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣教育，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。同時，做好弱勢學(xué)生工作。多和家長聯(lián)系溝通，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、重視對學(xué)生的安全教育
班級有三分之二的學(xué)生都在校外租房住，這學(xué)期我經(jīng)常利用班會和平時跟班時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育。特別重視對學(xué)生交通安全和住宿處的安全教育，特別在冬季要注意安全用電。
在班級管理和班主任工作中，還有許多做的不到位。在以后我要盡可能的去了解學(xué)生的各方面情況，通過班會、集體活動等多種形式來養(yǎng)成班級的和睦團(tuán)結(jié)氛圍。加強(qiáng)班干部的作用，讓班干部及時回饋班級情況，做到對班級各方面情況的及時掌握。多用心去和學(xué)生接近，了解他們，處理同學(xué)們之間的矛盾，做學(xué)生的良師益友。
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長期的班主任工作使我悟出了一個秘訣：當(dāng)班主任要講究教育的藝術(shù)性。
一、 做思想工作的藝術(shù)
常言道：澆花要澆要根，育人要育心。此話有道理。澆水只有滋潤花根，才能花繁葉茂；育人只有撥動心弦，才能奏出強(qiáng)音。因而班主任教育學(xué)生要講究藝術(shù)，以慈母般的愛去彈撥學(xué)生心靈的弦，尤其要注意那些特殊家庭里的孩子。筆者班里有一名學(xué)生，父母離異，父親酗酒成性，一不順心就對孩子拳打腳踢，惡語傷人。由于缺少母愛，他經(jīng)常離家出走，夜晚睡草垛；整天蓬頭垢面，衣不遮體，怪味剌鼻；不守紀(jì)律，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績極差；還經(jīng)常惹是生非，打架斗毆。班干部不敢管，老師批評不得，一批評，就和老師頂嘴。對于此類學(xué)生，如何做好思想工作，使其棄舊圖新，積極向上？我嘗試用愛去感化他。當(dāng)他被父親轟出家門時，我?guī)丶页燥堊∷�，讓他感受到母親般的慈愛。面對他的缺點(diǎn)，不去諷剌挖苦，而是好言相勸，動之以情，心平氣和地說 ：“你很聰明，記憶力很好，是一個很有希望的學(xué)生。我相信你，如果你從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，你一定能取得優(yōu)秀的成績，同學(xué)們也就愿意和你做朋友了。以后有困難就跟我說，老師一定會幫助你的�！彼怀陕暤卣f：“老師，你真好，從今天起，我一定嚴(yán)格要求自己，做一個合格的學(xué)生�！睆拇艘院�，他真的逐漸變好了。由此可見，用愛去扣住學(xué)生感情的心弦，是做好學(xué)生思想工作的關(guān)鍵。
二、批評學(xué)生的藝術(shù)
批評，對于教師來說，是一種常用的教育方式。但是，掌握不好，往往會出現(xiàn)對立情緒，使批評達(dá)不到預(yù)期的效果。這就需要批評的藝術(shù)性，做到忠言最好不要逆耳。
每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，教師批評學(xué)生時，應(yīng)首先對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。然后，再用提示、暗示、對比的方式，自然委婉地把話題轉(zhuǎn)到學(xué)生的問題上。這樣，學(xué)生就比較容易接受。因為，學(xué)生感到教師不僅注意到他的問題，而且還看到了他的優(yōu)點(diǎn)和長處。他沉得教師是公正而又信賴的。從而消除了對批評的抵觸情緒。例如，班上有一名學(xué)生，在為“母親河”捐款活動中，他積極踴躍，款額最高�？墒堑搅穗p休日是，他卻私自拿了別人的東西。老師了解到這種情況后，并沒有直接批評他，而是先抓住他為“母親河”捐款多這一優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了表揚(yáng)，然后用委婉的語言來旁敲側(cè)擊：在捐款活動中，你是咱們班捐款最多的一個，同學(xué)們都羨慕你，敬佩你，誰料想你會去拿別人的東西。這樣會失去你的人格，在同學(xué)們中會失去威信。老師相信你，一定能徹底改掉這種不良行為。”幾句話，使這名學(xué)生流下了悔恨的眼淚。他一邊哭，一邊說：“老師，我錯了。我一定改掉這個壞毛病，請老師相信我�！蓖ㄟ^多方面了解，再也沒有發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生拿別人的東西。
批評學(xué)生還應(yīng)注意批評的場合，保護(hù)學(xué)生的自尊心。能個別批評的，不在大庭廣眾下大發(fā)雷霆，更不能采取諷刺、挖苦、辱罵等有損學(xué)生人格和自尊心的方式。
三、家訪的藝術(shù)
家訪講究藝術(shù)性，“告狀”最好先表揚(yáng)。家訪時，如果一味地告學(xué)生的狀，只找學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤，反而會“破罐子破摔”。家長的心里也不會痛快，更談不上得到家長的支持。例如，一名學(xué)生經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，老師單獨(dú)找過他，但是沒達(dá)到預(yù)期的效果。家訪時，老師對家長說：“你的孩子是個聰明、伶快、有禮貌的好學(xué)生，但是美中不足的是------”在一旁的學(xué)生聽了頓時臉紅地低下了頭。而家長表示卻追問：“不足是什么？”老師見此情景把話題一轉(zhuǎn)說：“等他改掉了以后我再告訴你吧！”這個學(xué)生聽了陰沉的臉立刻露出了笑容。從此以后，這個學(xué)生的家庭作業(yè)總是書寫好，正確率高。由此可見，充滿藝術(shù)的家訪才是成功的。
總之，講究藝術(shù)性是當(dāng)好班主任，做好學(xué)生教育工作的關(guān)鍵。班主任要認(rèn)真研究，努力使自己成為行家里手。
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回顧過去的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一.以身作則，為人師表
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了"學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花"的評比，通過評比，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。通過"三自"教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難，互相幫助，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動打掃，有學(xué)生拉肚弄臟褲子，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上。此外，我還利用班會課，和同學(xué)們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“安全記心間”為教育主題開展了活潑生動的主題隊會;取得了良好的效果。把班級分成6個互助小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、特殊學(xué)生的教育
一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用課余休息時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他們一起做。通過我和孩子們兩學(xué)期堅持不懈不努力，學(xué)生的成績都有所提高。對于學(xué)習(xí)比較吃力的，我就利用課余的時間給他們補(bǔ)習(xí)功課。
四、在特色班級建設(shè)方面
本學(xué)期我班繼續(xù)建設(shè)“文明禮儀特色班級”。經(jīng)過我們師生的共同努力，已經(jīng)基本形成。學(xué)生能做到老師在與不在一個樣;下課能保持教室的安靜;在走廊能做到右側(cè)通行;在衛(wèi)生間不打鬧;在大課間做“24點(diǎn)”的游戲;無論在哪只要見到老師或是客人都能主動的行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬輕聲問好。在學(xué)生方面也能做到互相幫助，攜手共進(jìn)。
五、家校溝通，攜手共進(jìn)
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通與多位家長進(jìn)行交流。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細(xì)心，耐心，恒心。
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緊張、忙碌的20xx學(xué)年度的班主任工作即將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作既有工作的煩累，當(dāng)然也增加了工作的能力，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本學(xué)期，我所任的2。10班在原有學(xué)員的基礎(chǔ)上又新近了五名學(xué)生，班主任工作又增加了難度。
二、具體管理措施
本學(xué)期，在班級管理上，因?qū)W校抓的嚴(yán)，所以落實(shí)到班里，要求做好學(xué)生思想工作。在規(guī)定時間到校，嚴(yán)禁學(xué)生上可趴桌子，抓好學(xué)習(xí)，做好差生轉(zhuǎn)化，確保尖子生保持急步上升，所以給班主任工作帶來很大難度。
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、大掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們班班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
�。ㄈ⿲�(shí)行能級管理
我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
�。ㄋ模I造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在班級團(tuán)結(jié)上，本學(xué)期為了培養(yǎng)“向心”的班集體，我讓學(xué)生互幫互助，在學(xué)習(xí)上，生活上讓班干部起帶頭作用，形成以班主任，班干部為核心的團(tuán)結(jié)友愛，我們都是一家人的班集體。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體。
（五）個別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運(yùn)會入場式等等，都及時表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
�。┌l(fā)揮主題班會的教育作用
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展教育，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。本學(xué)期我校組織多次班會活動，對弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用。
三、工作中的不足之處
初二年級，正是初中思想浮躁期。個性發(fā)展，使學(xué)生的思想工作很難抓，班主任工作難免出現(xiàn)疏漏，個別學(xué)生的思想不合乎現(xiàn)代中學(xué)生的發(fā)展。在本校重大學(xué)生傷人事故的影響下，更給班主任工作敲響警鐘。做好學(xué)生健康思想發(fā)展尤為重要，讓學(xué)生保持積極，健康的品德已成了本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)，也因此倍感身上肩負(fù)的很重的擔(dān)子。
四、今后的努力方向
1、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
2、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
總之，在本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在感慨頗多的情況下，我只能做如上總結(jié)，也是為了以后更好的工作。
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每一個學(xué)期對我們班主任來說，都是十分重要的，所以我們都會保持著敬業(yè)的精神，做好班級建設(shè)工作。這是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，更是對“人名教師”這一職業(yè)的負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的這一學(xué)期里面，我擔(dān)任高一xx班班主任，通過這一學(xué)期的努力，幫助同學(xué)們轉(zhuǎn)變初中的學(xué)習(xí)心態(tài)，幫助它們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)氛圍。
一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境
高一上學(xué)期，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的，進(jìn)入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應(yīng)的感覺，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊，及時幫助他們疏導(dǎo)心理問題。經(jīng)常找他們到辦公室談話，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方，開導(dǎo)他們。
高中與初中還有一個不同，就是一個新的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的，作為班主任的我，就要時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來。
二、關(guān)心住宿的同學(xué)
進(jìn)入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多，很多的同學(xué)又是第一次住宿，難免會有不適應(yīng)的地方，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候，去看他們有沒有按時到宿，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等。因為我是男教師，所以女生宿舍那邊不太方便，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候，順便看看我們班女生的情況。
提醒宿舍注意衛(wèi)生、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況，以及有沒有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……
三、代班工作
班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突，不能來上課，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們，看他們有沒有認(rèn)真仔細(xì)，管理好教室紀(jì)律，防止吵鬧，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，不在教室自習(xí)溜出去玩。
四、總結(jié)
這一個學(xué)期的工作，總的來說還是做得不錯的，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學(xué)校記過等行為。在學(xué)習(xí)上面，這次期末考試的成績進(jìn)入年級前三十的有四位同學(xué)，前十的有一位同學(xué)，平均分排在第四位。學(xué)習(xí)工作，我這個幫助人做的還不夠，在下一學(xué)期我要注意這一點(diǎn)，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)優(yōu)工作。
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加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如，
1、預(yù)見性不強(qiáng)。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通。
我總覺得自己班的孩子只有二十來人，我自己一個就可以忙過來了，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個學(xué)期下來，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時，其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長�？傊灰覀冃闹惺钦嬲\地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
4、勤
在出勤方面本人能依時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的聽講感想。準(zhǔn)是上下班，不遲到，不早退。依時參加值日、升旗、校會。
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我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學(xué)生提供一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍，我的班主任工作就是圍繞這個班級建設(shè)的中心來開展，下面談?wù)勎沂窃鯓娱_展班主任工作的。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望
班主任要關(guān)于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，工作落到實(shí)處
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括，上課習(xí)慣，課前習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及讀書習(xí)慣等。我根據(jù)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，對每一項工作都認(rèn)真落實(shí)，學(xué)生在師生雙邊活動中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。而且由于我們的學(xué)生就是面對臨考高考，雖然應(yīng)注意到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，但無疑學(xué)習(xí)成績的好壞將直接影響到一個學(xué)生升學(xué)問題，另外，在教學(xué)活動中，還要利用和聯(lián)系好各科教師形成教育合力，配合班主任管理好班級，培養(yǎng)好學(xué)生。
三、干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，特別對于高三的學(xué)生來說，他們已經(jīng)初步具有了相對較強(qiáng)的自我管理能力，班主任應(yīng)當(dāng)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的這種能力。
當(dāng)選的干部應(yīng)具較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶點(diǎn)”。
四、擬定奮斗目標(biāo)及做法
有目標(biāo)才有動力，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識，能力，情感等方面的遠(yuǎn)，近期目標(biāo)，讓每個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目，低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。具體做法是：
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取，留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面的激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度，建立互助組
有“月評表”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期說評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、獎勵和批評：
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)，指出缺點(diǎn)，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績，獎勵批評的教育效果更明顯。
五、重視主題班會與主題隊會的開展
要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的`言行。班會我們根據(jù)社會影響，學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和高考》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》等等，主題都不錯。
誠然，在現(xiàn)行教育制度下，教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠把工作干得非常出色而游刃有余的。
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充實(shí)而忙碌的高一上半個學(xué)期在我們師生間的春節(jié)問候中就這樣不知不覺地結(jié)束了，真是“意猶未盡”！覺得自己還有太多的事沒有來得及做，怎么就放假了呢！回頭看看，還真是留下了幾處“腳印”。
一、注重與學(xué)生的隨時交流
1、筆談
進(jìn)行筆談的最初設(shè)想是希望開辟一個與學(xué)生進(jìn)行交流不受時間限制的渠道，具體實(shí)施時開始想與語文劉麗燕老師合用一個隨筆本，結(jié)果遭到了學(xué)生的堅決反對，后來想與家長合用一個本，結(jié)果又遭到了學(xué)生更強(qiáng)烈的反對，于是就不定時地圍繞學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中遇到的問題、困惑通過筆談的形式用一個獨(dú)立的本與班主任老師交換意見和看法，并互相約定未經(jīng)學(xué)生本人允許，他人一律不得以任何理由查看。
起初學(xué)生與老師交流的主要內(nèi)容大多是如何適應(yīng)新的高中生活這類較大眾化的問題，經(jīng)常是我回答的內(nèi)容比學(xué)生提的問題要多很多，隨著內(nèi)容的繼續(xù)和彼此了解的深入，我漸漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)生開始大膽地通過筆談來試探我，比如直接問我“老師，您對高中男女生交朋友怎樣看”“您怎樣看待早戀”，類似的問題我在回答的時候一律本著不講大道理，不講空話的原則，如實(shí)地將我的個人看法告訴他們，有的時候還請他們指導(dǎo)我在處理一些問題時所采取的方式和方法是否得當(dāng)┄┄慢慢地學(xué)生開始告訴我她的小秘密、多年困擾她的心理問題，開始與我探討他生活中所發(fā)生的各種事情，甚至直言不諱地告訴我”老師，您這樣做不好，您應(yīng)該┄┄”。
一個學(xué)期下來，我非常喜歡這種方式，因為它為我們提供了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“與學(xué)生進(jìn)行交流不受時間限制的渠道”這一最初的設(shè)想，簡單總結(jié)她至少還有如下優(yōu)點(diǎn)：
（1） 筆談的方式即是“談話”，可又勝于“談話”，這種方式比“談話”更親切，更容易讓彼此接受。
（2） 交流的雙方都有很大的思考空間，不像面談那樣看著學(xué)生馬上就要做出答復(fù)。至少從班主任的角度，可以更理智地思考怎樣更好地回答學(xué)生提出的問題；
�。�3） 有些問題避免了面對面的尷尬，比如學(xué)生當(dāng)面指出班主任老師的不足很難，可是寫在本上就容易了許多；
（4） 減少了師生間沖突的發(fā)生，可以無聲地化解許多矛盾，使得表達(dá)歉意和感激遠(yuǎn)比談話更容易。
在筆談的過程中我從不使用紅筆。一方面我個人認(rèn)為紅色是老師的特權(quán)顏色，另一方面由于多年的習(xí)慣，學(xué)生在看到紅筆的回復(fù)時總有被“批示”的感覺，既然是談那首先就要平等，為了以示差別我總用與學(xué)生不同的黑色或藍(lán)色水筆。
學(xué)生的筆談本并不限時完成，一個學(xué)期下來的基本習(xí)慣是在我們彼此需要的時候，但是在我每次交給學(xué)生的時候一定是雙手呈送，因為我每次都非常感激我的孩子們所與我交流了那么多的內(nèi)容。
2、面談
本學(xué)期面談主要采取了與學(xué)生的個人面談和全班男女生分開的集體面談兩種方式。一句話，面談是個別需求；集體面談時男生是老師的主心骨，女生是老師的小棉襖。
二、注重與家長的適時交流
與家長交流的形式主要是筆談、e-mail、電話和面談四種方式。我個人觀點(diǎn)，班主任老師“育”的是學(xué)生，不是必須的非要請家長這個“環(huán)境”來配合，我一般很少與家長打交道。這樣做一方面給學(xué)生留有發(fā)展的余地，另一方面也讓我去不斷尋求怎樣不通過家長就能解決問題的辦法，第三就是一旦所有的道路都通不到“羅馬”，我還有最后一招——請家長，于是就充滿了解決問題的各種幻想和希望！
三、做好任課教師的后勤工作
對于班主任來說與學(xué)生工作同等重要的就是做好任課教師與學(xué)生間的深入交流和協(xié)調(diào)，在上學(xué)期的工作中我主要引導(dǎo)學(xué)生做了如下幾項工作：
1、充分尊重教師。保證良好的課堂紀(jì)律和秩序是對老師勞動最基本的尊重，通過一個學(xué)期的努力，二班同學(xué)已經(jīng)形成了良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活上做到切實(shí)地關(guān)心老師，如數(shù)學(xué)周老師身體不好，物理龍老師年紀(jì)略長，學(xué)生在這兩位老先生授課前為他們準(zhǔn)備好休息的凳子；地理老師在期末考試前授課任務(wù)繁重，學(xué)生能夠主動體恤老師的辛苦等。
2、踏實(shí)、積極地配合任課教師做好組織教學(xué)工作。
不論老師在與不在，不論是任課教師還是待課教師亦或是實(shí)習(xí)教師都一律認(rèn)真對待，上好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好每一個活動。
語文劉老師在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生更好地理解詩歌，動員同學(xué)進(jìn)行詩朗誦，開始學(xué)生由于各方面的原因準(zhǔn)備的不是很充分，我以此為契機(jī)，以身作則帶頭配合劉老師投入到詩歌朗誦會的準(zhǔn)備過程中，當(dāng)全班無一例外地站在講臺前和著音樂深情地品味詩歌魅力的時候，學(xué)生不但體會到了嘗試的重要性，還嘗到了積極努力的快樂。
本學(xué)期班級的英語孫老師和地理劉老師承擔(dān)了代表學(xué)校參加海淀區(qū)教學(xué)基本功大賽的任務(wù)，班主任動員二班上下全力配合任課教師做好了參賽前的試講工作，學(xué)生和老師的投入不但在成績上獲得了回報，更讓人振奮的是加深了師生間的了解，奠定了繼續(xù)高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、課時的協(xié)調(diào)、作業(yè)的督促和檢查等。
4、為任課教師與學(xué)生和家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會與空間。
鑒于我在整個學(xué)期當(dāng)中多次與學(xué)生和家長進(jìn)行了多角度、多渠道的交流，因此在與任課教師交換了意見之后，在學(xué)生的期末學(xué)期鑒定上學(xué)生欣喜地、意外地獲得了任課教師的贊揚(yáng)和期待。在此我非常地感謝我班的各位任課教師對二班學(xué)生的悉心關(guān)愛與呵護(hù)！
一個學(xué)期就這樣在合作的氣氛中宣告了她的結(jié)束，我想她對于我又充滿了新的誘惑與希望！
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根據(jù)本學(xué)期工作的實(shí)際情況，通過?走進(jìn)班級，走進(jìn)課堂、走近學(xué)生?，狠抓學(xué)生生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生不斷努力、積極進(jìn)取，向著全面發(fā)展的方向努力。主要工作總結(jié)如下：
第一，抓住軍訓(xùn)契機(jī)，助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。51名朝氣蓬勃的孩童帶著稚嫩的臉龐和心靈走進(jìn)了存瑞中學(xué)，但他們在漫長的假期之后，還沒有做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，就緊張地走進(jìn)了存瑞中學(xué)的大門�？粗麄兙G色軍帽下面的那張充滿微笑的小臉和他們站立不齊的姿勢，頓時讓人感到茫然若失，尤其是看到他們面對?軍令?的時候的不屑一顧，更是讓人感到失落，失落的是一代孩子的素質(zhì)和習(xí)慣，失落的是一群頑皮的孩子聚到一起，他們會創(chuàng)造什么樣的?奇跡?。面對這些現(xiàn)實(shí)情況，我與教官悉心商量、密切配合，女教官用專業(yè)的素養(yǎng)和慈母的愛心，我則用嚴(yán)厲的規(guī)則和違規(guī)必罰的執(zhí)行力，將51名學(xué)生，從活潑好動、沒有規(guī)矩訓(xùn)練成井井有條、規(guī)規(guī)矩矩的?小軍人?，他們不僅改掉了部分懶散的習(xí)慣，還在新生入學(xué)教育隊形隊列比賽中獲得了學(xué)校第二、初中部第一的好成績。在這七天軍訓(xùn)的日子里，我們每一名班主任都在付出，值得欣慰的是我們的付出為他們在即將開始的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第二，抓牢班委建設(shè)，助力學(xué)生健康生活。班干部是班主任的小助手，但是我沒有急于選取班干部，而是留出半個月的時間，讓學(xué)生自我感受班級的無序狀態(tài)。滿地的垃圾沒人管理、黑板課下無人擦拭、工具亂擺亂放、吃垃圾食品泛濫等問題全部都暴漏在學(xué)生們面前。當(dāng)這些問題出現(xiàn)的時候，
有責(zé)任心的同學(xué)自然涌現(xiàn)了出來，并且主動的開始打掃衛(wèi)生。半個月以后，我開始了第一輪的班干部選舉，將班委會組建起來，但是很多班干部并不是很多同學(xué)們心中理想的人選，也不是我心中理想的人選，所以，我用一個月的考察期，通過抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓吃垃圾食品等工作，對班干部進(jìn)行考核、補(bǔ)選，最終，組建了全班同學(xué)都能信任的班委會，并使班級的工作有序進(jìn)行、順利開展。
第三，抓好文化環(huán)境，助力學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。文化環(huán)境，不僅是一個班級的外在形象，更是一個班級的班風(fēng)和靈魂。通過把《我們是一個團(tuán)隊》的中英譯文和家長編寫的?勤學(xué)取得知識，汗水換來豐收?張貼上墻，時刻提醒學(xué)生要在一個溫馨和諧的環(huán)境中，謹(jǐn)記家長的教誨，保持寬人、律己、努力、進(jìn)取的心態(tài)共同創(chuàng)建一個有容人之心、進(jìn)取之心的團(tuán)隊。通過班級口號?敞開胸懷，擁抱未來。逐夢四班，奮勇爭先教育孩子要胸懷理想、敢于追尋、不斷進(jìn)取，讓大家在團(tuán)結(jié)友愛的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
第四，抓穩(wěn)小組構(gòu)架，助力學(xué)生互幫互助。知識是無限的，學(xué)習(xí)是無止境的，要讓每名學(xué)生在有限的時間里，學(xué)好習(xí)，學(xué)更多的知識，就需要與他人合作，共同完成。這就離不開學(xué)生的互助合作。根據(jù)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和單科學(xué)習(xí)能力，在班內(nèi)組建學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)進(jìn)行師徒結(jié)對，使學(xué)生能夠各自發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身弱勢，互相幫助，共同提高。
第五，抓強(qiáng)八項考核，助力學(xué)生素質(zhì)提升。學(xué)生的全面素質(zhì)不僅僅體現(xiàn)在智力上，還體現(xiàn)在德、體、美、勞等其他方面。為了讓學(xué)生勞逸結(jié)合、全面提升，我采取了?數(shù)字‘521’?的綜合考核模式，即5項基本素質(zhì)考核（包括英語詞句記憶、古詩詞背誦、數(shù)學(xué)日常出題練習(xí)、數(shù)學(xué)出考試題、書寫讀后
感等）、2項素質(zhì)養(yǎng)成考核（包括課堂表現(xiàn)、日常作業(yè)等）和1項身體素質(zhì)考核（即?追尋地平線?），用數(shù)據(jù)記錄學(xué)生的各項考核指標(biāo)，統(tǒng)計匯總，加工分析學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中的缺失。目前，根據(jù)數(shù)據(jù)對比，?數(shù)字‘521’?的綜合考核數(shù)據(jù)偏高或者能夠保持在最低值以上的學(xué)生，考試成績明顯有所提升，而且學(xué)生的心理狀態(tài)也表現(xiàn)良好，整體精神面貌有所改觀。
第六，抓準(zhǔn)家長心理，助力教育家校合作望子成龍、望女成鳳?是每一名家長對子女的殷切希望，但是家庭教育如果不當(dāng)，會直接影響到學(xué)校的教育。因此，加強(qiáng)家長和老師的溝通、家庭和學(xué)校的合作是目前迫切需要解決的問題。在此工作中，一方面，我通過建設(shè)微信群和QQ群，搭建與家長溝通的平臺，反應(yīng)學(xué)生日常表現(xiàn)，讓家長多了解學(xué)生日常狀況，以便及時解決孩子出現(xiàn)的問題，將孩子的不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)，引導(dǎo)其正確成長；另一方面，通過家長會，多跟家長交流的成長過程，分析孩子存在的問題，講授教育方法，讓家長盡量拋開傳統(tǒng)的教育方法，轉(zhuǎn)變觀念，鼓勵孩子、幫助孩子健康成長。
綜上所述，教育是學(xué)校、家庭和社會共同的責(zé)任，我們不僅要擔(dān)負(fù)起一名教師的職責(zé)，還要盡可能地去調(diào)動家庭和社會的力量去教育孩子、引導(dǎo)孩子、幫助孩子成長。在學(xué)校里面，我們要采用積極向上的方法去促進(jìn)孩子健康、快樂地成長，更要正確地處理好學(xué)生與老師、老師與家長的關(guān)系，才能讓孩子在和諧、快樂、溫馨的環(huán)境中不斷成長。雖然在這個學(xué)期里，我與其他任課教師共同努力取得了一定的成績，但我個人還存在一些不足，例如，管理班級不持續(xù)、班級工作指導(dǎo)有時比較疏松等，這些正是我要在以后的工作中要反
思和改進(jìn)的地方，我會積極從自身習(xí)慣出發(fā)，不斷改進(jìn)方式方法，努力將工作做得更好。
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一、班級基本情況 ：
本班學(xué)生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人藝體生，高三一學(xué)年都在外地學(xué)習(xí)，只是學(xué)籍保留在班上，所以現(xiàn)在班上只有19人。由于學(xué)生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎(chǔ)知識上出現(xiàn)了漏洞。
針對以上學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：
二、工作目標(biāo)：
1、營造高考氛圍，讓學(xué)生進(jìn)入高考備考狀態(tài)；
2、強(qiáng)化德育教研，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)；
3、在紀(jì)律方面，嚴(yán)格管理。
力爭讓班級的良集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補(bǔ)充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個錯誤；對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；對于紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。在差生的輔導(dǎo)過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱，好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過程中不能持久，由于惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最后。反復(fù)性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn)，隔三差五就對他們進(jìn)行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產(chǎn)生信賴感，從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見效的。但是由于學(xué)生們，尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度，目前還很困難。至于優(yōu)秀生，我為他們提出較高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議他們自己每天堅持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空，讓他們在學(xué)習(xí)中能感受到一定的難度，使他們在解決困難中鍛煉自己，并在自己動手過程中獲得成功解決難題的快樂。及時的測試反饋。在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。充分利用日清，周清和月清對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
另外，在平常的教學(xué)中我注意給學(xué)生有意無意地滲透一些大學(xué)生活的美好情景，鼓勵他們對自己的學(xué)習(xí)生活充滿信心和希望，遇到那些愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生課堂教育如果不奏效，下來單個談話，甚至發(fā)短信，交流溝通。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變過來。雖然他們的成績進(jìn)步不是那么明顯。但是他們在學(xué)習(xí)上投入的熱情讓我感動。我相信只要學(xué)生們愿意學(xué)，相信老師所說的話，并按照老師給的建議和要求那么做，在接下來不多的時間里，一定會把成績趕上去的。和學(xué)生相處了這么久，我覺得老師和學(xué)生之間的信任關(guān)系會直接影響學(xué)習(xí)的效果，如果學(xué)生對老師信任，理解，信服，那么才可能對這個老師的課程感興趣。
在以后的教學(xué)中我要不斷努力提高自己，完善自己。無論是從知識能力方面，還是從人文修養(yǎng)方面。我特別崇尚這樣一句話，學(xué)高為師，身正為范。作為一個外語老師，我更加要努力提高自己的能力，多了解一些時事要聞，把英語這門走在時代前沿的學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)出來，讓我的學(xué)生們熱愛英語，覺得外語是一種時尚，是一種快樂的源泉。在后面的教學(xué)中我會多設(shè)計一些多媒體課件，利用課余時間給學(xué)生放映一些外國經(jīng)典大片，推薦給他們一些經(jīng)典名著，增強(qiáng)學(xué)生的語感和對外國文化的理解。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末會考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高二兩個班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓
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一、常年人不齊。到今天為止，班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候，除掉22個美術(shù)生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什么的，反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問我：你們班到底有幾個人��？我回答：這個，大概，其實(shí)，有點(diǎn)難說。哈哈，說句實(shí)話，好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面，都快做了一個學(xué)期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的么？
三、教室衛(wèi)生差。整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生，但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的，才上了兩節(jié)課，就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗，讓我這個自從茅盾中學(xué)有了衛(wèi)生免檢班這個制度以來，一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任，終于明白了一個真理：衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。
四、學(xué)生個性強(qiáng)。學(xué)生個性實(shí)在是強(qiáng)大，包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實(shí)我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機(jī)吐口水，說學(xué)生個性強(qiáng)，難管理。校長說：作為藝術(shù)生，要有一點(diǎn)個性，否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個性，對他們的行為舉止言談穿著打扮，并不反感，校長一說，更加堅定了我的決心和信心，藝術(shù)生么，要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息，哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。悲催啊，不過真的太不容易了，好久不來讀書了，偶然來讀一天書，忘記了作息時間的，不是再正常不過的事情了么？至于校服么，也是同樣的道理。說到校服，想起有一個月可以申報校服免檢班級，結(jié)果學(xué)生很激動，我則斜了個眼睛鄙視下他們，不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死么？下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個人？果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看著校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至于誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。
六、考試成績次次墊底。這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什么德性，我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好，我也不怕。別的老師就不行了，因為學(xué)生一早就放出豪言：會考一門不過沒關(guān)系的，照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué)，不言而喻，語文肯定要過的，數(shù)學(xué)么，不過也沒關(guān)系。一想到這個，想到數(shù)學(xué)老師那么悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。
七、沒有一個靠得住的貨。以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔(dān)心。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學(xué)票數(shù)19，對，您沒看錯，是19票。什么概念？這意味著什么？做過班主任的都該明白，做過學(xué)生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，往把自己砸。
吐口水吐了七點(diǎn)了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。
一、運(yùn)動會上揚(yáng)眉吐氣。（這個有前文，這里就不闡述了，反正爽啊。）
二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節(jié)目，《最初的夢想》獲好評，最后班級各項結(jié)算總分第一。
以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù)，讓人開心異常。
三、還沒發(fā)現(xiàn)，等我發(fā)現(xiàn)了再說。
一個學(xué)期就這么快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什么大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網(wǎng)，備備課。學(xué)生總是學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生，我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼，有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn)，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走著走著，就會找到適合自己的人生之路。
最后還是希望我的學(xué)生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學(xué)生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。
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轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又在緊張中匆忙而過了。隨著班主任工作時間的加長，教育教學(xué)經(jīng)驗的增加，我對學(xué)生和教材都有了更深刻的認(rèn)識，同時也學(xué)到了一些教學(xué)上的方法和技巧，對這一個學(xué)期自己的工作也有了更深的認(rèn)識，在此，把它總結(jié)如下：
1、教學(xué)先“抓”心。
這是我在期末復(fù)習(xí)時得出的結(jié)論。期末復(fù)習(xí)時，為了學(xué)生有一個好成績，我是使出全身解數(shù)，把知識串串，分支，講細(xì)、挖深，自己忙得不亦樂乎，可學(xué)生們呢，也玩的不亦樂乎。由于知識講的更細(xì)，一些平時學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，就有了一種“這個我知道，這些我會了”的想法，而開小差，溜號。老師講的再明白，學(xué)生不聽也是不明白，復(fù)習(xí)中學(xué)習(xí)的新鮮感和趣味都減少了，所以這時最關(guān)鍵的是收心，把孩子們的心拉回課堂。首先，我加強(qiáng)了對學(xué)生課堂常規(guī)的要求，比平時要求更嚴(yán)，使他們的注意力以有意注意為主，盡量避免無意注意的產(chǎn)生。其次，注意自己講課的語調(diào)，盡量避免平淡、死板，而且要恰當(dāng)?shù)卣f一些小小玩笑，這樣來吸引孩子的注意力。同時還適時的提問，使學(xué)生不得不聽。最后，對個別學(xué)生進(jìn)行談心，比如我們班的何超同學(xué)平時學(xué)習(xí)成績一直很好，可是期末復(fù)習(xí)的幾次測試成績卻一次比一次差，講過的也錯。我便和他進(jìn)行了一次談心，和顏悅色地和他講，讓他認(rèn)識到自己的成績下滑了，引導(dǎo)他自己比較自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而找出病因。只有把學(xué)生的心抓到課堂上來，講的內(nèi)容才會被接受，教學(xué)工作才是有效的。
2、深悟教材。
新課程改革中似乎把教材的位置重要性降等了，更多提倡什么課程整合、課外知識延伸、動手操作，在這一學(xué)期的教學(xué)中我積極的向這一方面靠攏，放松了對教材設(shè)計的學(xué)習(xí)，使得我在某節(jié)課上思路不清晰，教學(xué)重點(diǎn)不突出，效果不好。這個教訓(xùn)使我明白了一句話：在沒掌握更先進(jìn)的技巧之前先踏踏實(shí)實(shí)地做好自己會做的事。
3、作業(yè)分類。
本學(xué)期的另一個所得就是對學(xué)生作業(yè)的改革。以往我總是留不少的作業(yè)讓學(xué)生回家鞏固課堂上學(xué)習(xí)的新知，但是作業(yè)完成的效果一直不是很好，每天都有不少同學(xué)不寫作業(yè)或是寫不完作業(yè)。我也曾試過嚴(yán)格要求，甚至適當(dāng)懲罰，但是收效不大，學(xué)生們并不是用心去作，只是為了完成而去完成，而且?guī)熒虼硕闪藬橙�。在上學(xué)期我曾試過布置分類作業(yè)，比如，把學(xué)生分為好、中、差，給好學(xué)生留一些加深的題，或是課外作業(yè)，來增加他們的知識量，開闊視野，提高實(shí)踐能力；給中間學(xué)生布置一些中等偏難的題，讓他們在掌握了基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上動動腦筋就能做出來，而對于差一點(diǎn)的學(xué)生，就給他們布置基礎(chǔ)知識。同時作業(yè)量不要太大，讓學(xué)生有“盼頭”，快點(diǎn)做玩，還能玩一會兒。尤其是對個別的特差生，作業(yè)一定要少而精，像我們班的郭峰，他寫的非常慢，你留很多，他寫不多少，作業(yè)的復(fù)習(xí)目的根本達(dá)不到。但是分類作業(yè)要求教師在作業(yè)上多用心，多下功夫。
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德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。
40班是高三文科第二層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴(yán)峻的課題。
一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項德育工作常規(guī)
1、制訂學(xué)期班主任工作計劃
2、召開班委會，住校生會，特長生會議
3、和家長聯(lián)系，召開家長會，共同做好學(xué)生思想工作
4、明確班干部職責(zé)，獎懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
5、及時傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。
二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)
學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭，一個班級，乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績的提高來抓，為做好此項工作
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況，教師和班主任更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過問題。
2、調(diào)動班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專教師的交流會，取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。
三、存在的主要問題
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏精心設(shè)計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。
2、班主任的個別教育不足
了解學(xué)生是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個學(xué)生，積極開展個別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個十分關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本功。，高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)－－德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位
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上學(xué)期中，我擔(dān)任文科補(bǔ)習(xí)班的班主任，在這學(xué)期中，我主要做了以下一些工作：
一、增強(qiáng)學(xué)生自信心，克服自卑感
經(jīng)過失敗后走進(jìn)這個班集體的相當(dāng)一部分學(xué)生，存在著心理上的壓力，為使他們卸下思想包袱，全身心地投入學(xué)習(xí)之中，我利用班會時間作多次的工作，課余時間又找不同的學(xué)生談心，使他們感覺到補(bǔ)習(xí)班降應(yīng)屆班是等同的，都是為了學(xué)習(xí)而來了不同的集體。這樣，學(xué)生心中就會減少了“補(bǔ)習(xí)”這兩個字給他們帶來的壓力，也能正確看待自己的失敗，更重要的是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，面對不同的挫折，能樹立正確的態(tài)度。
二、抓緊抓死日常教學(xué)常規(guī)
從某個角度上說，補(bǔ)習(xí)班確實(shí)是個特殊的集體。開始時學(xué)生心理上也有不正確的認(rèn)識，補(bǔ)習(xí)班要不要紀(jì)律都行。
在學(xué)校把補(bǔ)習(xí)班納入正規(guī)管理的前提下，針對學(xué)生們的對“補(bǔ)習(xí)班”的看法，我從九月份開學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規(guī)，一次又一次地強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)；按時到校，支持上好每一節(jié)課，因為只有每個學(xué)生都意識到“不缺席一節(jié)課”是要保證取得進(jìn)步的前提的情況下，他們才會認(rèn)真的去遵守執(zhí)行。
經(jīng)過這樣的工作動員后，我覺得收效是大的。原來我所教的鄧崇海，進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班后，從上課到勞動及上課時精神狀態(tài)等各方面看，教比原來進(jìn)步了。
三、增強(qiáng)集體凝聚力，樹立拼搏精神
樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，有了一定的紀(jì)律，在學(xué)習(xí)上，我從基本的要求他們；各科做到每天一個知識點(diǎn)，天天都有一個新的進(jìn)步，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)學(xué)習(xí)是沒有任何捷徑可走，只有一個字可循“苦”。能過不同的形式表明，時時努力，天天進(jìn)步就會有好的收獲。
多次的`循循善誘，班上努力學(xué)習(xí)，刻苦上進(jìn)的學(xué)生很多，如張菊、趙劍榮、王喜、陳蕓等等，在班上都樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣，在這樣的班集影響下，一開始沉迷于小說之中的何艷斌，現(xiàn)在已改掉了惡習(xí)，努力于各科的功課學(xué)習(xí)之中。
在學(xué)校舉行的冬運(yùn)會中，文補(bǔ)班涌現(xiàn)了很多好人好事，馮月梅參加了一項又一項的比賽，何艷斌生病但沒放棄比賽，各班委進(jìn)行了認(rèn)真的組織等等，在勢均力敵的情況下，文補(bǔ)班取得了相當(dāng)不錯的成績，全年級第三名，這是學(xué)生們的一分分拼來的，是相當(dāng)不容易的，這是集體的拼搏精神所取得的成績！
四、抓班委工作
班委是全班的表帥，班委工作是核心。在召開的班委會的同時，不斷對班委提出嚴(yán)要求，無論從上課到做課間操，從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次，班長在課間操時講小話，被扣除10分，陳蕓當(dāng)即在班上檢討，并保證以后不犯同樣的錯，在所有班委中，個個都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各種活動中都表現(xiàn)積極向上，正是在這些各負(fù)其責(zé)的班委的帶動下，學(xué)生們會自然地去遵守各種規(guī)定。
五、住校生工作
文補(bǔ)班住校生較多，住校生工作也是一項很重要的任務(wù)。在不斷督促舍長的情況下，我多次到宿舍察看。并與不同學(xué)生談心，男生309宿舍張春云，在宿舍違反規(guī)定被通告，多次談話后，該生解除了一些困惑。之后參加宿舍的義務(wù)勞動，受到宿管員及全班的稱贊。
我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來看都表現(xiàn)得還可以。但有些問題有待于加強(qiáng)管理。
關(guān)于班主任上學(xué)期工作總結(jié)模板錦集 篇28
時光荏苒，一年的班主任工作即將結(jié)束。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多，通過這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手，雖然很累，但對工作的熱情卻與日俱增，可以說是累并快樂著�，F(xiàn)將這學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：
加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風(fēng)
記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長提出的 練其形，鑄其魂，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī)。為了強(qiáng)化班級管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立專人負(fù)責(zé)制，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題誰負(fù)責(zé)，且與學(xué)期末的操行評定掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，積極利用晨檢和班會時間，講解德育處的各項規(guī)定，復(fù)習(xí)十要、十不準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會學(xué)生做班集體的主人，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來，整個班級形成了個個守紀(jì)律，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了。
培養(yǎng)進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，差生不是太多，但如果不重視，那么則會越來越多。科目的增加，難度的加深，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：松而不散，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。 我的具體做法是：
1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。影響了周圍學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭�、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，進(jìn)取和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好。
3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個班級中開展 一幫一活動，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高。同時，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，珍惜時光，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分都是全年級第一名。
充分相信學(xué)生，挖掘他們的潛能
好的班級不是個別學(xué)生好，而是 大家好才是真的好。后進(jìn)生并不是天生就差，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能。每個人身上都有優(yōu)點(diǎn)。如果老師一味的職責(zé)批評差生，那他們自己就會更自卑，進(jìn)而破罐子破摔，就更沒有進(jìn)步的可能了。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)并加以肯定，他們就會對自己充滿信心，并想改正自己的不足，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚(yáng)。如果每個孩子都有上進(jìn)心，都鼓足了勁兒去拼搏，那么整個班級的學(xué)風(fēng)就會越來濃，就不再需要老師時刻督促甚至看管。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會自己管理自己，自己教育自己，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo)。
總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教。
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一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期飛快就過去了，馬上又要迎來新的一年，孩子們又要長大一點(diǎn)了，我也又要老一點(diǎn)了。雖然很想時間就這樣停在現(xiàn)在，不要在流逝了，但顯然這是不可能的。沒有人能抵抗時間的流逝，該老去的終將老去，沒有人能永遠(yuǎn)年輕，但總有人年輕。就這個學(xué)期，我又收獲了很多，這個學(xué)期讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富了，也更加懂的了怎么樣去和現(xiàn)在的年輕人接觸。現(xiàn)在就本學(xué)期的工作做簡略總結(jié)：
一、教課方式
過去我總認(rèn)為和學(xué)生們相處一定要有老師的姿態(tài)，不能和學(xué)生開玩笑之類的。但在這個學(xué)期開始的時候?qū)W校帶我們?nèi)フJ(rèn)真了一個培訓(xùn)，講課的哪位老師說的很好，想要了解現(xiàn)在的孩子你首先要和他們成為朋友，讓他們愿意對你說出他們心里想說的。我在后面的教學(xué)中也確實(shí)是這樣做的，雖然一開始出現(xiàn)了一些問題，比如我不知道該開怎樣的玩笑，該怎么樣和孩子們說話。于是我開始上網(wǎng)翻看其他老師的教學(xué)視頻，發(fā)現(xiàn)他們的節(jié)奏很好，在講授知識的時候偶爾會開一兩個玩笑，活躍一下課堂氣氛，但是這個度也把握的很好，沒有人學(xué)生們都在下面嘰嘰喳喳，但也都讓大家笑出了聲，這樣在講課同學(xué)們的注意力都集中了很多。我也在網(wǎng)上看到了現(xiàn)在很多流行的梗，我就想或許現(xiàn)在的孩子都喜歡這個，我也開始在空閑時間去了解這些。慢慢的我也能做到像別的老師那樣風(fēng)輕云淡的講個笑話，拋個梗，然后又把節(jié)奏帶回到上課中來，這樣做之后學(xué)生們的聽課注意力都高了很多，沒有像之前那樣總是開小差了。
二、思想教育
在傳授知識的同時我們還要做好心理輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)，就算孩子的成績再好，但是如果成績不健康的話我想那樣的孩子也很可憐。每個孩子都一些不愿說出來的秘密，他們的內(nèi)心比成年人更敏感更加脆弱。所以我在班上的時候也會經(jīng)常和孩子們說有什么問題就來找老師，校園霸凌這種事情對一個孩子心理健康有很大的影響。如果我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)最近的狀態(tài)不太對也會把他叫到一個沒有別人，只有我們兩個的地方好好的和他說，盡量做他讓他和我坦白的同時也不刺激他。
雖然這個學(xué)期已經(jīng)過去了，但這個學(xué)期我沒有留下遺憾，我每一分鐘都過得很值得。下一學(xué)期我會繼續(xù)的工作幫助孩子考上一個好的高中。
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德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面發(fā)展，是班主任老師工作的主要任務(wù)和班主任老師工作的基點(diǎn)。
40班是高三文科第二層次的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴(yán)峻的課題。
一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項德育工作常規(guī)
1、制訂學(xué)期班主任老師工作計劃
2、召開班委會，住校生會，特長生會議
3、和家長聯(lián)系，召開家長會，共同做好學(xué)生思想工作
4、明確班干部職責(zé)，獎懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
5、及時傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。
二、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)
學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進(jìn)生的德育工作，不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭，一個班級，乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績的提高來抓，為做好此項工作
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況，教師和班主任老師更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過問題。
2、調(diào)動班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，本班班干組織了與師專教師的交流會，取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。
三、存在的主要問題
1、班級活動的開展不太理想
通過班級活動來教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來，效果不夠理想，分析原因，從班主任老師方面來說，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來說，主要是缺乏精心設(shè)計，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。
2、班主任老師的個別教育不足
了解學(xué)生是班主任老師工作的一項基本功。充分了解每一個學(xué)生，積極開展個別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對本班來講，是一個十分關(guān)鍵的問題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任老師基本功。