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2024年年度教師個人總結(jié)

發(fā)布時間:2024-01-05

2024年年度教師個人總結(jié)(精選35篇)

2024年年度教師個人總結(jié) 篇1

  太陽一次次的升起又落下,反反復(fù)復(fù),看著小朋友學本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭,一個學年的工作又將接近尾聲。在這一個學年來,在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛崗敬業(yè)、無私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實踐工作中。回首一個學年來所走過的工作歷程,有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學年來的思想、學習、工作等方面做個總結(jié)。

  一、不斷學習,提高自身素質(zhì)

  只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學年中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機會讓我外出學習,吸取別人的經(jīng)驗使自己成長。

  本學年中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,認真做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

  二、堅定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。本學年,根據(jù)我班的幾個弱點如:吃點心、吃飯時孩子們很吵,有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來,怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?面對這個問題已經(jīng)思考了很久,有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情,利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢?于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句:“今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等,但老師有個前提就是誰坐的最好的小朋友來做。”孩子們一下子安靜了下來,有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上,我看了很感動,沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招,既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習慣,也能在班中形成自覺安靜的習慣。

  “人無完人,金無足赤”,我意識到自己還有多缺點:有時不能嚴格要求自己,性格比較急躁等,以后要克服自身的弱點,爭取更大的進步。

  有播種就會有收獲,有付出就會有回報。一個學年的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成績的取得是與各位領(lǐng)導(dǎo)和所有幫過我的教師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無止境,奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻給孩子,為孩子的明天獻出自己的一份力量.

2024年年度教師個人總結(jié) 篇2

  今年已經(jīng)是我作為幼師的第二個年頭了,這一年多的時光已經(jīng)讓我完全了解并且真正領(lǐng)略到了孩童世界的純真美好,也讓我體會到身為教師尤其是作為幼師的幸福快樂。現(xiàn)在已是歲末了,所以我想對我 今年的幼師生活做個小小的總結(jié)。

  一、德

  要想成為一個合格的幼兒教師,最重要的一個條件就是必須擁有良好的人格品德,德正才能為人師。所以,我一直嚴格要求自己要有良好的思想品德,這一年來我積極參加思想教育活動,認真學習感動中國人物的先進事跡,并且及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。在努力提高自身的道德品格的同時,我們也要將自己所學習到的品德方面的知識教授給孩子們,給他們講解道德模范的感人事跡,教導(dǎo)學生們?nèi)绾纬蔀橐幻哂袃?yōu)秀道德品質(zhì)的人。

  二、能

  一個人綜合素質(zhì)的高低,工作能力的強弱,決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務(wù)。所以為了能提高自身的工作能力,我主要從以下幾個方面著手。

  1、堅持不懈加強英語教學的理論學習、提高理論素質(zhì)。

  2、積極向經(jīng)驗豐富的老師請教。“經(jīng)驗豐富的人就是一本活動的教科書”,作為一名幼師我也只有一年多的經(jīng)驗,還需要認真向老師們學習。

  3、注意聽取方方面面的意見,特別是反面或不同意見,這樣不僅是對別人的尊重,更重要的是對完善自己的工作思路,將起到積極的作用。

  三、勤

  這一年來,我每天堅持認真工作,杜絕遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調(diào)課和請假制度,將我的課調(diào)整好,并與其他老師溝通好,做好班級的各項工作。我深知自己在很多方面還有很多的不足,但我相信勤能補拙,所以我堅持做到手勤,腳勤,認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

  四、績

  經(jīng)過一年的努力,我們小小班和我自己都取得了可喜的進步,這一年孩子們學會了各種各樣的游戲和兒歌,而孩子們能健康快樂的成長是作為老師和家長最大的希望;而我今年也認真讀完了《告訴孩子你真棒》、《教育的奇跡》的書籍,更加懂得了孩子們的世界,也更懂得如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。和孩子們在一起的每一天都是充實快樂的,希望可以和孩子們共同創(chuàng)造更多的美好回憶!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇3

  本年度圓滿完成上級交給的教學任務(wù)以及一些臨時學校工作。回顧一學年來所走過的歷程,有如下總結(jié):

  一、師德師風方面:

  嚴格研究自己,遵紀守法,不違規(guī)行事,身正為范。教學工作中,嚴謹治學,公平對待每一位學生。團結(jié)同事,團結(jié)協(xié)作,服從工作分配,能吃苦耐勞。

  二、 教學工作方面:

  擔任小學3個年級10個教學班的美術(shù)教學工作,周課時18節(jié),任務(wù)重,頭緒多,但是都能圓滿完成。堅持每堂課認真準備,課上生動有趣,深入淺出的教給學生學科知識和美術(shù)素養(yǎng)。課后不厭其煩的輔導(dǎo)幫助學生,力求做到因材施教,學有所獲,教有所得。

  同時,擔任活動課雙語教學,充分利用學校x+y 的教學模式,在活動課中雙語結(jié)合,既對學生進行了中國傳統(tǒng)技能技法的學習,同時也進行了英語語言的學習,為學生營造了一個有利的學習氛圍和環(huán)境。

  三、 教研科研方面:

  本學期繼續(xù)擔任美術(shù)教研組的組長的工作。帶領(lǐng)大家一起進行科研探索,充分利用課堂和活動課的平臺,再次進入科研的新領(lǐng)域探索。擬定課題《通過降低難度,激發(fā)學生美術(shù)學習興趣》。并在刺繡、主題畫創(chuàng)作以及其他賽事活動中取得預(yù)期效果。其中有一副作品參加“成華區(qū)第x屆中小學生藝術(shù)節(jié)”獲得特等獎;在成華區(qū)第x屆中小學生藝術(shù)節(jié)繪畫比賽“攝影”“版畫”項目中獲得 優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在成都市第x屆學生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”, 其中,多名學生獲獎 ,四年級四班陳靖菲《溫馨》獲得一等獎,四三班涂佳一《上學路上》獲得一等獎,四四班潘鐘雪《洗衣》獲得二等獎,四四班邱欣蕊《漁歌》獲得三等獎,四四班沈歆雨獲得一等獎)。

  本人在成都市成華區(qū)20xx-20xx學年度學校藝術(shù)教育先進個人;在20xx年成都市教育信息化資源征集評選活動中獲 二等獎;帶領(lǐng)全組參加成華區(qū)第x屆教研組小專題研究獲得 三等獎。

  四、 承擔學校臨時性工作:

  多次承擔學校臨時性工作,協(xié)助學校其他部門進行教育活動。在“對話孔子”系列活動中,展出幾十幅學生版畫作品以及巖彩畫作品;在“圖說蓉城文明美”德育繪畫比賽中,15名學生作品全部入圍。并在各年級掀起一股熱潮。

  在功能室的打造方面,師生共同努力,因陋制宜,打造出成華區(qū)“最美功能室”。也為學生們創(chuàng)造了舒適的學習環(huán)境。

  綜上所述,改為本學年工作總結(jié),成績雖有,但是還遠遠不夠,各項工作中也有待改進的地方還很多,尤其是對于本真科的研究是一個必須堅持和深思的課題。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇4

  一個學期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們也都長大了 ,懂事了,看到這些心理非常欣慰。

  近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。教育教學。不斷學習,提高自身素質(zhì)

  本學期主抓教育教學 ,因為孩子們也都長大了,常規(guī)保持的還不錯。在這種情況下,我們開始對孩子進行強有力的教育教學管理。首先我們只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項培訓(xùn)、教研學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。

  本學期中,我開始和林老師搭班。她年齡較我相長一些。工作時間比我長。所以 我認為自己應(yīng)該多學習,多吸取經(jīng)驗。從平時的上課中發(fā)現(xiàn)林老師是一位很信心的人。對于本班的教育教學也很用心,制定適合幼兒的活動項目。在教育教導(dǎo)幼兒中,也是起到很好的效果。 俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。 本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:一是制作“幼兒一日生活”評比欄,用粘貼畫的形式,分別列出作息時間、禮貌情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育。午休中,兩位教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,為安全打下良好的基礎(chǔ)。

  生源一直是學校領(lǐng)導(dǎo)園部老師最關(guān)心的問題。本學期招生共計3人。雖不是很多,但也盡自己的努力。每個家長都希望孩子能上一所好學校。近日,我去龍?zhí)断镩e逛,發(fā)現(xiàn)機關(guān)幼兒園門口好多小板凳,上面還有電話號碼。和同事都很疑惑。本以為是應(yīng)聘的老師,后來才明白,是家長為孩子來報名的。每個板凳都鎖在鐵柵欄上。可見家長們的用心良苦。所以,為了是家長更加放心,我們做的更加好,學校的聲譽進一步提高。所以我們也很忠實招生這一項。我們會通過自己的努力,讓孩子開心 ,家長放心。

  為了更好的做好家長工作,在每學期的家訪活動和“家長接待日”活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:李羽舒,王凱,郭明翰,姚舒恒,于淼淼等。看到現(xiàn)在他們的表現(xiàn) ,很是欣慰。時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在班級管理上不夠大膽,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將和他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,為我園添姿加彩的亮麗花朵。

  安全永遠是最重要的問題,孩子在園首先保證的是安全。我們經(jīng)常在電視上看到各大小學,幼兒園的安全隱患事故。有時候看的觸目驚心,毛骨悚然。結(jié)合我們班的情況,做以下總結(jié)。盡量讓孩子遠離能發(fā)生安全隱患的地方,讓孩子知道了解一些安全知識。睡覺時檢查幼兒手口中有無存在安全隱患的東西,教育幼兒上下樓梯手扶欄桿不講話擁擠打鬧。不準和小朋友打鬧,不能動手打人,咬人,抓人等等危險性動作。對于一些活潑好動的孩子更應(yīng)該嚴加管理安全知識。讓孩子們也互相監(jiān)督。

  下學期班級工作目標:

  1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

  2.加強一日教學活動,

  3.確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。

  4.加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。

  5.加強自身的學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。具體工作措施:

  (一)繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

  教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)。在了解本班幼兒實際情況的

  基礎(chǔ)上,我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案。

  1.對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng),我們制定了“我最棒”欄,有衛(wèi)生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊,幼兒進行評比。

  2.對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的

  清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。

  3.培養(yǎng)孩子傾聽的習慣。傾聽時,不能打斷別人說話,要等別人把話說完了,再發(fā)表自

  己的意見或看法。學會理解別人的意思,

  4.培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。

  (二)加強教學活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容

  本學期,我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活

  動。注重孩子感興趣的事物去探索,調(diào)動孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子的好奇心,孩子在愉快的探索活動中快樂

  的收獲,經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

  1.在教學活動方面,我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,讓課堂充滿活力,而不是一味的直接給孩子灌輸知識,而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,平等的與孩子去交流。此外,我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,為入小學打好基礎(chǔ)。如:讓幼兒整理自己的

  學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了,激發(fā)幼兒對

  學習生活的渴望。

  2.在布置主題墻時,我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關(guān)的資料,豐富主題墻的內(nèi)容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒

  學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。

  3.同時,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,如:科學區(qū)、數(shù)

  學區(qū)、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū),在這些區(qū)域當中,我們重點開設(shè)科學區(qū)、數(shù)學區(qū)、識字區(qū),在開展區(qū)域活動時,我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,在這些

  區(qū)域材料中,我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一起收集廢舊物品,自

  制一些戶外體育器械。

  三、保教結(jié)合,優(yōu)化班級一日生活

  平時我班兩位教師密切配合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差,進餐慢的幼兒進行重點照顧,使他們的體質(zhì)有一定的提高。

  加強對幼兒的安全知識教育,平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護能力,防患于未然。

  四、加強自身的學習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1.加強業(yè)務(wù)學習,認真?zhèn)湔n、寫好各類計劃,并及時進行反思。

  2.參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進修和學習,提高自己學歷水平,平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍,更新教育觀念。

  五、家園互動:

  家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下:

  1.每周及時更新周計劃、夸寶寶、請您關(guān)注、同心橋溝通四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進步,同時張貼一些育兒經(jīng)驗,讓家長在教育孩子方面得到解惑。

  2.組織家長開放日活動,召開家長會,讓家長了解幼兒園一日活動安排,拉近家園距離。

  4.請家長參與我班的家長助教活動,來園聽授課,使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者,實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

  我們一起期待下學期,我們班的寶寶們能有更出色的表現(xiàn)。期待我們新的下學期!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇5

  雪花飛舞的時節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實而又愉快的20__年也飛快的離我們而去。每當年終歲尾總結(jié)工作時,心中總免不了忐忑不安,生怕那寶貴的光陰,被自己不負責任的揮霍掉。然而回顧過去的一年,卻給我?guī)砹诵┰S異樣的感受。在這一年中,我經(jīng)歷了一次角色的轉(zhuǎn)變,從一名中學教師,變成了一名幼兒教師。不是科班出身,沒有時間接受專業(yè)培訓(xùn),角色的轉(zhuǎn)變,帶給我巨大的壓力。如何才能完成角色轉(zhuǎn)變,應(yīng)快勝任新的教學工作呢?

  一、不斷學習,加快腳步,努力提高自身素質(zhì)

  由于自己是新手,所以壓力很大。班主任薛媛就象大姐姐一樣在業(yè)務(wù)和思想上幫助我、鼓勵我,用心用愛來澆灌孩子,用行動來感染我。多少次我徘徊不定時,她告訴我你肯定行;多少次我停滯不前準備退縮時,她告誡我你不能這樣做。在薛媛身上,我不僅學到了一些業(yè)務(wù)知識,更重要的是體會到了一股鉆勁兒,一種頑強向上的精神。在她的的影響下,我在工作中任勞任怨,樂于接受各項工作任務(wù),熱愛每一位幼兒,時時謹記自己是一名幼兒老師,用自己的言行來影響孩子,使他們健康發(fā)展。

  二、緊張有續(xù)的迎檢工作,使我在艱辛中收獲快樂

  這半年來對我們每個一幼人來說都是不平凡的一年。我們經(jīng)歷了搬進新園和布置環(huán)境等活動。我剛到幼兒園就趕上了搬進新園和布置環(huán)境。為了能保質(zhì)保量地完成任務(wù),我們忘記了假期,每天早來晚走,還把工作帶回家。這段時間也讓我見識了作為一個幼兒教師的基本技能。為了美觀,教室的玻璃上裝飾了一些小卡通畫。這些卡通畫的誕生可是一個復(fù)雜艱巨的過程。先將原形臨摹在白紙上,再用復(fù)寫紙轉(zhuǎn)到及時貼上,然后用剪刀將輪廓剪下,貼在轉(zhuǎn)移貼上,再粘到玻璃上,最后再將事先剪好的各種顏色形狀的零件填充到輪廓中。這樣一個小裝飾畫才告成功。由于一開始沒有經(jīng)驗,粘了不行,揭下來再做,粘了不行,揭下來還做,整整反復(fù)了四次。站在一個勝利者的角度再回首,真是讓自己都為之動容。但是,正是這份執(zhí)著,這份艱辛,讓我們也收獲了很多,有快樂、有信念,更多的是一種成長的體驗。

  三、關(guān)注每一個幼兒地成長,

  1、以平常心來平等的對待每一名幼兒

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”我們也總是在說,要做好一名幼兒老師,最基本的素質(zhì)就是要有愛,用心去愛每一個孩子。在那段緊張的日子里,總是感覺人好象上了弦一樣,有做不完的事情,所以,有些時候會忽略孩子的一些感受。

  記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)敉饣顒印讉孩子爭著來拉我的手,不知道為什么,我很心煩的摔開了他們的手,一個人往前走。當我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,低著頭,臉上沒有了最初的笑容,我突然被孩子們期盼的臉所震動。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我連忙招呼:“快來,快過來,我們一起上去!”

  也正是這件事這讓我明白,孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心、溫暖的手,慈母的愛,把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心。

  2、觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,使每個幼兒都有所提高

  區(qū)域活動是孩子們最高興的時候,在他們自由活動的過程中,我開始認真地去關(guān)注每一個孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)在益智區(qū)玩象棋的孩子們總是不能安靜下來,于是我在一旁進行觀察,原來孩子們一直在爭論棋子的位置。“是不會擺放,還是有其他的原因?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗,我發(fā)現(xiàn):因為棋盤太小棋子太大,在下棋時會出現(xiàn)位置不準確的現(xiàn)象,因此孩子們會相互爭執(zhí)。當時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,貿(mào)然的停止他們的游戲。

  為了迎接驗收,我們利用休息時間,制作了各個區(qū)域中的活動材料,也正是根據(jù)觀察后及時調(diào)整了活動區(qū)的材料,才使它更適合幼兒的水平,興趣和需要。同時我在深入游戲時,通過觀察、理解幼兒的活動意圖、思維方式,對幼兒的發(fā)展水平作出了較為正確判斷,進行不斷的反思,并在此基礎(chǔ)上,因勢利導(dǎo),幫助幼兒實現(xiàn)自己的愿望,促使了幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。

  4、關(guān)注孩子的個性教育,讓家長滿意、放心

  幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶枺麄円馕吨磥恚故局MS變荷眢w與心理的和諧健康,是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,也是家長的責任。和家長溝通是我最頭疼的問題。在薛老師的幫助與鼓勵下,我主動與家長

  聯(lián)系,努力把他們看作是自己的老朋友。因為學期初的幾個月中工作緊張,和家長相互交流的機會少。所以,我們公開了電話,鼓勵家長在晚上8點以后和老師溝通。及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地開展工作。

  當家長提到最怕孩子哭的問題時,我及時找到了幾位家長進行約談,與家長一起剖析孩子這種任性的原因及對策。“面對孩子的最初需要,家長都是不假思索地給予滿足,而從未考慮孩子的需要是否合理,面對孩子最初不合理的要求,父母都是作出了一次又一次的讓步,而未考慮可能產(chǎn)生的后果。父母的溺愛為孩子提供了百依百順的生活環(huán)境;父母讓步遷就使孩子積累了成功的經(jīng)驗,形成了以哭鬧要挾父母的任性”聽著,聽著,家長的臉上露出了笑容,聽著,聽著,家長發(fā)出了由衷的感嘆:“真不愧是幼兒園的老師呀!”家長的肯定給了我莫大的勇氣。經(jīng)過近半年的學習和實踐,我逐漸體會到:只要你真正的關(guān)注了他的孩子,家長會從孩子身上看到你教育過的影子。同時,當你主動的幫助家長,誠懇的提出建議。那么,家長就會信任你、支持你,在開展班級工作時家長更會積極的配合你!

  20xx年匆匆滑過,手中也只剩下青春的尾巴,幸運的是我的青春無悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無愧于自己的答卷。當然這答卷不會滿分,我也深知我的不足,請相信我在不懈的努力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇6

  一年來,認真學習貫徹黨的教育精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,教師年度考核總結(jié)。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇7

  眼間,一年的教學生活也成歷史,現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié):

  一、政治態(tài)度方面

  一年來,為了盡快提高自己的理論水平,我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。

  二、教學水平方面

  這一年來,我在教學工作中,注重因材施教,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平,我充分利用機會不斷地補充自己的營養(yǎng)。一年來,我積極參加各類學習和培訓(xùn)。我擔任語文科教學工作,我深知,簡單地對照教案進行照本宣科式講課,只會使語文教學失去生機,只會走進死胡同。因此,我一直在實踐語文開放式教學,讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點,又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學生當忠實的聽眾,又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑恕N页苏J真學習語文教學理論外,也時刻在自學有關(guān)計算機軟、硬件方面的其它知識,以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學習的過程中,我注意及時的與其他同事進行交流,相互促進,共同進步。

  三、教學工作方面

  上半年,我擔任初三畢業(yè)班的班主任,我意識到學生的升學率高低直接關(guān)系到學校的聲譽及我個人的名譽,在這半年中,我勉勵學生發(fā)揚共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習,同時不敢放松自己的學習,以身作則,與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,我擔任全校的信息技術(shù)課,在學校還沒有計算機的設(shè)備下,認真投入到計算機理論教學中去,從紀律性、趣味性入手,管好每一堂課,上好每一堂。

  以上是我一年來的簡單總結(jié),在今后的學習和工作中,我要更進一步的嚴格要求自己,虛心學習,爭取在各個方面取得更大的進步。

  成為中學教師已有許多年,而今年的工作又將進到尾聲,我不得不對時間的快速消逝感到驚訝。本年度的我,是高一年級xx班的數(shù)學老師,現(xiàn)看一年就要結(jié)尾,我也將對自己一年的工作進行一個總結(jié)。

  一、學生教學工作

  作為教師,我的教學工作很重要,肩負著把學生教好的責任,我受到的壓力是不小的。這一學年來,我備課格外的認真,每一節(jié)的課我都做了詳細的教案,這樣就方便了我講課。在備課的時候,會把課堂上將要講到的所有知識全部都寫上去,這樣備課對教材就會更加熟悉,我能夠把課堂知識講解的更全面,讓學生在講臺下面學到更好。工作之余我還會跟旁的老師討論如何進行教學,探討教學適合學生的教學方式。

  二、作業(yè)布置和作業(yè)批改

  身為學生的教師,而且還是中學老師,我在布置作業(yè)上有我自己的方法,我每天布置給學生的作業(yè)都是適量適中,因為知道作業(yè)過多,起到的效果并不是很好。每周布置兩到三次的課堂作業(yè),布置兩次家庭作業(yè),讓學生完成作業(yè)的同時,也能夠?qū)具M行回顧。批改作業(yè)是老師的職責,所以學生上交的作業(yè),我都會認真的批改,并指出作業(yè)的錯處。批改作業(yè)也能夠去了解學生學習的怎么樣,知道他們的水平,如此對于我的教學也是有幫助的。

  三、組建數(shù)學學習小組

  高一的學生,還是處在基礎(chǔ)的階段,所以為了讓他們的數(shù)學打好基礎(chǔ),我組建了數(shù)學學習的小組。全班分成六組,每組七個人,每個小組分配一個數(shù)學好的學生帶領(lǐng),通過這樣的形式去幫助數(shù)學不太好的學生。這個舉措我實施了一年,到現(xiàn)在也能看到它的效果,全班的一個數(shù)學成績呈現(xiàn)直線式的上漲,班級數(shù)學總成績也比往年都提高不少,這也證明這個方式是對的,能夠幫助高一xx班的學生提升數(shù)學。

  一學年的時間竟過的是這樣快的,總結(jié)自己一年工作,才發(fā)現(xiàn)自己做了很多,盡努力的把教師的工作完成了。本年度我從自己個人工作上獲得了更多的經(jīng)驗,教學能力也進一步得到增長,與學生們的.相處也相比以前更得人心,建立了良好的關(guān)系。新的有新的氣象,我相信自己明年的對學生的教學會更上一樓的。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇8

  匆匆,太匆匆了,許多的心愿還沒有實現(xiàn),許多的計劃還沒有執(zhí)行,許多的承諾還沒有兌現(xiàn),許多人的遺憾還沒有彌補,許多的祝福還沒有送出,許多的問題還沒有解決,許多的觀念還沒有更新。“與其臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”與其長吁短嘆,不如將已經(jīng)做過的事情仔細總結(jié),因為,人只有在不斷總結(jié)中才會進步。將現(xiàn)本學期工作總結(jié)如下:

  一、把學生當做自己的孩子去愛。

  千千萬萬個家庭有一個共同的希望,那就是期待自己的孩子健康成長,最好是出人頭地,成龍成鳳。身為母親,我懂得母親十月懷胎的不易和父母養(yǎng)育兒女的艱辛,感受到了孩子對于一位母親,對于一個家庭意味著什么。如果說,之前我愛我的學生,那是一位老師的責任感使然,那么現(xiàn)在,我看待我的學生就像看待自己的孩子。他們是我的學生,可他們更是父母的心頭肉啊!一個學生對班主任來說是幾十分之一,對其父母而言卻是他們的整個世界,我肩負著幾十對夫婦的四十個世界,我要熱愛學生,把他們教育成人,成才,給他們的父母一個光輝燦爛的世界。

  二、將工作當做事業(yè)去做

  俗話說:“濕火柴點不著火。”當你覺得工作乏味、無趣時,不是因為工作本身出了問題,而是因為你的“易燃指數(shù)”不夠高。點燃你心中的熱情一切都會好起來。我曾看過一句非常經(jīng)典而極富哲理的話:“把工作當作事業(yè)來對待,把事業(yè)當作學問來研究,把學問當作武器來運用”。至今思考起來,仍感涵義深邃,使人啟迪頗深。我覺得,既然當了班主任,就不應(yīng)該有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道。

  為了給孩子們營造一個整潔、溫馨、舒適的環(huán)境,讓孩子對班級產(chǎn)生一種家的感覺。我每天帶著孩子們堅持進行四清掃,使教室窗明幾凈,整潔有序,還經(jīng)常開窗通風,保持空氣清新、自然。同時,將板報布置得美觀、大方,主題鮮明,以激發(fā)學生勤學上進、友愛和諧。

  相親相愛,和諧同樂。班級門口掛著我和孩子們的全家福。班級內(nèi)設(shè)有班級小明星,為每個孩子備了小動物的指甲刀。為了讓孩子寫字學所榜樣,每年利用假期時間為孩子寫字貼,一寫就是六年了。在幾年的班主任工作中,我始終抱著一個信念:班級是自己的家;始終用這樣的心態(tài)來提示自己:如果我的孩子是這個班級里的成員,我該如何管理?正是有了這個最原始的也是最根本的基點,我把自己的心交給了我的班級,交給了我的學生。的可以躲避風雨的小港灣。做為班主任,我要像孫悟空保護唐僧那樣,為了幫助唐僧西天取經(jīng),雖經(jīng)歷磨難,卻永不退縮!

  這就是我本學期的工作,在今后的工作中,我將會用自己的雙手將祖國二十一世紀嬌嫩的花朵呵護得更加絢麗、迷人!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇9

  我很慶幸自我是一名教師,因為教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,擁有千百人的愛戴,因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情。

  十年的教學生涯,讓我逐漸體會到了作為一名教師的歡樂,讓我體味到了當教師的崇高,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本,就是完善生命。教師的歡樂,來自讀書。

  古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂,最終讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,弟子不必不如師”為原則,因材施教,最終成大器;荀子推崇“青,取之于藍而青于藍”為理念,學以致用,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨,著《師說》,駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想,寫了著名的《夢想國》;亞里士多德從“理論理性”的學說出發(fā),提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學論》更是資料豐富,高瞻遠矚;而杜威的學說“教育即生活”、“學校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家,他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),讓他們獲得了最大的成功與歡樂,而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后,我的心更加透徹了,因為對這些經(jīng)驗的汲取,使我更自信的走近我的學生,讓我更自覺地去研究我的學生,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,尋找與學生交流與溝通的橋梁,從而把學生的純真的心靈開啟,把學生智慧的火花點燃。每當接到學生的喜報時,或者看到學生的提高時,我就有一種收獲碩果的快慰。異常是在課堂中,我常與學生一齊做同樣的事,

  甚至是率先垂范,

  做學生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,我的感情豐富的下水文,都贏得了學生熱烈的掌聲,也拉近了我和學生在課堂中的距離。

  雖然此刻的我還如此渺小,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,更沒有孔子的聰慧心智,但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇10

  “做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好教師”作為自己工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,積極上進。

  我積極參加各種學習培訓(xùn)考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

  二、在教育教學工作上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向年輕教師學習信息技術(shù),豐富教學手段,抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習,提高自己的課堂教學水平。總之,這一學期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  三、服從安排,積極主動。

  在每周1節(jié)課的情景下,要安排好自己的工作,的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師進行課堂教學調(diào)研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。

  四、提高素養(yǎng),努力工作。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,本人堅持出全勤,從不請臨時事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。可是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學習、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足,如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學,這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇11

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,我擔任一年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期工作總結(jié)如下:

  一、職業(yè)道德方面

  嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》來要求自己,認真履行“為人師表,交出與人”的職責。本著愛崗敬業(yè),遵紀守規(guī),為人師表,熱愛學生,尊重學生的態(tài)度,關(guān)注“后進生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認識,我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

  二、課堂教學方面

  在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的`基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方法、手段多樣從而激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。為使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

  1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  3、教師應(yīng)加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

  5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

  6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇12

  教師自我鑒定范文:工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

  先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導(dǎo)“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

  愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

  教學中我認真的調(diào)查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,

  班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人,對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性;

  長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規(guī)律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評,

  我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導(dǎo)學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

  學習是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

  學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

  學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主,調(diào)動學生參與學習的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點,給學生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

  富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣,地理教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。

  在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學內(nèi)容上來。“我始終是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,熏陶學生,潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,95年,我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習,于97年合格畢業(yè),三年函授學習,我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

  憑著對教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭第一,樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心,我針對地理教學中存在的弊端,結(jié)合自己的教學實踐,進行了大膽的教學改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。

  我們認為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇13

  轉(zhuǎn)眼間,又要放暑假了,回顧這個學期所從事的美術(shù)教學工作,順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待來年教學水平更上層樓。

  一、思想方面

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質(zhì)工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習,思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規(guī)章制度,作風扎實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。

  二、教學方面

  1、教學計劃貫徹情況,學期初,和科組教師一起,認真學習學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《小學美術(shù)教學大綱》的要求,本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

  2、教學情況。本學期任教小學三、四、五年級書法和六年級美術(shù),班級多,班級管理以及學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學,至期考前,本學期的美術(shù)和書法教學任務(wù)已圓滿完成。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習,互補有無,取長補短,并順利完成教育教學任務(wù)。

  3、通過美術(shù)和書法的教學,培養(yǎng)學生對書法和美術(shù)的興趣與愛好;學習書法和美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

  4、使學生形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)。在美術(shù)和書法的教學中,我還注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)和書法知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)和書法學習過程中,逐步體會到美術(shù)和書法學習的特征,形成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。

  5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在書法和美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

  6、重視學生的自我評價。我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇14

  我們108名新疆老師根據(jù)新疆教育廳的安排,從新疆各地選派為了參加新疆雙語骨干教師培訓(xùn)來到了北京。我們到北京西站時在火車站出口北京教育學院,北京市盲人學校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們等待著我們。他們對我們很熱情,很溫柔。首次感受讓我們充滿了信心。下面我簡單的總結(jié)一下,這一年的培訓(xùn)當中的學習:

  一、思想觀點方面:

  作為一個團員,年輕教師,而且享受國家待遇,肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的責任,我不僅珍惜這樣來之不易的好機會。而且在十團中學學習中獲得了師德師風方面、漢語授課方法方面、教育學生方面、培養(yǎng)學生力方面不少的經(jīng)驗,對于促進我今后教育教學工作的提高,奠定了良好的基礎(chǔ)

  首先,當我接到一年學習的消息,我心里很高興,我認為這樣的學習我實在很需要。學習過程中,我可以驗證自己所學的知識,又可以深入實踐,提高雙語教學能力。而且學習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好,在這里,我們可以找到良好的學習環(huán)境。 我來到培訓(xùn)學校后,學校對我很熱情的對待。

  二、學習態(tài)度方面:

  我在學習過程中,更端正自己的學習態(tài)度,抓緊機會,認真開始了學習。樹立良好的學習觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學習學校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,認真配合學校的安排,勝利完成了學習任務(wù)。

  學習期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學習指導(dǎo)教師和其他教師,認真參與教學教育研討活動,提高了自身的教育教學觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

  三、教學方面:

  上課時,對不同的學生進行不同的教學。用層次教學方法,面對每個學生,把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。

  下課后,我又反省自己,回顧課堂教學,找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,為提高教學質(zhì)量不斷的努力了。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導(dǎo)教師和其他教師的教學實踐,并應(yīng)用自己的教學,提高了教學能力。注重學習語言,提高了漢語授課能力,我面對的學生是純粹的漢語授課的學生,光靠一般的語言是不可行的,要有豐富的語言能力。我在實習中,一邊上課,一邊努力學習語言,廣泛接觸其他漢族教師和學生,擴大了語言環(huán)境。學習教材時,掌握專業(yè)語言的同時,掌握了一套課堂用語,靈活運用各種各樣的教學方法,優(yōu)化了課堂教學,吸引了學生。為了不斷提高自身的漢語授課能力,學習其他老師的教學經(jīng)驗,也聽了很多老師的課。學習期間,參加指導(dǎo)教師的實驗室管理和維護工作。

  四、遵守紀律和生活方面:

  來到這所學校后,首先理解這里的環(huán)境和條件,理解學校的各項規(guī)章制度,并認真學習,加強自身的紀律意識,自覺遵守學校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學的正常運行。準時參加學校的各種活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力、留下了良好的影響。

  我住在學生宿舍樓,條件比較特殊,有宿舍管理規(guī)定,有規(guī)定的開燈和關(guān)燈時間,我在實習中,接近配合宿舍管理工作,按時歸宿,沒有晚歸,沒有給學校帶來任何困難。學習中,雖然附近沒有我能吃的飯,有的也沒什么好吃的,但是我認為條件是這樣,不能再好了,應(yīng)該克服困難。所以我在生活中,沒給學校提出任何要求,因為學校也出了很大的努力,為我們安排了學校里最好的條件。這樣我也要團結(jié)合作,保持良好的關(guān)系。

  五、努力方向:

  這學期的學習時間快要結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的最有效果的一次學習活動,我也學習了不少東西,樹立更正確的教育思想,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,以后的雙語教育教學工作,更好地具備了條件,我相信,漢語授課任務(wù),我能行。

  回去后,更要嚴格要求自己,謙虛學習,不停地學習,努力鉆研,進一步提高自己的漢語表達和漢語授課,備課能力,發(fā)揮自己,展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的基本目的,關(guān)心學生,教好學生,為教育的發(fā)展做出貢獻。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇15

  這半學年,本人擔任學校高一二班、志強一班的語文工作兼高一二班班主任。在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展,注重“兩個面向”的教育。工作責任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務(wù)。

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),并做了大量的學習筆記。新的教育形勢不允許我們在課堂上只是知識的搬運,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),本學期,閱讀了《中國語文人》,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前精心準備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、組織好每一堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習興趣的培養(yǎng),大力推行自己的科研成果——“六步思維教學法”,課堂上講練結(jié)合,注重堂堂清的落實,作業(yè)布置,按學校要求,實行分層作業(yè),有針對性的提高學生的能力,開發(fā)學生的思維。

  6、注重課后積累,在全年級推行自己的教研成果——“2441語文工程”。這不但提升了學生的語文積淀,同時開發(fā)了學生的思維,培養(yǎng)了學生良好的學習習慣。

  7、博采眾長,提高教學水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法。本學期已聽評語文,英語、政治、地理、通用技術(shù)、美術(shù)等學科25節(jié)。

  8、注重學生學習興趣的培養(yǎng)。除了課堂上結(jié)合課文內(nèi)容,有意傳授中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、中外名人事跡,以擴大學生視野外,大力動員學生積極參加全國語文能力大賽,有三名學生進入決賽。這三名學生都有望獲獎。

  三、班級管理方面:積極推行班級學生自主管理

  1、競選班干部,成立班級自主管理委員會

  2、小組討論,制定班級自主管理細則

  3、量化考核,落實班級自主管理細則

  4、獎優(yōu)罰劣,優(yōu)化班級自主管理細則

  同時邀請家長參與班級管理:

  1、召開家長會,建立家長班級管理機構(gòu)

  2、建立微信平臺,落實家長參與班級管理

  家長班級管理機構(gòu)成立后的第一個工作就建立班級家長微信平臺。家長微信平臺建立后,有利于家長及時了解班級各項工作及孩子在班級的各種表現(xiàn);有利于家長及時和科任教師建立聯(lián)系。便于家長及時對班級工作,提出自己的看法和工作建議。同時,家長還可針對班級的某項工作,展開自由討論,仁者見仁智者見智,共同謀劃最佳方案,共同促進班級工作向最佳軌道發(fā)展。

  正是以上舉措的落實,班級工作成績斐然,僅運動會就獲得高中組團體第一、隊形隊列第一,優(yōu)秀通訊報道班等多項喜人成績。

  四、工作考勤方面:

  本學期,我除了辦調(diào)動關(guān)系請假兩天外,其余全勤。

  正因愛崗敬業(yè),嚴以律己,本學期,本人深受師生的歡迎和好評,期中考試所代學科,年級評比為A,受到了學校的表彰。但人無完人,自己在工作中,也難免存在一些不足,比如班級管理方面,自主、明主太多,班級工作偏軟;作文教學,也沒能放開手腳的開展自己的“分組合本作文”。因此在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇16

  本學期我繼續(xù)擔任二年級的數(shù)學教學工作。這一學期來,我努力根據(jù)我所了解到的學生實際情況,盡最大可能采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導(dǎo)學生參與學習的全過程。就本學期的教學工作,作出如下總結(jié):

  在備課時,我盡最大可能設(shè)計出能吸引學生的教案,我知道,如果現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“教師講,學生聽;教師問,學生答,動手練”進行教學,學生就會感到乏味,越來越不愛學。因此,我在備晚上可得了內(nèi)容后,還會簡單的備一下作業(yè),給不同層次的學生布置不同內(nèi)容的作業(yè),使得優(yōu)生能更好的發(fā)展,學困生能掌握好基本知識及基本技能。

  上課是學生學習知識的主要途徑,針對二年級學生上課好動,注意力不集中的特點,我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,激發(fā)學生的興趣。引發(fā)學生的思考。然后,在學習新知的時候,做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講、學生不回的精講。本學期的學習,我盡量在條件允許的情況下讓學生動起來,參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā),提出一個問題:“我們?nèi)嘁黄鹜嬉粋游戲,每組需要3個人,一共可以分成幾個組?”然后讓學生自己思考,自己解決。這樣,學生在動中學會了思考、學到了知識。接著,學生練習不同層次的練習,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,我會讓學生自己說說這節(jié)課學習到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力,也提高了學生的語言表達能力。復(fù)習時,我也同樣用到了這種方法,讓學生回憶學過的內(nèi)容,全班一起歸納出一個單元的主要內(nèi)容,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),每單元整理復(fù)習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復(fù)習。

  一堂優(yōu)質(zhì)的課就是一場精彩的表演,我常常羨慕著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情,語調(diào)能在不同的時候有不同的變化。本學期的教研中,我因為總關(guān)注著學困生的課堂表現(xiàn),導(dǎo)致每節(jié)課都心情不好,從而被指出表情太單一、太嚴肅,語言、語調(diào)不夠靈活多變。最后一次的教研課,肯定了我關(guān)于表情及語調(diào)上的學習。從太注重學生的表現(xiàn),甚至苛刻的讓每個學生都展現(xiàn)最好的狀態(tài),到客觀的要求學生做到最好需要一個過程。看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》,每次都讓我有不同的感慨,現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分,接受孩子偶爾的心不在焉。我現(xiàn)在堅信每個孩子都是一株獨特的鮮花,有的芬芳,有的艷麗,有的含苞待放,還沒結(jié)出花蕾的也不必擔心,他可能即將長成一棵高大的樹。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤。現(xiàn)在,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生的目光。

  批改作業(yè)時,我會做到百分之六十面批,對于練習中的錯誤,百分之九十的當面指正,并且只是點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,給一顆小星星,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

  對后進生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,在課堂上,多讓他們回答基礎(chǔ)題,增強他們學好數(shù)學的信心,并允許他們采用自己的學習方法慢速學習。對于學生的回答,正確的給予表揚,錯誤的給予鼓勵,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

  總之,經(jīng)過一學期的學習與教學,有成功的喜悅也有失敗的反思。雖然,本學期平均分比去年都高,也有人說數(shù)學變簡單了,但是沒有一個孩子說數(shù)學好有趣了。這是我要改進的地方。當然,除此之外,我還有很多要改進的。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標同行,用新課標來指引前行。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇17

  一學期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多。總體看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。

  一、課程標準走進教師的心,進入課堂

  我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學資料,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習,并參加處研究性學習培訓(xùn)。在各年級組織認真學習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓(xùn),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,資料標準及課程實施提議有更深的了解,本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階。

  二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學生情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇18

  轉(zhuǎn)眼之間,20xx學年就要結(jié)束,過去一年的新教師培訓(xùn),對我今后的教學工作有著重大影響和指導(dǎo)意義,特別是新教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺,下面就是我在今年的培訓(xùn)中的一些體會

  一、在培訓(xùn)學習、交流和反思中的認識和體會

  通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習,交流和反思自己的教學實踐,加深了初中新課程改革的認識。初中新課程改革著眼點之高、視野之開闊、創(chuàng)新力度之大,是以往任何一次課程改革無法比擬的。這次課程改革從研究先進國家的基礎(chǔ)教育經(jīng)驗出發(fā),提出了以“三維目標”為核心的新課程理念,是一個著眼于21世紀中華民族在國際競爭、全面提高國民素質(zhì)、強國富民的戰(zhàn)略大計。認識到基礎(chǔ)教育課程改革是一場教育思想、教育理論、教育內(nèi)容、教學方法、教育評價、教育管理等全方位的深化改革,要求把課程標準、課程體制、課程內(nèi)容、教材、課程的實施和評價等改革,全面的落實到上海初中校園和課堂,通過改變教師的教學方式,進而從根本上改變?nèi)珖踔猩膶W習方式。這是一個劃時代的系統(tǒng)工程,關(guān)系到一代人乃至國家的前途和命運,要完成這項系統(tǒng)工程既要靠各級政府和教育行政部門的大力支持,但只靠行政命令、下達計劃、布置任務(wù)是不可能完成的,更要靠廣大教師的熱情投入和不懈的努力,還要靠社會各界的理解和支持。作為身臨這場課程改革一線的教師,深感責任重大。

  二、培訓(xùn)中對幾個問題的粗淺思考

  1、建設(shè)專業(yè)化素養(yǎng)優(yōu)良的思品教師隊伍是深化思品課程改革的關(guān)鍵

  初中新課程改革的主戰(zhàn)場在學校,而這個主戰(zhàn)場的前沿在課堂。因此,投身于初中新課程改革的專家、教授、學者和一線教師敏銳的觀察和意識到課堂是學校中最小的細胞,學校中最基本的單位,但正是這個細胞和單位承載著新課程的所有希望。因此,“關(guān)注課堂,走進課改”是課程改革的重頭戲,“重識課堂,透視課堂,研究課堂,變革課堂”是關(guān)注課堂的基本方法。決定課堂命運的是一線教師的專業(yè)化素質(zhì)。思品教師優(yōu)良的專業(yè)化素養(yǎng)是深化思品課堂改革的關(guān)鍵。 當前最大的難題,既不可能全面引進,也不可能全面更換,只能從現(xiàn)有的初中思品教師隊伍經(jīng)培訓(xùn)、學習、交流、提高后演化而來。

  首先, 通過遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使新教師認清初中課程改革的形勢,使每一位教師能夠從國家和民族利益出發(fā),從時代發(fā)展的要求出發(fā),樹立初中新課程改革的責任感、緊迫感和使命感,要以滿腔的熱情和教育科學研究的姿態(tài),積極投身于這場史無前例的初中新課程改革之中,結(jié)合教育學、心理學的理論,深入學習理解《初中思品課程標準》中的理念,轉(zhuǎn)變教育觀念并在自己的教育教學實踐中不斷交流、創(chuàng)新和提高。

  第二,學校要為教師的專業(yè)化發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。倡導(dǎo)民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的學校學術(shù)氛圍;倡導(dǎo)崇尚學術(shù),追求卓越的學術(shù)思想。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)并在自己的教育教學實踐中大膽創(chuàng)新、立志成為教育教學的學術(shù)專家。只有教師樹立了崇尚學術(shù),追求卓越的學術(shù)思想,才能在民主、平等、自由、團結(jié)、和諧的的環(huán)境中,拋棄功利思想,靜下心來潛心鉆研業(yè)務(wù),完成自己的專業(yè)化成長道路。

  第三,加強教師間的學術(shù)交流,重點培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合。大力開展初中新課程改革的學術(shù)交流活動,尤其要加強學校教研組、年級備課組等組織的專業(yè)學術(shù)研討,促進教師間的相互交流。思想上的交流不同于物與物的交換,兩人各有一個蘋果,相互交換每人還是一個蘋果,如果兩人各有一個思想,相互交換、交流的結(jié)果,將使每個人產(chǎn)生兩個或更多的思想。重點培養(yǎng)自己的名師,使他們經(jīng)常走出去,開拓視野,增長見識,跟上時代發(fā)展的脈搏與時俱進,取經(jīng)回來帶動一片。同時,把外校的名師請進來,傳經(jīng)送寶,舉辦專題講座,全員培訓(xùn)本校教師。

  第四,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息平臺,開展廣泛的合作與交流

  這次網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)中,通過專家講座、案例分析、在線交流、經(jīng)典剖析、名家點評,讓我們真正對新課程改革有了較深的認識,為我們實施新課程改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。多媒體網(wǎng)絡(luò)數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,不但為廣大的一線教師提供了學習交流的信息大平臺,更為順利實施初中新課程改革提供了技術(shù)保障。我們要在自己的教學實踐中充分利用好這一便利的條件,開展范圍廣泛的合作與交流。

  第五,教師自己還要樹雄心。要有爭當名師的雄心,在自己的教育教學實踐中不斷的學習專業(yè)知識和教育教學理論,走教師專業(yè)化發(fā)展道路。一年來,本人

  潛心于初中思品教學及其研究。從我的經(jīng)歷中,我得出的結(jié)論是教師專業(yè)素養(yǎng)的提高主要靠教師對自己從事的專業(yè)的滿腔熱情和不懈努力。

  2 團隊協(xié)作、全員參與、勇于實踐是實施新課程改革的必由之路

  通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學習交流和反思自己的教學實踐,使我認識到新課程理念具有豐富而深刻的,需要反復(fù)學習、深入研究,更需要在實踐中細心體會反思。要真正接受新的教學理念是需要經(jīng)歷一番認真的思想斗爭的過程。實施初中課程改革的過程中,每個教師都會感覺到茫然、無奈。解決的辦法就是發(fā)揮團隊的協(xié)作精神,集思廣益,利用集體的大智慧,可以完成一個人難以完成的事。只有全員參與,課程改革才能遍地開花。只有勇于實踐、大膽創(chuàng)新,才能積累成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。因此,團隊協(xié)作、全員參與、勇于實踐是實施課程改革的必由之路。

  3 教學方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學目標”

  在課程實施中注重學生自主學習,提倡教學方式多樣化是新課程改革的基本理念之一。但應(yīng)該認識到改變教學方式的最終目的是改變學生的學習方式,進而使教師的教和學生的學產(chǎn)生共振(或共鳴),使教與學達到課程標準提出的“三維教學目標”這一核心,即教學方式的改變始終要服務(wù)于“三維教學目標”。 4 處理好傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系,恰當?shù)倪x擇教學方式

  基礎(chǔ)教育課程改革出現(xiàn)失誤和偏差,則我們損失的是一代人,是一代祖國的建設(shè)者。因此,在課程改革的實施中,要慎之又慎,特別要處理好傳統(tǒng)的教學方式和現(xiàn)代的教學方式的關(guān)系,好的傳統(tǒng)仍需要堅持,過時和落后的一定要揚棄,而且選擇現(xiàn)代的教學方式,還是選擇傳統(tǒng)的教學方式,既要看教學的內(nèi)容是什么,又要看教學的對象學生的實際,還要看教學的環(huán)境和學校的教學設(shè)備。全方位考慮,權(quán)衡各方面的利弊做出恰當而正確的選擇。

  總之,初中課程改革的理念,體現(xiàn)了初中教育當前和長遠的發(fā)展方向,在實踐中存在困難、阻力、壓力、困惑是必然的。我們一定要面對現(xiàn)實、群策群力、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體的智慧,以既是一個課程改革的實踐者又是一個課程改革的研究者的雙重身份去參與這場改革,創(chuàng)出一條改革的光明大道。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇19

  任職以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務(wù),盡到了一個教師應(yīng)有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學生的認可和好評。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

  為適應(yīng)新時期教學工作的要求,我認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式,講究工作中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績顯著。

  有正確先進的教育思想和觀念,本人認為:教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù),在實際教學中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

  二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”

  堅持教書育人,愛崗敬業(yè),工作主動,教風嚴謹。熱愛學生,尊重學生人格;嚴于律己,為人師表。我自覺樹立了科學的教育觀,堅持“以人為本”的教學理念,在教學過程中,切實貫徹“情景——探索”教學模式,讓自己的課跟上時代步伐的同時,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,并取得較好的效果。在教學過程中,注意因材施教,刻苦鉆研教材、教法,在備課上狠下工夫,大膽創(chuàng)新。不斷探索新的教學方法,虛心學習別人的先進的教學經(jīng)驗,努力提高教學質(zhì)量。

  認真學習《教學大綱》,深入研究教學參考書和高考試題,全面把握知識要點及其網(wǎng)絡(luò)層次,透徹地理解各項能力要求的知識基礎(chǔ)和應(yīng)達到的水平。認真鉆研教材,把握教材知識體系,精通章節(jié)和單元知識內(nèi)容,明確單元及課時的教學目標、重點、難點、疑點等。并根據(jù)教學實際科學地處理教材,將教材要求具體化,將知識點及能力達標要求具體化。

  在深入了解學生的基礎(chǔ)上,寫出切實可行的符合時代特點和要求的教案。教學過程設(shè)計合理,板書工整,語言流暢,作業(yè)批改認真,反饋及時,達到很好的效果。在課堂教學中,注意充分調(diào)動學生的積極性和主動性,發(fā)揮學生的主人翁責任感,真正作到“學生為主體,教師為主導(dǎo)”。堅決打破傳統(tǒng)的填鴨式的教學模式,勇于進行教學方法的探索和改革。積極學習先進的教學方法,結(jié)合學校和學生的實際,結(jié)合語文課的特點,大膽的創(chuàng)新,不斷更新自己的教學方法。

  課堂教學體現(xiàn)“教為主導(dǎo),學為主體”的教學思想,理論聯(lián)系實際,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合;循序漸進與高質(zhì)量相結(jié)合;科學性、思想性和藝術(shù)性相結(jié)合,把啟發(fā)式、討論式教學貫穿教學的全過程。注重課堂教學的情感性和靈活性,積極開展課堂教學改革,培養(yǎng)問題意識和實踐能力,采用多種教學方法和組織形式,調(diào)動學生的學習積極性。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  在我做班主任幾年中,我十分注重用自己的行為影響學生,用高尚的思想引導(dǎo)學生。我利用語文教師容易與學生接近并交流的優(yōu)勢條件,注重強化學生的思想教育,事事以身作則,處處為人師表。強化情感教育,關(guān)心、愛護、體貼學生,既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作,而“感人心者,莫先乎情”。教師熱愛學生的過程,是師生情感交流的過程。我對學生抱有強烈的愛,給予他們平等的尊敬,并以此來激發(fā)學生對老師的崇敬、信任和親近。只有在師生互相信任、喜愛的基礎(chǔ)上,才會引起雙方信息的“共鳴”,才能順利地做好學生的思想工作,調(diào)動各方面的積極性。

  師愛的特點決定了教師既要把無私的愛奉獻給學生,又要能夠嚴格要求學生,把對學生的愛與嚴格要求有機的結(jié)合起來,做到愛而不溺,嚴而有格。做學生的思想工作,堅持德育為首的原則,耐心細致地為學生擺事實,講道理,做到以情動人,以理服人。對自尊心較強的學生,處理問題應(yīng)謹慎些;對于性格開朗的學生,直接給予批評。正因為如此,我不僅是學生的老師,更是他們學習和生活中的朋友。榜樣的力量是無窮的,在我的影響下,班級形成了良好的氛圍,教學工作也得心應(yīng)手。

  四、多種途徑提高自身素質(zhì),適應(yīng)新時期教育教學的新形勢。

  想要交給學生一杯水,老師先要有一桶水,尤其是在當今人類知識和信息知識呈幾何級數(shù)遞增的時代,為更好地適應(yīng)教學工作,必須不斷加強自身修養(yǎng),加強業(yè)務(wù)學習,使自己擁有一條河流。有人說,我們今天的學習就是為了我們明天的工作,我們今天的工作是為了學生明天的事業(yè)。

  而成功的語文教育,總離不開執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。為了不落后于時代,適應(yīng)新的教學環(huán)境,不斷的充實自己,提高自己,學習新的教學方針和教學理念,廣泛閱讀先進的教育教學論文,不斷豐富自己的教學知識和教學經(jīng)驗。虛心的學習別人和外地的先進經(jīng)驗,不斷地改革創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高,20__年我的論文《_____》發(fā)表在《_____》上。

  任職期間,取得了些微成績:在__—__學年工作中,成績突出,受到____嘉獎。__年9月,被___教育局授予“____”和“____”稱號。

  在今后的工作中,我會加倍努力,繼續(xù)發(fā)揚成績,總結(jié)經(jīng)驗,克服不足,爭取取得更輝煌的成績。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇20

  自己到__小學工作已經(jīng)一年了。在這一年中,我與學校同呼吸,共命運,用心為建立優(yōu)秀年級組出謀劃策,為新景貢獻著自己的一份力量。借著學年總結(jié)的機會,梳理自己的工作思路,為今后的更好工作打好基礎(chǔ)。

  我在__年9月調(diào)入新景小學,自己深知脫離一線工作時間長,為了盡快合拍,首先利用假期時間,重溫大綱,熟悉教材,思考重難點,通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,自己利用暑假時間,走訪了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭與班級一些基本狀況。專心教學研究和班級管理,注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師,在工作中高標準、嚴要求,時刻注意自己的黨員形象,努力實踐著自己的理想。

  在教育管理上,我主要突出了二項工作:

  1、梳理與確立班級管理目標:上學期,為落實“心系奧運,做禮貌小學生”的主題教育,在觀察、分析小學生狀況后,確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期,我以規(guī)范書寫為途徑,逐步落實靜心學習的目標,努力培養(yǎng)小學生的日常規(guī)范。本學期結(jié)合“愛”的主題教育,推出了“愛是潛力需要鍛煉,愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。將學校組織的課間操評比、國際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡小學生、愛心義賣活動融入我們班的主題教育活動中,以活動推進班風的構(gòu)成。

  2、用心參加活動,培養(yǎng)孩子的職責感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂在其中。之后,又接風造勢在學校升旗儀式上,充分展示我們的風采。在活動中,我不但鼓勵孩子們用心參加,體驗成功,分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部。

  教學工作:

  1、教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學有所獲。為了落實閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計課堂提問,從精簡問題入手,努力落實小學生主體地位,提出了語文課上“答案不唯一,交流更重要”。強化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強閱讀訓(xùn)練,強化小學生的潛力。在做好學困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達潛力的訓(xùn)練。

  2、加強研究:本學期,我牽頭四年級語文教研活動,在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復(fù)習、小學生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,制作課件,交流共享,不斷豐富教學資料,提高閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點,不斷提高語文教學的實效性。

  3、搭建信息平臺。除了記事本、成績單、信息與電話之外,我利用業(yè)余期間,在新浪博客上,申請了個人空間。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個教學交流、家長溝通、小學生展示的天地,目前已有1800人次點擊率。

  在本學年中,我先后承擔了組內(nèi)研究課4節(jié),校級研究課3節(jié),區(qū)研究課1節(jié),國家級研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)小學生作文獲全國春蕾杯2等獎。

  其他工作:

  學校給了我一次到香港參加團康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機會,自己很珍惜這次難得的交流與學習的機會。透過學習,自己對小學生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學校工會組織的各類活動。

  透過一學年的工作與交往,自己深切意識到在一個群體中,每個人都很重要,如果我們善于將個人潛力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,那么群眾的力量更加強大。我很慶幸,我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,在那里,我工作并快樂著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇21

  作為教師的我又順利的結(jié)束了一年的工作。在歲末之際,我應(yīng)該就一年以來的工作做一下認真的總結(jié)。總結(jié)自己在過去一年的得與失,總結(jié)一年以來的酸甜苦辣,總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣,沒到歲末,總結(jié)一下我在過去一年的得失,已經(jīng)習慣。總體來說,我的工作十分順利,成長較為迅速!

  一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)

  我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨,忠于人民教育事業(yè),履行教師神圣職責,貫徹國家教育方針,全面實施素質(zhì)教育,積極推進二期課改。在教育教學中關(guān)愛學生,為人師表;兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學;因材施教,注重實踐;師生平等,教學相長;終生學習,開拓創(chuàng)新;淡泊名利,愛崗敬業(yè),以縣教學標兵的標準嚴格要求自己,努力在教師群眾中起表率作用。

  二、學識水平和工作能力

  (一)教育研究

  1、積極參加學校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》的研究工作,并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。

  2、積極撰寫教育教學論文,《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于11月《教育》雜志。

  3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中,為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參,優(yōu)化課堂教學設(shè)計》專題講座。

  (二)教學業(yè)績

  1、認真鉆研教學大綱和教材,兢兢業(yè)業(yè)備課,全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,積極推進二期課改精神,努力提高日常課的教學質(zhì)量。在教學中能對教材有深刻的分析理解,能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況,結(jié)合教育教學動態(tài),科學的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂,動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生,因材施教,啟發(fā)引導(dǎo),講、練、看相結(jié)合,使用現(xiàn)代化手段,用制作的計算機軟件分析動作,從而指導(dǎo)教學工作,收到了事半功倍的效果。

  2、努力提高學生身體素質(zhì),培養(yǎng)學生體育終身意識,我任教的班級體育成績超過校平均,名列學校前茅。

  3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊,積極進行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練,在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。

  4、認真履行班主任工作職責,積極創(chuàng)建溫馨班級,為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

  (三)引領(lǐng)作用

  1、在教育教學中堅持以人為本,堅持學高為師,身正為范,以自己的人格魅力感染學生,熏陶學生。積極探索教育教學規(guī)律,逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中,我繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念,充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用,逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。

  2、積極參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn),努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師,我認真組織學校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作,受到了縣教師進修學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師,我能積極主動關(guān)心青年教師的成長,不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。

  4、作為一名教研負責人,我充分發(fā)揮集體的智慧,團結(jié)片內(nèi)全體成員,實行輪流上研討課的制度,從而相互取長補短,各抒己見,切實把握每一節(jié)課的重點和難點,認真鉆研教材,為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。

  一年來,我做的已經(jīng)是最好了,我相信在今后的工作中,我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,我的工作還是有所瑕疵,不過這是無法避免的,因為誰也不是圣人,出錯是在所難免的,所以我不會過多的苛求自己。不過我相信,只要我在教室崗位上一天,我就會做出自己最大的努力,將自己所有的精力和能力用在工作上,相信自己一定能夠做好!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇22

  班主任是班級工作的舵手,也是學生成才的導(dǎo)師,又是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學習知識又是教孩子們怎樣做人。本學期,我緊緊圍繞學校德育工作計劃作具體總結(jié)如下:

  一、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動班級管理工作。

  良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及排街隊常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個人,使每個孩子們具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

  建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學習、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  二、精心培養(yǎng)班干部隊伍、"以點帶面"

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚班干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班干部樹立威信;與此同時,又更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面"。每個月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

  三、精心策劃主題班會、落實思想教育

  主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過班隊活動,強化孩子們安全意識、健康意識,增強集體榮譽感,讓每個孩子們從小樹立環(huán)保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護的行動。

  四、以情感人,把德育工作落到實處。

  班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:

  一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,"第一范文網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價值觀。

  二是以情感人,對孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個孩子們,我會關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學雖然平時學習成績不太好,但他是個熱愛集體的好孩子。當他看到老師和同學對他的關(guān)心和愛護時,他感動得流淚,發(fā)誓一定要好好學習,努力為班級爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。

  班級管理工作千頭萬緒,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇23

  本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔任了高三(1)班的副班主任,主要是配合協(xié)助_老師做好班級管理工作。現(xiàn)將我一學期擔任副班主任的工作情況總結(jié)如下:

  一、協(xié)助班主任做好學生常規(guī)管理。

  每天早讀,我都會在_X前到校,在上早讀前檢查學生打掃衛(wèi)生情況以及督促學生盡快進入早讀前的學習狀態(tài);在開學之初和_老師共同管理下午增加的第五節(jié)自習課(后來學校考慮到冬季日短而取消了這節(jié)課);每天堅持看課間操,督促學生準時、整齊、認真地做操;加強對學生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學生及時和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學負責;注重學生儀容儀表的檢查,在平時就嚴格要求學生著裝、配飾、發(fā)型要符合學校規(guī)定,對不符合要求的學生進行批評教育;堅持每天批改學生練字作業(yè)。

  二、積極配合班主任完成學校安排的各項任務(wù)。

  九月,根據(jù)年級組要求,我和學生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞;十月,我和學生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作;十一月,我校迎接自治區(qū)德育達標校復(fù)驗以及申報自治區(qū)德育示范校的檢查驗收時,我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

  三、充分利用學科優(yōu)勢,做好學生的思想德育工作。

  作為一名黨員教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學生的影響,所以在平時,我嚴格要求自己,絕不辱罵學生,平等對待每一位同學。處理學生問題,努力做到客觀公正,實事求是。尊重每一位學生,不以成績?yōu)闃藴剩灰曂省T谂囵B(yǎng)學生自信心的同時,也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實地,全力以赴。對于犯錯誤的同學,總是真誠寬容相待,給學生留有反思和自我教育的機會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。

  四、為學習上鼓勵幫助有困難的學生,努力提高本學科的教學成績。

  高三(1)班是理科班,有部分學生對語文不感興趣,偏科嚴重。針對這些同學,在每次月考后或平時我都找機會和他們談?wù)務(wù)Z文學科的重要性、特點以及學習方法,并詢問他們在語文學習方面存在哪些困難,我會指導(dǎo)他們擬定合理的學習計劃,并傳授一些學習的方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學習的信心,還有的同學在這學期的三次月考中,成績一直在進步,非常令人欣慰。

  存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細致;對待學生不夠熱情,與學生的交流不夠廣泛,對學生了解不夠全面,不夠深入;在工作上還需要更積極主動一些。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇24

  教師肩負著教書育人的責任和義務(wù),教師是教授者,更是學習者,學習是教師的終身必修課。不進則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力,也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量,學校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

  作為一名年輕教師,這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺,促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這學期的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

  2、 開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  二、教研組積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  總之,校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育、教學理念;學會了學習,學會了反思,學會了成長,學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作,明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學,使學生獲得能力的提高。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇25

  為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  面對新課改,針對教育教學工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學中文本科,并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),進一步掌握多媒體課件制作。 總之,在本學年的教學工作,在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績,也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績。

  在一年的教學工作中,我認真學習國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。

  一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標,以學生的發(fā)展為主,能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。同時注重開展語文實踐活動。

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)

  系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。

  總之,當一位好教師就是我的目標,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇26

  一年,認真學習貫徹黨的__大精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以工作情況總結(jié)如下:

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

  2、通過學習新的《課程標準》,使己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

  二、教學工作

  教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

  1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  (二)調(diào)動學生的積極性。

  在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導(dǎo),通擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學效率。

  (三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

  作為教師,應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

  1、用發(fā)展的觀點看學生。

  應(yīng)當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

  2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

  3、真正做到曉之以理,動之以情。

  首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

  因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  四、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和明行為習慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

  4、關(guān)心學生身體健康,注意保護視力,指導(dǎo)開展豐擊查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  通過以上工作,班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

  總之,一年,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇27

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人特就這學期的工作小結(jié)如下:

  在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期負責六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務(wù),并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。

  我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,終于實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:

  一、治學嚴謹。

  本學期我自從擔任高段語文課以來,深感教學經(jīng)驗不足,我為了盡快進入狀態(tài),抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的復(fù)習資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

  二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責。

  我對后進學生的補課,更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。

  同時,注重學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.

  三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進.

  四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

  我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

  當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,并且自認為是一個訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。

  我今后的目標是:

  一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

  三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術(shù),爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

  總之一句話,既然選擇了教師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇28

  本學年,我在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,都取得了一些較為可喜的成績。作為幼兒園的青年教師,我始終都爭取多開課多實踐,不斷反思提高自身業(yè)務(wù)水平。

  為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學年的工作、學習情況小結(jié)如下:

  我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作,不斷地完善、充實自己,開拓創(chuàng)新、與時俱進。

  為了讓孩子能更好地適應(yīng)新世紀的挑戰(zhàn),我始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南,牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀,堅持理論聯(lián)系實踐,堅持保教結(jié)合,科學合理地組織幼兒一日活動,有較扎實的專業(yè)知識和教學基本功。

  1、積極做好迎新工作,把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),寓教于樂。

  做為小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養(yǎng)成了良好的習慣。在師傅的指導(dǎo)幫助下結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學計劃等,努力勝任各科教學,從以“兒童發(fā)展為重點”的角度把各項教育教學活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。

  俗話說“良好的開端是成功的一半”,為了減少小班孩子對親人的依戀,穩(wěn)定他們的情緒,晨間活動中,我自制了小火箭、降落傘、彩夾、沙包等體育器械,大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。

  在教育活動中,我嘗試靈活運用多種教學手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調(diào)動幼兒的學習興趣。在內(nèi)容的.選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。

  在游戲活動中,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”、 “玩具城”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗不同的角色位置,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動,我做到及時記錄、分析,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而使教育工作有的放矢。

  下半學期,我考慮到搭班師傅在懷孕階段中,更應(yīng)多做班級班務(wù)工作,減輕師傅的工作量。主動要求班級工作及結(jié)束材料等都由我來負責完成,為了保證班級工作的正常開展,我經(jīng)常把資料帶回家整理、補充,并及時與師傅做交流,完善工作中的不足。

  2、積極、認真開展課題研究,多方面的提高專業(yè)技能。

  作為新教師我參加了區(qū)里的“萌芽杯”半日活動比賽,并在比賽中榮獲三等獎。此外還代表幼兒園參加區(qū)“勞動者之歌”歌詠比賽,也榮獲優(yōu)秀獎,為幼兒園的集體榮譽增光添彩。

  平時,我利用不帶班的時間主動學習先進教育理論和模式,虛心學身邊人、身邊事,做好聽課記錄,取長補短,不斷提高自身的教學水平。

  3、積極參加園內(nèi)外組織的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。

  在始終如一地做好本職工作的同時,我努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù),今年六一我組織幼兒編排了舞蹈《快樂操》受到家長的一致好評。

  以上就是我在本學年的工作表現(xiàn),如果不足的地方,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正!我一定虛心接受,在新的一年里努力改正,把孩子教好!

2024年年度教師個人總結(jié) 篇29

  憶一學期的工作,想說的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是十分辛苦的,不僅僅擔負著教學工作,更擔當著治理全班同窗的重擔。先生是學生班群眾的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,能夠說,教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學校的發(fā)展。下面分多少個方面來說一說:

  一、思想方面

  本人能踴躍加入政治學習,關(guān)心國家大事,工作當真負責,關(guān)懷學生,愛惜學生,為人師表,有貢獻精力。

  二、教學方面

  1、備課。開學初,用心參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進行群體備課,仔細聽,認真記,懂得精神實質(zhì)。而后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真研究教材、教參,學習好綱領(lǐng),虛心向同年組老師學習、求教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的長處決定自己的教學思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感想所學的知識資料,我用心查找課件,制作課件,準備、制造教具。每次,當我工作完的時候,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,時鐘已靜靜滑過深夜十一時、十二時,有時已經(jīng)凌晨一時多了。

  2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無籌備之仗。上課時認真講課,力求捉住重點,沖破難點,精講精練。應(yīng)用多種教學方法,從學生的實際動身,注意調(diào)動學生學習的用心性和發(fā)明性思維,使學生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)學生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;個別問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行背靠背的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。

  3、輔導(dǎo)。我應(yīng)用課余時間對學生進行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。并與家長接洽,及時溝通狀況,使家長了解狀況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

  4、作業(yè)。依據(jù)減負的請求,我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生潛力發(fā)展的、施展主動性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

  三、德育工作

  德育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝固著教師無私奉獻的精神。師愛是超常脫俗的愛。這種愛不血源跟親情,不私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

  1、愛就是了解。愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識基本、學習成就、興致愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是進步教育管理程度、提高教育教學品德的必要條件。初接新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到高深莫測。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特色,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學前教育狀況,以便因材施教。

  為了了解學生我每一天都和他們在一齊,課間和他們一齊做游戲,中午休息時和他們說談話,在閑談進程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過一段時間的了解,明白了許多:懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

  2、愛就是關(guān)心。師愛是教育的潤滑劑,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫忙學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師潛力贏得學生的信任,學生才樂于理解教育,教育才能收到良好的成果。師愛要全面、公平。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。

  3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊敬學生要尊重學生的人格。教師與學生誠然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上就應(yīng)是等同的,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴學生要信任他們的潛在潛力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨難中成長。只有這樣,學生潛力與教師縮警戒理距離,學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。

  在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每一天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做;班上有同學遇到艱難,同學們都會主動去關(guān)心、援助。用愛心造就孩子對群體,對別人的愛,一旦這種愛升華為對別人、對社會的職責感,那么人格大樹就矗立起來了。

  4、愛就是職責。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴厲要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其弊病錯誤,不放蕩、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情緒色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

  作為一個合格的國民先生,我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進常識的殿堂,學到更多的知識;我有職責引領(lǐng)他們張開空想的.風帆,駛向夢中的彼岸;我有職責引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在教學中我采用了孩子們易于理解的方式進行教養(yǎng),想了很多搞笑的游戲,不僅僅使學生愛動的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,由此吸引了學生的留神力,而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學生學習時,不僅僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。教師的職責不僅僅在于教學學生知識,更在于引導(dǎo)他們學會生涯和生存的根本技能,及做人的基本行動準則。

  剛?cè)雽W的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我就不失時機地抓住一切可能利用的機會進行慣例教育,如:班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有通例,時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自發(fā)性不強,還需要時刻不放松地看。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,而后目送他們一個一個走出去,還要不斷地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時光站隊就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,促地下課我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。

  四、個人學習

  用心學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為領(lǐng)導(dǎo),更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù)。

  五、努力方向

  1、加強自身基本功的練習,課堂上做到精講精練,注重對學生潛力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強守紀方面的教育,使學生不僅僅在課堂上集中留心力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

  4、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和職責感。

  5、利用各種方法,訓(xùn)練學生提高、集中注意力。

  6、在教學高下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的先進。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性,及時發(fā)明、研究和解決學生教誨跟管理工作中的新狀況、新問題,把持其特點、創(chuàng)造其法令,失職盡責地做好工作,以實現(xiàn)咱們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份空虛,那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛學生的一團火,將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛開絢麗的花朵。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇30

  一、教學任務(wù)緊湊,工作壓力非常大

  因為疫情的原因,我們幼兒園是最晚開學的那一批,幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度,取消了所有的周六休息時間,每周只放一天假,雖然這樣安排了,我們作為老師的壓力仍然很大,我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排的,如果我們把每天的教學任務(wù)加大,幼兒們是否能接受得了?比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學習內(nèi)容,我們需要一節(jié)課講完,為了教學的效率,我對此作了很多考慮,首先我給每個幼兒的家長都打了電話,詢問他們的想法與意見,然后在剛開始的一周,慢慢的去增加學習速度,看我所帶的大班學生究竟能適應(yīng)到什么程度的,后來我發(fā)現(xiàn),大班的孩子遠比我想象的要厲害的多,按照目前的工作進度是一定可以完成教學任務(wù)的。

  二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習慣

  這一點我主要是教給配班老師去完成,時刻去注意孩子們在生活中、學習上的一些習慣,比如吃飯的時候邊吃邊玩,導(dǎo)致周圍掉的都是飯粒;寫作業(yè)的時候姿勢不端正;與人相處的時候,激動之下,說臟話等等,這些都是非常不好的個人習慣,現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小,我們幼兒園一定要保證教出來的學生,無論是個人知識儲備上,還是個人素質(zhì)習慣上都是一個優(yōu)秀的小孩子。

  三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛好

  大班的孩子是非常值得重視的,這個年紀的他們算是成長的關(guān)鍵時期,也是學習能力的時期,我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務(wù)那么簡單,畢竟我們這所幼兒園的收費標準以及聲望,我們作為老師就應(yīng)該做到,一個興趣愛好是從他這個年紀開始培養(yǎng),但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什么。現(xiàn)在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長,可能是唱歌,可能是某種樂器。但是不管怎樣,還是得找最適合他們的才行,目前我們已經(jīng)大致的知道了,班上所有孩子未來的發(fā)展方向,可能會有所偏差,但是一定是有好處的。

  本學期仍未結(jié)束,我將繼續(xù)努力。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇31

  在冬日暖陽下,學生們排著整齊的隊伍,舉著鮮艷的隊旗,唱著嘹亮的隊歌,來到二炮工程大學一旅二營來參加為期半天的軍訓(xùn)。現(xiàn)對本班參加軍訓(xùn)同學的情況總結(jié)如下:

  首先,從學生個人情況來看,學生們軍訓(xùn)的積極性非常高。在一旅二營學員的帶領(lǐng)下,學生們學站軍姿,練習隊列非常認真。從每個細微的動作,到面部神情都非常認真,每個動作不厭其煩的反復(fù)練習,都力爭使自己成為最有精神,軍姿最標準的人。

  第二,同學們的集體榮譽感非常強。不僅自己認真練習軍姿、隊列,而且自己旁邊的'同學如果沒掌握好動作要領(lǐng),就趕快和軍人叔叔一起幫助周邊的同學。由于同學們的同心協(xié)力,在軍事匯演的時候,奪得了軍事操演的第一名。

  第三、學生們收獲了堅強的意志,培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)生活教會了學生們很多東西,不僅學會了怎么站軍姿、怎么整隊列,還學會了怎樣面對困難,學會了忍耐,學會了堅強

  在他們的軍訓(xùn)感言中,我也看到這樣的文字:“我不會倒下的”、“我要堅持下去”、“我會堅持到最后的”、“我不會給媽媽打電話讓媽媽擔心的”。這些同學堅強的意志鼓舞著全班同學。

  雖然軍訓(xùn)對于學生來說是一件苦事,但是卻是有著積極的意義的。不僅鍛煉了學生的意志,增強了學生的自信心,而且對學生的愛國精神,班集體榮譽感的增強都有及其深遠的意義。

  此外,作為課題組教師成員,在學生進行軍訓(xùn)的同時,我認為我們也應(yīng)該和學生們一起同甘共苦,讓學生知道老師和同學們是站在同一個陣線上的,這樣更能激發(fā)學生的斗志和集體榮譽感。從這點上來說,也能對學生在軍訓(xùn)中嚴格要求自己起到切實的模范作用。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇32

  作為一名小學教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學習培訓(xùn),認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學方面

  我擔任六年級的科學,小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,我嚴格要求自己,精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:

  1、課前準備好每一節(jié)課。

  2、了解學生的學習情況。

  3、研究教學方法。

  4、做到熱愛學生,平等的對待每一個學生。

  三、工作考勤方面

  我熱愛自己的工作,做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。

  總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經(jīng)驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取成為一名優(yōu)秀的小學教師。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇33

  教師肩負著教書育人的責任和義務(wù),教師是教授者,更是學習者,學習是教師的終身必修課。不進則退,隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,時代對教師的要求越來越高,為了提高教師的師德素養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)能力,也為了進一步提高學校教育工作質(zhì)量,學校開展了一系列的校本培訓(xùn)。

  作為一名年輕教師,這些校本培訓(xùn)無疑為我們搭建了一個廣闊的平臺,促進我們迅速地發(fā)展和進步。在這學期的時間里,我認真進行著研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、能夠按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓(xùn)中,我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

  2、 開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

  二、教研組積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復(fù),使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  總之,校本培訓(xùn)對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育、教學理念;學會了學習,學會了反思,學會了成長,學會了豐富自己;也使我用最短的時間適應(yīng)了教學工作,明白不斷學習是老師的必修課。我將在今后的工作中,努力學習,銳意創(chuàng)新,尋求創(chuàng)新,切實以新觀念、新思路投入教學,使學生獲得能力的提高。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇34

  一、我的教學理念發(fā)生了很大的變化。通過培訓(xùn)使我充分認識到素質(zhì)教育的內(nèi)涵和實施素質(zhì)教育的意義,在以后的教學中貫徹素質(zhì)教育打下了基礎(chǔ)。

  二、我的教學技能有了很大的提高。通過培訓(xùn)我在課堂教學的導(dǎo)入、提問的設(shè)計、課堂測試、課堂小結(jié)等各方面有了新的認識,使課堂教學更符合學校實際、學生實際,更有教學效果,為新學期全面提高歷史教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容突出了“新”“精”“用”

  1.新:指教學觀念新、信息新;有新課程改革的新鮮經(jīng)驗;有在學科專業(yè)培訓(xùn)方面最新成果。

  2.精:指課程內(nèi)容是基礎(chǔ)性、發(fā)展性的,最有價值的;方案設(shè)計突出重點,課程改革與學習主題構(gòu)建、學科專業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化;課堂講授少而精,給我們留有充分的時間和空間。

  3.用:指培訓(xùn)內(nèi)容有較強的針對性、指導(dǎo)性、實用性、挑戰(zhàn)性和激勵性;學以致用,授人以漁,講究實效。

  四、培訓(xùn)對自己思維的觸動,逐步更新教學行為。通過本次學習活動給我很大的啟示。

  1、不斷更正自己的教學行為。

  在教學中,我也或多或少的知道要根據(jù)學生實際情況進行隨時的更正,但如何更正,一直無從下手,通過這次培訓(xùn)我明白了學生所需要的,學生所不懂得的,放在教案之前,在反思中構(gòu)建教案;課中反思,注意教學過程中的傾聽;課后反思,不斷更正自己的教學行為,而不是完全按教案走,才能使學生學習積極性提高,才能獲得好的課堂效果。

  2、教學思想方法的滲透。

  一節(jié)好課的教學,并不僅僅是讓學生有效參地與教學活動,更重要的是要讓學生學會方法。首先我們要研讀教材,從學生的實際出發(fā),創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,通過讓學生探究的方法進行實踐。這正是科學的探究態(tài)度,是正確的思想方法本質(zhì)所在。

  3、充分體現(xiàn)自主學習、自主發(fā)展。學生是學習的主人,這是一直堅持的教學原則。但是如何讓學生成為自主學習的主人,是長期以來教師們在一直探討的問題。在學生學習的過程中,自主學習的學生都有較明確的學習目的,強烈的求知欲望,濃厚的學習興趣,積極自覺的學習態(tài)度,刻苦勤奮的學習精神。因此我們要學會巧妙地把學生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間,不僅讓學生獲取教學目標應(yīng)該完成的學習任務(wù),而且讓學生掌握獲取知識的學習方法。為學生的自主學習排除干擾,讓學生樂學、會學。

  這次的學習讓我如沐春雨,使我明白了許多:學生學習應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學習,應(yīng)該是會學、會用的學習,總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神;教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。不然就會走偏,難以實現(xiàn)教育的真正目的。專家指出:提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學,也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性,在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。

  在今后的教育教學工作中,我要用自己學來的知識豐富自己的課堂教學,優(yōu)化自己的課堂教學,創(chuàng)出自己的教學特色。我將加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,爭當一名“名師”。

2024年年度教師個人總結(jié) 篇35

  我作為一名青年歷史教師,自從20xx年9月參加工作以來,在學校領(lǐng)導(dǎo)的力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗豐富的老教師的“傳、帶”助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得到了成長。這學期我擔任高二以及高一6、7、8班的歷史教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習教育理論,不斷深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下對我參與高中歷史新課程教學實踐工作做一簡要總結(jié)。

  一、在高中歷史新課程學習實踐過程中推動教師的發(fā)展與教學理念的轉(zhuǎn)變

  1、在學習實踐中的發(fā)展:

  自新課程實施以來,我積極參加各級各類新課程培訓(xùn),撰寫學習筆記和總結(jié)。通過學習培訓(xùn),歷史教師的新課程教學理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時學校和歷史教研組利用校本培訓(xùn)、公開課、集體備課討論、自主學習等交流研討等形式組織歷史教師進一步學習新課程目標、理念、教學要求。通過在學習中實踐,在實踐中學習,在學習實踐中提高,我的新課程教育教學理念,歷史課堂教學能力,專業(yè)素養(yǎng)都有很提高和發(fā)展。

  2、歷史教師新課程學習和教學實踐中理念的轉(zhuǎn)變和實踐

  新課程首先要求教師轉(zhuǎn)變教學理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個方面的理念,指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程中,我在學習和教學實踐中積極轉(zhuǎn)變教學觀念,探索教育教學規(guī)律,努力用新理念指導(dǎo)教學:堅持“為了每一位學生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,促進學生全面、健康成長;激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生終身學習意識;以學生發(fā)展為中心,重視學生主體地位;關(guān)注個體差異與不同需求,實現(xiàn)全體學生的共同發(fā)展;良好的師生關(guān)系,和諧、化的課堂是新課程教學成功的基礎(chǔ);良性的、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標的教學評價是促進學生學習的動力;歷史教學的主體功能是引導(dǎo)學生學會學習、學會生存、學會做人;教學中運用多樣化手段和方法,力求三維目標的統(tǒng)一;注重教學思。教師把新課程的教學理念不同程度地在教學當中加以運用,初步形成了師生互動、合作探究、歷史感悟、情景體驗、學生主體、師生平等、和諧等為特點的新型課堂教學氛圍。

  二、課程教學實踐

  1、以集體備課和課程整合實現(xiàn)課堂教學設(shè)計的優(yōu)化。

  面對新的教學理念和新的教材,習慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,起初是惶恐不安的。設(shè)計一堂什么樣的課才能符合新課程的要求,是擺在我面前的一個現(xiàn)實而迫切的問題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時商量討論,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足,共同設(shè)計課堂教學。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學設(shè)計,家既是合作者,又是相互促進者,推動了新課程課堂教學發(fā)展。

  2、努力貫徹新課程教學理念,采用多種教學方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學。

  在新課程歷史課堂教學實踐過程中,我努力貫徹新課程教學理念,打造精品課堂。教師在課堂教學中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學情境,鼓勵學生主動參與,合作學習的意識,拓展學生的發(fā)展空間、開發(fā)學生的創(chuàng)造力。在教學中注重學生的探究過程,鼓勵學生膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學模式,膽創(chuàng)新,形成個性化教學。教學中努力讓學生成為學習的主人,培養(yǎng)學生的問題意識,教師不再把傳遞書本知識作為主要教學任務(wù)和目的,而是把精力放在如何教學生“學”上,使學生“學會學習”。以教材為載體,讓他們看到更精彩的世界,學到更廣泛的知識,掌握更科學的方法,培養(yǎng)能力,增長才干。在教學中更多地運用雙向互動的教學方式,加強師生之間的交流。使教學活動更多地體現(xiàn)性。充分發(fā)揮學生的能動性,讓學生自己去分析問題,提出解決問題的方法,讓學生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學中注重知識與技能、過程與方法、情感與價值觀三位一體的課程目標,注重學生經(jīng)驗、學科知識和社會發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

  我在歷史新課程課堂教學中,充分開發(fā)一切對學生有益的歷史教學資源,運用情景設(shè)置、問題探究、自主學習、課堂討論辯論、合作學習探究等教學方法,同時利用先進的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),開發(fā)教學課件作為歷史教學的輔助,推動和深化課堂教學,有效地提高了課堂教學效果和質(zhì)量。

  3、課堂和課外想結(jié)合,以多元化、個性化的'學生歷史習作鞏固知識,培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。

  我在新課程實踐過程中,注重探索學生歷史習作的。在傳統(tǒng)的習題練習之外,結(jié)合學生學習情況和本地實際,在課堂和課外適當布置學生完成一些多元化、個性化的歷史習作,提升學生的學習興趣,同時有助于鞏固知識,拓展學生視野和思維,培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng)和能力。

  4、以良性的多元化的教學評價為動力,轉(zhuǎn)變學生的學習方法和習慣,追求教與學的協(xié)調(diào)發(fā)展,使同學們樂學、會學并且學實、學活。

  通過一年的教學,我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài),師生間平等的探索與交流,推動了我教學水平的提高,同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。

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