幼兒園的學期教學工作總結范文（精選3篇）

幼兒園的學期教學工作總結范文 篇1

　　一、適應方面

　　孩子剛到幼兒園產生一種陌生，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老師發自內心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。

　　二、安全方面

　　我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發現幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。

　　三、教育教學

　　我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據季節不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　四、保育方面

　　自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

　　1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒一日生活常規，如：手把手的交給孩子脫穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規的培養下，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。

　　2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子。

　　五、常規工作

　　本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

　　六、保教結合，促進幼兒全面發展

　　1、培養幼兒獨立意識。通過社會性活動、勞動、談話等培養幼兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養幼兒的時間觀念，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

　　2、學習方面的準備。在大班下學期，我們根據需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學、今天我當班長、開晨會、評選文明學生等活動，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創設的環境中給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發現自己的不良習慣并及時糾正，培養幼兒堅持性、合作精神、規則意識、自我服務等能力。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意養成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養幼兒集中注意力及其耐性。舉行搶答比賽，激發幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習積極性被調動起來，他們知道自己長大了，不能依耐父母和老師。

　　七、創設良好的環境，促進孩子的成長

　　為了創設一個干凈整潔的環境，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時，樂樂要服中藥，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言。

　　八、教研工作

　　1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章，本著對《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課，參考有關資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。

　　2、配合大組科研思路，我們根據大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中，我們注重觀察了解，不斷的反思，根據幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發展。在教育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發展。

　　3、在課題實施當中，我們積極主動為幼兒創造健康交往的環境和機會。如，通過創造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中。

　　4、把促進幼兒社會交往，明確列入系統教學計劃中，作為幼兒活動的重要環節。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯系社會交往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設計許多游戲。幼兒根據自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。

　　5、通過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發表意見、為自己得出結論提供機會，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的能力。

幼兒園的學期教學工作總結范文 篇2

　　一、安全工作：

　　安全工作是幼兒園工作中的重中之重，本學期無論是海陵區教育局還是所屬的鎮派出所，對于幼兒的安全工作，都提到了一個非常高的高度，幼兒園春學期后勤工作總結。每月的安全月報表、房屋的普查、校園周遍安全的登記、安全生產月、消防督查、反對非法集資活動等等，都在促使幼兒園加強對安全管理的責任，逐漸使我們形成了“防患于未燃”的安全意識，力求無安全事故發生。

　　1.加強日常管理，如房舍、設備、玩具等固定財產進行定期的檢修，采取多種形式，層層檢查，層層把關，班級教師、保育員檢查自己的教室設備和包干區，另外每月定期對幼兒園進行整體的排查，領導不定時的進行抽查等。并隨時進行消防設備檢查。

　　2.有計劃地向教職工和幼兒以及幼兒家長進行安全教育，提高安全意識。學期開始制定安全教育計劃，通過安全平臺，將安全教育內容融進正常教育內容之中，讓幼兒了解簡單的安全常識，增強了幼兒的安全防范意識。同時讓教師明確自己要有良好的安全意識才能保障我們幼兒的安全。本學期我們把班級安全事故納入月考核，合計扣了70分，保證了班級事故的最小化、最少化。我們也非常重視對教職工開展安全宣傳與教育，如組織開展“拒絕高利誘惑，反對非法集資”等教育，另外還不定期的請安全片警對大班幼兒進行相關的安全和法制教育。并且在本學期，我們組織了有關消防安全的講座，增強教職員工的安全防范意識。組織了防騙演練，深得家長好評，增強了孩子應對突發事件的能力，以及家長的防范意識。

　　3.加強宣傳。我們以發安全教育告家長書、出宣傳窗等多種形式，向家長宣傳安全教育理念，告之家長在節假日中的相關安全防范內容等。幼兒園櫥窗每月都有“安全專欄”等。還利用“幼兒成長檔案”向家長進行宣傳，使家長對幼兒安全教育引起重視。

　　4.門衛安全：在這學期中，門衛爺爺每天第一個到園，阿姨每天檢查好全園最后一個離園，盡心盡力地完成自己的本職工作，嚴守大門關，嚴格執行幼兒園安全制度，對來客進行登記，不輕易放可疑的人進入幼兒園，在幼兒入園、離園的關鍵時間，門衛關注幼兒的安全，擔負起保證幼兒園財產的安全責任。在遇到幼兒園有大型活動的時候，服從領導的安排，總是非常積極地做好各項配合工作。

　　5.創建“平安校園”，平安校園是對我們幼兒園一年來安全工作的一個總結，是檢查學校針對安全工作所開展的工作成效的一項措施。本學期，針對前階段所積累的相關安全資料，進行了統一的歸納和分類，根據平安校園的工作要求，進行整理，為年終平安校園的復查做好了準備，同時也是對于自己一階段下來安全工作的一個總結，以便在工作開展的過程中尋找問題、發現問題，以此來尋求更好的解決問題的方法，增強工作中的經驗。

　　二、后勤總務工作：

　　1.維修：哪個班級的燈不亮了，水龍頭壞了，下水道堵塞了等等，隨時都要準備好去處理這樣的突發情況，以便保證各班級正常的教學工作的開展。本學期我們安排沈素萍老師負責對各班報修情況進行登記，由于班級管理的到位使得今年的報修情況較少，由于登記的及時使得維修及時，有效保證了教育教學的順利進行。

　　2.衛生：無論班級衛生還是包干區衛生以及班級消毒，層層落實，有分工、 有布置、由督察，發現問題及時糾正、及時整改，切實保證了幼兒園的整潔，下學期我們要在班級物品的擺放上下功夫，整齊的擺放會給人清爽怡人的感覺，此舉會在我們下學期成為工作的重點。

　　三、保健、幼兒常規工作

　　1.本學期我們更注重幼兒自理能力的培養，對幼兒分年齡段進行自理能力方面的測試。如小班幼兒的穿衣、穿鞋；中班衣褲的整理、疊被子；大班幼兒的疊被子、餐后的整理，此活動的開展，不僅提高了幼兒的自理能力，更是增強了幼兒的自我管理意識，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

　　2.強調了晨檢工作的重要性。介于上學期幼兒傳染病的傳播，老師的警惕意識也增強了，二次晨檢變得認真仔細，本學期未發現任何傳染病蔓延的現象，能做到及時發現、及時上報、及時隔離、及時消毒，有效遏制。

　　3.嚴格的幼兒考勤制度。幼兒出勤的考核大大提高了各班幼兒的出勤率，尤其是大一班，本學期無連續5天未到園的幼兒。

　　4.一日三餐的常規已經進入常態化，無論是餐前消毒、餐后整理以及就餐時的幼兒常規管理，忙而不亂，井井有條，更是立足于“規范”二字。副餐的發放，由于人手不足，沈素萍老師每天堅持幫忙發放，精神可嘉。

　　5.本學期新增加了幼兒生活能力培養的項目，蛋撻的制作等，既培養了孩子的動手能力，又品嘗了美食，是不是一舉兩得。

幼兒園的學期教學工作總結范文 篇3

　　有人說，世界上許多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。懷著對幼兒教育的高度責任感，我做起了保健老師，

　　自建園以來，我園教職員工發揚不怕苦、不怕累、敢攀登，創一流的精神，積極倡導“求實、創新、無私奉獻”的園風，以“面向未來、追求卓越、服務社會”為辦園宗旨、以“創一流的設施設備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質量”為階段奮斗目標以科學的管理為保證，來全面提高保教質量。全體教職員工以促進幼兒健康成長為工作的歸宿忘我工作，為我園的飛速發展做了大量的工作。在幼兒園衛生保健工作方面，我園倡導教師、職工人人有責。，注重培養教師形成良好的衛生保健常規。組織教師學習了《無錫市幼兒園教育常規》、《江蘇省托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，通過有效落實師幼雙邊常規，幼兒園衛生保健質量得到了常態達標。

　　我園不斷增強檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨即檢查上，同時要增強檢查的密度，特別是做到了檢查有記錄，查中有指導，指出問題復查促提高，在幼兒園一日活動中，我們始終把安全工作應該放在首位，做到園內園外沒有安全事故發生，每個家長都放心把孩子交到我們的手中。

　　一：執行健康檢查制度，把好入園體檢關，很抓衛生防疫防病工作。

　　二：內教職員工、后勤工作人員按要求在應聘上班之前進行全面體檢，并取得健康證方可上崗，合格率達100％。