小學四年級音樂教師教學工作總結(精選3篇)
小學四年級音樂教師教學工作總結 篇1
作為剛畢業新音樂教師的我,度過了忙忙碌碌的一學期了,回顧本學期的教學工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學期我擔任的是學前預備班的音樂教學,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精,同時還有幸的參加了20xx年中小學新教師崗前培訓和20xx年中小學音樂課堂評比,學到了很多原來沒有學過的知識。
在培訓中無論是每一次的聽課學習,還是聆聽專家講座,都讓我感受著新課程理念的和風,沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會,因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源,讓我從自身出發尋找差距,反復的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結。對我來說,每一次的培訓,不論從理論還是教學上,都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,讓我對教學充滿了信心和希望。
現將我本學期的教學工作做一總結,以便于今后的教學,總結有以下幾點:
一、音樂教學
我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",把"關注學生的個體發展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。
二、課堂教學
在課堂教學在依據幼兒年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習,積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動,練習專業技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣,本學期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節”等等活動中讓孩子去參與其中,讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,家長對我們的教育工作更加認可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有只有更好。
作為一名小學四年級音樂教師,學習雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂。通過這個學期的培訓,我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,繼續學習教育教學理論知識,不斷反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
小學四年級音樂教師教學工作總結 篇2
擔任二年級音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度出發,讓學生學會發現美、追求美、并創造美。
小學二年級的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我安排了四個學習環節——聽、唱、演、畫。這四個環節是環環相扣,相互聯系的。現將其總結如下:
一、用心傾聽
音樂是聽覺的藝術。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
二、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學二年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱。當然,對于小學二年級的學生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導。因此,怎樣引導學生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節來帶動學生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應該怎么樣表達感情,學生自然會表現得最棒了。
三、游戲表演
表演可以培養學生與人合作、表現自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學生更是喜歡。尤其是在學習《大鹿》一課,我做了幾個頭飾,學生更是爭著來當小動物。當然,盡量讓每個學生都有上臺的機會,讓學生依據自己的理解去表現音樂,展現自我。在表演教學中,我還用了奧爾夫的手勢教學法,用手勢表達音樂,學生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。
四、器樂演奏
本學期,我還開設了口風琴課,孩子們很有興趣,而且演奏也很好。通過這些,孩子們掌握了很多節奏型,還有很多同學提高了識譜能力。除了這些,我還自己做了幾件小樂器,每次在歌唱部分,我會讓學生上臺來為音樂伴奏,看誰是最棒的小樂器手。雖然,學生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵他們。
五、如歌的畫
藝術是相通的。歌里有畫,畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現出來,音樂則有了色彩,對于孩子來說,這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂,聽到音樂,更能在視覺上看到音樂,既拓展了學生的思維,讓他們有了一個廣闊的想象空間,更增加了他們對音樂的興趣。所以,當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,我心里涌動的只有喜愛!
雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節沒有把握住,但是我很有信心將它做好。
小學四年級音樂教師教學工作總結 篇3
時光飛逝,轉眼一學期的教學工作又接近尾聲,總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一、課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。
通過這一個學期來的教學,我發現好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理,更多的在學生的眼中看到他們渴望學習,渴望展示自我的目光,這是最值得讓我欣慰的,也讓我對今后的教學更有了信心,我想:在原有的教學模式上做些改進,是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在第二課堂的教學活動中,也收到了極大的效果。合唱團的學生,一向是人數不穩定的,自從這學期學生周三下午全部留校進行第二課堂的活動后,為了讓學生更加自愿的來參加合唱,我也費了些心機,現在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?
雖然自己早已過了看動畫片的年齡,但為了跟孩子們的距離更加拉近,我也利用周末休息的時候,在家里下載了來看,我發現里面的歌曲不但好聽,而且非常符合學生去演唱,于是我上網下載歌譜,沒有的,就自己動手制作樂譜,在合唱團教唱后,我發現學生非常渴望學習這樣的既流行又積極向上的歌曲,而且他們在日記中寫道:好希望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語,看到學生這樣的想法,真的好開心,我想多教他們想學的,多唱他們想唱的,這個理念是對的。漸漸的.,有些不是合唱隊的同學,也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的歌唱樂譜,我想,學生中也是有輿論的,這樣長期堅持下去,何愁合唱團人員緊張呢?教他們想學的,唱他們想唱的,我想這是我這學期的教學中,感悟到最深刻的地方。
不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
電子琴的教學方面,不足之處是學生練琴的時間太少,雖然在后期鼓勵學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴,但收效還是不大,從而導致學生的進步幅度不大,沒有達到預期的效果,在今后的時間我將吸取這些教訓,爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。
三、考試:
為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。特別是六年級,組織了一場小型的音樂展示會,集合唱,舞蹈,器樂表演,時裝表演等多種形式,讓學生用自己喜愛的方式,展示一個學期來的學習成果。
四、參加的主要活動:
本學期一共參加了三次公開課,一是開學初領導班子聽課,二是家長開放日,三是省標準化迎檢,可以說,通過這三次的公開課機會,讓我自己對新課改有了更進一步的認識。有了重新反思自己課堂教學的機會,再結合自身的特點,使我的教學能力有了不小的進步。在第二課堂的活動,這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項,在實習老師的輔助下,也形成了一定的規劃,合唱團本學期排練了《每當我走過老師窗前》《大家一起喜洋洋》《故鄉的春天》三首歌,其中《故鄉的春天》是一首三聲部的合唱,舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合,一段韓國舞的組合。雖然第二課堂沒有多少排練的時間,但還是在短時間內,有了成品,下學期我將爭取在第二課堂的這塊陣地上,在成品的同時,立求精品,讓學生有一個飛躍。
五、其他
這個學期,我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟,并自己動手制作道具,課件,這當然也離不開各個班主任們的配合與支持。
此外,我還很注意自身的學習,如:參加市,區里的音樂教研活動;參加了少年宮組織的鼓樂隊培訓班,練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;還看了兩場文藝演出,從網上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學習的機會不多。
綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。