科教科個(gè)人工作總結(jié)（精選22篇）
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇1
20xx年，我根據(jù)學(xué)校的和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課
2、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活動(dòng)。活動(dòng)中，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研能力。
二、勤于教研，提升素質(zhì)。
按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的.學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。積極參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。積極參與學(xué)校各項(xiàng)課題，參與省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)
學(xué)課堂教學(xué)中有效情景創(chuàng)設(shè)的研究》、參與并代替劉世杰同志主持其申報(bào)的《小學(xué)引領(lǐng)課堂“三問”式自主學(xué)習(xí)的研究》這一縣級(jí)課題.
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以教師發(fā)展中心和學(xué)校工作計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持我校“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，樹立“科研服務(wù)質(zhì)量”的意識(shí)，明確“課題承載科研，科研融合教研，科研培訓(xùn)一體”的工作思路，發(fā)動(dòng)全體教師研究課程教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，深化教學(xué)改革。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課題管理
1、做好申報(bào)“十三五”課題申報(bào)前期準(zhǔn)備
本學(xué)期是“十三五”規(guī)劃的開局之年，申報(bào)各級(jí)各類課題是本學(xué)期的重要工作。我們將把握“xx市‘十三五’課題研究指南”方向，立足學(xué)校實(shí)際情況，在專家的指導(dǎo)下精心謀劃。
9月6日下午，xx小學(xué)在底樓小會(huì)議室召開“十三五”課題申報(bào)推進(jìn)會(huì)。李校長先和大家學(xué)習(xí)課題申報(bào)通知，李校長要求各科室、教研組重視課題申報(bào)工作，先動(dòng)手、早準(zhǔn)備。她縱觀全局，高屋建瓴，并提出了若干富有建設(shè)性意見：根據(jù)教育局“一校一品”的要求，學(xué)校應(yīng)該要有自己課堂教學(xué)品牌，建議教科室深入研究“生態(tài)課堂”，進(jìn)一步提煉我校教學(xué)主張，涵蓋各門學(xué)科。學(xué)校要有長遠(yuǎn)的發(fā)展，必須要搞好校園文化建設(shè)，德育處要以德育活動(dòng)為載體，以課題為抓手，探索“紅色文化”內(nèi)涵，著眼“革命傳統(tǒng)教育”的同時(shí)更要挖掘時(shí)代特征，致力于校本課程的開發(fā)和研究。接下來各教研組組長進(jìn)行了探討，大家積極發(fā)言、建言獻(xiàn)策，確定了各教研組的研究方向。
11月2日下午，xx市教師發(fā)展中心王副主任與科研處專家到xx小學(xué)進(jìn)行科研工作專項(xiàng)調(diào)研。專家領(lǐng)導(dǎo)通過觀摩課堂、聽取匯報(bào)，對(duì)xx小學(xué)十二五以來的科研工作給予了肯定。同時(shí)也懇切地指出了存在的問題。比如：學(xué)校龍頭課題的立項(xiàng)級(jí)別較低，在研究中教師參與面還不廣。在與教師座談，聆聽了學(xué)校“十三五”教科研規(guī)劃后，專家們紛紛支招。王主任建議：做“紅色文化”，一定要挖掘其核心內(nèi)涵，不妨先初步提煉，然后后期逐級(jí)完善；崔主任的建議也給了學(xué)校很多啟發(fā)，她說研究“本土紅色文化”時(shí)可以與“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與素養(yǎng)”找到聯(lián)系點(diǎn)，側(cè)重于評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)這一方面；嚴(yán)主任提出，不妨可以在“紅色文化”課程滲透方面做一些文章，具體操作時(shí)可分，與學(xué)科整合，可合，校園文化的整體架構(gòu)。
2、“十二五”課題收尾
為讓課題組清醒認(rèn)識(shí)到課題研究中的問題，分享課題研究的階段性成果，與教導(dǎo)處共同開展了課題研討課活動(dòng)。孫峰、張子建兩位課題主持人分別執(zhí)教了課題研討課。孫峰老師執(zhí)教的是《Unit6》，他充分利用多媒體教學(xué)、圖片等直觀教學(xué)手段，使學(xué)生“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，營造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。張子建老師帶著課題《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生速度素質(zhì)課課練的實(shí)踐研究》的思考執(zhí)教了一堂體育課。通過游戲化的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生跳躍、力量、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。1月，兩個(gè)微型課題順利結(jié)題。至此，“十二五”課題全部完成了研究。
3、搭建好學(xué)術(shù)平臺(tái)
利用好上級(jí)為我們搭建的學(xué)術(shù)平臺(tái)，一如既往地倡導(dǎo)“做真研究，寫真論文”，發(fā)動(dòng)老師總結(jié)課題研究成果，將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，挑選優(yōu)質(zhì)論文積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期2篇論文參加了省師陶杯，3篇論文參加了省“五四杯”論文評(píng)選活動(dòng)；2篇論文參加蘇州市陶研會(huì)“行知杯”，1篇論文參加了蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評(píng)審活動(dòng)；5篇教案參加了省藍(lán)天杯教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。教科室做好論文的初審，守好門，提高了作品質(zhì)量。張靜剛老師的論文獲“行知杯”二等獎(jiǎng)，楊亮老師獲三等獎(jiǎng)；孫峰老師的論文獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)，顧澄也、張子建老師的論文獲三等獎(jiǎng)；張子建、管志陽老師的論文獲江蘇省中小學(xué)幼兒園優(yōu)秀教育管理論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；楊亮老師的教案獲蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng)，張靜剛等八位老師獲三等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)過程指導(dǎo)
1、堅(jiān)持“八個(gè)一”制度
繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行我校在長期沿用中不斷提煉行成的學(xué)習(xí)培訓(xùn)“八個(gè)一”制度。
（1）參與一個(gè)課題。認(rèn)真參與學(xué)校主課題、教研組課題的研究，為課題研究提供有效材料。積極嘗試進(jìn)行個(gè)人課題研究。
（2）閱讀一本好書。每學(xué)年度閱讀1本以上學(xué)校指定的教育專著。
（3）做好一套筆記。每月閱讀教師發(fā)展中心下發(fā)的《燃荻》電子雜志，充分利用課余時(shí)間進(jìn)教師閱覽室閱覽教育類報(bào)刊雜志。按每年度讀書活動(dòng)方案的要求撰寫相應(yīng)數(shù)量的優(yōu)質(zhì)讀書筆記。
（4）做好一冊(cè)記錄。《教師研修手冊(cè)》各項(xiàng)目填寫完整，無缺漏。頁面清楚，美觀整潔，內(nèi)容具體。
（5）設(shè)計(jì)一例教案。將課題研究所得反饋教學(xué)實(shí)踐，每學(xué)期寫一份優(yōu)質(zhì)教案參加優(yōu)秀教案的評(píng)比。
（6）提供一堂課例。積極執(zhí)教課題組研究課，為課題研究提供研究課例。
（7）撰寫一篇論文。及時(shí)總結(jié)課題研究的成果，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期論文或?qū)ｎ}總結(jié)不少于一篇。
科教科工作總結(jié)第三十四篇
20xx年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng)、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年。科教科作為醫(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分，保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高，醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動(dòng)性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
20xx年工作計(jì)劃
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作，嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn)，結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對(duì)各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中將投入更多的經(jīng)費(fèi)，讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會(huì)外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試，并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi)，支持科研工作。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇3
“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會(huì)主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)（以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)主題）糅合起來，促使教師和學(xué)生迅速行動(dòng)起來，全員參與，在關(guān)心時(shí)政、認(rèn)識(shí)時(shí)政、評(píng)論時(shí)政的過程中各展所長、激勵(lì)成功。在這項(xiàng)活動(dòng)滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，其第一階段（20xx年9月至20xx年2月）工作已進(jìn)入總結(jié)階段，“導(dǎo)向時(shí)事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容”的目標(biāo)基本達(dá)成。表現(xiàn)在：
1、“時(shí)事開講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動(dòng)情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的.，時(shí)事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強(qiáng)了學(xué)生分析問題的能力以及語言表達(dá)能力，同時(shí)也提高了他們對(duì)政治課的興趣。”“有的學(xué)生上正課興趣不濃，但對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)積極。”可見本活動(dòng)是相當(dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。
2、活動(dòng)形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展示才華、享受成功的喜悅的機(jī)會(huì)。除了時(shí)事開講，各校還廣泛開展時(shí)事墻報(bào)、時(shí)事受抄報(bào)、時(shí)事競賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報(bào)和點(diǎn)評(píng)等等活動(dòng)，結(jié)合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)機(jī)制，激揚(yáng)斗志，激勵(lì)成功。
3、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處、教導(dǎo)處等各部門的積極支持和配合，使活動(dòng)獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合，通過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時(shí)事一角，張貼時(shí)事剪報(bào)，每兩周更換一次；94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時(shí)事知識(shí)競賽；33中學(xué)政治科將活動(dòng)與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等。
“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動(dòng)總結(jié)中說的：通過這種活動(dòng)，教師既圍繞時(shí)政梳理了較系統(tǒng)的理論知識(shí)，又相互交流了思想和經(jīng)驗(yàn)，這“對(duì)政治教師是一大促進(jìn)，同時(shí)它也提高了我們科組的凝聚力。”“我們還欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注時(shí)政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣，報(bào)紙被帶進(jìn)了學(xué)校，在課間，學(xué)生看廣州日?qǐng)?bào)、信息時(shí)報(bào)、法制報(bào)已不再是偶然的現(xiàn)象。”
形成關(guān)心時(shí)政、了解社會(huì)的習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀所起的積極作用是顯而易見的。
四、教研工作注重實(shí)效，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級(jí)資源庫構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報(bào)告。該課題在結(jié)題報(bào)告中指出，經(jīng)過三年（20xx年2月—20xx年12月）的構(gòu)建與研究，課題組基本上完成了課題主要內(nèi)容，提交了《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構(gòu)建工作，在總共十六單元的教材內(nèi)容中，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)，說明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評(píng)。
五、教師論文評(píng)比突出發(fā)展性評(píng)價(jià)的主題。在送評(píng)的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評(píng)價(jià)的占絕大部分；在獲得一、二等獎(jiǎng)的78篇論文中，有42篇是有關(guān)評(píng)價(jià)的，這充分說明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)中切實(shí)做到了全員參與、既有數(shù)量又重質(zhì)量，是卓有成效的。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇4
這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排，全體語文老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有安排，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革探討，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師團(tuán)體的才智和才能。所以，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文老師接著加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐閱歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的.學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注意了以培育學(xué)生的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新本領(lǐng)為主，注意了敬重學(xué)生的須要，培育了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。要求全體語文老師加入到學(xué)校課題探討中，結(jié)合課題探討的資料，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和探討，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的本領(lǐng)，堅(jiān)固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。激勵(lì)老師積極外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面本領(lǐng)與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平
1、仔細(xì)積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師團(tuán)體教學(xué)水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)接著在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。激勵(lì)老師之間相互學(xué)習(xí)，一齊探討，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都仔細(xì)抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的老師供應(yīng)了熬煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研本領(lǐng)也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對(duì)一堂好課有了更全面的相識(shí)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師間的相互溝通和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動(dòng)的開展中，老師互幫互學(xué)，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“校報(bào)”三期，每月布置“語文大世界”。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，仔細(xì)細(xì)致，發(fā)覺問題剛好整改。經(jīng)過督促、檢查老師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能剛好完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一年級(jí)拼音檢測，二年級(jí)寫字檢測，四年級(jí)閱讀檢測，五、六年級(jí)作文檢測。
四、積極開展課題探討
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教育處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平，積極參加課題探討，深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗(yàn)。這學(xué)期，我校語文老師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)省級(jí)課題實(shí)施探討工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的探討課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自我的試驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在探討過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與團(tuán)體活動(dòng)的熱忱、積極性不高。所以，教學(xué)本領(lǐng)提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。一部分老師對(duì)教研活動(dòng)的
3、學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生本領(lǐng)的培育不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施
1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領(lǐng)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了必需的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充溢信念。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇5
20xx年我院科教工作在院領(lǐng)導(dǎo)班子直接領(lǐng)導(dǎo)和科教工作者共同努力下，我院的科教工作取得實(shí)效。
一、管理工作
（一）進(jìn)一步完善我院科研與繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育各種管理制度，細(xì)化投稿、實(shí)習(xí)生等各項(xiàng)管理程序，繼續(xù)以服務(wù)、公正、公開為原則推進(jìn)各項(xiàng)管理工作。全年共下發(fā)各種通知、公示、公告等23項(xiàng)，科研管理相關(guān)工作4項(xiàng)；繼續(xù)教育管理工作19項(xiàng)；及時(shí)公布衛(wèi)生廳、市繼續(xù)教育中心及各行政管理部門關(guān)于科研教學(xué)的新規(guī)定。建立了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案，按季度公布全院專業(yè)人員獲取學(xué)分情況，經(jīng)年終考核匯總公布全院專業(yè)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，收到良好效果。
（二）按上級(jí)部門科研工作管理的要求，認(rèn)真梳理我院在研的各級(jí)科研課題3項(xiàng)，如實(shí)填報(bào)在研課題的進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)開支情況等，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院科研項(xiàng)目的后期管理。
二、科研工作
（一）科研立項(xiàng)正常推進(jìn)。20xx年度濱州市科技局分配給無棣縣衛(wèi)生系統(tǒng)三項(xiàng)科技進(jìn)步獎(jiǎng)名額，全部由我院申報(bào)成功，準(zhǔn)備年底成果鑒定結(jié)束。其中《三種乙肝病毒檢測方法相互關(guān)系的研究》由我院檢驗(yàn)科與泰安市疾病防控中心聯(lián)合完成。采用橫向聯(lián)合方式，拓展了我院的科研空間。三、教育工作
（一）本科實(shí)習(xí)基地穩(wěn)步發(fā)展。
1、繼續(xù)發(fā)揮我院高等院校實(shí)習(xí)基地的作用，接收濱州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生40人；職業(yè)學(xué)院護(hù)理實(shí)習(xí)生26人。組織20xx屆臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生15人參加濱州市中心醫(yī)院考點(diǎn)的OSCE考試。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，申報(bào)濱州醫(yī)學(xué)院兼職教師80名。
（二）院內(nèi)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作
1、醫(yī)院專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育檔案建立，使我院繼續(xù)教育管理走在全市的前列。建立了本院508人份的個(gè)人繼續(xù)教育檔案，每個(gè)檔案都有卷號(hào)、名稱、內(nèi)容，總卷有總目錄，分卷有分目錄，做到了總分一致，一目了然，便于查找，便于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員動(dòng)態(tài)管理每個(gè)人的繼續(xù)教育。
2、按省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)的規(guī)定，完成20xx年度擬申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分周期驗(yàn)證考核工作，共168人。
3、繼續(xù)支持鼓勵(lì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員參加“好醫(yī)生”網(wǎng)站遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育，全院共483人參加學(xué)習(xí)，根據(jù)個(gè)人業(yè)務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，選學(xué)不同的課程，開拓知識(shí)面視野。組織全院9名中醫(yī)專業(yè)人員參加了省中醫(yī)藥管理局《溫病學(xué)》等4門中醫(yī)藥繼續(xù)教育公共課程考試。
4、為使我院醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)提高，了解衛(wèi)生相關(guān)政策，掌握化解醫(yī)患策略和技巧，根據(jù)省繼續(xù)教育委員會(huì)的通知要求，全院共508人參加了《職業(yè)道德與團(tuán)隊(duì)精神》培訓(xùn)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、全院專業(yè)技術(shù)人員共公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文29篇，核心期刊11篇，其他14篇；主編或參與專著編寫各8本。
6、經(jīng)年終考核，全院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)99％以上，繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象達(dá)99％，符合上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。
（三）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了基地管理。5月14日，申報(bào)《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地，申報(bào)的基地有：各專業(yè)一階段培訓(xùn)基地和外科各專業(yè)第二階段培訓(xùn)基地。5月18日，申報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)》基地。積極準(zhǔn)備衛(wèi)生廳培訓(xùn)基地的評(píng)審。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇6
XX年上半年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在各相關(guān)業(yè)務(wù)站科的密切配合下，我科認(rèn)真履行工作職責(zé)，分解各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真抓好項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施管理
今年以來，通過各項(xiàng)努力，我科申報(bào)和實(shí)施了農(nóng)業(yè)科技入戶工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)痰認(rèn)钅浚爭∠钅孔式鸞?0萬元。
1、農(nóng)業(yè)科技入戶工程在13個(gè)街鎮(zhèn)鄉(xiāng)實(shí)施，落實(shí)示范戶1000戶，示范面積5000畝，以Q優(yōu)6號(hào)、合優(yōu)3號(hào)為主推品種，以水稻旱育秧技術(shù)、水稻半旱式規(guī)范化栽培技術(shù)、雜中稻間栽糯稻技術(shù)、再生稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻平衡施肥，推廣專用肥技術(shù)、雜交中稻穗粒肥技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)、稻田保護(hù)性耕作技術(shù)、水稻強(qiáng)化栽培技術(shù)為主推技術(shù)，確保示范戶的水稻產(chǎn)量比前三年平均水平增長10%以上。目前，該項(xiàng)目正在順利實(shí)施當(dāng)中。
2、組織實(shí)施農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)項(xiàng)目。已組織二批街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加市級(jí)片區(qū)農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)技隊(duì)伍的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力;下半年，將組織100名街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加糧油、水產(chǎn)專業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)。
3、已做好新型農(nóng)民培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確保全年培訓(xùn)XX名技術(shù)骨干農(nóng)民的目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
二、科技教育與宣傳
結(jié)合科技宣傳月活動(dòng)、科技活動(dòng)周和《農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)百鎮(zhèn)千村示范活動(dòng)》，組織相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人員開展了技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，印發(fā)各種農(nóng)業(yè)技術(shù)資料2萬余份，及時(shí)把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中。
三、認(rèn)真搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)聘工作
1、及時(shí)組織了專業(yè)技術(shù)人員填寫專業(yè)技術(shù)考核登記表。
2、組織需要晉升專業(yè)技術(shù)職稱人員參加各種資格考試。
3、完成了2名高級(jí)農(nóng)藝師的評(píng)聘工作和4名中級(jí)職稱的評(píng)審工作。因中級(jí)職務(wù)崗位缺名額，目前正積極申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)中級(jí)職務(wù)崗位，盡早做好4名中級(jí)職稱人員的聘用工作。
4、認(rèn)真準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)了我局專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置情況和人員花名冊(cè)，并及時(shí)上報(bào)我局專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置申報(bào)表。
5、及時(shí)上報(bào)了我局新一屆中級(jí)職稱評(píng)審委員的推薦材料。
四、完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
XX年下半年打算
一、繼續(xù)抓好項(xiàng)目的實(shí)施、監(jiān)督、協(xié)助工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題加以完善，堅(jiān)決完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
二、搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)聘工作，完善相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的續(xù)聘工作。
三、搞好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，對(duì)繼續(xù)教育情況嚴(yán)格審核、登記、驗(yàn)證，作好檔案保管。
四、保質(zhì)保量地完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)
XX年六月二十三日
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇7
20__年是我院繼續(xù)深入開展醫(yī)院管理年活動(dòng)、深入公立醫(yī)院改革試點(diǎn)的一年。科教科作為醫(yī)院科研、繼教、教學(xué)管理的職能部門，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé)，較圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、完成全院專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)分審核工作。按市衛(wèi)計(jì)委要求，完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，嚴(yán)格審核我院技術(shù)人員的學(xué)分，保證了我院專業(yè)技術(shù)人員學(xué)分的達(dá)標(biāo)率。
2、健康教育工作。建立和完善院、科、病室三級(jí)健康教育網(wǎng)絡(luò)，為健康教育工作提供組織保障;每年都堅(jiān)持開展健康教育專題培訓(xùn)，使醫(yī)護(hù)人員不斷的提高健教知識(shí)和健教工作能力;在各病區(qū)工作中，有針對(duì)性的對(duì)住院病人開展入院、住院、出院健康教育，減輕患者心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心;有計(jì)劃、有組織地開展院外各類健教宣傳活動(dòng)，積極主動(dòng)地參與社會(huì)性健教宣傳，開展義診和健康咨詢活動(dòng)，義診達(dá)300人次,發(fā)放宣傳資料約400份,取得了積極的社會(huì)效應(yīng)。
3、做好院內(nèi)醫(yī)務(wù)人員的學(xué)術(shù)論文發(fā)表、登記歸檔工作。同時(shí)根據(jù)年度進(jìn)修計(jì)劃和醫(yī)院發(fā)展需要，選派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。
存在問題：
1、醫(yī)務(wù)人員參加科研的積極性不高，醫(yī)務(wù)人員撰寫論文的積極性不高。
2、職工參加繼續(xù)教育的積極性、主動(dòng)性亟待提高。
3、科室內(nèi)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的氣氛不濃。
20__年工作計(jì)劃：
1、繼續(xù)教育管理工作。進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)教育管理工作，嚴(yán)格審核在職醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育情況，使繼續(xù)教育管理與員工定期考核、職稱晉升掛鉤。
2、醫(yī)務(wù)人員的崗位培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。下半年在全院進(jìn)行年輕醫(yī)護(hù)人員的崗位培訓(xùn)，結(jié)合醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部采取定期考試、考核的方法對(duì)各科學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
3、鼓勵(lì)我院醫(yī)務(wù)人員外出學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。下半年我院將爭取安排適當(dāng)?shù)尼t(yī)療、護(hù)理專業(yè)人員到省、市級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高我院技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)水平。同時(shí)在外出參加學(xué)術(shù)會(huì)議中將投入更多的經(jīng)費(fèi)，讓醫(yī)務(wù)員有機(jī)會(huì)外出交流、學(xué)習(xí)。
4、積極開展醫(yī)護(hù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，定期開展基本技能操作考核、基礎(chǔ)理論考試，并計(jì)入技術(shù)檔案。
5、進(jìn)一步加大科研工作支持力度。提供科研經(jīng)費(fèi)，支持科研工作。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員參與根據(jù)本區(qū)域常見病、多發(fā)病開展的相關(guān)調(diào)查研究。鼓勵(lì)醫(yī)務(wù)人員在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,依靠全體教師的密切配合,教科室以“先學(xué)后考、考研結(jié)合、先學(xué)后教、教學(xué)互助“十六字”教學(xué)模式為指導(dǎo),以常規(guī)教研為陣地，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重實(shí)際,注重實(shí)踐,注重實(shí)效,增強(qiáng)了教師的教科研意識(shí)與能力,努力推進(jìn)學(xué)校的教科研改革,基本完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作匯報(bào)如下:
第一部分工作回顧
一、常規(guī)教研工作：
1、本學(xué)期，根據(jù)教師工作地點(diǎn)的具體變動(dòng)，教科室及時(shí)調(diào)整各備課組的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，并安排專人負(fù)責(zé)，對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)；
2、做好上學(xué)期布置的任務(wù)的檢查工作，學(xué)期初及時(shí)召開相關(guān)會(huì)議，安排布置本學(xué)期工作，收取各組計(jì)劃，發(fā)放相關(guān)物品，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作；
3、做好常規(guī)檢查如聽課記錄、教學(xué)設(shè)計(jì)等的檢查工作并做好記錄；
5、協(xié)調(diào)教科室兩位副主任，結(jié)合我校教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后安排兩次高效課堂公開課，并及時(shí)組織評(píng)課，同時(shí)深入各備課組參與相關(guān)教研活動(dòng)；
6、安排專人負(fù)責(zé)預(yù)習(xí)性測試題（導(dǎo)學(xué)案）的印刷工作，使“十六字”教學(xué)模式真正落到實(shí)處；
7、在公會(huì)辦公室的積極協(xié)助下，組織開展了我校第三屆多媒體課件比賽，取得良好效果；
8、組織了校本革命征文活動(dòng)；
9、為教師績效工資核算及時(shí)提供相關(guān)數(shù)據(jù)；
10、配合初高中教務(wù)處，做好期末試卷的征訂、領(lǐng)取等工作；
二、上級(jí)教育主管部門交辦的工作
1、安排相關(guān)教師參加20xx綜合實(shí)踐活動(dòng)教師教學(xué)指導(dǎo)案例與反思征集評(píng)比活動(dòng)；
2、安排相關(guān)教師參加邯鄲市高中語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
3、安排相關(guān)教師參加河北省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)選暨新課程課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；
4、安排相關(guān)教師參加20xx年新課程高考培訓(xùn)會(huì)；
5、為創(chuàng)建全國文明城市報(bào)送相關(guān)材料；
6、參加20xx年度語言文字工作會(huì)議，為推普工作做準(zhǔn)備；
三、配合其他處室的工作
1、配合相關(guān)處室，做好荀子文化節(jié)的相關(guān)工作；
2、做好招生宣傳、安全保衛(wèi)等其他相關(guān)工作；
四、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時(shí)性工作等不再詳述。
第二部分正在進(jìn)行的工作
一、協(xié)調(diào)高中部教務(wù)處、教育處，完成新課改平臺(tái)的學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)定等各項(xiàng)相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作；
二、評(píng)選市級(jí)骨干教師工作；
三、做好新課堂骨干教師培訓(xùn)后跟蹤管理工作；
四、邯鄲市中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)；
五、河北省初中地理教學(xué)論文評(píng)選工作；
六、邯鄲市第三屆初中英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)；
七、開展?jié)摿μ釒熌堋?chuàng)建新課堂優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)
八、分析各教研組、備課組的總結(jié)，研究出現(xiàn)的問題并謀劃下學(xué)期的工作安排；
第三部分工作中的不足和改進(jìn)促使
一、常規(guī)教研工作
對(duì)于常規(guī)教研，實(shí)質(zhì)內(nèi)容有所提升，需要從活動(dòng)方法、活動(dòng)形式
上進(jìn)一步規(guī)范，教科室將在以后的工作中，要從教研組、備課組活動(dòng)的計(jì)劃制定開始，活動(dòng)的內(nèi)容上、形式上加大指導(dǎo)和監(jiān)督力度，力爭使我校的教育科研水平逐步提高。
二、課題工作
關(guān)于課題管理，教科室將加大對(duì)課題的管理力度，出臺(tái)相關(guān)的管理措施，加大對(duì)校本課題的開發(fā)力度，盡最大努力，實(shí)現(xiàn)課題效果的最大化。
總之，教科室的各項(xiàng)工作的順利開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和密切合作。為使我校的教科研工作取得更大的進(jìn)步，我將在今后的工作中竭盡所能，努力工作。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇9
20xx年醫(yī)院科教科在院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)職能部門的幫助和大力支持下，積極配合醫(yī)院整體工作以醫(yī)療質(zhì)量為核心，質(zhì)量環(huán)節(jié)控制和制度落實(shí)為抓手，加強(qiáng)政治思想教育、科學(xué)文化教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，加強(qiáng)人才培養(yǎng)，認(rèn)真貫徹“科教興院”的戰(zhàn)略方針，推進(jìn)醫(yī)院醫(yī)學(xué)科技術(shù)進(jìn)步，全面提高醫(yī)療服務(wù)水平，較好地完成了各項(xiàng)科教管理任務(wù)，但也存在不足，特將今年工作情況總結(jié)如下：
一、工作總結(jié)
1、積極指導(dǎo)、支持各科開展學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)，組織參加一院三地遠(yuǎn)程視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)等，通過這些學(xué)術(shù)會(huì)議，在院內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)省市繼續(xù)教育學(xué)分管理規(guī)定，嚴(yán)格掌握繼教學(xué)分制度，規(guī)范化管理全院衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分，認(rèn)真履行職責(zé)，督促在崗專業(yè)技術(shù)人員完成繼教學(xué)分。
2、各科室按照醫(yī)院年初工作計(jì)劃，全年外科講課3次，內(nèi)科講課5次，醫(yī)技科講課1次，護(hù)理部講課20余次，各科完成全年學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、組織各科室完成科內(nèi)小講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)共計(jì)70余次。
4、為解決部分醫(yī)護(hù)人員職稱晉級(jí)、聘任及年終考核工作，分批次收集整理了40人的一、二類學(xué)分到區(qū)衛(wèi)健局進(jìn)行審核。5、由屬地副院長帶隊(duì)參加一院三地第二屆科普征文競賽活動(dòng)，我院醫(yī)師提交的科普征文成功入圍，該作品并在優(yōu)秀科普作品現(xiàn)場展演競賽活動(dòng)中，以生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默、搞怪的展演榮獲一等獎(jiǎng)。
6、今年婦產(chǎn)科參加一院三地的教學(xué)查房競賽。
7、參加洪江區(qū)醫(yī)護(hù)綜合技能競賽中獲得團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，醫(yī)生個(gè)人一等獎(jiǎng)。8、參加一院三地三基技能操作競賽，12月下旬參賽。
9、積極推送萬方醫(yī)學(xué)網(wǎng)站使用方法，教會(huì)使用手機(jī)綁定個(gè)人賬號(hào)使用數(shù)據(jù)庫。
二、工作計(jì)劃
1、為滿足衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)需求，在保證質(zhì)量的前提下，開展多層次多形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，使衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)有渠道、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
2、做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理工作，健全衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育檔案，提高全院在崗專業(yè)技術(shù)人員繼教合格率。
3、做好實(shí)習(xí)、規(guī)培及進(jìn)修人員的教學(xué)安排工作，開展教學(xué)查房活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范教學(xué)查房的形式與內(nèi)容，逐步提升教學(xué)查房質(zhì)量。
4、按要求制定20xx年醫(yī)務(wù)人員進(jìn)修計(jì)劃。
5、組織全院醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。
6、組織全院臨床、醫(yī)技人員的三基考試考核工作。
7、組織屬地醫(yī)護(hù)人員積極參加新技術(shù)、新項(xiàng)目參賽工作。
8、組織屬地醫(yī)護(hù)人員積極參加創(chuàng)新大賽。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇10
剛剛過去的20xx年是一個(gè)忙碌而充實(shí)的一年。過去的一年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)重視和同事幫助、全體主任護(hù)士長的支持下，圍繞著“新醫(yī)院搬遷”和衛(wèi)生局要求的“四個(gè)年活動(dòng)”、創(chuàng)建“浙江省平安醫(yī)院”及黨總支創(chuàng)導(dǎo)的“學(xué)雷鋒、敬老月”“醫(yī)院文化建設(shè)年”等活動(dòng)主題工作，結(jié)合“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)年建設(shè)年”和“三好一滿意”活動(dòng)精神，根據(jù)新醫(yī)改政策及形勢，現(xiàn)將工作回顧如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身管理水平和修養(yǎng)。
在等級(jí)醫(yī)院復(fù)評(píng)的前期，學(xué)習(xí)回顧了醫(yī)院已有的文件、制度，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合本院本院實(shí)際情況，參與起草了新的科研教育、醫(yī)療安全等內(nèi)容。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)、法律知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的醫(yī)院規(guī)章制度，并貫徹執(zhí)行。
同時(shí)外出參加各類培訓(xùn)班，參加了醫(yī)院管理培訓(xùn)班、健康教育能力提升班、醫(yī)院檔案管理培訓(xùn)班等。
二、盡心盡職服務(wù)于病人和臨床醫(yī)務(wù)人員。所做工作主要是醫(yī)療投訴和科教兩方面。
1、耐心熱情地接待每一位來投訴者。共接待投訴63起，及時(shí)調(diào)查、核實(shí)投訴情況，積極處理反饋。分析投訴原因、事件經(jīng)過整改落實(shí)，向投訴人和被投訴人反饋處理信息結(jié)果，妥善解決。定期進(jìn)行分析匯總，持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，保障醫(yī)療安全。
2、做好科教工作。
②臨床帶教方面：醫(yī)生、檢驗(yàn)、放射專業(yè)的各高等院校的實(shí)習(xí)生管理。從進(jìn)崗、培訓(xùn)、考核、檢查考評(píng)等系列教學(xué)活動(dòng)安排，召開實(shí)習(xí)生、帶教老師等的座談會(huì)。
③科研方面：做好課題的申報(bào)立項(xiàng)、過程管理、驗(yàn)收、審核等管理，各重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理和考核。
④住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理工作。加強(qiáng)低年資醫(yī)師的管理和培訓(xùn)，組織各類培訓(xùn)、加強(qiáng)三基三嚴(yán)的培訓(xùn)和考核。
⑤浙江省適宜技術(shù)基地建設(shè)工作。
⑥浙江醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床學(xué)院的籌建準(zhǔn)備（包括臨床技能中心的準(zhǔn)備等）。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期在區(qū)教育局、區(qū)教科室引領(lǐng)下，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路。深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)功能，以課題研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展。現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、“人人課題”，研究逐步深入
1.主課題研究具體化、深入化
綢都小學(xué)“十三五”主課題《管理轉(zhuǎn)型期學(xué)校文化重塑的行動(dòng)研究》研究進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期由于疫情影響，課題的研究實(shí)施采用了線上與線下結(jié)合的方式，以實(shí)現(xiàn)課題研究的具體化、深入化。“糧草未動(dòng)，計(jì)劃先行。”本學(xué)期初，制定了課題實(shí)施的計(jì)劃。在正式開學(xué)前，組織課題組成員根據(jù)課題主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，在線沙龍、在線交流的形式進(jìn)行，對(duì)于課題的外圍與內(nèi)涵有了深入的汲取，學(xué)習(xí)前人研究的成果。
正式開學(xué)后，圍繞子課題進(jìn)行分課題研究，將理論學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，采用線上與線下結(jié)合在各教研組展開研究活動(dòng)。同時(shí)及時(shí)做好主課題的網(wǎng)絡(luò)化管理，課題研究成果頗豐。課題主持人沈建剛校長、施正芳老師撰寫的《探尋絲綢文化與習(xí)作教學(xué)的融合點(diǎn)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第1期；鈕美芳校長撰寫的《將絲綢文化融入學(xué)科教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)》發(fā)表于《內(nèi)蒙古教育》20xx年第2期。課題成員蔣云老師撰寫的論文《創(chuàng)新校園文化活動(dòng)加快學(xué)校文化的重塑》發(fā)表于《中學(xué)課程輔導(dǎo)》20xx年第3期。
2.課題研究人人化、系統(tǒng)化20xx年初，在吳江區(qū)第八批學(xué)年課題中成功立項(xiàng)的32個(gè)區(qū)級(jí)課題，43個(gè)校級(jí)課題面臨開題、課題實(shí)施指導(dǎo)工作。為了使我校課題研究工作日趨完善，5月26日下午，我校教科室主任施正芳老師為承擔(dān)吳江區(qū)第八批課題的老師們培訓(xùn)課題研究方面的知識(shí)，為老師們進(jìn)行課題實(shí)施指導(dǎo)。施老師從研究方案的內(nèi)容、背景、意義、問題設(shè)計(jì)、研究框架、研究方法等多個(gè)方面講了課題申報(bào)的方案設(shè)計(jì)，并結(jié)合老師們的課題實(shí)例，深入細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)。老師們認(rèn)真傾聽，熱烈討論，受益匪淺。
3.課題管理“多元化”、現(xiàn)代化
主持市級(jí)及以上課題的老師，及時(shí)將資料上傳學(xué)校網(wǎng)站，每月上傳學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)記錄，課題要有方案，有計(jì)劃，有總結(jié)，有成果。教科室定期對(duì)各類課題網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行監(jiān)管提醒，期末填交學(xué)期匯報(bào)材料，動(dòng)態(tài)發(fā)布研究成果等，按時(shí)完成。對(duì)于進(jìn)行校級(jí)課題研究的教師，學(xué)校則以35周歲以下的青年教師和35周歲以上的教師分層進(jìn)行課題研究，明確課題研究的要求。在本學(xué)期末，校長室、教科室采用分層式管理進(jìn)行全面性檢查、評(píng)估，以此促進(jìn)市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)課題的深入研究，形成“研”與“嚴(yán)”的有機(jī)融合。
二、教師素養(yǎng)修煉，活動(dòng)持續(xù)而深入
1.全員化讀書活動(dòng)，全覆蓋
教師的專業(yè)成長，需要有精湛的教育理論知識(shí)的支撐。在疫情期間，全校教師們?cè)诩依镩喿x教育書籍，在理論學(xué)習(xí)與課程研究的基礎(chǔ)上增進(jìn)自己的學(xué)識(shí)、教育理論素養(yǎng)。暑期即將來臨，教科室購買了教育書籍《教育常識(shí)》，布置“共讀一本書”活動(dòng)，讓青年教師共探討共同書中的精髓，提升閱讀者的理論知識(shí)水平，并引導(dǎo)青年教師將理論閱讀與實(shí)踐思考結(jié)合起來，為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁，從而促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。屆時(shí)，集團(tuán)將要求教師在開學(xué)初進(jìn)行閱讀匯報(bào)，做好PPT，每人做15分鐘展示，進(jìn)行讀書展評(píng)活動(dòng)！
2.線上沙龍活動(dòng)，分科式進(jìn)行
延續(xù)主題教科沙龍活動(dòng)，由于疫情原因采用線上沙龍的形式。本學(xué)期結(jié)合當(dāng)前的教育教學(xué)熱點(diǎn)話題，疫情期間教育方式的更新，以及學(xué)校的主課題，開展好沙龍活動(dòng)。以學(xué)科為單位，開展了語文低段、高段，數(shù)學(xué)、英語、技能等學(xué)科式活動(dòng)，如以“斷網(wǎng)上學(xué)情，鞏固薄弱知識(shí)點(diǎn)”為主題的數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng)，將現(xiàn)在所面臨的實(shí)際教學(xué)問題呈現(xiàn)出來進(jìn)行交流，聚眾人智慧，有實(shí)際促進(jìn)意義。又如以“方寸初心，咫尺匠心——以實(shí)踐精神為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)”，各學(xué)科老師則是從學(xué)生的興趣，教學(xué)的情境等方面進(jìn)行了深刻的研討。確立主題，分科式進(jìn)行教科沙龍活動(dòng)有利于將理論與實(shí)踐結(jié)合，學(xué)校將繼續(xù)開展，持續(xù)進(jìn)行。
3.科研中心組，活動(dòng)多元化
“純謹(jǐn)”科研中心組作為青年教師梯隊(duì)成長人才庫，一直在校長室、教科室領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行一次主題活動(dòng)以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。由于疫情影響，本學(xué)期通過線上學(xué)習(xí)和活動(dòng)的形式展開活動(dòng)。20xx年6月11日下午，綢都小學(xué)論文寫作指導(dǎo)學(xué)術(shù)沙龍?jiān)诰耪聵侨龢菚?huì)議室舉行，會(huì)議邀請(qǐng)吳江區(qū)教科室徐建林副主任主講，綢都小學(xué)教科室主任施正芳主持，校科研中心組成員和青年教師積極參加了此次學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)氣氛熱烈，徐主任從陌生詞匯改造、多閱讀、關(guān)注熱點(diǎn)問題、關(guān)注被忽視的冷門問題等方面講授了高水平論文寫作的方法，讓教師們獲益良多。
6月29日，綢都小學(xué)邀請(qǐng)到特級(jí)教師婁小明副校長對(duì)為大家進(jìn)行了“論文撰寫與修改”專題培訓(xùn)。婁校長與各科教師進(jìn)行了長達(dá)三個(gè)多小時(shí)面對(duì)面的輔導(dǎo)與交流，對(duì)本校教師上交的論文進(jìn)行了認(rèn)真的分析，指出不足與修改意見，并結(jié)合各科實(shí)際情況手把手的進(jìn)行了論文撰寫與修改的指導(dǎo)講解，使教師意識(shí)到只有將所學(xué)所感應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐及教育科研之中，才能夠撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文。
三、綜合實(shí)踐課程實(shí)施，穩(wěn)步發(fā)展
1.課程管理過程化
為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效落實(shí)，教科室加強(qiáng)過程管理。學(xué)期初，學(xué)校就在“綢都小學(xué)綜合實(shí)踐群”里公布并落實(shí)期初計(jì)劃，要求全體綜合實(shí)踐教師就課程內(nèi)容的確定做了相應(yīng)的布置：結(jié)合小學(xué)綜合實(shí)踐新教材，結(jié)合期初制定的“各個(gè)班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題”進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí)，課程實(shí)施的要求、備課的規(guī)范以及學(xué)期的檢查考核作統(tǒng)一部署，使每位教師明確職責(zé)。在期末，結(jié)合自己所定制的活動(dòng)主題上交“學(xué)生成果集”，并繪制成WORD進(jìn)行展評(píng)活動(dòng)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)以提升教師的競爭意識(shí)，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效落實(shí)。
2.線上教研活動(dòng)有效落實(shí)
本學(xué)期繼續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的各個(gè)校區(qū)聯(lián)合教研，期初制定好教研計(jì)劃。但由于疫情的影響，課堂觀察、課例研究等教學(xué)活動(dòng)則在蘇州市教研室、吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下采用線上學(xué)習(xí)。20xx年6月9日上午，在吳江區(qū)教研室沈麗萍主任帶領(lǐng)下舉行線上研討活動(dòng)。本次活動(dòng)利用騰訊會(huì)議這一平臺(tái)舉行，通過會(huì)議、通過觀摩兩位的微課進(jìn)行在線教研活動(dòng)，在熱烈的研討中學(xué)習(xí)促進(jìn)；6月18日，蘇州市教科院組織線上課程培訓(xùn)活動(dòng)，通過蘇州市學(xué)科帶頭人的講座、吳江區(qū)學(xué)科帶頭人的微課活動(dòng)進(jìn)行研討活動(dòng)。以這樣的新形式加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的成長，從而提升教師課程實(shí)施能力。
四、科研成果達(dá)成預(yù)期目標(biāo)
綢小微信團(tuán)隊(duì)本學(xué)期在學(xué)期計(jì)劃安排的同時(shí)，加入及時(shí)鮮活的微信內(nèi)容，向外界宣傳學(xué)校教學(xué)主張、新鮮活動(dòng)、成果展示等。本學(xué)期制作微信近72條，其中數(shù)條中的內(nèi)容獲得吳江教育推送。一如既往，綢小科研簡報(bào)如期出版，形成具有綢小風(fēng)格的簡報(bào)向全校師生展示。本學(xué)期，成果豐碩，在省市級(jí)發(fā)表上，老師們發(fā)表科研論文42篇；省市級(jí)獲獎(jiǎng)16余篇；2個(gè)蘇州市課題申請(qǐng)結(jié)題；32位教師獲得吳江區(qū)級(jí)課題開題，43個(gè)校級(jí)課題立項(xiàng)并開題。
時(shí)光轉(zhuǎn)逝，回顧每一項(xiàng)工作都是全體教師腳踏實(shí)地、共同努力的結(jié)果。面對(duì)新學(xué)年的教科工作，我們將努力創(chuàng)新，力爭在新的學(xué)期中工作開展得有張力，有活力，更出色。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我園教科研工作收到了良好的效果。我園立足在教師交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)我園教師能力、水平、需要，開展提高教師自身修養(yǎng)、教學(xué)能力、業(yè)務(wù)研究、科研水平和教育教學(xué)理念等各方面全面的教科研和園本培訓(xùn)工作，教師參與積極性高，并取得了良好的培訓(xùn)效果。下面就對(duì)我園一學(xué)期來的教科研和園本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)，提升教師研究水平。
教師在幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的過程中充當(dāng)著重要角色，我們十分注重對(duì)教師的培訓(xùn)。我們訂閱了豐富多彩的雜志、書籍，讓教師掌握最新的教育動(dòng)態(tài)、領(lǐng)會(huì)最優(yōu)的教育策略、掌握最有效的研究方法，廣開研究思路。為調(diào)動(dòng)教師參與課題研究積極性，使更多的教師加入到課題研究的隊(duì)伍中，我園鼓勵(lì)青年教師制定個(gè)人課題，并組織教師開展一系列理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在年齡段層面或園級(jí)層面由教師推薦與課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期針對(duì)研究過程中遇到的疑難困惑進(jìn)行交流探討，磨課案例交流、讀書心得交流等園本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師思維碰撞，豐富教師關(guān)于如何指導(dǎo)幼兒語言學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升教師語言教育理論水平。
二、在教育實(shí)踐中鼓勵(lì)教師不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn)。
為了將理論深入到課堂實(shí)踐中去，不斷提高教師教育策略，改善教育行為，我園組織青年教師結(jié)合個(gè)人課題開展課題實(shí)踐課，在暢所欲言的氛圍中相互學(xué)習(xí)、成長，提高教學(xué)反思能力，積累成功的教育經(jīng)驗(yàn)。我們還定期組織教師觀摩最新的來源于各個(gè)地方聽課時(shí)候錄制下來的優(yōu)秀語言教學(xué)活動(dòng)，教師之間相互答疑，相互交流，取長補(bǔ)短。此外，我們組織青年教師開設(shè)亮相課、比武課，并組織教師積極參加片市級(jí)各類教學(xué)競賽、展示，以此提升教師語言教育實(shí)踐水平和自身語言素養(yǎng)。
三、聘請(qǐng)專家講座，滿足教師成長的需要。
為了提高課題研究的有效性，我園多次開展面對(duì)面專家現(xiàn)場講座，組織外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。我園邀請(qǐng)了教科室郭主任來我園開展了《微課題研究引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展》的專題講座。郭主任針對(duì)教師為什么要搞教科研、為什么要做課題研究、當(dāng)前教科研工作的誤區(qū)進(jìn)行說明，接著詳細(xì)闡述了微課題的含義、特點(diǎn)、課題來源、如何選題等內(nèi)容，并列舉了大量的實(shí)例使老師們更好的理解。老師們對(duì)今后個(gè)人課題的研究有了更明確的方向，獲得了很大的啟示。我園還邀請(qǐng)了蘇州市幼教專家張春霞老師來我園進(jìn)行指導(dǎo)。首先，由我園薛雯老師進(jìn)行了語言《會(huì)滾的汽車》教學(xué)展示，接著圍繞該活動(dòng)開展相應(yīng)的區(qū)域游戲指導(dǎo)，再由各幼兒園的課題組成員圍繞教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域游戲指導(dǎo)進(jìn)行研討，提出問題，最后由張春霞老師一一解答。在專家的引領(lǐng)下，我們受益匪淺。除了請(qǐng)進(jìn)來，我們還以走出去的方式開展課題研究，本學(xué)期我園就多次參與好孩子、新鎮(zhèn)、黃浦、富士康等研究語言方面課題的幼兒園輪流組織的語言課題組活動(dòng)；在與柏廬幼兒園的園際交流的過程中吸取成功的經(jīng)驗(yàn)，借鑒一些好的研究方法、措施。
四、積極開展課題研究，提升教師科研水平
為了扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究，本學(xué)期，我園致力于圍繞昆山市教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題研究《一日活動(dòng)中幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)踐研究》開展研究，并進(jìn)行了中期成果匯報(bào)。在教育局領(lǐng)導(dǎo)和南片各教科主任的指導(dǎo)幫助下，我們認(rèn)真總結(jié)課題研究過程中的不足，及時(shí)改進(jìn)存在的問題，深刻反思，不斷調(diào)整。通過開展專題研討活動(dòng)，針對(duì)教師在實(shí)施課題中出現(xiàn)的困惑，加以探討、交流，從而獲得一些啟發(fā)，促進(jìn)教師有效實(shí)施課題研究。
五、師徒結(jié)對(duì)，促使新教師迅速成長。
我園采用“師徒結(jié)對(duì)、互幫互助”的形式，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同成長。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，老教師認(rèn)真分析新老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，結(jié)對(duì)過程中，要求師徒互相聽課并作好反思，新教師在教育教學(xué)和班級(jí)管理方面的能力，都得到了提高，師傅也獲得了一些教學(xué)新思路。通過這樣的活動(dòng)，讓每一位教師在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。
六、積累了一些研究成果。
隨著課題研究的不斷深入，加以理論學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)，教師們明確了要研究什么、怎么研究等問題，研究有了明確的方向，研究水平獲得提升。本年度課題研究過程中，積累了一些科研成果。有13篇研究論文發(fā)表，17篇研究論文獲獎(jiǎng)，7位教師參加了片級(jí)、市級(jí)教科評(píng)比或展示活動(dòng)，如“學(xué)術(shù)帶頭人送教下鄉(xiāng)”“課題實(shí)踐課評(píng)比”等。在課題實(shí)踐課的開展中，教師進(jìn)一步掌握了幼兒語言學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握更加精準(zhǔn)，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更加合理，細(xì)節(jié)的處理更加到位，教學(xué)效果不斷提升。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇13
一、大力開展農(nóng)民培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)提供有用人才。
新農(nóng)村建設(shè)關(guān)鍵是培養(yǎng)有文化、懂科技、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民，我們圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)以村組干部、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、科技示范戶、種田大戶、營銷大戶和有志農(nóng)村青年為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，以測土配方施肥、特色養(yǎng)殖、農(nóng)村清潔能源、山特產(chǎn)品開發(fā)、農(nóng)家樂旅游餐飲服務(wù)為重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容。
1、明確科技培訓(xùn)的內(nèi)容。重點(diǎn)強(qiáng)化良種和良法、農(nóng)機(jī)和農(nóng)藝的結(jié)合，以大豆“壟三”栽培、秋起壟整地深松、小麥節(jié)本高效栽培、平衡施肥、馬鈴薯大壟機(jī)械化栽培、馬鈴薯化學(xué)除草、大田無殘留化學(xué)除草等為主推技術(shù)，以大豆品種“東大一號(hào)”、“內(nèi)豆4號(hào)”、“黑河44”、“黑河35”和優(yōu)良小麥品種“克豐10”等為主推品種，通過推廣為廣大農(nóng)民提供先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，今年科技入戶率達(dá)70%，促進(jìn)了科技成果的轉(zhuǎn)化，提高了我區(qū)春播的質(zhì)量和水平，為全年的豐收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全區(qū)采用綠色、無公害栽培技術(shù)面積達(dá)75萬畝，大豆“壟三”栽培89萬畝，大壟密2萬畝、標(biāo)準(zhǔn)化栽培達(dá)到了91萬畝，全區(qū)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化水平處于全省農(nóng)村的前列。
2、創(chuàng)新培訓(xùn)方式。專家們深入村屯，結(jié)合當(dāng)?shù)刂餮b作物和氣候特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行咨詢和新技術(shù)的普及，編印了1000冊(cè)的宣傳冊(cè)，組織科技講師團(tuán)開展科技培訓(xùn)113期、培訓(xùn)12500
人次、發(fā)放技術(shù)資料20xx0多份，為農(nóng)民提供信息356條。培訓(xùn)中創(chuàng)新工作方法，采用“點(diǎn)單式”培訓(xùn)，通過現(xiàn)場講授、播放DV、圖片展覽、現(xiàn)場咨詢、散發(fā)資料、農(nóng)業(yè)科技大集實(shí)物展示等多種形式開展科技傳播活動(dòng)，把黨的政策和更多的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)傳播到農(nóng)民手中，把最新的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、最優(yōu)良在作物品種和最有價(jià)值的致富信息傳播到農(nóng)村并使之盡快普及，提高農(nóng)民兄弟學(xué)科技用科技的能力和本領(lǐng)。
3、強(qiáng)化培訓(xùn)措施。地、縣、鄉(xiāng)層層分解、層層落實(shí)。科教科加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)工作的指導(dǎo)，推進(jìn)建立科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的工作機(jī)制，引導(dǎo)廣大農(nóng)民選擇優(yōu)良品種和先進(jìn)適用技術(shù)，發(fā)揮科技對(duì)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收的支撐作用，提升科技對(duì)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的擎引作用。
二、舉辦全區(qū)第九屆農(nóng)業(yè)科技大集。
3月30日舉辦了以“發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)”為主題的大興安嶺地區(qū)第九屆農(nóng)業(yè)科技大集。參加大集的區(qū)內(nèi)外企事業(yè)單位和農(nóng)戶65余家，共設(shè)展臺(tái)115個(gè)，擺放各類展板80多塊，前來趕集的農(nóng)民達(dá)萬余人，農(nóng)業(yè)專家在咨詢臺(tái)前為20xx余名農(nóng)民提供了技術(shù)、信息等方面的咨詢，通過現(xiàn)場講授、播放DV、圖片展覽、現(xiàn)場咨詢、散發(fā)資料、實(shí)物展示等多種形式開展科技傳播活動(dòng)，發(fā)放農(nóng)業(yè)科技圖書2300冊(cè)，技術(shù)資料2萬余份，大集交易額1萬余元，簽定農(nóng)機(jī)、農(nóng)資訂單近20萬元。麗雪公司還與加區(qū)、嶺南、松嶺等地的農(nóng)戶簽訂了30份2100多畝的馬鈴薯原料種植合同。
三、發(fā)布了《全區(qū)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整意見及農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施》。
地區(qū)農(nóng)委依據(jù)氣象部門的氣象預(yù)測信息發(fā)布了《20xx年全區(qū)農(nóng)業(yè)氣象年景預(yù)測分析》及《全區(qū)種植結(jié)構(gòu)調(diào)整意見及農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施》，為我區(qū)農(nóng)業(yè)企業(yè)各農(nóng)戶安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供有價(jià)值的氣象及農(nóng)業(yè)信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策提出科學(xué)依據(jù)。
四、以沼氣建設(shè)為突破口
大力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)本著農(nóng)戶志愿、因地制宜的原則，在加區(qū)組建了全區(qū)第一只沼氣建設(shè)專業(yè)隊(duì)，推廣建設(shè)“四位一體”的沼氣生態(tài)模式，并推廣到新林、呼中、韓家園等地，目前共建設(shè)示范沼氣池33戶。申報(bào)3000戶國家沼氣建設(shè)項(xiàng)目正在農(nóng)業(yè)部審批中。同時(shí)進(jìn)行了節(jié)能炕、節(jié)能灶、太陽能的示范推廣
五、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的輿論宣傳
國家對(duì)農(nóng)業(yè)的科技政策對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展起指導(dǎo)作用，為把國家和地區(qū)對(duì)農(nóng)業(yè)科技的方針、政策真正落到實(shí)處，我們對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目和工作進(jìn)展情況及時(shí)在新聞媒體播報(bào)不僅促進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技的推廣和社會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)科技工作者的理解支持，而且增加了我們工作的透明性和影響了。上半年科教科在新聞聯(lián)播節(jié)目中播放稿件5次，大興安嶺日?qǐng)?bào)發(fā)稿5篇。
六、下半年工作重點(diǎn)：
以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和增加農(nóng)民收入為中心，以培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和發(fā)展一村一品為重點(diǎn)，認(rèn)真組織實(shí)施“科技興農(nóng)”工程，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才，提高農(nóng)民應(yīng)用先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)民增加收入，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。為此將作好以下重點(diǎn)工作：
一、組織技術(shù)人員進(jìn)行科技培訓(xùn)。重點(diǎn)實(shí)施好省科技培訓(xùn)項(xiàng)目“呼瑪新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目”，爭取我區(qū)明年有新的縣列入省新型農(nóng)民科技培訓(xùn)項(xiàng)目大名單之內(nèi)，爭取培訓(xùn)資金。開展全區(qū)第19屆科技之冬活動(dòng)，培訓(xùn)農(nóng)民10000人次。
二、進(jìn)一步推廣沼氣建設(shè)。總結(jié)推廣加北試點(diǎn)村沼氣建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)在全區(qū)開展沼氣的示范推廣工作，爭取今年農(nóng)業(yè)部沼氣國債項(xiàng)目建設(shè)，做好20xx年沼氣國債項(xiàng)目申報(bào)的準(zhǔn)備工作。
三、總結(jié)篩選明年的重點(diǎn)科技項(xiàng)目。指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各相關(guān)縣區(qū)確定下半年和明年的重點(diǎn)科技項(xiàng)目，形成科研報(bào)告，積極向相關(guān)部門爭取，以項(xiàng)目帶動(dòng)技術(shù)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)開發(fā)。重點(diǎn)馬鈴薯、綠色有機(jī)食品、野生漿果項(xiàng)目
四、組織科技人員進(jìn)行田間指導(dǎo)。組織技術(shù)部門開展田間中后期的技術(shù)指導(dǎo)工作，重點(diǎn)圍繞科技示范區(qū)開展田間地頭的現(xiàn)場培訓(xùn)和指導(dǎo)，爭取在8月舉辦田間技術(shù)博覽會(huì)，交流新經(jīng)驗(yàn)，傳播新技術(shù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇14
學(xué)校教科工作在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以深化課程改革為主題，以全面提高育人質(zhì)量為中心，關(guān)注師生的可持續(xù)性發(fā)展，建構(gòu)信息化、數(shù)字化環(huán)境下自主的學(xué)習(xí)方式，以滿足每一個(gè)師生個(gè)性全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展，構(gòu)建起共同的教育理念：使我們的教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、進(jìn)行規(guī)范的教科研管理和日常工作。
1、期初根據(jù)區(qū)教科室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂切合實(shí)際的學(xué)校教科計(jì)劃。
2、抓好教師的科研培訓(xùn)工作，通過科研講座、教學(xué)沙龍、下發(fā)資料、兩周一次教科研學(xué)習(xí)等多種途徑，進(jìn)行科研培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄在科研信息摘錄之中。老師們都能積極完成此項(xiàng)工作，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身科研理論水平的不斷提高。
3、完成了校刊《揚(yáng)帆》第八期的出刊工作，并參加區(qū)優(yōu)秀教科雜志評(píng)選工作。
4、修改教師科研考核細(xì)則，使教科考核更能有章可循，激發(fā)更多教師積極開展教科工作的熱情，推動(dòng)學(xué)校教科工作不斷向前發(fā)展。
5、11月份和校德育部門聯(lián)合，組織45周歲以下教師進(jìn)行“德育、心理方面”的論文、案例撰寫比賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，通過比賽促使教師思考，從而推進(jìn)了撰寫水平的提高。
6、抓好學(xué)校的心理健康工作。本學(xué)期推選了孫意紅、張靜微兩位老師參加為期一周的寧波市心理健康教師C級(jí)證書的培訓(xùn)工作，經(jīng)過考核兩位老師都已拿到了C級(jí)證書。至此我校共有6位教師獲得心理健康C級(jí)證書。
7、開展各類論文評(píng)選活動(dòng)，做好服務(wù)工作。根據(jù)市區(qū)教科是的安排，積極做好教師的論文推選和參評(píng)工作，共計(jì)有4篇心理論文參加市心理健康論文評(píng)比，1篇論文參加省“三優(yōu)”學(xué)論文評(píng)比。
8、發(fā)揮我校廣大寫作愛好者和小記者的功能，組織教師將優(yōu)秀習(xí)作向《寧波晚報(bào)》、《現(xiàn)代金報(bào)》、《鄞州日?qǐng)?bào)》、《未來作家報(bào)》等刊物投稿，本學(xué)期有篇學(xué)生稿件在區(qū)、市級(jí)以上刊物中發(fā)表。
二、做好學(xué)校課題的管理工作。
本學(xué)期教科室緊緊把握小學(xué)教育科研“問題即課題、教學(xué)即研究、成長即成果”的特點(diǎn)，完善各級(jí)課題網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，注重課題研究的“實(shí)”與“活”，同時(shí)緊緊依靠教科中心組與學(xué)校教研組兩大陣地，積極開展校本科研活動(dòng)。
1、重抓課題結(jié)題工作。
本學(xué)期，學(xué)校的三個(gè)課題《智能機(jī)器人提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的實(shí)踐研究》、《小學(xué)個(gè)性化教育的實(shí)踐研究》、《小學(xué)開展智能機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年研究成功結(jié)題，并分別報(bào)送省、市參加優(yōu)秀成果評(píng)選。
2、推進(jìn)市、區(qū)課題研究的進(jìn)程
（1）市教科規(guī)劃科課題《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》、市教研課題《低年級(jí)學(xué)生的寫話教學(xué)策略及實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)策略研究》按預(yù)定的研究計(jì)劃穩(wěn)步開展研究。教研組結(jié)合自己的教研工作在教學(xué)中研究，再研究中實(shí)踐，將理論與實(shí)踐進(jìn)行充分的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。老師們反應(yīng)這樣的研究實(shí)實(shí)在在又便于開展，研究積極性很高。
12月17日，《以學(xué)生科學(xué)前概念為基點(diǎn)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略的實(shí)踐研究》課題接受了寧波市教科所的中期檢查，該課題準(zhǔn)備了自立項(xiàng)以來的研究大事記、研討課總結(jié)材料、反思材料、中期報(bào)告?zhèn)洳椋炭扑I(lǐng)導(dǎo)肯定了該課題的研究價(jià)值及所取得的成績，同時(shí)對(duì)該課題的研究方向及結(jié)題材料的整理等提出了非常寶貴的意見。
（2）區(qū)級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)策略的研究》正按原定計(jì)劃積極展開研究，并取得了一定的成效。
3、積極參加優(yōu)秀成果評(píng)比
兩年一次的鄞州區(qū)優(yōu)秀成果將評(píng)比截止12月25日結(jié)束，我校抓住這個(gè)重要的機(jī)遇，積極參加評(píng)比。語文組的《網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐研究》歷時(shí)兩年已結(jié)束課題研究，并在兩年中積累了豐富的資料，整理成冊(cè)，參加了20xx年鄞州區(qū)第十二屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)比。
三、取得的主要成績
1、市級(jí)課題《小學(xué)開展智能機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐研究》在結(jié)題后，參加20xx年度寧波市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)比，榮獲了二等獎(jiǎng)。
2、幾年來的努力我校所取得的教科成績已獲得了區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，20xx年12月，我校受區(qū)教科室的推薦，參加寧波市（20xx—20xx年度）教科研先進(jìn)集體評(píng)選，竺紅波老師被推薦參加市級(jí)教科先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。根據(jù)最終評(píng)審結(jié)果，我校首次被評(píng)為寧波市教科研先進(jìn)集體。
3、學(xué)校教師在平時(shí)積極利用課余時(shí)間撰寫論文、案例，并積極向各級(jí)各類雜志投稿，這一學(xué)期中共有14篇教師論文發(fā)表在各類刊物上，共有17人次在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
4、小記者、小作家的功能充分發(fā)揮，學(xué)生的特長充分體現(xiàn)，本學(xué)期共有67篇學(xué)生文章發(fā)表在各類刊物、雜志上，共有64人次在各級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)。
5、董玲璐老師撰寫的心理輔導(dǎo)個(gè)案《走出心靈的泥濘》獲得浙江省學(xué)校心理健康教育“三優(yōu)”成果評(píng)比優(yōu)秀個(gè)別輔導(dǎo)方案三等獎(jiǎng)。
6、學(xué)校校刊《揚(yáng)帆》獲區(qū)20xx年優(yōu)秀校刊評(píng)比二等獎(jiǎng)。
三、下一階段工作重點(diǎn)。
1、學(xué)校的教科研工作已在原有的基礎(chǔ)上有所突破，但如何在已有基礎(chǔ)上求實(shí)創(chuàng)新，使科研工作有更大進(jìn)步，將是我們下階段要思考的問題和努力的方向。
2、進(jìn)一步喚醒教師個(gè)體的科研意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)濃厚的教學(xué)研究氛圍，促使轉(zhuǎn)變，讓反思和研究成為一種自覺。對(duì)已立項(xiàng)的幾個(gè)課題繼續(xù)進(jìn)行深入的研究，并根據(jù)研究的情況積極撰寫課題研究論文，力爭有一定數(shù)量的文章在一定級(jí)別的雜志上發(fā)表。
3、抓好學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)，并爭取在下個(gè)學(xué)期開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)，促使學(xué)校的心理健康工作在原有基礎(chǔ)上有一定的起色。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇15
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果：
一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課有效細(xì)微。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會(huì)。
2、注重課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開課多次，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素
首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物。
四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施
課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生愛屋及烏的效應(yīng)。如果學(xué)生不喜歡、不熱愛任課老師，對(duì)所學(xué)課沒有興趣，他們就不可能有積極的、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng)。
1、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂，甩開一切煩惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對(duì)話，用和藹慈詳?shù)腵目光覆蓋全體學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色。
2、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì)，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫通，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。
3、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自己的教學(xué)，指出不足，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，吸取他人之長，補(bǔ)充自己之短。
五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法
1、貫徹國家的教育方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對(duì)學(xué)生、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
2、不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論，同同事交流、爭論，通過博客與同行博友們交流，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。
3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。
4、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么?學(xué)生怎么不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因、曾錯(cuò)幾次了等)，以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論總結(jié)。
5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。
6、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語言趣味法、記憶能力提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過提問上講臺(tái)、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng)。
7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)學(xué)生不侮辱、不體罰，遇事先冷靜思考。我相信自己的對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn)。
8、博客日志推出固定話題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時(shí)事地理系列”、“博客閑言碎語系列”、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”、“學(xué)子作品：地理研究性地理小論文”、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”、“高考信息”、“模擬考試”等專題，基本做到與教育教學(xué)同步，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享、教學(xué)相長。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇16
本學(xué)年度，京山小學(xué)教科室以課題研究為龍頭，以科研活動(dòng)為載體，以打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍為核心，聚焦問題、明確職責(zé)、搭建平臺(tái)、研訓(xùn)教相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足校本扎實(shí)有效地開展科研工作，努力使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性，為教育教學(xué)提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、具體措施與工作成績：
1、聚焦問題，合理申報(bào)課題。
本學(xué)年，學(xué)校共有在研課題10個(gè)。其中，國家級(jí)生態(tài)德育課題1個(gè)；省級(jí)學(xué)科教育課題2個(gè)；市級(jí)課題5個(gè)（包含1個(gè)心理健康教育課題和4個(gè)教師小課題），縣級(jí)課題2個(gè)。課題研究內(nèi)容涵蓋生態(tài)德育、心理健康教育、幼小銜接教育和語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)。其中生態(tài)德育課題的立項(xiàng)研究得到縣教育主管部門的高度關(guān)注與肯定。在科研課題的選擇申報(bào)上，無論是規(guī)劃大課題，還是教師的個(gè)人小課題的選題，本著從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，力求用研究的成果來指導(dǎo)教育教學(xué)的工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、明確職責(zé)，規(guī)范科研管理。
在規(guī)范科研管理同時(shí)，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度。對(duì)教師的科研成果獎(jiǎng)勵(lì)納入個(gè)人年終績效考核和教研組、年級(jí)組的評(píng)比活動(dòng)中。
3、搭建平臺(tái)，打造科研團(tuán)隊(duì)。
（1）立足校本教研，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為迅速提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期初精心制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，把教科研活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。在教師中實(shí)施每周半天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制，即教師分學(xué)科組每周集中一個(gè)半天的時(shí)間開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分發(fā)揮科研骨干教師的示范作用，上指導(dǎo)課、示范課和研討課，組織觀摩優(yōu)質(zhì)課示頻；并開展師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)，讓骨干教師與青年教師一對(duì)一結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，幫助青年教師迅速成長起來。同時(shí)，選送課題組負(fù)責(zé)人汪婧、張瓊芳參加全縣“十二五”教育科研課題校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，兩位教師受益匪淺。促進(jìn)了我校課題組長的科研水平的提高和科研課題的有效開展。
（2）圍繞科研課題，積極開展研究活動(dòng)。學(xué)校對(duì)科研課題的過程加強(qiáng)了管理。要求每個(gè)學(xué)期各個(gè)課題組，開展豐富、有效的課題研究活動(dòng)。生態(tài)德育課題組結(jié)合我校“和美”文化節(jié)開展了“我與中國夢”系列活動(dòng)，活動(dòng)分為“我的中國夢”讀書征文大賽、“誦中華經(jīng)典，做文明學(xué)生”誦讀比賽、以歌頌黨、歌頌祖國、歌頌社會(huì)主義、歌頌新生活的校園歌曲為主要內(nèi)容的歌手大賽活動(dòng)、“美在我身邊”主題繪畫創(chuàng)作大賽、“繽紛的世界”觀鳥攝鳥大賽、“歡樂的童年”演講大賽、主題班隊(duì)會(huì)與黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)。學(xué)生參與面廣，受到了學(xué)生及家長的一致好評(píng)，得到了上級(jí)主管部門的認(rèn)可。
“經(jīng)典誦讀與校園文化建設(shè)”課題組開展了“經(jīng)典誦讀大賽”，并將全校每個(gè)班級(jí)的每周一首經(jīng)典誦讀檢查情況，納入了班級(jí)的常規(guī)管理中，使研究活動(dòng)落到了實(shí)處。并初步形成了京山小學(xué)經(jīng)典誦的校本教材雛形。每天清晨走進(jìn)校園，處處都能聽到學(xué)生們瑯瑯讀書聲。
“十二五”心理健康教育課題組老師們以市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽為契機(jī)，積極開展集體研討活動(dòng)，趙丹老師為大家上了一節(jié)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課。《在閱讀教學(xué)中提高小學(xué)生的寫作能力》課題組老師們，積極參加了縣教研室組織的小學(xué)語文“問題式”教研活動(dòng)，共有33位教師撰寫論文獲獎(jiǎng)。組織學(xué)生開展了“放飛夢想”現(xiàn)場作文大賽和作文研討課等活動(dòng)。《培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣的研究》課題組老師也舉辦了一系列寓教于樂研究活動(dòng)。
（3）開展“科研月”活動(dòng)，提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)年的9-12月，教科室與教導(dǎo)處牽頭組織系列“教科研月”活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容有教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、課件的評(píng)比，課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)，骨干教師示范課與青年教師過關(guān)課活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，營造較為濃厚的科研氛圍，為教師們專業(yè)成長搭建互相交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。
（4）、研教結(jié)合，總結(jié)推廣成果。學(xué)校通過多種方式鼓勵(lì)教師撰寫論文、教學(xué)反思、隨筆、教后感等。本學(xué)期，蔡芳、周嶸等33位教師的論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)。
夏丹鳳、蔡琳、萬瓊芳、顏衛(wèi)紅、趙丹、張良石、劉偉、楊艷梅、唐貞霞9位教師的小課題研究成果獲市級(jí)獎(jiǎng)。歐陽麗蓉、王華蓉、李勇芳、汪迎芳、喻瑄、李艷、謝京榮、熊艷、晏守軍、趙麗瓊、閆文杰、張小玲、葉梅13位教師，在湖北省教育學(xué)會(huì)20xx年度“課堂教學(xué)特色案例（教學(xué)設(shè)計(jì)）”和第26次學(xué)術(shù)年會(huì)論文征集評(píng)選活動(dòng)中榮獲省級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校課題組的中期報(bào)告獲省一等獎(jiǎng)。
4、教研相長，師生競賽成績斐然。
通過研、訓(xùn)、教三結(jié)合，教師們的理論水平明顯提高，課堂教學(xué)藝術(shù)普遍有所提升。在各級(jí)各類教學(xué)競賽中捷報(bào)頻傳：趙丹教師參加京山縣和荊門市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽中均獲一等獎(jiǎng)的好成績。在全國“小作家杯”作文大賽中，有270名學(xué)生獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；在各級(jí)文體競賽活動(dòng)中，共有156名學(xué)生獲獎(jiǎng)。
科研活動(dòng)促進(jìn)了師生共同進(jìn)步和成長。20xx年春，陳愛平、張瓊芳、孟小燕三位老師被評(píng)為京山縣教科研“優(yōu)秀教師”；李勇芳老師被評(píng)為荊門市優(yōu)秀教師；黃倫梅、丁青松二位教師被評(píng)為荊門市名師；王華蓉教師被評(píng)為湖北省名師。歐陽麗蓉中國環(huán)境部授予“巾幗環(huán)境友好使者”稱號(hào)。
在湖北省教學(xué)研究室舉辦“小學(xué)生經(jīng)典誦讀課題實(shí)驗(yàn)研究”中期評(píng)比總結(jié)會(huì)上，京山小學(xué)被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)校”。
二、工作中的不足：
1、個(gè)別課題組的階段研究計(jì)劃與總結(jié)撰寫不夠規(guī)范，過程資料收集不及時(shí)或不完整。
2、在課題研究開展過程中，缺乏一定的理論支撐和指導(dǎo)。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇17
有時(shí)候一篇文章，一個(gè)故事就能讓人的一生改變，希望有關(guān)于暑假“三下鄉(xiāng)”個(gè)人總結(jié)的這篇文章能對(duì)您有所幫助！
為響應(yīng)團(tuán)中央、團(tuán)省委、校團(tuán)委關(guān)于組織大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的號(hào)召，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園、深入基層、了解社會(huì)，推動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題及經(jīng)濟(jì)、文化、教育等民情、社情的思考，在實(shí)踐中受教育、長才干，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學(xué)“三下鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)的一員，我們以“關(guān)注留守兒童，共譜和諧新篇”的實(shí)踐主題，赴貧困縣鎮(zhèn)做義教、調(diào)研、宣傳、文娛等服務(wù)活動(dòng)，盡我們最大的努力把科技、文化、衛(wèi)生下到鄉(xiāng)。
一、關(guān)注民生，關(guān)注留守兒童
我們調(diào)研主題就是“農(nóng)村留守兒童心理問題調(diào)查與研究”，我們調(diào)研組圍繞這個(gè)主題開始了前期籌備工作——設(shè)計(jì)問卷。在期前工作中我們組員建言獻(xiàn)策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準(zhǔn)備工作。
我們整裝齊發(fā)的赴向河源龍川田心，各個(gè)隊(duì)員激情飽滿圍繞“關(guān)注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)。
田心鎮(zhèn)地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮(zhèn)總面積88.2平方公里，該鎮(zhèn)離縣城38公里，20xx年村民收入的主要來源有打工、務(wù)農(nóng)和養(yǎng)殖，20xx年村民人均收入4200元，常住居民340戶，約3.8萬人。田心鎮(zhèn)外出務(wù)工人員6580人，共有外出務(wù)工人員的家庭6742戶，留守兒童約1200人。
兒童作為祖國的未來，社會(huì)的未來，家庭的未來，他們的健康的發(fā)展關(guān)乎社會(huì)和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，所以關(guān)注兒童就是關(guān)注民生、關(guān)注未來。
在調(diào)查和走訪過程中，我深深的感觸到，當(dāng)?shù)卮_實(shí)很貧困，經(jīng)濟(jì)來源單一，主要是靠耕田維持生活，據(jù)我了解當(dāng)?shù)仄骄繎糁挥?～3畝田，況且還出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的超生現(xiàn)象，可以設(shè)想一下，這能讓孩子過上好生活嗎？所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關(guān)愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，這是值得我們關(guān)注的。他們?cè)谔顚憜柧頃r(shí)，通過觀察，發(fā)現(xiàn)留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現(xiàn)自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手臟兮兮，從他們的眼神可以看出對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)新生事物的好奇，在深處藏著一般孩子有的天真無邪。
我們調(diào)研組走訪了10個(gè)村委會(huì)，得到了當(dāng)?shù)卮迕竦臒崆榻哟谶@7天的時(shí)間里，我們?cè)隍滉査苹鹣鹿ぷ鳎形缰荒苁钦覀�(gè)方便的地方進(jìn)食自己的干糧，這樣的生活我們?yōu)榈氖鞘裁矗瑸榈氖橇羰貎和瑸榈氖巧鐣?huì)的未來，為的是祖國的希望。
我呼吁社會(huì)各界：“關(guān)注民生，關(guān)注留守兒童”。
二、精神文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)
農(nóng)村精神文明建設(shè)包括農(nóng)村思想建設(shè)和農(nóng)村文化建設(shè)兩個(gè)方面。它是相對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)來講的。是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一個(gè)重要方面。農(nóng)村精神文明建設(shè)是隨著物質(zhì)文明建設(shè)發(fā)展而發(fā)展的。一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展帶來了廣大農(nóng)民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設(shè)新生活。另一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，也對(duì)農(nóng)村精神文明建設(shè)的需要不斷提出新任務(wù)和要求。二者之間是互為條件、互相促進(jìn)，相輔相成的。農(nóng)村精神文明建設(shè)又為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了精神動(dòng)力、智力支持和思想保證。
通過調(diào)查和走訪，我用當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和精神文化的'情況與我家鄉(xiāng)進(jìn)行一個(gè)簡單的對(duì)比，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜行┐迓涫窍鄬?duì)比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計(jì)已經(jīng)達(dá)到小康，但是當(dāng)我們走進(jìn)屋里，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋里的擺設(shè)和衛(wèi)生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至于衛(wèi)生方面的問題，他們都是同一句話“農(nóng)村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設(shè)有很大關(guān)系的，說到底，政府在經(jīng)濟(jì)建設(shè)有所發(fā)展的同時(shí)，要注意精神文化的建設(shè)，兩手都要抓并且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，建設(shè)美好、和諧小康社會(huì)。
三、學(xué)校教育問題
學(xué)校教育對(duì)兒童的成長起著舉足輕重的作用，尤其對(duì)缺少父母關(guān)愛的“留守兒童”更是關(guān)鍵，家庭隔代教育存在不可避免的缺陷，學(xué)校教育是否合理關(guān)乎他們身心健康。
經(jīng)過調(diào)查和走訪，當(dāng)?shù)匦W(xué)教育存在以下四個(gè)問題：一是教師普遍素質(zhì)較低，不負(fù)責(zé)任。分析其原因，只要通過了縣教育局的所謂的教師資格考試，就分配到所在村委會(huì)小學(xué)教書，并沒有什么獎(jiǎng)懲制度和素質(zhì)考核制度，這樣造成教師只是為了領(lǐng)取工資而忽視了孩子的教育健康發(fā)展，出現(xiàn)一上完課就回家，根本不會(huì)留下來輔導(dǎo)需要輔導(dǎo)的學(xué)生；二是校長集權(quán)制，學(xué)校有一股官僚氣味，政府把所有的權(quán)利交給校長，沒有一個(gè)有效的監(jiān)督機(jī)制，即使家長提出孩子教育存在問題，最后都是收不到實(shí)效，在學(xué)校各職位等級(jí)很明顯，官僚思想濃厚；三是學(xué)校缺少跟家長聯(lián)系和溝通，據(jù)我了解小學(xué)是從來就沒召開過家長會(huì)，這樣怎能發(fā)現(xiàn)孩子的問題，怎么去教育孩子？四是學(xué)校教育開設(shè)的課程單一，沒有豐富的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。這樣培養(yǎng)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)想法單一，固執(zhí)，孤僻性格等問題。
針對(duì)上述的問題我的建議是：一是建立合理的教師考核制度，開展教師教育培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；二是政府應(yīng)該建立一個(gè)教育監(jiān)督體制，家長積極參與，讓學(xué)校教育合理有序的發(fā)展，成為村民滿意的好學(xué)校；三是學(xué)校應(yīng)該重視與家長的聯(lián)系，實(shí)行定期聯(lián)系家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，注重雙方對(duì)學(xué)生的教育，這樣才能使學(xué)生全面的發(fā)展；四是學(xué)校開設(shè)豐富的集體活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到是生活在一個(gè)大家庭，尤其對(duì)“留守兒童”要有更多的關(guān)注。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇18
本學(xué)期，技能科教研組能結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)研討實(shí)踐，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力做好科研課題實(shí)驗(yàn)工作，落實(shí)科研強(qiáng)師，科研育人理念，全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型，科研型教育教學(xué)體系，有效提升教育科研水平。
一.在教學(xué)工作方面：
每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，發(fā)揚(yáng)相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，取長補(bǔ)短，切實(shí)提高自身的教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)新課程改革，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，充分利用音、體、美教師和學(xué)校有特長的教師成立各種藝術(shù)興趣小組，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，豐富學(xué)校第二課堂。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發(fā)生。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活，提高學(xué)生和教職工健康水平。積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，開好教研會(huì)，積極參加校本培訓(xùn)，配合學(xué)校做好其他工作。加強(qiáng)和其他教研組的聯(lián)系，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作。做到以育人為本，使每個(gè)學(xué)生都能受益。
二.在教研方面：
1.能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終身鍛煉的`意識(shí)。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同的需求，保證每個(gè)學(xué)生受益，每個(gè)學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。
2.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)對(duì)本組教師的教案等進(jìn)行檢查，隨堂進(jìn)行聽課，在學(xué)生中進(jìn)行了解調(diào)查，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實(shí)情況和課堂教學(xué)效益，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)、隨時(shí)調(diào)整，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美。
3.抓教研教改，提升教學(xué)能力。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討，定時(shí)定期做好教研教改工作；經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法、教法交流，互相學(xué)習(xí)、共同提高，各科設(shè)立專題研討、專題座談。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己充電、蓄能、補(bǔ)鈣，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給。教學(xué)反思能夠喚起教師對(duì)教育教學(xué)中真實(shí)問題的關(guān)注。教師始終帶著問題意識(shí)面對(duì)教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光，具備了研究者的素質(zhì)和能力，也就會(huì)找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識(shí)，教師就會(huì)找到反思的觸點(diǎn)，其反思的內(nèi)容會(huì)更加豐富，反思的深度和廣度會(huì)更加深入，反思的效果會(huì)更明顯。
5.以課題為引領(lǐng)，提高研究的實(shí)效性。引導(dǎo)教師個(gè)人加強(qiáng)實(shí)踐研究，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化，將教學(xué)點(diǎn)滴融入教學(xué)后記、教學(xué)心得中。以教研組為龍頭，扎實(shí)開展集體備課、課例研討、看課說課活動(dòng)，收集教學(xué)信息，解決教學(xué)疑難；推出研討課、觀摩課、示范課指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)思想、學(xué)方法、學(xué)策略，進(jìn)行說課上課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)基本功競賽活動(dòng)，提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師堅(jiān)持聽推門課、隨堂課，和教師共同研究課堂教學(xué)的真諦，指導(dǎo)一線教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量。通過多渠道多層面的實(shí)踐研究，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動(dòng)少了，教學(xué)有了一定的深度、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn)。
6.根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動(dòng)。
7.盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)和教學(xué)任務(wù)。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇19
本年度，我校緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體老師共同努力下，大力開展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展老師專業(yè)水平，主動(dòng)探究提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)踐中提高了老師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略。以下為本年度教科研工作總結(jié)。
一、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本年度接著以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，科組長在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的詳細(xì)化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮老師的特長，提高了構(gòu)建老師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思索問題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注意學(xué)生的進(jìn)步程度。
二、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制
其一，以行政聽課和科組教研聽課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽課，在聽課的過程中把上課老師的課錄制下來，教育處特地建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、老師子文件夾，每個(gè)老師在上完課后找聽課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最終把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的其次稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線老師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)老師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
其二，各科組本年度支配了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為探討對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探究以方法、主題為探討內(nèi)容的＂同課異構(gòu)＂、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
三、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)老師在互助中成長
本年度，接著激勵(lì)老師參與科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小連接等互助團(tuán)體，并勇于擔(dān)當(dāng)團(tuán)體的工作；校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組老師的力氣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在老師專業(yè)發(fā)展上采納了“行政—科組—骨干老師—新手老師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
四、以問題探討為主的課堂教學(xué)
老師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問的.意識(shí)和實(shí)力，依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，設(shè)置多級(jí)問題，以問題為導(dǎo)向，采納啟發(fā)式教學(xué)，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思索、創(chuàng)新思索、培育愛好，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問題時(shí)仔細(xì)探討問題的有效性和針對(duì)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。
老師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)老師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參加活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用學(xué)問。講課的總時(shí)間一般能限制在15—18分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生探討、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理學(xué)問規(guī)律等為主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還須要加強(qiáng)。
五、做好測試結(jié)果的分析，剛好查漏補(bǔ)缺
本年度要求英語、語文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成果通過系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問題提出解決的詳細(xì)策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測試要把測試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教育處的m盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)學(xué)問進(jìn)行鞏固與提高。本年度，學(xué)校要求各課題試驗(yàn)人員把課題探討融入課堂教學(xué)中，使課題探討草根化，常規(guī)化，使課題探討真正促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變老師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
六、接著貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，各科老師接著貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格限制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決根據(jù)教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要留意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)限制在1小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
七、接著開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)，是探討性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式
基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過專題來綜合各學(xué)科己學(xué)的學(xué)問，支配圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的探討活動(dòng)，并通過作品呈現(xiàn)來進(jìn)行表達(dá)和溝通，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問題的學(xué)問和技能，也能獲得如何應(yīng)用學(xué)問的實(shí)力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和學(xué)問的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和學(xué)問的工具，以及溝通傳播信息和學(xué)問的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體，使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過程中發(fā)展探討、表達(dá)和溝通實(shí)力。通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助老師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的實(shí)力。明年重點(diǎn)開展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)探討，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語科開展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用探討活動(dòng)。
八、老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口
接著開展課例研討，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和老師專業(yè)發(fā)展的功能。把教學(xué)設(shè)計(jì)、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高層次的專家、老師的幫助來提高；完成這些程序后，該任課老師要回來仔細(xì)分析他人提的建議，以達(dá)到逐類旁通的目的；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任老師作參考和借鑒。
提高課堂教學(xué)的有效性。各科組重點(diǎn)做好依據(jù)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的探討。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級(jí)設(shè)問、分級(jí)布置練習(xí)、分級(jí)布置課外拓展活動(dòng)的探究。一二一課堂教學(xué)模式。老師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化老師講解的學(xué)問，要求各學(xué)科依據(jù)不同的課型，有意識(shí)地運(yùn)用。
明年，每周一第三節(jié)接著支配行政下班聽課，了解一線教學(xué)，了解一線老師的教學(xué)水平、教學(xué)方法、了解每一位老師在教學(xué)工作中須要什么幫助，以便更有利于指導(dǎo)和決策。以賽促研。接著組織老師參與教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽，以參與競賽為突破口，進(jìn)一步梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升理念，增加整合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力。進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題探討的指導(dǎo)的監(jiān)督工作，引領(lǐng)課題探討與課堂教學(xué)相結(jié)合，提高探討的實(shí)效性。
探究以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)。開展師生同共同精讀一本書活動(dòng)，老師在了解書的內(nèi)容后，根據(jù)須要設(shè)置若干問題，學(xué)生帶著老師擬定的問題去閱讀，以提升讀書愛好和效率。依據(jù)課堂教學(xué)須要，制定幾種基本的操作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。分別是《寫字評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》、《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂聽課評(píng)價(jià)表》、《欠交作業(yè)通知書》等，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。做好前測工作，促進(jìn)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
回顧一年來的工作，每一項(xiàng)工作都是全體扎扎實(shí)實(shí)、一步一步地根據(jù)我們的理念和方法無能為力完成，是全體老師的共同努力的結(jié)果，面對(duì)明年的工作，充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)，希望全體老師在上級(jí)教育部分和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下緊抓機(jī)遇，上下一心，迎難而上，銳意積極、開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇20
1、接收實(shí)習(xí)生共83名，其中醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床實(shí)習(xí)生49名、醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床實(shí)習(xí)生21名、xx市衛(wèi)生學(xué)校檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)習(xí)生4名、康復(fù)技術(shù)實(shí)習(xí)生3名、衛(wèi)生學(xué)校藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生6名。
2、組織舉辦省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目培訓(xùn)班3個(gè)，市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目培訓(xùn)班1個(gè)。
3、分別向省衛(wèi)生廳、市衛(wèi)生局、發(fā)改委遞交了關(guān)于成立省職業(yè)病防治（治療）中心、市職業(yè)病防治中心（研究院）的可行性研究報(bào)告。
4、參加了由市衛(wèi)生局和市安監(jiān)局聯(lián)合開展的為期1個(gè)多月的全市職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生專項(xiàng)監(jiān)督檢查。
5、組織完成的職業(yè)健康檢查資質(zhì)（續(xù)展、擴(kuò)展）申請(qǐng)順利通過省級(jí)衛(wèi)生行政部門專家組復(fù)審。
6、組織完成職業(yè)健康檢查840人。
7、向省環(huán)保局申請(qǐng)辦理了輻射安全許可證。
8、向市衛(wèi)生局申請(qǐng)辦理了放射診療許可證。
9、組織完成了市勞動(dòng)局委托的工傷（病）勞動(dòng)能力鑒定160人。
10、完成了醫(yī)院職業(yè)健康檢查中心的初步規(guī)劃和設(shè)想。
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇21
XX年上半年，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在各相關(guān)業(yè)務(wù)站科的密切配合下，我科認(rèn)真履行工作職責(zé)，分解各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，逐項(xiàng)落實(shí)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真抓好項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施管理
今年以來，通過各項(xiàng)努力，我科申報(bào)和實(shí)施了農(nóng)業(yè)科技入戶工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)。
1、農(nóng)業(yè)科技入戶工程在13個(gè)街鎮(zhèn)鄉(xiāng)實(shí)施，落實(shí)示范戶1000戶，示范面積5000畝，以Q優(yōu)6號(hào)、合優(yōu)3號(hào)為主推品種，以水稻旱育秧技術(shù)、水稻半旱式規(guī)范化栽培技術(shù)、雜中稻間栽糯稻技術(shù)、再生稻高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻平衡施肥，推廣專用肥技術(shù)、雜交中稻穗粒肥技術(shù)、水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)、稻田保護(hù)性耕作技術(shù)、水稻強(qiáng)化栽培技術(shù)為主推技術(shù)，確保示范戶的水稻產(chǎn)量比前三年平均水平增長10%以上。目前，該項(xiàng)目正在順利實(shí)施當(dāng)中。
2、組織實(shí)施農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)項(xiàng)目。已組織二批街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加市級(jí)片區(qū)農(nóng)業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)技隊(duì)伍的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力；下半年，將組織100名街鎮(zhèn)鄉(xiāng)農(nóng)技人員參加糧油、水產(chǎn)專業(yè)人才知識(shí)更新培訓(xùn)。
3、已做好新型農(nóng)民培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，確保全年培訓(xùn)XX名技術(shù)骨干農(nóng)民的目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
二、科技教育與宣傳
結(jié)合科技宣傳月活動(dòng)、科技活動(dòng)周和《農(nóng)業(yè)科技下鄉(xiāng)百鎮(zhèn)千村示范活動(dòng)》，組織相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人員開展了技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，印發(fā)各種農(nóng)業(yè)技術(shù)資料2萬余份，及時(shí)把農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)送到農(nóng)民手中。
三、認(rèn)真搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)聘工作
1、及時(shí)組織了專業(yè)技術(shù)人員填寫專業(yè)技術(shù)考核登記表。
2、組織需要晉升專業(yè)技術(shù)職稱人員參加各種資格考試。
3、完成了2名高級(jí)農(nóng)藝師的評(píng)聘工作和4名中級(jí)職稱的.評(píng)審工作。因中級(jí)職務(wù)崗位缺名額，目前正積極申請(qǐng)?jiān)鲈O(shè)中級(jí)職務(wù)崗位，盡早做好4名中級(jí)職稱人員的聘用工作。
4、認(rèn)真準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)了我局專業(yè)技術(shù)人員設(shè)置情況和人員花名冊(cè)，并及時(shí)上報(bào)我局專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置申報(bào)表。
5、及時(shí)上報(bào)了我局新一屆中級(jí)職稱評(píng)審委員的推薦材料。
四、完成了局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
XX年下半年打算
一、繼續(xù)抓好項(xiàng)目的實(shí)施、監(jiān)督、協(xié)助工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問題加以完善，堅(jiān)決完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
二、搞好專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)聘工作，完善相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的續(xù)聘工作。
三、搞好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，對(duì)繼續(xù)教育情況嚴(yán)格審核、登記、驗(yàn)證，作好檔案保管。
四、保質(zhì)保量地完成局領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作任務(wù)
科教科個(gè)人工作總結(jié) 篇22
大半個(gè)學(xué)期就已經(jīng)過去了。在過去的這個(gè)學(xué)期里，我們六年級(jí)語文教研組依據(jù)學(xué)校提出的主題式教研活動(dòng)要求，六位老師同心同德，相互學(xué)習(xí)，共同研討，使主題式教研活動(dòng)取得了較好的成果。現(xiàn)將我組的研討工作作如下匯報(bào)：
我們組確定的教研主題是——活用教材資源，有效指導(dǎo)作文
（一）發(fā)覺問題，確立主題
眾所周知，作文是學(xué)生語文實(shí)力的綜合體現(xiàn)，作文教學(xué)也是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)，對(duì)于作文教學(xué)方式方法的探究，近年來，不斷涌現(xiàn)出大量的論點(diǎn)著述與勝利教學(xué)范例。但在實(shí)際工作中，作文教學(xué)仍舊是我們最麻煩的問題。就本年級(jí)學(xué)生來說，缺乏寫作愛好，作文辭不達(dá)意，無法做到詳細(xì)描述更是班級(jí)大部分同學(xué)都存在的問題。如何為作文教學(xué)找到出路？《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，實(shí)行課程改革要增加課程的資源意識(shí)，老師應(yīng)當(dāng)努力挖掘教材自身的課程資源。課文中隱含的豐富的人文精神和獨(dú)特的情感魅力，以及美麗生動(dòng)的語言、敏捷精致的表達(dá)、獨(dú)具匠心的布局謀篇，為每一個(gè)閱讀者供應(yīng)了習(xí)作的范本。老師在閱讀教學(xué)中可以依據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)讓學(xué)生有目的、有安排地學(xué)習(xí)這些方法，在作文教學(xué)中對(duì)這些方法進(jìn)行有效的遷移訓(xùn)練。鑒于此，我們年級(jí)組老師經(jīng)過多次商討，在眾多的教研主題中，選擇了“活用教材資源，挖掘現(xiàn)有課本中的寫作技巧，進(jìn)行有效性作文教學(xué)指導(dǎo)”這一教研主題。這既吻合當(dāng)前提出的“指向表達(dá)的閱讀課”的理念，更是對(duì)學(xué)習(xí)課文寫作方法的遷移和運(yùn)用。
（二）深化思索，形成方案
學(xué)期初，我組確立這個(gè)探討課題后，先搜集整理了與此相關(guān)的資料，借鑒了一些與本課題相關(guān)的探討策略，在充分論證的基礎(chǔ)上，我們六位老師共同研討制定了實(shí)施方案，包括對(duì)本次探討的主題、問題提出的目的意義以及探討思路、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果、實(shí)行的措施等。
（三）專題學(xué)習(xí)，溝通心得
為確保主題校本教研順當(dāng)開展，我們組織小組成員針對(duì)方案進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，收集有關(guān)的教學(xué)理論和實(shí)踐策略的文章，我們組學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀（高段習(xí)作部分）》、《語文課程資源的開發(fā)與運(yùn)用》、將軍晶老師20xx年發(fā)表的《指向表達(dá)的閱讀教學(xué)》、觀摩了管建剛老師執(zhí)教的課例《志向的風(fēng)箏》等，先期為本課題的探討供應(yīng)了理論支撐。
在此基礎(chǔ)上，我們組召開了一次集體研討會(huì)，大家圍繞“如何在現(xiàn)有的課本中整合寫作學(xué)問，遷移運(yùn)用到作文教學(xué)中？“在教學(xué)中運(yùn)用這一觀點(diǎn)的收獲，體會(huì)是什么？”等方面進(jìn)行溝通。老師們對(duì)此談出自己的理解，相互溝通學(xué)習(xí)心得，獲得了珍貴看法。
（四）教學(xué)嘗試，切磋探討
課堂教學(xué)是主題校本教研活動(dòng)的主陣地，教學(xué)探討必需聚焦課堂，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，才能切實(shí)有效地提高教學(xué)實(shí)力。因此我們組確定由石會(huì)榕老師上研討課，通過以課例為載體落實(shí)探討主題。
在本年級(jí)的全部課文中，安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文本身屬于經(jīng)典文例，又因?yàn)檎n文本身在想象和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫這兩個(gè)方面獨(dú)具特色，因此，我們組確定以這篇文章為寫作指導(dǎo)的案例，交給學(xué)生通過幻象和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫來突出心理的寫作方法。
為了供應(yīng)原汁原味的課堂呈現(xiàn)，解決實(shí)際問題，4月8日，石老師自己備課，上課，年級(jí)組老師集體聽課，通過課堂視察，開展評(píng)課，研討，提出了改良策略。4月21日，依據(jù)年級(jí)組老師的建議，石老師再次調(diào)整課堂教學(xué)，其次次在組內(nèi)上課，這次上課有意識(shí)地將集體探討的解決問題的策略運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，驗(yàn)證、鞏固和深化了主題教研活動(dòng)取得的成果。5月11日，學(xué)校專家組再次深化石老師的課堂，提出了珍貴的看法，在此，感謝他們的辛勤指導(dǎo)，為我們組的主題教研活動(dòng)供應(yīng)了有力支撐。5月19日，石老師代表我們年級(jí)組在全校進(jìn)行了匯報(bào)上課。
（五）成效及反思
美國心理學(xué)家波斯納曾歸納出老師成長的'公式：“成長=閱歷+反思”。通過該課題探討，我組老師有了許多的收獲：
1、通過這次主題式探討活動(dòng)，我組老師實(shí)現(xiàn)了反思與實(shí)踐之間的全面結(jié)合，使教學(xué)探討更有針對(duì)性和實(shí)效性。主題式教研活動(dòng)的過程，就是解決教學(xué)活動(dòng)中缺少什么就探討什么，探討什么就收獲什么的過程。
2、通過本期活動(dòng)，我組老師研讀文本的實(shí)力得以很大提高，教學(xué)觀念從“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹保_發(fā)運(yùn)用課程資源的意識(shí)加強(qiáng)了，在平常的教學(xué)中能把有效地閱讀教學(xué)和作文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，活用課文中的寫作資源進(jìn)行作文指導(dǎo)和寫作訓(xùn)練，學(xué)生的寫作水平提高很快。
3、通過本期教研活動(dòng)的課堂實(shí)踐，我組老師在高年級(jí)習(xí)作教學(xué)中探究出了這樣一個(gè)作文教學(xué)模式，即“回顧課文——發(fā)覺寫法——遷移訓(xùn)練——練筆評(píng)改”四步作文指導(dǎo)模式。如我組石老師展示的作文指導(dǎo)課堂，就是在安徒生童話《賣火柴的小女孩》一文中，挖掘出通過幻象和細(xì)微環(huán)節(jié)描寫凸現(xiàn)人物心理這一嶄新的寫作方法，并教會(huì)學(xué)生遷移運(yùn)用到習(xí)作中去。使學(xué)生習(xí)得了人物心理描寫的詳細(xì)方法，這也是當(dāng)前語文教學(xué)工具性的重要體現(xiàn)。當(dāng)然，共享探討成果的同時(shí)，我們也在想：我們一味的挖掘和運(yùn)用教材，會(huì)不會(huì)過分放大教材功用？讓學(xué)生“唯教材馬首是瞻”？老師眼睛總是盯著課文會(huì)不會(huì)使學(xué)生的視野狹窄？
誠然，作文教學(xué)是一個(gè)長期困難的教學(xué)過程，要提高學(xué)生的作文實(shí)力不是一朝一夕的事。雖然本期的教研活動(dòng)結(jié)束了，但是身為一線老師的草根探討恒久不會(huì)停止，我們將接著行走在主題式教研的道路上，且行且思索！